SERVICIOS SOCIOCULTURALES Y A LA COMUNIDAD · Por su parte, el Título de Técnico en Atención a Personas en Situación de Dependencia habilitará al alumnado que supere esta formación

PROGRAMACIÓN DE DEPARTAMENTO IES FUENTE RONIEL

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PROGRAMACIÓN DEL DEPARTAMENTO

SERVICIOS SOCIOCULTURALES Y A LA COMUNIDAD

CURSO 2019-2020


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ÍNDICE

1. INTRODUCCIÓN

2. COMPONENTES DEL DEPARTAMENTO

3. OBJETIVOS DEL DEPARTAMENTO

4. LIBROS DE TEXTO

5. MATERIAS/PROFESORES

6. ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS Y EXTRAESCOLARES

7. PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA DE LOS SIGUIENTES MÓDULOS


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1. INTRODUCCIÓN

Durante el presente curso 2019-2020 el Departamento de Servicios Socioculturales y a la Comunidad

impartirá docencia en los siguientes ciclos:

• Ciclo Formativo de Grado Superior en Integración Social

• Ciclo Formativo de Grado Medio en Atención a Personas en Situación de Dependencia

Esta formación se orienta a dar respuesta a las necesidades que demanda nuestra sociedad, entre las

cuales se pueden citar la atención a situaciones de dependencia y protección de determinados colectivos

sociales, apoyo ante crisis familiares, mediación frente a situaciones de conflicto intergrupal y/o familiar,

etc. Su objetivo principal consiste en capacitar al alumnado para desempeñar una actividad adaptada a las

exigencias del actual mercado laboral.

En este sentido, el Título de Técnico Superior en Integración Social habilitará a las personas que

obtengan esta acreditación para ejercer actividades en el sector de los servicios a las personas y en el

sector de los servicios a la comunidad. Entre otras ocupaciones, podrá ejercer como técnico de programas

de prevención e inserción social, educador/a de equipamientos residenciales o de personas con

discapacidad, auxiliar de tutela especialista en apoyo educativo, técnico de inserción ocupacional o

mediador/a intercultural. Su actividad podrá desempeñarla en centros de Servicios Sociales, centros

residenciales destinados a diversos colectivos sociales, organizaciones no gubernamentales, etc.

Por su parte, el Título de Técnico en Atención a Personas en Situación de Dependencia habilitará al

alumnado que supere esta formación para ejercer actividades en el sector de los servicios a las personas:

asistenciales, psicosociales y de apoyo a la gestión doméstica. Entre otras ocupaciones podrá desempeñar

las de cuidador/a de personas en situación de dependencia tanto en instituciones como en domicilios,

cuidador/a en centros de atención psiquiátrica, auxiliar de ayuda a domicilio, teleoperador/a de

teleasistencia. Estas actividades podrá realizarlas en domicilios particulares, centros de día, residenciales,

ocupacionales, de ocio, etc.

Durante el pasado curso, en el I.E.S. Fuente Roniel se tituló la cuarta promoción de alumnos y alumnas

del ciclo formativo en Integración Social. Este curso, el número de matriculaciones en el primer curso así


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como el alumnado que mantiene su matrícula en el segundo, confirma la aceptación y acogida que esta

formación ha logrado obtener en su corta trayectoria de implantación en este centro educativo.

Todo ello unido a la aceptación que continúa teniendo el ciclo formativo de técnico en Atención a

Personas en Situación de Dependencia aumentando el número de matriculaciones en el primer curso, pone

de manifiesto que la Formación Profesional se está consolidando como una oferta formativa reconocida en

el entorno.

Desde el Departamento de Servicios Socioculturales y a la Comunidad se trabajará para ofrecer una

formación de calidad, ajustada a esta programación y a los requerimientos de la normativa que la ampara.

Intentaremos solventar las dificultades que surjan enfrentándonos a ellas con una actitud positiva,

conciliadora y creativa desde todo el equipo de profesores que conformamos el Departamento. Para

alcanzar el mayor éxito posible en nuestras acciones, se trabajará de manera coordinada con el equipo

directivo del centro, con su profesorado, con el personal no docente, los recursos del centro y del entorno.

2. COMPONENTES DEL DEPARTAMENTO

PROFESOR/A ESPECIALIDAD Mª Dolores Solís Cruz Intervención Sociocomunitaria

José Luís Suárez Casado Intervención Sociocomunitaria

Mª del Mar Espinosa Larios Intervención Sociocomunitaria

María José Casimiro Caleya Servicios a la Comunidad

Leticia Lucio González Servicios a la Comunidad Carolina Alcántara Ortiz Servicios a la Comunidad

Beatriz Sánchez Lúcas Procedimientos Sanitarios y Asistenciales

Isabel María González Cuéllar Formación y Orientación Laboral

María Dolores González González Inglés


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3. OBJETIVOS DEL DEPARTAMENTO

1. Consolidar el funcionamiento del Ciclo Formativo de Grado Superior en Integración Social y del Ciclo

Formativo de Grado Medio en Atención a Personas en Situación de Dependencia.

2. Afianzar y establecer convenios de colaboración con las empresas y entidades sociales del entorno

para la ejecución del módulo de Formación en Centros de Trabajo.

3. Dar publicidad y difusión a los ciclos formativos.

4. Establecer relaciones fluidas de comunicación e interacción con otros ciclos de la misma familia

profesional.

5. Propiciar la participación, tanto dentro como fuera del centro educativo, del profesorado y del

alumnado en congresos, jornadas y actividades extraescolares y complementarias relacionadas con

los ciclos impartidos, fomentando así la convivencia con los mismos.

6. Programar, organizar, desarrollar y evaluar las actividades relativas a la competencia profesional de

los títulos, valorando la información obtenida en cada caso y determinar y aplicar estrategias y

técnicas adecuadas, partiendo del principio de coeducación en todos los casos.

7. Desarrollar procesos de aprendizaje autónomo (aprender a aprender) como forma de continuo

reciclaje profesional.

8. Propiciar el trabajo en equipo de los miembros que integran el departamento.

9. Mostrar habilidades de comunicación, resolución de conflictos y de relación social.

10. Reflexionar sobre los propios procesos de aprendizaje e intervención con el objetivo de mejorar las

competencias profesionales.

11. Resolver cuantos problemas se generen durante el curso académico de manera eficaz, consensuada,

adecuada, coordinada y conciliadora.


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4. LIBROS DE TEXTO

CFGM: Atención a Personas en Situación de Dependencia

MÓDULO/LIBRO AUTORES EDITORIAL AÑO

0210. Organización de la atención a las personas en situación de dependencia ISBN_ 978-84-17144-56-2

Montserrat Sorribas Pareja Altamar 2018

0211. Destrezas sociales ISBN_ 978-84-17144-97-5

Silvia Castillo Cuesta Manuela Sánchez Castillo

Altamar 2019

0212. Características y necesidades de las personas en situación de dependencia ISBN_ 978-84-15309-98-7

María Emilia Díaz Mª José Tello Raquel Reyes

Altamar 2018

0213. Atención y apoyo psicosocial ISBN_ 978-84-15309-20-8

María Emilia Díaz María José Tello

Altamar 2012

0214. Apoyo a la comunicación ISBN: 978-84-15309-34-5

Mar Gómez Rosa Mª Olivares Mª José Esteva

Altamar

2013

0215. Apoyo domiciliario ISBN_ 978-84-17872-04-5

Montserrat Sorribas Carlos Villuendas Ester Ramos

Altamar 2012

0216. Atención sanitaria ISBN_ 978-84-481-7139-1

Pérez, E.; Fernández, E.; Sánchez, J.C.

Mc Graw Hill 2012

0217. Atención higiénica ISBN_ 978-84-481-8022-5

Calvo Rey, F.; Tojo Fernández, B.

McGraw-Hill 2012

0831. Teleasistencia ISBN_ 978-84-15309-36-9

Álvaro Felage Altamar 2013

0020. Primeros auxilios ISBN_ 978-84-17144-95-1

Arturo Ortega Pérez Altamar 2019

0218. Formación y orientación laboral ISBN_ 978-84-486-1198-9

Carmen García Leal y otros Mc Graw Hill 2017

0219. Empresa e iniciativa emprendedora No se utiliza libro

CFGS: Integración Social

MÓDULO/LIBRO AUTORES EDITORIAL AÑO

0337. Contexto de la intervención social ISBN_978-84-15309-93-2

Nuria Sánchez M. A. Román Alicia González

Altamar

2015

0338. Inserción sociolaboral ISBN: 978-84-16415-64-9

Virginia Romero Susana Vidal

Altamar

2016


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Mónica Juez

0338. Mediación Comunitaria ISBN: 978-84-15309-81-9

SORRIBAS, S. y García, A Altamar 2014

0342. Promoción de la autonomía personal ISBN_ 978-84-15309-83-3

María Emilia Díaz García Altamar 2014

0344. Metodología de la intervención social No hay libro 0346. Formación y orientación laboral ISBN_ 978-84-486-1198-9

Carmen García Leal y otros Mc Graw Hill 2017

0349. Ex. Inglés I Licencia digital del curso CAREGIVERS, BURLINGTON ENGLISH

0339. Atención a las unidades de Convivencia ISBN 978-84-15309-89-5

Montserrat Sorribas Carlos Villuendas Ester Ramos

Altamar 2014

0341. Apoyo a la intervención educativa No hay libro 0343. Sistemas aumentativos y alternativos de comunicación ISBN_ 978-84-15309-96-3

Rosa Mª Olivares Mª José Esteva Mar Gómez Jessica Redondo

Altamar

2015

0020. Primeros auxilios ISBN_ 978-84-17144-95-1

Arturo Ortega Pérez Altamar 2019

0017. Habilidades sociales ISBN_978-84-16415-12-0

Silvia Castillo Cuesta Manuela Sánchez Castillo

Altamar

2016

0347. Empresa e iniciativa emprendedora No se utiliza libro 0350. Ex. Inglés II Licencia digital del curso CAREGIVERS, BURLINGTON

ENGLISH


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5. MATERIAS/PROFESORES

Ciclos Formativos


ASPECTOS GENERALES DEL CICLO FORMATIVO

El título de Técnico en Atención a Personas en Situación de Dependencia queda identificado por los

siguientes elementos:

• Familia Profesional: Servicios Socioculturales y a la Comunidad

• Denominación: Atención a Personas en Situación de Dependencia

• Nivel: Formación Profesional Grado Medio

• Duración: 2.000 horas

• Referente en la Clasificación Internacional Normalizada de la Educación: CINE-3 b

Legislación:

● Real Decreto 1593/2011 por el que se establece el Título de Técnico en Atención a Personas en

Situación de Dependencia y se fijan sus enseñanzas mínimas.

● Decreto 197/2013 por el que se establece el currículo del ciclo formativo de grado medio de

Técnico en Atención a personas en situación de dependencia en la Comunidad Autónoma de

Extremadura.

● Corrección de errores al Decreto 197/2013 por el que se establece el currículo del ciclo formativo

de grado medio de Técnico en Atención a personas en situación de dependencia en la Comunidad

Autónoma de Extremadura.

http://fp.educarex.es/fp/nuevos_titulos/titulos/SSC2-1-aten-personas-sit-dependencia-RD-1593-2011.pdf



http://fp.educarex.es/fp/nuevos_titulos/titulos/SSC2-1_aten-personas-depen_Decreto_197_2013.pdf




http://fp.educarex.es/fp/nuevos_titulos/titulos/SSC2-1_aten-personas-depen_Decreto_197_2013-corr-err.pdf





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Módulo Nivel

Grupo Profesor/a

0212. Características y necesidades de las personas en situación de dependencia

Grado Medio

1º


0213. Atención y apoyo psicosocial Grado Medio

1º Carolina Alcántara Ortiz Servicios a la Comunidad

0215. Apoyo domiciliario Grado Medio

1º


0216. Atención sanitaria Grado Medio

1º

Beatriz Sánchez Lucas Procedimientos Sanitarios y Asistenciales

0218. Formación y orientación laboral Grado Medio

1º

Isabel Mª González Cuéllar Formación y Orientación Laboral

0210. Organización de la atención a las personas en situación de dependencia

Grado Medio

2º

Mª del Mar Espinosa Larios Intervención Sociocomunitaria

0211. Destrezas sociales Grado Medio

2º


0214. Apoyo a la comunicación

Grado Medio

2º

Carolina Alcántara Ortiz Servicios a la Comunidad

0217. Atención higiénica

Grado Medio

2º


0831. Teleasistencia

Grado Medio

2º


0020. Primeros auxilios

Grado Medio

2º


0219. Empresa e iniciativa emprendedora

Grado Medio

2º

Mª Dolores Solís Cruz Intervención Sociocomunitaria

0220. Formación en centros de trabajo Grado Medio

2º


Competencia general:

Atender a las personas en situación de dependencia, en el ámbito domiciliario e institucional, a fin de

mantener y mejorar su calidad de vida, realizando actividades asistenciales, no sanitarias, psicosociales y de

apoyo a la gestión doméstica, aplicando medidas y normas de prevención y seguridad y derivándolas a

otros servicios cuando sea necesario.


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Cualificaciones y unidades de competencia:

a) Atención sociosanitaria a personas en el domicilio, que comprende las siguientes unidades de

competencia:

● Desarrollar intervenciones de atención física domiciliaria dirigidas a personas con necesidades de

atención socio-sanitaria.

● Desarrollar intervenciones de atención psicosocial domiciliaria dirigidas a personas con necesidades

de atención socio-sanitaria.

● Desarrollar las actividades relacionadas con la gestión y funcionamiento de la unidad convivencial.

b) Atención sociosanitaria a personas dependientes en instituciones sociales, que comprende las

siguientes unidades de competencia:

● Preparar y apoyar las intervenciones de atención a las personas y a su entorno en el ámbito

institucional indicadas por el equipo interdisciplinar.

● Desarrollar intervenciones de atención física dirigidas a personas dependientes en el ámbito

institucional.

● Desarrollar intervenciones de atención socio-sanitaria dirigidas a personas dependientes en el

ámbito institucional.

● Desarrollar intervenciones de atención psicosocial dirigidas a personas dependientes en el ámbito

institucional.

c) Gestión de llamadas de teleasistencia, que comprende las unidades de competencia siguientes:

• Atender y gestionar las llamadas entrantes del servicio de teleasistencia.

• Emitir y gestionar las llamadas salientes del servicio de teleasistencia.

• Manejar las herramientas, técnicas y habilidades para prestar el servicio de teleasistencia.

Organización Modular del Ciclo Formativo:

• Primer Curso

MÓDULOS HORAS TOTALES

HORAS SEMANALES

0212. Características y necesidades de las personas en situación de dependencia

160 5

0213. Atención y apoyo psicosocial 250 8


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0215. Apoyo domiciliario 230 7 0216. Atención sanitaria 230 7 0218. Formación y orientación laboral 90 3 Totales 960 30

• Segundo Curso


HORAS SEMANALES

0210. Organización de la atención a las personas en situación de dependencia

130 6

0211. Destrezas sociales 110 5 0214. Apoyo a la comunicación 90 4 0217. Atención higiénica 105 5 0831. Teleasistencia 105 5 0020. Primeros Auxilios 40 2 0219. Empresa e Iniciativa Emprendedora 60 3 0220. Formación en Centros de Trabajo 400 Totales 1040 30


ASPECTOS GENERALES DEL CICLO FORMATIVO

El título de Técnico Superior en Integración Social queda identificado por los siguientes elementos:

• Familia Profesional: Servicios Socioculturales y a la Comunidad

• Denominación: Integración Social

• Nivel: Formación Profesional Grado Superior

• Duración: 2.000 horas

• Referente en la Clasificación Internacional Normalizada de la Educación: CINE-5 b

• Nivel del Marco Español de Cualificaciones para la educación superior: Nivel 1 Técnico Superior

Legislación:

● Real Decreto 1074/2012, de 13 de julio, por el que se establece el Título de Técnico Superior en

Integración Social y se fijan sus enseñanzas mínimas.


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● Decreto 221/2014, de 30 de septiembre, por el que se establece el currículo del ciclo formativo de

grado superior de Técnico Superior en Integración Social en la Comunidad Autónoma de

Extremadura.


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Módulo Nivel

Grupo Profesor/a

0337. Contexto de la intervención social

Grado Superior 1º Mª del Mar Espinosa Larios Intervención Sociocomunitaria

0338. Inserción sociolaboral Grado Superior 1º Leticia Lucio González Servicios a la Comunidad

0340. Mediación comunitaria Grado Superior 1º Leticia Lucio González Servicios a la Comunidad

0342. Promoción de la autonomía personal

Grado Superior 1º Mª Dolores Solís Cruz Intervención Sociocomunitaria

0344. Metodología de la intervención social

Grado Superior 1º José Luís Suárez Casado Intervención Sociocomunitaria

0346. Formación y orientación laboral Grado Superior 1º Isabel Mª González Cuéllar Formación y Orientación Laboral

0349. Ex. Inglés I Grado Superior 1º Dolores Rodríguez Rodríguez Profesora Especialista

0339. Atención a las unidades de convivencia

Grado Superior 2º María José Casimiro Caleya Servicios a la Comunidad

0341. Apoyo a la intervención educativa

Grado Superior 2º José Luís Suárez Casado Intervención Sociocomunitaria

0343. Sistemas aumentativos y alternativos de comunicación

Grado Superior 2º Carolina Alcántara Ortiz Servicios a la Comunidad

0020. Primeros auxilios Grado Superior 2º Beatriz Sánchez Lucas Procedimientos Sanitarios y Asistenciales

0017. Habilidades sociales Grado Superior 2º Mª del Mar Espinosa Larios Intervención Sociocomunitaria

0347. Empresa e iniciativa emprendedora

Grado Superior 2º Mª Dolores Solís Cruz Intervención Sociocomunitaria

0349. Ex. Inglés II Grado Superior 2º Dolores Rodríguez Rodríguez Profesora Especialista

0345. Proyecto de Integración Social Grado Superior 2º Mª Dolores Solís Cruz Intervención Sociocomunitaria

0348. Formación en Centros de Trabajo Grado Superior 2º Mª Dolores Solís Cruz Intervención Sociocomunitaria

Competencia General:

La competencia general de este título consiste en programar, organizar, implementar y evaluar las

intervenciones de integración social aplicando estrategias y técnicas específicas, promoviendo la igualdad

de oportunidades, actuando en todo momento con una actitud de respeto hacia las personas destinatarias


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y garantizando la creación de entornos seguros tanto para las personas destinatarias como para el

profesional.

Cualificaciones y unidades de competencia:

a) Educación de habilidades de autonomía personal y social, que comprende las siguientes unidades de

competencia:

• Programar, organizar y evaluar las intervenciones de integración social.

• Desarrollar las intervenciones dirigidas al entrenamiento y a la adquisición de habilidades de

autonomía personal y social.

• Establecer, adaptar y aplicar sistemas alternativos de comunicación.

b) Mediación comunitaria, que comprende las siguientes unidades de competencia:

• Identificar y concretar las características y necesidades del contexto social de la intervención.

• Prevenir conflictos entre distintas personas, actores y colectivos sociales.

• Organizar e implementar el proceso de gestión de conflictos.

• Realizar la valoración, el seguimiento y la difusión de la mediación como una vía de gestión de

conflictos.

• Incorporar la perspectiva de género en los proyectos de intervención social.

c) Inserción laboral de personas con discapacidad, que comprende las siguientes unidades de

competencia:

● Gestionar la información sobre los recursos sociolaborales y formativos y colaborar en el análisis de

puestos de trabajo para la inserción sociolaboral de personas con discapacidad.

● Realizar las intervenciones dirigidas al entrenamiento para la adquisición y desarrollo de habilidades

sociolaborales en las personas con discapacidad.

● Apoyar en el proceso de inserción sociolaboral de personas con discapacidad.

● Efectuar el seguimiento de la inserción sociolaboral con la empresa, el usuario y su entorno personal.

d) Promoción e intervención socioeducativa con personas con discapacidad, que comprende las siguientes

unidades de competencia:


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• Detectar, generar y utilizar recursos sociales y comunitarios para la realización de intervenciones

socioeducativas con personas con discapacidad.

• Organizar y realizar el acompañamiento de personas con discapacidad en la realización de

actividades programadas.

• Organizar, desarrollar y evaluar procesos de inclusión de personas con discapacidad en espacios de

ocio y tiempo libre.

• Organizar y desarrollar el entrenamiento en estrategias cognitivas básicas y alfabetización

tecnológica para personas con discapacidad, en colaboración con profesionales de nivel superior.

• Actuar, orientar y apoyar a las familias de personas con discapacidad, en colaboración con

profesionales de nivel superior.

Organización Modular del Ciclo Formativo:

Primer Curso


HORAS SEMANALES

0337. Contexto de la intervención social 130 4 0338. Inserción sociolaboral 192 6 0340. Mediación comunitaria 128 4 0342. Promoción de la autonomía personal 230 7 0344. Metodología de la intervención social 130 4 0346. Formación y orientación laboral 90 3 0349. Ex. Inglés I 60 2 Totales 960 30

Segundo Curso


HORAS SEMANALES

0339. Atención a las unidades de convivencia 135 7 0341. Apoyo a la intervención educativa 100 5 0343. Sistemas aumentativos y alternativos de comunicación 120 6 0020. Primeros auxilios 40 2 0017. Habilidades sociales 105 5 0347. Empresa e iniciativa emprendedora 60 3 0349. Ex. Inglés II 40 2 0345. Proyecto de integración social 40 0348. Formación en centros de trabajo 400 Totales 1040 30


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Homogeneización de varias cuestiones referentes al alumnado de FP Este departamento ha establecido una serie de criterios comunes de trabajo y/o evaluación, teniéndose en

cuenta puntualizaciones determinadas según programaciones individuales. Este año no hay módulos

compartidos, por lo que no existe tal problemática a la hora de compartir contenidos y realizar exámenes

de evaluación.

La homogeneización se llevará a cabo en:

• Faltas de asistencia. se seguirá lo dispuesto en la Orden de 20 de junio de 2012 que regula la

evaluación, promoción y acreditación académica del alumno que cursa estudios de FP, modificada

por la Orden de 5 de agosto de 2015, y que determina que, en la modalidad presencial, la asistencia

a las actividades de formación es la condición necesaria que mantiene vigente la matrícula en el

ciclo formativo.

Por acuerdo de departamento se establece que si un alumno falta injustificadamente a un 20% del

cómputo total de horas del módulo pierde el derecho a la evaluación continua de dicho módulo

teniendo así que presentarse al examen final de junio.

• Lectura Obligatorias. Se acuerda un libro de lectura común para ambos ciclos que cada profesor/a

evaluará según el módulo en cuestión. Existe una excepción contemplada en la programación

oportuna.


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6. ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS

ACTIVIDADES OBJETIVO TIPO ACTIVIDAD

GRUPOS Y FECHA

JORNADA DE ORIENTACIÓN LABORAL

Impartida por las orientadoras laborales del SEXPE de Villafranca de los Barros.

Charla 2º APSD+2º IS

marzo

ASISTENCIA A UNA REPRESENTACIÓN DE UNA OBRA DE TEATRO EN INGLÉS

Utilizar la lengua extrajera con un fin lúdico-didáctico, entender y producir mensajes en la lengua extranjera e identificar la pronunciación inglesa, la entonación, el vocabulario, etc.

Salida dentro de Fuente del

Maestre

1º

6 de noviembre

PARTICIPACIÓN Y COLABORACIÓN EN LOS JEDES

(Juegos del deporte especial para la dicapacidad)

1º y 2º de apsd

JORNADA DE CONVIVENCIA PARA PERSONAS MAYORES, PERSONAS CON DISCAPACIDAD INTELECTUAL

En la Finca Molano de Fte. Maestre.

Se llevarán a cabo talleres formativos.

Todos los grupos

PRUEPA GRANADILLA

Proyecto para la Recuperación y Utilización Educativa de Pueblos Abandonados

Convivencia 1 semana

2º APSD

Octubre

ATENEA Proyecto Destinado a mejorar las competencias prácticas del alumnado de IS. Valencia de Alcántara

Convivencia fin de semana

2º IS

Noviembre

JORNADAS SOBRE DISCAPACIDAD

El colegio de la Luz de Badajoz imparte este taller de sensibilización

Charla Todos los grupos.

Octubre

PROBLEMAS DE SALUD MENTAL

Charla formativa a cargo de entidad emeritense Charla 1º y 2º IS

Enero-febrero

FECHAS CONMEMORATIVA

25N, Día del autismo, Día de la Discapacidad, Día de las Mujeres…

Visibilización de la jornada

Actividades y talleres

Todos los grupos

CENTRO DE DÍA Y HOGAR DE MAYORES DE FUENTE

Actividades varias dirigidas a este colectivo. También se incluye el Proyecto Intergeneracional

Salidas dentro de la localidad

Todos los grupos

PROYECTO INTERGENERACIONAL GRANADILLA

Proyecto de AUPEX que tendrá como actividad final una estancia de 3 días en Granadilla

Estancia con Mayores

2º APSD

Abril


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PROGRAMA MUÉVETE PARA PROFESORADO

Ampliar horizontes formativos en pro del beneficio del alumnado del centro.

Visita a centros

educativos

De enero a marzo de 2020

SALIDAS A TIENDAS, MERCADILLO Y OTROS DE LA LOCALIDAD

Es importante que el alumnado aprenda a gestionar el dinero y a realizar compras de cara al trabajo atención a usuarios en el domicilio, además de otros

Salidas dentro de la localidad

Todos los grupos

VIAJES EDUCATIVOS Y CULTURALES

Viajes a Madrid y Barcelona Salida a otras ciudades

Todos los grupos

FERIA DEL MAYOR Conocimiento de todo lo relativo a este sector de población

Salida a ferias e instituciones

Todos los grupos

VISITA A AEXPAINBA

Aproximar al alumnado a la realidad de las personas con diversidad funcional psíquica límite o ligera.

Facilitar la interacción entre el alumnado y el grupo de usuarios del centro.

Conocer el funcionamiento de un centro de este tipo.

Salida fuera del centro (Badajoz)

CFGS IS+ CFGM APSD

Fecha por determinar:

(Segundo trimestre)

VISITA A AZE (Asociación de Zooterapia de Extremadura)

Conocer de primera mano cómo son las intervenciones asistidas con caballos para personas con diversidad funcional.

Fomentar la integración de nuestros alumnos con los usuarios del centro.

Promover entre nuestros alumnos la posibilidad de participar como voluntario en asociaciones de este tipo.

Salida fuera del centro educativo

(San Rafael de Olivenza, Finca Las Merinillas )

CFGS IS+ CFGM APSD


(Segundo trimestre)

VISITA A ASPACEBA

Aproximar al alumnado a la realidad de las personas con parálisis cerebral y síndromes afines.

Facilitar la interacción entre el alumnado y el grupo de usuarios del centro.

Conocer el funcionamiento de un centro de este tipo.

Salida fuera del centro (Badajoz)

CFGS IS+ CFGM APSD


(Terminar trimestre)

SESIONES DE FORMACIÓN DERIVADAS DEL

Tutorizar y ayudar al alumnado en la realización de un CANVAS y plan de empresa y, dentro del Salida o Taller

en el centro

2º Curso del CGS- IS 2º Curso del


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PROGRMA EXPERTEMPRENDE

módulo de empresa e iniciativa emprendedora.

Completar la formación y las tutorías con contenidos que enriquezcan distintos aspectos: marketing e innovación, financiación.

educativo.

Pendiente de concretar por

los organizadores del programa

CFGM-APSD

Fechas por determinar

CHARLA DEL ADL DEL AYUNTAMIENTO DE FUENTE DEL MAESTRE

Tutorizar y ayudar al alumnado en la realización de un CANVAS y plan de empresa y, dentro del módulo de empresa e iniciativa emprendedora.

Completar la formación y las tutorías con contenidos que enriquezcan distintos aspectos: marketing e innovación, financiación.

Charla en el centro

educativo

2º Cruso del CGS- IS 2º Curso del CFGM-APSD


VISITA A UN PAE (PUNTO DE ATENCIÓN AL EMPRESARIO)

Orientar al alumnado en la realización de un y plan de empresa y, dentro del módulo de empresa e iniciativa emprendedora.

Salida fuera del

centro

2º Cruso del CGS- IS 2º Curso del CFGM-APSD


FORMACIÓN Y SENSIBILIZACIÓN

Plena inclusión Extremadura, Plena inclusión Zafra, Includes Plena inclusión Almendralejo, Aprosuba 3 Plena inclusión Badajoz, Plena inclusión Mérida, Plena inclusión Villafranca de los Barros, Fundación secretariado gitano, Fundación CEPAIM, Cruz Roja Badajoz, Asociación de amigos del pueblo saharauis, Fundación mujeres (Cáceres), Instituto de la mujer (Badajoz), Fundación Atenea (Badajoz/Mérida), Servicio de Mediación Familiar (Asociación mensajeros de la paz, CAM: Antonio Machado, Mérida), Servicio de Mediación Familiar (Asociación A.E.M, CAM: San Juan Bautista, Badajoz), Asociación extremeña para la mediación (Trujillo), Oficina de mediación Universidad de Extremadura (Badajoz), Programa de mediación familiar Junta de Extremadura, Centro Extremeño de Mediación en conflictos y Psicología (Almendralejo/ Mérida), Asamblea de Cooperación por la Paz, AEXCID, AMFAMI (Badajoz), Fundación ONCE Badajoz, FSC Inserta (Badajoz/Mérida), CAEX, Centro Especial de Empleo “La encina” Mérida, Entidades

Charlas Todos los grupos


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beneficiarias del Programa CRISOL 2020, FEIDEX. Fundación para el Emprendimiento, Integración y Formación en Extremadura. (Alcuéscar), FUNDECYT (Badajoz), Extremadura AVANTE (Mérida)

VISITA A ASOCIACIONES DE PERSONAS CON DISCAPACIDAD (ASPACE, APNABA, ADABA…)

Conocer “in situ” las instalaciones y los recursos materiales y personales con los que cuentan las asociaciones que intervienen con personas en situación de dependencia debido a una discapacidad.

Salida fuera del centro a Badajoz

1º y 2º APSD

1º y 2º IS

Mes de enero

VISITA A ASOCIACIONES DE PERSONAS DEPENDIENTES (PLENA INCLUSIÓN, ALZHEIMER, ADAFEMA…)

Conocer “in situ” las instalaciones y los recursos materiales y personales con los que cuentan las asociaciones que intervienen con personas en situación de dependencia debido a una discapacidad cognitiva, una demencia o un trastorno mental.

Salida fuera del centro a

Almendralejo

1º APSD y 1º IS

Mes de abril

ASISTENCIA A JORNADAS, CONFERENCIAS, SEMINARIOS, CHARLAS Y/O TALLERES RELACIONADOS CON LA ATENCIÓN SOCIOSANITARIA A LA PERSONA DEPENDIENTE

Completar la formación teórica y práctica del alumnado a través de la información aportada por profesionales del ámbito social y sanitario.

Sin determinar A lo largo del curso académico 2019/2020

VISITA A LOS CENTROS RESIDENCIALES DE MAYORES DE FUENTE DEL MAESTRE

Aproximar al alumnado al conocimiento directo de las características y necesidades que presentan las personas en situación de dependencia. Conocer el funcionamiento y la gestión de un centro residencial destinado a la atención de personas mayores. Posibilitar la conexión de los contenidos teóricos impartidos en el aula con la praxis profesional. Acercar al alumnado al conocimiento directo de futuros entornos laborales.

Actividad complementaria,transversal y compatible con diferentes módulos, como organización de la atención a las personas en situación de dependencia

1º Y 2º APSD

Esta actividad se ejecutará en horario lectivo. Para la elección de la visita se tomará en cuenta la dinámica y evolución de los grupos-clase en relación a los contenidos teóricos


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impartidos en el aula

VISITA AL CENTRO DE ATENCIÓN DE URGENCIAS Y EMERGENCIAS DE EXTREMADURA 112

Conocer la labor desempeñada por los equipos de ambos servicios públicos en nuestra Comunidad Autónoma. Identificar las distintas fases del protocolo establecido para la gestión de una urgencia o emergencia. Entender el Centro de Atención de Urgencias y Emergencias 112 como una herramienta que aúna la asistencia de los servicios públicos en materia de seguridad ciudadana, extinción de incendios, urgencias sanitarias y protección civil para toda nuestra Comunidad Autónoma.

Actividad complementaria, transversal y compatible con diferentes módulos, entre ellos primeros auxilios y teleasistencia.

1º y 2º APSD

PRIMER TRIMESTRE

VISITA A LA FERIA DEL MAYOR

Conocer la oferta y la demanda existente en servicios y prestaciones destinadas a las personas mayores y/o en situación de dependencia. Ofrecer al alumnado la posibilidad de contactar con las instituciones públicas, las empresas y las organizaciones del tercer sector implicadas en ofertar servicios a personas en situación de dependencia y/o a personas mayores.

Se trata de una actividad transversal y compatible con diferentes módulos del CFGM

1º y 2º APSD

Cuando se organice, en torno a marzo de 2020

VISITA AL SERVICIO DE TELEASISTENCIA DE CRUZ ROJA Y A LA ASOCIACIÓN DE PADRES DE PERSONAS CON AUTISMO DE BADAJOZ

Conocer la gestión y el funcionamiento del servicio de teleasistencia domiciliaria de Cruz Roja. Conocer los servicios y las prestaciones orientados a la atención de personas con autismo en Badajoz. Posibilitar la conexión de los contenidos teóricos impartidos en el aula con la praxis profesional. Acercar al alumnado al conocimiento directo de futuros entornos laborales.

1º Y 2º APSD segundo trimestre del presente curso escolar.

Cualquier otra actividad relacionada con los contenidos de los ciclos de grado superior en Integración Social y de grado medio de Atención a Personas en Situación de dependencia, que pueda surgir y/o pueda ser organizada por agentes externos o internos al centro y sea de interés para la formación del alumnado.

6.1 ACTIVIDADES DE FORMACIÓN PARA EL PROFESORADO

Se contemplan dentro de las actividades formativas (apartado 6), destacando la participación del

profesorado en el Programa Muévete, que promueve que los docentes puedan hacer estancias formativas

en los centros educativos públicos de la región previamente seleccionados por desarrollar iniciativas

innovadoras exitosas, para que observen in situ cómo trabajan otros compañeros y compañeras en


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diferentes ámbitos competenciales y puedan aprender formas de trabajar diferentes, que adapten y

apliquen en sus propios centros, partiendo de los principios de convivencia e igualdad, tal y como queda

reflejado en los objetivos 5 y 6 de esta Programación General Anual del Departamento de Servicios

Socioculturales y a la Comunidad.

7. PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA DE LOS SIGUIENTES MÓDULOS

Al presente documento se adjuntan las programaciones de los siguientes módulos:


● 0212. Características y necesidades de las personas en situación de dependencia

● 0213. Atención y apoyo psicosocial

● 0215. Apoyo domiciliario

● 0216. Atención sanitaria

● 0218. Formación y orientación laboral

● 0210. Organización de la atención a las personas en situación de dependencia

● 0211. Destrezas sociales

● 0214. Apoyo a la comunicación

● 0217. Atención higiénica

● 0831. Teleasistencia

● 0020. Primeros auxilios

● 0219. Empresa e iniciativa emprendedora

● 0220. Formación en centros de trabajo


● 0337. Contexto de la intervención social

● 0338. Inserción sociolaboral

● 0340. Mediación comunitaria


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● 0342. Promoción de la autonomía personal

● 0344. Metodología de la intervención social

● 0346. Formación y orientación laboral

● 0349. Ex. Inglés I

● 0339. Atención a las unidades de convivencia

● 0341. Apoyo a la intervención educativa

● 0343. Sistemas aumentativos y alternativos de comunicación

● 0020. Primeros auxilios

● 0017. Habilidades sociales

● 0347. Empresa e iniciativa emprendedora

● 0349. Ex. Inglés II

● 0345. Proyecto de integración social

● 0348. Formación en Centros de Trabajo

En Fuente del Maestre, a 11 de octubre de 2019

Fdo.: María del Mar Espinosa Larios

Jefa del Departamento de Servicios Socioculturales y a la Comunidad

Documents

SERVICIOS SOCIOCULTURALES Y A LA COMUNIDAD · Por su parte, el Título de Técnico en Atención a Personas en Situación de Dependencia habilitará al alumnado que supere esta formación