I.E. “JOSÉ LORENZO CORNEJO ACOSTA”

SESIÓN N°: 16 LET’S CELEBRATE DIVERSITY!*

Competences: Read different types of texts written in English as a foreign language. Write various types of texts written in English as a foreign language.

Good morning students, how are you?

Today, we are going to work with the platform “I learn at

home”.

(Hoy, vamos a trabajar con la plataforma “Aprendo en casa”).

For this we will carry out the following activities:

Activity:1

PEOPLE THAT INSPIRE!

LET’S SELF-ASSESS! ¿Conoces a personas que representan la celebración de la diversidad? ¿Puedes

identificar información específica en textos cortos que están en inglés? ¿Puedes escribir

un texto sobre personas inspiradoras en inglés? Puedes expresar cuánto sabes en inglés

con las frases en la parte superior de la tabla. Marca con una “X” donde creas

conveniente. Aquí no hay respuestas correctas o incorrectas, lo importante es que seas

honesta/o contigo misma/o al responder.

LET´S OBSERVE AND READ!

OBSERVE – EXERCISE 1

OBSERVE – EXERCISE 2

Use a dictionary and write the meaning of these words in Spanish or ask

your teacher. Follow the example:

READ*

Read about Andrea, Jessica, Winnie and Sylvester’s inspirational lives.

LET´S UNDERSTAND!

UNDERSTAND – EXERCISE 1

Match the questions with the answers. Follow the example:

UNDERSTAND – EXERCISE 2

Read the questions and complete the answers. Follow the example:

UNDERSTAND – EXERCISE 3

Answer the questions. Follow the example:

LET´S PRACTISE!

PRACTISE – EXERCISE 1

Complete with She – Her - He - His. Follow the example:

PRACTISE – EXERCISE 2

Look at the chart and complete the sentences. Follow the example:

PRACTISE – EXERCISE 3

A. Answer the questions about a member of your family. Follow the

example:

B. Write about this person. Follow the example:

PRACTISE – EXERCISE 4

Match the phrases to complete the quotes. Use a dictionary if necessary.

Then, write the full quote. Follow the example:

EXTRA: Which is your favourite quote? Can you translate it into

Spanish? You can use a dictionary. Follow the example:

Activity: 2

DO IT YOURSELF! – D.I.Y.

LET´S CREATE!

Write a text about a person who represents the celebration of diversity.

Use texts about Andrea, Jessica, Winnie and Sylvester as examples.

Then, insert the text in a calligram.

Examples of texts in a calligram:

You can use the phrases from

the section READ or PRACTISE.

You can use a dictionary if you

need one. Use your creativity to

insert your text in a calligram.

A. Use a piece of paper,

cardboard, different colours, crayons, markers and/or paint. Be

creative!

B. You can also use Power Point or Word Art creator programme at

https://wordart.com/. Remember to use the Internet with the help of a

responsible adult.

Mientras escribes tu texto es importante que tomes en cuenta estas características:

Recomendación: Escribe primer borrrador de tu texto y revisa si cumple con estas características.

LET´S SHARE!

Muéstrale lo que hiciste a tus padres,

hermanas y/o hermanos, a quienes tengas

en casa o a tu profesora o profesor, si están

en contacto, y explícales las cinco

características que tu caligrama debe tener.

Toma no ta de los aportes para mejorar el

texto que redactaste en inglés.

LET´S REFLECT!

Dale un visto bueno (ícono) a la opción que mejor exprese lo que puedes

hacer ahora que culminaste las dos actividades de la semana.

ORGANIZE YOUR ENGLISH PORTFOLIO OR YOUR

ENGLISH NOTEBOOK.