Sesion 03 Velarde

8/17/2019 Sesion 03 Velarde

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PROYECTO N° 03

I. DATOS GENERALES:• INSTITUCION EDUCATIVA :• EDAD : 03 AÑOS• TURNO : MAÑANA•

PROFESORA :

NOMBRE DEL PROYECTO: “ME ALIMENTO, CUIDO MI CUERPO CON ASEO Y LIMPIEZA”

DURACIÓN: 01 de JUNIO AL 26 DE JUNIO

PRODUCTO;

• APRENDO A ALIMENTARME BIEN• CONOZCO COMO ASEARME Y MANTENERME LIMPIOSITUACION DE CONTEXTOSe ! "#$e%&!d" '(e )"$ *+,"$ - *+,!$ de) !()! !(* de$"*"e* !)/(*"$ !)+e*"$ '(e"*$(e* +/*"%!*d" +*)($" $($ *"#%e$T!#+* e) ($" - !4)+!+5* de *"%!$ de !$e" e +/+e*e !* +4"%!*e$ 4!%! e) (+d!d" -

"*$e%&!+5* de $( $!)(dII. PRE- PLANIFICACIÓN DE LA DOCENTE:

III. PLANIFICACION CON LOS NIÑOS Y NIÑAS

C7MO LO 8ARE9M"$%!% (!)e$ $"* )"$ 4%+*+4!)e$

!)+e*"$ '(e "*$(e* -e$!#)ee% d+e%e*+!$ "* !'(e))"$'(e *" $"* #(e*"$ 4!%! $( $!)(d

E*$e,!% ! )"$ *+,"$ - *+,!$ ""de#e* !$e!%$e - (+)+;!% )"$(e*$+)+"$ de !$e" - )+4+e;!

!#"*e$


2/41

COMPLETANDO MI PROGRAMACION DOCENTE Y NIÑOS

¿Qué haremos? ¿Cómo lo haremos? ¿Qué maer!ales "e#es!amos$ORMAREMOS GR%POS DE TRA&A'O

CADA GR%PO SERA RESPONSA&LE DE%NA ACTI(IDAD Y )ARA CONOCER S% TRA&A'O LOS AL%MNOS SENTADOS ENSEMICIRC%LO $ORMAN S%S GR%POSDE TRA&A'O Y ELI'EN S%RESPONSA&LE

PAPELOGRA$OS LAMINASPL%MONES REGLAPI*ARRA

A(ERIG%AMOS COMO SEREALI*A EL ASEO Y LIMPIE*ADEL C%ERPO

COLOCAMOS LOS PROD%CTOS Q%E SE%TILI*ARAN EN EL ASEO O)IGIENE+PONEMOS S%S NOM&RES YRELATAN S%IMPORTANCIA+ESTA&LECENSEME'AN*AS Y DI$ERENCIAS

PASTA DE DIENTES CEPILLOS 'A&ONES TOALLAS )ISOPOS(IDEOS T( PC

Q%E ALIMENTOS DECONS%MIR EL SER )%MANOPARA TENER &%ENA SAL%D

A TRA(ES DE (IDEOS O&SER(AMOSQ%IE ALIMENTOS DE&EMOSCONS%MIR+EN LAMINAS CONOCEMOSESOS ALIMENTOS

)%E(OS $R%TAS A*%CAR ARRO*PAN PAPADI&%'OS LAMINAS (IDEOS T(PC

CONOCEMOS LA IMPORTANCIA

DEL ASEO E )IGIENE ELC%IDADO DEL C%ERPO

O&SER(AMOS Y APRECIAMOS Q%E

PASA C%ANDO NO SE C%IDA ELC%ERPO+CASOS DE $ALTA DE )IGIENE Y LOSMALES Q%E ACARREA

LAMINAS (IDEOS

PAPELOGRA$OSLECT%RA ORAL DE ALG%NASEN$ERMEDADES POR $ALTA DE)IGIENE T( PC

¿C%ALES SON LOS ALIMENTOSQ%E NOS P%EDEN AY%DAR ASER SANOS?

MOSTRAMOS DI(ERSOS ALIMENTOS YE,PLICAMOS EN Q%E CONSISTE S%IMPORTANCIA

LAMINAS DE PERSONA SANALAMINAS DE PERSONA EN$ERMALECT%RA ORAL DE TRASMISORESDE EN$ERMEDADES T( PC


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V.- CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES A DESARROLLAR:

ACTIVIDADES Y@0 TEMAS A REALIZAR MES DE JUNIOL M M V L M M J V L M M J

O1

02 03 !" !# 0 0 10

11 12 1 16 1 1

P)!*++!+5* "* *+,"$ P%+e%! $e$+5* A4)+!+5* )+$! de "e>"

De$!%%"))" $e/(*d!$e$+5* !4%e*d+;!>eME ALIMENTO BIEN PARA ESTARSANO

De$!%%"))" e%e%! $e$+5* !4%e*d+;!>ee8AY VARIOS ALIMENTOS

De$!%%"))" '(+*! $e$+5* !4%e*d+;!>eEL ASEO Y LA 8I?IENE

De$!%%"))" $e! $e$+5* !4%e*d+;!>eCUIDEMOS NUESTRA SALUD

De$!%%"))" $+! $e$+5* !4%e*d+;!>eCOMO ME ASEO

De$!%%"))" "!&! $e$+5* !4%e*d+;!>eEL ASEO Y LA LIMPOEZA DE LOS

ALIMENTOS

De$!%%"))" *"&e*! $e$+5* !4%e*d+;!>eNUESTRO CUERPO Y SU CUIDADO

V

1

L

22

M

23

M

$"

$#

V

26De$!%%"))" de+! $e$+5* !4%e*d+;!>eLA 8I?IENE Y LIMP+EZA EN NUESTRAIE

De$!%%"))" d("d+! $e$+5* !4%e*d+;!>eVISITAMOS LA COMUNIDAD Y VEMOSLOSD ALIMENTOS EN EL MERCADO

De$!%%"))" %+/$+! $e$+5* !4%e*d+;!>eVISTAMOS EL 8OSPITAL DE LASOLIDARIDAD Y ESCUC8AMOS SOBRELA SALUD

De$!%%"))" (!%+/e$+*! $e$+5* !4%e*d+;!>eDe$!%%"))" 4%+e%! $e$+5* !4%e*d+;!>eREALOZAMOS UNA MARC8A PARA EL

ASEO Y LOMPOEZA DE NUESTRACOMUNIDAD


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5/41

cantidades con ob"etos asta 2 co

material concreto.

#xplora la comparación de

cantidades de ob"etos mediante laexpresiones '5C6O7 8 POCO

SELECCIÓN DE COMPETENCIAS CAPACIDADES E INDICADORES:

NIVEL DEMAPA DEPROGRESO

AREA

Participa en actividades f(sicas libres demostrando progresivamente velocidad, fuerza, flexibilidad en

movimientos. explora ! adopta posturas adecuadas en estado de quietud ! en movimiento.

)dentifica algunos alimentos saludables en situaciones cotidianas ! asume cierta practicas relacionadas co practica de la igiene e idratación despus de realizar actividades f(sicas

P E R S O (

N A L

S O

C I A L

COMPETENCIA CAPACIDAD INDICADOR 4dquiere ábitos

alimenticios ! cuida su

cuerpo.4plica sus

conocimientos ! el uso

de las tecnolog(as para

me"orar la calidad devida

reconoce la importancia de consumir

alimentos limpios ! saludables

0econoce alimentos nutritivos ! nonutritivos de su entorno

7e lava las manos antes ! despus de

consumir alimentos ! despus de ir al

ba%o

Practica ábitos de igiene9cepillado dedientes, ba%o ! cambio de ropa: para el

cuidado de su salud con el

acompa%amiento de los adultos.

0econoce la importancia de consu

alimentos limpios ! saludables.

0econoce alimentos nutritivos ! nnutritivos de su entorno

7e lava las manos antes ! despus

consumir sus alimentos

Practica ábitos de igiene, tales

como cepillado de dientes, ba%o !cambio de ropa para el cuidado de

salud con el acompa%amiento de u

adulto

SELECCIÓN DE COMPETENCIAS CAPACIDADES E INDICADORES:

NIVEL DEMAPA DE

PROGRESO

AREA

O)ser$a o)*etos o %en+menos !t#l#,ando s!s sent#dos- "ae pre&!ntas !t#l#,ando s!s sent#dos. "aepre&!ntas / propone pos#)les resp!estas / at#$#dades para explorarlos- s#&!e los pasos deproed#m#entos para desr#)#r / omparar aspetos del o)*eto o %en+meno. Expresa en %orma oral

&ra%#a lo 0!e "#,o / aprend#+

C I E N C I A '

A M 1 I E N T E COMPETENCIA CAPACIDAD INDICADOR

Inda&a med#antem2todos #ent3%#os-s#t!a#ones 0!e p!eden

Pro)lemat#,a s#t!a#ones#xplora ! observa ob"etos, seres

vivos, animales, vegetales. ecos


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ser #n$est#&ados por la#en#a

Expl#a el m!ndo %3s#omed#anteproed#m#entos#ent3%#os.

Comprende / apl#a ono#m#entos#ent3%#os / ar&!menta#ent3%#amente. Men#ona al&!nasarater3st#as de los o)*etos 0!eo)ser$a en s! entorno

fenómenos de su entorno aciendo

uso de sus sentidos.

6ace preguntas a partir de sus

exploraciones "uegos ! situacionescotidianas.

0esponde con acciones o palabras preguntas que se relacionan con su

observación.

Men#ona al&!nas arater3st#alos o)*etos 0!e o)ser$a en s!entorno

SESION N% !$DATOS INFORMATIVOS:

I.1 PROYECTO :ME ASEO Y CUIDO MI CUERPO PARA ESTAR SANO

I.2 TEMA : ME ALIMENTO BIEN PARA ESTAR SANOI.3 DURACION :I.G TIEMPO :

II PROPOSITO DIDACTICO:

AREA COMPETENCIA CAPACIDADES INDICADORESCOM%NICACI-N Se e./resa

oralme"eI"era#0a#ola1ora!2ame"ema"e"!e"3o el h!lo em4!#o

I"er2!e"e es/o"4"eame"e semas 3e la 2!3a #o!3!a"a

MATEMATICA

PERSONALSOCIAL

CIENCIA YAM&IENTE

A#0a 5 /!e"samaem4!#ame"e e" s!ua#!ó"3e #a"!3a3

Pra#!#aa#!2!3a3es67s!#as 5 h41!ossalu3a1les

I"3a8a me3!a"eméo3os#!e"79#os s!ua#!o"es:ue /ue3e" ser

Comu"!#a 5 re/rese"a !3easmaem4!#a

A3:u!eres ha1!osal!me"!#!os 5 #u!3a su#uer/o

Pro1lema!;a s!ua#!o"es

A8ru/a o1


7/41

esu3!a3as /orla #!e"#!a

MOMENTO

ESTRATEGIAS REC%RSOS

T>CNICAS EINSTR%MEN

TOSINICIO MOTIVACION

A ra2es 3e 3!2ersas /re8u"as la 3o#e"e :ue al!me"os ha" #o"sum!3oLOS NIÑOS E,PRESARAN #uales so" esos al!me"os?¿Que sa1or e"!a"?¿Qué #olor 5 ama@o e"!a" ?RECOJO DE SABERES PREVIOS%1!#amos a los "!@os 5 "!@as e" sem!#7r#ulo 5 se"a3os= la 3o#e"e /rese"au"a ser!e 3e al!me"os 5 los "!@os 5 "!@as !3e"!9#a" los al!me"os 5se@ala" sus !m/res!o"es+ Lue8o o1ser2a" 2!3eos so1re al8u"os al!me"os

ALIMENTOS(ARIADOS DEDI(ERSOS TIPOS(IDEOS T(

LAMINAS

O1ser2a#!ó"Re8!sro3!ar!o

TRA&A'OGR%PAL

DESARROLLO

E" 8ru/os 3e ra1a


8/41

C403##'>5?)$O7


9/41

Los "!@os 5 "!@as #o"2ersa" #o" sus /a3res o res/o"sa1les 5 les /!3e" :ueles #o"2erse" so1re los al!me"os= o1ser2a" la ele2!s!ó" 5 #ome"a" so1relos /r!"#!/ales al!me"os :ue o1ser2a" 5 :ue es lo mas !m/ora"e 3e ellosEs "e#esar!o al!me"ar"os /ara esar sa"os 5 6ueres

CIERRE METACOGNICIONQue a/re"3!se ho5 37a+De :ue ma"era e a5u3ara la !"6orma#!ó" re#!1!3aEla1orar u" al1u" #o" re#ores 3e al8u"os al!me"os :ue #o"o;#as TRA&A'O

PRACTICO


10/41

SESION N% !&DATOS INFORMATIVOS:

I.1 PROYECTO :ME ASEO Y CUIDO MI CUERPO PARA ESTAR SANOI.2 TEMA :


11/41

A ra2és 3e la /rese"a#!ó" 3e la /!r4m!3e al!me"!#!a 2a"3es#u1r!e"3o :ue al!me"os so" 5 /ara :ue s!r2e"

FRUTAS

'() *+ /0+123 450 60 57(0 / 0+ 831( /(4+3(6

96(4(/0, 9(9()(,1(/(/(,/(3(/(,(19(+)

A%%";E) !%%"; !- '(e "!%)" d"$ &ee$ e* $e!*! - ! de$e% !%%"; +*e/%!).

P!4!$ !"e-(!P(ede* "!%$e !d! dH! -! $e! e%&+d!$ " !$!d!$.

P!*De#e"$ "!%)" +*e/%!) $+* %e+*!% - )!$ %!+"*e$ $e%*

OllasCu#harassal

TRA&A'OGR%PAL

http://www.nutricion.us/http://www.nutricion.us/http://www.nutricion.us/http://www.nutricion.us/http://www.nutricion.us/http://www.nutricion.us/


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de (*"$ 30 /. d+!%+"$.

AVES

C"*$(+%)" e* "%! +*e%d+!%+! - de 4%ee%e*+! e&+!*d")!$ /%!$!$4e))e>"KC!%*e

L! !%*e de#e "!%$e )+4+! de /%!$! - )! %e(e*+!de#e $e% de (*"$ 10 /. d+!%+"$ %e$ &ee$ 4"% $e!*!.4(ede $e% de &!! !*"

PESCADO

C"*$(+%)" %e$" - e* "%! +*e%d+!%+!

C">+*"&! #"*+" "%&+*!. 4e>e%%e- !%+$"$ !)e$ ""!)!!% "*!$ - "%"$ "" "%"$

Los "!@os 5 "!@as #o"2ersa" #o" sus /a3res o res/o"sa1les5 les /!3e" :ue les #o"2erse" so1re los al!me"os= o1ser2a"la ele2!s!ó" 5 #ome"a" so1re los /r!"#!/ales al!me"os:ue o1ser2a" 5 :ue es lo mas !m/ora"e 3e ellosEs "e#esar!o al!me"ar"os /ara esar sa"os 5 6ueres

CIERRE METACOGNICIONQue a/re"3!se ho5 37a+

http://www.nutricion.us/http://www.nutricion.us/http://www.nutricion.us/


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De :ue ma"era e a5u3ara la !"6orma#!ó" re#!1!3aEla1orar u" al1u" #o" re#ores 3e al8u"os PLATOS Q%ECONO*CAS :ue #o"o;#a

TRA&A'OPRACTICO

SESION N% !"

DATOS INFORMATIVOS:

PROYECTO: ME ASEO Y CUIDO MI CUERPO PARA ESTAR SANO TEMA : LOS DISTINTOS ALIMENTOS

DURACION :TIEMPO :



oralme"eI"era#0a#ola1ora!2ame"ema"e"!e"3o el h!lo em4!#o

I"er2!e"e es/o"4"eame"e semas 3e la 2!3a #o!3!a"a

MATEMATICA

PERSONALSOCIAL

CIENCIA YAM&IENTE

A#0a 5 /!e"samaem4!#ame"

e e"s!ua#!o"es 3ere8ular!3a3e:u!2ale"#!a 5#am1!o

Pra#!#aa#!2!3a3es67s!#as 5 h41!ossalu3a1les

I"3a8a me3!a"e

méo3os#!e"79#oss!ua#!o"es :ue/ue3e" seresu3!a3as /orla #!e"#!a

Ra;o"a 5 ar8ume"a8e"era"3o !3eas

maem4!#as

A3:u!eres h41!osal!me"!#!os 5 #u!3a su#uer/o

Pro1lema!;a s!ua#!o"es

Rela#!o"es e"re o1CNICAS EINSTR%MENTOS


14/41

INICIO MOTIVACIONla maesra lee los 3!ar!os 5 #ome"a #o" losalum"os so1re los al!me"os /ero les ha#e 3!2ersas/re8u"as so1re #omo se or!8!"a" o 3e 3o"3e /ro2!e"e"+O1ser2a" u" 2!3eo so1re la /ro#e3e"#!a 3e los al!me"os 5lue8o #o"2ersa" e" 8ru/o so1re elloRECOJO DE SABERES PREVIOS

E" 8ru/os 3e ra1a


15/41

CIERRE METACOGNICIONQue a/re"3!se ho5 37a+De :ue ma"era e a5u3ara la !"6orma#!ó" re#!1!3aEla1orar u" 4l1um #o" re#ores 3e al8u"os al!me"os :ue#o"o;#as

TRA&A'OPRACTICO

SESION N% !#I. DATOS INFORMATIVOS:

I.1 PROYECTO :ME ASEO Y CUIDO MI CUERPO PARA ESTAR SANO

I.2 TEMA : EL ASEO Y LA 8I?IENEI.3 DURACION :I.G TIEMPO

:++.PROPOSITO DIDACTICO:

AREA COMPETENCIA CAPACIDADES INDICADORESCOM%NICACI-N Se e./resa ESC%C)A DI(ERSOS TE,TOS PRESTA ATENCION ACTI(A


16/41

oralme"eMATEMATICA

PERSONAL SOCIAL

A#0a 5 /!e"samaem4!#ame"e e" s!ua#!ó" 3e

4plica sus

conocimientos ! eluso de las

tecnolog(as para

me"orar la calidad

de vida #a"!3a3

Comu"!#a 5 re/rese"a !3easmaem4!#as

Cu!3a su #uer/o

E./resa la #om/ara#!ó"#a"!3a3es 3e o1me3!a"e las e./res!mu#hosH= /o#osH+

7e lava las manos antes ! des

de consumir sus alimentos

MOMENTOESTRATEGIAS

REC%RSOS T>CNICAS EINSTR%MENTOS


17/41

INICIO MOTIVACIONA ra2és 3e 3!2ersas /re8u"as la 3o#e"e PIDE ALOSNIÑOS Y NIÑAS :ue res/o"3a" s! se ha" la2a3o a"es 3eas!s!r a la IELOS NIÑOS E,PRESARAN #omo se la2aro"?¿Que sa1ore"7a" la /asa 3e 3!e"es??

¿Qué #olor 5 ama@o e"7a" ?RECOJO DE SABERES PREVIOS%1!#amos a los "!@os 5 "!@as e" sem!#7r#ulo 5 se"a3os= la3o#e"e /rese"a u"a ser!e 3e 0!les 3e l!m/!e;a 5 los "!@os5 "!@as !3e"!9#a" los m!smos 5 se@ala" sus !m/res!o"es+Lue8o o1ser2a" 2!3eos so1re al8u"os !"6ormes so1re el#e/!lla3o 3e los 3!e"es= a2a3o 3e ma"os= uso 3el


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19/41

CIERRE METACOGNICIONCADA NIÑO TRAERA S% COLLAGE DOPNDE REPRESENTARAS% DI&%)O SO&RE COMO SE ASEACOMO SE LA (A LAS MANOSCOMO SE LA(A LA CARAASIMISMO CONTARA COMO APRENDIO Y SE LE SIR(IO PARAS% (IDA+

TRA&A'OPRACTICO


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SESION N% !> DATOS INFORMATIVOS:

I.1 PROYECTO :ME ASEO Y CUIDO MI CUERPO PARA ESTAR SANOI.2 TEMA : CUIDEMOS NUESTRA SALUDI.3 DURACION :I.G TIEMPO :



oralme"eE./resa #o" #lar!3a3 sus !3eas %!l!;a u" 2o#a1ular!o 3e

/er!"e"eMATEMATICA

PERSONAL SOCIAL

CIENCIA YAM&IENTE

A#0a 5 /!e"samaem4!#ame"e e" s!ua#!o"es3e 8es!ó" 3e3aos e!"#er!3um1re

Pra#!#a

a#!2!3a3es67s!#as 5 h41!ossalu3a1les

E./l!#a el mu"3o67s!#o 1asa3o e"#o"o#!m!e"os#!e"79#os

Ra;o"a 5 ar8ume"a 8e"era"3o!3eas maem4!#as

A3:u!ereh41!os al!me"!#!os 5 #u!3asu #uer/o

Com/re"3e 5 a/l!#a #o"o#!m!e"os#!e"79#os

'us!9#a 5 2al!3a #o"#lussu/uesos= #o"CNICAS EINSTR%MENTOS

INICIO MOTIVACION

VISITAN EL OSPITAL DE LA SOLIDARIDADACOMPA4DOS DE S-S MAESTRAS Y A-5ILI-ARES Y AL6-NOS PADRES DE 7AMILIA8 ACEN PRE6-NTAS Y RECIBEN E5PLICACIONES DEL PERSONAL 8RECOJO DE SABERES PREVIOS¿9u/ en:e#!edde' (ono(en e%%o' )#e%tn 'u'&!+#e'&one'

(ISITA AL)OSPITAL DESOLIDARIDAD(IDEOS T(LAMINAS

O1ser2a#!ó"Re8!sro 3!ar!o

DESARRO


21/41

LLO EL N%E(O CONOCIMIENTOLa 3o#e"e lee la s!8u!e"e le#ura

Pe%&g#o' +# % '%ud; +#&!e#o' 1o' Aesas e3a3es a" em/ra"as so" 2ar!os los/el!8ros :ue /ue3e" a#e#har a la salu3F 3es3eo3o !/o 3e !"6e##!o"es= a" #omu"es e" esaea/a 5 :ue se #o"a8!a" #o" a"a 6a#!l!3a32!rus res/!raor!os e !"es!"ales= e"6erme3a3es3e la /!el 5 oras me"os 6re#ue"es /ero m4s8ra2es= #omo las em!3as me"!"8!!sB hasaa##!3e"es #o" rauma!smos 5 #a73as+A6oru"a3ame"e= ho5 e" 37a mu#has!"6e##!o"es ha" s!3o #o"rola3as #o" los/ro8ramas 3e 2a#u"a#!o"es 5 oras so" 3ees#asa !m/ora"#!a 3e las :ue ha5 :ue /asarH#aarros= 3!arreas= e#+B+ >sas= a3em4s= a

me"u3o 6orale#e" el s!sema !"mu"oló8!#o 3e3e6e"sa 3e sus or8a"!smos "o ol2!3emos :ue lama5or7a 3e los "!@os 2!2e" /roe8!3osH e" sus#asas 5 "o ha" s!3o e./uesos a 8érme"es hasa:ue lle8a" a los #ole8!os e !"errela#!o"a" #o"oros "!@osB+Po#os m4s /ro1lemas 3e salu3 2a"a 3esarrollar esos /e:ue@os s! a#aso= al80"a##!3e"e /or #a73a= 8e"eralme"e le2e+LOS NIÑOS ESC%C)AN ATENTAMENTE Y LA DOCENTES LES)ACE ALG%NAS PREG%NTAS¿Cómo #u!3a" su salu3 e" sus #asa?¿Los ha" 2a#u"a3o ?

LOS NIÑOS Y NIÑAS COMENTAN Q%E LES )A PARECIDO LOQ%E )A LEIDO LA DOCENTE=CON(ERSAN CON S%S PADRES Y AL DIA SIG%IENTE RELATAN A S%S COMPAÑEROS Q%E LES)AN MANI$ESTADO EN S%S )OGARES

D%RANTE LA LECT%RA ALG%NOS NIÑOS LE PIDEN A LAMAESTRA Q%E LES )A&LE MAS SO&RE LAS (AC%NAS YELLA RESPONDE MOSTRANDO LOS E$ECTOS NEGATI(OSQ%E SE DAN C%ANDO NO SE (AC%NAN+I"2!a a u"a re/rese"a 3el AREA DE SAL%D 5 les /!3ee./l!#ar so1re el emaDESP%ES DE LA LECT%RA=los "!@os ela1ora" u"os 8r49#osso1re la 2!s!a real!;a3a

Le#uraPa/elCua3er"os 3era1a


22/41

CIERRE METACOGNICIONQue a/re"3!se ho5 37a+De :ue ma"era e a5u3ara la !"6orma#!ó" re#!1!3aEla1orar u" 4l1um #o" re#ores 3e al8u"os al!me"os :ue#o"o;#as

TRA&A'OPRACTICO

PRÁCTICA CALIFICADA

pellidos y /ombres: 0rado: /1 de 2rden

INSTRUCCIONES: 2bserva$ lee$ analiza$ interpreta y efect*a lo que se indica en cada pregunta

1. Relaciona con una línea cada figura con u re!ec"i#o no$%re. &' !un"o(

NOTA:

peine


23/41

' A&- N

J

). O%er#a la ilu"raci*n+ colorea o%re lo ,"ile de aeo !eronal - lo ue no corre!onda "/r0alocon &( &1) !un"o(

SESIÓN DE APRENDIZAE N !?

DATOS INFORMATIVOS:I.1 PROYECTO :ME ASEO Y CUIDO MI CUERPO PARA ESTAR SANO

I.2 TEMA : COMO ME ASEOI.3 DURACION :I.G TIEMPO :



oralme"eIn%#ere s#&n#%#ados de textos orales Me"#!o"a las #ara#er7s

3e /erso"as 5 o1


24/41

MATEMATICA

PERSONAL SOCIAL


4plica sus

conocimientos ! el

uso de las

tecnolog(as para

me"orar la calidad

de vida

Comunica ! representa ideas

matematicas



ba%o

#xplora la comparación de

cantidades de ob"etos median

expresiones '5C6O7 8 PO



MOMENTO ESTRATEGIAS REC%RSOS T>CNICAS EINSTR%MENTOS

INICIO MOTIVACION

(alorar el aseo /erso"al #omo u" mo3o 3eres/earse 5 res/ear a los 3em4s+ DINJMICAF Lle2ar a #a1o el


25/41

De'##o%%o

+AB Come"ar :ué /asar7a s! MARIA"o se la2ara+

&B De#!r :ué a##!o"es e"emos :uereal!;ar /or la ma@a"a= a lo lar8o 3el37a 5 /or la "o#he /ara :ue el aseosea a3e#ua3oF la2ar"os la #ara= los3!e"es= /e!"ar"os= 1a@ar"os=la2ar"os la #a1e;a+

+ CB ¿Qué o#urre s! #omemos #o" lasma"os su#!as? ¿Y s! ra1a


26/41

CIERRE METACOGNICIONCADA NIÑO TRAERA S% COLLAGE DOPNDE REPRESENTARAS% DI&%)O SO&RE COMO SE ASEACOMO SE LA (A LAS MANOSCOMO SE LA(A LA CARAASIMISMO CONTARA COMO APRENDIO Y SE LE SIR(IO PARAS% (IDA+

TRA&A'OPRACTICO


27/41

SESION DE APRENDI


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INICIO MOTI(ACION

O&SER(AN EL (IDEO NORMAS PARA LA LIMPIE*A DELOS ALIMENTOS YOuT%&E Y COMENTAN SO&RE S%SIGNI$ICADO

SA&ER PRE(IO

Los "!@os se"a3os alre3e3or 3el aula#o"2ersa" #omo #o"sume" los al!me"os=#omo se e"#ue"ra" =3o"3e los 8uar3a"

COMENTAN SO&RE LOS MATERIALES PROP-RCIONADOS YLOS REPR$ESENTAN COLOREANDOLOS

(IDEO T(



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DESARROLLO

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TRA&A'OPRACTICO


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SESIÓN DE APRENDIZAE N

DATOS INFORMATIVOS:I.1 PROYECTO :ME ASEO Y CUIDO MI CUERPO PARA ESTAR SANOI.2 TEMA : NUESTRO CUERPO Y SU CUIDADOI.3 DURACION :I.G TIEMPO :



oralme"eIn%#ere s#&n#%#ados de textos orales Me"#!o"a las #ara#er7s

3e /erso"as

M=ATEMATICA

PERSNAL SOCIAL

CIENCIA YAM&IENTE


4plica sus

conocimientos ! el

uso de las

tecnolog(as para

me"orar la calidad

de vida

4grupa ob"etos con

un solo criterio !

expresa la acciónrealizada.

Comunica ! representa ideas

matemáticas



ba%o

Comprende / apl#a ono#m#entos

#ent3%#os / ar&!menta#ent3%#amente. Men#ona al&!nasarater3st#as de los o)*etos 0!eo)ser$a en s! entorno

4grupa ob"etos con un solo

criterio ! expresa la acción

realizada.



Men#ona al&arater3st#as de los o)*etoo)ser$a en s! entorno


INICIO MOTIVACION


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33/41

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36/41

PERSONAL SOCIAL

CIENCIA YAM&IENTE

mo2!m!e"o 5lo#al!;a#!ó"

4plica susconocimientos ! el

uso de las

tecnolog(as para

me"orar la calidad

de vida

)ndaga mediante

mtodos cient(ficos,

situaciones que

pueden ser

investigados por la

ciencia

0econoce la importancia de consumir

alimentos limpios ! saludables

Problematiza situaciones

forma tridimensional

0econoce la importancia de

consumir alimentos limpios !

saludables

6ace preguntas a partir de suexploraciones "uegos ! situac

cotidianas. 6aciendo uso de s

sentidos


INICIO MOTI(ACION

O&SER(AN EL (IDEO NORMAS PARA LA LIMPIE*A DE LOSALIMENTOS YOuT%&E Y COMENTAN SO&RE S%SIGNI$ICADO

SA&ER PRE(IO

Los "!@os se"a3os alre3e3or 3el aula#o"2ersa" #omo #o"sume" los al!me"os=#omo se e"#ue"ra" =3o"3e los 8uar3a"

COMENTAN SO&RE LOS MATERIALES PROP-RCIONADOS YLOS REPR$ESENTAN COLOREANDOLOS

(IDEO T(



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G%IA DEO&SER(ACION TRA&A'OGR%PAL

De'##o%%o

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CIERRE METACOGNICIONCADA NIÑO TRAERA S% COLLAGE DOPNDE REPRESENTARAS% DI&%)O SO&RE COMO SE ASEACOMO SE LA (A LAS MANOSCOMO SE LA(A LA CARAASIMISMO CONTARA COMO APRENDIO Y SE LE SIR(IO PARAS% (IDA

TRA&A'OPRACTICO


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DIARIO DE OBSERVACION EN CLASE

PROYECTOFME ASEO Y C%IDO MI C%ERPO PARA ESTAR SANO

SESION N F+

$EC)AF+

S%CESOF

++

RE$LE,IONF


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DOCENTE

REGISTRO AUXILIAR DIARIO

PROYECTO ME ASEO Y CUIDO MI CUERPO PARA ESTAR SANO

ACTIVIDADES SIGNIFICATIVAS:

LUNES :…………………………………………………………………………………………………………….……………………………………….

MARTES :……………………………………………………………………………………………………………. ………………………………..

MIERCOLES:……………………………………………………………………………………… ………………………………………..…………

JUEVES:…………………………………………………………… ………………………………………..………………………………………...

VIERNES: ………………………………………………………………………………………………………………………………..……………..

Nº NOMBRE

LUNES MARTES MIERCOLES JUEVES VIERNES

OBSERV

01

02

03

04

0

0!

0"

0#

0$

10

11

12

13

14

1


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1!

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2

Documents

Sesion 03 Velarde