I. DATOS INFORMATIVOS

I.1. INSTITUCIÓN EDUCATIVA : “ José Eusebio Campos Peralta” N° 11534 - Batangrande

I.2. GRADO: “2 do.” SECCIÓN: “C” TURNO: Mañana

I.3. DIRECTOR (a) : Lic. Luz Belinda Iglesias Burga.

I.4. DOCENTE DE AULA : Lic. Santos Nélida

I.5. INTERNISTA (a) : Vilchez Santisteban Jasmin

Román Siesquén Laura

I.6. DENOMINACIÓN DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE: “Aprendamos a cuidar nuestro medio ambiente”

I.7. NOMBRE DE LA SESIÓN DE APRENDIZAJE: “Aprendamos a Reciclar”

I.8. DURACIÓN: 90’

I.9. FECHA: 09/ 11 / 2011 Nº DE PRÁCTICA: 10

SESIÓN DE APRENDIZAJE

I.10. SELECCIÓN DE COMPETENCIAS, CAPACIDADES Y FORMULACIÓN DE INDICADORES

ÁREA COMPETENCIA CAPACIDADES INDICADORESINSTRUMENTOS DE

EVALUACIÓN

CIENCAI

Y

AMBIENTE

Mundo físico y conservación del medio ambiente.

Identifica los cambios que se producen en el mundo físico valorando su importancia para la vida

Práctica el tratamiento de

residuos: Materia inorgánica

( Reciclaje )

Identifica los tipos de

reciclaje: según la materia

inorgánica

Ficha de autoevaluación

Ficha de evaluación

1.11. JUSTIFICACIÓN: La presente sesión de aprendizaje titulada “Aprendamos a reciclar” se desarrolla con la finalidad de que los estudiantes del segundo grado se sensibilicen para cuidar el medio ambiente aprendiendo a reciclar, ya que se ha encontrado una limitada conciencia ambiental.

II. DESARROLLO DE LA SESIÓN DE APRENDIZAJE

MOMENTOS PEDAGÓGICOS

PROCESOS DEL APRENDIZAJEMEDIOS Y

MATERIALESTIEMPO INDICADORES DE

LOGRO

INICIO DEL APRENDIZAJE

Los estudiantes observan atentamente la dramatización “Las tres erres”.(Anexo N°01)

Los estudiantes responden a las siguientes interrogantes. ¿De qué trata la dramatización? ¿Qué personajes aparecen en la escena? ¿Qué acciones realizan los personajes?

¿Será importante separar en tachos al papel, cartón y el vidrio?

Los estudiantes declaran el tema. ¿Qué tema iremos a aprender hoy día?

Botella de plástico.

Plumón negro. Papel. Pintura blanca. 10’

Identifica los tipos de reciclaje a través de la dramatización.

CONSTRUCCIÓN DEL

APRENDIZAJE

Los estudiantes a través de la dinámica “Huevitos Pintados” se formaran en equipos al azar. (Anexo N° 02)

Luego con ayuda de la docente saldrán a la calle a recolectar materiales de reciclaje.

Organizados por equipos retornan al aula. Los estudiantes por equipo reciben materiales.

Huevos Temperas Botellas Cartones Cajas de flujos Plumones

25’

Elabora manualidades de los diferentes tipos de reciclaje.

El representante de cada equipo expone su trabajo elaborado.

Los estudiantes son coevaluados por los diferentes grupos.

Reciben una ficha informativa en forma individual “Reciclaje” (Anexo N° 03).

Leen en forma silenciosa. Luego con ayuda de la docente realizan una segunda

lectura. Los estudiantes se forman para realizar una mesa redonda

en donde emitirán su opinión respecto al tema. La docente con ayuda de los estudiantes sistematiza el

tema a través de un organizador gráfico (Anexo N0 04).

Ficha informativa

APLICACIÓN O TRANSFERENCIA

DEAPRENDIZAJE

Los estudiantes desarrollan una ficha de trabajo (Anexo N0 05).

Los estudiantes desarrollan una ficha de autoevaluación (Anexo N0 06).

Los estudiantes resuelven una práctica calificada (Anexo N0 07).

Ficha de autoevaluación.

Práctica calificada.

15’

Resuelve una ficha planteada por el docente

III. BIBLIOGRAFÍAIII.1. DEL DOCENTE:

Ministerio de Educación. Estructura Curricular Básica de Educación Primaria. Ciencia y Ambiente. Enseñanza e Investigación (2009). Mi Primera Enciclopedia Interactiva.

III.2. DEL ESTUDIANTE Ministerio de Educación. Ciencia y Ambiente 2 – Cuaderno de Trabajo.

ANEXOS

Materiales Reciclables

ANEXO Nº 02

Ficha Informativa

ANEXO Nº 03

SistematizaciónReciclaje

Concepto .-Es el proceso mediante el cual se recolectan los residuos que han sido desechados como basura, para ser recuperados, aprovechados o utilizados como materia prima en la elaboración de nuevos bienes o elementos para el bienestar o servicio del hombre.

Residuos Orgánicos: Son aquellos que tienen la característica de poder desintegrarse o degradarse rápidamente, transformándose en otro tipo de materia orgánica. Ejemplo: los restos de comida, frutas y verduras, sus cáscaras, carne, huevos.

Residuos Inorgánicos: Son los que por sus características químicas sufren una descomposición natural muy lenta. Ejemplo: las latas, vidrios, plásticos

Recuerda que los residuos se dividen en 2 tipos: orgánicos e

LAS TRES ERRES

Reduce: Evita todo aquello que de una u otra forma genera un desperdicio

innecesario

Reutilizar: Utilizar los mismos materiales una y

otra vez para hacer nuevos productos

Reciclar: Darle la máxima utilidad a los o Darle la máxima utilidad a

los objetos sin la necesidad de ellosdestruirlos o deshacerse

ANEXO Nº 04

Ficha de Trabajo

El reciclaje

Residuos Materiales reciclables

Orgánicos Inorgánicos Latas

Las tres erres

Reduce Recicla

Reutilizar

Botellas Cartón

ANEXO Nº 05

Autoevaluación

Escribe dentro del recuadro con rojo los residuos orgánicos y con azul los residuos inorgánicos.

Yo soy : ___________________________________________________________________

Estoy en :_____________ Grado :___________ Sección :________ Hoy dia es : ________

ANEXO Nº 06

Práctica Calificada

Apellido y Nombre :_____________________________Grado : _______Seccion :_______

Estimado niño (a) a continuación lea atentamente las siguientes preguntas:

Me agrado trabajar en equipo Si No

He compartido mi material con mis compañeros Si No

Me he sentido integrado en el equipo de trabajo Si No

Estoy satisfecho del producto final

El profesor ha valorado mi trabajo justamente

Mis opiniones fueron escuchadas

Siempre Nunca A veces

I .- Marca con una (x ) la respuesta correcta (2 pts c/u)

¿Qué aprendimos hoy ?

a) Las plantas b) El reciclaje c) Los animales

¿ Cuántos tipos de residuos encontramos?

a) Dos b)tres d) Seis

II.- C ompleta los espacios en blanco (2 pts c/u)

1.-Es un proceso mediante el cual se recolectan los residuos que han sido desechados como basura _____________________

2.- Los materiales de reciclaje son :_____________ , ____________ , ___________ , _________ y _________________________

3 .- Los residuos _____________ Son los que por sus características químicas sufren una descomposición natural muy lenta.

4 – Los residuos ______________ son :___________ , __________ y ___________

III.-Relaciona cada una de estas imágenes con el nombre que corresponde (2 pts c/u)

Residuos inorgánicos

Residuos orgánicos