Kirkon perhetyön erityiskoulutuksen kehittämishanke

Palikat Hallussa!Seurustelun Palikat nuorisotyössä

Tellervo Tulisalo

27.9.2012

SISÄLLYS

1 Johdanto.....................................................................................12 Menetelmät.....................................................................................23 Seurustelun palikoitten sisällöt..............................................................3

3.1 . Sitoutuminen.....................................................................................3

3.2 Tunteet..............................................................................................4

3.3 Seksuaalisuus......................................................................................5

3.4 . Riidat...............................................................................................6

3.5 Sanat.................................................................................................7

3.6 Teot..................................................................................................7

3.7 Luottamus..........................................................................................8

3.8 Anteeksianto.......................................................................................8

3.9 Rakkaus.............................................................................................9

3.10 Kaipaus..........................................................................................10

4 Seurustelun palikat – rastit................................................................114.1 Sitoutuminen.....................................................................................11

4.2 Tunteet............................................................................................12

4.3 Riidat..............................................................................................12

4.4 Seksuaalisuus....................................................................................13

4.5 Sanat...............................................................................................14

4.6 Teot................................................................................................14

4.7 Luottamus ja anteeksianto.....................................................................15

4.8 Rakkaus...........................................................................................16

4.9 Kaipaus............................................................................................16

5 Palikat isoskoulutuksessa..................................................................185.1 Sitoutuminen.....................................................................................18

5.2 Tunteet............................................................................................19

5.3 Seksuaalisuus....................................................................................19

5.4 Riidat..............................................................................................19

5.5 Sanat.............................................................................................20

5.6 Teot................................................................................................20

5.7 Luottamus ja anteeksianto.....................................................................21

5.8 Rakkaus........................................................................................21

5.9 Kaipaus............................................................................................21

6 Pohdintaa.....................................................................................23

2

1

1 JOHDANTO

Kehittämishankkeenani on ollut kehittää ja työstää materiaalia seurustelun palikoihin. Parisuhteen palikoihin ja vanhemmuuden palikoihin on saatavilla materiaalia ja seurustelun palikat ovat suunnitteluvaiheessa. Minulle heitettiin pallo olla miettimässä seurustelun palikoita ja olin heti innolla mukana. Aiemmin olen pitänyt aikuisille pariskunnille parisuhteen palikoista illan ja äiti-lapsi-ryhmässä vanhemmuuden palikoista pienen väläyksen. Seurustelun palikoiden materiaalin suunnittelussa on kuitenkin otettava huomioon se, että kysymykset ja ongelmat ovat nuorilla erilaisia kuin mitä ne ovat aikuisilla.

Itse olen paljon pohtinut rippikoulussa pidettävän seurusteluun liittyvän oppitunnin sisältöä. Mitä ja miten? Aihe on tärkeä, koska se liittyy ihmiseen niin syvällä tavalla. Jokainen kaipaa toista ihmistä ja läheisyyttä ja on tärkeää, että asioista voidaan keskustella. Kuitenkin on ollut vaikea keksiä menetelmää ja tapaa, jolla tuoda luontevasti asiat esille. Mistä aloittaa? Mitä tunnin pitäisi pitää sisältää? Päätyykö tunti pelkäksi seksistä puhumiseksi? Minulle on ollut tärkeää tuoda seurustelu tunnille myös muuta sisältöä ja mieluummin pitäisin ihmissuhdeoppitunteja kuin seurustelutunteja.

Seurustelun palikat ovat hyvä työväline näitä oppitunteja varten ja ovat oiva työväline käsitellä nuorten kanssa seurusteluun ja ihmissuhteisiin liittyviä kysymyksiä. Seurustelun palikat pohjautuvat kristilliseen ihmiskäsitykseen ja siihen miten meidän tulisi kohdella lähimpiä ihmisiä. Siinä on otettu kaikki seurustelun puolet huomioon ja seksuaalisuus on tärkeä, mutta samankokoinen kuin muutkin asiat.

Haasteena on myös ne nuoret, jotka eivät ole vielä seurustelleet, mutta haluaisivat kiihkeästi löytää seurustelukumppanin ja ne nuoret, jotka eivät ole edes vielä ajatelleet seurusteluasioita. Miten käsitellä seurustelu ja rakkaus kysymyksiä niin, etteivät nämä nuoret koe oloaan vaivaantuneiksi tai ajattele, että aihe ei kosketa heitä.

2

2 MENETELMÄT

Toteutin hankkeen kahdessa eri tilanteessa. Toinen oli

rippikouluryhmälle ja toinen oli toisen ja kolmannen vuoden isosille.

Halusin tehdä seurustelun palikoitten käsittelystä mahdollisimman

monipuolista. Opetusta, keskustelua ja toimintaa.

Suunnittelin kesän rippikoululeirille rastipolun, jossa leiriläiset pääsivät

tekemään ja pohtimaan. Leiriläisiä oli 24 ja heidät oli jaettu kuuteen

pienryhmään. Isosia leirillä oli kahdeksan ja vetäjiä 4. Isoset olivat

aktiivisina toimijoina rasteilla ja samalla palikoiden aiheista tuli

keskustelua ihan nuorten kesken. Seksuaalisuus, luottamus ja

anteeksianto sekä rakkaus palikat hoitivat työntekijät ja loput olivat

isosten vastuulla.

Toinen seurustelun palikoitten käsittely oli syksyllä, jolloin palikat

olivat aiheena isosleirillä. Leiriläiset olivat toisen ja kolmannen vuoden

isosia eli iältään 16 – 18 –vuotiaita ja heitä oli leirillä 40. Pidin heille

keskustelupohjalta alustuksen palikoista, jonka jälkeen isoset saivat

itse miettiä leikin, sketsin tai muun ohjelmallisen jutun, joka heidän

mielestään kuvasi palikkaa jollain tavalla.

3

3 SEURUSTELUN PALIKOITTEN SISÄLLÖT

Pohtiessani seurustelun palikoita mietin niitä asioita, joihin olen

törmännyt nuorten kanssa työskennellessäni. Mitkä asiat tuntuvat

olevan suurimmalla osalla nuorista hukassa seurustelun yhteydessä?

Mikä on se syy miksi nuoret seurustelevat? Miksi seurustelevien parien

odotukset eivät kohtaa? Monilla nuorilla seurustelevilla pareilla tuntuu

olevan ongelmia samojen asioiden kanssa. Toiset kaipaavat seurustelua

niin kiihkeästi, että tekevät asioita, joihin eivät ole vielä valmiita.

Tähän osioon olen kerännyt asioita, joita minun mielestä on hyvä ja

tärkeää ottaa esille kun puhutaan nuorten kanssa seurustelusta.

3.1 . Sitoutuminen

- Mitä eroa on sitoutumisella ja sitomisella?

- Sitoutuminen tarkoittaa sitä, että haluaa olla jonkun kanssa omasta

tahdostaan ja yhteisellä sopimuksella.

- Sitoutuminen tarkoittaa sitä, että haluaa olla toisen kanssa sellaisena

kuin hän on ja molemmat ovat yksilöitä yhdessä.

- Miten köysi kuvaa sitoutumista? Usein vastaukseksi tulee, että

sidotaan ihmiset yhteen. Jos ajatellaankin köysi kahden vuorikiipeilijän

välillä, se ei enää tarkoitakaan sitomista vaan auttamista, turvaa ja

huolenpitoa. Vaikka vuorikiipeilijöillä on köysi välillään, he pystyvät

hakemaan omat jalansijat ja etenemään omalla vauhdilla. Välillä toinen

voi joutua odottamaan tai auttamaan, mutta se on molempien

turvallisen perille pääsyn kannalta välttämätöntä.

- Sitominen on sitä, että toinen ei voi olla vapaasti oma yksilönsä vaan

toinen yrittää sitoa seurustelukumppanin itseensä. Jos toinen ei saa

tavata ystäviään, jutella muiden kanssa ilman

4

mustasukkaisuuskohtausta tai olla välillä yksinään, on kyse sitomisesta.

Kun molemmat osapuolet ovat sitoutuneet suhteeseen, sitomista ei ole

eikä tarvita. Kun on yhdessä sovittu, että seurustellaan, ei pitäisi joutua

pelkäämään että toinen katselee samaan aikaan muita ihastuksia.

- Sitoutumiseen liittyy myös kaverit ja ystävät. Sekä

seurustelukumppanille että ystäville on tärkeää, että seurustelusta

ilmoitetaan kaveripiirille. Sitä ei yritetä salata eikä piilotella.

Seurustelun takia ei voi jättää kavereita ja ystäviä huomiotta eikä toisin

päin. Sitoutuminen seurusteluun kuitenkin tarkoittaa sitä, että on

sitoutunut viettämään aikaa yhdessä seurustelukumppanin kanssa.

- Seurustelu on sitä, että tutustutaan omaan itseen ja siihen millaisen

ihmisen kanssa on hyvä olla. Aina seurustelu ei kaikkien kanssa onnistu

ja silloin toiseen ihmiseen sitoutuminen tarkoittaa sitä, että sen kertoo

suoraan. Jos seurustelu kyseisen henkilön kanssa ei ole sellaista kuin

haluaisi tai kokee ettei muuten halua jatkaa seurustelua, täytyy asia

ottaa puheeksi ennen kuin alkaa katsella uutta kumppania. Seurustelu

tulisi päättää niin että se ei jätä kumpaakaan ns. leijumaan tyhjän

päälle vaan molempien täytyy tietää miksi seurustelu päättyi ja että se

todella päättyi. Sitoutumista toiseen on se, että katsoo toista ja kertoo

että haluaa erota. Ei siis tekstiviestillä tai kaverin kautta.

- Seurustelun päätyttyäkin pitäisi pystyä tervehtimään toisiaan ja

olemaan samassa tilassa. Tärkeää olisi myös pitää seurusteluaikaiset

yksityiset tilanteet yksityisinä eikä levitellä juttuja. Seurusteluun

sitoutuminen merkitsee rajojen pitämistä myös seurustelun jälkeen.

Toista osapuolta tulisi kohdella kunnioittavasti, olipa sitten jätetty tai

jättäjä.

5

3.2 Tunteet

- Tunteiden kirjo on laaja ja meissä jokaisessa on paljon erilaisia

tunteita. Eri asiat herättävät eri ihmisissä vähän erilaisia tunteita.

- On tärkeä osata sanottaa omia tunteita ja oppia tunnistamaan niitä.

Miltä minusta tuntuu? Miksi tämä asia tuntuu niin vaikealta? Millaisia

asioita minussa heräsi? Mitä vanhemmaksi ihminen kasvaa sitä

enemmän tunteita pystyy erittelemään ja nimeämään.

- Kiellettyjä tunteita ei ole. Kaikenlaiset tunteet ovat ihmiselle

ominaisia ja sallittuja. Voidaan puhua vaikeista tunteista joita on

hankala määritellä tai sietää itsessä.

- Ihastuminen herättää monenlaisia tunteita. On iloa ihastuksen

kohteen hymystä, kauniista sanoista tai eleistä. Onnea siitä, että saa

olla ihastuksensa kohteen kanssa yhdessä. Epävarmuutta, jos ei ole

täysin varma toisen tunteista tai saa ristiriitaisia viestejä.

Mustasukkaisuutta jos ihastuksen kohde osoittaa huomiota muille.

Ihastuminen ja seurustelu aiheuttavat paljon muitakin tunteita.

- Vaikea tunteet voivat tuntua kipeältä ja niitä on vaikea hallita.

Tunteista, niin hyvistä kuin vaikeistakin, pitää pystyä puhumaan

seurustelukumppanin kanssa. Toinen ei voi tietää miltä toisesta tuntuu

jos hänelle ei sitä pysty kertomaan ja sanottamaan. Toisen tunteita ei

myöskään pidä lähteä arvailemaan.

- Joskus vaikeita tunteita on hyvä yrittää lievittää fyysisellä toiminnalla

ennen kuin alkaa puhua niistä. Vaikkapa raju mustasukkaisuuskohtaus

on helpompi käsitellä, kun on käynyt juoksemassa lenkin tai vaikka

hakkaamassa nyrkkeilysäkkiä.

- Tunteita ei saa myöskään käyttää manipuloinnin välineenä.

6

3.3 Seksuaalisuus

- Seksuaalisuus on koko ihmisen olemus.

- Jo vauva on seksuaalinen olento joka nauttii toisen ihmisen

kosketuksesta ja läheisyydestä.

- Iho on ihmisen suurin elin. Siinä on paljon tuntoa ja siksi ihminen

kaipaa kosketusta.

- Seksi on vain osa seksuaalisuudesta. Puhutaan seksuaalisuuden

portaista, joita kaikki etenee omaan tahtiin. Seksi tulee vasta portaiden

yläpäässä ja ihan viimeisellä portaalla ollaan valmiita itse yhdyntään ja

rakasteluun. Kenenkään ei pitäisi edetä portailla nopeammin kuin on

valmis eikä toista saa hoputtaa. Portailla voi myös tulla takaisin päin jos

alkaa tuntua epämukavalta.

- Seksuaalisuudesta voi nauttia ilman seksiä. Katseet, kädestä

pitäminen, halailu, koskettelu, hierominen, silitys, sylissä istuminen tai

vain vierekkäin oleminen herättää seksuaalisia tuntemuksia,

kiihottumista.

- Toisen rajoja täytyy kunnioittaa. Pyllylle taputtelu julkisesti voi

toiselle olla ahdistavaa. Toista täytyy kuunnella ja oppia tuntemaan ja

tietämään mistä toinen pitää.

- Seksiä ei saa pitää vallan välineenä, jolla toista kiristetään tai

alistetaan. Se vahingoittaa toista ihmistä syvästi ja jättää jälkiä.

- Omista toiveista ja haluista pitää voida keskustella

seurustelukumppanin kanssa. Yhdessä voi etsiä seksuaalisuuteen ja

seksiin liittyviä sanoja ja opetella käyttämään niitä.

7

3.4 . Riidat

- Kautta aikojen ihmisten välillä on ollut ristiriitoja. Riitoja ei pidä

pelätä eikä vältellä. Ne kuuluvat ihmisten väliseen kanssakäymiseen ja

myös seurusteluun.

- Riitoja ratkomalla oppi tuntemaan itseä ja toista.

- Riitoja voi ratkoa rakentavasti. Kun erimielisyyksistä keskustellaan ja

kuunnellaan toisen näkökulmia voi oppia jotain uutta ja laajentaa omia

näkökulmia. Rakentava riitely on keskustelua. Aina ei tarvitse päästä

yksimielisyyteen, mutta kompromissiin kyllä.

- Huonoja riitelytapoja meillä riittää. Usein on vaikea antaa periksi ja

omista ajatuksistaan ja näkemyksistään on vaikea irrota. Jotkut

pelkäävät niin paljon riitelyä että ovat kuin kanat hautomassa munia tai

lakaisevat vaikeat asiat maton alle. Toiset alkavat riidan alussa käyttää

kauhakuormaajaa ja kaivavat yhä syvemmältä asioita kasan päälle, niin

että lopulta on vaikea edes erottaa sitä alkuperää mistä riita alkoi. On

myös niitä ihmisiä jotka yrittävät sahata toiselta oksat pois ja

käyttäytyvät hyvinkin väkivaltaisesti ja aggressiivisesti saadakseen

toisen myöntymään omiin näkemyksiin ja tahtoon.

- Reilut riitelytaidot ovat taitoja joita jokainen voi kehittää ja opetella

yhdessä.

- Henkistä tai fyysistä väkivaltaa ei milloinkaan saa hyväksyä. Toista

ihmistä ei missään tilanteessa saa vahingoittaa. Jos riita äityy pahaksi,

on parempi poistua hetkeksi paikalta ja käydä viilentämässä tunteita,

kuin päästää tilanne kärjistymään.

- Henkinen väkivalta on sitä, että sanallisesti yrittää murtaa toisen.

Pilkkaa, moittii, haukkuu tai muuten saa toisen tuntemaan itsensä

huonoksi. Kiusaaminen on henkistä väkivaltaa. Joskus toinen voi

vähätellä sanomisiaan sanomalla, että se oli vain leikkiä tai vitsi. Täytyy

8

kuitenkin uskaltaa sanoa, ettei se tuntunut siltä ja pahoitti sanoista

mielensä.

- Mustasukkaisuus on normaalia ihmiselle, myös seurustelussa. Se

aiheuttaa usein riitoja. Niin kauan kuin mustasukkaisuus ei estä

elämästä normaalisti ja nauttimasta sosiaalisesta elämästä, se on

normaalia. Siitä täytyy kuitenkin keskustella.

3.5 Sanat

- Vuorovaikutustaidot ovat välttämättömiä ihmisten väliselle

kanssakäymiselle. Vuorovaikutustaitoihin kuuluu sekä kyky tuottaa

sanoja eli puhua että ymmärtää sanoja eli kuunnella.

- Jokainen ihminen viihtyy sellaisen ihmisen lähellä joka osaa

kuunnella. Hyvään kuunteluun kuuluu se että keskittyy ja pysähtyy

siihen mitä toinen sanoo. Kuuleminen synnyttää ymmärrystä. Jos ei

koskaan kuuntele toista, ei voi oppia tätä tuntemaankaan.

- Se, että toinen voi kuulla, tarkoittaa, että täytyy osata käyttää sanoja

eli puhua. Käyttämällä sanoja monipuolisesti saa tuotua paremmin

esille omat ajatukset ja tunteet. Silloin voi odottaa sitä, että toinen

ymmärtää.

- Vaikeistakin asioista pitää oppia puhumaan. Etsimällä ja

kuuntelemalla löytää ja oppii uusia sanoja jotka voivat auttaa

itseilmaisussa. Mitä paremmin pystyy ilmaisemaan itseään, sitä

varmemmin menestyy elämässä ja parisuhteessa.

- Puhumisen ja kuuntelemisen taitoja pystyy kehittämään ja ne

kehittyvätkin koko elämän ajan jos siihen panostaa.

Seurustelukumppanin kanssa voi pelata, vaikka Aliasta ja opetella

kuuntelemaan sillä tavalla mitä toinen sanoo.

9

3.6 Teot

- On tärkeää että seurusteleva pari tekee asioita yhdessä. Sen lisäksi

että se on kivaa, yhdessä tekeminen lähentää ja tiivistää suhdetta.

- Jos seurustelevalla parilla ei ole jotakin tiettyä mikä kiinnostaa

molempia, olisi hyvä saada vuorotellen päättää mitä tehdään yhdessä.

Jos vain toinen päättää aina mitä tehdään eikä toinen saa omia

toiveitaan läpi, suhteeseen tulee ongelmia.

- Jos seurusteleva pari ei tee ikinä mitään yhdessä, suhde helposti

laimenee tai muuttuu tylsäksi.

- Teoilla voi osoittaa välittämistä. Pienet huomionosoitukset tai

palvelukset saavat toisen tuntemaan itsensä tärkeäksi. Teoilla voi myös

osoittaa sanansa todeksi.

- Joskus on hyvä olla yhdessä tekemättä mitään. Aistia vain toinen

lähellä ja nauttia läheisyydestä.

3.7 Luottamus

- Luottamus edellyttää kunnioittamista ja uskollisuutta. Jos ei kunnioita

toista, voi toinen kokea itsensä arvottomaksi. On vaikea luottaa

ihmiseen joka ei kunnioita. Uskollisuutta tarvitaan että voi luottaa

seurustelusuhteeseen. Uskottomuus rikkoo luottamuksen.

- Luottamusta osoittaa se, että avautuu toiselle. Kertoo omia

salaisuuksiaan ja ajatuksiaan. On vaikeaa täysin luottaa ihmiseen joka

ei halua olla avoin varsinkin seurustelusuhteessa. Luottamus on helppo

rikkoa kertomalla seurustelukumppanin kertomista asioista eteenpäin

vaikka ystäville. Seurustelusuhteen sisäiset asiat eivät kuulu

ulkopuolisille ellei sitten yhdessä ole sovittu eteenpäin kertomisesta.

Toisen asioista ei saa kertoa eteenpäin vaikka seurustelu päättyisikin.

10

- Omia rajojaan ei tule rikkoa miellyttääkseen toista. Toista ei saa

myöskään painostaa tai vaatia tekemään sellaista jonka toinen kokee

omien rajojen rikkomiseksi.

- Luottamusta on vaikea palauttaa entiselleen jos sen on menettänyt.

Siksi sitä pitää vaalia ja hoitaa.

3.8 Anteeksianto

- Ihmiselle yksi vaikeimmista asioista on myöntää virheensä.

Anteeksipyytäminen on kuitenkin tärkeää jos on tehnyt virheen tai

loukannut toista. Loukkaantuminen ei katoa itsestään. Se jää

kalvamaan ja vaivaamaan mieltä ja aiheuttaa riitoja, surua ja vihaa.

Anteeksipyytäminen on ainoa keino poistaa aiheuttamansa mielipaha.

- Yhtä tärkeää, kuin anteeksipyytäminen, on anteeksianto.

Anteeksiantaminen helpottaa omaa oloa ja palauttaa mahdollisuuden

yhteyteen ja yhdessä olemisen jatkamiseen. Anteeksi täytyy antaa

kokonaisvaltaisesti. Vasta kun on antanut aidosti anteeksi, pystyy

jatkamaan normaalisti. Kun on antanut anteeksi jotain, sitä ei pitäisi

enää muistella eikä siihen palata.

- Saadessaan anteeksi pitää pystyä antamaan anteeksi myös itselleen.

Jos jää muistelemaan omia virheitään tai yrittää niitä epätoivoisesti

korjailla, seurustelua on vaikea jatkaa normaalisti.

- Joskus tulee eteen asioita, joita ei pysty antamaan anteeksi. Silloin se

täytyy sanoa toiselle ja miettiä yhdessä voidaanko enää jatkaa.

Ihmiseen, joka on tehnyt jotain mitä ei pysty antamaan anteeksi, ei

pysty täysin luottamaan.

11

3.9 Rakkaus

- Rakastuminen on eri asia kuin rakkaus. Rakastuminen saa meidät

lähestymään ja tutustumaan toiseen. Rakastuminen synnyttää

haavekuvia ja unelmia. Rakastuminen on kuin kipinä joka saa moottorin

käyntiin.

- Rakastaminen ja rakkaus on taas voima joka ylläpitää moottorin

käyntiä.

- Rakkaus on sitoutumista toiseen ihmiseen ja hyvän haluamista

molemmille.

- Rakastumisessa on enemmän kyse siitä millaisen ihmisen minä haluan

ja rakkaudessa siitä, että alun juuri tuon ihmisen. Rakkaudessa

kumpikin saa olla oma itsensä.

- Kaiken rakkauden lähde on Jumalan rakkaus kuten ensimmäisessä

Johanneksen kirjeen kohdassa Jumala on rakkaus sanotaan.

”Rakkaat ystävät, rakastakaamme toisiamme, sillä rakkaus on

Jumalasta. Jokainen joka rakastaa, on syntynyt Jumalasta ja tuntee

Jumalan. Joka ei rakasta, ei ole oppinut tuntemaan Jumalaa, sillä

Jumala on rakkaus. Juuri siinä Jumalan rakkaus ilmestyi meidän

keskuuteemme, että hän lähetti ainoan Poikansa maailmaan, antamaan

meille elämän. Siinä on rakkaus – ei siinä, että me olemme rakastaneet

Jumalaa, vaan siinä, että hän on rakastanut meitä ja lähettänyt

Poikansa meidän syntiemme sovitukseksi.

Rakkaat ystävät! Kun Jumala on meitä näin rakastanut, tulee meidänkin

rakastaa toisiamme. Jumalaa ei kukaan ole koskaan nähnyt. Mutta jos

me rakastamme toisiamme, Jumala pysyy meissä ja hänen rakkautensa

on saavuttanut meissä päämääränsä.” 1. Joh. 4:7-13

12

3.10 Kaipaus

- Lähes kaikki haaveilevat tulevaisuudelta perhettä ja hyvää

parisuhdetta. Erilaiset tutkimukset ovat osoittaneet että nuoret

arvostavat perinteistä perhemallia ja parisuhdetta.

- Parisuhteelta odotetaan hellyyttä, yhdessäoloa, rakkautta ja

läheisyyttä.

- Joskus kaipaus voi tuntua ihan kipeänä. Seurustelun kaipaaminen on

normaalia, mutta se miten asiaa pystyy käsittelemään, eroaa ihmisten

välillä.

- Yksinäisyys voi olla joskus hyväksikin. On hyvä tutustua itseen ja

antaa itselle aikaa. Jos yksinäisyys on kuitenkin jatkuvaa ja omasta

tahdosta riippumatonta, se voi olla haitaksi itsetunnolle. Yhdenillan

jutut voivat tuoda lohtua yksinäisyyteen, mutta se voi hitaasti

vahingoittaa itseä.

- Jotkut sanovat, etteivät kaipaa seurustelua, koska haluavat olla

itsenäisiä. Seurustelu ei vähennä eikä sen edes kuulu vähentää

itsenäisyyttä. Itsenäistyminen on itse asiassa tärkeää seurustelua

ajatellen. Kun osaa ottaa vastuuta itsestä ja omista tekemisistä, pystyy

ottamaan vastuuta myös toisesta ihmisestä.

- Yksinelämistä voidaan sanoa sinkkuelämäksi. Kun elää sinkkuelämää,

on silti otettava muut ihmiset huomioon ja kannettava vastuu omista

tekemisistä.

13

4 SEURUSTELUN PALIKAT – RASTIT

Rippileirillä aloitimme rastipolun yhteisellä aloituksella. Pöydällä oli

palikat sekavassa järjestyksessä ja aloitin kertomalla, että

seurustelussa tarvitaan monenlaisia palikoita, jotta saadaan

parisuhteen talo kasaan. Nyt lähtisimme yhteiselle polulle ottamaan

palikat haltuun.

Leiriläiset jakaantuivat omiin pienryhmiin ja ryhmille arvottiin aluksi

palikka, josta aloittaisivat rastipolun. Jokainen ryhmä siirtyi

ensimmäiselle rastilleen ja rastit käynnistyivät. Jokaisella rastilla oli

noin 5 minuuttia varattu aikaa. Jokaisella rastilla oli jonkunlainen

tehtävä ja kysymyksiä, joita rastinpitäjän kanssa pohdittiin.

Rastien päätteeksi kokoonnuttiin takaisin luokkaan. Siellä kasattiin

palikoista talo ja kerroin palikoitten sisällöistä. Esitin myös rasteilla

olleita kysymyksiä ja niistä keskusteltiin. Näin meillä oli Palikat

Hallussa.

4.1 Sitoutuminen

Tehtävä

Miten köysi kuvaa sitoutumista?

5 tapaa aloittaa seurustelu

Kysymykset

Mistä tietää että toinen on kiinnostunut?

Mitä eroa on kaverilla, ystävällä tai poika-/tyttöystävällä?

Merkitseekö ystävyys sitoutumista?

14

Missä vaiheessa ja miten kertoa kavereille seurustelusta?

Mistä tietää, että jonkun kanssa voisi elää loppuelämänsä? Miten sanoa toiselle, ettei ole kiinnostunut seurustelusta?

Mitä erotessa pitäisi puhua?

Millaista on tavata seurustelukumppania suhteen päättymisen jälkeen?

Mitä pitäisi kertoa eron jälkeen?

4.2 Tunteet

Tehtävät

Listatkaa niin paljon tunteita kuin keksitte.

Kukin ympyröi yhden tunteen jota on viikon aikana tuntenut.

Kysymyksiä

Mitä merkitystä tunteilla on?

Mikä tekee tunteesta kielteisen?

Missä menee tunteiden ilmaisemisen raja?

Milloin itku tai muu tunteen näyttäminen voi olla manipuloinnin väline?

Onko helpompi välittää ihastusta vai vihastusta?

Mitä on mustasukkaisuus? Mitä hyvää / huonoa siinä on?

Mitä mustasukkaisuuden takana on? Missä kaikissa ihmissuhteissa sitä voi ilmetä?

4.3 Riidat

Tehtävä

Keksikää millä tavalla kana/ kauhakuormaaja/ lakaisin /saha kuvaa riitelyä.

15

Kysymyksiä

Mitä on henkinen väkivalta? Onko kiusaaminen sitä?

Miten huumorin avulla voidaan tuottaa pahaa?

Miten voi puuttua kielenkäyttöön, jonka kokee loukkaavana?

Mitä on aggressio? Mitä hyvää siinä on? Milloin se on haitallista?

Missä tilanteissa voi fyysisesti kurittaa? Vai voiko missään? Onko tilanteita, joissa se tuntuu oikeutetulta?

Miksi ihmiset lyövät toisiaan, jopa läheisimpiä ihmisiä?

Voiko riitelytaitoja kehittää?

4.4 Seksuaalisuus

Tehtävät:

Laittakaa ympyrä siihen kohtaan joka on mielestänne seksuaalisuuteen liittyvä.

Laittakaa rasti kohtaan, joka on mielestänne vähiten seksuaalinen.

Kirjoittakaa lapuille kysymyksiä joita tulee mieleen sanoista seksi / seksuaalisuus.

Kysymykset

Millainen on hyvännäköinen mies / nainen?

Mihin kohtaan on tyytyväinen itsessä?

Mitä muuttaisi omassa ulkonäössä jos voisi?

Millaista on hyvä kosketus?

Millaista on huono kosketus?

Miten seksuaalisuudesta voi nauttia ilman seksiä?

Mikä on oikea ikä aloittaa seksi?

16

4.5 Sanat

Tehtävät

Yksi ryhmäläisistä valitaan selittämään sanoja kuten alias pelissä. Ensimmäinen sana selitetään selin, ja toinen vastakkain.

Kumpi oli vaikeampaa ja miksi?

Kysymyksiä

Mitä kuuluu vuorovaikutustaitoihin?

Mitä merkitystä vuorovaikutustaidoilla on?

Mitä väliä sillä on, miten puhumme toisillemme?

Miten kuunnellaan?

Mitä viestitetään eleillä?

Mitä tarkoittaa tilannetaju?

4.6 Teot

Tehtävä

Menkää hämähäkinverkon läpi niin, että jokainen pääsee toiselle puolelle. Yhtä verkon aukkoa saa käyttää vain kerran.

Kysymyksiä

Mikä on kivaa tekemistä?

Mitä on kiva tehdä yksin?

Mitä on kiva tehdä yhdessä jonkun kanssa?

17

Miten osoitat teoilla, että välität?

Mikä merkitys yhdessä tekemisellä on perheen / kavereitten / ystävien / tyttö-/poikaystävän kanssa?

4.7 Luottamus ja anteeksianto

Tehtävä

Millaisia asioita on helppo antaa anteeksi?

Mitä on vaikea antaa anteeksi?

Kysymyksiä

Mitä on olla ystävä / kaveri?

Mitä odotat ystävältä / kaverilta?

Odotatko samoja asioita poika - /tyttöystävältä?

Miten päästään eteenpäin jos tulee ongelmia?

Riittääkö äänensävy kertomaan todelliset tunteet vai pitäisikö sanojenkin olla totta?

Millainen ihminen on luotettava / epäluotettava?

Miksi on vaikea pyytää anteeksi?

Kumpi on helpompaa pyytää vai antaa anteeksi?

18

4.8 Rakkaus

Tehtävä

- Mitä tulee mieleen sanoista rakastuminen, rakastaminen, rakkaus?

- Keksikää erilaisia tapoja rakastaa.

4.9 Kaipaus

Tehtävä

Kirjoittakaa asioita joista haaveilette?

Mitä toivotte tulevaisuudelta?

Kysymyksiä

Millaisen poika- / tyttöystävän haluaisit?

Miksi seurustellaan? Mikä on hyvä ikä aloittaa seurustelu?

Millainen on hyvä parisuhde?

Mitä on yksinäisyys?

Millaista on hyvä yksinäisyys?

19

Millaista on paha / vaikea yksinäisyys?

Millainen on itsenäinen ihminen?

Miten itsenäisyys vaikuttaa siihen tarvitseeko ihminen toista ihmistä?

Millaista on hyvä sinkkuelämä?

Millaista sinkkuelämää et haluaisi?

20

5 PALIKAT ISOSKOULUTUKSESSA

Kokoonnuimme yhdessä takkahuoneeseen. Kerroin, että aiheena olisi

seurustelu ja mitä siihen kuuluu. Seurusteluun kuuluu monta palikkaa,

joita kaikkia tarvitaan, jotta saadaan parisuhteen talo pystytettyä.

Kävisimme yhdessä palikkojen sisältöä läpi niin, että jokainen voisi

sanoa, että nyt on Palikat Hallussa.

Kävimme jokaisen palikan sisällön läpi. Keskustellen nuorten kanssa ja

kertomalla sisällöistä saimme taloa kasattua. Kun talo oli pystytetty,

annoin nuorille tehtävän. Heidät jaettiin yhdeksään ryhmään ja

jokainen ryhmä sai oman palikan. Puolen tunnin aikana heidän pitäisi

keksiä jokin ohjelma, leikki, sketsi tai muu sellainen, joka kuvaisi

heidän palikkaansa jollain tavalla. Koska aikaa oli vain puoli tuntia,

annoin luvan ottaa myös tuttuja leikkejä ja sketsejä. Ryhmien kuitenkin

tulisi kertoa muille miksi he valitsivat juuri kyseisen ohjelmanumeron,

miten se kuvaa palikkaa. Kun puoli tuntia oli kulunut, kokoonnuimme

yhteen ja ryhmät saivat vuorotellen vetää oman palikkansa ohjelman.

Mukana oli vanhoja tuttuja, mutta parasta olivat nuorten perustelut.

5.1 Sitoutuminen

Ryhmä oli valinnut Solmuleikin. Perusteluna oli se, että leikissä

sitoudutaan pitämään kiinni kädestä jonka on valinnut eikä päästetä irti

tai vaihdeta toiseen vaikka tulisikin hankala paikka eteen. Jos solmua ei

saada auki, on leikki vain lopetettava ja päästettävä irti.

Solmuleikki : Leikkijät menevät piiriin. Kaikki nostavat kädet ylös ja

sulkevat silmänsä. Leikinohjaajan käskystä leikkijät alkavat hitaasti

kävellä kohti piirin keskustaa. Kun ollaan tiiviissä kasassa jokainen

ottaa molempiin käsiin jonkun toisen käden. Kun kaikissa käsissä on

21

jonkun toisen käsi, avataan silmät. Leikkijöiden tehtävänä on selvittää

solmu irrottamatta otetta kädestä, josta otti kiinni. Lopputuloksena voi

olla yhtenäinen piiri, useita eri piirejä tai vain solmu, jota ei saada

selväksi.

5.2 Tunteet

Ryhmä oli valinnut leikikseen Hymyile minulle, jos rakastat minua.

Perusteluna leikille oli se, että jos rakastaa niin pitää näyttää

tunteensa.

Hymyile minulle jos rakastat minua: Leikkijät istuvat piiriin lattialle.

Kun tulee leikkijän vuoro, hän kääntyy katsomaan vieressä istuvaa ja

sanoo ”Hymyile minulle jos rakastat minua”. Vieressä istuvan on

vastattava ”Kyllä minä sinua rakasta, mutta juuri nyt en voi hymyillä”.

Jos sanoessaan hymyilee tai nauraa tippuu leikistä pois.

5.3 Seksuaalisuus

Ryhmä valitsi leikikseen perinteisen Bingo leikin. Leikin perusteluna oli

se, että leikissä pidetään toista kädestä ja lopuksi halataan. Näin

saadaan olla turvallisesti toista lähellä.

Bingo: Leikkijät menevät pareittain piiriin niin, että muodostuu sisäpiiri

ja ulkopiiri. Parin kanssa kävellään käsi kädessä piirissä ja lauletaan

”Iso musta kissa istui ikkunalaudalla, iso musta kissa istui

ikkunalaudalla, iso musta kissa istui ikkunalaudalla ja Bingo oli sen

nimi”. Parit kääntyvät naamatusten ja ottavat molemmista käsistä

kiinni. Heilutellen käsiä jatketaan laulua ” B-I-NGO, B-I-NGO, B-I-NGO

ja Bingo oli sen nimi”. Seuraavaksi kätellään Bingon jokaisella

kirjaimella siten, että B kirjaimella kätellään omaa paria. Ulkopiiriläiset

siirtyvät askeleen sivulle seuraavan parin kohdalle ja kättelevät I

22

kirjaimen, seuraavalle N kirjaimen, seuraavalle G kirjaimen. Viimeisen

kerran siirrytään ja O kirjaimella tulevaa paria halataan. Aloitetaan

laulu alusta uuden parin kanssa.

5.4 Riidat

Ainoana ryhmänä valitsivat sketsin. Ryhmän mukaan sketsissä tulee

esiin huonoa keskustelua ja riitelyä. Toista alistetaan ja toinen ei

uskalla sanoa loppujen lopuksi mitä haluaisi sanoa.

Mäntysuopa: Vaimo miehelleen: ”Lähden nyt shoppailemaan

kavereitten kanssa. Sun on parasta sillä aikaa siivota talo putipuhtaaksi

ja kiiltäväksi.” Mies aloittaa pesemään lattioita. Paikalle tulee miehen

ystävä. ”Mitä sä teet? Siivoatko sä täälä? Taasko se sun vaimo on

pistäny sut töihin?” Mies vastaa arasti: ”Juu, se lähti shoppailemaan ja

talo pitää saada siistiksi.” Kaveri tuhahtaa ja sanoo: ”Nyt kuule lopetat

se moppaamisen ja lähet mun kanssa kylille.” ”Ei, en mä voi. Vaimo

suuttuu.” Kaveri tulee kärsimättömäksi. ”Sun pitää sanoa sille sun

vaimolle, että se on loppu ny.” ”En mä voi.” ”Ei ku sanot vaan. Kokeile

tässä. Sano se on loppu ny.” Mies rykäisee ja sanoo hiljaa: ”Se on loppu

ny.” Kaveri kannustaa: ”Noin just mut sano vähä kovempaa.” Mies

rykäisee ja sanoo vähän kovempaa ”Se on loppu ny” Kaveri kannustaa

lisää:” Joo, joo, mut vielä kovempaa. Karju niinku äijä SE ON LOPPU

NY!” Mies ottaa asennon, rykäisee ja karjuu: ”SE ON LOPPU NY!”

Kaveri on tyytyväinen, taputtaa miestä olalle ja sanoo: ”Noin just sanot

sille vaimolles. Mä tuun illalla hakemaan sua matsiin.” Mies jää

odottamaan vaimoaan ja harjoittelee itsekseen sanomaan ”Se on loppu

ny.” Vaimo saapuu kotiin ja alkaa nalkuttaa: ”Etkö sä vieläkää oo

valmis!” Mies kääntyy vaimoon päin ja karjaisee: ”SE ON LOPPU NY!”

Vaimo karjaisee vihaisesti takaisin: ”JAA, ETTÄ MIKÄ ON LOPPU?”

Mies säpsähtää ja sanoo: ”Mäntysuopa”.

23

5.5 Sanat

Ryhmä valitsi perinteisen Juoruakkaleikin. Perusteluina se, että joskus

sanat voi muuttua matkan varrella aivan toisiksi jos niitä ei sano

selvästi tai osoita suoraan sille, jolle haluaa jotain sanoa.

Juoruakka: Leikkijät menevät piiriin. Leikin vetäjä on keksinyt lauseen

jonka kuiskaa vieressään istuvalle, joka taas kuiskaa seuraavalle. Näin

jatketaan koko piiri läpi. Leikin vetäjän vieressä istuva kertoo mitä on

kuullut, mikä yleensä on aivan muuta kuin aluksi on laitettu liikkeelle.

5.6 Teot

Ryhmä otti leikikseen Tyynyrallin. Heidän mielestään leikin voiton

ratkaisee se, kummalla joukkueella on parempi yhteistyö, koska tyynyn

sujuvaan liikkumiseen vaikuttavat kaikki teot ja liikkeet.

Tyynyralli: Leikkijät istuvat piirissä ja otetaan jako kahteen. Näin

muodostuu kaksi joukkuetta samaan piiriin. Molemmille joukkueille

annetaan oma tyyny suurin piirtein vastakkaisiin kohtiin piirissä. Tyyny

laitetaan eteenpäin seuraavalle oman joukkueen jäsenelle eli tyynyt

kulkevat joka toiselle. Kumpikin tyyny yrittää tavoittaa toistaan. Se

joukkue, jonka tyyny onnistuu ohittamaan toisen tyynyn, on voittaja.

5.7 Luottamus ja anteeksianto

Ryhmä valitsi leikikseen Luota minuun –leikin. Siinä leikkijät jakautuvat

pareihin. Parien pitää uskaltaa kaatua toistensa käsivarsille. Tähän olisi

sopinut jokin muukin luottamus leikki. Ryhmän mielestä tärkeintä

leikissä on oppia luottamaan siihen, että toinen ottaa vastaan. Jos ei

luota, ei voi kaatua ja leikkiä ei voi leikkiä. Toisen täytyy myös osoittaa

olevansa luottamuksen arvoinen ja ottaa toinen vastaan. Jos ei jostain

24

syystä ensimmäisellä kerralla saa kiinni, täytyy toisen antaa anteeksi ja

uskaltaa luottaa uudestaan.

5.8 Rakkaus

Ryhmän leikkinä on perinteinen Vettä Kengässä. Perusteluina oli se,

että rakkauden löytäminen voi olla vaikeaa ja usein tulee valittua

väärin. Mutta kun jaksaa odottaa ja yrittää, löytyy lopulta se oikea.

Vettä Kengässä: Leikkijät jaetaan kahteen. Toinen puolisko poistuu

tilasta. Tilaan jääneet valitsevat itselleen parit tilasta poistuneiden

joukosta. Yksitellen poistuneet tulevat takaisin tilaan ja kysyvät

valitsemaltaan henkilöltä: ”Pääsenkö kanssasi taivaaseen?” Jos henkilö

oli oikea vastaa hän: ”Kyllä pääset.” Ja kysyjä jää tilaan. Jos henkilö oli

väärä, vastaa hän ”Vettä Kengässä” ja kysyjä joutuu konkata pois

tilasta. Seuraava tulee ja kysyy saman kysymyksen valitsemaltaan

henkilöltä. Näin jatketaan kunnes kaikki ovat päässeet taivaaseen eli

löytäneet oman parin.

5.9 Kaipaus

Ryhmän leikkinä oli Paavo ja Riitta. Leikissä Paavo yrittää silmät

sidottuina löytää Riitan, jolta on myös sidottu silmät. Perusteluna

leikille oli, että Paavo kaipaa Riittaa, joka on kadonnut. Samalla tavalla

me kaivataan jotain, mikä ei aina heti löydy vaan voi ottaa aikaa ja olla

hankalaakin.

25

6 POHDINTAA

Seurustelun palikoitten kanssa on ollut mielenkiintoista työskennellä.

Palikoihin keksii koko ajan lisää sisältöä ja uusia tapoja toteuttaa.

Toiminnallisia tehtäviä löytyy koko ajan lisää ja niitä voisi kirjata vaikka

miten paljon.

Parasta palikoitten kanssa työskentelyssä on ollut kuitenkin se, että

myös nuoret ovat innostuneet niistä. Keskustelua syntyy ja nuoret

lähtivät innolla itse keksimään toiminnallisia juttuja. Myös rastit

toimivat hyvin koska niissä tehtiin yhdessä jotain ja pienellä ryhmällä.

Tosin rastit olisivat voineet toimia vielä paremminkin.

Leirillä, jolla rastit toteutettiin, ei ryhmäyttäminen ollut onnistunut

täysin toivotulla tavalla. Vaikka rastit olivat ohjelmassa leirin lopussa,

osa pienryhmistä ei kyennyt kunnolla toimimaan yhdessä. Varsinkin

koskettaminen Teot rastin hämähäkinseitin läpi pääsemisessä tuntui

olevan rankka paikka. Teot rastilla toki olisi voinut olla mikä tahansa

muu ryhmätoimintaa ja yhdessä tekemistä vaativa rasti.

Rastipolun ongelma oli myös se, ettei ollut tarpeeksi aikaa käydä

palikkojen sisältöä vetäjien ja isosten kanssa. Siksi joillain rasteilla ei

ollut käyty ihan kaikkia niitä asioita, joita oli ajateltu. Isoset myös

kokivat olevansa epävarmoja. Tämän vuoksi halusin kokeilla palikoita

isosleirillä ja näin tutustuttaa isoset palikkojen maailmaan ja helpottaa

näin tulevien rippikoululeirien palikkarastien vetämistä.

Isosilta palautteena tuli, että heidän mielestään palikat ovat

mielenkiintoisia, mutta ehkä helpompia käsitellä niille jotka

seurustelevat. Osa oli sitä mieltä, että palikat voisi vetää erikseen

sellaisille nuorille jotka seurustelevat tai ovat seurustelleet ja sellaisille,

jotka eivät ole vielä seurustelleet. Itse olen eri mieltä koska erilaiset

mielipiteet ja näkemykset opettavat. Seurustelevat voivat oppia jotain

uusia näkökulmia niiden mielipiteistä jotka eivät vielä ole seurustelleet.

26

Ja kuuntelemalla seurustelevia pareja voi oppia ne jotka eivät vielä

seurustele.

Isoset olivat kuitenkin oman leirinsä jälkeen sitä mieltä, että olivat

saaneet hyvän käsityksen palikoista ja niiden sisällöstä ja uskoivat

pystyvänsä hoitamaan rippileirillä rastin kuin rastin. Tulenkin ottamaan

seurustelun palikat jatkossakin omille rippileireilleni ja kehitän niitä

lisää. Meillä on Lapualla Palikat Hallussa.