1

PROGRAMI VJETOR I SHKOLLËS FILLORE ,,REXHË RUSHIT ZAJAZI,,-ZAJAZ PËR VITIN SHKOLLOR 2015/16

ГПДИШНА ПРПГРАМА НА ПСНПВНП УШИЛИЩТЕ ,,РЕЧП РУЩИТ ЗАЈАЗИ,,- ЗАЈАС

ЗА УШЕБНА ГПД. 2015/16

SH F ,,REXHË RUSHIT ZAJAZI,, - ZAJAZ П У ,,РЕЧП РУЩИТ ЗАЈАЗИ,, - ЗАЈАС

Gusht / Авгусу 2015

2

1. Впвед

Гпдищната прпграма е припремена за рабпуа и рабпуниуе задаши за ПУ,,Речп Рущиу Зајази,,с.Зајас,Ппщуина Кишевп за 2015/16 ушебна гпдина.Прилагпдена е врз пснпва на Закпнпу за Пснпвнп пбразпвание на Р Македпнија,упаусувауа на БРП на РМ и дпнесенипу Правилник сп фпрма и спдржина пд сурана на МПН. Псвен на пвие придржуваоа Гпдищнауа прпграма е прилагпдена е и на срединауа,услпвиуе вп ппщуп, ппфаупу на ушенициуе,рпдиуелиуе,меснпуп население,спцип-екпнпмска спсупјба,ресурсиуе и уака науаму. Вп Прпграмауа се вклушени:дплжнпсуиуе,задашиуе за ппдпбар успех,ппсуигаоауа и приприуеуиуе за ушебнауа 2015/16 гпд.сп реална мпжна реализација. Спдржинауа ја спшинува пписна елабпрација и уабеларен преглед календарски пдреденп. За припрема и прилагпдуваое на пва Прпграма се земени вп предвид сиуе шпвешки ресурси кпи гравиуираау и се врзани сп пва ушилищуе какп парунери за рабпуа какп:МПН на РМ,БРП на РМ,лпкална сампуправа,месна заедница,Невладини прганизаци,градански прганизаци,бизнис секупрпу сп ппупплнп прифашаое пд сурана на главниуе акуери на прпцеспу, ушенициуе, рпдиуелиуе,насуавнипу и ненасуавнипу кадар на ушилищуеуп.

1. Hyrje Programi vjetor është përgatitur për punë dhe detyra pune për SHF ,,Rexhë Rushit Zajazi,, fsh Zajaz,Komuna e Kërçovës për Vitin shkollor 2015/16.Është e adaptuar dhe përshtatur konform kërkesave të Ligjit për arsim fillor të R së Maqedonisë,udhëzimeve të BZHA në RM,si dhe Rregullores me formë dhe përmbajtje sjellur nga ana e MASH-cës. Përpos kësaj përmbajtje Programi vjetor është adaptuar edhe konform mjedisit,kushteve të përgjithëshme,praninë e nxënësve,prindërve,bashkësive qytetare,gjendjes socio-ekonomike si dhe resurseve dhe konditave tjera. Në Programin vjetor janë inkorporuar:detyrat,obligimet për arritje të suksesit më të mirë në punën edukativo-arsimore gjatë vitit shkollor 2015/16.me mundësi reale për realizim. Përmbajtjen e Programit e elaborojmë me shkrim,në formë të tabelave të paraparë dhe përcaktuar me kalendar për punë. Për pregatitjen dhe adaptimin e kësaj programe janë marrë parasyshë të gjithë resurset njerzore që gravitojnë dhe janë të lidhur ngushtë me këtë institucion shkollor si partner për punë të përbashkët si :MASH-cës në RM,BZHA në RM, Vetëqeverisja lokale,Bashkësitë vendore,OJQ-të,Organizata të ndryshme qytetare,sektori i biznesit në pranim të plotë dhe pëlqim nga ana e aktorëve kryesorë të proçesit:nxënësve,prindërve,kuadrit arsimor dhe joarsimor

3

të shkollës.

4

2. Лишна карта на ушилищтетп / Letërnjoftimi i shkollës

Ппщти ппдатпци за ушилищтетп / Të dhënat e përgjithëshme të shkollës

Име на ушилищтетп ПУ,,РЕЏП РУШИТ ЗАЈАЗИ,, Emri i shkollës SH F ,,REXHË RUSHIT ZAJAZI,,

адреса, ппщтина, местп / adresa,Komuna,vendi с.Зајас,Кишевп,Зајас /fsh.Zajaz,Kërçovë,Zajaz

тел.факс,е-маил/ tel.faks, e-mail shkollazajaz@yahoo.com пснпванп пд/themeluar nga: МПН- Скппје / MASH-cës - Shkup Верификација- брпј на актпт/Verifikuar-nr,i aktit 10-21/12 Гпдина на верификација/Viti i verifikimit 07.06.1995 Јазик на кпј се изведува наставата/Gjuha e mësimit Албански / Shqip Гпдина на изградба/Viti i ndërtimit 2009 Тип на градба/Lloi i ndërtimit Тврд материал / Material i fortë Ппврщена на пбјектпт/Sipërfaqja e objektit 2500 m2 Ппврщина на ушилщнипт двпр/Sipërfaqja e oborrit 3000 m2 Ппврщина на сппртски терени и игралищта Sipërfaqja eterneve sportive dhe fushave sportive 2000 m2 Ушилищтетп рабпти вп сменаShkolla punon në ndërrime не / јп Нашин на загреваое на ушилищтетпMënyra e nxemjes парнпгрееое на нафта /nxemje me lëndë djegëse -naftë Брпј на пдделенија/Nr.i klasave 20 Брпј на паралелки/Numri paraleleve 16 Брпј на смени/Numri i ndërrimeve 1

5

6

Прпстпрни услпви за рабпта на ушилищтетп /Kushtet hapsinore për punë në shkollë Вкупен брпј на ушилищни згради/gjitsejt objekte shkolore 7 Ушилищен двпр /Oborr shkollor 5300 m2 Брпј на ппдрашни ушилищта/Shkolla periferike 6 Брутп ппврщина/Sipërfaqja bruto 9300 m2 Нетп ппврщина / Sipërfaqja neto 4200 m2 Брпј на сппртски терени/Nr. i tereneve sportive 5 Брпј на катпви/Nr. i kateve 2 Брпј на ушилниц /Nr. i mësojtoreve 50 Брпј на ппмпщни прпстприи/Nr. i hapsirave ndihmëse 13 Ушилищна библиптека/Bibliotekë shkollore 1 Нашин на загреваое на ушилищтетп/Mënyra e ngrohjes нафта-дрва/naftë-dru

- материјалнп- технишки услпви/ kushtet material-teknike

Материјалнп технишки услпви - Oвие услпви се вп недпвплна мера према пптребите на ушилищтетп за ппуспещна pелизација на впспитнп пбразпвнипт прпцес сп текпт на времетп. Kushtet materiale-teknike - Këto kushte janë jo të mjaftueshme sipas nevojës së vetë shkollës për realizimin më me sukese të proçesit edukativo arsimor në hap me kohën.

7

- мапа на ушилищтетп (каде се напда), план на прпстприите / harta e shkollës

8

- структура на ушилищтетп / struktura e shkollës

Членпви на ушилищтен пдбпр (име и презиме) Агим Рущити,Фланза Ријани , Речеп Асани,

Кујтим Зендели,Амдин Емини, Нечбедин Сефери,Ардиан Муслиу,Нуредин Асани.

Agim Rushiti,Fllanxa Rijani ,Florije Qerimi,Rexhep Asani, Antarët e këshillit të shkollës Kujtim Zendeli,Amdin Emini,Nexhbedin Seferi,Ardian Musliu, Nuredin Asani. Речеп Асани,Амдин Емини,Кујтим Зендели. Членпви на спвет на рпдители (име и презиме) Аntarët e këshillit prindor Rexhep Asani,Amdin Emini,Kujtim Zendeli.

Струшни активи (видпви) стр.актив за I,II,III,IV и Vпдделение,активпт на јазишарите, Активпт на прирпдните науки,активпт на ппщтествените Науки,активпт на технишките науки и активпт за култура Aktivet profesionale и сппрт.

Aktivi i kl. I,II,III,IV,V-ta,Aktivi i gjuhëtarëve,Aktivi i shkencave natyrore,Aktivi I shkencave shoqërore,Aktivi i shkencave teknike Aktivi për culture dhe sport.

Пдделенски спвети (брпј на наставници) Пддел.спвет за првп пддел. 6;втпрп пддел.6;третп пддел.6, Четвртп пддел.6;петп пддел.6 и вищите пд щестп дп деветп пддел 16 наставници, Këshilli i kl. I 6;kl II 6;III 6;IV 6;V 6 dhe këshilli i klasave të Këshillat e klasave – nr. i arsimtarëve larta prej kl.VI deri në kl. e IX 16 arsimtarë. Членпви на ушенишка заедница (брпј на ушеници) Пп три ушеници пд секпја паралелка вкупнп 138 ушеници. Anëtar të këshillit të klasave –nr.i nxënësve Nga tre anëtar nga secila paralele gjithsejt 138 nxënës.

9

Наставен и ненаставен кадар / Kuadri arsimor dhe joarsimor

Наставен и ненаставен кадар Вкупнп Етнишка и пплпва структура на врабптенитe Struktura etnike dhe gjinore e të punësuarve

Kuadri arsimir dhe joarsimor Gjithset

МакедпнцMaqedon

Албанци Shqipëtar

Турци Turq

Рпми Rom

Други të tjerë

м Ж м ж м ж М ж м ж M F m f m f M f m f

Брпј на врабптени/Numri i të punësuar 87 1 2 57 27

Брпј на наставен кадар/Nr.i kuadrit arsim. 60 1 2 21 36

Брпј на струшни спрабптници/Nr.i bashkëp 1 / 1

Административни рабптници/Punëtor adm. 5 2 3

Технишка служба/Shërbimi teknik 20 16 4

Директпр/Drejtor 1 1

Степен на пбразпвание на врабптени

Shkalla e shkollimit

Пбразпвание/Shkollimi Брпј на врабптени Nr. i të punësuarve

Виспкп пбразпвание/Shkollim i naltë 46

Вища струшна спрема/Shkollim i lartë 19

Среднп пбразпвание/Shkollim i mesëm 5

Старпсна структура на врабптени Struktura e moshës së të punësuarve

Гпдини Брпј на врабптени Numri i të punësuarve

20-30 32

10

31-40 24

41-50 27

61 - пензија 4 Ушеници /Nxënësit

Пдд. Klasa Бр. на Бр. на

Етнишка и рпдпва структура на ушениците

Struktura etnike e nxënësve

паралелки ушеници

Македпнци Maqedonë

Албанци Shqipëtar

Турци Turq

Рпми Romë

Други Të tjerë

Nr. i Paraleleve Nr. i

nxënësve м/m ж/f м/m ж/f м/m ж/f м/m ж/f

м/m ж/f

I 6 29 17 12

II 6 38 24 14

III 6 39 18 21

IV 6 51 23 28

V 6 45 28 17

I – V 30 202 110 92

VI 4 43 18 25

VII 4 49 27 22

VIII 4 47 23 24

IX 4 36 17 19

VI – IX 16 175 85 90

I – IX 46 377 195 182

11

Наставен јазик/Gjuha mësimore Наставен јазик- Наставен јазик- Наставен јазик- Наставен јазик-

Македпнски Gj.maqedone

Албански Gj. Shqipe

Турски Gj.turke

Српски Gj.serbe

Брпј на паралелки/Nr.i paraleleve 46

Брпј на ушеници/Nr.i nxënësve 377

Брпј на наставници/Nr. i arsimtarëve 59

12

3. Мисија и визија / Misioni dhe vizioni Мисија на ушилищтетп Филпзпфијауа на пбразпваниеуп ﴾принципи,прпценки,дпверба, ппуреби,инуереси и пшекуваоа﴿внаурещени и надвпрещни влиауелни сисуеми кпи ќе влиаау над ушилищуеуп,унапредуваоауа на уехникауа и уехнплпгијауа,спциален суандард се фундамену на кпј се вуемели филпзпфијауа на ушилищуеуп и нејзинипу развпј. Хплисуишки филпзпфија на пбразпваниеуп вп рамкиуе на и надвпр пд нащеуп ушилишуе и секпгащ и вп иднина ќе се базира на ппзиуивен присуап кпн прпблемиуе вп склпп на мпжнпсуиуе на ушилищуеуп. Нащеуп ушилищуе има за цел да ги изврщува и имплеменуира нпвиуе насуавни меупди и мпдернауа уехнплпгија щуп гп прави впзмпщнп да се пбушувау млади луде за ефекуивна рабпуа и ппдпбар живпу, исуп уака и ппдпбруваоеуп на пднпспу сп другиуе наципналпсуи , pазвиваое на уплеранција, медусебнп ппшиууваое, разменуваое на искусува . Декларација на мисијауа Нащеуп ушилищуе ппдгпувува млади луде за насуава,псппспбуваое,врабпууваое и целпсна мпбилнпсу дури и кпга уие се надвпр пдушилищуеуп,вп секпјдневнипу живпу вп мулуикулуурна демпкрауија.

Ушилищнп мптп Мпупуп на ушилищуеуп се базира на рабпуа:Нащеуп ушилищуе за цел ја има да ги изврщува и имплеменуира нпвиуе насуавни меупди и мпдернауа уехнплпгија кпја им пвпзмпжува на младиуе луде да се пбушуваау за мпдерен и пп присупен живпу.

Визија на ушилищтетп Нащауа цел вп планираоеуп на пснпвнп ушилищуе вп иднина ќе биде,да се изгради ефикаснп пснпвнп ушилищуе и ќе пресуавува ппшуа насуава врз пснпва на квалиуеупу и криуериумиуе на квалиуеупу на насуавауа. Нащетп ушилищте за цел има да има здрава живптна средина,дициплина

кај ушениците и врабптените кпја ќе пбезбеди пбразпвание щтп ќе биде атрктивнп за унапредуваое на капацитетите,да се прпценат нивните интереси и желби,да им ппнуди мпжнпсти за прпнадаое

рещение преку пбразпвнипт прпцес да се реализира нивната ментална и физишка сппспбнпст.

Misioni i shkollës Filozofia e arsimit ﴾principe,vlerësime,besime,nevoja,interesa dhe pritje﴿sistemi i ndikimeve të bredëshme dhe të jashtme të cilat ndikojnë mbi shkollën,përparimi tekniko-teknologjik,standarti social etj.janë bazë në të cilën themelohet filozofia e shkollës dhe zhvillimi i saj.Filozofia holistike e arsimit brenda dhe jashtë shkollës përgjithmonë është bazuar dhe do të bazohet edhe në të ardhmen mbi qasjen positive ndaj problemeve conform mundësive reale të vetë shkollës. Sholla jonë si synim ka patur dhe do të ketë ndjekjen dhe zbatimin e metodave dhe teknologjive të reja bashkëkohore të cilat bëjnë të mundur aftësimin e të rinjëve për aplikim në punë,në jetë nëpërgjithësi për një jetë më të mire si dhe përmirësimi I raporteve me nacionalitetet tjera , zgjerimi I bashkëpunimit dhe këmbimit të përvojave pozitive .

Deklarimi i misionit Shkolla jonë përgatit njerëz të rinj për mësim,stërvitje,punë dhe mobilitet të plotë edhe atëherë kur janë jashta shkollës,në jetën e përditëshme në një vend demokratik multikulturor.

Motoja e shkollës Motoja sipas së cilës bazohet puna e shkollës është:Shkolla jonë synon të ndjekë dhe të zbatojë metodat e reja mësimore dhe teknologjitë bashkëkohore e cila bën të mundur aftësimin e të rinjëve për tu përballur me sfidat e jetës për një jetesë më të mire.

Vizioni i shkollës Synimi në planifikimet tona si shkollë në ardhmëri do të jetë,të ndërtojmë shkollë efektive që paraqet dhe prezanton punën mësimore të përgjithëshme të mbështetur në kriteriume të kualitetit mësimor. Synojmë që shkolla jonë të ketë klimë,ambient të shëndoshë dhe mjedis

13

të diciplinuar e cila nxënësve do tu ofrojë edukatë dhe arsimim që do të jetë joshes dhe atraktiv dhe do të nxisë dhe do të përparojë

kapacitet e tyre,ti çmojë dhe vlerësojë interest dhe dëshirat e tyre,tu mundësojë të bëjnë zgjidhjen që nëpërmjet të proçesit edukativo-arsimor të realiyojnë zhvillimin e tyre mendor dhe fizik për një jetë më të mirë.

14

ВИЗИЈА – Изјава на ушилищтетп Визијауа на нащеуп ушилищуе прпдплжува сп исуипу каракуер и негпвп уемпп вп склпп сп уекпу на гпдиниуе.Нејзинипу лик се развива универзални секпја ушебна гпдина.Сп пглед на исуи парамеури напредпкпу е видлив. Визијаауа на ушилищуеуп е : Ушилищуеуп вп шекпр сп урендпвиуе на мпдерни инпваци и мпдерна уехнплпгија вп целпсу је ппремена за мпдерна равпјна насуава. Спздаваое на услпви за здрава ушилищна клима и ушилищн кулуура. Прпмпција на кпнууинирана едукација на перспналпу за нивнп кпнууиниранп ппдпбруваое. Рущеое на бариери вп пднпс на дружеоетп и рабптата сп претставници пд друга наципналнпст, Развиваое на тплеранција, медусебнп ппшитуваое, разменуваое на искуства.

4.Веќе наушенп-стекнатп искуствп Сп пглед на ппгпренаведена визија вп пснпвнп ушилищуе,,Речп Рущиу Зајази,,-Зајас веќе има наушенп и суекнауп искусувп и врз сеуп пва е се изврщени пдредени ппзиуивни прпмени: -Ппдпбрени услпви за спредуваое на прпцеспу на ушеое, -Менуваое на урадиципналнпуп ушеое и уппуреба на мпдерна уехнишка-уехнплпгија,

-Имплеменуација на суандаруиуе за пценуваое на ушенициуе, -Спрпведуваое на прпграми кпи имау влиание кај ушенициуе да развијау вещуини за успещна кпмуникација,впдеое грижа за нивнип нивен живпу и спуштваоа сп реалнпсуа вп живпупу. -Ппдпбруваое на прпфесипнални акуивнпсуи, -Ппдпбруваое на спрабпукауа сп спвеупу на рпдиуели, -Ппдпбруваое на кпмуникација и суепен на флексибилнпсу. -Имплеменуација на прпјекупу за МИП , реализирани се гплем брпј на акуивнпсуи сп двеуе парунерски ушилищуа .

VIZIONI – deklarata e shkollës Vizioni i shkollës sonë vazhdon me karakterin e njejtë dhe ritmin e saj si dhe gjatë viteve të kaluara ku karakteri i tij është evolutiv dhe universal. Duke marrë parasyshë parametrat e njejta edhe përparimi është i dukshëm. Vizioni i shkollës tone është: Shkolla në hap me trendet tekniko –teknologjike bashkohore,tërësisht e

paisur për zhvillim modern të mësimdhënjes.Krijimi i kushteve për një

klimë dhe culture të shëndetshme shkollore;nxitja e vazhdueshme e

kuadrove arsimore për përsosjen e tyre ,thyerja e barrierave në lidhje me

sjelljen dhe bashkëpunimin e punës me arsimtarë të nacionalitetit tjetër

, zgjerimi i tolerancës ,respektim i ndërsjelltë , shkëmbimi i përvojave .

4.Ajo që është mësuar dhe përfitimi i përvojës Duke u nisur nga vizioni i lartëpërmendur në SHF,,Rexhë Rushit Zajazi,,-Zajaz,veç është mësuar dhe janë përfituar përvoja pune dhe janë bërë ndryshime pozitive si në: -Ndryshim pozitiv të kushteve për proçesin në mësim, -Ndryshim të mësimit klasik dhe avansimin e atij modern me ndryshime

15

në teknologji të reja, -Implementim i standarteve në vlerësimin e nxënësve, -Inkorporim të programeve me ndikim pozitiv për zhvillim,komunikim të suksesëshëm,mbajtje të kujdesit për to dhe jetën e tyre si dhe me përballimin e tyre me jetën reale, -Përmirësim në aktivitetet profesionale, -Përmirësim në bashkëpunimin me prindër dhe tutorë, -Përmirësim në komunikim dhe fleksibilitet etj -Implementimi i Integrimit nderetnik me arsim duke realizuar nje numer te madh aktivitetesh me dy shkollat partnere .

16

5. Ппдрашја на прпмени, припритети и цели Ппради се ппщуиуе прпмени вп живпупу ппуребнп е прпмена и на шпвешкипу факупр.Пвие прпмени најнеппхпдни се кај младауа генерација кпи уреба да се сппшувау вп уекпу на нивнипу живпу. Свесни на упа нащеуп ушилищуе ги применува пви прпмени и ги насадува кај младауа пппулација пднпснп кај свпиуе ушеници и врз сеуп пва пдредува приприуеуи и цели. -Рабпуауа на ушилищуеуп ше биде спгласнп сп насуавнауа прпграма на пбразпвнипу прпцес, -Успврщуваое на евалуација-примена и суандаруи, -Целпсна имплеменуација на спвремени насуавни уехнплпги, - Целпсна имплеменуација на нпвиуе предмеуи пд сурана на Кембрич , пва ушебна гпдина влезе вп IV,V,VI пдд. -Ппдпбруваое на прпфесипналнп нивп на насуавнициуе, -Снабдуваое сп сурушна лиуерауура,насуавна ппрема и ппмагала, -Пбука на насуавнициуеза уппуреба на нпвауа уехнплпгија, -Ппдпбруваое на рабпуниуе услпви вп рабпуилници,лабпраупри и сппруски сали, -Прпдлабпшуваое на спрабпука сп рпдиуелиуе и пкплинауа, -Успврщуваое на пбразпвнипу кадар, -Суимулираое на рабпуа на ушенициуе. Цели -Ппквалиуеунп пбразпвание,знашајнп месуп уппуреба на нпва уехнплпгија,нпви меупди,инпваци, -Вп сиуе паралелки пд првп па се дп девеуп пдделение уппуреба на нпви фпрми и меупди спвремени, -Ппсуигнуваоа на резулуауи при ппуреба на нпва уехнплпгија пп сиуе предмеуи.

5. Fushat e ndryshimeve, prioritetet dhe qëllimet Për shkak të ndryshimeve të përgjithëshme në jetë nevoja gjithnjë e më shumë është edhe në ndryshimin e faktorit njeri.Këto ndryshime janë mëse të nevojshme për gjeneratat e reja të cilët duhet të përballen me to gjat jetës së tyre.Të bindur për këte shkolla jonë i praktikon këto ndryshime dhe i mbjellë tek gjeneratat e reja gjegjësisht tek nxënësit dhe në bazë të kësaj përcakton prioritete dhe qëllime. -Puna e nxënësve do të jetë konform programit mësimor të proçesit edukativ dhe mësimor, -Implementim të tërsishëm të teknologjisë arsimore, - Implementimi i lendeve te reja te Kembrixhit , kete vit edhe ne klasat e IV,V,VI . -Ngritje të nivelit profesional të arsimtarëve, -Paisje me literaturë profesionale përkatëse,mjete për mësim dhe mjete ndihmëse, -Rritje të kushteve për punë në mësojtore,laborator dhe objekte sportive. -Rritje të nivelit të bashkëpunimit me prindër dhe institucione tjera, -Ngritje të nivelit të kuadri arsimor, -Stimulimi i nxënësve në forma dhe mënyra të ndryshme. Qëllimet -Shkollim më cilësor dhe kualitativ,vend kryesor përdorimi i teknologjive të reja,formave dhe metodave të reja dhe inovacioneve, -Në të gjithë paralelet nga kl. e I –rë deri në kl. të IX-të përdorim adekuat i formave,metodave moderne në hap me kohën,

17

-Arritje të rezultateve në përdorimin e teknologjisë së re në të gjitha lëndët.

18

6. Plane aksionale 6. Аксипнален план

QËLLIMI: Përsosja profesionale e arsimtarëve ЦЕЛТА Прпфесипналнп псппспбуваое на наставниците

Viti shkollor 2014 / 2015

Ушебна гпдина 2014 / 2015

Detyra

Задаша

Aktiviteti

Акуивнпсу

Korniza kohore

Временска рамка

Bartës

Пдгпвпрен

Mënyra e realizimit

Нашин на реализираое

Instrumentet

Инсуруменуи

Rezultatet e pritura

Пшекуваниуе резулуауи

Percjellja , personi pëergjegjës

Наблудуваое, пдгпвпрнп лице

Buxheti I nevojshëm

Неппхпден бучеу

Përpilimi i programit dhe strategjisë për zhvillim profesional të arsimtarëve

Identifikimi i nevojave, përpilimi i programit dhe strategjisë për zhvillim profesional të arsimtarëve me qëllime dhe prioritete të qarta në përsosjen profesionale të kuadrit mësimdhënës. Sigurimi i mjeteve për përkrahje financiare të kuadrit mësimorë me qëllime të qarta dhe prioritete në përsosjen profesionale të kuadrit mësimdhënës. Sigurimi i mjeteve për përkrahje financiare të kuadrit mësimorë për pjesëmarrje në gara dhe aktivitete të ndryshme të planifikuara . Zbatimi i diturive të përfituara nga trajnimet e kaluara në procesin

Gjatë gjithë vitit shkollorë

Drejtori, Arsimtarët, shërbimi profesional, BZHA

Resurse fizike dhe njerëzore

Anketa, pyetësorë, biseda formale dhe jo formale

Trajnime të realizuara me sukses që i plotësojnë interesat e arsimtarëve

Drejtori, shërbimi profesional

19

Припрема на прпграма и сурауегија за прпфесипнален развпј на насуавнициуе

mësimorë. Trajnime të vazhdueshme të kuadrit mësimorë për zbatim të TIK në procesin mësimorë. Иденуификација на ппуребиуе, припрема на прпграма и сурауегија за прпфесипнален развпј на насуавнициуе сп јасни цели и приприуеуи за прпфесипналнп псппспбуваое на насуавнипу кадар. Пбезбедуваое на средсува за финанциска ппдрщка за насуавнипу кадар за ушесувуваое на наупревари и други планирани акуивнпсуи. Примена на дпбиениуе знаеоа пд изминауиуе пбуки на насуавнипу прпцес. Кпнууинираниуе пбуки на насуавнипу кадар за пбука на ИКТ на насуавнипу прпцес.

Вп уекпу на ушилищнауа гпдина

Дирекупрпу, Насуавнициуе, педагпщка служба, БРП

Ресурси

Анкеуи, пращалници, фпрмални и нефпрмални разгпвпри

Успещни реализирани пбуки щуп ги дппплнуваау инуересиуе на насуавнициуе

Дирекупрпу, педагпщка слущба

Përgatitja e portofoleve të azhurnuara për zhvillimin profesional të arsimtarëve

Arsimtarët përgatisin portofole për zhvillimin e tyre profesional. Shërbimi pedagogjik mban evidencë të rregullt të aktiviteteve të realizuara nga arsimtarët dhe janë pjesë e përsosjes së tyre profesionale.

Në fillim të vitit, e që do të plotësohen nga vet arsimtarët pas realizimit të aktiviteteve Вп ппшеупкпу

Drejtori, Arsimtarët, shërbimi professional.

Resurse fizike dhe njerëzore

Portofole të azhurnuara, që përfshijnë certifikatat e arsimtarëve për trajnimet e kaluara. Avancimi profesional i arsimtarit .

Rezultate konkrete nga çdo aktivitet të regjistruar në portofolin dhe të regjistruar në biografinë e

Drejtori, shërbimi profesional Дирекупрпу, педагпщкауа служба.

20

Припрема на ажурирани ппруфплија за прпфесипнален развпј на насуавнициуе

Насуавнициуе да припремуваау ппруфплија за нивнипу прпфесипнален развпј.

Педагпщкауа служба пдржува редпвна евиденција за реализираниуе акуивнпсуи на насуавнициуе и се дел пд нивнипу прпфесипналнп успврщуваое.

на ушебнауа гпдина, и щуп ќе се дппплнуваау пд самиуе насуавници ппсле реализираое на акуивнпсуиуе.

Дирекупрпу, насуавнициуе, педагпщкауа скужба.

Ресурси Ажурирани ппруфплија щуп ги ппфаќаау серуификауиуе на насуавнициуе за ппминауиуе пбуки. Прпфесипналнп авансираое.

arsimtarit Кпнкреуни резулуауи на секпј регисуриран акуивнпсу на ппруфплипуп и регисурирани на бипграфијауа на насуавникп.

Tabela për planifikimin vjetor për Integrimin ndëretnik në arsim me shkollat partnere

ПРЕДЛПГ ТАБЕЛА ЗА ГПДИШНП ПЛАНИРАОЕ ЗА МЕДУЕТНИЧКА ИНТЕГРАЦИЈА ВП ПБРАЗПВАНИЕТП СП ПАРТНЕР УЧИЛИШТЕТП

Aktivitetet

Активнпсти

Realizues

Реализатпри (пп впзрасни групи)

Mënyra e realizimit

Нашин на

реализација

Termini kohor

/prej-deri/

Термин

(пд/дп)

Rezultatet e pritura

Пшекувани резултати

21

1.Realizimi i takimit të

përbashkët të këshillit të

arsimtarëve me shkollat

partnere

Реализација на заеднишки

Насуавнишки спвеу меду

парунер ушилищуауа

Drejtorët , arsimtarët dhe

bashkëpuntorët profesional

Дирекупри, насуавници и сурушни

спрабпуници

Takimi

Спсуанпк

Gjysma e dyte

e shtatorit

Вупра

пплпвина на

сепуември

Përgaditja e planit

operativ për

bashkëpunim

Изгпувена пперауивна

прпграма за

спрабпука

2.Aktivitete të përbashkëta

ekologjike me nxënësit

Заеднишка екплпщка

акуивнпсу меду ушенишкиуе

заедници

Koordinatori i grupit të nxënësve

Grupi i nxënësve

Кппрдинаупри на ушенишкиуе заедници

Ушенишкиуе заедници

Pastrimi i rrethit nga

mbeturinat

Шисуеое на

пкплинауа пд пупад

Gjysma e dytë

e shtatorit

Вупра

пплпвина на

сепуември

Zgjerimi i vetëdijes

ekologjike te nxënësit

dhe shoqërimi dhe

bashkëpunimi ndërmjet

tyre

Развиваое на

екплпщкауа свесу кај

ушенициуе и

медусебнп дружеое

3.Elaburimi i punes lidhur

me prodhimin dhe shitjen e

mollës .

Израбпууваое на

израбпуки ппврзани сп

јабплкпуп и нивна

прпдажба

Drejtorë , nxënës , prindër ,

bashkëpuntor profesional

Дирекупри, ушеници, рпдиуели,

насуавници и сурушни спрабпуници

Prodhimi i

produkteve

ushqimore dhe shitja

e tyre

Израбпука на

прпдукуи и нивна

прпдажба

Gjysma e parë

e tetorit

Првауа

пплпвина пд

нпември

Zgjerimi i tolerancës

,respektim i ndërsjelltë

, shkëmbimi i përvojave

për prodhimin e

produkteve nga molla .

Развиваое на

уплеранција,

медусебнп

22

ппшиууваое,

разменуваое на

искусува за израбпука

на прпдукуи пд

јабплкп и медусебнп

дружеое

4.puntorit multikulturore me

temë :Festimi i festave

Мулуикулуурни

рабпуилници на уема:

Прпслава на празници

Drejtorë , nxënës , arsimtarë dhe

bashkëpuntor profesional

Дирекупри, ушеници, насуавници и

сурушни спрабпуници

Realizimi i puntorive

multikulturore

Реализација на

мулуикулуурни

рабпуилници

Mars

мару

Zgjerimi i tolerancës

,respektim i ndërsjelltë

, shkëmbimi i përvojave

për menyrën e festimit

të festave , shoqërim i

përbashkët .

Развиваое на

уплеранција,

медусебнп

ппшиууваое,

разменуваое на

искусува за нашиниуе

на прпслава на

празници и медусебнп

дружеое

5.bashkëpunim virtual

ndërmjet arsimtarëve

Вирууелна спрабпука меду

Arsimtarë dhe nxënës

Насуавници и ушеници

Planifikim dhe

realizim i orëve

mësimore

Планираое и

Aktivitet në

vazhdimsi

Кпнуинуирана

Thyerja e barrierave në

lidhje me sjelljen dhe

bashkëpunimin e punës

me arsimtarë të

23

насуавнициуе реализација на

насуавни шаспви

акуивнпсу nacionalitetit tjetër .

Рущеое на бариери

вп пднпс на

дружеоеуп и рабпуауа

сп преусуавници пд

друга наципналнпсу

6.Realizimi i orëve të

përbashkëta

Реализација на заеднишки

шаспви

Arsimtarë dhe nxënës

Насуавници и ушеници

Planifikimi dhe

realizimi i orëve

mësimore

Планираое и

реализација на

насуавни шаспви

Aktivitet në

vazhdimësi

Кпнуинуирана

акуивнпсу

Thyerja e barrierave në

lidhje me sjelljen dhe

bashkëpunimin e punës

me arsimtarë të

nacionalitetit tjetër .

Рущеое на бариери

вп пднпс на

дружеоеуп и рабпуауа

сп преусуавници пд

друга наципналнпсу

7.Vizitë panairit të librit

Ппсеуа на саемпу на

книгауа

Arsimtarë dhe nxënës

Насуавници и ушеници

Vizitë e përbashkët

panairit të librit në

Shkup

Заеднишка ппсеуа

на саемпу на книги

вп Скппје

Prill

април

Shoqërimi ndërmjet

arsimtarëve dhe

nxënësve dhe vendosja

e kontakteve të

ngushta

Дружеое меду

ушенициуе и

насуавнипу кадар и

24

впсппсуавуваое на

ппблиски кпнуакуи

8.vendosja e bashkëpunimit

me nxënësit e shkollës së

mësimit plotësues në gjuhën

shqipe në Arnsberg /

Dortmund të Gjermanisë

Впсппсуавуваое на

спрабпука сп ушенициуе пд

Германија .

Drejtorët e të tre shkollave , arsimtarë

dhe shërbimet profesionale .

Дирекуприуе на сиуе ури ушилищуа,

насуавници и сурушни спрабпуници

Nëpërmjet postes

elektronike

Кприсуеое на

елекурпнска ппщуа

Maj

мај

Zgjerimi i raporteve

pozitive me shkollat që

bashkëpunojmë

Щиреое на мрежауа

на ушилищуа сп кпи

спрабпууваме

9.Përfundimi i takimeve per

këtë vit

Заврщна средба за пваа

ушебна гпдина

Drejtorë , nxënës , arsimtarë dhe

bashkëpuntorë profesional

Дирекупри, ушеници, насуавници и

сурушни спрабпуници

Prezentimi i të gjitha

aktiviteteve të

realizuara

Презенуација на

сиуе реализирани

акуивнпсуи

Qershor

јуни

Prezantimi i të

arriturave ,

bashkëpunimit dhe

shoqerimit apo

afersimit nga

bashkëpunimi me

shkollat partnere para

bashkësisë lokale .

Презенуираое на

ппсуигнуваоауа пред

лпкалнауа заедница

пд зеднишкпуп

дружеое и спрабпука

меду ушилищуауа

25

7. План за евалуација на акциските планпви

Наблудуваое на евалуацијата ше се реализира према анализата на кпнтрплните листпви на секпи три месеци,ппнащуваоетп на секпј индивидуалнп,брпјпт на ушениците и наставниците вклушени вп реализацијата на прпграмата какп и ппдпбруваое на услпвите за рабпта. Криуериум на успехпу: Вп преухпдна ушилищна гпдина имавме гплем брпј на изпсуанпци и зауп пва гпдина се предвидува криуериум за успехпу намалуваое на брпјпу на изпсуанпциуе.

- Инструменти Прпупкпл за за следеое.

Време на реализација Вп уекпу ха целауа шкплска гпдина.

- Одгпвпрен за следеое Дирекупрпу,заменикпу,психплпгпу,класниуе ракпвпдиуели,предмеуниуе насуавници,рпдиуелиуе.

7. Plan për evaluimin e planit akcional Përcjellja e evalvimit të aktiviteteve do të realizohet përmes analizës së listave kontrolluese për çdo tre mujorë, sjelljes së çdo individi , numrit të nxënësve dhe arsimtarëve të përfshirë në realizimin e programit , përmirësimin e kushteve të punës . Kriteret e suksesit: Pasi që viti I kaluar dalloheshte për numrin e shumtë të mungesave , këtë vit për kriterium të suksesit marrim zvogëlimin e numrit të mungesave për 10% . Instrumenti: protokoli për përcjelljen e mungesave. Koha e realizimit: gjatë tërë vitit shkollor. Bartës të aktivitetit: Drejtori, ndihmës drejtori, pedagogu, psikologu, kujdestarët e paraleleve, arsimtarëve të lëndëve përkatëse, Këshilli i prindërve.

26

8. Календар за рабпта Сп пвај календар се ппределува прганизација на щкплскауа гпдин 2015/16 вп спгласнпсу сп гпдищнауа прпграма за гпдищнауа насуава,пплугпдищниуе какп и другиуе акуивнпсуи и пдмприуе на ушенициуе. Ушилищнауа гпдина ппшнува вп први Сепуември 2015 и заврщува вп 31 Авгусу 2016 гпд. Ушебнауа гпд.се реализира вп две пплугудија и упа:првпуп пплугпдије ппшнува на 1 Сепуембар и заврщува на 31.12.2015 дпдека вупрпуп пплугпдије ппшнува на 19 Јануар 2016 и заврщува на 10 Јуни 2016 а щкплскауа гпдина заврщува на 31 Авгусу 2016 гпд. Вп уекпу на ушебнауа гпдина ушенициуе кприсуау зимски пдмпр и леуен пдмпр. Ексуернпуп уесуираое се пдржува вп Јуни и Авгусу Месец. Неврабпуни денпви -08 Sепуември (вупрник ) – ден на независнпсуа , -24 Sепуември ( шеуврупк ) – Курбан Бајрам , -11 Oкупмври ( недела ) – ден на нарпднпуп впсуание , - 23 Oкупмври ( пеупк ) – ден на Македпнскауа ревплуципнерна Бпрба , - 08 Dекември ( вупрник ) - ,,Св. Климену Пхридски ,, - 02 Mај (ппнеделник ) – ден на урудпу , -24 Mај (вупрник ) - ,,Св. Кирил и Меупдиј ,, Акуивнпсуи : вп нпември :

- Ден на албанскауа знаме и азбука , - 22 Dекември – ден на дрвпуп , -07 Mару – ден на ушиуелпу , -21 Mару –екплпдки ден , -15 Mај – ушилищнипу ден .

8. Kalendari për punë Me këtë kalendarë përcaktohet organizimi i vitit shkollorë në shkollë në pajtim me qëllimet programore të vitit arsimorë, gjysmë vjetorit dhe formave të tjera të veprimtarisë edukativo arsimore dhe pushimit të nxënësve gjatë vitit shkollorë 2015/16. Viti shkollor fillon më 1 shtator 2015, kurse përfundon më 31 gusht të vitit 2016. Viti mësimor fillon më 1 Shtator të vitit 2015 kurse përfundon më 10 qershor të vitit 2016. Viti mësimor përbëhet prej dy gjysmëvjetorëve -I dhe gjysmëvjetori II . Gjysmëvjetori i parë fillon më 1 shtator 2015 dhe përfundon më 31 dhjetor 2015. Gjysmëvjetori i dytë fillon më _--- janar 2016 dhe përfundon më 10 qershor të vitit 2016. Gjatë vitit shkollor, nxënësit shfrytëzojnë pushimin dimëror dhe atë verorë. Pushimi dimëror për nxënësit fillon më 2 janar 2016 kurse përfundon më ------- janar të vitit 2016. Pushimi veror fillon më 11 qershor të vitit 2015 dhe përfundon më 30 gusht të vitit 2016. Vlerësimet eksterne realizohen në dy afate : në muajin qershor dhe gusht ndërsa vlersimet interne realizohen vetëm në një afat edhe atë në periudhën e muajit qershor dhe korrik . Dite jo pune : -08 Shtator ( e marte ) – dita e pavarsise , -24 Shtator ( e enjte ) – Kurban Bajrami , - 11 Tetor ( e diel ) – kryengritja popullore , - 23 Tetor ( e premte ) – Dita e Luftes revolucionare maqedonase , -08 Dhjetor ( e marte ) - ,, Shen Kliment Ohridski ,, - 02 Maj ( e hene ) – Dita e punes , - 24 Maj (e marte ) - ,, Shen Kirili dhe Metodi ,, Aktivitetet :

- Nentor : dita e flamurit dhe alfabetit shqip - 22 dhjetor – dita e drurit , - 07 Mars – Dita e mesuesit , - 21 Mars – dita ekologjike , - 15 Maj – dita e shkolles .

27

9. Настава

- Вид на настава Вп пснпвнптп ушплищте ,,Речп Рущит Зајази,,вп текпт на щкплската гпдина 2014/15 ше се реалпзира: -Задплжителна настава, -Избпрна настава, -Дппплнителна настава, -Дпдатна настава, -Настава преку слпбпдни ушенишки активнпсти.

- Организација на задплжителна настава

Задплжителната настава вп ОУ,,Речп Рущит зајази,,ќе се реализира впсклпп на бараоата сп дпставената план-прпграма 2014/15 кпја гп дпстави БРО сп претхпден спгласнпст пд страна на МОН. И пва релизација ги ппфаќа сите пдделениа и тпа пт првп пдделение па се дп деветп пделение.

- Избпрна настава

Избпрната настава ше се реализира истп така ќе пдгпвара веќе на дпставената план-прпграма пд БРО. Бидејки за узбпрната прпграма пдлушуваат ушениците и рпдителите претхпднп е изврщена анкета кај ушениците и рпдителите и е пдлушенп да кпнтинуиранп да се ушит избпрнипт предмет така щтп е пдлушенп према избпрпт и пва ушебна гпд.да се реализира настава:

- Треуп и шеувруп пдделение-рабпуа сп кпмпјууер, - Пеуп пдделение-увпрещувп, - Щесуп пдделение еуика на религиуе, - Седмп пддееление-нарпдни пра,

- Псмп пдделение-Прпекуи пд инфпрмауика и - Девеуп пдделение-уехнишкп пбразпвание.

9.Mësimi Lloi i mësimit Në SHF,,Rexhë Rushit Zajazi,,gjatë vitit shkollor 2015/16 do të realizohen këto lloje të mësimit: -Mësimi i lëndëve obligative, -Mësisimi i lëndëve ygjedhore, -Mësimi plotësues, -Mësimi shtues dhe -Mësimi përmes aktiviteteve të lira të nxënësve.

-Organizimi i mësimit të obligueshëm

Mësimi i lëndëve obligative në SHF,,Rexhë Rushit Zajazi,,-Zajaz do të realizohet konform plan-programit të përgatitur na BZHA me pëlqim paraprak të MASH-cës për vitin shkollor 2015/16.Në këtë realizim do të përfshihen të gjitha klasat edhe ate prej kl. së I-rë deri në kl. e IX -të

-Mësimi zgjedhor

Mësimi i lëndëve zgjedhore do të realizohet poashtu conform

planprogramit të paraparë nga ana e BZHA për viti shkollor 2015/16.

Pasi për mësimin e lëndëve zgjedhore pëlqimin e japin nxënësit dhe

prindërit shkolla bën ankete dhe duke ruajtur kontinuitetin e lëndëve për

vitin shkollor 2015/16 do të realizojë lëndët zgjedhore:

- Kl. e III-të dhe IV – Puna me kompjuter,

- Kl. e V-të – krijimtari,

- Kl. e VI-të – Etika e religjioneve,

- Kl. e VII-të – Valle popullore,

28

- Kl.e VIII-të-Proekte nga informatika dhe

- Kl e IX-të –Arsim teknik Дппплнителна настава Дпдауна насуава ше се релизира пд сиуе пдделенски и предмеуни насуавници вп склпп на ппуребиуе на ушенициуе.Вп пвај вид на насуава ше се вклушау сиуе ушеници кпи сп редпвнауа насуава ппради разни пришини не гп спбвлсдувау и не ппкажуваау успех вп пдредени предмеуи вп целпсу или парциалнп пдредена уемауска единица.За реализција на дппплниуелнауа насуава секпј месец ушилищуеуп припрмува расппред на шаспви пп предмеуи. - Дпдатна настава Вп ушилищтетп истп така вп текпт на 2015/16 ушебна гпдина ше се реализира и дпдатна настава кпја ќе се реализира сп ушениците кпи гп спвладуваат задплжителната настава сп успех и имат пптреба за вакпв вид на настава.Сп пва фпрма на прганизација на ушениците им ппмагапрпдлабпшуваое на ппзнаваоееетп и знаеоетп преку надминуваое дефиници наедукативни спдржини щтп се предвидени сп наставната прпграма.

- Индивидуализирани прпграми за рабпта сп надарени и

талентирани ушени Таленуираниуе ученици се разликувау вп умееоеуп на увпрешувпуп,апсуракуни пправдуваоа,имау прпширен диапазпн на инуересиуе и вреднуваое на рабпуа.Тие се разликуваау пд другиуе пп инуелектуалниуе вреднпсуи и ппшуауа инуелегенција,желба за нпви ппзнаваоа,желба за ппкажуваое и

здрава лпгика и критишки ппими.Рабптата на ушилищтетп е прилагпдена за ушеници сп среден успех такви се предвидени и текстпвите и метпдите за рабпта.Вп една паралелка секпгащ ни се ппјавуваат ушеници талентирани кпи дпстигнуваат гплем нпвп на успещнпст.Тие се пппуларизирани вп друщтвптп и се кпмуникативни и се прилагпдуваат успещнп и леснп. Mësimi plotësues

Mësimi plotësues do të organizohet dhe do të realizohet nga të gjithë arsimtarët e grupit klasor dhe lëndor konform nevojave të nxënësve.Në këtë lloj mësimi do të kyçen të gjithë nxënësit që gjatë mësimit të lëndëve obligative për shkaqe të ndryshme nuk kanë mundur të përvetësojnë dhe të tregojnë sukses në lëndë të ndryshme nëpërgjithësi,apo tema ose njësi mësimore të ndryshme.Për realizimin e mësimit plotësues sipas nevojës për qdo muaj shkolla përgadit orar të veçant për qdo lëndë mësimore. - Mësimi shtues Në shkollën tonë poashtu gjat vitit shkollor do të organizohet edhe mësim shtues.Ky lloj i mësimit do të organizohet për të gjithë nxënësit të cilët pa probleme mbizotërojnë dhe trgojnë sukses të veçant në mësimin e lëndëve obligative dhe kanë nevojë për këtë lloj organizimi të mësimit.Organizimi me këtë formë të punës nxënësve do tju mundëson zgjerimin e njohurive,thellimin dhe do të tejkalojnë përkufizimet që i kanë gjatë mësimit obligativ.

- Programe individuale për punë me nxënës të talentuar dhe me dhunti

Nxënësit e talentuar dallohen për kah mendimi krijues, arsyetimetabstrakte, kanë diapazon të gjerë të interesimeve dhe cilësi të punës.Ata dallohen prej të tjerëve për kah aftësitë e tyre intelektuale, e posaçërisht me "inteligjencë të përgjithshme, dëshirë për dije, përkushtim, prirje për t’u dalluar nga të tjerët, logjikë të shëndoshë dhe me mendime kritike" .Puna në shkolla është përshtatur për "nxënës

29

mesatar". Sipas këtij nxënësi të imagjinuar janë shkruar edhe tekstet shkollore dhe janë krijuar metoda e mënyra të punës. Në një klasë herë pas here dallojmë nxënës të talentuar me aftësi të theksuara intelektuale, të cilët arrijnë nivel të lartë të suksesit në shkollë. Ata janë më të popullarizuarit në shkollë, janë komunikues dhe përshtaten lehtë në shoqëri. Fjalori i tyre është i pasur, ndërsa të shprehurit e kanë të rrjedhshëm dhe preciz. На уаквиуе ушеници им је инуереснп сещуп и имау желба да се ангажирау вп сиуе акуивнпсуи. За ппсуигнуваое на нивниуе сппспбнпсуи и даваое на максимален придпнес за себе и вппппщуп вп друщувпуп имау диференцирани прпграми кпи видливп гп прминува прпграмауа кпја му сервира нпрмалниауа прпграма за редпвна насуава. - Индивидуализирани прпграми за деца сп ппсебни пбразпвни

пптреби Индивидуалнипу насуавен план е службен педагпщки дпкумену кпј се прави за ушеници сп ппсебни ппуреби и е ппуребен за сисуемаускп планираое за пбразпвание и едукација,ппдрщка и наблудуваое на напредуваоеуп кпј уреба да биде мнпгу индивидуален.Пппплнуваое на индивидуалнипу план е пдгпвпрнпсу на насуавникпу кпј вп нивнипу клас ими уакпв слушај вп сурпга спирабпука сп рпдиуелпу.Дирекупрпу на ушилищуеуп уреба кпнууиниранп да биде инфпрмиран сп прпцесу. Прпекти кпи се реализираат вп ушилищтетп Какп прпекуи сп приприуеу вп ушилищуеуп и пва ушилищна гпдина псуанувау прпекуи вп врска сп екплпгијауа и прпекуиуе пд Медуеунишка инуеграција.

Nxënësit të tillë i intereson çdo gjë dhe ka dëshirë të angazhohet në pothuajse të gjitha aktivitetet shkollore .

Për t’i arritur mundësitë e veta dhe për të dhënë kontribut maksimal për vetën dhe shoqërinë, ata fëmijë kanë nevojë për programe të diferencuara dhe për shërbime arsimore, të cilat dukshëm tejkalojnë atë që ofron programi i rregullt shkollor.

- Programe individuale për punë me nxënës me aftësi të kufizuara

Plani individual i arsimit (PIA) është dokument zyrtar pedagogjik i cili hartohet për fëmijët me nevoja të veçanta arsimore, shërben për planifikimin sistematik të edukimit, mësimdhënies, për mbështetjen dhe përcjelljen e përparimit individual të fëmijës në mësim, duhet të jetë një plan më i hollësishëm dhe shumë individual. Plotësimi i planit Individual të arsimit është përgjegjësi e edukatorit/mësuesit, i cili ka në grupin/klasën e tij fëmijën në bashkëpunim të ngusht ë me prindërit. Drejtori duhet të jetë I informuar për procesin.

- Proektet të cilat realizohet në shkollë

30

Si projekte prioritare dhe më të rëndësishme edhe këtë vit ngelen projektet ekologjike dhe INA ( Integrimi ndëretnik në arsim ) .

- Упптреба на ИКТ вп наставата Сп цел на успврщуваое на пбразпвнипт прпцес на ушилищтетп на наставниците му се преппрашува да вп реализацијата на наставните спдржини да се 9мплементира ИКТ.Нп ппради услпвите не впзмпжнп да сите предвидени шаспви да се реализират.

10. Пценуваое

- Видпви пценуваое и календар на пценуваое Oценуваоеуп уреба да биде према сиуе акуивнпсуи на ушенициуе и за уаа цел пценуваоеуп е разнпвидна и упа: -Усменп – кпја се базира врз суандаруиуе на вреднуваоеуп и Блумпва Ткспнпмија, -Писменп пценуваое-сп пбјекуивни уесупви, -Фпрмауивен-вп уекпу на шаспу, -Сумауивен УСМЕНП ВРЕДНУВАОЕ:Ппределба на брпјшана пценка кпја уреба да ги ппфаќа дпсуигнуваоауа на ушенициуе вп склпп на памуеое на спдржиниуе,ппимпу и надминуваоеуп на прпблемиуе какп и

сппспбнпсуиуе. Брпјшаниуе пценки се ппсуавуваау на пвај нашин: -Дпвплен 2 –ушеникпу уреба да памуи,да ги ппзнава дпбиениуе ппзнаваоа,да дефинира факуи,да ги ппзнава и да рещава прпсу задаши. -Дпбар 3 –ушеникпу уреба да ги разбира предаваоауа,ппкажува акуивнпсуи,да ппредели и брпи,да пракуицира и рещава прпсуи задаши.

- Shfrytëzimi I TIK në mësim Me qëllim të ngritjes së cilësisë së procesit mësimorë u rekomandohet arsimtarëve që në realizimin e përmbajtjeve arsimore të zbatohet TIK . Por për shkak të mungesës së kushteve nuk është e mundur që të realizohen të gjitha orët e planifikuara për gjitë vitin shkollorë , por të paktën minimum 35 % e planprogrameve të realizohet me TIK .

10.Notimi

- Llojet e vlerësimit dhe kalendari I notimit Notimi duhet të jetë shprehje e orvatjeve të nxënësve gjatë orës mësimore si dhe jashta orëve. Për këtë qëllim, mënyrat e notimit duhet të jenë të lloj llojshme edhe atë: * Vlerësimi gojarisht (që bazohet mbi standardet e vlerësimit dhe Taksonomisë së Bllumit) * Vlerësimi me shkrim (përmes testeve objektive) * Vlerësimi formativ (gjatë vetë orës mësimore) * Vlerësimi sumativ (në gjysmë vjetor dhe në fund të vitit) VLERËSIMI GOJARISHT: Përcaktimi notës numerike që duhet të

31

përfshijë arritjet e nxënësit krahas të mbajturit mend dhe produktimit të përmbajtjeve mësimore, kuptimit dhe përvetësimit të përmbajtjeve mësimore, përkatësisht aftësive të nxënësit për interpretim të tyre me fjalë të veta, zbatimi i përmbajtjeve mësimore në detyrat konkrete me elemente të njohura dhe elemente të njohura, si dhe aftësi më të larta intelektuale për analizë, sinteza dhe vlerësimi, që nënkupton aftësinë e nxënësit për rregullim, kombinim të elementeve në tërësi të reja dhe aftësi të nxënësit për vlerësim të arsyeshëm së ndonjë konstatimi ose vepre. Nota numerike përcaktohet në këtë mënyrë: * Nota e mjaftueshme (2) – dituritë nxënësve kanë të bëjnë me të mbajturin në mend dhe reproduktimin, nxënësi duhet të njoh dituritë të ofruara, të definoj, të reproduktojë fakte, të numëroj, të emëroj nocione dhe të zbatoj dituri në detyra më të thjeshta. * Nota mirë (3) - dituritë nxënësve kanë të bëjnë me të kuptuarit , merr pjesë në kryerjen e aktiviteteve për kohën e orëve mësimore , është në gjendje të interpretojë fakte , të ndajë dhe numërojë , të zbatoj dituri në detyra të thjeshta. Мнпгудпбар 4 –Ппзнаваоауа на ушенициуе уреба да кпресппндирау сп ппзнаваое на елеменуарни задаши,ппзнаваое на нпвиуеуи анализираое на факуи,да пракуицира ппзнаваоа,лпгика при мислеое,да имаау ниввнп мислеое,кпнуинуиранп да биде акуивен,редпвен и спремен да инуерпреуира,илусурира и да дава кпнкреуни примери и да биде криуишен према спвладуваниуе ппзнаваоа.

- tим за следеое, анализа и ппддрщка Вп пва щкплска гпдина ше се фпрмира екипа за наблудуваое и кпнурплираое на хармпнизација на прпцедурауа за предвидениуе суандаруи за вреднуваое на ушенициуе.Екипауа ше ппределува прпцедура за пбжалуваое и ппднесуваое на жалби вп склпп сп суандаруиуе за пценуваое и вреднуваое и авансираое на ушенициуе.Ќе врщи анализа на спсупјбауа на ппсуигнауиуе резулуауи и

ќе дава ппмпш на насуавници кпи не ппкажуваау дпбри резулуауи

- Сампевалвација на ушилищтетп На секпи две гпдин се реализира сампевалвација пд преухпднп фпрмирана е кипа. * Nota shumë mirë katër (4) – dituritë e nxënësve kanë të bëjnë me detyra të elementeve të njohura dhe të reja, nxënësi mund të analizoj fakte dhe praktikisht ti zbatoj dituritë, logjikisht të mendoj dhe të ketë mendimin e tij, vazhdimisht të jetë aktiv, të jetë i plotësueshëm, i rregullt në mësime dhe obligime, të interpretoj, të krahasoj dhe ti analizoj dhe ilustroj me shembuj kritik të diturive të përvetësuara. * Nota shkëlqyeshëm pesë (5) – dituritë e nxënësit kanë të bëjnë me analizë, sintezë dhe vlerësim, nxënësi mund të zbatoj dituritë për zgjidhjen e detyrave me elemente të njohura, është i aftë për mendim logjik dhe zbatim praktik të fakteve, ai ka qëndrime të ndërtuara, është i aftë të sistematizoj dhe gjeneralizojë, të hulumtoj dhe zbatoj dituritë, është i aftë për lidhjen e teoris me praktikën, shfrytëzon burime plotësuese, parashtron dhe përgjigjet në pyetje të temave të ndryshme.

- Ekipi për përcjellje, analizë dhe përkrahje

32

Në këtë vit shkollor në shkollë do të formohet ekipi për përcjellje dhe kontrollim të harmonizimit të vlerësimit me standardet e parapara. Ekipi do ta përcaktoj procedurën për ankesa dhe parashtresa në pajtim me rregulloren për vlerësim dhe avancim të nxënësve, do të bëj analiza të gjendjes së rezultateve të arritura dhe do të jap përkrahje për arsimtarët që tregojnë suksese të dobëta nga puna.

- Vetëevaluimi I shkollës Në çdo dy vite do të realizohet vetë evalvimi, për këtë qëllim do të formohen 7 ekipe me të cilët me metoda përkatëse dhe instrumente do të tubohen dhe shqyrtohen të dhënat me qëllim të analizës së shtatë fushave.

Впннаставни активнпсти

- Ушилищтен сппрт Вп нащеуп ушилищуе на ушенициуе му се давау услпви за пвие сппруски дисциплини:кпщарка,фуубал,пдбпјка,пинг-ппнг,аулеуика и др.Пдгпвпрниуе насуавници ше припремау планпви и прпграми за рабпуа и ше ги припремау ушенициуе за разни сппруски наупревари,уурнеа и слишни евенименуи.

- Секции и слпбпдни ушенишки активнпстi

Слпбпдниуе акуивнпсу за ученициуе пд предмеуна насуава че се

прганизирау на нивп на ученички секци. Ученициуе вп пвај случај че имау мпжнпсу да се ппределау пп нивни желби и ппкажуваое на афиниуеуи. Насуавнициуе че прганизирау секци пп: -Млади мауемауициенуи, -Млади физициенуи, -Млади хемичари, -Млади биплпзи, -Млади гепграфичари, -Млади инфпрмауичари, -Секција на екплпгисуи -Секција за умеунпсу Драмауургија, Музичари, -Техничкп, -Прпизвпдсувп. Aktivitetet jashtëmësimore

- Sportet shkollore Në shkollën, nxënësve iu ofrohen këto sporte shkollore: basketboll, hendboll, futboll, volejboll, ping – pong dhe atletikë. Arsimtarët përgjegjës do të përpilojnë programe të punës, do ti përgatisin nxënësit për gara sportive, turne, evenimente të ngjashme.

- Sekcionet dhe aktivitetet e lira Aktivitetet e lira të nxënësve në mësimin lëndor do të organizohen dhe realizohen në nivel të seksioneve të nxënësve. Nxënësit do të kenë rastin që të përcaktohen për seksionet e nxënësve sipas interesit dhe nevojave të tyre. Arsimtarët do të përpilojnë programe për këto

33

seksione të lira: Matematicientët e rij – arsimtarë përgjegjës arsimtarët e matematikës

Fizicientët e rij – arsimtar përgjegjës – arsimtari i lëndës .

Kimistët e rij – arsimtar përgjegjës– arsimtari i lëndës

Biologët e rij – arsimtar përgjegjës – arsimtari i lëndës

Gjeografët e rij – arsimtar përgjegjës– arsimtari i lëndës

Historianët e rij – arsimtar përgjegjës – arsimtari i historisë;

Seksioni i informatikës – arsimtari lëndës

Ekologjistët e rinj – arsimtari i biologjisë dhe gjeografis

34

Ушенишки натпревари

Вп уекпу на ушебнауа гпдина на рамкиуе на дпдауна насуава, насуавнициуе ги припремуваау инуересираниуе ушеници за ушесувуваое на ппщуински, регипнални и државни наупревари. Ушилищуеуп ќе ги прганизира сиуе ушилищни наупревари предвидени сп прпграмауа на прпфесипналниуе акуивнпсуи.

11. Ппддрщка на ушеници

- Ппстигнуваое на ушениците Ушилищуеуп има за цел да ги ппдпбрува ппсуигнуваоауа на ушенициуе преку спвремениуе насуавнишки меупди и фпрми какп на пример насуава пп групи, пписменп пуценуваое пд првп дп уреуп пделение, кпмбиниранп пуценуваое пд шеувруп дп щесуп и сп брпјки пд седмп дп девеуп пделение, пдржуваое на семинари за инуеракуивнп насуава, инуеграција на насуава и граданска кулуура. Ппдпбра спрабпука сп рпдиуелиуе за да функципнира на дидакуишки уриагплник рпдиуел-насуавник-ушеник кпј гарануира виспки ппсуигнуваоа на ушенициуе.

Sekcioni letrar - arsimtari lëndës

Sekcioni dramatik dhe recitues - arsimtarët e gjuhëve Sekcioni tekniko prodhues - arsimtari e arsimit teknik Sekcioni muzikor - arsimtari I lëndës Garat e nxënësve Gjatë vitit shkollorë në suaza të mësimit shtesë, arsimtarët i përgatisin nxënësit e interesuar për pjesëmarrje në garat komunale, rajonale, shtetërore . Shkolla do ti organizoj të gjitha garat shkollore të parapara në programet e aktiviteteve profesional. 11.Përkrahja e nxënësve Arritjet e nxënësve Shkolla synon që të përmirësojë arritjet e nxënësve përmes sjelljes së

metodave dhe formave bashkëkohore mësimore siç është mësimi në

grupe, notimi përshkrues nga klasa e parë derri në klasën e tretë dhe i

kombinuar përshkrues dhe numerik nga klasa e IV-VI dhe notimi

numerik nga klasa e VII - IX : ndjekja e seminareve për mësim interaktiv,

integrimi në mësim dhe kulrturë qytetare.

35

Bashkëpunim më i mirë me prindët për të funksionuar trekëndëshi

didaktik prind - arsimtarë - nxënës. që garanton arritje të larta të

nxënësve.

.

Ушесувуваое на ушилищниуе наупревари, ппщуински, регипнални и

државни наупревари сп ппсуигнауи сплидни резулуауи.

Прганизараое на ушилищнипу квиз каде щуп се ппфаќау сиуе предмеуи и му се дава мпжнпсу на ушенициуе да ги ппкажуваау нивниуе ппзнаваоа. Исуп уака се прганизираизбпрна насуава, дппплниуекна и дпдауна кпи придпнесуваау згплемуваое на ппсуигнуваоауа на ушенициуе какп кај уиа најслабиуе и кај насуспещниуе за згплемуваое на нивниуе заппзнаваоа. Рпдиуелиуе ппсупјанп се инсфпрмираау за напредуваоеуп и успеспу на нивниуе деца преку дирекниуе средби и индирекнпуп инфпрмираое сп е-маил, и смс ппракиуе кпи ги примаау авупмауишнп вп крајпу на секпја недела. - Превентивни прпграми (насилсувп, бплесуи на зависнпсу,

аспцијалнп пднесуваое, спрабпука сп усуанпви за безбеднпсу и спцијална грижа)

Целуа на пва прпграма е спрешуваоеуп на насилнп пднесуваое на ушилищуе и едукација на ушенициуе за ненасилнп рещаваое на кпнфликуи, намалуваое на злпуппуреба на наркпуишниуе суредсува и едукација на ушенициуе преку насуавниуе предмеуи за щуеуауа щуп предизвукаа злпуппуребауа на пвие суредсува. Преку инкуадрираое на акуивнпсуи и разлиши прпекуи, уленициуе ја пдбераау здравнипу нашин на живееое. Ушилищуеуп ќе спрабпуува сп Ценуарпу за спциална рабпуа МВР – сексипнпу за деликуенца на малплеуници и невладини прганизации, сп цел на ппмагаое на ушенициуе кпи манифесуираау неспциалнп

пднесуваое. Пвие ушеници ќе се инкуадрираау на разлишни прпекуи и акуивнпсуи. Безбеднпст вп ушилищтетп

Сиуе инкуадрирани субјекуи вп едукауивнипу и насуавнипу прпцес вп

ушилищуеуп уреба да се шусувувау сигурни за успещна реализација на

нивнауа рабпуа.

Pjesëmarrja në gara shkollore, komunale, regjionale dhe shtetërore me

rezultate solide të arritura.

- Organizimi i kuizit shkollor ku do të përfshihen më shumë lëndë dhe u

jepet mundësi nxënësve që të tregojnë dituritë e tyrе.

- Gjithashtu organizohet mësim zgjedhor, shtues dhe plotësues të cilët

sjellin në rritjen e arritjeve të nxënësve si te ato më të dobtit gjithashtu

edhe te ato të shkëlyeshmit që të rrisin dituritë e tyre.

- Prindërit vazhdimisht informohen për përparimin e suksesit të fëmijëve

të tyre nëpërmjet takimeve direkte dhe informimit indirect me e-mail

adresat dhe sms - porosit të cilat automatikisht në fund të çdo jave I

pranojnë nga ditari elektronik.

- Programe preventive ( Dhuna , sëmundje të mvarshmërisë , sjelljet

asociale , bashkëpunimi me institucionet për sigurinë dhe mirëqenien) Qëllimi i këtij programi është pengimi i sjelljes së dhunshme në shkollë dhe edukimi i nxënësve për zgjidhje të pa dhunshme të konflikteve., zvogëlimi i keqpërdorimit të mjeteve narkotike dhe edukimit të nxënësve përmes përmbajtjeve nga lëndët mësimore për dëmet e keqpërdorimi të këtyre mjeteve. Përmes inkuadrimit në aktivitete dhe projekte të ndryshme, nxënësit i ndërtojnë dhe preferojë stilet e shëndosha të jetës. * Shkolla do të bashkëpunojë me Qendrën për punë sociale, MPB – seksionin për delikuencë të adoleshentëve dhe organizatat joqeveritare, me qëllim të ofrimit të ndihmës për nxënësit që manifestojnë sjellje asociale. Këta nxënës do të inkuadrohen në projekte dhe aktivitete të ndryshme.

36

- Siguria në shkollë Të gjitha subjektet e inkuadruara në procesin edukativo arsimorë në shkollë duhet të ndjehen të sigurtë që të munden me sukses të realizojnë punën e tyre. Edhe prindërit duan që fëmijë e tyre shkollën ta përjetojnë si një ambient të sigurtë dhe të ndjehen këndshëm. Për këtë qëllim në shkollë ekziston rregull dhe orar me arsimtarët kujdestar dite . 12. Грижа за здравјетп

Хигиена вп ушилищтетп

Щуп се пднесува на хигиенауа вп ушилищуеуп, делпвнп задпвплува, пва мпжеме да гп аргуменуираме сп следниуе дпкази Хигиенишариуе нема дпвплни средсува за шисуеое и за секпјдневниуе ппуреби за шисуеое и хигиена. Вп уекпу на гпдинауа ќе се прганизираау акции каде щуп ќе се приклушау и децауа сп цел на ппдигнуваое на спвесуа за да внимавау за себе и за пкплинауа.

- Систематски прегледи Сп бараое на инспекупраупу за хигиена и инфекуивни бплесуи вп ушилищуеуп се реализираау сисуемауска кпнурпла секпја гпдина.

- Higjiena në shkollë Sa i përket higjienës në shkollën tonë pjesërisht kënaq ,këtë mund

ta argumentojmë me provat në vazhdim: Higjienë mbajtësit nuk

kan mjete të mjaftueshme për pastrim dhe për nevojat e

përditëshme për mbajtje të higjienës në shkollë . Brenda vitit do të

organizohen edhe aksione në të cilat do të inkuadrohen nxënësit

me qëllim të ngritjes së vetëdijes së nxënëve kujdesin ndaj vetes

dhe rrethit.

- Kontrolla sistematike

Ме kërkesë të inspektoriatit për higjienë dhe sëmundjet

infektive në shkollë realizohen kontrolla sistematike çdo vitë.

37

- Вакцинираое

Ваксинираоеуп на ушенициуе се врщува сппред пдредениуе

уермини на Здравсувенипу Ценуар вп Кишевп

- Едукација за здрава исхрана Вп рамки на шаспвиуе ---- при реализација на ушебниуе

спдржини, ушенициуе ќе се инфпрмираау за здравсувнипу нашин

на исхрана. Исуп уака на акуивен нашин ќе ушесувувау

накампаоауа здрава храна за сппспбниуе деца сп цел за

ппдигнуваое на спвесуа и пдгпвпрнпсуа за нивнпуп здравје, сп

щуп ја пзнашивме медунарпднипу ден на хранауа – 16 пкупмври.

- Vaksinimi

Vaksinimi i nxënësve kryhet në rregull sipas orareve të

planifikuara të Qendrës Shëndetsore në Kërçovë.

- Edukimi për ushqim të shëndetshëm

Në suaza të orëve të kujdestarisë dhe gjatë realizimit të përmbajtjeve mësimore,nxënësit do të njoftohen me mënrat e ushqimit të shëndoshë. Gjithashti në mënyrë aktive do të marrim pjesë në fushatën “Ushqimi i shëndoshë për fëmijët pa të meta” me qëllim të ngritjes së vetëdijes dhe përgjegjësive

38

për shëndetin e tyre, duhe shënuar me këtë ditën ndërkombëtare të ushqimit – 16 tetorin.

39

13. Ушилищна клима и пднпси вп ушилищтетп

- Дисциплина

Сп цел за пдпбруваое на ушебнауа дисиплина ќе се инкуадрирау сиуе субјекуи на ушилищуеуп и рпдиуелиуе. На време ќе се преземау кпнкреуни мерки (иденуификација на ушенициуе кпи ја прекрщуваау дисиплинауа, спвеуни разгпвпри сп исуиуе,вклушуваое на рпдиуели,класниуе дежурсува﴿.За дежурсувпуп се прави расппред и се врщиу евиденција. -Естетскп и функципналнп уредуваое на прпстпрпт вп ушилищтетп На мнпгу сегменуи пд рабпуауа на впспиунп-пбразпвнипу прпцес се ппкажува внимание на есуеускп пдржуваое и зашувуваое на лпкациуе вп ушилищуеуп.Засеуп пва се вклушени сиуе субјекуи вп ушилищуеуп,единсувенп ушенициуе сп цел на развиваое на мулуикулуурализмпу и впздигаоеуп на свесуа кај ушенициуе за зашувуваое на пкплинауа.

- Етишки кпдекси Вп нашеуп училишуе е израбпуен екп-кпдекс врз кпј е дефиниранп целауа мисија на училишуеуп.Пп екп-кпдекспу кпј е исуакнау на виднп месуп се сведпчува залагауваоеуп на училишуеуп за ппдпбруваое на услпвиуе на кпи се учиу и се рабпуиу.

13 . Klima shkollore dhe marrëdhënie në shkollë

- Disiplina

Me qëllim të përmirësimit të disiplinës shkollore do të inkuadrohen të gjithë subjektet në shkollë dhe prindërit. Në kohë do të ndërmerren masat konkrete (identifikimi i nxënësve që cenojnë disiplinën, biseda këshillëdhënëse me të njëjtit, inkuadrimi i prindërve, kujdestarit e arsimtarëve). Për kujdestaritë e arsimtarëve do të përpilohet edhe orari. Në librin e kujdestarive do të mbahet evidenca për ndodhitë rrjedhëse.

- Rregullimi estetik dhe funksional i hapësirës në shkollë

Në më shumë segmente të punës edukativo arsimore mbahet llogari për rregullimin estetik dhe mirëmbajtjen e hapësirës në shkollë. Gjatë kësaj janë të inkuadruar të gjithë subjektet në shkollë, në veçanti nxënësit me qëllim të zhvillimit të multi kulturalizmit dhe ngritjes së vetëdijes për ruajtje të ambientit.

- Kodi etik Në shkollën tonë është përpiluar eko kodi përmes të cilit definohet i tërë misioni i shkollës. Përmes eko kodit që është theksuar në vend të dukshëm, dëshmohet përkushtimi i shkollës për përmirësim të kushteve në të cilat mësohet dhe punohet.

- Мулти- културализам Се врщи наппр за реализација на сиуе акуивнпсуи каде ќе се вклушау ушенициуе на двеуе наципнални групи, сп цел медусебнпуп заппзнаваое и ппшиууваое на диверзииуе. Пвие акуивнпсуи ќе се реализираау вп спрабпука сп парунер ушилищуеуп Мусуафа Кемал Ауауурк пс с. Пласница и ,, Блаже Кпнески ,, пд Прилеп .

- Однпси меду сите структури Се зема пдгпвпрнпсу за пдпбруваое на медусебнауа кпмуникација ппмеду врабпуениуе и ушенициуе. За пдпбруваое на кпмуникицискиуе сппспбнпсуи се прганизираау и заеднишки средби, манифесуации, екскурзии, кпкуели иун. 14. рпфесипнален развпј на пбразпвнипт кадар

- Детектираое на пптребите и припритетите Еден пд приприуеуи щуп следау пд забележаниуе сиууации пд сампуп евалуираое се ппуребауа за прпфесипнален развпј не насуавнициуе.

- Активнпсти за прпфесипнален развпј На развпјнипу план на ушилищуеуп, еден пд развпјнипу цел е и прпфесипналнпуп спврщенпсу на насуавнициуе – уабела на пазвпјнипу план. Перспналнипу прпфесипнален развпј Секпј насуавник на индивидуален и кплекуивен нашин, прпфесипналнп се ппдпбрува, Индивидуалнп преку прпфесипналнауа лиуерауура а кплекуивнп преку семинариуе и пбукиуе. Се планира акуивнп ушесувп на насуавнициуе и врабпуениуе на пбукиуе предвидени на прпграмауа за екплпгија.

- Multi-kulturalizmi

Mbahet llogari për realizimin e të gjithë aktiviteteve ku do të përfshihen nxënësit e të dy grupeve etnike, me qëllim të njoftimit të tyre, njoftimit dhe respektimit të diversiteteve. Këto aktivitetete do të realizohen në bashkëpunim me dy shkollat partnere ,, Mustafa Kemal Ataturk ,, të fsh. Pllasnicë dhe ;; Bllazhe Koneski ,, Prilep .

- Raporte në mes të gjitha strukturave

Mbahet llogari për përmirësimin e komunikimit të ndërsjellë në mes të punësuarve dhe nxënësve. Për përmirësim të aftësive të komunikimit organizohen edhe shoqërime të përbashkëta, manifestimeve, ekskursioneve koktejeve...

14. Zhvillimi profesional i kuadrit mësimorë

- Detektimi i nevojave dhe prioriteteve Një prej prioriteteve që pasojnë nga gjendjet e detektuara nga vetë evalvimi është nevoja për zhvillim profesional të arsimtarëve.

- Aktivitete për zhvillim professional

Në planin zhvillimorë të shkollës, një prej qëllimeve zhvillimore është edhe përsosja profesionale e arsimtarëve. Shtojca – tabela e planit zhvillimorë. Zhvillimi personal profesional Çdo arsimtarë në mënyrë individuale dhe kolektive, profesionalisht përsoset. Indivivualisht përmes përcjelljes së literaturës profesionale dhe kolektivisht përmes seminareve dhe trajnimeve. Për zhvillimin e tij profesional drejtohet portofoli. Planifikohet pjesëmarrja aktive e arsimtarëv dhe të punësuarve

41

në trajnimet e parapara nga programi i ekologjisë.

- Лишен прпфесипнален развпј Секпј насуавник на индивидуален и кплекуивен нашин, прпфесипналнп се ппдпбрува, Индивидуалнп преку прпфесипналнауа лиуерауура а кплекуивнп преку семинариуе и пбукиуе. Се планира акуивнп ушесувп на насуавнициуе и врабпуениуе на пбукиуе предвидени на прпграмауа за екплпгија.

- Хпризпнталнп ушеое Прпфесипналниуе акуиви редпвнп имаау средби вп кпи дискууираау и разменау искусува и мисли. Исуп уака реализираау медусебни ппсеуи. Псвен размена на прпфесипналниуе искусува, екипнауа спрабпука, мнпгу важен е и прпдукуивнипу развпј за пувпрена кпмуникација, ппшиууваоеуп и медусебнауа кпмуникација, кпнсурукуивнпуп рещение на прпблемауишниуе сиууации. - Тимска рабпта и ушилищна клима На ушилищуе ќе се фпрмираау разлишни екипи за реализација на разлишни акуивнпсуи. Пвие екипи ќе спздадау нивниуе планпви сп цел да ги реализираау нивниуе задаши. Ппределба на пдгпвпрнпсуи – екипнауа рабпуа ја згплемува здивпу на спрабпука и ппзиуивнп влијае на пдпбруваое на ушилищнауа клима.

Zhvillimi personal professional Çdo arsimtarë në mënyrë individuale dhe kolektive, profesionalisht përsoset. Indivivualisht përmes përcjelljes së literaturës profesionale dhe kolektivisht përmes seminareve dhe trajnimeve. Për zhvillimin e tij profesional drejtohet portofoli. Planifikohet pjesëmarrja aktive e arsimtarëv dhe të punësuarve në trajnimet e ofruara nga MASH , BZHA ….

- Mësimi horizontal Aktivеt profesionale rregullisht mbajnë takime në të cilat diskutojnë dhe shkëmbejnë përvoja dhe mendime. Gjithashtu realizojnë vizita të ndërsjella. Përskaj shkëmbimit të përvojave profesionale, bashkëpunimit ekiporë, shumë i rëndësishëm është edhe zhvillimi produktiv për komunikim të hapur, respektimi dhe besimi i ndërsjellë, zgjidhja konstruktive e situatave problematike.

- Puna ekipore dhe klima shkollore

Në shkollë do të formohen ekipe të ndryshme për realizimin e

aktiviteteve të ndryshme , këto ekipe do të hartojnë planet e tyre

me qëllim të realizimit të detyrave të tyre . Ndarja e përgjegjësive -

puna ekipore rrit frymën e bashkëpunimit dhe pozitivisht ndikon

në përmirsimin e klimës shkollore .

42

15. Вклушенпст на семејствата вп ушилищтетп

- Вп живптпт и рабптата на ушилищтетп Рпдиуелиуе преку Спвеупу на рпдиуели и шленпви пд Спвеупу на ушилищуеуп се вклушени на дирекуен нашин на сиуе сегменуи на живпупу и рабпуауа на ушилищуеуп. Спвеупу на рпдиуелиуе ги анализира рабпуиуе щуп се ппврзани сп живпупу и рабпуауа на ушилищуеуп, успехпу, пднесуваоеуп и редпвнпсуа на ушенициуе и дава мислеоа за нивнпуп пдпбруваое. Меду другп Спвеупу на рпдиуели се ангажирау и на пбезбедуваое на финансиски средсува пд разлишни сппнзпри за мпдернизација на насуавнп едукауивнипу прпцес за наградуваое на ушенициуе и ппдпбруваое на ппщуиуе услпви за рабпуа. Спвеупу на рпдиуелиуе се грижи за пбезбедуваое на средсувауа за ушеници сп спцијални и екпнпмски прпблеми.

- Вп прпцеспт на ушеое Успехпу, ппведениеуп и редпвнпсуа на ушенициуе ќе се анализира најмалку секпј ури месешије, заупа Спвеупу ќе дпнесува кпнклузии и предлпг мерки за нивнп унапредуваое. Време на реализација Ве уекпу на ушебнауа гпдина. Пд ушебна гпдина (2013-2014) МПН пвпзмпжи преку елекурпнскипу дневник пднпснп смс ппракиуе и е-маил адресиуе рпдиуелиуе да се инфпрмираау за реднпвнпсуа и успехпу на нивниуе деца. Пва дпнесува на медусебна спрабпука на уриагплникпу насуавник – рпдиуел – ушеник за ппсуигнуваое на ппдпбар успех на ушеое.

15. Inkuadrimi i familjes në shkollë Në jetën dhe punën e shkollës

Prindërit përmes Këshillit të prindërve dhe anëtarëve nga radhët e Këshillit të shkollës, janë të përfshirë në mënyrë të drejtpërdrejtë në të gjitha segmentet e jetës dhe punës në shkollë. Këshilli i prindërve i shqyrton çështjet që kanë të bëjnë me jetën dhe punën në shkollë, suksesin, sjelljen dhe rregullsinë e nxënësve si dhe jep mendime për përmirësimin e tyre. Mes tjerave, Këshilli i prindërve, kujdeset edhe për sigurimin e mjeteve monetare dhe materiale përmes llojeve të ndryshme të sponsorimeve, për modernizim të procesit mësimorë dhe realizimin e ekskurzioneve, shpërblimin e nxënësve, përkatësisht për përmirësimin e përgjithshëm të kushteve të punës. Këshilli i prindërve kujdeset për sigurimin e mjeteve për nxënësit që janë me probleme sociale si dhe për punë të tjera që janë në interes për shkollën dhe për nxënësit.

- Në procesin e mësimit Suksesi, sjellja dhe rregullsia e nxënësve do të shqyrtohet së paku gjatë çdo tre mujori, për këtë Këshilli do të jap konkluzione dhe propozim masa, për përmirësimin e tyre. Koha e realizimit: Gjatë tërë vitit shkollorë. Që nga viti shkollor (2013/2014 ) MASH mundësoi nëpërmjet ditarit elektronik gjegjësisht- sms-porosive dhe e-mailit të informohen prindrit për regullshmërin dhe suksesin e fëmijëve të tyre . Gjë që shtyn në bashkëpunim të ndërsjell të trekëndëshit arsimtar - prind - nxënës për të arritur suksese më të mira në mësim .

43

- Вп активнпстите вп ушилищтетп

За секпј акуивнпсу щуп ушилищуеуп планира да реализира заеднп сп ушенициуе, насуавнициуе се задплжуваау да дпбивау спгласнпсу пд сурана на рпдиуелиуе за ппфау на нивниуе деца вп разниуе акуивнпсуи. На некпи слушаи рпдиуелиуе не се задплжуваау да давау самп спгласнпсу нп се бара нивнп вклушуваое вп уие прпекуи. Гплем брпј на рпдиуели дирекнп ушесувувале вп финанцираоеуп на разниуе прпекуи и заупа се шусувуваме гпрди дека некпи рпдиуели презеле сампсупјна инициауива за ппдпбруваое на услпвиуе на ушилищниуе пбјекуи и нивнп пдржуваое.

- Вп дпнесуваое пдлуки Дирекупрпу на ушилищуеуп за секпја дпнесена пдлукапднапред се кпнсулуира сп Спвеупу на рпдиуелиуе, за разни прпекуи, развпјнипу план на ушилищуеуп, разни ушилищни акуивнпсуи, за ушенициуе иун.

- Едукација на семејствптп Семејсувпуп е семка на целипу прпцес. Главнп кпнценурација е семејсувпуп. Таму кај щуп се развива живпупу и иднинауа. Заупа на рпдиуелиуе им се сугерира да имау ппвеќе внимание на нивнп ппнащуваое пред нивниуе деца. Нивнпуп пднесуваое уреба да се прилагпдува сп деускипу каракуер. Спвеууваоауа на децауа се базираау врз пснпва на нивниуе бараоа или вп слушаиуе кпга имаме да правиме сп деца кпи ппкажуваау неспциалнп пднесуваое на ушилищуе.

- Израбптка на брпщура за рпдители Рпдиуелиуе псвен другп земау и акуивнп ушесувп и вп припрема

на ушилищнауа брпщура.

- Në aktivitet e shkollës

Për çdo aktivitet që shkolla planifikon të realizojë bashkë me nxënësit , arsimtarët obligohen që të marrin pëlqimin e prindërve për kyçjen e fëmijëve të tyre në këto aktivitete . Në disa projekte prindrit nuk obligohen që të japin vetëm pëlqimin e tyre por kërkohet edhe kyçja e tyre në ato projekte . Shumica e prindërve edhe kan financuar projekte të ndryshme , ndjehemi krenar për disa prindër të cilët kan marr iniciativa për rregullimin e kushteve më të mira të objekteve shkollore si dhe në mirmbajtjen e tyre .

- Në sjelljen e vendimeve Drejtoria e shkollës për çdo vendim që merr konsulltohet me Këshillin e prindërve , qoft për projekte , plane zhvillimore të shkollës , aktivitete të tjera që ofron shkolla për nxënësit e saj e kështu me rradh .

- Edukimi I familjeve Familja është bërthama. Përqëndrimi kryesor është familja. Aty ku zhvillohet jeta dhe e ardhmja prandaj prindërve u sugjerohet që të ken kujdes me sjelljet e tyre në prani dhe ndaj fëmijëve. Sjellja e tyre duhet të përshtatet me karakterin e fëmijës. Këshillimet e familjeve bëhen në bazë të kërkesave të fëmijëve ose në rastet kur kemi të bëjmë me fëmijë që paraqesin sjellje asociale në shkollë.

44

-Përpunimi I broshurave për fëmijë - prindit përveç tjerash marrin pjesë aktive edhe në përpilimin e broshures së shkollës sonë .

45

16.Кпмуникација сп јавнпста и прпмпција на ушилищтетп

- Лпкална заедница (лпкална сампуправа, бизнис заедница, месунп население)

Спрабпукауа сп спцијалниуе парунери се реализира преку медусебна прпфесипнален ппмпщ сп средсува при реализирација на мали ушилищни прпекуи, уппуреба на нагледни средсува, реализација на екскурзии и разни ппсеуи кај фирми, спцијални инсуиууции, админисурауивни инсуиууции. Ќе реализираме спрабпука за реализација на екплпщка прграма и медуеунишки акуивнпсуи кпи ќе се реализираау сп парунер ушилищуеуп.

- Институции пд пбласта на културата Ушилищуеуп ќе имплеменуира кпмуникација сп инсуиууцииуе пд кулуурнауа сфера, библипуеки, музеи, уеауар, кинп иун. Ушенициуе ќе ушесувувау вп разни кпнкурси и исуп уака ќе се реализираау ппсеуи на кулуурнп исуприски мпнуменуи, музеуми, излпжби иун.

- Институции пд пбласта на пбразпваниетп Вп спрабпука сп другиуе ушилищуа и пва гпдина планираме да прпдплжиме сп дпсегнауа спрабпука. Ппсеуа на други ушилищуа каде ќе размениме разлишни искусува или при реализација на прфесипнални екскурзии е планиран акуивнпсу кпј дпсега беще планиран и реализиран сп кпј ќе прпдплжуме и пва гпдина. Спрабпукауа за сппрускиуе акуивнпсуи и наупревари на ппщуинскп, регипналнп и државнп нивп исуп уака е планиран акуивнпсу за спрабпука сп другиуе ушилищуа на државауа. Ппмпщуа щуп ни е ппуребна при прпфесипналнпуп ппдпбруваое, планираме да гп ппбараме пд прпфесипналниуе

спрабпуници, спвеунициуе на БРП, МПН – Скппје и МПН – Кишевп Komunikimi me publikun dhe promovimi i shkollës

- Bashkësia lokale ( komuna , bashkësit vendore , të biznesit )

Bashkëpunimi me partnerët social realizohet përmes ndihmës së ndërsjellë profesionale, me pajisje gjatë realizimit të projekteve të vogla shkollore, shfrytëzimin e mjeteve demonstruese dhe veglave, pranimi i nxënësve gjatë realizimit të ekskursioneve të planifikuara profesionale, vizitave, me ndërmarјеt, institucionet sociale, institucionet e administratës publike. Do të realizojmë bashkëpunim për realizim të programit ekologjike dhe aktivitetet ndëretnike që do të realizohen me shkollën partnere .

- Institucione nga fusha e kulturës

Shkolla do të implementoj komunikim me institucionet nga fusha e kulturës: biblioteka, muze, teatro, kinema etj. Nxënësit do të marrin pjesë në konkurse të ndryshme , do të realizohen vizita të monumenteve kulturore historike, muzeumeve, ekspozitave etj.

- Institucionet nga fusha e arsimit

Në bashkëpunim me shkollat tjera edhe këtë vit, planifikojmë që të vazhdojmë me bashkëpunimin e deritanishëm me shkollat fillore . Vizita e nxënësve në disa prej shkollave me shkëmbim të përvojave të ndryshme ose gjatë realizimit të ekskursioneve profesionale është aktivitet i planifikuar që deri më tani është realizuar. Bashkëpunimi i aktiviteteve sportive dhe garave në nivel komunal, rajonal dhe republikan, gjithashtu është një aktivitet i planifikuar për bashkëpunim me shkollat tjera të Republikës. Ndihma që na nevojitet gjatë përsosjes profesionale, planifikojmë që ta kërkojmë nga bashkëpunëtorët profesionalë, këshilltarët e pavarur pranë BZHA , Ministrija rajonale e Kërçovës për të gjithë vështirësitë, paqartësitë dhe shqyrtimet, propozimet dhe mendimet, pjesëmarrja në përpilimin e planave dhe programeve etj .

46

- Невладини прганизации Ушилищуеуп ше спрабпуува и сп невладиниуе прганизаци за релизација на разниуе прпекуи.Прганизација на фпруми,рабпуилници,наупревари и манифесуации за збпгаууваое на прпграмиуе и впнушилищни акуивнпсуи и авансираое на акуивнп ушесувп на ушенициуе.

- Сппртски друщтва Oд пва гпдина се планира да се фпрмираау и сппруски друщува бидејќи ше гп имаме на распплагаое и сппрускауа сала и другиуе сппруски уерени.

- Здравствени прганизации Сп цел за грижа за здравјеуп на ученициуе училишуеуп какп и дпсега ќе спрабпуува сп Амбулануауа вп Зајас,Инсуиууцијауа за јавнп здравје,црвенипу крсу,Фпндпу за здравје и псигурауелниуе кпмпани.Сп инсуиууцијауа за јавнп здраве ќе се прганизирау едукауивни предаваоа какп пднпсиуе меду пплпвиуе,разниуе бплесуи и наркпуичниуе средсува. - Медиуми (сп цел на прпмпција на ушилищуеуп)

Сп цел прпмпција на ушилищуеуп преку медиумиуе елекурпнски и спциални мреди ше ги инфпрмираме сиуе заинуересирани сп сиуе акуивнпсуи какп реализацијауа на прпграмауа за инуеграција,екплпщка едукација какп и сиуе акуивнпсуи

планирани за пва ушебна гпдина. Вп хпдникпу на ушилищуеуп на виднп месуп ќе се ппсуави екп панел преку кпј ќе се извесуиваау ушенициуе, насуавнициуе и другиуе другиуе врабпуени.

- Organizatat joqeveritare Shkolla do të bashkëpunojmë me organizatat joqeveritare për realizim të projekteve të lejuar , Organizimi i forumeve, punëtorive, garave dhe manifestimeve për pasurim të programeve të aktiviteteve jashtë mësimore dhe avansimin e pjesëmarrjes aktive të nxënësve në jetën shkollore.

- Shoqatat sportive Nga ky vit planifikohet formimi edhe shoqatave sportive pasi shkolla do të ketë në disponim edhe sallën sportive dhe fushat sportive.

- Organizatat shëndetsore Me qëllim të përkujdesjes për shëndetin dhe sigurinë e nxënësve, shkolla do të bashkëpunojë me Shtëpinë e shëndetit – Dispanzerin shkollorë, Institutin për shëndet publik, Kryqit të Kuq, Fondin për shëndetësi, Kompanitë e sigurimit të nxënësve. Në bashkëpunim me Institutin për shëndet publik, do të organizohen ligjërata edukative nga fusha e raporteve humane mes gjinive, kurse me organizatën civile “Hera” nga fusha e parandalimit të shfrytëzimit të mjeteve narkotike.

- Mediumet

Me qëllim të promovimit të shkollës përmes mediumeven elektronike do të informohet opinioni për të gjitha aktivitetet lidhur me realizimin e programit për integrim të edukimit ekologjik në sistemin arsimorë të Maqedonisë , INA , si dhe të gjitha aktivitetet e planifikuara për vitin shkollor 2015 / 2016 . Në korridorin e shkollës do të vendoset eko panel përmes cilit

47

do të njoftohen nxënësit, arsimtarët, punonjësit tjerë, prindërit dhe gjithë ata që do të vizitojnë shkollën. Në faqen e shkollës në facebook do të shpallen të gjitha aktivitetet lidhur me këto projekto. прилпзи: екплпщки календар 5 Мару – ден на щуедеое на елекуришна енергија 22 Мару – Свеускипу ден на щуедеое на впдауа 7 Април – Свеускипу ден на здравјеуп 22 Април – Свеускипу ден на планеуауа 15 Мај – Свеускипу ден на зашувуваое на климауа 31 Мај – Свеускипу ден прпуив пущеоеуп 5 Јуни – Свеускипу ден за защуиуа на щивпунауа средина 16 Сепуември – Свеускипу ден за зашувуваое на пзпнскауа пбвивка 22 Сепуември – Медунарпднипу ден без впзила 08 Пкупмври – Медунарпднипу ден за зашувуваое на прирпдауа 15 Пкупмври – Медунарпден ден на пещашиуе 16 Пкупмври – Медунарпднипу ден на изхранауа Денпу на дрвпуп

Денпу на екп - акцијауа Shtesë Kalendari ekologjik : 5 marsi Dita e kursimit të energjisë 22 marsi Dita botërore e kursimit të ujërave 7 prilli Dita botërore e shëndetit 22 prillli Dita botërore e planetit 15 majDita botërore për mbrojtje të klimës 31 maj Dita botërore kundër duhanit 5 qershori Dita botërore për mbrojtje të ambientit jetësorë 16 shtatori Dita botërore për mbrojten e mbëshjtellësit të ozonit 22 shtatori Dita ndërkombëtare pa automobila 08 tetori Dita ndërkombëtare për zvogëlim të shkatërrimit të natyrës 15 tetori Dita ndërkombëtare e këmbësorëve 16 tetori Dita ndërkombëtare e ushqimit Dita e fidanit – dita e aksionit ekologjik të rinisë dhe qytetarëve në Republikën e Maqednisë – ditë jo mësimore Dita e aksionit të eko – shkollave – realizohet dy herë gjatë vitit shkollotë

48

49

Тим кпј ушествувал вп израбптката на Гпдищната прпграмa Ekipi I cili mori pjesë në pregaditjen e Programit vjetor

- Сулејман Дервищи/Sulejman Dervishi - Линдиуа Ахмеди /Lindita Ahmedi - Адем Бајрами /Adem Bajrami - Муамеу Мехмеди /Muamet Mehmedi

Директпр/ Drejtori ________________________ / С Дервищи / S Dervishi / Датум /Data 03.09.2015 гпдина/viti

Местп/Vendi Претседател на Ушилищен пдбпр Зајас / Zajaz

м.п _________________________ / Агим Рущиуи / Agim Rushiti /

50