Një projekt i Agjencisë Zvicerane përZhvillim dhe Bashkëpunim SDC

Në partneritet me: Zbatuar nga:

Shkolla në numraShkurt 2021

Projekti “Aftësi për Punë” (S4J) adreson që prej vitit 2016 sfidat kryesore në Arsimin dhe Formimin Profesional (AFP) në Shqipëri. Projekti mbështet aktualisht 10 institucione ofruese të arsimit dhe formimit profesional (IoAFP)1 e në të njejtën kohë kontribuon në ndryshime sistemike dhe fuqizimin e aktorve kyçë në sistemin e AFP-së.

Ky katalog është një prej produkteve të përpjekjeve disavjeçare të projektit “Aftësi për Punë” në drejtim të ndërtimit dhe përmirësimit të vazhdueshëm të sistemit të mbledhjes së të dhënave administrative nga 10 institucionet partnere.

Në këtë katalog përmblidhet në mënyrë të përshtatshme për t’u kuptuar nga audienca të ndryshme informacioni i nxjerrë nga analizimi i të dhënave të mbledhura për vitin aktual shkollor (2020-2021) dhe atyre historike që datojnë që prej fillimit të fazës së parë të projektit.

Në këtë mënyrë, ky publikim synon të realizojë qëllimet e mëposhtme:

- Rritjen e kapaciteteve të bordeve drejtuese të shkollave për realizimin e procesit vendimarrës në bazë të evidencave;

- Ardhjen në ndihmë të politikbërësve në fushën e AFP-së duke nxjerrë në pah trende të ecurisë së indikatorëve kryesorë sasiorë të performancës së shkollave;

S4J mbështet dhjetë ofrues të AFP-së në Shqipëri: shkollën profesionale “Hamdi Bushati” në Shkodër, shkollën profesionale “Kolin Gjoka” në Lezhë, shkollën teknike-elektrike “Gjergj Canco” dhe shkollën Teknike Ekonomike në Tiranë, shkollën profesionale “Kristo Isak” në Berat, shkollën Tregtare dhe shkollën industriale “Pavarësia” në Vlorë, shkollën profesionale “Salih Çeka” dhe “Ali Myftiu” në Elbasan dhe Qendrën e Formimit Profesional në Vlorë.

Brenda muajit mars 2021 parashikohet që sistemi të gjenerojë raportet e para në nivel kombëtar.

1

2

- Tërheqjën e vëmendjes së hulumtuesve, kryesisht të fushave të arsimit, aftësive dhe tregut të punës, për të realizuar studime që thellohen më tej në informacionin e paraqitur dhe tema të tjera relevante;

- Informimin e publikut të gjerë rreth situatës së përgjithshme të secilës shkollë, bazuar kryesisht në tregues sasiorë.

Së fundmi, prej disa muajsh po punojmë ngushtë me Agjencinë Kombëtare të Punësimit dhe Aftësive (AKPA) për ta shtrirë iniciativën e mbledhjes së një tërësie të dhënash rreth performancës së shkollave në të gjithë sistemin e AFP-së2, të përbërë nga 34 shkolla profesionale publike dhe 10 qendra të formimit profesional. Në këtë mënyrë, synojmë të mundësojmë rritjen e informimit të aktorëve vendimarrës të AFP-së të niveleve të ndryshme, duke kontribuar kështu në ndryshime pozitive në nivel sistemik.

Fation DragoshiMenaxher Projekti

Eltjana PlakuEksperte e Monitorimit dhe Matjes së Rezultateve

Oferta mësimore gjatë 6 viteve të funditDrejtime Profile

2015 - 2016 2016 - 2017 2017 - 2018 2018 - 2019 2019 - 2020 2020 - 2021

Viti shkollor 2020 - 20215 Drejtime / 6 Profile

Hoteleri – Turizëm

• Kuzhinë - Pastiçeri

• Shërbime të udhëtimit dhe turizmit

Teknologji Informacioni dhe Komunikimi

• Zhvillim Website

Shërbime sociale dhe shëndetësore

• Shërbime kujdesi për fëmijë

Ekonomi – Biznes

• Llogari

• Tregti

Teknologji Ushqimore

Një ofertë gjithnjë në ndryshim për t’iu përshtatur tregut.

Oferta mësimore 1

* *

* Drejtim i ri (pa profile aktive)

Përbërja gjinore

Marash Gjoni, Rrilë (9%)

Gjergj Fishta (7%)

Gjergj Kastrioti (6%)

Besëlidhja (5%)

Kosova (5%)

Torovicë, Lezhë (4%)

Shkollat 9 vjeçare nga vijnë

Aksesi në internet

1 në 3 nxënës ka kompjuter dhe internet në shtëpi

Rreth 2 në 3 nxënës kanë internet në shtëpi

Vendbanimi

Femra

Meshkuj

Frang Bardhi, Kallmet (4%)

Karl Gega, Balldren (4%)

Nënë Tereza (4%)

Llesh Nik Daka, Shënkoll (3%)

Kolec Mekshaj, Tale (3%)

Më shumë se 50% e nxënësve vijnë nga këto shkolla 9 vjeçare

64% Urban 36% Rural 6% e nxënësve banojnë në konvikt

Karakteristika të nxënësve (viti shkollor 2020-2021) 2Numri i nxënësve në secilin drejtim529

17%

13%

8%

26%

36% Hoteleri - Turizëm (F*, 58) 191

T . I . K (F*, 37) 135

Teknologji Ushqimore (F*, 7) 42

Shërbime sociale shënd. (F*, 59) 70

Ekonomi - Biznes (F*, 40) 91

F* = femra

62%

38%

7 6.7

6.8

6.8

7.7

7.9

7.6

7.6

7.2

6.8

6.6

7.4

7.5

7.5

7.3

7.3

7.9

8

Nota mesatare në regjistrim

Media/TV (lajme, reportazhe, kronika etj)

Burimi i informacionit për shkollën

1%2%

5%5%5%6%8%

28%

Evente të organizuara nga shkolla profesionale

Reklama në TV

Vizitat në shkollën profesionale

Takimi dhe informimi në shkollat 9-vjeçare

Ditët e dyerve të hapura në shkollën profesionale

Nxënës të shkollës profesionale

Rrjetet sociale ( Fb, Instagram etj)

Të njohur/afërm

Regjistrimet në klasë të X për vitin shkollor 2020 - 2021 3

Hoteleri - Turizëm T . I . K TeknologjiUshqimore

Shërbime socialeshëndetësore

Ekonomi - Biznes

40%

X XI XII XIII X XI XII XIII X XI XII XIII X XI X XIXII XIII

Numri i nxënësve në secilin drejtim127

14%

16%

16%

26%

28% Hoteleri - Turizëm (F*, 6) 36

T . I . K (F*, 9) 33

Teknologji Ushqimore (F*, 2) 20

Shërbime sociale shënd. (F*, 17) 20

Ekonomi - Biznes (F*, 5) 18

F* = femra

Përbërja gjinore

Femra

Meshkuj69%

31%

2016-

2017

2017-

2018

2018-

2019

Ndryshimi në regjistrimet e reja

Drejtimet gjithsej Klasa X

8.46% 13.30% 23.28% 12.41%

2019-

2020

2020-

2021

57%

2015-

2016

Klasa X Femra

Hoteleri - Turizëm Klasa X

2017 - 2018 2018 - 2019 2019 - 2020 2020 - 2021

Femra

2016 - 2017

47

4738

2618

76

23

2520

23 2017 1715 1216

5 2

55 51

2733

78

20

7

2115 15

6 5

125 9

15

93

27

85

19

44

9

36

6

2017 - 2018 2018 - 2019 2019 - 2020 2020 - 20212016 - 2017

2017 - 2018 2018 - 2019 2019 - 2020 2020 - 20212016 - 2017

2017 - 2018 2018 - 2019 2019 - 2020 2020 - 2021

2019 - 2020 2020 - 2021

T . I . K

Teknologji Ushqimore

Shërbime sociale shëndetësore

Ekonomi - Biznes

Regjistrimet e reja gjatë viteve të fundit 4

128

42

2015 - 2016

201

218

189

145

127

48

7061

42 39

2017 - 2018 2018 - 2019 2019 - 2020 2020 - 20212016 - 2017

Të diplomuarit Ekonomi - BiznesPërsëritës në dy vitet e fundit

Më pak se 1% e nxënësve rezultuan përsëritës në vitin shkollor 2020-2021

5% e nxënësve rezultuan përsëritës në vitin shkollor 2019-2020

3645

56

34

2017 2018 2019 2020

të diplomuar në 4 vitet e fundit

Raporti të regjistruar / të diplomuar Raporti të regjistruar / të diplomuar

Regjistruar 70 Diplomuar 56 Regjistruar 35 Diplomuar 76

171

Drejtimi

Hoteleri - Turizëm

Ekonomi - Biznes

T . I . K

Shërbime sociale dhe shëndetësore

Teknologji ushqimore

Përsëritës 2019-2020

4.0%

12.0%

1.3%

1.9%

4.0%

Klasa X10%

Klasa XI5%

Klasa XII3%

Klasa XIII2%

Disa tregues të ecurisë së nxënësve në shkollë 5

80%46%

Brezi 2015-2019 Brezi 2016-2020

Të diplomuarit T.I.K

17 16

3038

2017 2018 2019 2020

Të diplomuaritHoteleri - Turizem

të diplomuar në 4 vitet e fundit101

të diplomuar në 202041

Disa tregues të ecurisë së nxënësve në shkollë 5

Raporti të regjistruar / të diplomuar

Regjistruar 30 Diplomuar 43

70%

Raporti të regjistruar / të diplomuar

Regjistruar 41 Diplomuar 78

53%

Raporti të regjistruar / të diplomuar

Regjistruar 38 Diplomuar 47

81%

Brezi 2015-2019 Brezi 2016-2020

Brezi 2016-2020

Karakteristikat e nxënësve që largohen (braktisin) Largimet gjatë 4 muajve

të parë të shkollës.shtator - dhjetor 2019 41

6 1%shtator - dhjetor 2020

Viti 2019 - 2020

Largime sipas drejtimit

Hoteleri - Turizëm

Ekonomi - Biznes

T . I . K

Shërbime sociale dhe shëndetësore

Teknologji ushqimore

Totali

Largimi jashtë vendit (26 nxënës)

Arsyet e largimeve (2019 - 2020)

Arsye të tjera (23 nxënës)

Mungesat (21 nxënës)

Largim në një shkollë tjetër (3 nxënës)

25

18

6

2

1

52

Largime sipas Klasës

X

XI

XII

XIII

Totali

Gjithsej

14

20

16

2

52

Femra

0

2

5

0

7

9%

50%

23%

21%

6%

Nxënësit që largohen 6

bazuar në të dhënat e dy viteve të fundit

87%

65%

40%

70%

80%

70%

65%

meshkuj

jetojnë në zona rurale

përsëritës

me notë mesatare në regjistrim nën 6.5

me të paktën njërin prind të papunë, ku 30% me të dy prindërit e papunë

me të paktën njërin prind me arsim 8 vjeçar, ku 40% me të dy prindërit me arsim 8 vjeçar

largohen në klasë X ose XI, pra pa marrë një certifikatë profesionale

84%

100%

93%

70%

e nxënësve ndjekin praktikën në biznes gjatë vitit shkollor 2020-2021

1 - 4 të punësuar

5 - 9 të punësuar

10 - 49 të punësuar

50+ të punësuar

biznesepartnere

Biznese partnere sipas madhësisë

Mesatarisht 3 nxënës në secilin biznes partner

0%

63% 59ofrojnë

praktika

82%

2%5%11%

103

Hoteleri - Turizëm

T . I . K

Teknologji Ushqimore

Shërbime sociale shëndetësore

Ekonomi - Biznes

Lidhja me sektorin privat 7

60% 61% 67% 69%

(Vetë)Punësim, papunësi, studime

% e punësimit, papunësisë, vijimit të studimeve Relevanca e studimeve

Koha e gjetjes së punës

Gjejnë punëpara diplomimit

Gjejnë punë brenda 6 muajsh pas diplomimit

Puna aktuale nuk lidhet me fushën e studimeve

2015 - 2016

31%

41%

27%

35%

44%

20%

39%

24%

37%

29%

44%

27%

2016 - 2017 2017 - 2018 2018 - 2019 2015 - 2016 2016 - 2017 2017 - 2018 2018 - 2019

41% 2015 - 2016

45% 2016 - 2017

37% 2017 - 2018

33% 2018 - 2019

41% 2015 - 2016

39% 2016 - 2017

47% 2017 - 2018

52% 2018 - 2019

Performanca në tregun e punës 8

1% 1%

Niveli i (vetë) punësimit

Niveli i papunësisë Tjeter

% e atyre që vijojnë studimet

Niveli i pagave për të punësuarit

Pagat mbi 35000 lekë Pagat më të larta

Më pak se 23.000 ALL 23.001 ALL - 35.000 ALL 35.001 ALL - 50.000 ALL 65.001 ALL - 80.000 ALL Më shumë se 80.000 ALL50.001 ALL - 65.000 ALL

Performanca në tregun e punës 8

20%

40%

20%20%20%

40%

5%5%

5%10%

20%45%

15%

17%17%8%

9%

74%

4%4%4%4%

9%

6%

37%

6%6%6%

37%13%

31%

50%

6%6%

18%

43%31%

25%

25%

6% 6%6%

Statusi i punësimit. Të diplomuar 2020 (%)

Lidhja e punës me fushën e arsimit

Statusi i punësimit sipas drejtimit

36%i/e punësuar

36%pa punë

29%student-kursant

I/E punësuar

Pa punë

Student/Kursant

Ekonomi Biznes Hoteleri Turizëm TIK

44%

33%

22%

45%

20%

35%

22%

33%

44%

Po

JO

31% 57%29%

69% 43%71%

2017 - 2018 2018 - 2019 2019 - 2020

Performanca në tregun e punës gjatë pandemisë 9

Stafi në numraMësues

Mësues lëndësh të përgjithshme

Mësues lëndësh profesionale

Staf mbështetës

Eksperienca e punës në arsim

Më shumë se 10 vite në arsim

6-10 vite në arsim

0-5 vite në arsim

Total

Mësues

#

17

5

25

47

%

36%

11%

53%

100%

Organizimi i brendshëm

Bardh DedgjonajDrejtor

Natasha Lesaj Vera Gjeloshi

Drejtimi Profesional

Dorina DudiSonila MollaMeri SimoniAlma MlikaValbona ÇokajFlora NdojJetmir ShtjefniDorina GjergjiElsa GjoniEralda LiniAdriana Prenga Juliana BibaArdit Muja Blerina Toni Bardhok LalajSara KazaGladiola VeseliLeonard VlashajNora QokajElsuida Kola Remila GjakovaMarjana BrungaDitjon CelamiOlgreta KocajFlorinda Kola

Drejtimi i Përgjithshëm

Musa LatifiDonika HaxhiaEglantina BibaVjollca DodajDezdemonda MarkuManjola PrendiLindita GjokaRudina GjokaMatilda TushaDrande MaxhuniNurie BaliajMalvina LazriElton MarkuMaljlinda BeguDorina Buni Stela BeratiTrifon HaxhariVjoleta DoçiKrislinda Marku

mbështetës

SekretareKlodiana Sokoli

PsikologMark Gjoka

FinanciereRigena Jakaj

Nora QokajElsuida Kola Remila GjakovaMarjana BrungaDitjon CelamiOlgreta KocajFlorinda Kola

Krislinda Marku

Staf mbështetës 0-5 vite në arsim

Total

25

47

53%

100%

Klodiana Sokoli

Rigena Jakaj

47

21

26

9

11 Nxënës1 Mësues

Raporti nxënës / mësues

Raporti nxënës / mësues në arsimin e mesëm, në shkallë vendi = 13 (INSTAT, 2019)

Stafi i shkollës 10

Nëndrejtore e kulturëssë përgjithshme

Nëndrejtore e kulturës profesionale

Po

JO

Nuk e di

Faktorët që ndikuan në zgjedhjen e shkollës

% e nxënësve që do të rizgjidhnin të njejtin drejtim

70%

2017 - 2018 2018 - 2019 2019 - 2020

2017 - 2018

Po Jo Nuk e di

2018 - 2019 2019 - 2020

Familja/Miqtë

% e nxënësve që do të rizgjidhnin shkollën

Ofronte drejtimin që më pëlqen

Mundësia që më jep shkolla për...

54%

39%

70%

66%

46%

61%

59%

56%84%

76%

12% 12%

24%

17% 16% 16% 16% 16%12%

7%

60%

77%

68%72%

68%66%

7%

18% 19%

9%14% 15%

Hoteleri - TurizëmT . I . K Shërbime socialeshëndetësore

GjithsejEkonomi - Biznes

Nxënësit vlerësojnë shkollën… 11

% e nxënësve sipas vlerësimit për marrëdhëniet me mësuesit

Jo të mirë

3% 11% 36% 50%Mesatarë Të mirë Shumë të mirë

% e nxënësve që do të braktisnin shkollën

13% 87% 7% 93% 15% 85%

Po Jo

Nxënësit vlerësojnë shkollën… 11 11 11 11 11 11 11 11 11Nxënësit vlerësojnë shkollën… 11Nxënësit vlerësojnë shkollën… 11Nxënësit vlerësojnë shkollën… 11Nxënësit vlerësojnë shkollën…

2017 - 2018 2018 - 2019 2019 - 2020

Rreth projektit “Aftësi për Punë” “Aftësi për Punë” (S4J) është një projekt i Agjencisë Zvicerane për Zhvillim dhe Bashkëpunim (SDC), i cili zbatohet në Shqipëri nga organizata Swisscontact.

S4J adreson sfidat kryesore në Arsimin dhe Formimin Profesional (AFP) në Shqipëri duke investuar për sigurimin e ndryshimeve sistematike, zhvillimin e

kompetencave dhe fuqizimin e aktorëve. S4J mbështet ofruesit partnerë të AFP-së në drejtim të krijimit të lidhjeve të ngushta me kompanitë e sektorit privat dhe partnerë të tjerë, diversifikimit dhe përmirësimit të ofertës mësimore, aplikimit të metodave të reja të mësimdhënies dhe standardeve të cilësisë, realizimit të

praktikave mësimore në mjediset e biznesit dhe zhvillimit e fuqizimit të institucionit.