SIENA Italian Language Level 1-Fall Winter Spring

8/8/2019 SIENA Italian Language Level 1-Fall Winter Spring

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SIENA Italian Language Level 1 Created Summer 2010

SYLLABUS

ITALIAN LANGUAGE LEVEL ONE

Contact Hrs: 100

Language of Instruction: Italian

SIENA, ITALY

Course description

The objective of the first level course is to introduce the student to the Italian language,covering the basic communicative tools that are useful for everyday interaction in Italy.

The course utilizes an integrated communication method that puts the student at the center of

the learning process in a cooperative relationship with the teacher. Grammatical theory will

be always connected with the practical use of the language.

The students will not only be taught the linguistic system, but will also be given strategiesand techniques that facilitate the learning process.

All of the didactic materials used throughout the course, such as textbooks and multimedia

devices, are in Italian.

Exams/QuizzesMid-Term written and oral exams

Final written and oral examsSix Quizzes, three before midterm, three after midterm.

Evaluation CriteriaQuiz 18%

Homework 10%

Participation 20%

Mid-Term 22% (11% Written, 11% Oral)Final Exam 30% (15% Written, 15% Oral)

Grading scale100-98 A+

97,99-93 A

92,99-90 A

89,99-88 B+

87,99-83 B

82,99-80 B -

79,99-78 C+

77,99-73 C

72,99-70 C

69,99-68 D +

67,99-63 D

62,99-60 D

below 60 F


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Absence Policy

Attendance is very important for the continuity of class activities and it is mandatory. Therewill be no unexcused absences, except in the case of illness with written doctors certificate.

1st

absence - student will be warned.

2nd and 3rd absences - student will receive a lower grade a deduction of 4 % for each

absence.

4 or more absences - student cannot receive a passing grade and must formally withdrawfrom the course, except in the case of doctor certified illness.

Quizzes cannot be missed, but IF you miss it (even if its your 1st

absence) you will receive 0on the quiz and a 2% deduction from your overall final grade.

Final exams and quizzes cannot be taken early or postponed.

Exceptions to this scale may be made for extreme, unforeseen circumstances, and only at theinstructors discretion.

Consistently late arrival or early departure may affect your attendance grade, at your

instructors discretion.

Class ParticipationStudents are expected to actively participate and contribute to class discussion. Participation

grade requires more preparation and contribution, and if a student is not in class he/she is not

contributing or receiving the inputs of his/her classmates and teacher.Class participation will count for 20%.

HomeworkPlease do all the exercises assigned every day. We will do many of these exercises together in

class. Lack of preparation will significantly lower your grade. Homework will count for 10%.

TextbookPiazza Navona, Corso ditaliano per stranieri Livello A1- A2 di Ivana Fratter e Claudia

Troncarelli. Edizioni Cideb

Office HoursBy appointment

Programma

Settimana 1 Scusa come ti chiami?Funzioni comunicative: Salutare e rispondere ai saluti. Presentare noi stessi e

presentare gli altri. Chiedere e dire il nome, let, la nazionalit e la

provenienza. Dire il proprio indirizzo e numero di telefono. Porre domanderelative alla generalit. Affermare, negare. Compilare un modulo anagrafico.


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Grammatica: I pronomi personali soggetto. Luso di tu e Lei. Il presente

indicativo dei verbi della prima coniugazione:-are. Il presente indicativo dei

verbi essere,avere, abitare, chiamarsi. I numeri cardinali da 0 a 10.000. Gliaggettivi di nazionalit. La frase affermativa, interrogativa e negativa. Gli

interrogativi: chi, come, dove, quale, quanto, da, dove. Le preposizioni: da ,a,

in.

Lessico: Nomi, nazionalit, saluti, numeri cardinali, paesi.

Settimana 2 Cosa mangi?

Funzioni comunicative: Esprimere preferenze. Fare unordinazione. Chiedereil prezzo e il conto. Offrire qualcosa a qualcuno, accettare o rifiutare.

Comprendere un men e una ricetta. Esprimere quantit.

Grammatica: Gli articoli determinativi e indeterminativi. I nomi maschili,femminili, singolari e plurali. I verbi in ere, -ire e alcuni verbi in isc(preferire).Il verbo irregolare bere. Un po di. Le preposizioni:di e da.

Lessico: I negozi, il cibo, i prodotti alimentari. Pesi, misure e contenitori. I

prezzi e il denaro.

Settimana 3 Quanti siete in famiglia?

Funzioni comunicative: Esprimere relazioni famigliari. Presentare il propriostato civile e la situazione famigliare. Presentare qualcuno. Chiedere di

identificare e descrivere alcune semplici caratteristiche fisiche e soggettive di

una persona. Esprimere il possesso.

Grammatica: I dimostrativi: questo. Gli aggettivi possessivi Gli aggettivi

qualificativi. Accordo degli aggettivi con i nomi. I nomi invariabili.

Lessico: I nomi di parentela. Gli aggettivi utili per la descrizione fisica. Le

caratteristiche soggettive.

Settimana 4 Che cosa fai di solito?Funzioni Comunicative: Parlare delle abitudini quotidiane. Indicare edesprimere la frequenza di azioni quotidiane. Indicare la durata di azioni

quotidiane. Chiedere e dire lora. Dire i giorni della settimana e le parti della

giornata

Grammatica: Il presente indicativo dei verbi riflessivi. Il presente indicativo

dei verbi irregolarifare,andare,uscire. Alcuni avverbi di tempo (prima, poi,

nel frattempo) e di frequenza (spesso, mai, sempre).

Lessico: Gli avverbi di frequenza. Le azioni di routine. Le parti della giornata.

I giorni della settimana. Lora.

Settimana 5 Com la tua casa?Funzione comunicativa: Descrivere la propria abitazione. Localizzare oggetti

nello spazio. Leggere e comprendere un annuncio di affitto o di vendita

Grammatica: Le preposizioni semplici. Le preposizioni articolate. Lepreposizioni improprie (dietro a, davanti a, ecc.). C/ci sono. Gli aggettivi: i

colori, la posizione degli aggettivi. I numeri ordinali fino a 100. I numeri

cardinali da 10.000 in poi. Verbi incare e -gare.

Lessico: Larredamento, le stanze della casa. I colori.


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Settimana 6 Scusa vorrei andare

Funzioni comunicative: Chiedere e dare informazioni stradali. Chiedere e dare

informazioni su orari e prezzi. Acquistare un biglietto. Leggere un biglietto deltreno. Prenotare una stanza dalbergo.

Grammatica: Presente indicativo dei verbi servili volere,potere e dovere. I

numeri moltiplicativi. Il pronome relativo che. Ci vuole/ci vogliono. Gli

interrogativi: quando. Uso di venire e andare.Preparazione per il Midterm written and oral exams

Settimana 7 Preferisco quella rossa!

Funzioni comunicative: Indicare un oggetto e descrivere le sue caratteristiche.

Esprimere i propri gusti e le preferenze. Fare acquisti. Dire che cosa si

desidera.

Grammatica: I dimostrativi: quello. Gli aggettivi in co, -go. Larticolo

partitivo. Piace/piacciono. I pronomi diretti atoni. Posizione dei pronomi. Uso

di vorrei.

Lessico: Labbigliamento e gli accessori. Le taglie. I negozi. Le modalit di

pagamento. Le insegne dei negozi.

Settimana 8 Com il tuo lavoro?

Funzioni comunicative: Parlare della propria attivit professionale, indicare

professioni e luoghi di lavoro.

Indicare azioni e fatti di routine. Parlare di azioni in corso di svolgimento.Leggere, comprendere e rispondere ad un annuncio di lavoro. Esprimere

soddisfazione e insoddisfazione. Sostenere un colloquio di lavoro.

Grammatica: Uso dei verbi sapere e conoscere. Forma perifrastica: stare

+gerundio. Formazione degli avverbi in mente. I nomi: genere dei nomi eparticolarit. Il femminile dei nomi di professione.

Lessico:Le professioni, i luoghi di lavoro, gli strumenti di lavoro,. Le forzedellordine. Formazione delle parole: alcuni suffissi dei nomi di professione(-aio, -iere, -ista).

Settimana 9 Come hai passato le vacanze?

Funzioni comunicative: Descrivere fatti al passato. Parlare delle vacanze

trascorse. Collocare le azioni nel tempo. Comprendere un itinerario turistico.

Descrivere luoghi.

Grammatica: Il participio passato. Il passato prossimo. Uso del passato

prossimo. Accordo del participio passato. Participi regolari ed alcuni irregolari.

Espressioni di tempo.

Lessico: Espressioni di tempo al passato. Gli anni, le stagioni e i mesi. Lessicoper descrivere emozioni legate al tempo passato. Le vacanze e i luoghi di

villeggiatura.

Settimana 10 Quando ero piccolo

Funzioni comunicative: Descrivere persone e situazioni nel passato. Collocare

le azioni e gli eventi nel tempo. Riferire fatti ed eventi delle propria storiapersonale. Narrare fatti e azioni ricorrenti al passato.


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Esprimere soddisfazione. Dare consigli. Descrivere le caratteristiche fisiche di

oggetti. Scrivere un biglietto di auguri. Descrivere e raccontare fatti ed eventi

passati. Fissare un appuntamento. Comprendere il testo di una canzone.

Grammatica: Lindicativo imperfetto: verbi regolare e irregolari. Forme ed

uso. Le congiunzioni coordinati: e, o, ma .Le congiunzioni subordinanti:

perch, mentre, quando, poi. Uso del passato prossimo e dellimperfetto.

Accordo dei pronomi diretti atoni con il passato prossimo. I nomi alterati:accrescitivi (-one) e diminutivi (-ino). Suffissi negativi: -in, -il, -ir, -im, -dis, s-.

Lessico: Espressioni di tempo passato. Le date. Caratteristiche di persone e

situazioni. La gestualit. I regali. Lessico ed espressioni legati ad alcunericorrenze (compleanno, nascita, laurea, matrimonio).

Settimana 11 Ripasso e preparazione al Final written and oral Exams.

Syllabus

Week 1 Communicative objectives: Greeting someone. Introducing oneself and others.

Asking and saying ones name, age, nationality, and place of residence. Sayingones address and telephone number. Asking general questions. Affirming,

denying. Completing a data form.Grammar: Personal pronouns. Working with tu andLei. Verbs in the present

indicative tense of the First Conjugation: verbs ending inare. Present

indicative forms ofessere, abitare, chiamarsi. Numbers from 0 to 10.000.Adjectives concerning nationality. Sentences: affirmative, interrogative and

negative. Interrogatives: chi, come, dove, quale, quanto, da, dove.

Prepositions: da, a, in.

Vocabulary: Nouns, nationality, greetings, numbers, and countries.

Week 2 Communicative objectives: Expressing likes and dislikes. Placing an order.Asking about prices and the bill. Offering something to someone; accepting orrejecting. Understanding menus and recipes. Expressing quantity.

Grammar: Gender of nouns, indefinite and definite articles. Verbs ending in

ere, -ire and inisc. The irregular verb bere.Un po di. Prepositions: di, da.

Vocabulary: Shops and food. Weights and measures. Prices and money.

Week 3 Communicative objectives: Talking about ones family. Presenting onesmarital status and family situation. Presenting someone. Identifying and

describing some simple physical and subjective characteristics of a person.

Expressing possession.

Grammar: Demonstratives: questo. Possessive adjectives. Using possessiveswith family members. Adjectives. Noun-adjective agreement. Invariant nouns.

Vocabulary: Family names. Adjectives for physical description. Subjective

characteristics.

Week 4 Communicative objectives: Talking about ones daily activities. Expressing thefrequency of daily activities. Indicating the duration of daily activities. Asking


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and telling the time of day. Saying the days of the week and the parts of the

day.

Grammar: The present indicative tense of reflexive verbs. The presentindicative tense of irregular verbs: fare, andare, uscire. Adverbs: prima, poi,nel frattempo, spesso, mai sempre.

Vocabulary: Daily activities. Parts of the day. Weekdays. Time.

Week 5 Communicative objectives: Describing ones home. Locating objects in space.

Reading and understanding a listing for the rent or sale of a property.

Grammar: Simple and articulated prepositions. Improper prepositions: dietro

a, davanti a, etc. C/ci sono. Adjectives describing colors and their position in

sentences. Ordinal numbers from 0 to 100. Cardinal numbers over 10.000.

Verbs ending in care, -gare.

Vocabulary: Furniture, rooms in the house, colors.

Week 6 Communicative objectives: Asking and giving directions. Maps. Asking and

giving information about schedules and prices. Purchasing tickets. Reading a

train ticket. Booking a hotel room.Grammar: Present indicative modal verbs: volere, potere, dovere. The

multiplier. The relative pronoun che. Ci vuole/ci vogliono. The interrogativequando. The use ofvenire and andare.

Preparation for the written and oral Midterm Exam.

Week 7 Communicative objectives: Identifying an object and describing its

characteristics. Expressing tastes and preferences. Shopping. Communicating

what one wants.

Grammar: The demonstrative quello. Adjectives ending inco, -go. Thepartitive article. Piace/piacciono. Direct object pronouns. Position of

pronouns. Introduction of the conditional mood.Vocabulary: Clothing, accessories, and sizes. Shops, payment methods, storesigns.

Week 8 Communicative objectives: Talking about ones professional activities.Indicating ones profession and workplace. Indicating actions and habits.

Talking about activities in progress. Reading, understanding and responding to

a job vacancy. Expressing satisfaction and dissatisfaction. Job interviews.

Grammar: The use of verbs sapere and conoscere. Progressive/continuous

tense: stare + gerundio. Formation of adverbs ending in mente. Gender of

nouns. The female nouns of professions.

Vocabulary: Professions, workplaces, tools. Law enforcement. Wordformation: some suffixes of nouns of professions (-aio,- iere,-ista).

Week 9 Communicative objectives: Describing past situations. Talking aboutvacations. Placing events in time.

Understanding a tourists itinerary. Describing places.

Grammar: Past participle. Present perfect (passato prossimo). Use of presentperfect. Agreement of past participles. Regular and irregular participles.

Expressions of time.


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Vocabulary: Expressions of time in the past. Years, seasons, and months.

Vocabulary used to describe emotions in the past. Holidays and resorts.

Week 10 Communicative objectives: Describing people and situations in the past.

Placing actions and events in time. Reporting facts and events of ones

personal history. Talking about facts and recurring events in the past.

Expressing satisfaction. Giving advice. Describing the physical characteristicsof objects. Writing a greeting card. Describing facts and past events. Making

an appointment. Understanding the lyrics of a song.

Grammar: Imperfect indicative: regular and irregular verbs, forms and use.Coordinating conjunctions: e, o, ma. Subordinating conjunctions:perch,mentre, quando, poi. Using the present perfect and imperfect. Agreement of

past participles with direct objects. Derivative nouns: the augmentative one,thediminutive ino. Negative prefixes: in-, il-, ir-, im-, dis-, s-.

Vocabulary: Expressions of time past. Characteristics of people and situations.

Gestures. Gifts. Vocabulary and expressions related to recurring events

(birthday, birth, graduation, wedding).

Week 11 Review and preparation for the written and oral Final Exam.

Documents

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