sig.sdis.gov.cosig.sdis.gov.co/images/documentos_sig/procesos/gest… · Web view2019/02/15 · El encuestador debe ser lo suficientemente sensible para saber cuándo hacer una pausa

Contenido

Introducción...........................................................................................................................3

Generalidades.......................................................................................................................3

Componentes del instrumento..............................................................................................3

1. Normas básicas para el diligenciamiento del formulario...............................................4

1.1 Caso en el que se requiera un formulario adicional 4

2. Estandarización.................................................................................................................5

2.1 Papel del encuestador 5

2.2 Papel de la persona entrevistada 5

2.3 Informante calificado 5

3. Técnicas de entrevista...................................................................................................5

3.1 Introducción a la encuesta 6

3.2 Deje una buena impresión 6

3.3 ¿Cómo presentarse? 6

3.4 Comience bien la entrevista 6

3.5 Formulación de preguntas 6

3.6 Aclaraciones 73.6.1 ¿Cuándo aclarar?.................................................................................................8

3.7 Sondeos 83.7.1 ¿Cuándo hacer sondeos?....................................................................................83.7.2 Técnicas de sondeo..............................................................................................83.7.3 Situaciones comunes que requieren sondeos......................................................9

4. Normas para el registro de la información en el formulario...........................................9

4.1 Escriba las respuestas durante la entrevista 9

4.2 Registre las respuestas de manera veraz y concisa 9

5. Guía para la aplicación de las secciones....................................................................10

5.1 Definiciones y conceptos básicos 10

PROCESO GESTIÓN DEL CONOCIMIENTO

MANUAL DILIGENCIAMIENTO FICHA DE CARACTERIZACIÓN SOCIOECONÓMICA

USUARIOS DE PAGA DIARIOS

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6. Secciones, apartados y número de preguntas............................................................10

Sección A. Preguntas Control 10

Sección B. Datos generales del paga diario 11

Sección C. Uso del paga diario 11

Sección D. Antecedentes sociodemográficos 13

Sección E. Salud y fecundidad 18

Sección F. Salud y fecundidad. Personas 8 años y más 20

Sección G. Educación - Personas de cinco años y más 20

Sección H. Ocupación e ingresos - Personas de 8 años y más 22

Sección I. Inseguridad alimentaria en el hogar 23

Apartado. Instrucciones para el diligenciamiento de información en el aplicativo Mapoteca Móvil




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Introducción

Con el objeto de caracterizar a los participantes de los servicios sociales de la Secretaría Distrital de Integración Social que hacen uso de paga diarios y que no son habitantes de calle se diseñó un instrumento tipo encuesta denominado “Ficha de Caracterización Socioeconómica usuarios de paga diarios” (FOR-GC-060).

A partir de un primer ejercicio de revisión conceptual, el Proyecto 1108 “Atención y Prevención del fenómeno de habitabilidad de calle”, Equipo de Lecturas Territoriales, en articulación con los profesionales, técnicos y promotores del Componente Contacto Activo y Permanente, revisaron su experiencia en terreno, actualizando y precisando algunos conceptos:

Paga diario: Tipo de hospedaje transitorio que puede ser de pago diario por servicio de alojamiento nocturno o de alquiler de un espacio por horas. Estos establecimientos ofrecen el equipamiento básico para descansar en modalidad individual o compartida, los cuales pueden incluir esteras, colchonetas, colchones, camarotes o camas. No en todos se brinda la opción de acceso a baño para actividades de aseo e higiene.

Esta modalidad surge en el escenario del trabajo informal, de migrantes sin recursos y en muchos casos victimas de conflicto armado y también en la necesidad de algunos ciudadanos (con frecuencia habitantes de calle) de una solución inmediata para descansar. Este tipo de población generalmente no lleva consigo más que los objetos personales básicos y algunos nada. Esta es precisamente una diferencia con el inquilinato, donde las personas además de llevar consigo sus objetos personales básicos pueden llevar muebles y electrodomésticos. Sobre el pago, aunque este es de carácter exclusivamente diario, de acuerdo con los grados de confianza que se establezca entre el dueño y el usuario se pueden extender a períodos más largos, generándose incluso sentidos de apropiación con el espacio.

Generalidades

Población objetivo: participantes de los servicios prestados por la Secretaría que hacen uso de los paga diarios como lugar habitual de alojamiento; no son habitantes de calle y no se reconocen como indígenas.

Lugar de aplicación: realizarán encuestas en algunos comedores y Centros noche de acuerdo con los listados de participantes identificados como usuarios de paga diarios.

Componentes del instrumento

A. Preguntas de controlB. Datos Generales del paga diarioC. Uso del paga diarioD. Antecedentes socio demográficosE. Salud y FecundidadF. Salud y Fecundidad. Personas 8 años y másG. Educación. Personas de 5 años y másH. Ocupación e ingresos




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I. Inseguridad alimentaria en el hogar

En la parte final del instrumento se encuentra un apartado para el diligenciamiento de los datos del informante calificado y un espacio para consignar observaciones en caso de ser necesario.

1. Normas básicas para el diligenciamiento del formulario

La marcación en los formularios debe seguir estrictamente las indicaciones registradas en este manual e impartidas en el proceso de capacitación.

Por favor seguir las siguientes instrucciones:

Los formularios se diligencian con bolígrafo de color negro. Los textos se deben escribir en MAYÚSCULA y con trazo firme. Se debe marcar con una X las casillas de respuesta. No debe rellenar los cuadros ni

chulear las casillas de respuesta, cualquier otra marca diferente a la X, se tomará como respuesta inválida y el formulario será devuelto.

En la encuesta hay dos preguntas que admiten respuesta de opción múltiple: la 32 y la 42. La exactitud de la digitación de la información dependerá de que el trazo sobre el papel

sea suficientemente nítido, por tal razón, es obligatorio usar letra mayúscula de imprenta y registrar claramente los textos y las cifras. Para eso se han dispuesto casillas espaciadas de manera uniforme y con un tamaño adecuado.

Cualquier borrón, enmendadura, tachón o suciedad se convertirá en un dato ilegible y este será reportado como un error. Tampoco se deben usar sellos, firmas u otras marcas. Los formularios deben tener un tratamiento cuidadoso y un empaque adecuado para evitar deterioros durante el transporte.

Los formularios con tachones, borrones, o enmendaduras serán anulados por quien realice la revisión de los mismos, y la persona encargada de hacer la encuesta se encargará de transcribir la información de manera correcta en un nuevo formulario.

No se permite escribir en los márgenes, el número de orden del formulario ni el número de identificación del hogar. Si el encuestador requiere hacer anotaciones adicionales, podrá usar el espacio de observaciones al final del formulario.

Las marcas o anotaciones hechas por fuera de las casillas no serán tenidas en cuenta. Lo que significa que la información, como marcas, letras o números, solo se podrá registrar dentro de las casillas.

Para anotar las respuestas se deben seguir las siguientes indicaciones:o Para escribir letras como la LL y la RR debe utilizarse doble casilla.o El número 4 se debe escribir abierto en la parte superior para que no se confunda con

el número 9.o El número 7 se debe escribir con la raya en la mitad para que no se confunda con el

número 1.o El número 8 debe quedar cerrado para que no se confunda con el 3 o el 6.o El número 0 debe quedar cerrado para que no se confunda con el 6.o Las aclaraciones se deben hacer mediante anotaciones en la parte final del formulario

denominado OBSERVACIONES.




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1.1 Caso en el que se requiera un formulario adicional

El encuestador podrá tener un formulario adicional sin el número de ficha y podrá ser usado en caso de haber cometido un error y se deba corregir; para ello anulará la hoja, escribirá el comentario en el campo de observaciones de la ficha y anexará otra hoja diligenciada por ambos lados, correctamente. Nota: no se debe escribir la palabra Anulado en la primera hoja de la encuesta.

2. Estandarización

Cada encuestador debe desarrollar la encuesta de la misma manera con todos los informantes para minimizar los errores de observación y garantizar la comparabilidad de los resultados. Se debe leer la totalidad de las preguntas, no resumir o explicárselas de formas diferentes a los entrevistados.

La persona entrevistada puede contestar de manera diferente si el encuestador asume una actitud antipática o sobreprotectora. De la misma forma, una entrevista de afán, con falta de interés por parte del encuestador o demasiado larga puede afectar las respuestas de la persona entrevistada.

2.1 Papel del encuestador

El encuestador es responsable de hacer las preguntas, responder las inquietudes de la persona entrevistada, registrar las respuestas en el cuestionario y revisarlo antes de terminar la encuesta. Debe asegurarse de que la persona entrevistada haya entendido las preguntas utilizando técnicas de entrevista, tales como aclaraciones y sondeos adecuados. Escuchar lo que la persona entrevistada está comunicando, de manera verbal y no verbal, garantizará que la información sea correcta. El encuestador debe fijar el ritmo de la entrevista y mantener a su informante enfocado e interesado.

Antes de ir a campo, el encuestador debe estar familiarizado con el cuestionario y las normas para su diligenciamiento.

2.2 Papel de la persona entrevistada

El papel de la persona entrevistada es cooperar con el encuestador y seguir sus instrucciones. Debe escuchar atentamente las preguntas, sin interrumpir, tomar tiempo antes de contestar y dar una respuesta completa, en la medida de lo posible. La persona entrevistada debe pedir aclaraciones sobre las preguntas que no entienda o solicitar al encuestador que las repita o las exprese de otro modo. Responder a una pregunta confusa puede que lleve a una respuesta incorrecta.

Estas condiciones pueden ser sugeridas por el encuestador desde el comienzo de la entrevista si tiene una breve charla introductoria con su informante.

2.3 Informante calificado




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La entrevista debe ser aplicada a un informante calificado, es decir, a la persona que se haya identificado en los listados de base de datos. La persona puede ser mayor de 18 años.

3. Técnicas de entrevista

3.1 Introducción a la encuesta

El encuestador debe comunicar claramente a la persona entrevistada los objetivos de la encuesta, esta información contribuirá a la veracidad de las respuestas. Debe tratar de establecer una buena relación presentándose a sí mismo y a la encuesta de una manera adecuada.

3.2 Deje una buena impresión

1. El cuestionario tiene como objetivo recolectar información que permita caracterizar los participantes y/o los hogares de los participantes de los servicios prestados por la Secretaría Distrital de Integración Social que hacen uso de paga diarios y que no son habitantes de calle.

2. Las respuestas suministradas son confidenciales y servirán para conocer las condiciones de vida de estos hogares.

No obstante, es importante evitar que se puedan crear expectativas. Por consiguiente, el encuestador debe ser cuidadoso con su presentación. Para el caso de las encuestas en hogares, se sugiere a continuación diferentes formas de presentación.

3.3 ¿Cómo presentarse?

Buenos días… tardes… noches. Mi nombre es: ____________________ (En este punto enseñe su credencial al informante) trabajo para la Secretaría Distrital de Integración Social y estamos realizando la caracterización de los participantes de nuestros servicios sociales. ¿Es usted _________________ (Nombre de la persona seleccionada)?

Sabemos que usted es participante de los servicios de la Secretaría. Para conocer mejor las condiciones de vida de nuestros participantes queremos que nos responda algunas preguntas que nos permitan conocer su situación, y/o, la de su hogar. La información que usted nos suministre es de gran importancia y será totalmente confidencial. Le agradecemos el tiempo dedicado a contestar y la seriedad con que lo haga.

Muchas gracias por atender nuestra solicitud.

3.4 Comience bien la entrevista

1. El encuestador debe ser agradable y hacer sentir cómodo a su entrevistado.




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2. Debe adaptar su introducción a la persona entrevistada, pues cada informante requiere tratamiento y explicaciones diferentes.

3. Debe conocer el cuestionario a fondo y estar preparado para contestar cualquier pregunta. 4. Debe hablar despacio y claro para fijar el tono de la entrevista.5. Debe estar motivado e interesado en la encuesta.

3.5 Formulación de preguntas

Al hacer las preguntas, el encuestador debe aclarar que no hay respuestas correctas o incorrectas y que la entrevista no es un examen. Es importante hacer preguntas de acuerdo con las siguientes reglas para evitar respuestas sesgadas y asegurar la comparabilidad de los datos.

Lea las preguntas en voz alta como están escritas en el formulario sin cambiar la redacción. Lea las opciones de respuesta a su entrevistado, excepto cuando se requiera una

respuesta espontánea. Usted debe marcar la opción que más se ajuste a la respuesta. No cambie el orden de las preguntas. Lea las preguntas despacio y en forma clara, enfatizando en las palabras clave. El ritmo

debe ser aproximadamente de dos palabras por segundo. Lea las preguntas en un tono que transmita interés, seguridad y profesionalismo. Mantenga el contacto visual. Lea la pregunta completa a su entrevistado, asegurándose que le haya oído. Si el

entrevistado interrumpe antes del final, la pregunta debe ser repetida. No saltar preguntas, incluso si la persona entrevistada ha dado la respuesta anteriormente

o si una respuesta aplica a preguntas que son similares. Si la persona da una respuesta antes de hacerle una pregunta, es posible que se moleste

cuando usted le enuncie la pregunta porque puede pensar que no le presta atención. Para superar esta situación aplique una de estas estrategias:o Haga las preguntas con un preámbulo que indique el hecho de que la persona

entrevistada ya ha suministrado información pertinente. Usted puede leer la pregunta con un preámbulo así: “usted me dijo esto antes… pero, debo hacerle esta pregunta cómo está escrita”

o Utilice afirmaciones introductorias, tales como “Quiero estar seguro de que le entendí lo que me dijo (repita la respuesta)…” para ayudar al entrevistado a contestar y para que la entrevista continúe.

o Nunca se deben hacer suposiciones sobre la persona entrevistada ni pensar que contestará de cierta manera a lo largo de la entrevista por sus condiciones o su estilo de vida. Usted puede sentirse tentado a saltarse ciertas preguntas o a hacer suposiciones apresuradas, evite esta situación porque conduce a sesgos y datos inventados.

o La encuesta debe realizarse sin presionar al informante. Al entrevistado se le debe dar tiempo suficiente para entender y contestar cada pregunta. Si se siente presionado a dar una respuesta rápida, podrá contestar cualquier cosa que pase por su mente o decir “no sé”. Además, tratar de tener una entrevista apurada volverá las cosas más lentas, pues las preguntas tendrán que ser repetidas una segunda vez.




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o Mantenga el interés de la persona entrevistada. Si el encuestador está demasiado enfocado en el registro de las respuestas, la persona entrevistada puede aburrirse. Es útil deletrear la respuesta en voz alta mientras se escribe, esto le permitirá a la persona entrevistada modificar su respuesta o ampliarla una vez la ha escuchado.

Al terminar la encuesta tenga en cuenta las siguientes indicaciones:

o Despídase cordialmente y agradezca la colaboración. o Revise que todas las preguntas hayan sido formuladas. Si una pregunta ha sido

omitida por error, debe repetirla. Si el entrevistado decide cambiar de opinión, debe modificar la respuesta.

3.6 Aclaraciones

Se requiere aclaración cuando la persona entrevistada no puede contestar una pregunta porque no la entiende total o parcialmente.

3.6.1 ¿Cuándo aclarar?

Siempre que la persona entrevistada parezca no entender la pregunta y dé una respuesta inapropiada.

Cuando la persona entrevistada parezca no haber oído la pregunta. Si el entrevistado se está tomando tiempo para pensar sobre su respuesta. Cuando quiera que se le aclare una parte específica de la pregunta. En este caso, se

acepta repetir solo esa parte. Cuando la persona entrevistada pida que se repita una opción, todas las opciones deben

ser leídas de nuevo. No se debe suponer que va a responder solo algunas opciones. Se puede omitir una opción si ha sido eliminada por el entrevistado de forma clara.

Cuando el entrevistado solicita que se le aclare un término, el encuestador debe hacerlo de acuerdo con el objetivo de la pregunta y las explicaciones del manual. Si no hay condiciones especiales debe pedirle que responda la pregunta como la entienda.

3.7 Sondeos

El sondeo es necesario cuando el entrevistado parece no haber entendido la pregunta o cuando su respuesta es incompleta o no se ajusta a los objetivos de la pregunta. Se utiliza para estimular al informante a que amplíe lo que ha dicho, aclare su respuesta y capte su atención y así, evitar respuestas incompletas o información irrelevante.

3.7.1 ¿Cuándo hacer sondeos?

Si la persona encuestada parece no entender lo que se está preguntando, malinterpreta la pregunta o no conoce el tema.




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Si la persona encuestada parece haber entendido la pregunta, pero su respuesta es irrelevante.

Cuando el entrevistado no ha dado una respuesta completa o esta no es clara. Si ha respondido correctamente, pero da señales de tener más cosas que decir. El silencio

atento del encuestador puede ser la mejor manera de sondear y le dará tiempo al entrevistado para pensar y ampliar su respuesta. Una mirada o una inclinación de cabeza pueden estimular la comunicación.

3.7.2 Técnicas de sondeo

Simplemente repita la pregunta, la persona entrevistada puede responder correctamente si oye la pregunta por segunda vez.

Haga una pausa. Esto le da tiempo al entrevistado para organizar sus pensamientos y ampliar su respuesta si tiene algo más que decir. El encuestador debe ser lo suficientemente sensible para saber cuándo hacer una pausa y por cuánto tiempo. En ocasiones, una pausa unida a una mirada expectante o una inclinación de cabeza estimulan la comunicación.

Repita la respuesta del entrevistado. Esta es una manera efectiva de hacer que la persona reflexione sobre la respuesta que recién ha dado. El encuestador puede repetir la respuesta mientras la está registrando.

Utilice introducciones neutras para evitar respuestas sesgadas. No haga preguntas dirigidas ni sugiera respuestas tales como “creo que lo que usted quiere decir es...”, pues se puede influenciar a entrevistado.

El encuestador nunca debe dar la impresión de aprobar o desaprobar lo que el entrevistado dice, o que su pregunta es correcta o incorrecta. Si la persona entrevistada pregunta por su opinión, usted debe decir que considera correcta su respuesta y proponerle que luego discutan el tema para que la entrevista siga su curso.

Cuando la respuesta sea incompleta simplemente solicite una aclaración.

3.7.3 Situaciones comunes que requieren sondeos

Cuando el entrevistado responde “Yo no sé” a una pregunta, la regla general es repetir la pregunta y darle algunas explicaciones sobre su objetivo. Si todavía duda y su respuesta sigue siendo “no sé”, puede significar que:

No entiende la pregunta y le da miedo decirlo. Quiere ganar tiempo para pensar su respuesta. No quiere responder por razones personales. No sabe o no tiene una opinión al respecto.

En ocasiones, el encuestador puede hacer una pregunta que el entrevistado puede sentir que no es aplicable en su caso, dado que es necesario contestar TODAS las preguntas de la encuesta, debe explicarle los objetivos para que pueda responder.




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Para que el sondeo sea exitoso, el encuestador debe ser capaz de ver por qué la respuesta de su entrevistado es inadecuada y por qué no responde a lo que se le está preguntando. Para no indisponer al entrevistado, el encuestador debe asumir la responsabilidad diciendo que tal vez no se ha sabido explicar.

4. Normas para el registro de la información en el formulario

Las preguntas deben hacerse y registrarse, con el fin de obtener información confiable y sin sesgos. Toda respuesta del entrevistado debe ser anotada en el formulario siempre y cuando sea pertinente o se relacione de forma directa con la pregunta. 4.1 Escriba las respuestas durante la entrevista

Las respuestas tienen que ser registradas mientras la persona entrevistada está hablando, es decir, durante la entrevista misma. En ningún caso se registra después de terminada la encuesta, ya que el encuestador no recordará exactamente, en una fase tardía, la respuesta original.

4.2 Registre las respuestas de manera veraz y concisa

Las respuestas deben ser registradas textualmente y de manera concisa. Las justificaciones, comentarios o explicaciones a preguntas cerradas, no deben ser

registradas en el formulario.

5. Guía para la aplicación de las secciones

El formulario de encuesta debe ser aplicado solo al participante del servicio social de la Secretaría Distrital de Integración Social. A cada encuestador se le asignará un listado de personas a las cuales se espera localizar en el sitio de aplicación de la encuesta.

5.1 Definiciones y conceptos básicos

Para la aplicación del instrumento se deben tener en cuenta los siguientes conceptos:

Paga diario: espacio físico por el que la persona o el hogar tiene que pagar a diario o semanalmente por la pernoctación.

Hogar: persona o grupo de personas, parientes o no, que ocupan la totalidad o parte de una vivienda, atienden necesidades básicas con cargo a un presupuesto común y generalmente comparten las comidas.

6. Secciones, apartados y número de preguntas




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A continuación, se establecen las indicaciones básicas para el diligenciamiento de cada una de las preguntas de la encuesta. La recolección de la información se realizará en el aplicativo de la entidad denominado Mapoteca Móvil; para los casos en que la encuesta se deba realizar en físico, posteriormente se debe proceder a registrar la totalidad de los datos obtenidos en el aplicativo.

En el apartado “Instrucciones para el diligenciamiento de la información en el aplicativo Mapoteca Móvil”, el cual se ubica en la parte final de este manual, se encuentran las instrucciones específicas para el ingreso y uso del aplicativo Mapoteca Móvil.

Pregunta 1. Ficha No. En estas casillas se registrará el número correspondiente a la ficha de acuerdo con el listado que sea entregado a cada encuestador.

Apartado Uso y tratamiento de datos.

Se debe leer literalmente el apartado de uso y tratamiento de datos a quien responda la encuesta. Si la persona a encuestar manifiesta dudas escúchela y responda a sus inquietudes.

Pregunta 2A. Para diligenciar esta pregunta, el encuestador encontrará los espacios para diligenciar los datos de hasta tres visitas. Recuerde que las visitas pueden tener diferentes resultados. Empiece por diligenciar la fecha y la hora de inicio. El resultado se debe diligenciar solo al finalizar la encuesta.

A continuación, se presentan las definiciones y códigos de resultado de entrevista aplicables en las diferentes encuestas.

Opción 1. Encuesta completa: cuando la ficha está diligenciada en su totalidad. Se admiten espacios en blanco cuando apliquen saltos de pregunta.Opción 2. Entrevista incompleta: cuando falta información de una sección o de una secuencia completa de varias preguntas.Opción 3. No se encuentra al participante: cuando el informante a localizar no pudo ser ubicado en el lugar de diligenciamiento de la encuesta.Opción 4. Rechazo: si la persona se niega a dar la información.Opción 5. Otro motivo: deben ser diferentes de los anteriores y se tienen que describir en el formulario (observaciones). Ejemplo, se encuentra a la persona pero debido a una enfermedad o porque presenta una incapacidad no le es posible responder.

Sección A. Preguntas ControlPara las preguntas 3 y 4, en caso de que la persona responda que Sí, se finalizará la encuesta.

Pregunta 3. ¿Usted se identifica como indígena?Pregunta 4. ¿Usted se identifica como ciudadano habitante de calle?

Para la pregunta 5, en caso de que la persona responda que No, se finalizará la encuesta.




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Pregunta 5. ¿Usted se ha quedado en paga diarios?

Sección B. Datos generales del paga diario

Esta sección está diseñada para obtener información relacionada con la ubicación del paga diario y el resultado de la encuesta.

Pregunta 6. ¿En qué barrio queda el último paga diario que usó? Se debe escribir el nombre en letras mayúsculas en la línea dispuesta.

Pregunta 7. Dirección o indicaciones de la ubicación del paga diario. En particular, debe anotar la dirección del paga diario que la persona indique. Por dirección correcta se entiende aquella que está expresada con suficiente detalle para que alguien pueda localizarla.

En caso de ser necesario registre datos o puntos de referencia que permitan ubicar el paga diario, por ejemplo: detrás de la Iglesia del sagrado corazón, o frente a la esquina norte del parque principal, o al lado de la tienda los Faroles. Tener en cuenta el siguiente listado de abreviaturas para diligenciar este campo:

ABREVIATURA VÍA UBICACIÓN

CL CalleKR CarreraTV TransversalDG DiagonalAC Avenida CalleAK Avenida

CarreraED EdificioSS Semi sótanoST SótanoBG BodegaDP DepósitoAP ApartamentoBQ Bloque

Pregunta 8. Localidad. De acuerdo con los datos recabados identifique el número de localidad a la que pertenece el paga diario que la persona informa.

Sección C. Uso del paga diario

Pregunta 9. Indique la principal razón por la que usó el paga diario. Para responder a esta pregunta se cuenta con las siguientes opciones. Se debe seleccionar una respuesta de acuerdo con las cuatro opciones establecidas:

1. Falta de dinero2. Va de tránsito a otra ciudad3. Problemas familiares




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4. No tiene quién le ofrezca hospedaje.

Pregunta 10. En el último mes, ¿cuántas veces se ha quedado en un paga diario? Se debe seleccionar una opción.

1. Una vez2. Entre 2 y 10 veces3. Más de 10 veces 4. Ninguna

Pregunta 11. ¿Cuándo fue la última vez que se quedó en un paga diario? Se debe seleccionar una opción.

1. Anoche2. Durante la última semana3. Durante los últimos 15 días4. Durante el último mes5. Hace dos meses6. Hace más de dos meses

Pregunta 12. ¿En cuántos paga diarios se ha quedado en el último mes? Se debe seleccionar una opción.

1. Solo uno2. Entre dos y cinco3. Más de cinco

Pregunta 13. Cuándo no va al paga diario, ¿en dónde duerme? Se debe seleccionar una opción.

1. Casa de algún familiar o amigo2. Hotel3. Hogares de la Secretaría de Integración Social4. Hogar religioso o privado5. La calle

Pregunta 14. ¿Cuánto pagó la última vez que fue a un paga diario? Se debe seleccionar una opción.

1) Menos de cinco mil pesos2) De cinco a diez mil pesos3) Más de diez mil pesos4) No recuerda

Pregunta 15. Indique el motivo por el cual dejó su último lugar de residencia. Se debe seleccionar una opción.

1. Búsqueda de bienestar en la ciudad




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2. Pérdida de la vivienda propia3. Problemas económicos4. Problemas personales5. Violencia intrafamiliar6. Desplazamiento forzado

Pregunta 16. ¿Comparte el paga diario con personas que hacen parte de su hogar?El encuestado tiene opciones de respuesta Sí o No.

Pregunta 17. Total de personas del hogar en el paga diario.

Se pide al participante que informe el número total de personas que residen con él/ella en el paga diario. No se debe indagar por personas de su hogar o de su familia que habiten en otro espacio diferente al paga diario.

El número total de personas consignadas en esta casilla debe ser igual al número de personas registradas en la Pregunta 18 “Número de orden”. El participante debe contar con su documento de identidad y/o el de los integrantes del hogar que haya informado.

Luego de verificar que el documento de cada uno de los residentes habituales sea válido, de acuerdo con su edad, consigne el número de personas a registrar en la casilla correspondiente. En el caso de ser extranjero, el documento que se registre debe estar vigente.

Sección D. Antecedentes sociodemográficos

Pregunta 18. Número de orden de la persona: este campo viene pre diligenciado y permite registrar hasta 12 personas en un hogar.

Preguntas 19 y 20. Para cada uno de los integrantes del hogar escriba el primer apellido y el segundo apellido. Si alguna persona tiene un solo apellido deje en blanco el campo de segundo apellido.

Cuando el primer apellido de una persona es compuesto, por ejemplo, Del Corral, y el segundo apellido es sencillo, por ejemplo, Mejía. Se registra en el primer apellido Del Corral y en el segundo apellido Mejía. Si alguna persona tiene un solo nombre deje en blanco el segundo nombre.

Cuando una persona tiene más de dos nombres, registre sólo los primeros dos nombres.

Pregunta 21. Sexo. Se debe preguntar a la persona y seleccionar una de las tres opciones posibles:

1. Hombre2. Mujer3. Intersexual

Pregunta 22. ¿Con cuál género se identifica?




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1. Masculino2. Femenino3. Transgénero4. No informa5. No aplica

Pregunte y marque con cuál género se identifica el entrevistado o la entrevistada, de acuerdo con las opciones identificadas. La opción No Informa se selecciona cuando la persona no de información al respecto, la opción No aplica se seleccione para participantes del grupo etario niños, niñas y adolescentes menores de 14 años de edad.

Pregunta 23. ¿Cuál es su orientación sexual?1. Heterosexual2. Lesbiana3. Gay4. Bisexual5. No informa6. No aplica

Pregunte y marque cuál es la orientación sexual del entrevistado o la entrevistada, de acuerdo con las opciones establecidas. La opción No Informa se selecciona cuando la persona no de información al respecto, la opción No aplica se seleccione para participantes del grupo etario niños, niñas y adolescentes menores de 14 años de edad.

Pregunta 24. ¿Cuál es el parentesco de… (mencionar el nombre de la persona) con el jefe del hogar? Una vez conozca quiénes forman parte del hogar, proceda a registrar los nombres en el formulario respectivo de acuerdo con el siguiente orden:

Jefe del Hogar Cónyuge del jefe Hijos(as) solteros(as), del jefe y/o cónyuge en orden descendente de edades Hijos (as) casados (as), viudos (as), separados (as) en orden descendente de edad

anotando a continuación de cada uno de ellos sus respectivas esposas(os) e hijos Padres del jefe Hermanos y otros parientes del jefe, tíos, primos, etc. Suegros del jefe Cuñados del jefe y otros parientes del cónyuge

Una vez establecida la relación de parentesco, escriba el código correspondiente. Utilice las siguientes opciones para registrar la respuesta.

1. Jefe del hogar: persona que, por su edad, por ser el principal sostén económico de la familia o por otras razones es reconocido como tal. Puede ser hombre o mujer y debe quedar siempre en la fila 01. (No acepte como jefe de hogar a una persona menor de 14 años). Sólo puede existir en la encuesta una persona con código de parentesco 1.




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2. Cónyuge o compañero(a): cuando el/la jefe del hogar tenga cónyuge o compañera(o) que vive en el hogar. Excepcionalmente, cuando el informante calificado reporte más de un cónyuge o compañero se podrá registrar más de una persona con código 2. En este caso, deberá reflejarse en observaciones que el informante calificado reporta esta situación.

3. Hijo, hijastro, hijo adoptado(a) del jefe o cónyuge: los hijos adoptivos o de crianza se consideran como hijos propios. Los hijos de madres sustitutas (niños en protección) se consideran como NO PARIENTE del jefe, en consecuencia, se registrarán con el código 19 (No parientes).

4. Nieto(a) del jefe o su cónyuge5. Padre, madre, padrastro o madrastra del jefe6. Hermano(a) del jefe7. Yerno o nuera8. Abuelo(a) del jefe del hogar9. Suegros del jefe del hogar10. Tíos del jefe del hogar11. Sobrinos del jefe del hogar12. Primos del jefe del hogar13. Cuñado(a) del jefe del hogar14. Otro pariente del jefe del hogar15. No pariente: personas que no presentan relación de parentesco con el/la jefe de

hogar, pero forman parte del hogar.

Se debe registrar necesariamente un miembro con la condición de jefe de hogar. Debe tomarse como cónyuge a la persona que se declare como tal, independiente del sexo. Es decir, se aceptan parejas del mismo sexo.

Al terminar el registro de los nombres, pregunte: ¿Hay algún niño recién nacido o anciano, que no hayamos mencionado? En caso de

detectar omisiones proceda a completar la lista de personas.

Pregunta 25A ¿Cuál es su país de nacimiento? Identificar el país de nacimiento de la persona.Pregunta 25B ¿Cuál es su lugar de nacimiento? (Departamento/municipio). Consignar el dato del departamento y/o municipio que corresponda en los numerales respectivos.

Pregunta 26. Tipo de documento de identidad. Para identificar plenamente a la persona en las encuestas de seguimiento posteriores, y para cruzar información con los registros administrativos de la Entidad, se requiere conocer el número de cédula u otro documento de identificación. Solicite para todos los miembros del hogar el número del documento de identidad. En la casilla registre el código de acuerdo con el tipo de documento reportado en la parte superior de la pregunta. Se recomienda copiar esta identificación directamente del respectivo documento. En el caso de que una persona manifieste tener doble nacionalidad, predominará la nacionalidad colombiana.

Para registrar el tipo de documento de identidad, tenga en cuenta lo siguiente: 1. Registro civil: documento de identificación para personas menores de 7 años.




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Recuerde que el NUIP es el Número Único de Identificación Personal que permite a los colombianos tener un número único desde que nace hasta que fallece. El NUIP no es un tipo de documento de identidad.

El NUIP se asigna al recién nacido al expedir su registro civil de nacimiento y será el mismo en su tarjeta de identidad y en la cédula de ciudadanía, es decir el NUIP asignado se mantiene para los tres tipos de documento.

Tenga en cuenta que el número del serial no corresponde al Registro Civil.2. Tarjeta de identidad: documento de identificación para personas de 7 años y menores de

18 años. 3. Cédula de ciudadanía: documento de identificación para personas de 18 años y más.

Para registrar a los extranjeros, utilice los siguientes tipos de documento:4. Cédula de extranjería.5. DNI (Documento Nacional de Identificación): corresponde al documento de identificación

oficial del país de origen, si este es diferente a Colombia.6. Pasaporte.7. Salvoconducto para refugiados. 8. Permiso especial de permanencia. 9. En trámite estatus migratorio.10. Tarjeta Movilidad Fronteriza (TMF)11. Visa temporal (TP)12. Otro estatus migratorio

Para registrar la información tenga en cuenta la siguiente tabla: Si la persona es… El tipo de documento es…

Mayor de edadCédula de extranjería para mayor de edad.Salvoconducto para refugiado (aparece refugiado en tipo salvoconducto).

Menor de edad, mayor de siete (7) años

Cédula de extranjería para mayor de edad.Salvoconducto para refugiado (aparece refugiado en tipo salvoconducto)

Menor de edad, mayor de siete (7) años

PasaporteDocumento Nacional de Identidad (DNI) del país de origen.




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Todos los documentos señalados en la tabla anterior tienen una fecha de vigencia. Solo podrán registrarse aquellos extranjeros que presenten un documento vigente.

Los documentos de identidad de todos los miembros del hogar deben ser solicitados por el encuestador en el momento de iniciar la encuesta.

Tenga en cuenta que la tarjeta de identidad se expide a partir de los siete (7) años y hasta antes de cumplir los dieciocho años y la cédula de ciudadanía se exige como documento de identidad a partir de los dieciocho (18) años.

Si la persona reporta que extravió el documento o que éste se encuentra en proceso de expedición, debe presentar copia de la contraseña válida, de acuerdo con lo establecido en la Circular 222 de 2016 de la Registraduría Nacional del Estado Civil. En caso de no contar con el documento se deberá realizar la encuesta en otro momento.

Pregunta 27. Número de documento de identidad. Se debe registrar el número de documento de la persona alineado a la derecha.

Pregunta 28. Fecha de nacimiento de la persona: diligencie la fecha de nacimiento de acuerdo con lo que se consigne en el documento de identidad.

Pregunta 29. Edad. En este campo diligencie la edad de cada uno de los integrantes del hogar, teniendo en cuenta la fecha de nacimiento. Para los niños menores de un año, la edad que se debe diligenciar será 0 años.

Pregunta 30. Fecha de expedición del documento: diligencie la fecha de expedición del documento de acuerdo con lo que diga en el documento de identidad.En caso de que la persona presente una contraseña como identificación, se digitará como genérica la siguiente fecha: 01/01/2040.




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Pregunta 31. Estado civil. Cuando lea las alternativas debe dar tiempo al informante para responder. Ingrese en la casilla el código respectivo de acuerdo con lo siguiente:

Unión libre: una persona está en unión libre cuando establece una relación que implica cooperación económica y cohabitación residencial y sexual, la cual se mantiene única y exclusivamente por voluntad propia. Puede ser una unión de parejas del sexo opuesto o del mismo sexo

Casado(a): se considera casada la persona que ha establecido con otra persona (del sexo opuesto o del mismo sexo) una relación formalizada legalmente que implica cooperación económica y cohabitación residencial y sexual.

Viudo(a): es la persona cuyo cónyuge o compañero ha fallecido y que no ha vuelto a casarse ni vive en unión libre.

Separado(a) o Divorciado(a): persona cuya unión (casada o en unión libre) ha sido disuelta por vía legal o de hecho y no se ha vuelto a casar ni vive en unión libre,

Soltero(a): persona que nunca ha contraído matrimonio y que no vive ni ha vivido en unión libre. Cuando encuentre madres solteras averigüe si la mujer tuvo una unión de carácter estable; en caso afirmativo considérela como separada, de lo contrario, soltera. No aplica a menores de 14 años.

Si se da cuenta de que la persona no comprende, explíquele con palabras sencillas, aclare que se trata del estado civil actual.

Sección E. Salud y fecundidad

Pregunta 32. Por enfermedad, accidente o de nacimiento tiene limitantes permanentes para…

Esta pregunta busca identificar si la persona presenta de manera permanente una limitación que no le permite desarrollar las acciones que se mencionan y que las mismas no le permiten adelantar actividades de la vida cotidiana. En esta pregunta se puede marcar más de una opción, según corresponda. En la parte superior de cada línea encontrará los números de cada opción, marque con X si la persona presenta alguna de las opciones, en caso contrario deje en blanco. En caso de que la persona no presente ninguna limitación marque con X “Ninguna de las anteriores”. No deje de responder esta pregunta.

Para establecer el tipo de limitación tenga en cuenta las siguientes definiciones: Ver: limitaciones para ver, comprende las personas que son ciegas (carecen de la vista),

los que no pueden percibir la luz, hasta las que tienen deficiencias visuales como ver borroso o sombras aun utilizando lentes o ayudas especiales.

Oír: limitaciones en la recepción de mensajes hablados o sonidos del entorno. Incluye personas con sordera total y parcial.

Hablar: limitaciones para hablar, producción de mensajes, vocalización y entonación y entablar una conversación.

Moverse o caminar: limitaciones en la movilidad del cuerpo y los miembros inferiores. Andar o desplazarse de un sitio a otro.

Bañarse, vestirse, alimentarse por sí mismo: alimentarse, llevar alimento a la boca utilizando cubiertos, tazas, pocillos, vasos, beber, sorber, cortar comida. Ponerse y




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quitarse la ropa exterior e interior, medias, zapatos. Lavarse cara, manos, cabeza, cuerpo, secarse con la toalla, cepillarse los dientes, peinarse.

Dificultad para salir a la calle sin ayuda o compañía Entender o aprender: limitaciones en el aprendizaje y aplicación de conocimientos,

experiencias sensoriales intencionadas, aprendizaje básico (mirar, escuchar, copiar, repetir, aprender a leer, escribir, calcular). Aplicación del conocimiento. Centrar la atención, pensar, leer, escribir, calcular, resolver problemas, tomar decisiones. Relacionarse con los demás por problemas mentales o emocionales. Relaciones interpersonales generales y relaciones interpersonales particulares.

Ninguna de las anteriores. En caso de que la persona manifieste no presentar ninguna limitante marque esta opción.

Pregunta 33. ¿A cuál de los siguientes regímenes de seguridad social en salud está afiliado como cotizante o beneficiario? Para registrar la respuesta tenga en cuenta lo siguiente:

Contributivo (EPS): se encuentran afiliadas a este régimen las personas con capacidad de pago y sus respectivos núcleos familiares. Se considera que las personas tienen capacidad de pago si son patronas, empleados, trabajadores independientes y pensionados:

o Los afiliados a este régimen se clasifican en cotizantes y beneficiarios cotizantes, son las personas que pagan por la afiliación. Si son patronos, empleados o pensionados se les descuenta mensualmente de su salario. En el caso de los trabajadores independientes se establece un ingreso base de cotización sobre el cual realizan los aportes mensuales.

o Beneficiarios. Son todas las personas que quedan cubiertas por el cotizante, dentro de estas se incluye el cónyuge o el compañero permanente del cotizante cuya unión sea superior a dos años, los hijos menores de 18 años de cualquiera de los cónyuges que hagan parte del núcleo familiar y dependan económicamente del cotizante, los hijos mayores de 18 años con discapacidad permanente o aquellos que tengan menos de 25 años que sean estudiantes con dedicación exclusiva y dependan económicamente del cotizante. A falta de cónyuge, compañero(a) permanente e hijos con derecho, la cobertura familiar podrá extenderse a los padres del cotizante no pensionado que dependan económicamente de este.

Especial (Fuerzas militares, Policía Nacional, Universidad Nacional, ECOPETROL, Magisterio).

Subsidiado (EPS-S): el Régimen Subsidiado es el conjunto de normas que orienta y rige la afiliación de la población sin capacidad de pago al Sistema General de Seguridad Social en Salud, la cotización de estas personas es pagada, parcial o totalmente por el Estado a una EPS Subsidiada.

Ninguna. No sabe.

Pregunta 34. En los últimos treinta (30) días ¿tuvo alguna enfermedad, accidente, problema odontológico o algún otro problema de salud que no haya implicado hospitalización?

Diligencie el recuadro así:




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1. Sí2. No

Si la persona responde No se presenta un salto a la pregunta 37.

Pregunta 35. ¿Acudió a una institución prestadora de servicios de salud, un médico general, especialista, odontólogo, terapeuta o profesional de la salud?

Seleccione la opción "SÍ", si la persona acudió a una institución prestadora de servicios de salud- IPS, en caso contrario, seleccione la opción “NO” y pase a la pregunta 37. Si el informante manifestó que alguna persona del hogar sufrió alguna enfermedad en los últimos días, que no requirió hospitalización (pregunta 34), averigüe si esa persona acudió a una Institución Prestadora de Servicios de Salud - IPS, a un médico general, al especialista, terapeuta o profesional de la salud.

Esta pregunta busca conocer las barreras a las que se enfrentan las personas al buscar acceder al sistema de salud. Por tal razón, solo deben tenerse en cuenta los prestadores de servicios contemplados en el sistema de salud. En esta pregunta no deben tenerse en cuenta opciones como chamanes, droguerías o sobanderos.

Pregunta 36. ¿Lo atendieron?

Diligencie en el recuadro según aplique, así:1. Sí2. No

Sección F. Personas 8 años y más Pregunta 37. ¿Está embarazada? Si en el hogar se encuentran mujeres entre 8 y 59 años, indague por esta pregunta y diligencie en el recuadro según respuesta obtenida así:

1. Sí2. No

Se presenta la siguiente excepción: Si en la pregunta 20 (Sexo) se marcó la opción 1 (Hombre), en este punto se registra la opción SI, cuando se trata de una persona transgénero que manifieste estar en embarazo.

Siguiendo la excepción, para el resto de los integrantes hombres del hogar y para las mujeres menores de 8 años, mayores de 59 años, el campo debe estar en blanco.

Pregunta 38. ¿Ha tenido hijos nacidos vivos? La pregunta está dirigida sólo a mujeres entre 8 años y más. Si la mujer ha tenido hijos nacidos vivos diligencie 1. SÍ en el recuadro. De lo contrario diligencie 2. NO.Se aplica la misma excepción de la pregunta anterior.

Sección G. Educación - Personas de cinco años y más




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Pregunta 39. ¿Sabe leer y escribir? Esta pregunta indaga por alfabetismo, es decir, si la persona está en condiciones de leer o escribir por su propia cuenta un párrafo sencillo en su propio idioma.

Pregunta 40. ¿Actualmente estudia (asiste a preescolar, escuela, colegio o universidad)? A través de esta pregunta se busca determinar si la persona está asistiendo en forma permanente a cualquier establecimiento de enseñanza forma regular (colegio, escuela, universidad, Instituto técnico de bachillerato. instituto de bachillerato comercial, normal, seminario), a cualquier establecimiento de enseñanza forma especial (colegios personas con discapacidad física, mentales o para personas superdotadas).

Para registrar la respuesta tenga en cuenta cuándo se consideran asistiendo: Una persona se considera asistiendo al colegio, escuela u otra institución de enseñanza

formal cuando está matriculada y no se ha retirado, aunque esté ausente temporalmente por enfermedad u otra causa.

Si en el momento en que se realiza la encuesta, la persona se encuentra en el periodo de receso entre un curso y otra, se considera que la persona asiste y se debe seleccionar "SÍ", solo si piensa seguir estudiando, matricularse o ya se matriculó en el siguiente curso o nivel.

Si una persona se encuentra validando la primaria o el bachillerato se considera que está asistiendo.

Las personas que cursan programas para jóvenes y adultas por ciclos están asistiendo Las personas que adelantan un programa técnico profesional, tecnológico, profesional

universitaria de postgrado bajo la modalidad virtual, están asistiendo.

Pregunta 41. ¿Cuál es el nivel educativo más alto alcanzado? Y último grado o año aprobado. Esta pregunta indaga cuál es el nivel educativo más alto alcanzado por la persona en el sistema de educación formal en el cual se necesita de un nivel como prerrequisito de carácter oficial avalado por el estado para acceder al nivel siguiente. Recuerde que esta pregunta por el grado o año finalizado. Ninguno: Cuando la persona no asiste o no asistió a ningún establecimiento de educación formal preescolar proceso de formación ofrecido al niño para su desarrollo integral en el aspecto biológico, cognitivo, sicomotriz, socio afectivo y espiritual, a través de experiencias de socialización pedagógicas y recreativas, cuyo grado mínimo obligatorio es de un grado en las instituciones públicas.

Básica primaria: Proceso de formación cuya duración es de cinco grados de instrucción básica educativa elemental. Comprende los primeros cinco grados de la educación básica: primero, segundo, tercero, cuarto y quinto.

Básica secundaria: Proceso de formación cuya duración es de cuatro grados de instrucción básica educativa- Comprende los cuatro grados siguientes de la educación básica: sexto, séptimo, octavo y noveno.

Media: Es la culminación consolidación y avance en el logro de los niveles anteriores (preescolar y básica), cuyas características son académicas y técnicas, con una duración de dos grados de instrucción, décimo y undécimo (opcional 12 y 13: en algunos planteles de bachillerato nocturno, de educación normalista, de bachillerato con énfasis en música, entre otros, han extendido la escolaridad en uno o dos años después del grado 11).




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Educación terciaria: La educación terciaria comprende estudios a nivel: Técnico, Tecnológico y Profesional; así como las especializaciones, maestrías y doctorados. o Técnico o tecnológico: Se refiere al ciclo de enseñanza superior que culmina con

la obtención de un título en el nivel técnico o tecnológico: las carreras técnicas profesionales tienen una duración de 3 años (6 semestres). Las carreras tecnológicas tienen una duración de 3 a 4 años (6 a 8 semestres). Los programas de formación técnica profesional y tecnológica en el SENA pueden tener una duración menor a la de los mismos programas en otras Instituciones de Educación Superior (año y medio para programas técnicos y dos años para tecnológicos).

o Educación superior impartida por el SENA: según el Decreto 359 de 2000 del Ministerio de Trabajo y Seguridad Social el SENA se encuentra expresamente facultado para adelantar programas de Educación Formal de nivel superior, en los campos de formación tecnológica y técnica profesional, en los términos previstos en el numeral 6 del artículo cuarto de la Ley 119 de 1994. Debido a que no toda la educación impartida por el SENA es formal, para determinar el nivel educativo más alto de una persona que estudió en esa institución, se debe indagar si la Certificación de Aptitud Profesional - CAP corresponde a un nivel técnico o tecnológico o si por el contrario el estudio realizado corresponde sólo a formación para el trabajo (educación no formal).

o Universitario. Se refiere al ciclo de enseñanza que culmina con la obtención de un título en el nivel profesional. Las carreras universitarias tienen una duración entre 4 y 5 años y otorgan el título de profesional. En ocasiones, se extienden un año más.

o Postgrado: Se entiende como postgrado los estudios de especialización, maestría, doctorado.

La educación superior se cursa por semestres, pero la anotación en la ficha se hace en años completos. A continuación, se presenta una tabla que se puede utilizar para convertir semestres a años aprobados de educación superior:

Número de semestres aprobados

Corresponde a años aprobados

1 semestre 0 años2 semestres 1 año3 semestres 1 año4 semestres 2 años5 semestres 2 años6 semestres 3 años7 semestres 3 años8 semestres 4 años9 semestres 4 años

10 semestres 5 años11 semestres 5 años

Cuando la persona no está asistiendo a un centro educativo se registra el nivel educativo alcanzado y el último año aprobado en ese nivel. Pregunta 42. ¿Qué servicios de la Secretaría Distrital de Integración Social utiliza? De acuerdo con el listado provisto seleccione las opciones indicadas por el encuestado. Esta pregunta admite respuesta de opción múltiple; no admite vacíos.




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1. Comedores2. Centros de persona mayor3. Centros noche persona mayor4. Apoyos económicos persona mayor5. Centros de atención población LGTBI6. Jardines infantiles7. Centros Amar8. Centros Integrarte9. Casa de la Juventud10. Centro de atención al migrante11. Comisarías de Familia12. Ninguna de las anteriores

Sección H. Ocupación e ingresos del hogar - Personas de 8 años y más

Pregunta 43. ¿Cuál es la fuente principal de ingresos del hogar? Se debe seleccionar una opción.

1. Empleo2. Ventas ambulantes3. Reciclaje4. Cuidado de carros, limpieza de vidrios, calibre de llantas, dar tráfico5. Cargue de mercancías (cotero)6. Apoyo de familiares o amigos7. Canto, venta de artesanías o similares8. Mendicidad9. No tiene ingresos. En caso de que se seleccione esta opción se presenta un salto a la

pregunta 46.

Pregunta 44. ¿Con qué frecuencia recibe ingresos el hogar? Se debe seleccionar una opción.1. Diaria2. Semanal3. Quincenal4. Mensual5. Esporádica

Pregunta 45. ¿A cuánto ascienden los ingresos mensuales del hogar? Se debe seleccionar una opción.

1. Menos de $50.000 pesos2. Entre $51.000 y $100.000 pesos3. Entre $101.000 y $150.000 pesos4. Entre $151.000 y $200.000 pesos5. Más de $201.000 pesos

Sección I. Inseguridad alimentaria en el hogar

La Escala Latinoamericana y Caribeña de Seguridad Alimentaria (ELCSA) (FAO, 2012) forma parte del conjunto de escalas para la medición de la inseguridad alimentaria basadas en la




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experiencia de los hogares que se encuentran en esta condición. Ha sido desarrollada por la Organización de las Naciones Unidas para la Agricultura y Alimentación (FAO), con base en escalas validadas de medición de inseguridad alimentaria en el hogar tales como el Módulo Suplementario de Medición de Inseguridad Alimentaria de los Estados Unidos (US Household Food Security Supplement Module, HFSSM), la Escala Brasileña de Inseguridad Alimentaria (EBIA), la Escala Lorenzana validada y aplicada en Colombia, y la Escala de Inseguridad Alimentaria y Acceso desarrollada por la Agencia Internacional de Desarrollo de los Estados Unidos, USAID (Household Food Insecurity Access Scale, HFIAS).

La ELCSA está compuesta por 15 preguntas que se refieren a situaciones que enfrentan las personas durante un periodo de tiempo (un mes, en los últimos tres meses, en el último año, etc.), relacionadas con la cantidad y calidad de alimentos disponibles y con las estrategias que utilizan para enfrentar las carencias alimentarias. Estas preguntas indagan además sobre las experiencias de hambre en personas menores de 18 años y adultos, la cual es considerada la situación más extrema de inseguridad alimentaria.

Las preguntas de la escala se dividen en dos secciones. La primera está compuesta por 8 preguntas (46 a 53) relacionadas con situaciones que conllevan a la inseguridad alimentaria que han sido experimentadas por los hogares y los adultos de esos hogares; la segunda sección (54 a 60) corresponden a situaciones que afectan a los menores de 18 años del hogar. Cada pregunta indaga por una situación diferente de acuerdo con el respaldo teórico de la ELCSA por lo cual tienen carácter excluyente. Es decir, si el hogar está compuesto exclusivamente por personas de 18 años o más, se le aplican sólo las preguntas 46 a 53. Si en el hogar hay menores de 18 años, se debe aplicar la escala completa, de la pregunta 54 a 60. Recalcando que las preguntas 46 a la 53 hace referencia exclusivamente a los adultos del hogar, y las preguntas 54 a 60 indagan por los menores de edad del hogar.

A continuación, se presentan la descripción de las preguntas de la encuesta:

Para todos los hogares (de la pregunta 46 a la 53)

Pregunta Significado de la pregunta Dimensión Observaciones

PREGUNTA 46. En los últimos 30 días, por falta de dinero u otros recursos, ¿alguna vez usted se preocupó porque los alimentos se acabaran en su hogar?

Esta pregunta se refiere a la preocupación que experimentaron los hogares antes de que se acabaran los alimentos, la cual se pudo deber a situaciones hipotéticas para el futuro del hogar, por ejemplo, la pérdida de empleo del proveedor.

Preocupación -

hogar

La preocupación también puede continuar cuando el acceso a los alimentos disminuye.

PREGUNTA 47. En los últimos 30 días, por falta de dinero u otros recursos, ¿alguna vez en su hogar se quedaron sin alimentos?

Esta pregunta busca establecer si en algún momento del periodo estudiado, por falta de dinero u otros recursos, el hogar no tuvo alimentos para comer.

Cantidad de

alimentos -hogar

Esta pregunta es diferente a la P46, ya que la P47 se refiere a la existencia de alimentos, y la P46 solo indaga acerca de la preocupación en el hogar.

PREGUNTA 48. En los últimos 30 días, por falta de dinero u otros recursos,

Con esta pregunta sobre la alimentación saludable (términos alternativos pueden ser nutritiva,

Cantidad y calidad de la alimentación-

Lo importante en esta pregunta es el concepto que tenga la persona




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¿alguna vez en su hogar dejaron de tener una alimentación saludable?

balanceada y/o equilibrada), se busca establecer si en algún momento del periodo estudiado, por falta de dinero u otros recursos, la alimentación del hogar a criterio del encuestado no incluyó alimentos en la cantidad y calidad necesarias para proporcionar comidas saludables y balanceadas.

hogar entrevistada sobre una alimentación saludable y balanceada. El encuestador no debe suministrar al entrevistado una definición de estos conceptos.

PREGUNTA 49. En los últimos 30 días, por falta de dinero u otros recursos, ¿alguna vez usted o algún adulto en su hogar tuvo una alimentación basada en poca variedad de alimentos?

La pregunta intenta establecer si, a criterio del encuestado, en algún momento del periodo estudiado, debido a la falta de dinero u otros recursos, la alimentación del hogar fue monótona, es decir compuesta por pocos alimentos diferentes.

Calidad de la

alimentación -

hogar

Si la persona entrevistada, en lugar de responder SÍ o NO, informa sobre el tipo de alimentos que consume, es necesario preguntar nuevamente si cree que es poca variedad. El encuestador se debe asegurar de no calificarla.

PREGUNTA 50. En los últimos 30 días, por falta de dinero u otros recursos, ¿alguna vez usted o algún adulto en su hogar dejó de desayunar, almorzar o cenar?

La pregunta indaga sobre la omisión de algún tipo de comida, por falta de dinero u otros recursos para adquirir alimentos en el periodo analizado.

Cantidad de

alimentos - adulto

A partir de este punto comienzan las preguntas a los adultos.

PREGUNTA 51. En los últimos 30 días, por falta de dinero u otros recursos, ¿alguna vez usted o algún adulto en su hogar comió menos de lo que debía comer?

El objetivo de esta pregunta es conocer si, por falta de dinero u otros recursos, en algún momento del periodo estudiado algún adulto del hogar comió menos de lo que considera que debía comer.

Cantidad de

alimentos - adulto

Se pretende evaluar si, a criterio del encuestado, algún adulto comió menos de lo que debe comer. El encuestador debe asegurarse de no intervenir en la respuesta.

PREGUNTA 52. En los últimos 30 días, por falta de dinero u otros recursos, ¿alguna vez usted o algún adulto en su hogar sintió hambre, pero no comió?

El objetivo de esta pregunta es conocer si algún adulto del hogar en algún momento del periodo estudiado sintió hambre, pero no comió por falta de dinero u otros recursos.

Hambre - adultos

PREGUNTA 53. En los últimos 30 días, por falta de dinero u otros recursos, ¿alguna vez usted o algún adulto en su hogar solo comió una vez al día o dejó

Se desea conocer si por falta de dinero algún adulto del hogar en algún momento del periodo estudiado comió solo una vez al día o no comió durante todo el día.

Hambre - adultos La P53 implica mayor grado de dificultad de acceso a los alimentos con respecto a la P51 y P52.




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de comer durante todo un día?

Aplica solo si hay menores de 18 años en el hogar

PREGUNTA 54. En los últimos 30 días, por falta de dinero u otros recursos, ¿alguna vez algún menor de 18 años en su hogar dejó de tener una alimentación saludable?

Con esta pregunta sobre una alimentación saludable (términos alternativos pueden ser nutritiva, balanceada y/o equilibrada) se indaga si, a criterio del entrevistado, en algún momento del periodo estudiado la alimentación de las personas menores de 18 años no contenía los alimentos en la cantidad y calidad necesarias para proporcionar unas alimentaciones saludables y balanceadas.

Cantidad y

calidad - menores

de 18 años

Lo importante en esta pregunta es el concepto que tenga la persona entrevistada sobre una alimentación saludable/ balanceada. El encuestador no debe suministrar al entrevistado una definición de estos conceptos.

PREGUNTA 55. En los últimos 30 días, por falta de dinero u otros recursos, ¿alguna vez algún menor de 18 años en su hogar tuvo una alimentación basada en poca variedad de alimentos?

La pregunta apunta a establecer si, a criterio del entrevistado, la alimentación de los menores en ese periodo no incluyó todos los grupos de alimentos, o estaba constituida por pocos alimentos diferentes.

Calidad de la

alimentación -

menores de 18

años

Si la persona entrevistada, en lugar de responder SÍ o NO, informa sobre el tipo de alimentos que consume, el encuestador debe volver a preguntar si el entrevistado cree que es poca variedad. El encuestador debe asegurarse de no intervenir en la respuesta.

PREGUNTA 56. En los últimos 30 días, por falta de dinero u otros recursos, ¿alguna vez algún menor de 18 años en su hogar dejó de desayunar, almorzar o cenar?

La pregunta indaga sobre la omisión de algún tiempo de comida de los menores del hogar por falta de dinero u otros recursos para adquirir alimentos en el periodo analizado.

Cantidad -

menores de 18

años

PREGUNTA 57. En los últimos 30 días, por falta de dinero u otros recursos, ¿alguna vez algún menor de 18 años en su hogar comió menos de lo que debía comer?

El objetivo de esta pregunta es conocer si por falta de dinero u otros recursos, en algún momento del periodo estudiado algún menor de 18 años comió menos de lo que debía o acostumbra a comer.

Cantidad -

menores de 18

años

PREGUNTA 58. En los últimos 30 días, por falta de dinero u otros recursos, ¿alguna vez tuvieron que disminuir la cantidad servida en las comidas a algún menor de 18 años en su

Se busca establecer si por falta de dinero u otros recursos en algún momento del periodo estudiado, a algún miembro del hogar menor de 18 años le sirvieron menos comida de lo que habitualmente le sirven.

Cantidad -

menores de 18

años




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hogar?

PREGUNTA 59. En los últimos 30 días, por falta de dinero u otros recursos, ¿alguna vez algún menor de 18 años en su hogar sintió hambre, pero no comió?

El objetivo de esta pregunta es conocer si algún menor de 18 años en el hogar, en algún momento del periodo estudiado, sintió hambre, pero no comió por falta de dinero u otros recursos.

Hambre -

menores de 18

años

PREGUNTA 60. En los últimos 30 días, por falta de dinero u otros recursos, ¿alguna vez algún menor de 18 años en su hogar solo comió una vez al día o dejó de comer durante todo un día?

Se desea conocer si por falta de dinero algún menor de 18 años en algún momento del periodo estudiado comió solo una vez al día o no comió durante todo el día.

Hambre -

menores de 18

años

Fuente: FAO: Escala Latinoamericana y Caribeña de Seguridad Alimentaria (ELCSA): Manual de uso y aplicaciones.

Se debe tener en cuenta que la ELCSA evalúa la inseguridad alimentaria experimentada por el hogar en su conjunto o por subgrupos específicos en el hogar, tales como adultos y menores de edad, y no por individuos específicos del hogar.

Así mismo, esta escala tiene como objetivo medir el grado de acceso de los hogares a los alimentos. Otras dimensiones de la seguridad alimentaria, tales como el derecho individual o colectivo a una alimentación saludable, la inocuidad de los alimentos, la obtención de alimentos por medios socialmente aceptables y las preferencias culturales, no son captadas por la ELCSA y deben ser analizadas a través de otros mecanismos.

Para finalizar la encuesta se diligencia el apartado de Informante calificado, debe leerse de manera literal a la persona el apartado sobre autorización de verificación y tratamiento de datos. Y marcar si la persona acepta o no acepta marcando la casilla correspondiente.

Pregunta 61. En esta sección se consigna la información de la persona que responde la encuesta, identificando en las casillas correspondientes al número de orden de acuerdo con el listado del número 18. Las preguntas 61 A y 61 B corresponden al Primer y Segundo nombre, la 61 C y la 61 D se refieren al Primer y segundo apellido respectivamente. En la pregunta 61E diligencie:

1. Si la persona que responde la encuesta es parte del hogar.2. Si la persona que responde la encuesta es parte del hogar, pero es menor de edad

(opción que se debe diligenciar sólo cuando el hogar esté conformado en su totalidad por menores de edad).

En el espacio de 61F se debe capturar la firma de la persona; posteriormente diligencie las opciones establecidas en 61G (No firma por): 1. No quiere, 2. No sabe, 3. Impedimento físico, 0. Si la persona firma. En el espacio de 61H solicitar el teléfono de contacto. En este campo, en caso de que la persona tenga más de un número escribir los dos que sean informados.




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Apartado. Instrucciones para el diligenciamiento de la información en el aplicativo Mapoteca Móvil

1. Busque la aplicación Mapoteca móvil en su equipo y seleccione Cargar archivo,

2. De click en Recientes y en la pestaña Abrir desde identificar el ícono Buscar archivo,




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3. Buscar carpeta SDIS 4. Seleccione el archivo con terminación:.encuesta




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5. Para loguearse, en Propietario busque su número de cédula en el listado desplegable (con la pestaña gris a mano derecha). Para ingresar la contraseña digite el número con el teclado.

Una vez ingrese de click en Nueva encuesta.

6. En el mapa desplegado ubique el punto de aplicación de la encuesta usando una de las siguientes opciones:

Ubicación por dirección: en el espacio Ingrese dirección digite el dato correspondiente y de click en Guardar.

Ubicación por GPS: de click en el ícono y cuando el sistema ubique el punto puede dar click en Guardar.

7. En el campo Ficha No. Ingrese el dato de su listado (recuerde deben ser cinco dígitos).

Para ir avanzando en la encuesta de click en Siguiente.

8. En Visita 1, Campo Resultado digite No aplica. En Hora Inicial ingrese el número en hora militar, cuidando que estén los dos dígitos; por ej. Si inicio la entrevista a las 9 de la mañana debo digitar: 09:00. El sistema no le pedirá hora final en este momento.




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9. Ingrese el dato del Código del encuestador. Avance con Siguiente.

10. En el campo Fecha se muestra día mes y año actual en forma vertical; si no puede visualizar los datos gire la pantalla.

11. En Visita No. 2 y No. 3 por defecto se digita No aplica; solo debe ingresar su código de encuestador.

12. Se despliega el texto Uso y tratamiento de datos que usted debe leer al participante. Baje por el texto hasta que vea la pestaña gris que dice Empezar encuesta. De click y continúe.




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13. El aplicativo empieza a desplegar cada pregunta; para ir avanzando debe dar Siguiente y no dejar ninguna pregunta sin responder.

En la sección Datos generales paga diario debe digitar el nombre del barrio:

14. Para diligenciar dato Localidad seleccione la opción de la lista desplegable en la pestaña gris.

En Dirección debe digitar la que corresponda siguiendo las abreviaturas establecidas y para verificar el dato debe dar click en Generar. El sistema le permitirá realizar correcciones si aplica.

15. Recuerde que debe digitar algunos datos: nombres y apellidos por ej. Los otros los puede seleccionar.

16. Importante: no debe dejar vacía la pregunta 32; aunque el sistema le permitirá continuar su supervisor le devolverá la encuesta si falta esta respuesta.




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Vaya diligenciando todos los campos establecidos en la ficha, sección por sección. Si por algún motivo usted no puede continuar aplicando la encuesta, puede salir del aplicativo; el sistema guardará la información.

Cuando haya terminado de diligenciar los datos, el sistema le pedirá la Hora Final.

17. Para avanzar en cada pregunta de click en Siguiente, 18. Seleccione Sistema Android,

19. Seleccione Usar USB para Transferir archivos

20. La pantalla le mostrará el número de la encuesta realizada; por favor tenga presente el número identificado después del guión.




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Por favor tener en cuenta:

- Debe diligenciar todas las preguntas en el aplicativo; el sistema le alertará si alguna quedó vacía a menos que apliquen saltos de pregunta o se trate de las preguntas 32 y 42.

- Para avanzar a lo largo del cuestionario de click en el botón Siguiente.- Si usted debe salir del aplicativo éste guardará la información hasta el punto en que

haya llegado; no se borrarán los datos. - En caso de ingresar al aplicativo para terminar de diligenciar una encuesta incompleta

recuerde tener en cuenta el número de la encuesta asignado por el sistema (correspondiente al último dígito, ver instrucción de la pantalla correspondiente al numeral 20; no debe generar una nueva encuesta.




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