Siirt Üniversitesi · Web viewBu program, iktisadi yaşamın çeşitli aşamalarında araştırma ve uygulama yapmak üzere çalışacak iktisatçılar yetiştirmekte, iktisat teorisi

43

SİİRT ÜNİVERSİTESİ İKTİSADİ ve İDARİ BİLİMLER FAKÜLTESİ

AVRUPA KREDİ TRANSFER SİSTEMİ (AKTS) BİLGİ PAKETİ

İKTİSAT LİSANS PROGRAMI

Kazanılan Derece

İktisat Bölümü, Lisans

Derece Seviyesi

Lisans

Kabul ve Kayıt Koşulları

Öğrencilerin programa yerleştirilme süreci, Ölçme, Seçme ve Yerleştirme Merkezi (ÖSYM) tarafından Öğrenci Seçme ve Yerleştirme Sistemi (ÖSYS) aracılığıyla gerçekleştirilmektedir.

Önceki Öğrenmenin Tanınması

Diğer lisans programlarında alınmış olan dersler, belgelendirilmeleri ve ders içeriklerinin uygunluk ve yeterlilik açısından programı yürüten Fakülte Yönetim Kurulu tarafından incelenmesi sonucunda kabul edilebilir.

Yeterlilik Koşulları ve Kuralları

Öğrencilerin tüm ders yüklerini başarı ile tamamlamış olmaları, genel not ortalamalarının 4,00 üzerinden en az 2,00 olması ve asgari 240 AKTS kredisini sağlamış olmaları gerekmektedir.

Program Profili

Bu program, iktisadi yaşamın çeşitli aşamalarında araştırma ve uygulama yapmak üzere çalışacak iktisatçılar yetiştirmekte, iktisat teorisi çerçevesinde matematik, istatistik ve ekonometri gibi nicel tekniklerden de yararlanarak kamu ve özel sektörde görev yapacak bireylere akademik formasyon vermektedir. İktisat eğitimi, iki temel süreci kapsamaktadır. Bunlardan birincisi üniversite sonrası yaşamda kullanılacak ekonomik ilke ve araçların öğretilmesi ve böylece hızla değişen küresel koşullar karşısında başarılı olmaya çalışan ekonomik birimlerin gereksinimi olan kaliteli işgücünün yetiştirilmesidir. İkincisi ise, insan yaşamının her alanda yararlı olabilecek olan sistemli ve bağımsız düşünme yeteneğini geliştirmek ve öğrencilere iktisadi konularda bilimsel disiplin kazandırmaktır. Bu çerçevede, iktisat bölümünde iktisat derslerinin yanı sıra işletme, maliye ve hukuk konularına yönelik derslere de yer verilerek mezunların oldukça geniş bir yelpazede görev yapma olanağına sahip olması sağlanmaktadır.

Program Yeterlilikleri (Çıktıları)

Bu Programı başarı ile tamamlayan öğrenciler:

1. Güncel iktisadi sorunları çözmeye yönelik katkıda bulunmak için, farklı iktisat kuramlarının önermelerini uygulamalı bir konuda sınamaya yarayacak nicel ve nitel iktisadi yöntemlerin bilgisine sahip olmak.

43

2. Eğitim sürecinde oluşturduğu birikimi ve problem çözme yeteneğini gazete, dergi yazısı, oturum, panel gibi ortamlarda ve bunların sanal (internet) denklerinde paylaşabilecek yazma, yazılım kullanma ve sunum yapabilme tecrübesine sahip olmak.

3. Konusuyla ilgili akademik, mesleki, bölgesel, ve global ağların içinde yer almak, bu ağları etkin olarak kullanabilme yetisine sahip olmak.

4. Bulunduğu toplumun ihtiyaçları konusunda yeterli sosyal sorumluluk ve bilince sahip olmak ve gerektiğinde sosyal dinamikleri etkileyebilecek/yönlendirebilecek aktiviteleri organize edebilecek/destekleyebilecek tecrübeye ve yetiye sahip olmak.

5. Eğitim sürecinde edindiği bilgileri iş yaşamı ve kendi yaşamında edindiği bilgilerle beraber değerlendirerek, kendisine gerekli olan bilgilerin bir sentezini yapabilmek.

6. Elde edeceği eleştirel ve analitik düşünme yeteneği sayesinde kendi öğrenim gereksinimlerini belirlemek ve ileri düzey öğrenimini yönlendirebilmek.

7. Ekonomik aktör ve ilişkilerin yerel, ülke ve küresel düzeyde tanımlanması, bunlar hakkında verilerin derlenmesi, işlenmesi ve ekonomi politikalarına yol gösterebilecek bilimsel araştırma kapasitesine ulaşılması için yeterli kuramsal ve pratik bilgi birikimine sahip olmak.

8. Ekonominin bir sosyal bilim olduğunu unutmayarak toplumsal dinamikleri iktisadi süreçlere hem bir girdi hem de sonuç olarak eklemleme becerisine sahip olmak ve bu alanda yapılan kuramsal yeniliklere açık olmak.

9. Üniversitede edindiği birikimi bulunduğu toplumun kültürel ve tarihsel yapısıyla ilişkilendirebilmek ve toplumun farklı katmanlarına iletebilmek.

10. Üniversite sonrası mesleki ve kişisel gelişiminin devamında yardımcı olacak ikinci bir yabancı dile hakim olmak.

İstihdam Olanakları

İktisat mezunları kamu ve özel sektörde çok çeşitli istihdam olanaklarına sahiptirler. Çeşitli bakanlıklar tarafından açılan müfettiş, denetçi ve uzman yardımcılığı sınavlarına girebilir, devlet ve özel sektöre ait bankalarda işletmelerde, araştırma kuruluşlarında istihdam edilebilirler.

Üst Derece Programlarına Geçiş

Programdan mezun olan öğrenciler sosyal bilimler alanlarının çoğunda yüksek lisans ve doktora programlarına başvurabilir.

Ölçme ve Değerlendirme

Öğretim elemanları yazılı sınavlar, projeler ve sunumlar da dahil olmak üzere çeşitli değerlendirme yöntemleri kullanabilirler.

Mezuniyet Koşulları

Öğrencinin programdaki tüm derslerde başarılı olması, asgari 240 AKTS kredisini sağlaması ve genel not ortalamasının 4,00 üzerinden en az 2,00 olması gerekmektedir.

Çalışma Şekli

Tam Zamanlı

43

I. YARIYIL

Kodu Dersler T U K AKTS

IKT 101 İktisada Giriş - I 3 0 3 5IKT 103 İktisatçılar İçin Matematik - I 3 0 3 5ISL 101 İşletme 3 0 3 5ISL 111 Hukukun Temel Kavramları 3 0 3 5TUR 101 Türk Dili - I 2 0 2 2YDL 101 Yabancı Dil (İngilizce) - I 2 0 2 3ISL 107 Bilişim Teknolojileri* 3 0 3 5ISL 109 Yenilik ve Sınai Mülkiyet* 3 0 3 5

TOPLAM 19 0 19 30*Seçmeli ders.**Seçmeli derslerden bir (1) adet seçilecektir.

II. YARIYIL


IKT 102 İktisada Giriş - II 3 0 3 5IKT 104 İktisatçılar İçin Matematik - II 3 0 3 5KAM 104 Sosyolojiye Giriş 3 0 3 5IKT 106 Araştırma Yöntemleri ve Teknikleri 3 0 3 5TUR 102 Türk Dili - II 2 0 2 2YDL 102 Yabancı Dil (İngilizce) - II 2 0 2 3IKT 108 Bilim Felsefesi* 3 0 3 5IKT 312 Bilim, Teknoloji ve Yenilik Ekonomisi* 3 0 3 5


III. YARIYIL


IKT 201 Mikro İktisat - I 3 0 3 6IKT 203 Makro İktisat - I 3 0 3 5EKO 201 İstatistik - I 3 0 3 6IKT 205 İktisadi Düşünce Tarihi 3 0 3 6ATA 201 Atatürk İlkeleri ve İnkılâp Tarihi - I 2 0 2 2ISL 207 Tasarım ve Markalaşma* 3 0 3 5IKT 207 Rekabet Ekonomisi* 3 0 3 5


43

IV. YARIYIL


IKT 202 Mikro İktisat - II 3 0 3 6IKT 204 Makro İktisat - II 3 0 3 5EKO 202 İstatistik - II 3 0 3 6CEK 202 Çalışma Ekonomisi 3 0 3 6ATA 202 Atatürk İlkeleri ve İnkılâp Tarihi - II 2 0 2 2ISL 204 Ticaret Hukuku* 3 0 3 5IKT 206 Doğal Kaynaklar Ekonomisi* 3 0 3 5


V. YARIYIL


IKT 301 Uluslararası İktisat - I 3 0 3 6MAL 303 Maliye Politikası ve Kamu Finansı 3 0 3 6EKO 301 Ekonometri - I 3 0 3 6IKT 303 Oyun Teorisi* 3 0 3 6EKO 303 Matematiksel İktisat I* 3 0 3 6MAL 301 Türk Vergi Sistemi* 3 0 3 6ULS 301 Avrupa Birliği ve Türkiye İlişkileri* 3 0 3 6

TOPLAM 15 0 15 30*Seçmeli ders.**Seçmeli derslerden iki (2) adet seçilecektir.

VI. YARIYIL


IKT 302 Uluslararası İktisat - II 3 0 3 6IKT 304 Para Teorisi ve Politikası 3 0 3 6EKO 302 Ekonometri - II 3 0 3 6IKT 306 Çevre Ekonomisi* 3 0 3 6EKO 304 Matematiksel İktisat - II* 3 0 3 6IKT 308 Turizm Ekonomisi* 3 0 3 6IKT 310 Uluslararası Piyasalar ve Türkiye* 3 0 3 6

TOPLAM 15 0 15 30*Seçmeli ders.**Seçmeli derslerden iki (2) adet seçilecektir.

43

VII. YARIYIL


IKT 401 İktisadi Büyüme 4 0 4 6IKT 305 Türkiye Ekonomisi 4 0 4 6IKT 405 İktisadi Sistemler* 3 0 3 6ISL 411 İnsan Kaynakları Yönetimi* 3 0 3 6ISL 403 Finansal Yönetim* 3 0 3 6IKT 407 Tarım Ekonomisi* 3 0 3 6IKT 409 İktisadi Birleşmeler* 3 0 3 6KAM 401 Kamu Yönetimi* 3 0 3 6

TOPLAM 17 0 17 30*Seçmeli ders.**Seçmeli derslerden üç (3) adet seçilecektir.

VIII. YARIYIL


IKT 402 İktisat Politikası 4 0 4 6IKT 404 Dünya Ekonomisi 4 0 4 6IKT 406 Enerji Ekonomisi* 3 0 3 6IKT 408 İktisadi Planlama Teknikleri* 3 0 3 6IKT 410 Bölgesel Ekonomi* 3 0 3 6ISL 404 Stratejik Yönetim* 3 0 3 6IKT 412 Refah Ekonomisi* 3 0 3 6IKT 414 Yenilik Yönetimi * 3 0 3 6

TOPLAM 17 0 17 30*Seçmeli ders.**Seçmeli derslerden üç (3) adet seçilecektir.

Ulusal Kredi Toplamı

136

AKTS Toplamı 240

43

İKTİSAT LİSANS PROGRAMI

DERS PROFİLLERİ

43

DERS ADI DERS KODU YARIYIL (Teorik-Uygulama-Kredi) AKTSİktisada Giriş - I IKT 101 I. Yarıyıl 3 - 0 - 3 5

Öğretim Düzeyi LisansDersin Türü ZorunluSınıf 1Ön Şart YokÖnerilen Dersler YokHaftalık Ders Saati 3Süre 1 YarıyılÖğretim Eleman(lar)ıSınav Ara sınav, yarıyıl sonu sınavı.Değerlendirme Yöntemi ve Geçme Kriterleri

Ara sınavın %40’ı, yarıyıl sonu sınavın %60’ı.

Dersin Öğrenme Kazanımları Bu dersin sonunda öğrenciler;1) Temel mikroekonomik kavramları ve piyasalarda fiyat

oluşumunu öğrenirler.2) Talep, arz, fayda, dışsallıklar, kamusal mallar ve regülasyon gibi

mikroekonomik kavramları kavrarlar.3) Arz ve taleple mikroekonomik dengenin nasıl sağlandığını

kavrarlar.4) Değişik piyasaların işleyişine aşina olur.5) Tekel, oligopol ve tam rekabetçi piyasaların nasıl işlediğini

kavrarlar.6) Piyasaya devlet müdahalesinin etkilerini kavrarlar.7) Piyasa başarısızlıklarının nasıl çözüldüğünü kavrarlar.

Dersin Veriliş Biçimi Yüz YüzeDers İçeriği Temel kavramlar, ekonominin gözlemlenmesi ve açıklanması, kıtlık

seçme ve ekonomik etkileşim, arz ve talep modeli, esneklik ve esnekliğin kullanımları, talep eğrisi ve tüketicilerin davranışı, arz eğrisi ve firmaların davranışı, kişilerin piyasalarda etkileşimi, maliyetler ve firmaların zaman içinde evrimi, endüstrilerin yükselişi ve düşüşü, tekel, ürün farklılaştırması, tekelci rekabet ve oligopol ürün farklılaştırması, tekelci rekabet ve oligopol, anti-tekel politikası ve düzenleme, işgücü piyasaları, vergiler, transferler ve gelir dağılımı, kamu malları, dışsallıklar ve hükümetlerin davranışları, fiziki sermaye ve mali piyasalar.

Kaynaklar John B. Taylor, İktisada Giriş, 4. baskı. New York: Houghton Mifflin, 2003

Öğretim Yöntem ve Teknikleri

Anlatım, Tartışma

Staj / Uygulama Yok

43

DERS ADI DERS KODU

YARIYIL

(Teorik-Uygulama-Kredi)

AKTS

İktisatçılar İçin Matematik - I

IKT 103 I. Yarıyıl 3 - 0 - 3 5



Dersin Öğrenme Kazanımları

1. Farklı iktisadi değişkenler arasındaki ilişkilerden hareketle fonksiyonlar oluşturabilme,

2. Bu fonksiyonlar vasıtasıyla denklem sistemleri (iktisadi model) kurabilme,

3. Limit, türev gibi matematiksel araçları başarıyla kullanabilme,

4. Öğrencilerin iktisadi maksimizasyon, minimizasyonla ilgili meseleleri çözümleyebilmelerini sağlama,

5. Bir fonksiyonun grafiğinden hareketle, söz konusu fonksiyonun türevinin grafiğini yaklaşık olarak çizebilme,

6. Her tür fonksiyonun grafiğini çizebilme.Dersin Veriliş Biçimi Yüz YüzeDers İçeriği Kümeler, sayılar, özdeşlikler, denklemler ve eşitlikler,

fonksiyon kavramı, doğrusal fonksiyonlar, ikinci derece fonksiyonlar, rasyonel, cebirsel ve gerçek fonksiyonlar; üstel ve logaritmik fonksiyonlar ve iktisadi uygulamaları; limit, türev ve iktisadi uygulamaları; grafik çizimleri ve iktisadi uygulamaları.

Kaynaklar Dowling, E. T. (1993), İşletme ve İktisat İçin Matematiksel Yöntemler: Teori ve Problemler, Schaum’s Outlines, Nobel Yayınevi, Ankara.



Staj / Uygulama Yok

43

DERS ADI DERS KODU YARIYIL (Teorik-Uygulama-Kredi) AKTSİşletme ISL 101 I. Yarıyıl 3 - 0 - 3 5




Ders; serbest rekabet sistemine ve işletmelere odaklanarak işletmelerin toplumda oynadıkları rolü, amaçlarını ve sorumluluklarını inceler. İşletmelerin mal ve hizmet üretebilmeleri için yapılması gereken faaliyetler hakkında bilgi verir. İşletmelerde yönetimin temelleri, pazarlama, finans, üretim ve hizmet gibi belli başlı işletme fonksiyonları, kurumsallaşma ve uluslararası faaliyetler gibi temel işletme konuları hakkında öğrencilere genel bir bakış açısı kazandırmayı hedeflemektedir. Bu derste öğrencilere; işletme türleri, işletmelerin temel faaliyetleri ve fonksiyonları ve tüm işletme konuları hakkında genel bir bakış açısı kazandırılacaktır.

Dersin Veriliş Biçimi Yüz YüzeDers İçeriği İşletme kavramı, kuruluş, hukuksal yapı ve büyüklük

seçimindeki faktörler, kapasite seçimi ve birleşme-satın almalar, işletmenin; yönetim, pazarlama, üretim, finansman ve insan kaynakları fonksiyonları.

Kaynaklar İşletme Bilimine Giriş, Prof. Dr. Esin Can Mutlu, Yrd. Doç. Dr. Pınar Büyükbalcı, Yrd. Doç. Dr. Yasemin Bal, İstanbul, Mart 2013



Staj / Uygulama Yok

43

DERS ADI DERS KODU

YARIYIL


AKTS

Hukukun Temel Kavramları

ISL 111 I. Yarıyıl 3 - 0 - 3 5




Derste, hukuk alanında mevcut kavramlar hakkında genel bir bilgi verilmesi, böylece hukuki konuları araştırma ve çözüm üretme yeteneği kazandırılması hedeflenmektedir. Dersin sonunda öğrenciler hukuk sistemleri hakkında genel bilgi sahibi olacak, hukuk kavramı ile ilgili tanımları ve hukuk metinlerine ulaşabilme ve kullanabilmeyi öğreneceklerdir. Ayrıca, hukuk dalları içinde yer alan ana ilkeleri öğrenecek ve yorumlayacaklardır.

Dersin Veriliş Biçimi Yüz YüzeDers İçeriği Derste, hukuk sistematiğine uygun olarak temel ve evrensel

nitelikli kavramlar verildikten sonra hukukun nitelik, yer ve zaman bakımından uygulanması anlatılmaktadır. Ardından hukukun dallara (kamu, özel ve karma hukuk) ayrılmasının sebepleri, ayrımın ana özellikleri ve ayrımda yer alan başlıca hukuk dallarıyla ilgili temel konular işlenmektedir.

Kaynaklar Hukukun Temel Kavramları, Prof. Dr. Kemal Gözler, Şubat 2013Öğretim Yöntem ve Teknikleri


Staj / Uygulama Yok

43

DERS ADI DERS KODU YARIYIL (Teorik-Uygulama-Kredi) AKTSTürk Dili - I TUR 101 I. Yarıyıl 2-0-2 2




Türk Dili dersi, öğrencilere Türk dilinin özelliklerini ve işleyiş kurallarını örnekleriyle göstermeyi; onlara duygularını, düşüncelerini, tasarladıklarını, izlenimlerini, gözlemlerini, yaşantılarını söz ve yazıyla doğru ve etkili olarak anlatma becerisi ve alışkanlığı kazandırmayı; onların yazılı ve sözlü metinler aracılığıyla kelime hazinelerini geliştirmeyi; okudukları metinleri ya da dinledikleri programları doğru olarak anlayabilme kurallarını öğretmeyi; kişiler ve kitleler arasındaki iletişimin temeli olan dil becerilerini geliştirmeyi hedeflemektedir. Bu derste, öğrencilerin yazılı iletişim araçlarını etkili ve doğru şekilde kullanması üzerinde durulacaktır. Derste anlama, anlatma, okuma ve yazma etkinliği üzerinde çalışma yapılarak, çeşitli yazılı anlatım türleri irdelenecek ve eleştirel bir bakış açısıyla incelenecektir. Yazılı anlatımın temeli olan noktalama işaretleri ve yazım kuralları sezdirilecek, etkili ve sağlam ifade için bu kuralların doğru kullanımı sağlanacaktır.

Dersin Veriliş Biçimi Yüz YüzeDers İçeriği Türk dilini doğru ve etkili bir şekilde kullanma alışkanlığını

edinme, kurallara uygun yazı yazma alışkanlığı kazanma, doğru paragraf kurabilme; dilekçe, özgeçmiş, rapor düzenleyebilme, fikirleri doğru anlama ve anlatma alışkanlığı kazanma, okuduğu bir kitabı anlayıp özetleyebilme, not alma alışkanlığı kazanma, öykü, şiir vb. yazı türlerinde yazma yeteneği kazanma.

Kaynaklar Yüksek Öğretim Öğrencileri için Türk Dili ve Kompozisyon Bilgileri (Prof. Dr. Z. Korkmaz, Prof. Dr. Hamza Zülfikar vd.)



Staj / Uygulama Yok

43

DERS ADI DERS KODU YARIYIL (Teorik-Uygulama-Kredi) AKTSYabancı Dil (İngilizce) - I YDL 101 I. Yarıyıl 2-0-2 3




Dersin amacı öğrencilerin İngilizce dinleme, okuma, yazma ve konuşma becerilerini geliştirmektir. Bu amaca yönelik olarak temel kavramlar ve dilbilgisi kuralları ayrıntılı olarak öğrencilere aktarılmaktadır.

Dersin Veriliş Biçimi Yüz YüzeDers İçeriği İngilizce’deki temel zamanlar ve kipler; isim ,sıfat, edat ve

zarflar; şart cümleleri; isim fiiller; dolaylı anlatımlar; cümle dizini; sıfat cümlecikleri ve başlangıç ve orta seviyede kelime bilgisi.

Kaynaklar Walker,E. & Elsworth, S. (2000). New Grammar Practice for Elementary Students –Longman: England; Walker,E. & Elsworth, S. (2000). New Grammar Practice for Pre-Intermediate Students –Longman: England 2; Murphy, R. (1998). English Grammar in Use. Cambridge.



Staj / Uygulama Yok

43

DERS ADI DERS KODU YARIYIL (Teorik-Uygulama-Kredi) AKTSBilişim Teknolojileri ISL 107 I. Yarıyıl 3-0-3 5

Öğretim Düzeyi LisansDersin Türü SeçmeliSınıf 1Ön Şart YokÖnerilen Dersler YokHaftalık Ders Saati 3Süre 1 YarıyılÖğretim Eleman(lar)ıSınav Ara sınav, yarıyıl sonu sınavı.Değerlendirme Yöntemi ve Geçme Kriterleri



Temel bilgi sistemlerini, teknolojilerini ve kullanım alanlarını öğrencilere tanıtmak.

Dersin Veriliş Biçimi Yüz YüzeDers İçeriği Bilgisayar destekli eğitim ile ilgili temel kavramlar, öğeleri,

kuramsal temelleri, yararları ve sınırlılıkları, uygulama yöntemleri, bilgisayar destekli öğretimde kullanılan yaygın formatlar, ders yazılımlarının değerlendirilmesi ve seçimi, uzaktan eğitim uygulamaları, veri tabanı uygulamaları, bilgisayar ve internetin çocuklar/gençler üzerindeki olumsuz etkileri ve önlenmesi.

Kaynaklar Güneş, A., Çelik,H.C. ve ark.(2007). Bilgisayar I-II Temel Bilgisayar Becerileri, Pegem A Yayıncılık, Ankara.



Staj / Uygulama Yok

43

DERS ADI DERS KODU YARIYIL (Teorik-Uygulama-Kredi) AKTSYenilik ve Sınai Mülkiyet ISL 109 I. Yarıyıl 3-0-3 5



Dersin Öğrenme Kazanımları Küresel ekonomide bilginin en önemli üretim faktörü olmasıyla

birlikte, fikir ürünlerinin korunması da teknolojik gelişme açısından vazgeçilmez olmuştur. Yenilik, buluşlar/patentler, güçlü marka ve özgün tasarımlar, ülkenin ekonomik büyümesinin ve gelişmesinin en önemli faktörleri haline gelmiştir. Etkin bir sınai mülkiyet sistemi yenilikleri koruyup teşvik edip teknolojik gelişmeyi hızlandırarak yerleşim yeri rekabetinde avantaj sağlamakta, yabancı yatırımcıları ülkeye yatırım yapma kararını olumlu etkilemekte ve inovasyona/teknolojiye dayalı sanayi kurulmasını hızlandırmaktadır. Sınai Mülkiyet Hakları; patentler, faydalı modeller, ticari markalar, endüstriyel tasarımlar, coğrafi işaretler (menşe ve mahreç işaretleri), entegre devre topoğrafyaları olarak tanımlanmaktadır.

Dersin Veriliş Biçimi Yüz YüzeDers İçeriği Bu ders, yöneticilerin bilmesi gereken fikri ve sınai mülkiyet

hakları konusundaki kanuni düzenlemeler hakkında bir bakış açısı sunacaktır. Ders, firmaların değerli ticari bilgilerini korumak için rutin olarak kullandıkları ticari sırlarla ilgili kanunların incelenmesi ile başlayacaktır. Ardından, ürün ve hizmetler konusunda yasal koruma sağlayan telif haklarının rolü konusunu ele alınacaktır. Her ne kadar patentler inovasyonların korunması hakkında nadiren uzun yıllar yarar sağlasa da, bu tür inovasyonlarda patentler artan şekilde yaygınlaşmaktadır. Bunun bir sonucu olarak, patent elde etmenin standartları ve patentin yenilik sahibine sunduğu

43

korumanın kapsamı konusunu ele almak gerekmektedir.

Kaynaklar Powerpoint sunumlar, makaleler, raporlar.Öğretim Yöntem ve Teknikleri


Staj / Uygulama Yok

DERS ADI DERS KODU YARIYIL (Teorik-Uygulama-Kredi) AKTSİktisada Giriş - II IKT 102 II. Yarıyıl 3-0-3 5



Dersin Öğrenme Kazanımları Dersin amacı öğrenciye makroekonominin temel kavramlarını

ve analiz aletlerini kullanmayı öğretmektir. Bu kavram ve teknikleri kullanarak öğrencinin gerçek dünyayı anlaması ve sorunları ele alması beklenmektedir.

Dersin Veriliş Biçimi Yüz YüzeDers İçeriği Makro ekonominin doğuşu ve Makro modeller, Milli gelir, milli

gelir hesaplama yöntemleri ve milli gelir ile ilgili kavramlar, Klasik Düşüncede Milli Gelir ve İstihdam, Keynesyen Milli Gelir Teşekkülü: Tüketim ve tasarruf ve yatırım fonksiyonları, Keynesyen Teoride denge milli gelirin belirlenmesi, Para ve Banka İle İlgili Bazı Konular: Paranın özellikleri, para çeşitleri ve emisyon rejimleri, para talebi ve paranın makro ekonomideki rolü, Miktar Teorisi: para miktarı ve fiyatlar genel düzeyi arasındaki ilişki ve para politikası araçları, Phillips Eğrisi: Kısa ve Uzun dönem Phillips Eğrileri, Paracıların Enflasyon, Faiz ve Kamu Açığı hakkındaki Görüşleri, Toplam talep ve Toplam arz yardımıyla Enflasyon Analizi, İktisat Teorisinde Bekleyişlerin Önemi, Kamu Açıkları Sorunu ve Enflasyon Ekonomisi, Dışa Açık bir ekonomide denge: ödemeler bilançosu, döviz piyasası ve döviz kuru, dış denge tanımı ve belirleyicileri, Ekonomik büyüme ve kalkınma, Uluslararası Ticari İlişkiler: Mukayeseli Üstünlükler Teorisi ve Hecksher-Ohlin Teoremi; Uluslararası Ticaret Politikası; Uluslararası Faktör Hareketleri ve Ekonomik Birleşme.

43

Kaynaklar John B. Taylor, İktisada Giriş, 4. baskı. New York: Houghton Mifflin, 2003



Staj / Uygulama Yok

DERS ADI DERS KODU

YARIYIL


AKTS

İktisatçılar İçin Matematik - II

IKT 104 II. Yarıyıl

3-0-3 5



Dersin Öğrenme Kazanımları Bu dersin hedefi, öğrencilere matematikle ilgili temel

kavramların, yöntemlerin ve uygulamalarının öğretilmesidir.

Dersin Veriliş Biçimi Yüz YüzeDers İçeriği İntegral, çok değişkenli fonksiyonlar ve türev, matriks,

determinant ve iktisadi uygulamaları, maksimizasyon ve minimizasyon, maksimizasyon ve minimizasyonun ekonomik uygulamaları, Grafik ve denklemlerin iktisadi uygulaması, Türevin matematik ve ekonomide kullanılması, Çok değişkenli fonksiyonların iktisatta kullanılması, üstel ve logaritmik fonksiyonlar, Üstel ve logaritmik fonksiyonların iktisadi uygulaması.

Kaynaklar Dowling, E. T. (1993), İşletme ve İktisat İçin Matematiksel Yöntemler: Teori ve Problemler, Schaum’s Outlines, Nobel Yayınevi, Ankara.



Staj / Uygulama Yok

43

DERS ADI DERS KODU YARIYIL (Teorik-Uygulama-Kredi) AKTSSosyolojiye Giriş KAM 104 II. Yarıyıl 3-0-3 5



Dersin Öğrenme Kazanımları Ders ile öğrencilerin eleştirel açıdan sosyal faaliyet biçimlerini

değerlendirebilme ve sorgulayabilmesi, günümüzde ortaya çıkan sosyal değişmelerin arka planının bilincine varabilmesi, sosyal hayatı siyasi, ekonomik ve toplumsal yapılarla olan ilişkilerini çözümleyebilmesi, herhangi bir sosyal kurumun iktisadi ve yönetim politikalarını belirleyebilme veya gerektiğinde sorgulayabilmesi ve sosyal adalet ve uzlaşmanın gerçekleşmesinin kültürel temellerini farklı yaklaşımların ışığında değerlendirebilmesi beklenmektedir.

Dersin Veriliş Biçimi Yüz YüzeDers İçeriği Derste, sosyal olayların olguların ve kurumların kavramsal ve

fayda açısından incelenecektir. Toplum biliminin tanımı, ortaya çıkışı temel kavramları ile sosyal konuların açıklanması amaçlanmaktadır.

Kaynaklar Prof. Dr. Enver Özkalp, Sosyolojiye Giriş, Bursa, 2013Öğretim Yöntem ve Teknikleri


Staj / Uygulama Yok

43

DERS ADI DERS KODU

YARIYIL


AKTS

Araştırma Yöntemleri ve Teknikleri

İKT 106 II. Yarıyıl

3-0-3 5



Dersin Öğrenme Kazanımları Bu ders bilimsel araştırma yöntemleri konusunda uzmanlaşma

sağlayarak öğrenciye bilimsel bir araştırmanın nasıl yapılacağını, nasıl rapor edileceğini ve nasıl sunulacağını öğretecektir.

Dersin Veriliş Biçimi Yüz YüzeDers İçeriği 1. Bilimsel araştırma ve teknolojik gelişmenin önemi.

2. Bilimsel araştırmalarda amaç ve araştırma türleri. Araştırma konusunun seçimi, sınırlandırılması ve geçici plan hazırlanması.

3. Kaynakların araştırılmasında kütüphanelerden yararlanma.

4. Kaynakların bilimsel niteliklerinin belirlenmesi ve okunup değerlendirilmesi.

5. Bilimsel araştırmada kullanılan yazı üslubu ve metin aktarma.

6. Bilimsel araştırmada kaynak gösterme: dipnot verilmesi ve kaynakça hazırlanması.

43

7. Araştırma metninin bilgisayarda yazılmasında biçimsel kurallar.

8. İnternet ve ülkemizde internete bağlı bilgi merkezleri. 9. Sosyal bilimlerde araştırma yaparken yararlanabileceği

internet kaynakları.Kaynaklar Prof. Dr. Halil Seyidoğlu, “Bilimsel Araştırma ve Yazma El

Kitabı”, 2009, Güzem Can Yayınları.Öğretim Yöntem ve Teknikleri


Staj / Uygulama Yok

DERS ADI DERS KODU YARIYIL (Teorik-Uygulama-Kredi) AKTSTürk Dili - II TUR 102 II. Yarıyıl 2-0-2 2




Türk Dili dersi, öğrencilere Türk dilinin özelliklerini ve işleyiş kurallarını örnekleriyle göstermeyi; onlara duygularını, düşüncelerini, tasarladıklarını, izlenimlerini, gözlemlerini, yaşantılarını söz ve yazıyla doğru ve etkili olarak anlatma becerisi ve alışkanlığı kazandırmayı; onların yazılı ve sözlü metinler aracılığıyla kelime hazinelerini geliştirmeyi; okudukları metinleri ya da dinledikleri programları doğru olarak anlayabilme kurallarını öğretmeyi; kişiler ve kitleler arasındaki iletişimin temeli olan dil becerilerini geliştirmeyi hedeflemektedir. Bu derste, öğrencilerin yazılı iletişim araçlarını etkili ve doğru şekilde kullanması üzerinde durulacaktır. Derste anlama, anlatma, okuma ve yazma etkinliği üzerinde çalışma yapılarak, çeşitli yazılı anlatım türleri irdelenecek ve eleştirel bir bakış açısıyla incelenecektir. Yazılı anlatımın temeli olan noktalama işaretleri ve yazım kuralları sezdirilecek, etkili ve sağlam ifade için bu kuralların doğru kullanımı sağlanacaktır.

43

Dersin Veriliş Biçimi Yüz YüzeDers İçeriği Anadilini doğru kullanma becerisini kazandırmak; bu beceriyi

kazanarak üniversiteye gelmiş olan öğrencilerin de bu alandaki yeteneklerini geliştirmek amacıyla düşünce üretme ve düşündüğünü yazmanın esas olduğu derste, noktalama işaretleri ve imla kuralları, kompozisyon kuralları, yazı türleri örneklerle ele alınmakta ve bunlarla ilgili yazma çalışmaları yapılmaktadır. Ayrıca çeşitli romanlar, şiir kitapları ve tiyatro eserleri okunmakta ve incelenmektedir.

Kaynaklar Yüksek Öğretim Öğrencileri için Türk Dili ve Kompozisyon Bilgileri (Prof. Dr. Z. Korkmaz, Prof. Dr. Hamza Zülfikar vd.)



Staj / Uygulama Yok

DERS ADI DERS KODU YARIYIL (Teorik-Uygulama-Kredi) AKTSYabancı Dil (İngilizce) - II YDL 102 II. Yarıyıl 2-0-2 3




Dersin amacı öğrencilerin İngilizce dinleme, okuma, yazma ve konuşma becerilerini geliştirmektir. Bu amaca yönelik olarak temel kavramlar ve dilbilgisi kuralları ayrıntılı olarak öğrencilere aktarılmaktadır.

Dersin Veriliş Biçimi Yüz YüzeDers İçeriği İngilizce’deki temel zamanlar ve kipler; isim, sıfat, edat ve

zarflar; şart cümleleri; isim fiiller; dolaylı anlatımlar; cümle dizini; sıfat cümlecikleri ve başlangıç ve orta seviyede kelime bilgisi.

Kaynaklar Walker,E. & Elsworth, S. (2000). New Grammar Practice for Elementary Students –Longman: England; Walker,E. & Elsworth, S. (2000). New Grammar Practice for Pre-Intermediate Students –Longman: England 2; Murphy, R. (1998). English Grammar in Use. Cambridge.



43

Staj / Uygulama Yok

DERS ADI DERS KODU YARIYIL (Teorik-Uygulama-Kredi) AKTSBilim Felsefesi İKT 108 II. Yarıyıl 3-0-3 5




Bilimin ve felsefenin tarihi gelişimini ortak sorunları açısından ortaya koymak; bu yolla düşünce tarihine problematik bir yaklaşımda ele alarak, günümüz bilim çalışmalarına bu veriler ışığında bakabilmek.

Dersin Veriliş Biçimi Yüz YüzeDers İçeriği 1. Felsefenin anlamı (filosofia) ve işlevi.

2. Gerçek ve gerçeklik kavramları, insanda gerçeği arama eğilimi.

3. Bilgi kavramı ve bilginin türleri, bilginin kaynakları. 4. Mitoloji, din, sanat ve bilimin birbirleri ile ve felsefe ile

ilişkileri. 5. Mantık, etik ve estetik kavramları. 6. Bilimsel teorinin yapısı ve işlevi, gerçeklik ile ilişkisi ve

eleştirel düşünce, planlamanın felsefe ile ilişkisi. 7. Felsefenin temel problemleri ve başlıca felsefe akımları. 8. Felsefenin günlük yaşamdaki yeri.

43

Kaynaklar Şafak Ural, Bilim Tarihi, Çantay Kitabevi.Öğretim Yöntem ve Teknikleri


Staj / Uygulama Yok

DERS ADI DERS KODU

YARIYIL


AKTS

Bilim, Teknoloji ve Yenilik Ekonomisi

İKT 312 II. Yarıyıl

3-0-3 5




Ülkelerin ekonomisinin gelişiminde, küresel rekabet gücünün artmasında bilim, teknoloji ve yenilik çalışmalarının anahtar rol oynadığı gerçeği öğrenciye kazandırılacaktır.

Dersin Veriliş Biçimi Yüz YüzeDers İçeriği Bu ders temel olarak şu konuları kapsamaktadır: bilim-

teknoloji-yenilik konularının irdelenmesi, yenilik ve teknoloji kavramları ve türleri, büyümede teknolojinin önemi, ar-ge süreci, inovasyon sistemi; firma ve endüstri boyutuyla yenilik & rekabet olgusu, tarihsel örnekleriyle yeniliklerin önemi, süreci ve yönetimi,yeni fırsatlar, sektörel yaklaşımlar, yenilik sürecinde sınai mülkiyetin önemi (patent) ve yönetimi.

Kaynaklar Sunumlar, raporlar, makaleler.Öğretim Yöntem ve Anlatım, Tartışma

43

TeknikleriStaj / Uygulama Yok

DERS ADI DERS KODU YARIYIL (Teorik-Uygulama-Kredi) AKTSMikro İktisat - I IKT 201 III. Yarıyıl 3 - 0 - 3 6




Günlük yaşamda konuşulan ve tartışılan Mikro İktisat konularında, analiz ve yorum yapabilmek.

Dersin Veriliş Biçimi Yüz YüzeDers İçeriği Mikro iktisadın konusu, piyasa sisteminde değer sisteminin

oluşmasında fiyat mekanizmasının rolü, kıtlık olgusu ve iktisadi karar birimlerinin tercihleri ve denge durumları, tüketici teorisi: eş marjinal fayda ilkesi ve tüketici dengesi, farksızlık analizi ve tüketici dengesi; tüketicinin tercihlerinde, gelirinde ve fiyatlardaki değişme ve tüketici dengesi; piyasa talebi analizi, talebi etkileyen söz konusu malın fiyatı dışındaki faktörlerin değişmesi, gelir ve ikame esneklikleri, üretici teorisi: kısa dönem ve azalan verimler kanunu, en düşük maliyetle üretim(optimal faktör bileşimi seçimi), maliyet teorisi; kısa dönem maliyet fonksiyonu, uzun dönem maliyet fonksiyonu ve maliyet teorisinde gelişmeler, arz analizi, fiyat teorisi: tam

43

rekabette piyasa teorisi ya da kısmi denge, firma dengesi ya da kâr maksimizasyonu koşulu, tam rekabet ortamında kısa dönemde firma dengesi, tam rekabet ortamında uzun dönmede firma ve piyasa dengesi, tam rekabet ortamında piyasanın işleyişi, denge dengesizlik, müdahaleler ve etkileri.

Kaynaklar 1. Dinler Zeynel (2005), İktisada Giriş, Bursa, Ezgi Yayınevi.2.Ünsal M. Erdal (2005), Mikro İktisat, Ankara, İmaj Yayınevi.3. Parasız İlker (2003), İktisada Giriş ve Mikro Ekonomik Analiz, Bursa, Ekin Yayınevi.



Staj / Uygulama Yok

DERS ADI DERS KODU YARIYIL (Teorik-Uygulama-Kredi) AKTSMakro İktisat - I IKT 203 III. Yarıyıl 3 - 0 - 3 5




Günlük yaşamda konuşulan ve tartışılan Makro İktisat konularında, analiz ve yorum yapabilmek.

Dersin Veriliş Biçimi Yüz YüzeDers İçeriği Makro iktisada giriş, Milli gelir ve hâsıla hesaplarının yeniden

tetkiki, Milli gelir tayinine giriş: Çarpan, Milli gelirin tayini: Statik denge modeli, Para ve maliye politikasına giriş, Arz cephesinde denge: Üretim ve fiyatlar genel seviyesi, Statik modelde denge, İş arama, ücretlerde sertlik ve işsizlik, Statik modelde para, maliye ve gelirler politikası, Sektörel talep fonksiyonları ve statik modelin genişletilmesi, Yatırım talebi, Para talebi, Para arzı, Genişletilmiş modelde para ve maliye politikası.

Kaynaklar 1. Dinler Zeynel (2005), İktisada Giriş, Bursa, Ezgi Yayınevi.

43

2. Ünsal M. Erdal (2005), Makro İktisat, Ankara, İmaj Yayınevi.3. Parasız İlker (2003), İktisada Giriş ve Makro Ekonomik Analiz, Bursa, Ekin Yayınevi.



Staj / Uygulama Yok

DERS ADI DERS KODU YARIYIL (Teorik-Uygulama-Kredi) AKTSİstatistik - I EKO 201 III. Yarıyıl 3 - 0 - 3 6




Dersin amacı olasılık ve istatistiğin temel bazı kavramlarını ekonomi ve işletme problemlerine uygulanmasını sağlamaktır. Bu ders, tanımlayıcı ilişkiler ve bilgi yoğun alanlara yoğunlaşmak isteyen öğrenciler için yaygın istatistiksel metotların birçok örneğini göstermektedir.

Dersin Veriliş Biçimi Yüz YüzeDers İçeriği Permütasyon, kombinasyon, olasılık, olasılık dağılımları ve

beklentileriyle ayrık ve sürekli rastgele değişkenler, örneklem dağılımları.

Kaynaklar Paul Newbold, Çeviren: Ümit Şenesen, İşletme ve İktisat İçin İstatistik, Literatür Yayıncılık, 2002.

Öğretim Yöntem ve Anlatım, Tartışma

43

TeknikleriStaj / Uygulama Yok

DERS ADI DERS KODU YARIYIL (Teorik-Uygulama-Kredi) AKTSİktisadi Düşünce Tarihi IKT 205 III. Yarıyıl 3 - 0 - 3 6




Günümüz dünya-düzeninin çözümlenmesinde kullanılmak üzere, öğrencilerin kendi kavramsal çerçevelerini oluşturmalarına yardımcı olmak amacıyla konunun tarihsel bir bakış açısıyla ele alınması.

Dersin Veriliş Biçimi Yüz YüzeDers İçeriği İktisadi Düşüncelerin Doğuşu ve İlkçağda İktisadi Düşünceler:

Eski Yunan ve Roma İmparatorluğu’nda İktisadi Düşünce; Ortaçağ’da İktisadi Düşünceler: Ortaçağ Doğu medeniyetlerinde ve Ortaçağ Avrupa’sında İktisadi Düşünceler; Merkantilist İktisadi Düşünce: Merkantilizmin doğuşunu hazırlayan olaylar, Merkantilizmin temel politikaları, ülkelerin merkantilist uygulamaları; Fizyokrat İktisat Düşüncesi: Esasları, doğal

43

düzen, Quesnay ve Turgot’un iktisadi görüşleri; Klasik İktisat: Smith, Ricardo, Malthus, J.B. Say, J. Stuart Mill’in iktisadi görüşleri; Klasik İktisada Tepkiler: Korumacılık, Sosyalizm, Alman Tarihçi Ekolü, Marksist İktisat Düşüncesi; Marjinalizm (öncüleri, ilkeleri ve başlıca temsilcileri); Neo-klasik İktisat Düşüncesi ve Gelişimi; Keynezyen İktisat Düşüncesi; Kurumcu İktisat Düşüncesi, Neo-Klasik Sentez; Monetarizm, Yeni Klasik iktisat; Yeni Keynesçi İktisat; Post-Keynezyenler, Avusturya Okulu.

Kaynaklar E.K.Hunt, İktisadi Düşünce Tarihi (Çev.Müfit Günay) Ankara. Dost Kitapevi Yayınları, 2002. G.Kazgan, İktisadi Düşünce veya Politik İktisadın Evrimi. İstanbul, Remzi Kitabevi, 2008.



Staj / Uygulama Yok

DERS ADI DERS KODU

YARIYIL (Teorik-Uygulama-Kredi)

AKTS

Atatürk İlkeleri ve İnkılâp Tarihi I

ATA 201 III. Yarıyıl

2-0-2 2




Dersin temel hedefi, öğrencilerin, Atatürk ilke ve devrimlerine bağlı, laik, demokratik ve çağdaş değerleri benimseyen ve koruyan bireyler olarak yetişmelerini sağlamak. Bu ders boyunca öğrencilere, demokrasinin çağımızın en iyi yaşam tarzı olduğu kavratılır, demokrasinin korunması ve geliştirilmesi bilinci kazandırılır.

Dersin Veriliş Biçimi Yüz YüzeDers İçeriği İnkılâbın tanımı, I. Dünya Savaşı’na kadar Osmanlı

Devleti’ndeki gelişmeler, I. Dünya Savaşı, Mondros Ateşkes

43

Anlaşması, Mustafa Kemal Paşa’nın hayatına genel bir bakış, Cemiyetler ve faaliyetleri, Mustafa Kemal Paşa’nın Samsun’a çıkışı, Kongreler, Meclis-i Mebusan’ın toplanması ve Misak-ı Milli, TBMM’nin açılması, Sakarya Zaferine kadar Milli Mücadele, Sakarya Zaferi, Milli Mücadele’nin mali kaynakları, Büyük Taarruz, Mudanya Mütarekesi, Saltanatın kaldırılması, Lozan Barış Konferansı.

Kaynaklar 1. Mustafa Kemal Atatürk, Nutuk (Söylev), C.I-II, T.T.K. Ankara, 1986.2. Niyazi Berkes, Türkiye’de Çağdaşlaşma, İstanbul, 1978.3. Enver Ziya Karal, Atatürk ve Devrim (Konferanslar ve Makaleler), T.T.K.Ankara, 1980. 4. Enver Ziya Karal, Atatürk’ten Düşünceler, M.E.B. Yay., Ankara, 1981. 5. Bernard Lewis, Modern Türkiye’nin Doğuşu, Çev. M.Kıratlı, T.T.K., Ankara, 1970.



Staj / Uygulama Yok

DERS ADI DERS KODU YARIYIL (Teorik-Uygulama-Kredi) AKTSTasarım ve Markalaşma ISL 207 III. Yarıyıl 3 - 0 - 3 5




Öğrencilere 20. yüzyılın sonları ve 21. yüzyılın başlarında karşımıza sıklıkla çıkan marka kavramı stratejilerinin ve marka iletişiminin tasarım konusu üzerindeki etkilerinin aktarılmasıdır.

Dersin Veriliş Biçimi Yüz YüzeDers İçeriği Tasarım ve marka kavramının tanımı, türleri; tescil süreçleri,

önemi ve yönetimi; marka tasarım süreci, kurumsal kimlik kavramı, kullanıcı-marka ilişkisi, kalite/estetik/rekabet aracı, markalaşma/katma değer yaratma süreçleri, markalaşmada duyusal faktörlerin etkileri, tüketici-davranış ve çevre

43

etkileşiminde kullanıcı profilinin incelenmesi, tasarımın mekan ve marka olarak dönüşümü, tasarımın markalaşma aracı gibi konuları kapsamaktadır.

Kaynaklar Aaker, D., 1991, Managing Brand Equity, Free Press, New York, Bilgin, N., 1996, İnsan İlişkileri ve Kimlik, Sistem Yayıncılık, İstanbul,3. Borja De Mozota, B., 2003, Design Management, Allworth Press, New York, Gobe, M., 2001, Emotional Branding, Allworth Press, New York, Israel, L.J., 1994.



Staj / Uygulama Yok

DERS ADI DERS KODU YARIYIL (Teorik-Uygulama-Kredi) AKTSRekabet Ekonomisi IKT 207 III. Yarıyıl 3 - 0 - 3 5




Dersin amacı, Neo-klasik iktisat teorisinin öngördüğü, piyasa süreçlerinin iktisadi etkinliği sağlayamadığı durumlarda ortaya çıkan devlet müdahalesinin iktisadi rasyonelini anlamak ve bu kapsamda iktisadi regülasyon teorilerini analiz ederek, ekonomi üzerinde devletin düzenleyici müdahalelerinin etkilerini açığa çıkarmaktır.

Dersin Veriliş Biçimi Yüz YüzeDers İçeriği Ders, piyasa başarısızlıkları durumunda sağlanamayan iktisadi

etkinliğin düzenleyici devlet modeli altında, ne şekilde regüle

43

edileceği ve rekabetin hangi alanlarda mümkün olduğunun teorik bir analizini içermektedir.

Kaynaklar Managerial Economics and Business Strategy, by Michael R. Baye, 7th Edition, McGraw-Hill International Edition.



Staj / Uygulama Yok

DERS ADI DERS KODU YARIYIL (Teorik-Uygulama-Kredi) AKTSMikro İktisat - II IKT 202 IV. Yarıyıl 3 - 0 - 3 6




Günlük yaşamda konuşulan ve tartışılan Mikro İktisat konularında, analiz ve yorum yapabilmek.

Dersin Veriliş Biçimi Yüz YüzeDers İçeriği Aksak rekabetin ortaya çıkış nedenleri ve türleri; Monopol,

Monopson, çift monopol ve iki yanlı monopol, Tekelci rekabet piyasası, Oligopol piyasası ve anlaşmasız oligopol modelleri, Anlaşmalı oligopol modelleri, Fiyat teorisine eleştiri ve firma kararlarında tam maliyete göre fiyatlama, Üretim faktörlerinin fiyatlanması: Faktör piyasası, faktör talep fonksiyonu, Emek

43

arzı fonksiyonu ve emek piyasası dengesi, farklı piyasa ortamlarında emek piyasasının işleyişi, Toprak ve rant, Sermaye ve faiz, Girişim ve kâr, Genel denge teorisi, Refah ekonomisi ve mikro ekonomik analizin sınırları, Piyasa başarısızlıkları: kamusal mallar, dışsallıklar ve asimetrik bilgi.

Kaynaklar 1. Dinler Zeynel (2005), İktisada Giriş, Bursa, Ezgi Yayınevi.2.Ünsal M. Erdal (2005), Mikro İktisat, Ankara, İmaj Yayınevi.3. Parasız İlker (2003), İktisada Giriş ve Mikro Ekonomik Analiz, Bursa, Ekin Yayınevi.



Staj / Uygulama Yok

DERS ADI DERS KODU YARIYIL (Teorik-Uygulama-Kredi) AKTSMakro İktisat - II IKT 204 IV. Yarıyıl 3 - 0 - 3 5




Günlük yaşamda konuşulan ve tartışılan Makro İktisat konularında, analiz ve yorum yapabilmek.

Dersin Veriliş Biçimi Yüz YüzeDers İçeriği Harici sektör ve ödemeler dengesi, Mükemmel olmayan

piyasalarda Makro iktisat, Statik denge ve uzun vadeli büyüme arasında orta vadeli dinamikler, Enflasyon, verimlilik ve gelir dağılımı, Enflasyon ve işsizlik, Stok intibak dinamiğine giriş, Statik modelde büyüme trendi, Tam istihdam altında uzun

43

dönemde büyüme, Büyüme modellerine giriş, Neo-klasik büyüme modellerinin esasları, Genişletilmiş temel model: Tasarruf faraziyelerinde değişmeler, Altın kaide ve optimal büyüme modellerine giriş, Orta vadeli büyüme ve cehaletimizin ölçüsü.

Kaynaklar 1. Dinler Zeynel (2005), İktisada Giriş, Bursa, Ezgi Yayınevi.2. Ünsal M. Erdal (2005), Makro İktisat, Ankara, İmaj Yayınevi.3. Parasız İlker (2003), İktisada Giriş ve Makro Ekonomik Analiz, Bursa, Ekin Yayınevi.



Staj / Uygulama Yok

DERS ADI DERS KODU YARIYIL (Teorik-Uygulama-Kredi) AKTSİstatistik - II EKO 202 IV. Yarıyıl 3 - 0 - 3 6




Dersin amacı olasılık ve istatistiğin temel bazı kavramlarını ekonomi ve işletme problemlerine uygulanmasını sağlamaktır. Bu ders, tanımlayıcı ilişkiler ve bilgi yoğun alanlara yoğunlaşmak isteyen öğrenciler için yaygın istatistiksel metotların birçok örneğini göstermektedir.

Dersin Veriliş Biçimi Yüz Yüze

43

Ders İçeriği Bu ders yoğun veri içeren dallarda uzmanlaşmak isteyen öğrenciler için istatistik metotlarını içeren örnekler sunar. Tek ve iki ana kütle için güven aralığı tahminleri, ek ve iki ana kütle için hipotez testleri, basit ve çoklu regresyon analizi, parametrik olmayan istatistik.

Kaynaklar Paul Newbold, Çeviren: Ümit Şenesen, (2002). İşletme ve İktisat İçin İstatistik, Literatür Yayıncılık.



Staj / Uygulama Yok

DERS ADI DERS KODU YARIYIL (Teorik-Uygulama-Kredi) AKTSÇalışma Ekonomisi CEK 202 IV. Yarıyıl 3 - 0 - 3 6




Emek piyasası kavramını, emek piyasası türlerini ve aktörlerini detaylı olarak incelemek ve emek piyasasındaki gelişmeleri nitel ve nicel olarak analiz etmektir.

Dersin Veriliş Biçimi Yüz Yüze

43

Ders İçeriği Çalışma Ekonomisine Giriş, Çalışma Ekonomisinin Değişen İlgi Alanı, Emek Piyasaları, Bireysel Emek Arzı (Boş Zaman Çalışma Süreleri Kararı Temel Model), İşgücüne Katılıp Katılmama Kararları ve Sınır Ücret (Rezervasyon Ücreti), Emek Arzında Özel Konular Standart Çalışma Süreleri ve Aşırı İstihdam, Eksik İstihdam Duyguları, Emek Arzında Özel Konular Primli Ücret, Gelir Vergisi Uygulamaları, Uzun Dönem Emek Arzı, Gary Becker Modeli, Uzun Dönemli Emek Arzında Gözlenen Değişmeler, Uzun Dönemli Emek Arzında Gelişmeler Şevki Kırılmış İşçi Etkisi İlave İşçi Etkisi, Beşeri Sermaye Yatırımları: Emeğin Kalitesi, Bireysel Beşeri Sermaye Yatırımları, Firmaların İşbaşında Eğitim Yatırımları (O.J.T.), Beşeri Sermaye Yatırımlarının Değerlendirilmesi.

Kaynaklar BİÇERLİ, M. Kemal (2007), Çalışma Ekonomisi, Beta, İstanbul.LORDOĞLU, K. (2003), Çalışma İktisadı, Der Yayınları, İstanbul.ZAİM, S. (1986), Çalışma Ekonomisi, Filiz Kitabevi, İstanbul.ELLIOT, R. (1991), Karşılaştırmalı Çalışma Ekonomisi, SBF Yayınları.



Staj / Uygulama Yok

DERS ADI DERS KODU


AKTS

Atatürk İlkeleri ve İnkılâp Tarihi II

ATA 202 IV. Yarıyıl

2-0-2 2



Dersin Öğrenme Dersin temel hedefi, öğrencilerin, Atatürk ilke ve devrimlerine

43

Kazanımları bağlı, laik, demokratik ve çağdaş değerleri benimseyen ve koruyan bireyler olarak yetişmelerini sağlamak. Bu ders boyunca öğrencilere, demokrasinin çağımızın en iyi yaşam tarzı olduğu kavratılır, demokrasinin korunması ve geliştirilmesi bilinci kazandırılır.

Dersin Veriliş Biçimi Yüz YüzeDers İçeriği Cumhuriyetin ilanı, Halifeliğin kaldırılması, 1924 Anayasası,

Çok partili yaşam deneyimi, Şeyh Sait Ayaklanması, Cumhuriyete karşı diğer tepkiler, Menemen Olayı ve çeşitli alanlardaki inkılaplar.

Kaynaklar 1. Mustafa Kemal Atatürk, Nutuk (Söylev), C.I-II, T.T.K. Ankara, 1986.2. Niyazi Berkes, Türkiye’de Çağdaşlaşma, İstanbul, 1978.3. Enver Ziya Karal, Atatürk ve Devrim (Konferanslar ve Makaleler), T.T.K.Ankara, 1980. 4. Enver Ziya Karal, Atatürk’ten Düşünceler, M.E.B. Yay., Ankara, 1981. 5. Bernard Lewis, Modern Türkiye’nin Doğuşu, Çev. M.Kıratlı, T.T.K., Ankara, 1970.



Staj / Uygulama Yok

DERS ADI DERS KODU YARIYIL (Teorik-Uygulama-Kredi) AKTSTicaret Hukuku ISL 204 IV. Yarıyıl 3 - 0 - 3 5




Bu dersin sonunda öğrencinin ticaret hukukunun temel kavramlarını öğrenmesi amaçlanmaktadır. Dersi başarıyla tamamlayan öğrencinin dersin sonunda karşılaştırma, hukuki

43

sorunları anlama yeteneğinin gelişmiş olması beklenmektedir. Öğrenciler iş yaşamında karşılarına çıkan hukuki problemlere analiz edebilebilecekler, en azından hukuki bir sorunun varlığını tespit edebileceklerdir.

Dersin Veriliş Biçimi Yüz YüzeDers İçeriği Yasal işlemler, sözleşmeler, sözleşme oluşumu, teklif ve kabul,

sözleşme kapasitesi, gerçek rızası sınıflandırılması hayali işlemler; feshi sözleşme hata, dolandırıcılık, zorlama, ölçüsüz pazarlık; konulu sözleşmeler, performans sözleşmeleri, sözleşme, yöntemleri yükümlülüklerinin ihlali için ilaçlar şartlı sözleşme, ortak sorumluluk ve hakları; üçüncü taraf lehtar sözleşmeleri, ticaret hukuku, ticari işletmeler, ticari işlemler, atama, kıymetli evraklar (sözleşmeler çekler, senet), ortaklıklar (sıradan ve genel), hisse senedi şirketler, çeşitli sözleşmelerin kapsamı (satış, Kiralama, ajans, factoring vb), hukuki tazminat, mülkiyet ve miras hukuku.

Kaynaklar Baktır, Selma, Ticari İşletme Hukuku, Şafak Matbaacılık, İzmir, 2000.



Staj / Uygulama Yok

DERS ADI DERS KODU


AKTS

Doğal Kaynaklar Ekonomisi

IKT 206 IV. Yarıyıl

3 - 0 - 3 5



43


Öğrencilere ekoloji, doğal kaynaklar ve çevre hakkında genel bilgiler vermek, ekonomik sistemler ve doğal kaynaklar arasındaki ilişikiler, doğal kaynakların ve çevrenin sürdürülebilirliği kavratılır.

Öğrencilere çevre ve doğal kaynakların sürdürülebilir kalkınma açısından günümüzde kazandığı kritik önem ve buna karşılık özellikle ülkemizde bugüne kadar göz ardı edilen doğal kaynak yönetimi ve önemi hususunda gerekli bilinç, bilgi, beceri ve yeteneğinin kazandırılır.

Balıkçılık, ormancılık, madencilik ve akaryakıt gibi yenilenebilen ve yenilenemeyen kaynakların ekonomisi; ticaretteki kaynak kullanımının yaraları ile maliyetleri arasındaki alış-verişi göz önüne alıp, kalkınma için alınması gereken önlemler hakkında öğrenciler bilgi sahibi olur.

Kaynak kullanımında başta çevre kirlenmesi olmak üzere kaynakların yok olması, gereksiz yere israf edilmesi, etkinsiz tüketimi, yanlış fiyatlandırılması ve alternatif kullanımlarının dikkate alınmaması gibi sorunlar hakkında bilgi vermek ve bu sorunların çözümlerinin bu derste verilir.

Dersin Veriliş Biçimi Yüz YüzeDers İçeriği Doğal Kaynakların Ekonomik Faaliyetler Açısından Önemi,

Sınıflandırılması, Yararlanma Kriterleri, Gelecekte Hammadde İhtiyacını Belirleyen Faktörler, Nüfus Artışı, Nüfus Yapısı ile İlgili Sorunlar, Sosyal Gelişme ve Kaynak Kullanımı Arasındaki İlişki, Teknolojik Gelişmelerin Etkileri, Enerji Sorunları ve Enerji Kaynakları, Doğal Kaynak Kullanımı ve Çevre İlişkileri, Sürdürülebilir Kalkınmayla İlgili Uygulamalar, Temiz Enerji Kavramı, Rüzgar, Güneş ve Hidrojen Enerjisi.

Kaynaklar Başol K., Doğal Kaynaklar Ekonomisi, Anadolu Matbaası, Beşinci Baskı, İzmir, 1996.Kuyucuklu N., Doğal Kaynaklar ve Çevre Ekonomisi, Filiz Kitapevi, İstanbul, 1998.



Staj / Uygulama YokDERS ADI DERS KODU YARIYIL (Teorik-Uygulama-Kredi) AKTS

Uluslararası İktisat - I IKT 301 V. Yarıyıl 3 - 0 - 3 6




Bu dersi alan öğrenci; Uluslararası iktisat’ın tarihsel gelişimini, merkantilizm,

43

fizyokrasi ve liberal ekonomi anlayışı ile tarihi süreç içerisinde iktisadi olayların ilişkisini,

Ödemeler dengesindeki dengesizlikleri ve nedenlerini, bu dengesizliklerin nasıl giderileceğini,

Döviz kuru sistemlerinin ödemeler dengesi ve rezervler üzerine etkisini,

Değişik para sistemlerinin döviz kurları ile ilişkisini, Yerli ve yabancı para değerlerinin birbiri ile ilişkisini ve

bunun ekonomiye etkisini, Döviz piyasalarında bankaların rolünü Ülkeler arasında kur riski ve faiz farklılıklarının

oluşmasının uluslararası finansman üzerine etkilerini, Uluslararası para sistemi ve IMF hakkındaki yeterli

bilgileri öğrenmiş olacaktır.Dersin Veriliş Biçimi Yüz YüzeDers İçeriği Dış ticaret nedenleri, mutlak – karşılaştırmalı üstünlükler

teorileri, artan – azalan sabit maliyetler altında dış ticaret kazançları, uluslararası ücret farklılıkları talep faktörü, yılsızlık Eğrileri ve kapalı ve açık ekonomilerde denge, karşılıklı talep kanunu, teklif eğrileri ve fiyatlama, Teklif eğrilerinde kaymalar, önemsiz olmanın önemi teorisi, Heckscher – Ohlin, Stolper – Muelson Gelir dağılımı, uluslararası faktör fiyatları eşitliği, Rybcznski teoremleri, Leontief Paradoksu.

Kaynaklar Erdoğan ALKİN, “Uluslararası Ekonomik İlişkiler”, Filiz Kitabevi, İstanbul, 1990Halil SEYİDOĞLU, “Uluslararası İktisat”, Kurtiş Matbaacılık. İstanbul, 2007



Staj / Uygulama Yok

DERS ADI DERS KODU

YARIYIL


AKTS

Maliye Politikası ve Kamu Finansı

MAL 303 V. Yarıyıl

3 - 0 - 3 6

Öğretim Düzeyi LisansDersin Türü ZorunluSınıf 3Ön Şart YokÖnerilen Dersler YokHaftalık Ders Saati 3Süre 1 YarıyılÖğretim Eleman(lar)ıSınav Ara sınav, yarıyıl sonu sınavı.Değerlendirme Yöntemi Ara sınavın %40’ı, yarıyıl sonu sınavın %60’ı.

43

ve Geçme KriterleriDersin Öğrenme Kazanımları

Bu derste başarılı olan öğrenciler:

-Kamu sektörünü tanımlayabilir,-Kamu harcamalarını açıklayabilir,-Kamu gelirlerini açıklayabilir,-Bütçe sistem ve fonksiyonlarını tanımlayabilir ve-Maliye politikasını açıklayabilirler.

Dersin Veriliş Biçimi Yüz YüzeDers İçeriği Maliye politikasının doğuşu ve tanımlama tartışmaları. Mali

faktör, Mali yük, Maliye Politikası ve kamu maliyesinin ulusal ekonomiye entegrasyonu meselesi. Maliye Politikasının yan bilim dalları ile olan ilişkileri. Maliye politikasının amaç ve araçları. Keynes sonrası Maliye Politikasının gelişmiş ve azgelişmiş ülkelerdeki araç ve amaçları ve bunlar arasında uyum sorunu. Maliye politikasının ve kamu ekonomisinin makro ekonomik etkileri. Devlete ayrılacak kaynaklar ve kamunun üstlenmesi gereken faaliyetler konusunda yaklaşımlar: Liberal Yaklaşım, İktisadi ve Mali Rasyonalite Yaklaşımı, Maliyetçi Yaklaşım, Anglo-Sakson, Anglo-Amerikan, Kıta Avrupası Yaklaşımı ve diğerleri. Maliye politikasının ve kamu ekonomisinin makro ekonomik etkileri. Ekonomik gelişmeye ve gelir dağılımına etkisi. İstikrar sağlayıcı maliye politikası: Talep ve maliyet enflasyonuna karşı maliye politikası; Yapısal enflasyon ve yapısal enflasyona karşı maliye politikası. Durgunluk ve durgunluğa karşı maliye politikası. Stagflasyon ve stagflasyona karşı maliye politikası. Fonksiyonel Mali Politika Anlayışı ve Türkiye’de Cumhuriyetten bu yana uygulanan Maliye Politikalarının sistematik bir analizi.

Kaynaklar Çakır Tufan, Moğol Tayfun, Ataç Engin, Heper Fethi, Dönmez Recai, Ataç Beyhan, Varcan Netih, Kamu Maliyesi, Eskişehir, Anadolu Üniversitesi Açık Öğretim Fakültesi Yayını, 2003.



Staj / Uygulama Yok

DERS ADI DERS KODU YARIYIL (Teorik-Uygulama-Kredi) AKTSEkonometri - I EKO 301 V. Yarıyıl 3 - 0 - 3 6

Öğretim Düzeyi LisansDersin Türü ZorunluSınıf 3Ön Şart YokÖnerilen Dersler YokHaftalık Ders Saati 3Süre 1 YarıyılÖğretim Eleman(lar)ıSınav Ara sınav, yarıyıl sonu sınavı.Değerlendirme Yöntemi Ara sınavın %40’ı, yarıyıl sonu sınavın %60’ı.

43

ve Geçme KriterleriDersin Öğrenme Kazanımları

Temel matematik araçlarını kullanabilme,Temel iktisadi modellerini kavrayabilme,Olasılık dağılımlarını kavrayabilme,Tahmin edebilme,Hipotez testlerini kavrayabilme,Modern ekonometri anahtar kavramlarını kavrayabilme,Verilerin önemini anlayabilme,Ekonometrik modeller oluşturmak için gerekli araçlarını kullanabilme,Ana tip modellerin özellikleri anlayabilme,İktisadi seri modelleme için temelleri uygulayabilme.

Dersin Veriliş Biçimi Yüz YüzeDers İçeriği Ekonometrinin tanımı, Ekonometrik yaklaşım, Sözel, geometrik,

matematiksel ve ekonometrik modeller, İstatistiksel teori ve ekonometrik teknikler, Yapısal analiz, önraporlama ve iktisadi politika değerlendirmesi, İktisadi gerçekler ve veriler, Verilerin rafine edilmesi, Tasviri ölçüler, Basit korelasyon katsayısı, Tahmin ve hipotez testleri, Basit doğrusal regresyon modeli, Regresyon modeli varsayımları, En küçük kareler tahmini, Regresyon tahminlerinin yorumu ve determinasyon katsayısı, Regresyon katsayılarının özellikleri, Hipotez testleri, Alıştırma çözümleri, Çoklu regresyon analizi, Çoklu determinasyon katsayısı, Değişkenlerin dönüştürülmesi, Fonksiyon seçimleri, Yarı logaritmik modeller, Alıştırma çözümleri, Çoklu Regresyonda F testleri.

Kaynaklar Woodridge, Jeffrey M. (2009), Introductory Econometrics: A Modern Approach, Fourth Edition, South-Western College Publishing.



Staj / Uygulama Yok

DERS ADI DERS KODU YARIYIL (Teorik-Uygulama-Kredi) AKTSOyun Teorisi IKT 303 V. Yarıyıl 3 - 0 - 3 6

Öğretim Düzeyi LisansDersin Türü SeçmeliSınıf 3Ön Şart YokÖnerilen Dersler YokHaftalık Ders Saati 3Süre 1 YarıyılÖğretim Eleman(lar)ıSınav Ara sınav, yarıyıl sonu sınavı.

43

Değerlendirme Yöntemi ve Geçme Kriterleri



Oyun teorisinin ekonomi alanına uygulanabilmesi, Karar birimleri daha sağlıklı kararlara ulaşabilmek için

rakiplerinin davranışlarını daha yakından izlemenin bilimsel düzeyde anlaşılması ve sağlıklı kararlar verilebilmesi,

İktisadi piyasa aktörlerinin davranışlarının matematiksel olarak yorumlanması

Pazarlık modellerini irdeleyebilmek, Teorik bilgileri ekonomik modellerle irdelemek.

Dersin Veriliş Biçimi Yüz YüzeDers İçeriği Oyun teorisi tanımı, Statik oyunlar, NAsh dengesi, Pareto

optimallığı, Dinamik oyunlar, Bayes oyunlar, Haberleşme ağları temelleri, Oyun teorisi ve ortam erişim kontrolü, Oyun teorisi ve yönlendirme, Oyun teorisinin diğer alanlara uygulaması.

Kaynaklar Edward T. Dowling, Introduction to Mathematical Economics, Mc GrawHill, 1992.



Staj / Uygulama Yok

DERS ADI DERS KODU YARIYIL (Teorik-Uygulama-Kredi) AKTSMatematiksel İktisat I EKO 303 V. Yarıyıl 3 - 0 - 3 6

Öğretim Düzeyi LisansDersin Türü SeçmeliSınıf 3Ön Şart YokÖnerilen Dersler YokHaftalık Ders Saati 3Süre 1 YarıyılÖğretim Eleman(lar)ı

43

Sınav Ara sınav, yarıyıl sonu sınavı.Değerlendirme Yöntemi ve Geçme Kriterleri



Bu dersi başarıyla tamamlayabilen öğrenciler;

Matematiksel araçları kullanabilecektir. Ekonomik modelleri matematiksel olarak

tanımlayabilecektir. Denklem sistemlerini hem değişken eleme yoluyla hem

de lineer cebir yoluyla çözebilecektir. Matris cebiri kullanarak girdi çıktı ekonomisini analiz

edebilecektir. Kıyaslamalı statik analiz yapabilecektir. Optimizasyon problemlerini çözebilecektir.

Dersin Veriliş Biçimi Yüz YüzeDers İçeriği Bu derste cebir ve temel kalkulus kullanılacaktır. Ders aşağıdaki

konular üzerine yoğunlaşacaktır: statik analiz, matris cebiri ve doğrusal modeller, karşılaştırmalı statik modeller, optimizasyon.




Staj / Uygulama Yok

DERS ADI DERS KODU YARIYIL (Teorik-Uygulama-Kredi) AKTSTürk Vergi Sistemi MAL 301 V. Yarıyıl 3 - 0 - 3 6

Öğretim Düzeyi LisansDersin Türü SeçmeliSınıf 3Ön Şart Yok

43

Önerilen Dersler YokHaftalık Ders Saati 3Süre 1 YarıyılÖğretim Eleman(lar)ıSınav Ara sınav, yarıyıl sonu sınavı.Değerlendirme Yöntemi ve Geçme Kriterleri



Bu dersi başarıyla tamamlayabilen öğrenciler; Vergi sistemini gerek hukuki gerekse ekonomik

boyutlarıyla yorumlama olanağını elde edecekler, Türk vergi sistemini bir bütün içerisinde tanıyacaklar, Vergilerin spesifik olaylara uygulanabilme yetisinin

kazanacaklar, Türk vergi sistemini, uluslar arası sistemlerle

karşılaştırabilme imkanı bulacaklardır.Dersin Veriliş Biçimi Yüz YüzeDers İçeriği Bu ders; Türk vergi hukuku; gelir vergisi ve kurumlar vergisi,

vergi hukukundaki gelişmeler, vergi kavramları, işletmelerin vergilendirmesi, vergi kuralları ve düzenlemeleri, mükelleflerin hukuki yükümlülükleri, vergi planlama, vergi davalarında müeyyideler, vergi otoriteleri ve vergi mükellefleri arasındaki sorunlar, vergi sorunları için çözümler, Türk vergi sistemi, Vergi Usul Kanunu, Gelir Vergisi Kanunu, Kurumlar Vergisi Kanunu ve Katma Değer Vergi Kanununun sistematik analizini incelenmesi gibi konuları kapsar.

Kaynaklar AKSOY Şerafettin; Vergi Hukuku ve Türk Vergi Sistemi, Filiz Kitabevi, İstanbul, 2010



Staj / Uygulama Yok

DERS ADI DERS KODU

YARIYIL


AKTS

Avrupa Birliği ve Türkiye İlişkileri

ULS 301 V. Yarıyıl

3 - 0 - 3 6

Öğretim Düzeyi LisansDersin Türü SeçmeliSınıf 3

43

Ön Şart YokÖnerilen Dersler YokHaftalık Ders Saati 3Süre 1 YarıyılÖğretim Eleman(lar)ıSınav Ara sınav, yarıyıl sonu sınavı.Değerlendirme Yöntemi ve Geçme Kriterleri



Türkiye’nin üye olmak istediği AB’nin nasıl bir teşkilat yapısına sahip olduğunun öğrenilmesi,

AB projesinin Türkiye’nin diğer ülkelerle ilişkilerinde model olacak dinamiklere sahip olup olmadığının analizi,

Türkiye’nin AB ile ilişkilerinde yaşanan problemlerin analizi,

Türkiye-AB ilişkilerinin nasıl sağlıklı bir şekilde yürütülebileceğinin analizi,

AB’nin dünya politikasında nasıl bir konuma sahip olduğunun ve bunun Türkiye’nin dış politikası açısından ne anlam ifade ettiğinin analizi.

Dersin Veriliş Biçimi Yüz YüzeDers İçeriği Türkiye-AB ilişkilerinin tarihsel temelleri, Ankara

Antlaşması’nın imzalanması; hazırlık ve geçiş aşamalarında Türk siyasetinin temel dinamikleri; tam üyelik müzakereleri ve Türk siyasal sisteminin "Avrupalılaşması"; AB’ye ilişkin konularda ve tartışmalarda anahtar siyasal aktörlerin tavırları ve görüşleri; Türkiye-AB ilişkilerinde sivil aktörlerin artan rolü.

Kaynaklar İbrahim Canbolat, (2002), Avrupa Birliği, Alfa, İstanbul.Rıdvan Karluk, (1998), Avrupa Birliği ve Türkiye, Beta, İstanbul.



Staj / Uygulama Yok

DERS ADI DERS KODU YARIYIL (Teorik-Uygulama-Kredi) AKTSUluslararası İktisat - II IKT 302 VI. Yarıyıl 3 - 0 - 3 6

Öğretim Düzeyi LisansDersin Türü ZorunluSınıf 3Ön Şart Yok

43

Önerilen Dersler YokHaftalık Ders Saati 3Süre 1 YarıyılÖğretim Eleman(lar)ıSınav Ara sınav, yarıyıl sonu sınavı.Değerlendirme Yöntemi ve Geçme Kriterleri



Uluslararası İktisat I dersinde anlatılan Uluslararası İktisadın araçları ve kavramlarının önce teorik çerçevesinin verilmesi, ardından konu ile ilgili politikaların neler olduğunun ve nasıl kullanılacağının öğrenciye aktarılması. Şimdiye kadar öğrenilen temel iktisat derslerinin birbiri ile ilişkisinin ortaya konarak iktisat teorisi ve politikalarının bir bütün halinde anlaşılmasının sağlanması.

Dersin Veriliş Biçimi Yüz YüzeDers İçeriği Ödemeler bilançosu, dış ödeme açık – fazlası, dış ödemeler

bilanço açıklarının Nedenleri ve denkleştirme politikaları. Sınırlı sermaye hareketliliğinde para ve maliye politikalarının dış ticaret üzerindeki etkilerinin IS-LM eğrileri yardımıyla analizi, Mundel-Leming modelleri.

Kaynaklar Erdoğan ALKİN, “Uluslararası Ekonomik İlişkiler” Filiz Kitabevi, İstanbul, 1990Halil SEYİDOĞLU, “Uluslararası İktisat” Kurtiş Matbaacılık. İstanbul, 2007



Staj / Uygulama Yok

DERS ADI DERS KODU YARIYIL (Teorik-Uygulama-Kredi) AKTSPara Teorisi ve Politikası IKT 304 VI. Yarıyıl 3 - 0 - 3 6

Öğretim Düzeyi LisansDersin Türü ZorunluSınıf 3Ön Şart YokÖnerilen Dersler Yok

43

Haftalık Ders Saati 3Süre 1 YarıyılÖğretim Eleman(lar)ıSınav Ara sınav, yarıyıl sonu sınavı.Değerlendirme Yöntemi ve Geçme Kriterleri



Bu dersi başarıyla tamamlayabilen öğrenciler; Para, para teorileri ve politikalarını açıklayabilecektir. Ekonomik krizlerin parasal nedenlerini

tartışabilecektir. Türkiye’nin Uluslararası Para Fonu (IMF) ile olan

ilişkisini analiz edebilecektir. Merkez Bankası’nın işleyişini ve para politikalarını nasıl

uyguladığını açıklayabilecektir. Enflasyonun nedenlerini ve ekonomiye etkisini

tartışabilecektir. Para birlikleri, özellikle Eurozone, ile ilgili konuları

analiz edebilecektir.Dersin Veriliş Biçimi Yüz YüzeDers İçeriği Para, fonksiyonları, finansal sistem ve paranın geçiş

mekanizmaları, Para arzı ve para arzının belirlenmesi, Klasik para teorisi ve para talebi: Mübadele denklemi ve miktar teorisi, Keynesgil para teorisi, Neo-Klasik para teorisi: Monetarist yaklaşım ve modern miktar teorisi, Para ve değer teorisinin bütünleştirilmesi: Patinkin ve reel ankes etkisi, Parasal denge teorileri, Yeni klasik para teorisi, Reel konjonktür teorisi ve para, Post-Keynesgil ve Yeni Keynesgil yaklaşımda para, Faiz teorileri ve faiz oranlarının vade yapısı, Para ve enflasyon, Para politikasının tanımı, amaçları, araçları, göstergeleri ve hedefleri, Para politikasının etkinliği: Keynesgil-Monetarist tartışması ve açık ekonomi mülahazaları.

Kaynaklar Monetary Theory and Policy, 2nd Edition by Carl E. Walsh; The Theory of Monetary Institutions by Lawrence H. White; Monetary Theory and Bretton Woods; The Construction of an International Monetary Order (Historical Perspectives on Modern Economics) by Filippo Cesarano.



Staj / Uygulama Yok

DERS ADI DERS KODU YARIYIL (Teorik-Uygulama-Kredi) AKTSEkonometri - II EKO 302 VI. Yarıyıl 3 - 0 - 3 6

Öğretim Düzeyi LisansDersin Türü ZorunluSınıf 3

43

Ön Şart YokÖnerilen Dersler YokHaftalık Ders Saati 3Süre 1 YarıyılÖğretim Eleman(lar)ıSınav Ara sınav, yarıyıl sonu sınavı.Değerlendirme Yöntemi ve Geçme Kriterleri



Ekonometrik analiz temel bilgilerini kullanabilme, Ekonometrik yöntemleri anlayabilme, Ekonometrik yaklaşım, fikirler, sonuçlar ve sonuçları

anlayabilme, Çoklu doğrusal regresyon modeli oluşturmak için

gerekli araçları kullanabilme, Regresyon modelinin küçük örneklem özelliklerini

anlayabilme, Regresyon modelinin fonksiyonel biçimlerini

kavrayabilme, Değişken dönüşümlerini anlayabilme, Yapısal kırılma kavrayabilme, Regresyon modelinin büyük örneklem özellikleri

kavrayabilme, Belirginleştirme hataları kavrayabilme.

Dersin Veriliş Biçimi Yüz YüzeDers İçeriği Varyans analizi, diğer uygulamalar, Hafta Chow testi, Normallik

varsayımının ihlali, Sıfır ortalama varsayımının ihlali, Homoskedastisiti varsayımı ihlali, Heteroskedastisiti testleri ve problemin çözümü, Otokorelasyonsuzluk varsayımı ihlali, Otokorelasyon testleri ve problemin çözümü, Cochrane-Orcutt iki-adım ve yinelemeli tahmin yöntemi, Uygulama, Çoklu doğrusal bağıntı, Çoklu doğrusal bağıntının saptanması, Çoklu doğrusal bağıntının sınanması, Çoklu doğrusal bağıntının çözümü.

Kaynaklar Woodridge, Jeffrey M. (2009), Introductory Econometrics: A Modern Approach, Fourth Edition, South-Western College Publishing.



Staj / Uygulama Yok

DERS ADI DERS KODU YARIYIL (Teorik-Uygulama-Kredi) AKTSÇevre Ekonomisi IKT 306 VI. Yarıyıl 3 - 0 - 3 6

Öğretim Düzeyi LisansDersin Türü Seçmeli

43

Sınıf 3Ön Şart YokÖnerilen Dersler YokHaftalık Ders Saati 3Süre 1 YarıyılÖğretim Eleman(lar)ıSınav Ara sınav, yarıyıl sonu sınavı.Değerlendirme Yöntemi ve Geçme Kriterleri



Bu dersi alan öğrenci;

Çevre Ekonomisinin temel kavramlarını tanımlar, Çevre sorunlarının ortaya çıkış süreci ve nedenlerini

ekonomik açıdan değerlendirir, Çevre sorunlarının türlerini ve ekonomiyle ilişkisini

analiz eder, Çevre sorunlarının ekonomik etkinlik kriterlerini

karşılaştırır, Çevre sorunlarının mikro ve makroekonomik etkilerini

analiz eder, Çevre politikalarının amaçları ve araçlarını ekonomik

açıdan bilir ve değerlendirir, Çevre politikalarıyla ekonominin entegrasyonunu

tartışır, Çevre sorunlarının çeşitli türleri ile ilgili politikaları ve

önleyici politikaları analiz eder, Gelişmiş ve gelişmekte olan ülkelerde çevre sorunları ve

politikalarını değerlendirir, Uluslarararası kuruluşlar ve çevre politikalarını bilir ve

değerlendirir.Dersin Veriliş Biçimi Yüz YüzeDers İçeriği Çevre kavramı, ekonomik faaliyet ve çevre, çevre kirlenmesinin

mikro ekonomik analizi, çevre kirlenmesinin makro – ekonomik analizi, çevre ve bölüşüm, çevre sorunlarıyla ilgili ekonomik çözümler, uluslararası ticaret ve çevre ilişkileri, çevre ve iktisat politikaları, Türkiye’de çevre ile ilgili gelişmeler, Avrupa Birliği ve diğer ülkelerde uygulanan çevre politikaları.

Kaynaklar Dağdemir, Özcan, (2003), Çevre Sorunlarına Ekonomik Yaklaşımlar ve Optimal Politika Arayışları, Gazi Kitabevi, Ankara.



Staj / Uygulama Yok

DERS ADI DERS KODU YARIYIL (Teorik-Uygulama-Kredi) AKTSMatematiksel İktisat II EKO 304 VI. Yarıyıl 3 - 0 - 3 6

43




Bu dersi başarıyla tamamlayabilen öğrenciler; Matematiksel araçları kullanabilecektir. Ekonomik modelleri matematiksel olarak

tanımlayabilecektir. Denklem sistemlerini hem değişken eleme yoluyla hem

de lineer cebir yoluyla çözebilecektir. Matris cebiri kullanarak girdi çıktı ekonomisini analiz

edebilecektir. Kıyaslamalı statik analiz yapabilecektir. Optimizasyon problemlerini çözebilecektir.

Dersin Veriliş Biçimi Yüz YüzeDers İçeriği Tüketici tercihleri teorisi, kardinal ve ordinal faydaya

yaklaşımları, tüketici dengesi, tüketici talep fonksiyonlarının elde edilmesi, Slutsky denklemleri, ikame malları, tamamlayıcı mallar, açıklanmış tercihler teoremi. Firma teorisi, üretim fonksiyonu yaklaşımı, maliyet fonksiyonu yaklaşımı, kısa dönem firma dengesi, kısa dönemde kâr maksimizasyonu, maliyet fonksiyonu yaklaşımı. Uzun dönemde kar maksimizasyonu, maliyet fonksiyonu yaklaşımı. Farklı merkezlerde üretim yapan firmalar. Eksik rekabet piyasası, monopol, monopol ve fiyat farklılaştırması, monopolistin vergilendirilmesi, monopol ve hasılat maksimizasyonu. Oligopol piyasası.




Staj / Uygulama Yok

DERS ADI DERS KODU YARIYIL (Teorik-Uygulama-Kredi) AKTSTurizm Ekonomisi IKT 308 VI. Yarıyıl 3 - 0 - 3 6

43




Bu derste başarılı olan öğrenciler;1. Turizmin parasal ekonomik etkilerini öğrenebilecek,2. Turizmin reel ekonomik etkilerini öğrenebilecek,3. Turizm talebini tahminleyebilecek,4. Turizm arzının analizini yapabileceklerdir.

Dersin Veriliş Biçimi Yüz YüzeDers İçeriği Turizmin tanımlanması, turizm arz ve talebi, turizmin parasal

ve reel ekonomi üzerindeki etkileri, turizmin ödemeler bilançosuna etkileri, talep tahmin yöntemleri, Türkiye’nin turizm potansiyeli, dış ticaret, dış turizm bilançosu, turizmin dövize etkisi, turizmin gelir etkisi, turizmin istihdama etkisi, turizmin sektörlere etkisi, konaklama işletmelerinin verileri, diğer turizm işletmelerinin verileri, Dünya turizmi, turizm işletmelerinin verilerinin analizi.

Kaynaklar Yrd. Doç.Dr. Gökalp Selçuk & Türkan Şahin, “Turizm Ekonomisi”, Lisansa Yayıncılık, 2008.



Staj / Uygulama Yok

DERS ADI DERS KODU


AKTS

43

Uluslararası Piyasalar ve Türkiye

IKT 310 VI. Yarıyıl

3 - 0 - 3 6




Bu derste başarılı olan öğrenciler; uluslararası piyasalar açısından ve Türkiye ekonomisi konusunda bilgi sahibi olması ve araştırma yapabilmesi kazanımını elde edeceklerdir.

Dersin Veriliş Biçimi Yüz YüzeDers İçeriği Küreselleşmenin anlamı; Küreselleşmenin ülkeler, firmalar ve

uluslararası kurumlara yarattığı fırsat ve zorluklar, ödemeler dengesi incelemeleri, döviz piyasaları, dış ticaret politikaları, Türkiye'nin yabancı ülkelerle iktisadi ilişkileri, Türkiye'nin makroekonomik performansı.

Kaynaklar Uluslararası İktisat, Prof. Dr. Halil Seyidoğlu, İstanbul, 2009.Öğretim Yöntem ve Teknikleri


Staj / Uygulama Yok

DERS ADI DERS KODU YARIYIL (Teorik-Uygulama-Kredi) AKTS

43

İktisadi Büyüme IKT 401 VII. Yarıyıl 4 - 0 – 4 6




Büyümenin arkasındaki iktisadi mekanizmaları açıklayabilecek şekilde, temel ve daha yeni iktisadi büyüme teorilerine dair kavrayış geliştirmek,

Ulusal ve uluslararası boyutta iktisadi büyümeyle ilişkili temel problemleri tanımlamak ve bu yolla büyüme politikası hedeflerine uygun reçeteler hakkında anlayış sahibi olmak,

İktisadi büyümeye ilişkin analiz araçlarının bir kısmını, gelişmekte olan ve gelişmiş ülkelere ampirik büyüme modeli çalışmaları uygulayabilecek düzeyde kavramak,

Gelişmekte olan ve gelişmiş ülkelerin yapısal ve kurumsal özelliklerini, ulusların büyümesine ilişkin kritik olguları değerlendirebilecek düzeyde tanımak,

İktisadi büyüme sürecinde teknoloji, kurumlar, hükumet politikaları ve globalleşmenin rolllerini ifade edebilmek.

Dersin Veriliş Biçimi Yüz YüzeDers İçeriği İktisadi Büyüme ve Kalkınmanın Önemi, Büyüme ve Kalkınma

Kavramlarının Tanımı, İktisadi Büyümenin Ölçülmesinde Kullanılan Kriterler, Milli Gelir Tahmin Yöntemleri, İktisadi Büyümenin Türleri, Özellikleri ve Etkileri, Üretim Fonksiyonu, Azgelişmiş Ülkelerde Büyüme, Klasik ve Sosyalist Büyüme Modelleri, Keynes’in Büyüme ile İlgili Yaklaşımı, Harrod ve Domar’ın Büyüme Modelleri, Rostow’un Gelişme Teorisi, Kalkınmada Yatırım Stratejileri, Sürdürülebilir Büyüme Kalkınma, İçsel Büyüme Teorileri.

Kaynaklar İktisadi Büyüme, Erdal Ünsal, İmaj Yayıncılık, Ankara, 2010.Öğretim Yöntem ve Teknikleri


Staj / Uygulama Yok

43

DERS ADI DERS KODU YARIYIL (Teorik-Uygulama-Kredi) AKTSTürkiye Ekonomisi IKT 305 VII. Yarıyıl 4 - 0 – 4 6




Bu dersi alan öğrenciler: Türkiye ekonomisi ile ilgili soyut analiz ve sentez

yapabilecektir. Türkiye ekonomisi ile ilgili istatistiki verileri

yorumlayabilecektir.Dersin Veriliş Biçimi Yüz YüzeDers İçeriği 1923 Dönemi Türkiye Ekonomisi; Cumhuriyetin devraldığı

sosyoekonomik miras ve ilk on beş yılda kurumsal düzenlemeler ve ekonomik gelişme, 1939–50 Dönemi Türkiye Ekonomisi; İkinci Dünya Savaşı yıllarında Türkiye Ekonomisi, Savaş sonrası Türkiye’de ve dünyada gelişmeler, 1950–60 Döneminde Liberal Kalkınma Modeli, 1960–1978 Dönemi; Kalkınma Planları ve Ekonomik gelişme, Ekonomik Bunalım ve 24 Ocak İstikrar Programı, 1980’li yıllarda Ekonomik Serbestleşme Uygulamaları, Özelleştirme Programı / 1990’lı yıllarda Türkiye Ekonomisi; 5 Nisan 1994 Kararları ve Kronikleşen Kriz, 2000’li Yıllarda Türkiye Ekonomisi: Enflasyonla Mücadele Programı, Kasım 2000, Şubat 2001 Krizleri ve Güçlü Ekonomiye Geçiş Programı, Türkiye Ekonomisinde Temel Ekonomik Sektörler: 1980–2002 Döneminde Tarım Sektörü, Sanayi Sektörü: İthal İkameci Sanayileşmeden İhracata Dönük Sanayileşmeye; İmalat Sanayinin gelişme düzeyi, sorunları, 1980–2002 Döneminde Dış Ekonomik Gelişmeler, Dış ekonomik İlişkilerde Serbestleşme; Küreselleşme, AB ile İlişkiler, 1980–2002 Döneminde Sermaye Piyasası: Bankacılık Sektörü, Merkez Bankası, 1980–2002 Döneminde Kamu Kesimi: Kamu Maliyesi, Kamu Açıkları ve Ekonomik Krizler, Türkiye’de Nüfus, İşgücü ve İstihdam Sorunları, Türkiye’de Gelir Dağılımı.

Kaynaklar ŞAHİN, Hüseyin -Türkiye Ekonomisi, Ezgi Kitabevi, Bursa.KEPENEK, Yakup - Türkiye Ekonomisi, Remzi Kitabevi.



Staj / Uygulama Yok

43

DERS ADI DERS KODU YARIYIL (Teorik-Uygulama-Kredi) AKTSİktisadi Sistemler IKT 405 VII. Yarıyıl 3 - 0 – 3 6




Bu dersi alan öğrenciler; çağdaş iktisadi sistemlerin düşünce, teori ve uygulama düzeylerinde karşılaştırmalı analizini yapabileceklerdir.

Dersin Veriliş Biçimi Yüz YüzeDers İçeriği Ekonomik Sistem ve Amacının ne olduğuyla ilgili bilgi verilir;

Ekonomik Sistemleri Değerlendirme Ölçütleri ve bunların sınıflandırılması anlatılır. Kapitalist Sistem ve Kapitalizmin Ekonomik Kurumları ile Kapitalist Sistemin Oluşum Evreleri hakkında tartışmalar yapılır. İktisadi sistemlerden Merkantilizm ve Fizyokrasinin gelişim aşamaları, ülke ekonomi politikalarına etkileri nelerdir, açıklanır. Uygulamada Kapitalist Sistem ve ortaya çıkardığı etkilerin ne olduğu anlatılarak, karşıt iktisadi düşünce; Sosyalist Düşüncenin doğuşu ve Bilimsel Sosyalizmin gelişimi anlatılır. Uygulamada Sosyalist Sistem ve ortaya çıkan etkileri ile yakın tarih örneklerinden Sovyetler Birliği ve Çin Halk Cumhuriyeti ekonomi-yönetim modelleri tartışılarak anlatılır.

Kaynaklar Nalan Ölmezoğulları, İktisadi Sistemler, Bursa: Ezgi Kitabevi Yay., 1998.



Staj / Uygulama Yok

43

DERS ADI DERS KODU


AKTS

İnsan Kaynakları Yönetimi

ISL 411 VII. Yarıyıl

3 - 0 – 3 6




Bu dersi başarıyla tamamlayabilen öğrenciler; Personel departmanının rolü ve işlevlerine ilişkin

öneriler getirir, Personel kayıtlarıyla ilgili etkili prosedürler geliştirir, Kurumdaki personel departmanının etkinliğini

değerlendirir.Dersin Veriliş Biçimi Yüz YüzeDers İçeriği İnsan kaynakları yönetiminin ortaya çıkışı, iş analizi, İK

planlama, İK temin ve seçimi, eğitim ve geliştirme gibi İK fonksiyonları ile ilgili konulara değinilecektir.

Kaynaklar Zeyyat Sabuncuoğlu, İnsan Kaynakları Yönetimi, Beta Yay., İstanbul, 2012.



Staj / Uygulama Yok

43

DERS ADI DERS KODU YARIYIL (Teorik-Uygulama-Kredi) AKTSFinansal Yönetim ISL 403 VII. Yarıyıl 3 - 0 – 3 6




Bu dersi başarıyla tamamlayabilen öğrenciler; Personel departmanının rolü ve işlevlerine ilişkin

öneriler getirir, Personel kayıtlarıyla ilgili etkili prosedürler geliştirir, Kurumdaki personel departmanının etkinliğini

değerlendirir.Dersin Veriliş Biçimi Yüz YüzeDers İçeriği Finansal yönetim kavramı ve finansal yönetim açısından firma

amacı, paranın zaman değeri, kaynak maliyetinin hesaplanması ve firma açısından önemi, kaynak seçiminin firma değeri üzerine etkisi. Sermaye bütçelemesi yöntemleri, sermeye bütçelemesinde enflasyon ve risk açısından yapılabilecek değerlendirmeler, temettü politikası ve firma değeri.

Kaynaklar Ceylan A, İşletmelerde Finansal Yönetim Ekin Kitapevi, 2003.Büker S, Aşıkoğlu R, Sevil G, Finansal Yönetim, 1997.



Staj / Uygulama Yok

43

DERS ADI DERS KODU YARIYIL (Teorik-Uygulama-Kredi) AKTSTarım Ekonomisi IKT 407 VII. Yarıyıl 3 - 0 – 3 6




Bu ders neticesinde öğrenci: Avcılık ve göçebe hayatından yerleşik tarıma nasıl

geçildiğini bilir, Tarımsal faaliyetleri ve temel fonksiyonlarını bilir ve

değerlendirir, Tarımsal üretim fonksiyonunun özelliklerini ve Tarımın

GSMH içindeki yerini analiz eder, Tarımsal nüfus artışı, verimlilik ve göç arasındaki

ilişkiyi açıklar, Tarımda küçük ve büyük işletmelerin özelliklerini ve

Türkiye'deki durumunu tartışır, Tarımsal ürünlerin arz ve talep özelliklerini açıklar, Türkiye'deki tarımsal makinalaşma sürecini açıklar, Tarımsal ürün fiyatlarını ve tarımsal ürün fiyatlarının

istikrarsızlığının nedenlerini analiz eder, Tarımsal ürünlere devlet teşviklerini ve tarımdaki

destekleme politikalarının özeliklerini değerlendirir, Uluslararası tarımsal ürün ticaretinin gelişimini tartışır.

Dersin Veriliş Biçimi Yüz YüzeDers İçeriği Bu derste tarımın tarihsel gelişimi, temel işlevleri ve faaliyetleri

ve ekonomi içindeki rolü genel olarak ve Türkiye ekseninde ele alınacaktır. Derste ağırlıklı olarak tarımsal işletmelerin optimal tarımsal üretim üzerindeki rolleri, tarım ürünleri fiyatlarının oluşumu, fiyat istikrarsızlığının nedenleri, tarımda teknoloji kullanımının nedenleri, tarımsal ürünlere uygulanan destekleme politikaları ve etkileri ile uluslararası örgütlerin tarımsal üretim ve tarım ürünler ticareti üzerindeki rolleri tartışılacaktır.

Kaynaklar Dinler, Zeynel, Tarım Ekonomisi, Ekin Kitabevi, Bursa, 2001.Öğretim Yöntem ve Teknikleri


Staj / Uygulama Yok

43

DERS ADI DERS KODU YARIYIL (Teorik-Uygulama-Kredi) AKTSİktisadi Birleşmeler IKT 409 VII. Yarıyıl 3 - 0 – 3 6




Küreselleşme ve bölgeselleşme kavramlarının anlamak. İktisadi birleşmelerin aşamalarını öğrenmek. İktisadi birleşme türlerini öğrenmek. Entegrasyonun amaçlarını öğrenmek. Ekonomik entegrasyonun refah ve üretim açısından

etkilerini anlamak ve yorumlamak. Entegrasyonun başarılı olması için gereken koşulları

tanımak. Küresel entegrasyonun önemli kurumlarını tanımak. Dünya iktisadi sistemini daha iyi kavramak. Avrupa Birliği hakkında bilgi sahibi olmak. AB başta olmak üzere Türkiye’nin diğer bölgelerle

entegrasyon sürecini tanımak.Dersin Veriliş Biçimi Yüz YüzeDers İçeriği Dış ticaret, koruma, bölgeselleşme, küreselleşme ve demokrasi,

ekonomik entegrasyonun anlamı ve safhaları, ekonomik entegrasyon teorisi, entegrasyonun etkileri: statik yaklaşım, yurtiçi sapmalar altında Gümrük Birliği teorisi, entegrasyonun başarı şartları, kendiliğinden entegrasyon, parasal entegrasyon teorisi, ticaretin serbestleştirilmesi, GATT ve DTÖ, AB ve Türkiye ilişkileri, Ekonomik İşbirliği Teşkilatı, Karadeniz Ekonomik İşbirliği Bölgesi, İslam Konferansı Teşkilatı, Türkiye-İsrail Serbest Ticaret Sahası Antlaşması, gelişen G8’ler.

Kaynaklar Emin Ertürk, Uluslar Arası İktisadi Birleşmeler, Bursa, 2002.Öğretim Yöntem ve Teknikleri


Staj / Uygulama Yok

43

DERS ADI DERS KODU YARIYIL (Teorik-Uygulama-Kredi) AKTSKamu Yönetimi KAM 401 VII. Yarıyıl 3 - 0 – 3 6




Dersin amacı, öğrencilerin genel olarak kamu yönetimi ve Türkiye’nin yönetim yapısı hakkında bilgilenmelerini sağlamaktır. Ders ile öğrencilerin, kamu yönetiminin niteliğini öğrenmesi, Türk kamu yönetiminin özelliklerini kavraması, Türk Kamu Yönetiminin örgütlenmesini ve Türk kamu yönetiminin işleyişini anlaması, Türk kamu yönetiminde kullanılan temel kavramları öğrenmesi, Türk kamu yönetimi sisteminin başlıca sorunlarını tanıması, kapitalist devlet formlarını anlaması ve reform süreçlerini değerlendirebilmesi ve yönetişim kavramı ve kurumlarını anlaması beklenmektedir.

Dersin Veriliş Biçimi Yüz YüzeDers İçeriği Yönetim – yönetici – örgüt – yönetimin boyutları, kamu ve özel

yönetim ayrımı, Kıta Avrupası ve Anglo – Sakson yönetim tarzları; kamu, kamusallık; kamunun toplumsal yapıları, kamunun siyasal işlevleri, kamunun toplumsal yapısının dönüşümü, toplum kuruluşları, kamuoyu – ombudsmanlık – özelleştirme, kamu yatırımcılığı ve kamu yararı; kamu yönetimi anlayışı, gelişimi; değişik coğrafya ve anlayışlarda kamu yönetimi uygulamaları, Türkiye’de kamu yönetimi ve değerlendirilmesi.

Kaynaklar Hüseyin Yayman vd., Türkiye’de Kamu Yönetimi, Nobel Yay., İstanbul, 2012.



Staj / Uygulama Yok

43

DERS ADI DERS KODU YARIYIL (Teorik-Uygulama-Kredi) AKTSİktisat Politikası IKT 402 VIII. Yarıyıl 4 - 0 – 4 6




Bu dersin sonunda öğrenciler aşağıdakileri kavramış ve öğrenmiş olacaklardır: 1. İktisat politikasının kavramsal çerçevesi, 2. İktisadi yaklaşımların iktisat politikasına ilişkin görüşleri, 3. İktisadi sorunlar ile mücadelede iktisat politikasının etkililiği.

Dersin Veriliş Biçimi Yüz YüzeDers İçeriği İktisat Politikasının Amaç, Araç, Hedef ve Göstergeleri, Temel

Tartışma Alanları, İktisat Politikası Yaklaşımları ve Politika Performansının Değerlendirilmesi, Belirsizlik Altında İktisat Politikası, Araç Seçimi ve Lucas Eleştirisi, İktisadi Dalgalanmalar ve İktisat Politikası, İstikrar Politikalarının Gelişimi, Vergiler ve Kamu Kesimi-Özel Kesim Etkileşimi, Bütçe Açıkları ve Enflasyon, Bütçe Açıklarının Finansmanı, Maliye Politikası, Merkez Bankası ve Para Politikası, Para Politikasının Hedefleri, Enflasyon, İşsizlik ve Para Politikası: Keynesgil, Monetarist, Yeni Klasik ve Yeni Keynesgil Yaklaşımlar, Enflasyonist Finansman Politikası.

Kaynaklar Mahfi Eğilmez, Ercan Kumcu, Ekonomi Politikası, Remzi Kitabevi.Vural SAVAŞ, Ekonomi Politik İktisat, Beta Yayınları.



Staj / Uygulama Yok

43

DERS ADI DERS KODU YARIYIL (Teorik-Uygulama-Kredi) AKTSDünya Ekonomisi IKT 404 VIII. Yarıyıl 4 - 0 – 4 6




Bu dersi başarıyla tamamlayan öğrenciler aşağıda verilen bilgi, beceri ve yetkinliklere sahip olacaklardır:-Ekonomik problemi birey ve toplum, ekonomi ve kıtlık, üretim ve dağıtım şeklinde tanımlar.-Modern pazar ekonomisinin doğuşunu ortaçağdan başlayarak sanayi devrimine kadarki süreçte analiz eder.-Sanayi Devrimini tanımlar.-Kapitalizmin doğuşu ve sistemin geleceğini tasvir eder.-Az gelişmişliğin tarihsel kökenleri ve evrimini tanımlar.-Küresel ekonomiyi tanımlar ve açıklar.

Dersin Veriliş Biçimi Yüz YüzeDers İçeriği Dünya ekonomisinin genel görünümü, gelişmişlik ve az

gelişmişlik olgusu, 2. Dünya Savaşı sonrası bazı gelişmiş ve yükselen ekonomilerin gelişim süreçleri: Fransa, Almanya, 2. Dünya Savaşı sonrası bazı gelişmiş ve yükselen ekonomilerin gelişim süreçleri: İngiltere, Japonya, ABD, Güney Doğu Asya ekonomileri, Mal, hizmet ve fikir piyasalarında küreselleşme, Para ve finans piyasalarında küreselleşme, Küreselleşen dünyada üretim ve yenilik sistemlerinde gelişmeler, Finansal krizler, Dünya ekonomisini düzenleyen başlıca kurumlar: Dünya Ticaret Örgütü (WTO), Birleşmiş Milletler Ticaret ve Kalkınma Konferansı (UNCTAD), Uluslararası Para Fonu (IMF) : Kuruluş amaçları, örgütsel yapısı, Uluslararası Para Fonu (IMF): eleştiriler ve reform önerileri, IMF kredilerinden yararlanma koşulları, Dünya Bankası, OECD, Ekonomik entegrasyon süreçleri, AB, NAFTA.

Kaynaklar Frederick P. Stutz, Barney Warf, The World Economy: Geography, Business, Development, NJ: Prentice Hall, 2011.



43

Staj / Uygulama Yok

DERS ADI DERS KODU YARIYIL (Teorik-Uygulama-Kredi) AKTSEnerji Ekonomisi IKT 406 VIII. Yarıyıl 3 - 0 – 3 6




Farklı lisans disiplinlerinden gelen öğrencilere, makroekonomi ve mikroekonomi konuları kapsamındaki bilgileri enerji ekonomisi özelinde derinleştirmek.

Rekabet koşullarında enerji projelerinin finansmanı, yatırım seçeneklerinin modellenmesi ve analizini yapabilmek.

Enerji sektöründe ekonomik ve finansal yönetim araçlarını kullanabilmek.

Enerji ticareti, enerji dengesi, enerji politikaları, enerji planlaması alanlarında genel bir perspektif kazandırmak.

Dersin Veriliş Biçimi Yüz YüzeDers İçeriği Bu derste, enerji politikaları oluşturulurken enerji kaynağının

bulunabilirliği, fiyat projeksiyonları, enerjinin nakliye imkanları ve nakliye maliyeti gibi unsurlar irdelenecektir.

Kaynaklar -F.E. Banks, Energy Economics: A Modern Introduction, Kluwer Academic Publishers, Boston, 2000.-G.S. Rothwell and T.G. San Roman, Electricity Economics: Regulation and Deregulation, Wiley-IEEE Press, 2003.-W.J. Fabrycky, G.J. Thuesen and D. Verma, Economic Decision Analysis, Third Edition, Prentice Hall International, New Jersey, 1998.



Staj / Uygulama Yok

43

DERS ADI DERS KODU


AKTS

İktisadi Planlama Teknikleri

IKT 408 VIII. Yarıyıl

3 - 0 – 3 6




Temel iktisadi planlama modellerini ve tekniklerini kullanma yeteneği.

Dersin Veriliş Biçimi Yüz YüzeDers İçeriği Mikro Planlama, Planlama Nedir, Planlamanın Önemi,

Planlamanın Safhaları, İktisadi Planlama, İktisadi Planlamanın İktisat İçindeki Yeri, Ekonomik Yapı, Planlamanın Gerekliliği, İktisadi Planlama Teknikleri, Sermaye-Hasıla Oranı, Basit Plan Modelleri, Plan Modeli Olarak Girdi Çıktı Modeli, Tinbergen Modeli, Aktivite Analizi, Doğrusal Programlama.

Kaynaklar Planlama ve Programlama Teknikleri, Dr. Kadir D. Şatıroğlu, Ankara Üniversitesi Yayınları No: 492.Ulusaldan Uluslarüstüne İktisadi Planlama ve Türkiye Deneyimi, Alkan Soyak, Der Yayınları, İstanbul, 2006.



Staj / Uygulama Yok

43

DERS ADI DERS KODU YARIYIL (Teorik-Uygulama-Kredi) AKTSBölgesel Ekonomi IKT 410 VIII. Yarıyıl 3 - 0 – 3 6




Ders, öğrencilerin küreselleşme sürecinde bölgelerin/kentlerin ekonomik, sosyal, siyasal ve kültürel yapılarındaki değişimi incelemelerini, bölgeler arasındaki dengesizliklerin arka planındaki dinamikleri ve kapitalizmin kentsel mekanları dönüştürmedeki rolünü araştırmalarını ve bölgesel/kentsel gelişme stratejileri ve politikaları üzerinde düşünce üretmelerini amaçlamaktadır.

Dersin Veriliş Biçimi Yüz YüzeDers İçeriği Bölgesel Ekonomi dersinde iktisadi düşüncede mekân (alan)

analizi, kuruluş yeri teorileri ve etki alanını saptayan teoriler, işletmelerin kuruluş yerini belirleyin faktörler, ekonomik alan ve üç bölge kavramı, ekonomik gelişme sonucu ortaya çıkan bölgesel gelişme farkları, bölgeler arası gelişmişlik farklarını azaltıcı politikaların ilkeleri, amaçları ve araçları, Türkiye ve Avrupa Birliği’nde bölgesel dengesizliklerin boyutu ve bölgesel kalkınma politikaları gibi konular üzerinde durulacaktır.

Kaynaklar Z. DİNLER, Bölgesel Ekonomi, Ekin Kitabevi, Bursa, 2005. Öğretim Yöntem ve Teknikleri


Staj / Uygulama Yok

43

DERS ADI DERS KODU YARIYIL (Teorik-Uygulama-Kredi) AKTSStratejik Yönetim ISL 404 VIII. Yarıyıl 3 - 0 – 3 6




Bu dersi başarıyla tamamlayabilen öğrenciler; Günümüzün karmaşık ve sürekli değişen pazarlarında

nasıl rekabet üstünlüğü yaratacaklarını anlarlar. Örgütsel hedefleri tanımlamayı öğrenirler. Örgütsel hedeflere ulaşmak için gerekli olan stratejik

araçları geliştirmeyi öğrenirler. Firmanın örgütsel hedeflerine ulaşması için stratejik

araçları nasıl kullanmaları gerektiğini öğrenirler.Dersin Veriliş Biçimi Yüz YüzeDers İçeriği Bu derste ilgi odağı işletmenin bütünü, faaliyet çevresi ile

ilişkileri, hedeflenen amaçlara ulaşıp ulaşmadığı ve yönetim stratejisi politikası planları ve bu hedefleri daha ileriye taşıyan görevlerinden oluşmaktadır. Dersin konusunun dar olarak hedeflendiği ve işletmenin belirli fonksiyonlarına odaklanıldığı (örnek olarak finans, pazarlama, üretim, muhasebe vb.) diğer derslerden farklı olarak bu ders, işletmenin hem içeride hem dışarıda bütünü ile ilgilenmektedir.

Kaynaklar -Ömer AKAT, İşletme Politikası ve Stratejik Pazarlama, Dora Yayınları, Bursa, 2009.-Thomas L. WHEELEN and J. David HUNGER, Strategic Management and Business Policy, Pearson, Boston, 2012.-Erol EREN, Stratejik Yönetim ve İşletme Politikası, Beta Basım Yayın, İstanbul, 2010.



Staj / Uygulama Yok

43

DERS ADI DERS KODU YARIYIL (Teorik-Uygulama-Kredi) AKTSRefah Ekonomisi IKT 412 VIII. Yarıyıl 3 - 0 – 3 6




Bu ders neticesinde öğrenci: Refah ekonomisi konusunda görüşlerini ifade eder, Refah kriterlerine göre toplumları analiz eder, Walras yaklaşımını öğrenir, Kısmi denge, genel denge kullanarak refah analizi yapar, Ekonomik açıdan toplumların gelişimini inceler.

Dersin Veriliş Biçimi Yüz YüzeDers İçeriği Faktör piyasası ve üretim faktörleri fiyat analizi, Değişken

faktör emeğin payı olarak ücretin belirlenmesi, Mal ve faktör piyasalarında faklı rekabet koşullarında ücret oluşumunu açıklayan alternatif modeller, Sermayenin getirisi faiz, Toprağın getirisi rant, Girişimci ve kâr, Genel dengenin temelleri, Walras’çı genel denge modeli, Genel dengenin kanıtlanma sorunları: Arrow-Debreu modeli, Kişisel gelir bölüşümü, Refah ekonomisi (Kardinal fayda ve Pigou’cu refah ekonomisi), Pareto’cu refah ekonomisi, Bergson-Samuelson toplumsal refah fonksiyonu ve toplumsal refaha ilişkin değerlendirmeler.

Kaynaklar Özdemir, S., Küreselleşme Sürecinde Refah Devleti, İstanbul, İTO Yayınları, 2007.Gökbayrak Ş., Refah Devletinin Dönüşümü ve Özel Emeklilik Programları, Ankara, Siyasal Kitabevi, 2010.Topak, O., Refah Devleti ve Kapitalizm, İstanbul, 2012.



Staj / Uygulama Yok

43

DERS ADI DERS KODU YARIYIL (Teorik-Uygulama-Kredi) AKTSYenilik Yönetimi IKT 414 VIII. Yarıyıl 3 - 0 – 3 6




Bu dersi başarıyla tamamlayabilen öğrenciler; Öğrenci, yenilik sürecini betimleyebilir ve yenilikle ilgili

temel kavramların anlamını açıklayabilecektir. Öğrenci, endüstriyel tasarımın yenilik yönetimi ve ilgili

süreçlerdeki yerini belirtebilecektir. Öğrenci, teknoloji aktarımı ile ilgili farklı modelleri

açıklayabilecektir. Öğrenci, ar-ge ve tasarım yönetimi ile ilgili temel

gereksinimleri ve kavramları açıklayabilecektir. Öğrenci, fikri mülkiyetin korunması ile ilgili yöntemleri

ve uygulama alanlarını belirtebilecektir.Dersin Veriliş Biçimi Yüz YüzeDers İçeriği Bu ders kapsamında, inovasyonun işletmelerde uzun dönemde

sürdürülebilir rekabet avantajı sağlamak üzere işletmelere ölçülebilir katma değer sağlaması; inovasyon süreci için gerekli organizasyon yapısı ve yönetim yaklaşımları; ürün, süreç ve iş modeli inovasyonu; yeni iş modeli sistematiği, yeni fırsat alanlarının belirlenmesi ve değişim yönetiminde iş modeli inovasyonun kullanımı gibi konular ele alınacaktır.

Kaynaklar • Paul Trott, Innovation Management and New Product Development, Pearson Education, 3rd ed. (2005) • J. Cagan, Creating Breakthrough Products: Innovation from Product Planning to Program Approval, FT Press (2001) • T. Kelley, J. Littman, The Ten Faces of Innovation: IDEO's Strategies for Defeating the Devil's Advocate and Driving Creativity

43

Throughout Your Organization, Broadway Business (2005) • J. R. Bessant, M. Bruce, Design in Business: Strategic Innovation Through Design, Financal Times Management (2002) • K. T. Ulrich and S. D. Eppinger, Product Design and Development, McGrawHill, Boston MA (2003) • K. B. Kahn, ed., PDMA Handbook of New Product Development, PDMA, Wiley, Hoboken NJ (2005) • M. D. Rosenau Jr. and J.J. Moran, Managing the Development of New Products, John Wiley&Sons, New York (1993)



Staj / Uygulama YokDüzenlenme tarihi: 22.07.2013

Documents

Siirt Üniversitesi · Web viewBu program, iktisadi yaşamın çeşitli aşamalarında araştırma ve uygulama yapmak üzere çalışacak iktisatçılar yetiştirmekte, iktisat teorisi