Upload
etyka-manez
View
145
Download
7
Embed Size (px)
Citation preview
BUKU PEDOMAN KERJA MAHASISWA
MATA AJAR MODUL SKILLS LAB
PROGRAM DIII KEPERAWATAN
FAKULTAS ILMU KESEHATAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MAGELANG
2012
1
Program Studi : D III Keperawatan
Nama Mata Kuliah : Modul Skills Lab
Jumlah SKS : 2 SKS
Semester : III
Tim pengampu : Ns. Retna Tri A.,M.Kep.(koordinator),
Estrin S.Kep.Ns,
Septi W.,S.Kep.,Ns.
Deskripsi Mata Ajar :
Mata ajar ini berfokus pada pemahaman tentang konsep dasar keperawatan, kebutuhan
dasar manusia, asuhan keperawatan dan pendokumentasian keperawatan.
Tujuan Mata Ajar :
Setelah mengikuti mata ajar ini mahasiswa mampu :
1. Memahami konsep dasar keperawatan
2. Memahami kebutuhan dasar manusia
3. Memahami proses keperawatan
4. Memahami konsep dokumentasi keperawatan
5. Melakukan asuhan keperawatan dalam memenuhi kebutuhan manusia.
2
SILABUS MATA AJAR
NO PERTEMUAN KELAS MATERI PENGAMPU METODE
1
18 SEPT 2012 JAM 07.00
19 SEPT 2012 JAM 08-40
19 SEPT 2012 JAM 10.20
2A
2B
2C
Penjelasan silabus, kontrak belajarPembagian kelompok, persiapan diri mahasiswaPenugasan: review pengkajian, diagnose yang muncul berdasarkan domain, Intervensi NIC dan NOC
Coordinator
PBC
2
25SEPT 2012 JAM 07.00
26 SEPT 2012 JAM 08-40
26 SEPT 2012 JAM 10.20
2A
2B
2C
Askep pada masalah keperawatan nutrisiNursing Intervensi untuk masalah nutrisi
SEPTI W.,S.KEP.NS
PBC & PBD
3
2 OKT 2012 JAM 07.00
3OKT 2012 JAM 08-40
3 OKT 2012 JAM 10.20
2A
2B
2C
Askep dan Nursing Intervensi pada masalah keperawatan cairan dan elektrolit
SEPTI W S.KEP.NS
PBC &PBD
4
9 OKT 2012 JAM 07.00
10 OKT 2012 JAM 08-40
10 OKT 2012 JAM 10.20
2A
2B
2C
Askep dan nursing Intervensi pada masalah keperawatan pernafasan
ESTRIN S.KEP.NS Ns.
PBC & PBD
5
16 OKT 2012 JAM 07.00
17 OKT 2012 JAM 08-40
17 OKT 2012 JAM 10.20
2A
2B
2C
Askep dan Nursing Intervensi pada masalah keperawatan eliminasi
ESTRIN S.KEP.NS Ns.
PBC & PBD
6 23 OKT 2012 JAM 07.00
24 OKT 2012 JAM
2A
2B
Askep dan Nursing Intervensi pada masalah keperawatan rasa nyaman: nyeri
Ns. RETNA T.A, M.Kep.
PBC & PBD
3
08-4024OKT 2012 JAM
10.202C
7
30 OKT 2012 JAM 07.00
31 OKT 2012 JAM 08-40
31 OKT 2012 JAM 10.20
2A
2B
2C
Askep dan Nursing Intervensi pada masalah kerusakan integritas kulit
Ns. RETNA T.A, M.Kep
PBC & PBD
UTS (5-10 NOP 2012)
KETERANGAN: JADWAL PERTEMUAN DAPAT BERUBAH, SIEPEN WAJIB MENGHUBUNGI DOSEN
Sumber Mata Ajar :
1. Kozier.B, Erb.G. & Oliveri R. (1995). Fundamentals of Nursing: Concepts Process. (4th ed.). California: Addison Wesley Publishing Co.
2. Mc.Closkey, J.C. & Grace, H.K. (eds). (1990). Current Issues in Nursing. St. Louis: the C.V. Mosby Company.
3. Northrop, C.E. & Kelly, M.E. (1987). Legal Issues in Nursing. St. Louis: the C.V. Mosby Company.
4. Carpenito, I.J.(1992). Nursing diagnosis:application to clinical practice. (4th ed). Philadelphia: J.B.Lippincott.
5. Ellis, J.R., Nowlis, E.A. & Bens, P.M. (1996). Fundamentals of Nursing: Concepts, Process Practice. (6th Ed.). Philadelphia: Lippincott-
Raven Publisher.
6. Kozier, B., Erb, G & Oliveri, R. (1996). Fundamentals of Nursing: Concepts, Process Practice. (4th Ed.) California: Addson-Wesley
Publishing Co.
7. Mc Farland, G.K., & Mc Farland E.A. (1997). Nursing diagnosis and intervention (3rd ed).St.Louis: Mosby – Year Book.
8. NANDA. (2010). Nursing Diagnosis: Definition and Classification 2009 - 2011. North American Nursing Diagnosis Association.
9. Perry, A.G. & Potter, P.A. (1994). Clinical Nursing Skills & Techniques. (3rd Ed.) St. Louis: Mosby Year Book.
10. Potter, A.G.& Potter, A.G. (1997). Fundamental of nursing:concepts,process & practice. (4th ed). St.Louis : Mosby-Year Book
11. Potter & Perry (2005). Fundamental Keperawatan Edisi 4. EGC. Jakarta
4
12. Jurnal Keperawatan/ Internet,dll.
5
TUGAS-TUGAS
A. TUGAS KELOMPOK
Mahasiswa dibagi menjadi 10 kelompok. Tugas kelompok adalah:
1. Diskusi kelompok tanpa tutor untuk identifikasi pertanyaan, teori,
sumber belajar dan pertanyaan kasus (diluar jam pembelajaran)
2. Hasil diskusi didokumentasikan dengan diketik dan dijilid rapi.
Adapun susunan hasil adalah: Bab 1 Pendahuluan (latar belakang, tujuan dan tinjauan
teori), Bab 2 Resume Kasus, Bab 3 Pembahasan (menjawab 5W1H), Bab 4 Penutup,
Daftar pustaka dan lampiran
3. Diskusi kelompok dengan tutor untuk mengkonfirmasikan sumber-
sumber belajar dan alternative jawaban.
6
INSTRUMEN EVALUASI
Instrumen evaluasi yang digunakan untuk mencapai sasaran pembelajaran adalah:
No Aspek Yang Dinilai Bobot
1 Tugas 20%
2 UTS 25%
3 UAS 25%
4 Etika perilaku 20%
5 Kehadiran, keaktifan 10%
Jumlah 100%
7
PENILAIAN PRESENTASI KELOMPOK
NO KOMPONEN BOBOTSKOR NILAI
1 2 3 4 (BOBOT X SKOR)1 PENULISAN MAKALAH A.SISTEMATIKA SESUAI 10 B. PENULISAN SESUAI EYD 5 C. KESALAHAN PENULISAN 5 D. LITERATUR 1) LEBIH DARI 5 LITERATUR 5 2) LITERATUR DARI JURNAL, INTERNET, BUKU 5 TERBITAN MINIMAL 10 TAHUN KEATAS 2 PRESENTASI A. MEDIA PRESENTASI 1) SESUAI KETENTUAN (MENGGUNAKAN PPT) 5 2) MENARIK DAN MUDAH DIBACA 5 B. UCAPAN LANCAR DAN JELAS 5 C. WAKTU SESUAI (15 MENIT) 5 3 RESPON PERTANYAAN A.MENGUASAI LINGKUNGAN/SITUASI 5
B. MEMBERIKAN PENJELASAN SECARA SISTEMATIS
10
C. MERBERIKAN JAWABAN SECARA RASIONAL 20
D. SETIAP ANGGOTA KELOMPOK BERPERAN AKTIF
10
E. MENGUASAI EMOSI DAN SOPAN 5 TOTAL 100
NILAI AKHIR: TOTAL NILAI/ 100MAGELANG,…………………….2011
KETERANGAN:NILAI A: 4 NAMA DOSEN:NILAI B : 3 NAMA KELOMPOK:NILAI C : 2 ANGGOTA KELOMPOK:NILAI D :1 1
2345678
8