SILABUS PEMBELAJARAN - pojokdikpora.files.wordpress.com · hias daerah setempat Membuat benda pakai dengan teknik dan corak daerah setempat Membuat hiasan pada benda pakai Membuat

1

SILABUS PEMBELAJARAN

Sekolah : SMP .............Kelas / Semester : VII (Tujuh) / 1 (Satu)Mata Pelajaran : Seni Budaya/Seni RupaStandar Kompetensi : 1. Mengapresiasi Karya Seni Rupa

KompetensiDasar

MateriPembelajaran Kegiatan Pembelajaran* Indikator Pencapaian

Kompetensi

Penilaian AlokasiWaktu

SumberBelajarTeknik Bentuk

InstrumenContoh

Instrumen

1.1. Mengindentifikasijenis karya senirupa terapandaerah setempat

Pengertian seni ,cabang-cabang seni,unsur-unsur seni, sifatdasar seni secaraumum.

Beragam jenis, bentuk,teknik pembuatan danfungsi karya seni rupaterapan daerahsetempat

Membaca referensitentang seni rupadaerah setempat

Mengklasifikasi senirupa terapan daerahsetempat

Mengidentifikasi karyaseni rupa terapan daerahsetepat

Mengidentifikasi beragamjenis, bentuk, teknikpembuatan, fungsi danmakna pada karya senirupa terapan daerahsetempat.

Tes tertulis Tes Uraian Berikan 5 contoh hasilkarya seni rupa terapandan 5 contoh hasil karyaseni rupa murni yangada di daerahmua.

Masing-masing contohberikan penjelasantentang bahan, fungsi,teknik pembuatan danmaknanya

2 jp Media cetak

Mediaelektronik

Lingkungansekitar

1.2. Menampilkan sikapapresiatif terhadapkeunikan gagasanteknik karya senirupa terapan daerahsetempat

Methoda diskusi Teknik penulisan hasil

diskusi. Teknik presentasi

Mendiskusikankeragaman jenis,bentuk , fungsi danmakna karya seni rupaterapan daerahsetempat

Menulis hasil diskusitentang tanggapanterhadap keunikankarya seni rupa terapandaerah setempat

Mempresentasikanhasil diskusi

Mendeskripsikanberagam fungsi bentukdan makna padakeunikan karya seni rupaterapan daerah setempat

Membuat tanggapantertulis tentang keunikankarya seni rupa terapandaerah setempat

Tespraktik/kinerja

Tes iden-tifikasi

Presentasikan hasildiskusi kelompokmuberupa tanggapantentang keunikangagasan ,teknik senirupa terapan daerahmu

4 jp Media cetak

Mediaelektronik

Lingkungansekitar

2

KompetensiDasar


Kompetensi



InstrumenContoh

Instrumen

Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline )Tekun ( diligence )Tanggung jawab ( responsibility )Ketelitian ( carefulness)Kerja sama ( Cooperation )Percaya diri ( Confidence )Kecintaan ( Lovely )

3


Sekolah : SMP .............Kelas / Semester : VII (Tujuh) / 1 (Satu)Mata Pelajaran : Budaya/Seni RupaStandar Kompetensi : 1. Mengekspresikan diri melalui karya seni rupa

KompetensiDasar

MateriPembelajaran

KegiatanPembelajaran *

Indikator PencapaianKompetensi



InstrumenContoh

Instrumen2.1. Menggambar

bentuk denganobyek karya senirupa terapan tigadimensi dari daerahsetempat

Gambar bentukbenda kubistis dansilindris (teknikperspektif, teknikarsir, komposisi,gelap terang)penggunaan mediadalammenggambarbentuk karya senirupa daerahsetempat

Membaca referensi

Membuat gambarbentuk bendakubistis dan silindriskarya seni rupadaerah setempat

Membuat sketsa gambarbenda silindris dankubistis

Membuat gambar bendakubistis dan silindris darikarya seni rupa terapandaerah setempat

Tes praktik/kinerja

Uji Petik Kerja Gambarlah sebuahbenda kubistis yangtingginya melebihitinggi mata dansebuah benda silindrisyang tingginyasetengah tinggi mata ,keduanyadikembangkan darikarya seni rupa tigadimensi daerahmu

4 jp Media cetak

Mediaelektronik

Lingkungansekitar

2.2. Merancang karyaseni kriya denganmemanfaatkanteknik dan corakdaerah setempat

Karya seni rupadaerah setempatmeliputi:pengertian bendapakai,benda hiasantara lain darisegi motif, corak,teknik dansebagainya

Membuat desainkarya seni kriyauntuk benda pakaidengan teknik dancorak daerahsetempat

Membuat ukuranpada disain ,menentukan bahandan teknikpembuatannya

Membuat disain bendapakai dengan teknik dancorak daerah setempat

Menentukan ukuran,bahan dan teknikpembuatan benda pakai

Tes praktik/kinerja

Uji Petik Kerja Buat gambar disain/gambar kerja untukbenda pakai daribahan kayu denganteknik dan corakdaerahmu

2 jp Media cetak

Mediaelektronik

Lingkungansekitar

4

KompetensiDasar

MateriPembelajaran





InstrumenContoh

Instrumen2.3. Membuat karya seni

kriya denganmemanfaatkanteknik dan corakdaerah setempat

Teknik-teknikpembuatan bendapakai

Corak-corak ragamhias daerahsetempat

Membuat bendapakai dengan teknikdan corak daerahsetempat

Membuat hiasanpada benda pakai

Membuat benda pakaidengan memanfaatkanteknik seni kriya daerahsetempat.

Membuat hiasan padabenda pakai dengancorak seni rupa daerahsetempat

Tes praktik/kinerja

Uji Petik Kerja Buatlah benda pakaisesuai dengan gambardisainmu dan berikanhiasan dengan corakseni rupa daerahmu

6 jp Media cetak

Mediaelektronik

Lingkungansekitar


5


Sekolah : SMP .............Kelas / Semester : VII (Tujuh) / 1 (Satu)Mata Pelajaran : Seni Budaya/Seni MusikStandar Kompetensi : 3. Mengapresiasi karya seni musik

KompetensiDasar

MateriPembelajaran Kegiatan Pembelajaran * Indikator Pencapaian

Kompetensi



InstrumenContoh

Instrumen3.1 Mengindentifikasi jenis

lagu daerahsetempat

Pengenalan ragamlagu/musik daerahsetempat

Elemen/unsur musikyang ada pada lagu

Mendengarkan/menyaksikanpertunjukan lagudaerah setempat

Mengkaji elemen-elemen musik, irama,tempo,nada dandinamika lagu etnikdaerah setempat

Mengidentifikasi jenislagu daerahsetempat

Menyebutkan jenisalat musik yangdiperdengarkan

Mengidentifikasielemen-elemenmusik; irama,temponada dan dinamikalagu daerah setempat

Teslisan

Daftarpertanyaan

Sebutkan jenis laguyangdiperdengarkan

Sebutkan alat musikyang mengiringi lagu

Sebutkan elemen-elemen musik yangterdapat pada laguyangdiperdengarkan

2 jp Partitur lagu,radiocassette,buku materi,lembar kerja

3.2 Menampilkan sikapapresiatif terhadapkeunikan lagudaerah setempat

Lagu daerahsetempat.

Mendengarkan laguetnik daerah setempat

Berdiskusi tentangkeunikan lagu daerahsetempat

Menuliskan keunikandari lagu daerahsetempat

Mampu menyebutkankeunikan yang adapada lagu daerahsetempat

Membedakankeunikan lagu etnikdaerah dan lagu POPdaerah setempat

Tes tertulis Tes uraian Tuliskan tentangkeunikan yang adapada lagu etnikdaerah setempat

Jelaskan perbedaankeunikan lagu POPdaerah serta laguetnik daerahsetempat

2 jp Partitur lagu,buku materi,

Taperecorder

Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline )Tekun ( diligence )Tanggung jawab ( responsibility )Ketelitian ( carefulness)

6

KompetensiDasar


Kompetensi



InstrumenContoh

InstrumenKerja sama ( Cooperation )Percaya diri ( Confidence )Kecintaan ( Lovely )

7


Sekolah : SMP .............Kelas / Semester : VII (Tujuh) / 1 (Satu)Mata Pelajaran : Seni Budaya/Seni MusikStandar Kompetensi : 4. Mengekspresikan diri melalui karya seni musik

KompetensiDasar


Kompetensi



InstrumenContoh

Instrumen4.1. Mengaransir secara

sederhana karyalagu daerahsetempat

Mengaransir lagudaerah setempat

Unsur-unsur musik Tangga nada Birama Tempo Dinamik Interval

Mendengarkan danmenyanyikan lagudaerah setempat

Membaca notasi sertaunsur-unsur lagu

Berdiskusi untukmenentukan alatmusik ritmis dalamaransemen lagu

Mengaransir secarasederhana lagudengan alat musikritmis

menyanyikan lagudaerah setempat

Menjelaskan prosedurmengaransir lagu

mengaransir secarasederhana denganmemperhatikan elemen-elemen musik pada lagu

Mengaransir lagu etnikdaerah setempat dalamdua suara

Mendemonstrasikan alatmusik ritmis dengan laguyang telah diaransir

Tes praktik/Kinerja

Tes Uji kerja Nyanyikan lagudaerah setempatdengan benar

Sebutkan caramengaransir lagu

Buatlah aransemensederhana dari laguyangdiperdengarkan

6 jp Partitur lagu,radiocassette,buku materi,alat musik,lembar kerja

4.2. Menampilkan hasilaranse men karyalagu daerahsetempat

Berlatih aransemensesuai unsur-unsurmusik

Berlatih memainkanhasil aransemen

Menyajikan hasilaransemen denganmenggunakan alatmusik ritmis

Memainkan alat musikritmis dalam

menampilkan hasilaransemen lagu etnikdaerah setempat secaraperorangan ataukelompok

Menampilkan hasilaransemen lagu etnikdaerah setempat denganmenggunakan berbagai

Tes praktik/Kinerja

Tes Uji kerja Tampilkan lagu hasilaransemen secarakelompok

Tampilkan lagu hasilaransemen secaraperorangan

4 jp Partitur lagu,radiocassette,buku materi,alat musik,lembar kerja

8

KompetensiDasar


Kompetensi



InstrumenContoh

Instrumenaransemen lagu alat musik


9


Sekolah : SMP .............Kelas / Semester : VII (Tujuh) / 1 (Satu)Mata Pelajaran : Seni Budaya/Seni TariStandar Kompetensi : 5. Mengapresiasi karya seni tari

KompetensiDasar


Kompetensi



InstrumenContoh

Instrumen

5.1 Mengindentifi-kasijenis karya seni taritunggal daerahsetempat

Pengertian SeniTari :a. Pengertian tari

daerah, unsurutama senitari, keindahanseni tari,bentukpenyajian senitari, tema senitari daerahsetempat

Tari TunggalDaerah Setempat:a. Ragam tari

tunggal daerahsetempat.

b. Fungsi TariTunggaldaerahsetempat.

Membaca bukureferensi tentang taritunggal daerahsetempat

Menyaksikan TariTunggal secaralansung atau melaluiaudio visual

Mendiskusikantentang tari tunggaldaerah setempat


Mengidentifikasikanjenis karya seni taritunggal daerahsetempat

Mengungkapkankesan secara lisantentang keuni

kan seni taritunggal daerahsetempat

Menyebutkan fungsitari tunggal dalammasyarakat daerahsetempat

Membuattanggapan tertulistentang jenis karyaseni tari tunggaldaerah setempat

TesTertulis

PenugasanIndivudual/kelompok

Isian Singkat

Uraian

PekerjaanRumah

Jelaskan PengertianSeni Tari

Sebutkan dan jelaskanunsur-unsurkeindahan seni tari

Sebutkan jenis-jenisTari Tunggal daerahsetempat yang kamuketahui

Jelaskan fungsi TariTunggal daerahsetempat

Buatlah Klipingtentang tari tunggaldaerah setempat

4 Jp Media elektronik

Pertunjukan tari

Guru tari

Mediacetak

10

KompetensiDasar


Kompetensi



InstrumenContoh

Instrumen

5.2 Menampilkan sikapapresiatif terhadapkeunikan seni taritunggal daerahsetempat

Apresiasi KaryaTari TunggalDaerah Setempat

Beragam TariTunggal daerahsetempat

a. Tari Dramatikb. Tari

Nondramatik

Menyaksikan TariTunggal daerahsetempat secaralansung atau melaluiaudio visual

Mengkaji unsur-unsurkeindahan taritunggal daerahsetempat

Mendiskusikantentang tari tunggaldaerah setempat


Mendeskripsikanberagam bentukTari Tunggal daerahsetempat

Menyebutkannama-nama taritunggal daerahsetempat

Menyebutkanunsur-unsur TariTunggal daerahsetempat

Tes praktik/kinerja

Penuga- sankelompok

Tes Identifikasi

PekerjaanRumah

Presentasikan hasildiskusi dan buatlahtanggapan tertulistentang tari tunggaldaerah setempat yangtelah kalian saksikan

Pelajarilah salah satubentuk tari tunggaldaerah setempatsecara berkelompok

4 Jp Mediaelektronik

Pertunjukantari

Guru tari

Mediacetak


11


Sekolah : SMP .............Kelas / Semester : VII (Tujuh) / 1 (Satu)Mata Pelajaran : Seni Budaya/Seni TariStandar Kompetensi : 6. Mengekspresikan diri melalui karya seni tari.

KompetensiDasar

MateriPembelajaran





InstrumenContoh

Instrumen

6.1 Mengeksplorasi polalantai gerak dari taritunggal daerahsetempat

Pengertian PolaLantai dalam seni tari

Menyesuaikan polalantai sesuai denganragam gerak taritunggal daerahsetempat.

Mencari bentukpola lantai taritunggal daerahsetempat

Melakukan taritunggal daerahsetempat denganmenggunakanpola lantai

Mencari bentuk polalantai Tari Tunggaldaerah setempat

Menemukan pola lantaigerak berdasarkanragam gerak tari tunggaldaerah setempat

Tes praktik/kinerja

Tes Uji Kerja Carilah pola lantaiyang sesuai untuksusunan ragam taritunggal daerahsetempat yang telahkalian pelajari

4 jp MediaElektronik

Guru tari

Media Gerak

6.2 Memeragakan taritunggal daerahsetempat

Praktek Tari Memperagakanhasil karya TariTunggal daerahsetempat.

Menyajikan bentukTariTunggal daerahsetempat sesuai denganiringannya

Tes praktik/kinerja

Tes Uji Kerja Peragakan karyatari tunggalberdasarkan taridaerah yang ada didaerahmu sesuaidengan iringanmusiknya

6 jp MediaElektronik

Guru tari

Media Gerak

Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline )Tekun ( diligence )Tanggung jawab ( responsibility )Ketelitian ( carefulness)

12

KompetensiDasar

MateriPembelajaran





InstrumenContoh

InstrumenKerja sama ( Cooperation )Percaya diri ( Confidence )Kecintaan ( Lovely )

13


Sekolah : SMP .............Kelas / Semester : VII (Tujuh) / 1 (Satu)Mata Pelajaran : Seni Budaya/Seni TeaterStandar Kompetensi : 7. Mengapresiasi karya seni teater.

KompetensiDasar

MateriPembelajaran



PenilaianAlokasiWaktu


InstrumenContoh

Instrumen

7.1. Mengidentifikasijenis karya seniteater dae- ahsetempat

Teater daerahsetempat

Menelaah bukureferensi /mediacetak tentangteater daerahsetempat

Menyaksikanpertun- jukansingkat daripergelaran teaterdaerah setempatsecara langsungatau melalui mediaaudio visual

Membuat sinopsisdari teater daerahsetempat yangditonton

Menyebutkan unsur-unsur seni pertunjukan

Mendeskripsikan karyaseni teater daerahsetempat sesuaidengan fungsinya

Tes ter-tulis

TesUraian

Sebutkan 3 unsur senipertunjukan.

Sebutkan fungsi karyateater di daerahmu.

4 jp Buku teks

Media cetak

Pertunjukanteater

MediaElektronik

7.2. Menampil kan sikapapresiatif terhadapkeunikan dan pesanmoral seni teaterdaerah setem pat

sikap apre- siatifterhadap keunikandan pesan moral seniteater

Mempresentasikanhasil pengamatantentang keunikandan pesan moralseni teater daerahsetempat

Membuat sinopsis darikarya seni teater daerahsetempat yang dilihat

Menyebutkan keunikan

Tes praktik/kinerja

Tes identifikasi Buatlah sinopsis daripertunjukan karya seniteater daerah setempatyang kamu lihat

Presentasakan keunikan

2 jp Buku teks

Media cetak

Pertunjukan

14

KompetensiDasar

MateriPembelajaran



PenilaianAlokasiWaktu


InstrumenContoh

Instrumendan pesan moral seniteater daerah setempat

dan pesan moral daripertunjukan teater yangdilihat

teater

MediaElektronik


15


Sekolah : SMP .............Kelas / Semester : VII (Tujuh) / 1 (Satu)Mata Pelajaran : Seni Budaya/Seni TeaterStandar Kompetensi : 8. Mengekspresikan diri melalui karya seni teater.

KompetensiDasar


Kompetensi


SumberBelajarTeknik Bentuk Instrumen Contoh

Instrumen8.1. Mengeksplorasi

teknik olah tubuh,olah pikir dan olahsuara

Teater Nusantaradaerah setempat

Melakukan latihandasar olah tubuh,olah pikir dan olahsuara

Melakukan teknik olahtubuh, olah pikir danolah suara

TesPraktik /

kierja

Tes uji petik kerja Lakukanlah latihanteknik

a. olah tubuhb. olah fikirc. olah suara

2 jp Buku pedomanlatihan teknikdasar

Naskah teater/drama

8.2. Merancangpertunjukan teaterdaerah setempat

teater daerahsetempat

Menyusun rencanapertunjukan teaterdaerah setempat

Membuat rencanapertunjukan teaterdaerah setempat

TesPraktik /

kierja

Tes uji petik kerja Susunlah sebuahrencana pertunjukanteater daerahsetempat


Naskah teater/drama

8.3. Menerapkanprinsip kerja samadalam berteater

prinsip kerja samadalam berteater

Melakukan latihantea ter bersamasesuai de ngan tema

Menyajikan hasillatihan didepankelas/sekolah

Melakukan prinsipkerjasama dalamberteater

Menampilkan karyateater dari daerahsetempat di kelas

TesPraktik /

kierja

Tes uji petik kerja Lakukanlah latihanteater bersama sesuaidengan tema

Tampilkan karya yangsudah dilatihkandidepan kelas/sekolah


Naskah teater/drama

Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline )Tekun ( diligence )Tanggung jawab ( responsibility )

16

KompetensiDasar


Kompetensi


SumberBelajarTeknik Bentuk Instrumen Contoh

InstrumenKetelitian ( carefulness)Kerja sama ( Cooperation )Percaya diri ( Confidence )Kecintaan ( Lovely )

17


Nama Sekolah : ..............................Mata Pelajaran : KeterampilanKelas : VII (Tujuh)Semester : I (Satu)Aspek : KerajinanStandar Kompetensi : 1. Mengapresiasi Benda kerajinan

KompetensiDasar


Kompetensi


SumberBahanTeknik Bentuk

Instrumen Contoh Instrumen

1.1.Memahamiketerampilanteknis padaproduk bendakerajinan

1. Pengertianketerampilankerajinan

1.Mengkaji bukusumber untukmencari pengertianketerampilankerajinan dan bendakerajinan

1.Menjelaskan pengertianketerampilan kerajinandan benda kerajinan

Tes tertulis Uraian 1. JelaskanpengertianKeterampil-ankerajinan!

2x40’ BukuNarasumberMediaElektronikGaleri Seni

2. Fungsikerajinan

2.Mendeskripsikanfungsi kerajinan

2.Menjelaskan fungsikerajinan

Tes tertulis Uraian 2. Jelaskanfungsi kerajinanyang kamuketahui!

3. Jenis produkkerajinan

3.Mengamati produkkerajinan untukmenentukankerajinan

3.Mendeskripsikan jeniskerajinan

Tes tertulis Uraian 3. Deskripsikanjenis-jeniskerajinan dilihatdari bahan dantekniknya!

4. Teknikkerajinan

4.Mendiskripsikantehnik kerajinan

4.Membedakan berbagaiMacam teknik dalammembuat kerajinan

Tes tertulis

Observasi

Uraian

Lembarobservasi

4. Jelaskanmacam-macamteknik dalammembuatkerajinan!

1.2.Mengapresiasiunsur estetikapada produkbenda kerajinan

1. Pengertianestetika.

1.Mengkaji bukusumber untukmencari pengertianestetika.

1.Mendeskripsikanpengertian estetika.

Tes tertulis Uraian 1. Jelaskanpengertian estetikadengan bahasakamu!

2 x 40’ BukuNaraSumberMedia cetakGaleri SeniModel

18

KompetensiDasar


Kompetensi




2. Unsur estetikaprodukkerajinan.

2.Menganalisis produkkerajinan untukmenentukanestetikanya.

2.Menentukan nilai estetikapada produk kerajinan.

Tes kinerja Tesidentifikasi

2. Deskripsi-kannilai estetika padaproduk kerajinan!

3. Fungsi estetikakerajinan

3.Mengamati danmenganalisis fungsiestetika dalamproduk kerajinan

3.Menjelaskan fungsiestetika dalam produkkerajinan

Tes tertulis Uraian 3. Jelaskan fungsiestetika padaproduk kerajinan!

Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline )Tekun ( diligence )Tanggung jawab ( responsibility )Ketelitian ( carefulness)Kerja sama ( Cooperation )Percaya diri ( Confidence )

19


Nama Sekolah : ..............................Mata Pelajaran : KeterampilanKelas : VII (Tujuh)Semester : I (Satu)Aspek : KerajinanStandar Kompetensi : 2. Membuat benda kerajinan

KompetensiDasar Materi Pembelajaran Kegiatan

Pembelajaran*Indikator Pencapaian

Kompetensi




2.1.Merencana-kanprosedur kerjapembuatan bendakerajinan untukfungsi pakai/hiasberbahan lunakalami maupunbuatan denganteknik lipat,potong, dan rekat.

1. Perencanaanprosedur Kerjapembuatan bendakerajinan

2.Perencanaan biayaproduksipembuatan bendakerajinan berbahanlunak alamimaupun buatandengan teknik lipat,potong dan rekat.

3. Pembuatan sketsapradesain bendakerajinan untukfungsi pakai /hiasbahan lunak alamimaupun buatandengan teknik lipat,potong dan rekat

1. Membaca bukuuntuk mencaripengertian bendakerajinan untukfungsi pakai /hiasberbahan lunakalami maupunbuatan denganteknik lipat, potongdan rekat

2. Menghitung biayaproduksi pembuatanbenda kerajinanberbahanl unak alamimaupun buatandengan teknik lipat,potong dan rekat.

3. Membaca bukuuntuk mencaripengertian prinsip-prinsip dasar dalampembuatan disainbenda kerajinan.

2. Praktik membuat pradisain

1. Merencanakanprosedur kerjapembuatan bendakerajinan untuk fungsipakai /hias berbahanalami maupun buatandengan teknik lipat,potong dan rekat.

2. Menentukan alokasibiaya produksi untukpembuatan bendakerajinan berbahanlunak alami maupunbuatan dengan tekniklipat, potong, dan rekat

3. Merencanakanpembuatan sketsapra disain.

4. Praktik membuat pradisain

Testertulis

Testertulis

Testertulis

Testertulis

Uraian

Uraian

Uraian

Tes tulisketerampilan

1. Sebutkan langkahprosedur kerjakerajinan

2. Hitunglah biayaproduksipembuatan karyafungsional/hiasdari bahan lunakdengan tekniktertentu

1. Tuliskan syarat-syarat dalampembuatan suatudisain bendakerajinan.

2.Buatlah sket a pradisain bendakerajinan untukhiasan

2x40’ BukuNarasumberMediaelektronikMediacetakModel

20



Kompetensi




2.2.Mendesain bendakerajinan untukfungsi pakai/hiasbahan lunak alamimaupun buatandengan tekniklipat, potong danrekat

1. Desain kerajinanfungsi pakai/hias daribahan lunak alamimaupun buatandengan teknik lipat,potong dan rekat.

1. Praktik membuatdesain dan gambarkerja

1. Praktikmembuat desaindan gambar kerja

Testertulis

Tes TulisKetermpilan

Buatlah desainproduk bendafungsional/hiasdari bahan lunakdengan memilihsalah satu tehnikpembuatan .

2x40’ BukusumberNaraSumberMediacetakMediaelektronikModel

2.3.Membuat bendakerajinan untukfungsi pakai/hiasberbahan lunakalami maupunbuatan denganteknik lipat, potog,bentuk dan rekat

2. Alat dan bahanuntuk membuatbenda kerajinanuntuk fungsihias/pakaiberbahan lunakdengan tekniklipat, potong danrekat

3. Fungsi alat danbahan

4. Praktikmembuat bendakerajinan untukfungsi pakai /hias berbahanlunak denganteknik lipat,potong dan rekatsesuai denganprosedur kerja.

2. Menuliskanperalatan danbahan yangdiperlukan.

2. Praktik mem-buatbenda kerajinansesuai prosedurkerja.

2. Menjelaskan jenisperalatan dan bahanuntuk pembuatan bendakerajinan untuk fungsipakai/hias berbahanlunak alami maupunbuatan dengan tekniklipat, potong dan rekat.

3.Membuat benda \kerajinan sesuaiprosedur kerja

Testertulis

TesKiner ja

Penugas-anIndividu-al/kelompok

Uraian

Tes uji petikkerja

1. Tuliskanfungsi alat danbahan untukpembuatan

bendakerajinan fungsipakai denganmedia bahanlunak alami.2. BuatlahKarya bendakerajinan sesuaidesain denganmemilih salahsatu media danteknik sesuaipilihanmu

4x40’ BukuNaraSumberMediaelektronikPeralatanpraktikModel

2.4.Membuat kemasanbenda kerajinanuntuk fungsipakai/hias dengansentuhan estetika

1. Desain kemasan 1.Membaca bukusumber untukmembuat disainkemasan

1. Membuat desainkemasan

Teskinerja

Tes uji petikkerja.

1. Buatlah disainkemasan bendakerajinan untukfungsi pakai dengansentuhan estetika.

2 x40’ BukuNaraSumber

Medi

21



Kompetensi




sehingga siapdipamerkan ataudijual

2. Fungsi peralatandan bahan

3.Pembuatankemasan bendakerajinan dengansentuhan estetika

4.Pameran hasilkarya bendakerajinanberbahan lunakdengan teknik lipat,potong dan rekat

2. Menuliskan peralatandan bahan sesuaidengan fungsinya.

3.Membuat kemasanbenda kerajinanuntuk fungsipakai/hias dengansentuhan estetika

4.Melakukan pamerandan penjualan karyabenda kerajinanberbahan lunakdengan teknik lipat,potong dan rekat

2. Menjelskan peralatandan bahan sesuaidengan fungsinya.

3. Membuat kemasankarya bendakerajinan untuk fungsipakai/hias dengansentuhan estetika.

4. Memamerkan danmenjual karya bendakerajinan berbahanlunak dengan tekniklipat, potong danrekat

Testertulis

PenugasanIndividu-al/kelompokTesKinerJa

TesKinerJa

uraian

ProyekTes uji petikkerja

Tes uji petikkerja

2. Tuliskan fungsiperlatan bahanuntuk membuatkemasan bendakerajinan untukfungsi pakai.

3. Buatlahkemasan sesuaikarya yangestetika dan siapuntuk dipamerkandan di

4. Selenggara-kan Pameran danjuallah hasilkaryamu disekolah

Elektronik

MediaCetakModel

Pamerandan bazar


22


Nama Sekolah : ..............................Mata Pelajaran : KeterampilanKelas : VII (Tujuh)Semester : I (Satu)Aspek : TeknologiStandar Kompetensi : 3. Mengapresiasi karya teknologi rekayasa

KompetensiDasar

MateriPembelajaran Kegiatan

Pembelajaran*Indikator

Pencapaian Kompetensi


Sumber BahanT

eknikBen

tukInstr

umen

ContohInstrumen

3.1.Memahami fungsidan keterampilanteknis pada produkalat penerangandenganmenggunakanlistrik arus lemah(baterai)

1. Pengertianperalatandenganmenggunakanlistrik aruslemah(baterai)

1. Membaca bukusumber untukmencaripengertian listrikarus lemah(baterai)

1. Menjelaskan pengertianperalatan yangmenggunakan listrikarus lemah (baterai)

Testertulis

Uraian

1. Jelaskanpengertianperalatan listrikarus lemah(baterai)!

2X 40’

Buku

Nara Sumber

MediaElektronik

2.Jenis dan fungsiperalatanyangmenggunakanlistrik aruslemah(baterai)

2. Membedakan jenisdan fungsiperalatan yangmenggunakanlistrik arus lemah(baterai)

2. Mendeskripsikan jenisdan fungsi peralatanyang menggunakanlistrik arus lemah(baterai)

Testertulis

Uraian

2. Diskripsikan jenisperalatan listrikyangmenggunakanlistrik arus lemah(baterai)

3. Diskripsikanfungsi peralatanyangmenggunakanlistrik arus lemah!

Media Cetak

3. Teknikpembuatanproduk alatpenerangan

3. Mengidentifikasiteknik pembuatanalat penerangandengan

3. Menjelaskan teknikmerangkai komponenpembuatan alatpenerangan dengan

Testertulis

Uraian

4. Jelaskan teknikpembuatan alatpenerangandengan

23

denganmenggunakanlistrik aruslemah(baterai)

menggunakanlistrik arus lemah(baterai)

menggunakan listrikarus lemah (baterai)

menggunakanlistrik arus lemah(baterai)

3.2.Mengapresiasiketerampilan teknikpada produk alatpenerangan yangmanggunakanlistrik arus lemah(baterai)

1.Apresiasi teknisalat peneranganyangmenggunakanlistrik arus lemah(baterai)

1.Mengamatiperalatan teknispembuatan alatpenerangan yangmenggunakanlistrik arus lemah(baterai)

1. Mendeskripsikanberbagai teknikpembuatan produkpenerangan yangmenggunakan listrik aruslemah (baterai)

Testertulis

Uraian

5.Deskripsikanteknik pembuatanprodukpenerangandengan listrikarus lemah!


24


Nama Sekolah : ..............................Mata Pelajaran : KeterampilanKelas : VII (Tujuh)Semester : I (Satu)Aspek : TeknologiStandar Kompetensi : 4. Menciptakan karya teknologi rekayasa

KompetensiDasar


Kompetensi




4.1.Merencanakanprosedur kerjapembuatan alatpenerangan yangmenggunakanlistrik arus lemah(baterai)!

1. Skemarangkaian alatpeneranganyangmenggunakanlistrik aruslemah (baterai)

1. Membuatgambar/skemarangkaian alatpenerangan yangmenggunakan listrikarus lemah (baterai)

1. Membuatgambar/skemarangkaian alatpenerangan yangmenggunakan listrikarus lemah (baterai)

TesKinerja

Uji Prosedurdan Produk

1. Buatlah skemarangkaian alatpenerangan yangmenggunakan listrikarus lemah (baterai)!

6 x 40 ’ BukuNaraSumberMediaElektronikMediaCetakModel

2. Penyiapanbahan dan alatuntuk praktikpembuatan alatpeneranganyangmenggunakanlistrik aruslemah (baterai)

2. Menyiapkan komponendan alat untuk praktikpembuatan alatpenerangan yangmenggunakan listrikarus lemah (baterai)

2. Menyiapkan komponendan alat seusaikebutuhan skemarangkaian alatpenerangan yangmenggunakan listrikarus lemah (baterai)

TesKinerja


3. Letakkankomponen sesuaiurutan pada skemarangkaian4. Sebutkannama alat yangdigunakan untukmembuat rangkaiansesuai skema

4.2.Membuat alatpenerangan yangmenggunakanlistrik arus lemah(baterai)!

1. Praktikmerangkaikomponen alatpeneranganyangmenggunakanlistrik aruslemah (baterai)!

1. Praktik pembuatankarya : rangkaian alatpenerangan yangmenggunakan listrikarus lemah (baterai)

1. Membuat/ merangkaikomponen alatpenerangan yangmenggunakan listrikarus lemah (baterai)sesuai desain/skema

TesKinerja


4. Buatlah karya alatpenerangan yangmenggunakanlistrik arus lemah(baterai) sesuaidesain/skema

2. Pengujianproduk :

2. Melakukan uji cobaproduk dan perbaikan

2. Melakukan uji cobakelayakan : rangkaian

TesKinerja


5. Lakukan ujikelayakan produk :

25

rangkaian alatpeneranganyangmenggunakanlistrik aruslemah (baterai)

produk : rangkaian alatpenerangan yangmenggunakan listrikarus lemah (baterai)

alat penerangan yangmenggunakan listrikarus lemah (baterai)

rangkaian alatpenerangan yangmenggunakan listrikarus lemah (baterai)


26


Nama Sekolah : ..............................Mata Pelajaran : KeterampilanKelas : VII (Tujuh)Semester : I (Satu)Aspek : TeknologiStandar Kompetensi : 5. Mengapresiasi karya teknologi budidaya



Kompetensi




5.1. Mengenal produkhewan unggaspetelur

1. Pengertian budidaya unggaspetelur

1. Membaca bukusumber untukmencari pengertian

1. Menjelaskan pengertianbudidaya unggas petelur

Testertulis

Uraian 1. Jelaskanpengertian budidayaunggas petelur

2 X 40’ BukuSumberNaraSumber

2. Jenis unggaspetelur

2. Membedakan jenisunggas petelur

2. Membedakan jenisunggas

Testertulis

Uraian 2. Deskripsikan jenisunggas petelur

MediaCetak

3. Fungsipembudidayaanunggas petelur

3. Menjelaskan fungsipembudidayaanunggas petelur

3. Menjelaskan fungsibudidaya hewan unggaspetelur

Testertulis

Uraian 3. Jelaskan fungsibudidaya unggaspetelur

5.2. Mengapresi-asiproduk hewanuggas petelur

1. Prosedurpembudidayaanunggas petelur

1. Mengamatipembudidayaanunggas peteluruntuk mencariprosedurpembudidayaanunggas petelur

1. Mendeskripsikan berbagaiteknik pembudidayaanunggas petelur

Testertulis

Uraian 1. Deskripsikanprosedurpembudidayaanunggas petelur

2 X 40’


27


Nama Sekolah : ..............................Mata Pelajaran : KeterampilanKelas : VII (Tujuh)Semester : I (Satu)Aspek : TeknologiStandar Kompetensi : 6. Menyusun rencana pemeliharaan dan perawatan hewan unggas petelur.



Kompetensi




6.1 Menyusunrencanapemeliharaandan perawatanhewan unggaspetelur

1. Perencanaanpemeliharaanhewan unggaspetelur

1. Mengkaji bukusumber untukmembuatperencaaanpemeliharaanunggas

1. Membuat perencanaanpemeliharaan unggaspetelur

Testertulis

Uraian 1. Deskripsikanperencanaanpemeliharaanunggas peteluryang baik

6 X 40’ Buku SumberNara Sumber

2. Pemiihan jenisUnggas petelur

Yang unggul.

2. Mengamati jenisunggas peteluruntuk memilih bibitunggul

2. Memilih jenis unggas yangunggul

Teskinerja

Tesidentifikasi

2. Bagaimanacara memilihunggas yangbaik

Media Cetak

3. Tempat dan caraPemeliha raanhewan unggaspetelur

3. Mengamati tempatdan cara perawatanunggas yang baik

3. Menyiapkan tempat danperawatan unggas yangbaik

Teskinerja

Tesidentifikasi

3. Bagaimanacara menyiapkantempat untukunggas petelur

6.2 Memelihara danmerawat hewanunggas petelur.

4.Pemeliharaan danPerawatan

hewan unggaspetelur

4. Praktik pemeliharaan dan perawatan unggas petelur

4. Praktik pemeli haraan danperawatan

TesKinerja


4. Bagaiamanacara merawatdan memeliharaunggas petelur

Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline ), Tekun ( diligence )Tanggung jawab ( responsibility ), Ketelitian ( carefulness)Kerja sama ( Cooperation ), Percaya diri ( Confidence )

28


Nama Sekolah : ..............................Mata Pelajaran : KeterampilanKelas : VII (Tujuh)Semester : I (Satu)Aspek : TeknologiKompetensi Dasar : 7. Mengapresiasi karya teknologi pengolahan.

KompetensiDasar

MateriPembelajaran

KegiatanPembelajaran*





7.1. Mengenal produkmanisan buahbasah dankemasannya darisegi cita rasa,estetika, danketerampilan teknikbaik lisan maupuntertulis

1. Pengertianpengawetanmanisan

1. Membaca bukuuntuk mencaripengertianpengawetanmanisan buahbasah

1. Menjelaskan pengertianpembuatan manisanbasah

Tes Tulis Uraian 1. Jelaskan pengertianpengawetan manisanbuah basah

2 X 40’ BukuProdukMediaCetakNaraSumber

2. FungsiPengawetanmanisan

basah

2. Membedakan fungsipengawetanmanisan

basah

2. Menjelaskan fungsipengawetan manisanbasah

Testertulis

Uraian 2. Jelaskan fungsipengawetan manisanbasah

3. Jenis Peralatanpembuatanmanisan buahbasah

3. Menentukan jenisperalatan

manisan buahbasah

3. Mendeskripsikan jenisperalatan pembuatanmanisan buah basah

Testertulis

Uraian 3. Deskripsikan jenisperalatan untukmembuat manisanbasah basah

4. Teknikpembuatanmanisan

buah basah

4. Mendeskrip-sikanteknik pembuatanmanisan buahbasah

4. Mendeskripsikanberbagai teknikpembuatan produkmanisan

buah basah

Testertulis

Uraian 4. Deskripsikan teknikpembuatan produkmanisan basahbasah

7.2. Mengapresi-asiproduk manisanbuah basah dankemasannya darisegi cita rasa,estetika, danfungsinya baik lisanmaupun tertulis

1. Apresiasi produkmanisan basah

1. Mengapresiasiproduk manisanbasah untukmenentukan citarasa

1. Menghargai produkmanisan basah darisegi estetika dan citarasa

Tes Tulis Tes Uraian 5. Jelaskan kelebihandan kelemahanproduk manisanbasah

2 X 40’

2. Teknik pengemasan 2. Menentukan teknikpengemasan yangbaik

2. Menjelaskan syaratsyarat pembuatankemasan yang baik

Testertulis

Uraian 6. Tuliskan syarat-syarat pembuatankemasan yang baik

29

untuk manisan buahbasah!


30


Nama Sekolah : ..............................Mata Pelajaran : KeterampilanKelas : VII (Tujuh)Semester : I (Satu)Aspek : TeknologiStandar Kompetensi : 8. Menerapkan teknologi karya pengolahan manisan basah



Kompetensi




8.1. Merencana-kanprosedur kerjapembuatanmanisan basah daribahan nabati

1. Perencanaanpembuatanmanisan basahdari bahannabati

1. Membaca bukuuntuk mencaripengertianpengawetanmanisan buahbasah dari bahannabati

1. Merencanakan pembuatanmanisan basah dari bahannabati

Testertulis

Uraian 1. Buatlahperencanaanpembuatanmanisan basahbahan nabati

2 X 40’ BukuProdukMedia CetakNara SumberResep

2. Perencanaanbiaya produksimanisan basahdari bahannabati.

2. Menghitung biayaproduksi manisanbasah dari bahannabati

2. Menentukan alokasi biayauntuk produksi manisanbasah bahan nabati

Testertulis

Uraian 2. Buatlahperencanaanbiaya produksimanisan basahdari bahannabati!

8.2. Membuat produkmanisan basah daribahan nabatisesuai denganprosedur kerjayang disusun

1. Pembuatanmanisan basahdari bahanbnabati.

1. Praktek membuatmanisan basah daribahan nabati

1. Praktik membuat manisanbasah seusaiperencanaan

Teskinerja

Uji prosedurDan produk

3. Buatlahmanisan daribahan nabatisesuai pilihanmu

4 X 40’

8.3. Membuatkemasan produkmanisan basahsiap dipamerkandan dijual

1. Penyajian hasildalam pamerandan penjualan

1. Menyajikan hasilmanisan danmenjualnya

1. Menyajikan manisan dalampameran dan menjualnya

Teskinerja

Uji prosedurDan produk

4.Selenggarakandan juallah produkmanisan

Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline )Tekun ( diligence )

31

Tanggung jawab ( responsibility )Ketelitian ( carefulness)Kerja sama ( Cooperation )Percaya diri ( Confidence )

Documents

SILABUS PEMBELAJARAN - pojokdikpora.files.wordpress.com · hias daerah setempat Membuat benda pakai dengan teknik dan corak daerah setempat Membuat hiasan pada benda pakai Membuat