Upload
bagus-priyo-prasojo
View
202
Download
0
Embed Size (px)
Citation preview
SILABUS Mata Pelajaran : Sosiologi Kelas / Program : X / Ilmu Sosial Semester : 1 (Satu) Standar Kompetensi : memahami perilaku keteraturan hidup sesuai dengan nilai dan norma yang berlaku dalam masyarakat Penilaian No Kompetensi Dasar Indikator Materi pokok/ Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Metode Tugas indiv, kelompok. Resume Kamus Sosiologi Pengantar sosiologi, Kamanto Sunarto, FE U.I. 2000 Bentuk Performan 4 jam Sosiologi Jilid I, II, Paul B. Horton Alokas i waktu Sumber / Bahan / Alat
1.1
Menjelaskan fungsi sosiologi sebagai ilmu yang mengkaji hubungan masyarakat dan lingkungan.
Mendifinisi kan sosiologi sebagai ilmu dan metode
Sosiologi Secara individu menggali sebagai ilmu informasi melalui studi pustaka yang mengkaji tentang konsep dasar dan metode hubungan sosiologi menurut para ahli. masyarakat. Secara kelompok mendiskusikan konsep dasar dan metode sosiologi
Mendiskrip sikan hubungan berbagai konsep tentang realitas sosial
Tugas kelompok Secara kelompok mendiskusikann masalah yang dihadapi dalam kehidupan sehari hari tentang hubungan berbagai konsep realitas sosial . Secara individu menggali informasi melalui media massa tentang realitas sosial masyarakat. Secara individu mengungkapkan kembali hasil temuannya tentang realita sosial. Secara individu menggali informasi tentang pengertian nilai dan norma sosial dalam kehidupan masyarakat Secara individu dapat Tugas individu Ulangan
Laporan diskusi
4 jam
Mengidentifikasi data tentang realita sosial masyarakat
Performen dan kliping Uraian
2 jam
Media Cetak / media elektronik .
2 jam
Tugas indufidu 1.2 Mendiskripsikan nilai dan norma yang berlaku dalam Nilai dan norma Menjelaska n niilai dan Fortofolio 4 jam Sosiologi pengantar Kamanto
1
masyarakat.
norma. Membedakan nilai dan norma
membedakan antara nilai dan norma sosial dalam kehidupan masyarakat Secara kelompok mendiskusikan tentang peran nilai dan norma sosial dalam kehidupan masyrakatat
Tugas kelompok
Pengantar Sosiologi Soerjono Soekamto . Laporan singkat 4 jam Artikel dari koran dan internet 2 jam Gambar , Foto , CD Masyarakat setempat . 2 jam Data instansi / lembaga.
Tugas kelompok
Menjelaskan peran nilai dan norma dalam masyarakat Mengklasifikasi kan kasus pelanggaran nilai dan norma yang berlaku dalam masyarakat.
Secara kelompok berdiskusi tentang kasus-kasus pelanggaran nilai dan norma yang berlaku dalam masyarakat Merumuskan solusi dalam penanganan pelanggaran nilai dan norma
Ulangan
Laporan singkat Kuis Uraian
Tugas individu
1.3
Mendiskripsikan proses interaksi sosial sebagai dasar pengembangan pola keteraturan dan dinamika kehidupan sosial .
Mendifinisiikan interaksi sosial dan dinamika sosial
Secara individu menggali informasi dari berbagai reverensi Interaksi sosial perpustakaan tentang interaksi dan dinamika sosial dan dinamika sosial sosial . Menyimpulkan temuan pustaka tentang interaksi sosial dan dinamika sosial
Portofolio Performan Tugas kelompok
4 jam
Sosiologi 1, uatu pendekatan baru, Kusmono Hadi ,PT Piranti., Sosiologi 1 Suatu kajian kehidupan masyarakat KBK, tim Sosiologi Yudhistira.
Menjelaskan faktor yang
Secara kelompok mendiskusikan kartu kasus yang sudah disiapkan guru. Secara klasikal merumuskan faktor-faktor yang mendorong terjadinya interaksi dan dinamika sosial.
Kuis Tugas Individu
2 jam
2
mendorong terjadinya interaksi sosial dan dinamika sosial. Menghubungan antara interaksi sosial dan keteraturan sosial.
Tugas kelompok Secara individu mengungkapkan pengalaman berinteraksi sosial dalam masyarakat. Secara individu menerapkan pola-pola interaksi untuk terbentuk keteraturan sosial. Ulangan Performan Laporan PG dan Uraian singkat 2 jam 2 jam 2 jam Sosiologi 1KBK, Janu M , Grafindo
SILABUS Mata Pelajaran : Sosiologi Kelas / Program : X / Ilmu Sosial Semester : 2 (dua) Standar Kompetensi : Menerapkan nilai dan norma dalam proses pengembangan kepribadian. Penilaian No 2.1 Kompetensi Dasar Menjelaskan sosialisasi sebagai proses dalam pembentukan kepribadian. Indikator Mendifinisiikan sosialisasi dan pembentukan kepribadian . Materi pokok/ Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Metode Tugas individu Bentuk Alokasi waktu Sumber / Bahan / Alat Sosiologi 1, Suatu pendekatan baru, Kusmono Hadi Sosiologi 1 Suatu kajian kehidupan masyarakat KBK, tim
Sosialisasi Secara individu mengamati dan proses sosialisasi dalam pembentukan pembentukan kepribadian di kepribadian lingkungan terdekat. Secara individu menceritakan hasil pengamatan tentang proses sosialisasi dalam pembentukan kepribadian. Secara kelompok mendiskusikan tentang
Lembar 6 jam pangamatan Performen
Menghubungkan pembentukan
Tugas
Laporan
4 jam
3
kepribadian dengan kebudayaan Mendiskripsikan hubungan sosialisasi dengan kepribadian .
pembentukan kepribadian dengan kebudayaan Secara kelompok mendiskusikan hubungan sosialisasi dengan pembentukan kepribadian.
kelompok diskusi
Sosiologi Sosiologi 1 KBK, Janu M, Grafindo 2 jam
Ulangan
PG dan Uraian
2.2
Mendiskripsikan Mengidentifikasiterjadinya perilaku kan terjadinya menyimpang dan perilaku sikap sikap anti menyimpang sosial . sebagai hasil sosialisasi yang tidak sempurna
Perilaku Secara individu menggali menyimpang . informasi melalui data data kepustakaan dan media massa tentang prilaku menyimpang Secara individu mengamati perilaku menyimpang yang terjadi di masyarakat sekitar Secara individu megungkapkan kembali hasil pengamatan yang di dapat di masyarakat sekitar. Secara kelompok mendiskusikan jenis jenis perilaku menyimpang Secara kelompok diskusi untuk menyimpulkan solusi yang tepat untuk menanggulangi terjadinya perilaku menyimpang .
Tugas individu
Performrn 6 jam dan laporan hasil pengamatan
Sosiologi 1, Suatu pendekatan baru, Kusmono Hadi, Piranti
Mengklasifikasi jenis jenis perilaku menyimpang Mendiskripsikan cara cara untuk -menanggulangi terjadinya perilaku menyimpang .
Tugas Laporan kelompok Kuis Tugas Laporan kelompok Ulangan PG dan Uraian
4 jam
2 jam
2 jam
Sosiologi 1 Suatu kajian kehidupan masyarakat KBK, tim Sosiologi Sosiologi 1 KBK, Janu M, Grafindo
4
2.3
Menerapkan aturan Mengidentifikasi aturan sosial Jenis jenis dalam kehidupan lembaga bermasyarakat . pengendalian sosial.
Aturan aturan sosial Secara klasikal menggali dalam informasi melalui kajian yang kehidupan terjadi di masyarakat tentang bermasyarakat pengendalian sosial . Secara klasikal mengkomunikasikan secara lisan dan tulisan tentang jenisjenis lembaga pengendalian sosial yang ada di masyarakat. Secara kelompok menggali informasi melalui wawancara dengan guru BK, Kepala Sekolah, Pembina Kesiswaan tentang cara-cara pengendalian sosial Secara klasikal mendiskusikan peran guru BK, Kepala Sekolah, Pembina Kesiswaan dalam cara menangani kasus di sekolah. Bekerjasama antar siswa untuk menyimpulkan solusi yang paling tepat dalam cara pengendalian sosial yang terjadi di sekitar sekolah.
Tugas individu
Resume Performen
2 jam
Sosiologi pengantar Kamanto S Sosiologi SMA Idiantoro Airlangga
Mendiskripsikan berbagai cara pengendalian sosial
Tugas Portofolio Indvidu/ Kelompok Laporan
4 jam
Sosiologi 1, Suatu pendekatan baru, Kusmono Hadi, Piranti
Mendiskripsikan akibat tidak berfungsinya lembaga sosial .
Secara individu memberikan opini atau ulasan tentang akibat tidak berfungsinya lembaga pengendalian sosial.
Tugas individu
Performan Resume
2 jam
Sosiologi 1, Suatu pendekatan baru, Kusmono Hadi
5
Secara klasikal melalui ulasan tentang tidak berfungsinya lembaga pengendalian sosial Mendifinisikan aturan aturan sosial dalam kehidupan masyarakat . Secara individu melalui wawancara dengan RT, RW tentang aturan aturan sosial dalam kehidupan masyrakat. Secara klasikal melalui ulasan tentang hasil wawancara melalui RT, RW tentang aturan-aturan sosial dalam kehidupan masyarakat.
Tugas individu
Performan Laporan
2 jam
Ulangan
PG dan Uraian
2 jam
Sosiologi 1 Suatu kajian kehidupan masyarakat KBK, tim Sosiologi Sosiologi 1 KBK, Janu M, Grafindo
6
SILABUSMata Pelajaran : Sosiologi Kelas / Program : X1 / Ilmu Sosial Semester : I (Satu) Standar Kompetensi : Memahami struktur sosial serta berbagai faktor penyebab konflik dan mobilitas sosial . NILAI No 1.1 Kompetensi Dasar Mendiskripsikan bentuk benruk struktur sosial dalam fenomena kehidupan masyarakat . Indikator Mendiskripsikan diferensiasi sosial Mendiskripsikan stratifikasi sosial Mengidentifikasi deferensiasi sosial berdasarkan ras, etnis , agama dan jender. Mengidentifikasi macam-macam kriteria stratifi- kasi sosial di masyarakat. KARAKTER Materi pokok/ Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Secara individu mengamati deferensisasi sosial dalam kehidupan masyarakat. Secara individu mengamati stratifikasi sosial dalam kehidupan masyarakat. Secara kelompok mendiskusikan diferensiasi sosial berdasarkan ras, etnis, agama dan jender Secara kelompok mendiskusikan macam-macam kriteria stratifikasi sosial di masyarakat. Penilaian Teknik Tugas individu Bentuk Portofolio Contoh Instrumen Alokasi waktu 4 jam Sumber / Bahan / Alat Buku Yudhistira Kelas X
(Demokratis, Struktur sosial Rasa Ingin Tahu, Diferensiasi dan Menghargai statifikasi sosial. Prestasi, Bersahabat/Kom uniktif, Tanggung-jawab) Prestasi, Bersahabat/Kom uniktif, Tanggung-jawab (Demokratis, Rasa Ingin Tahu, Menghargai Prestasi, Bersahabat/Kom uniktif, Tanggung-jawab)
Laporan Tugas tertulis kelompok
4 jam
Buku Yudhistira Kelas XI
Tugas kelompok
Laporan hasil diskusi
4 jam
(Demokratis, Rasa Ingin Tahu, Menghargai Prestasi, Bersahabat/Kom uniktif, Mendiskripsikan berbagai Tanggung-jawab) pengaruh diferensiasi dan
Laporan Tugas kelompok 4 jam Buku Yudhistira Kelas X Buku Yudhistira
stratifikasi sosial yang terdapat di masyarakat. Membedakan konsolidasi
(Kerja Keras, Kreatif, Mandiri, Rasa Ingin Tahu, Cinta Tanah Air,
7
dan interseksi yang terjadi di dalam masyarakat
Gemar Membaca, Tanggung-jawab) (Demokratis, Rasa Ingin Tahu, Menghargai Prestasi, Bersahabat/Kom uniktif, Tanggung-jawab) (Demokratis, Rasa Ingin Tahu, Menghargai Prestasi, Bersahabat/Kom uniktif, Tanggung-jawab) (Demokratis, Rasa Ingin Tahu, Menghargai , Prestasi,Bersaha bat/Komuniktif,T anggung jawab) Kreatif, Mandiri, Rasa Ingin Tahu, Cinta Tanah Air, Gemar Membaca, Tanggung-jawab (Kerja Keras, ) (Demokratis, Rasa Ingin Tahu, Menghargai Prestasi, Bersahabat/Kom uniktif, Tanggung-jawab) (Demokratis, Rasa Ingin Tahu,
Portofolio Tugas individu Secara klasikal mendiskusikan berbagai pengaruh diferensiasi dan stratifikasi sosial yang terdapat di masyarakat 2 jam
Kelas XI .
Ulangan
PG dan Uraian
2 jam
Mengidentifikasi berbagai konflik dalam masyarakat 1.2 Menganalisis faktor penyebab konflik Membedakan konflik sosial dalam dengan kekerasan masyarakat .
Buku Yudhistira Kelas X Buku Yudhistira Kelas XI
Konflik Sosial .
Mengidentifikasi sebabsebab terjadinya konflik dalam masyarakat
Secara individu menggali informasi melalui pengamatan tentang konsolidasi dan interseksi yang ada di dalam masyarakat Secara individu mengklasifikasikan konsolidasi dan interseksi yang terjadi di dalam masyarakat Secara kelompok mengkaji contoh kasus konflik yang terjadi di masyarakat Berdiskusi secara kelompok untuk mengklasifikasikan berbagai konflik dalam masyarakat
Laporan Tugas kelompok 6 jam
Performen Tugas kelompok 6 jam Buku Yudhistira Kelas X Buku Yudhistira Kelas XI
Membedakan jenis-jenis mobilitas sosial. Mendeskripsikan proses terjadinya mobilitas sosial
Tugas kelompok
Bermain peran
4 jam
Ulangan
PG dan Uraian Portofolio
2 jam
1.3
Menganalisis hubungan antara
Hubungan antara srtuktur sosial
Secara klasikal
8
struktur sosial dengan mobilitas sosial. Mengidentifikasi dampak mobilitas sosial
Menghargai Prestasi, Bersahabat/Kom uniktif, Tanggung-jawab) Kreatif, Mandiri, Rasa Ingin Tahu, Cinta Tanah Air, Gemar Membaca, Tanggung-jawab (Kerja Keras, ) (Demokratis, Rasa Ingin Tahu, Menghargai Prestasi, Bersahabat/Kom uniktif, Tanggung-jawab)
dengan mobilitas sosial .
mendiskusikan konflik dan kekerasan Secara individu menyimpulkan hasil diskusi tentang konflik dan kekerasan. Secara klasikal mengkaji sebabsebab terjadinya konflik di masyarakat Secara kelompk mensimulasikan sebab sebab terjadinya konflik dalam masyarakat Secara klasikal mengamati Visual tentang hubungan struktur sosial dengan mobilitas sosial. Mendiskusikan secara kelompok tentang hasil pengamatan Visual. Menyimpulkan hasil diskusi dari visual tentang hubungan antara struktur sosial dengan mobilitas sosial Secara individu
Tugas individu
10 jam
Buku Yudhistira Kelas X Buku Yudhistira Kelas XI
Portofolio Tugas idividu Ulangan PG dan uraian singkat 4 jam
2 jam
9
mengkaji dampak mobilitas sosial pada kehidupan masyarakat kota melalui visual yang ditayangkan. Secara individu mengungkapkan dalam bentuk tulisan tentang dampak mobilitas sosial. Mengetahui Kepala Sekolah Tanjung Uban, 20 April 2012 Guru Mata Pelajaran
Drs.SUNARYONO,M.Pd NIP. 19650714 199504 1 001
AIDIS MAIDIS NIP. 19651025 200701 2 018
10
SILABUSNama Sekolah : S M A Negeri 48 Jakarta Mata Pelajaran : Sosiologi Kelas / Program : X1 / Ilmu Sosial Semester : 2 (dua) Standar Kompetensi : menganalisis kelompok sosial dalam masyarakat multikultural . NILAI No 2.1 Kompetensi Dasar Mendeskripsikan berbagai kelompok sosial dalam masyarakat multikultural. Indikator Mendeskri psikan pengertian kelompok sosial. KARAKTER (Demokratis , Rasa Ingin Tahu, Menghargai Prestasi, Bersahabat/ Komuniktif, Tanggungjawab) Prestasi, Bersahabat/K omuniktif, Tanggungjawab (Demokratis , Rasa Ingin Tahu, Menghargai Prestasi, Bersahabat/ Komuniktif, Tanggungjawab) (Demokratis , Rasa Ingin Tahu,
Penilaian Materi pokok/ Pembelajaran Pengertian kelompok sosial. Kegiatan Pembelajaran Teknik Tugas individu Bentuk Performan
contoh Instrumen
Alokasi waktu 4 jam
Sumber / : Bahan / Alat Lauper Robert H 1989 Presfektif tentang perubahan sosial budaya
Mengidentifikasi bentuk-bentuk kelompok sosial. Mengidentifikasi ciri-ciri masyarakat multikultural. Mengidenti fikasi faktorfaktor yang menyebabkan terbentuknya masyaerakat multikultural.
Secara individu menggali informasi melalui studi kepustakaan dan media massa tentang pengertian kelompok sosial. Bentuk Secara kelompok -bentuk merumuskan bentukkelompok bentuk kelompok sosial. sosial. Kelom Secara pok sosial individu menggali dalam informasi melalui studi masyarakat kepustakaan dan media multikultural massa tentang masyarakat . multikultural. Secara kelompok merumuskan pengertian dan ciri-ciri masyarakat multikultural.
Tugas kelompok Tugas individu dan kelompok Tugas individu dan kelompok
12 jam
8 jam
12 jam
2.2
Menganalisis perkembangan
Tugas individu
Laporan
4 jam
Sosiologi pengantar
11
kelompok sosial dalam masyarakat multikultural.
Mendeskri psikan pengertian suku bangsa
Menghargai Prestasi, Bersahabat/ Komuniktif, Tanggungjawab) (Kerja Keras, Kreatif, Mandiri, Rasa Ingin Tahu, Cinta Tanah Air, Gemar Membaca, Tanggungjawab) (Demokratis , Rasa Ingin Tahu, Menghargai Prestasi, Bersahabat/ Komuniktif, Tanggungjawab) (Demokratis , Rasa Ingin Tahu, Menghargai Prestasi, Bersahabat/ Komuniktif, Tanggungjawab) (Demokratis , Rasa Ingin Tahu, Menghargai
Pengert ian suku Secara individu menggali bangsa informasi melalui studi kepustakaan dan media massa tentang pengertian suku bangsa. Secara kelompok membuat tulisan melalui studi pustaka tentang keanekaragaman suku bangsa di Indonesia bagian barat, tengah dan timur. Secara klasikal mendiskusikan hasil tulisan tentang keanekaragaman suku bangsa di Indonesia bagian barat, tengah dan timur. Secara klasikal menguraikan konsekuensi perubahan sosial ekonomi, politik, budaya terhadap perkembangan kelompok sosial
Kamanto S
Tugas kelompok
8 jam
Sosiologi SMA Idiantoro Airlangga
Mendiskripsikan keaneka ragaman suku bangsa di Indonesia bagian barat, tengah dan timur .
Portofolio Sosiologi 2 Suatu kajian kehidupan masyarakat KBK, tim Sosiologi Sosiologi 2 KBK, Janu M, Grafindo
PG dan Uraian 8 jam Tugas individu Ulangan PG dan uraian Tugas individu 8 jam Portofolio
2.3
Menganalisis keanekaragaman kelompok sosial dalam masyarakat multikultural .
Menjelaskan konsekuensi perubahan sosial ekonomi, politik, budaya terhadap perkembangan kelompok sosial Menjelaskan dengan contoh kasus keaneka -ragaman kelompok sosial.
Secara individu mengungkapkan satu contoh kasus keanekaragaman kelompok sosial. Secara individu mengemukakan gagasan dalam penangan kasus yang diakibatkan dari keanekaraman kelompok sosial.
Ulangan
12
Mengetahui Kepala Sekolah Drs.SUNARYONO,M.Pd NIP. 19650714 199504 1 001
Tanjung Uban, 20 April 2012 Guru Mata Pelajaran
AIDIS MAIDIS NIP. 19651025 200701 2 018
SILABUS Mata Pelajaran : Sosiologi Kelas / Program : XII / Ilmu Sosial Semester : 1 (satu) Standar Kompetensi : Memahami dampak perubahan sosial . Penilaian No 1.1 Kompetensi Dasar Indikator Materi pokok/ Pembelajaran Perubahan sosial Kegiatan Pembelajaran Secara individu mencari contoh kasus di masyarakat tentang perubahan sosial. Secara klasikal menggolongkan bentuk-bentuk perubahan sosial sesuai kasus yang di peroleh dari masyarakat Metode Tugas Individu bentuk Uraian Alokasi waktu 8 jam Sumber / : Bahan / Alat Sosiologi pengantar Kamanto
Menjelaskan proses Mendeskripsikan perubahan sosial di bentuk-bentuk masyarakat . perubahan sosial
Memberikan contoh faktor pendorong Perubahan sosial
Secara individu mencari contoh kasus tentang faktor pendorong perubahan sosial. Secara klasikal menguraikan tentang faktor pendorong perubahan sosial
Tugas individu
Uraian
6 jam
Sosiologi SMA Idiantoro Airlangga
13
Mengidentifikasi faktor-faktor penghambat perubahan sosial
Secara individu mencari contoh kasus tentang faktor penghambat perubahan sosial. Secara klasikal menguraikan tentang faktor pennghambat perubahan sosial
Tugas individu Ulangan
Uraian PG dan Uraian
4 jam 2 jam
Sosiologi 2 Suatu kajian kehidupan masyarakat KBK, tim Sosiologi Sosiologi 2 KBK, Janu M, Grafindo Sosiologi SMA Idiantoro Airlangga
1.2
Menganalisis Memberi contoh dampak perubahan kasus dampak sosial terhadap perubahan sosial kehidupan masyarakat .
Dampa Secara individu melakukan k perubahan pengamatan perkembangan sosial IPTEK , pendidikan , sistem pemerintahan dll, sebagai dampak perubahan sosial. Secara klasikal menguraikan hasil pengamatan dari kasus dampak perubahan sosial. Secara kelompok mendiskusikan contoh contoh globalisasi. Secara kelompok mengklasifikasi contoh-contoh globalisasi yang dapat mengancam eksistensi jati diri bangsa.
Tugas individu
Portofolio
6 jam
Mengidentifikasi tantangan globalisasi terhadap eksistensi jati diri bangsa.
Tugas kelompok
Laporan
4 jam
Sosiologi pengantar Kamanto
Mengemukakan gagasan atau pemikiran untuk
Secara individu mengkaji kasus yang dapat menghambat
Tugas individu
Performan
2 jam
14
mengatasi memudarnya jati diri bangsa
terjadinya integrasi. Secara individu mengemukakan gagasan untuk mengatasi memudarnya jati diri bangsa melalui analisa kasus. Secara klasikal menyimpulkan cara-cara untuk mengatasi memudarnya jati diri bangsa.
Ulangan
PG dan Uraian
2 jam
SILABUS Mata Pelajaran : Sosiologi Kelas / Program : XII / Ilmu Sosial Semester : 1(Satu) Standar Kompetensi : Memahami lembaga sosial . Penilaian No Kompetensi Dasar Indikator Materi pokok / Kegiatan Pembelajaran Alokasi waktu Sumber / : Bahan / alat
15
SILABUS Mata Pelajaran : Sosiologi Kelas / Program : XII / Ilmu Sosial Semester : 2 (dua) Standar Kompetensi : Mempraktikkan metode penelitian sosial . Penilaian No 1.1 Kompetensi Dasar Indikator Materi pokok / Pembelajaran Penelitian sosial .
Kegiatan Pembelajaran Seacara kelompok mengidentifikasi kasus sosial budaya sebagai bahan penelitian.
Metode Tugas kelompok
Bentuk
Alokasi waktu
Sumber / : Bahan / alat Buku yang relevan dan internet Metode penelitian , Suwarsini
Merancang metode Merumuskan penelitian sosial rancangan secara sederhana . penelitian sosial secara sederhana. Melakukan penelitian sosial secara sederhana. Melaksanakan penelitian sosial secara sederhana.
Laporan 34 jam dan presentasi
1.2
Secara kelompok merumuskan rancangan penelitian, metode, mengumpulkan dan pengolahan data hasil penelitian sosial. Secara kelompok membuat laporan hasil penelitian Secara kelompok mempresentasikan laporan hasil penelitian.
Ulangan
PG dan Uraian
2 jam Pengantar sosiologi, Komansi Sunarto, FE U.I. 2000 Media Cetak Hasil-hasil penelitian, skripsi, laporan, karya tulis, Tesis.
1.3
Mengkomonikasika Membuat laporan n hasil penelitian penelitian sosial sosial secara secara sederhana. sederhana . Mempresentasika
n hasil penelitian sosial secara sederhana.
COTOH16
SILABUS
MATA PELAJARAN SOSIOLOGI
DEPARTEMEN PENDIDIKAN NASIONAL DIREKTORAT JENDERAL MANAJEMEN PENDIDIKAN DASAR DAM MENENGAH DIREKTORAT PEMBINAAN SMA 2006
17