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INSTRUÇÕES

LEIA ATENTAMENTE AS INSTRUÇÕES SEGUINTES

1. EsteCADERNODEPROVAScontémaProvadeRedaçãoe40questõesobjetivasdemúltiplaescolha.

2. FazempartedesteCADERNODEPROVASaFOLHADERESPOSTAS,destinadaàmarcaçãodasrespostas,eaFOLHADERESPOSTAS,paraelaboraçãodaRedação.

3. NaFOLHADERESPOSTAS,marque,paracadaquestão,aletracorrespondenteàopçãoesco-lhidaparaaresposta,preenchendotodooespaçocompreendidonasquadrículascomcanetaesferográficadetintaazulescuraoupreta.Preenchacompletamenteoscamposdemarcação,semdeixarespaçosembranco.

4. Nãodobre,nãoamassenemmancheaFOLHADERESPOSTAeaFOLHADEREDAÇÃO.Elasnãopoderãosersubstituídas.

5. Paracadaumadasquestõesobjetivas,sãoapresentadas5opções,identificadascomasletrasA,B,C,DeE.Apenasumarespondecorretamenteàquestão.Vocêdeve,portanto,assinalarapenasumaopçãoemcadaquestão.Amarcaçãoemmaisdeumaopçãoanulaaquestão,mesmoqueumadasrespostasestejacorreta.

6. OtempodisponívelparaestasProvas,incluindoodeelaboraçãodaRedação,éde4(quatro)horas.Recomenda-sequevocênãoultrapasseoperíododeumahoraetrintaminutosparaelaborarsuaRedação.

7. Reserveos30minutosfinaisparamarcarsuaFOLHADERESPOSTAS.Osrascunhoseasmar-caçõesassinaladasnoCADERNODEPROVASnãoserãoconsideradosnaavaliação.

8. QuandoterminarasProvas,entregueaoAplicadoraFOLHADERESPOSTASeaFOLHADEREDAÇÃO.Emseguida,assineaLISTADEPRESENÇA.

9. VocêsópoderádeixarolocaldeProvaapósdecorridas2(duas)horasdoiníciodasuaaplica-ção.

10.VocêseráexcluídodoExamecaso:

a) utilize,durantearealizaçãodasProvas,máquinase/ourelógiosdecalcular,bemcomorádios,gravadores,headphones,telefonescelularesoufontesdeconsultadequalquerespécie;

b) ajacomincorreçãooudescortesiaparacomqualquerparticipantedoprocessodeaplicaçãodasProvas;

c) sejasurpreendido,duranteasProvas,emcomunicaçãocomoutroparticipante,verbalmente,porescritoouporqualqueroutraforma,bemcomoutilizandolivros,notasouimpressos,portandooufazendousodequalquertipodeequipamentoeletrônicodecomunicaçãoou,ainda,forresponsávelporfalsaidentificaçãopessoal;

d) seausentedasalaemqueserealizaaProvalevandoconsigooCADERNODEPROVASe/ouaFOLHADERESPOSTASe/ouaFOLHADEREDAÇÃOantesdoprazoestabelecido.

11.SãoderesponsabilidadeúnicadoparticipantealeituraeconferênciadetodasasinformaçõescontidasnoCADERNODEPROVAS,naFOLHADEREDAÇÃOenaFOLHADERESPOSTAS.

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RedaçãoCombasenaleituradasimagensedosfragmentosmotivadoresaseguirenosconhecimentosconstruídosaolongo

desuaformação,redijaumahistóriaemqueapaisagem,oambiente,ohomemeamulherfaçampartedesuaproduçãotextual.Alémdisso,adescriçãodeveaparecercomotécnicadentrodesuanarrativa,afimdedaraelaaprofundamento.Tambéméobrigatórioinseriralgunsdiálogos.

Vocêdeveapresentarumalinguagemadequadaaotipodetextosolicitadoeumahistóriaquedemonstreorespeitopelosdireitoshumanos.

Movimento no fim de tarde no bairro Shibuya, em Tóquio O restaurante Aragawa é um dos restaurantes mais famosos e conheci-dos em nível mundial. Fica situado na cidade de Tóquio.

"O valor das coisas não está no tempo em que elas duram,mas na intensidade com que acontecem.Por isso existem momentos inesquecíveis,coisas inexplicáveis e pessoas incomparáveis".

(FernandoPessoa)

"Cada um que passa em nossa vida, passa sozinho, pois cada pessoa é única e nenhuma substitui a outra. Cada um que passa em nossa vida, passa sozinho, mas quando parte, nunca vai só nem nos deixa a sós. Leva um pouco de nós, deixa um pouco de si mesmo. Há os que levam muito, mas há os que não levam nada".

(KalilGibram)

Instruções

•Seutextotemdeserescritoà tinta,naFolha de Redação,queseencontranofinaldesteCaderno.•Desenvolvaseutextoemprosa:nãoredijaumpoema.•Seutextodeveconternomínimo20linhase,nomáximo,30.•ORascunhodaredaçãodeveserfeitonoespaçoapropriado,nofinaldestecaderno.

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01)Leiaotextoeobserveasduasimagensaseguir.

[...]"Plantada a cruz, com as armas e a divisa de Vossa Alteza, que primeiro lhe haviam pregado, armaram altar ao pé dela. Ali disse missa o padre frei Henrique, a qual foi cantada e oficiada por esses já ditos. Ali estiveram conosco, a ela, perto de cinquenta ou sessenta deles, assentados todos de joelho assim como nós. E quando se veio ao Evangelho, que nos erguemos todos em pé, com as mãos levantadas, eles se levantaram conosco, e alçaram as mãos, estando assim até se chegar ao fim; e então tornaram-se a assentar, como nós. E quando levantaram a Deus, que nos pusemos de joelhos, eles se puseram assim como nós estávamos, com as mãos levantadas, e em tal maneira sossegados que certifico a Vossa Alteza que nos fez muita devoção."[...]

(PeroVazdeCaminha.Disponívelem:<http://www.cultura-brasil.org/zip/carta.pdf>.Acessoem:2010)

Portal Turma da Mônica, Maurício de Sousa.

Vitor Meirelles, A Primeira Missa no Brasil,1860

CombasenaleituradofragmentodaCartadePeroVazenaobservaçãodasimagens,pode-seafirmarquetodos:

a)apresentamsemelhançasnoaspectodocomportamentodosnativosemterrasbrasileirasaotempodachegadadosportugueses,assimcomodoentendimentodanovasantafé.

b)revelamaintençãodosportuguesesemcristianizaremosnativos.

c)possuemcaracterísticasdescritivasenarrativasjáquehápreocupaçãoemcaracterizaromomentoerelatarofato.

d)mostramasatitudesreverentes(respeitosas)dosportugue-sesfrenteàcruzeumaposturamaisrelaxadadosíndios.

e)centram-sepredominantementenafunçãoemotivadalin-guagem,poisoobjetivodoemissorconsisteemexprimirsentimentoseemoções.

Contos mínimos

Impressões e fantasmas

Heloisa Seixas

Fecha as cortinas e deita-se na cama, passando a mão pelo acolchoado estranho. Pensa em quantas pessoas não terão deitado ali, sobre aquele forro de cama de hotel. Observa as pequenas manchas, quase imperceptíveis, sobre o acetinado cor de vinho. Na colcha, e também no tapete, delicadas impressões foram deixadas por seus antecessores, pessoas que ali estiveram, apaixonadas ou solitárias. Mas ela não se sente só. Ao contrário. Todos os fantasmas daquele quarto parecem envolvê-la. E é assim, por eles acompanhada, que se entrega, feliz, a um prazer só seu.

(SãoPaulo,segunda,20dejulhode1998)

02)Onarradorconsisteemumelementoficcional,porqueéumacriaçãodoautor.Assim,ficaentreoleitoreoenredo,contandoahistóriasobreumpontodevista,comosepodeobservarnotexto"ImpressõeseFantasmas",deHeloísaSeixas.Quanto a esse aspecto trata-se de um narra-dor:

a)personagem,vistoqueparticipadaaçãodes-crita.

b)onisciente,poisconhecetodasasaçõesdahistória,bemcomopensamentosesentimen-tosdospersonagens.

c)observador,jáqueconheceapenasaquiloqueconseguever,observar.

d)observador,porquenarrademaneiraimparcialesemintromissões.

e)protagonista, uma vez que ocupa o papelcentraldasações.

03)Anafóricosconsistememtermosquesubstituempalavrasjámencionadasnotexto.Combasenis-so,assinaleaalternativaemqueestejacorretaacorrespondênciaentreostermosanafóricosdes-tacadoseoelementoindicadoentreparênteses,levandoemconsideraçãootexto"ImpressõeseFantasmas",deHeloísaSeixas.

a)...pessoasquealiestiveram,apaixonadasousolitárias...(l.8)(camadehotel)

b)Maselanãosesentesó.(l.9)(narradora)c)Todososfantasmasdaquelequartoparecem

envolvê-la.(l.10)(umaamiga)d)...porelesacompanhada...(l.11)(homens)e)...queseentrega,feliz,aumprazersóseu.

(l.11)(amulher)

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Texto 1

The intelligent house

The smart fridge will be connected to the internet as part of a home network that runs your domestic life, interacting with the barcodes on your food, and re-orde-ring them online as you use them. Virtually all domestic appliances will be linked by computers, so that the fridge can communicate with the cooker and rubbish bin, co-ordinating complex tasks such as cooking a meal. Your electric toothbrush will even be able to let your toaster know that you're ready for breakfast!

Texto 2

Behind the wheel

Cars of the future will take much of the strain out of driving. Intelligent navigation systems can choose the best route for you by monitoring an online traffic database for hold-ups, while the cruise control keeps a constant distance from the car in the front. And if you exceed the speed limit, the speedometer speaks a polite warning to you. Security worries will also be a thing of the past – your car will only allow bona fide drivers behind the wheel, recognizing them by the irises of their eyes!

(CuttingEdgeAdvanced–Longman)

04)DeacordocomareportagemFalar e escrever bem; rumo à vitória,publicadapelarevistaVejaem11/08/2010,[...]o português é uma entidade dinâmica, continuamente alterada e enriquecida por novas gírias, expressões, palavras importadas.Mas essa fluidez não faz dela um território sem leis. As gramáticas normativas cumprem um bom papel no esclarecimento de dúvidas sobre o que é ou não correto na escrita. A fala, porém, admite muitas construções que seriam aberrantes na página impressa [...]

Sendoassim,podemosafirmarquesegueopadrãoregistradonasgramáticasnormativas,fugindoàvariantelinguísticacoloquial,afrasepresenteemqualdasalternativas?

a)Qualquercoisaquepassemparamimescrever,euescrevodeacordocomagramática.b)Essachampanheestámaravilhosa.c)Existedivergênciasentreosespecialistas:algunsaceitamalinguagemcoloquial,outrosnão.d)Todasasroupasazul-marinhoforamdoadasparaaquelaentidade.e)Medigatudooquetusabessobreacorretautilizaçãodalínguaportuguesa.

05)Accordingtotext1,inthefuture:

a)youwillbeabletocookonlineandfindfoodreadywhenyouarrivehome;

b)computerswillcoordinatetasksonyourdomesticlife,suchasyourhomefoodstock;

c)domesticapplianceswillbe linkedtotheinternet,interactingwiththebarco-desonthem;

d)yourrubbishbinwillknowwhenitne-edstoopenandtobeemptied;

e)yourtoasterwillknowthat,whenyoufinisheating,youneedtobrushyourfridge.

06)Deacordocomotexto2,écorretoafirmarque:

a)nãoserámaisnecessáriotercarteirademotoristanofuturo,jáqueoscarrosserãototalmenteautomáticos;

b)ficarpresonotrânsitoseráimpossível,poisosistemadenavegaçãointeligenteencontradonoscarrosnofuturosempreescolheráarotacommenosvolumedetráfego;

c)nãohaverámaisproblemasdeembriaguezaovolantehajavistaque os carros identificarão a presença de vestígios de bebidaalcoólicanohálitodomotorista;

d)nofuturodirigirsetornarámenospenosodevidoaosequipamentosquevisamevitaroestresseporcausadecongestionamentos,oexcessodevelocidadeeatéapreocupaçãodemanteradistânciacorretadoveículoàfrente;

e)hojeemdiaépossívelencontrarcarrosqueapresentamdispo-sitivospararestringiravelocidade,avisandoomotoristasobreainfraçãoeevitandoassimqueelesejamultadoporexcessodevelocidade.

07)Notexto2,encontramosotermo"bonafide".Apartirdasinformaçõesqueencontramosnotexto,épossíveldeduzirqueessetermoserefiraa:

a)umladrão;b)umapessoamal-intencionada;c)osfilhosdodonodocarro;d)umapessoaquenãoingeriubebidasalcoólicas;e)umapessoaquetenhapermissão.

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08)Observeafiguraeleiaotextoaseguir:

"Tem-se como absolutamente certo que, a partir do fim do século VIII, a Europa Ocidental regrediu ao estado de região exclusivamente agrícola. É a terra a única fonte de subsistência e a única condição de riqueza. Todas as classes da população, desde o imperador, que não possuía outras rendas além das de suas terras, até o mais humilde dos servos, todos viviam direta ou indiretamente, dos produ-tos do solo, fossem eles fruto de seu trabalho, ou consistissem, apenas, no ato de colhê-los e consumi-los. [...]Toda a existência social funda-se na propriedade ou na posse da terra."

(PIRENNE,H."HistóriaeconômicaesocialdaIdadeMédia".SãoPaulo:MestreJou,1968.p.13.)

Deacordocomotextoacima,écorretoafirmar:

a)As terras comunais, pastagens naturais e otrabalhoagrícolaeramasprincipaisfontesderiquezadestasociedade.

b)Ahierarquiasocialnãoeramuitoperceptívelnestasociedade,poissuaatividadeeconômicaerapredominantementeagrária.

c)Ossenhores feudaisgozavamdemaisprivi-légiospoisestavamdesvinculadosdadepen-dênciadotrabalhoagrícola.

d)AEuropaOcidental tornou-seumimportantecentrodeproduçãoeexportaçãodeprodutosagrícolas.

e)Aexistênciadoimperadorrevelaqueestaso-ciedadetinhafortesvínculoscomomododevidaurbano.

09)Leiaostextosaseguir:

Texto 3 "A Revolução Industrial assinala a mais radical transformação

da vida humana já registrada em documentos. Durante um breve período ela coincidiu com a história de um único país, a Grã-Bretanha. Assim, toda uma economia mundial foi edi-ficada com base na Grã-Bretanha, ou antes, em torno desse país.[...] Houve um momento na história do mundo em que a Grã-Bretanha podia ser descrita como sua única oficina mecânica, seu único importador e exportador em grande escala, seu único transportador, seu único país imperialista e quase que seu único investidor estrangeiro; e, por esse motivo, sua única potência naval e o único país que possuía uma verdadeira política mundial. Grande parte desse mono-pólio devia-se simplesmente à solidão do pioneiro, soberano de tudo quanto se ocupa por causa da ausência de outros ocupantes."

(EricJ.Hobsbawm."DaRevoluçãoIndustrialInglesaaoImpe-rialismo".RiodeJaneiro:ForenseUniversitária,1983,p.9)

Texto 4 "As perspectivas de desenvolvimento econômico e progresso

científico pareciam infinitas no princípio do século. As estra-das de ferro se espalhavam por todo o mundo [...]O cientista italiano Guglielmo Marconi preparava- se para transmitir, pela primeira vez, sinais de rádio através do Oceano Atlântico".

(BRENER,J.,"JornaldoséculoXX",SãoPaulo,Moderna,1998,p.24.)

Deacordocomostextosacimaecomosseusconhecimen-tossobreotema,écorretoafirmar:

a)Podemosconcluirqueotexto1descreveaPrimeiraRevo-luçãoIndustrialpordeter-seexclusivamentenadescriçãodatecnologiaempregadanesteperíodo.

b)Ficafácilderelacionarotexto2comaSegundaRevoluçãoIndustrialsedestacarmosatecnologiadescrita.

c)Otexto1tratadaPrimeiraRevoluçãoIndustrial,poisdes-creveumcenárioeconômicoglobalizado.

d)Omonopólioinglêsdescritonotexto1evidenciaqueomesmotratadaSegundaRevoluçãoIndustrial.

e)Ambosos textosnão fornecem informaçõessuficientesparapodermosinterpretá-loscomclareza.

10)Observeatentamenteaimagem.

Liberdade, com gorro frígio usado na França da 1 Repú-blica, lança raios do cetro da razão sobre a Ignorância e

o Fanatismo.

AimagemfazreferênciaaoMovimentoIluministadoséculoXVIII.Leiaatentamenteasafirmaçõesabaixoeassinaleascorretasnoqueserefereaestemovimento.

I. Igualdadejurídica,liberdadedepensamento,crençanoprogres-sodahumanidadesãomanifestaçõesdoMovimentoIluminis-ta.

II.EntreasconcepçõesdoMovimentoIluministapode-sedestacaradefesadarazãoedaexperiênciacomoinstrumentosparaaproduçãodoconhecimento.

III.Este movimento intelectual baseava-se essencialmente naideologiadaIgrejaCatólica,quepropunhaauniãodaféedaracionalidadeparaalcançaroverdadeiroconhecimento.

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IV.Enquantomovimentoquepregavaaigualdadeealiberdade,suasconcepçõesestiveramnabasedomovimentorevolucionáriofrancêsde1789,quetinhaentresuaspropostasofimdoabsolutismomonárquico.

V.MovimentosdeemancipaçãopolíticacomoaindependênciuadosEstadosUnidosedaAméricaEspanholatambémtiveramporbaseideológicaasideiasiluministas.

Está(ão)correta(s):

a)SomenteasalternativasI,IVeVb)SomenteasalternativasI,IIeIIIc)SomenteasalternativasI,IIIeVd)SomenteasalternativasI,II,IVeVe)Todasasalternativasestãocorretas.

12)OIPHAN–InstitutodoPatrimônioHistóricoeArtísticoNacional–temporobjetivopreservarbensmateriaisdopatrimônioculturalbrasileiro;desenvolveeimplementamecanismoseinstrumentosdegestãovoltadosparaapreservaçãodebensculturais,fortaleceaaçãofisca-lizadoraepromoveaçõesintegradasvoltadasparaodesenvolvimentosocial,econômicoecultural.

Nãosódeaspectos físicosseconstitui a culturadeumpovo.Hámuitomais,contidonastradiçõeseemdiversosoutrosaspectosemanifestaçõestransmitidoserecriadoscoletivamenteemodificadosaolongodotempo.Aessaporçãointangíveldaherançaculturaldospovosdá-seonomedepatrimônioculturalimaterial.

Qualdasfigurasabaixoretratapatrimônioimaterialdaculturadeumpovo?

11)Asdécadasde1970ede1980marcaramasgrandestransformaçõespelasquaispassariamabiologiacomasdescobertasdaorganizaçãodofuncionamentoedavariaçãodomaterialgenéticodosseresvivos.

Desse conhecimento decorreram tecnologias que permitiram, a partir de organismos diferentes, novas combinações, em laboratório, de material genético es-tabelecendo-se, assim, um princípio de intervenção hu-mana capaz de, pela substituição das fronteiras naturais entre variedades de espécies e, potencialmente entre as próprias espécies, estabelecer fronteiras tecnológicas tendentes mais à uniformidade do que à biodiversidade característica do planeta.

(Disponívelem:<http://www.comciencia.br>.Acessoem:2010.)

Casovocêfosseescolherumailustraçãoparaumarti-gosobreostransgênicos,qualdasobrasdeMagritte(1896-1967),umdospintoressurrealistasmaisimpor-tantesdahistória,vocêescolheria?

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13)A arte sempre desempenhou papel fundamental noentendimento da experiência humana. Para tanto, ohomemcontacomdiversasformasdeexpressão.Alémdasseisartesclássicas–música,dança,pintura,escul-tura,literaturaeteatro,nostemposmodernossurgiramoutras,comoocinema,afotografiaeaanimação.

Os movimentos artísticos receberam nomes, estesqualificamasobrasproduzidasemdiferentesestilose épocas. Identifique no texto abaixo o movimentoartísticoeassinaleaobraquerepresentaestascarac-terísticas.

SurgenaEuropanosséculosXVIIeXVIII;buscaconci-liaraespiritualidadedaIdadeMédiacomaracionalida-dedoRenascimento.Suacaracterísticaéocontraste,comobrasrebuscadas,queexpressamexuberânciaeemoçõesextremas.

14)Assinale(a)asalternativa(s)correta(s)acercadaSo-ciologia como ciência e dos métodos e técnicas depesquisautilizadospelossociólogos.

I. Adotarumaatitudecientíficapressupõerealizarumtrabalhoderupturacomoconhecimentoimediatoe com as explicações mais simplistas do sensocomum,tendoemvistaaconstruçãodoobjetodeconhecimento.Paraisso,asinformaçõesqueseob-têminicialmentesobrearealidadesocialterãodeserreconstruídassegundoprocedimentoscientíficos.

II.Osociólogo,atravésdeprocessosdeobservação,recolheinformaçãosobreosmaisvariadosaspectosdasociedade.Talprocessodeveserfeitodemaneirasistemáticaecontrolada,deformaagarantirorigordaatitudecientíficanaanálisedosfenômenosso-ciais.

III.Demodogeral,umapesquisasocialdevelevaremcontaalgunspassos,comoqualqueroutraciência,taiscomo:definirclaramenteoproblemaaser in-vestigado; formularumahipótese;escolhero tipode pesquisa; efetuar o levantamento de dados eanalisá-los;obterumaconclusão.

IV.Ocientistasocialpossuiumaduplacondição,en-quantoserhumanoecomocientista.Noentanto,nãosedeveconfundirneutralidadecomobjetivida-de.Nessecaso,opesquisadorsocialdevesempremanteraobjetividadedapesquisa.

a)IeIII.b)IIeIIIeIV.c)IIeIV.d)I,IIeIV.e)Todasestãocorretas.

15)A Superintendência Regional do Instituto do Patrimônio Histórico e Artístico Nacional (Iphan) desenvolveu o projeto "Comunidades Negras de Santa Catarina", que tem como objetivo preservar a memória do povo afro-descendente no sul do País. A ancestralidade negra é abordada em suas diversas dimensões: arqueológica, arquitetônica, paisagística e imaterial. Em regiões como a do Sertão de Valongo, na cidade de Porto Belo, a fi-xação dos primeiros habitantes ocorreu imediatamente após a abolição da escravidão no Brasil. O Iphan identi-ficou nessa região um total de 19 referências culturais, como os conhecimentos tradicionais de ervas de chá, o plantio agroecológico de bananas e os cultos adven-tistas de adoração.

(Disponívelem:http://portal.iphan.gov.br/portal/montar-DetalheConteudo.do?id=14256&sigla=Noticia&ret

orno=detalheNoticia.Acessoem:1jun.2009.(comadaptações).

Otextoacimapermiteanalisararelaçãoentreculturaememória,demonstrandoque:

a)as referênciasculturaisdapopulaçãoafrodescen-denteestiveramausentesnoSuldoPaís,cujacom-posiçãoétnicaserestringeaosbrancos.

b)apreservaçãodossaberesdascomunidadesafro-descendentes constitui importante elemento naconstruçãodaidentidadeedadiversidadeculturaldoPaís.

c)asobrevivênciadaculturanegraestábaseadanoisolamento das comunidades tradicionais, comproibiçãodealteraçõesemseuscostumes.

d)os contatos com a sociedade nacional têm impe-dido a conservação da memória e dos costumesdosquilombolasemregiõescomoadoSertãodeValongo.

e)apermanênciadereferenciaisculturaisqueexpres-samaancestralidadenegracomprometeodesen-volvimentoeconômicodaregião.

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Leiaostextosaseguir:

Texto 5

"Cada vez mais evidente, a pobreza é estigmatizada, quer pelo caráter de denúncia da falência da sociedade e do Esta-do em relação às suas funções junto à população, quer pelo contraste com a abundância de produtos, quer pelo perigo iminente de convulsão social que para ela aponta. A violência e a agressividade aumentam, criando um clima de guerra civil nas grandes cidades, onde os índices de criminalidade são alarmantes. Ao medo e à insegurança, gerados na população, associa-se o preconceito e uma atitude de discriminação contra as camadas pobres da população, as favelas e os centros das cidades."

(COSTA,Cristina.Sociologia:introduçãoàciênciadasociedade.SãoPaulo:Moderna,2005,p.256-257.)

Texto 6

Nos dias atuais o estigma surge para categorizar as pes-soas segundo normas dentro de conceitos de normalidades e aceitação padrão.

O estigma social também surge nas relações de afirmação de identidade e nível social entre os indivíduos de uma socie-dade. Na formação de identidade que uma pessoa expressa, inicia de maneira virtual, quando não conhecemos a pessoa e a identificamo-na como esperamos e, depois se completa de forma real, quando conhecemos os atributos que a pessoa possui.

Uma pessoa formada na faculdade e bem empregada pos-sui um estigma social positivo, porém se a mesma estiver mal empregada expressará um estigma negativo. O estigma social resulta da relação de atributos e identidades que uma pessoa possui e os estereótipos sociais cobrados e interpretados no meio em que ela vive.

(Disponívelem:<http://www.infoescola.com/sociologia/es-tigma-e-identidade-social/>.Acessoem:2010.)

16)ConsiderandoostextosacimaeosprocessosdeexclusãosocialnoBrasil,écorretoafirmarque:

a)aestigmatizaçãonãoestabelecedistinçõessociaisentregruposconsideradosdignosegruposcomnoçõesdevergonha,desvioecriminalidade.

b)apopulaçãopobreéaprincipalresponsávelpelocresci-mentodacriminalidadenoscentrosurbanos,aliando-seaorganizaçõesilegaiseexaltandoa"culturadapobre-za".

c)oapeloaoconsumo,feitopelascampanhaspublicitá-riasveiculadasnosmeiosdecomunicaçãodemassa,evidenciaocontrasteentreumasociedadeconstruídanaspropagandaseasituaçãodecarênciaedeexclusãodegrandepartedapopulação.

d)aprincipal causadapobreza, sobretudonoscentrosurbanos, é o sentimento de autodesvalorização daspopulações pobres em relação as suas capacidadesintelectuaisadquiridasgeneticamente.

e)nãoépossívelidentificar,noperfildosbensmateriaisdapopulaçãodeumadeterminadacidade,asjustificativasparaascondiçõesprecáriasdesobrevivênciadecertosgrupossociais.

Texto 7

"A organização da fuga foi iniciativa do negro. A fuga, na floresta Amazônica, deve ter sido solução bastante difícil e arriscada. Na floresta o negro estava sozinho. Às vezes conseguia chegar a alguma aldeia indígena e, por sorte, acabava vivendo com os silvícolas. Integrava-se, desta forma, num grupo estranho, e que com ele, só tinha um traço comum: o ódio ao branco dominador. Há na crônica da escravidão muitos casos ilustrativos e que destroem o mito da incompatibilidade étnica."

(SALLES,Vicente.O negro na formação da sociedade paraense.Belém:Paka-Tatu,2004,p.85).

17)Apartirdaleituradotextoacimaedosestudosqueahistóriaeasociologianosproporcionamsobreatemáticadaescravidãoindígenaeafricana,afirma-seque:

a)negrose índios foramutilizadoscomomãodeobranostrabalhosdeconsolidaçãodoslatifún-diosnoBrasil ea fugaseconstituiuparaelescomoummeioderesistênciaàescravidão.Afugaeraparaoescravoasoluçãomaissimplescontraaviolênciadadominaçãobranca.Oquilomboeraamelhoralternativadedefesaesobrevivênciadonegroescravofugido.

b)aorganizaçãodafugaedosquilombosfoiumaestratégiaderesistênciadosnegrosafricanostra-zidosparaoBrasiledaqualosnativosindígenasnãoparticipavam,poisnasuamaioriaaceitavampassivamentesuacondiçãodeescravo.

c)aescravidãoeraoúnicotraçoqueuniapopula-çõesindígenaseafricanasnoterritóriobrasileiro,poistradiçõesculturaisantagônicasfacilitavamocontatoétnicoepermitiramoprocessodeapro-ximaçãodasduasetnias.

d)apresençadenegrosafricanos,índiosebrancospobresnoPeríodoColonialBrasileirofavoreceua construção de formas de organização detrabalhos comunitários, visto que o tráfico damãodeobratraziamuitoslucrosparatodososenvolvidos.

e)otrabalhomalfeitofoiumadasformasderesis-tências dos africanos utilizados como mão deobraescravanoBrasil,sendoqueestaestratégiasignificava,namaioriadasvezes,ademonstraçãodeorganizaçãocoletivadesuaetnia.

18)"Tanto a alegoria da caverna de Platão como (o filme) Matrix levantam a questão da felicidade, com a estrutura mais ampla da relação entre nossa expe-riência ou estado de espírito subjetivo e a realidade. É uma tese platônica que a verdadeira liberdade e a felicidade dependem do conhecimento do que é real; segundo essa visão, uma pessoa pode ter a ilusão de ser livre e feliz, mas ser de fato um escravo e infeliz."

(IRWIN,William.Matrix:Bem-vindoaodesertodoreal.SãoPaulo,Masdras,2002,p158.)

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Otextoestabeleceumarelaçãoentrealiberdadeeoconhecimento.Destaperspectiva,podemosafirmarqueafunçãodafilosofiaparaPlatãoé:

a)Escravizar as pessoas através da orátoria e daretórica, levando-as a acreditar que são livres efelizesaindaquenãosejam.

b)Utilizaroconhecimentofilosóficoparadominareconvenceraspessoasdequesomenteaignorân-ciapodelevaràfelicidade.

c)Levar o homem a reconhecer sua ignorância equestionar suas certezas, para que possa liber-tar-sedassombrasedasilusõesecontemplaraverdade.

d)Tornartodososhomensfelizeseescravosdocorpoedossentidos,quesãoasúnicascoisasreaiseconcretas.

e)Mostrarquearealidadeeafelicidadesãoincom-patíveisparaoshomens.

19)"No entanto, mesmo para uma definição mínima de democracia, como é a que aceito, não bastam nem a atribuição à um elevado número de cidadãos no direito de participar direta ou indiretamente da tomada de decisões coletivas, nem a existência de regras de procedimento como a da maioria (ou, no limite, da unanimidade)."

(BOBBIO,Norberto.O futuro da democracia.Trad.MarcoAurélioNogueira.SãoPaulo,PazeTerra,

2000p32.)

ADemocracia,parafilósofoscomoSócratesePlatão,tinhacomocaracterística:

a)Seromelhorregimepolíticopossívelsimplesmenteporexpressaravontadedamaioriaeestasempreestarcorreta.

b)Ser dominada pelos sofistas e por aqueles queerammestresnaartedaretóricaedaorátória,quesóvisavaminteressespessoais.

c)Ser o regime político perfeito por sempre estarfundadonaverdadeeterporfinalidadeafelicidadeebemcomum.

d)Aigualdadededireitoseadefesadosinteressesdetodososcidadãos,mesmodaquelesquenãotinhamdireitoavoto,comoestrangeiros,escravos,criançasemulheres.

e)Serumregimepolíticobemmelhorqueoregimearistocrático,quesefundanavirtude(areté).

20)Pode-se, portanto, dizer que a estrutura do universo não é apenas "divina", perfeita, mas também "racional", de acordo com o que os gregos chamam de logos (termo que em dará em francês, como em português, a palavra lógica, e que designa justamente essa or-ganização admirável das coisas). É por isso, aliás, que nossa razão vai se revelar capaz, justamente no exercício da theoria, de compreendê-la e decifrá-la, exatamente como um biólogo compreende a "signifi-cação" ou a função dos orgãos de um corpo vivo que ele disseca.

(FERRY,Luc.Aprender a viver:Filosofiaparaosnovostempos.Trad.VeraLúciadosReis,RiodeJaneiro.

Objetiva,2007,p.38-40.

Otextoserefereàconcepçãomitológicadomundoesuatransiçãoparaainterpretaçãofilosóficaecientíficadanatureza.Ainterpretaçãomitológicatinhacomoprincipaiscaracterísticas:

a)Utilizarsomentea razãoea lógicana interpretaçãodosfenômenosnaturais.

b)Ser totalmente irracional e ilógica, dependendounicamentedacrençaedasuperstiçãoparaqueohomempudessese relacionarcomas forçasqueocercavam.

c)Antropomorfizar as forças da natureza para atribuirsentidoefinalidadeaosfenômenosnaturaiseordenaromundo.

d)Estartotalmentefundadanofatodequeohomemeanaturezaeramtotalmentediferenteseosdeusesemnadasepareciamcomoshomens.

e)Interpretarouniversocomocaos,edessaformatomaromundocomoilógicoeirracional.

21)"[...]A industrialização e o desenvolvimento tecnológico e científico, associados à mentalidade conquistadora, fizeram com que os europeus passassem a ocupar efetivamente os territórios africanos. Iniciaram, assim, uma disputa sangrenta por mercados fornecedores de matérias-primas variadas: minérios, produtos agrícolas, madeira, pedras preciosas (especialmente diamantes), entre outras. Expedições de caráter científico e religioso também estimularam a colonização. Embora a colonização europeia fosse motivada pelo desenvolvimento industrial, os europeus nunca estiveram preocupados em promover efetivamente o desenvolvimento das sociedades africa-nas, ainda que usassem esse argumento para justificar sua penetração e ocupação dos territórios da África."

(PENNAFORTE,Charles.África:horizontesedesafiosnoséculoXXI.SãoPaulo:Atual,2006.p.16-17)

Considerandootextoeocontextohistóricoemqueseinsere,analiseasalternativasabaixoeassinaleacorre-ta.

a)OtextofazreferênciaaodomíniodospaísesibéricosnodecorrerdoséculoXVIsobreocontinenteafricano,quenocontextodapolíticamercantilistatornou-seoprincipalmercadoconsumidordasmanufaturaspro-duzidasporsuascolônias.

b)Entreasdiferentespotênciaseuropeiasquedomina-ramocontinenteafricanonoperíodoaqueotextoserefere,podemosdestacaraItáliaeaAlemanha,naçõesunificadasnoséculoXVquedominaramamaiorquan-tidadedasterrasdestecontinente.

c)Inúmeras foramasconsequênciasdestaocupação,entre as quais pode-se destacar a retalhação docontinenteentrealgumasnaçõeseuropeias,queori-ginouumadivisãopolíticacompletamenteartificialeadestruiçãodasestruturastradicionaisdassociedadesafricanas.

d)EmtermosideológicosacolonizaçãodaÁfricatinhaporsustentaçãoosocialismocientífico,queaoproporumasociedadeigualitáriamotivouaseliteseuropeiasemlevaracivilizaçãoeaciênciaaospovosafricanoscomvistasamelhoriadesuaqualidadedevida,saúdeeeducação.

11

e)Apesar da superioridade bélica dos europeus, foigrandearesistênciadosafricanosdiantedoprocessocolonizador.EstaacirradaresistênciaimpediuqueaaporçãomaisaosuldaRegiãoAustraldocontinente,oquenosdiasatuaiscorrespondeàÁfricadoSul,Na-míbia,Botsuana,Lesoto,SuazilândiaeMoçambique,fossemcolonizadospelaspotênciaseuropeias.

22)Leiaotextoseguinte:

"A poluição atmosférica caracteriza-se basicamente pela presença de gases tóxicos e partículas sólidas no ar.[...]As principais causas desse fenômeno são a eliminação de resíduos por certos tipos de indústrias (siderúrgicas, petroquímicas, de cimento, etc.) e a queima de carvão e petróleo em usinas, automóveis e sistemas de aque-cimento.[...]O ar poluído penetra nos pulmões, ocasio-nando o aparecimento de várias doenças, em especial do sistema respiratório, como a bronquite crônica, a asma e até o câncer pulmonar."

(VESENTINI,J.W.Sociedade & espaço-GeografiaGeraledoBrasil.31.ed.,2.reimpressão.SãoPaulo:Ática.

2001.p.303e308.)

Oagravodessasdoençasocorrequando:

a)Nosperíodosdeverãointensificam-seasilhasdecalor,quesãocomunsnasáreasperiféricasdasgrandescidades.

b)Asmassasdearquenteeúmidaagravamapoluiçãoatmosférica,promovendoaestagnaçãodosventos.

c)Nosperíodosdeinvernoháocorrênciadeinversõestérmicas,promovendoaestagnaçãodoarnascama-dasinferioresdaatmosfera.

d)Naestratosferaconcentra-seodióxidodecarbono,agravandoapoluiçãonosgrandescentrosurbanos.

e)As temperaturasno invernodiminuemeaumentamacirculaçãodosventos,expandindoeagravandoapoluiçãodoaratmosférico.

23)Leiaotextoseguinteeasproposiçõesqueseseguem.

10 fatos impressionantes sobre o tsunami O tsunami que devastou a Ásia foi um dos desastres mais

impressionantes da história. A devastação que ele causou engolindo cidades inteiras, demolindo tudo o que estava na orla e matando mais gente do que parece possível aceitar – você já conhece. Mas a marca do maremoto foi ainda mais profunda. O planeta Terra sentiu esse cata-clismo de maneira marcante e permanente. E é possível de se verificar nos exemplos abaixo:

1) A onda de 12 metros do tsunami asiático foi devasta-dora. Mas não é nada perto da que atingiu o golfo do México há 65 milhões de anos, quando um asteroide espatifou-se na Terra, extinguindo 60% das espécies, [...] incluindo os dinossauros. Estima-se que aquele tsunami tenha atingido 1 quilômetro de altura.

2) Ninguém ainda foi lá ver, mas surgiu no chão do oce-ano uma falha geológica espetacular. Acredita-se que o fundo do mar tenha afundado mais de 20 metros em alguns trechos. A falha foi causada pelo deslizamento súbito da placa da Índia.

3) O Polo Norte também mudou de lugar. Quem quiser procurar Papai Noel agora vai ter de se deslocar 2,5 centímetros para nordeste. Isso porque o eixo ima-

ginário em torno do qual o planeta gira foi abalado, inclinando-se levemente[...]

(Supernovas,"RevistaSuperinteressante",edição210,EditoraAbril,fevereirode2005,p.16-17(adaptado))

Proposições:

I. TeoriadaExtinçãodosDinossaurosII.TeoriadaDerivadosContinentesIII.TeoriadoDeterminismoGeográficoIV.TeoriadoBigBang

A alternativa que indica as teorias que podem serassociadasaosexemplosapontadosnotextoé:

a)ProposiçõesIeIVb)ProposiçõesIIeIIIc)ProposiçõesIIIeIVd)ProposiçõesIeIIe)ProposiçõesIIeIV

24)Odesenvolvimentosocioeconômicoestáintimamen-te relacionado ao desenvolvimento das fontes deenergia. O dinamismo econômico e a urbanizaçãocrescenteaumentaramanecessidadedefontesener-géticas.Assim,aampliaçãodosrecursosenergéticoséumdosprincipaisproblemasdassociedadescon-temporâneas.

Comrelaçãoàproduçãoereservamundialdepetró-leo,observeosgráficosaseguir:

1�

Considerandoasinformaçõesanterioreseoconsumomundialdepetróleo,marqueaalternativacorreta.

a)Ospaísesmaisdesenvolvidossãograndesconsu-midoresdeenergiaeimportamrecursosenergéticosparasuprirsuasnecessidades.

b)Asmaiores reservasdepetróleodomundoestãoconcentradasemregiõesquesão,aomesmotempo,grandesprodutoraseconsumidorasdepetróleo.

c)Oaumentodosgastoscomaimportaçãodepetróleotemagravadoodesequilíbriodabalançacomercialdospaísesdesenvolvidos,quesãoosmaiorescon-sumidoresdepetróleodomundo.

d)Os países produtores e exportadores de petróleoapresentam uma produção inferior ao seu consu-mo.

e)Osmaioresprodutoresdepetróleoestãoconcentra-dosnoSuleSudesteasiáticoqueapresentamumconsumobemabaixodamédiamundialdoprodu-to.

25)Osriosconstituemumelementoessencialparaoserhumano,desdeosprimórdiosdahumanidadeatéosdiasatuais.Alémdesuaimportâncianatural,destaca-setambémsuafuncionalidadepolítica,econômicaesocial.

Osriossãocorrentesdeáguadocequeseformamapartirdeumaprecipitação(chuvaouneve)oudefontesnaturais.

Emumabaciahidrográfica,épossívelidentificardife-renteselementosecaracterísticasnopercursodeumrio.

Combasenosdadosanterioreseemseusconheci-mentos,assinaleaalternativaqueapresentaarelaçãocorretadoselementosecaracterísticas identificadosnafigura.

a)(4)Nascente,(3)Afluente,(2)Meandro,(1)FozemDelta,(5)Margemesquerdae(6)Margemdireita.

b)(6)Nascente,(2)Afluente,(4)Meandro,(1)FozemDelta,(5)Margemesquerdae(3)Margemdireita.

c)(4)Nascente,(2)Afluente,(5)Meandro,(1)FozemDelta,(6)Margemesquerdae(3)Margemdireita.

d)(6)Nascente,(3)Afluente,(2)Meandro,(4)FozemDelta,(5)Margemesquerdae(1)Margemdireita.

e)(2)Nascente,(1)Afluente,(4)Meandro,(3)FozemDelta,(6)Margemesquerdae(5)Margemdireita.

26)Ascélulasestãoconstantementerenovando-seatravésdamontagemedesmontagemdesubstâncias.Paraissoprecisamobterenergiaatravésdadegradaçãodecertasmoléculasorgânicas,necessáriasàmanutençãodavida.Essassubstânciasfornecemtambémmatéria-primaparaacélulafabricarnovasmoléculas.Todasasatividadesde transformaçõesquímicasconstituemometabolismo.

Oesquemaaseguirrelacionaprocessosmetabólicos,organelas,reagenteseprodutos.Analise-oeassinaleaalternativaquemelhorintegraA,B,CeD,respecti-vamente.

a)vacúolo,desintoxicaçãocelular,mitocôndriaerespi-raçãocelular;

b)cloroplasto,fotossíntese,respiraçãocelularemito-côndria;

c)mitocôndria,fotossíntese,respiraçãocelular,diges-tãointracelular;

d)respiraçãocelular,cloroplasto,mitocôndriaefotos-síntese;

e)centríolo,respiraçãocelular,divisãocelularehidró-lise.

27)OgráficoseguinterelacionaaquantidadedeDNAaoscicloscelulares (intérfasesemitoses)deumacélulameristemáticaouembrionáriaaolongodotempo(t1et2).Quantoscicloscelularesforamcompletadosequalonúmerodecélulas-filhasresultantesatéoinstantet2?

a)1e2b)2e4c)3e8d)4e16e)5e32

28)Umadascaracterísticasmaisimportantesdeumapo-pulaçãoéasuaestruturanoquedizrespeitoaosexoeidadedosindivíduos.Umapirâmidepopulacionaléumarepresentaçãográfica,querealçaessainformação.Éconstituídaessencialmenteporhistogramasempa-ralelo,queapresentamadistribuiçãodavariávelidade,organizadaemváriasclassesetárias.Asclassestêm,deummodogeral, amplitude igual a5, epermitemrealçarastendênciasalongotermodastaxasdenas-cimentoemorte,assimcomorealçamacurtotermo,picosdenascimentosdecrianças,guerras,epidemias,

1�

etc.Umgrupodebiólogosestudouduaspopulaçõeshumanas(População 1ePopulação 2)duranteumano.Cadapopulaçãofoidivididaemcincogruposdeidade:A(0-14anos);B(15-29anos);C(30-44anos);D(45-59anos)eE(60anosoumais).Paraapresentarosresultadosnumcongresso,graficaramosdadossobaformadepirâmidespopulacionais,ondecada"bloco"éproporcionalàquantidadedepessoasquepertencemacadagrupodeidadeespecífica.

Combasenasinformaçõesapresentadasnosgráficos,pode-seconcluirque:

a)aquantidadedepessoasdogrupo C émaiornaPopulação 1doquenaPopulação 2.

b)a taxadenatalidadenaPopulação 1émenordoquenaPopulação 2.

c)amortalidadeinfantilémaiornaPopulação 1doquenaPopulação 2.

d)proporcionalmente,aPopulação 1temmenospes-soasidosasdoqueaPopulação 2.

e)aquantidadedepessoasdogrupoBéidênticanasduaspopulações.

29)Sabemosqueoelementourânioéencontradonanatu-rezanaformacombinada,principalmentecomomineralUO2,sendoquenestehá0,7%doisótopo235Ue99,3%doisótopo238U.Omaisabundantenãopossuiumgrandepoderdefissãonuclear(divisãodonúcleo,comliberaçãodemuitaenergia).Jáaprobabilidadedo235Uemsofrerfissãonuclearédaordemdemilvezesmaiorquequalqueroutroelemento.Devidoabaixaabundân-ciado235Uénecessáriooseuenriquecimento,ouseja,aumentaraporcentagemdourâniofíssil,poisparaali-mentarumreatornucleardeusocivil,énecessárioqueataxaestejaentre3%e5%;paramoversubmarinos,porexemplo,precisa-sedeurânioenriquecidoa20%;paraconstruirumabombaatômica,énecessário terurânioenriquecidoemaomenos90%.

Dentreosprocessosindustriaisdeenriquecimentodeurânio,destaca-seaultracentrifugação.PorumareaçãoquímicaomineralUO2,conhecidocomo"yellowcake"("boloamarelo",emtraduçãoliteral),éconvertidoemumcompostogasoso,ohexafluoretodeurânio.

UO2(s)+6HF(aq)→UF6(g)+H2(g)+2H2O(aq)

Ogáshexafluoretodeurânioésubmetidoarotaçãoemvelocidadesextremas.OsátomosdeurânioU-238se concentram nos lados da centrífuga, e os U-235ficamnocentro.Ogásrecuperadonocentroéenvia-doparaumanovacentrífuga,querepeteoprocessosucessivamentepormilharesdevezes,aumentando

ograudeconcentraçãodeurânio.Emseguida,ogáshexafluoretodeurânioéconvertidonometalurânio,segundooprocesso:

UF6(g)+3Ca(s)→3CaF2(s)+U(s)

Combasenotextoeemseusconhecimentosemquí-mica,assinaleaopçãocorreta.

a)Porsetratardourânio,pode-seutilizartantoo235UcomooU238emusinasnucleares.

b)Os átomos de urânio citados acima possuem omesmonúmerodenêutrons,poissãoisótopos.

c)Afissãodourânioéumprocessoemqueháforma-çãodenovosátomoscomnúcleosmaiores.

d)AseparaçãodoU-235eU-238porcentrifugaçãosóépossíveldevidoadiferençadonúmerodenêutronsnes-sesisótopos,ouseja,devidoàsmassasdiferentes.

e)Oenriquecimentodeurâniotemporfinalidadeelevaraporcentagemdosdoisisótopos,paraquepossamserutilizadosemreatoresnucleares.

30)Uminteressanteexemploda importânciadasolubili-dadedosgasesemáguaéavidaaquática.Ospeixes,assimcomonós,precisamdegásoxigênio(O2)parasobreviver.Mas,deondeelesretiramO2seestãosub-mersos? Será que eles vão até a superfície semprequeprecisamrespirar?Ouseráqueelesusamaqueleoxigêniopresentenamoléculadaágua(H2O)?Naver-dadenenhumadessasopçõesestácorreta.OspeixessimplesmenteutilizamoO2queseencontradissolvidona água! A água da superfície de um rio, lagoa oudomar, interagecomogásoxigêniopresentenoar,ocorrendoadissoluçãodestenaágua.OO2dissolvidovaiseespalhandopelocorpodeágua,permitindoaexistênciadepeixesemcertasprofundidades.

A solubilidade desse gás em água está diminuindodevidoafatoresambientais,taiscomooaquecimentoglobal;aumentodaquantidadedeCO2produzidoemgrandeescalapelasociedademoderna(indústriaseautomóveis),entreoutros.

Entretanto,esseaumentodaquantidadedegáscarbô-niconaáguaprovocaaretiradadooxigênio,poisexisteumlimitededissoluçãodosgasesemlíquidos,assimcomoháumlimitededissoluçãodesaisnaágua.

Considerando as informações anteriores, podemosafirmarque:

a)quandoosgasesO2eCO2estãodissolvidosemáguaformammisturasheterogêneas.

b)asolubilidadedosgasescitadosnotextoéinfinitaemágua,facilitandoassimadissoluçãodeCO2emágua.

c)Ospeixesseadaptamaonovosistema, retirandoo oxigênio para a respiração da molécula de gáscarbônico(CO2).

d)Ogásoxigênioporser insolúvelemáguapermitequeospeixespossamutilizá-lopararespiração.

e)Amedidaqueaumentaaquantidadedegáscarbônicodissolvidonaáguadomardevidoapoluentesatmos-féricos,hádiminuiçãodegásoxigêniodissolvido.

1�

31)Avitamina Aétalvezavitaminamaisimportanteparaoserhumano.Elachama-seretinoleéfacilmentetrans-formadanocorpohumanoemácidoretinoico,queéaformaefetiva.

UmaevidentefunçãodavitaminaAécomoumgrandecompostodasproteínasnosolhosquereagemàluzetornamavisãopossível.Amaiorpartedasfunçõesdessavitamina,todavia,érealizadaporseusrecepto-res,quesãofatoresdetranscriçãodafamíliaderecep-toresnucleares.Porestesreceptores,oácidoretinoicopodeafetarquasetodasasfunçõesnacélulahumana.EstudosmaisrecentesvêmmostrandoqueavitaminaAagecomoantioxidante (combateos radicais livresqueaceleramoenvelhecimentoeestãoassociadosaalgumasdoenças).Porém,recomenda-secautelanousodevitaminaA,poisemexcessoéprejudicialaoorganismo.

JáoácidoascórbicoouvitaminaCéumamoléculausada na hidroxilação de várias outras em reaçõesbioquímicas nas células. A sua principal função é ahidroxilação do colágeno, a proteína fibrilar que dáresistênciaaosossos,dentes,tendõeseparedesdosvasossanguíneos.Alémdisso,éumpoderosoantioxi-dante,sendousadoparatransformarosradicaislivresdeoxigênioemformasinertes.

(Disponívelem:<http://pt.wikipedia.org/wiki/Vitami-na_A.http://pt.wikipedia.org/wiki/%C3%81cido_

asc%C3%B3rbico>.Acesoem:2010.)

Depoisdelerotexto,observeasestruturasabaixo.

vitamina A

H C3 CH3H C3 H C3

OH

CH3

vitamina C

HO

HOH O

O

OHHO

Combasenotextoeosconhecimentossobreasolu-bilidadedavitaminaA(retinol)edavitaminaC(ácidoascórbico)emágua,écorretoafirmarque:

a)oexcessodevitaminaAeCoenvelhecimentoocorredeformaprecoce.

b)avitaminaAéinsolúvelemágua,enquantoavitaminaCsedissolvecomfacilidadeporformarmaispontesdehidrogênio.

c)avitaminaCédeextrema importânciaparaoserhumano,poisajudajuntocomaluzatornaravisãopossível.

d)avitaminaCdissolvemaisfacilmenteemáguadoqueavitaminaA,devidoàpresençademaisgruposhidroxilasquepermitemaformaçãodemaispontesdehidrogêniocomamoléculadeágua.

e)avitaminaAéfundamentalparaocombateaoen-velhecimentoprecoceedeoutrasdoenças,jáqueéumpoderosoantioxidantee,porisso,quantomaisingerirmosmelhor.

32)Asabelhassãoinsetosquevivememsociedades.Elassãoconhecidashámaisde40.000anoseasmaisim-portantesparaapolinização,produçãodemel,geleiareal,cera,própolisepólen,sãoasabelhaspertencentesaogêneroApis.Insetosdisciplinados,asabelhascon-vivemnumsistemadeextraordináriaorganização:emcadacolmeiaexistemcercade80.000abelhasecadasociedadeéconstituídaporumaúnicarainha,dezenasde zangões e milhares de operárias. O esquema aseguirexplicaoprocessodedeterminaçãosexualemabelhas(Apis mellifera).

zangão n

espermatozoide

operárias2n

rainhas

2n

nfertilização

óvulo

rainha 2n

n óvulo

rainha

n zangão

Analisandoomesmo,podemosafirmarcorretamenteque:

a)Zangõeserainhaspossuemomesmonúmerodecromossomosemsuascélulassomáticas.

b)Aproduçãodeóvulosocorrepormitose.c)Osóvulosproduzidospelaabelharainhapossuem

odobrodecromossomosdosespermatozoides.d)Oszangõessãooriginadosapartirdeóvulosquese

desenvolvemsemfertilização.e)Óvulosfertilizadosoriginamindivíduosdosexomas-

culino.

33)Aerodinâmica

Um carro de corrida de Fórmula 1 é definido tanto pela sua aerodinâmica como pela sua potência. Qualquer veículo que se mova em alta velocidade deve ser ca-paz de fazer duas coisas: reduzir a resistência do ar e aumentar a força vertical descendente gerada pela carroceria e seus anexos aerodinâmicos. Os carros de Fórmula 1 são baixos e largos para reduzir a resistência do ar. Aerofólios, difusor, placas externas e defletores laterais aumentam a estabilidade. Vamos ver cada um deles detalhadamente.

1�

• Aerofólios proporcionam força vertical descendente (downforce), que seguram o carro na pista, especial-mente nas curvas. O ângulo dos aerofólios dianteiros e traseiros pode ser ajustado para que se obtenha o equilíbrio ideal entre resistência do ar e força descen-dente.

• A parte de baixo dos carros de hoje deve ser plana desde o bico até a linha do eixo traseiro. Além dessa linha, a maioria deles inclui um difusor, dispositivo localizado logo abaixo do motor e do câmbio que acelera o ar e o joga para a parte traseira do carro.

• Uma das funções da aerodinâmica é fazer com que o ar se mova da maneira que desejamos. As placas exter-nas são pequenas áreas flangeadas nas extremidades dos aerofólios dianteiros que ajudam na "captura" do ar e no seu direcionamento para as laterais do carro. Os defletores laterais, localizados logo atrás das rodas dianteiras, pegam o ar delas para criar ainda mais força lateral descendente.

• O resultado dessa engenharia aerodinâmica é uma força vertical de mais do que quatro vezes o peso do próprio carro.

(Adaptado.Disponívelem:<http://esporte.hsw.uol.com.br/formula-um3.htm>.Acessoem:07set.2010.)

Achamada"downforce",forçaexercidapeloarsobreos aerofólios de um carro de fórmula 1, aumenta acompressão do carro contra o solo, que tem comoreaçãoumaforçanormaldemaiorintensidade.Aesserespeito,podemosdizerque:

a)"downforce"éumaforçadebaixoparacima.b)a"downforce"produzomesmoefeitoquenumavião,

suspendendoocarroe,assim,diminuioatritocomosolo, fazendocomqueocarroadquiramaioresvelocidades.

c)oaumentodaintensidadedaforçaqueosoloexercesobreocarroacarretaumaumentodaforçadeatritoentreocarroeosolo,possibilitando,entreoutrascoisas,arealizaçãodecurvasemaltavelocidade.

d)osaerofólios têmapenas funçãoestéticanoscar-ros.

e)oaumentodareaçãonormalfazcomqueopesodocarrotambémaumente.

No corpo humano, as alavancas mais presentes são as interfixas, que se apresentam nas articulações posturais do organismo, e as interpotentes, predominantes nos movimentos do esqueleto.

(Adaptado.Disponívelem:<http://www.posdesign.com.br/artigos/dissertacao_valiati/3-1-o%20corpo%20como%20um%20sistema%20de%20alavancas.pdf>.

Acessoem:12set.2010.)

figura 1 figura 2 figura 3

Deacordocomoexposto,pode-seafirmarque:

a)afigura01éexemplodealavancainterpotente.b)afigura01éexemplodealavancainter-resistente.c)afigura02exemplificaumaalavancainterfixa.d)afigura02exemplificaumaalavancainterpotente.e)umaalavancainterfixaestárepresentadanafigura

03.

35)A lenda

O Concorde foi um dos dois aviões supersônicos de passageiros que operaram na história da aviação comer-cial. Possuía uma velocidade de cruzeiro de Mach 2.00 (duas vezes a velocidade do som). A velocidade do som no ar é 340 m/s (march 1) e mach 2,00 aproxima-damente 2448 km/h. Voos comerciais começaram em 21 de janeiro de 1976 e terminaram em 24 de outubro de 2003. Foi operado apenas pela Air France e British Airways.

Turbulência era uma coisa que raramente o Concorde enfrentava, devido à grande altitude em que ele voava (cerca de 17700 metros). Olhando pela janela, podia-se ver claramente a curvatura da Terra, e a aeronave era mais rápida que a velocidade de rotação da Terra. Isso se fazia notar quando ela decolava após o pôr do sol de Londres e chegava a Nova Iorque ainda de dia. Porém, por se tratar de um avião supersônico, o Concorde emitia muito ruído e poluição e por muito tempo ele não pôde pousar nos EUA em função de leis ambientais.

(Disponívelem:http:pt.wikipedia.org/wiki/concorde.Acessoem:11set.2010.Adaptadoparaestudo.)

34)No corpo humano, encontramos a verificação de diver-sos conceitos da Física. Um deles é o das alavancas. Sabe-se que as alavancas são classificadas em três tipos: interfixa, interpotente e inter-resistente.

Interfixa: o ponto de apoio situa-se entre as forças potente e resistente. Esse tipo de alavanca é o mais adequado para transmitir velocidade e pouca força.

Interpotente: a força potente está situada entre o ponto de apoio e a força resistente. Essa alavanca permite movimentos rápidos e amplos, entretanto com sacrifício da força.

Inter-resistente: a força de resistência situa-se entre o ponto de apoio e a força potente. Esse tipo de alavanca sacrifica a velocidade para o ganho de força.

1�

Combasenosconceitosdecinemáticaassinaleaopçãocorreta.

a)Avelocidademencionadademach 2,00notextoindicaqueavelocidadealcançadapeloaviãoécercade2,00 vezesavelocidadedaluz.

b)Voandoemvelocidademach2,00,oaviãopercorreemumsegundooequivalentea340 metros.c)emaltitudemáxima,aforçaderesistênciadoarémaior,portantoserámaioroconsumodecombustíveldaaerona-

ve.d)atingindoavelocidadedecruzeiro,oConcordeconseguiairdeLondresaNovaIorqueem5minutos.e)supondoqueentreembarque/decolagemeaterrissagem/desembarqueopassageirodoConcordegaste30minutos,

nestetempooConcordepoderiapercorrer1224 kmemmach 2.

36)Usinas

Com as secas chegando, a preocupação com a "geração de energia elétrica" fica maior por parte do governo brasileiro. Mesmo investindo em usinas hidrelétricas, de nada vai valer os esforços para se evitar um novo apagão se os níveis dos reservatórios ficarem abaixo do limite.

Para não depender apenas desta forma de "geração", as empresas responsáveis pela "geração de energia elétrica" in-vestem também na construção de usinas termelétricas que usam o carvão mineral, cavaco de madeira ou o diesel como fonte de calor.

cavacode madeira

caldeira

chaminé vapor

fogo

água

torre deresfriamento

desaerador

condensador

turbobomba

turbina

tanque dearmazenamento

água quente

água fria

represa

ETA - estação detratamento de água

gerador

subestação

torre detransmissão

ESQUEMAS SIMPLIFICADOS DAS USINAS

Usina Termelétrica

caldeira turbina

gerador

torre detransmissão

água

gerador

h

turbina

torre detransmissão

Usina Termelétrica Usina Hidrelétrica

(Disponívelem:http://www.infoescola.com.br/física.Acessoem:11set.2010.)

1�

Sobreestasformasdetransformarenergia,assinaleaopçãocorreta.

a)emumausinahidrelétrica,utiliza-seapressãodovapord'águaparamoverasturbinasparaobteraenergiaelétrica.

b)O funcionamentobásicodeumausina termelétricamovida a carvão mineral é o mesmo da usina queutilizaocavacodemadeiracomofontedecalor.

c)pornãocausarnenhumimpactoambiental,ogovernopassouainvestirmaisnaconstruçãodeusinasterme-létricasmovidasadiesel.

d)nausinahidrelétrica,oaquecimentodaáguacausadopeloatritoentreelaeatubulaçãoéresponsávelpelomovimentodaspásdasturbinas.

e)Independentedotipodeusina,todaaenergiaacu-muladanausinaétransformadaemenergiaelétrica,não ocorrendo nenhuma dissipação ao longo doprocesso.

37)Antesdaseleiçõesécomumadivulgaçãodepesquisassobreasintençõesdevotodoseleitores.Ográficoabaixocomparaasvotaçõesdedoiscandidatos,AeB,naspes-quisasrealizadasmêsamês,demarçoasetembro.

16/3 29/4 30/5 23/6 20/7 03/8 25/9

Datas de divulgaçãodas pesquisas

42

36

30

24

18

12

6

%

%

%

%

%

%

%

Porcentagem de votos

candidato A

candidato B

ApartirdaanálisedosdadosdográficoacimaeoqueseafirmaabaixosobreoscandidatosAeB:

I. Apesquisadodia03/8apontavaumempateentreosdoiscandidatos.

II.Seonúmerodevotantesfoide1800,napesquisadodia29/4,entãoonúmerodevotosdoscandidatosAeBé,respectivamente,540e432.

III.Dassetepesquisaspublicadas,ocandidatoBvenceuocandidatoAquatrovezes.

IV.Napesquisadodia16/3,seocandidatoBrecebeu720votos,ocandidatoArecebeu600.

Éverdadeiroapenasoqueseafirmaem:

a)IeIII.b)IeIV.c)I,IIeIVd)I,IIeIII.e)II,IIIeIV.

38)A caminhada é um exercício aeróbico muito efi-caz para a saúde. Ajuda na perda de peso, reduzcolesterol,riscosdedoençascardiovasculares,dia-betes,estresseemelhoraocondicionamentofísico.Umatleta,cientedetodosessesbenefícios,caminhaemvoltadeumapraçaretangulardemedidas80mx60m.Apóspercorrer16voltascompletas,eleparanomesmopontoemquehaviainiciado(A).Decide,então,comprarumagarrafadeágua(B),atravessandoapraçanadiagonal.

Dessaforma,adistânciatotalemmetrospercorridapeloatletafoide:

a)2340mb)4800mc)6080md)4480me)4580m

39)Ocustofinaldeumprodutoestáagregadoacertoscustos que o consumidor desconhece. Observe oexemplodocasodoleitetipolongavidaAmare.

custo do litro

R$ 1,05

custo da caixade papelão que

agrupa umadúzia de litros

R$ 2,30

custo do estradode madeira que

suporta 24 caixasde papelão

R$ 82,80

1�

Sabendoquenogalpãodafábricahátrêsestradosestocadoscomomostraafiguraabaixo,determineovalordocustototalestocadonogalpão.

a)R$1221,20b)R$1134.30c)R$1321,20d)R$1411,30e)R$1341,20

40)Quandodimensionamosescadas,aplicamosarelaçãodeBlondell(1680):

p + 2 . e = 62a64cmondep = passoee = espelhodaescada,comnomáximo16degrausentrecadapatamardedescanso.

Aescadaresidencialmaiscomuméaquelaquetemoespelhoiguala18cm.

Seconsiderarmosp + 2 . e = 63,teríamosqualovaloraproximadodoânguloα?

Tabelaparaconsulta:

a)25o

b)28o

c)30o

d)33o

e)36o

1�

�0