Sinnes skule · 2016-11-08 · 3 Innleiing ved rektor Foreldre/føresette Velkomen til eit nytt skuleår! Eit nytt skuleår der Sinnes skule er 125 år. Det vil seia at det har vore

Sinnes skule 2016 2017

2

Innhaldsliste

Innleiing ved rektor 3

Skuleruta 6

Praktisk informasjon 7

Føreskrift om ordensreglement og reglar og rutinar 10

Reglar for fråvær og permisjon 13

Skulebiblioteket 14

Rådgjevar 15

Sosiallærar 16

Skulehelsetenesta 17

Pedagogisk psykologisk teneste 18

Samarbeid 19

Personale 21

Dette skal du finna du på heimesida 26

3

Innleiing ved rektor

Foreldre/føresette

Velkomen til eit nytt skuleår!

Eit nytt skuleår der Sinnes skule er 125 år. Det vil seia at det har vore skule på

Sinnes fast i 125 år. Før den tid gjekk lærarane rundt til kvar stad og hadde sku-

le i tre veker, før dei måtte til neste stad. Då gjekk ungane på t.d. Sinnes på sku-

len tre veker, og hadde tre veker fri når læraren var på Fidjeland, før dei fekk gå

på skulen att i tre veker. Skulebygget me held til i nå, var 40 år i april, og eg

hugsar både når me var på Røde Kors-hytta under bygginga, med bading i Sin-

nesvatnet til isen la seg, og dei første månadane med skule i gymsalen. Der var

det god plass å springa på, sjølv om alle klassane hadde undervising der! Me

legg ikkje opp til feiring, men me har framleis att nokre bøker frå 100-

årsjubileet, så ta kontakt om du vil kjøpa "Sinnes skule 100 år – 1891-1991" til

redusert pris.

I år er det òg 48 elevar på Sinnes skule, derav seks (6) nye førsteklassingar.

Første skuledag sa eg dette til elevar, førsteklasseforeldre og lærarar: "Det kan

ikkje seiast for mange gonger: Å læra noko kan krevja at me øver, at me gjer

feil og må prøva på nytt, men det viktigaste er at me ikkje gjev opp, og at me er

nysgjerrige. Du kan læra mykje av å stilla spørsmål. Og du kan læra mykje av å

forklara for andre. På skulen skal lærarane hjelpa dykk til å bli flinkast mogleg,

og eg veit eg har sagt det før, men det er faktisk berre DU som kan læra! Det

betyr at du må jobba både på skulen og heime. Og om me trivst på skulen, blir

det lettare å konsentrera seg om det læraren seier." Som foreldre er det viktigas-

te at du engasjerer deg og er interessert, anten det gjeld fritid eller skule. Ved å

visa interesse for skulen og det som skjer der, både fagleg og sosialt, hjelper du

ungen din/ungane dine til å få eit positivt forhold til skulen.

Lærarane vil ha mykje lærdom inn i hovuda på elevane! Dei skal læra mykje,

men ikkje berre teori. Eg gjentek gjerne det eg skreiv i fjor og året før; "Me er

saman om at elevane skal få mest mogleg lærdom og kunnskap, og bli gagns

menneske. Barn og unge skal få vera nyfikne og engasjerte, høflege og omtenk-

same". Me vil at alle skal oppleva at dei er verdifulle, at dei er trygge i ulike

situasjonar, og at me respekterer kvarandre sjølv om me ikkje er heilt like. No-

kon er flinke til å syngja, nokon er kjappe med ein ball, nokon hjelper og trøys-

tar andre, nokon hugsar kjempegodt. Alle treng både bokleg lærdom og sosial

kompetanse.

4

Innhald i læreplanar endrar seg stadig, både på grunn av pedagogisk ut-

vikling og forsking, og på grunn av politiske straumar. I år satsar ein på mel-

lomtrinnet og styrking av naturfag, dvs. at dei seks elevane der har ein natur-

fagtime meir enn tidlegare. Sidan politikarane for lenge sidan la inn ekstra

timar slik at elevane går heil veke med fulle dagar, har ikkje det innverknad

på skuledagen, berre fordelinga av fag.

Enkelte ting blir som før, t.d. morgonsamling kvar første måndag i månaden,

å handhelsa på kvarandre kvar morgon og ulike felles prosjekt for 1.-10.

klasse. Me startar med overnattingstur 25.-26. august til Sigurdshedlar, og

markerer SN-dagen 24. oktober med arbeid med dei nye berekraftsmåla. Det

vert Abeldag i mars med ulike matematiske utfordringar og Verdas bokdag

22. april, samt trinnvise aktivitetsdagar saman med Tonstad skule.

Første månadsbrevet i nytt skuleår vert sendt ut som papirutgåve til yngste

elev i alle familiar, men vil elles berre bli lagt ut på heimesida. Abonnerer de

på heimesida, www.minskule.no/sinnes, får de melding på e-post når det er

lagt inn noko nytt. Me nyttar ikkje passord, så det er berre å klikka seg inn

jamt og trutt om du vel å ikkje abonnera. Informasjonsheftet vert oppdatert

der, og de finn informasjon om stort og smått, så det kan løna seg å følgja

med.

Me held fram med skulebasert kompetanseutvikling (SKU) om klasseleiing

det neste semesteret, samstundes som me ikkje gløymer lesing i alle fag, læ-

ringsstrategiar eller vurdering for læring. Det er viktig at ungane har lært seg

ulike strategiar og måtar å læra på, slik at dei kan finna fram til dei lærings-

måtane som passar best for seg til ei kvar tid. Det skal som skrive tidlegare

ikkje meir til enn å høyra jenta di/guten din lesa litt av leseleksa eller at du

stiller eit spørsmål eller to om kva dei har gjort på skulen eller frå leksene, så

får ungane meir læring utav det. I tillegg treng me litt fysisk aktivitet, og me

legg opp til mest mogleg bruk av nærområdet, som skulebua og skiløypene.

Det skjer mykje på kommunalt og interkommunalt nivå, og eg er med i ar-

beidsgrupper både for "Det aller beste" i regi av Lister PPT og "Betre tidleg

innsats" i samarbeid med barnehage, helseteneste, Lister PPT og Lister bar-

nevern. "Det aller beste" arbeider for at alle elevar i Lister skal få same tilbo-

det om tidleg hjelp om dei strevar fagleg, og at dei får denne hjelpa saman

med resten av klassen. "Betre tidleg innsats" er samarbeid mellom dei ulike

instansane for å få eit best mogleg system i arbeidet med barn, unge og/eller

familiar der det er grunn til uro, t.d. ved utagerande åtferd, slik at barn og

unge kan få koordinert hjelp tidlegast mogleg, og i samarbeid med foreldre.

Det blir med andre ord noko om kven av instansane som skal gjera kva når,

slik at me er sikre på at "ingen mister stafettpinnen". Dette blir (vonleg) meir

5

konkret etter kvart. "Sirdalsskulen - mål og strategiar" skal revurderast i løpet

av dette skuleåret, og det er oppretta eit samarbeid mellom fådeltskulane i

Lister, der eg er med på begge deler. I tillegg held eg fram i arbeidsgruppa i

ASP-net, UNESCO sitt skulenettverk i Noreg, så kalenderen min relativt

fullbooka fram til jul allereie, spesielt fredagar, men skulle eg ikkje svara på

telefonen første gongen, er det berre å prøva ein gong til.

For: Ein av kjepphestane mine er at godt samarbeid krev at me snakkar sa-

man, så kommunikasjonen må vera gjensidig. Dess betre samarbeid, dess

mindre misforståingar, så ta gjerne kontakt, og det hadde vore kjekt med re-

aksjonar på månadsbreva. I tillegg vil me gjerne ha informasjon om sjukdom

og fråvær, og ver venleg å gje beskjed til klassestyrar i god tid om du må sø-

kja ungen din fri, eller om det skulle vera noko spesielt, som t.d. allergiar. Eit

lite vink om kva du kan bidra med i klassen, set me veldig pris på, og haust-

samlinga er eit ypparleg høve for små og store til å gjera noko saman og bli

endå betre kjende. Ein god skule får me best til når me veit kva me arbeider

mot og ved at heim og skule samarbeider.

Sidan eg hadde mykje på hjartet første skuledag, vart det ikkje diktopplesing,

så då tar eg det med her i staden. Alle kan læra noko nytt - heile tida - men eg

må tru at eg kan!

Eg kan

Eg skriv ikkje fint, og eg les ikkje fort,

så meg er det lett nok å terge.

Men gjeld det å springe av stad som ein hjort,

å dukke i elva, å klatre i berget …

Jau, det kan eg greie, jau, det går nok an,

om nokon vil seie dei trur at eg kan!

Eg somlar og rotar, sit aldri i fred

og får aldri ferdig ei lekse.

Men gjeld det å lokke ei mor til å le,

ein hund til å danse, ein blom til å vekse…



Eg greier mest aldri å fange ein ball,

eg spring nok, men stega er tunge.

Men gjeld det å stelle ein hest i ein stall,

ein sjuk i ei seng og ein ørliten unge …



Ingvar Moe

Eg gler meg til endå eit innhaldsrikt skuleår og godt samarbeid!

Sinnes 23.08.15, Åse-Berit

6

Ekstradagar for 1. - 4. trinn:

Hausten 2016: Onsdag 19. oktober (veke 42)

Onsdag 16. november (veke 46)

Onsdag 14. desember (veke 50)

Våren 2017: Onsdag 26. april (veke 17)

Onsdag 3. mai (veke 18)

Onsdag 24. mai (veke 21)

Onsdag 21. juni (veke 25)

Skulerute 2016/2017

2016

Månad Skuledagar

August Skulestart: Torsdag 18. august Planleggingsdag for lærarane 15.-17. august 10

September * Inkludert overnattingstur aug./sept. 23*

Oktober Haustferie 10.-14. oktober (veke 41) 16

November Fri fredag 18. november (planleggingsdag for lærarane/Skulemøte i Rogaland) 21

Desember Siste skuledag før jul: Tysdag 20. desember * Inkludert juletrefest 19. desember 15*

Sum haust 85

2017

Januar Første skuledag måndag 2. januar 22

Februar Vinterferie 27. - 28. februar (veke 9) 18

Mars Vinterferie 1. - 3. mars (veke 9) 20

April Påskeferie 10. t.o.m. tysdag 18. april (felles planleggingsdag med Tonstad skule 18. april) Fri 28. april

12

Mai Fri måndag 1. mai, onsdag 17. mai, torsdag 25. mai (Kristi himmelfartsdag) og fredag 26. mai 19

Juni Fri måndag 5. juni (2. pinsedag) Siste skuledag onsdag 21. juni Planleggingsdag for lærarane 22. juni

14

Sum vår 107

SUM skuleår 190

7

Praktisk informasjon

Start- og sluttid for timar og friminutt:

1. time: 08.50 - 09.35

2. time: 09.35 - 10.20

3. time: 10.35 - 11.20

4. time: 11.50 - 12.35

5. time: 12.35 - 13.20

6. time: 13.35 - 14.20

Turar og ekskursjonar

25. - 26. august: Felles overnattingstur for 1.-10. kl. (Sigurdshedlar)

29. september: 1.-4. klasse har aktivitetsdag på Tonstad skule

18. oktober: Haustsamling ungdomsskulen

25. oktober: Haustsamling mellomtrinnet

Veke 22/23: Avslutningstur 10. klasse

20. juni: Avslutningsfest 10. klasse

Den kulturelle skulesekken:

5. september: 8. - 10. klasse: Sara og Arash (musikk)

12. september: 1. - 7. klasse: Lyden av Munch (musikk)

26.-30. sept.: 1. - 4. klasse: Små skulpturer (kunst)

29. november: 8. - 10. klasse: Med dikt i skreppa (haiku)

2. desember: 1. - 7. klasse: Romeo og Julie (på Tonstad)

8

Anna:

5. desember: Julegrantenning

19. desember: Juletrefest

19. desember: Julegudsteneste

Mars: Abel-dag (matematikk)

Veke 10-11: Ski-/skiaktivitetsdag 1-10

20. juni: Avslutningsfest 10. klasse

21. juni: Skulegudsteneste

Møter og konferansar:

Foreldremøte haust:

1. - 2. klasse: 14. september



9.-10. klasse: 6. september

Foreldrekonferansar haust:

1. - 4. klasse: Veke 44

6. - 7. klasse: 3. november

9. - 10. klasse: 26.-27. oktober

Foreldremøte vår:

1. - 4. klasse: 10. mai

6. - 7. klasse: 23. mai

9.-10. klasse: 26. april

Foreldrekonferansar vår:

9. - 10. klasse: 8. - 9. mars

1. - 4. klasse: Seinast 31. mars

6. - 7. klasse: 9. mars

9

Nasjonale prøvar:

Veke 36-39: Engelsk for 8. klasse (elektronisk prøve)

Veke 36-39: Lesing for 8. og 9. klasse (elektronisk prøve)

Veke 36-39: Rekning for 8. og 9. klasse (elektronisk prøve)

Veke 42-44: Lesing for 5. klasse

Veke 42-44: Engelsk for 5. klasse (elektronisk prøve)

Veke 42-44: Rekning for 5. klasse (elektronisk prøve)

Halvårsprøve (tentamen) haust:

7. desember: Norsk hovudmål 8-10

8. desember: Norsk sidemål 8-10

9. desember: Engelsk 8-10

13. desember: Matematikk 8-10

Årsprøve (tentamen) vår:

3. mai: Norsk hovudmål 10

4. mai: Norsk sidemål 10

5. mai: Engelsk 10

9. mai: Matematikk 10

12. juni: Engelsk 8-9

13. juni: Norsk hovudmål 8-9

14. juni: Norsk sidemål 8-9

16. juni: Matematikk 8-9

Eksamen 10. klasse:

12. mai: Opplysning om trekkfag skriftleg eksamen kl. 09.00

16. mai: Eksamen - matematikk

18. mai: Førebuing til eksamen - engelsk

19. mai: Eksamen - engelsk

22. mai: Førebuing til eksamen - norsk

23. mai: Eksamen - norsk hovudmål

24. mai: Eksamen - norsk sidemål

Juni: Munnleg eksamen

10

Forskrift om ordensreglement er heimla i opplæringslova §2-9, og fastsett av

Utval for oppvekst og levekår i Sirdal kommune 06.05.2015.

Føreskrifta trer i kraft 01.08.2015 og erstattar tidlegare ordensreglement ved

den einskilde skulen i Sirdal kommune.

Føreskrifta er eit viktig dokument i samband med oppfølging av opplærings-

lova §9a, om elevane sitt skulemiljø.

INNHALD

§ 1 Føremål

§2 Verknadsområde

§ 3 Elevane sine plikter. Arbeids- og læringsmiljø

§ 4 Oppmøte og fråvær

§ 5 Orden

§ 6 Åtferd

§ 7 Elevane sine rettar

§ 8 Kontakt skule - heim

§ 9 IKT-reglement

§ 10 Konsekvensar for elevar som bryt reglane

§ 11 Sakshandsaming ved bruk av refsingstiltak

Heile ordensreglementet finn de som vedlegg på heimesida

§ 12 Skulen sine tilleggsreglar, sjå neste side

Føreskrift om ordensreglement

11

Reglar og rutinar for ungdomsskuleelevane

1. Ordensreglane for skulen gjeld.

2. Timen startar når det ringar inn, og det vert ført opp om

nokon kjem for seint inn frå friminuttet. Timen sluttar når

det ringer, men læraren kan halda att elevane dersom det er

naudsynt!

3. Alle bøkene bør liggja klar når neste time byrjar!

4. Bruk av PC:

Eleven har berre lov å nytta Word/Excel når ikkje anna er gitt

beskjed om

Har lærar mistanke om misbruk og gjev beskjed, får eleven ei

åtvaring (som vert markert på tavla) før maskinen må leverast inn på

kateteret for resten av dagen

Datamaskinen skal berre nyttast til skulerelaterte oppgåver om ikkje

noko anna er avtalt med læraren (ikkje facebook, aviser, spel m.m.)

Digital mobbing skal ikkje skje. Skriv eller publiser aldri noko

som kan vera støytande for nokon andre!

Lekser skal

førast fint med overskrift, sidetal og oppgåvenummer

takast ut og setjast inn i permen når arket er fullskrive

svarast på med heile setningar eller spørsmål og svar

5. Bruk av I-pod er OK ved individuelt arbeid, men tek det for mykje tid og

konsentrasjon, må eleven retta seg etter læraren sine tilvisingar/beskjedar.

Ha alltid ute øyreproppane ved felles undervisning og beskjedar.

12

6. Naudsyn bruk av mobiltelefon er lov i friminutta, men er han i bruk i timen,

vert han tatt inn av lærar og levert attende neste dag. Skjer dette ein fredag,

får eleven mobiltelefonen att førstkomande måndag

Mal for "fin føring" ved (innleverings)arbeid i matematikk på Sinnes

skule

1) Venstremarg (2 - 3 cm brei)

2) Oppgåvenummer

3) Ved innføring: Kladd oppgåvene først, og bruk penn på sjølve

innføringa, bortsett frå det ein gjer med passar

5) Alle strekar/understrekingar skal lagast ved hjelp av linjal!

6) To strek under svara (med linjal!)

7) Nemning (kg, bananar osb.) og tekst i svaret ved tekstoppgåver

8) Luft mellom dei einskilde oppgåvene, både bortover og nedover,

t.d. fire ruter

9) Rettingar: Oppgåva skal gjerast om att, ikkje berre endra tala i

innføringa

10) Underskrift frå foreldre/føresette

Mal for "fin føring" ved (innleverings)arbeid i norsk på Sinnes skule

1) Kladd oppgåva først og bruk penn på heile innføringa!

3) Bruk jamn venstremarg (tre (3) cm brei) og høgremarg

5) Alle overskrifter skal skrivast med store bokstavar (versalar)

6) Del inn i avsnitt:: - ved skriving for hand rykkjer ein inn tre (3) cm

- ved bruk av PC hoppar ein over ei line

7) Læraren samlar på gode formulering til ei "skryteliste"

8) Rettingar: Elevane kan få i oppgåve å retta, både eigne og andre

sine skrivefeil

13

Reglar for fråvær og permisjon

Fråvær frå pliktig undervising

Det er viktig for læringa til elevane at dei er på skulen, og stort fråvær kan få

negativ effekt på kor mykje dei klarer å læra. Forsking viser òg at elevar med

stort fråvær på ungdomssteget i langt større grad enn andre vel bort

vidaregåande opplæring. Stort fråvær kan òg vera eit teikn på at born og unge

treng hjelp. Eit fråvær på 10 - 15% blir rekna som høgt.

Alt fråvær skal framleis registrerast i dagbøker på skulane. Dei føresette skal

bruka meldebok for å grunngje fråværet. Ikkje-dokumentert fråvær vil bli

rekna som ugyldig fråvær, altså skulk, og kan få noko å seia for eleven sin

ordenskarakter i ungdomsskulen.

De finn omtalt kven de skal søkja til ved planlagt fråvær i "Kommunale for-

skrifter for grunnskulen".

Det vil bli utarbeidd rutinar i samband med fråvær og oppfølging av dette, og

desse vil bli lagt ut på heimesida når dei er klare.

Elevar på ungdomssteget kan etter søknad få ti (10) dagar i fråtrekk på

registrert fråvær, etter reglar som er nærare gjort greie for i forskrift til opp-

læringslova.

Permisjon frå den pliktige opplæringa Opplæringslova §2-11

http://www.lovdata.no/all/tl-19980717-061-002.html#2-11

Føring av fråvær Forskrift til opplæringslova §§3-41

http://www.lovdata.no/for/sf/kd/xd-20060623-0724.html#3-41

http://www.lovdata.no/all/tl-19980717-061-002.html#2-11

http://www.lovdata.no/for/sf/kd/xd-20060623-0724.html#3-41

14

Skulebiblioteket

Skulebiblioteket er ein del av folkebiblioteket, Sinnes filial, og kan nyttast

saman med lærar i skuletida. Vigdis Vårdal er bibliotekar både på folke- og

skulebiblioteket, og elevane kan få hjelp av henne til å finna gode bøker eller

faglitteratur kvar måndag og torsdag i 1. - 3. time. Nokre klassar har fast

bibliotektime når skulebibliotekaren er der.

Opningstidene for Sinnes filial er måndag og torsdag kl. 17.00 - 20.00.

Vigdis Vårdal

15

Rådgjevar

Rådgjevar jobbar med å hjelpa elevar på ungdomsskulen med å skaffa seg informasjon om

vidaregåande opplæring, høgare utdanning og ulike yrke

faget utdanningsval

å organisera hospitering i vidaregåande skule og arbeidsutprøving hos

bedrifter

å delta med informasjon om vidaregåande skule på foreldremøte i

ungdomsskulen

individuell karriererettleiing

å rettleia elevar i 10.klasse gjennom søkjeprosessen (søknadsfrist 1.

februar)

å hjelpa elevar med spesielle behov til å søkja på særskilt grunnlag

samarbeid med vidaregåande skular slik at dei får ein god skulestart

å informera, motivera og setja i gang tiltak rundt elevar som ikkje heilt

veit kva dei skal velja

val av 2. framandspråk/språkleg fordjuping frå 8. klasse

Rådgjevar samarbeider med spes.ped.team, sosiallærar, kontaktlærarar og PPT

for at elevar med spesielle behov skal få nødvendige ressursar og best mogleg

oppfølging i vidaregåande skule. (Kjelde: http://tonstad.skule.no/index.php?

pageID=56&page=radgjevar)

Erik Kolbeinsen

16

Sosiallærar

Opplæringslova §22-1:

"Den enkelte elev har rett til å få naudsynt rådgjeving, oppfølging og hjelp med

å finna seg til rette under opplæringa, ved spesielle faglege vanskar under

opplæringa, og ved personlege og sosiale vanskar som har noko å seie for

opplæringa"

Hovudoppgåva til sosiallærar er å hjelpa elevane til å finna seg til rette på

skulen. Det er skuleplikt her i landet, og då må det vera ein rett å ha det bra.

På skulen er den sosialpedagogiske tenesta, sosiallærar og rådgjevar, dei som

hjelper med desse utfordringane. Sosiallærar har kontakt med det eksterne

hjelpeapparatet, alternative skuletilbod, spesialskular, PP-tenesta og den

kommunale helse- og sosialtenesta, medrekna medisinske og sosiale

institusjonar.

Sosiallærar kan kontaktast direkte på kontoret, på telefon eller på e-post. Dei

som tek kontakt er eleven sjølv, elevar som er uroa for medelevar, føresette

eller lærarar.

Hilde Sinnes

17

Skulehelsetenesta

Skulehelsetenesta skal jobba for:

Å førebyggja sjukdom og fremja god fysisk og psykisk helse hos alle

skuleborn

Tilbodet består av:

Helseundersøking og rådgjeving

Førebyggjande psykososialt arbeid

Opplysingsverksemd og rettleiing

Oppsøkjande verksemd

Samarbeid med skulen om elevane sine arbeids- og læringsmål

Rettleiing om samliv, seksualitet og prevensjon

Lena Knutsen er her minst ein måndag i månaden, ev. andre dagar ved vaksi-

nering o.l., og ho er med 1. klasse på Zippy av og til.

Helsesøster kan treffast på desse datoane på trapperommet frå 11.00-13.00:

05.09

12.09

24.10

31.10

07.11

21.11

28.11

12.12

Helsesøster vil òg delta på møte og undervising ved behov etter nærare avtale,

og ho tek atterhald om endringar.

18

PPT Pedagogisk psykologisk teneste

Kommunane Sirdal, Flekkefjord, Kvinesdal, Lyngdal og Farsund har etablert

ei felles PPT-teneste (Pedagogisk Psykologisk Tjeneste) kalla Lister PPT.

Samarbeidet er organisert etter "vertskommunemodellen" med Farsund kom-

mune som vertskommune. Ordninga med fast kontordag i Sirdal ein gong i

veka held fram, og Aslak Kvinen Stene og Trond Kind deler på å vera i Sirdal

på torsdagar, derav ein torsdag i månaden på Sinnes skule.

I opplæringslova heiter det at "Tjenesten skal hjelpe skolen i arbeidet med

kompetanseutvikling og organisasjonsutvikling for å legge opplæringa bedre

til rette for elevar med særlige behov." PPT har eit nært samarbeid med m.a.

skule og barnehage, og arbeider for at opplæringa skal leggjast til rette for den

enkelte brukar.

"Foreldre som har barn og unge som trenger særlig hjelp og støtte kan henven-

de seg til den pedagogisk psykologiske tjenesten (PPT) for å få hjelp. Det kan

dreie seg om fagvansker, atferdsvansker, funksjonshemninger og forhold som

har med trivsel å gjøre." Kjelde: http://www.farsund.kommune.no/

organisasjon/oppvekst-og-kultur/lister-ppt

PPT sitt arbeid kan delast inn i fire delar:

1. Utgreiing/kartlegging gjennom samtale med føresette og skule,

observasjonar og/eller testing.

2. Sakkunnig vurdering m.a. i samband med rett til spesialundervising, rett

til spesialpedagogisk hjelp før skulealder, i samband med utsett eller

framskoten skulestart, for inntak på særskilte vilkår i vidaregåande

skule eller ved søknader om ulike hjelpemiddel og utstyr i pedagogiske

samanhengar.

3. Oppfølging der PPT gjev råd og rettleiing til føresette og tilsette i

barnehage/skule.

4. Systemarbeid, t.d. kompetanseheving i barnehage og skule i form av

ulike kurs og prosjekt.

Les gjerne meir her:

http://www.farsund.kommune.no/organisasjon/oppvekst-og-kultur/lister-

ppt/293-pedagogisk-psykologisk-tjeneste-ppt

http://www.farsund.kommune.no/organisasjon/oppvekst-og-kultur/lister-ppt

http://www.farsund.kommune.no/organisasjon/oppvekst-og-kultur/lister-ppt

http://www.farsund.kommune.no/organisasjon/oppvekst-og-kultur/lister-ppt/293-pedagogisk-psykologisk-tjeneste-ppt

http://www.farsund.kommune.no/organisasjon/oppvekst-og-kultur/lister-ppt/293-pedagogisk-psykologisk-tjeneste-ppt

19

Samarbeid Klassekontaktar:

Klassekontaktane er sentrale foreldrerepresentantar i skulesamfunnet. Dei

arbeider på klassenivå, der samarbeidet mellom heim-skule vert forma.

Oppgåvene til klassekontaktane er å:

- vera bindeledd mellom føresette og klassestyrar. Klassekontakt og klassesty-

rar har saman eit særskilt ansvar for å utvikla eit positivt klassemiljø

- vera talerøyr for føresette i saker av generell karakter og ta opp desse med

klassestyrar. Klassekontaktane skal ikkje involverast i spørsmål som gjeld

enkeltsaker

Klassekontaktar - med vararepresentant i parentes:

1. klasse: Olaug Ådneram (Birgitta Tjørhom)

2. klasse: Solveig Marie Ådneram (Roger Grubben)

3. klasse: Lise Kleiberg (Iren Sinnes)

4. klasse: Bjørg Hilde Fidjeland (Bjørg Åse Lunde)

6.-7. klasse: Arne Tjørhom (Ranveig Mikalsen Førland)

8.-10. klasse: Rita Haugen

Marie Kvalvik Ådneram (Wenche Svanes)

Rådsorgan:

Samarbeidsutvalet

Ved kvar skule skal det vera eit samarbeidsutval med følgjande samansetjing:

To (2) representantar for lærarane

Ein (1) representant for andre tilsette

To (2) representantar for foreldrerådet

To (2) representantar for elevane

To (2) representantar for kommunen (Ein (1) politisk valt samt rektor)

Samarbeidsutvalet har rett til å uttala seg i alle saker som gjeld skulen.

Elevrepresentantane skal ikkje vera til stades når saker som er omfatta av

lovfesta teieplikt blir handsama.

Leiar: Rita Haugen

Nestleiar: Hilde Sinnes

Sekretær: Åse-Berit Fidjeland

20

Skulemiljøutvalet

Ved kvar skule skal det vera eit skulemiljøutval (SMU). Her skal elevane,

foreldrerådet, dei tilsette, skuleleiinga og kommunen vera representerte.

Elevane og føresette skal til saman ha fleirtal i utvalet.

Skulemiljøutvalet har rett til å uttala seg i alle saker som gjeld skulemiljøet,

jamfør opplæringslova kapittel 9a. Utvalet skal medverka til at skulen, dei

tilsette, elevane og foreldra tek aktivt del i arbeidet for eit godt skulemiljø.

Elevrepresentantane skal ikkje vera til stades når saker som er omfatta av lov-

festa teieplikt vert handsama.

Leiar: Rita Haugen

Nestleiar: Hilde Sinnes

Sekretær: Åse-Berit Fidjeland

Foreldrerådet

Opplæringslova slår fast at det skal vera eit foreldreråd ved kvar skule. Alle

føresette som har barn på skulen, er medlem av foreldrerådet. Foreldrerådet

har som oppgåve å velja arbeidsutval (FAU).

Foreldrerådet sitt arbeidsutval (FAU)

Føresette har hovudansvaret for barna si utvikling, og føresette har rett og plikt

til medverknad i skulen. FAU skal bidra til å sikra reell medverknad frå føre-

sette. FAU har vidare eit medansvar for at elevane sitt læringsmiljø er trygt og

godt. FAU skal fremja fellesinteressene til føresette i skulen bidra til at føre-

sette tek aktivt del i arbeidet for å skapa eit godt skulemiljø arbeida for eit godt

samarbeid mellom heim og skule.

Leiar: Rita Haugen

Nestleiar: Solveig Marie Ådneram

Sekretær: Lise Kleiberg

Elevrådet

Ved kvar skule skal det for årstrinna 5-7 og for årstrinna 8-10 vera eit elevråd

med representantar for elevane. Desse skal veljast seinast tre (3) veker etter at

skuleåret har starta. Elevrådet skal fremja fellesinteressene til elevane på sku-

len og arbeida for å skapa eit godt lærings- og skulemiljø. Rådet skal òg kunna

uttala seg i og koma med framlegg i saker som gjeld nærmiljøet til elevane.

Leiar: Hanne Fossen Skreå

Nestleiar: Madli Ådneram

Sekretær: Madli Ådneram

21

Personale

Åse-Berit Fidjeland (rektor)

Telefon: 38379390

Mobil: 94521258

Adresse: 4443 Tjørhom

E-post: [email protected]

Trefftid: Tysdag, onsdag og fredag 08.00 - 08.45

Anders Tjørhom (klassestyrar 2. klasse)

Telefon: 38379068

Mobil: 90639997



Trefftid: Måndag, tysdag, fredag 08.00 - 08.45

Hilde Sinnes (undervisingsinspektør og faglærar)

Telefon: 38379376

Mobil: 92022173



Trefftid: Måndag 08.50-10.00 og fredag 08.50-12.00

Torger Åge Sinnes (klassestyrar 1. klasse)

Telefon: 38379395

Mobil: 93252780



Trefftid: Måndag, tysdag og fredag 08.00 - 08.45

mailto:[email protected]

22

Lena Bøgwald (klassestyrar 4. klasse)

Telefon: 38379067

Mobil: 41477160



Trefftid: Måndag, tysdag og fredag 08.00-08.30

Marie Tjørhom (miljøarbeidar)

Telefon:

Mobil: 47600126



Pamela Lancaster (SFO-leiar)

Telefon: 38379381

Mobil: 41548938

Adresse: 4440 Tonstad


Sølvi Manneråk (klassestyrar 3. klasse)

Telefon: 38379286

Mobil: 91127703



Trefftid: Måndag 12.00 - 13.20

23

Wenche Lægraid Kvæven (faglærar)

Telefon: 38379389

Mobil: 46952224



Trefftid: Alle dagar 08-00- 08.40 + måndag 08.50-

09.30, tysdag 11.50-12.30, torsdag 12.40-

14.30 og fredag 0850-1030

Gunn Iren Josdal (klassestyrar 9. - 10. klasse)

Telefon: 38379371

Mobil: 99772251



Trefftid: Tysdag 12.00 - 14.00

Anne Fosse Tjørhom (spes.ped.-ansvarleg

og faglærar)

Telefon: 38379373

Mobil: 98632333



Trefftid: Tysdag 12.00 - 14.00

Kristina Smedegård (klassestyrar 6.-7. klasse)

Telefon: 38379372

Mobil: 90692706



Trefftid: Måndag 13.35 - 14.20

24

Erik Kolbeinsen (faglærar)

Telefon: 383793875

Mobil: 97485818



Trefftid: Tysdag 10.00-13.00

Inger Marie Frøvik Sinnes (merkantil tilsett)

Telefon: 38379377

Mobil: 97636595



Trefftid: Måndag, onsdag og torsdag 08.00-13.30

Vigdis Vårdal (skulebibliotekar)

Telefon: 38379388

Mobil: 91606176



Trefftid: Måndag og torsdag 09.00 - 11.20

Terje Sinnes (faglærar)

Telefon: 38379386

Mobil: 95148367



Trefftid: Måndag 09.00-10.00 og

torsdag 09.00-10.00

25

Magne Tjørhom (vaktmeister)

Telefon: 38379380

Mobil: 91757648



26

Dette skal du finna du på heimesida Sirdalsskulen - mål og strategiar 2013 - 2017

Plan for kvalitetsutvikling 2015-2016

Plan for godt skulemiljø

Informasjon om §9a - eleven sitt fysiske og psykososiale miljø

Årsplanar og fagplanar

Plan for overgang barnehage - skule

Valfag for elevar på ungdomstrinnet

Reglar for eksamen

Føring av fråvær på vitnemålet

Ungdomstrinn i utvikling

Foreldreutvalet for grunnopplæringa

Skulemjølk

Skuleskyss

Skyss skuletannlækjar

Branninstruks

Ulike typar undersøkingar

Elevundersøkinga

Trivselundersøkinga

Foreldreundersøkinga

Sentrale omgrep

Læringsmål

Tilpassa opplæring

Spesialundervisning

Saksgong i ulike saker

Elevmiljø/mobbing

Ulike konfliktssituasjonar

Manglande læringsutbytte

Prosedyrar for kartlegging/oppmelding til PPT

Fysisk miljø

Kommunale føresegner for grunnskulen

Documents

Sinnes skule · 2016-11-08 · 3 Innleiing ved rektor Foreldre/føresette Velkomen til eit nytt skuleår! Eit nytt skuleår der Sinnes skule er 125 år. Det vil seia at det har vore