Sistema de Infotecas Centrales · Para celebrar el Día Internacional de la Mujer, HuffPost seleccionó 51 fotos de niñas dirigiéndose a la escuela alrededor del mundo. ... 15 Brasil

51 fotos increíbles de niñas alrededor del mundo camino a la escuela 3 El libro como semilla de supervivencia 54 Del zumo de naranja a la selva, un ejemplo de reciclaje extremo 57 La Traca #12 Luciérnagas: Pareidolias marcianas 60 La ciencia y los errores 64 El LHC está de vuelta, por Hector García Morales 66 Regulación de la circulación (2): control de la microcirculación 72 Modos de traducir la lluvia 75 El escándalo de los complementos para mejorar la memoria 77 Especial sobre la física de Stephen W. Hawking en el podcast Coffee Break: Señal y Ruido 81 Espaciotiempo 87 El peligroso mundo de las bebidas energéticas 89 Sobrevida de las lenguas 93 El instrumento CRaTER del LRO mide un incremento de los rayos cósmicos 96 ¿Cada cuánto tiempo se renuevan las células de nuestro cuerpo? 99 Historia de los perdedores 101 La traca #11 Luciérnagas: La anomalía de bosones W+jj en el Tevatrón 104 Aunque tengas colesterol, podrás desayunar huevos 107 Las puertas lógicas cuánticas más rápidas usando cúbits con iones atrapados 112 La raíz indígena de un país en falta 114

Sistema de Infotecas Centrales Universidad Autónoma de Coahuila

2

Boletín Científico y Cultural de la Infoteca No. 572 mayo de 2018

Richard Yates: retratos de la soledad 119 El caso de los enfermos de Minamata 121 Tres voces para narrar la violencia y el delirio 130 Cómo ver todas las células en tejido cerebral vivo 133 Saltoncito ilustrado 135 ¿Qué nos puede decir un elefante del cáncer en humanos? 137 El que prefiere a los que dudan 141 Más blanco que un escarabajo blanco 144 La invención matemática 147 Tojisha-Kenkyu, la técnica japonesa con la que los pacientes se estudian a sí mismos 150


3


51 fotos increíbles de niñas alrededor del mundo camino a la escuela

Estas imágenes son prueba de que todos los niños deberían tener acceso a la educación, sin importar el sexo.

Por Alanna Vagianos

Damon Dahlen

08/03/2018 7:49 PM

CST |

Lorgina Minguito / Reuters

Todos los niños y las niñas merecen ir a la escuela. Desafortunadamente, las niñas y adolescentes ―la mitad

de la población― no siempre reciben las mismas oportunidades que los niños y jóvenes para aprender,

estudiar y triunfar.

Alrededor del mundo, 65 millones de niñas no van a la escuela. De las 774 millones de personas que son

analfabetas en el mundo, dos tercios son mujeres. Hay 33 millones de niñas menos que van a la escuela

primaria en comparación con los niños. Y eso que la educación realmente ayuda a salvar vidas: Si cada una de

las mujeres del mundo tuvieran educación primaria y secundaria, la tasa de mortalidad infantil se reduciría

casi a la mitad.

https://www.huffingtonpost.com.mx/author/alanna-vagianos

https://www.huffingtonpost.com.mx/author/damon-dahlen


4


Para celebrar el Día Internacional de la Mujer, HuffPost seleccionó 51 fotos de niñas dirigiéndose a la escuela

alrededor del mundo.

Las imágenes muestran a niñas de todas las edades en países como Nigeria, Paquistán, Francia y más

recibiendo educación. Ya sea que caminen a la escuela con sus amigas o se muestren emocionadas por

aprender algo nuevo en las aulas, estas imágenes son prueba de que todos los niños deberían tener acceso a la

educación, sin importar el sexo.

SUSCRÍBETE Y SÍGUENOS

Enviarme diariamente por correo electrónico los blogs y las notas más destacadas.Entérate de más

Principio del formulario

GETTY

Colegialas asisten a una clase en una escuela en la aldea de Belozyorye en Mordovia, Rusia, el 1 de febrero de

2017.

2 India

GETTY

https://www.huffingtonpost.com.mx/p/huffpost-mexico-politica-de-privacidad


5


Niñas musulmanas indias recitan el Corán en la escuela religiosa Madrasatur-Rashaad en Hyderabad, India, el

19 de junio de 2017.

3 Japón

GETTY

Colegialas caminan a casa en el distrito de Ebisu en Tokio, Japón, el 4 de septiembre de 2017.


6


4 Zimbabue

GETTY

Una joven estudiante escucha un concierto en el Centro de Desarrollo Glen Forest el 3 de diciembre de 2012,

en Harare, Zimbabue.


7


5 Yemen

GETTY

Niñas toman clase en su escuela (dañada por un reciente ataque aéreo liderado por Arabia Saudita) en la

ciudad portuaria de Hodeidah, Yemen, en el Mar Rojo, el 24 de octubre de 2017.


8


6 Sri Lanka

REUTERS

Colegialas admiran la pantalla durante su visita a un programa de educación en el Mercado de Valores de

Colombo en Colombo, Sri Lanka, el 24 de noviembre de 2017.


9


7 Siria

REUTERS

Niñas asisten a una campaña de concientización sobre seguridad de la guerra, brindada por miembros de la

Defensa Civil, dentro de una escuela en la ciudad sitiada por los rebeldes de Douma, en el suburbio oriental

de Damasco, Ghouta, Siria, el 2 de mayo de 2017.


10


8 Filipinas

REUTERS

Una mujer acompaña a algunas estudiantes mientras caminan en la parte mas baja de una playa rocosa hasta

su escuela para asistir al primer día de clases en Sitio Kinabuksan, pueblo de Kawag, Subic, provincia de

Zambales, al norte de Manila, 1 de junio de 2015.


11


9 Somalia

AFP/GETTY IMAGES

Alumnas recorren los pasillos de la escuela el 10 de septiembre de 2013, dentro de la escuela secundaria

Gambool en la región de Garowe, Somalilandia. La escuela es un proyecto financiado por la Comisión

Europea y tiene capacidad para 1,750 alumnos, tanto niños como niñas.


12


10 Gambia

REUTERS

Dos colegialas caminan por la avenida Kairaba en Banjul, Gambia, el 24 de enero de 2017.


13


11 India

GETTY

Niñas toman clases sentadas en el suelo con un techo temporal para protegerlas del fuerte sol en un pequeño

pueblo llamado Bilwadi en el estado de Rajasthan. Las niñas que provienen de familias nómadas tienen entre

6 y 14 años y se les enseñan matemáticas y lectura y escritura en hindi. Esta foto fue tomada el 29 de octubre

de 2014.


14


12 Hong Kong

AFP/GETTY IMAGES

Colegialas caminan por una calle en Hong Kong el 4 de julio de 2016.


15


13 Irak

GETTY

Dos colegialas en una escuela en el Oeste de Mosul, Irak, el 2 de agosto de 2017.


16


14 Rusia

GETTY

Niños con mochilas de la escuela cerca de un puesto de zapatos en el asentamiento de Teriberka en la costa

ártica del noroeste de Rusia, el 27 de abril de 2017.


17


15 Brasil

GETTY

Las niñas asisten a una clase en una escuela en el bosque en Xapuri, Estado de Acre, en el noroeste de Brasil,

el 8 de octubre de 2014.


18


16 Sudáfrica

REUTERS

Colegialas caminan frente a la policía antidisturbios, que monta guardia frente a la corte de Hillbrow durante

una comparecencia de estudiantes que fueron arrestados durante una protesta exigiendo educación gratuita, en

la Universidad de Witwatersrand, Sudáfrica, el 12 de octubre de 2016.


19


17 Etiopía

GETTY

Niñas forman filas para ingresar a la escuela primaria en Sheno, Etiopía, el 18 de octubre de 2017.


20


18 Afganistán

GETTY

Colegialas afganas abordan un autobús en el pueblo de Qara Zaghan en la provincia de Baghlan el 7 de mayo

de 2013.


21


19 Palestina

GETTY

Colegialas palestinas esperan fuera de su casa un autobús que las llevará a la escuela en la ciudad de Gaza el 7

de septiembre de 2017.


22


20 Rusia

GETTY

Graduadas de preparatoria celebran el último día de clases en la Plaza Roja de Moscú el 25 de mayo de 2011.


23


21 Alemania

GETTY

Estudiantes de séptimo y octavo grado nadando durante un triatlón escolar el 19 de junio de 2010, en Berlín,

Alemania.


24


22 Haití

GETTY

Las fuerzas de paz de la ONU de Brasil distribuyen jugo y galletas a las estudiantes en la Escuela de la

Inmaculada Concepción el 6 de febrero de 2013, en Puerto Príncipe, Haití.


25


23 Kenia

AFP/GETTY IMAGES

Dos colegialas caminan hacia un tren suburbano en Kikuyu, Kenia, el 13 de septiembre de 2016. El ferrocarril

en Kenia tiene una larga historia, los británicos construyeron el primero del país en 1896.


26


24 Irán

REUTERS

Colegialas caminan por la calle en la aldea natal del expresidente iraní Mahmoud Ahmadinejad, Aradan, al

este de Teherán, el 12 de marzo de 2008.


27


25 Inglaterra

GETTY

Las alumnas de Withington Independent Girls School celebran las buenas calificaciones que obtuvieron en

sus exámenes A Level el 15 de agosto de 2013, en Manchester, Inglaterra.


28


26 Marruecos

AFP/GETTY IMAGES

Una niña marroquí camina hacia la escuela en Taghzirt, una aldea aislada en la provincia de el Haouz, en las

montañas del Alto Atlas, al sur de Marrakech, el 4 de marzo de 2016.


29


27 República Centroafricana

GETTY

Niñas de secundaria caminan en la ciudad de Birao en la República Centroafricana el 21 de diciembre de

2017.


30


28 España

REUTERS

Colegialas disfrazadas caminan durante una excursión escolar a una exposición permanente en el centro de

investigación de Velázquez en Sevilla, el 11 de mayo de 2009.


31


29 Filipinas

REUTERS

Una niña llora mientras busca a su madre durante el primer día de clases en la escuela primaria Rosauro

Almario en Manila, Filipinas, el 5 de junio de 2017.


32


30 Corea de Sur

GETTY

Las estudiantes toman la Prueba de Aptitud Académica anual en la escuela secundaria Poongmun en Seúl el

13 de noviembre de 2014.


33


31 Ecuador

GETTY

Niñas posan en una escuela rural en La Palizada en Tulcan, provincia de Carchi, en Ecuador, cerca de la

frontera con Colombia, el 7 de noviembre de 2012.


34


32 Palestina

GETTY

Colegialas participan en clase en una escuela perteneciente a la Agencia de Obras Públicas y Socorro de las

Naciones Unidas para los Refugiados de Palestina en la ciudad de Gaza el 22 de enero de 2018.


35


33 Bangladesh

REUTERS

Una niña refugiada rohingya se asoma desde una escuela improvisada en el campo de refugiados de

Palongkhali, cerca de Cox's Bazar, Bangladesh, el 23 de diciembre de 2017.


36


34 Nepal

GETTY

Colegialas en uniformes color naranja caminan a la escuela a lo largo de un sendero alrededor de Manaslu

Trek, Nepal.


37


35 Corea del Norte

GETTY

Estudiantes de escuela primaria en Corea del Norte el 16 de mayo de 2009.


38


36 Cuba

GETTY

Colegialas con uniformes escolares de camino a casa el 1 de junio de 2009, en Trinidad, Cuba.


39


37 Siria

REUTERS

Niñas bailan para celebrar el final del año escolar en la ciudad sitiada por los rebeldes de Douma, Siria, el 22

de mayo de 2017.


40


38 China

GETTY

Estudiantes leen al aire libre en la Escuela de Bienestar de Niñas Jigmei Gyaltsen el 21 de abril de 2006, en el

condado de Maqin de la Prefectura Autónoma Tibetana de Guoluo, provincia de Qinghai, China. La Escuela

de Bienestar de Niñas Jigmei Gyaltsen, establecida en 2005, fue construida para proporcionar educación

gratuita a estudiantes pobres en áreas de pastoreo


41


39 Kenia

GETTY

Colegialas participan en una clase en Kilifi, Kenia, el 31 de junio de 2010. Las estudiantes son parte de una

iniciativa llamada "Moving the Goalpost" que patrocina a estudiantes del distrito de Kilifi, donde las tasas de

deserción son altas debido a matrimonios tempranos, embarazo adolescente y un prejuicio tradicional hacia la

educación de hermanos hombres sobre mujeres.


42


40 Bangladesh

GETTY

Niñas repasando en casa lo aprendido en clase, en un pueblo en Netrok.


43


41 Indonesia

REUTERS

Los estudiantes se agarran a las barras de acero laterales de un puente derrumbado mientras cruzan un río para

llegar a la escuela en la aldea de Sanghiang Tanjung en la regencia de Lebak, en la aldea de Banten,

Indonesia, el 19 de enero de 2012.


44


42 China

GETTY

Niñas chinas asisten a una clase en la Escuela Primaria del Centro Jinqao en Shanghai el 1 de septiembre de

2014.


45


43 Nigeria

REUTERS

Niñas caminan a la escuela en la ciudad nororiental de Damaturu, Nigeria, el 23 de febrero de 2018.


46


44 Paquistán

REUTERS

Niñas de uniforme se sientan en una acera mientras esperan una camioneta escolar en Karachi, Pakistán, el 8

de noviembre de 2017.


47


45 Afganistán

GETTY

Chicas afganas levantan la mano para responder una pregunta en clase de Matemáticas.


48


46 Vietnam

GETTY

Alumnas de H'mong hacen ejercicio en la escuela primaria Hoang Thu Pho en Bac Ha, Lao Cai, Vietnam.


49


47 India

GETTY

Colegialas musulmanas leen afuera durante un receso en Cachemira, India, el 7 de junio de 2017.


50


48 Francia

GETTY

Dos niñas se abrazan el primer día de clases fuera de la Escuela Europea de Estrasburgo en Estrasburgo,

Francia, el 1 de septiembre de 2015.


51


49 Mozambique

REUTERS

Estudiantes con uniformes escolares posan para una foto el 29 de septiembre de 2015, en Beira, Mozambique.


52


50 Irak

REUTERS

Niñas caminan junto a un soldado estadounidense en guardia con la policía iraquí en el distrito Ameen de

Bagdad, el 14 de octubre de 2008.


53


51 México

GETTY

Niñas brincan la cuerda durante el receso, luego de regresar a la escuela tras un paro de maestros de dos

meses debido a amenazas de muerte en Acapulco, México el 27 de enero de 2015.

Este artículo se publicó originalmente en The HuffPost.

https://www.huffingtonpost.com.mx/2018/03/08/51-fotos-increibles-de-ninas-alrededor-del-mundo-camino-a-

la-escuela_a_23381090/?utm_hp_ref=mx-internacional

https://www.huffingtonpost.com/entry/55-incredible-photos-of-girls-going-to-school-around-the-world_us_5aa01a8de4b002df2c6014da


54


Documento

El libro como semilla de supervivencia

Decenas de ejemplares enterrados por militantes en los 70 y recuperados por un hijo 30 años después son el

centro de la fascinante investigación de La biblioteca roja.

Rescate. La excavación y exhumación de libros fue realizada por voluntarios del Equipo Argentino de

Antropología Forense. Foto: Rodrigo Fierro.

La tierra tiene la capacidad de destruir todo lo que se guarda bajo su superficie. Ya sea por efecto de las

propiedades del suelo, las acciones de los insectos o las lluvias que se filtran, casi nada de lo que es enterrado

puede recuperarse en sus condiciones iniciales. Las bibliotecas enterradas nunca vuelven a ser las mismas. No

solo por la transformación material de los libros sino porque, desde su vida subterránea, cuentan las relaciones

entre política y lectura que las llevó a ser escondidas. Durante los años 70 las bibliotecas se enterraban para

reducir el peligro que significaba tener ciertos libros y, al mismo tiempo, se convertían en fósiles de una

época y una forma de vida. Una vez desenterrados, adquirieron un valor extra: ahora eran evidencias

retrospectivas (y críticas) del Terrorismo de Estado.

Habría que hacer una arqueología política de las bibliotecas enterradas para reconstruir los efectos de la

persecución ideológica pero también una historia de la lectura como forma de insurrección.

Si una biblioteca articula una identidad tan privada como social, la dictadura militar encontró ahí un indicio

para detectar a quienes torturaba y desaparecía. Los libros se habían convertido en una bomba de tiempo, en

delatores de una vida política. Algunos optaron por deshacerse de los ejemplares de un modo que dejara la

menor cantidad de rastros posibles, como la quema de los libros (acto de autoprotección que se anticipaba a la

práctica incendiaria de la dictadura). Otros eligieron enterrar sus bibliotecas de forma secreta para ocultar los

libros sin perderlos del todo, o al menos con la expectativa de recuperarlos en otro lugar del tiempo.


55


En marzo de 1976 Liliana Vanella y Dardo Alzogaray, jóvenes estudiantes con activa participación política,

terminan de enterrar parte de su biblioteca en el jardín de la casa que estaban construyendo en Villa Belgrano,

Córdoba. No fue simplemente meter los libros bajo tierra sino que hicieron un pozo de cal y ladrillos (con el

objetivo de filtrar el agua) y los envolvieron en bolsas plásticas para hacerlos impermeables. Entre otros,

ocultaron El hombre nuevo de Che Guevara, ¿Qué hacer? de Lenin, El hombre y el arma de Vó Nguyen

Giáp, libros de Nicolás Guillén, Mao, Karl Marx, León Trotsky y Antonio Gramsci. Cuando regresaron al

país, ocho años después del exilio, intentaron desenterrar la biblioteca pero lo primero que encontraron fue

una bolsa con un libro deshecho por la humedad y renunciaron a recuperar la biblioteca. Treinta años después

del intento fallido, Tomás Alzogaray Vanella (hijo de Liliana y Dardo), Gabriela Halac y Agustín Berti

realizan una investigación sobre el destino de la biblioteca perdida y, poco después, en enero de 2017, se

inicia la excavación con ayuda del Equipo Argentino de Antropología Forense.

La historia del enterramiento y el proceso de recuperación fueron registrados en La biblioteca roja, un libro

atípico que reúne textos breves de distinto tenor (entre los que se destaca el diario de la excavación),

fotografías documentales y citas a expertos en la materia sobre la destrucción de los libros. Los testimonios en

primera persona de Vanella y Alzogaray son el momento más desconcertante y conmovedor del libro. Un

relato que se desdobla en el tiempo y que pareciera que no se puede contar sino de forma superpuesta,

paralela, que pone en crisis la linealidad de la experiencia.

Para el antropólogo y especialista en políticas de la memoria, Juan Besse, “la historia de La biblioteca roja es

una lección acerca de cómo no es tan sencillo romper lo que conecta una generación con otra, algo

conmovedor, la evidencia de que el trabajo inconcluso de una generación se transmite como promesa a la que

sigue y hasta puede realizarse”.

La excavación dio como resultado 16 paquetes de libros meteorizados por efecto del agua, el ácido, el humus

y el suelo, según describe el paleontólogo Santiago Druetta. Una de las preguntas centrales que plantea La

biblioteca roja es sobre el estatuto de esos restos encontrados. ¿Siguen siendo libros? ¿O son algo distinto,

reclaman ser llamados de otra forma? ¿Acaso son algo más que libros destruidos por el tiempo? Quizás lo

más radical sea mantenerlos en las condiciones que fueron encontrados, con las marcas de la historia y la

violencia que los habitan. Los libros no están en condiciones de ser leídos pero esto no significa que sean

ilegibles; son la materialización de una experiencia de vida. Hoy los libros de La biblioteca roja se han

transformado en piezas múltiples: pruebas que documentan un testimonio, elementos de un patrimonio

cultural, social y científico de la historia argentina y, además, no dejan de ser el tesoro bibliográfico de una

familia.

La biblioteca roja no es un caso aislado sino que es parte de una serie de prácticas que sucedieron durante los

años 70 para enterrar y ocultar libros. Una serie de bibliotecas sublevadas que no se dejaron caer en el olvido

ni la censura y que fueron escondidas como un gesto silencioso de resistencia.

Oscar Elissamburu y Nélida Valdez, profesores universitarios de Mar del Plata, enterraron sus libros bajo el

tercer álamo después de la tranquera de su casa. A 18 años del entierro, sus hijos se enteran de la historia y

quieren recuperar los libros. Casi como un juego de niños excavaban todos los días al volver de la escuela

hasta que dieron con la pequeña biblioteca de los padres. La arqueóloga Laura Duguine sostiene que “la

diferencia que existe en esta recuperación es que no fue hecha por profesionales y por ende no fue tenida en

cuenta la documentación y el registro del contexto del hallazgo”. Se trató de una recuperación tan personal

como había sido su enterramiento.

Un caso invertido: el 12 de agosto de 1976 detienen y desaparecen a Luis García. La noche posterior el padre

y su hermano Alberto vacían la biblioteca y la entierran enfrente de la casa, atrás de una cancha de fútbol

entre unos árboles en San Antonio de Padua. Alberto calcula que enterraron alrededor de 150 libros y revistas.

Cuenta que entre los libros enterrados estaban las obras completas de Lenin, El capital de Karl Marx,


56


ejemplares del diario La Opinión, la revista Humor y la revista Descamisados, entre otros muchos papeles.

Cuando termina la dictadura los esfuerzos de la familia se concentran en encontrar al hermano que hasta el día

de hoy sigue desaparecido. Tras una serie de mudanzas, se enteran de que en ese baldío donde enterraron los

libros se construyó una casa. Hoy la biblioteca es imposible de recuperar.

Carolina Ávila vivió en la casa de su abuela y con sus padres hasta los dos años. Después, por seguridad, viajó

a Córdoba con la madre. Antes de reunirse con ellas, el padre entierra en el jardín de la casa una vieja lata de

galletitas, esas latas cúbicas y de metal con un vidrio redondo en el frente para ver su contenido, repleta de

libros y revistas. En agosto del 76 matan al padre de Carolina y esa misma noche detienen y desaparecen a su

madre. Durante treinta años la abuela, que era la única que conocía la historia de la lata de galletitas, no se

animó a hablar hasta que murió su marido. Entonces confesó la historia. Carolina excavó al lado de unas

hortensias, donde señaló la abuela, y encontró la lata con los libros.

En el invierno del 76 la familia Gerchunoff aprovechó una reforma en la casa para esconder la biblioteca en

una baulera a la que le construyen una pared adelante para ocultarla. Los hijos, que apenas entraban en la

baulera, fueron apilando los libros que los padres les alcanzaban. Tiempo después se ven obligados a vender

la casa y a abandonar los libros. Cuando es liberado por la dictadura, Salomón Gerchunoff (padre de la

familia y abogado laboralista) va a la casa y le pide al nuevo dueño acceder a la biblioteca pero no lo dejan.

Gerchunoff cuenta la historia al dueño pero toma el reparo de no decir dónde estaban escondidos. Sin que los

Gerchunoff supieran, la historia se transformó en una especie de mito urbano por el que se la conocía como

“la casa de los libros perdidos”. En 2008 pudieron acceder a la casa y recuperar la biblioteca.

La memoria (y quizás una forma de historia) se encuentra en cómo el presente lee el pasado. Y esos libros

recuperados pueden ser leídos como una de las formas que adoptó la sociedad de los años 70. Un objeto en el

que se puede leer una época.

En La biblioteca roja, Agustín Berti escribe que “la historia de las cosas es también una historia de

violencias” y eso puede verse en los libros desenterrados. Pueden leerse ahí las marcas directas e indirectas

que la violencia estatal ha producido sobre esos objetos. Y en los cuerpos detrás de los objetos. Las

excavaciones y el trabajo para reponer su contexto convirtieron esos restos de libros en deshechos

significantes que restauran las vidas sedimentadas.

Juan Besse explica que a los libros recuperados por el trabajo arqueológico “se los puede pensar como ruinas,

fragmentos de monumentos lingüísticos que forman parte del archivo de una época, del modo en que hombres

y mujeres quisieron y pudieron entender el mundo en el que vivían”. Y agrega que “la ruina es un objeto

empírico pero a la vez es un objeto que hace hablar. No hay ruina sin glosa o sin comentario”.

Toda biblioteca, no importa su escala, tiene la capacidad de crear el lugar donde se encuentra, de generar una

atmósfera propia. Cada libro tiene un pasado, una trayectoria, un itinerario de lecturas, que genera una especie

de ecosistema de lectura. Las bibliotecas ocultadas crean dos lugares a la vez, el lugar de donde vienen pero

también el espacio donde se escondieron. Cada libro tiene ahora una doble vida. En las bibliotecas

recuperadas puede reconocerse una cualidad que han adquirido por su condición subrepticia, la capacidad de

proyectar otra biblioteca, la de los libros que aún quedan por encontrar, pero también la de los libros que

cuenten la pesadilla de la historia.

La biblioteca roja, Agustín Berti, Gabriela Halac y Tomás Alzogaray Vanella. Ediciones Documenta, 142

págs.

https://www.clarin.com/revista-enie/literatura/libro-semilla-supervivencia_0_HkUCpueYG.html


57


Del zumo de naranja a la selva, un ejemplo de reciclaje extremo

Por Cultura Cientifica

Cuando en 2013 Timothy Treuer, investigador del Departamento de Ecología y Biología Evolutiva de la

Universidad de Princeton, buscaba una zona en la que un colega le había mencionado que realizaron un

experimento 15 años antes, tuvo que volver a pasar una segunda vez para dar con ella. Fue incapaz de ver a la

primera la señal de más de dos metros con brillantes letras amarillas que señalaba la zona. Estaba casi oculta

por la vegetación. ¿Qué pasó hace dos décadas en ese lugar?

En 1997 un matrimonio de investigadores de la Universidad de Pensilvania, Daniel Janzen y Winnie Hallwachs,

se encontraban trabajando como consultores para el Área de Conservación de Guanacaste en Costa Rica que

por aquel momento buscaba ser reconocida por la UNESCO. Esta pareja de ecólogos tuvieron una brillante

idea: proponer a la empresa de zumos Del Oro que, a cambio de que estos donaran parte de sus terrenos

forestales a la futura zona protegida, les dejarían depositar gratuitamente sus restos de materia orgánica en una

zona del parque degradada por la sobreexplotación ganadera. Un win-win en toda regla.

Restos de naranjas en Guanacaste. Fuente: Universidad de Princeton

Más de 1000 camiones depositaron 12.000 toneladas de pieles y pulpa de naranja en una zona delimitada de

tres hectáreas. La idea era realizar un seguimiento anual de este aporte de materia orgánica pero una empresa

rival, TicoFruit, pleiteó contra el acuerdo. El juez consideró que Del Oro estaba contaminando un parque

nacional y lo revocó. El área cubierta de restos de naranja cayó en el olvido hasta que en el verano de 2013,

cuando Treuer discutía líneas de investigación con Janzen, este mencionó la historia y le dijo que esa zona

nunca había sido estudiada a fondo más que para identificar especies por parte de los taxónomos del parque.

https://culturacientifica.com/autor/cultura-cientifica/

http://whc.unesco.org/en/list/928


58


Treuer decidió acercarse a echar un vistazo en un viaje que tenía que realizar a Costa Rica y ver si de verdad

valía la pena estudiar ese lugar. Lo que se encontró al llegar fue una frondosa vegetación de árboles y lianas

que lo cubrían todo, nada que ver con el otro lado de la carretera que constituía la zona control del experimento.

Supo inmediatamente que tenía que volver a estudiarlo para cuantificar lo que estaban viendo sus ojos y

determinar si realmente el muro verde que tenía delante se debía a los desperdicios depositados allí lustros

antes.

El resultado de 12.000 toneladas de restos de naranjas y 16 años de lluvias tropicales. Fuente: Universidad de

Princeton

El estudio de biodiversidad y suelo fue realizado recogiendo muestras y analizando las especies tres metros

alrededor de transectos de 100 metros que se replicaron en el área de control. Las muestras de suelos fueron

combinadas con otras realizadas y analizadas en el año 2000 por una de las co-autoras de la investigación, la

Dr. Laura Shanks, cuyos resultados nunca fueron publicados.

Las conclusiones fueron espectaculares. La biodiversidad era tres veces mayor en la zona fertilizada respecto a

la zona control y la diferencia de biomasa superficial era del 176 %. El suelo contenía mas riqueza en nutrientes,

tanto macro como micro, y las fotografías mostraban que el dosel de copas de arboles era significativamente

superior.

Estos datos abren una vía de colaboración entre las industrias alimentarias de la zona que no saben que hacer

con sus residuos orgánicos (las opciones son pagar por su incineración o enterramiento) y las áreas de

conservación natural dentro de lo que se llama economía circular o de residuo cero.


59


Al fin y al cabo la mayoría de los problemas ambientales están producidos por industrias que fabrican lo que la

gente necesita y es necesaria una mayor colaboración entre estos entes y los gestores de la conservación para

que los restos de estas compañías puedan convertirse algo aprovechable.

Estos casos de economía circular exitosa no solo son un win-win para los agentes implicados sino para el resto

de la sociedad.

Este post ha sido realizado porTxema Campillo (@Txemacg) y es una colaboración de Naukas con la Cátedra

de Cultura Científica de la UPV/EHU.

Referencias:

Treuer, T. L. H, et al. (2017), Low-cost agricultural waste accelerates tropical forest regeneration. Restor Ecol.

doi:10.1111/rec.12565

Orange is the new green: How orange peels revived a Costa Rican forest. Servicio de noticias de la Universidad

de Princeton.

https://culturacientifica.com/2018/02/02/del-zumo-naranja-la-selva-ejemplo-reciclaje-

extremo/?utm_source=feedburner&utm_medium=email&utm_campaign=Feed%3A+CuadernoDeCulturaCie

ntfica+%28Cuaderno+de+Cultura+Cient%C3%ADfica%29

http://naukas.com/autor/txema-campillo/

https://twitter.com/Txemacg

http://naukas.com/

http://onlinelibrary.wiley.com/doi/10.1111/rec.12565/full

https://www.princeton.edu/news/2017/08/22/orange-new-green-how-orange-peels-revived-costa-rican-forest

https://culturacientifica.com/2018/02/02/del-zumo-naranja-la-selva-ejemplo-reciclaje-extremo/?utm_source=feedburner&utm_medium=email&utm_campaign=Feed%3A+CuadernoDeCulturaCientfica+%28Cuaderno+de+Cultura+Cient%C3%ADfica%29




60


La Traca #12 Luciérnagas: Pareidolias marcianas

Posted: 15 Mar 2018 11:55 AM PDT

Ya está disponible el podcast #12 de La Traca (de la Ciencia), mi sección en el programa de

radio Luciérnagas de Dante Cáceres. Divulgación científica en la Radiotelevisión Diocesana, en el canal de

Radio Santa María de Toledo. Se emite todos los martes a las 22:40 horas (hora de Madrid), los miércoles a

las 03:00 horas y los domingos a las 24:00 horas.

Pareidolias marcianas. Nuestro cerebro está tan especializado en reconocer caras de personas, que muchas

veces las vemos incluso en lugares donde no hay ninguna. Esta ilusión óptica se llama pareidolia y se da

cuando vemos animales en la forma de las nubes, siluetas de personas en el suelo, o rostros con ojos, nariz y

boca en objetos que nos rodean, desde un reloj, a un grifo, unas manchas en la pared o una fotografía de un

terreno con piedras. Quizás la pareidolia más famosa es la cara de Marte que observó Richard Hoagland, de

Nueva Jersey, en las imágenes fotográficas tomadas en 1976 por la nave espacial Viking 1 de la NASA.

He extraído este texto (con cambios) del capítulo “Atreverse a ver lo que otros no ven” [pp. 172-175] del libro

de Marc Abrahams, “Los premios Ig Nobel. Cuando la ciencia hace reír”, Vergara (2004). También he

consultado Alejandro Polanco Masa (@Alpoma), “El gran lío de los canales marcianos”, Cuaderno de Cultura

Cientifica, 23 May 2014, Nahún Chazarra @nchazarra, “El jardín de las pirámides marcianas (y una

curiosidad geológica)”, Naukas, 26 Jun 2015, y Ian O’Neill (traducido por LuisRN), “Las más raras ilusiones

y pareidolias de Marte”, Marcianitos verdes, 15 May 2017.

http://feedproxy.google.com/~r/naukas/francis/~3/03C9d_2zgaM/?utm_source=feedburner&utm_medium=email

https://www.ivoox.com/traca-13-03-18-audios-mp3_rf_24508806_1.html

https://www.ivoox.com/podcast-luciernagas_sq_f1264376_1.html

https://www.ivoox.com/escuchar-radiotelevision-diocesana_nq_200169_1.html

https://culturacientifica.com/2014/05/23/el-gran-lio-de-los-canales-marcianos/

https://culturacientifica.com/2014/05/23/el-gran-lio-de-los-canales-marcianos/

http://naukas.com/2015/06/26/jardin-las-piramides-marcianas-una-curiosidad-geologica/

http://marcianitosverdes.haaan.com/2017/05/las-ms-raras-ilusiones-y-pareidolias-de-marte/


61


En la fotografía se observa una meseta marciana con varias colinas en la región de Cydonia. Una de las

mesetas muestra un enorme rostro de más de 200 km cuadrados que mira fíjamente a la cámara. Richard

Hoagland extendió el rumor de que se trataba de una señal de una civilización marciana ya extinta que había

esculpido este rostro como un monumento para que en el futuro algún terrícola pudiera observarlo. En el año

1987 Hoagland publicó el libro “The Monuments of Mars: A City on the Edge of Forever” (Los monumentos

de Marte: una ciudad al borde de la eternidad), llenó de fotografías y repleto de explicaciones

pseudocientíficas. Según este libro la sonda Viking había observado una ciudad en Marte, con un grupo de

pirámides y fortalezas erosionadas por el paso del tiempo de las que solo quedaba en buen estado la que tenía

forma de cara.

En el año 2001 la sonda de Mars Global Surveyor (MGS) de la NASA tomó imágenes de alta resolución de la

colina que parecía una cara y los rastros del rostro en la imagen se desvanecieron. Las rocas y las sombras


62


habían jugado una mala pasada. Aún así, Richard Hoagland ganó el Premio Ig Nobel de Astronomía en 1997

por su labor sacando a la humanidad de su ignorancia respecto a la civilización que habitó Marte en el pasado.

El Planeta Rojo ha estado rodeado de muchos misterios desde que el astrónomo italiano Giovanni Schiaparelli

afirmó haber descubierto canales en Marte en 1877. Según sus observaciones Marte estaba recorrido por

líneas, algunas gruesas, otras difusas, a veces muy oscuras, otras veces grises o brillantes. Schiaparelli

utilizaba la palabra italiana “canali” (canales), para nombrar a estas manchas cuyo origen él pensaba que era

natural. Pero en inglés se tradujo dicha palabra por “canals” (en lugar de “channels”) un término que alude a

canales de origen artificial. El astrónomo norteamericano Percival Lowell buscó estos canales artificiales y los

encontró en sus observaciones.

Lowell interpretó las manchas que veía a través de su telescopio como pruebas de una civilización marciana

que construía inmensas obras hidráulicas (en esta época estaban de moda los grandes canales artificiales en la

Tierra, como el canal de Suez y el de Panamá). Lowell un prestigioso científico, pero ello no evitó que

imaginara seres inteligentes que construían canales en Marte para llevar el agua, que escaseaba en la

superficie marciana, desde los casquetes polares hasta las regiones desérticas. Muchos otros astrónomos

trataron de reproducir sus observaciones, la mayoría no lograba ver nada, otros intuían líneas y manchas, pero

algunos también eran capaces de imaginar los canales de Lowell. En el siglo XX quedó claro que todo se

debía a una ilusión óptica. Las observaciones realizadas con telescopios más potentes por José Comas y Solá

y Eugène Antoniadi también a principios del siglo XX demostraron que, aunque realmente existían ciertos

accidentes geográficos de trazado aparentemente más o menos lineal en la superficie marciana (que

correspondían a los llamados canales de Lowell), de ningún modo poseían las notables características que

denotaban construcción artificial descritas por él. Hoy sabemos que estos “canales artificiales” del astrónomo

norteamericano tenían su origen en un efecto óptico producido por las imperfecciones inevitables de las lentes

de los telescopios de entonces.

En tiempos recientes también se han observado otras pareidolias en Marte. Son famosas la “orquídea de

Marte” (Morchid) que observó Curiosity (Mars Science Laboratory o MSL) de la NASA en 2012 en el Cráter

Gale. En un roca se observaba algo que parecían los pétalos de una flor. Para los científicos lo más probable

es que fuera una concentración de minerales de color claro y no una orquídea marciana. Los rovers en Marte

han tomado miles de fotos de la superficie de Marte, muchas de ellas presentan pareidolias que los magufos

interpretan como evidencias de tecnología alienígena. En 2008 el rover Oportunity obversó en un

afloramiento rocoso en el cráter de Victoria lo que parece una escultura marciana, una especie de faraón junto

a un objeto enterrado en la arena que parece artificial. Por supuesto, solo son formas naturales de rocas que no


63


tienen nada de artificial. En 2008 el rover Spirit observó el llamado Yeti de Marte, una imagen oscura con

silueta humanoide; eso sí, la mancha es muy pequeña, tiene unos 6 cm de alto, y se trata de una simple roca.

Hay tantas imágenes de Marte recabadas por los rovers marcianos y por las sondas que estudian el Planeta

Rojo que en muchas de ellas se encuentran pareidolias. Animales, plantas y estructuras artísticas de todo tipo.

Las redes sociales y la web son un caldo de cultivo para la difusión de dichas imágenes, que a muchos nos

causan más risas que otra cosa.

La entrada La Traca #12 Luciérnagas: Pareidolias marcianas fue escrita en La Ciencia de la Mula Francis.

http://feedproxy.google.com/~r/naukas/francis/~3/03C9d_2zgaM/?utm_source=feedburner&utm_medium=e

mail

http://francis.naukas.com/2018/03/15/la-traca-10-luciernagas-pareidolias-marcianas/

http://francis.naukas.com/




64


La ciencia y los errores


En última instancia, y por definición, todo los que creemos saber, avanzar y entender en el campo de la

ciencia es incorrecto. Porque está mal, simplemente, o porque es insuficiente e incompleto. Porque una teoría

posterior englobará y digerirá cualquier idea, o porque un descubrimiento posterior desmoronará la lógica de

cualquier hipótesis. Todo lo que se avanza o descubre en ciencia será sobrepasado; todo lo que creemos saber

sobre el universo es menos de lo que el universo es, y posteriores científicos trabajarán con ahínco en

demostrarlo así. El sino de cualquier avance, descubrimiento, hipótesis o teoría es acabar en los libros de

historia de la ciencia. Porque el avance del conocimiento la habrá dejado arrumbada. Porque nunca, jamás

conseguiremos saberlo Todo sobre Todas las cosas, entender Todo sobre Todo lo que hay.

En ese sentido toda la ciencia es un error. Y así es como debe ser, porque lo contrario sería detenerla en seco,

parar su avance, impedir su desarrollo. A lo más que puede aspirar quien se dedica a la ciencia es a cometer

errores.

Eso sí, si esa persona es ambiciosa sus errores serán interesantes. A lo más que puede aspirar un científico es

a cometer errores interesantes.

Errores que dejen puertas abiertas; errores que impulsen el avance de la ciencia. Errores que sean

insuficientes, pero apunten en una buena dirección. Errores fecundos, preñados de preguntas que generen

nuevas respuestas. Errores que impulsen la mente de nuevos científicos; errores incluso que cabreen e irriten a

otros, impulsándoles así a corregirlos. Errores grandes, ricos, plenos, que generen polémica, que empujen la

investigación, que supongan un avance. Aunque sea un avance ínfimo, insuficiente, demasiado pequeño;

aunque no sea más que otro error más en una cadena de errores que se remonta al conocimiento de los

primeros humanos, una saga de errores que comenzó en la prehistoria y se dirige al futuro.

http://feedproxy.google.com/~r/CuadernoDeCulturaCientfica/~3/QPvCWh0Wnk4/?utm_source=feedburner&utm_medium=email



65


El conocimiento nunca puede ser definitivo, perfecto, cerrado, final. Siempre deja flecos, rincones por

explorar, nuevas partes por conocer. En la vieja metáfora sobre el saber de la Humanidad se compara con una

esfera, que cuando más aumenta de volumen tiene mayor superficie de contacto con lo desconocido: en

realidad cuanto más sabemos tanto más desconocemos, porque cada brizna de nuevo saber abre nuevos

campos a la ignorancia. Mucho mejor aportar conocimiento imperfecto pero que abra nuevas puertas que

intentar conseguir lo que por definición es imposible.

Al fin y al cabo Todos los Modelos son Erróneos, pero algunos son útiles. Lo mismo ocurre con el trabajo de

cualquier científico; siempre será erróneo, pero si la ciencia es buena al menos será interesante, fecundo, útil.

¿Se puede aspirar, acaso, a más?

Sobre el autor: José Cervera (@Retiario) es periodista especializado en ciencia y tecnología y da clases de

periodismo digital.

http://feedproxy.google.com/~r/CuadernoDeCulturaCientfica/~3/QPvCWh0Wnk4/?utm_source=feedburner&

utm_medium=email

https://en.wikipedia.org/wiki/All_models_are_wrong

https://twitter.com/Retiario




66


El LHC está de vuelta, por Hector García Morales


Luminosidad acumulada durante todos los años de funcionamiento del LHC (2011-2017).

A principios del próximo mes de abril se volverá a poner en marcha el Gran Colisionador de Hadrones (LHC)

en el CERN. Después del típico parón invernal, en el que se han llevado a cabo tareas de mantenimiento, el

que es el mayor acelerador de partículas del mundo pronto volverá a ver circular protones por su interior. Este

año se espera que la máquina funcione mejor que nunca y produzca más colisiones que cualquier otro año

precedente. Estas colisiones deberían proporcionar a los experimentos información crucial sobre el futuro de

la física de partículas y sobre la posibilidad de encontrar física más allá del Modelo Estándar.

Esta entrada invitada está escrita por Héctor García-Morales (@CERNtripetas); Héctor trabaja en la sala de

control del LHC y colabora en Naukas en Instantáneas desde el CERN. Sobre todo se le conoce por su

excelente canal de youtube CERNtripetas (que te recomiendo visitar). La fuente, con información adicional,

es Frederick Bordry (Director de aceleradores y tecnología del CERN), “Summary Session of the LHC

Performance Workshop 2018”, CERN, 07 Mar 2018 [slides].

Un legado difícil de superar

No va a ser fácil superar el más que notable rendimiento del LHC el año pasado. En 2017 se acumularon un

total de 50 fb−1 (inversos de femtobarns) de luminosidad integrada o, lo que es lo mismo, se produjeron unos

5 mil billones (1015) de colisiones útiles. Esto fue posible principalmente a la gran cantidad de tiempo que la

máquina estuvo disponible para producir colisiones.

http://feedproxy.google.com/~r/naukas/francis/~3/2LumRqWI30Q/?utm_source=feedburner&utm_medium=email

https://twitter.com/cerntripetas

http://naukas.com/categorias/miscelanea/instantaneas-desde-el-cern/

https://www.youtube.com/channel/UC1jTO9B2USk_rr-gbnp9IiA/videos

https://www.youtube.com/channel/UC1jTO9B2USk_rr-gbnp9IiA/videos

https://indico.cern.ch/event/705545/


67


Al ser una máquina tan compleja, se prevé que gran parte del tiempo se destine a resolver los pequeños

problemas que vayan surgiendo durante la operación, limitando así el tiempo de funcionamiento útil en el que

se están produciendo colisiones. En 2017, el LHC se encontraba en modo Stable Beams (“haces estables” en

colisión) durante el 50% del tiempo que la máquina estuvo funcionando. Ni las previsiones más optimistas

presagiaban un funcionamiento tan bueno.

Evento en el experimento ATLAS en el que se apilan 25 colisiones.

De hecho, el LHC funcionaba tan bien, que los experimentos no eran capaces de registrar una cantidad tan

alta de colisiones. Aunque en cada uno de paquetes que conforman los haces del LHC hay del orden de cien

mil millones de protones, cada vez que dos de estos paquetes se cruzan en los puntos de colisión, solamente

unos pocos protones colisionan entre sí. Al número de colisiones por cruce se lo conoce

como pileup (apilamiento) y supone un gran reto para los experimentos. En 2017 se alcanzó la cifra de 60

colisiones por cruce, rozando el límite de la capacidad de los detectores para distinguir las trazas que

proceden de cada una de las colisiones.

Visión esquemática del “levelling” (nivelado) de los haces en los puntos de colisión.


68


Para facilitar la tarea de recolección y análisis de datos, se comenzó a aplicar una técnica conocida

como levelling (nivelado). Esta técnica consiste en reducir de manera intencionada el número de colisiones en

los puntos de interacción para evitar que el pileup sea tan alto. Existen varias maneras de llevar a cabo

el levelling. La más simple consiste en aplicar una pequeña separación a los dos haces que colisionan para que

el solapamiento entre ellos no sea total, reduciendo de esta manera el número de colisiones. Este nivelado se

hace de tal manera que, a medida que se van consumiendo los protones de los dos haces, esta separación

“artificial” se va retirando progresivamente. De esta forma, se compensa la pérdida de intensidad y la

luminosidad (el número de colisiones por segundo) se mantiene constante durante un largo periodo. Y esta es

la situación ideal que buscan los experimentos.

Un año no libre de problemas

No obstante, el buen funcionamiento del LHC no significa que el 2017 fue un año libre de problemas. El que

más quebraderos de cabeza produjo fue la presencia de una pequeña cantidad de hielo en un punto muy

concreto de las tuberías por las que circulan los haces. Con el paso del haz, este hielo sublimaba,

interaccionaba con los protones de alta energía, produciendo así chorros de partículas secundarias que

superaban los límites de radiación permitidos y provocaban que los sistemas de seguridad automática

extrajesen el haz. Este problema provocó que, durante la segunda mitad del año, el LHC tuviese que operar

con un número de protones muy por debajo del máximo establecido. Gracias al ingenio de los responsables

del funcionamiento del LHC, se supo como compensar esta pérdida para alcanzar e incluso superar la

cantidad de información esperada.

Análisis de la composición del gas extraído en el punto 16L2 del LHC.


69


La única manera de deshacerse totalmente del hielo de las tuberías es calentando la zona y esperar a que el

hielo sublime para luego extraerlo con bombas de vacío. No obstante, el sistema de criogenia del LHC

funciona por sectores, así que se necesita calentar una sección relativamente grande del acelerador. Debido a

que este proceso requiere varias semanas, no pudo realizarse hasta la parada técnica que comenzó pocas

semanas antes de Navidad. En concreto, el sector 2-3 del LHC se calentó desde los 2 kelvin hasta los 90

kelvin. En total se extrajeron casi 10 gramos de aire de los cuales gran parte estaban compuestos por

nitrógeno gaseoso. Un estudio del gas extraído reveló que tenía una composición muy similar a la del aire de

la atmósfera, cosa que hace indicar que en algún momento durante alguna de las paradas técnicas, se coló un

poquito de aire por algún sitio. Solamente cabe esperar a que el haz vuelva a circular por el LHC para ver si el

problema se ha resuelto definitivamente.

Más allá de solventar el problema del hielo, durante esta parada técnica se han llevado a cabo muchas otras

tareas de mantenimiento y mejora. Entre las muchas actividades, se ha instalado un nuevo imán en la zona de

inyección de los protones en el LHC, se ha construido un nuevo ascensor que lleva a cien metros bajo tierra a

uno de los experimentos, se ha cambiado el puente grúa cerca de la zona donde se encuentra el campo

eléctrico que acelera los protones y se han recolocado e instalado numerosos cables para facilitar la futura

mejora del LHC. Todas estas actividades han sido coordinadas para que al final de la parada técnica estén

todas correctamente finalizadas.

Planificación de las operaciones durante el 2018.


70


Un año de producción

Así que, en pocas semanas el LHC volverá a ver a cientos de miles de millones de protones correr por sus

venas. Este año debería ser otro año de gran producción. Con muchos sistemas optimizados y la experiencia

ganada durante los últimos años, se espera que en esta temporada se recojan unos 60 femtobarns inversos, que

sumados a los recolectados durante los dos años anteriores deberían alcanzar la cifra de 130 femtobarns

inversos. Con tal cantidad de datos, los experimentos deberían ser capaces de comenzar a discernir los

primeros atisbos de física más allá de Modelo Estándar.

No se van a realizar grandes cambios en los parámetros de la máquina respecto a los que se utilizaron el año

pasado. Aunque probablemente se intentará reducir un poco más el tamaño de los haces en los puntos de

colisión con el fin de aumentar la probabilidad de interacción entre dos protones que circulan en sentidos

opuestos.

Según la programa de funcionamiento del LHC para el 2018, a día de hoy se dedicarán 131 días a producir

colisiones entre protones. Repartidas a lo largo del año se realizarán tres paradas técnicas de un par de días de

duración para llevar a cabo tareas de mantenimiento que requieran intervenciones relativamente cortas. Por

otro lado, se van a dedicar 20 jornadas al desarrollo del propio acelerador en las que se probarán nuevas

técnicas de cara a la mejora de la máquina en el futuro. Más allá de las colisiones “estándar” entre protones,

se dedicarán una decena de días a lo que se conoce como “física especial” en las que se ejecutan

configuraciones ligeramente diferentes del LHC para realizar experimentos muy concretos.

Gráfico de estado del LHC durante el año 2017.


71


Finalmente, se destinará aproximadamente un mes a producir colisiones entre núcleos de plomo. Estas

colisiones suelen ocupar las últimas semanas del año antes de la parada técnica aunque no se llevan a cabo

desde el año 2016. Con este tipo de colisiones se consiguen recrear las condiciones en las que se encontraba el

Universo poco después del inicio del Big Bang en el que el plasma de quarks y gluones lo llenaba todo. Éste

va a ser un año muy concurrido.

Otro año lleno de emociones

En conclusión, está a punto de comenzar una nueva temporada muy emocionante para el LHC y para los que

trabajamos en física de partículas. Hay muchas esperanzas depositadas en la posible nueva física que se pueda

esconder detrás de la inmensa cantidad de datos que se encuentran por analizar así como de los que están por

venir antes de que el LHC se paré durante dos años para volver con las pilas cargadas en 2021.

Hector García-Morales

La entrada El LHC está de vuelta, por Hector García Morales fue escrita en La Ciencia de la Mula Francis.

http://feedproxy.google.com/~r/naukas/francis/~3/2LumRqWI30Q/?utm_source=feedburner&utm_medium=e

mail

http://francis.naukas.com/2018/03/14/el-lhc-esta-de-vuelta-por-hector-garcia-morales/





72


Regulación de la circulación (2): control de la microcirculación


Arteriolas y capilares sanguíneos.

La circulación está sometida a un estricto control al objeto de garantizar, en primer lugar, un suministro de

sangre suficiente al encéfalo y al corazón, un suministro suficiente al resto de órganos y tejidos corporales a

continuación y, por último, una cierta constancia en el volumen de los tejidos y la composición del fluido

intersticial. El flujo sanguíneo a través de los capilares se ajusta en función de las necesidades de irrigación de

los tejidos, y ese ajuste se puede producir tanto por la acción del sistema nervioso, como mediante control

local. Ya vimos aquí las particularidades del sistema de control nervioso de la circulación. En esta anotación

pasaremos a describir el control de la microcirculación en los tejidos y, para ello, conviene no perder de vista

los elementos que configuran el sistema circulatorio.

La mayoría de las arteriolas están inervadas por fibras simpáticas que liberan el

neurotransmisor noradrenalina. En las arteriolas hay dos tipos de receptores adrenérgicos, α y β. Cuando se

une una molécula de noradrenalina a los α-adrenorreceptores de la musculatura lisa de las arteriolas, estas

reducen su diámetro (vasoconstricción), por lo que aumenta la resistencia al flujo y sube la presión arterial.

Los β-adrenorreceptores, sin embargo, se encuentran en posiciones distantes de las terminaciones nerviosas

simpáticas, por lo que lo normal es que se combinen con catecolaminas (adrenalina y noradrenalina) que han

http://feedproxy.google.com/~r/CuadernoDeCulturaCientfica/~3/LEC8rGYZAjk/?utm_source=feedburner&utm_medium=email

https://culturacientifica.com/2018/03/06/regulacion-la-circulacion-1-control-del-sistema-cardiovascular/

https://culturacientifica.com/2017/04/11/sistema-circulatorio-humano/

https://en.wikipedia.org/wiki/Sympathetic_nervous_system

https://en.wikipedia.org/wiki/Norepinephrine

https://en.wikipedia.org/wiki/Adrenergic_receptor

https://mail.google.com/mail/u/0/?zx=c8nec12esreo#m_4202072150227988782_%CE%B1_receptors

https://mail.google.com/mail/u/0/?zx=c8nec12esreo#m_4202072150227988782_%CE%B2_receptors

https://en.wikipedia.org/wiki/Catecholamine

https://en.wikipedia.org/wiki/Adrenaline


73


sido liberadas por neuronas adrenérgicas del sistema nervioso autónomo (noradrenalina, principalmente) y,

sobre todo, por las células del tejido cromafín de la médula adrenal (adrenalina). En otras palabras, se trataría

más bien de receptores hormonales. Paradójicamente, su efecto es vasodilatador, por lo que se opone al de la

noradrenalina que se une a los -adrenorreceptores.

Las catecolaminas ejercen efectos variados y, como hemos visto, incluso pueden ser contrapuestos. Esos

efectos dependen del tipo de receptor con el que se unen pero, además, también varían dependiendo de su

concentración sanguínea, debido a la diferente sensibilidad de los receptores a una catecolamina y a la otra. Y

para complicar aún más el panorama, otros factores, como el tono del músculo liso o el efecto modulador de

sustancias como el neuropéptido Y o el ATP, también inciden en la forma en que las catecolaminas ejercen

sus efectos.

Las arteriolas que irrigan el encéfalo y los pulmones son inervadas por fibras parasimpáticas que

liberan acetilcolina (fibras colinérgicas). En mamíferos la estimulación de estas fibras provoca vasodilatación.

Sean cuales fueren los mecanismos implicados en la regulación del flujo a través de arteriolas y capilares, el

sistema funciona de manera que lo que se tiende a garantizar es la irrigación adecuada del encéfalo y el

corazón. Por ello, si se produce una caída en la presión arterial, la respuesta del sistema consiste en limitar al

máximo el flujo sanguíneo hacia el resto de órganos y dirigirlo preferentemente hacia los dos prioritarios.

Capilar sanguíneo.

Además del control nervioso, diferentes mecanismos operan a nivel local para regular la circulación en

órganos y tejidos. Así, el músculo liso de los vasos se contrae en respuesta a la dilatación provocada por un

aumento del flujo a su través. Se opone al aumento del diámetro y contribuye de esa forma a mantener dentro

de unos límites relativamente estrechos el flujo a través del sistema capilar. Por otro lado, el calor provoca

vasodilatación, y el frío tiene el efecto contrario.

https://en.wikipedia.org/wiki/Chromaffin_cell

https://en.wikipedia.org/wiki/Adrenal_medulla

https://en.wikipedia.org/wiki/Hormone_receptor

https://en.wikipedia.org/wiki/Neuropeptide_Y

https://en.wikipedia.org/wiki/Adenosine_triphosphate

https://en.wikipedia.org/wiki/Acetylcholine


74


La elevación del metabolismo de un tejido también suele venir acompañada por una disminución de la

concentración de O2, y un aumento de la de CO2 y pH. Por ello, no es sorprendente que esas señales

provoquen la dilatación de los vasos, permitiendo de ese modo una más rápida renovación de la sangre en

esos tejidos y un mayor suministro de O2 y sustratos.

El endotelio vascular y otras células asociadas con la circulación liberan sustancias con actividad sobre los

vasos. El endotelio produce y libera óxido nítrico(NO) de forma permanente. Regula el flujo sanguíneo y la

presión en mamíferos y otros vertebrados provocando una relajación de la musculatura lisa. Al parecer, el

estiramiento del endotelio, debido a un aumento del flujo, podría servir de señal para la síntesis de NO,

gracias a la entrada de calcio en sus células y al papel de este en la activación de las enzimas responsables de

su síntesis. Por otro lado, la hipoxia y la reducción del pH provocan la liberación de NO, de manera que bajo

esas condiciones, su acción conduce a un aumento del diámetro de los vasos y, por lo tanto, del flujo.

Además de NO, el endotelio vascular también libera endotelinas (proteínas vasoconstrictoras) en respuesta al

estiramiento (dilatación de la pared endotelial) y prostaciclina, que causa vasodilatación e inhibe la

coagulación sanguínea.

En el corazón y los riñones, principalmente, se produce adenosina en respuesta a condiciones de anoxia o

hipoxia. Cuando se reduce el suministro de oxígeno la adenosina coordina el suministro y el gasto energético

provocando una reducción de la frecuencia de latido del corazón, de manera que disminuye el trabajo que

realiza y, simultáneamente, causa vasodilatación coronaria, lo que eleva el suministro de oxígeno y nutrientes

al corazón.

En los tejidos hipóxicos se eleva la actividad del denominado HIF-I (factor inducible por hipoxia 1), que

reduce la transcripción génica con carácter general, a la vez que estimula la específica de genes asociados con

la producción de eritropoietina, factores de crecimiento endotelial vascular, endotelina 1, sintetasa de NO y

enzimas glucolítica

En definitiva, además del control que el sistema nervioso ejerce sobre la circulación general (que vimos aquí),

también la circulación a través de arteriolas y capilares está sometida a control. En este segundo caso también

interviene el sistema nervioso, pero además, hay mecanismos que actúan localmente. El conjunto de controles

y mecanismos compensatorios consigue efectuar una regulación muy precisa, tanto del gasto cardiaco total

(Q), a través de ajustes de la frecuencia de latido y la fuerza de impulsión, como del volumen preciso que se

dirige a cada destino orgánico en función de las necesidades. Salvo condiciones patológicas, todo ello se

consigue manteniendo la presión arterial dentro de los límites de referencia.

Sobre el autor: Juan Ignacio Pérez (@Uhandrea) es catedrático de Fisiología y coordinador de la Cátedra de

Cultura Científica de la UPV/EHU

El artículo Regulación de la circulación (2): control de la microcirculación se ha escrito en Cuaderno de

Cultura Científica.

http://feedproxy.google.com/~r/CuadernoDeCulturaCientfica/~3/LEC8rGYZAjk/?utm_source=feedburner&u

tm_medium=email

https://en.wikipedia.org/wiki/Endothelium

https://en.wikipedia.org/wiki/Biological_functions_of_nitric_oxide

https://en.wikipedia.org/wiki/Endothelin

https://en.wikipedia.org/wiki/Prostacyclin

https://en.wikipedia.org/wiki/Adenosine

https://en.wikipedia.org/wiki/Hypoxia-inducible_factors

https://en.wikipedia.org/wiki/Erythropoietin

https://culturacientifica.com/2018/03/06/regulacion-la-circulacion-1-control-del-sistema-cardiovascular/

https://en.wikipedia.org/wiki/Cardiac_output

https://culturacientifica.com/2017/04/25/flujo-sanguineo-se-reorganiza-respuesta-las-necesidades/

https://culturacientifica.com/2017/04/25/flujo-sanguineo-se-reorganiza-respuesta-las-necesidades/

https://about.me/juanignacio.perez

https://twitter.com/Uhandrea

http://zientzia.info/

http://zientzia.info/

https://culturacientifica.com/2018/03/13/regulacion-la-circulacion-2-control-la-microcirculacion/

https://culturacientifica.com/





75


Tarkovski

Modos de traducir la lluvia

Sobre "Narraciones para cine", de Andrei Tarkovski, los guiones de películas que hizo y de otras que

quedaron sin filmar.

“La infancia de Iván” (1962), el primer filme que dirigió Tarkovski, basado en la novela de Vladimir

Bogomolov, “Iván”.

Antes de presentar el “guión” de Solaris, una nota editorial aclara que “en el archivo de Andrei Tarkovski no

quedaron copias del guión de rodaje pero permanecen las fotografías, las notas de sus Diarios y hojas de

montaje, diálogos y escenas, conformando el relato que se ofrece a continuación”. Antes del “guión”

de Stalkerotra nota advierte: “el relato que sigue a continuación es una tercera parte de la primera versión del

guión de la película”. El resto de los textos que incluye Narraciones para cine son las versiones finales de los

guiones que el cineasta ruso filmó y no filmó, pero las indicaciones citadas quizá dan una pista de cómo

conviene leerlos: se hayan realizado (Stalker, Sacrificio, etc) o no (Hoffmaniana, Viento luminoso, etc) lo

mejor es ignorar su cualidad de guiones, borrar su dependencia de películas hechas o hipotéticas y apreciarlos

como un género neutro, flotante, provisorio: prosa a secas.

En junio de 1972, en su diario, Tarkovski anota algo que le dice su padre poeta: Solaris es menos una película

que literatura, por “su ritmo interno, como en presencia de un autor”. Pero al contrario que la narradora y

cineasta Marguerite Duras, Tarkovski no se pensaba escritor, no redactaba para exponerse como tal.

Imposible borrar su cine de la memoria, de manera que por momentos uno olvida estar leyendo un guión y

cree estar viendo un filme, como cuando uno tarda en darse cuenta que está leyendo en otro idioma. Este

efecto no habla mal de los textos; de hecho se produce con miles de novelas que no han sido adaptadas a la

pantalla. Su precariedad es su virtud, sin excepción, ya que pertenecen a una categoría en la que nada puede


76


considerarse terminado, final. (La madre de Tarkovski era correctora y él conocía de primera mano que la

revisión de un texto tiende, como en matemática la sucesión de sumas parciales, al infinito).

Estos relatos frágiles, resonantes, permiten descubrir tensiones prometedoras: la literatura entrega algo más

claro que el cine, sí, pero a veces es exactamente al revés. La danza de una cámara en el espacio y los límites

de éste no figuran en la página; tampoco la duración de un plano. Ambas tareas quedan en manos del lector:

ante un guión, la función del cine la provee su imaginación (como con cualquier novela). Las largas escenas

de silencio de Tarkovski y lo que es capaz de hacer con la lluvia no son explicables en papel. Lo que no se ve

ni en los guiones ni en las películas –es decir, no aparece de un modo explícito– son sus interminables

enfrentamientos y negociaciones con la despótica burocracia soviética.

En el guión de Sacrificio apunta: “El fuego se expandía con lentitud, como si lo hiciera contra su voluntad”.

Un ejemplo claro de lo que sólo se puede decir por escrito. (Ni el espectador más ingenioso se permite

adjudicarle voluntad al fuego). Por otra parte, en un guión no hay actor asignado, y es sabido que un buen

actor disimula las fallas de un guión o debilita sus virtudes, según el caso (así como un buen personaje templa

las fallas de una novela). Una frase de Nostalgia dice: “No es posible traducir la poesía, el arte es

intraducible”. Acaso Tarkovski se negara a reconocer –y esa negativa fue el método de su locura– que las

artes son intraducibles entre sí, e infectó compulsivamente a su cine de literatura.

Su posición con respecto a estos materiales es doblemente frágil porque en varios casos sus guiones son

versiones de libros ajenos (de Stanislaw Lem, de los hermanos Strugatsky), es decir reapropiaciones,

reescrituras. Tarkovski encontraba consuelo e inspiración en las palabras de otros. También hallaba esas

cualidades en los niños, sus actores providenciales. En los personajes que los rodean se nota un franco temor a

lastimarlos y una persistente voluntad de escudarlos: la primera escena de El espejo es la cura por hipnosis de

la tartamudez de un chico. (A propósito, una de las imágenes más emocionantes de la historia del cine no

sucede en una película de ficción; la incluyó Chris Marker en su documental sobre Tarkovski y registra el

reencuentro con su hijo, al que dejaron salir de Rusia para ver a su padre cuando a este le quedaba poco

tiempo de vida).

Tanto en sus guiones como en sus películas predomina una verborragia alada, un simbolismo furioso y un

ascetismo casi programático, que no desdeña la opulencia vespertina del paisaje toscano. Tarkovski se sintió

atraído por los espíritus capaces de sacrificarse por otro, y eso, entre otras cosas, le otorgó un halo de santulón

a él mismo. Pero tuvo la dignidad de mostrarse incómodo con esa clase de idolatría. Ni a los santos les agrada

que les repitan que lo son.

Narraciones para cine, Andrei Tarkovski. Trad. Luisa Borovsky. Mardulce, 648 págs.

https://www.clarin.com/revista-enie/escenarios/modos-traducir-lluvia_0_HyltTUeYf.html


77


El escándalo de los complementos para mejorar la memoria

Nos los venden bajo la promesa de que potenciarán nuestro rendimiento intelectual, pero ¿de verdad merecen

la pena?

Mar, 06 Mar 2018 – 05:00 H.

¿Merece la pena doparse para tener más memoria? (iStock)

Son los complementos alimenticios de moda. No hay herboristería, parafarmacia o tienda de dietética que no

los tenga en sus escaparates. Me refiero a los suplementos que prometen incrementar la capacidad intelectual,

estimular la memoria, mejorar el rendimiento cognitivo, aumentar la concentración, etc. Por ello los

consumen principalmente personas de la tercera edad y muchos estudiantes. A pesar de su éxito, son muchas

las voces que se han levantado en contra de su efectividad. Por ello, en el artículo de hoy resolveré la gran

pregunta que se empieza a hacer mucha gente: ¿sirve para algo gastarse los casi 30 euros que cuestan de

media estos productos?

BIOGRAFÍA

José Manuel López Nicolás es profesor titular de Bioquímica y Biología Molecular de la Universidad de

Murcia acreditado a Catedrático. Miembro del Comité Científico de la Agencia Española de Seguridad

Alimentaria. Investigador de Grupo de Excelencia


78


La mayoría de estos suplementos están compuestos por fosfatidilserina, taurina, teanina, jalea real, minerales

y vitaminas. Analicemos en qué consiste cada una de estas sustancias y veamos si cumplen las propiedades

que se les atribuyen.

La fosfatidilserina forma parte de los fosfolípidos que se encuentran en la monocapa lipídica interior de las

membranas celulares. Allí desarrolla diferentes funciones fisiológicas. Sin embargo, y aunque algunas

empresas han aprovechado las funciones que desempeña la fosfatidilserina en nuestro organismo para

introducirla en diversos complementos alimenticios y publicitar que mejoran la memoria, favorecen los

procesos cognitivos, incrementan el rendimiento deportivo e incluso mejoran la salud de los niños afectados

por el trastorno por déficit de atención con hiperactividad, la Autoridad Europea de Seguridad

Alimentaria (EFSA) lo ha negado.

Un cerebro ¿en forma?

En un contundente informe, su Panel de Expertos en Nutrición, Alergias y Dietéticos rechaza que la

fosfatidilserina sirva para mejorar ninguno de estos procesos.Además, la ausencia de efectos positivos es

común a todas las etapas de la vida: adolescentes, adultos o personas de la tercera edad.

Vayamos ahora con otro ingrediente estrella de estos productos: la taurina. Esta molécula, cuyo nombre

deriva de la voz latina 'taurus' (toro), es un ácido orgánico derivado del aminoácido cisteína que interviene en

la formación de la bilis. De forma natural se encuentra en muchos alimentos y en los últimos años se está

empleando para suplementar bebidas energéticas o complementos alimenticios como los que hoy analizamos.

¿Es segura la taurina? Sí. ¿Mejora la función cognitiva? No. Tampoco tiene efecto sobre la función normal

cardiaca, ni sobre la función muscular ni ayuda a retrasar la aparición de la fatiga tras el ejercicio físico. Un

desastre.

https://www.efsa.europa.eu/


https://blogs.alimente.elconfidencial.com/un-espia-en-el-supermercado/2018-02-27/zumos-taurina-suplementos_1519091/


79


No existe la menor evidencia centífica de que la ingesta de jalea real ayude al sistema inmune, al metabolismo

o al corazón

Otro de los ingredientes de los complementos alimenticios destinados a mejorar el rendimiento cognitivo es

la teanina, un compuesto abundante en el té verde y que se absorbe en el intestino delgado hidrolizándose en

glutamato y etilamina. Como consumidores, la pregunta que nos interesa es: ¿ayuda la teanina a mejorar las

funciones mentales una vez añadida a suplementos alimenticios? Parece ser que no. Informes oficiales de la

EFSA dejan claro que la L-teanina de Camellia sinensis (L.) Kuntze no mejora la función cognitiva, ni reduce

el estrés psicológico ni mantiene el sueño normal.

La famosa jalea real es uno de los compuestos que siempre se incluyen en los complementos 'intelectuales'

por sus supuestas propiedades para ayudar a estudiar o a mejorar la memoria. Se trata de una masa viscosa de

un suave color amarillo y sabor ácido que es segregada por las glándulas hipofaríngeas de la cabeza de abejas

obreras jóvenes. Una vez mezclada con secreciones estomacales, la jalea real sirve de alimento a todas las

larvas durante los primeros tres días de vida. Respecto a su composición, la jalea real está formada por casi un

60% de agua, azúcares, proteínas, lípidos, ceniza, vitaminas, minerales y otros compuestos.

Una ración de sardinas contiene muchísimo más fósforo que una pildorita. (iStock)

Hay una leyenda que atribuye a la jalea real innumerables propiedades beneficiosas. Pues bien, según el

Grupo de Expertos en Nutrición, Alergias y Dietéticos de la EFSA, no existe la más mínima evidencia

científica de que su ingesta ayude al sistema inmune, ni al metabolismo, ni a la función vascular, ni a la salud

de la piel, ni a los procesos relacionados con la menopausia, ni a mantener los niveles de colesterol, ni a

mantener los niveles lipídicos, ni a mejorar la 'vitalidad intelectual'… ni a nada.

https://www.alimente.elconfidencial.com/nutricion/2018-02-27/proteinas-aminoacidos-para-que-sirven_1522540/

https://www.alimente.elconfidencial.com/nutricion/2018-02-27/nuestro-cuerpo-necesita-vitaminas_1525769/

https://www.alimente.elconfidencial.com/nutricion/2018-02-27/colesterol-imprescindible-organismo_1525727/


80


Estos micronutrientes se encuentran en mayor cantidad en alimentos de consumo diario que en los

suplementos

En estos momentos, sería normal que ustedes se hiciesen la siguiente pregunta: ¿todos los ingredientes de los

complementos alimenticios destinados a mejorar los procesos cognitivos (memoria, atención, rendimiento

intelectual, etc.) son inútiles? La respuesta es clara: no. Para poder publicitar legalmente determinadas

propiedades en sus envases, estos productos llevan una mezcla de vitaminas y minerales que sí poseen

propiedades saludables aprobadas por la EFSA. Pero lo que los consumidores no saben es que estos

micronutrientes se encuentran en cantidades mucho más altas en alimentos que consumimos a diario, por lo

que es absurdo comprar estos complementos 'intelectuales'. Veamos un ejemplo.

Hay un mineral que aparece en la composición de todos estos complementos, sean de la marca que sea. Me

refiero al fósforo, un micronutriente que tradicionalmente se ha asociado a mejorar ciertos procesos

relacionados con la memoria. Pues bien, según el consenso científico, la cantidad diaria recomendada (CDR)

de fósforo en adultos es de 550 miligramos, pero la mayoría de estos complementos tienen únicamente dos

miligramos de fósforo: ¡un 0,36% de la CDR de este mineral!

Iré más lejos en esta comparación: una sardina de tamaño estándar pesa unos 70 gramos y su contenido en

fósforo es de 189 miligramos aproximadamente. ¿Saben lo que esto significa? Que una sardina tiene 90 veces

más fósforo que una cápsula de algunos de estos complementos alimenticios. Dicho de otra forma: ¡una sola

sardina, que nos cuesta unos pocos céntimos, tiene más fósforo que tres cajas de estos productos que cuestan

aproximadamente unos 90 euros!

Estimados lectores, esto no puede seguir así. Como profesor e investigador universitario me indigna que estos

absurdos y ridículos complementos se vendan y, debido a su anticientífica publicidad, los compren

estudiantes para usarlos en aulas, bibliotecas y salas de estudio. También me cabrea que, confundidas por

surrealistas campañas de 'marketing', los consuman personas mayores que intentan ralentizar el deterioro

cognitivo.

Por favor, no confundamos más a la sociedad y antepongamos la ética y el rigor científico a los intereses

comerciales.

https://blogs.alimente.elconfidencial.com/un-espia-en-el-supermercado/2018-03-06/suplementos-memoria-

timo-fraude_1530843/

https://www.alimente.elconfidencial.com/nutricion/2018-02-28/sardina-valores-nutricionales-pescado-calcio-fosforo_1517775/


81


Especial sobre la física de Stephen W. Hawking en el podcast Coffee Break: Señal y Ruido

Posted: 11 Mar 2018 01:20 AM PST

Te recomiendo disfrutar del episodio “Ep153: Especial La Física de Stephen Hawking”, 09 Mar 2018, del

podcast Coffee Break: Señal y Ruido, @PCoffeeBreak. El físico de cuerdas y divulgador José

Edelstein, @JoseEdelstein, el cosmológo Jose Alberto Rubiño, @JARubinoM, y el físico solar y divulgador

Héctor Socas-Navarro, @HSocasNavarro, discuten siete de los artículos de Hawking seleccionados por

físicos famosos que hablan de él al final del episodio.

Puedes disfrutar del podcast en iVoox, iTunes y en su web “Ep153: Especial La Física de Stephen Hawking”,

Coffee Break: Señal y Ruido, 09 Mar 2018 [Vivaldi IAC]. Aprovecho la ocasión para incluir aquí un enlace a

los artículos mencionados, para los interesados en ojearlos y/o profundizar en ellos mientras escuchan el

audio, o a posteriori, según les apetezca.

El podcast se inicia mencionando la tesis doctoral de S. W. Hawking, “Properties of expanding universes,”

University of Cambridge (1966), dirigida por Dennis Sciama, disponible en la web [repository.cam.ac.uk]. Si

bien todos sus resultados aparecen en el libro Stephen Hawking, George Ellis, “The Large Scale Structure of

Space-Time,” Cambridge University Press (1973), muchos esperábamos poder leer esta tesis para degustar la

chispa juvenil del genio.

El primer artículo discutido es S. W. Hawking, R. Penrose, “The Singularities of Gravitational Collapse and

Cosmology,” Proceedings of the Royal Society of London. Series A, Mathematical and Physical Sciences

314: 529-548 (1970), doi: 10.1098/rspa.1970.0021, http://www.jstor.org/stable/2416467. En las ecuaciones de

la relatividad general las singularidades, regiones del espaciotiempo en las que la curvatura deja de ser finita,

son inevitables. Basta que la energía de las fuentes externas del campo gravitacional satisfaga ciertas

https://twitter.com/pcoffeebreak

https://twitter.com/joseedelstein

https://twitter.com/jarubinom

https://twitter.com/hsocasnavarro

https://www.ivoox.com/ep153-especial-la-fisica-stephen-hawking-audios-mp3_rf_24285717_1.html

https://itunes.apple.com/es/podcast/podcast-coffee-break/id1028912310

http://vivaldi.ll.iac.es/proyecto/coffeebreak/?p=1367

https://www.repository.cam.ac.uk/handle/1810/251038

https://doi.org/10.1098/rspa.1970.0021

http://www.jstor.org/stable/2416467


82


condiciones razonables de positividad, que no haya violaciones de la causalidad y que el campo gravitacional

sea de suficiente intensidad.

Los teoremas de singularidad que nacieron del trabajo de Penrose y Hawking–Penrose solo se pueden evitar

en situaciones matemáticas muy excepcionales, cuya realidad física es discutible (aunque su interés

matemático es enorme para entender mejor la teoría). Las situaciones patológicas son excepcionales y

físicamente no realistas, pero la única manera de evitarlas es acudir a la conjetura de la censura cósmica

fuerte, cuya demostración es un problema abierto en relatividad general, y para algunos imposible de resolver

(quizás haya que recurrir a una futura gravedad cuántica para derivar esta conjetura, separando lo matemático

de lo físico en relatividad general).


83


El segundo artículo es S. W. Hawking, “Gravitational Radiation from Colliding Black Holes,” Physical

Review Letters 26: 1344 (1971), doi: 10.1103/PhysRevLett.26.1344. LIGO ha observado las ondas

gravitacionales producto de la fusión de dos agujeros negros; la energía radiada de forma gravitacional es

enorme, pero tiene un límite máximo, que para agujeros negros de igual masa fue calculado por en este

artículo. Nuestro genio se apoya en la ley de áreas conjeturada por Carter e Israel. Este trabajo fue clave para

la introducción de la llamada termodinámica de los agujeros negros (en realidad una termodinámica del

espaciotiempo vacío) por Bekenstein (1973), y sus famosas cuatro leyes de Bardeen, Carter y Hawking

(1973).

El tercer artículo es S. W. Hawking, “Particle creation by black holes,” Communications in Mathematical

Physics 43: 199–220 (1975), doi: 10.1007/BF02345020. Quizás el trabajo que hará que este Sir pase a la

historia de la física por la puerta grande, como hizo Planck. Todo el mundo opina que contiene la primera

fórmula de la futura gravedad cuántica (igual que el trabajo del cuerpo negro de Planck contenía la primera

fórmula cuántica). Por supuesto, nadie ha observado aún un análogo a la radiación de Hawking en laboratorio;

varios grupos lo han proclamado, pero aún no se ha confirmado. Aún así, si se observara dicho fenómeno

antes del deceso de nuestro héroe, recibiría el Premio Nobel de Física el mismo año. Habrá que cruzar los

dedos.

La idea capital de este trabajo es que el vacío cuántico lejos del agujero negro antes de su formación y el

vacío lejos tras su formación son diferentes debido a la presencia del horizonte de sucesos. Las partículas

virtuales del vacío antes de su formación dan lugar a partículas reales tras su formación que interaccionan con

el agujero negro robándole energía y, por tanto, masa, hasta lograr que se evapore y desaparezca. Los agujeros

negros tienen temperatura, son objetos termodinámicos con todo derecho; por tanto, también tienen que serlo

sus análogos físicos y gracias a ello podrán ser estudiados en laboratorio. Gracias a este trabajo, en un futuro,

se podrá estudiar la naturaleza cuántica del espaciotiempo en laboratorio usando análogos físicos.

El cuarto artículo es S. W. Hawking, “Breakdown of predictability in gravitational collapse,” Physical Review

D 14: 2460 (1976), doi: 10.1103/PhysRevD.14.2460. No sabemos si la futura gravitación cuántica será una

versión cuántica de la gravitación, cumpliendo todas las leyes de la física cuántica, o una versión

gravitacional de la física cuántica, incumpliendo las leyes de la física de cuántica. Lo que nos plantea este

trabajo es que la evolución unitaria de un sistema cuántico aislado, que conserva la información cuántica,

parece tener problemas al ser aplicada a un agujero negro microscópico (pues para uno macroscópico no tiene

sentido aplicar las leyes cuánticas).

https://doi.org/10.1007/BF02345020

https://doi.org/10.1103/PhysRevD.14.2460


84


El problema de la pérdida de información en agujeros negros se ha considerado cerrado y abierto de forma

alterna muchas veces durante las últimas décadas. La solución más natural en el contexto de la teoría de

cuerdas, la solución holográfica, tiene problemas, como desvelaron Almheiri, Marolf, Polchinski y Sully

(AMPS) gracias a su famoso firewall (muro de fuego). Se han propuesto muchas soluciones, entre ellas

ER=EPR y GR=QM, pero en rigor aún no está claro si la solución holográfico es sostenible. Este trabajo de

Hawking es uno de los que más ideas exóticas ha generado y quizás entre ellas se encuentre la solución

correcta, aunque no sepamos aún cuál es.

El quinto artículo es S. W. Hawking, “The development of irregularities in a single bubble inflationary

universe,” Physics Letters B 115: 295-297 (1982), doi: 10.1016/0370-2693(82)90373-2. Nos recuerda que

nuestro héroe siempre se ha calificado como cosmólogo, en lugar de físico-matemático o físico teórico. En

este trabajo se apunta al carro de los inflación y nos presenta una predicción genérica que, de hecho, ha sido

contrastada con éxito en las observaciones de WMAP y Planck. Quizás se trata del único trabajo de Hawking

que podría otorgarle el Premio Nobel sin que hubiera críticas a la Academia Sueca.

https://doi.org/10.1016/0370-2693(82)90373-2


85


El sexto artículo es J. B. Hartle, S. W. Hawking, “Wave function of the Universe,” Physical Review D 28:

2960 (1983), doi: 10.1103/PhysRevD.28.2960. La propuesta del universo sin borde (es decir, sin Big Bang),

donde la singularidad inicial es como el polo sur de la Tierra, es famosa por su aparición estelar en la Historia

del Tiempo. El autor fue invitado al Vaticano a hablar de la teoría del big bang y en su lugar habló de este

artículo. Usando una versión euclidiana de la gravitación riemanniana se pueden realizar ciertos cálculos

cuánticos (porque no hay que preocuparse por la cuestión de la causalidad, la existencia de horizontes y

singularidades). En este trabajo se logran estimar ciertas propiedades de las soluciones de la ecuación de

Wheeler–DeWitt, el equivalente a la ecuación de Schrödinger no estacionaria para el universo en su conjunto

(recuerda que esta ecuación no tiene tiempo).

Lo más importante es que la probabilidad de que el vacío primordial fluctúe de forma espontánea para dar

lugar a la aparición de nuestro universo es muy pequeña, pero diferente de cero. El universo no necesita un

creador y su Santidad tenía que saberlo.

Y, finalmente, el séptimo artículo es Stephen W. Hawking, Malcolm J. Perry, Andrew Strominger, “Soft Hair

on Black Holes,” Physical Review Letters 116: 231301 (2016), doi: 10.1103/PhysRevLett.116.231301. Un

trabajo polémico que reivindicaba las supertranslaciones (grados de libertad asociados a la simetría BMS de

las ondas gravitacionales cerca de una fuente y en el infinito) como pelo de los agujeros negros. Hoy sabemos

que no son suficientes para explicar la fórmula de la entropía. Sin embargo, se sigue trabajando en las

superrotaciones, donde los cálculos son más difíciles y aún no sabemos cuál será la respuesta. Aún así, lo

https://doi.org/10.1103/PhysRevD.28.2960

https://doi.org/10.1103/PhysRevLett.116.231301


86


importante es que Hawking sigue con una mente fresca capaz de combinar recuerdos de lo que estudió a

principios de los 1960 con las ideas más recientes (como las que escuchó a Strominger en una conferencia).

Quizás este artículo sea el último artículo relevante de la ciencia de Hawking. O quizás aún nos reserve

alguna sorpresa inesperada. Los genios son así.

La entrada Especial sobre la física de Stephen W. Hawking en el podcast Coffee Break: Señal y Ruido fue

escrita en La Ciencia de la Mula Francis.

http://feedproxy.google.com/~r/naukas/francis/~3/mVlzWKyw_3U/?utm_source=feedburner&utm_medium=

email

http://francis.naukas.com/2018/03/11/especial-de-coffee-break-senal-y-ruido-sobre-la-fisica-de-stephen-w-hawking/



87


1.

Espaciotiempo


Ya hemos dicho que la teoría de la relatividad especial de Einstein no representó una ruptura traumática con

la física clásica, pero que sí acabó con la visión mecánica del mundo introduciendo los campos como entes

necesarios. Otra ruptura con la visión mecanicista tiene que ver con los conceptos de espacio y tiempo. La

concepción newtoniana del universo considera que el espacio y el tiempo son absolutos, lo que significa que

son los mismos para todos los observadores independientemente de su movimiento relativo. Einstein

demostró que las mediciones de espacio y tiempo en relatividad especial dependen del movimiento relativo

de los observadores. Además, resultó que el espacio y el tiempo están, de hecho, entrelazados.

Una aproximación intuitiva a esta realidad la vimos cuando consideramos el experimento mental en el que

hacíamos mediciones de longitud de una plataforma móvil. Los mediciones del metro se deben realizar en

los extremos de la plataforma en el mismo instante de tiempo. Debido al postulado de la constancia de la

http://feedproxy.google.com/~r/CuadernoDeCulturaCientfica/~3/OhNXY8tCjbY/?utm_source=feedburner&utm_medium=email

https://culturacientifica.com/2018/03/06/mas-materia-movimiento/

https://culturacientifica.com/2018/01/23/la-relatividad-la-longitud/


88


velocidad de la luz, una persona en reposo en la plataforma y una persona que ve la plataforma en

movimiento no se pondrán de acuerdo sobre cuándo las mediciones serán simultáneas.

Los sucesos ocurren no solo en el espacio, también en el tiempo. En 1908, el matemático alemán Hermann

Minkowski sugirió que en la teoría de la relatividad, el tiempo y el espacio se pueden ver como unificados

para formar las cuatro dimensiones de un mundo cuatridimensional llamado espaciotiempo. El

espaciotiempo cuatridimensional es universal porque un “intervalo” medido en este mundo resultaría ser el

mismo para todos los observadores, independientemente de su movimiento relativo a una velocidad

uniforme.

El intervalo de espaciotiempo es una especie de “distancia” entre sucesos. Pero no la distancia que separa a

los sucesos en el espacio, ni la distancia que los separa en el tiempo, sino la distancia que los separa usando

una medida que incluye tanto al espacio como al tiempo.

Algo más formalmente, en general, el intervalo de espaciotiempo entre dos sucesos en sistemas de

coordenadas que están en movimiento relativo uniforme será el mismo. Por lo tanto el intervalo de espacio y

el intervalo de tiempo variarán en los distintos sistemas de corrdenadas, pero no así el intervalo de

espaiotiempo. Esto no es otra cosa que afirmar que en la teoría de la invariancia el intervalo de

espaciotiempo es una propiedad invariante.

En resumen, mientras que para Newton tanto la longitud como el tiempo y la simultaneidad eran invariantes,

no lo son para la teoría de la invariancia. En ésta, sin embargo, estas propiedades invariantes se convierten en

relativas y lo que era relativo para Newton, la velocidad de la luz (en el vacío), se convierte en una invariante

(una constante) y se introduce una nueva propiedad el intervalo de espaciotiempo que también lo es.

La aproximación de Minkowski es una aproximación “geométrica” a la relatividad: se parte de la existencia

de un espaciotiempo de cuatro dimensiones y, por lo tanto, de sistemas de coordenadas de cuatro

dimensiones también que están en movimiento relativo uniforme, y en el que se pueden emplear las

expresiones que hemos visto para la relatividad del tiempo y la longitud, que se conocen habitualmente

como transformaciones de Lorentz, para pasar las coordenadas en un sistema a otro.

Esta aproximación geométrica es muy común cuando se estudia la relatividad y se hace la principal cuando

se generaliza a sistemas de coordenadas que están en movimiento relativo de cualquier clase, es decir,

cuando también existen aceleraciones. Es lo que exploraremos a continuación: las bases de la llamada teoría

general de la relatividad.

Sobre el autor: César Tomé López es divulgador científico y editor de Mapping Ignorance

El artículo Espaciotiempo se ha escrito en Cuaderno de Cultura Científica.

http://feedproxy.google.com/~r/CuadernoDeCulturaCientfica/~3/OhNXY8tCjbY/?utm_source=feedburner&u

tm_medium=email

https://culturacientifica.com/2018/01/02/la-relatividad-del-tiempo-1/

https://culturacientifica.com/2018/01/23/la-relatividad-la-longitud/

http://about.me/cesar_tome

http://mappingignorance.org/

https://culturacientifica.com/2018/03/13/espaciotiempo/





89


Un espía en el supermercado

JOSÉ MANUEL LÓPEZ NICOLÁS

El peligroso mundo de las bebidas energéticas

Se usan para concentrarse, para rendir más, para mantenerse despiertos... Pero sus riesgos son mucho mayores

que sus supuestos beneficios

¿Realmente sabemos lo que contienen? (iStock)

Si hay un grupo de alimentos que ha aumentado espectacularmente sus ventas en los últimos años, son las

bebidas energéticas. Según datos oficiales de la Autoridad Europea de Seguridad Alimentaria (EFSA), el 68%

de los adolescentes (10 a 18 años) de la UE las consume. Entre ellos, el 12% presenta un consumo “crónico

alto” de siete litros al mes y otro 12%, un consumo “agudo alto”. Pero, como decía Super Ratón, “no se vayan

todavía, que aún hay más”: el 18% de los niños entre tres y 10 años consume bebidas energéticas. Tremendo.

BIOGRAFÍA

José Manuel López Nicolás es profesor titular de Bioquímica y Biología Molecular de la Universidad de

Murcia acreditado a Catedrático. Miembro del Comité Científico de la Agencia Española de Seguridad

Alimentaria. Investigador de Grupo de Excelencia

https://www.alimente.elconfidencial.com/autores/jose-manuel-lopez-nicolas-1927/



90


¿Por qué tienen tanto éxito estas bebidas? Porque se usan para casi todo. Los deportistas para aumentar su

rendimiento físico, los alumnos para estudiar, los que deben mantenerse despiertos para no dormirse, los que

salen de marcha para mezclarlas con bebidas alcohólicas…; el no va más. Sin embargo, las lagunas existentes

acerca de las bebidas energéticas son muchas. Analicemos minuciosamente los componentes de estos

productos tan de moda y sepamos si su consumo conlleva riesgos o es beneficioso.

La oferta es cada vez más variada. (iStock)

El primer grupo de ingredientes de estas bebidas es una serie de 'moléculas estrella' que prometen

innumerables beneficios. Ejemplos son la carnitina, la taurina, el ginseng, etc. Pues bien, los informes

oficiales de la EFSA lo dejan claro. A día de hoy, se puede afirmar con rotundidad que estos ingredientes no

sirven para nada. La L-carnitina no ayuda a una recuperación más rápida de la fatiga muscular, ni a reparar el

tejido muscular esquelético ni a aumentar la capacidad de resistencia. La taurina no tiene un efecto positivo

sobre las funciones cognitiva, cardiaca o muscular. Lo mismo ocurre con el ginseng.

La cantidad de cafeína presente en las bebidas energéticas puede tener consecuencias graves para la salud

Todas estas bebidas energéticas son también ricas en cafeína, un alcaloide descubierto por el químico

alemán Friedrich Ferdinand Runge en 1819. Además de su consabido efecto para excitarnos… ¿tiene alguna

propiedad más la cafeína? Sí. 75 mg de cafeína mejoran procesos cognitivos relacionados con un aumento de

la atención, memoria o aprendizaje. Teniendo en cuenta que muchos de estos productos contienen una

concentración de 32 mg/100 ml y que se presentan mayoritariamente en unidades de 500 ml, la cantidad total

de cafeína en una sola de estas bebidas es de 160 mg, lo que representa más del doble de los 75 mg que

establece la EFSA como límite mínimo para ser efectiva.

Pero la ingesta de la cantidad de cafeína presente en las bebidas energéticas puede tener consecuencias graves

para la salud. El consumo de solo dos latas de las bebidas que se presentan en formato de 500 ml provoca que

se sobrepase la sobredosis aguda de cafeína. Esta se alcanza al ingerir entre 300 y 400 miligramos,

https://blogs.alimente.elconfidencial.com/un-espia-en-el-supermercado/2018-02-27/zumos-taurina-suplementos_1519091/


91


dependiendo del peso corporal y del nivel de tolerancia a este compuesto de la persona que la consuma.

Pasado ese umbral, aparecen síntomas de inquietud, nerviosismo, insomnio, trastornos gastrointestinales, etc.

Se ha lanzado el mensaje equívoco de que son buenas para el entrenamiento. (iStock)

El tercer grupo de componentes de las bebidas energéticas lo componen algunas vitaminas del grupo B que se

añaden a estos productos. Me refiero a la niacina, el ácido pantoténico, la vitamina B6 y la vitamina B12.

Aunque estos micronutrientes han recibido alegaciones positivas por parte de la EFSA, recientes estudios

muestran que los españoles no solo no necesitamos suplementos de estos ingredientes, sino que niveles

elevados de estas vitaminas se encuentran en alimentos que consumimos diariamente. Dicho de otra manera,

su presencia en las bebidas energéticas es ridícula e innecesaria.

He dejado para el final el ingrediente que más me preocupa de estos productos: el azúcar. La actual

recomendación de la OMS es que el consumo de azúcares añadidos no debe sobrepasar los 50 gramos diarios.

Por otra parte, un reciente documento de la misma organización indica que si la ingesta diaria de azúcar se

reduce a 25 gramos, se obtendrán beneficios adicionales. Esto es debido a la correlación directa entre el

consumo excesivo y diferentes patologías como obesidad, diabetes, caries, enfermedades cardiovasculares,

etc. Pues bien, ¿qué cantidad de azúcar hay en una sola lata de 500 mililitros de la mayoría de estas bebidas

energéticas? Casi 75 gramos, el triple de todo el azúcar diario recomendado por la OMS. Para que ustedes se

hagan una idea, 75 gramos es la cantidad que hay en 15 sobrecitos. Alucinante.

¿Y cuál es el valor calórico de una bebida energética comparado con el de un refresco tradicional? Una lata de

500 ml de una bebida energética aporta casi 300 kcal, mientras que una lata de un refresco tiene un valor

energético de 139 kcal. Esto significa que una bebida energética tiene más del doble del valor energético de

un refresco y un porcentaje altísimo del valor calórico medio recomendado para la gran mayoría de las

personas. Este dato se torna aun más preocupante si tenemos en cuenta que los consumidores habituales de las

https://www.alimente.elconfidencial.com/bienestar/2018-02-27/sindrome-colon-irritable-intestino_1478754/

https://www.alimente.elconfidencial.com/nutricion/2018-02-27/nuestro-cuerpo-necesita-vitaminas_1525769/


92


bebidas energéticas son la población infantil y juvenil, dos colectivos que presentan en nuestro país altos

niveles de obesidad.

Por tener una ridícula cantidad de vitaminas no se debería permitir el mensaje de que las bebidas energéticas

son saludables

Los datos presentados en este artículo son preocupantes. El consumo no responsable de bebidas energéticas

hay que frenarlo, y para ello es absolutamente necesario que las autoridades sanitarias tomen medidas

urgentes. Aunque son productos legales, su composición debe ser revisada. La gran cantidad de azúcar que

llevan, sumada a las elevadas dosis de cafeína, las convierten en auténticas bombas nutricionales. También su

publicidad debe ser controlada. Por la presencia de una ridícula cantidad de vitaminas no se debería permitir

el mensaje de que las bebidas energéticas son saludables. Incluso aquellos deportistas que son seguidos por

millones de jóvenes y que les prestan su imagen a cambio de contratos millonarios deberían replantearse su

actitud.

Estimados lectores, hoy he intentado resolver muchas dudas existentes alrededor del controvertido mundo de

las bebidas energéticas. Sin embargo, hay una pregunta a la que no sé responder. ¿Cómo es posible que tras lo

que han leído un niño pueda comprar una bebida energética sin ningún tipo de impedimento? Que alguien me

lo explique.

https://blogs.alimente.elconfidencial.com/un-espia-en-el-supermercado/2018-03-13/bebida-energetica-

peligro-riesgo_1533338/


93


Entrevista a Cristina Messineo

Sobrevida de las lenguas

Especialista en lenguas indígenas e investigadora del Conicet, Cristina Messineo afirma que es necesario

preservar las lenguas como un aporte al conocimiento humano y a la diversidad cultural.

Messineo advierte acerca del riesgo de desmantelar la educación intercultural bilingüe.

Desde los inicios de su carrera, en la primavera democrática, cuando la especialidad era casi una rareza, la

lingüista Cristina Messineo estudia las lenguas indígenas. A lo largo de los años, se ha convertido en testigo y

protagonista de muchos cambios ocurridos en el país en el reconocimiento de la diversidad cultural y es, por

lo tanto, una de las voces autorizadas en el tema.

Seguí leyendo

-¿Cuántas lenguas se hablaban en el territorio argentino antes de la conquista y cuántas sobreviven en

la actualidad?

-Antes de la llegada de los españoles existían unas 35 lenguas indígenas, en la actualidad solo se hablan entre

14 y 16. Los pueblos y las lenguas son preexistentes a la conformación de los estados, por lo tanto algunas

trascienden las fronteras (mapudungun, toba/qom, guaraní, etc.). Gracias a investigaciones recientes, se

pueden agregar las lenguas vilela, considerada extinta desde la década de 1960, y chaná (lengua charrúa),

oculta durante casi doscientos años. Pero también hay que incluir las lenguas habladas por la población

indígena proveniente de países limítrofes, como el quechua cuzqueño boliviano, y las lenguas indígenas

habladas por población criolla, como el guaraní de Corrientes o el quichua en Santiago del Estero. Aunque la


94


lengua oficial del país es el español, hay dos provincias que reconocen la co-oficialidad de lenguas indígenas:

Corrientes, el guaraní y Chaco, las lenguas toba (qom), mocoví y wichí.

-¿Es posible saber cuántos hablantes de lenguas indígenas hay en el país?

- Es difícil, podemos saber cuántos personas se reconocen como indígenas. Pero en relación con la lengua hay

distintas categorías. Está el competente total que la usa todo el tiempo en diversos contextos pero hay una

gran franja de bilingües pasivos o inactivos, que pueden entender pero no producir. Y se dan casos de lenguas

que se consideraban científicamente desaparecidas, como el huarpe o el ona , que están siendo recuperadas

por los más jóvenes, que buscan documentos antiguos, intentan escribirla y hablarla. Es difícil entonces

cuantificar el número de hablantes. Lo importante es saber que existen personas que se indentifican como

indígenas y que tienen la voluntad de recuperar y /o mantener su lengua nativa.

- De todas estas lenguas, ¿cuántas se encuentran en riesgo cierto de extinción?

- Vilela, ona, chaná son casos extremos con uno o dos hablantes o recordantes. Han perdido su rol

comunicativo, aunque existe en la actualidad el esfuerzo de hablantes y lingüistas por recuperarlas. Pero las

lenguas no solo se pierden porque mueren sus hablantes. También los padres dejan de transmitirla a sus hijos.

El mapudungun, la lengua del pueblo mapuche, o el toba /qom son lenguas que han sufrido un fuerte

desplazamiento a causa del español, aún cuando es el pueblo es numeroso. No obstante existe actualmente un

movimiento de preservación de este idioma, llevado adelante por los propios mapuches, principalmente los

jóvenes. Con el toba y el mocoví ocurre algo similar.

-¿Qué se pierde cuando muere una lengua?

-Las lenguas son patrimonio humano universal. Aportan al conocimiento humano porque el lenguaje es una

facultad cognoscitiva. Si se pierde una lengua se pierde la expresión de esa facultad cognoscitiva. Además, las

lenguas contribuyen a la diversidad cultural. Cada lengua expresa una mirada sobre el mundo, construye

sentidos y relaciones. Como lingüista, estudiar la gramática de las lenguas indígenas permite ampliar la

mirada a procedimientos lingüísticos ausentes en las lenguas europeas y contribuir al desarrollo de la

lingüística teórica.

-¿Los censos realmente reflejan la realidad de la población indígena?

-Según el último Censo Nacional de 2010, el 2,4 % de la población es indígena en el país. El primer Censo

General se realizó en 1869, cuando los jefes de Ejército de frontera censaban a los indígenas con criterio

militar, contándolos como enemigos. Otros censos tuvieron el mismo criterio de omisión y ocultamiento.

Recién en 1966, se proyectó el Primer censo indígena nacional, que quedó trunco con el derrocamiento de

Arturo Illia. La estadística parcial dio un total de 165.000 indígenas. Lógicamente, en esa época, ¿quién iba a

decir que era indígena? Entonces, no es que había pocos, es que nadie quería reconocerse como tal. Recién en

la Encuesta Complementaria de Pueblos Indígenas (ECPI), de 2004 y 2005, más de 600.000 personas

reconocen públicamente su identidad. Pero entre 1966 y 2004, hubo un proceso de visibilización en el que

tuvo que ver la vuelta de la democracia, distintas leyes provinciales ( Chaco y Formosa) , la ley nacional

23.302, de 1985, que empieza a mencionar la necesidad de la educación para los pueblos indígenas en su

lengua. Pero fue a partir de reforma de la Constitución, en 1994, que se reconoce la preexistencia étnica y

cultural de estos pueblos, y empiezan a cambiar las políticas y a instrumentarse la educación bilingüe en las

distintas provincias con población aborigen. Se empieza a reconocer que esta es una nación diversa; ser

indígena empieza a ser visto de otra manera. Y se visibiliza la diversidad lingüística y cultural. El gobierno de


95


Kirchner, especialmente con la sanción de la Ley de Educación Nacional 26.206, de 2006, incluye la

modalidad de la Educación Intercultural Bilingüe dentro del sistema educativo nacional.

-Sin embargo la educación intercultural bilingüe ya estaba vigente cuando asumió Kirchner.

- Sí, yo trabajé junto con otros lingüistas en la elaboración del Documento fuente de lenguas indígenas en

1998, una suerte de transferencia de resultados de la investigación al ámbito educativo, solicitado por el

Ministerio de Cultura y Educación de la Nación, para que oriente a los docentes que se desempeñaban en

contextos de diversidad lingüística. Había una gran presión internacional por parte de la OIT, que exigía a los

países con población indígena el reconocimiento de estos pueblos. Cuando hablo con colegas mexicanos o

peruanos no pueden creer el atraso que tenemos al respecto todavía en el país. Muy pocos indígenas hacen

carreras universitarias, por ejemplo; en México o Perú es algo común.

- ¿Cómo empezó la Educación intercultural bilingüe?

-Entre 1986 y 1989 se crea el Centro de investigación y Formación para la modalidad aborigen en Chaco

(CIFMA), yo estuve participando en la creación de ese organismo. Estaba dedicado a la investigación en

lenguas y a la formación de maestros indígenas. Tenía un régimen de alternancia: los jóvenes estudiaban allí

15 días y después volvían a sus comunidades, rescataban aspectos de su lengua y su cultura y volvían a la

escuela. A fines de los 80 y 90 fue el origen y desarrollo de estos programas a nivel provincial y a nivel

nacional tuvo mucho impulso a a partir de 2004. Pero en 2017 se desmanteló esta área del Ministerio de

Educación.

-¿Con qué argumentos se la desmanteló?

-No lo sé, para mí es incomprensible ya que representa décadas de retroceso en la materia, años de esfuerzo,

de concientización de de investigaciones, de capacitación y producción de material bilingüe.

-¿Qué características tiene este tipo de educación?

- Hay distintas experiencias de educación bilingüe en el país, pero en general, es un maestro indígena que

trabaja a la par del maestro común y que les enseña a los niños la lengua y la cultura indígena. Antes de la

implementación de la EIB, muchos maestros tenían rechazo a enseñar las lenguas indígenas. Hubo que hacer

un trabajo profundo de formación de docentes indígenas y no indígenas también, para que entiendan que el

bilingüismo y la interculturalidad no son nocivos, al contrario, permiten que niños indígenas y no indígenas

estén más motivados y amplíen sus conocimientos. Una de las primeras razones por las cuales una lengua se

deja de hablar es porque resulta desvalorizada, considerada inferior, un simple dialecto sin gramática. Había

niños/as indígenas a los que les hacían lavarse la boca con jabón cuando usaban su lengua en la escuela .

Luego se comprendió la riqueza e importancia de enseñar otra lengua en el aula.

https://www.clarin.com/revista-enie/ideas/sobrevida-lenguas_0_B1TBCIltG.html


96


El instrumento CRaTER del LRO mide un incremento de los rayos cósmicos

Posted: 09 Mar 2018 05:30 PM PST

Los astronautas en misiones de muy larga duración en la Estación Espacial Internacional (ISS) quizás pasen a

la historia. La dosis de rayos cósmicos que incide sobre la Tierra está creciendo más de lo predicho por los

modelos teóricos. Así lo indican las últimas medidas del instrumento CRaTER (Cosmic Ray Telescope for the

Effects of Radiation) a bordo de la sonda LRO (Lunar Reconnaissance Orbiter) de la NASA en órbita lunar.

El análisis que se publica en la revista Space Weather afirma que la causa es la reducción de la actividad

solar, tanto el viento solar como su campo magnético. Habrá que estar muy al tanto de cómo evoluciona en la

próxima década, pues podría complicar futuras misiones tripuladas a Marte y más allá.

Las rayos cósmicos están formados por fotones de alta energía, protones y núcleos de átomos originados en

procesos violentos en nuestra galaxia, como explosiones de supernovas. El viento solar y el campo magnético

del Sol actúan como un escudo que protege a la Tierra y al espacio interplanetario desviando estos rayos

cósmicos. Este escudo protector es más fuerte en los máximos solares y más débil en los mínimos solares del

famoso ciclo solar que se repite cada 11 años. En 2014 se ajustó un modelo teórico a los datos de CRaTER

resultando que el flujo de rayos cósmicos se estaba incrementado un ~20% de un mínimo solar al siguiente.

Los datos de los últimos 4 años exceden en un ~10% a dichas predicciones teóricas. “¿Más augurios de

supermínimo?” comenta el físico solar Héctor Socas-Navarro en Twitter.

https://twitter.com/pcoffeebreak/status/971095538585268224


97


El artículo es N. A. Schwadron, F. Rahmanifard, …, C. Zeitlin, “Update on the worsening particle radiation

environment observed by CRaTER and implications for future human deep-space exploration,” Space

Weather (22 Feb 2018), doi: 10.1002/2017SW001757 (los datos están disponibles en la web); el artículo de

2014 es N. A. Schwadron, J. B. Blake, …, C. Zeitlin, “Does the worsening galactic cosmic radiation

environment observed by CRaTER preclude future manned deep space exploration?” Space Weather 12: 622–

632 (2014), doi: 10.1002/2014SW001084. Más información divulgativa en Anthony Watts, “NASA: Cosmic

rays hitting Earth are ‘bad and getting worse’,” WUWT, 05 Mar 2018; Tony Phillips, “The Worsening

Cosmic Ray Situation,” Space Weather Archive, 05 Mar 2018.

Esta figura ilustra el número máximo de días que un astronauta de 30 años de edad puede pasar en el espacio

interplanetario hasta alcanzar un nivel de irradiación que supere el límite máximo del 3% del riesgo de muerte

inducida por la exposición (REID), con un 95% de nivel de confianza estadística. Se presentan los datos para

hombres y mujeres, asumiendo una protección de aluminio de 10 g/cm² y 20 g/cm². Las líneas verticales

corresponden a las misiones Apolo desde Apolo 8 (A8) a Apolo 17 (A17).

El ciclo solar 23–24 es el periodo de menor actividad solar en los últimos 80 años. En nuevo artículo

incorpora 3,5 años de datos de CRaTER (verde claro en la figura) a los análisis publicados en 2014 (verde

oscuro para CRaTER y rojo para ACE). Los resultados superan a las predicciones de los modelos teóricos

(Dalton en rojo y Gleissberg en azul).

Estos resultados sugieren que el ciclo solar está evolucionando hacia un gran mínimo en el ciclo 25. Sin

embargo, en este punto los diferentes modelos teóricos difieren entre sí en sus predicciones; algunos predicen

que el máximo del ciclo 25 será mayor que el del ciclo 24, y otros predicen que será muy similar. La

https://doi.org/10.1002/2017SW001757

http://prediccs.sr.unh.edu/craterweb

https://doi.org/10.1002/2014SW001084

https://wattsupwiththat.com/2018/03/05/nasa-cosmic-rays-hitting-earth-are-bad-and-getting-worse/

https://spaceweatherarchive.com/2018/03/05/the-worsening-cosmic-ray-situation/


98


incertidumbre es tan grande que debemos ser escépticos ante extrapolaciones de los resultados de CRaTER en

esta línea.

Esta figura muestra de eyecciones de masa coronas, una dirigida hacia la Tierra el 6 de septiembre de 2017 y

otra a 90◦ de la dirección en la que ésta se encontraba el 10 de septiembre de 2017. Los dos sucesos están

conectados magnéticamente. ¿SE incrementará el número de sucesos de este tipo en los próximos? Hay

muchas incógnitas en la Física Solar de interés para la seguridad de las misiones tripuladas de larga duración.

La labor de instrumentos como CRaTER es fundamental para tratar de desvelarlas. Habrá que estar al tanto de

sus resultados en los próximos años.

La entrada El instrumento CRaTER del LRO mide un incremento de los rayos cósmicos fue escrita en La

Ciencia de la Mula Francis

http://feedproxy.google.com/~r/naukas/francis/~3/SzoWC2yq-

bE/?utm_source=feedburner&utm_medium=email

http://francis.naukas.com/2018/03/10/crater-en-lro-mide-un-incremento-de-los-rayos-cosmicos-peligroso/



http://feedproxy.google.com/~r/naukas/francis/~3/SzoWC2yq-bE/?utm_source=feedburner&utm_medium=email

http://feedproxy.google.com/~r/naukas/francis/~3/SzoWC2yq-bE/?utm_source=feedburner&utm_medium=email


99


¿Cada cuánto tiempo se renuevan las células de nuestro cuerpo?


¿Cuántos años tiene usted? Sea cual sea su edad, no lo es de la mayor parte de las estructuras que conforman

su cuerpo. Algunas ni siquiera tienen horas de existencia y solo unas pocas le acompañan desde que nació.

Sus tejidos u órganos, así como las células que los forman tienen edades muy diferentes unas de otras. En su

gran mayoría las células se van renovando y así lo hacen también los tejidos de los que son sillares.

Las células más efímeras son las que recubren el interior del intestino delgado. El epitelio intestinal es un

tejido muy activo, que se ocupa de absorber y digerir infinidad de pequeñas moléculas. Sus células se

renuevan entre cada dos y cuatro días. En el aparato digestivo hay otras de vida muy breve: las de las criptas

del colon se renuevan cada tres o cuatro días, las del estómago entre cada dos y nueve, y las células de Paneth

del intestino delgado –entre cuyas funciones se encuentra la defensa frente a patógenos intestinales- cada

veinte.

Perduran mucho más los hepatocitos (células del hígado): entre seis meses y un año. Si bien es parte del

aparato digestivo, el hígado es de hecho un órgano diferente y aunque los hepatocitos son las células que

producen la bilis (esencial en la digestión intestinal de las grasas), sus principales funciones son metabólicas:

http://feedproxy.google.com/~r/CuadernoDeCulturaCientfica/~3/ESpEqMTflGM/?utm_source=feedburner&utm_medium=email


100


tienen su sede en ellas innumerables procesos metabólicos cuyo ámbito de influencia es el conjunto del

organismo.

Las células de la sangre tienen tasas de renovación muy diferentes. Las de vida más corta son las del sistema

inmunitario: los neutrófilos, que son los leucocitos más abundantes, se renuevan entre cada uno y cinco días,

y otros leucocitos, los eosinófilos, entre cada dos y cinco. Las plaquetas, cuya función es facilitar la

cicatrización de las heridas, viven unos diez días. Y mucho más longevos son los glóbulos rojos, que se

renuevan cada cuatro meses. Las células madre hematopoyéticas, de las que provienen las anteriores,

permanecen bajo esa condición durante dos meses antes de convertirse en leucocitos, plaquetas y glóbulos

rojos.

Otras células de vida relativamente breve son las del cuello uterino, que duran seis días; de los alveolos

pulmonares, ocho días; de la epidermis de la piel, entre diez y treinta días. Más prolongada es la existencia de

los osteoclastos, las células que remodelan el hueso: se renuevan cada dos semanas; y más aún la de los

osteoblastos, las que lo producen: se recambian cada tres meses. La actividad de esas células da lugar a que un

10% del tejido óseo se renueve cada año. Las células de la tráquea lo hacen cada uno o dos meses. Y los

espermatozoides cada dos meses, aunque, por contraste, las mujeres nacen con todos sus óvulos.

Las que menos se renuevan son los adipocitos -células que almacenan reservas de grasa- que lo hacen cada

ocho años; las musculares, cada quince; y los cardiomiocitos (células musculares del corazón) experimentan

una renovación de entre un 0,5% y un 10% al año. Las neuronas del sistema nervioso central apenas se

renuevan; la excepción es el recambio diario de unas setecientas células de un área muy concreta denominada

“hipocampo”, lo que implica que esa zona repone un 0,6% de sus neuronas al año. En promedio, el cuerpo se

renueva entero cada 15 años.

Si lo pensamos un poco, vivimos en un cierto frenesí de reposición permanente de algunas -casi todas, en

realidad- de nuestras estructuras coporales. Podría decirse, incluso, que ya no somos el mismo organismo que

éramos hace un par de meses.

—————————————————————–

Sobre el autor: Juan Ignacio Pérez (@Uhandrea) es catedrático de Fisiología y coordinador de la Cátedra de

Cultura Científica de la UPV/EHU

http://feedproxy.google.com/~r/CuadernoDeCulturaCientfica/~3/ESpEqMTflGM/?utm_source=feedburner&

utm_medium=email

http://about.me/juanignacio.perez

https://twitter.com/Uhandrea


101


Historia de los perdedores

El libro Historia secreta mapuche explora de qué manera ese pueblo pasó a ser una tropa salvaje en la historia

oficial chilena y argentina. Aquí, un adelanto antes de su presentación en la Feria del Libro de Buenos Aires.

Río Colorado: primer campamento al sur, inmediato al paso Alsina (1879). Archivo General de la Nación.

Por Pedro Cayuqueo

Corre el año 1879. Y Julio Argentino Roca, el arquitecto de la mal llamada “Campaña del Desierto”, asume la

Presidencia de la Nación. Su llegada al poder implicó un recrudecimiento de las acciones militares contra los

mapuches que se negaban a ser pacificados por la espalda. Entre ellos estaba el legendario cacique Manuel

Namuncurá, hijo y sucesor del legendario Juan Calfucurá en la jefatura de Salinas Grandes.

El 24 de marzo de 1884, extenuado, Namuncurá se rindió ante el ejército en la localidad de Ñorquín, actual

provincia de Neuquén. Lo hizo junto a 240 de sus hombres, hambrientos y desarmados. Iba acompañado

además de cinco “capitanejos”, dos de sus hermanos y la cautiva chilena Rosario Burgos, su joven esposa de

dieciocho años.

El comandante Pablo Belisle, quien lo recibió, lo describe como “un hombre que tendrá cincuenta años más o

menos, bien conservado, de cara abierta y despejada que inspira mucha simpatía. Todos los indios lo adoran y

se puede considerar entre ellos como un verdadero monarca”.

Por su alta investidura –y ser un botín de incalculable valor político– el presidente Roca había dado expresas

instrucciones de respetar su vida, nombrarlo “Coronel de la Nación” y asignarle un sueldo mensual con cargo

al erario público. Consciente de su importancia, Namuncurá pidió de inmediato parlamentar con el

mandatario en Buenos Aires. De jefe a jefe.


102


Tras un breve paso por Fuerte Roca y Carmen de Patagones, Namuncurá fue llevado al puerto de Bahía

Blanca por el padre salesiano Domingo Melanesio. Desde allí se embarcó en el vapor Pomona con destino a

Buenos Aires, acompañado de una numerosa comitiva, con la intención de reunirse con las autoridades,

ratificar su rendición y gestionar tierras para su tribu.

El profesor y periodista francés Juan Mariano Larsen escribió para la Revista de la Sociedad Geográfica

Argentina los pormenores de su estadía en la capital.

“A bordo del vapor francés Pomona llegó el domingo a Buenos Aires el famoso cacique Namuncurá, hoy

sometido, acompañado de quince indios de su tribu y cuatro mujeres. Vestía pantalón punzó con franja

dorada, un sobretodo negro bastante largo y usado con presillas doradas y kepí negro con cinco galones. Casi

todos sus acompañantes son jóvenes y robustos. Ayer temprano fueron conducidos todos hasta la Casa de

Gobierno por el mayor Linares, que los acompañó desde Patagones”.

La tarde del 26 de junio de 1884 tendría lugar una cita histórica en la capital bonaerense; un jefe mapuche,

hasta no hace mucho enemigo público número uno del Estado, era recibido por primera vez en audiencia en la

casa de gobierno.

Manuel Namuncurá, relatan los cronistas, llegó muy puntual a la cita junto a su comitiva. Acompañado de

sus hermanos y tras reunirse primero con el ministro de Guerra, Benjamín Victorica, fue conducido al

despacho del presidente Roca. Si bien uno de sus hermanos hizo de intérprete, aquello no era en verdad

necesario; Namuncurá hablaba español. Pero al legendario lonko le debió parecer oportuno comunicarse en

mapuzugun, la lengua de su pueblo. Aquella no era cualquier junta. Se trataba de un diálogo de alto nivel. De

nación a nación.

Roca no dudó en halagar a Namuncurá. Para ello cuentan hizo uso de una metáfora corriente de la época,

diciéndole que era un tigre. Namuncurá, muy despierto y sin traductor, le replicó: –Yo tigre, pero vos sos un

león.

La reunión transcurrió sin sobresaltos. Mutuos recuerdos sobre la guerra y luego, las peticiones de

Namuncurá a Roca. Una de ellas, relata Juan Mariano Larsen, que su hijo Juan Manuel de doce años quedara

en Buenos Aires para educarse entre los blancos. Roca aceptó gustoso. El niño años más tarde ingresó al

Colegio Militar, llegando a graduarse de teniente de infantería.

Tras su cita en la Casa Rosada, Namuncurá se dirigió al Congreso de la Nación, en la vieja legislatura de

calle Balcarce. Allí se reunió con el presidente de la Cámara de Senadores, Francisco B. Madero, quien –

señala Larsen– lo trató con especial deferencia. Namuncurá le solicitó legislar para conseguir él y otros

caciques del sur la propiedad de sus tierras.

Tras ambas reuniones, Namuncurá regresó a su natal Chimpay, con la promesa gubernamental de reconocer

sus tierras y la de otros jefes como Sayweke y Renque Cura. No resultó tan fácil. Diez años después de su

primera visita, en julio de 1894, volvió a Buenos Aires acompañado de su hermano Bernardo, el letrado de la

familia. Solicitó y obtuvo audiencia con el presidente Luis Sáenz Peña, a quien expuso sus reclamos. También

visitó, por segunda vez, el Congreso de la Nación.

Su visita fue cubierta por los principales diarios de la época. Namuncurá se había transformado en una

verdadera atracción para sus lectores. El diario La Prensa relata en esos días lo acontecido en un banquete que

Estanislao Zeballos brinda en su honor en la capital. Queriendo deslumbrarlo con los exquisitos platos que

mandó preparar, le preguntó a Namuncurá: –¿Qué le parece, mi coronel, la comida? Y Namuncurá, sonriente,

le replicó.


103


–Vea, che, entre amigos cualquier porquería es buena.

La risa, relata el cronista, fue generalizada entre todos los presentes en aquel banquete. Era todo un personaje

el cacique.

Pedro Cayuqueo, periodista y escritor de etnia mapuche, es director de El Mapuche Times y colaborador de

medios como The Clinic y La Tercera. Su sexto libro, Historia secreta mapuche, aborda la pérdida de

independencia mapuche frente a los estados de Chile y Argentina en el siglo XIX, y constituye el primer

volumen de una trilogía.

https://www.clarin.com/revista-enie/ideas/historia-perdedores_0_BJ4e5DxFG.html

https://issuu.com/mapuchetimes


104


La traca #11 Luciérnagas: La anomalía de bosones W+jj en el Tevatrón


Ya está disponible el podcast #11 de La Traca (de la Ciencia), mi sección en el programa de

radio Luciérnagas de Dante Cáceres. Divulgación científica en la Radiotelevisión Diocesana, en el canal de

Radio Santa María de Toledo. Se emite todos los martes a las 22:40 horas (hora de Madrid), los miércoles a

las 03:00 horas y los domingos a las 24:00 horas.

La anomalía de dos chorros en el Tevatrón. En el año 2011 había dos colisionadores de partículas que

buscaban el bosón de Higgs, el Tevatrón del Fermilab en Batavia, cerca de Chicago, con colisiones protón-

antiprotón hasta 2 TeV y el LHC del CERN cerca de Ginebra, diseñado para alcanzar colisiones protón-

protón de hasta 14 TeV. El Tevatrón funcionó entre 1983 y 2011, dejando de funcionar el 30 de septiembre de

2011 cuando se vio que el LHC ganaría la batalla por el descubrimiento del Higgs. El gran hito del Tevatrón

fue el descubrimiento en 1995 del quark top (cima), el quark más masivo, usando sus dos detectores CDF y

DØ (DZero). Sin embargo, aún se siguen analizando los datos de sus colisiones.

https://www.ivoox.com/traca-06-03-18-audios-mp3_rf_24287596_1.html

https://www.ivoox.com/podcast-luciernagas_sq_f1264376_1.html

https://www.ivoox.com/escuchar-radiotelevision-diocesana_nq_200169_1.html


105


Más información en este blog en “Un bosón Z’ leptofóbico logra explicar varias anomalías a 3 sigma

observadas en el Tevatrón del Fermilab”, LCMF, 04 Abr 2011; “Un tecnopión de 150 GeV/c² podría ser la

explicación de la anomalía observada en el Tevatrón del Fermilab”, LCMF, 17 Abr 2011; “Resultados

preliminares apuntan a la confirmación a 5 sigma de la anomalía Wjj observada en CDF del Fermilab, aunque

aún sin explicación”, LCMF, 31 May 2011; “La explicación de la anomalía Wjj de CDF en el Tevatrón dentro

el modelo estándar”, LCMF, 09 Ago 2011; “Qué tiene que decir el LHC sobre dos anomalías detectadas en el

Tevatrón”, LCMF, 17 Jun 2012; “Tras dos años de análisis se descubre el secreto de la anomalía W+jj en los

datos de CDF del Tevatrón (Fermilab)”, LCMF, 28 Feb 2013.

En abril de 2011 se observó una anomalía en las colisiones del detector CDF. En las desintegraciones con un

bosón W y dos chorros hadrónicos aparecía un exceso a unos 150 GeV con 3,3 sigmas (desviaciones

estándares), lo que significa que no era una fluctuación estadística con una probabilidad superior al 99,7%. No

podía deberse a un Higgs con dicha masa, ya que se hubiera observado una señal en otros tipos de

desintegraciones y no estaba de acuerdo con las predicciones teóricas. El artículo analizaba 4,3/fb de

colisiones. En mayo de 2012, tras el análisis de 7,3 /fb de colisiones en CDF la anomalía alcanzó 4,1 sigmas

(inicialmente se habló de 4,8 sigmas). El problema es que el otro detector del Fermilab, DZero, tras analizar

4,3 /fb de datos, no observó esta anomalía en agosto de 2012. Una discrepancia a 4 σ entre estos dos

experimentos es excesiva. Por desgracia para quienes buscan física más allá del modelo estándar, los grandes

detectores del LHC del CERN , tras el análisis de las colisiones protón-protón a 7 TeV c.m. descartó estas

anomalías. El primero en publicar el análisis fue CMS en junio de 2012,

¿Qué podía ser esta anomalía? Se ofrecieron muchas explicaciones, por ejemplo, un nuevo bosón vectorial

electrodébil Z′ con una masa aproximada entre 140-150 GeV/c² y leptofóbico, que se acopla mucho más a los

quarks que a los electrones y los muones; Un nuevo bosón vectorial electrodébil Z′ implica una extensión de

las simetrías del modelo estándar a SU(3)×SU(2)×U(1)×U(1)′, algo predicho por varias teorías de gran

unificación como las basadas en SO(10) y E6. Gracias a su leptofobia (o hadrofilia) su existencia no

contradice los límites actuales que excluían un bosón Z′ con una masa inferior a 1 TeV/c². El nuevo Z′ explica

el exceso a 3’2 σ en la distribución observada en el dectector CDF de colisiones con dos chorros y un bosón

W, el exceso a 2 σ de eventos con al menos 3 chorros cuyo origen son quarks bottom tanto en CDF como

http://francis.naukas.com/2011/04/04/un-boson-z-leptofobico-logra-explicar-varias-anomalias-a-3-sigma-observadas-en-el-tevatron-del-fermilab/

http://francis.naukas.com/2011/04/07/un-tecnopion-de-150-gevc%C2%B2-podria-ser-la-explicacion-de-la-anomalia-observada-en-el-tevatron-del-fermilab/

http://francis.naukas.com/2011/05/31/confirmada-a-5-sigma-la-anomalia-wjj-observada-en-cdf-del-fermilab-aunque-aun-sin-explicacion/

http://francis.naukas.com/2011/08/09/la-explicacion-de-la-anomalia-wjj-de-cdf-en-el-tevatron-dentro-el-modelo-estandar/

http://francis.naukas.com/2012/06/17/que-tiene-que-decir-el-lhc-sobre-dos-anomalias-detectadas-en-el-tevatron/

http://francis.naukas.com/2013/02/28/tras-dos-anos-de-analisis-se-descubre-el-secreto-de-la-anomalia-wjj-en-los-datos-de-cdf-del-tevatron-fermilab/


106


DZero, y la discrepancia a 3’4 σ entre CDF y el modelo estándar para la asimetría forward-bacwkard (hacia

adelante-hacia atrás) en la producción de quarks top y antiquarks top.

Otra explicación propuesta es que era un tecnopión de 150 GeV/c² producción conjunta de un bosón W y dos

chorros de hadrones (espectro Wjj). El tecnicolor se suele asociar a escalas de energías más altas, del orden

1000 GeV, y no a unos cientos de GeV. La desintegración de un tecnorho ρT con una masa de unos 290 GeV

en un tecnopión πT con una masa de 160 GeV y un bosón W (es decir, ρT → πT + W); el tecnopión decaería

en dos chorros hadrónicos. Una nueva interacción parecida al “color” que se ha llamado “tecnicolor” que

lograría explicar la ruptura de simetría electrodébil de forma dinámica (no sería una ruptura espontánea como

en el mecanismo de Higgs). El equivalente al Higgs en el tecnicolor sería un tecnomesón (bosón

pseudoescalar de Goldstone) compuesto de dos tecnoquarks.

En agosto de 2012 tras la no observación por DZero se pensó que la explicación tenía que ser algo muy sutil

en el análisis de las colisiones de fondo en CDF. Se habló de una posible contaminación de los datos debido a

los eventos Wjjj (producidos en desintegraciones en un quark top y otro quark, es decir, la desintegración en

un único top o “single top“).

La solución se publicó en febrero de 2013. La causa tenía que ser un “error sistemático” en los análisis de este

tipo de colisiones. Ha costado dos años de intenso trabajo, basado en tres posibles hipótesis, hasta que se ha

descubierto la razón. La técnica de Monte Carlo utilizada para el ajuste de los disparadores (triggers),

utilizados en la identificación de los chorros, confunde cierto tipo de ruido de fondo con “supuestos” leptones

(fake leptons), sobre todo electrones; reajustando la técnica de selección de eventos la anomalía W+jj

desaparece y los datos corresponden a las predicciones del modelo estándar. Dos años de esfuerzos que han

valido la pena. Había que encontrar el origen de este “error sistemático” pues podría afectar a otros análisis.

Al cambiar la técnica de análisis (en concreto la técnica de identificación de los chorros cuando aparecen

leptones) la anomalía desaparecía. Como ya viene siendo habitual, el modelo estándar es robusto, muy

robusto.

La entrada La traca #11 Luciérnagas: La anomalía de bosones W+jj en el Tevatrón fue escrita en La Ciencia

de la Mula Francis.

http://feedproxy.google.com/~r/naukas/francis/~3/eOHmkDG52T0/?utm_source=feedburner&utm_medium=

email

http://francis.naukas.com/2018/03/09/la-traca-6-luciernagas-la-anomalia-de-bosones-wjj-en-el-tevatron/



http://feedproxy.google.com/~r/naukas/francis/~3/eOHmkDG52T0/?utm_source=feedburner&utm_medium=email

http://feedproxy.google.com/~r/naukas/francis/~3/eOHmkDG52T0/?utm_source=feedburner&utm_medium=email


107


Aunque tengas colesterol, podrás desayunar huevos

Posted: 22 Feb 2018 02:59 AM PST

Las enfermedades cardiovasculares son la principal causa de muerte en el mundo. Cada año mueren más

personas por enfermedades cardiovasculares que por cualquier otra causa. Por eso cuando el médico nos

alerta de que tenemos el colesterol alto, nos entra el miedo.

¿Recuerdas aquello de que no debemos tomar más de tres huevos a la semana? Pues olvídalo. La culpa de tu

colesterol no la tienen los huevos.

¿Qué es el colesterol?

El colesterol es un tipo de lípido denominado esterol. Lo encontramos en los tejidos y en la sangre. Pese a su

mala fama en cuestiones de salud, el colesterol es esencial para la vida. Forma parte de las membranas de

nuestras células y ayuda a controlar qué entra y qué sale de ellas, es un precursor de la vitamina D, por tanto,

es fundamental para el metabolismo del calcio, es precursor de las hormonas sexuales, etc.

Colesterol bueno y colesterol malo

El colesterol no se disuelve ni se mezcla con la sangre. El modo que tiene de permanecer en el torrente

sanguíneo es formando parte de una especie de cápsulas denominadas lipoproteínas. Cuando estas cápsulas

tienen más proteínas que lípidos, son más densas. Esta propiedad es la que se utiliza para clasificarlas: HDL

(lipoproteína de alta densidad) y LDL (lipoproteína de baja densidad). El HDL lo conocemos como colesterol

bueno y el LDL como colesterol malo.

http://feedproxy.google.com/~r/CuadernoDeCulturaCientfica/~3/oIyL8vlb578/?utm_source=feedburner&utm_medium=email

http://www.who.int/mediacentre/factsheets/fs317/es/


108


Que uno sea el bueno y el otro sea el malo tiene que ver con la ateroesclerosis. La ateroesclerosis se

caracteriza por la acumulación de placa en el interior de las arterias, haciéndolas más rígidas y pudiendo

llegar a taponarlas (produciendo una isquemia o infarto). Cuando analizamos esta placa solo encontramos

LDL. Es decir, solo el LDL es capaz de adentrarse en nuestras arterias y causarnos problemas

cardiovasculares, por eso le hemos llamado colesterol malo.

Estudios recientes han ido todavía más allá. Lo más relevante con respecto al riesgo cardiovascular no es

tanto la cantidad de colesterol que contengan esas lipoproteínas, sino la cantidad de lipoproteínas LDL que

haya, independientemente de si contienen más o menos colesterol en su interior. Esto no implica que

deberíamos dejar de preocuparnos por el colesterol, al menos no en todos los casos. La evidencia nos dice el

colesterol malo aumenta el riesgo cardiovascular si además va unido a otros factores como la obesidad,

niveles altos de triglicéridos, hipertensión, niveles altos de glucosa, estrés o bajo nivel de colesterol bueno.

Los alimentos que contienen colesterol no hacen subir el colesterol

Además del huevo y los quesos, los alimentos que más colesterol contienen en su composición son los que

tienen más grasas saturadas: las mantecas, la nata, algunos mariscos, los patés, el hígado, etc.

http://loquedicelacienciaparadelgazar.blogspot.com.es/2012/09/especial-colesterol-ii-aterosclerosis-y.html

https://www.ncbi.nlm.nih.gov/pmc/articles/PMC3070150/?tool=pubmed


109


Numerosos estudios han demostrado que el colesterol que consumimos apenas repercute en los niveles de

colesterol en sangre. De hecho, el colesterol que ingerimos es un factor poco relevante, ya que nuestro cuerpo

sintetiza por sí solo la mayor parte del colesterol que utiliza. Si no comiésemos nada de colesterol, nuestro

cuerpo lo fabricaría por sí mismo.

A esto hay que sumarle que la mayor parte del colesterol que ingerimos ni se absorbe ni se metaboliza, sino

que se expulsa directamente. Esto es debido a que el colesterol de la mayoría de los alimentos

está esterificado (es químicamente diferente al colesterol libre) y eso afecta a su biodisponibilidad. Solo

podríamos absorber el colesterol libre (no esterificado) y éste es difícil de encontrar en los alimentos. Por lo

tanto, en la mayor parte de las personas la cantidad de colesterol ingerido tiene poca relación con el nivel de

colesterol que se queda en su cuerpo.

Es un mito que consumir huevos suba el colesterol

En los años 70 se empezó la lucha contra las grasas, especialmente contra los alimentos con colesterol, en

gran medida a causa de una interpretación un tanto alarmista de este estudio. Para más inri, en 1973

la Asociación Americana del Corazónpropuso limitar la ingesta de huevos a un máximo de tres por semana.

Actualmente sabemos que aquella recomendación era innecesaria, y que por su culpa este mito se ha

perpetuado hasta nuestros días. La realidad es que consumir un huevo al día no aumenta el riesgo

cardiovascular en comparación con tres huevos semanales.

En enero de 2014 la Fundación Española del Corazón publicó una nota de prensa en la que decía que no es

necesario restringir la ingesta de huevosen la dieta de las personas sanas.

Hay indicios de que el huevo, además de colesterol, contiene unas sustancias que bloquean su entrada en el

organismo. Por eso, a la luz de la evidencia científica, ninguna organización nutricional desaconseja su

consumo por miedo a que nos suba el colesterol.

Alimentos funcionales para bajar el colesterol

Los alimentos funcionales formulados para bajar el colesterol contienen esteroles y estanoles añadidos. Estas

dos sustancias forman parte de las plantas, donde desarrollan funciones análogas a las de nuestro

colesterol. Cuando consumimos esteroles y estanoles, estos bloquean la absorción intestinal del colesterol,

impidiendo que más adelante lleguen a la sangre.

Estas sustancias las encontramos en frutas, verduras, aceites vegetales, legumbres, frutos secos, etc. Pero

están presentes en cantidades tan pequeñas que no afectan al nivel de colesterol. Sin embargo, los alimentos

funcionales multiplican por 10 o más la cantidad de esteroles y estanoles. Contienen una media de 3 g por

cada 100 g de producto.

Una de las funciones de la Agencia Europea de Seguridad Alimentaria (EFSA) es verificar si las alegaciones

saludables publicitadas de un alimento son válidas. A la luz de los estudios presentados, la EFSA ha

confirmado que «los alimentos funcionales que contienen esteroles o estanoles contribuyen a mantener los

niveles normales de colesterol sanguíneo». Tanto es así, que estos productos van exclusivamente dirigidos a

personas con problemas de colesterol, no se debe consumir más de 3 g al día de esteroles y estanoles, no lo

pueden tomar los menores de 5 años, ni las embarazadas, por lo que es aconsejable que sea el médico el que

paute su consumo.

https://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed/16340654

http://loquedicelacienciaparadelgazar.blogspot.com.es/2012/09/especial-colesterol-i-que-es-de-donde.html

https://blogs.20minutos.es/el-nutricionista-de-la-general/2013/08/28/dieta-mediterranea-origen-mito-y-realidad-3/

http://www.heart.org/HEARTORG/

http://juanrevenga.com/2014/04/el-calvario-nutricional-del-huevo-como-alimento/

http://www.bmj.com/content/346/bmj.e8539

http://www.bmj.com/content/346/bmj.e8539

http://www.fundaciondelcorazon.com/prensa/notas-de-prensa/2627-no-es-necesario-restringir-consumo-de-huevos-en-dieta-de-personas-sanas.html

http://www.fundaciondelcorazon.com/prensa/notas-de-prensa/2627-no-es-necesario-restringir-consumo-de-huevos-en-dieta-de-personas-sanas.html

http://juliobasulto.com/los-huevos-no-elevan-colesterol/

http://www.efsa.europa.eu/en/efsajournal/pub/2693




110


Según publica la EFSA, tomar entre 1,5 y 3 g de esteroles o estanoles al día durante 2-3 semanas puede

reducir el colesterol malo en un 11,3 u 11,4 % respectivamente. Todavía queda por analizar si esta reducción

de los niveles de colesterol malo es tan relevante como se cree con respecto a la salud cardiovascular.

Qué dice la ciencia para bajar el colesterol

Lo que sí sabemos que disminuye el riesgo cardiovascular, mantiene a raya nuestro nivel de colesterol y la

cantidad de lipoproteínas portadoras de colesterol malo, es seguir una dieta basada en unas sencillas

recomendaciones: tomar frutas y verduras, suficientes proteínas y grasas saludables, apostar por las harinas

integrales y evitar las harinas refinadas. También deberíamos evitar los alimentos procesados de alto índice

glucémico como los dulces y la bollería, especialmente el azúcar y los siropes.

Además de seguir una dieta saludable, los estudios confirman que la actividad física es fundamental para

controlar el colesterol malo y la cantidad de lipoproteínas portadoras.

Conclusión

Si tenemos que lidiar con el colesterol, lo primero es seguir las indicaciones de nuestro médico. Como hay

otros factores que regulan la síntesis de colesterol, no siempre es posible controlarlo a través de la dieta. Si

esto sucede, será el médico quien nos pondrá un tratamiento.

https://www.efsa.europa.eu/en/efsajournal/pub/2692

https://www.efsa.europa.eu/en/efsajournal/pub/2692

http://juanrevenga.com/2015/06/danacol-naturcol-benecol-proactiv-leches-col-paren-las-maquinas/

http://loquedicelacienciaparadelgazar.blogspot.com.es/2012/09/especial-colesterol-y-iii-prevenir-el.html



https://culturacientifica.com/2017/06/29/miel-siropes-mejores-azucar/




111


Si éste no es nuestro caso, la solución a nuestro colesterol no será emprender una batalla contra los huevos,

sino en apostar por una dieta saludable. La batalla, como casi siempre, la deberíamos mantener con los

alimentos procesados, aquellos que contienen harinas refinadas, azúcares y grasas saturadas. Si a esto le

sumamos actividad física, no sólo estaremos combatiendo el colesterol, sino que ganaremos en muchos otros

frentes.

Si eres de los que desayunan huevos revueltos o cenan tortilla francesa, no cambies esos hábitos por miedo al

colesterol. Ya lo estás haciendo bien.

Sobre la autora: Déborah García Bello es química y divulgadora científica

El artículo Aunque tengas colesterol, podrás desayunar huevos se ha escrito en Cuaderno de Cultura

Científica.

http://feedproxy.google.com/~r/CuadernoDeCulturaCientfica/~3/oIyL8vlb578/?utm_source=feedburner&utm

_medium=email

https://twitter.com/deborahciencia

https://culturacientifica.com/2018/02/22/aunque-tengas-colesterol-podras-desayunar-huevos/






112


Las puertas lógicas cuánticas más rápidas usando cúbits con iones atrapados


Los iones atrapados son una de las tecnologías cuánticas más prometedoras. Su estado actual lo ilustra un

artículo publicado en Nature que presenta puertas lógicas cuánticas con dos cúbits implementados con iones

de calcio que conmutan a un ritmo de 0,48 μs; pero solo tienen una fidelidad superior al 99,8% durante 1,6 μs.

Todo un récord que nos recuerda lo lejos que están los futuros ordenadores cuánticos de iones atrapados con

millones de cúbits capaces de realizar millones de operaciones durante unos segundos.

Los cúbits de iones atrapados suelen trabajar en régimen adiabático, a velocidades mucho más lentas que las

frecuencias de movimiento características de los iones en la trampa. En dicho régimen la velocidad de

conmutación máxima para las puertas lógicas ronda los kHz. Este nuevo trabajo logra alcanzar los MHz

usando la estructura hiperfina con iones de calcio-43. Quizás no parezca sorprendente, pero es unos cien

millones de veces más rápido que lo logrado hasta ahora con dichos iones.

El artículo es V. M. Schäfer, C. J. Ballance, …, D. M. Lucas, “Fast quantum logic gates with trapped-ion

qubits,” Nature 555: 75–78 (01 Mar 2018), doi: 10.1038/nature25737.

El entrelazamiento controlado de dos cúbits implementados con iones atrapados se logró en 1998 (una

tecnología cuántica cuyos padres son Cirac y Zoller). La primera implementación de puertas lógicas con dos

de estos cúbits se publicó en Nature en 2003. Hoy en día las puertas con dos cúbits alcanzan tasas de error

εg ≈ 0,1% similares a las logradas con puertas de un solo cúbit. Estas tasas de error permiten la aplicación de

algoritmos cuánticos de corrección de errores necesarios para lograr una computación tolerante a fallos.

http://feedproxy.google.com/~r/naukas/francis/~3/WshZQK3WFsY/?utm_source=feedburner&utm_medium=email

https://doi.org/10.1038/nature25737


113


Para cúbits implementados con tecnologías de estado sólido, como los cúbits superconductores, se alcanza

una velocidad de conmutación de 50 ns; aunque sus tiempos de coherencia son cortos. Para cúbits

implementados con iones atrapados hasta ahora se alcanzaba una velocidad de conmutación de unos 100 μs

cuando sus tiempos de coherencia alcanzan un minuto. El límite en el régimen adiabático es el movimiento

secular del ión atrapado, asociado a frecuencias del orden de 1 MHz, por lo que la velocidad de conmutación

no puede ser inferior (en dicho régimen) a un microsegundo y con altas tasas de error (εg=3% para tg=5.3μs)

El nuevo esquema muestra altas velocidades de conmutación (1,6 μs) para puertas de dos cúbits con una tasa

de error muy baja (fidelidad del 99,8%). En la conmutación más rápida (480 ns) la tasa de fidelidad baja

mucho (60%), lo que por ahora impide su uso en el procesado práctico de información cuántica (aunque

podría tener aplicaciones en otras áreas tecnológicas, como la espectroscopia por lógica cuántica).

En mi opinión, lo más importante del nuevo esquema es que supera la barrera adiabática, lo que dará pie a

grandes mejoras en los próximos años. Seguro que habrá mucho trabajo en esta línea, máxime cuando por su

escalabilidad potencial la tecnología de iones atrapados está entre las más prometedoras. Aún así, solo el

futuro indicará cómo se progresa más allá del desarrollo de puertas lógicas de dos cúbits ultrarrápidas con

cúbits atrapados.

La entrada Las puertas lógicas cuánticas más rápidas usando cúbits con iones atrapados fue escrita en La

Ciencia de la Mula Francis.

http://feedproxy.google.com/~r/naukas/francis/~3/WshZQK3WFsY/?utm_source=feedburner&utm_medium=

email

http://francis.naukas.com/2018/03/10/puertas-logicas-cuanticas-rapidas-usando-cubits-con-iones-atrapados/






114


Diversidad cultural, disparidad social

La raíz indígena de un país en falta

Pese a los derechos constitucionales de los argentinos originarios, el Estado mantiene históricas deudas para

con ellos.

Marcha indígena en Formosa en reclamo de tierras. Foto: Juano Tesone, 2013.

La idea de que “los argentinos llegamos de los barcos”, atribuida a más de un escritor y difundida por el

músico Lito Nebbia en una canción homónima, ha sido avalada por años desde el poder, tal vez por

comodidad, tal vez por conveniencia. El 2 de abril de 2015, mientras representantes de los pueblos originarios

formoseños de la organización Qo. Pi. Wi. Ni (qom, pilagá, wichi y nivacle), acampaban en la avenida 9 de

Julio de Buenos Aires a la espera de ser atendidos en Casa Rosada –y en pleno contexto de represión por parte

del gobernador provincial oficialista Gildo Isfrán–, la entonces presidenta Cristina Fernández de Kirchner dijo

en su discurso del Día del Veterano que “la Argentina es un país de inmigrantes”. El 25 de enero pasado, a

dos meses del asesinato aún impune del joven mapuche Rafael Nahuel por parte de Prefectura Naval, el

presidente Mauricio Macri subió la apuesta al afirmar en el Foro Económico de Davos que “la asociación

entre el Mercosur y la Unión Europea es natural porque en Sudamérica todos somos descendientes de

europeos”.

Lo que estas afirmaciones escamotean –o quieren hacernos olvidar– es que el Estado mantiene impaga una

deuda territorial con los primeros argentinos.

Hay 1604 comunidades indígenas identificadas por el Estado nacional y, según el censo de 2010, casi un

millón de personas que viven en territorio argentino se reconocen pertenecientes o descendientes de pueblos

nativos. Esa cifra podría duplicarse y verse reflejada en el censo 2020 por un lento pero irreversible proceso


115


de reemergencia étnica, a través del cual quienes antes no reconocían su identidad de origen comienzan a

hacerlo. Y la reivindican.

Aunque Argentina haya adoptado la Declaración de las Naciones Unidas sobre los derechos de los pueblos

indígenas y haya reconocido en la Constitución de 1994 su “preexistencia étnica y cultural” y garantizando el

“respeto a su identidad, el derecho a una educación bilingüe e intercultural, el reconocimiento de la personería

jurídica de sus comunidades y la posesión y propiedad de las tierras que tradicionalmente ocupan”, en pocos

ámbitos jurídicos nacionales hay una distancia tan grande entre lo que establecen los textos normativos y la

realidad concreta. La aceptación jurídica de esa identidad, los derechos constitucionales de los que deben

gozar quienes son parte de ella, y el respeto a su cosmovisión son tres de las grandes deudas del Estado para

con las comunidades originarias, sin grieta que valga y sin importar el color partidario de turno. Por acción,

inacción u omisión, y pese a estar efectivamente amparados por los derechos y garantías que protegen a

cualquier ciudadano argentino (e incluso más, ya que el Estado entiende que debe reparar una deuda histórica

con ellos), los indígenas han ocupado, desde siempre, el último escalafón social en nuestro país, al punto de

haberse vuelto invisibles.

Familiares del joven mapuche Rafa Nahuel marchan en el centro civico San Carlos Bariloche el 25 de

noviembre de 2017. Foto: Mario Quinteros.

La condición de la tierra

“Sea el líder qom Félix Díaz, que acampó en la 9 de Julio, o el mapuche Facundo Jones Huala, sea el

gobierno anterior o este, lo que falta es establecer una política que resuelva el tema de las tierras y territorios


116


indígenas”, subraya el antropólogo Carlos Martínez Sarasola, profesor de referencia de la Maestría en

Diversidad Cultural de la Universidad Nacional de Tres de Febrero y autor, entre otros libros, de Nuestros

paisanos los indios y La Argentina de los caciques. Él observa: “Lo que los casos emblemáticos de los qom de

La Primavera y de los mapuches de Cushamen desnudaron es la ausencia de políticas públicas consistentes y

duraderas hacia los pueblos originarios: la tierra en primer lugar”.

En el año 2006 se sancionó la ley de emergencia territorial 26.160 con el objetivo de relevar las tierras

ocupadas por las comunidades indígenas en todo el país. La norma suspende los desalojos y dispone un

relevamiento técnico-jurídico-catastral. “El relevamiento es importante para conocer cuáles son los territorios

demandados y a partir de esa suerte de ‘mensura’ poder dar los pasos necesarios para la titulación colectiva de

la propiedad comunitaria indígena”, explica Silvina Ramírez, autora de Horizonte político del movimiento

indígena en Argentina e integrante de la Asociación de Abogados de Derecho Indígena. “Se trata de un

instrumento acotado y con límites, pero permite dar algunos pasos necesarios para el ejercicio del derecho

territorial reconocido por el Estado”.

En los primeros once años de aplicación de la ley y con dos prórrogas de por medio, poco más de la mitad de

las comunidades identificadas fueron relevadas o entraron al proceso de relevamiento. En noviembre pasado,

la ley fue prorrogada por tercera vez. El Gobierno quiso extenderla inicialmente por dos años más, pero en

pleno conflicto abierto con los mapuches, terminó extendiéndola por cuatro. El Instituto Nacional de Asuntos

Indígenas (INAI) es su autoridad de aplicación. “La lentitud del relevamiento le ha restado credibilidad a la

ley y ha contribuido a agudizar conflictos territoriales, atravesados hoy por enormes disputas sin saldar, cuyos

resultados en algunos casos han sido muertes indígenas”, dice Ramírez. “Y esos conflictos territoriales tienen

una marcada tendencia a agravarse”.

En el propio INAI son más optimistas. Su presidenta desde agosto de 2017, Jimena Psathakis, afirma estar

trabajando para que los procesos de relevamiento tarden mucho menos tiempo. “Un trámite de relevamiento

podía durar hasta 25 meses", dijo en diálogo con Ñ. "Hoy estamos estableciendo nuevos convenios con las

provincias, mejorando los mecanismos de trabajo a nivel nacional y fortaleciendo la presencia del INAI en el

territorio. El presupuesto no es un problema; la ley tiene un fondo especial. Acá el problema ha sido la falta

de voluntad política”.

Impedimentos a la propiedad

Axel Lazzari, profesor de antropología en el IDAES/UNSAM e investigador del CONICET, considera que el

gran problema del relevamiento impulsado por la ley 26.160 es que no contempla el proceso de devolución de

la tierra a los indígenas que la reivindican como propia. “La ley movió un avispero en el que aparecieron una

cantidad de reivindicaciones territoriales. Lo cierto es que el propio instrumento de la política de relevamiento

es rengo. Poquísimas de esas tierras están escrituradas a nombre de comunidades indígenas y muchas de las

que tienen los papeles del relevamiento pero no las escrituras están a la expectativa tras la represión de

Cushamen”.

La ley es un paso previo para que las comunidades indígenas puedan avanzar en la titulación comunitaria de

sus territorios, pero no es garantía de propiedad. Son muchas las barreras que se elevan entre los pueblos

originarios y la titularidad efectiva de la tierra; una de las primeras tiene que ver con disposiciones

constitucionales respecto de las autonomías provinciales. “La reforma constitucional de 1994 contiene una

gran contradicción”, explica Lazzari. “Recorta poder del Estado central bajo el discurso de un federalismo

mal entendido que les da a las provincias vía libre para hacer convenios con empresas multinacionales ligadas

a las industrias extractivas que ponen en riesgo territorios indígenas, por ejemplo, pero, al mismo tiempo,

presenta una parte virtuosa en la que reconoce los derechos indígenas”.

http://www.derechosindigenas.org.ar/

https://www.argentina.gob.ar/derechoshumanos-inai

https://www.argentina.gob.ar/derechoshumanos-inai


117


Qo.Pi.Wi.Ni. en la Avenida 9 de Julio de Buenos Aires marcha por su reclamo territorial.

La cuestión de la identidad

Los resabios del proceso de colonización española y de la configuración historiográfica y política del Estado

argentino después de la Conquista del Desierto han calado muy hondo en la percepción actual y generalizada

que se tiene sobre los pueblos originarios en la Argentina. Esto quedó especialmente en evidencia tras el

operativo de desalojo de gendarmería en Cushamen, Chubut, en el que murió Santiago Maldonado. Buena

parte de la opinión pública aceptó versiones acerca del conflicto y de la minoritaria organización Resistencia

Ancestral Mapuche (RAM), que parecían transposiciones contemporáneas del temerario malón indígena. Pero

además corrió la voz de que la amplia comunidad mapuche de la Patagonia Argentina (cerca de 117.000

habitantes en el último censo) no son realmente argentinos sino chilenos, con lo que su reclamo de tierras

nacionales no está justificado.

Carlos Martínez Sarasola tiene una explicación sobre ese grado de desconocimiento: “Los argentinos hemos

sido educados en la ignorancia hacia los pueblos indígenas. Nuestro sistema educativo es el gran responsable

de que no tengamos una visión más certera y rigurosa sobre ellos, sobre su protagonismo en la historia y su

presencia actual. Porque muchas veces se habla de los indígenas como si fueran una cosa del pasado, cuando

tienen una vigencia total y son nuestros compatriotas”.

Tan hondo calan las suposiciones sobre los indígenas en la Argentina, que aún hoy cuesta concebir como tales

a quienes viven como vecinos, a nuestro alrededor, en los centros urbanos. “En nuestra cabeza de ‘blancos’,

nos preguntamos por qué alguien que se reivindica diaguita no habla su lengua originaria, cuando en el

proceso de conquista y colonización la lengua fue una de las primeras víctimas”, observa Axel Lazzari. “O


118


nos preguntamos por qué un hombre que se autorreconoce como indígena acaba viviendo en una villa. O por

qué otro tiene una 4x4, o por qué su método de cría de ganado es moderno”.

Lo cierto es que al formular nuevos derechos, la reforma constitucional de 1994 habilitó cambios

simultáneamente al interior del conocimiento académico especializado y de organizaciones indígenas, que

impulsaron el autorreconocimiento indígena y la reemergencia de pueblos originarios que se creían extintos o

mestizados. En palabras de Lazzari, “se fue generando un clima en el que se percibió un permiso para

recordar. La reemergencia indígena se da a través de los procesos de memoria y ese es un camino muy arduo.

La máquina que niega lo indígena está sedimentada en las subjetividades de la gente, en todos nosotros, e

incluso en aquellos que se reivindican como indígenas, lo que demuestra el formidable desafío que significa

autorreconocerse más allá de cualquier oportunismo que se le adjudique a este proceso”.

La cosmovisión

Cuando se discuten los derechos políticos de las comunidades indígenas, no suele hacerse hincapié en su

cosmovisión. Martínez Sarasola se ha especializado en el tema, en el marco de los procesos de reetnización y

espiritualidad emergentes.

"Los indígenas no solo perdieron sus tierras y territorios, no solo vieron dispersadas a sus familias y

comunidades, sino que todo lo que tenía que ver con su cosmovisión y espiritualidad fue muy agredido", dice

en diálogo con Ñ. "Hoy creo que se está dando un proceso -quizás todavía un poco subterráneo- de

reconstrucción de esa espiritualidad y de vuelta a las raíces y los valores primigenios. En muchas

comunidades eso se sostuvo y en otras se está reconstruyendo. Yo creo que el eje de la vida de los pueblos

originarios es justamente su cosmovisión y espiritualidad y si no consideramos estos temas será muy difícil el

diálogo con el mundo indígena".

¿Es posible, sin embargo, recuperar esa cosmovisión en las ciudades y cuando la lengua originaria se ha

perdido? Como dice la especialista Cristina Messineo (ver aparte), cada lengua expresa una mirada sobre el

mundo y construye sentidos particulares Para Martínez Sarasola, sin embargo, no todo se extravía en los

pliegues urbanos: “Antes se decía que el indígena perdía en la ciudad su condición de tal: su identidad,

valores y cosmovisión”, dice. “Pero hoy la visión va cambiando. Aunque debe seguir luchando contra la

estigmatización y la discriminación, una vez que alguien se auto reconoce como indígena su identidad se

reafirma”.

https://www.clarin.com/revista-enie/ideas/raiz-indigena-pais-falta_0_B1iFJwgKf.html


119


EL REGRESO DE UN OLVIDAD0

Richard Yates: retratos de la soledad

Cuentos de un narrador de precisión selectiva, llano y directo.

CARLOS MARÍA DOMÍNGUEZ

Viernes, 09 Marzo 2018 04:00

Hace dos años la editorial Fiordo publicó Stoner, la novela de un olvidado escritor norteamericano llamado

John Williams, y logró interesar a más de veinte mil lectores. Ahora ha vuelto a apostar por otro postergado,

Richard Yates, cuyo libro de cuentos Once tipos de soledad, a poco de llegar a las librerías de Buenos Aires

va por su segunda edición. Cabría sumar los nombres de H. C. Lewis y su exquisita nouvelle El caballero que

cayó al mar, o los cuentos de Lucía Berlin (Manual para mujeres de la limpieza) a esta nueva tendencia

editorial que, originada en Estados Unidos, se prolonga en Madrid, Barcelona y Buenos Aires, en su mayoría

a través de editoriales independientes: la recuperación de narradores perdidos en la literatura norteamericana,

bajo el sostenido empeño de ofrecer buena literatura.

Richard Yates nació en Nueva York en 1926 y murió en Alabama en 1992 sumido en la pobreza, con serios

problemas de alcoholismo. Combatió en la segunda guerra, enfermó de tuberculosis en Francia, y de regreso a

Estados Unidos fue guionista en Hollywood. Durante un tiempo escribió los discursos de Robert Kennedy,

hasta el asesinato de su hermano, John Fitzgerald, en 1963, y durante el último tramo de su vida dictó talleres

de escritura en varias universidades. Dejó escritos y publicados nueve libros, entre novelas y cuentos,

celebrados por Tennessee Williams, Dorothy Parker, Kurt Vonnegut y Richard Ford, entre otros, lo que le dio


120


fama de ser un escritor para escritores. Su novela Revolutionary Road fue finalista del National Book Award

en 1961, y mucho más tarde, en 2008, llevada al cine por Sam Mendes (en Hispanoamérica se dio a conocer

con el título Solo un sueño), pero la admiración de sus colegas no eximió a Yates de caer en el olvido hasta

hace pocos años, cuando sus libros volvieron a reeditarse.

Once tipos de soledad fue publicado por primera vez en 1962 y muestra un narrador de una precisión

selectiva, capaz de envolver sus temas en varias bandas de silencio y los silencios en detalles de una

transparencia conmovedora. La crítica ha comparado los cuentos de Yates con los cuadros de Edward Hopper,

y es que sus personajes podrían atravesar sin violencia los concentrados escenarios del pintor. Una maestra

llena de buenas intenciones choca una y otra vez contra el duro resentimiento de un niño criado en un orfanato

(“El doctor Jack-ó-Lantern”), una secretaria a punto de casarse enfrenta las dudas sobre su prometido y queda

a las puertas de su futura soledad en “Lo mejor”, uno de los más patéticos cuentos del libro junto a “Ningún

dolor”, la historia de una esposa que rompe su fidelidad luego de cuatro años de sostener el ánimo de su

marido, internado en un hospital para tuberculosos. La tuberculosis y el hospital regresan en “Fuera el viejo”,

como el escenario escolar vuelve en “Divertirse con desconocidos”, solo que esta vez para retratar la soledad

de una maestra eficiente pero despojada de emotividad, percibida desde el conjunto de sus alumnos, de un

modo similar a los soldados que encuentran en el sargento de “Jody tuvo suerte” un líder empeñado en

hacerlos mejores, pero incapaz de provocarles admiración. Las secuelas de la guerra pueden rastrearse en “El

hombre B.A.R.”, un talentoso músico de jazz reparte una desilusión ética entre sus seguidores en “Un

estupendo pianista de jazz”, y el taxista de “Constructores” arrastra hasta la vileza a un incipiente escritor

acosado para que escriba sus anécdotas. Hay dos cuentos que retratan con detalle el bochorno de los

empleados al ser despedidos y ambos comparten una infrecuente y fina captación de esa amarga ofensa al

orgullo (“Un perdedor nato” y “El luchador y los tiburones”).

El lenguaje de Richard Yates es llano y directo, y su inteligencia narrativa acompaña la de Hemingway y

Cheever. Sus reflexiones van por dentro de la trama y no adoptan otras figuras que las de su argumento, el

retrato de los gestos, las actitudes, la descripción de un peinado, un traje, los distintos modos de callar. Si al

menos dos relatos, “Lo mejor” y “Ningún dolor” dan una completa idea de perfección, es por la concentración

absoluta en los detalles reveladores de lo que el cuento se propone expresar. Se diría que Yates encarna, con

excelencia, esa otra voz de la literatura norteamericana que a diferencia del gótico sureño —oscuro y denso,

destazado por las tensiones sociales y los delirios personales— toma la vida corriente como el relato de una

comedia que con sus hallazgos y desolaciones se agota en una irredenta soledad.

La editorial Fiordo promete para este año la publicación de otro libro de cuentos de Yates, Mentirosos

enamorados. Cabe esperar que también vuelvan a circular sus novelas, algunas de ellas, como Las hermanas

Grimes, (también conocida con el título Desfile de Pascua) que inspiró a Woody Allen para realizar su

película Hannah y sus hermanas, y Vía revolucionaria, ambas traducidas por Alfaguara en 2008.

ONCE TIPOS DE SOLEDAD, de Richard Yates. Fiordo, 2017. Buenos Aires, 259 páginas. Distribuye

Escaramuza.

https://www.elpais.com.uy/cultural/richard-yates-retratos-soledad.html


121


El caso de los enfermos de Minamata


La mano de Tomoko Uemura, enferma de Minamata. Foto: W. Eugene Smith (1971)

Era un día de la primavera de 1956. El 21 de abril, una niña de la ciudad, de 5 años de edad y llamada

Tsukinoura, amaneció con convulsiones y dificultades para andar y hablar. Ingresó en el hospital de

Minamata, el Hospital Chisso, de la empresa propietaria de la principal fábrica de la ciudad. Fue, esa niña, el

primer caso bien documentado de la enfermedad de Minamata. Su aparición fue reconocida oficialmente el 1

de mayo, cuando había cuatro enfermos ingresados, entre ellos, la hermana de la primera enferma. El director

del hospital notificó a los servicios de salud que cuatro enfermos mostraban síntomas cerebrales de origen

desconocido.

Minamata, de la Prefectura de Kumamoto, era una pequeña ciudad del sur de la isla de Kyushu, en el Japón,

en la desembocadura del río Minamata que se abre a la bahía del mismo nombre y al mar de Yatsushiro. En

1956, cuando comienza esta historia, tenía unos 50000 habitantes.


122


Con el tiempo y muchos estudios, se descubrió que la causa de la enfermedad de Minamata era el

envenenamiento con metil mercurio asociado al consumo diario de grandes cantidades de pescado y marisco

contaminado con mercurio.

Presenta síntomas muy variados según el grado de exposición al tóxico. Los casos más graves se caracterizan

por problemas sensoriales, sobre todo en las extremidades, problemas de movimiento y equilibrio y reducción

del campo visual. Hay otros signos de problemas neurológicos como la dificultad en el habla, pérdida de

audición, movimiento difícil de los ojos, temblores,… Los casos más suaves incluyen sensación de pinchazos

en las extremidades (parestesia), dolor en las articulaciones, problemas en el uso de los dedos, dolores de

cabeza, fallos de la memoria, insomnio,…

Todo empezó unos 50 años antes, cuando se instaló en Minamata la empresa Chisso, entonces conocida como

Nippon Nitrogen Fertilizer Corporation, que, a partir de la década de los 50, comenzó a producir acetaldehído,

compuesto utilizado en la síntesis de plásticos y en otras aplicaciones. La ciudad creció a la vez que la fábrica,

su industria más importante. Para la síntesis del acetaldehído era necesario el mercurio como catalizador, o

acelerador de la reacción química. Después, el mercurio sobrante se vertía al mar donde, en parte, cambiaba a

metil mercurio, mucho más tóxico y más fácilmente asimilable por los organismos vivos. En los peces,

moluscos y crustáceos entraba por el sistema digestivo o por las branquias. Los bivalvos y los peces morían,

las algas no crecían y, en tierra, los gatos y las aves agonizaban.

Las investigaciones identificaron el mercurio como la causa de la enfermedad de Minamata, pero las

autoridades y la empresa Chisso no utilizaron este dato para contener la extensión de la enfermedad. En 1956

eran 54 casos reconocidos, con 17 fallecimientos. Y, por estadísticas epidemiológicas, se demostró que la

enfermedad estaba asociada al consumo de pescado y marisco, y se sugirió que los síntomas se debían a una

intoxicación con un metal pesado. A pesar de ello, las autoridades no prohibieron ni la pesca ni el consumo de

pescado y, por supuesto, desconocían el origen del metal pesado. La fábrica Chisso era sospechosa de la

contaminación pero, en aquellos años, no era fácil de probar.

Se diagnosticaron más casos en 1958 y, también aquel año, Chisso incrementó la producción de acetaldehído

y, por si se demostraba que eran los causantes de la enfermedad con sus vertidos, diluyeron lo que expulsaban

con agua de mar y cambiaron el punto de vertido. Pero, para el año siguiente, aparecieron nuevos enfermos en

los alrededores del nuevo punto de descarga.

Los grupos de investigación detectaron, para julio de 1959, grandes concentraciones de mercurio en la bahía,

con un máximo de 2 gramos por kilogramo de muestra en el punto de vertido de la empresa Chisso. La

empresa rechazó estas cifras pero no mencionaba que el mercurio fuera parte de sus vertidos, sobre todo

desde que inició la producción de acetaldehído a principios de los 50. Incluso, como veremos más adelante,

no hizo público que en sus laboratorios había reproducido los síntomas de la enfermedad de Minamata en

gatos alimentados con pescado y marisco de la bahía y, también, mezclando su alimento con lo que vertían al

entorno como subproducto de la síntesis del acetaldehído.

Fueron los equipos de investigación de la Facultad de Medicina de la Universidad de Kumamoto los que

trabajaron durante años para conocer mejor la enfermedad y su origen en el metil mercurio. El 22 de julio de

1959 publicaron un informe en el que escribían que

“La enfermedad de Minamata es una enfermedad del sistema nervioso que es causada por la alimentación con

pescado y marisco en el área local (Bahía de Minamata). El mercurio ha llamado nuestra atención como la

causa posible de la contaminación del pescado y el marisco.”


123


Firmaban este informe los profesores Tadao Takeuchi y Haruhiko Tokuomi. El 5 de agosto la empresa Chisso

respondía afirmando que

“La teoría del mercurio orgánico de la Universidad de Kumamoto es una especulación sin ninguna prueba, y

es irracional según el sentido común de la química.”

Sin embargo, el 6 de octubre de 1959, en un experimento en el Hospital Chisso de Minamata, el hospital de la

empresa, los gatos alimentados con los vertidos sufrían síntomas de la enfermedad de Minamata. Chisso

nunca publicó estos resultados.

La hipótesis de que el metil mercurio que vertía la empresa Chisso podía ser la causa de la enfermedad,

convirtió el problema médico y ambiental en un problema social. Los pescadores exigían a Chisso una

compensación por el daño causado, que cesaran los vertidos y que se depurara todo lo que salía de la fábrica

hacia el mar. Hay manifestaciones, invasión de la fábrica, mandato del gobierno para que Chisso tratara sus

vertidos y, también, comisiones de investigación en el Parlamento.

En diciembre de 1959, Chisso firmó un acuerdo con los pescadores y puso en marcha una depuradora que,

aunque el presidente de la compañía bebió un vaso del agua depurada delante de pescadores y administración,

no servía de mucho para retirar el mercurio. Separaba del vertido las sustancias que lo enturbiaban, con lo que

el agua era transparente y parecía limpia, pero no actuaba sobre las sustancias disueltas y, entre ellas, estaba el

mercurio.

Chisso compensó económicamente a los enfermos, 78 censados en aquel año, y a sus familias con un acuerdo

que les prohibía cualquier otra reclamación en el futuro. La empresa añadía que su ayuda era por simpatía a

los enfermos, no como compensación de cualquier daño del que sintieran responsables.

Con este acuerdo, pescadores y gobierno, y por supuesto la empresa, daban por finalizado el asunto, aunque

los científicos seguían estudiando la intervención del metil mercurio en la enfermedad y su presencia en la

bahía y en el sedimento y en el pescado y marisco de la dieta de los pescadores.

Entonces estalló la segunda fase de la enfermedad de Minamata. Desde mediados de los 50, en la ciudad

habían aumentado los casos de parálisis cerebral, los abortos, los nacimientos prematuros y había cambiado el

índice de sexos pues los afectados eran, sobre todo, los niños frente a las niñas. En 1961 y 1962, murieron dos

mujeres jóvenes y, en la autopsia, ambas llevaban fetos muertos con la enfermedad de Minamata. Además, en

1962 se declararon 15 nuevos casos de parálisis cerebral.

En aquellos días, los empleados de Chisso seguían encontrando metil mercurio en los procesos de síntesis de

acetaldehído, aunque la empresa no lo hizo público. Solo en 1967 los investigadores conseguieron demostrar

la presencia de metil mercurio en el proceso de síntesis de acetaldehído. Y en 1968, el gobierno estableció que

el metil mercurio vertido por Chisso era la causa de la enfermedad de Minamata. Habían pasado 12 años

desde aquella primera niña enferma de 5 años detectada en 1956. Aquel mismo año, 1968, Chisso dejó de

producir acetaldehído en su factoría de Minamata. Se calcula que en los años de contaminación, Chisso vertió

a la bahía de 70 a 150 toneladas de mercurio, incluyendo de 0.6 a 6 toneladas de metil mercurio.

Hubo que esperar hasta 1971, 15 años después, para que la justicia sentenciara que Chisso era responsable de

lo ocurrido. En 2005, habían recibido el certificado oficial de padecer la enfermedad de Minamata 1775

pacientes, y hay más de 3000 a la espera de que se resuelva su petición. Para 2007, Minamata, con la

enfermedad y la crisis de la economía, había perdido casi la mitad de su población respecto a la década de los

50, cuando se declaró la enfermedad, y tenía unos 29000 habitantes.


124


Tomoko Uemura en su baño. Foto: W. Eugene Smith (1971)

No es fácil demostrar que una persona tiene la enfermedad de Minamata. En primer lugar, el metil mercurio

se excreta en 70-90 días y, por tanto, años después es difícil que se detecte en el cuerpo del enfermo. Y, en

segundo lugar, a menudo los síntomas que declara el paciente son subjetivos y difíciles de evaluar.

Durante años estuvo prohibida la pesca en la Bahía de Minamata e, incluso, había zonas cercadas con vallas

metálicas para impedir la entrada por estar los sedimentos contaminados con mercurio. El 1997, los niveles

del tóxico ya se encontraban por debajo de los límites que marcaban los reglamentos y la concentración en el

pescado era, de media, cercana o inferior a 0.4 microgramos por gramo de pescado, por debajo del límite que

marca la legislación japonesa. El 15 de octubre de 1997, la Bahía de Minamata se reabrió a la pesca.

En 2010, son 2771 personas las que tienen el certificado de padecer la enfermedad de Minamata pero hay más

de 40000, con síntomas más leves, que también reciben tratamiento médico. En la bahía, la concentración

media de mercurio es de 25 microgramos por gramo de sedimento en un área de unos 2 kilómetros cuadrados.

No son raras las concentraciones por encima de 100 microgramos de mercurio por gramo de sedimento. En

los materiales depositados en el fondo de la bahía, la contaminación con mercurio se detecta hasta los 4

metros de profundidad.

Quizá Minamata no ha terminado. Todavía no se conocen con exactitud los efectos a largo plazo de estos, y

de muchos otros, contaminantes. Son concentraciones bajas pero absorbidas en pequeña cantidad durante

muchos años y pueden provocar efectos que aún no detectamos. Además, Minamata abrió los estudios sobre

daños producidos por metales pesados. Así conocimos el “Itai Itai”, el daño producido por el cadmio.

También se descubrió en Japón con esta enfermedad provocada por la alimentación con arroz contaminado

por cadmio procedente de los vertidos de una mina. Ocurrió en Toyama, pero es otra historia.


125


Atún rojo pescado en Cabo de Palos (Murcia) mediante jigging

Ya conocemos lo que ocurrió en Minamata, Japón, y la tragedia que provocó la contaminación con mercurio,

su acumulación en el pescado que consumía la población y las decenas, quizá miles, de enfermos que

sufrieron, y sufren, el llamado síndrome de Minamata. Ahora, medio siglo después, en 2011, la Agencia

Española de Seguridad Alimentaria y Nutrición emitió un comunicado en relación con la presencia de

mercurio en pez espada (Xiphias gladius), tiburón Selachimorpha sp.), atún rojo (Thunnus thynnus) y lucio

(Esox lucius). Según los informes de la Autoridad Europea de Seguridad Alimentaria y de la Dirección

General de Sanidad y Consumo de la Unión Europea, la Agencia Española recomendaba que las embarazadas

y los niños menores de 3 años debían evitar el consumo de estos pescados, y los niños entre 3 y 12 años

limitar su consumo a 50 gramos por semana. El mercurio es un riesgo para el desarrollo del sistema nervioso

central en embriones y niños y, en personas mayores de 50 años, se le relaciona con enfermedades

cardiovasculares.

El mercurio llega al entorno por actividades como la quema de carbón en centrales eléctricas o calefacciones,

procesos industriales, incineradoras de basura y minería. En el ambiente, el mercurio se combina con carbono

e hidrógeno y se sintetizan compuestos orgánicos. El más abundante, como vimos en Minamata, es el metil-

https://es.wikipedia.org/wiki/Jigging


126


mercurio, sintetizado por microorganismos, y entra en las cadenas tróficas y termina acumulándose en los

grandes depredadores y, entre ellos y en medio marino, en el atún, pez espada, tiburones y peces similares.

El atún rojo es una de las especies de este grupo más controladas y el grupo de Agustín Pastor, de la

Universidad de Valencia, analizó su contenido en mercurio. Compraron los ejemplares en comercios de

Valencia y encontraron que, de media, tenían 0.55 miligramos de mercurio por kilogramo de peso. Esta

concentración cumple los límites marcados por la Unión Europea. Cuando, según las estadísticas de la dieta

de los consumidores, calcularon la ingesta de mercurio en el pescado encontraron que es, de media, de 44.6

microgramos de mercurio por persona y semana. Esta cantidad es el 43% de la dosis semanal tolerable.

En un estudio, parecido al de Valencia, con muestras de Galicia, el grupo de Sonia Lucía Blanco, del Centro

Técnico Nacional de Conservación de Productos de la Pesca de Vigo, encuentra resultados similares pero con

un 17% de los ejemplares de pez espada y un 31% de tiburón que superan los límites de la legislación

europea.

Y un último ejemplo es el estudio de Giuseppe Di Bella y sus colegas, de la Universidad de Messina, en Italia,

sobre la presencia de mercurio en 23 ejemplares de atún pescados en el Mediterráneo. Pesan de 130 a 290

kilogramos y se busca el metal en muestras de músculo. En ningún caso se sobrepasan los límites marcados

por la Unión Europea ni el riesgo de la dosis semanal tolerable.

Hay que destacar que la presencia de mercurio en atún y pez espada se conoce, en nuestro entorno, desde hace

medio siglo, desde los setenta del siglo pasado. Fueron los estudios de Rafael Establier, del Instituto de

Investigaciones Pesqueras de Cádiz, un científico pionero en la detección de metales pesados en el pescado.

En un trabajo publicado en 1972 encontraba mercurio en atún y pez espada, y en concentraciones superiores a

las permitidas por la legislación de la época.


127


Banco de atunes en las aguas de Sicilia

En estos estudios de presencia del mercurio en peces, a menudo no se precisa la especie que se investiga y

pueden ser especies diferentes en su biología y ecología, con diferentes tasas de acumulación del metal.

Pueden ser especies que se comercializan con la misma denominación pero tienen diferentes distribución

geográfica y comportamiento respecto a la contaminación. En el estudio de Gaetano Camilleri y su grupo, del

Instituto Zooprofiláctico Experimental de Sicilia en Palermo, se miden concentraciones de mercurio en el atún

rojo, con distribución en el Mediterráneo, y en el rabil o atún de aleta amarilla (Thunnus albacores), de los

mares tropicales y subtropicales y que nos llega congelado o en conserva.

Los resultados muestran que la concentración de mercurio, de media, es cinco veces mayor, con 0.84

miligramos por kilogramo, en el atún rojo que en el rabil, con 0.16 miligramos por kilogramo. Además, entre

las muestras del atún rojo hay 20 de músculo, la parte comestible, que superan los límites de la

reglamentación de la Unión Europea.

El grupo de Yangyang Liu, de la Universidad de Illinois en Chicago, ha tomado datos de la Encuesta

Nacional de Salud de Estados Unidos (NHANES) entre los años 2011 y 2014. Estiman el pescado consumido

en 30 días y lo relacionan con la concentración de mercurio en sangre. Comparan poblaciones de origen

asiático, con mayor consumo de pescado, y población no asiática.

La población asiática en edad reproductora y los mayores de 50 años tienen más mercurio en sangre que en la

población no asiática. Además, los autores encuentran una relación, en la población asiática, entre la

concentración de mercurio en sangre y la dieta de pescado, sobre todo en mujeres en edad reproductora. En su

dieta son importantes la caballa y el atún.

En España y en una revisión publicada en 2013, la medida de la concentración de mercurio en sangre de 1800

recién nacidos indica que el 24% supera las recomendaciones de la OMS y el 64% supera las de la Agencia de

Protección Ambiental de Estados Unidos. Sin embargo, esta revisión, liderada por Sabrina Llop, del Consejo

Superior de Investigación en Salud Pública de Valencia, y que también firma Jesús Ibarlucea, del Instituto de

Investigación BioDonostia, también encuentra que, dos años después, los niños no muestran signos de riesgo

en su desarrollo cognitivo. Hay que recordar que la recomendación de no comer estos pescados con mercurio

en niños de corta edad es porque se supone que el metal interfiere en el desarrollo del sistema nervioso

central. Por si acaso, hay que tener en cuenta que en Francia, donde se ha estudiado, hay muy poco mercurio

en la dieta de los niños hasta los 3 años. El estudio de Thiery Guérin y su grupo, de la Universidad de París-

Este, encuentra que, de 291 muestras de alimentos analizadas, el 92.4% no tiene mercurio. Solo hay una cierta

concentración en el pescado y siempre por debajo de lo que marca la legislación.

Cocer, asar o freír, en una palabra, cocinar disminuye la bioaccesibilidad del metil-mercurio entre el 30% y el

99% en varias especies de peces. En concreto, Ousséni Ouédrago y Marc Amyot, de la Universidad de

Montreal, han estudiado el efecto de la cocina en caballa, atún y tiburón comprados en el mercado de la

ciudad. Cocer y freír el pescado reduce la bioaccesibilidad entre un 40% y un 60%. Y, además, si se ingiere, a

la vez, te o café, la bioaccesibilidad se reduce un 99%, según este estudio y otro del mismo grupo liderado por

Catherine Girard.

Esta es la historia de la presencia de mercurio en el pescado del que nos alimentamos y de las precauciones

que debemos tomar para evitar riesgos para la salud. Y tampoco debemos olvidar que estos depredadores del

mar, situados en lo más alto de la cadena trófica, acumulan los contaminantes presentes en sus presas.

Además, hay que investigar los efectos a largo plazo y con dosis bajas y durante mucho tiempo. El control de

vertidos, como vimos en Minamata, es esencial para evitar los daños en la salud y en el ambiente.


128


Referencias:

Balogh, S.J. et al. 2015. Tracking the fate of mercury in the fish and bottom sediments of MinamataBay,

Japan, using stable mercury isotopes. Environmental Science & Technology DOI: 10.1021/acs.est.5b00631

Blanco, S.L. et al. 2008. Mercury, cadmium and lead levels in samples of the maintraded fish and shellfish

species in Galicia, Spain. Food Additives & Contaminants Part B 1: 15-21.

Camilleri, G. et al. 2017. Mercury in fish products what’s the best for the consumers between bluefin tuna and

yellowfin tuna. Natural Products Research doi: 10.1080/1478419.2017.1309538

Di Bella, G.D. et al. 2015. Trace elements in Thunnus thynnus from Mediterranean Sea and benefit-risk

assessment for consumers. Food Additives & Contaminants 8: 175-181.

Establier, R. 1972. Concentración de mercurio en los tejidos se algunos peces, moluscos y crustáceos del

golfo de Cádiz y caladeros del noroeste africano. Investigación Pesquera 36: 355-364.

Girard, C. et al. 2018. Cooking and co-ingested polyphenols reduce in vitro methylmercury bioaccessibility

from fish and may alter exposure in humans. Science of the Total Environment 616-617: 863-874.

Guérin, T. et al. 2018. Mercury in food from the first French total diet study on infants and toddlers. Food

Chemistry 239: 920-925.

Hachiya, N. 2006. The history and present of Minamata disease – Entering the second half a century – . Japan

Medical Association Journal 49: 112-118.

He, M. & W. Wang. 2011. Factors affecting the bioaccessibility of methylmercury in several marine fish

species: Journal of Agricultural and Food Chemistry 8: 7155-7162.

Liu, Y. et al. 2018. Association of methylmercury intake from seafood consumption and blood mercury level

among the Asian and Non-Asian populations in the United States. Environmental Research 160: 212-222.

Llop, S. et al. 2013. Estado actual sobre la exposición alimentaria al mercurio durante el embarazo y la

infancia y recomendaciones en salud pública. Gaceta Sanitaria 27: 273-278.

Minamata Disease Municipal Museum. 2007. Minamata disease – Its history and lessons – 2007. Minamata

City. Planning Division. Minamata. 58 pp.

Ouedrago, O. & M. Amyot. 2011. Effects of various cooking methods and food components on

bioaccessibility of mercury from fish. Environmental Research 111: 1064-1069.

Tsuchuya, K. 1969. Causation of ouch-ouch disease (Itai-Itai Byo) –An introductory review- Part II.

Epidemiology and evaluation. Keio Journal of Medicine 18: 195-211.

Yusá, Y. et al. 2008. Monitoring programme on cadmium, lead and mercury in fish and seafood from

Valencia, Spain: levels and estimated weekly intake. Food Additives and Contaminants Part B 1: 22-31.


129


Sobre el autor: Eduardo Angulo es doctor en biología, profesor de biología celular de la UPV/EHU retirado y

divulgador científico. Ha publicado varios libros y es autor de La biología estupenda.

El artículo El caso de los enfermos de Minamata se ha escrito en Cuaderno de Cultura Científica.

http://feedproxy.google.com/~r/CuadernoDeCulturaCientfica/~3/Hcr1fpVblR4/?utm_source=feedburner&ut

m_medium=email

http://blogs.elcorreo.com/labiologiaestupenda/

https://culturacientifica.com/2018/03/04/caso-los-enfermos-minamata/


http://feedproxy.google.com/~r/CuadernoDeCulturaCientfica/~3/Hcr1fpVblR4/?utm_source=feedburner&utm_medium=email

http://feedproxy.google.com/~r/CuadernoDeCulturaCientfica/~3/Hcr1fpVblR4/?utm_source=feedburner&utm_medium=email


130


TACEC

Tres voces para narrar la violencia y el delirio

El compositor Fabià Santcovsky estrena la ópera Las chanchas, basada en la novela de Félix Bruzzone, con

puesta de Emilio García Wehbi.

¡Música, maestro! Hijo de argentinos, Santcovsky nació en España y se formó en Europa.

El tradicional Café de la Ópera frente al Teatro del Liceo, en las Ramblas de Barcelona, es el lugar de

encuentro con Fabià Santcovsky, compositor de la música de Las chanchas. Con puesta de Emilio García

Wehbi, la ópera basada en la novela de Félix Bruzzone abrirá la temporada 2018 del Centro de

Experimentación y Creación del Teatro Argentino de La Plata (TACEC).

Santcovsky nació en Barcelona pero es hijo de argentinos. Como muchos compositores, ama la física, que

eligió estudiar en la Universidad Autónoma de Barcelona. Pero su pasión por la música lo puso frente a la

obligación de elegir. Entró a la Escuela Superior de Música de Cataluña (ESMUC) en 2009, donde estudió

composición con Gabriel Brncic –el compositor chileno, que tuvo que huir de la Argentina perseguido por la

Triple A en 1974–y Mauricio Sotelo. Luego, con el sistema Erasmus, pudo continuar sus estudios en

Alemania: Marco Stroppa, en Stuttgart, y Daniel Ott, en Berlín, fueron sus últimos maestros.

–Muchos compositores que salieron de esa vanguardia de la década del 60 quedaron encerrados en una

burbuja, sin oyentes. Muchos incluso sostuvieron la idea de que la música, como hecho artístico, era la

partitura en sí y no su posible audición. Algunos proponían que la partitura fuera más allá de lo que el

compositor llegara a oír.

–Mi pensamiento, en ese sentido, es un poco mestizo. Yo escucho lo que compongo pero pienso que lo que

ayuda a trascender la mera transcripción de esa audición interna es tomar el riesgo de ir un poco más allá.


131


Para mí, la notación puede poner en crisis la memoria que uno trae, lo que permite crear relaciones en la

partitura, no particularmente extrañas ni antimusicales, pero que desvelan una musicalidad que hasta ese

momento no existía. Creo que la notación ayuda a que el proceso de escucha catalice. Es una forma de

manejar el material. Si la música que uno produce, al menos en parte, está incentivada por esta posibilidad,

será la sensibilidad que uno tiene con el sonido lo que desvele si la composición es más perceptual o más

especulativa. Me parece que todo esto está muy en la entraña del compositor pero no priva para nada de tener

una relación muy intelectual con la notación. Para mí, finalmente, la pregunta básica es qué diferencia a

alguien que improvisa y escribe de un compositor. Creo que en la era de la reproducción automática esto es lo

que se pone en crisis. Hay grandísimos improvisadores que ya pueden dejar plasmada su música en notación.

Entonces pienso que el compositor puede relucir en un aspecto menos improvisado, puede mediar de otra

manera con el material.

–¿El compositor, entonces, tendría el deber de pulir su obra de modo tal que eso que parece una

improvisación termine siendo otra cosa?

–Sí, exactamente.

–¿Qué tipo de materiales utilizás?

–Tengo una relación muy fuerte con los instrumentos acústicos. No uso la digitalización del sonido. Me

fascina el aspecto acústico de los instrumentos y creo que las técnicas extendidas han renovado, ampliado, las

posibilidades instrumentales. Me parece que hay un terreno para construir relaciones entre sonidos.

–¿Cómo es la música de la ópera Las chanchas?

–Es una ópera en toda la amplitud que la ópera pueda ser entendida. Me parece que hay dos maneras de

ampliar el concepto de este género: la primera, desde el punto filológico: pensar que es un diálogo, que es un

texto, un canto hablado. Puede ser entonces que la ópera no siga la lógica de un argumento porque no tiene un

texto y un canto, o porque no sigue una lógica espacio-temporal a la manera que habitualmente hacen las

óperas. El cine nos ha dado un montón de figuras que ya ni siquiera son nuevas, por no hablar del teatro, que

hace mucho más tiempo viene experimentando con esto. La segunda manera de ampliar este género viene por

el lado de lograr una ópera transmedia, transartística, en el sentido de cruzar música, texto y drama. Si lo

llamamos ópera no podemos eludir un aspecto del canto. Un canto que, por mucho que confronte o amplíe

una tradición, debe ser entendido como ópera. La escena puede ser un video, un fondo negro o hasta un

rectángulo dibujado en el suelo de una calle, pero seguirá siendo ópera en la medida que se cumplan esos

requisitos. Puede ser más experimental desde lo filológico o puede ser más experimental desde el punto de

vista más formal: en la calle, con un solo autor o con dos instrumentos.

–¿Pero cómo será en particular la de Las chanchas?

–Es una adaptación de la novela de Bruzzone a una ópera y, en ese sentido, la intervención de Emilio García

Wehbi es de coautoría como obra en la escena. La composición musical corre sólo a mi cargo. No sólo la

composición sino la dramaturgia que se establece con el texto y lo que decido que va a tener espacio o que no

tendrá voz. Eso es todo mi dominio. Pero con García Wehbi hemos coescrito el libreto. Así que esta

adaptación será lo que suceda también en la escena por parte de Emilio. Los procesos, los modos en los que

Emilio se aproxima a la creación teatral quizás no vengan de antemano como sí sucede con la partitura.

–En cualquier puesta hay una decisión que modifica la partitura. Por lo general, veo a los compositores muy

pegados a la puesta en escena. ¿Imaginás esta obra en otras manos, diferentes a las de García Wehbi?


132


–Creo que ahí reside la diferencia entre un compositor que ha recibido un encargo para hacer una ópera o un

compositor con vocación para ese tipo de escritura. Yo recibí un encargo, acepté la novela y el encargo como

primer proyecto de ópera. Pero no me vino como una oportunidad para expandir mi registro sino que es algo

que yo ya trabajo y que me interesa especialmente. Tengo ideas acerca de cómo afrontar el género, tengo

ideas sobre cómo plasmar esas ideas e, incluso en cuestiones de libreto, tengo mis propias ideas para avanzar.

El resultado de la partitura tiene una autonomía clara. Está pensada como una obra cuyas relaciones se dan

dentro de la partitura, no necesita completarse en una puesta, no necesita quedar ligada a una puesta

particular.

–Tus padres son argentinos. ¿Tenés alguna relación con el país?

–He ido tres o cuatro veces a Buenos Aires para visitar a la familia y luego empecé a viajar por esta ópera.

–¿Cómo te contactaste con Martín Bauer?

–Martín es una persona muy reconocida en Berlín, en particular en el marco de la Universidad de las Artes.

Lo conocí exponiendo su trabajo como programador de música contemporánea, tanto el del Teatro San Martín

como en el Teatro Colón. Se ganó su prestigio en Berlín. Allí hablamos de la ópera, de lo que era posible

desarrollar no sólo desde la partitura. Y sentí que había una gran afinidad en nuestro imaginario sobre las

posibilidades de la música contemporánea.

Las chanchas, de Félix Bruzzone

https://www.clarin.com/revista-enie/escenarios/voces-narrar-violencia-delirio_0_S1jY1ONYM.html


133


Cómo ver todas las células en tejido cerebral vivo


Un grupo interdisciplinar de físicos y biólogos que trabajan en la investigación de las células cerebrales ha

concebido una nueva y revolucionaria técnica de microscopía que, por primera vez, permite obtener imágenes

de todas las células dentro de un área determinada del tejido cerebral vivo. Permite obtener imágenes de todas

las células vivas no etiquetadas en un área cerebral determinada, cosa que hasta ahora era imposible. Este

avance científico es fruto de la colaboración entre grupos de investigación de la Universidad de Burdeos, la

UPV/EHU y el Achucarro Basque Center for Neuroscience . Esta nueva técnica permitirá expandir el

conocimiento de la biología del cerebro.

Imagen de la neurona etiquetada en amarillo, rodeada de neuronas no marcadas (aparecen en blanco),

utilizando la técnica SUSHI. Sin esta técnica, las neuronas que aparecen en blanco no se verían. © Jan

Tønnesen & Valentin Nägerl.

La microscopía es una herramienta básica en la investigación de la biología de cualquier organismo, dado que

los elementos que se estudian, las células, tienen un tamaño microscópico y muchas veces, nanoscópico.

Hasta el momento, los métodos de microscopía existentes para investigar el tejido cerebral vivo se limitaban a

visualizar solo las células previamente marcadas. Sin embargo, por limitaciones técnicas, no todas las células

en una región cerebral determinada podían etiquetarse simultáneamente, lo que ha restringido la visión, y por


134


tanto, la comprensión que tenemos sobre cómo las células cerebrales, que están altamente interconectadas, se

organizan e interactúan.

El Dr. Jan Tønnesen (Suecia, 1977), investigador del Programa Ramón y Cajal en el Departamento de

Neurociencias de la UPV/EHU, y que trabaja en el Achucarro Basque Center for Neuroscience es uno de los

autores de un trabajo que acaba de publicar Cell, y en el que describen una nueva técnica de microscopía,

denominada “SUSHI”, para mejorar la visualización de las células en tejido cerebral vivo.

La nueva técnica SUSHI (acrónimo de su nombre en inglés “Super-resolution Shadow Imaging”) permite

etiquetar de una pasada el minúsculo espacio, lleno de líquido, que rodea las células cerebrales, evitando tener

que etiquetar individualmente todas las células que se quieren analizar.

Dado que además esta “etiqueta” permanece fuera de las células, produce una especie de imagen en negativo,

que podemos asemejar a la película de las antiguas cámaras de fotos. Así, la imagen negativa contiene la

misma información sobre las células cerebrales que la imagen positiva correspondiente, pero gracias a que el

procedimiento de etiquetado es más simple, es mucho más fácil de obtener esta imagen y toda la información

que contiene.

Según el Dr. Tønnesen “La técnica SUSHI es revolucionaria porque nos permite visualizar simultáneamente

todas las células cerebrales en una región determinada del tejido cerebral vivo. Antes encontrábamos espacios

en blanco en las imágenes de microscopía, ya que no podíamos etiquetar todas las células al mismo tiempo.

Este hecho nos resultaba muy limitante. Desde ahora, con esta técnica podremos ver todas las células del área

de estudio que situemos en la lente del microscopio, así como sus interacciones, de manera que podremos

avanzar en nuestro conocimiento de las funciones el cerebrales, tanto en el órgano sano, como cuando

enferma”.

Referencia:

Tønnesen J, Inavalli VVGK & Nägerl UV (2018) Super-resolution imaging of the extracellular space in living

brain tissue Cell doi: 10.1016/j.cell.2018.02.007

Edición realizada por César Tomé López a partir de materiales suministrados por UPV/EHU Komunikazioa

El artículo Cómo ver todas las células en tejido cerebral vivo se ha escrito en Cuaderno de Cultura Científica.

http://feedproxy.google.com/~r/CuadernoDeCulturaCientfica/~3/J2kJyn8XZ-

c/?utm_source=feedburner&utm_medium=email

https://doi.org/10.1016/j.cell.2018.02.007


https://culturacientifica.com/2018/03/09/ver-todas-las-celulas-tejido-cerebral-vivo/


http://feedproxy.google.com/~r/CuadernoDeCulturaCientfica/~3/J2kJyn8XZ-c/?utm_source=feedburner&utm_medium=email

http://feedproxy.google.com/~r/CuadernoDeCulturaCientfica/~3/J2kJyn8XZ-c/?utm_source=feedburner&utm_medium=email


135


DOS ARTISTAS SIEMPRE VIGENTES

Saltoncito ilustrado

Recuperación editorial del homenaje de un artista plástico a un sapito inolvidable

Compartir esta noticia

PABLO FERNÁNDEZ

Viernes, 16 Marzo 2018 15:23

Es casi un capricho: un pequeño libro de imágenes, cero palabras, con los dibujos y bocetos que el artista

plástico Guillermo Fernández hiciera para ilustrar la fábula-novela infantil Saltoncito, de Paco Espínola, en

1971.

Saltoncito, aquel sapito que volaba sobre el lomo de un búho en busca de su papá, tan misterioso como triste y

encantador, al punto de marcar un mojón difuso en nuestra memoria -siempre llena- de adultos. Tan simple y

eficiente como poético y atractivo.

A diez años de la muerte de Guillermo Fernández, ocurrida en 2007 en un accidente de tránsito, el Museo

Nacional de Artes Visuales montó una retrospectiva. Y al explorar los archivos del maestro aparecieron los

más de 170 bocetos que hiciera para Saltoncito.

“La interrogante que surgió es por qué tantos para un libro tan breve. Es que para Guillermo el encargo fue un

desafío, un reto, y probablemente, una gran responsabilidad”, cuenta una de las alumnas de su taller, la

diseñadora gráfica María Laura Fernández Goñi, en la contratapa de la publicación.


136


“Guillermo está todavía un poco oculto como artista, y su obra fraccionada. Este libro, al igual que la

retrospectiva, busca sumar, poner a la luz y acercar al público, ayudar a que se lo conozca más”, contó Juan

Manuel Díaz, ilustrador, alumno y sobrino del artista. “Tengo la suerte de estar en la familia y acceder al

archivo, quería hacer algo al respecto” añadió Díaz –coautor del proyecto de publicación- consultado para

esta reseña.

Hecatombe, que se estrenó como editorial con este título, nació con la intención de publicar artes visuales en

Uruguay, “libros que nadie estaba esperando”. Y encontró en estos dibujos entrañables la síntesis de lo que

busca y postula, explicaron sus fundadores, el fotógrafo Diego Vidart y la diseñadora gráfica Caro Curbelo.

Guillermo Fernández (Montevideo, 1928) se formó en el Taller Torres García, del que llegó a ser docente. Es

precisamente ésta, la docencia, una de las facetas destacadas de su vida y su legado. Sus alumnos lo recuerdan

como un tipo entusiasta, curioso y de perfil bajo, que supo cultivar un estilo propio y buscó transmitir esa

pasión en sus clases.

Francisco “Paco” Espínola falleció en Montevideo el 26 de junio de 1973, un día antes del golpe de Estado.

Autor de cuentos, novelas y obras de teatro, su relato infantil “Saltoncito” fue publicado por primera vez en

1930. Guillermo Fernández le dedicó varios retratos, donde se ve su figura larga y angulosa, llena de carácter.

Quien ojea un ejemplar de Guillermo Fernández ilustra Saltoncitoqueda diferente, porque toca fibras muy

próximas: memoria, belleza, curiosidad. Sensaciones que vuelven a pasar por el corazón.

Esta primera edición de la flamante editorial Hecatombe es arriesgada, así que acompañemos un capricho tan

necesario. Y entrañable, como la foto de contratapa del niño Guillermo a los 6 o 7 años, en cuya mirada se

adivina todo.

GUILLERMO FERNÁNDEZ ILUSTRA SALTONCITO. Hecatombe, 2017. Montevideo, 96 págs.

Distribuye Escaramuza.

https://www.elpais.com.uy/cultural/saltoncito-ilustrado-guillermo-fernandez.html


137


¿Qué nos puede decir un elefante del cáncer en humanos?


¿Qué nos puede decir un elefante del cáncer en humanos? | imagen Pixabay

A grandes rasgos llamamos cáncer a un amplio abanico de enfermedades provocadas por errores en los

mecanismos de replicación celular y cuya característica común es un proceso descontrolado en la división de

las células del cuerpo. Todos los seres vivos poseen este mecanismo y por tanto están expuestos al riesgo de

padecer cáncer… sin embargo, no todos contraen la enfermedad en iguales proporciones.

Existen factores determinantes, como el tamaño (número de células) o la longevidad, que afectan a la

probabilidad de contraer cáncer, sin embargo algo no cuadra en animales como los elefantes. Son grandes,

muy grandes, de hecho pueden superar fácilmente los 6000 kilos siendo los mayores mamíferos terrestres del

planeta. Son animales longevos, algunas especies como el elefante de selva africano (Loxodonta cyclotis)

suelen alcanzar los 70 años, y aún así rara vez contraen cáncer: Solo un 5% de los elefantes fallecen por esta

causa.

Para dar respuesta a algunas de estas incógnitas, investigadores de la Universidad de Utah han querido bucear

en el genoma de los elefantes, prestando especial atención a esas regiones incomprendidas, que algunos

https://es.wikipedia.org/wiki/Loxodonta_cyclotis


138


llaman despectivamente “ADN basura” y que para otros, como el genetista Christopher Gregg, responsable

del estudio, son más bien “una jungla desconocida que aún hay que explorar”.

P53, mólecula del año para la Revista Science

Pero primero viajemos al año 1979 para hablar un gen, conocido como P53, que tiene mucho que decir en este

tema. En ese año, hasta cinco grupos diferentes de investigadores descubrieron simultáneamente esta proteína

que cobró protagonismo por sus funciones supresoras de tumores. En 1993 la Revista Science eligió a P53

como “molécula del año” y en su último número ocupaba la portada y el editorial, reuniendo calificativos

como “guardián del genoma” o “líder del ejército anti-tumoral”.

En el estudio, publicado hace unos días en Cell, confirman que el genoma del elefante posee hasta veinte

copias de P53 que aumentan considerablemente sus defensas frente a procesos tumorales. A esta abundancia

de copias de P53 hay que sumar la presencia de otros tres genes reparadores de ADN (llamados ANCL,

VRK2 y BCL11A) que se han encontrado tras exponer a las células del elefante a radiación y examinar cómo

el ADN respondía al daño.

https://culturacientifica.com/2017/06/16/adn-basura-negacionismo-malentendidos-cebolla-primera-parte/

https://phys.org/news/2018-03-genomes-unusual-animals-reveal-human.html

https://es.wikipedia.org/wiki/P53

http://www.scielo.org.ar/pdf/medba/v76n1/v76n1a13.pdf

http://www.scielo.org.ar/pdf/medba/v76n1/v76n1a13.pdf

http://www.cell.com/cell-reports/fulltext/S2211-1247(18)30176-1

https://www.inverse.com/article/41933-genome-map-unique-animal-traits


139


Todos estos mecanismos de reparación de daño celular se han descubierto en regiones no codificantes del

genoma que han tenido una evolución acelerada en elefantes, es decir, partes de su genoma que han

evolucionado rápidamente y que les ha llevado a desarrollar rasgos distintos. Explicado metafóricamente, la

evolución en el elefante le ha llevado a conseguir de manera natural una efectiva defensa contra los errores

celulares que dan lugar al cáncer.

El estudio también estudia el genoma de otros animales como la orca o el murciélago | Gregg et al.

Pero no miren con envidia a los paquidermos, estos descubrimientos en su genoma son buenas noticias

también para nosotros porque de hecho el artículo publicado en Cell se titula: “Evolucion acelerada en

diferentes especies revela elementos candidatos para relevantes tratamientos clínicos, incluyendo mutación y

resistencia al cáncer”. El trabajo ha analizado las mismas regiones del genoma en otros animales como la

orca, el murciélago, el delfín, la ardilla y, cómo no, la rata topo) y ha encontrado una gran variedad de rasgos

característicos.


140


Ya hemos visto que el genoma del elefante vinculado a la reparación del ADN podría ayudar en el estudio de

la resistencia al cáncer, pero además, el estudio revela que:

La parte del genoma del murciélago relacionada con el desarrollo del ala podría ayudar en el estudio

de las anormalidades en manos y pies.

Las partes de los genomas del delfín y de la orca relacionadas con el desarrollo del ojo y podrían

ayudar en el estudio del desarrollo de la córnea. También se han detectado elementos relacionados con la

adaptación a entornos de alta presión que podrían ayudar a comprender los trastornos de la coagulación

sanguínea.

La parte del genoma de la ardilla terrestre de trece líneas que está relacionada con la coloración y

pigmentación podría ser muy útil en el estudio del albinismo y el síndrome de Leopard.

La parte del genoma de la rata topo desnuda relacionada con el desarrollo del ojo que podría ayudar

en el estudio del glaucoma.

Al igual que la ingeniería ha desarrollado trenes más rápidos observando la aerodinámica de pájaros como el

martín pescador o mejores adhesivos inspirados en geckos, la medicina también avanza fijándose y

aprendiendo de las ideas desarrolladas por la naturaleza. La evolución ha recorrido diferentes caminos en la

inmensidad de organismos vivos que existen, es más que probable que otros animales ya hayan conseguido

las soluciones a muchos de los problemas a los que nos enfrentamos, ahora solo faltaría descubrir cómo

adaptarlas a nosotros.

Este post ha sido realizado por Javier Peláez (@irreductible) y es una colaboración de Naukas con la Cátedra

de Cultura Científica de la UPV/EHU.

Referencias científicas y más información:

Elliott Ferris, Lisa M. Abegglen, Joshua D. Schiffman, Christopher Gregg “Accelerated Evolution in

Distinctive Species Reveals Candidate Elements for Clinically Relevant Traits, Including Mutation and

Cancer Resistance” Cell Reports, DOI: 10.1016/j.celrep.2018.02.008

University of Utah “Mapping the genome jungle: Unique animal traits could offer insight into human disease”

Phys.org

El artículo ¿Qué nos puede decir un elefante del cáncer en humanos? se ha escrito en Cuaderno de Cultura

Científica.

http://feedproxy.google.com/~r/CuadernoDeCulturaCientfica/~3/dC1Ftg3c6Sc/?utm_source=feedburner&ut

m_medium=email

https://es.wikipedia.org/wiki/S%C3%ADndrome_LEOPARD

https://mentescuriosas.es/8-ejemplos-de-inventos-inspirados-en-la-naturaleza/

https://twitter.com/Irreductible

http://naukas.com/




https://phys.org/news/2018-03-genomes-unusual-animals-reveal-human.html

https://culturacientifica.com/2018/03/09/nos-puede-decir-elefante-del-cancer-humanos/



http://feedproxy.google.com/~r/CuadernoDeCulturaCientfica/~3/dC1Ftg3c6Sc/?utm_source=feedburner&utm_medium=email

http://feedproxy.google.com/~r/CuadernoDeCulturaCientfica/~3/dC1Ftg3c6Sc/?utm_source=feedburner&utm_medium=email


141


Juan Villoro

El que prefiere a los que dudan

La utilidad del deseo presenta artículos del novelista mexicano sobre clásicos -Gógol, Defoe, etc- y sobre

destacados escritores de su país.

Novelista y ensayista. El autor de “Conferencia sobre la lluvia” homenajea, entre otros, a sus compatriotas

Ramón López Velarde y Carlos Monsiváis. Foto: Jorge Sánchez.

De niños coleccionamos estampillas, figuritas o revistas de historietas. De adolescentes, experiencias y

decepciones. De adultos ya no coleccionamos nada; excepto los escritores, que se convierten en coleccionistas

de sí mismos. Muy a menudo, autores habitualmente dedicados a la ficción reúnen, en alguna carpeta o cajón

del escritorio, recortes de diarios y revistas donde han publicado sus artículos ocasionales, el prólogo de un

libro, páginas de alguna conferencia, dobladas en cuatro (para que entren en el bolsillo) y con correcciones a

mano de último minuto. Así se arman, con el correr de los días y los años, libros involuntarios y discontinuos,

que señalan por igual el compromiso contrarreloj y las antiguas lecturas, como en las páginas de La utilidad

del deseo.

Aunque el libro tiene cuatro partes, dos son las grandes zonas que organizan los artículos: los textos

dedicados a clásicos universales (Dostoievski, Gógol, Joyce, Defoe) y los que toman como centro la literatura

mexicana. Es esta la zona más rica del libro, por la cercanía intelectual y vital con aquello que narra: Villoro

retrata con pasión al poeta Ramón López Velarde (centro de la trama de su novela El testigo), al dramaturgo

Rodolfo Usigli, maestro del teatro mexicano moderno, o al novelista Jorge Ibargüengoitia.

Villoro cose con discreción vida y obra, para que cada texto sea, además de un ensayo, una narración. Nos

cuenta, por ejemplo, que cuando el joven Jorge Ibargüengoitia quiso dedicarse al teatro, el veterano Usigli le

recomendó abreviar su apellido. “En un país tan precario como México los teatros no tienen suficientes letras


142


para las marquesinas. ‘Póngase Ibar’, recomendó a su alumno, que no aceptó guillotinar su nombre, pero

terminó por renunciar a las tablas”.

López Velarde alcanzó, a pesar de sus innovaciones formales y su áspera ironía, una fama nacional, pero

murió muy joven, en 1921, a los 33 años, por una neumonía. Villoro resume con maestría su final: “La ciudad

era para López Velarde un ‘jeroglífico nocturno’ (frase, por cierto, digna de Joyce). Su pasión por las largas

caminatas lo llevó a resfriarse mientras hablaba de Montaigne con un amigo. Desatendió la enfermedad y

contrajo una pulmonía que poco después se transformó en pleuresía. Al recibir los santos óleos, preguntó si la

Iglesia ya aceptaba la cremación. Su cadáver no pudo arder, pero su poesía no ha dejado de hacerlo”.

Borges, nos cuenta Villoro, sabía de memoria el largo poema “La suave patria” de López Velarde, y le

intrigaba la palabra “chía”, presente en esta estrofa:

Suave patria, vendedora de chía / Quiero raptarte en la cuaresma opaca / Sobre un garañón, y con matraca, / Y

entre los tiros de la policía.

Fue Octavio Paz quien le explicó a Borges que la chía era una semilla. Gracias a la invasión de dietéticas y de

veganos de los últimos años, hoy nos permitimos esta jactancia: sabemos una cosa que Borges no sabía.

El artículo que da título al libro está dedicado a la literatura para niños, y es el más débil del conjunto; el

mejor es el que tiene de protagonista al periodista y crítico cultural Carlos Monsiváis y que se asoma tanto a

su obra como a sus manías y extravagancias. Comienza con un grupo de gente reunida frente a la casa de

Monsiváis, en la calle San Simón de la colonia Portales, como a la espera del ingreso a un oráculo. Hay

vendedores de artesanías (que Monsiváis acumulaba), periodistas a la espera de una entrevista o de una

colaboración para sus medios, algún fotógrafo, y está también el mismo Villoro. Monsiváis recibe no por

orden de llegada sino de capricho.

Villoro asiste con fascinación al espectáculo de este intelectual a la vez central y periférico. Frente a la

mayoría católica, Monsiváis es de familia protestante. Pese a su fama de iconoclasta, Villoro lo ve como un

hombre atravesado por sus tempranas lecturas de la Biblia. “El moralista ama los juicios. Rara vez Monsiváis

caía en pecado de indiferencia. Si te atrevías a darle un texto, lo desmenuzaba sin reparos. En un país poco

afecto a la discrepancia, ejerció la crítica”. Recuerda también Villoro aquel momento de 1994 cuando el

ejército zapatista, atento a su campaña de marketing pintoresquista, recibió en la selva a simpatizantes,

intelectuales y periodistas. Allí fueron, entre otros seiscientos, el autor del libro y su retratado, siempre

curioso por cualquier novedad. Serios y solemnes, los militantes prohibieron los chistes, a lo que Monsiváis

respondió: “Autoayúdate, que yo me autoayudaré”. La marcha por la selva agotaba sus piernas, pero no su

ingenio: “Estoy impedido para cualquier deporte que implique movimiento”.

Villoro no es amigo de la polémica y urde sus artículos con discreción ejemplar. Pero cuando se pone a leer

las cartas entre Julio Cortázar y su amigo Eduardo Jonquières, que lo ayudó con generosidad, asoma en

sordina su indignación: “En todo el intercambio, queda claro cuál es el autor que importa y cuál el que ayuda.

Cortázar pierde las misivas de Jonquières y el poeta y pintor atesorará las suyas”. El injusto desequilibrio de

la celebridad arranca a Villoro de su afabilidad, aunque enseguida recupera la compostura. Las cartas de Juan

Carlos Onetti y de Manuel Puig, sobre las que también escribe, le resultan más cercanas y menos irritantes

que las de Cortázar. Lo ve como alguien demasiado seguro de sí mismo y de su valor literario; Villoro

prefiere a los que dudan.

En el encantador prólogo de su libro, el escritor mexicano habla de unos artesanos que viajan desde la sierra

de Oaxaca hasta Coyoacán para vender sus obras: señaladores y abrecartas hechos de madera de un arbusto

llamado yagalán. Los señaladores se venden poco, y los abrecartas, menos, pero los artesanos insisten, año


143


tras año, en su fabricación y en su viaje. Villoro pone estos frágiles instrumentos de madera a la cabeza de su

libro para hacernos saber que la crítica literaria, con su mezcla de recuerdos de infancia, curiosidad por las

vidas ajenas y urgencias periodísticas, pertenece a la misma melancólica y persistente artesanía.

La utilidad del deseo, Juan Villoro. Anagrama, 387 págs.

https://www.clarin.com/revista-enie/literatura/prefiere-dudan_0_S1mL4eDFf.html


144


Más blanco que un escarabajo blanco


Escarabajo Cyphochilus. Foto: Olimpia Onelli

En 2014 se hacía famoso un pigmento negro, el Vantablack, por su capacidad para absorber el 99,96 % de la

luz que recibe. Una sustancia así tiene aplicaciones evidentes en exploración espacial y militares. Su

capacidad para absorber la luz no se debe a su composición química como tal, carbono, sino a su estructura,

nanotubos de carbono. Y es que es la estructura lo que determina muchas de las propiedades ópticas de los

materiales.

Ahora, un equipo de investigadores encabezado por Matti Tiavonen, de la Universidad Aalto (Finlandia), ha

desarrollado un recubrimiento extremadamente delgado, ligero y, sobre todo, brillantemente ultrablanco que

podría tener aplicación comercial en productos farmacéuticos y alimentarios, además de la evidente en

pinturas y barnices.

El material, que es 20 veces más blanco que el papel blanco, está hecho de celulosa comestible no tóxica.

Logra esta blancura excepcional, al igual que el pigmento negro, no por su composición como tal sino porque

se hace que la celulosa imite la estructura de las escamas ultradelgadas de ciertos tipos de escarabajos.

Los colores brillantes generalmente se producen utilizando pigmentos, que absorben ciertas longitudes de

onda de la luz y reflejan otras, que nuestros ojos perciben como el color. Para que nos parezca blanco, sin

embargo, todas las longitudes de onda de la luz deben reflejarse con la misma eficacia. La mayoría de los

productos blancos disponibles comercialmente, como cremas solares, cosméticos y pinturas, incorporan

partículas altamente refractivas (generalmente dióxido de titanio u óxido de zinc) para reflejar la luz de

manera eficiente. Estos materiales, si bien se consideran seguros, no son totalmente sostenibles o

biocompatibles.

En la naturaleza, el escarabajo Cyphochilus, que es originario del sudeste asiático, produce su coloración ultra

blanca no a través de pigmentos, sino explotando la geometría de una densa red de quitina, una molécula que

https://es.wikipedia.org/wiki/Vantablack


145


también se encuentra en las conchas de los moluscos, los exoesqueletos de insectos y las paredes celulares de

hongos. La quitina tiene una estructura que dispersa la luz de manera extremadamente eficiente, dando como

resultado revestimientos ultra blancos que son muy delgados y ligeros.

En los casos de los colores de las mariposas o de los ópalos los colores brillantes también se obtienen

estructuralmente. A diferencia de estos colores, que responden a patrones concretos en la estructura, el blanco

solo se consigue con estructuras lo más aletorias posible.

Escarabajos Cyphochilus en presencia de una membrana del nuevo pigmento blanco. Foto: Olimpia Onelli

Los investigadores han imitado la estructura de la quitina usando celulosa, que no es tóxica, es abundante,

resistente y biocompatible. Utilizando pequeños filamentos de celulosa, o nanofibrillas de celulosa, lograron

primero el mismo efecto ultra-blanco en una membrana flexible. Después, mediante el uso de una

combinación de nanofibrillas de diferentes diámetros, los químicos pudieron ajustar la opacidad y, por lo

tanto, la blancura del material final. Las membranas hechas de las fibras más delgadas eran más transparentes,

mientras que la adición de fibras medias y gruesas daba como resultado una membrana más opaca. De esta

manera, los investigadores pudieron ajustar la geometría de las nanofibras para que reflejaran la mayor

cantidad de luz.

Al igual que las escamas de los escarabajos, las membranas de celulosa son extremadamente delgadas: solo

unas pocas micras (millonésimas de metro) de grosor, aunque los investigadores dicen que se podrían

producir membranas incluso más delgadas optimizando aún más su proceso de fabricación. Las membranas

dispersan la luz de 20 a 30 veces más eficientemente que el papel, y podrían usarse para producir los

materiales blancos brillantes, sostenibles y biocompatibles eficientes de la siguiente generación.

Referencia:

Matti S. Toivonen et al (2018) Anomalous-Diffusion-Assisted Brightness in White Cellulose Nanofibril

Membranes Advanced Materials doi: 10.1002/adma.201704050

Sobre el autor: César Tomé López es divulgador científico y editor de Mapping Ignorance

Este texto es una colaboración del Cuaderno de Cultura Científica con Next

http://onlinelibrary.wiley.com/doi/10.1002/adma.201704050/full


http://mappingignorance.org/


146


El artículo Más blanco que un escarabajo blanco se ha escrito en Cuaderno de Cultura Científica.

http://feedproxy.google.com/~r/CuadernoDeCulturaCientfica/~3/4kbXHUIAimE/?utm_source=feedburner&u

tm_medium=email

https://culturacientifica.com/2018/03/14/mas-blanco-escarabajo-blanco/


http://feedproxy.google.com/~r/CuadernoDeCulturaCientfica/~3/4kbXHUIAimE/?utm_source=feedburner&utm_medium=email

http://feedproxy.google.com/~r/CuadernoDeCulturaCientfica/~3/4kbXHUIAimE/?utm_source=feedburner&utm_medium=email


147


La invención matemática


Acaba de publicarse en KRK Ediciones el magnífico texto La invención matemática. Cómo se inventa: el

trabajo del inconscientede Henri Poincaré, traducido y prologado por Francisco González Fernández.

L’invention mathématique es el título de una conferencia impartida por Henri Poincaré en el Institut général

psychologique de París el 23 de mayo de 1908 y publicada ese mismo año (entre otras, en la

revista L’Enseignement Mathématique 10, 357-371). El científico francés publicó Comment on invente. Le

travail de l’Inconscienten el periódico Le Matin a finales del año 1908.

En esta edición en castellano publicada en febrero de 2018, Francisco González Fernández, enamorado y

estudioso de la obra de Poincaré, traduce los textos originales y los analiza en una magnífica introducción,

que en nada desmejora el discurso posterior del científico.

En la contraportada, la editorial presenta esta singular publicación del siguiente modo:

http://www.krkediciones.com/fichaLibro.php?l=1067

http://www.ilicia.es/equipo/francisco-gonzalez-fernandez/

https://archive.org/details/linventionmath00poin

http://www.ilicia.es/equipo/francisco-gonzalez-fernandez/


148


¿Cómo surgen las ideas? ¿Qué caminos conducen a la resolución de un problema? ¿Cuáles son los procesos

mentales que intervienen en un acto creativo? En 1908, a petición de la Sociedad Psicológica de París, el gran

matemático francés Henri Poincaré (1854-1912) impartió una conferencia en la que quiso responder a estas

preguntas contando y elucidando cómo se le había ocurrido una de sus teorías primordiales. Al dar carta de

naturaleza a la intuición, a la belleza y al inconsciente en el acto creativo, La invención matemática se

convirtió en un modelo explicativo ineludible, no sólo en el ámbito matemático, vigente aún hoy en su esencia

y que ha sido refrendado por los datos de la psicología moderna.

«Henri Poincaré se contó entre los primeros en proponer aquello que todavía se considera como los pasos

básicos del proceso creativo de solución de problemas».

Daniel Goleman, El espíritu creativo

«Todos los libros sobre creatividad cuentan la manera como Poincaré descubrió las funciones fuchsianas».

José Antonio Marina, Teoría de la inteligencia creadora

«La invención matemática es «una de las más famosas exposiciones nunca escritas por un científico acerca de

su propio trabajo creativo».

Peter Galison, Relojes de Einstein, mapas de Poincaré

En su introducción, Francisco González Fernández comienza tendiendo puentes entre el arte y la ciencia a

través de la invención, y cita para ello testimonios sobre los procesos creativos del compositor Wolfgang

Amadeus Mozart, del poeta Samuel Taylor Coleridge o del químico August Kekulé.

En el caso del matemático Henri Poincaré (1854-1912), la conferencia impartida en 1908 se centraba en la

teoría de funciones fuchsianas y en la manera en la que la había “inventado”. Esta teoría forma parte de sus

primeras creaciones matemáticas, realizada en los años 1880, poco después de defender su tesis doctoral.

Como comenta en la introducción González Fernández: “Para el matemático francés no se trata de referir el

momento en el que se enciende la luz del genio, sino de comprender la naturaleza de esa súbita inspiración”;

recordemos que su conferencia estaba dirigida a especialistas en psicología, no a personas entendidas en

matemáticas.

Francisco González Fernández compara en su prólogo la creatividad de Edgar Allan Poe al escribir El

cuervo –“Poe relataba la elaboración de su poema como si fuera un problema de álgebra”– y la de Poincaré en

sus matemáticas –“A la inversa, Poincaré mostraría que la invención matemática no surgía del puro

raciocinio, sino merced ante todo a la intuición”–. El álgebra necesaria para encadenar versos y la creatividad

al servicio del análisis matemático son dos buenos ejemplos de la naturaleza híbrida de muchos procesos de

invención.

Poincaré distingue en su texto entre la invención y el descubrimiento, critica la excesiva axiomatización de las

matemáticas, y cita el papel fundamental del inconsciente en su proceso creativo, entre otros. Por cierto, su

discurso ha sido avalado posteriormente por numerosos neurocientíficos.

Termino con una cita del discurso del científico francés, que invita a la lectura de la disertación completa de

Poincaré… ¡y del magnífico prólogo de González Fernández!

http://divulgamat2.ehu.es/divulgamat15/index.php?option=com_content&id=11596%3Aenero-20&limitstart=26

https://mail.google.com/mail/u/0/?zx=c8nec12esreo#m_-2338670970250434067_Poincar%C3%A9_on_discovery_and_his_work_on_automorphic_functions


149


Los hechos matemáticos dignos de ser estudiados son aquellos que, por su analogía con otros hechos, son

susceptibles de conducirnos al conocimiento de una ley matemática, al igual que los hechos experimentales

nos conducen al conocimiento de una ley física. Son aquellos que nos revelan parentescos insospechados

entre distintos hechos, conocidos hace mucho, pero que se creía erróneamente que no tenían nada que ver

entre sí.

Sobre la autora: Marta Macho Stadler es profesora de Topología en el Departamento de Matemáticas de la

UPV/EHU, y colaboradora asidua en ZTFNews, el blog de la Facultad de Ciencia y Tecnología de esta

universidad.

El artículo La invención matemática se ha escrito en Cuaderno de Cultura Científica.

http://feedproxy.google.com/~r/CuadernoDeCulturaCientfica/~3/V5q-

Rd3MzgY/?utm_source=feedburner&utm_medium=email

https://culturacientifica.com/2018/03/14/la-invencion-matematica/


http://feedproxy.google.com/~r/CuadernoDeCulturaCientfica/~3/V5q-Rd3MzgY/?utm_source=feedburner&utm_medium=email

http://feedproxy.google.com/~r/CuadernoDeCulturaCientfica/~3/V5q-Rd3MzgY/?utm_source=feedburner&utm_medium=email


150


Tojisha-Kenkyu, la técnica japonesa con la que los pacientes se estudian a sí mismos


Alrededor de los años 70 ocurrió algo en Japón que puso en marcha una cadena de acontecimientos que, a

modo de efecto mariposa, está influyendo en cómo hoy se analizan algunas enfermedades discapacitantes,

como el autismo [1]. Se trata de una idea llamada Tojisha-Kenkyu, un tipo de autoanálisis en el que son los

propios pacientes los que estudian sus síndromes o discapacidades con la colaboración de sus iguales.

Lo que ocurrió, en realidad fue una tragedia. Una madre asesinó a su hija de dos años afectada de parálisis

cerebral. Fue condenada por ese asesinato y la noticia fue muy comentada en los medios. El público

simpatizaba con la madre, defendiendo que el crimen fue cometido bajo el peso de una responsabilidad que

cargaba sola y sin ayudas institucionales de ningún tipo. Se inició un movimiento que pedía una reducción de

su condena.

Esto inició a su vez otro movimiento, el de las asociaciones de personas con discapacidad, que protestaban

contra la idea de que fuese comprensible que, en determinadas circunstancias, una persona con discapacidad

fuese asesinada.

También en 1970 otro acontecimiento vino a sumarse al caldo de cultivo. En 1968 el gobierno municipal de

Tokio había puesto en marcha el centro Fuchu, un lugar de internamiento para personas con discapacidades

físicas y mentales graves con 400 plazas. El internamiento de estas personas se consideraba algo urgente, una

necesidad apremiante. En 1970 muchos internos comenzaron a protestar, denunciando malos tratos y un

ambiente opresivo por parte de los responsables del centro público.

Entre ambas cosas, en los años 70 y 80 se formó en Japón un movimiento de personas con discapacidad, muy

activa en las protestas de aquellos asuntos que les afectaban directamente, liderado por los afectados por

http://feedproxy.google.com/~r/CuadernoDeCulturaCientfica/~3/Yixkqd9Lf7k/?utm_source=feedburner&utm_medium=email


151


parálisis cerebral. Fueron entre otras cosas muy activos en la protesta contra una enmienda a la Ley de

Protección Eugenética que permitiría el aborto intencionado del feto si este presentaba malformaciones o

enfermedades discapacitantes de cualquier tipo.

“Sí, me gustaría estudiar”

Aceleramos el paso del tiempo y llegamos a 2001. En la ciudad de Urakawa se encuentra la Casa Bethel, un

centro local de actividades para personas con pacientes y expacientes psiquiátricos. Algunos de estos

expacientes se reúnen allí para apoyarse mutuamente e incluso se mudan a vivir a la antigua iglesia cercana al

centro. Las actividades de la Casa Bethel no se parecen a las de la mayoría de las instituciones mentales

japonesas: la estructura es horizontal, con los pacientes y sus cuidadores apoyándose entre sí, algo más

parecido a un grupo de autoayuda que a una terapia dirigida por una figura de autoridad.

Entre los pacientes de este centro se encontraba Hiroshi Kawasaki, un paciente que un día perdió los nervios

cuando sus padres se negaron a pedir sushi y videojuegos para él. Estaba tan alterado que rompió el teléfono

del centro. Su médico, Ikuyoshi Mukaiyachi, sin saber cómo tranquilizarle, le propuso dedicar su tiempo a

estudiar. Cuenta Mukaiyachi que la palabra “estudiar” hizo reaccionar la paciente. “Sí, me gustaría estudiar”.

La técnica de estudiarse a uno mismo

Así surgió la idea de Tojisha-Kenkyu, originalmente llamada jiko kenkyu (auto-estudio): los pacientes de

Casa Bethel analizaban sus síntomas y sus problemas. Se extendió más allá de sus paredes a otros afectados

por enfermedades psiquiátricas, y después también a muchos más con un rango mayor de afecciones

mentales: parálisis mental, adicciones, trastornos del desarrollo…

El profesor Kumagaya aplica la técnica Tojisha-Kenkyu al estudio de su discapacidad (Fuente: Centro de

Investigación de Tecnología y Ciencia Avanzadas, Universidad de Tokyo).


152


“En la literatura existen muchos trabajos a través de los cuales uno se pone frente a frente consigo mismo. Las

autobiografías o las novelas semiautobiográficas tienen un largo recorrido en la historia. Pero, ¿qué hay de la

ciencia? ¿Hay alguna disciplina científica en la que uno pueda concentrarse en sí mismo?”, se pregunta Shin-

ichiro Kumagaya, profesor asociado de la Universidad de Tokio, afectado él mismo por una discapacidad

física que le impide caminar.

Eso pretende ser esta técnica que mezcla ciencia y autoayuda. “Tojisha-Kenkyu está basado en el hecho de

aceptar que no sabemos mucho sobre nosotros mismos. Aquellos que padecen dificultades similares se

observan entre sí con cuidado y compasión mientras trabajan para formular hipótesis sobre sí mismos, y luego

las ponen a prueba experimentalmente en su día a día”, continúa Kumagaya.

Gracias a este proceso, desarrollan palabras con las que nombrar sus dificultades y necesidades, lógicas que

expresen y predigan la regularidad de estos obstáculos, y medidas para compensarlos. “Al trabajar para

resolver sus propios desafíos, en vez de confiar ciegamente en un especialista para que lo haga, asumen un

papel activo como investigadores y no solo como pacientes, lo que puede ayudar a estos individuos a

conseguir una mayor calidad de vida”.

Pero no se trata de que los pacientes se conviertan en investigadores y queden ya limitados a sus propios

recursos. En realidad la técnica es una forma de reenfocar la relación entre el tojisha (la persona estudiada) y

el especialista, es decir, entre el conocimiento de la experiencia y el conocimiento de la especialización. La

idea es que los conceptos y teorías generados mediante Tojisha-Kenkyu se acepten como nuevas hipótesis

dentro del conocimiento especializado, y luego sean puestas a prueba siguiendo todos los protocolos

científicos experimentales. Mientras, el tojisha aprende del especialista, ya que todo ese conocimiento es una

herramienta muy útil para tener en cuenta todos los factores de su afección, especialmente aquellos difíciles

de ver a simple vista.

“El respeto mutuo entre el tojisha y el especialista por sus respectivos conocimientos, junto con los esfuerzos

colaborativos de ambos lados, ayudará sin duda a restaurar la confianza en el conocimiento académico. Desde

mi punto de vista, como paciente receptor de tratamiento médico de niño que luego se convirtió en un

investigador médico, Tojisha-Kenkyu tiene un enorme potencial para conectar ambos mundos”, asegura

Kumagaya.

El autismo estudiado por una paciente con autismo

Avanzamos de nuevo y llegamos a mayo de 2018. Satsuki Ayaya tiene 43 años y está haciendo un doctorado

en historia y filosofía de la ciencia en la Universidad de Kyoto. Uno de los materiales con los que trabaja son

sus propios diarios, decenas de cuadernos que llenó de joven cuando, desesperada por entenderse a sí misma

durante la adolescencia, comenzó a escribir todo lo que pensaba. “¿Qué me pasa? ¿Quién soy? ¿Qué hay de

malo en mí?”. Ayaya siempre había notado [2] que le costaba jugar con otros niños, como si una pantalla

invisible la separase de ellos.

https://www.u-tokyo.ac.jp/en/whyutokyo/indpt_tojisha_018.html


153


Al principio de la treintena, Ayaya fue diagnosticada de autismo y esa sensación de desconexión cobró

sentido. Sus cuadernos se convirtieron en una forma de estudiar la enfermedad, que para ella se manifiesta por

ejemplo en la desconexión de sus percepciones: siente con infinitos detalles el abanico de sensaciones que

llamamos hambre, pero le cuesta un mundo conectarlas: “Me cuesta mucho darme cuenta de que tengo

hambre. Me siento irritada, triste, noto que algo va mal… pero todo me llega por separado, no tiene sentido

entre sí”, cuenta. Tarda tanto en darse cuenta de que tiene hambre que a menudo llega a sentirse débil y solo

come algo después de que otra persona se lo haya sugerido.

También ha podido asociar el origen de algunas de sus dificultades para hablar con normalidad con la

diferencia entre cómo escucha su propia voz, y cómo espera escucharla. Es como si justo después de decir

algo su voz volviese a ella y pudiese notar la diferencia, como si escuchase un incómodo eco en una

conversación telefónica.

¿Cómo decide nuestro cerebro a qué prestar atención?

En un claro ejemplo de Tojisha-Kenkyu, el registro detallado que Ayaya ha hecho durante años de sus

experiencias ha servido para proponer una nueva idea sobre el autismo que está relacionada con uno de los

mayores desafíos de nuestra forma de percibir las cosas: ¿cómo decide nuestro cerebro a qué debería prestar

atención?

En principio, la novedad atrae nuestra atención, pero para decidir qué es una novedad el cerebro necesita tener

una expectativa previa que sea alterada de alguna forma. También es necesario alcanzar cierto nivel de

confianza en esa expectativa, es decir, tener al menos una seguridad determinada de que eso iba a ser de

determinada forma y que luego no lo sea.

De momento, la sugerencia más sólida sobre cómo ocurre esto es que el cerebro sigue un proceso de

metaaprendizaje: aprender qué debe aprender y qué no, y según esta teoría, un sesgo en este proceso de

metaaprendizaje explicaría lo que consideramos el núcleo del autismo. Es decir, que de acuerdo con esta idea,


154


el autismo es una afección básicamente perceptual y no tanto social: se trataría principalmente de un inusual

apego por la rutina como resultado de diferencias en el modo en que el cerebro procesa los estímulos

sensoriales.

La sorpresa por encima de los patrones predecibles

Para entenderlo un poco mejor, piensa en lo que ocurre cuando te enfrentas a una situación por primera vez:

cada detalle parece significativo, pero a medida que ganas en experiencia, aprendes a distinguir la norma de la

excepción, los detalles dejan de llamar tanto la atención y el cerebro pasa a concentrarse en la situación al

completo, y así es como logra dominar algo nuevo y pasa a lo siguiente, evitando el aburrimiento y la

frustración.

Pues en este panorama, el autismo sería una curva de aprendizaje diferente, una que favorece siempre los

detalles (y con ello, la sorpresa) sacrificando para ello el aprendizaje de los patrones generales. En el caso de

Ayaya, sus propias sensaciones la sorprenden impidiéndole aprender lo que significan (que tiene hambre),

igual que le pilla por sorpresa la diferencia entre las expectativas sobre su voz y su voz en sí misma,

dificultándole avanzar en el desarrollo de relaciones sociales normales.

Por ahora se trata de una teoría que resulta demasiado vaga en algunos detalles cruciales, y de hecho hay

dudas sobre si un solo modelo puede servir para explicar un trastorno tan heterogéneo como el autismo, pero

es precisamente esa diversidad lo que impulsa la búsqueda de un mecanismo básico: si realmente las

habilidades de predicción están en la baso de las dificultades que sufren las personas con autismo, una terapia

o tratamiento que influya en ese aspecto tendría un gran impacto sobre otras habilidades diferentes.

Referencias:

[1] Shakespeare, T. (Ed.) Disability Research Today. Routledge (2015)


155


[2] Musser G. (2018) How autism may stem from problems with prediction. Spectrum

[3] Kumagaya, S. A Night of Rehabilitation (Rihabiri no Yoru). Igaku-Shoin (2009)

Sobre la autora: Rocío Pérez Benavente (@galatea128) es periodista

El artículo Tojisha-Kenkyu, la técnica japonesa con la que los pacientes se estudian a sí mismos se ha escrito

en Cuaderno de Cultura Científica.

http://feedproxy.google.com/~r/CuadernoDeCulturaCientfica/~3/Yixkqd9Lf7k/?utm_source=feedburner&utm

_medium=email

https://spectrumnews.org/features/deep-dive/autism-may-stem-problems-prediction/

https://twitter.com/galatea128

https://culturacientifica.com/2018/03/12/tojisha-kenkyu-la-tecnica-japonesa-la-los-pacientes-se-estudian-mismos/




Documents

Sistema de Infotecas Centrales · Para celebrar el Día Internacional de la Mujer, HuffPost seleccionó 51 fotos de niñas dirigiéndose a la escuela alrededor del mundo. ... 15 Brasil