Upload
eko-juniyanto
View
250
Download
1
Embed Size (px)
DESCRIPTION
BAB1
Citation preview
Hak Cipta © 2014 Kementerian Pendidikan dan KebudayaanDirektorat Jenderal Pendidikan DasarDirektorat Pembinaan Sekolah Menengah Pertama
KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN
(KTSP
A. Latar Belakang
Memuat informasi perubahan kurikulum beserta rasionalnya, keinginan satuan pendidikan untuk melakukan perubahan kurikulum, dan harapan pemangku kepentingan di satuan pendidikan melaksanakan KTSP.
B. Landasan Penyusunan KTSP
• Undang-Undang No. 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional
• Peraturan Pemerintah No. 32 Tahun 2013 tentang Standar Nasional Pendidikan
• Permendikbud No. 54 Tahun 2013 tentang Standar Kompetensi Lulusan
• Permendikbud No. 64 Tahun 2013 tentang Standar Isi• Permendikbud No. 65 Tahun 2013 tentang Standar
Proses• Permendikbud No. 66 Tahun 2013 tentang Standar
Penilaian
Lanjutan ...
• Permendikbud No. 68 Tahun 2013 tentang Kerangka Dasar dan Struktur Kurikulum SMP/MTs
• Permendikbud No. 58 Tahun 2014 tentang Kurikulum SMP• Permendikbud No. 61 Tahun 2014 tentang KTSP• Permendikbud No. 62 Tahun 2014 tentang Kegiatan
Ekstrakurikuler• Permendikbud No. 63 Tahun 2014 tentang Kepramukaan • Permendikbud No 68 Th 2014 tentang Peran Guru TIK• KMA 165 Tahun 2014 tentang Pedoman Kurma 12013
Mapel PAI dan Bahasa Arab• KMA 207 Tahun 2014 tentang Kurma• SE dirjen Pendis SE/DJ.I/PP.00.6/1/2015
C. Tujuan Penyusunan KTSP
KTSP disusun sebagai acuan pelaksanaan pendidikan, pembelajaran, dan penilaian di satuan pendidikan.
D. Acuan Konseptual KTSP
1. Peningkatan iman, takwa, dan akhlak mulia;2. Kebutuhan kompetensi masa depan;3. Peningkatan potensi, kecerdasan, bakat, dan
minat sesuai dengan tingkat perkembangan dan kemampuan peserta didik;
4. Keragaman potensi dan karakteristik daerah serta lingkungan;
5. Tuntutan pembangunan daerah dan nasional;6. Tuntutan dunia kerja;
Lanjutan ...
7. Perkembangan ilmu pengetahuan, teknologi, dan seni; 8. Toleransi dan kerukunan umat beragama; 9. Dinamika perkembangan global;10. Persatuan nasional dan nilai-nilai kebangsaan;11. Kondisi sosial budaya masyarakat setempat;12. Kesetaraan jender; dan13. Karakteristik satuan pendidikan.