استرات الرياضيات تدريس يجيات

مراجعالط ،"وعناصره المنهج" (:1991) ،عميره بسيوني إبراهيم .1.القاهرة المعارف، دار ،3"2000) عقيالن، محمد إب,,,راهيم.2 الرياض���يات من���اهج(:,,

عمان. والتوزيع، للنشر المسيرة دار "،تدريسها وأساليب التربية" (:1989) ،المنعم عبد الله عبد األغ,,,,ا، إحس,,,,ان.3

.-غزة اإلسالمية الجامعة ،3ط ،التدريس وطرق العملية تدريس(:, "1986) العطروني، علي ومحمد العباس أبو أحمد.4

دار ،1ط "،االبتدائية المرحلة في المعاص��رة الرياض��ياتالكويت. القلم،

وأهدافه الحس,,اب:تط,,وره (: "علم1986) العب,,اس، أبو أحمد.5القاهرة. المعارف، دار ،10ط تدريسه"، وطرق

،1ط وال,,ترقيم"، األرقام (: "قصة1983) سعيدان، سليم أحمد.6عمان- األردن. الفرقان، دار األسس، المنهج" (:1995) ،اللقاني حسين أحمد.7

.القاهرة ،الكتب عالم "،التنظيمات المكونات، بعض لتنمية مق,,ترح (: "برن,,امج1996) الهرم,,ة، س,,الم أحمد.8

الثانوية بالمرحلة العربية اللغة لمعلمي الالزمة الكفاي,,,,,,,,,,,,,,,,ات كلية منشورة(، )غير دكتوراه رسالة الليبية"، العربية بالجماهيرية

شمس. عين جامعة التربية، "،الت��دريس استراتيجيات: "م(1991) ،الفنيش علي أحمد.9

االش,تراكية الشعبية الليبية العربية الجماهيرية ،للكتاب العربية الدارالعظمى.

لت��دريس "الم��دخل(:,, 1997) الش,,ارف، الع,,ريفي أحمد.10العظمى. طرابلس-الجماهيرية المفتوحة، الجامعة "،الرياضيات

في التربوي والتقويم القياس": (1993) ،ع,ودة أحم,د.11.إربد-األردن األمل، دار "،التدريس�ية العملي�ة

:(1996) عاش,,,,,,ور، علي ومحمد الخطيب، محم,,,,,,ود أحمد.12 الح,,ادي الق,,رن في الع,,ربي المعلم إلع,,داد مقترحة اس,,تراتيجية"

ص ،1996 يونيو األول، العدد ،مستقبلية دراسات والعشرين"،197-226.

الكفاي,,ات اكتس,,اب "تق,,ويم:(1993) ش,,بارة، مخت,,ار أحمد.13 الكلية طالب,,,ات ل,,,دى لإلتق,,,ان التعلم مب,,,ادئ ض,,,وء في التعليمية

333

استرات الرياضيات تدريس يجيات

لبرن,,امج المحك مرجعية بمس,,قط: دراسة للمعلم,,ات المتوس,,طة العاش,,رة، الس,,نة ،27 العدد ،المعاصرة التربية العملية"، التربية

.244-197 ص ،1993 يونيو ال,,تربوي المنه,,اج (: "تعليم1984) وآخ,,رون، فرح,,ان إس,,حاق.14

البشير ودار والتوزيع للنشر الفرقان ،1ط معاصرة"، تعليمية أنماطعمان- األردن. والتوزيع، للنشر

على ق,,,ائم م(: "برن,,,امج2004) عطاي,,,ا، أبو يوسف أش,,,رف.15 الصف لدى الرياضيات في المعرفية الجوانب لتنمية البنائية النظرية البرن,,امج منش,,ورة، غ,,ير دكتوراه رسالة بغزة"، األساسي الثامن

بغزة. األقصى وجامعة بمصر شمس عين جامعة بين المشترك:,, 1990) ت,,وفلر، ألفين.16 المتغ��يرات المس��تقبل، صدمة(, الثاني,,,,ة، الطبعة [، ناصف علي : محمد ] ترجمة الغد ع���الم في

القاهرة. مصر، نهضة النفس علم": م(1994) ،حطب أبو وف,,,ؤاد ،ص,,,ادق آم,,,ال.17

القاهرة. ،المصرية األنجلو مكتبة ،4ط ،"التربوي ال����تربوي التق����ويم":,,,, (1995) ،ميخائيل أمط,,,,انيوس.18

.ليبيا سبها، جامعة "،الحديث"1991) الش,,,,رقاوي، محمد أن,,,,ور.19 التعلم:نظري����ات(:,,

القاهرة. المصرية، األنجلو مكتبة ،4ط "،وتطبيقات في المف���اهيم خرائط اس���تخدام" ،الع,,,ريمي باس,,,مة.20

والتعليم التربية وزارة البش,,رية، الم,,وارد تنمية دائ,,رة ،"التدريس ،عمان سلطنة

http://www.alaql1.jeeran.com/mm.htm في المعلم إع,,,داد" :م(1990) ،األغ,,,بري علي س,,,عيد ب,,,در.21

"،المعاص,,رة االتجاه,,ات بعض ض,,وء في اليمنية العربية الجمهورية األول، الث,,,اني،المجلد العلمي الم,,,ؤتمر ،المعلم إع��داد م��ؤتمر

التدريس. وطرق للمناهج المصرية : الجمعية اإلسكندرية طريق اإلن,,,,,,,,,,,ترنت بعد (: "المعلوماتية1998) جيتس، بيل.22

ع���الم الك,,,ويت، رض,,,وان، الس,,,الم ترجم,,,ة: عبد المس,,,تقبل"، مارس. ،231 العدد ،المعرفة

في التعلم دائ,,رة استخدام (: "أثر1996) تمام، إسماعيل تمام.23 الصف لتالميذ الض,,وء بموض,وع المتض,منة العلمية المفاهيم تدريس

334

استرات الرياضيات تدريس يجيات

،2 الج,,زء أس,,يوط، جامعة التربية، كلية مجلة اإلع,,دادي"، األول. 12 العدد

الح��ادي الق��رن م��درس(:2000) ج,,ابر، الحميد عبد ج,,ابر.24 الع,,ربي الفكر دار المهني��ة، والتنمية المه��ارات والعش��رين،

القاهرة."1999) جابر، الحميد عبد جابر.25 الت��دريس استراتيجيات(:,

القاهرة. العربي، الفكر دار والتعلم"، وطرائق الرياض��يات":,, (1993) ،المفتوحة الق,,دس جامعة.26

.القدس ،التربية برنامج ،("1) تدريسها وطرائق الرياض��يات":,, (2007) ،المفتوحة الق,,دس جامعة.27

.القدس ،التربية برنامج ،("2) تدريسها ،"والتق��ويم القي��اس":,, (1994) ،المفتوحة القدس جامعة.28

.عمان ،التربية برنامج ( :1999) األدغم، رضا الشبراوي، الناصر عبد الشامي، جمال.29

تالميذ تحص,,يل في الت,,دريس اس,,تراتيجيات بعض اس,,تخدام فاعلية اللغة في النش,,اط مفرطي االنتباه مضطربي االبتدائي الرابع الصف

الس,,,,ابع الع,,,,دد ،طنطا / جامعة التربية كلية مجلة العربي,,,,ة،والعشرون.

والمرجأ الف�������وري "األثر: م(1992) ،ج,,,,,,,,امع حسن.30 المه����ارات تنمية في المص����غر الت����دريس الس����تخدام

التربية بمعهد اآلداب ش����������عبة لطلبة التدريس����������ية الجمعية الت,,دريس، وطرق المناهج في دراسات ،مجلةللمعلمين"

.16العدد التدريس، وطرق للمناهج المصرية ب,,رامج تط,,وير و " اإلب,,داع:(1995) ال,,بيالوي، حس,,ين حسن.31

كلي��ات تط��وير و اإلبداع ندوة "، التربية بكليات التربوية العلوم شمس عين جامعة ، اإلنجليزية اللغة تدريس تطوير مركز ، التربية

أبو منى و وهبة مراد تحرير ،1995 مايو8-6 ، - ج.م.ع القاهرة ، .70-52 ص ص ،1996 ، سنّة"1999) زيت,,,,ون، حسن.32 الت����دريس: رؤية تص����ميم(:,,

القاهرة. الكتب، عالم األول، الجزء "،منظومية"1998) ش,,,حاتة، حسن.33 ,,:) بين الدراس���ية المن���اهج

القاهرة. للكتاب، العربية الدار ،والتطبيق" النظرية

335

استرات الرياضيات تدريس يجيات

:,, 1994) عم,,يرة، أبو محب,,ات ش,,حاتة، حسن.34 المعلم��ون(, الدار القاهرة، ، وأدوارهم وسلوكهم أنماطهم والمتعلمون،

اللبنانية. المصرية"1986) س,,,,المة، حسن علي حسن.35 تعلم في بح���وث(:,,

الج,,امعي، الط,,الب مكتبة األولى، الطبعة "،الرياض��يات وتعليم.97 السعودية،ص العربية المملكة المكرمة، مكة الرياض��يات ت��دريس طرق: "م(1995) ،سالمة علي حسن.36

.القاهرة ،والتوزيع للنشر الفجر دار ،"والتطبيق النظرية بين إع,,,,داد في حديثة " اتجاه,,,,ات (،1989) ال,,,,بزاز، حكمت.37

،9 الس,,,نة ،28 الع,,,دد ،الع���ربي الخليج رس���الة المعلمين"،.213-177 ص ص ، م1989ه,/1409

معلم إع,,داد برن,,امج م(: "تق,,ويم2001) الس,,ر، خميس خالد.38 دكت,,وراه، رس,,الة غ,,زة"، محافظ,,ات في التربية بكلي,,ات الرياضيات

جامعة مع المش,,ترك العليا الدراس,,ات برن,,امج ش,,مس، عين جامعةبغزة. األقصى

مكتبة ،2ط ال,,تربوي"، (: "المنهج2006) الس,,ر، خميس خالد.39غزة-فلسطين. األقصى، جامعة الجامعي، الطالب

تدري,,,س(: "1994) ،خليف,,ة السميع عب,,,د خليفة.40 ،المصرية النهضة مكتبة "،الثانوي,,,ة المدرس,,ة ف,,ي الرياضي,,,,,ات

القاهرة. ت��دريس(:,, 2000) المن,,اع، الس,,يد محمد طعيم,,ة، رش,,دي.41

دار الق,,اهرة، ،وتج��ارب نظري��ات العام، التعليم في العربيةالعربي. الفكر

منظ���ومة المنهج:(1993) ،مي,نا مراد وفايز لبيب، رش,دي.42القاهرة. ،المصرية األنجلو مكتبة ،2ط ،التعليم لمحت�وى

"2005) الهوي,,دي، زيد.43 ت��دريس في الحديثة األس��اليب(:, المتح,,دة، العربية اإلم,,ارات دولة الج,,امعي، الكت,,اب دار "،العل��وم

العين. واس���تراتيجيات أس���اليبم/ أ(: "2006) الهوي,,,,دي، زيد.44

العربية اإلمارات دولة الجامعي، الكتاب دار ،الرياضيات" تدريسالعين. المتحدة،

معلم اس�������تراتيجياتم/ ب(: 2006) الهوي,,,,,,,,دي، زيد.45الجامعي. الكتاب العين: دار ،الفعال الرياضيات

336

استرات الرياضيات تدريس يجيات

القي�����اس مب�����ادئ":, (1982) ،لب,,,,,دة أبو محمد سب,ع.46عمان. األردنية، الجامعة ،2ط ،"التربوي والتقيي��م النفس��ي

القرن أبواب على التعليم(:, 1998) علي، إسماعيل سعيد.47القاهرة. الكتب، عالم ،والعشرين الحادي

بين المعلم إع,,داد " برامج:,, (1994) الجبر، محمد بن سليمان.48 ،63 الج,,زء التاس,,ع، المجلد ،تربوية دراسات والتطبيق"، النظرية.143-109 ص ص م،1994

"،التع,ل,,,م صع,,,,وبات":,,, (1990) ،عثم,,,,,,ان أحم,,,د سي,,د.49.القاهرة ،المصرية األنجلو مكتبة

،"ال��تربوي القي��اس" :م(1994) ،ناهية أبو ال,,,دين ص,,,الح.50المصرية. األنجلو القاهرة: مكتبة

ال��تربوي والتقويم "القياس(:,, 2000) عالم، الدين صالح.51 دار "،المعاص��رة وتوجهاته وتطبيقات��ه، أسسه والنفس��ي،

العربي" القاهرة. الفكرالتشخيص,,ية- االختبارات":,, (1995) ،عالم محمود الدين صالح.52

،"والتدريبي,,ة والنفسي,,,ة التربوية المج,,,,,,االت في المحك مرجعية.القاهرة العربي، الفك,,ر دار ،1ط

ر ال "حتّى الع,ام,,,,,,,,,,,ري، الط,,,,,,,,,,اهر.53 من التاّلميذ ننفِّ االبت,,دائي-الك,,اف- الجمهورية للتّعليم جه,,وي متفقّد الّرياضيات"،

التونسية.",,,, (1993) ،الكيكي عائشة.54 والمف���اهيم المه���ارات:,,

في الم��نزلي االقتص��اد مج��ال لدراسة الالزمة الرياض��ية غ,,ير ماجس,,تير رس,,الة ،"األساسي التعليم من الثانية الحلقة

شمس. عين جامعة البنات، كلية منشورة، للص,,عوبات تشخيص,,ية : "دراسة(1984) ،الب,,از إبراهيم عادل.55

الهندسة تم,,ارين حل في الث,,انوي الث,,اني الصف طالب تُواجه ال,,تي جامعة ، التربية كلية ، منش,,ورة غ,,ير ماجستير رسالة الفراغية" ،الزقازيق.

تدريس أساليب":, (1985) ،شندي أبو وصالح إبراهيم عاهد.56.عمان ،والتوزيع للنشر عمار دار "،الرياضيات

"2004) السلطاني، شاكر الحسين عبد.57 ت��دريس أساليب(:, عمان. الوراق، مؤسسة "،الرياضيات

337

استرات الرياضيات تدريس يجيات

في واالختالف "االتف,,اق: م(1997) ،اإلب,,راهيم ال,,رحمن عبد.58 العلمي ،الم��ؤتمرالع,,,ربي" ال,,,وطن في التربية كلي,,,ات ب,,,رامج

وط���رق للمن���اهج المص���رية التاس���ع،الق���اهرة:الجمعيةالتدريس.

في الرياض,,,يات : " تعليم وآخ,,رون عب,,اده فهمي الش,,افي عبد.59 القرن خالل الرياضيات تعليم في الدولي لمؤتمرا مصر" ، .1999 ، نوفمبر18 – 14 القاهرة، ، والعشرين الحادي

ت���دريس ط���رق:,,,, (1989) ،المغ,,,,يرة عثم,,,,ان الله عبد.60السعودية. سعود، الملك جامعة "،الرياضيات

،"ال��تربوي النفس علم: "م(1996) ،نش,,واتي المجيد عبد.61الفرقان. دار األردن: ،3ط

"1997) الفت,,,اح، عبد ع,,,زة.62 العلمية المف���اهيم تنمية(:,, القاهرة. قباء، دار "،لألطفال والرياضية

االس��تراتيجي التدريس:,, (1995) ،عفانة إس,,ماعيل عزو.63 الطفل على تطبيقية الحديث����ة- إج����راءات للرياض����ياتغزة. اإلسالمية، الجامعة ،الفلسطيني

"1996) ،عفانة إس,,,,ماعيل ع,,,,زو.64 المن����اهج تخطيط(:,, غزة-فلسطين. والنشر، للطباعة المقداد دار "،وتقويمها

الم,,,دخل اس,,,تخدام (: "أثر2001) عفان,,,ة، إس,,,ماعيل ع,,,زو.65 بها واالحتفاظ الرياضية المسائل حل على القدرة تنمية في البصري

العلمي الم��ؤتمر بغ,,,زة"، األساسي الث,,,امن الصف طلبة ل,,,دى المعرفية والث��ورة التعليم من��اهج بعن��وان عشر الث��الث

ش,,,مس، عين جامعة الض,,,يافة، دار المعاص���رة، والتكنولوجية. 51-4 ص الثاني، المجلد

مخطط,,,ات (: "اس,,,تخدام2001) عفان,,,ة، إس,,,ماعيل ع,,,زو.66 األساس,,ية المرحلة معلمي تص,,ورات لتق,,ييم بحث ك,,أداة المف,,اهيم

النفس���ية البح���وث مجلة الفع,,,ال"، الص,,,,في التعليم ح,,,ول الس,,نة الث,,اني، الع,,دد المنوفي,,ة، جامعة التربي,,ة، كلية والتربوي��ة،

.475-419 ص عشر، السادسة االستراتيجي التدريس" :, (2002) ،عفانة إسماعيل عزو.67

الطفل على تطبيقية الحديث����ة- إج����راءات للرياض����يات.الكويت ،الفالح مكتبة ،"الفلسطيني

338

استرات الرياضيات تدريس يجيات

مق,,,رري (: "إث,,,راء2001) الزع,,,انين، وجم,,,ال عفانة ع,,,زو.68 في فلس,,طين في األساسي الس,,ادس للصف والعل,,وم الرياض,,يات

للجمعية الخ,,,امس العلمي الم,,,ؤتمر المنظ,,,ومي"، االتج,,,اه ض,,,وء للمواطن,,,,,ة، العلمية التربية بعن,,,,,وان العلمية للتربية المص,,,,,ريةاألول. المجلد اإلسكندرية،

مق,,ترح أنم,,وذج (: "أثر2005) مل,,وح، أبو ومحمد عفانة ع,,زو.69 منخفضي الطالب ل,,دى الرياض,,ية للمف,,اهيم الخطأ التصورات لعالج

الطفل م��ؤتمر بغ,,,زة، األساسي الس,,,ابع الصف في التحص,,,يل ،المس��تقبل وطموح��ات الواقع تح��ديات بين الفلسطيني

.562ص الثاني، الجزء اإلسالمية، الجامعة تعليم:(2001) ،يوسف أحمد ومحمد روفائيل وص,,في عصام.70

مكتبة ،والعش��رين الح��ادي الق��رن في الرياض��يات وتعلم.القاهرة المصرية، األنجلو

"1997) الخطيب، ال,,,رحمن عبد ال,,,دين علم.71 أساس��يات(:,, الجماهيرية المفتوح,,ة، الجامعة الثاني,,ة، الطبعة "،التدريس طرقالليبية.

دليل و ، إعداده و المعلم " اختيار :(1996) راشد، علي.72م.1996ه,/1416 القاهرة، العربي، الفكر دار ،العملية" التربية

في متط,,,ور منهج "نحو:(1980) الوكي,,,ل، الس,,,يد نصر علي.73 توص��يات و أعم��ال " ، التربية- رياضيات كليات لطلبة الرياضيات

الق,,اهرة، ،الجامعة قبل ما لمرحلة الرياض�يات تعليم مؤتمر و للرياضيات الدولي لالتحاد القومية اللجنة ،1980 ديسمبر8-11

التكنولوجيا و العلمي البحث أكاديمية ، للرياض,,يات األفريقي االتحاد .132-126 ص ص ، ج.م.ع ،

مصر في المعلم تك��وين "برامجم(.1997) مينا مراد فايز.74 العلمي الم,,ؤتمر ،المس��تقبل" من��اهج ت��دريس منظ��ور من

التدريس. وطرق للمناهج المصرية القاهرة: الجمعية التاسع، ال��وطن في التعليم من��اهج(:,, 1992) مين,,ا، م,,راد ف,,ايز.75

ابن ومركز الص,,باح س,,عاد دار ،والتجديد الجم��ود بين الع��ربيالقاهرة. اإلنمائية، للدراسات خلدون

تعلم و تعليم في " قض��ايا :(1994) مين,,,ا، م,,,راد ف,,,ايز.76 األنجلو ،2ط ،" العربي للعالم خاصة إشارة مع الرياضيات

339

استرات الرياضيات تدريس يجيات

-172 ،167 ،163 ص ص ، م1994 ، - ج.م.ع القاهرة المصرية،173، 177.

عصر في مصر في التعليم : " مناهج(2001) ،مينا مراد فايز.77 " وتوصيات أعمال ضمن منشورة دراسة ( ، ذاتي ) نقد العولمة"، للمناهج المصرية للجمعية عشر الحادي السنوي المؤتمر ديسمبر ، القاهرة " ، التعليم ومناهج العولمة ،التدريس وطرق الواق�ع مص�ر، ف�ي التعلي�ممينا: مراد .فايز1999

األنجلو ) القاهرة: مكتبة2020 عام حتى والمستقبل ( .2001 ، المصرية

التعليم مناهج في قضايا(:2003) ،مينا مراد فايز.78 ( . 2003 ، المصرية األنجلو : مكتبة )القاهرة

الم��ؤتمر ،" المعلم تك,,وين تطوير"م(.2004) ،مينا مراد فايز.79 الق,,,,اهرة: ،101ص األول، المجلد ،عشر س���ادسال العلميالتدريس. وطرق للمناهج المصرية الجمعية

وتعلم تعليم في قض���ايا: "م(2006) مين,,,ا، م,,,راد ف,,,ايز.80. القاهرة ،المصرية األنجلو مكتبة ،3ط ،"الرياضيات

في التعليم تكنولوجيا : دور1998 الحليم، عبد الب,,,,,,,,,,اب فتح.81 الث,,,,,امن، المجلد ، التعليم تكنولوجيا مجلة ال,,,,,تربوي، التجديد للجمعية الس,,ادس العلمي الم,,ؤتمر عن خ,,اص ع,,دد الثالث، الكتاب

ال,,تربوي الفكر في التعليم ] تكنولوجيا التعليم لتكنولوجيا المص,,رية ديسمبر.5-3 [، الحديث

المعلوماتية، الوسائط اإلنفوميديا، (: ثورة2000) كيلش فرانك.82 ع��الم زكري,,ا، ال,,دين حس,,ام ترجمة ؟ وحياتنا عالمنا تغ,,ير وكيف

يناير. الكويت، ،253 العدد ،المعرفة ،"الرياض��يات تدريس طرق":,, (1987) ،. بل . ه, فردريك.83

ال,,دار ،س,,ليمان وممدوح المفتي محمد ترجمة ، 2ط األول، الجزء.القاهرة والتوزيع، للنشر العربية

،"الرياض��يات تدريس طرق":,, (1989) ،. بل . ه, فردريك.84 ال,,دار ،س,,ليمان ومم,,دوح المفتي محمد ترجمة ،2ط الثاني، الجزء

.القاهرة والتوزيع، للنشر العربية ةاألساسي الرياض,,ية : "المه,,ارات(1985) ،زينه أبو كامل فريد.85 في دراس���ات مجلة وتنميته,,,ا"، االبتدائي,,,ة: واقعها المرحلة في

340

استرات الرياضيات تدريس يجيات

عمان، األردنية، الجامعة ،11 العدد ،12 المجلد ،التربوية العلوم.115-97 ص وأصول مناهجها الرياضيات: (1997) ،زينه أبو كامل فريد.86

عمان. ،والتوزيع للنشر الفرقان دار ،4ط ،تدريسها برامج تطوير نحو " نظرة (, ،1980) ، ميخائيل إبراهيم فهمي.87

تعليم م��ؤتمر توص��يات و أعم��ال الرياض,,يات"، معلمي إع,,داد ديس,,مبر11-8 الق,,اهرة، الجامعة قبل ما لمرحلة الرياضيات

األفريقي االتحاد و للرياضيات الدولي لالتحاد القومية اللجنة ،1980 ص ص ، ج.م.ع ، التكنولوجيا و العلمي البحث أكاديمية للرياض,,يات،

120-125. :2001) الطن,,اوي عفت الش,,ربيني، الس,,الم عبد ف,,وزي.88 ,)

ض��وء على التعليمية المن��اهج تط��وير في عالمية م��داخل المص,,رية، األنجلو مكتبة ،والعش��رين الح��ادي الق��رن تحدياتالقاهرة.

الدراسي التخلف":,,, (1988) ،ال,,,زراد خ,,,ير محمد فيصل.89. دمشق – سوريا "،التشخيص – التعل�م وصعوبات

مه����ارات في (: "ق����راءات1997) ي����ونس، فيصل.90 النهضة دار ،واإلب���داعي الناقد التفك����ير وتعليم التفك����ير

القاهرة. العربية، ،"ومهاراته نماذجه الت��دريس"م(. 1997) ،زيت,,ون كم,,ال.91

والتوزيع. والنشر للكمبيوتر العلمي اإلسكندرية:المكتب للفهم: العلوم تدريس: "(2002) ،زيتون الحميد عبد كمال.92

القاهرة. الكتب، عالم "،منظومية رؤية في حديثة اتجاه��ات" :م(1997) ،كوج,,,اك حس,,,ين ك,,,وثر.93

الكتب. القاهرة:عالم ،2 ط ،"التدريس وطرق المناهج – اإلس,,,المية التربية ت,,,دريس":,,, (2004) ،الجالد زكي ماجد.94

والتوزي,,ع، للنشر المسيرة دار "،العملية واألساليب النظرية األسس.عمان

العل,,,وم منهج : "تط,,,وير(1996) ،إس,,,ماعيل رجب مج,,,دي.95 والم,,دخل المف,,اهيم م,,دخل ض,,وء في اإلعدادية للمرحلة المتكاملة

عين جامعة التربي,,ة، كلية منشورة، غير دكتوراه رسالة " ، البيئيشمس.

341

استرات الرياضيات تدريس يجيات

تعليمي برن,,,امج "فاعلية(:1995) ،إب,,,راهيم عزيز مج,,,,,دي.96 اس,,تخدام وح,,دة لدراسة الالزمة الرياض,,ية المه,,ارات لتنمية مقترح

بالصف العل,,وم مق,,رر في المتض,,منة البيئ,,ة، اكتش,,اف في الحواس في دراس����ات تجريبي,,,,ة"، تحليلية : دراسة األساسي الس,,,,ابع.423ص ،للطباعة الثقافة دار ، القاهرة ، الرياضيات تدريس

تعليم في حديثة أساليب(./أم1997) ،إبراهيم عزيز مجدي.97المصرية. األنجلو القاهرة:مكتبة ،الرياضيات

في الرياض,,,يات : ت,,,دريس(1985) ،إب,,,راهيم عزيز مج,,,,,دي.98 المصرية، النهضة : مكتبة القاهرة ،2ط ، الجامع,,ي قب,,,ل التعلي,,م

1985.) الت���دريس مه���اراتم(.1997) ،إب,,,,راهيم عزيز مج,,,,دي.99

المصرية. األنجلو ،القاهرة:مكتبةالفعال معلمات إعداد برنامج " فعالية ( ،1995) ، عميرة أبو محبات.100

" ، ش,,مس عين - جامعة البنات بكلية االبتدائية للمرحلة الرياضيات م1995 ، الرابع العدد ، األول المجلد ، العربية التربية مستقبل

.138-91 ص ص ، جامعة التربية كلية ( : رؤية1997) المف,,,,,,,تي أمين محمد.101 على مصر في الج,,,امعي قبل التعليم من,,,اهج ح,,,ول ش,,,مس عين

،العربية التربية مستقبل والعش,,رين، الح,,ادي الق,,رن مشارفأبريل. يناير، والعاشر، التاسع العددان الثالث، المجلد

تعليم في "ق���راءات :(1995) المف,,,,تي، أمين محمد.102 -201 ،68-55 ص القاهرة، المصرية، األنجلو ،1ط ،الرياضيات"

273، 287 . تربوي����ات(:2000) إيليا وس,,,,,مير ،المف,,,,,تي أمين محمد.103

المصرية. األنجلو القاهرة:مكتبة ،الرياضيات والتحليل التشخيص,,ية االختب,,ارات هن,,ا: "بن,,اء س,,امي محمد.104

- عم,,ان، اليونس,,كو التربي,,ة، معهد منش,,ورات لنتائجه,,ا"، الن,,وعي1986.

مشكالت و " تحديات (, ،1984) ، فهمي الدين سيف محمد.105 إع���داد ن���دوة " ، مواجهتها وس,,,بل الخليج دول في المعلم تربية

البح,,وث مركز -قط,,ر، الدوحة ،الع��ربي الخليج ب��دول المعلم.328 ص م،1984 يناير9-7 ، قطر - جامعة التربوية

342

استرات الرياضيات تدريس يجيات

بعض دراسة": م(1990) ،الش,,,,,,يخ ال,,,,,,رؤوف عبد محمد.106 ،"مصر في التربية كليات ببعض المعلم إعداد على المؤثرة العوامل األول، المجلد الث,,اني، العلمي الم,,ؤتمر ،المعلم إع��داد م��ؤتمر

التدريس. وطرق للمناهج المصرية اإلسكندرية: الجمعية الرياض,,يات (: "من,,اهج1999) س,,ل، أبو الك,,ريم عبد محمد.107

إربد-األردن. الفرقان، دار تدريسها"، وأساليب إعداد برامج و " سياسات :(1996) غنيمة، متولي محمد.108

- مص,,ر، القاهرة اللبنانية، المصرية الدار ،1ط ، " العربي المعلم.279-155 ص ص م،1996ه,/ 1417

ومي����ادين م(: "المعلم1993) مرس,,,,ي، من,,,,ير محمد.109المصرية. األنجلو القاهرة، ،التربية"

إع��داد برنامج " تقويمم(.1990) ،إبراهيم زيد أبو محمود.110 المعلم، إعداد مؤتمر ،" صنعاء بجامعة الفلسفية المواد معلم

اإلس,,,,كندرية: الجمعية األول، المجلد الث,,,,اني، العلمي الم,,,,ؤتمرالتدريس. وطرق للمناهج المصرية

،1995) ، س,,عيد محمد مالك محمد و ، شوق أحمد محمود.111 ,) ،1 ط " العش��رين و الح��ادي للق��رن المعلم " تربية مكتبة ، م1995ه,/1415 ، الس,,عودية العربية الرياض-المملكة ، العبيكان

،12 ص ص 13، 151-159، 176، 195-223، 217، 219، 243. "1997) ش,,وق، أحمد محم,,ود.112 في الحديثة االتجاهات(:,

الرياض. للنشر، المريخ دار ،2ط "،الرياضيات تدريس مناهج لتكامل مقترح (: "نموذج2004) أحمد، إسماعيل منير.113

التعليم من األولى الحلقة في األخ,,,,,رى الم,,,,,واد مع الرياض,,,,,يات بين المشترك البرنامج ،دكتوراه رسالة فلسطين"، في األساسي

شمس. عين وجامعة األقصى جامعة،1995) ، مت,,ولي اليزيد أبو نبيه و ، حربي الله عبد منير.114 ,) "

تحليلية : دراسة التربية بكلي,,,,,ات االبتدائية المرحلة معلم تك,,,,,وين ، م1995 ،12 السنة ،39 العدد ، المعاصرة التربية " ، ميدانية

.164-133 ص ص المعرفة"، عن والبحث (: "الرياضيات1987) كالين، موريس.115

العامة، الثقافية الشؤون دار ،1ط داود، وداود يوسف سمير ترجمةبغداد-العراق.

343

استرات الرياضيات تدريس يجيات

أبو ويوسف ص,,بري، وعزام سليمان، ونايف الهادي، عبد نبيل.116 العل��وم أساس��يات(:,,, 2002) الس,,,الم، عبد وحم,,,ادة ال,,,رب،

عمان: اليازوري. ،تدريسها وأساليب والرياضيات المعلوم,,,,,,,,ات، وعصر العربية ( : الثقافة2001) علي نبيل.117

، المعرفة ع��الم سلس,,,لة المائ,,,ة، بعد والثم,,,انون الرابع الع,,,ددالكويت. واآلداب، والفنون للثقافة الوطني المجلس

":(1984) ،خضر حس,ن نظل,ة.118 ت����دريس أص�������ول . القاهرة الكتب، ع,ال,م "،الرياضي��ات

اإلرش��اد في المرجع(.,, 2000) بي,,بي الحس,,يني ه,,دى.119بيروت: أكاديميا. ،والمعلم للمربي الحديث الدليل التربوي

تعلم صعوبات عالج : "برنامج(1992) ،رضوان حنفي هويدة.120 التعليم من الرابع الصف تالميذ لدى والرياضيات والكتابة القراءة

جامعة ، التربية كلية ، منشورة غير دكتوراه رسالة " ، األساسياإلسكندرية.

التكاملي التعليم مشروعوالتعليم: التربية وزارة.121 واإلشراف والتأهيل للتدريب العامة اإلدارة ،DFID مع بالتعاون.1998 ، الله رام فلسطين، التربوي،

العريضة الخطوط": (1998) ،والتعليم التربية وزارة.122 األول من للصفوف الرياضيات في الفلسطيني للمنهاج

الله. رام المناهج، تطوير مركز "،السادس حتى المنهاج خطة": (1998) ،والتعليم التربية وزارة.123

الله. رام ،المناهج تطوير مركز"األول الفلسطيني أساليب في "نشرة: (2006) ،والتعليم التربية وزارة.124

اإلدارة ( األساسية"،4-1) من للصفوف الرياضيات تدريس.فلسطين التربوي، والتأهيل لإلشراف العامة : الكندري الرحمن عبد الله وعبد هوانه اللطيف عبد وليد.125

، السالسل : دار ) الكويت2ط ،الدراسية المناهج إلى مدخل1998. )

"،الرياض��يات تربوي��ات":�� (2000) ،وآخ,,رون عبيد وليم.126.القاهرة المصرية، األنجلو مكتبة والمنه,,,,اج (: "التفك,,,,ير2003) عفان,,,,ة، وع,,,,زو عبيد وليم.127

الكويت. الفالح، مكتبة المدرسي"،

344

استرات الرياضيات تدريس يجيات

تنظيم��ات" :(1999) ،إب,,راهيم عزيز ومج,,دي عبيد وليم.128 ،"والعشرين الحادي للقرن تربوية رؤى: للمناهج معاصرة

.القاهرة ،المصرية األنجلو مكتبة ،2ط تح,,ديات لمواجهة مجتمعية : "رياض,,يات(1998) ،عبيد وليم.129

الق,,رن بداية مع الرياض,,يات من,,اهج لتط,,وير مقترح إطار:مستقبلية األول، المجلد ،الرياض��يات تربويات مجلة ،"والعش,,رين الحادي

القاهرة. لمرحلة الرياض,,,,يات معلم " إع,,,,داد:(1980) عبي,,,,د، وليم.130

تعليم م�����ؤتمر توص�����يات و أعم�����ال "، األساسي التعليم ديسمبر11-8 ، القاهرة ، الجامعة قبل ما لمرحلة الرياضيات

األفريقي االتحاد و للرياضيات الدولي لالتحاد القومية اللجنة ،1980ص ص ، ج.م.ع ، التكنولوجيا و العلمي البحث أكاديمية ، للرياضيات

189-195. ن,,دوة والبنائب,,ة"، المنظ,,ومي (: "الم,,دخل2002) عبيد، وليم.131

سوهاج. جامعة التربية، بكلية ألقيت في األطف,,ال لجميع الرياض,,يات (: "تعليم2004) عبي,,د، وليم.132 للنشر المس,,يرة دار ،1ط التفكير"، وثقافة المعايير متطلبات ضوء

عمان-األردن. والطباعة، والتوزيع الق,,اهرة، "،الرياض��يات ت��دريس":,, (1980) ،هندام يحيى.133

العربية. النهضة دار دورة اس,,تخدام (: "فاعلية2001) دين,,ور، محمد طه يس,,ري.134

في العلمي التفك,,,ير مه,,ارات وتنمية التحص,,,يل في المعدلة التعلم الس,,عة مختلفي الع,,ام الث,,انوي األول الصف طالب ل,,دى الفيزي,,اء

التربي,,ة، كلية والتربوي��ة، النفس��ية البح��وث مجلة العقلي,,ة"،-305 ص عش,,ر، السادسة الس,,نة الث,,اني، الع,,دد المنوفي,,ة، جامعة351. المج,,,,,,,,,,دد، ( : المعلم1985) الله عبد الواحد عبد يوسف.135

والثالث,,ون، الس,,ادس الع,,دد ،الجدي��دة التربية مجلة اليونس,,كو،األول. كانون سبتمبر، عشر، الثانية السنة :م(1995) ،حم,,دي ون,,رجس قط,,امي ونايفة قطامي يوسف.136

الق,,دس األردن: جامعة ،"التربية برن��امج الت��دريس، تصميم"المفتوحة.

345

استرات الرياضيات تدريس يجيات

التدريس نماذج(: "1998) ،قطامي ونايفة قطامي يوسف.137األردن. عمان، والتوزيع، للنشر الشروق دار ،2"،طالصفي

138. Berlin, Donna, F. & White, Arthur, L.: “ Mathematics and Science Together: Establishing the Relationship for 21st Century Classroom ” , The International Conference on Mathematics Education Into the 21st Century, Cairo , November 14-18, 1999, P. 57 - 62 .

139. Bybee, R.W. and Sund, R.B., (1982): "Piaget for Education", Ohio, Charles E. Merrill Publishing Co., p404.

140. Carin, A.A.(1997) Teaching Modern Science 7 ed., Merrill Prentice – Hall, Inc., New Jersey, Columbus Ohio.

141. Cobb, P., (1998), "Analyzing the Mathematical Learning of the Classroom Community: The Case of Statistical Data analysis", Proceeding of the 22nd Conference of the International Group for the Psychology of Mathematics Education, University of Stellenbock, South Africa.

142. Corrol , William . M . : “ Increasing Mathematics Confidence by Using Worked Examples ” , The mathematics Teacher , 1995 , Vol 88 , Pp 276-279 .

143. Crates, Gladys, H.: “ Changes In Curricula Design and Effect on Transfer of Learning in Developmental Mathematics Students”, D. A. I, Vol. 55, No. 7, Jan 1995, P. 1859 .

144. Deutsch, Morton. (1991) : Educating Beyond Hate (ED351215).

145. Ebeid and others: “ Societal Mathematics As A Futuristic Trend For School Mathematics Curricula ”, In: Alan Rogerson (ED.) ,“ Proceeding of The International Conference on Mathematics Education Into the 21st Century, Cairo November 14-18, 1999, P. 160 - 162.

146. Fredericks, A. : “ Social Studies Through Childrens Literature :An Integrated Approach” Englewood, Teacher Ideas Press.

346

استرات الرياضيات تدريس يجيات

147. Friedle, Alfred. E., (1997): Teaching Science of Children: The Inquiry Approach Applied", 4th Edition, New York, The Me Graw Hill Company.

148. Friend, H.: “ The Effect of Science and Mathematics Integration on Selected Seventh Grade Student Attitudes Towards and Achievement in Science ”, School Science and Mathematics, 85 (6), P. 453-461, 1985 .

149. Grace, Cetliy, (1992) The Portfolio and its Use Developmentally Appropriate Assessment of young Children. in ERIC Digest. Clearinghouse on Elementary and Early Childhood Education, Urbana 11. P. 1 – 4.

150. Harris, Ian M. (1993) Peace Education : A Modern Educational Reform ( ED362458 ).

151. Hartog, Martine D. & Diamantis Maria & Brosonan Patricia A.: “ Doing Mathematics With Your Child ”, Teaching Children Mathematics, Vol. 4, Feb. 1998 .

152. Jegede, O.J. and Others, (1990): "The Effect of Concept Map on Student Anxiety and Achievement in Biology", Journal of Research in Science Teaching, Vol.27, No. 7.

153. Kearsley, Greg, (1996): "Learning with Software: Pedagogies and Practice Book", Psychology Org/Vygotsky.htm1.

154. Lavoie, D. R., "Effects of Emphasizing Hypathetico-Predictive Reasoning Within the Science and Conceptual understanding in Biology", Journal of Research in Science Teaching, Vol., 36, No. 10.

155. Lesh,R.: “ Mathematical Application , Primary School in Rich Lewy ”, The International Encyclopedia of Curriculum , New York Member of Mazewell Macmillan Pergamon Publishing Corporation ,1994, p.844.

156. Leslie W . & Rodger W. (1990): Becoming a Secondary School Science Teacher , Macmillan Publishing Company , New York 1990 .

157. Marek, E.A. and Methren, S.B., (1991): "Effects of the Learning Cycle Upon Students and Classroom Teacher

347

استرات الرياضيات تدريس يجيات

Performance', Journal of research in Science Teaching, Vol. 28, No. 1, p41.

158. Mina, Fayez, M. : “ Mathematics Education Between Theory and Practice; Narrowing the Gap : A Necessary Condition for Reform ”. In Alan Rogerson (ED.) , “ Proceeding of The International Conference on Mathematics Education into the 21st Century ”, Cairo, November 14-18, 1999, P. 241 – 244.

159. Mina, Fayez, M. : “ The Role of the Systemic in the Humanistic Renaissance in Mathematics Education ” , http://www.dipmat.math.unipa.it/~grim/SiMina.PDF.

160. Mina, Fayez, M.: “Theorizing for Non-theoretical Approaches to Mathematics Education”. In Alan Rogerson (ED.), “ proceeding of the International conference on “Mathematics for Living”, Amman, Jordan, November 18-23, 2000, P. 6 - 10.

161. Mumma.T. and Others; “ Building Our Children’s Future : An Interdisciplinary Curriculum For Grades k-12 ”, Center For Resourceful Building Teach. Missoula. MT. 1996.

162. Musheno, B.V. and Lawsow, A., (1999): "Effects of learning Cycle and Traditional on comprehension of Science Concepts by students of Different Reasoning Levels", Journal of Research in Science Teaching, Vol. 36, No. 1.

163. Noble, E. William: “ Mathematics and Science Curriculum Implementation in A northern Rural Elementary School ”, D. A. I , Vol. 51 , No. 4 , 1990, P. 1102 .

164. Novak, J.D. and Gowin, D.B. (1984): "Learning How Learn", New York, Cambridge University Press, p 50-73.

165. Novak, J.D., (1990): Concept Maps and Vee Diagrams Two Meta-cognitive Tools to Facilitate Meaningful Learning", International Science, Vol. 19.

166. Okebukola, P.A.,(1992):, "Attitudes of Teachers towards Concept Mapping and Vee Diagramming as Meta-learning Tools

348

استرات الرياضيات تدريس يجيات

in Science and Mathematics", Educational Research, Vol. 34, No. 3.

167. Ormel, C. ( ED ) “ New Thinking about the Nature of Mathematics .” Norwhich: MAG - EDU. University of East Anglia,1992.

168. Pendley, B.D. and Others, (1994): "Concept Map AS A Tool to assess Learning in Chemistry", Journal of chemical Education, Vol.7, No.1.

169. Rathenow, Hanns-Fred (1994) Project Work in Teacher Training as Part of Peace Education ( ED372011 ).

170. Rogerson, A.: “ The Mathematics in Society Project : A New Conception of Mathematics ” , INT. J. EDUC. SCI. TECHNOL, 17 (5), pp. 611-616. ,1986

171. Romberg,T. A.:"Mathematics Primary School Program".172. Schulte, P., (1996): "A Definition of Constructivism

Science", Scope, Nov/Dec 25-27. 173. Sleeman , D : “ An Attempt to Understand Student’s

Understanding of Basic Algebra .” , Cognitive Science , 1984 , Vol 8 , Pp 387 - 412 .

174. Taylor,W.(1990). Teacher Education, The New Encyclopedia Britannica. Vol. 28, the university of Chicago.

175. Tepper, Anita Benna: “ A Journey Through Geometry: Designing a City Park ”, Teaching Children Mathematics, Vol. 5, No. 6, Feb. 1999 .

176. The International Encyclopedia of Education, Second Edition, Oxford: Pergamon Press, pp. 3665 –3661, 1994

177. Thorndike R . L . & Hagen E . P . : Measurment and Evalution in Psychology and Education . 4e , John Wiley & sons 1977 .

178. University of the State of New York “ Mathematics K-6 A Recommended Program for Elementary Schools ”, the state education department Bureau of Curriculum Department , Albany, New York 1994.

349

استرات الرياضيات تدريس يجيات

179. Weatly G.H., (1991): "Constructivism Perspectives on Science and Mathematics", Science Education, Vol.75, No.1.

350