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ISSN 0241-8061 Dessin assisté par ordinateur Albertinages, n°1315 du 9 mai 2016 “Les minorités croyantes entraînent les foules indécises”
Albert de Mun - 16.01.1907 Numéro de 10 pages
Site Internet : www.albertdemun.fr
BI - MENSUEL
« Être sage, c’est consentir à la vie et l’aimer telle qu’elle est. »
Le dernier livre de Frédéric Lenoir : « La puissance de la joie » invite à rechercher la joie.
Extrait d’une interview de Frédéric Lenoir parue dans le Pèlerin n°6958 du 7 avril 2016
Votre dernier livre invite à rechercher la joie. Pas facile en ce moment…
Accueillir la joie au milieu des peines nous fait vivre pleinement. La joie est nécessaire quand règne la souffrance. Elle
nous fait ressentir avec force la puissance de la vie au cœur même de sa dimension tragique. C’est l’un des sentiments
les plus puissants que l’on peut connaître.
Comment la cultiver ?
On peut créer un état d’esprit favorable qui lui permet d’émerger. Comment peut-elle affleurer si l’on se plaint
constamment ? Si vous êtes réellement présent à la beauté du ciel ou d’un rayon de soleil, alors vous créez les conditions
pour qu’elle advienne. Idem dans les relations : si l’on est attentif à l’autre, il s’agit d’être vraiment avec lui.
En 2013 le pape a publié son exhortation apostolique « la joie de l’évangile » qui encourage à la joie…
La joie irrigue les Evangiles. Ce mot y est beaucoup prononcé. Jésus ne promet pas un bien-être permanent sur Terre,
mais des grands moments de joie. J’aime beaucoup cette phrase : « Laissez venir à moi les petits enfants (...) car le
royaume de Dieu est pour ceux qui leur ressemblent. » (Mc 10,14) En effet, les enfants possèdent la confiance et
l’amour spontané de la vie qui permettent d’éprouver la joie. Nous, adultes, avons perdu cet esprit : nous aimons la vie à
condition qu’elle nous apporte ce que nous souhaitons. Cette joie liée à l’amour inconditionnel de la vie est l’expression
du royaume de Dieu.
Parvenez-vous à être un chrétien joyeux ?
En tout cas, j’y ai été éduqué ! La foi de mes parents s’exprimait par la pratique et le service des autres. On accueillait
beaucoup à la maison. J’ai grandi avec l’idée que la foi, c’est être ouvert, généreux, faire des dons, aider son prochain.
Vous écrivez : « Etre sage, c’est consentir à la vie et l’aimer telle qu’elle est. » C’est le programme de toute une
vie, non ?
Oui, la vie est un chemin, nous sommes tous en route. J’aime le mouvement qui est source de vie.
Commission restauration.
Une réunion de la commission restauration s’est tenue le jeudi 14
avril 2016 en présence du responsable et des chefs cuisiniers de
la société Elior, des membres de la direction d’Albert de Mun,
d’un membre de l’APEL représentant les parents d’élèves, et
d’élèves de différentes classes du primaire, du collège et du
lycée.
L’impression générale est positive, avec une satisfaction
exprimée pour la majorité des élèves, qui remarquent également
la gentillesse du personnel de restauration.
Vous trouverez un compte-rendu détaillé de cette réunion sur le
site de l’APEL en lien sur le site de l’établissement.
CONCOURS LEGS BIARD. FELICITATIONS AUX LAUREATS !
6 élèves de 1ère et Terminale d’Albert de Mun sont lauréats du concours du
Legs Biard qui a réuni des candidats nogentais de différents lycées de la
ville de Nogent sur Marne.
Chaque lauréat bénéficie d’une bourse de 1200€ pour un séjour à l’étranger.
Nous adressons nos sincères félicitations à :
Andréa AUGUSTIN, Adrien BERGER, Matthieu BOUNILLE, Ariane
GROS, Axelle TOURNADE, Eugène WITZ.
Une réception a été donnée en leur honneur le vendredi 15 avril 2016 à
l’Hôtel de Ville. B.Schmit
AdM en fête. Vendredi 27 mai 2016
Messe des familles à 18h30
à la Chapelle
Venez nombreux !
Concert de fin d’année des élèves de CM2 à la
chapelle dès la fin de la messe. Les familles des
enfants qui ont reçu ou vont recevoir un
sacrement cette année ainsi que ceux qui ont fait
leur profession de foi sont particulièrement
invités à cette messe pour rendre grâce.
Olympiades de Mathématiques Félicitations à Léa Viénot,
arrivée 7 ème au niveau de l’Académie!
Informations Rentrée 2016 Début juillet, la grande circulaire de rentrée sera
envoyée par courrier à toutes les familles et mise en
ligne sur le site www.albertdemun.fr dans la rubrique
« Rentrée 2016 ».
Vous pouvez déjà noter les dates suivantes:
Mercredi 31 août 2016 : pré-rentrée des professeurs
Jeudi 1er septembre 2016: rentrée des élèves
Albertinages N° 1314 page 2
Mois de MARIE, le mois le plus beau, NOTRE DAME DU SACRE COEUR
Chante la terre fleurie au soleil de mai.
La joie de Pâques s’y égrène en chapelet PRIEZ POUR NOUS !
Dans le concert du chœur des oiseaux.
Au jour de l’ASCENSION, le Seigneur n’a pas laissé Les siens rêver, les yeux fixés sur un monde passé. Pas de boisseaux pour les feux de la PENTECÔTE. Que Sagesse et Conseil de l’Esprit au Sept Dons Soient notre Force sur les champs de la mission.
Cette année vos enfants ont vécu un temps fort de leur vie chrétienne. Une belle et nouvelle occasion s’offre à vous de partager avec eux un moment de joie. La Direction et le Comité de l’Apel sont heureux de vous
inviter à la Messe de fin d’année le 27 mai prochain à 18h30 à la Chapelle « Notre Dame du Sacré Cœur »
d’Albert de Mun. Nous espérons vous compter nombreux parmi nous.
Ecole de Prière du Diocèse de Créteil du 5 au 8 juillet 2016 (cf affiche p7)
Pour toute information:
Monique Maréchal—06 76 18 95 64—[email protected]
Josiane Avril—06 25 51 05 33—[email protected]
Albertinages N° 1315- page 3
CONSEILS DE CLASSE du 3ème trimestre (collège et lycée): Pour le maintien de bonnes conditions de travail, les conseils de classes du troisième trimestre auront lieu le plus tard possible
avant le départ des élèves, et seront donc concentrés sur des journées complètes. La présence des élèves délégués et des
parents correspondants n’est pas requise à ces conseils qui auront lieu aux dates suivantes :
Nous rappelons que le décret paru le 18 novembre 2014 qui rend le redoublement exceptionnel sera appliqué (voir Albertinages
n°1309 du 11 janvier 2016) selon les procédures officielles suivantes :
A tous les niveaux de la 6ème à la 1ère : Redoublement à titre exceptionnel : « Un redoublement peut être mis en œuvre
pour pallier une période importante de rupture des apprentissages scolaires. Il intervient avec l'accord écrit des représen-
tants légaux de l'élève ou de l'élève lui-même, lorsque ce dernier est majeur, après que le conseil de classe s'est prononcé au
3ème trimestre et à la suite d'une phase de dialogue avec le chef d'établissement. » Une fiche support spécifique est prévue.
Il n’y aura donc aucun avis de redoublement proposé en conseil de classe en dehors de ces éventuels cas exceptionnels.
Maintien dans la classe d’origine : « En 3eme et en 2nde : Le conseil de classe émet une proposition d’orientation. Le main-
tien en classe d’origine peut être demandé par la famille en cas de désaccord avec le chef d’établissement sur la décision
d’orientation. Le maintien en classe d’origine est de droit pour les familles, sans restriction liée à un éventuel redoublement
antérieur. Ce droit ne s'applique que pour une année par palier d’orientation. La demande de maintien peut être formulée à
l’issue de la procédure d’appel si celle-ci ne donne pas satisfaction à la famille. »
A tous les niveaux :
L’article D 331-39 précise : « Les décisions prises par les établissements d'enseignement privés sous contrat sont
applicables dans l'enseignement public. L'admission d'élèves des établissements d'enseignement privés sous contrat dans
l'enseignement public est réalisée en fonction des décisions prises à leur égard. Les dossiers des élèves issus de
l'enseignement public et ceux des élèves issus des établissements d'enseignement privés sous contrat sont examinés par la
même commission lors de l'affectation. »
A Albert de Mun, les conseils de classe de 3ème et de 2nde auront lieu les 2 et 3 juin 2016.
Mme Schmit recevra ensuite les parents de 3ème et 2nde qui ne sont pas en accord avec la proposition d’orientation
émise par le conseil de classe.
Jours de réception prévus : Tous les jours du lundi 6 juin au vendredi 10 juin entre 16h et 18h30 ainsi que le mercredi
matin 8 juin de 8h à 9h30.
Suite à cet entretien, les parents pourront demander le maintien ou faire appel de la décision. Le maintien pourra également
être demandé à l’issue de la procédure d’appel si celle-ci ne donne pas satisfaction.
Les commissions d’appel auront lieu :
Mardi 14 juin matin pour les élèves en fin de 3ème
Jeudi 16 juin après-midi pour les élèves en fin de 2nde.
REINSCRIPTIONS
Les dossiers de réinscription ont déjà été remplis par les parents des élèves actuellement en 6ème, 5ème, 4ème et 1ère, sauf les
quelques élèves pour lesquels la réinscription est remise en cause en raison de problèmes de comportement (voir le rappel en
fin d’article).
Pour les élèves actuellement en 3ème et en 2nde : Le dossier de réinscription sera donné aux élèves dans la demi-journée qui
suivra le conseil de classe avec la fiche dialogue et la notification de la proposition du conseil de classe, pour remise
immédiate aux parents. Les bulletins trimestriels seront expédiés par la suite par courrier.
La réinscription à Albert de Mun est acceptée dans tous les cas (sauf dans les deux cas particuliers précisés ci-dessous), y
compris pour les élèves qui demanderont le maintien (avant ou après commission d’appel) et pour ceux qui formulent
une demande d’affectation dans le public. Les familles qui cumulent plusieurs demandes d’inscriptions prennent
cependant le risque de perdre les arrhes de la réinscription à Albert de Mun en cas de désistement.
Cas particuliers :
- Les élèves redoublants de 3ème et 2nde ne pourront pas demander le maintien. Si le préavis du 2ème trimestre a
conseillé un passage dans une section autre que celles proposées à Albert de Mun, il est probable que le conseil de classe
du 3ème trimestre confirme cet avis d’orientation. Il faut donc que les familles concernées aient envisagé au préalable le
changement d’établissement en ayant fait des démarches d’inscription ou un dossier d’affectation dans le public.
- Nous rappelons que la réinscription à Albert de Mun est remise en cause pour les élèves ayant mérité deux
avertissements de comportement ou un blâme. Il est donc important, pour les parents des élèves concernés ou susceptibles
de l’être, d’anticiper en recherchant dès à présent un établissement d’accueil et en préparant un dossier d’affectation dans le
public, et d’informer la Direction de leurs démarches. Jusqu’au dernier jour de classe, des sanctions peuvent être mises ou un
conseil de discipline peut se réunir en cas de problème avec un élève.
Bonne fin d’année scolaire à tous. B.Schmit et les directeurs adjoints.
6ème : Mardi 7 juin 2016
5ème : Jeudi 9 juin 2016 2nde : Jeudi 2 et vendredi 3 juin 2016
1ère : Lundi 13 juin 2016
Tales : Lundi 6 juin 2016
4ème : Vendredi 10 juin 2016
3ème : Jeudi 2 et vendredi 3 juin 2016
Albertinages N° 1314- page 4
Rencontre des élèves de 1ère S avec un expert de la commission européenne.
Le 11 avril 2016, M. Olivier Brunet, ancien élève d’Albert de Mun, expert en recherche et développement à la
commission européenne, a rencontré dans le cadre du programme « Back to school » les élèves de 1ère S qui avaient
préparé des questions autour de l’intégration européenne et du développement des territoires.
Nous le remercions pour ces rencontres très riches, et lui-même nous fait part de sa satisfaction « Merci M. Adrien
Boschet pour l'opportunité trouvée hier de dialoguer avec les élèves de trois excellentes classes de première. Merci de
bien vouloir partager mes remerciements avec Mme Schmit, Mme Roy et Mme Berthelot, la responsable du centre de
documentation également. Voici ce que je viens d'écrire à ma hiérarchie, au sujet de cette rencontre.
Bonne fin d'année scolaire et gardons le contact… Cordialement Olivier Brunet »
Subject: mission to Paris on April 11th – back to school
I am grateful to DG RTD for having got the opportunity to "go back to school" again this year. As we know, this
Commission programme defined in 2007 on the basis of a positive experience launched by Germany is now
supported by 21 Member States so far. French Authorities decided to implement the programme for the first
time last year and a hundred French European civil servants could speak in 2015 on Europe with young people,
in most cases in the school which they had attended. I was delighted to share this 2015 positive experience with
colleagues on the occasion of an information session organized by the French Permanent Representation in
cooperation with DG COMM this year in February.
Last year, the Vice Director of "Albert-de-Mun" (Nogent sur Marne, near Paris) had suggested me to intervene in eight
classes at the level of the "quatrième" (with teenagers of 13-14 years old) over two half days. This year we convened to
manage it in an easier way by focusing on three classes at the level of "première" (teenagers of 15-16 years old) with
teachers of history and geography.
This (still) emotional experience (I studied in my "college" from… 1968 to 1972, many years before the launch of
ERASMUS, in 1987) was an excellent way to check – again - how "communicating on Europe" in concrete terms with
young people, in a school with which I am now fully "reconnected". I had lunch with the Director of the school and the
main teachers involved.
I openly discussed two main blocks of issues which the young had prepared with their teachers.
One block was related to the European integration process. Comment avez-vous vu évoluer votre travail avec le fort
élargissement de l'UE depuis 2004 ? Comment se mettre d'accord à 28 ? Quelles conséquences pour l'UE en cas de
Brexit, le Royaume-Uni perdra-t-il beaucoup ? Qu'en est-il d'une Europe à plusieurs cercles ? Comment évolue le
budget de l'UE ? L'entrée dans l'UE d'une Ecosse indépendante serait-elle bénéfique ? L'espace Schengen est-il à
l'origine des inégalités de développement au sein de l'UE ?
A second block was related to "territories". Les politiques européennes accordent-elles autant de considération aux
territoires des DOM-TOM qu'au territoire métropolitain ? La distance représente-t-elle un obstacle au développement
des territoires en Europe et dans les DOM-TOM ? Pourquoi l'Europe est-elle "proche" de Paris et de sa région mais
"loin" du reste du territoire français" ? De quelle manière l'UE peut-elle favoriser sa cohésion territoriale ? Comment
peut-on impliquer les Européens dans le développement des territoires ? L'évasion fiscale menace-t-elle l'équilibre
européen ? Pour quelles raisons l'Europe autorise-t-elle des Etats membres à disposer de "paradis fiscaux" ?
I did not escape from giving an answer to more personal questions: Quel âge avez-vous ? Combien gagnez-vous ?
Quelle est votre journée type ? Combien d'heures travaillez-vous dans la semaine ?
I am amazed to see the curiosity of young in "everything". This allowed me to easily promote what Europe is doing in
the field of research and innovation. A few examples which speak to the French (Airbus in Toulouse, Ariane in Kourou)
helped me to elaborate on the necessary complementarity between (economic, social, territorial) cohesion and research
and innovation, from a competitive and cooperative perspective.
I will keep encouraging colleagues to go for the same type of experience, if they get a similar opportunity.
I also keep at the disposal of Virginia QUIRKE, the EU Back to School Coordinator in DG COMM, if needed.
Olivier BRUNET
EUROPEAN COMMISSION DIRECTORATE-GENERAL FOR RESEARCH & INNOVATION Directorate B - Innovation Union and European Research Area B.5 - Spreading excellence and widening participation
Albertinages N° 1315 page 5
ANNONCES : Nous recherchons à partager un système de garde pour les mercredis matins à partir de septembre 2016. Nous avons deux enfants
concernées (CM2 et Moyenne Section pour l’année 2016-2017) à Albert de Mun, et nous sommes en réflexion pour que cela se
fasse soit à notre domicile (Le Perreux), soit au domicile de l’autre famille, qui souhaite partager les frais de garde du mercredi
matin (proximité Albert de Mun idéalement). Merci de me contacter au 06 80 06 56 08.
Parents de 2 enfants (5 et 8 ans), nous sommes à la recherche d’une personne qui viendrait les chercher à l’école pour les ramener
chez nous (le Perreux sur Marne) du lundi au vendredi 16h30 – 19h30 + mercredi toute la journée.
Merci de nous contacter au 06.82.03.22.29.
Recherche personne avec sérieuses références pour garder nos deux enfants, en CM1 et Moyenne section de maternelle à Albert de
Mun (personne apte à suivre les devoirs). Nous habitons Fontenay, à 10 min. à pied de l’école.
Les lundi, mardi, (voire mercredi toute la journée), jeudi et vendredi de 16h15 à 19h00. A partir de la rentrée de septembre 2016.
Merci de nous contacter au 06 46 42 44 96
La Shoah en France : entre Histoire et Mémoire
La motivation et le désir d’explorer l’Histoire ont conduit les lycéens de 1ère ES2 au Mémorial de la
Shoah à Paris le mardi 22 mars 2016. A l’aide de la guide du Mémorial, ils ont réinvesti leurs cours
d’histoire sur la Seconde Guerre mondiale et la politique d’extermination des Nazis. Ils ont enrichi leur
culture personnelle en s’appuyant sur les propos neutres de la guide, sur les preuves historiques présentes
dans le Mémorial : objets (cartes d’identité, vêtements, lettres, photographies, journaux…), témoignages, affiches, films d’époque….
Les lycéens vous font part de leurs découvertes et de leurs impressions.
« Le plus impressionnant reste les murs où sont gravés tous les noms et prénoms des déportés. A ce moment, on réalise alors que
tout ce que l’on voit dans les manuels a existé. On prend conscience de l’ampleur du génocide. » B.C.
« Ce sont les lettres des déportés juifs qui m’ont particulièrement marqué, il en est de même pour les journaux de l’époque qui
m’ont vraiment donner l’impression de « vivre » de plus près cette situation chaotique. » I. H.
« J’ai trouvé poignant la mise en place de murs où sont écrits le nom des 76 000 déportés juifs [français et étrangers arrêtés en
France] dont la plupart, environ 90% ont été tués. C’était un moment riche en émotions. » T.V.
« J’ai affectionné le fait que la guide parle de l’implication de la France dans ces actes criminels. Ce n’était pas seulement de
l’obéissance car sous le régime de Vichy, les Français (Philippe Pétain, Pierre Laval, la police, les collaborateurs…) ont aidé et
appliqué des mesures comme les rafles des enfants sans pour autant que les Nazis leur aient demandé. Cela nous permet de cons-
tater qu’aujourd’hui certaines personnes arrivent à accepter et à parler de l’implication de l’Etat français durant cette période. » D.M.
« Enfin, la salle des vidéos témoignages m’a beaucoup plu car j’ai pu voir et entendre de différents survivants juifs, leurs ressentis et
ainsi comprendre la souffrance d’une manière différente que celle que l’on entend en cours d’histoire. » G.S.
« J’ai été choquée, du moins émue, pendant la projection des lettres d’enfants sans nouvelles de leurs parents. Cela me permet de
comprendre la chance que nous avons de vivre à notre époque et avec nos parents. » P.E.
« Si je devais garder qu’un seul souvenir, c’est le fait que l’Etat français n’ait reconnu sa responsabilité dans le génocide juif
qu’en 1995, soit 50 ans après la fin de la guerre. Je trouve cela stupéfiant que dans notre pays, on ait eu tant de mal à mettre des
mots sur des actes barbares. » LT.F.
« J’ai beaucoup aimé le ton objectif adopté par le Mémorial, s’appuyant sans cesse sur des faits historiques avérés. Cette visite m’a
tellement passionnée que j’ai décidé de me documenter intensément sur les thèmes de la Seconde Guerre mondiale et sur la Shoah.
J’ai d’ores-et-déjà commencé en entamant la lecture d’Une vie, l’autobiographie de Simone Veil et de Juger Pétain, récit du procès
du maréchal Pétain par Philippe Saada, sous la forme d’une bande-dessinée. » P.J.
« Pour moi, connaitre le déroulement de ces deux guerres (1914-1918, 1939-1945) doit être un devoir culturel du français. La
guide nous a expliqué certains passages dans les moindres détails. Par exemple, la mise en scène des Nazis lorsqu’ils essaient de
convaincre les Juifs qu’ils iront travailler en Pologne. Pour cela, ils vont jusqu’à leur donner des pièces de monnaies polonaises ! »
C.M.
« Voir la carte des différents camps en Europe était marquant. J’ai pu réellement comprendre géographiquement l’ampleur de ces
actes antisémites. » V.M.
« Le mur des enfants donne une impression de malaise. Même si il n’y a pas marqué « décédé », nous savons que très peu d’entre
eux ont survécu. De plus, la vision de la boîte du Zyklon B m’a fortement interpellé. Nous nous rendons compte que c’est cet objet
qui a causé la mort de millions de personnes (par gazage). » S.V.
« Personnellement, ce qui m’a le plus touché est les noms des 76 000 déportés inscrits sur des murs à l’entrée du Mémorial. Cela
nous prouve le nombre important de personnes qui ont souffert et dont 3% uniquement sont restées en vie. On constate que des
familles entières étaient déportées vers les camps de concentration et d’extermination. » G.A.
« La guide a longuement insisté sur la différence entre les camps de concentration et les « centres de mise à mort » (camps
d’extermination). Cette différence provient des objectifs des Nazis : pour l’un, travailler jusqu’à l’épuisement, pour l’autre, la mort.
C’est pourquoi, les détenus sont ainsi répartis : les opposants politiques, les homosexuels, les lesbiennes, les prostituées, les
noirs….sont destinés aux travaux forcés ; les Tziganes, les Juifs, les handicapés… sont exterminés ». G.P.
« J’ai pu apprendre que Simone Veil était une fille française, déportée à 15 ou 16 ans, notre âge. Cette visite m’a réellement
intéressée car mon grand-père a participé à la résistance durant la Seconde Guerre mondiale. Ce sujet me touche énormément. » A.A.
Les lycéens vous convient à vous y rendre : Mémorial de la Shoah, 17 rue Geoffroy l’Asnier, Paris 4ème, ouvert tous les jours sauf
samedi de 10h à 18h, gratuité pour les mineurs et les adultes (collections permanentes et expositions temporaires),
www.memorialdelashoah.org
La classe de 1ère ES2 et Mlle Lopez.
Albertinages N° 1315 page 6
Charlie et très heureuse d’annoncer la naissance de son petit frère Ethan. Diane, Jérémie : les parents Françoise de Serra-Sarfati, la grand-mère.
David Vibert-Vichet (Bac ADM 2000), Laurence et Martin (né en 2013) sont heureux de vous annoncer la naissance de Paul né le mercredi 4 mai 2016. Tout va bien. Paul est le troisième petit-fils de Madame Vibert-Vichet, ancienne directrice adjointe du collège
Blandine Schmit,
chef d’établissement du Lycée Albert de Mun,
Véronique Huet,
présidente des Ateliers de Réflexion Ethique Jeunes,
Les élèves de 1ère S1 et 1ère S2 et leurs professeurs,
Mme Roy et M. Boschet,
sont heureux de vous convier à la Rencontre des Ateliers
de Réflexion Ethique Jeunes
sur le thème de « La vulnérabilité »,
en présence d’Emmanuel Hirsch,
Directeur de l’espace de réflexion éthique d’Ile de France
Le mardi 31 mai 2016 à 16h00 à Albert de Mun
Salle polyvalente.
PROCHAINES DATES A RETENIR
Jeudi 12 et vendredi 13 mai: épreuves groupées en 5ème
Vendredi 13 mai : épreuves groupées Physique-chimie,
SVT et Grec en 4ème et 3ème
Dimanche 15 mai: Pentecôte. Confirmation des paroissiens
de Fontenay à Albert de Mun
Lundi 16 mai : férié
Mardi 17 mai à 18h00 : réunion des parents
accompagnateurs des 6èmes à Lisieux
Jeudi 19 mai à 18h00: rencontre des confirmands d’Albert
de Mun
Lundi 23 mai : Intervention en 5ème pour la prévention
des troubles auditifs.
Mercredi 25 mai : élèves de 6ème à Lisieux
Jeudi 26 et vendredi 27 mai: épreuves de Bac pour les
élèves de Terminale: spécialité ISN en TS et expression
orale en LV pour les TES et TS
Vendredi 27 et samedi 28 mai: ADM EN FÊTE 2016 Vendredi 27 mai à 18h30 : « Messe des familles » à la
chapelle
Lundi 30 mai à 19h00 : réunion des parents des futurs
6èmes
Mardi 31 mai à 16h00: rencontre « Ateliers de réflexion
éthique jeunes avec E. Hirsch. Elèves, parents, professeurs,
membres du personnel, vous êtes tous invités à cette
rencontre sur le thème de la Vulnérabilité (cf affiche p6)
Mardi 31 mai : épreuve de Bac ECE (TP Physique -Chimie
et SVT) pour les TS
Mercredi 1er juin matin: oral Histoire des Arts (en 3ème)
Mercredi 1er juin à 14h00: accueil des futurs élèves de
6ème
Jeudi 2 juin à 10h20 : messe d’Action de Grâce
Samedi 4 juin : Baptêmes
9h00 : élèves du primaire
10h30 : élèves du Collège
Semaine du 23 au 27 mai Semaine du 30 mai au 3 juin
Albertinages N° 1315 page 7
PROCHAINES DATES A RETENIR
Samedi 11 juin à 10h30: Confirmation
Lundi 6 juin : sortie Cirque pour les 6èmes.
Mercredi 8 juin: fin des cours en Terminale.
Vendredi 10 juin: fin des cours en 1ère.
Lundi 13 juin : interclasses pour les 6èmes.
Mardi 14 juin: fin des cours pour le Collège et
les 2ndes.
Mardi 14 juin à 19h00 : conseil d’administration
de l’APEL suivi d’un cocktail de remerciements
pour toutes les personnes qui se sont investies
pour AdM en Fête 2016.
Vendredi 17 juin: spectacle des élèves du
Primaire à la Scène Watteau.
Du 15 au 22 juin: épreuves écrites du Bac.
23 et 24 juin: épreuves écrites du Brevet.
Lundi Mardi Mercredi Jeudi Vendredi
Salade de riz
Betteraves vinai-grette agrumes Maïs aux deux
poivrons Salade douceur
Salade verte aux
croûtons Assiette de crudi-
tés
Pain de maque-reau
Pâté de campagne
Hors d'œuvre
au choix
Tomate ciboulette
Céleri rémoulade Légumes à la
grecque
Saucisson à l'ail
Oeufs durs mayon-
naise Friand à la viande
Rillettes à la sardine
Salade ninon
Pavé de colin à la
basquaise Merguez
Ravioli à la volaille
filet de hoki sauce curry
Palette de porc
à la diable Pizza margue-
rite
Sauté de boeuf
mironton Nuggets de dinde
Boulgour Tandoori
Gratin de la mer
Gratin de courgettes
Polenta au beurre
Coquillettes
Jardinière de légumes
Purée de
brocolis Pommes grenailles
Petits pois
Riz de grand mere
Boulgour pilaf
Haricots verts
Yaourt aromatisé
Fraidou Mimolette
Yaourt nature
Edam
Cotentin Croûte noire
Yaourt nature
fromages et
laitages
Fromage blanc
Saint Paulin St Moret
Yaourt nature
Tartare ail et fines
herbes Fondu Président Tomme blanche
Yaourt nature
Fruit de saison
Clafoutis aux pommes
Gaufre créole
Salade de fruits frais au sirop brun
Liégeois à la
vanille Compote de
pommes abricots
Fruit de saison Mousse chocolat
au lait
Pomme gour-
mande Cake à l'orange Fruit de saison
Milk shake fruits rouges
Moelleux fram-
boise spéculoos Barre Bretonne Flan abricotine
Fruit de saison
Fruit de saison
Entremets chocolat poire
Fraicheur ananas
Fromage blanc à la menthe glaciale
Lundi Mardi Mercredi Jeudi Vendredi
Salade de blédor
Coeurs de palmier Salade de lentilles
Tomate au fro-
mage blanc
Choux-fleurs sauce
aurore Betteraves vinai-
grette maison
Concombre vinai-grette maison
Taboulé
hors d'œuvre au
choix
Salade coleslaw
Crêpe au fromage Houmous et mouil-
lettes
Salade provençale
Saucisson à l'ail
Oeufs durs mayon-naise
Radis beurre
Salade club
Cordon bleu
Pavé de colin sauce dugléré
Parmentier de
poisson Côte de porc sauce
pomme
Sauté de boeuf en
estouffade Cheese-burger
Jambon blanc et
cornichon Poulet sauce mimolette
Filet de lieu à la
provençale Boulettes de boeuf
au curry
Epinards à la
béchamel Riz créole
Pêle mêle provençal
Purée
Jardinière de lé-
gumes Pommes frites
Coquillettes
Courgettes à la persillade
Semoule
Carottes et navets
Camembert
Brie Croc lait
Yaourt nature
Yaourt nature
Bleu Fromy
Yaourt aromatisé
fromages et laitages Fraidou
Cotentin Mimolette
Yaourt nature
Petits suisses
natures Edam
Rondelé aux noix
Yaourt nature
Fruit de saison
Banane cuite au four
Entremets au
caramel Gaufre fantasia
Fruit de saison
Cake au miel Compote de poires
Mousse citron
Dessert au choix Glace vanille /
fraise Compote de fruits
mélangés
Fruit de saison Milk shake ananas
Fruit de saison
Cocktail de fruits Mousse chocolat
au lait
Roulé abricot
Albertinages N° 1315- page 8
Albertinages N° 1314- page 9
Faites dédicacer votre exemplaire
au Stand Librairie ! M. Jean-François Lecaillon, professeur d’Histoire-
Géographie à Albert de Mun, publie un nouveau
livre sur la guerre de 1870 qui fait suite aux précé-
dents. Ce nouvel essai s'intéresse à la manière dont
les peintres qui ont vécu la guerre l'ont traduite ou
non dans leurs œuvres, les impressionnistes, symbo-
listes et orientalistes tout particulièrement.
« Ces « nouveaux peintres » qui s’affirment n’ont pourtant pas été épargnés par la guerre. Leurs œuvres, toutefois, semblent ignorer celle-ci. Quelles raisons furent alors assez fortes pour les retenir d’évoquer le terrible désastre qui affecte tant les Fran-çais ? Ont-ils seulement évité de le faire ? C’est sur ce point de départ que l’enquête a démarré. »
ADM EN FÊTE 2016
Tournoi d’échecs inTergénéraTionnel parenTs & enfanTs d’alberT de Mun le 28 Mai 2016 a la cafeTeria
5 rondes de 2 fois 15’ K.o. par joueur INSCRIPTIONS ET Pointage des présents à 13h30
début du tournoi 14h00 R1 14h00-14h30 - R2 14h45-15h15 - R3 15h30-16h00
R 4 16h15-16h45 -R 5 17h00-17h30 Inscriptions à remettre à Emile HARGOUES
ou par courriel : [email protected]
………………………………………………………………. Tournoi d’échecs d’Albert de Mun du 28/05/2016 Tarif Albert de Mun : 1€ à verser sur place
NOM……………………………….…PRENOM………………………………..
CLASSE ………………….Classement ELO éventuel……………………
Nous avons besoin de l’aide de
parents pour la mise en place,
l’organisation de la fête et la tenue
des stands.
Soyez nombreux à participer pour
que ces deux journées soient
pleinement réussies!
Merci de contacter votre parent-
correspondant ou votre contact APEL,
Véronique Anquetil :
Albertinages N° 1315 page 10
ADM EN FÊTE
2016
Menu enfant (- 12 ans)
Lasagnes au boeuf avec leur salade
***
Crumble pommes cannelle
ou
Glace
M. Mme ………………………………………………………………………………………………………
(souhaiteraient partager la table de …………………………………………………………………………….)
Nombre de repas adulte option Cabillaud 20 € x =
Nombre de repas adulte option Lasagnes végétariennes 20 € x =
Nombre de repas enfant (- 12 ans) 12 € x =
TOTAL = ………………personnes et ………...… €
Menu adulte
Tarte fine aux légumes du soleil
***
Dos de cabillaud en croûte d'herbes
sèches avec sa purée de patates douces
et tomates cerises caramélisées
ou
Lasagnes végétariennes
***
Crumble pommes cannelle
Coupon de réservation À retourner à l’accueil de l’établissement avant le 20 mai 2016
accompagné impérativement d’un chèque à l’ordre d’APEL ADM
Dîner magique !
Vendredi 27 mai
20h30 Sur réservation uniquement.