SITES - Second Information Technology in Education Study

SITES - Second Information Technology in Education StudySITES - Second Information Technology in Education Study


מודל תיאורטי: מסגרת קונספטואליתמודל תיאורטי: מסגרת קונספטואלית

בהתייחס לפרדיגמות חינוכיות בהתייחס לפרדיגמות חינוכיותICTICTשני מימדים לסיווג סוגי סביבות שני מימדים לסיווג סוגי סביבות

ICT richICT rich

ICT poorICT poor

Emerging paradigmEmerging paradigm

Traditionally important

Traditionally important

IIV

III II



יעדים התומכים בלמידה מסורתית

יעדים התומכים בפרדיגמה חדשנית

69.5 (2.1) 80.2 (1.8)

71.2 (1.8) 77.2 (2.0)

חינוך על-יסודי (1.5) 73.6 (1.7) 71.2

חינוך יסודיחטיבות הביניים

התקשוב בשילוב חשובים יעדים על שהעידו התקשוב מנהלים בשילוב חשובים יעדים על שהעידו מנהליםקיימת ממדיניות קיימת כחלק ממדיניות (כחלק (באחוזים ) באחוזים )


הזדמנויות ללמידה מסורתית

הזדמנויות לפרדיגמה

חדשנית

56.6 (1.6) 62.9 (1.7)

57.1 (1.7) 56.9 (1.5)

חינוך על-יסודי (1.4) 51.5 (1.7) 57.4

חינוך יסודיחטיבות הביניים

- ספרם בבית התקשוב שילוב אופי על שהעידו -מנהלים ספרם בבית התקשוב שילוב אופי על שהעידו (מנהלים (באחוזים ) באחוזים )


לרכוש צריכים שתלמידים הסבורים המנהלים לרכוש אחוז צריכים שתלמידים הסבורים המנהלים אחוזהיעד שנת בסיום מוגדרות תקשוב היעד מיומנויות שנת בסיום מוגדרות תקשוב מיומנויות

סודי ך י נו חי 80 80 69 16 13 24 24 44ם יי נ הבי חטיבת 94 92 73 69 21 36 35 60סודי ך על-י נו חי 99 97 79 93 61 55 59 78

ICTאחוז המנהלים הסבורים שתלמידים צריכים לרכוש מיומנויות מוגדרות בסיום שנה"ל המצוינת בשאלון


תקשוב ביישומי השתמש טיפוסי שתלמיד הסבורים מחשוב תקשוב רכזי ביישומי השתמש טיפוסי שתלמיד הסבורים מחשוב רכזי) באחוזים ) היעד שנת (בסיום באחוזים ) היעד שנת בסיום

חינוך יסודי 24 0 24 83 23 21 31 0 42 14 33

חטיבת הביניים 33 52 53 93 27 75 32 19 58 24 47

חינוך על-יסודי 39 66 68 96 34 96 39 37 63 64 60



סודי ך י נו 1:181:19חי

ם ניי הבי 1:141:13חטיבת

סודי ך על-י נו 1:141:10חי

” - : ס בתי פי על מחשבים תלמידים ”יחס - : ס בתי פי על מחשבים תלמידים יחס

אינטל פנטיום ומעלה

386/486 DX/SX

AT/XT 286אחר

חינוך יסודי (8.5) 51 (8.2) 38 (4.5) 8 (3.4) 4

חטיבת הביניים (5.5) 42 (5.5) 48 (3.0) 7 (1.8) 2

חינוך על-יסודי (4.6) 51 (4.6) 46 (1.2) 3 (0.4) 1

מעבדים סוגי לפי מחשבים של ממוצעים מעבדים אחוזים סוגי לפי מחשבים של ממוצעים אחוזים

סודי ך י נו חי 32 (0.7) 3.2 70 3 38 3

ם ניי חטיבת הבי 27 (0.5) 2.3 71 16 29 3

סודי ך על-י נו חי 38 (0.7) 4.1 56 5 28 3

- שאינם מחשבים בעלי ספר בתי - אחוזי שאינם מחשבים בעלי ספר בתי אחוזילכך והסיבות לכך בשימוש והסיבות בשימוש


מעבדים סוגי לפי מחשבים של ממוצעים מעבדים אחוזים סוגי לפי מחשבים של ממוצעים אחוזים

אינטל פנטיום ומעלה

386/486 DX/SX

AT/XT 286אחר

חינוך יסודי (8.5) 51 (8.2) 38 (4.5) 8 (3.4) 4

חטיבת הביניים (5.5) 42 (5.5) 48 (3.0) 7 (1.8) 2

חינוך על-יסודי (4.6) 51 (4.6) 46 (1.2) 3 (0.4) 1


- לכך והסיבות בשימוש שאינם מחשבים בעלי ספר בתי - אחוזי לכך והסיבות בשימוש שאינם מחשבים בעלי ספר בתי אחוזי

חינוך יסודי 32 (0.7) 3.2 70 3 38 3

חטיבת הביניים 27 (0.5) 2.3 71 16 29 3

חינוך על-יסודי 38 (0.7) 4.1 56 5 28 3


חינוך יסודי 91 70 41 57 ~ 18 10 ~ 47 54 19 72 49 11 32 26 41 22 9 52 16

חטיבת הביניים 96 94 55 66 24 44 33 10 39 63 30 65 40 10 45 39 54 22 9 73 36

חינוך על-יסודי 97 97 58 64 32 47 81 31 35 44 33 45 29 10 62 58 57 29 10 73 43

- - גיל שכבות פי על ספר בבתי לשימוש העומדות - תוכנות - גיל שכבות פי על ספר בבתי לשימוש העומדות (תוכנות (באחוזים) באחוזים)



, מימושן” מול מורים להכשרת הנוגעות מטרות שאימצו ס , בתי מימושן” מול מורים להכשרת הנוגעות מטרות שאימצו ס בתי) (באחוזים) באחוזים)

מימושמטרהמימושמטרהסודי ך י נו 89308334חי

חטיבות ם 95318425הבינייוך על- נ חי

95288932יסודי

ם רי המו םכל מחי מו ם רי מו קב'


” ס בבתי סגל חברי בין תקשוב בנושא מידע החלפת ”אופני ס בבתי סגל חברי בין תקשוב בנושא מידע החלפת (אופני (באחוזים ) באחוזים )

חינוך יסודי 48 29 14 8 20 45 56 60 23 5חטיבת הביניים 49 34 11 5 46 53 57 65 17 6חינוך על-יסודי 60 29 8 9 43 45 52 58 24 4



” ס בבתי לתקשוב בנוגע מנהלים ”עמדות ס בבתי לתקשוב בנוגע מנהלים (עמדות (באחוזים ) באחוזים )

סודי ך י נו חי 87.2 85.8 85.3 89.6 95.0 71.1 86.9ם יי נ הבי חטיבת 86.0 88.3 87.8 89.1 94.3 82.4 88.2סודי ך על-י נו חי 83.7 86.4 87.5 86.4 94.3 86.0 86.3


פדגוגיים יישומים על שהעידו פדגוגיים מנהלים יישומים על שהעידו מנהלים - ספרם בבית תקשוב - בסיוע ספרם בבית תקשוב (בסיוע (באחוזים) באחוזים)


תקשוב: שילוב של קיימת ממדיניות הנובעות מטרות תקשוב: מנהלים שילוב של קיימת ממדיניות הנובעות מטרות (מנהלים (באחוזים) באחוזים)

תוספת מחשבים

(instruction) שימוש להוראה

שימוש למתקשים בלמידה

עידוד למידה עצמאית

שימוש כעזרים תומכים

e-mail-שימוש ב

נגישות למאגרי מידע חיצוניים

שיתוף עם בתי"ס אחרים

חינוך יסודי 60 92 74 93 83 46 55 52

חטיבת הביניים 27 97 79 92 89 58 71 56

חינוך על-יסודי 31 97 67 97 97 71 88 60


סודי ך י נו חי 53 57 69 62 57 77 40 73

ם יי נ הבי חטיבת 49 53 55 48 57 67 39 66

סודי ך על-י נו חי 49 46 55 38 54 61 42 72

המחשב: בשילוב בהוראה חשובים יעדים המחשב: מנהלים בשילוב בהוראה חשובים יעדים (מנהלים (באחוזים) באחוזים)


כמות ם מחשבי- בלתי

מספקת

וד צילא קפי היק מספי

העדר / ת רישו

ושן מי

606145625445555333

סודי ך י נו חי

ם יי נ הבי חטיבת

סודי ך על-י נו חי


) ( ” באחוזים ס ביה של תקשוב יעדי במימוש מרכזיות בעיות לגבי מחשוב רכזי (דיווחי ( ” באחוזים ס ביה של תקשוב יעדי במימוש מרכזיות בעיות לגבי מחשוב רכזי דיווחי

חומרהחומרה

סודי ך י נו חי 50 8 31 47 21 28

ם יי נ הבי חטיבת 45 6 35 47 32 30

סודי ך על-י נו חי 32 10 45 55 36 26

אחראחר


פערים תרבותיים בתוכנות-חוץ

תוכנות חוץ לא מתאימות לארץ

חינוך יסודי 41 5 53 28 11 6 5

חטיבת הביניים 43 8 54 28 10 10 11

חינוך על-יסודי 32 12 56 32 18 14 21

תוכנהתוכנה


חינוך יסודי 61 23 8 10 23 19 15 3

חטיבת הביניים 57 34 11 12 28 24 17 3

חינוך על-יסודי 48 27 9 8 19 31 27 4

אינטרנט/wwwwwwאינטרנט/


חינוך יסודי 50 8 31 47 21 28

חטיבת הביניים 45 6 35 47 32 30

חינוך על-יסודי 32 10 45 55 36 26

אחראחר

Documents

SITES - Second Information Technology in Education Study