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Universidad Autónoma de SinaloaSistema de Gestión
Secretaria Académica UniversitariaPlan de Acción Tutorial
Revisado por:
Responsable de Proceso
Aprobado por:
Secretario Académico
Fecha de Emisión:01 de Agosto de 2019
Versión:01
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Universidad Autónoma de SinaloaSecretaría Académica UniversitariaPrograma Institucional de Tutorías
PLAN DE ACCIÓN TUTORIALCICLO ESCOLAR 2020-2021
Mónica Armenta ElenesDirectora
Unidad Académica
Preparatoria Juan José RíosLogo de la UA
Yadira González RománResponsable de Tutorías
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DIRECTORIO
Dr. JUAN EULOGIO GUERRA LIERARector
Dr. JESÚS MADUEÑAMOLINASecretario General
M.C.MANUEL DE JESÚS LARA SALAZARSecretario de Administración y Finanzas
LIC. LUISGILBERTOPIETSCHCASTROEncargado de la Secretaría Académica Universitaria
M.C. TORIBIO ORDOÑEZ LAGARDEVicerrector Unidad Regional Norte
M.C. ADRIANA WONG GAMEZDirector General DGEP
LIC. MARISOL MENDOZA FLORESResponsable del Programa Institucional de Tutorías
MONICA ARMENTA ELENESDirector de la Unidad Académica
YADIRA GONZALEZ ROMANResponsable de Tutorías
Fecha de Emisión:01 de Agosto de 2019
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Aprobación del Honorable Consejo Técnico
Fecha de Emisión:01 de Agosto de 2019
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Carta compromiso por el Comité Académico de Tutorías
Fecha de Emisión:01 de Agosto de 2019
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Carta compromiso por el Comité Asesores Par
Fecha de Emisión:01 de Agosto de 2019
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INDICEPRESENTACIÓN..........................................................................................................7
DIAGNÓSTICO Y JUSTIFICACIÓN.................................................................................8
DESCRIPCIÓN DEL PROGRAMA EDUCATIVO
TRAYECTORIA Y SEGUIMIENTO ACADÉMICO
RETENCIÓN
INDICADORES DE REPROBACIÓN
PERIODO 1 DEL CICLO ESCOLAR ANTERIOR (AGOSTO-DICIEMBRE 20__-20__)
PERIODO 2 DEL CICLO ESCOLAR ANTERIOR (ENERO-JULIO 20__-20__)
RED DE ASESORÍAS POR ÁREA DISCIPLINAR DEL PROGRAMA EDUCATIVO
PLANTA DOCENTE DEL PROGRAMA EDUCATIVO
ASIGNACIÓN DE ASESORES PAR
IMPACTO DE LOS CURSOS ACADÉMICOS EN EL APROVECHAMIENTO ESCOLAR
IMPACTO DE LA ASESORÍA PAR EN EL APROVECHAMIENTO ACADÉMICO
EFICIENCIA TERMINAL DE LA COHORTE
INDICADORES CUALITATIVOS DEL CICLO ESCOLAR
ANÁLISIS GENERAL DEL DIAGNÓSTICOMETODOLOGÍA PARA EL CICLO ESCOLAR ACTUAL............................................................21
EVALUACIÓN.............................................................................................................................28
REFERENCIAS...........................................................................................................................28
ANEXO 1.- Plan de estudios del programa académico.................................................................8
ANEXO 2.- Reprobados a extraordinario, activos, periodo impar...............................................29
ANEXO 3.- Reprobados a ordinario, activos, periodo par...........................................................30
ANEXO 4.- Listado de asesoria disciplinar y área disciplinar que asesora.................................30
ANEXO 5.- Listado de Asesor Par y área disciplinar que asesora.............................................30
ANEXO 6.- Relación de alumnos por curso asistido y su estatus académico antes y después del curso
ANEXO 7.- relación de alumnos por materia asesorada y su estatus académico antes y después de la asesoría, periodo impar.
ANEXO 8.- relación de alumnos por materia asesorada y su estatus académico antes y después de la asesoría, periodo par.
ANEXO 9.- Relación de alumnos de la cohorte y su estatus.
Fecha de Emisión:01 de Agosto de 2019
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PRESENTACIÓN
Para un buen desarrollo y funcionamiento de la tutoría, se debe de formular un plan de Desarrollo Tutorial que consiste en un análisis estadístico, investigación y diagnósticos de nuestra Unidad Académica. Basándonos en los índices de calidad pero también en necesidades detectadas. Para esto se requiere, una organización, planeación y programación de estrategias de intervención adecuadas. Además es de suma importancia trabajar sobre objetivos y metas que irán logrando de manera efectiva durante el ciclo escolar 2020-2021.
En ocasiones implementar el Plan de Acción Tutorial, nos enfrentamos a diversos factores, que con una gestión adecuada en tiempo y forma, las sesiones de tutoría llegan al objetivo y metas trazadas.
Llevar a cabo la tutoría es de vital importancia, ya que es una herramienta básica en la educación integral de nuestros estudiantes, por lo que traerá como resultado individuos profesionistas y exitosos.
Fecha de Emisión:01 de Julio de 2019
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DIAGNÓSTICO Y JUSTIFICACIÓN
La Unidad Académica Preparatoria Juan José Ríos cuenta con un Programa Educativo en la Modalidad Escolarizada, en el que se lleva un total de seis semestres, y se distribuyen por turnos, Matutino, Vespertino y Nocturno en los que se atienden un total de 29 grupos distribuidos de la siguiente manera: turno matutino 14 grupos, turno vespertino 13 grupos y turno nocturno 2 grupos.
Desarrolla un plan de estudios actualizado en condiciones adecuadas de infraestructura y equipamiento. Brinda seguimiento permanente a sus programas de estudios su planta docente y administrativa está certificada en competencias docentes, en permanente formación y actualización pedagógica y disciplinaria. Traba de manera colegiada y responsable facilitando la evaluación de su desempeño y reconociendo el esfuerzo individual y colectivo. La calidad de nuestros alumnos se sustenta en su formación integral y al desarrollo de competencias que le permite incorporar y aplicarse al nivel superior y a la sociedad.
En las Áreas de Atención para los estudiantes, además de las señaladas, los alumnos cuentan con un servicio de impresiones y copiadora en el centro de cómputo para su atención en los tres turnos.
Es importante hacer mención que, para el área de atención a estudiantes, existe una aula exclusiva o centro de cómputo para los alumnos, para resolver las distintas actividades académicas que demanda cada una de las asignaturas que les imparten. Esto aplica para los tres grados y turnos matutino, vespertino y nocturno.
En las áreas deportivas se cuenta con un estadio de futbol soccer y un tipo de uruguayo con empastado y gradas para el público.
Se cuenta con una cancha de Básquetbol y área para voleibol.
Anexo 1. Plan de estudios del Programa AcadémicoTrayectoria y seguimiento académico
Al mes de julio del ciclo escolar concluido (2020 -2021)
Fecha de Emisión:01 de Agosto de 2019
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Retención
Grado y grupo Matricula a inicio del Ciclo Escolar
Matricula al cierre del Ciclo Escolar
1-1 33 33
1-2 32 31
1-3 31 31
1-4 30 30
1-5 35 35
1-7 32 31
1-8 36 36
1-9 36 36
1-10 33 34
1-11 24 25
2-1 38 38
2-2 40 40
2-3 33 34
2-4 38 38
2-5 14 14
2-6 32 32
2-7 22 21
2-8 20 20
2-9 35 37
2-10 38 38
3-1 38 38
3-2 36 36
3-3 6 6
3-4 26 26
3-5 23 23
3-6 33 33
3-7 38 38
3-8 23 23
Fecha de Emisión:01 de Agosto de 2019
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3-9 29 29
Totales 884 876
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Indicadores de reprobación
Periodo 1 del ciclo escolar anterior (agosto-diciembre 2019-2020)
MATERIA SEMESTRE REPROBADOS A ORDINARIO
REPROBADOS A EXTRAORDINARIO
REPROBADOSA EXTR. ACTIVOS
SEMESTRE IMATEMATICAS I 82 43 39COMUNICACIÓN ORAL Y ESCRITA I I 92 68 24INGLES I I 3 3 0LABORATORIO DE COMPUTO I I 96 53 43QUIMICA GENERAL I 88 59 39BIOLOGIA BASICA I 46 32 14INTRODUCCION A LAS C. SOCIALES I 77 45 32LOGICA I 65 45 20ORIENTACION EDUCATIVA I 11 11 0ACTIVIDAD FISICA Y DEPORTE I 13 7 6SEMESTRE IIIMATEMATICAS III III 53 53 3COMPRENSION Y PRODUCCION DE TEXTOS I III 45 32 13INGLES III III 40 27 13LABORATORIO DE COMPUTO III III 50 26 24MECANICA III 11 11 0HISTORIA DE MEXICO II III 41 38 3
Fecha de Emisión:01 de Julio de 2019
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METODOLOGIA DE LA INVESTIGACIÓN SOCIAL DE MEXICO I III 41 29 12ETICA Y DESARROLLO HUMANO I III 47 40 7ORIENTACION EDUCATIVA III III 7 7 0ACTIVIDAD FISICA Y DEPORTE III III 4 3 1SEMESTRE VESTADISTICA V 19 19 0EDUCACION PARA LA SALUD V 14 9 5ECONOMIA EMPRESA Y SOCIEDAD V 1 1 0LITERATURA V 8 8 0CALCULO I V 18 18 0ESTATICA Y ROTACION DEL SOLIDO V 3 3 3ELECTROMAGNETISMO V 6 5 1DIBUJO TECNICO V 0 0 0ELECTRICIDAD Y OPTICA V 3 3 0QUIMICA CUANTITATIVA V 11 10 1BIOQUIMICA V 9 5 4HOMBRE SOCIEDAD Y CULTURA V 13 11 2PSICOLOGIA DEL DESARROLLO HUMANO I V 17 15 2PROBLEMAS SOCIOECONOMICOS Y POLITICOS DE MEX. V 16 16 0FORMACIÓN CUIDADANA V 12 9 3
Anexo 2: Reprobados a extra. Activos, periodo impar.
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Periodo 2 del ciclo escolar anterior (enero-julio 2020-2021)
MATERIA SEMESTRE REPROBADOS A ORDINARIO
REPROBADOS ACTIVOS
MATERIA SEMESTRE REPROBADOS A ORDINARIO
REPROBADOS A EXTRAORDINARIO
SEMESTRE II
MATEMATICAS IIII 106
COMUNICACIÓN ORAL Y ESCRITA IIII 95
INGLES IIII 140
LABORATORIO DE COMPUTO IIII 95
QUIMICA DEL CARBONOII 101
BIOLOGIA BASICAII 102
HISTORIA DE MEXICO III 120
LOGICA IIII 84
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ORIENTACION EDUCATIVA IIII 12
ACTIVIDAD FISICA Y DEPORTE IIII 0 0
SEMESTRE IV
MATEMATICAS IVIV 26
COMPRENSION Y PRODUCCION DE TEXTOS IIIV 63
INGLES IVIV 83
LABORATORIO DE COMPUTO IVIV 0
MECANICA IIIV 27
HISTORIA MUNDIAL CONTEMPORANEA IV 58
METODOLOGIA DE LA INVESTIGACIÓN SOCIAL DE MEXICO IIIV 36
ETICA Y DESARROLLO HUMANO IIIV 48
ORIENTACION EDUCATIVA IVIV 15
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ACTIVIDAD FISICA Y DEPORTE IVIV 0
SEMESTRE V
PROBABILIDADVI 11
EDUCACION PARA LA SALUD VI 0
ECOLOGIA Y DESARROLLO SUSTENTABLEVI 33
FILOSOFIAVI 9
CALCULO IIVI 7
PROPIEDADES DE LA MATERIA VI 16
OPTICAVI 3
DIBUJO TECNICO IIVI 0
PROPIEDADES DE LA MATERIA VI 16
QUIMICA CUANTITATIVA IIVI 14
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BIOLOGIA CELULARVI 15
COMUNICACIÓN Y MEDIOS MASIVOSVI 15
PSICOLOGIA DEL DESARROLLO HUMANO IIVI 26
ELEMENTOS BASICOS DE ADMINISTRACION VI 0
APRECIACION DE LAS ARTES VI 0
Anexo 3: Reprobados a ordinarios, activos, periodo par.
Red de asesorías por área disciplinar del programa educativo
Red de Asesores Disciplinares y Pares que atiende a estudiantes con problemas académicos, en temas que se requieran reforzar, por detección y/o solicitud del asesorado. El docente especialista en su área académica cuenta con Asesores par sobresalientes académicamente en su misma área, a quienes capacita y organiza para que lo apoyen en la labor de asesoría académica y promoción de estrategias de estudio, a alumnos tutorados de él y/o, otros tutores.
Planta docente del programa educativo
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Planta docenteNombramiento
TutoresAsesores
DisciplinaresPITC Asignatura
43 0 43 29 10
Planta docente que participa en el Programa Institucional de Tutorías 12.47% 2.9%
Anexo 4: Listado de asesor disciplinar y área disciplinar que asesora
Asignación de Asesores Par
Matricula Asesores ParGrado escolar
1ro 2do 3ro 4to135 121 45 49 27
Anexo 5: Listado de asesor par y área disciplinar que asesora
Impacto de los cursos académicos en el aprovechamiento escolar
Periodo en que se impartió Nombre del curso académico # de solicitantes # de atendidos # de aprobados
Periodo I Ingles I 17 17 17
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Periodo IV Matemáticas IV 24 24 24
Ver anexo 6.- Relación de alumnos por curso asistido y su estado académico antes y después del curso.
Impacto de la asesoría par en el aprovechamiento académicoPrimer periodo (agosto-diciembre)
Asignaturas Solicitantes Atendidos Aprobados
Matemáticas IV 17 17 17
Ingles I 24 24 24
Anexo 7- relación de alumnos por materia asesorada y su estado académico antes y después de la asesoría.
Segundo periodo (enero-julio)Asignaturas Solicitantes Atendidos Aprobados
Anexo 8.- Relación de alumnos por materia asesorada y su estado académico antes y después de la asesoría impar.
Eficiencia terminal de la cohorteQue concluye hasta julio (2017 - 2020).
Cohorte Ingreso Egreso Rezago Deserción
2017-2020 396 253 40 103
Ver anexo 9.- Relación de alumnos de la cohorte y su estatus
Fecha de Emisión:01 de Agosto de 2019
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Indicadores cualitativos del Ciclo Escolar 2019-2020Compromisos rescatados de las reuniones realizadas con cada actor del PIT:
TutoresLos tutores sugirieron que es importante que se implementen talleres o cursos de sensibilización, técnicas, hábitos de estudio e inteligencia emocional.En la reunión se abordó que se debe de trabajar a orientar a los alumnos en brindarles información enfocada al éxito académico, metas y objetivos personales, los cuales despierten la atención e interés del alumno y así como resultado los alumnos se sentirán motivados y tendrán un buen desempeño académico .
Asesores DisciplinaresSugirieron queesimportante establecer días y horarios para asesorías a alumnos que tengan bajo rendimiento académico en alguna asignatura.
Áreas disciplinaresLos responsables de academia llegaron al acuerdo que deben de trabajar de manera coordinada siguiendo la planeación al pie de la letra y cuando se realicen modificaciones, comunicarles a los demás miembros de la academia.Realizar reuniones de manera habitual para tratar temas o situaciones que se presentan, para darles solución de manera conjunta y sobre todo para mantenerles informados a los demás.
Asesores ParEntregar el formato de asesorías y evidencia al departamento de tutorías cada semana, y señalar el avance que tienen los asesorados.Realizar reuniones periódicamente que nos enseñen como mejorar los hábitos de estudio, y como organizar el tiempo para brindarles asesorías a los tutorados.
Padres de familiaSe llegó al acuerdo de mantener comunicación de manera frecuente con los padres de familia NEAE.Crear un grupo de watsapp para informar a los padres de familia el desempeño académico de sus hijos.Crear un vínculo entre padres de familia y escuela en cuanto a la comunicación para reforzar en los hogares lo que aprendieron en la escuela.
Fecha de Emisión:01 de Julio de 2019
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Análisis general del diagnóstico
De acuerdo con la conformación del Comité Académico de Tutorías, se estará trabajando para darle seguimiento al trabajo descrito en este Plan de Acción Tutorial, el cual sabemos que se necesita trabajar arduamente para poder alcanzar los objetivos trazados, analizando los índices de reprobación, deserción, el rezago que se tuvo y la eficiencia terminal. Para el departamento de Tutorías es importante mantener una estrecha comunicación con los padres de familia, es un factor determinante para adquirir resultados favorables, se trabaja con padres de alumnos NEAE, bajo rendimiento académico, problemas emocionales, escasos recursos y alumnos sobresalientes. El objetivo principal es ayudar, orientar y brindarles seguimiento adecuado así como la adquisición de herramientas, que les permitan desempeñarse de manera efectiva y así lograr en ellos un buen desarrollo integral.
El Plan de Desarrollo Tutorial nos permite detectar las problemática y así mismo darle seguimiento oportuno a cada una de las actividades que se presenten.
Fecha de Emisión:01 de Agosto de 2019
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METODOLOGÍA PARA EL CICLO ESCOLAR ACTUAL
Metas, Acciones y Temporalización de la Acción Tutorial Ciclo Escolar 2019-2020
METAS-ACCIONES-TEMPORALIZACION MES
Propósito general Meta AcciónEstratégica Responsable Recursos
materialesA
GO
SE
P
OC
T
NO
V
DIC
EN
E
FEB
MA
R
AB
R
MA
Y
JUN
JUL
Contar con una cobertura del 100% de la Acción Tutorial en la totalidad de la matricula estudiantil de las Unidades
Académicas de Nivel Medio Superior y Nivel Superior.
Asignar tutor al 100% de la matricula estudiantil.
Asignación del tutor de manera
interna.
Responsable de Tutorías
Nombramiento de tutor
Asignaciónde tutorados en el
sistema de seguimiento en
línea de la acción tutorial.
Responsable de Tutorías.
Sistema de seguimiento
en línea de la acción tutorial.
Incorporar el 90% de la matricula docente, a la red de tutores.
Incorporar al 90% de los docentes a la red de tutores.
Asignación de tutorados en el sistema de seguimiento en línea de la acción tutorial.
Responsable de Tutorías.
Sistema de seguimiento en línea de la acción tutorial.
Identificar necesidades del 100% de Unidades Académicas, para diseñar e implementar actividades extracurriculares que coadyuven al desarrollo integral de los estudiantes y docentes.
Identificar y brindar seguimiento al 100%de los estudiantes que participen en las diferentes actividades recreativas.
Identificar a todos aquellos alumnos que participen en actividades de deportes y culturales.
Responsable de Tutorías.
Lista de registro
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METAS-ACCIONES-TEMPORALIZACION MESBrindarles seguimiento a todos aquellos alumnos que participen en actividades de deportes y culturales.
Responsable de Tutorías.
Lista de asistencia y fotos.
Instalar el proceso de atención y seguimiento de la Red de Asesoría Disciplinar
La red de asesores disciplinares y pares le brindan atención al 100% de estudiantes que durante la trayectoria escolar presenten alguna dificultad con su aprendizaje, detectados a través de la canalización o se presentan de manera autónoma.
Promover la convocatoria de la nueva red de asesores disciplinares
Responsable de Tutorías.
Promover la convocatoria del rediseño e integración de la red de asesores par.
Responsable de Tutorías.
Reuniones con asesores disciplinar.
Responsable de Tutorías.
Atención y seguimiento que les brinda la red de asesores disciplinares.
Responsable de Tutorías.
Generar una cultura hacia la tutoría preventiva donde participa la
Brindar acompañamiento y orientación pertinente al 100% de los estudiantes
Capacitación constante del
Responsable de Tutorías.
Computadora(Laptop).
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METAS-ACCIONES-TEMPORALIZACION MEScomunidad universitaria. para promover su mejor desempeño
escolar y desarrollo integral a lo largo de su trayectoria académica.
RT para la elaboración del PAT 2020-2021.Reunión con el comité académico de tutorías para la elaboración del PAT 2020-2021.
Responsable de Tutorías.
Computadora(Laptop).
Presentar el PAT2020-2021 al consejo Técnico para que lo validen.
Responsable de Tutorías.
PAT 2020-2021
Subir el PAT 2020-2021 al sistema de seguimiento en línea de la acción tutorial.
Responsable de Tutorías.
Sistema de seguimiento en línea de la acción tutorial.
Reunión con el comité académico de tutorías para llevar a cabo el funcionamiento del PAT 2020-2021.
Responsable de Tutorías.
Acta de reunión.
Socialización Responsable Evidencia
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METAS-ACCIONES-TEMPORALIZACION MESdel PAT con alumnos de nuevo ingreso de la UA.
de Tutorías. (fotos).
Aplicación de EDAOM.
Responsable de Tutorías.
Seguimiento en línea de la acción tutorial.
Subir al sistema seguimiento en línea de la acción tutorial las sesiones grupales.
Responsable de Tutorías.
Sistema de seguimiento en línea de la acción tutorial.
Realizar un análisis de las necesidades, atención y técnicas de intervención.
Responsable de Tutorías.
Información proporcionada por parte de control escolar acerca de reprobación y deserción.
Reunión con Tutores
Responsable de Tutorías.
Acta o listas de reunión.
Reunión con padres de familia de alumnos de nuevo ingreso.
Responsable de Tutorías.
Evidencias (fotos).
Reuniones de Responsable Acta o listas
Fecha de Emisión:01 de Agosto de 2019
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METAS-ACCIONES-TEMPORALIZACION MEStutores con grupos tutorados para estar al pendiente de necesidades.
de Tutorías. de reunión.
Reunión con el comité académico de tutorías para atender los resultados del primer informe de la acción tutorial de ciclo escolar 2020-2021, así como analizar índices de reprobación y deserción.
Responsable de Tutorías.
Información proporcionada por parte de control escolar acerca de reprobación y deserción.
Vincularse con la totalidad de servicios educativos que ofrece la universidad para contribuir en la disminución de los índices de reprobación, del rezago académico, y la deserción escolar e incrementar la eficiencia terminal.
Trabajar de manera vinculada con los diferentes departamentos de mi UA.
Curso de inducción para estudiantes de nuevo ingreso.
Responsable de Tutorías.
Acta o lista de reunión.
Campañas de difusión del PIT.
Responsable de Tutorías.
Periódico mural.
Reunión con presidentes de academias en
Responsable de Tutorías.
Acta de reunión.
Fecha de Emisión:01 de Agosto de 2019
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METAS-ACCIONES-TEMPORALIZACION MESlas cuales existen mayor índices de reprobación.Canalización de tutorados a las diferentes estancias de acuerdo a su problemática.
Responsable de Tutorías.
Sistema de seguimiento en línea de la acción tutorial
Evaluar y dar seguimiento a la acción tutorial implementada durante cada semestre y medir su impacto con los índices de reprobación.
Cumplir con las metas que se establecieron en el PAT al 100%.
Formato de seguimiento de la acción tutorial del ciclo escolar del semestre impar 2020-2021.
Responsable de Tutorías.
Lista de cotejo
Evaluación de tutorías.
Responsable de Tutorías.
Sistema de seguimiento en línea de la acción tutorial
Subir al drive el formato de cumplimiento del tutor.
Responsable de Tutorías.
Sistema de seguimiento en línea de la acción tutorial
Lista de cotejo del informe final de la acción tutorial 2020-
Responsable de Tutorías.
Lista de cotejo
Fecha de Emisión:01 de Agosto de 2019
Versión:01
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METAS-ACCIONES-TEMPORALIZACION MES2021
Propiciar al menos, un espacio de encuentro y reflexión anual sobre las prácticas efectivas que promueven la calidad de la acción tutorial al interior de las Unidades Académicas, en cada Unidad Regional, a nivel institucional, así como en la Región Noroeste.
Taller donde los actores de la acción tutorial expongan sus experiencias.
Realizar un evento donde expongas todas sus experiencias que pasaron en el transcurso de la acción tutorial.
Responsable de Tutorías.
Presentación en power point.
Fecha de Emisión:01 de Agosto de 2019
Versión:01
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EVALUACIÓN
Es importante contar con una evaluación que nos permita analizar la pertinencia de las metas que nos hemos planteado como Unidad Académica.
Es por ello que el Programa Institucional de Tutorías establece en sus políticas de gestión que a mediados del Ciclo Escolar se debe de realizar una revisión previa por parte de los miembros de la Comisión de Apoyo para la Capacitación en Tutorías de los avances de las metas declaradas en el PAT, mediante el formato“Seguimiento de la Acción Tutorial de medio ciclo escolar 2019-2020-”, previamente llenado por el RT en apoyo con los miembros del Comité Académico de Tutorías.
Mismo que permitirá notar si se cumplieron las metas establecidas en el PAT y de encontrar incumplimiento, se realiza una adecuación para alcanzar el cumplimiento de estas con éxito.
En el mes de Julio del Ciclo Escolar a concluir se cuenta con la última evaluación “Informe Final de la Acción Tutorial 2019-2020.”
REFERENCIAS
Programa Institucional de Tutorías UAS. Noviembre 2006Guía Integral para el Tutor de Educación Superior. Dra. Sandra Castañeda y Lic. Isaac Ortega (2002)Manual de tutoría universitaria. Álvarez, M., Dorio, I. et al (2004)
Fecha de Emisión:01 de Julio de 2019
Versión:01
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Anexo 1: Plan de estudios del programa académico
Anexo 2: Reprobados a extra, activos, periodo impar.
Anexo 3: Reprobados a ordinarios, activos, periodo par.
Anexo 4: Listado de asesor disciplinar y área disciplinar que asesora
Asesor disciplinar Academia
Anexo 5: Listado de asesor par y área disciplinar que asesora
Asesor Par Academia Fecha de Emisión:01 de Agosto de 2019
Versión:01
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Anexo6.- Relación de alumnos por curso asistido y su estado académico antes y después del curso
Curso (materia): Álgebra y Trigonometría
Nombre del alumnoCalificación
antes del curso después del curso
Anexo7.- Relación de alumnos por materia asesorada y su estado académico antes y después de la asesoría, periodo impar
PRIMER PERIODO (AGOSTO-DICIEMBRE)
Materia en la que asesora: Álgebra y Trigonometría
Nombre del asesor par
Nombre del alumno asesorado
Calificación antes de la asesoría
Calificación después de la asesoría
Anexo 8.- Relación de alumnos por materia asesorada y su estado académico antes y después de la asesoría, periodo par
SEGUNDO PERIODO (ENERO-JULIO)
Materia en la que asesora:
Nombre del asesor par
Nombre del alumno asesorado
Calificación antes de la asesoría
Calificación después de la asesoría
Anexo 9.- Relación de alumnos de la cohorte y su estatus
# Número de cuenta Nombre y apellidos del alumno Egreso Rezago Deserto
1.
Fecha de Emisión:01 de Agosto de 2019
Versión:01
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