SKRIPSI ELOK PUJI ESTIKASARI - repository.uksw.edurepository.uksw.edu/bitstream/123456789/1006/8/T1_292008511... · a. kalorimeter c. barometer b. thermometer ... ringkasan tentang

75

L

A

M

P

I

R

A

N

76

Lampiran 1

SOAL UJI VALIDITAS PRETEST A. Pilihlah jawaban yang benar dengan memberi tanda(x) pada huruf a,b,c,atau d di depan jawaban yang benar! 1. Semua bentuk tarikan atau dorongan dalam IPA disebut ....

a. daya c. aksi b. gaya d. reaksi

2. Buah yang telah masak akan jatuh ke bawah, maka buah tersebut mengalami gaya .... a. dorong c. Tekan b. Tarik d. Gravitasi

3. Kamu membuat mainan dari plastisin. Gaya yang diberikan mengubah ... plastisin.

a. bentuk c. berat b. ukuran d. isi

4.

Gaya yang dilakukan orang pada gambar ini adalah . . . . a. dorongan c. tolakan b. tarikan d. tenaga

5. Besi yang dipanaskan dan dipukul akan menjadi pipih. Hal ini menunjukkan bahwa gaya ....

a. mengubah bentuk benda c. mengubah gerak benda b. mengubah berat benda d. mengubah warna benda

6. Gerakan kelereng yang menggelinding di lantai datar, makin lama makin lambat, dan akhirnya berhenti. Hal ini terjadi akibat bekerjanya gaya .... a. otot c. pegas b. gravitasi d. gesek

7. Alat ukur di bawah ini dinamakan ....

a. thermometer c. dinamometer b. amperemeter d. kilometer

8. Kegiatan di rumah yang melakukan dorongan dan tarikan adalah . . . . a. menyapu lantai c. mengangkat barang b. mencuci piring d. membuka dan menutup jendela

9. Apabila suatu benda yang dikenai gaya akan ....

77

a. berubah bentuk atau bergerak c. tetap b. berubah bentuk d. diam

10. Gaya yang terjadi karena bersentuhannya dua permukaan benda disebut gaya ....

a. otot c. tarik b. gesek d. magnet

11. Setiap benda yang ada di permukaan Bumi akan ditarik oleh Bumi. Gaya tarik Bumi disebut dengan gaya .... a. listrik c. magnet b. apung d. gravitasi

12. Yang termasuk tarikan pada kegiatan berikut adalah .... a. menendang bola c. menggendong tas b. membuka buku d. menaiki tangga

13

Benda ini dibuat berdasarkan pernyataan . . . . a. gaya menyebabkan benda bergerak c. gaya mengubah bentuk benda b. gaya mengubah gerak benda d. gaya menyebabkan benda diam

14. Arah dari gaya gravitasi adalah .... a. ke atas c. Ke kanan b. Ke bawah d. Ke semua arah

15. Jatuhnya buah dengan sendirinya dari atas pohon disebabkan karena adanya gaya ....

a. gravitasi bumi c. otot b. gesekan d. listrik

16. Ayah mengerem mobil. Mobil pun berhenti karena ada gaya .... a. gesek c. tarik b. gravitasi d. dorong

17. Gaya dapat mengubah arah benda contohnya adalah . . . . a. memukul kok raket c. memukul bola tenis ke dinding b. melempar bola ke atas d. menarik kursi

18. Pada saat kamu melempar batu, maka gaya yang kamu berikan ke batu berbentuk ....

a. tarikan c. dorongan b. tolakan d. pegas

19. Kegiatan di bawah ini yang merupakan kegiatan mendorong adalah .... a. mengepel c. Menjinjing tas b. Menutup laci d. Menarik gerobak

20. Rem yang terdapat pada sepeda menggunakan prinsip kerja dari gaya .... a. gesekan c. dorongan

78

b. gravitasi d. magnet 21. Bergeraknya mobil dan motor karena adanya sumber listrik berupa aki

merupakan contoh gaya .... a. magnet c. dorong b. gesekan d. listrik

22. Benda tidak dapat bergerak bila .... a. diberi gaya c. Dipengaruhi gaya

b. Menerima gaya d. Tidak mendapat gaya 23. Berikut ini merupakan faktor yang tidak mempengaruhi gerak suatu

benda adalah .... a. gravitasi bumi c. suhu b. tarikan d. dorongan

24. Untuk melakukan gaya pada sebuah benda diperlukan .... a. gerak c. daya b. tenaga d. kecepatan

25. Gaya yang bekerja pada sebuah benda selain mempengaruhi gerak benda juga mengubah .... a. bentuk benda c. isi benda b. jarak benda d. warna benda

Kunci jawaban 1. B 14. B 2. D 15. A 3. A 16. A 4. B 17. C 5. A 18. C 6. D 19. B 7. C 20. A 8. D 21. D 9. A 22. D 10. B 23. C 11. D 24. A 12. B 25. A 13. C ��

79

Lampiran 2

SOAL UJI VALIDITAS POSTEST A. Pilihlah jawaban yang tepat dengan memberi tanda silang (x) pada huruf a,b,c

dan d didepan jawaban yang benar!

1. Energi panas yang paling utama berasal dari… a. makanan c. air b. minyak bumi d. matahari

2. Dalam kehidupan sehari – hari, sumber energi panas untuk kelangsungan hidup manusia dan mahkluk hidup lainnya adalah…

a. matahari c. bintang b. bulan d. api 3. Panas merupakan bentuk… a. gaya c. usaha b. energi d. kerja 4. Energi panas disebut juga… a. kalor c. energy cahaya b. energy listrik d. energy kinetik 5. Cahaya matahari digunakan oleh tumbuhan hijau untuk membuat makanan

pada proses… a. pembakaran c. fotosintesis b. pengangkutan d. pernapasan 6. Setiap benda yang dapat mengeluarkan bunyi disebut… a. sumber bunyi c. alat bunyi b. energy bunyi d. asal bunyi 7. Alat – alat dibawah ini yang dapat mengubah energy listrik menjadi energy

panas adalah… a. kipas c. lampu b. setrika d. televise

8. Panas dapat berpindah dengan cara berikut ini, kecuali… a. radiasi c. konduksi b. konveksi d. asimilasi

9. Zaman dahulu orang membuat api dari batu dan kayu yang di gesek – gesekkan terus menerus sebab… a. batu merupakan sumber energy pana b. kayu merupakan penghasil api c. gesekan merupakan sumber energi panas d. gesekan merupakan sumber api

10. Proses sampainya panas matahari ke bumi terjadi secara… a. konduksi c. radiasi b. konveksi d. interaksi

11. Panas yang merambat langsung tanpa melalui zat perantara di kenal dengan sebutan…

80

a. radiasi c. konveksi b. konduksi d. aliran

12. Benda penghasil api dengan cara di gesekkan adalah… a. korek api c. LPG b. petasan d. bensin

13. Benda yang termasuk sumber energy tak terbatas adalah… a. bensin c. batu bara b. matahari d. solar 14. Serbuk gergaji yang berada didalam air yang mendidih terlihat melayang –

laying secara bergantian. Hal ini menunjukkan adanya perpindahan panas secara…

a. radiasi c. konveksi b. konduksi d. langsung 15. Kalau orang kedinginan, kadang – kadang diberi penghangat tubuh dari botol

yang berisi air panas sebab… a. air panas menembus botol dan mengenai tubuh b. panas dari air dapat pindah ke botol dan mengenai tubuh c. air panas menyerap panas dari tubuh d. botol mencegah panas dari air ke tubuh 16. Matahari merupakan sumber energy…

a. panas dan gerak c. cahaya dan listrik b. panas dan cahaya d. bunyi dan kimia

17. Alat untuk mengukur panas benda disebut… a. kalorimeter c. barometer b. thermometer d. tensimeter

18. Perhatikan gambar berikut.

Medium atau perantara sampainya bunyi pada gambar di atas adalah .... a. udara c. benang b. air d. kaleng

19. Panas tidak bisa merambat melalui cara – cara… a. Konduksi c. radiasi b. konveksi d. dispresi

20. Alat rumah tangga berikut menghassilkan energy panas, kecuali… a. setrika c. magic jar b. kompor listrik d. termos

21. Bunyi dapat merambat melalui… a. air dan ruang hampa b. benda padatdan air c. udara dan ruang hampa d. ruang hampa dan benda padat

81

22. Sumber energy panas yang di manfaatkan untuk mengambil garam adalah matahari sebab …

a. panas matahari menguapkan garam b. cahaya matahari dapat menguapkan air c. panas matahari dapat menguapkan air d. garam mengkristal pada siang hari

23. Bunyi dihasilkan dari benda… a. bergerak c. berdawai b. bersinar d. bergetar 24. Alat musik yang berbunyi dengan cara di pukul adalah…

a. kecapi c. angklung b. gong d. gitar

25. Kuat lemahnya bunyi di tentukan oleh… a. frekwensi bunyi c. ukuran alat bunyi b. jumlah getar per detik d. amplitude bunyi

26. Semua benda yang dapat yang dapat mengeluarkan bunyi disebut… a. sumber gerak c. sumber panas b. sumber tenaga d. sumber bunyi 27. Bunyi dapat terdengar oleh telinga kita karena sumber bunyi mengalami… a. getaran c. pendinginan b. pemuaian d. perambatan 28. Bunyi dapat merambat melalui perantara berikut ini, kecuali… a. zat padat c. udara b. zat cair d. ruang hampa udara 29. Bunyi merambat paling cepat melalui…

a. tanah c. udara b. ruang hampa d. air

30. Bunyi terjadi karena benda… a. di panaskan c. didinginkan b. bergetar d. didorong

82

Kunci Jawaban 1. D 11. A 21. B 2. A 12. A 22. C 3. B 13. B 23. D 4. A 14. C 24. B 5. C 15. B 25. A 6. B 16. B 26. D 7. B 17. B 27. D 8. D 18. C 28. D 9. C 19. D 29. C 10. C 20. D 30. B

83

Lampiran 3 SOAL UJI VALIDITAS ANGKET

Angket Motivasi Belajar Nama : Kelas : No. Absen : Petunjuk Pengisian

Berikut ini terdapat sejumlah pertanyaan, bacalah semua pertanyaan ini dengan teliti kemudian pilih 1 dari 4 jawaban yang tersedia yang paling sesuai dengan keadaan dirimu dan berilah tanda (�) pada pilihan yang menurutmu tepat.

Angket ini bukan merupakan suatu ujian, jadi semua jawaban benar, tidak ada jawaban yang salah bila jawaban itu memang sesuai dengan keadaan dirimu yang sebenarnya.

No Pertanyaan Selalu Sering Kadang

- kadang

Tidak pernah

1. Pada waktu tes mata pelajaran IPA dan mendemonstrasikan kegiatan, apakah kamu mengerjakan sendiri?

2. Setiap mendapatkan tugas dari guru untuk mendemonstrasikan, apakah kamu berusaha mengerjakannya sendiri?

3. Apakah kamu senang mengerjakan soal – soal dalam LKS IPA maupun buku – buku IPA lainnya setelah melaksanakan kegiatan demonstrasi?

4. Apakah setiap hari kamu belajar tanpa di perintah guru untuk mendemonstrasikan kegiatan yang berkaitan dengan materi IPA?

5. Apabila kamu kesulitan belajar IPA, dan apakah kamu menanyakannya kepada guru atau temanmu ketika guru mendemonstrasikan suatu kegiatan?

6. Dalam waktu sehari apakah kamu belajar lebih dari 2 jam?

7. Apakah kamu membahas mata pelajaran IPA setelah pulang dari sekolah dan mendemonstrasikan kembali kegitan yang telah di lakukan guru?

8. Apakah kamu masuk sekolah tepat

84

pada waktunya? 9. Apakah kamu membuat catatan atau

ringkasan tentang materi IPA dengan metode demonstrasi yang telah dijelaskan oleh guru?

10. Apakah kamu tertarik mempelajari segala sesuatu yang ada kaitannya dengan mata pelajaran IPA ketika guru menggunakan alat peraga atau menggunakan metode demonstrasi?

11. Apakah kamu merasa senang ketika guru menjelaskan materi dengan menggunakan alat peraga dan mendemonstrasikannya?

12. Sebelum jam pelajaran IPA dimulai, apakah kamu membaca buku IPA terlebih dahulu dan mencoba mendemontrasikan/memperagakan terlebih dahulu kegiatan yang berhubungan dengan materi IPA?

13. Apakah kamu mendapat dorongan dari teman – teman untuk belajar lebih giat?

14. Sebelum mengikuti pelajaran IPA, apakah kamu mempersiapkan buku pelajaran IPA terlebih dahulu?

15. Ketika ada ulangan IPA kamu mendapat nilai jelek, apakah kamu berusaha untuk memperbaikinya agar ulangan berikutnya mendapat nialai baik?

16. Jika hari ini, kamu mendapat PR IPA dan disuruh untuk melakukan percobaan/demonstrasi suatu kegiatan, apakah ketika sampai di rumah kamu langsung mengerjakannya?

17. Apakah kamu setiap hari belajar sendiri tanpa harus diperintanh orang lain?

18. Ketika ada waktu luang, apakah kamu gunakan untuk membaca buku IPA dan mencoba untuk mendemonstrasikan kegiatan yang ada di dalam materi?

19. Ketika guru mapel IPA menerangkan pelajaran dengan menggunakan metode demonstrasi, apakah kamu memperhatikannya dengan sungguh – sungguh ?

85

20. Apakah kamu berusaha mengerjakan tugas dari guru meskipun tugas itu sulit?

21. Apakah kamu mengerjakan PR dengan sebaik – baiknya?

22. Ketika ada ulangan IPA, apakah kamu belajar lebih giat agar memperoleh nilai tertinggi dalam ulangan tersebut?

23. Apakah kamu berusaha untuk menjadi juara kelas?

24. Apakah kamu tetap belajar ketika guru tidak dikelas?

25. Apakah guru kamu selalu menggunakan alat peraga dan mendemonstrasikannya setiap mempelajari materi IPA?

86

Lampiran 4

RPP KELAS EKSPERIMEN

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Nama Sekolah : SD Negeri Trembul Rejo 01 Mata Pelajaran : IPA (Ilmu pengetahuan Alam) Satuan Pendidikan : Sekolah Dasar Kelas/Semester : IV/II (empat/dua) Alokasi Waktu : 4 x 35 menit (2 x pertemuan) Standar Kompetensi 8. Memahami berbagai bentuk energi dan cara penggunaannya dalam kehidupan sehari – hari. Kompetensi dasar 8.1 Mendeskripsikan energy panas dan bunyi yang terdapat di lingkungan sekitar serta sifat – sifatnya. Indikator:

1. Mengenal macam – macam sumber energi panas yang ada di lingkungan sekitar.

2. Mengenal thermometer untuk mengukur panas suatu benda. 3. Mengenal perambatan panas yaitu konduksi, konveksi dan radiasi. 4. Mengenal benda yang termasuk penghantar panas dan yang bukan. 5. Mengenal macam – macam sumber energi bunyi yang ada di lingkungan

sekitar. 6. Menjelaskan pengertian bunyi frekwensi dan amplitude. 7. Menjelaskan beda bunyi ultra,audio dan infra. 8. Memberi contoh mahkluk hidup yang dapat mendengarkan bunyi ultra dan

infra. 9. Mengenal perambatan bunyi pada benda padat , cair dan gas. A. Tujuan Pembelajaran

Peserta didik dapat: 1. Menjelaskan energi panas. 2. Menuliskan macam – macam sumber energy panas yang ada di lingkungan

sekitar. 3. Menggunakan thermometer untuk mengukur panas suatu benda. 4. Menjelaskan dan mendemonstrasikan perambatan panas yaitu konduksi,

konveksi dan radiasi. 5. Menggolong – golongkan benda yang termasuk penghantar panas dan yang

bukan. 6. Menjelaskan energi bunyi

87

7. Menuliskan macam – macam sumber energy bunyi yang ada di lingkungan sekitar.

8. Menjelaskan pengertian bunyi frekwensi dan amplitude. 9. Menjelaskan beda bunyi ultra,audio dan infra. 10. Memberi contoh mahkluk hidup yang dapat mendengarkan bunyi ultra dan

infra. 11. Mendemonstrasikan perambatan bunyi pada benda padat , cair dan gas. B. Metode Pembelajaran

- Demonstrasi - Tanya jawab - Penugasan

C. Materi Pelajaran ENERGI PANAS

1. Sumber Energi Panas a. Matahari sebagai Sumber Energi Panas b. Api sebagai Sumber Energi Listrik c. Listrik sebagai Sumber Energi d. Gesekan sebagai Sumber Energi Panas (i) Perpindahan Energi Panas a. Konduksi. b. Konveksi.. c. Radiasi.

ENERGI BUNYI 1. Sumber Bunyi 2. Sifat Energi Bunyi a. Rambatan Bunyi Melalui Benda Padat b. Rambatan Bunyi Melalui Benda Cair c. Rambatan Bunyi Melalui Udara 3. Perubahan Energi Bunyi Melalui Alat Musik 4. Pemantulan dan Penyerapan Bunyi

D. Langkah – langkah Pembelajaran Pertemuan Ke-1

a. Kegiatan awal Apersepsi : - Guru memeriksa kesiapan peserta didik.

- Salam pembuka - Absensi - Guru meminta siswa keluar kelas dan apa yang siswa

rasakan ketika terkena sinar matahari. b. Kegiatan inti

88

- Eksplorasi 1. Guru menyebutkan topik yang akan dipelajari dan tujuan yang akan

dipelajari. - Elaborasi 1. Siswa di bagi kedalam beberapa kelompok yaitu masing masing

kelompok 4-5 siswa. 2. Siswa memberi contoh macam – macam sumber energy panas yang ada

di lingkungan sekitar. 3. Siswa mencari tahu berapa suhu air panas dengan mengggunakan

thermometer. 4. Siswa mendemonstrasikan dan membuat kesimpulan mengenai 2 buah

batu yang digesek – gesekkan. 5. Siswa mengamati dan mencobanya tentang peragaan selanjutnya yang

di lakukan oleh guru tentang (konduksi, konveksi dan radiasi). Dan menyimpulkan hasil percobaan masing – masing dengan lembar observasi yang di berikan guru. Setelah siswa selesai menyimpulkan jawaban dari hasil demonstrasi kemudian masing – masing kelompok diminta untuk menjawab didepan kelas dan mendiskusikan hasil pekerjaan bersama – sama.

a. Konduksi 1. Alat dan Bahan:

– Lilin – Korek api – Penggaris Besi /kawat – Kain

Langkah Kegiatan: 1. Nyalakan lilin dengan menggunakan korek api 2. Pegang ujung penggaris besi/kawat yang akan dibakar bagian ujung yang lainnya dengan menggunakan kain 3. Panaskan ujung penggaris besi/kawat diatas lilin yang telah menyala. 4. Setelah sekian lama, letakkan penggaris/kawat di atas meja. Coba raba bagaian ujung yang tidak dipanasi di atas lilin. Apa yang kamu rasakan? 5. Mangapa ujung yang tidak dipanasi juga terasa hangat ketika dipegang? 6. Apa yang dapat kamu simpulkan dari kegiatan tersebut?

2. Alat dan bahan - Sendok - Gelas

89

- Air panas Langkah Kegiatan:

1. Masukkan air panas ke dalam gelas 2. Masukkan sendok ke dalam gelas 3. Kemudian pegang sendok yang ada di dalam gelas, apa yang kamu

rasakan? 4. Apa yang dapat kamu simpulkan dari kegiatan tersebut?

b. Konveksi Alat dan bahan Lilin 4 buah

1. Korek api 2. Batu bata( pengganti kompor) 3. Gelas bening 4. Serbuk gergaji 5. Air 6. Seng

Langkah – langkah kegiatan: 1. Masukkan air ke dalam gelas bening yang diletakkan diatas seng dan nyalakan lilin yang berada di bawahnya. 2. Masukkan serbuk gergaji ke dalam air. 3. Amati serbuk gergaji sebelum air mendidih dan setelah air mendidih?

4. Apa yang dapat kamu simpulkan dari kegiatan tersebut? 3. Radiasi Alat dan bahan:

- Lilin - Korek api Langkah – langkah kegiatan: 1. Nyalakan lilin dengan korek api 2. Apa yang kalian rasakan? 6. Peserta didik diberi beberapa benda kemudian mereka disuruh

mengelompkkan mana yang termasuk penghantar panas dan yang bukan. Di jawab di lembar observasi.

- Konfirmasi 1. Siswa menyimpulkan hasil percobaan dan dikonfirmasi oleh guru.

Yaitu: a) Ketika ujung sendok dimasukkan kedalam air, batang sendok ketika

depegang terasa panas juga. Peristiwa itu dinamakan dengan peristiwa konduksi, yaitu perpindahan panas melalui zat padat.

90

b) Ketika ujung kawat dipanaskan dengan api, batang kawat ketika dipegang terasa panas juga. Peristiwa itu dinamakan dengan peristiwa konduksi, yaitu perpindahan panas melalui zat padat.

c) Ketika serbuk gergaji dipanaskan kedalam air dan ketika air mendidih, serbuk gergaji akan naik kepermukaan air. Peristiwa itu dinamakan peristiwa konveksi yaitu perpindahan panas melalui zat cair.

d) Ketika tangan didekatkan dengan sumber api (nyala lilin), tangan akan terasa panas. Peristiwa itu dinamakan Radiasi, yaitu perpindahan panas tanpa melalui zat perantara.

c. Kegiatan akhir - Siswa berdiskusi dan mengetahui kesimpulan yang benar. - Pemberian hadiah kepada siswa yang mendapat hasil nilai baik.

Pertemuan Ke-II

a. Kegiatan awal Apersepsi : - Guru memeriksa kesiapan peserta didik. - Salam pembuka - Absensi - Guru bertanya kepada siswa “Apakah kalian pernah mendengar suara musik?”

b. Kegiatan inti - Eksplorasi 1. Siswa dibagi kedalam beberapa kelompok yaitu masing masing

kelompok 4-5 siswa. 2. Siswa berdiskusi tentang bunyi yang dihasilkan dari alat musik gitar 3. Siswa mengetahui konpetensi yang akan dicapai yaitu tentang energy

bunyi. - Elaborasi

1. Siswa membuat kesimpulan saat mengamati percobaan tentang sumber energy bunyi dengan melihat percobaan kaleng yang di atasnta diberi pasir dan kemudian dipukul.

2. Siswa menyimpulkan peragaan guru yaitu tentang frekwensi dan

amplitude yaitu sebuah penggaris yang letakkan diujung meja dan bagian ujung digetarkan dengan menekan ujung penggaris.

3. Siswa menyimpulkan bunyi ultra, audio dan infra. 4. Siswa mengetahui bunyi ultra, audio dan infra.

91

5. Siswa menyimpulkan peragaan yang dilakukan oleh guru tentang perambatan bunyi pada benda padat, cair dan gas dilembar evaluasi yang diberikan oleh guru kemudian setelah siswa selesai menjawab dilembar evaluasi kemudian masing – masing kelompok memberi tahu hasil jawabannya di depan kelas. Setelah itu, semua siswa memberi tanggapan yang dijawab tiap kelompok. a. Perambatan bunyi melalui benda padat

1). Rambatan Bunyi Melalui Benang

1. Sediakan dua buah kaleng susu bekas. 2. Pada dasar kaleng pertama, simpulkan seutas tali dengan panjang kira-kira 7

meter. Ujung tali yang satu lagi disimpulkan pada dasar kaleng kedua. 3. Rentangkan kedua kaleng itu. Minta temanmu untuk memegang salah satu kaleng

dan berbicara. 4. Apakah kamu dapat mendengar suara temanmu? Lakukan bergantian. Dapatkah

temanmu mendengar suaramu? Melalui apa bunyi itu merambat? b. Perambatan bunyi melalui benda cair Alat dan Bahan: – Air – Ember – Dua buah batu Langkah Kegiatan: 1. Masukkan air ke dalam ember. 2. Masukan dua buah batu yang besarnya sama ke dalam ember yang telah berisi air tersebut. 3. Di dalam air, benturkan kedua buah batu dengan menggunakan tanganmu. Apakah kamu dapat mendengar suara atau bunyi ketika kedua batu tersebut berbenturan? 4. Apa yang dapat kamu simpulkan dari kegiatan tersebut? c. Perambatan bunyi melalui udara atau gas Guru berbicara atau berteriak. Kemudian siswa menyimpulkan.

6. Siswa di minta menyimpulkan pragaan guru yaitu sebagai berikut: Menunjukkan bahwa bunyi dapat dipantulkan Alat dan Bahan:

– Kaleng susu (3 buah) – Kain – Isolasi – Lem

92

Langkah Kegiatan: 1. Lubangi kedua ujung masing-masing kaleng. 2. Sambungkan kaleng yang satu dengan yang lainnya dengan menggunakan isolasi. 3. Teriaklah kamu di depan kaleng yang telah berbentuk seperti tabung panjang. 4. Lapisi bagian dalam kaleng dengan menggunakan kain yang cukup tebal. 5. Lakukan hal yang sama seperti pada langkah (3). Apakah terjadi perbedaan suara yang dihasilkan sebelum dan sesudah kaleng dilapisi dengan kain?

- Konfirmasi Siswa menyimpulkan hasil percobaan dan di konfirmasi oleh guru. Yaitu;

a) Ketika kedua kaleng direntangkan oleh 2 orang anak dan salah satu anak berbicara pada kaleng, dan anak yang satu mendengar suara dari kaleng yang ditempelkan pada telinga dan anak tersebut mendengar suara temannya yang sedang berbicara pada kaleng. Peristiwa tersebut dinamakan dengan perambatan suara melalui benda padat yaitu dengan perantaranya melalui benang.

b) Ketika 2 buah batu saling dipukulkan didalam air, suara batu itu bisa terdengar. Peristiwa tersebut dinamakan dengan perambatan suara melalui benda cair yaitu dengan air.

c) Ketika berteriak atau mendengar suara lonceng, akan terdengar suara teriakan dan lonceng tersebut. Peristiwa tersebut dinamakan dengan perambatan suara melalui udara. dan perambatan suara melalui udara itu paling cepat. Dan perantanranya melalui udara.

c. Kegiatan akhir - Tanya jawab mengenai materi yang belum jelas.

E. Alat/bahan/sumber belajar 1. Alat/bahan : Sendok, air panas, lilin, korek api, penggaris besi/ kawat,

kain, batu bata, gelas bening, serbuk gergaji, seng, batu, biji salak, kaleng susu, tali/benang, ember, isolasi, kain, lem.

2. Sumber belajar - Lingkungan - Buku paket IPA KTSP 2006 - BSE

93

94

Lampiran 5 SOAL PRETEST SETELAH UJI VALIDITAS A. Pilihlah jawaban yang benar dengan memberi tanda(x) pada huruf a,b,c,atau d di depan jawaban yang benar! 1. Semua bentuk tarikan atau dorongan dalam IPA disebut ....

a. daya c. aksi b. gaya d. reaksi

2. Kamu membuat mainan dari plastisin. Gaya yang diberikan mengubah ... plastisin.

a. bentuk c. berat b. ukuran d. isi

3.

Gaya yang dilakukan orang pada gambar ini adalah . . . . a. dorongan c. tolakan b. tarikan d. tenaga

4. Besi yang dipanaskan dan dipukul akan menjadi pipih. Hal ini menunjukkan bahwa gaya ....

a. mengubah bentuk benda c. mengubah gerak benda b. mengubah berat benda d. mengubah warna benda

5. Alat ukur di bawah ini dinamakan ....

a. thermometer c. dinamometer b. amperemeter d. kilometer

6. Kegiatan di rumah yang melakukan dorongan dan tarikan adalah . . . . a. menyapu lantai c. mengangkat barang b. mencuci piring d. membuka dan menutup jendela

7. Apabila suatu benda yang dikenai gaya akan .... a. berubah bentuk atau bergerak c. tetap b. berubah bentuk d. diam

8. Setiap benda yang ada di permukaan Bumi akan ditarik oleh Bumi. Gaya tarik bumi disebut dengan gaya .... a. listrik c. magnet b. apung d. gravitasi

9. Yang termasuk tarikan pada kegiatan berikut adalah ....

95

a. menendang bola c. menggendong tas b. membuka buku d. menaiki tangga

10.

Benda ini dibuat berdasarkan pernyataan . . . . a. gaya menyebabkan benda bergerak c. gaya mengubah bentuk benda b. gaya mengubah gerak benda d. gaya menyebabkan benda diam

11. Jatuhnya buah dengan sendirinya dari atas pohon disebabkan karena adanya gaya .... a. gravitasi bumi c. otot b. gesekan d. listrik

12. Ayah mengerem mobil. Mobil pun berhenti karena ada gaya .... a. gesek c. tarik b. gravitasi d. dorong

13. Gaya dapat mengubah arah benda contohnya adalah . . . . a. memukul kok raket c. memukul bola tenis ke dinding b. melempar bola ke atas d. menarik kursi

14. Pada saat kamu melempar batu, maka gaya yang kamu berikan ke batu berbentuk .... a. tarikan c. dorongan b. tolakan d. pegas

15. Kegiatan di bawah ini yang merupakan kegiatan mendorong adalah .... a. mengepel c. Menjinjing tas b. Menutup laci d. Menarik gerobak

16. Benda tidak dapat bergerak bila .. a. diberi gaya c. dipengaruhi gaya b. menerima gaya d. tidak mendapat gaya

17. Berikut ini merupakan faktor yang tidak mempengaruhi gerak suatu benda adalah .... a. gravitasi bumi c. suhu b. tarikan d. dorongan

18. Untuk melakukan gaya pada sebuah benda diperlukan .... a. gerak c. daya b. tenaga d. kecepatan

96

Kunci jawaban 1. B 10. C 2. A 11. A 3. B 12. A 4. A 13. C 5. C 14. C 6. D 15. B 7. A 16. D 8. D 17. C 9. B 18. A

97

Lampiran 6 SOAL POSTEST SETELAH UJI VALIDITAS A. Pilihlah jawaban yang tepat dengan memberi tanda silang (x) pada huruf a,b,c dan d didepan jawaban yang benar!

10. Energi panas yang paling utama berasal dari…

c. makanan c. air d. minyak bumi d. matahari

11. Alat – alat dibawah ini yang dapat mengubah energy listrik menjadi energy panas adalah… c. kipas c. lampu d. setrika d. televise

12. Panas dapat berpindah dengan cara berikut ini, kecuali… c. radiasi c. konduksi d. konveksi d. asimilasi

13. Zaman dahulu orang membuat api dari batu dan kayu yang di gesek – gesekkan terus menerus sebab… e. batu merupakan sumber energy pana f. kayu merupakan penghasil api c. gesekan merupakan sumber energy panas

d. gesekan merupakan sumber api 14. Proses sampainya panas matahari ke bumi terjadi secara…

c. konduksi c. radiasi d. konveksi d. interaksi

15. Panas yang merambat langsung tanpa melalui zat perantara di kenal dengan sebutan… c. radiasi c. konveksi d. konduksi d. aliran

16. Benda penghasil api dengan cara di gesekkan adalah… c. korek api c. LPG d. petasan d. bensin

17. Matahari merupakan sumber energy… c. panas dan gerak c. cahaya dan listrik d. panas dan cahaya d. bunyi dan kimia

18. Alat untuk mengukur panas benda disebut… c. kalorimeter c. barometer d. thermometer d. tensimeter

10. Perhatikan gambar berikut.

98

Medium atau perantara sampainya bunyi pada gambar di atas adalah .... a. udara c. benang b. air d. kaleng

11. Panas tidak bisa merambat melalui cara – cara… a. Konduksi c. radiasi b. konveksi d. dispresi

12. Alat rumah tangga berikut menghassilkan energy panas, kecuali… a. setrika c. magic jar b. kompor listrik d. termos

13. Bunyi dapat merambat melalui… a. air dan ruang hampa b. benda padatdan air c. udara dan ruang hampa d. ruang hampa dan benda padat

14. Sumber energy panas yang di manfaatkan untuk mengambil garam adalah matahari sebab …

a. panas matahari menguapkan garam b. cahaya matahari dapat menguapkan air c. panas matahari dapat menguapkan air d. garam mengkristal pada siang hari

15. Alat music yang berbunyi dengan cara di pukul adalah… a. kecapi c. angklung b. gong d. gitar

16. Kuat lemahnya bunyi di tentukan oleh… a. frekwensi bunyi c. ukuran alat bunyi b. jumlah getar per detik d. amplitude bunyi

17. Bunyi merambat paling cepat melalui… a. tanah c. udara b. ruang hampa d. air

18. Bunyi terjadi karena benda… a. di panaskan c. didinginkan b. bergetar d. didorong

99

Kunci Jawaban 1. D 10. C 2. D 11. D 3. D 12. D 4. C 13. B 5. C 14. C 6. C 15. B 7. C 16. A 8. B 17. C 9. B 18. B

100

Lampiran 7 SOAL ANGKET SETELAH UJI VALIDITAS

Angket Motivasi Belajar Nama : Kelas : No. Absen : Petunjuk Pengisian:

Berikut ini terdapat sejumlah pertanyaan, bacalah semua pertanyaan ini dengan teliti kemudian pilih 1 dari 4 jawaban yang tersedia yang paling sesuai dengan keadaan dirimu dan berilah tanda (�) pada pilihan yang menurutmu tepat.

Angket ini bukan merupakan suatu ujian, jadi semua jawaban benar, tidak ada jawaban yang salah bila jawaban itu memang sesuai dengan keadaan dirimu yang sebenarnya.

No Pertanyaan Selalu Sering Kadang

- kadang

Tidak pernah

1. Pada waktu tes mata pelajaran IPA dan mendemonstrasikan kegiatan, apakah kamu mengerjakan sendiri?

2. Setiap mendapatkan tugas dari guru untuk mendemonstrasikan, apakah kamu berusaha mengerjakannya sendiri?

3. Apakah kamu senang mengerjakan soal – soal dalam LKS IPA maupun buku – buku IPA lainnya setelah melaksanakan kegiatan demonstrasi?

4. Apakah setiap hari kamu belajar tanpa di perintah guru untuk mendemonstrasikan kegiatan yang berkaitan dengan materi IPA?

5. Apabila kamu kesulitan belajar IPA, dan apakah kamu menanyakannya kepada guru atau temanmu ketika guru mendemonstrasikan suatu kegiatan?

6. Apakah kamu membahas mata pelajaran IPA setelah pulang dari sekolah dan mendemonstrasikan kembali kegitan yang telah di lakukan guru?

7. Apakah kamu membuat catatan atau ringkasan tentang materi IPA

101

dengan metode demonstrasi yang telah dijelaskan oleh guru?

8. Apakah kamu merasa senang ketika guru menjelaskan materi dengan menggunakan alat peraga dan mendemonstrasikannya?

9. Apakah kamu mendapat dorongan dari teman – teman untuk belajar lebih giat?

10. Jika hari ini, kamu mendapat PR IPA dan disuruh untuk melakukan percobaan/demonstrasi suatu kegiatan, apakah ketika sampai di rumah kamu langsung mengerjakannya?

11. Apakah kamu setiap hari belajar sendiri tanpa harus diperintanh orang lain?

12. Ketika ada waktu luang, apakah kamu gunakan untuk membaca buku IPA dan mencoba untuk mendemonstrasikan kegiatan yang ada di dalam materi?

13. Ketika guru mapel IPA menerangkan pelajaran dengan menggunakan metode demonstrasi, apakah kamu memperhatikannya dengan sungguh – sungguh ?

14. Apakah kamu berusaha mengerjakan tugas dari guru meskipun tugas itu sulit?

15. Apakah kamu berusaha untuk menjadi juara kelas?

16. Apakah kamu tetap belajar ketika guru tidak dikelas?

102

Lampiran 8 Hasil Uji Validitas Soal Pretest

Item-Total Statistics

Scale Mean if

Item Deleted

Scale Variance

if Item Deleted

Corrected Item-

Total

Correlation

Cronbach's

Alpha if Item

Deleted

soal1 9,9286 15,302 ,208 ,719

soal2 10,0714 16,841 -,164 ,747

soal3 10,0000 15,077 ,270 ,713

soal4 9,7857 14,797 ,359 ,706

soal5 9,7143 14,989 ,333 ,708

soal6 10,2857 16,989 -,235 ,742

soal7 10,2857 14,989 ,461 ,702

soal8 9,6429 15,478 ,226 ,716

soal9 9,9286 14,533 ,408 ,701

soal10 10,3571 16,555 -,096 ,731

soal11 10,2857 14,527 ,635 ,691

soal12 9,8571 14,286 ,481 ,695

soal13 9,9286 13,918 ,576 ,686

soal14 10,3571 16,863 -,235 ,736

soal15 9,6429 15,324 ,274 ,713

soal16 10,1429 15,055 ,314 ,710

soal17 10,2143 14,643 ,489 ,698

soal18 9,7857 14,181 ,531 ,691

soal19 10,2143 15,412 ,247 ,715

soal20 10,3571 16,555 -,096 ,731

soal21 10,0000 16,154 ,000 ,735

soal22 10,1429 13,670 ,729 ,676

soal23 9,9286 15,302 ,208 ,719

soal24 9,7857 15,104 ,276 ,713

soal25 9,6429 16,093 ,042 ,729

103


Scale Mean if

Item Deleted

Scale Variance

if Item Deleted

Corrected Item-

Total

Correlation

Cronbach's

Alpha if Item

Deleted

soal1 8,0000 16,308 ,257 ,820

soal3 8,0714 16,225 ,282 ,818

soal4 7,8571 15,824 ,400 ,811

soal5 7,7857 15,874 ,418 ,810

soal7 8,3571 16,247 ,435 ,810

soal8 7,7143 16,527 ,273 ,817

soal9 8,0000 15,538 ,451 ,808

soal11 8,3571 15,632 ,658 ,800

soal12 7,9286 15,302 ,520 ,803

soal13 8,0000 15,077 ,573 ,800

soal15 7,7143 16,066 ,412 ,810

soal16 8,2143 16,181 ,332 ,815

soal17 8,2857 15,912 ,459 ,808

soal18 7,8571 15,670 ,441 ,808

soal19 8,2857 16,681 ,227 ,820

soal22 8,2143 14,951 ,685 ,794

soal23 8,0000 16,000 ,334 ,815

soal24 7,8571 16,440 ,240 ,820

104

Lampiran 9

Hasil Uji Validitas Soal Postest


Scale Mean if

Item Deleted

Scale Variance

if Item Deleted

Corrected Item-

Total

Correlation

Cronbach's

Alpha if Item

Deleted

soal1 21,6111 17,428 ,369 ,751

soal2 21,3889 19,075 -,035 ,767

soal3 21,4444 19,203 -,088 ,772

soal4 21,5000 19,088 -,053 ,772

soal5 21,4444 18,732 ,079 ,765

soal6 21,5000 18,382 ,161 ,762

soal7 21,6111 17,781 ,274 ,757

soal8 21,6111 17,310 ,400 ,749

soal9 21,5000 17,441 ,459 ,748

soal10 21,5000 18,147 ,234 ,759

soal11 21,8333 17,559 ,286 ,756

soal12 21,3889 18,016 ,493 ,751

soal13 21,5000 18,618 ,089 ,766

soal14 21,3333 19,059 ,000 ,764

soal15 21,8333 18,382 ,093 ,769

soal16 21,5556 16,850 ,577 ,740

soal17 21,6667 17,529 ,319 ,754

soal18 21,7222 17,036 ,428 ,747

soal19 21,8333 16,618 ,519 ,741

soal20 21,7778 17,477 ,309 ,755

soal21 21,7778 17,007 ,425 ,747

soal22 22,1667 17,912 ,308 ,755

soal23 21,5000 18,147 ,234 ,759

soal24 21,4444 17,320 ,607 ,743

soal25 21,6667 17,765 ,259 ,758

soal26 21,3889 18,369 ,314 ,757

soal27 21,6667 17,882 ,229 ,760

soal28 21,3333 19,059 ,000 ,764

soal29 21,6111 17,546 ,337 ,753

soal30 21,5556 17,908 ,267 ,757

105


Scale Mean if

Item Deleted

Scale Variance

if Item Deleted

Corrected Item-

Total

Correlation

Cronbach's

Alpha if Item

Deleted

soal1 13,8889 15,399 ,405 ,792

soal7 13,8889 15,634 ,337 ,796

soal8 13,8889 15,046 ,508 ,786

soal9 13,7778 15,359 ,522 ,787

soal10 13,7778 16,301 ,203 ,802

soal11 14,1111 15,634 ,289 ,799

soal12 13,6667 16,000 ,541 ,791

soal16 13,8333 14,853 ,618 ,780

soal17 13,9444 15,820 ,264 ,800

soal18 14,0000 15,059 ,453 ,789

soal19 14,1111 14,928 ,473 ,787

soal20 14,0556 15,585 ,304 ,798

soal21 14,0556 14,997 ,459 ,788

soal22 14,4444 16,026 ,294 ,798

soal23 13,7778 16,536 ,126 ,805

soal24 13,7222 15,507 ,575 ,786

soal25 13,9444 15,820 ,264 ,800

soal26 13,6667 16,588 ,225 ,800

soal27 13,9444 16,056 ,202 ,804

soal29 13,8889 15,516 ,371 ,794

soal30 13,8333 15,794 ,323 ,796


Scale Mean if

Item Deleted

Scale Variance

if Item Deleted

Corrected Item-

Total

Correlation

Cronbach's

Alpha if Item

Deleted

soal1 13,0556 14,879 ,406 ,795

soal7 13,0556 14,997 ,372 ,797

soal8 13,0556 14,408 ,547 ,787

soal9 12,9444 14,761 ,552 ,788

soal10 12,9444 15,703 ,226 ,804

soal11 13,2778 15,036 ,310 ,802

106

soal12 12,8333 15,441 ,561 ,794

soal16 13,0000 14,353 ,617 ,783

soal17 13,1111 15,281 ,269 ,804

soal18 13,1667 14,618 ,435 ,793

soal19 13,2778 14,565 ,434 ,793

soal20 13,2222 15,007 ,320 ,801

soal21 13,2222 14,418 ,478 ,790

soal22 13,6111 15,546 ,279 ,802

soal24 12,8889 15,046 ,552 ,791

soal25 13,1111 15,281 ,269 ,804

soal26 12,8333 16,147 ,176 ,805

soal27 13,1111 15,752 ,143 ,811

soal29 13,0556 14,997 ,372 ,797

soal30 13,0000 15,294 ,316 ,800


Scale Mean if

Item Deleted

Scale Variance

if Item Deleted

Corrected Item-

Total

Correlation

Cronbach's

Alpha if Item

Deleted

soal1 11,4444 13,791 ,420 ,802

soal7 11,4444 13,791 ,420 ,802

soal8 11,4444 13,203 ,605 ,791

soal9 11,3333 13,647 ,581 ,794

soal10 11,3333 14,588 ,241 ,812

soal11 11,6667 13,765 ,370 ,806

soal12 11,2222 14,418 ,540 ,802

soal16 11,3889 13,546 ,544 ,795

soal17 11,5000 14,147 ,290 ,810

soal18 11,5556 13,791 ,375 ,805

soal19 11,6667 13,647 ,402 ,803

soal20 11,6111 13,781 ,368 ,806

soal21 11,6111 13,428 ,467 ,799

soal22 12,0000 14,588 ,241 ,812

soal24 11,2778 14,212 ,461 ,802

soal25 11,5000 14,265 ,257 ,813

soal29 11,4444 13,908 ,384 ,804

soal30 11,3889 14,134 ,349 ,806

107

Lampiran 10

Hasil Uji Validitas Angket Motivasi


Scale Mean if

Item Deleted

Scale Variance

if Item Deleted

Corrected Item-

Total

Correlation

Cronbach's

Alpha if Item

Deleted

soal1 81,0556 73,232 ,260 ,767

soal2 81,0556 70,408 ,614 ,754

soal3 81,0000 72,235 ,442 ,761

soal4 81,3889 70,252 ,399 ,759

soal5 81,7222 62,918 ,754 ,733

soal6 81,3889 74,840 ,061 ,778

soal7 81,4444 66,967 ,551 ,749

soal8 81,0556 75,114 ,166 ,770

soal9 81,3889 66,252 ,593 ,746

soal10 81,7778 72,771 ,198 ,770

soal11 81,7222 68,095 ,336 ,763

soal12 81,5556 73,320 ,170 ,772

soal13 82,1667 68,735 ,309 ,765

soal14 81,2222 76,301 -,040 ,787

soal15 81,0000 74,941 ,149 ,771

soal16 81,4444 69,908 ,390 ,759

soal17 81,6111 70,487 ,290 ,766

soal18 81,4444 71,085 ,310 ,764

soal19 81,2778 67,859 ,570 ,749

soal20 81,6667 67,176 ,541 ,749

soal21 81,1111 80,222 -,303 ,793

soal22 81,2778 74,095 ,107 ,776

soal23 81,1111 70,105 ,415 ,758

soal24 81,1667 73,088 ,308 ,765

soal25 81,6111 72,487 ,191 ,772

108


Scale Mean if

Item Deleted

Scale Variance

if Item Deleted

Corrected Item-

Total

Correlation

Cronbach's

Alpha if Item

Deleted

soal1 50,0556 57,114 ,410 ,828

soal2 50,0556 55,585 ,677 ,819

soal3 50,0000 58,353 ,365 ,831

soal4 50,3889 55,193 ,459 ,825

soal5 50,7222 49,154 ,773 ,803

soal7 50,4444 51,438 ,671 ,812

soal9 50,3889 51,193 ,683 ,811

soal11 50,7222 53,389 ,366 ,834

soal13 51,1667 54,382 ,315 ,838

soal16 50,4444 55,438 ,403 ,828

soal17 50,6111 54,958 ,366 ,831

soal18 50,4444 55,908 ,367 ,830

soal19 50,2778 55,271 ,448 ,826

soal20 50,6667 54,471 ,444 ,826

soal23 50,1111 57,046 ,312 ,833

soal24 50,1667 58,500 ,306 ,832

109

Lampiran 11

Analisis Taraf Kesukaran Soal Test Homogenitas (Pretest) dan Test

(posttest)

No Item Tes (pretest) Tes (posttest)

Koefisien Kriteria Koefisien Kriteria

1 0,5 Sedang 0,7 Sedang



4 0,7 Sedang 0,8 Mudah

5 0,1 Sukar 0,8 Mudah


7 0,5 Sedang 0,9 Mudah

8 0,1 Sukar 0,7 Sedang



11 0,7 sedang 0,5 Sedang



14 0,6 Sedang 0,1 Sukar

15 0,2 Sukar 0,8 Mudah




110

Lampiran 12 HASIL UJI RELIABILITAS PRETEST, POSTEST DAN ANGKET Hasil Uji reliabilitas Pretest

Reliability Statistics

Cronbach's

Alpha N of Items

,819 18

Hasil Uji Reliabilitas Postest


Cronbach's

Alpha N of Items

,813 18

Hasil Uji Reliabilitas Angket


Cronbach's

Alpha N of Items

,835 16

111

Lampiran 13 HASIL UJI NORMALITAS SOAL PRETEST, POSTEST DAN ANGKET (PRE dan POST) Hasil Uji Normalitas Soal Pretest

One-Sample Kolmogorov-Smirnov Test

kontrol eksperimen

N 18 22

Normal Parametersa,b Mean 6,0722 5,1450

Std. Deviation 1,52771 1,89389

Most Extreme Differences Absolute ,148 ,143

Positive ,148 ,103

Negative -,103 -,143

Kolmogorov-Smirnov Z ,626 ,639

Asymp. Sig. (2-tailed) ,828 ,808

Hasil Uji Normalitas Soal Postest One-Sample Kolmogorov-Smirnov Test

kontrol eksperimen

N 18 22


Std. Deviation 1,85952 ,93753


Positive ,184 ,198




Hasil Uji Normalitas Angket Pretest One-Sample Kolmogorov-Smirnov Test

VAR00001 VAR00002

N 18 22




Positive ,204 ,147




112

Uji Normalitas Angket Postest

One-Sample Kolmogorov-Smirnov Test

VAR00001 VAR00002

N 18 22




Positive ,176 ,106




a. Test distribution is Normal.

b. Calculated from data.

113

Lampiran 14

HASIL UJI HOMOGENITAS PRETEST, POSTEST, DAN ANGKET (PRE

dan POST)

Hasil Uji Homogenitas Pretest

Test of Homogeneity of Variances

VAR00001

Levene Statistic df1 df2 Sig.

,523 4 6 ,724

Hasil Uji Homogenitas Postest


VAR00001


1,613 2 12 ,240

Hasil Uji homogenitas Angket (pre)


VAR00001


1,813 5 10 ,198

Hasil Uji Homogenitas Angket (Post)


VAR00001


,133 4 8 ,966

114

Lampiran 15

LEMBAR OBSERVASI

115

116

117

118

119

120

Lampiran 16

DATA MENTAH UJI VALIDITAS SOAL PRETEST, POSTEST DAN

ANGKET

121

122

123

Lampiran 17

DATA MENTAH HASIL PRETEST, POSTEST, NILAI ANGKET PRE

DAN ANGKET POST

124

125

126

127

Data mentah angket pretest kelas kontrol

�

*��

�

* ��

+� "��

��

� ��

��

��

��

��

��

��

��

��

��

� � � � � � � � � � � ��

��

��

��

��

��

��

128

Data mentah hasil angket pre kelas eksperimen

*��* ��'� ��

+� "��

��

� ��

��

��

��

��

��

��

��

��

��

� � ��

��

��

��

��

��

��

��

��

��

� � � � � ��

129

Data mentah angket hasil post kelas kontrol

�

��

�

* ��

#� "��

��

� ��

��

��

��

��

��

��

��

��

��

� � ��

��

��

��

��

��

��

130

Data mentah hasil angket post kelas eksperimen

�

*��

* ��

+� "��

��

� ��

��

��

��

��

��

��

��

��

��

� � ��

��

��

��

��

��

��

��

��

��

� � ��

131

Lampiran 18

HASIL ANALISIS DESKRIPTIF POSTEST DAN ANGKET

Analisis deskriptif Postest

Statistics

KONTROL EKSPERIMEN

N Valid 18 22

Missing 4 0

Mean 61.6 75,091


Minimum 5,00 6,10

Maximum 8,80 9,40

Analisis Deskriptif Angket

Statistics

Kontrol

N Valid 18

Missing 0

Mean 42,2222

Std. Deviation 3,00109

Minimum 37,00

Maximum 49,00

Statistics

Eksperimen

N Valid 22

Missing 0

Mean 47,2273

Std. Deviation 3,02264

Minimum 40,00

Maximum 51,00

132

Lampiran 19 DAFTAR NILAI PRETEST, POSTEST DAN ANGKET KELAS KONTROL DAN EKSPERIMEN

133

134

135

136

Lampiran 20

HASIL UJI HIPOTESIS Uji t hasil belajar nilai tes

Independent Samples Test

Levene's Test for

Equality of Variances t-test for Equality of Means

F Sig. t df Sig. (2-tailed)

Mean Difference

Std. Error

Difference

95% Confidence Interval of the

Difference Lower Upper

nilai Equal variances assumed

,237 ,629 -3,357 38 ,002 -1,058 ,315 -1,696 -,420

Equal variances not assumed

-3,294 33,023 ,002 -1,058 ,321 -1,712 -,404

Uji t motivasi belajar siswa

Independent Samples Test

Levene's Test for Equality of

Variances t-test for Equality of Means

F Sig. t df Sig. (2-tailed)

Mean Difference

Std. Error Difference

95% Confidence Interval of the

Difference Lower Upper

nilai Equal variances assumed

1,035 ,315 -4,624 38 ,000 -4,732 1,023 -6,804 -2,660

Equal variances not assumed

-4,681 37,727 ,000 -4,732 1,011 -6,779 -2,685

137

Lampiran 21 SAMPEL HASIL EVALUASI SISWA DILEMBAR SOAL

138

Lampiran 22 SAMPEL HASIL BELAJAR SISWA

139

Lampiran 23 JADWAL HADIR PENELITIAN

140

Lampiran 24 SURAT KETERANGAN PENELITIAN

141

142

Lampiran 25 DAFTAR FOTO

143

Documents

SKRIPSI ELOK PUJI ESTIKASARI - repository.uksw.edurepository.uksw.edu/bitstream/123456789/1006/8/T1_292008511... · a. kalorimeter c. barometer b. thermometer ... ringkasan tentang