PENGEMBANGAN MEDIA PAPAN ARSIP (ARSIRAN PECAHAN)

PEMBELAJARAN MATEMATIKA MATERI PENJUMLAHAN PECAHAN

BIASA KELAS IV SEKOLAH DASAR

SKRIPSI

OLEH:

AIMAN KHAIRUN NAZATA DINI

NIM: 201410430311213

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG

JULI 2018

iii

iv

v

vi

KATA PENGANTAR

Puji syukur ke hadirat Allah SWT sang Maha Kuasa yang tidak pernah

menyalahgunakan kekuasaannya, penulis panjatkan karena hanya berkat rahmat,

hidayah dan inayahNya skripsi dengan judul “Pengembangan Media Papan Arsip

(Arsiran Pecahan) Pembelajaran Matematika Materi Penjumlahan Pecahan Biasa Kelas

IV Sekolah Dasar” dapat terselesaikan dengan baik. Sholawat serta salam tidak lupa

selalu tercurahkan kepada junjungan kita, Nabi Muhammad SAW.

Penulis menyadari bahwa skripsi ini dapat diselesaikan berkat bimbingan,

bantuan dan dorongan dari berbagai pihak. Dengan segala kerendahan hati penulis

mengucapkan terimakasih banyak kepada yang terhormat:

1. Ayahanda Agus Purwanto, ibunda Inni hikmatin, dan Adikku Salma dan Izzan yang

senantiasa mendoakanku dalam menuntut ilmu.

2. Ibu Erna Yayuk, M.Pd, selaku pembimbing I yang telah memberikan bimbingan,

motivasi, dan kesabaran dalam membimbing penulis.

3. Ibu Dian Ika Kusumaningtyas, M.Pd, selaku pembimbing II yang telah memberikan

bimbingan, motivasi, dan kesabaran dalam membimbing penulis.

4. Ibu Maharani Putri Kumalasani, M.Pd , Bapak kuncahyono, M.Pd, Bapak Ari Dwi

Haryono, M.Pd yang berkenan meluangkan waktu untuk memvalidasi prosedur

pelaksanaan media yang akan di uji cobakan di sekloah.

5. Ibu Hj. Siti Alfiah, S.Pd kepala sekolah ibuSusilowati, S.H selaku guru pendamping

khusus yang berkenaan memberikan ijin untuk melakukan penelitian.

6. Sahabatku Yesi, Diana, Dinda, Sensasi, Hangga, Anna, Farah, Wilda, Iben, Ilham,

yoga, nurul yang telah begitu banyak membantu agar terselesaikan skripsi ini.

7. Heri Kiswanto,S.Pd yang selalu memberikan semangat dan motivasi sehigga

skripsi ini dapat terselesaikan.

8. Semua pihak yang terkait yang tidak mungkin dapat penulis sebutkan satu persatu.

Semoga apa yang telah berikan kepada peneliti, senantiasa mendapatkan

balasan yang setimpal dari Allah SWT. Penulis sadar bahwa penelitian ini masih belum

sempurna maka penulis mengharapkan saran dan kritik yang membangun. Akhirnya

penulis berharap semoga skripsi ini bermanfaat bagi peneliti lain maupun bagi orang

lain yang membacanya saat ini ataupun di kemudian hari.

Malang, 18 Oktober 2018

Penulis

vii

MOTTO

-Setelah kesulitan pasti akan datang kemudahan- (Al insyirah : 5)

DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL .................................................................................................... ii

LEMBAR PERSETUJUAN ........................................................................................ iii

LEMBAR PENGESAHAN ......................................................................................... iv

ABSTRAK ................................................................................................................... vi

ABSTRACT ................................................................................................................ vii

KATA PENGANTAR ............................................................................................... viii

MOTTO ....................................................................................................................... ix

DAFTAR ISI ................................................................................................................. x

DARTAR TABEL ...................................................................................................... xii

DAFTAR GAMBAR ................................................................................................. xiii

BAB I PENDAHULUAN ........................................................................................... 15

A. Latar Belakang Masalah ............................................................................... 15

B. Rumusan Masalah ........................................................................................ 20

C. Tujuan Penelitian & Pengembangan ............................................................ 21

D. Spesifikasi Produk yang Diharapkan ........................................................... 21

E. Pentingnya Penelitian & Pengembangan ..................................................... 25

F. Definisi Operasional ........................................................................................ 26

BAB II KAJIAN PUSTAKA ...................................................................................... 29

A. Kajian Teori.................................................................................................. 29

B. Kajian Penelitian Yang Relevan .................................................................. 46

C. Kerangka Berfikir ......................................................................................... 47

BAB III METODE PENELITIAN & PENGEMBANGAN ....................................... 48

A. Model Penelitian & Pengembangan ............................................................. 48

B. Prosedur Penelitian & Pengembangan ......................................................... 49

C. Tempat dan Waktu Penelitian ...................................................................... 52

D. Teknik Pengumpulan Data ........................................................................... 52

E. Instrumen penelitian ..................................................................................... 55

F. Teknik analisis data.......................................................................................... 61

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ........................................... 65

A. Hasil penelitian ............................................................................................. 65

B. Pembahasan .................................................................................................. 92

BAB V KESIMPULAN DAN SARAN ..................................................................... 96

A. Kesimpulan................................................................................................... 96

B. Saran ............................................................................................................. 97

DAFTAR PUSTAKA ................................................................................................. 99

DARTAR TABEL

Tabel 2.1 Kajian Penelitian Yang Relevan ................................................................. 49

Tabel 3.1 Kualifikasi Validator Media Pembelajaran................................................. 55

Tabel 3.2 Teknik Pengumpulan Data.......................................................................... 58

Tabel 3.3 Kisi-Kisi Pedoman Wawancara Analisis Kebutuhan ................................. 59

Tabel 3.4 Kisi-Kisi Pedoman Wawancara .................................................................. 60

Tabel 3.5 Kisi Kisi Pedoman Kuisioner Untuk Ahli Media ....................................... 61

Tabel 3.6 Kisi Kisi Pedoman Kuisioner Untuk Ahli Materi ....................................... 62

Tabel 3.7 Kisi Kisi Pedoman Kuisioner Untuk Ahli Pembelajaran............................ 62

Tabel 3.8 Kisi Kisi Pedoman Kuisioner Untuk Peserta Didik Menggunakan Media 63

Tabel 3.9 Kisi Kisi Pedoman Observasi ..................................................................... 64

Tabel 3.10 Kisi-Kisi Pedoman Test Pencapaian ......................................................... 65

Tabel 3.11 Konversi Kuantitatif Ke Kualitatif .......................................................... 66

Tabel 3.12 Skoring Skala Guttman ............................................................................. 67

Tabel 3.13 Konversi Kuantitatif Ke Kualitatif ........................................................... 67

Tabel 3.14 Pedoman Test Pencapaian ........................................................................ 68

Tabel 3.15 Rentan Nilai Dari Kkm ............................................................................. 68

Tabel 4.1 Tabel Validasi Media Tahap I .................................................................... 83

Tabel 4.2 Saran Dan Tindak Lanjut ............................................................................ 84

Tabel 4.3 Media Sebelum Dan Sesudah Di Revisi ..................................................... 84

Tabel 4.4 Hasil Validasi Media Pembelajaran Tahap Ii ............................................. 85

Tabel. 4.5 Hasil Validasi Materi Penjumlahan Pecahan Biasa ................................... 86

Tabel. 4.6 Tabel Kritik Dan Saran .............................................................................. 87

Tabel. 4.7 Materi Sebelum Direvisi Dan Sesudah Direvisi ........................................ 88

Tabel. 4.8 Tabel Validasi Materi Tahap I ................................................................... 89

Tabel. 4.9 Kritik Dan Saran Dan Tindak Lanjut ......................................................... 90

Tabel. 4.10 Rpp Sebelum Direvisi Dan Sesudah Direvisi .......................................... 91

Tabel. 4.11 Tabel Validasi Tahap Ii............................................................................ 92

Tabel. 4.13 Hasil Test Pencapaian Siswa ................................................................... 93

Tabel. 4.14 Tabel Kuisioner Hasil Respon Siswa ....................................................... 95

DAFTAR GAMBAR

Gambar 3.1 Alur Model Penelitian Dan Pengembangan ADDIE .............................. 53

Gambar 4.1 Gambar Media Kartu Arsip..................................................................... 73

Gambar 4.2 Gambar Media Papan Arsip .................................................................... 74

Gambar 4.3 Gambar Media Papan Dan Kartu Arsip ................................................. 74

Gambar 4.4 Gambar Cara Memasukkan Kartu Arsip Pertama Ke Papan Arsip ........ 75

Gambar 4.5 Gambar Cara Memasukan Kartu Arsip Kedua Ke Papan Arsip ............. 75

Gambar 4.6 Gambar Ketika Di Dua Kartu Didalam Papan Arsip .............................. 75

Gambar 4.7 Kegiatan Ice Breaking Bersama Siswa ................................................... 78

Gambar 4.8 Kegiatan Mengecek Absensi, Apresepsi Dan Penyampaian Tujuan ...... 78

Gambar 4.9 Kegiatan Inti Ketika Siswa Diminta Menjawab Soal Di Papan .............. 79

Gambar 4.10 Kegiatan Siswa Diminta Memperbaiki Jawaban Kurang Tepat ........... 79

Gambar 4.11 Kegiatan Guru Melakukan Penyelidikan Ke Setiap Kelompok ............ 80

Gambar 4.12 Kegiatan Bola Mengalir, Siswa Yang Mendapat Bola Menjawab Soal 81

DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran 1 surat izin observasi ................................................................................ 105

Lampiran 2 angket validasi media sebelum revisi .................................................... 106

Lampiran 3 angket validasi media sesudah revisi ..................................................... 109

Lampiran 4 angket validasi materi ............................................................................ 112

Lampiran 5 angket validasi pembelajaran sebelum revisi ........................................ 115

Lampiran 6 angket validasi pembelajaran setelah revisi .......................................... 118

Lampiran 7 surat izin penelitian ............................................................................... 121

Lampiran 8 hasil test pencapaian siswa .................................................................... 123

Lampiran 9 hasil angket respon siswa ...................................................................... 124

Lampiran 10 dokumentasi......................................................................................... 125

Lampiran 11 hasil cek plagiasi……………………………………………………..127

Lampiran 11 Biodata penulis .................................................................................... 128

90

DAFTAR PUSTAKA

Abdul Karim, H. Ahmad. 2007. Media Pembelajaran.Makassar: UNM

Aisyiah, Nyimas. 2007. Pengembangan Pembelajaran Matematika SD. Jakarta:

Dirjen Dikti Depdiknas.

Ali, Muhammad.1985. Penelitian Kependidikan: Prosedur dan Strategi.

Bandung: Angkasa.

Arsyad, Azhar. 2011. Media pembelajaran. Jakarta: PT Raja Grafindo Persada

As-safa, Burhan. 2004. Metode penelitian. Jakarta: Rieneka Cipta

Daryanto.2002.Media Pembelajaran. Yogyakarta: Gava Media.

Haryono, Ari Dwi, Metode Praktis Pengembangan Sumber Dan Media

Pembelajaran. Malang: Media Akademi

Margono, S.2003. Metodologi Penelitian Pendidikan.Jakarta:Rajawali Press Ormrod, J.E. 2004. Human Learning. 4th Edition. Ohio: Pearson.

Petit, M. M. 2010. A focus on Fraction: Bringing Research to The Classroom.

Routledge: New York.

Puspita, Diah. 2010. Skripsi Penggunaan Media Benda Asli Untuk

Meningkatkan Pemahaman Konsep Pecahan Dalam Pembelajaran

Matematika Kelas III Sd Negeri Baran I Kecamatan Nguter Kabupaten

Sukoharjo. Surakarta: universitas sebelas maret.

Rahadi, Aristo. 2003. Media Pembelajaran. Jakarta: Depdiknas

Rusman, 2012. Model-model Pembelajaran: Mengembangkan Profesionalisme

Guru. Jakarta: Raja Grafindo Persada

Sadiman, Arief S. 2003. Media Pendidikan. Jakarta: Raja Grafindo Persada.

Sadiman, Arief S. 2010. MediaPendidikan. Jakarta: Raja Grafindo Persada.

Sadiman, Arif S, dkk. 2006. Media Pendidikan. Jakarta: Rajawali Pers

Santrock, J.W. 2006. Educational Psychology. 3th Edition. New York:

McGraw‐ Hill.

Sugiono, 2010. Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan Kuantitatif,

Kualitatif,

R &D. Bandung: Alfabeta Sugiyono. 2011. Metode penelitian administrasi. Bandung: alfabeta cet -20

Suherman, Erman, et al. 2003. Strategi Pembelajaran Matematika

Kontemporer.Bandung: IMSTEP Sukayati. 2007. Pecahan dan operasinya. Yogyakarta: PPPG Matematika.

Suryowati, E. 2015. Kesalahan Siswa Sekolah Dasar dalam Merepresentasikan

Pecahan pada Garis Bilangan.Aksioma. 4(1), 38-52. Tidak disertai

penerbit.

Tegeh, I. M. & Kirna, I Made. 2010. Metode Penelitian Pengembangan

Pendidikan. Singaraja: Universitas Pendidikan Ganesha.

Van de Walle, J.A. 2006. Sekolah dasar dan menengah matematika

pengembangan pengajaran. Jakarta; Erlangga.