SMA Ku Galaxy Mall

STUDIO PERANCANGAN ARSITEKTUR 3

AVINTYA PADMA CHINTARA TONAYA 04.2013.1.02659

Bagian Barat merupakan rumah penduduk

Bagian timur merupakan perumahan penduduk (Perumahan Pondok Nirwana)

Analisa Site

Bagian Utara adalah perumahan penduduk

Data Site

Keliling site : 621,2 mLuas site : 2,12 hektar

119 m

194 m

98 m

211 m

Bagian Selatan site merupakan perumahan penduduk, kawasan pertokoan dan lapangan

olahraga Koni

Perhitungan KDB dan KLB

Luas lahan : 2,12 Hektar

KDBKDB : 60% x 2,12 = 1,272

KLBKLB : 240% (4 lantai)KLB : 240% x 2,12= 5,088

U



Area yang memiliki view yang lumayan menarik karena menghadap ke jalanan utama, dan sebagai akses

keluar masuk site

Potensi Lingkungan dan Kendala Lingkungan

Area ini adalah perumahan penduduk. Karena perumahan

penduduk biasanya tidak ramai maka sangat menunjang kegiatan belajar

mengajar yang ada di sekolah

Area ini adalah sungai kecil, tidak ada akses jalan di sungai tersebut.

Tetapi dapat menjadi view yang menarik

Bagian utara site adalah lahan kosong. Area tersebut belum di

manfaatkan dan kurang berfungsi secara

maksimal

Vegetasi dan Sistem Utilitas

Di bagian Timur terdapat jaringan listrik dan lampu untuk menerangi

jalan raya.

Bagian Barat terdapat banyak pepohonan rindang

Terdapat sungai sepanjang bagian selatan site,dan juga

saluran air dari PDAM

Bagian ini merupakan tanah kosong yang tak terakai dan difungsikan

untuk parkiran galaxy mall



KlimatologiMatahari Angin

Area yang mendapat cahaya matahari sore secara optimal

Tantangan : -

Cahaya yang silau dan panas

Lokasi tersebut menjadi area dengan tingkat kesilauan yang tinggi, akan tetapi dengan adanya vegetasi yang tinggi dengan daun yang tidak lebat di sebelah barat site

Area yang mendapat sinar matahari siang secara optimal

Tantangan: -

Temperatur udara tinggi

Menjadi area dengan tingkat intensitas cahaya matahari yang tinggi, sehingga menciptakan suhu udara yang panas dan kurang nyaman.

Area yang mendapat sinar matahari secara optimal

Potensi : +

Kesehatan

Area ini tidak terhalang oleh bangunan tinggi dan sebelah timurnya merupakan lahan kosong yang luas. Area ini dapat menjadi potensi untuk kesehatan karena sinar matahari mengandung vitamin D yang baik untuk kesehatan

Arah angin dari arah Barat Laut - Tenggara memiliki kualitas pencapaian tapak yang maksimal.Memiliki kecepatan laju yang tinggi karena melaju dari lahan kosong yang luasMembawa debu yang berasal dari tanah kosong

Arah angin dari arah Tenggara - Barat Laut memiliki kualitas pencapaian tapak yang tidak terlalu maksimal karena adanya jalan raya

Arah angin dari arah Utara - Selatan memiliki kualitas pencapaian tapak yang rendah karena pergerakan angin terhalang oleh permukiman warga dan tanah kososng.



View



Aksebilitas, ME (Main Enterance) dan SE (Site Enterance) Zonifikasi


No. Ruang Kegiatan Fasilitas Asumsi Besaran

1. Ruang Kelas

Belajar mengajar

Bangku, Papan tulis, Lemari, meja guru 1. Menciptakan lingkungan ruang kelas yang didalamnya semua siswa merasa aman dan nyaman,dan dapat memaksimalkan belajar akademis dan ketrampilan sosial yang penting. Ketika guru dan siswa menciptakan tipe-tipe setting ruang kelas, siswa cenderung membuat pilihan yang baik dan belajar mereka ditingkatkan.

2. Pengaturan kelas pasti berhubungan dengan instruksi yang efektif. siswa akan cenderung bertindak secara bertanggung jawab dan belajar mereka akan meningkat ketika mereka terlibat secara sukses dan aktif dalam perencanaan yang penuh arti yang relevan dnganpengetahuan dan keahlian.

3. Pengaturan kelas harus meningkat rasa kepemilikan siswa,tanggung jawab dan perasaan keyakinan personal siswa yang berkaitan dengan belajar mereka.

4. Pengaturan ruang kelas meliputi metode untuk membantu siswa mengembangkan keahlian prilaku baru yang dapat membantunya dalam bekerja sama dan berhasil bersama orang lain.

5. Pengaturan ruang kelas yang efektif memerlukan guru yang menjaga nilai-nilai dan keyakinannya tentang pentingnya bekerjasama dengan siswa.

6. Pengaturan kelas meliputi perencanaan yang bermanfaat dan memfokuskan pada pertumbuhan professional. Keduanya adalah aktifitas personal dan professional yang memerlukan penggabungan pengetahuan dan keahlian professional seseorang dengan perhatian terhadap keinginan dan kebutuhan siswa termasuk perkembangan mereka dan kebutuhan siswa,termasuk perkembangan mereka dan kebutuhan belajar dan nilai budaya mereka.

(sumber: http://kumpulanhadis.blogspot.co.id/2013/07/pengaturan-ruang-kelas.html)


Analisa RuangProgram Ruang

STUDIO PERANCANGAN ARSITEKTUR 32. Laboratoriu

m (Lab.Bahasa, Lab.Fisika, Lab.Kimia, Lab.Fisika, Lab.Komputer)

Kegiatan belajar belajar yang memerlukan praktikum

1. Meja yang digunakan untuk kegiatan siswa dilaboratorium. Ukuran minim tingginya 70 cm, ini dibuat agar mempermudah siswa jika sedang menggunakan mikroskop

2. Kursi siswa tanpa sandaran dengan tinggi kursi 50 cm agar mudah dipindahkan dan memungkinkan siswa mudah bergerak.

3. Meja demonstrasi dengan ukuran tinggi meja 90 cm, dengan panjangnya 190 -200 cm yang dilengkapi dengan listrik dan bak cuci. Fungsi meja demonstrasi untuk melakukan kegiatan jika guru mengajar dengan metode demonstrasi.

4. Meja dinding dibuat secara permanen dengan bagian atas terbuat dari keramik dan bagian bawah dibuat lemari dengan pintu kecil yang berlubang agar tidak lembab.

5. Meja kerja guru dengan ukuran minimal tinggi 90 cm, lebar 100 cm, panjang 120 cm.

6. Lemari untuk menyimpan barang-barang dan menjaga agar peralatan lab tidak lembab

1. Ruang untuk kegiatan belajar mengajar harus memiliki rasio minimal 2,4 m2/peserta didik.

2. Ruang persiapan adalah tempat guru dan staff laboratorium melakukan persiapan sebelum melakukan suatu kegiatan. Luas ruangan yang harus disediakan kurang lebih 20 m.

3. Ruang gudang adalah tempat untuk menyimpan persediaan alat-alat atau bahan-bahan yang ada di laboratorium. Minim luas gudang yang harus disediakan adalah kurang lebih 20 m.

4. Ruangan harus memiliki pintu, jendela dan lantai. Pintu laboratorium harus lebar agar mudah memasukkan perabot dan pintu juga harus ada dua yaitu pintu masuk dan pintu darurat, pintu ini digunakan untuk jalan lain apabila terjadi kecelakaan,misalnya kebakaran,kecelakaan kerja,dll. Jendela dan ventilasi harus dapat membuka keluar (jika ruangan tanpa AC) agar tidak mengganggu kegiatan didalam laboratorium. Lantai laboratorium harus rata dan tidak licin agar tidak mudah tebakar.

(sumber: http://trikcantik.com/standar-ruang-laboratorium-sekolah/)

3. Perpustakaan

Sebagai tempat untuk para siswa membaca buku, mencari referensi untuk tugas, ataupun meminjam buku yang ada di perpustakaan

Rak-rak buku, bangku untuk membaca, pendingin ruangan (kipas/ac), meja untuk staff, loker penyimpanan barang, lemari, rak untuk staff

Ruang Perpustakaan menyediakan ruang yang cukup untuk koleksi, staf dan penggunanya. Perpustakaan menyediakan ruang dengan luas sekurang-kurangnya SMA,168 m2.

Area koleksi

Area koleksi seluas 45% dari ruang yang tersedia.

Area bacaArea pengguna seluas 25% dari ruang yang tersedia.

Area stafArea staf perpustakaan seluas 15% dari ruang yang tersedia.

Area lain-lainArea lain-lain seluas 15% terdiri dari ruang yang tersedia.

(sumber : http://elib.unikom.ac.id/download.php?id=32709)




Organisasi Ruang

STUDIO PERANCANGAN ARSITEKTUR 3Skema Alur/ Sirkulasi


Documents

SMA Ku Galaxy Mall