Mesleki ve Teknik Eğitimler:

Bahçıvanlık

Berberlik Eğitimi

Bilgisayar Bakım-Onarım

Bilgisayarlı Modelistlik

Bilgisayarlı Stilistlik

Cilt Bakımı

Deri Hazır Giyim

Diksiyon

Eğitici Annelik

Erkek Terziliği

Ev Hizmetleri

Ev Tekstili

Fotoğrafçılık

Gazetecilik

Girişimcilik

Hazır Giyim

Hukuk Sekreterliği

İş Makineleri Formasyon Eğitimi

Kitap Ciltçiliği

Kuaförlük

Misafi r Hizmetleri Görevlisi

Moda - Tekstil Tasarımı

Modelistlik

Nikah Şekeri Yapımı

On Parmak Klavye

Osmanlı Mutfağı

Otopark Görevlisi Eğitimi

Pasta ve Bisküvi Yapımı

Radyo Programcılığı ve Sunuculuğu

Reklamcılık ve Tanıtım

Restoran - Kafeterya İşletmeciliği

Sahne Makyajı

Servis Elemanı

Sinema TV

Soğuk Mutfak

Stilistlik

Tıp Sekreterliği

Trikotaj

Yaşlı ve Hasta Bakımı

Yazı Atölyesi

Yemek

Yönetici Asistanlığı

Bilgisayar Teknolojileri:

Bilgisayar İşletmenliğiGrafi kerlikMuhasebe YardımcılığıWeb Tasarımı

El Sanatları:

Ahşap BoyamaAhşap OymacılığıCam BoyamaCam Süslemeciliği ve Porselen BoyamaÇakıltaşıyla ResimDeri AksesuarlarıDesen TasarımıEl NakışıEl SanatlarıFantezi GiyimFilografi FolyoGemi Maket YapımıGiyimGümüş - Sim Örücülüğüİğne Oyasıİpek Boyama (Batik)İpek Halı DokumaKırkyamaKumaş BoyamaKurdele NakışıMakine NakışıMefruşatMozaikÖrücülük - Şiş ÖrücülüğüResimRölyefSeramikSuni Çiçek YapımıTakı TasarımTel KırmaTelkariVitrayYün Örücülüğü

Türk İslam Sanatları:

ÇiniEbruHatKalem işi

MinyatürSedef İşçiliğiTezhip

Müzik Eğitimi:

BağlamaBatı MüziğiGitarHalk OyunlarıKabak KemaneKanunKavalKemanKlarnetKlasik KemençeNeyPiyanoRitimSolfejŞanTamburTürk Halk MüziğiTürk Müziği RepertuarıTürk Sanat MüziğiUdYan FlütYaylı Tambur

Dil Eğitimi:

ArapçaİngilizceOsmanlıca

Sağlık ve Spor:

Aerobik-StepBody Building-Fitness

Sosyal ve Kültürel Eğitimler:

Benim AilemGörme Engelliler-Bağımsız HareketSağlık Bilgisiİşitme Engelliler-İşaret DiliKültür Başkenti İstanbulOkuma YazmaProtokol ve Görgü KurallarıŞehir ve YaşamTürkçe

İ S M E K B R A N Ş L İ S T E S İ

Sevgili Başkanım,

2002 yılında emekli oldum. Uzun yıllar çalıştıktan sonra evde otur-

mak hayatımı monotonlaştırmaya başlamıştı ve bu birtakım sorunları

da beraberinde getiriyordu. Tabiri caizse yaşlanmayı beklemeye başla-

mıştım. 2007 yılıydı. Bir dostumun tavsiyesiyle Ataşehir Küçükbakkal-

köy İSMEK ile tanıştım. O günden bu güne kadar çok sevdiğim el sanat-

larını değerli hocalarımız sayesinde öğrenip, geliştirme şansına eriştim.

Özellikle kurdele nakışı kursunda bana çok emeği geçen, bu sanatı bana

sabır ve sevgiyle öğreten sevgili hocama bu vasıtayla saygılarımı sunuyor,

teşekkür ediyorum.

Bu sayede hem bir meşguliyetim oldu, hem de ürettiğim ürünleri sa-

tarak oğlumun çok istediği bilgisayarı aldım. İkimiz de çok mutlu olduk.

Bize bu imkanı sağladığınız için çok teşekkür ediyorum. Bu güzel orta-

mın tüm yurdumuza örnek olmasını diliyorum.

Saygılarımla…

Nuray ÖZKAYA

Ataşehir Küçükbakkalköy İSMEK kursiyeri

Güzel İstanbul’un güzel insanlarının yașam

standartlarını yükseltebilmek, huzur, mutluluk

ve refah dolu bir șehirde hayattan zevk alabil-

melerini sağlayabilmek için beș yıldır büyük bir

özveri ile gayret gösterdik. Sizler de bu șehrin

sorumluluğunu bir beș yıl daha bizlere emanet

ederek çalıșmalarımızı onurlandırdınız. Sizler-

den aldığımız güçle geleceğe emin adımlarla

ilerlemek için çok çalıșacağız. Yolumuz uzun

ve yapacak çok ișimiz var.

Gelișmiș ülkelerin kalkınmalarının temelinde

hiç șüphesiz eğitim yatmaktadır. Bütün dün-

yada halka en yakın yönetim birimi olan bele-

diyeler özellikle yetișkin eğitimi alanında çok

önemli fonksiyonlar icra etmektedir. İstanbul’un

eğitim düzeyini gelișmiș ülkelerin seviyelerine

çıkartmak için üzerimize düșen sorumluluğun

farkındayız.

İstanbulumuzda meslek ve beceri kazandır-

maya yönelik yürüttüğümüz faaliyetler, İSMEK

tarafından gerçekleștirilmektedir. Neredeyse

șehrimizin bütün mahallerine kadar yaydığımız

218 kurs merkezinde, 123 farklı branșta 230

bin İstanbullu halen bu eğitimlerden yararlan-

maktadır. İSMEK, elinizdeki bültende de göre-

ceğiniz üzere pek çok bașarı hikayesine sahip,

iftihar ettiğimiz bir kurumumuz haline gelmiștir.

Bu kursiyerlerin her birinin yașam hikayeleri

ayrı bir değer tașımakta, İSMEK’in önemini bir

kez daha gözler önüne sermektedir.

İSMEK’te verilen eğitimler meslek kazandır-

manın yanında, kente uyum ve entegrasyon-

dan, șehirde karșılașılan sorunların çözümüne

yönelik girișimleri de kapsayan oldukça geniș

amaçlar tașımaktadır. Bu kurslar, insanların bir

sanat ya da meslek öğrendiği yerler olmanın

yanı sıra toplumsal birlikteliğin sağlandığı, sos-

yalleșme imkanı bulamamıș bireylerin yeni bir

çevre edindiği ve ruhsal problemlerinin çözü-

me kavuștuğu rehabilite amaçlı merkezler ola-

rak da dikkat çekmektedir.

Bu yeni dönemimizde her alanda olduğu gibi

eğitim, kültür ve sanat alanlarında daha çok

çalıșacağız, daha çok koșacağız. Gecemizi

gündüzümüze katarak İstanbul’a daha çok

zaman ayıracağız.

Șunu kesinlikle ifade etmeliyim ki; “Yüz binler-

ce İstanbulluyu kucaklayan bu halk üniversite-

si” bundan sonra da aynı hızla geleceğe yelken

açmaya devam edecektir. İstanbul için, Türkiye

için büyük bir șans olan İSMEK, milyonlarca

İstanbullunun hayatında yepyeni sayfalar aça-

caktır.

Daha nice beș yıllarda, el ele omuz omuza bir-

likte olmak dileğiyle...

230 Bin

Hedefi ne

Ulaștık

Dünyanın En İyi

Restoratöründen

Türk Cilt Sanatı

Dersleri

Diksiyon

Derslerimiz

Beden Dilini de

Öğretiyor

İSMEK Rekorlar

Kitabına Girecek

Kadar Büyük

Bir Aile

Güngören’de

Yeni Bir Kurs

Merkezi

İstanbullular

“Duvardaki

Hikayeler”e

Hayran Kaldı

İSMEK’te

LimitSİZsiniz

Maharetli

Ellerde Kahvaltı

Ziyafete

Dönüștü

SAHİBİMahmut DOĞANİBB İnsan Kaynakları ve Eğitim Daire Bașkanı

YAZI İŞLERİ MÜDÜRÜMehmet DOĞANİBB Eğitim Müdürü

GENEL KOORDİNATÖRGüven ÇALIȘKANİSMEK Genel Koordinatörü

GENEL YAYIN YÖNETMENİMuhammet ALTINTAȘİSMEK Yayın Editörü

YAZI İŞLERİDilek CANAyșe KOYUNCU Huri YAZICI

TEKNİK YAPIMİSMEK YAYIN EDİTÖRLÜĞÜ

GRAFİK TASARIMKerem MENTEȘSavaș KESİCİ

BASKI HAZIRLIKMelih SERGEK

FOTOĞRAFLARNebi URGANCI

TASHİHNeva OLUTHatice KARACA

BASKI TAKİPAbdurrahman TAȘKALE

BASKIExpres Matbaacılık

ORGANİZASYONEtkin Eğitim Organizasyon

İSMEK BÜLTENİİSTANBUL BÜYÜKȘEHİR BELEDİYESİ’NİNBİR KÜLTÜR HİZMETİ OLUP, ÜCRETSİZDİR

ADRESİskenderpașa Mah.Ahmediye Cad. Hacı SalihEfendi Sok. No: 6 Fatih - İstanbulTel: 0212 531 01 41e-mail: ismek@ismek.orgwww.ismek.org

İSTANBUL BÜYÜKȘEHİR BELEDİYESİ

SANAT VE MESLEK EĞİTİMİ KURSLARI

İSMEK HABER BÜLTENİ 4

10

18

20

6

14

22

44 45

Önce Kalfa

Oldular

Șimdi Hedef

Ustalık

Geleceğin

İletișimcilerini

Yetiștiriyoruz

Kursiyerlerimiz

Hobi Evi

Açtı

Ziyaretçi

Defteri

30

39 40

Osmanlı Nakıșı

Telkırma

İSMEK’te

Yeniden Ișıldıyor

47

Sizden

Gelenler

SeminerlerimizBilinç ve Bilgi Kazandırıyor

2 Konulu

Sergi Daha

Açtık

İSMEK Sayesinde

Yeniden Doğmuș

Gibiyim!

Cam

Atölyemiz

Hizmetinizde

Osmanlıca’yı

Sahada

Öğreniyorlar

Huzuru ve Mutluluğu

Resimde Buldu

PUM İle

Yetenekler

Kazanca

Dönüșüyor

İSMEK’ten Eğitim

Almak İçin Șehir

Değiștirdiler

Kuyumcu

Sadekârlar

İș Bașında

Ödüllü

Bulmaca

İSMEK’ten

Eğitim Aldı, Üç Müzik

Albümü Çıkardı

Psikolojik

Danıșmanlık

Hizmeti “Çok İyi

Geldi”

Türkiye’de Yerel YönetimlerinMeslek ve BeceriEdindirmeKursları

Kırım Türkçesi Sözlüğü Hazırlamak İçinBilgisayarKursuna Gidiyor

İSMEK

Ümraniye İstiklal

Mahallesi Kurs

Merkezi

Sergilerimiz

Ufkunu Açtı

Hobisini Mesleğe

Dönüștürdü

Görme Engelli

Kursiyerlerimiz

İnternette

Sörf Yapıyor

Ne

Dediler ?

Elinin Hamuruyla

Damat Trașı

Yapıyor

Darülaceze’nin

Sanatçı

Sakinleri

Nikah Șekerleriniz

Fatih Özürlüler

Merkezi’nden

Babanın Müzik Tutkusu Kendisine Ek GelirOğluna KonservatuarKapısını Açtı

Zabıta Daire

Bașkanlığı’ndan

İSMEK’e

Plaket

32

36

53

42

34

48

46

28

12

25

3863

50

51 6052

54

56

59

26

24

16

57 58

230 Bin

Hedefi ne

UlaștıkİSMEK, İBB Başkanı Kadir Topbaş’ın 2008-2009 eği-

tim dönemi için belirlediği 230 bin kursiyer hedefi ne

ulaştı. Şu an itibariyle 230 bin 120 kursiyerin eğitim

aldığı İSMEK’e başvuran İstanbulluların sayısı 390 bini

aştı. İSMEK halen İstanbul’un dört bir yanına yayılmış

218 kurs merkezinde 123 branşta ücretsiz sanat ve

meslek eğitimi veriyor.

İSMEK, 1996 yılında Sayın Recep Tayyip Erdoğan’ın İstanbul Büyükşe-hir Belediye Başkanlığı döneminde 3 kurs merkezi, 3 branş ve 141 kursiyerle eğitim yolculuğuna başladı. Artan ta-lepler üzerine her yıl hizmet alanını ge-nişleten İSMEK’ten sadece geçtiğimiz yıl 200 bin kursiyer ücretsiz eğitim aldı.

2008-2009 eğitim döneminde 390 bin 463 İstanbullunun bir sanat dalını öğrenmek ya da meslek sahibi olmak amacıyla baş-vurduğu İSMEK’ten halen 230 bin 120 kursiyer eğitim alıyor. Kuruluşundan bu yana İSMEK’ten eğitim alanların sayısı 810.000’e ulaştı.

Türk - İslam Sanatları, El Sanatları, Mü-zik Eğitimi, Dil Eğimi, Bilgisayar Eğitimi, Mesleki-Teknik Eğitim, Spor Eğitimi, Sos-yal ve Kültürel Eğitimler ana dallarında 2 bine yakın usta öğreticisiyle 123 branşta eğitim sunan İSMEK’in kurs merkezi sayısı 218’e ulaştı. İSMEK geçtiğimiz yıl 201 kurs merkezinde 106 branşta eğitim vermişti.

Geçtiğimiz yıl 14 olan İSMEK Spor Merkezleri’nin sayısı da 2008 – 2009 eği-tim döneminde 18’e ulaştı. Ayrıca Üskü-dar Paşakapısı Tutukevi, Kartal, Ümrani-ye, Metris, Silivri Cezaevleri ile Bakırköy Kadın ve Çocuk Tutukevi, Maltepe Çocuk Cezaevi’nde eğitim sunan İSMEK, özür-lülere yönelik Fatih, Gaziosmanpaşa ve Ümraniye’de kurduğu özel merkezlerde ve yaşlılara yönelik Kadıköy Darülaceze ile Maltepe Huzurevi’nde eğitimlere de-vam ediyor.

Kursiyerlerini ilköğretim yaşından sonra kabul eden İSMEK’in 16 yaşından 80 yaşı-na kadar kursiyeri bulunuyor. Kayıtlar her yıl Eylül ayında yapılıyor, dersler Ekim ayı-nın ilk haftasında başlıyor, Haziran ayında eğitim dönemi sona eriyor. Bazı branşlar-da ise kurs kayıtları yıl boyunca devam ediyor.

İBB Başkanı Kadir Topbaş Bey’in belir-lediği 230 bin kursiyer hedefi ne ulaşan İSMEK, düzenlediği seminerler, sergiler, konferanslar, fuarlar ve sempozyumlarla da eğitim faaliyetlerini perçinliyor.

2008-2009 eğitim döneminde 390 bin 463 İstanbullunun bir sanat dalını öğrenmek ya da meslek

sahibi olmak amacıyla başvurduğu İSMEK’ten halen 230 bin 120 kursiyer eğitim alıyor. Bugüne

kadar İSMEK’ten eğitim alanların sayısı 810.000’e ulaştı.

İSMEK, Rekorlar Kitabı’na

Girecek Kadar Büyük Bir AileİSMEK tarafından düzenlenen Dünya Kadınlar Günü Programı büyük bir coşkuyla gerçekleştirildi. Özellikle

gelişmiş ve modern toplumlarda kadının daha aktif ve hayatın içinde olduğunu söyleyen Başkan Topbaş,

“Biz de kadınlarımızı sosyal hayata katabilmek için Başbakanımız Recep Tayyip Erdoğan’ın belediye baş-

kanlığı döneminde kurduğu İSMEK’i büyüterek devam ediyoruz. Bugüne kadar 810 bin insan İSMEK’ten

hizmet alarak meslek sahibi oldu. İSMEK büyük bir aile, bir Halk Üniversitesi olarak rekorlar kitabına gire-

cek. Arzumuz bu kursları daha da yaygınlaştırmak.”şeklinde konuştu.

İstanbul Büyükşehir Belediyesi Sanat ve Meslek Eğitimi Kursları (İSMEK), Dünya Kadınlar Günü münasebetiyle Cemal Reşit Rey Konser ve Sergi Salonu’nda muhteşem bir program gerçekleştirdi. İstanbul Büyükşe-hir Belediye Başkanı Sayın Kadir Topbaş ile AK Parti Genel Başkan Yardımcısı ve İstanbul Mil-letvekili Edibe Sözen’in yanı sıra sanatçılar Mü-şerref Akay, Sibel Turnagöl, Güler Işık, Umut Akyürek ve Mustafa Sağyaşar’ın da davetliler arasında yer aldığı program, salonu dolduran binlerce İstanbulluyla birlikte oldukça coşkulu geçti.

İSMEK kursiyerlerinin el emeği göz nuru eser-lerinden oluşan “kadın” konulu resim sergi-sinin açılışıyla başlayan programda söz alan AK Parti Genel Başkan Yardımcısı ve İstanbul Milletvekili Edibe Sözen, konuşmasına, 8 Mart Dünya Kadınlar Günü’nü ve Mevlid Kandili’ni kutlayarak başladı. İSMEK’ten faydalanan 810 bini aşkın İstanbullunun gerçekten müthiş eserler ortaya çıkardıklarını söyleyen Sözen, yıllar önce yurtdışında tabak boyama yarışma-sında yaşadığı bir anısını da paylaştı. Sözen, “İstanbul’da yaşamak; bir kadın olarak tüm renklere hayran olmak, tüm renkleri ahenkli şekilde birlikte tutmak ve misyon olarak taşı-mak anlamına geliyor” şeklinde konuştu.

İstanbul Büyükşehir Belediye Başkanı Kadir Topbaş da “Bugün 8 Mart Dünya Kadınlar Günü ve Peygamber Efendimizin doğum günü. İki güzelliği birlikte yaşıyoruz. Bu güzelliklerin daimi olmasını ve insanların mutlu olmasını diliyorum” diyerek başladığı konuşmasında İstanbul’un dünya kadın örgütleri merkezi ol-ması için çalışacaklarına vurgu yaptı. Özellikle gelişmiş ve modern toplumlarda kadının daha aktif ve hayatın içinde olduğunu söyleyen Baş-kan Topbaş, “Biz de kadınlarımızı sosyal haya-ta katabilmek için Başbakanımız Recep Tayyip Erdoğan’ın belediye başkanlığı döneminde kurduğu İSMEK’i büyüterek devam ediyoruz. Bugüne kadar 810 bin insan İSMEK’ten hiz-met alarak meslek sahibi oldu. İSMEK büyük bir aile, bir Halk Üniversitesi olarak Rekorlar Kitabı’na girecek. Arzumuz bu kursları daha da yaygınlaştırmak. İSMEK ekonomik kalkın-ma açısından da önemli bir rol oynayacak, işsizliğin konuşulduğu dünyada İstanbul’da bunlara fırsat verecek. Hepimizin arzu ettiği şey dinsel, etnik ve cinsel ayrım yapmaksızın bireysel olarak insanların kendisini ifade etme-si. İSMEK’in okuma yazma kurslarında da çok önemli mesafeler aldık, ancak yeterli değil. İstanbul dünya kadın örgütleri merkezi olsun istiyoruz. Bundan sonraki adımlarımız böyle gelişecek. Kadınlar gününüzü kutluyor büyük-lerimin ellerinden öpüyorum” diye konuştu. Konuşmaların ardından İSMEK’le birlikte ge-çirdiği trafi k kazasının ardından yeniden haya-ta tutunan eski tenisçilerden Handan Ilıkkan,

“İSMEK ekonomik kalkınma açısından da önemli bir rol oy-

nayacak, işsizliğin konuşulduğu dünyada İstanbul’da bun-

lara fırsat verecek. Hepimizin arzu ettiği şey dinsel, etnik ve

cinsel ayrım yapmaksızın bireysel olarak insanların kendisini

ifade etmesi. İstanbul, dünya kadın örgütleri merkezi olsun

istiyoruz. Bundan sonraki adımlarımız böyle gelişecek.”

İSMEK’le ilk kez para kazanmanın mutluluğunu yaşayan Huriye Akgün, İSMEK’ten aldığı eğitimler sayesinde meslek edinen Gülşen Örnek ve Se-rap Güler ile İSMEK’le rehabilite olup kanseri yenen Filiz Çizmecioğlu’na Milletvekili Sözen ve Başkan Topbaş tarafından birer plaket takdim edildi. Sözen ve Topbaş daha sonra prog-

rama katılan sanatçılara İSMEK kur-siyerlerince yapılan çeşitli hediyeler sundular.

Programda daha sonra İSMEK usta öğreticileri ve kursiyerlerinden oluşan Ahmet Cemil Sağyaşar yönetiminde-ki Türk Musikisi Korosu sahne aldı. Kadın bestekarlarca üretilen ya da

kadın temasını işleyen eserlerin solo ve koro şekilde sunumu, Cemal Reşit Rey’i dolduran İstanbulluların coşku-suna coşku kattı. Yine İSMEK kursi-yerlerince sergilenen folklor gösteri-leriyle devam eden program, İstanbul Büyükşehir Belediyesi Kent Orkestrası Türk Halk Müziği Korosu’nun verdiği konserlerle sona erdi.

Bu dönem ve geçtiğimiz dönem İSMEK Osmaniye Kurs Merkezi’nde cilt bakımı eğitimlerine katılan kursiyerlerden 29’u, Milli Eğitim Bakanlığı Çıraklık ve Yaygın Eğitim Genel Müdürlüğü’nce yapılan kalfalık sınavına katıldı. Sınava katılan kursiyerlerden 26’sı başarılı ola-rak kalfalık belgesi almaya hak kazandı. Böyle-likle ustalığın yolunu açmış olan kursiyerlerimiz şimdilerde Haziran ayında yapılacak olan ustalık sınavlarına hazırlanıyor.

Ustalık belgesi almayı başaran kursiyerlerin gü-zellik salonu açabilme yetkisine sahip olacakları-nı, aynı zamanda hastanelerde ve güzellik mer-kezlerinde rahatlıkla uzman estetiysen olarak çalışabileceklerini kaydeden İSMEK cilt bakımı usta öğreticisi Sibel Çankaya, “Kursiyerlerimizin gösterdiği bu başarı benim için büyük bir gurur kaynağı oldu. Kursiyerlerimiz adeta üniversite sınavlarına hazırlanan gençler gibi heyecan içe-risinde kalfalık sınavlarına hazırlandı. İSMEK’te uygulanan müfredatın sınav konularıyla para-lellik göstermesi de kursiyerlerimizin işini ko-laylaştırdı. Şimdiyse kursiyerlerimizin önünde ustalık sınavı var. İnanıyorum ki kursiyerlerimiz bu sınavda da üstün bir başarı gösterecekler.” diye konuştu.

Çankaya, bu kursa katılan kursiyerlerin yalnızca kalfa ve uzman olmakla kalmayıp ayrıca kendi ciltlerini tanıyarak daha sağlıklı bir görünüme kavuşmak için doğru ürün kullanmalarına yar-dımcı olacağını da sözlerine ekledi.

Kalfalık sınavında başarı gösteren kursiyerlerden Elif Şirin Özgökçeler, cildini tanımak için başladı-ğı kurs sayesinde çok şey öğrendiğini belirterek, “Buraya ilk geldiğimde cildim hakkında hiçbir şey bilmiyordum. Artık ürün seçiminde bile çok daha bilinçli hareket ediyorum. Ustalık belgesini aldıktan sonra iyi bir iş bulabilirsem güzellik sek-töründe çalışmayı çok isterim” dedi.

İSMEK’in tüm kurslarından yararlanmak iste-diğini söyleyen Sakine Kürtünlü, iki yaşındaki bebeğini eşine bırakarak cilt bakımı kursuna geliyor. Geleceğe dair iş planları yapmaya şimdi-den başlayan Sakine Hanım, sabırsızlıkla ustalık belgesini alacağı günü bekliyor.

Arkadaşının tavsiyesiyle cilt bakımı kursuna ka-tılan Devrim Karadağ ise sevgi dolu sıcak bir aile ortamının hakim olduğu İSMEK’in bir par-çası olmaktan ötürü çok mutlu olduğunu ifade ederken, “Hocamızın bizi yüreklendirmesi saye-sinde ilk sınavı başarıyla atlattık. İkinci sınavda da başarılı olacağımıza inanıyorum. İleride bu bilgilerimi kullanabileceğim bir iş yapmayı çok isterim” dedi

23 yıllık kuaför olan Azize Özsobacı Marangoz ve 8 yıllık kuaför Mine Özcan ise müşterilerine daha kaliteli hizmet verebilmek için İSMEK’in cilt bakımı kurslarına katılıyor. Azize Hanım, müşterilerinin zaman zaman ciltleriyle ilgili de kendilerinden yardım istediğini belirterek, “On-ları doğru yönlendirebilmek için bu kurslara ka-tılıyorum” derken, Mine Hanım da kuaför salo-

Önce Kalfa

Oldular

Șimdi Hedef

UstalıkMilli Eğitim Bakanlığı Çıraklık ve Yaygın Eğitim Genel

Müdürlüğü’nce yapılan sınava katılan 29 İSMEK cilt bakı-

mı kursiyerinden 26’sı kalfalık belgesi almaya hak kazandı.

Haziran ayında yapılacak olan ustalık sınavlarına katılacak

olan kursiyerlerimizden başarılı olanlar, güzellik salonu aça-

bilecek, hastanelerde ve güzellik merkezlerinde uzman es-

tetiysen olarak çalışabilecekler.

nunda makyaj hizmeti de veriyoruz. Doğru ürün seçimi için ürünler ve cilt yapıları hakkında bilgi edinebilmek için bu kursa katılıyorum” şeklinde konuştu.

9 senedir Türkiye’de yaşayan Moldovalı Maria Petcova Şehler ise İSMEK’e internet sayesinde ulaştığını belirtirken, “İSMEK’te o kadar çok se-çenek var ki hangisine katılacağıma karar vere-medim. Kararsızlığımı fark eden eşim de hemşire olduğum için cilt bakımının hoşuma gidebilece-ğini söyledi. İyi ki eşimi dinleyerek bu kursa ka-tılmışım” dedi.

İSMEK, İstanbul’un ilçe ve beldelerinde yaygın şekilde sürdürdüğü yetişkin eğitimle-ri yanında toplumumuzun dezavantajlı gruplarına yönelik eğitim hizmetlerini de başarıyla yürütü-yor. Bu bağlamda İSMEK, hizmet duraklarından olan huzurevleri ve darülaceze sakinlerinin re-habilite olmaları ve huzurlu bir yaşam sürmeleri amacıyla 2004-2005 eğitim döneminde Maltepe Huzurevi’nde, 2005-2006 eğitim döneminde ise Kayışdağı Darülaceze’de başladığı eğitim faaliyet-lerine aralıksız devam ediyor.

İBB Kayışdağı Darülaceze Müdürlüğü’nün 97 sa-kini, İSMEK tarafından kurum bünyesinde açılan Sanat Atölyesi’nde takı tasarımı, ahşap boyama, seramik ve yağlı boya resim branşlarında eğitim alıyor. İSMEK usta öğreticileri tarafından verilen uygulamalı eğitimlere katılan sakinler, bir yandan hoşça vakit geçirirken bir yandan da bir şeyler üret-menin hazzını yaşıyor.

Sanat Atölyesi’nin çalışmalarına katılan Kayışdağı Darülaceze sakinleri, sabah kahvaltısının ardından 9:30’da atölyenin yolunu tutuyor. İlk grup çalış-malarını öğle yemeğinin yendiği 12.00`ye kadar sürdürüyor. Öğleden sonra atölyeyi devralan yeni grup ise 13.30–16.00 saatleri arasında eğitim ve üretime devam ediyor.

Kayışdağı Darülaceze sakinleri, ürettikleri eserleri kurum yönetiminin kendilerine tahsis ettiği stant-larda satışa sunma imkanı da buluyor. Ayrıca el emeği, göz nuru dökülerek, büyük sabır ve meşak-katle üretilen bu ürünlerin bazıları ise İSMEK`in her yıl bahar aylarında açtığı ve dünyanın en büyük el sanatları sergisi olarak kabul edilen İSMEK Genel Sergisi’nde İstanbulluların beğenisine sunulmak üzere itinayla muhafaza ediliyor.

İstanbul Darülaceze Müdürü Tayfun Karali, İSMEK’in Kayışdağı Darülaceze’de yürüttüğü çalış-maların çok yerinde ve doğru olduğunu belirtirken görüşlerini şu sözlerle dile getiriyor: “2006 yılında başlattığımız sakinlerin sosyal hayata adaptasyon projesi kapsamında Darülaceze dostları mesleki ve teknik becerilerini sakinlerimizle paylaşıyorlar. Bu çerçevede İSMEK ile ortaklaşa yürüttüğümüz sanat atölyesi çalışmaları, projemize çok ciddi katkılarda bulunuyor. Sakinlerimizin zamanlarına kattığı de-ğeri ve çalışmalardaki başarılarını olumlulukla takip ediyoruz. İleriki dönemlerde de ortak çalışmalarda bulunmayı arzuluyoruz.”

Haftanın 3 günü Darülaceze’de kendine yetebilen, zihinsel engelli ve Alzheimer hastaları gibi değişik gruplarla takı tasarımı çalışmaları yapan İSMEK usta öğreticisi Sibel Akan, gönüllü olarak bu ku-rumda çalışmayı tercih ettiğini söylüyor. Kayıtlı 62 öğrencisi bulunan Akan, tüm öğrencilerinin gayet istekli ve mutlu bir şekilde atölyeye geldiklerini be-

Darülaceze’nin

Sanatçı

SakinleriİBB Kayışdağı Darülaceze’de İSMEK usta öğreticileri tara-

fından verilen uygulamalı eğitimlere katılan sakinler, ilerle-

miş yaşlarına rağmen takı tasarımından ahşap boyamaya,

seramikten yağlı boya çalışmalara kadar çeşitli branşlarda

ürettikleri eserlerle bir yandan hoşça vakit geçirirken bir

yandan da bir şeyler üretmenin hazzını yaşıyor.

Darülaceze’de 4. yılını dolduran 60 yaşındaki

Serdar Demirkaya, boş durmaktan hoşlanma-

dığını söylüyor ve “Mesleğim tarımcılıktı. Bura-

da ahşap boyamayı öğrendim. Bu iş bana hu-

zur veriyor” şeklinde konuşuyor.

lirtirken, “Takı tasarımı sınıfı olmamıza rağmen burada kimin neye ilgisi varsa elimden geldiğimce onu vermeye çalı-şıyorum. Örneğin örgü örmeyi seven hanımların bu doğrultuda çalışmalarına yardımcı oluyorum. Bizim için öncelik sakinlerimizin mutlulukları ve iyi vakit geçirerek bir anlamda rehabilitasyonla-rına katkı sağlamak” diyor.

Ahşap boyama usta öğreticisi Mukad-der Ünal ise 35 öğrencisi ile birlikte gazetelikten sehpaya, sandıktan çeşitli kutulara kadar değişik objeler üretiyor. Zaman zaman açılan sergiler vasıtasıyla bu ürünleri satma imkanı bulduklarını anlatan Ünal, “Sakinlerimiz burada bir şeylerle uğraşarak mutlu oluyorlar. Biz-ler de onların bu mutluluğuna ortak oluyoruz. Kursiyerlerimizin istekli oluşu bizlerin de işimizi daha çok severek yap-mamızı sağlıyor” şeklinde konuşuyor.

Darülaceze Sevgi Sitesi sakinlerinden olan 84 yaşındaki Mehmet Akdağ, iler-lemiş yaşına rağmen en azimli İSMEK kursiyerlerinden biri. Tüm çalışmalara büyük bir hevesle ve istekle katılan ve asıl mesleğinin inşaat ustalığı olduğunu öğrendiğimiz Mehmet Amca, ahşap bo-yamadan büyük keyif alıyor ve dersleri asla kaçırmıyor. 2003 yılından beri Darülaceze Müdürlü-ğü Güven Sitesi’nde yaşamını sürdüren ve hem ahşap boyama hem de örgü kurslarına katılan Saniye Akan ise 79 ya-şında. Vaktini en güzel şekilde üreterek geçiriyor olmaktan çok mutlu olduğunu söyleyen Saniye Teyze, “Eskiden yapma-yı hayal dahi edemeyeceğim tepsileri, süs eşyalarını şimdi çok kısa süre içinde bitirebiliyorum” diyor. 79 yaşındaki bir diğer sakin Mihriban Gökmener de arkadaşları ile birlik-

te geldiği Sanat Atölyesi’nde ahşap boyama yapıyor. 4 senedir Kayışdağı Darülaceze’de kalan Mihriban Teyze, kurslar sayesinde zamanın nasıl geçtiğini çoğu zaman anlamadığını, hocalarına ve emeği geçen herkese minnettar olduğu-nu söylüyor.

Darülaceze’de 4. yılını dolduran 60 yaşındaki Serdar Demirkaya, eskiden toprakla uğraşırken şimdi en büyük meşgalesi ahşap olmuş. Boş durmaktan hoşlanmadığını söyleyen Serdar Amca, “Mesleğim tarımcılıktı. Burada ahşap boyamayı öğrendim. Bu iş bana huzur veriyor” şeklinde konuşuyor.

Ahşap boyama ve resim sanatlarına ilgi duyan 55 yaşındaki Kazım Kişi, 9 yıldır Darülaceze’de. İSMEK’in kurslarına ka-tılmaya başladığından beri artık canı-nın daha az sıkıldığını söyleyen Kazım Amca, “Burada sanatçı yönümü keşfet-tim” diyor.

Güngören’de Yeni İSMEK’i İstanbul’un mahallelerine kadar yayma sözü veren İBB Başkanı Kadir Topbaş, Gün-

gören Erdem Beyazıt Kültür Merkezi içerisinde yeni bir İSMEK kurs merkezinin daha açılışını

gerçekleştirdi. İSMEK’in yeni kurs merkezinde 8 derslikte 25 branşta eğitim verilecek.

İstanbul Büyükşehir Belediyesi tarafından Güngören’e yapılan yatırım ve hizmetlerin toplu açılış ve tanıtımı ile Er-dem Beyazıt Kültür Merkezi’nin açılış töreni, Başkan Kadir Topbaş’ın katılımıyla gerçek-leştirildi. Böylece İSMEK’in Erdem Beyazıt Kültür Merkezi’nin ikinci katında yer alan yeni kurs merkezi de hizmete girmiş oldu.

Erdem Beyazıt Kültür Merkezi önünde dü-zenlenen açılış törenine eski Devlet Bakanı ve Milletvekili Güldal Akşit, İstanbul Milletvekili Ünal Kacır, Güngören Belediye Başkanı Şakir Yücel Karaman, Başkan Topbaş’ın Sanat Da-nışmanı Kenan Işık, Ulaşım Danışmanı Prof. Dr. Mustafa Ilıcalı ile çok sayıda İstanbullu yer aldı.

Törende konuşan İstanbul Büyükşe-hir Belediye Başkanı Kadir Topbaş, dünyada şehirlerin cazibe merkezi haline gelmesi nedeniyle yerel yö-netimlere çok büyük sorumluluklar düştüğünü belirterek, Başbakan Recep Tayyip Erdoğan’ın belediye başkanlığı döneminde başlatılan hizmet vizyonunu devam ettirdikle-rini söyledi. Kentin medeniyetlerin yeşerdiği, insanlara umut veren bir yer olması gerektiğini ifade eden Başkan Kadir Topbaş, “Yeni bir İs-tanbul inşa etme yolunda önemli adımlar attık. Sıkıntıları ortadan kal-dırdık ve insanımızın rahatı için sağ-lıklı yaşam alanları oluşturduk. Bu şehirde insanımızın geleceğine yüz yılı tasarladık” diye konuştu.

Konuşmaların ardından Başkan Kadir Topbaş, Güldal Akşit, Ünal Kacır, Şakir Yücel Karaman, Ke-nan Işık ve Prof. Dr. Mustafa Ilıcalı çocuklarla birlikte kurdele keserek Güngören’deki yatırım ve hizmet-lerin toplu açılışını gerçekleştirdi. Başkan Topbaş daha sonra tiyatro-su, 2 cep sineması, kütüphanesi ve BELNET İnternet Evi ile çok modern bir eser olan Erdem Beyazıt Kültür Merkezi’ni gezdi. 2. katta bulunan İSMEK dersliklerini de tek tek dola-şan Başkan Topbaş, daha ilk günden sıraları dolduran İSMEK kursiyerleri-ne başarılar diledi.

İSMEK Erdem Beyazıt Kültür Merkezi’nde 8 derslikte 25 branş-ta eğitim verilecek. Kayıtların ha-len devam ettiği kurs merkezinde İngilizce ve bilgisayar işletmenliği branşlarında eğitimlere başlandı. Bu branşların yanı sıra kurs merke-zinde, Arapça, Osmanlıca, yönetim asistanlığı, tıp sekreterliği, hukuk sekreterliği, eğitici annelik, resim, gitar, bağlama, ney, stilistlik, mo-delistlik, tezhip, radyo programcılığı ve sunuculuğu, cilt bakımı, ahşap boyama, kumaş boyama, kurdele nakışı, mefruşat, şiş örücülüğü, el nakışı ve takı tasarımı branşlarında eğitim imkanı sunuluyor.

Bir Kurs Merkezi

Nikah

Șekerleriniz

Fatih

Özürlüler

Merkezi’ndenFatih Özürlüler Merkezi’nde nikah şekeri yapımı bran-

şında eğitim alan kursiyerler, özgün tasarımların yanı

sıra özel istek ve arzular doğrultusunda hazırladıkları

nikah şekerlerini dünya evine girmeye hazırlanan genç-

lerin beğenisine sunuyor. Bu sayede özürlü kursiyerler

hem hayata katılıyor hem de aile bütçelerine katkıda

bulunuyor.

2005-2006 eğitim döneminden bu yana özürlü kursiyerlere çeşitli branşlarda eğitim

hizmeti verilen Fatih Özürlüler Merkezi, bu yıl da 315 kursiyeriyle eğitimlerine devam ediyor. Merkezde eğitimi verilen ve en çok ilgi gören branşlardan biri ise nikah şekeri yapımı. Farklı engelleri bulunan kursiyerlerin uyum içerisinde çalışmalarına olanak tanıyan nikah şekeri yapı-mı sayesinde kursiyerler para da kazanabiliyor.

Uzunca bir süre iş aramasına rağmen bulama-yan Ali Eşigül, iki yıl önce İSMEK Fatih Özürlü-ler Merkezi’ne gelerek nikah şekeri yapımcılığı branşına kaydolur. Rahatsızlığından ötürü elle-rinde titreme olan Ali Eşigül, bu iki yıllık süreç-te gözle görülür bir iyileşme kaydeder. Eşigül, “Evde boş boş oturmaktansa burada vaktimi değerlendiriyorum ve az da olsa kazanç elde ediyorum. El uğraşları neticesinde hastalığım da iyileşmeye başladı. Artık ellerim daha az tit-riyor” diyor.

Özel hayatındaki sorunlar nedeniyle özgüven problemi yaşayan ve psikiyatrik tedavi gören Serpil Yüceyurt geçtiğimiz Eylül ayından beri nikah şekeri yapıyor. Serpil Hanım, “İSMEK’e gelmeye başladığımdan beri kendimi daha iyi hissediyorum. Çocuklarımla aramızda iletişim problemleri vardı. Onlar da benim değiştiğimi söylüyorlar ve bu kurslara devam etmem için teşvik ediyorlar” derken yeni bir meslek edin-miş olmanın mutluluğunu yaşıyor. Serpil Hanım daha önce kafeterya işletmeciliği ve tekstil işle-riyle ilgilenmiş.

Özgün tasarımlarıyla dikkat çeken Gülperi Se-vim de iki yıldır İSMEK kursiyeri. Malzeme ala-mayan arkadaşları için geri dönüşüm projeleri üretmeye çalıştığını söyleyen Gülperi Hanım, nikah şekeri yapımında aklınıza gelebilecek her türlü malzemeyi değerlendirebiliyor. Özellikle Gülperi Hanım’ın tasarımları olan gelin ve da-matlı nikah şekerleri hayli ilgi çekiyor. Psikolojik rahatsızlıkları olan Gülperi Hanım, İSMEK saye-sinde kendini çok daha iyi hissettiğini ve burada çok güzel dostluklar kurduğunu belirtiyor.

Büyük oranda görme bozukluğu olan Emine Çiftçi ise İSMEK’e ilk başlarda ailesinin ısrarla-rıyla gönülsüz olarak gelmiş. Kısa sürede ar-kadaşlarıyla kaynaşarak uyum sağlayan Emine Hanım iki yıldır kurslara devam ediyor. Emine Hanım zorlansa da büyük bir azim ve istekle ni-kah şekerlerinin yapımına katkı sağlıyor.

İşitme engelli olan Naime Sertbaş’ın eşi de kendisi gibi işitme engelli. İSMEK’te ilk yılı olan Naime Hanım nikah şekeri yapımının yanı sıra

takı tasarımı ile de ilgileniyor. Önceleri çekimser davranan ve haftada yarım gün gelmek isteyen Naime Hanım, şu anda hafta boyunca tam gün İSMEK’te. Bu arada Naime Hanım’ın eşi, evde birlikte yaptıkları anahtarlıkları ve kolyeleri sata-rak gelir elde ediyor.

Erkek kardeşinin nikah merasimi için Fatih Özür-lüler Merkezi’nden nikah şekeri satın alanlardan biri olan Handan Vural, çeşitler arasında seçim yapmakta çok zorlandığını belirtirken, “Yozgat’ta yaşıyor olmama rağmen bir arkadaşımın evinde görerek beğendiğim nikah şekerlerinin Fatih Özürlüler Merkezi’nde üretildiğini öğrendim ve İstanbul’a gelir gelmez merkezi ziyaret ettim. Engelli kursiyerlerce üretilen birbirinden güzel ni-kah şekerlerini gördüğümde İSMEK’in gerçekten ne kadar önemli işler başardığını bir kez daha anladım. Yaşadığım ilde çeşitli yardımlaşma der-nekleri ve kuruluşlar olmasına rağmen bildiğim kadarıyla bu tarz eğitime ve engellilerimizin de hayatın içerisinde var olmalarına yönelik mer-kezler yok. Etrafta nikah şekeri tasarımları yapan bir çok işyeri var. Fakat insanlar gelip buralarda yapılan işleri görmeliler ve böylece engellilerimizi desteklemeliler” diyor.

Handan Hanım, tören sonunda dağıttıkları üzeri minelerle bezenmiş ve inci kurdele ile süslenmiş lavanta keselerinden oluşan nikah şekerlerinin herkes tarafından çok beğenildiğini de sözlerine eklemeden geçemiyor.

Kamer ve Serdar Eşigül çifti de özel günlerinde kendilerini yalnız bırakmayan dostları için o gün-

den bir hatıra olarak kalmasını istedikleri nikah şekerlerini Fatih Özürlüler Merkezi’nden temin edenlerden. Serdar Bey’in ağabeyinin de İSMEK kursiyerlerinden olması sayesinde nikah şeker-lerini görme imkanı bulan çift en çok el çiçeği şeklinde olan ve içerisinde şekerlemeler bulunan modeli beğenerek siparişini verir. Kamer Hanım, nikah şekerlerinin herkesçe beğenilmesi ve ya-pımında eşinin ağabeyinin de emek harcamış olmasının kendisini çok mutlu ettiğini söylüyor.

Özlem ve Ahmet Durkaya da yine nikah şekeri için Fatih Özürlüler Merkezi’ni tercih eden bir başka çift. İSMEK’in sürdürdüğü çalışmaları ya-kinen takip ettiğini söyleyen Ahmet Bey, “Bu özel günümüzün bir özelliği daha olsun istedik ve üretime katılan engelli insanlarımıza destek olabilmek adına nikah şekeri için Fatih Özürlü-ler Merkezi’ne sipariş verdik. Birçok seçeneğin içinde en çok hoşumuza giden içi lavanta dolu dışınaysa kurdelelerle şekerlemeler yerleştirilmiş olan minik sepetler hoşumuza gitti. Çok güzel

ve titiz bir çalışmayla üretilen nikah şekerlerimiz

herkesçe beğenildi. Şu anda hâlâ çalışma ma-

samda bir tanesi duruyor” şeklinde konuşuyor.

Fatih Özürlüler Merkezi’ne sipariş vermek is-teyenler 0212 631 53 64 numaralı telefon aracılığıyla ya da Vatan Caddesi Hasan Halife Mahallesi Hissedar Sokak No:13 Fatih adresine bizzat müracaatta bulunabilir, örnek çalışmaları inceleyebilirler.

Dünyanın

En İyi

Restoratöründen

Türk Cilt

Sanatı

DersleriİSMEK kursiyerleri klasik Türk cilt sanatının incelikle-

rini dünyanın en iyi restoratörlerinden biri olan İslam

Seçen’den öğrenmenin hazzını yaşıyor. Cilt sanatına

gönül veren kursiyerler, adeta mukavvaların üzerine

sevgiyle sabrı kazıyor…

İSMEK Küçükayasofya Kurs Merkezi’ndeki cilt atölyesinde kursiyer-leriyle çalışırken ziyaret ettiğimiz dünyanın en iyi restoratörlerinden biri olarak kabul edilen, klasik Türk cilt sanatının duayeni İslam Seçen ile cilt sanatını konuştuk. Cilt sanatının tarihi-nin çok eskilere dayandığını söyleyen ünlü sa-natçı İslam Seçen, bu sanatı öğrenmenin an-cak usta-çırak ilişkisiyle mümkün olabileceğini belirterek İSMEK kursiyerleri ile bu noktada çok güzel bir uyum yakaladıklarını söylüyor.

“Kursiyerlere ancak cildin nasıl yapıldığını, yani işin özünü gösterebilirim, ama her şeyi öğretemem” diyen Seçen, bu sözünü şöyle açıklıyor bizlere; “Sanatın sonu yoktur. Hayat ne kadar kısa, sanat ne kadar uzundur. 55 yıllık sanat hayatımda hâlâ sona gelemedim. Sanatçı yerinde saymayan kişidir. Bu işin içine girdiğinizde ne uçsuz bir derya olduğunu gö-rür ve bir daha da çıkamazsınız.”

Ciltçiliğin; hat, tezhip, ebru gibi daha pek çok klasik sanatı içerisinde barındıran çok yönlü ve zor bir sanat olduğunu anlatan Seçen, “Mo-dern sanatı herkes öğrenebilir, ama klasik sa-nat öyle değildir. Cilt sanatına ilgi duyanların çoğu verilen emeği ve ne kadar zaman aldığı-nı görünce geri çekiliyorlar. Bir cilt ustası kulla-nacağı küçük el aletlerini kendisi üretir. Eserin restorasyonundan, şirazesine, mukavvanın oyulup deri kaplamasına, kalıbın basılması ve kapağın süslenmesine kadar her şeyini kendisi yapar. Bu sanatta detay çoktur ve sabır ister. Güzellikler geniş zamanlarda çıkar ortaya.

Bütün benliğinizle kendinizi yaptığınız işe vermelisiniz”

diyor.

Cilt sanatını İSMEK’te İslam Seçen gibi kıy-metli bir sanatçıdan

öğreniyor olmanın kendileri için

büyük bir

şans ve onur kaynağı olduğu görü-şünde birleşen kursiyerlerden Melike Kazas, “Cilt sanatını öğrenmeyi çok istiyordum fakat bu işi öğreten bir kurum bulamadığım için İSMEK’in ebru kurslarına katıldım. Ardından tezhip ve minyatür kurslarına ka-tıldım. Ciltçilik branşının açıldığını duyar duymaz da kaydımı yaptırdım. İşin içine girince öğrendim ki bu sa-natı hakkıyla yapabilmek için diğer sanatları da bilmek gerekiyormuş. Yani farkında olmadan aslında ken-dimi cilt sanatı için hazırlıyormuşum.

Ciltçilik bana göre çok zevkli bir sa-nat ve çok seviyorum” diyor.

30 yıllık mücellit olan Beyhat Salkım, “Her ne kadar mesleğimi modern tarzla sürdürüyor olsam da yıllar içe-risinde klasik Türk cilt sanatına me-rak sardım ve öğrenmek için içimde büyük bir istek oluştu. Şimdi İSMEK ve hocamız İslam Seçen sayesinde bu sanatı öğreniyorum” şeklinde konuşuyor.

Genel anlamda Türk-İslam sanatla-rının her dalına ilgi duyduğunu dile

getiren Aysel Demirtaş ise cilt sana-tının tamamen sabır ve sevgi işi ol-duğunda hocasıyla hemfi kir. “Önce ebru sanatını öğrendim. Şimdiyse hocamız İslam Seçen’den cilt sanatı-nın inceliklerini öğrenmeye çalışıyo-rum. Henüz yolun çok başındayım ve daha öğrenecek çok şey var” diyen Aysel Hanım bu sanata karar-lılıkla devam edeceğini belirtiyor.

Ciltçilikte başarı gösterebilen sanat erbapları yazma eser kütüphanele-rinde istihdam edilebiliyor, restora-tör olarak çalışabiliyorlar.

Bacak bacak üstüne atmak:Kendinden ve konuşma-sından çok emin olma duruşudur.

Her yaştan ve meslekten toplam 8 bin 251 kursiyer

İSMEK’te diksiyon branşında doğru ve güzel konuş-

manın yanında beden dilinin inceliklerini de öğreni-

yor. Ev hanımlarının yoğun ilgi gösterdiği 146 kurs

merkezindeki diksiyon eğitimlerine torunlarıyla daha

uyumlu konuşmak isteyen dedeler de katılıyor.

OĞ

UZ

GÜ

LA

Y’D

AN

BE

DE

N D

İLİ

TİY

OL

AR

I:

Diksiyon Derslerimiz

Beden Dilini de Öğretiyor İSMEK’in 218 kurs merkezinde verilen 123 eğitimden biri de diksiyon branşı. 2008-2009 eğitim dönemi başından beri 146 kurs merkezinde bu branşta, toplam 8 bin 251 kursiyer güzel konuşmayı ve beden dilini kul-lanmayı öğreniyor. Her yaştan ve meslekten kursiyerin katıldığı diksiyon eğitimlerine öğ-retim görevlileri, doktorlar, öğretmenler, üni-versite öğrencileri ve ev hanımlarının yanı sıra torunlarıyla daha uyumlu konuşabilmek için derslere katılan dedeler de bulunuyor.

Eli geriye bağlamak:Düşünceye daldıran, kar-şıdakini şüpheli dinlemeye sevk eden bir duruştur.

Elleri öne bağlamak:

Karşısındakinin kendinden daha emin, daha güvenli ve daha bilgili olduğunu sergileyen duruştur.

Kolları kavuşturmak:Kendinden fazla emin, karşısındakinin bilgisini küçümseyen bir duruştur.

Elleri başın arkasına koymak:Eminlik ötesi (ukalalık)duruşudur.

Çeşitli meslek gruplarından kursi-yerlerin diksiyon kursuna katıldığını belirten Gülay, İSMEK’in bu alanda çok sayıda kişiye ulaştığını söylüyor. Kursiyerlerinin yüzde 90’ının ev ha-nımları olduğunu ifade eden Gülay, kurs süresince ev hanımlarının derse devamı, dersi takibi ve katılımı ile öne geçtiklerini gözlemlediğini anlatıyor. Ev hanımlarının aile içi iletişime katkı-da bulunmak için kurslara katıldığını sözlerine ekliyor.

Üç yıldır İSMEK’te toplam 650 kur-siyere diksiyon ve davranış dersleri veren İletişim ve Halkla İlişkiler Uzma-nı Oğuz Gülay, diksiyonu, doğru ve güzel konuşma sanatı olarak tanım-layarak, “Dili kullanmasını bilmek, insanın kimliğidir” diyor. Kursiyerleri-ne, diksiyon dersi verirken, beden dili kullanımını da anlatan Gülay, kişinin konuşurken ifadelerini pekiştirmek amacıyla sergilediği hareketlerin çok önemli olduğunu vurguluyor.

Gülay, diksiyonun insan ilişkilerini ve iletişim becerilerini geliştirme konu-sunda çok önemli olduğunu belirte-rek, “İki insan veya iki kesim arasın-da geçen konuşmalarda söylenenler kadar söyleme tarzı da önemlidir. Bu bakımdan insan ilişkilerinin ve iletişim becerilerinin gelişmesinde diksiyonun yeri ayrı tutulamaz ve inkâr edilemez. Doğru ve güzel konuşmak, kişinin toplumda kabul görmesini, saygı ve güven duyulmasını sağlar” diyor.

İki el cepte:Karşıdakine saygısız veoldukça sevimsiz birduruştur.

Tek el cepte:Kendinden biraz emin duruştur.

Sol elle sağ dirseğitutma: Umursamayan, karşısın-dakiyle fazla ilgilenmeyen bir duruştur.

Elleri içe doğru dönük: Bilgili ve bilgi sunmak için hazırlanan duruştur.

Güleç bir yüz ve eller yanda (Açık):Kendinden emin ve karşı-sındakine de eminlikveren bir duruştur.

İSMEK’te eğitim alan ahşap boyama kursiyerlerinin seçme eserle-rinden oluşan “Duvardaki Hikayeler” ko-nulu sergi, 26 Şubat 2009 tarihinde Tak-sim Metro Sergi Salonu’nda açıldı. Açılışa başta İBB Başkanı Sayın Kadir Topbaş’ın eşi Özleyiş Topbaş, İBB Eğitim Müdürü Meh-met Doğan ve İSMEK Genel Koordinatörü Güven Çalışkan olmak üzere çok sayıda davetli ve İstanbullu sanatsever katıldı.

Serginin açılışını gerçekleştiren Özleyiş Topbaş, yaptığı konuşmada, İSMEK’in çok güzel çalışmalara imza attığını belirterek, “Bu güzel serginin oluşmasında emeği geçen herkesi kutluyorum. İnşallah bun-dan sonra da hep birlikte böyle güzel ça-lışmaların içerisinde yer alırız” dedi.

Davetlilerle birlikte sergi salonundaki tüm ürünleri tek tek inceleyen ve yapım aşa-maları hakkında bilgiler alan Özleyiş Top-baş, İSMEK usta öğreticileri ve kursiyer-

İstanbullular

“Duvardaki

Hikayeler”e

Hayran

KaldıİSMEK’te eğitim alan ahşap boyama kursiyerlerinin seçme

eserlerinden oluşan “Duvardaki Hikayeler” konulu serginin

açılışını gerçekleştiren İBB Başkanı Kadir Topbaş’ın eşi

Özleyiş Topbaş, “İSMEK kursiyerlerinin gönüllerini vererek

ürettikleri eserlerin hepsi de birbirinden güzel. Ayırt etmek

mümkün değil” şeklinde konuştu. Sergiyi gezen binlerce

İstanbullu “Duvardaki Hikayeler”e hayran kaldı.

lerini tebrik etti. Özleyiş Hanım, en çok hangi eseri beğendiğinin sorulması üzerine ise, “Tüm kur-siyerler gönüllerini vererek çalış-mış. Eserlerin hepsinde de büyük emek var. Birini diğerinden ayırt etmek mümkün değil, hepsi de birbirinden güzel.” yanıtını verdi.

Daha ilk günden sanatseverlerin ilgisini çekmeyi başaran ve bir hafta süreyle açık kalan “Du-vardaki Hikayeler” konulu sergi, binlerce İstanbullu tarafından zi-yaret edildi.

“Tüm kursiyerler gönüllerini vererek çalış-

mış. Eserlerin hepsinde de büyük emek

var. Birini diğerinden ayırt etmek mümkün

değil, hepsi de birbirinden güzel.”

Fikriye Çıracı da diğer pek çok kursiyer gibi meslek sahibi olmak amacıyla İSMEK’in eğitimlerine katılıyor ancak onun hikâyesi biraz farklı. İSMEK Beykoz Kurs Merkezi’nde bayan kuaförlüğü kursuna de-vam eden Fikriye Hanım aynı zamanda erkek berberliği branşında da eğitim alıyor. 26 ya-şındaki bayan kursiyer eğitimini başarıyla ta-mamlayarak bay-bayan kuaför salonu açmayı düşünüyor.

Beykoz’da ailesiyle birlikte yaşayan Fikriye Ha-nım dönem başında bayan kuaförlüğü eğitimi almak için İSMEK’in Beykoz Kurs Merkezi’ne kayıt yaptırır. Bu branşta oldukça başarılı olan genç kursiyerin dikkatini erkek berberliği bran-şı çeker. “Denemekle bir şey kaybetmem” diyerek bu branşın derslerine de katılır. İlk başlarda oldukça zorlanan Fikriye Hanım sa-bırla eğitimine devam eder. Erkek kursiyerlerin şaşkın bakışları karşısında saç keser, sakal traşı yapar. Usta öğreticisinin kuaförlük konusunda oldukça yetenekli olduğunu söylemesi üzerine azimle derslere devam eder.

İSMEK’in başarılı kursiyerleri arasında yer alan Fikriye Hanım, bayan kuaförlüğünün detaylı olduğunu ancak sakal traşının da kolay olma-dığını belirtiyor. Günümüzde bay-bayan kuaför salonlarının giderek artmasının erkek berber-liği branşını tercih etmesinde etkili olduğunu ifade eden bayan kursiyer, “İSMEK çok sevdi-ğim kuaförlük mesleğini öğrenmemde bana yardımcı oldu. Çalışma hayatım olmadı ancak İSMEK sayesinde meslek sahibi olacağım. Ku-aför salonuma gelen gelin-damat çiftinin gelin başını ve damat traşını yaparak onları düğüne hazırlayacağım.” diyor.

Fikriye Hanım’ın usta öğreticisi Fikret Dikmen sınıfındaki üç bayan kursiyerinin oldukça ba-şarılı olduğunu ifade ederek, “İSMEK’te iki

yıldır görev yapıyorum. Meslek hayatımda ilk kez bayanlara erkek berberliği

eğitimi veriyorum. Bayanlar erkek kursiyerlerimizden

daha azimli ve hırslı. Ayrıca, erkek kursiyer-lerle de gayet uyum-lular. Fikriye hanım bu

branşta çok başarılı. Bu bakımdan he-

defl ediği işi kuracaktır”

şeklindekonuşuyor.

Elinin

Hamuruyla

Damat Trașı

YapıyorİSMEK’in yüzbinlerce kursiyerinden biri olan Fikriye Çı-

racı, İSMEK Beykoz Kurs Merkezi’nde bayan kuaförlü-

ğü ve erkek berberliği branşlarında eğitim alıyor. Çıracı,

hem gelin başı hem damat traşı yapıyor ve gelecekte

bay-bayan kuaför salonu açmayı düşünüyor.

Tekirdağ Çerkezköy’de yaşayan Aşan Ailesi, işit-me engelli kızlarının okuma, yazma öğrenebileceği

bir kurum arayışına girerler. Bu sırada anne Meliha Ha-nım, İSMEK’in internet sitesine erişir ve Fatih Özürlüler Merkezi’nde engelliler için farklı branşlarda eğitimler ve-rildiğini görür. Bunun üzerine Meliha Hanım, kızı Sema ile birlikte İstanbul’a gelerek İSMEK’e müracaat eder. Anne kız ilk etapta Türk İşaret Dili’ni öğrenmeye karar verir.

Kızıyla birlikte aynı sınıfta işaret dilini öğrenmeye başlayan Meliha Hanım bu süreci şu sözlerle aktarıyor: “Kızım işitme engelli olduğu için bugüne kadar okuma yazma öğrenme-si mümkün olmadı. Bunun eksikliğini kızımız da ailesi ola-rak bizler de çok yaşadık. Ne yapabileceğimizi araştırırken İSMEK’i keşfettik ve farklı bir şehirde olmasına rağmen he-men Fatih Özürlüler Merkezi’nin yolunu tuttuk.”

Sema’nın eğitimi, ailenin alışagelmiş yaşam tarzında bazı değişiklikler yapılmasını da zorunlu kılar. Aşan Ailesi, ulaşım problemini çözebilmek için İstanbul’da bir yakınlarının ya-nında kalmaya başlar. Meliha Hanım bu durumla ilgili ola-rak, “İstanbul’da akrabalarımızın oluşu bir nebze de olsa işimizi kolaylaştırdı. Kızım ve ben geçici olarak İstanbul’da yakınlarımızın yanında kalıyoruz. Eşim İse Tekirdağ’da kal-maya devam ediyor. Her ne kadar zor bir durum olsa da kızımızın eğitimi için her şeye katlanırız. Yeter ki kızımız sosyal hayatın içinde yer edinebilsin” şeklinde konuşuyor.

Arkadaşlarına ve öğretmenine kısa sürede alışan Sema ile öğretmeninin aracılığıyla anlaşmaya çalışıyoruz. Bizle-re “İSMEK’te olmaktan ve bir şeyler öğreniyor olmaktan ötürü çok mutluyum” diyor.

Kızı ve eşini ziyaret etmek üzere İstanbul’a geldiği sıra-da görüştüğümüz baba Ayhan Aşan ise İSMEK ailesine minnettar olduklarını belirterek, “Kızımızdaki olumlu ge-lişmeleri gördükçe ne kadar doğru bir karar verdiğimizi daha iyi anlıyoruz. Sosyalleşmenin ne demek olduğunu ve bir insan için ne kadar önemli olduğunu İSMEK saye-sinde çok daha net gördük. Kızımızın bu dili öğrendikten sonra göstereceği gelişimi sabırsızlıkla bekliyoruz” diye konuşuyor.

Fındıkzade Özürlüler Merkezi Türk işaret dili usta öğreticisi Aziz Kandemir’in tüm kursiyerleriyle çok güzel bir iletişim kurmuş olması da dikkatlerden kaçmıyor. Anne ve baba-sının işitme engelli olmasından ötürü çok küçük yaşlardan beri işaret dilini kullanan Kandemir, “İşitme engelli insan-larımızın dünyasını yakından tanıyor ve onlarla mümkün oluğunca empati kurmaya çalışıyorum. Bu da onlarla ara-mızda güzel bir iletişim kurmamızı sağlıyor. Sınıfımızda işit-me engellilerle işaret dilini öğrenmek isteyenler rahatlıkla bir arada ders görüyor. Bu dili öğrenmenin hayatına artı katacağına inanan herkesi derslerimize davet ediyoruz” şeklinde konuşuyor.

İSMEK’ten

Eğitim

Almak İçin

Șehir

DeğiștirdilerTekirdağlı Aşan Ailesi, işitme engelli kızlarının eğitimi

için Çerkezköy’deki evlerini bırakarak İstanbul’daki

akrabalarının yanında kalmaya başladı. Kızıyla bir-

likte İSMEK’te İşaret Dili eğitimlerine katılan Meliha

Hanım, yaşadıkları tüm zorluklara rağmen bu eğiti-

min kendileri ve kızları için çok faydalı olduğunu be-

lirtiyor.

Arzum Onan

Oyuncu

“İnsanımızı bilinçlendiren

ve her yaşta eğitim imkanı

sağlayan İSMEK’in,

kursiyerlerine meslek edindirme

yolundaki katkıları takdire

şayan.”

Prof. Dr. Sharan B. Marriam

Georgia Üniv., Athens, GA, ABD

“İSMEK’in kurs merkezlerinde

gördüğüm manzara beni bir yetişkin

eğitimci olarak çok mutlu etti. Ulaşılan

kursiyer sayısı dünya çapında önemli

sayılabilecek bir seviyede. Sayın Kadir

Topbaş ve Özleyiş Topbaş’a eğitime

yapmış olduğu katkılardan dolayı

teşekkür ederim.”

Muammer Gülerİstanbul Valisi “Bir uğraşa, bir mesleğe sahip olmanın

verdiği huzur, İSMEK’lilerin yüzlerinden

okunuyor. İşi olanın aşı ve huzuru

olur. Yüzü güleç olur ve topluma da

daha faydalı olur. Hükümetimizin ve

devletimizin en büyük önceliği eğitimdir.

Eğitim sadece okullarda verilen eğitim

değildir. Hayatın her yerinde, her

yaşında eğitim var.”

Hikmet Barutçugil

Ebruzen “İSMEK’in yeni bir başarısına şahit olduk. 2010

Avrupa Kültür Başkenti konulu yarışmaya gönderilen

eserler, doğrusu beni şaşırttı. Eserlerdeki kalite,

başarılı tasarımlar ve mükemmel işçilik umduğumun

çok üzerindeydi. Daha önceki yıllara oranla fazlasıyla

gelişmiş, ufukları açılmış olarak gördüm. Şüphesiz ki

bu gelişme son derece memnun edicidir… Daha önce

kahvehanelerde, evlerde dedikodu gibi lüzumsuz işlerle

ya da konken partilerinde zamanlarını harcayanların

bir kısmı şimdilerde değişik zanaatlarla uğraşmaktadır.

Tezhibin, ebrunun, hattın, minyatürün ne olduğunu

bilmeyenler bile bu sanatların icracıları haline geldiler.

Manen ve madden gelişmeler gösterdiler.”

Tülin Uncu Ahşap Rölyef Sanatçısı

“İSMEK’i çok yapıcı ve yararlı

değerlendiriyorum. İnsana kıymet

veriliyor, bence bu değerler

günümüzde maalesef artık yok

olmaya başladı. Olumlu izlenimler

edindim. Hep böyle devam etmesini

isterim.”

Müşerref Akay

Sanatçı

“İSMEK’e emeği geçenleri

ve kursiyerlerini içtenlikle

kutluyorum. Gerçekten

muhteşem işlere imza atılıyor.

İSMEK’in çalışmalarının

devamını yürekten diliyorum.”

Mustafa SağyaşarSanatçı “İSMEK, İstanbul Büyükşehir Belediyesi’nin başlı başına bir hizmet kuruluşu. Emeği geçenleri kutluyorum. Her açıdan çok başarılı bir çalışma. Oğlumun da bu ailenin bir ferdi oluşu benim için gurur verici. Hiçbir iddiası olmamasına rağmen kursiyerlerin gösterdikleri başarıları da takdir

ediyorum.”

Prof. Dr. Ersin Nazif Gürdoğan Fatih Üniv. Öğretim Üyesi ve Yeni

Şafak Gazetesi Köşe Yazarı

“İSMEK çok ciddi ve önemli bir

sosyal hizmet yürütüyor. Dilerim bu

hizmet daha da büyür, gelişir ve

İSMEK yurt dışına açılır.”

Ayşem İsmail

Patchwork Sanatçısı

“Her şeyden önce kursların ücretsiz

olması ve herkese açık olması

tüm branşlar açısından önemli bir

faktör. İSMEK’e yoğun ilgi olduğunu

görüyorum. Bu, tüm el sanatlarının

geliştirilmesi için olumlu bir etki.

İSMEK’te güzel bir ekip çalışması ile

oluşturulmuş müthiş bir organizasyon

var.”

Kadir ÇöpdemirTiyatrocu “İSMEK’te üretilen eserler tek kelimeyle büyüleyici!”

Sibel Turnagöl

Sanatçı

“İSMEK’in çalışmalarına

gerçekten hayranlık

duyuyorum ve

başarılarının devamını

diliyorum.”

Işın Karaca

Sanatçı

“İSMEK eğitim alanında

dev bir organizasyon.

Emeği geçenleri gönülden

kutluyorum.”

Nükhet DuruSanatçı “İSMEK’li tüm kadınlarımızı ortaya

çıkardıkları başarılı eserlerden dolayı

tebrik ederim. İSMEK’i canı gönülden

destekliyorum. İSMEK sayesinde sanat

tüm halkımıza yayılıyor, kadınlarımız

hem üretiyorlar hem de sanatla

uğraşıyorlar. Bu, takdir edilmesi,

desteklenmesi gereken bir çabadır”

Prof. Dr. Cevat GerayAÜ Siyasal Bilgiler, İletişim ve Eğitim Bilimleri Fakülteleri “Hızla kentleşen ülkemizde şehir hayatına uyum için çeşitli eğitimler gerekiyor. İSMEK bu aşamada çok büyük önem kazanıyor”

İclal Akkaplan

TRT Ses Sanatçısı

“İSMEK’in takı tasarımı kursuna devam

ediyorum. Burada yeni dostluklar

kurdum. Ayrıca iş hayatının üzerimize

yüklediği stresten kurtulmak için en iyi

yöntemlerden biri sanatla uğraşmak.

İSMEK’e başladıktan sonra stresim

azaldı, kendimi çok daha zinde ve sağlıklı

hissediyorum. Zamanla başka branşlarda

da eğitim almak isterim.”

Kıvırcık AliSanatçı “Edirne’den Ardahan’a kadar bin

bir çeşitlilik taşıyan, çok güzel bir

kültürümüz var. Biz bu kültürümüzü

gelecek nesillere iletmeye, büyüklerimizi unutturmamaya

çalışıyoruz ve onların bıraktığı eserlere

büyük değer veriyoruz. İSMEK bu

anlamda değerli çalışmalara imza

atmaktadır.”

Orhan Hakalmaz

Sanatçı

“İSMEK’in etkinliklerine

katılmaktan dolayı

mutluluk duyuyorum.

Bütün İSMEK’lileri başarılı

çalışmalarından dolayı

tebrik ediyorum”

Umut AkyürekSanatçı “İSMEK, belki de dünyada emsali olmayacak

kadar kapsamlı ve önemli bir proje. İSMEK

müthiş bir potansiyeli ortaya çıkarırken

bilhassa kadınlarımıza maddi ve manevi

anlamda katkılar sağlıyor. Onlara meslek

kazandırarak hayata bağlıyor ve kendilerinin

bile haberdar olmadıkları yeteneklerini

destekliyor. İSMEK’i gönülden kutluyor ve

heyecanla takip ediyorum. İBB Başkanı Sayın

Kadir Topbaş Bey’e ve emeği geçenlere

teşekkür ediyorum.”

Prof. Ruhi Ayangil

Yıldız Teknik Üniversitesi Sanat ve Tasarım

Fakültesi Dekanı, Besteci, Orkestra Şefi ve İcracı

“Türk Makam Müziği’ndeki nitelik giderek

yok olmaktadır. Nitelikli örnekleri bulup

dinlemeliyiz. Beğenilerimiz bu doğrultuda

olmalıdır. Türk Makam Müziği yüksek kültür

ürünüdür. Onu anlamak için çaba, zaman

ve sabır gerekir. İSMEK bu kültürü anlamak

adına önemli çalışmalara imza atmaktadır.

Kadir Topbaş Bey’e ve emeği geçenlere

teşekkür ediyorum.”

Güler IşıkSanatçı “İSMEK gibi hizmetlerin varlığı, kadınlarımıza verilen değerin bir göstergesi bence. Burada her yaş grubundan insanı görebilmek mümkün. Özellikle ilerlemiş yaşlarına rağmen bir şeyler öğrenmeye ve bir şeyler başarmaya çalışan hanımlarımızın varlığını görmek beni mutlu etti. Ayrıca İSMEK eğitimleriyle Türk Sanat Müziği ve Türk Halk Müziği’nin daha geniş kitleler tarafından sevilmesine ve öğrenilmesine vesile oluyor. Bu sanat adına çok güzel bir olay.”

Yrd. Doç. Dr. Yakude

Develioğlu

Gazi Üniv. Makine Nakışı Anabilim Dalı

Öğr. Üyesi

“Ben İSMEK’in nakışın yaygınlaşması

ve bireye ulaşması açısından yararlı

olduğunu görüyorum. Herkesin okula

gitme imkanı yok. Öğrenmenin yaşı da

yok. Nakışın yaşatılması ve kuşaklara

aktarılması açısından yararlı olarak

değerlendiriyorum.”

Ümit GezginSanat Eleştirmeni – Eskişehir Anadolu Üniv.

Güzel Sanatlar Fakültesi Öğr. Üyesi

“İSMEK Türkiye’de gerçekleştirilmemiş bir şeyi

gerçekleştiriyor. Temennimiz bunun kurumsal

bir boyuta taşınması, bütün Türkiye’de

yaygınlaştırılması, bütün insanlarımızın sanatın

öğretici, samimi ve insanı anlamlı kılan

çalışmalarıyla buluşmaları. Bunu da ancak İSMEK

gibi organizasyonlar ve canı gönülden çalışan

insanlar geliştireceklerdir.”

PUM İle

Yetenekler

Kazanca

DönüșüyorİSMEK, yetenekli ve alanında deneyim sahibi kursi-

yerlerine ileri düzeyde eğitim vererek onları profesyo-

nel iş hayatına hazırlamak amacıyla Pratik Uygulama

Merkezi (PUM) projesini hayata geçirdi. Fatih Çukur-

bostan Kurs Merkezi’nde faaliyet gösteren PUM’da

219 kursiyer, giyim, mefruşat, makine nakışı, ahşap

boyama ve takı tasarımı branşlarında adeta bir fabrika

gibi üretim yaparak, gelir elde ediyor.

2008-2009 eğitim döneminde Fatih Çukurbostan Kurs Merkezi içerisinde

giyim, mefruşat, makine nakışı, ahşap bo-yama ve takı tasarımı olmak üzere 5 temel branşta çalışmalarına başlayan PUM’da, İstanbul’un çeşitli semtlerine yayılmış İS-MEK kurs merkezlerinden uygulamalı sı-navla alınmış toplam 219 kursiyer çalışıyor. Burada bir yıl boyunca ileri düzeyde eğitim alan seçkin kursiyerler, mevcut bilgi, beceri ve vizyonlarını reel sektörün beklentilerine göre şekillendirerek profesyonel iş hayatı-na katılma imkanı buluyor.

PUM’da kursiyerler çeşitli tekstil fi rmaları, turistik tesisler ve hediyelik eşya mağaza-larından gelen siparişleri ya da tamamen kişiye özel tasarımları hazırlıyorlar. Bu sa-yede kursiyerler, bir yandan tecrübe ka-zanırken bir yandan da emeklerini maddi kazanca dönüştürüyorlar.

Atıl işgücü konumundaki kursiyerlerini, belli eğitim süreçlerinden sonra sosyal ha-yata kazandıran İSMEK, PUM sayesinde ekonomik fayda sağlamayı hedefl iyor.

Hem Maddi Hem Manevi KazancınAdresi PUMPUM mefruşat atölyesi usta öğreticisi Ayşe Tataroğlu, 15’er kişilik 4 ayrı grupla mef-ruşatla ilgili akla gelebilecek her türlü uy-gulamayı başarıyla yaptıklarını ve şu anda da sipariş üzerine 3 katlı bir ev için yatak odasından banyoya, mutfaktan salona ka-dar a’dan z’ye tüm mefruşat işlerini üstlen-diklerini belirtiyor.

PUM mefruşat atölyesi kursiyerlerinden Nurhayat Özdemir, 5 yıldır İSMEK’li. Çeşitli branşlarda eğitim alan Nurhayat Hanım, mefruşat alanında kendini geliştirmek amacıyla sınava girerek PUM’a kabul edil-meyi başaranlardan biri. “İSMEK’in ortamı ve buradaki arkadaşlıklar çok güzel. O yüz-den burada olmak bana mutluluk veriyor” diyen Nurhayat Hanım, öğrendiklerinin maddi ve manevi kazanca dönüşmesinin de bir başka mutluluk kaynağı olduğunu söylüyor.

PUM giyim atölyesi usta öğreticisi Zehra Gündüz ve 43 öğrencisi, her türlü kumaşı kullanarak abiyeden, nişan kıyafeti ve gelinliklere, gös-teri kıyafetlerinden iç giyime kadar her türlü kıyafeti ustalıkla hazırlı-yorlar. Sık sık siparişler alan PUM giyim atölyesinde fi yatlar kullanılan kumaşa ve uygulanan modele göre belirleniyor.

Bir okul için semazen kostümleri ha-zırlığında olan PUM giyim atölyesi kursiyerlerinden Melike Soma, 2005 yılından bu yana İSMEK’te giyim, mo-delistlik, fantezi giyim gibi alanıyla ilgili çok sayıda kursa katılmış. Bu işi en iyi şekilde öğrenmek için çalışan Melike Hanım, “En büyük hedefi m giyim öğretmeni olmak” diyor. Baba mesleği terzilik olan ve dikişi çok sevdiğini söyleyen Suna Özde-mir ise “PUM’da dikişimi geliştir-dikten sonra İSMEK’in girişimcilik kurslarına da katılarak kendime bir atölye açmak istiyorum” şeklinde konuşuyor.

PUM ahşap boyama atölyesi usta öğ-reticisi Sabahat Sarıca ve 44 kursiyeri şu anda turistik hediyeler satan ma-

ğazalar için Türk motifl eriyle bezen-miş tepsiden ibriklere, vazolardan su takımlarına değişik objeler üzerinde çalışıyorlar. Sarıca’nın kursiyerleri ile birlikte hazırladığı deve kuşu yumur-tasından abajurlar da PUM’u ziyaret eden fi rmaların ilgisini çeken objeler arasında.

Ahşap boyama atölyesi kursiyerle-rinden ev hanımı Sennur İspirli, PUM sayesinde güzel bir arkadaş grubuna kavuşmanın yanında az da olsa para kazanmanın mutluluğunu yaşıyor.

4 yıldır İSMEK ailesinin bir parçası ol-duğunu söyleyen Tuğba Devirek, “İS-MEK sayesinde içimizdeki kabiliyeti keşfettik. PUM sayesinde kabiliyetle-rimiz kazanca dönüştü” diyor.

PUM takı tasarımı usta öğreticisi Fat-ma Fisunoğlu ve 60 kursiyerinin de-ğişik teknikler kullanarak ürettikleri kolye, küpe, yüzük gibi aksesuarlar, nikah şekerleri ve peçetelik gibi obje-ler görenlerde hayranlık uyandırıyor. Özellikle titanyum kullanılarak üre-tilen peçetelikler son dönemde en çok sipariş alınan ürünler arasında. PUM’da yakın zamanda takı tasarımı atölyesine ek olarak bir de kuyumcu-luk atölyesi açılarak değerli maden-ler de işlenebilecek.

Emel Tınaz, takı tasarımını sadece hobi olarak görmenin dışında ka-zanca çevirebilen İSMEK kursiyer-lerinden yalnızca biri. PUM’un yanı sıra değişik merkezlerde de ürün teşhirleri yapan ve sergilere katılan Emel Hanım, “İSMEK sayesinde öğ-rendiğim bu sanatla iyi paralar ka-zanmayı başardım” diyor.

PUM makine nakışı atölyesi usta öğ-reticisi Zübeyde Kulu ve 12 kursiye-ri de birbirinden özgün çalışmalara imza atıyorlar. Sipariş üzerine çalışan makine nakışı atölyesinden çıkan birbirinden güzel masa örtüleri, sec-cadeler, amerikan servisler meraklı-larının evlerini süslüyor.

Giyim, mefruşat, makine nakışı, ah-şap boyama ve takı tasarımı branş-larında tüm çalışmaların titizlikle yürütüldüğü İSMEK PUM’a sipariş vermek isteyenler 0212 491 04 24 numaralı telefonu arayabilir ya da Hatip Muslihittin Mahallesi Sultan Selim Caddesi Çukurbostan Muh-tarlığı yanında bulunan İSMEK Fatih Çukurbostan Kurs Merkezi’ne bizzat müracaatta bulunabilirler.

Bir meslek eğitimi alma imkanı bulamayan, eğitimini yarıda bırakmak zo-runda kalan ya da bir meslek dalında kendini geliştirmek isteyen İstanbullulara farklı alterna-tifl er sunan İSMEK, günümüzün en çok rağbet gören alanlarından olan iletişim sektörüne de katkı sağlıyor. İSMEK’in iletişim alanında verdi-ği eğitimlerden fotoğrafçılık, gazetecilik, radyo programcılığı ve sunuculuğu İstanbullulardan yoğun ilgi görüyor.

İSMEK’te fotoğrafçılık eğitimleri en çok tercih edilen branşlar arasında yer alıyor. Fotoğrafın tarihçesi, çekim kuralları, ışık ve kompozisyon bilgisi, karanlık oda, fotoğraf basımı, stüdyo uygulamaları, sanat akımları, dijital fotoğraf teknikleri, fotoğrafın bilgisayarda işlenmesi, su-num hazırlama gibi konuların işlendiği eğitim-lerde dış çekimler de gerçekleştiriliyor. 2008-2009 eğitim döneminde 2344 İstanbullunun başvurduğu fotoğrafçılık eğitimlerinden halen 1096 kişi fayda sağlıyor.

İSMEK’in Şişli Mecidiyeköy Kurs Merkezi fo-toğrafçılık eğitimlerinin en çok ilgi gösterildiği merkezlerden biri. Bu eğitim döneminde 247 kişinin eğitim almak için başvurduğu merkezde hali hazırda 104 kişiye eğitim veren fotoğrafçı Figen Türker, daha çok öğrencilerin ve çalışan-ların tercih ettiği eğitimler hakkında şöyle ko-nuşuyor: “Kursumuzda ekipman sorunumuz yok. Kursiyerlerimiz oldukça donanımlı bir şe-kilde eğitim alıyorlar. İçlerinde güzel sanatlara hazırlanmak isteyenler de çok var, bu işi meslek olarak seçenler ve seçmeyi düşünenler de…”

İSMEK usta öğreticisi gazeteci Cahit Özbay ta-rafından Beşiktaş Dikilitaş ve Fatih Yavuz Selim Kurs Merkezleri’nde verilen gazetecilik eğitim-lerine ise bu yıl 59 genç iletişimci adayı katılım sağlıyor.

2000 yılından bu yana İSMEK’te deneyimlerini kursiyerleriyle paylaşan Özbay, eğitimlere müla-katla öğrenci aldıklarını ifade ediyor. Bu branşa ilginin çok yoğun olduğunu belirten usta öğre-tici, sayfa tasarımından haber fotoğrafçılığına, haberleşme hukukundan toplum psikolojisine kadar geniş bir yelpazede konularını işledikle-rini aktarıyor.

Marmara Üniversitesi İletişim Fakültesi’nde ve özel bir akademide de dersler veren Özbay, kursiyerleri arasında meslek olarak gazeteciliği seçmek isteyen lise mezunlarının yanı sıra ile-tişim fakültelerinden dahi gelenler olduğunu ve eksiklerini tamamlamak için İSMEK’i tercih ettiklerini belirtiyor. Ulusal gazetelerin yazı işle-rinde çalışan ancak kendini geliştirmek ve daha iyi bir kariyer elde etmek için de İSMEK kursları-nı seçenler olduğunun altını çizen usta öğretici, mezun kursiyerlerinin çalıştığı yerlerdeki genel

Geleceğin

İletișimcilerini

YetiștiriyoruzİSMEK çağın gözde mesleklerinden olan fotoğrafçılık, ga-

zetecilik, radyo programcılığı ve sunuculuğu branşlarında

sağladığı eğitimlerle İstanbullulara farklı bir dünyanın kapı-

larını aralıyor. Mezun kursiyerler, ulusal ve yerel radyolardan

televizyonlara, dergilerden ajanslara kadar pek çok alanda

iş sahibi olabiliyor. Ayrıca kendini yetiştirmek isteyen ileti-

şimciler de İSMEK çatısı altında buluşup, geleceklerine

İSMEK’le yön veriyor.

müdürlerinin arayıp teşekkür ettiklerini söylüyor ve “Bu durum benim için büyük bir kıvanç vesilesidir. İSMEK şu anda haber ajanslarından gazetelere, dergilere kadar pek çok yayın organına eleman yetiştirmektedir. Genç iletişimciler İSMEK’te yetişiyor” diyor.

Radyo programcılığı ve sunuculuğu eğitimleri ise Şişli Mecidiyeköy, Zeytinburnu Merkez 1, Fatih Kocamusta-fapaşa, K.Çekmece Sefaköy, Eyüp Sultancenter, Kadı-köy Merkez, Bakırköy Yenimahalle kurslarında veriliyor. Bu eğitim döneminde 649 İstanbullunun başvurduğu branşta 233 kişi eğitimlerine devam ediyor.

Eyüp Sultan Center’da eğitim veren deneyimli radyocu Mehmet Can Ödük, 200 saatlik radyo yayıncılığı eğitim-lerinin sunuculuk merkezli olduğunu söylüyor. Ses nedir, nasıl kullanılır?, Stüdyo nedir, ögeleri nelerdir?, Akustik nedir? vb. konuların yanı sıra radyo yayıncılığının geçmi-şi, radyo montajı, haber spikerliği gibi konuları işledikle-rini belirtiyor.

5 yıldan bu yana İSMEK’te eğitim veren Ödük, kursiyer-leri mülakatla seçerek aldıklarının altını çizerek, başvu-ruda bulunacakların diksiyon eğitimi almış olmalarını ve en az lise mezunu olma şartı aradıklarını ifade ediyor.

Kursiyer adaylarının çoğunun bu işi meslek olarak seçmek amacıyla geldiğini ifade eden usta öğ-retici, dersler ilerlemeye başladıkça ve bu işin zorluklarını gördükçe radyoculuğun çok da kolay olmadığını anlıyorlar diyor. İletişim fa-kültelerinden eksiklerini tamamlamak için ge-len kursiyerleri olduğunu anlatan Ödük, “Bizi tercih ediyorlar çünkü onlara çok gerekli olacak pratik bilgiler veriyoruz. Mesela telefon bağlan-tısı nasıl kurulur, konuşma nasıl başlayıp, nasıl bitirilir, bunun için bile bir dersimiz var” diyor. Radyo programcılığı ve sunucu-luğu eğitimlerine gazetecilerin de ilgi duyduğunu söyleyen usta öğretici, in-sanların bu eğitimleri meslek edinmenin yanı sıra sosyal hayatlarına katkı sağla-yacak bir kişisel gelişim olarak da algıladıklarını sözlerine ekliyor.

Bu sayımızdan itibaren bültenimizde yeni bir köşe açıyo-

ruz. Kursiyerlerimizin sanatsal her türlü çalşmasını yayın-

layacağımız “Sizden Gelenler” köşemizin ilk konuğu Üm-

raniye Kurs Merkezimizden fotografçılık eğitimi alan Erdal

Başcı. Halen Üsküdar Cumhuriyet Başsavcılığı Denetimli

Serbestlik ve Yardım Merkezi Şube Müdürü olarak görev

yapan Erdal Bey’i çalışmasından dolayı tebrik ediyoruz.

Siz de yayınlanmasını arzu ettiğiniz çalışmalarınızın fotoğ-

rafl arını ismek@ismek.org adresine veya mektup adresi-

mize gönderebilirsiniz.

İçerisinde kumlama makinesinden fırına kadar bir cam atölyesinde olması geren tüm teçhizatın bu-

lunduğu İSMEK Cam Atölyesi’nde cam süsleme ve dekor çalışmaları büyük bir titizlikle yürütülüyor.

Bir yandan kursiyer eğitimlerinin sürdüğü atölyede bir yandan da gelen siparişler değerlendirilerek

başarılı kursiyerlere hünerlerini sergileme imkanı sunuluyor.

İSMEK kuruluşundan bu yana her yıl istihdama yönelik branşlarına yenilerini ekler-ken açtığı atölyeler aracılığıyla da kursiyerlerini üre-time teşvik ediyor. İSMEK’in bu doğrultuda 2007 yılında Bakırköy’de açtığı Cam Atölyesi’nde de bir yandan eğitimler sürerken bir yandan da gelen siparişler değerlendirilerek başarılı kursiyerlere hü-nerlerini sergileme imkanı sunuluyor.

İçerisinde kumlama makinesinden plottere (kesim makinesi) ve fırına kadar bir cam atölyesinde ol-ması geren tüm teçhizatın bulunduğu İSMEK Cam Atölyesi’nde cam süsleme ve dekor çalışmaları bü-yük bir titizlikle yürütülüyor; Beykoz işi, maydonoz, Haliç gibi teknikler, tezhip ve çini desenleri cam objelere ustalıkla uygulanarak değerlerine değer katılıyor.

Basit bir cam obje atölyeye geldikten sonra ilk iş olarak üzerinde cam kalemiyle işaretlemeler yapılı-yor. Ardından samur fırçalarla belirlenen desen ça-lışması uygulanıyor. Objenin fl atosunun çekilmesiyle artık fırınlanmaya hazır hale geliyor. 580 derecede pişirilen obje kullanıma hazır bir cam sanat eseri-ne dönüşüyor. Cam Atölyesi’nde kuruluşundan bu yana İBB adına takdim edilen çok sayıda protokol hediyesine de imza atıldı.

İSMEK Cam Atölyesi’nde haftada bir gün derslere katılan ve birbirinden gü-zel eserler ortaya koyan kursiyerlerden çoğu, atölyenin ilk açıldığı günden beri mekanın müdavimleri olmuş du-rumda. Asıl mesleği mühendislik olan ve 15 yıl kalite sistemleri üzerine ça-lışan Rengin Alkın bu kursiyerlerden yalnızca biri. Rengin Hanım, cam sana-tına 2005 yılında Avrupa Birliği Kadın Girişimciliği Projeleri kapsamında baş-ladığını ve bir daha da kopamadığını söylüyor. Rengin Hanım, “Bu proje sayesinde öğrendiğim fırça kullanma tekniklerini atölye ortamında pekiştir-meyi isterken İSMEK’in Cam Atölyesi olduğunu öğrendim ve hemen derslere katıldım. 2008 yılının Temmuz ayında

da Pendik’te kendime bir cam atölyesi açarak sipariş üzerine çalışmaya baş-ladım. Fakat ne olursa olsun İSMEK’i bırakmayı asla düşünmüyorum. Ade-ta burası benim ikinci atölyem oldu. Buraya Anadolu yakasından geldiğim için uzun bir yol kat etmem gerekse de severek ve isteyerek gelip gidiyorum” diyor.

Banka emeklisi olan Hatice Pişkiner ise fırça ve boyalarla uğraşmaktan zevk aldığını belirterek, “Emekli olduktan sonra hobi olarak fırça ve boya kulla-nabileceğim bir alan olduğu için cam sanatına yöneldim. Her zaman mağa-za vitrinlerinde hayranlıkla seyrettiğim cam ürünleri artık kendim yapıyorum

ve çok ucuza mâlederek onlara sahip olabiliyorum” şeklinde konuşuyor. İSMEK Cam Atölyesi’nde kursiyer-lerce yeni eserlerin yanı sıra zamanla yıpranan değerli cam eşyaların bakım ve restorasyonu da yapılıyor. Atölye-ye getirilen eserler ücret karşılığında kursiyerlerce yenilenerek sahiplerine teslim ediliyor. Camla ilgili her türlü ürün siparişine ve tadilat işlerine açık olduklarını ifade eden Cam Atölyesi idarecisi Bahar Şen, dileyenlerin ken-dilerine 0212 5430542 no’lu telefon aracılığıyla ya da bizzat müracaat ede-rek ulaşabileceklerini belirtiyor. İSMEK Cam Atölyesi: Kartaltepe Mahal-lesi Olgunlar Sok No:9 İncirli Bakırköy

“İSMEK’in bir özelliği de verdiği eğitimlerin tek düzelik-

ten kurtulmuş olması. Yani örneğin kuaförlük kursuna

gelen bir kimse sadece bu işi öğrenmekle kalmıyor bu-

nun yanında farklı konularda düzenlenen onlarca semi-

nere katılarak hemen her alanda bilinçli ve bilgi sahibi

bir birey haline geliyor. Kısacası İSMEK, günümüz in-

sanlarının pek çok ihtiyacına cevap verebilen çok güzel

bir proje”

Türkiye’nin başarılı kişisel gelişim uzmanlarından yazar Sıtkı Aslanhan, 2008-2009 eğitim dönemi başından bu yana İSMEK kurs merkezlerinde yüzlerce İstanbullu ile bir araya geldi. Aslanhan, İSMEK Kağıtha-ne Gültepe Kurs Merkezi’ndeki seminerinde, “Bu seminere katılanların hayatı değişecek” diyerek sunumuna başladı. Aslanhan, tam 2 saat 15 dakika boyunca salonu dolduran kur-siyerlerin ilgisini canlı tutmayı başardı. Bayan kursiyerlere hitap eden Aslanhan, yiyecek-lerin genler üzerindeki etkilerinden doğru televizyon programı seçimine, ebeveynler ile çocuklar arasındaki etkili iletişimden akraba ziyaretlerinin insan üzerindeki olumlu etkile-rine, dilin doğru kullanımından bilinçaltının önemine kadar pek çok farklı konuya değindi. Herkesin kendinden bir şeyler bulduğu semi-nerde Aslanhan, “Başarılı insan ile başarısız insan arasında yüzlerce fark vardır. Oysa mut-lu insan ile mutsuz insan arasındaki tek fark mutlu insanların ‘iyi ki’leri varken mutsuz in-sanlarınsa ‘keşke’leri vardır. Eğer mutlu olmak istiyorsak hayatımızı ‘iyi ki’lerimizi çoğaltıp ‘keşke’lerden kurtulacak şekilde biçimlendir-meliyiz” diye konuştu.

Seminer sonunda zamanın nasıl geçtiğini an-layamadıklarını söyleyen İSMEK kursiyerleri, “Sıtkı Aslanhan, günlük hayatta hepimizin karşılaştığı durumları farklı bir gözle görme-mizi sağladı. Hayatımıza tatbik edebileceği-miz güzel ipuçları yakaladık” diyerek semine-rin tekrarını talep ettiler. Aslanhan, İSMEK’te kurs merkezlerinin yanı sıra Kartal, Paşakapısı, Metris, Maltepe Çocuk ve Ümraniye Cezaevleri’nde de seminerler dü-

Seminerlerimiz

Bilinç ve Bilgi

Kazandırıyor

zenliyor. Her ay bu cezaevlerini ziya-ret eden Aslanhan, bir anlamda ger-çekleştirdiği toplu terapi seanslarıyla buradaki insanlar üzerinde de olumlu etkiler bırakıyor. Aslanhan, “Cezaevi denildiğinde ister istemez insanların kafalarında bir takım önyargılar olu-şuyor. Fakat bu önyargılardan sıyrılıp bir adım attığınızda ve oradaki insan-lar üzerindeki olumlu etkilerinizi gör-düğünüzde ne kadar doğru bir iş yap-tığınızı anlıyorsunuz. İlk seminerimi Maltepe Çocuk Cezaevi’nde verdim. O gün seminer öncesi Allah’a, ‘Lütfen bana o çocukların neye ihtiyacı varsa onları söylememe izin ver’ diye dua ettim. 45 dakika sürmesi planlanan seminer 2,5 saat sürdü. Oradaki ço-cuklar bana, ‘Sizin şu söylediklerinizi daha önce duymuş olsak belki de bu-rada olamazdık. Artık farklı bir hayat tercih edebileceğimizi daha net görü-yoruz’ dediler. Cezaevleri benim için de farklı bir tecrübe oldu ve oradaki insanlar sayesinde ben de çok şey öğ-rendim” diyor.

Seminerlerinde yakaladığı başarıyı yaptığı işi seviyor olmasına bağla-yan Aslanhan, “Allah herkesi bir iş için yaratmıştır. Kendimiz için doğru olan işi bulmak için çalışmalıyız. Ben konuşurken, insanlara bir şeyler an-latırken çok mutlu oluyorum ve ke-sinlikle başka bir iş düşünemiyorum. İşimi severek yapıyorum ve insanlara bu duyguyu geçiriyorum. İnsanların gönül dünyalarına hitap etmek, on-lara ayna tutmak istiyorum. İnsanlara kendilerini hediye etmek istiyorum.” şeklinde konuşuyor.

İSMEK’in başlı başına çok büyük bir proje olduğunu ve değerinin bundan 20 yıl sonra çok daha iyi anlaşılacağı-nı kaydeden Aslanhan, “İSMEK saye-sinde bugün 230 bin insan psikoloğa gitmekten kurtarılırken adeta mutlu-luk iksiri aşılanıyor. Kurs merkezlerini dolduran onca insan bugün burada olmasa büyük ihtimalle televizyon karşısında beyinleri kirlenmiş ve sos-

yalleşemeyen insanlar olacaklar. Oysa İSMEK sayesinde insanlar dostluk kurma ve sohbet imkanı buluyorlar, konuşarak rahatlıyorlar. İSMEK aslın-da bir terapi merkezi. Bugün toplum üzerindeki etkileri, sağladığı istih-dam imkanı ve zamanın iyi değerlen-dirilmesi gibi görülse de asıl değeri ve önemi zamanla çok daha iyi anlaşıla-cak” diyor.

İSMEK’i çok başarılı bulduğunu bir kez daha dile getiren Aslanhan, söz-lerini şöyle sonlandırıyor: “İSMEK’in bir özelliği de verdiği eğitimlerin tek düzelikten kurtulmuş olması. Yani örneğin kuaförlük kursuna gelen bir kimse sadece bu işi öğrenmekle kal-mıyor bunun yanında farklı konular-da düzenlenen onlarca seminere ka-tılarak hemen her alanda bilinçli ve bilgi sahibi bir birey haline geliyor. Kısacası İSMEK, günümüz insanları-nın pek çok ihtiyacına cevap verebi-len çok güzel ve büyük bir hizmet.”

2008-2009 eğitim dönemi başından bu yana İSMEK kurs merkezlerinde yüzlerce İstanbullu ile

bir araya gelen kişisel gelişim uzmanı Sıtkı Aslanhan, “Başlı başına çok büyük bir proje olan

İSMEK’in değeri bundan 20 yıl sonra çok daha iyi anlaşılacak” diyor.

Kuyumcu

Sadekârlar

İș BașındaİSMEK Kadıköy Merdivenköy Kurs Merkezi’ndeki gümüş

işlemeciliği atölyesinde, kuyumculuk sanatının sacayak-

larından biri olan sadekârlık mesleğinin eğitimi veriliyor.

Geleceğin sadekâr adayları, daha şimdiden tasarımlarını

gerçeğe dönüştürmenin mutluluğunu yaşıyor.

Birbirinden farklı pek çok zanaatı içinde barındıran kuyumculuk sanatının temelini mıhlamacı, cilacı ve sadekâr oluştu-ruyor. Mıhlamacı, taşları maden üzerine mıh-layan, cilacı, üstünü parlatan, kusursuzluk görünümünü veren ustalara deniyor. Bun-lardan arta kalanı yapan kimselere ise yani, altın, platin, gümüş gibi değerli madenleri astar halinde alıp bunlardan sade (taşsız) bir şekilde kolye, küpe, yüzük gibi mücevherler yapan zanaat erbabına sadekâr deniyor.

İSMEK Kadıköy Merdivenköy Kurs Merkezi gümüş işlemeciliği branşı kursiyerleri de ade-ta birer sadekâr gibi yetişiyorlar. Kursiyerler, ham haldeki gümüşü çeşitli kuyum aşamala-rından geçirerek kullanılabilir bir takı haline getirebiliyorlar.

Gümüş işlemeciliği usta öğreticisi Nuray Ak-soy, kısaca giydirilmemiş, süslenmemiş mü-cevher tasarımı diye tabir ettiği sedefkarlığın, içerisinde birçok kuyumculuk aşamasını ba-rındırdığını belirterek, “Bir takıyı değerli kılan şey malzemesinden öte yapımındaki ustalık ve tasarımındaki özgünlüktür. Biz burada kursiyerlerimize elimizden geldiğince her şeyi öğretmeye çalışıyoruz. Çok eski yıllarda tasa-rımcılar aynı zamanda takıyı tamamıyla yapıp bitirirlermiş. 19. yüzyıldan bu yana da ku-yumculuk çeşitli iş dallarına ayrılmış durum-da. Bunlardan biri de sadekârlıktır. Tasarlanan bir modelin kalıbından montajına kadar tüm metal işlerini tamamlayan kısacası tasarıma hayat veren ustalar sadekâr diye anılır. İSMEK olarak atölyemizde, usta-çırak ilişkisi içerisin-de yetişmesi yıllar süren sadekârlığın temelle-rini atmaya çalışıyoruz” diyor.

Başta sadece tel örgü tekniklerini öğrenmek gayesiyle telkari branşına kaydolan geleceğin sadekâr adaylarından Tuba Ezer, takıların kul-lanılabilir hale gelmesi için muhakkak atölye çalışması gerektiğini anlayınca gümüş işleme-ciliği branşına da kaydını yaptırır. Tuba Hanım, “İleride kendi tasarımlarım üzerinde çalışarak kendimi yansıtan, tamamı bana ait eserler üretmek istiyorum” şeklinde konuşuyor.

İSMEK’e gelmeden önce hiçbir şey bilmeme-sine rağmen şu anda bir kuyumculuk atölye-sinde çalışmaya başlayan Deniz Doğan, “Atöl-yede telkari tekniklerini kullanarak ürettiğim eserleri ve plaka çalışmalarımı götürdüğüm atölyede işe başladım. Henüz kurs bitmeden bu kadar kısa sürede iş bulabileceğimi düşün-memiştim. Mesleğin tüm inceliklerini öğrene-rek başarılı bir sadekâr olmayı istiyorum” diye düşüncelerini ifade ediyor.

Evinin balkonunu kapattırarak atölye gibi kullandığını anlatan Aynur Çopur, “Bu kursa gelirken tam olarak ne öğreneceğimizi bilmi-yordum. Şimdiyse kuyumculuğun tüm safha-ları hakkında fi kir sahibiyim. Hayal gücümüzü kullanarak tasarladığımız takıları burada ken-di imkanlarımızla kullanılabilir hale getiriyoruz ve bu iş çok keyif verici” diyor.

Kursiyerlerimiz

Hobi Evi

AçtıİSMEK’in ahşap boyama kursunda tanışan ve sonra-

sında birlikte takı tasarımı kursuna devam eden Esra

Aydınel Öncüoğlu ile Şükran Pusat, sevdikleri bir alan-

da iş yapma hayalleri kurdular. İki arkadaş bu hayalle-

rini, kendilerine olan güvenleri sayesinde “2 Cadı Hobi

Evi”ni açarak gerçeğe dönüştürmeyi başardılar.

Çalışma hayatına ara verdikleri bir dönemde İSMEK Merdivenköy Kurs Merkezi’nde katıldıkları ahşap boya-ma kursunda tanışan Esra Aydınel Öncüoğ-lu ile Şükran Pusat, bir süre sonra çok iyi anlaşan iki arkadaş olurlar. Kurs dışında da sık sık görüşen ikili, İSMEK’in yeni eğitim dönemi başında yine aynı kurs merkezin-de takı tasarımı branşına kaydolurlar. İki arkadaş bir yandan kursa devam ederken bir yandan da birlikte iş yapma hayalleri kurarlar. Yaz tatilinde kısa bir süre de olsa İzmir Sarımsaklı’da sergi açarak kendine ve kursiyer arkadaşlarına ait ahşap hediyelik objeler satan Esra Hanım’ın tecrübelerin-den yola çıkarak bir hobi mağazası açmaya karar verirler.

Yakın çevrelerinden maddi ve manevi pek destek göremeseler de hayallerini gerçeğe dönüştürmekte kararlı olduklarını belirten Esra Hanım, “İkimizin de cebinde para yoktu ve eşlerimiz de dahil hiç kimseden maddi destek almadık. Fakat bu işi yapma-yı çok istiyorduk ve kendimize güveniyor-duk. Merdivenköy’de aradığımız dükkanı bulur bulmaz kredi çekerek içinin tadilatla-rını yaptırdık. Fazla masraf yapmamak için dekorasyonda evlerimizdeki fazlalık eşya-lardan yararlandık. Ahşap, takı tasarımı ve örgü malzemelerinin yanı sıra bayan çanta-ları ile doldurduğumuz mağazamızı nihayet Şubat ayı başında açmayı başardık” diyor.

Oldukça zorlu geçen bir sürecin ardından kendilerini bir zafer kazanmış kadar mutlu hissettiklerini söyleyen Şükran Hanım ise, “Eşim askerde olması nedeniyle birçok şe-yin üstesinden tek başıma gelmek zorun-da kaldım. Eşim destek olamasa da bana güvendiğini hissettiriyordu ve bu da bana güç veriyordu. Sonuç olarak iki arkadaş tüm imkanlarımızı kullanarak mağazamı-zı açmayı başardık. Sıfırdan başlayarak bu duruma gelmemiz bir mucize ve bu mucize kendimize olan güvenimizin eseri” şeklin-de konuşuyor.

İSMEK takı tasarımı sınıfındaki arkadaşları ve hocalarının kendilerine “cadılar” diye takılmasından hareketle mağazalarına “2 Cadı Hobi Evi” adını veren Esra ve Şükran Hanımlar, müşterilerine ürün satışı dışında ücretsiz olarak ders de veriyorlar. Esra ve Şükran Hanım, “İSMEK sayesinde öğrendi-ğimiz ve hâlâ öğrenmeye devam ettiğimiz bilgileri müşterilerimizle de paylaşıyoruz. Bu sayede bir kursa katılmak için fırsat bu-lamayan ancak sanata ilgi duyan kişilere yardımcı oluyoruz” diyorlar.

İSMEK En Güzel Gelişim

Kurslarından Biri

İSMEK gerçekten İstanbul için açılan en güzel

gelişim kurslarından birisidir. Eğitiminden tutun

insanlarına kadar her alanda iyi bir hizmet

sunmaktadır. Ben bilgisayar işletmenliği ve

bilgisayar programcılığı alanında eğitim aldım.

İnşallah şimdi web tasarım ve grafi k alanlarında

eğitim alacağım. Herkese öneririm. İSMEK ailesinin

bir ferdi olmanız ümidiyle ...

Turan Kaya

Artık Kendimizi AştıkÖncelikle bizlere İSMEK’i kazandıran, bu hale gelene kadar emeği geçen herkesten Allah razı olsun. Ben 3 çocuk annesiyim kuaförlük kursuna, aynı anda da cilt bakımına gidiyorum. Başladığımda benden geçmiş dediğim anlar oldu ama sevgili hocamız sürekli motive etti. Genelde bütün arkadaşlarımız buna benzer sorunlar yaşıyordu. Ancak artık kendimizi aştık, mesela ben artık bayan saçını süper kestiğim gibi eşimin, kayınpederimin saçlarını da kesmeye başladım. Buradan da hocamıza verdiği emekler için teşekkür ediyorum. Herkese saygılar, hoşçakalın…Gülbeyaz Kurnaz

Bilgisayar Biliyorum Demek Beni RahatlatıyorÖncelikle Belediye Başkanımız Kadir Topbaş’a teşekkür ederim. Daha sonra öğretmenime çok teşekkür ederim. Benim gibi birşey bilmeyen öğrencilerine sabırla eğitim verdi. Ben çalışmak istiyordum fakat bilgisayar bilmediğim için işe alınmadım, bu beni çok üzmüştü. Artık bilgisayarı biliyorum demek bile beni çok rahatlatıyor. Hayırlısıyla bir iş bulabilirim inşallah…Özden Durmaz

Mesleki Gelişimin Adresi İSMEKMerhaba, Biz Emirates Hava Yolları’nda çalışan iki arkadaşız ve Bahçelievler Merkez’deki Arapça kursuna devam etmekteyiz. Mesleki açıdan bizim için çok önemli olan bu kurs için çok teşekkür etmek istiyoruz. Ayrıca hayatı boyunca Latin harfl eri

dışında hiçbir alfabe ile tanışmamamıza rağmen bizi şu anda Arapça okur-yazar konuma getiren usta öğreticimize de çok teşekkür ederiz. İSMEK ailesini de böyle değerli bir ekibe sahip olup, güzel hizmetler vererek bizi çok mutlu ettiği için tebrik ederiz.Zeynep Erman

Keşke Daha Önce Olsaydı Bu Kurslar…Merhaba İSMEK’te eğitici annelik kursuna gidiyorum ve çok kaliteli buluyorum. Böyle bir hizmeti bize verdiğiniz için çok teşekkür ediyorum, hocamızdan da çok memnunuz. Keşke daha önce olsaydı bu kurslar, bizler şimdi aldığımız bilgileri o zamanlar almış olsaydık çocuklarımız bugün daha iyi konumlarda olabilirlerdi. Küçük hataları fark ediyorum, zamanı geri alabilseydim her şey daha farklı olabilirdi. İyi ki de bu kursa katılmışım. Birçok bilgim oldu ve yeni arkadaşlar edindim.Zaynep Boyraz

Dün Ev Hanımı İkenŞimdi Kuaför AdayıyımMerhaba. Ben Selma Portakal. Kuaförlük kursuna gidiyorum, çok memnunum. İSMEK’in kurucularına, tüm eğitmenlerine ve idarecilerine çok teşekkür ediyorum. Daha düne kadar ev hanımı iken şimdi bir kuaför adayıyım. Çok heyecanlı bir şekilde her gün yeni bir şeyler öğrenmekten çok mutluyum herkese çok teşekkürler....Selma Portakal

Açıköğretim Sınavım Harika Geçecek19 yaşındayım, bilgisayar kursuna geldim. AÖF öğrencisiyim (Kamu Yönetimi). Bilgisayar hakkında fazla bilgiye sahip değildim ve bu yıl İSMEK kursuna kayıt oldum. Bu kurs bana çok şey kazandırdı. Öncelikle, bilgisayarla ilgili terim ve uygulama dahilinde birçok çalışma yaptık. Çok verimli çalışmalardı ve eminim açıköğretim sınavım harika geçecek. Tabii ki İSMEK sayesinde… Size çok teşekkür ederim, öğretmen kadronuz bir harika…Öznur Acar

İşte Hizmet İşte BaşkanİSMEK gibi muhteşem bir kursu bizlere yıllar önce açan Başbakanımız Recep Tayyip Erdoğan’a ve bu kursları geliştirip her mahalleye bir İSMEK açan Başkanımız Kadir Topbaş’a çok teşekkür ederiz. Bayanlara yapmış oldukları böylesine mükemmel bir hizmetten dolayı minnettarız.İşte Hizmet işte Başkan.Hizmet böyle olur.Süheyla Gümüş

İSMEK’e Çok Şey BorçluyumBen İSMEK’in bize sunmuş olduğu bilgisayar işletmenliği kursundan istifade etmiştim ve çok memnun kaldım. Kursa gittiğim dönem elimde bir meslek olmadığı için evdeydim, ama şu an mağazamın hem muhasebe işlerini hem de işletmenliğini yapıyorum. İSMEK’e çok şey borçluyum. Allah yar ve yardımcısı olsun. Böylesine güzel bilgileri insanlara karşılıksız sundukları için bütün emek harcayan kardeşlerimize teşekkür ederim.Bircan Sakıcı

Öğrendiklerimi PaylaşmakMutlu EdiyorİSMEK ailesine katıldığım için çok şanslı olduğumu düşünüyorum. Sayenizde İngilizce eğitimi alıyorum ve çok mutluyum. 33 yaşındayım ve alt yapı olmayınca zorlanacağımı düşünmüştüm, hocam sayesinde dersler benim için çok zevkli geçiyor. Öğrendiklerimi 5. sınıfta olan kızımla da paylaşmak beni ayrıca mutlu ediyor. İyi çalışmalar. Saygılar…Sevim Tekin

Eğitmenleriniz Bir HarikaİSMEK eğitimleri çok başarılı organize edilmiş. Eğitmenler bir harika! Ben hiç İngilizce bilmeden gittiğim eğitimde şu an çok iyi durumdayım. İyi ki gelmişim, emeği geçenlere çok teşekkürler...Gülnur Kaygalak

İstanbul Halkı Sizlerle Gurur DuyuyorSayın İstanbul Büyükşehir Belediye Başkanım ve İSMEK yetkilileri öncelikle sizleri tebrik ediyorum. Yapmış olduğunuz çalışmalarınız mükemmel. İstanbul halkı sizlerle gurur duyuyor. Sizlerden ricam bu gibi kursların sayısını artırmanız ve branşları zenginleştirmeniz. Ben kendime kızıyorum böyle güzel bir kurumun varlığından daha yeni haberdar oldum. Umarım benim gibilerin sayısı azdır. Sizlere başarı ve muvaffakiyetlerinizin devamını en içten dileklerimle bildirir, saygı ve hürmetlerimi sunarım.Süleyman Tüsüz

Bir Ay İçinde Saç Kesmeye BaşladımBen İSMEK’te kuaförlük bölümüne geçen dönem başladım. Başladığımda hiçbir yeteneğim yoktu, bir ay içinde saç kesmeye başladım, şu an kendimi çok yetenekli hissediyorum. Tabii ki azmiyle, motivasyonuyla bize destek veren sevgili usta öğreticimiz sayesinde... Teşekkürler İSMEK…

Saadet Can Yıldız

Keşke Bu Kurslar Tüm Yurtta YapılabilseBen ilim ve kültüre çok önem veren bir kişiyim. İyi ki gelmişim İstanbul’a. Medeniyetin baş şehri İstanbulumuza yeni bir atılım yapacak bu ve benzeri projelere imza atan herkesi can-ı gönülden kutluyorum. Ben dil kursuna gidiyorum. Keşke bu kurslar tüm yurtta yapılabilse. O zaman işte bizi tutabilene aşk olsun. Selam ve sevgilerimle...Fatih Urut

İSMEK Herkese Hitap EtmektedirAllah böyle bir kuruluşta emeği geçen herkesten öncelikle razı olsun. Benim bildiğim Recep Tayyip Erdoğan ve Kadir Topbaş. Biz İSMEK sayesinde çok şey öğrendik. Çünkü; İSMEK yediden yetmişe herkese hitap etmektedir. Hiçbir ayrım gözetmeden din,dil,ırk gibi her türden insanı bünyesine kabul etmektedir. Bir çoğumuz bu kuruluş sayesinde meslek sahibi olduk ve kendimizi geliştirdik. Herşey için teşekkürler İSMEK ve İSMEK ailesi…Ayşe Bahar Taşkın

İSMEK’te Çok Şeyler Öğrendim

İSMEK’te İngilizce kursiyeriyim. Bilgisayar ve

diksiyon kurslarına da gittim. İyi ki de gitmişim.

Çevremdeki bazı kişilerin, “boşuna gidiyorsun,

birşey öğrenemezsin” demeleri hevesimi kırsa da,

kursa başladıktan sonra hiç de öyle olmadığını

gördüm. Değerli hocalarım sayesinde çok şeyler

öğrendim. Hocalarıma ve İSMEK’e emeği geçen

herkese çok teşekkür ederim. Başarılarınızın

devamını dilerim.

Ümmühan Çevik

Hem Okumayı Öğrendim Hem Temelim OluştuMerhabalar ben İSMEK’te Arapça eğitimi alıyorum. Geçen dönem başladım, biraz geç başlamama rağmen okumayı da bilmediğim halde hem okumayı öğrendim hem de temelim çok iyi oluştu. İSMEK’e ve hocama emeği ve fedakarlığı için sonsuz şükranlarımı sunuyorum.Seval Güler

Kendini GeliştirmektenGüzel Şey YokİSMEK’te öğrenci olmaktan çok mutluyum. Her geçen gün İSMEK’e katılmakla ne kadar doğru bir karar verdiğimi daha iyi anlıyorum. İnsanın hayatta kendini geliştirmesinden daha güzel bir şey yoktur.Esra Alkan

Birçok Şeyi Değiştireceğime İnanıyorum İSMEK kursunda eğitici annelik kursu alıyorum. Benim hayallerimi gerçekleştirmeme yardımcı olduğu için İSMEK ailesine teşekkür ederim. Sayenizde

birçok şeyi değiştireceğime inanıyorum. Saygılarımla…Sevda Kaya

Hem Meslek Hem Hobi Edinmek İsteyen İçin İSMEKÖncelikle Başkanımız Kadir Bey’e ve ekibine teşekkür etmek istiyorum İstanbul’a yaptığı ve yapacağı hizmetlerden dolayı… İSMEK hem meslek hem hobi edinmek isteyenler için çok faydalı bir kurum. Emeği geçenleri kutluyor, devamını diliyorum. Yıllardır bağlama çalmak istiyordum bunu İSMEK sayesinde öğreniyorum. Teşekkürler… Muammer Şenel

İSMEK Sayesinde

Yeniden

Doğmuș

Gibiyim!Emekli olduktan sonra İSMEK’in ahşap boyama ve

fotoğrafçılık kurslarına katılan Nazım Turan, “Kendimi

emekli olmuş gibi görmüyorum, aksine yeniden dün-

yaya gelmiş gibiyim. İSMEK sayesinde hâlâ genç ol-

duğumu hissediyorum ve bunu da üretken olmama

bağlıyorum. Keşke gençlik yılarımda bu kurslar olsaydı,

belki şimdi çok daha farklı bir noktada olurdum.” diyor.

“Bu alanda daha çok erkek kursiyerlerin olacağını dü-

şünmüştüm fakat sınıfa girince yalnız üç erkek arkadaş

olduğumuzu fark ettim. Ancak hocamız ve arkadaşları-

mızla o kadar güzel anlaştık ki tek erkek kursiyer kalma-

ma rağmen büyük keyif ve istekle devam ediyorum.”

“Benim için hayat eşittir hareket” diyen Nazım Turan, çalıştığı bankadan emek-

li olduktan sonra da boş durmak istemez ve önce bir hobi arayışına girer. Kız kardeşinin önerisiyle ahşap boyama kurslarına katılabile-ceğini düşünen Nazım Bey, İSMEK’te bu eğiti-min verildiğini duyunca hemen kaydını yaptırır. Nazım Bey, ”Bu alanda daha çok erkek kur-siyerlerin olacağını düşünmüştüm fakat sınıfa girince yalnız 3 erkek arkadaş olduğumuzu fark ettim. Ancak hocamız ve arkadaşlarımızla o kadar güzel anlaştık ki şu an üçüncü yılım ve tek erkek kursiyer kalmama rağmen büyük keyif ve istekle devam ediyorum” diyor.

Daha çok mobilyalar gibi büyük objelerle ça-lışmayı seven Nazım Bey, bu işi herhangi bir maddi kazanç beklemeden yaptığını belirtir-ken, “Kimi zaman evimizdeki eskimeye yüz tutmuş mobilyaları yeniliyorum. Kimi zaman da satın aldığım işlenmemiş mobilyalar üzerin-de çalışıyorum. Ürünlerimi çoğunu kızlarıma hediye ediyorum ki onlara benden el emeği ve manevi değeri olan hatıralar kalsın” şeklinde konuşuyor.

İSMEK sayesinde çocukluğundan beri meraklı olduğu fotoğrafçılık sanatıyla da ilgilenme im-kanı yakaladığını söyleyen Nazım Bey, “Keşke gençlik yılarımda bu kurslar olsaydı belki şimdi çok daha farklı bir noktada olurdum” diyerek bir anısını bizlerle paylaşıyor. Gençlik yıllarında güzel sanatlara ilgi duyan Nazım Bey, Mimar Sinan Üniversitesi’ne girmek ister. Kendisinden bir kova resmi çizmesini isterler. Fakat Nazım Bey hiç resim bilgisi olmadığı için bunu başa-ramaz ve hayalleri suya düşer. O yıllar yeniden gözünde canlanan Nazım Bey, “İSMEK’te öğ-rendiklerimin yarısını dahi biliyor olsaydım, o sınavı kazanırdım” diyor. Bu arada öğreniyoruz ki Nazım Bey başaramasa da kızı Mimar Sinan Üniversitesi Resim Bölümü’ne girerek başarıyla eğitimini tamamlamış.

Nazım Bey, “Kendimi emekli olmuş gibi gör-müyorum, aksine yeniden hayata gelmiş gi-biyim. İSMEK sayesinde hâlâ genç olduğumu hissediyorum ve bunu da üretken olmama bağlıyorum” şeklinde konuşurken kendisi gibi emekli olan hanımları ve beyleri İSMEK’e davet ediyor.

İlerlemiş yaşlarına rağmen büyük bir azim-le İSMEK’in kurdele nakışı branşına devam

eden Fehime ve Mübecel Teyze, ortaya çıkardık-ları ürünlerle parmak ısırtıyor. Her ikisinin de göz nuru dökerek işledikleri havlular, seccadeler ve salon takımları görenlerde hayranlık uyandırır-ken, öğrenmenin ve üretmenin yaşı olmadığını da kanıtlıyor herkese.

Fehime Alakuşlar’ın İSMEK’le tanışması kom-şuları sayesinde olmuş. Bundan 3 yıl önce 32 yaşındaki oğlunun vefatı nedeniyle acı dolu günler yaşayan Fehime Teyze eve sığamaz ol-muş. Komşularının İSMEK’e gittiklerini duyunca, “Belki bu sayede üzüntülerimi bir nebze de olsa unuturum” düşüncesiyle komşularından yardım istemiş. Gençliğinden beri el işine yatkın olan Fehime Teyze böylece kurdele nakışı branşına kaydolmuş. “Buraya gelince vaktin nasıl geçti-ğini anamıyorum. Keşke daha önce gelseymişim diye üzülüyorum” diyen Fehime Teyze şimdi bir-birinden güzel nakışlar işliyor ve mümkün olursa seneye de kurslara devam etmek istiyor.

Kızının ısrarlarıyla makine nakışına başlayan Mübecel Teyze de yine İSMEK’le geç tanışmış olmaktan hayıfl anırken mümkün olduğunca bu kurslara devam etmek istiyor. Uzun bir çalış-ma hayatının ardından emeklilikle birlikte evde oturmaya başladığını anlatan Mübecel Hanım, “Evde vakit geçmek bilmiyordu. İSMEK sayesin-de yeniden bir şeyler üretiyor olmak bana mut-luluk veriyor” diyor.

Bir araya getirdiğimiz Fehime Alakuşlar ve Mü-becel Kara, birbirlerinin çalışmalarına övgüler yağdırırken gençlere seslenmeyi de ihmal etmi-yorlar. “Bizler bu yaşımızda bunları başarabili-yorsak, gençlerimiz daha güzel şeyler yapabilir. Hiç kimse zamanını boşa harcamasın. Evde sıkıl-maktansa bir şeyler öğrenerek mutlu olsunlar.”

İSMEK’te

LimitSİZsinizİlköğretim çağını tamamlamış tüm İstanbullulara ka-

pılarını açan İSMEK’te üst yaş sınırı yok. Bunun en

güzel örnekleri ise İSMEK Avcılar Kurs Merkezi’nin

85 yaşındaki kurdele nakışı kursiyeri Fehime Alakuş-

lar ile 60 yaşındaki makine nakışı kursiyeri Mübecel

Kara...

Esenler Turgutreis Kurs Merkezi yemek branşında

eğitim alan 40 kursiyer, “Geçmişten Günümüze Türk

Mutfağı’nda Kahvaltı Kültürü” konulu projelerini ziyafete

dönüştürdü. Katmerden keteye, tahinli çörekten saray

helvasına, peynirli pideden ballı lokmaya kadar farklı yö-

relere ait 35 çeşit ürünün açık büfe servis edildiği kah-

valtı, hem gözlere hem damaklara hitap etti.

Maharetli

Ellerde

Kahvaltı

Ziyafete

Dönüștü

İSMEK yemek branşı rehberlerinin 2008-2009 eğitim dönemi için hazırladığı proje-

lerinden ilki olan “Geçmişten Günümüze Türk Mutfağı’nda Kahvaltı Kültürü” konulu çalışma, Esenler Turgutreis Kurs Merkezi’nde gerçekleş-tirildi.

Türk mutfağındaki zengin kahvaltı kültürünün gelecek nesillere doğru şekilde aktarılması ve yemek branşı kursiyerlerine hünerlerini sergi-leme imkanı verilmesi amacıyla düzenlenen “Geçmişten Günümüze Türk Mutfağı’nda Kah-valtı Kültürü” projesi adeta ziyafete dönüştü.

Yemek branşı usta öğreticisi Züleyha Çan’ın önderliğinde 40 kursiyerin katılımıyla hazırla-nan kahvaltı sofrasında eski Osmanlı mutfağı-nın birbirinden lezzetli tatları davetlilere sunul-du. Katmerden keteye, tahinli çörekten saray helvasına, peynirli pideden ballı lokmaya kadar farklı yörelere ait 35 çeşit ürünün açık büfe ser-vis edildiği kahvaltı, hem gözlere hem damak-lara hitap etti.

Osmanlı geleneklerine uygun olarak sıcak çor-ba servisi ile başlanan kahvaltı eski bir Osmanlı geleneği ile son buldu. Hazırlanan küçük kat-merlerin arasına gizlenen boncuğu bulan da-vetliye hediye verilerek “diş kirası” geleneği canlandırılmış oldu.

Bu güzel projede emeği geçen kursiyerler, İS-MEK sayesinde Türk mutfağını daha yakından tanıyıp uygulama imkanı buldukları için çok mutlu olduklarını ifade ettiler. Artık aileleri ve dostları için daha sağlıklı ve zengin sofralar ha-zırladıklarını dile getiren yemek branşı kursiyer-leri, aldıkları her tebrik ve beğeninin ardından mutfağa daha istekli girdiklerini ve mutfakta zevkle çalıştıklarını söylediler.

Henüz üç yaşındayken otizm teşhisi konan Nurcihan Tavukçu, ilköğreti-mini tamamladıktan sonra rahatsızlığından ötürü eğitimine devam edemez. Evde kal-mak istemeyen Nurcihan’ın ailesi, genç kı-zın resme olan ilgisini fark edince, özel ders aldırmak ister. Fakat maddi imkansızlıklar nedeniyle bu gerçekleşemez. Nurcihan’ın annesi Meryem Hanım’ın İSMEK’lerde re-sim eğitimi verildiğini duymasıyla genç kız için bir umut doğar. Meryem Hanım he-men kızıyla birlikte İSMEK Merdivenköy Kurs Merkezi’ne giderek idareci ve resim usta öğreticisi ile görüşüp kızının kaydını yaptırır. Hiperaktif olduğu için evde vakit geçirmekten hoşlanmayan ve aynı zaman-da ergenlik döneminde olduğu için hay-li zor bir dönemden geçen Nurcihan için resim dersleri adeta bir terapi havasında geçer.

Anne Meryem Hanım, “Kızımın her zaman resme karşı ilgisi vardı. İSMEK sayesinde Nurcihan sevdiği bir alanda eğitim alıyor ve bu kızımın üzerinde çok olumlu etkiler oluşturuyor. Kursa çok istekli bir şekilde geliyor ve arkadaşları ile diyalogları çok iyi. Bu durum ailesi olarak bizleri çok sevindi-riyor” diyor. Meryem Hanım, kızının rutin kontrollerini gerçekleştiren doktorların da Nurcihan’daki olumlu değişiklikleri he-men fark ettiklerini belirterek, “Doktorlar,

Nurcihan’ın istediği sürece bu kurslara devam etmesini söylediler. Hatta onu motive etmek amacıyla panoda sergile-

mek üzere yaptığı resimleri istediler” diye konuşuyor.

Nurcihan’ın resim öğretmeni Neslihan Özkılıç da, genç

kızın arka-d a ş l a r ı y l a uyum içe-

risinde resim çalışmalarına ka-

tıldığını belirterek, “Nurcihan’ı hepi-

miz çok seviyoruz. Verdiğim çalışmaları

hevesle yapıyor ve orta-ya güzel şeyler çıkarıyor.

Buradayken iyi vakit geçir-diğini gözlemleyebiliyorum”

şeklinde konuşuyor.

Huzuru ve MutluluğuResimde BulduHenüz üç yaşındayken otizm teşhisi konan Nurcihan

Tavukçu, ilköğretimini tamamladıktan sonra İSMEK sa-

yesinde çok sevdiği resim sanatıyla ilgilenme imkanı

buldu. Nurcihan, üzerinde adeta terapi etkisi oluştu-

ran resim dersleri sayesinde artık eskisinden çok daha

mutlu bir genç kız.

Diğer nakış tekniklerinden çok farklı ve görünüşü itibari ile de göz alıcı bir işleme çeşidi olan telkırma, geleneksel kültürümüzü yansıtan el sanatlarımızın en güzel örneklerin-den… Osmanlı işlemelerinden olan telkırma, eski dönemlerde Bartın’da yoğun olarak yapıl-ması dolayısıyla halk arasında Bartın işi olarak da biliniyor.

Unutulmaya yüz tutan geleneksel el sanatlarımı-zı günümüze kazandırmak amacıyla çalışmalar yürüten İSMEK’te, telkırma branşında verilen eğitimler yoğun ilgi görüyor.

2008-2009 eğitim döneminde 21 kurs merke-zinde 1039 kişinin eğitim almak için başvurdu-ğu telkırma branşına halen 765 kursiyer aktif olarak devam ediyor. Telkırma branşına en faz-la ilgi gösterilen kurs merkezlerinin başında ise Bakırköy Osmaniye Kurs Merkezi geliyor. Mer-kezde sadece telkırma branşında 133 kişi eğitim alıyor.

Bakırköy Osmaniye Kurs Merkezi idarecisi Son-gül Hanım, Bakırköy Carousel’de açılan bir İS-MEK el sanatları sergisinden sonra insanların telkırmayı tanıyıp, sevdiğini ve bu branşa yoğun olarak ilgi gösterdiklerini söylüyor. Kısa zamanda çok güzel işler üreten kursiyerlerin, sipariş üze-rine ürettikleri eserleri satıp, emeklerini kazanca dönüştürdüklerini de ekliyor.

Osmaniye Kurs Merkezi’nin telkırma branşı usta öğreticisi Bartınlı Gülden Hanım, İSMEK’teki eği-timleri ve üretimlerini şöyle özetiyor: “Telkırma-da kullanılan malzemeler; gümüş tel, bakır tel ve altın teldir. İşleme sırasında kullanılan iğne ise tel işlemeye özel ve gümüş bir iğnedir. Eski za-manlarda telkırma çeyiz amacıyla yatak yorgan takımlarına yastık ve kırlentlere, gelin bohçası-na, sünnet çarşafl arına yapılırdı. İSMEK’te artık sadece örtülere değil, sandık, abajur gibi obje-lerden takılara ve giysi aksesuarlarına kadar ge-niş bir alanda üretim yapıyoruz. Kursiyerlerimiz lalezar, çarkıfelek, asma yaprağı, sarhoş sokağı, kaymaktabağı, bağdagül, mihrap, değirmentaşı, süpürgeli ve kemerköprü gibi çeşit çeşit desen-lerle göz alıcı eserler ortaya çıkarıyorlar” diyor.

Siz de telkırma sanatının inceliklerini öğrenmek isterseniz, 2009-2010 eğitim döneminde bu branşa kaydınızı yaptırabilirsiniz.

Osmanlı NakıșıTelkırmaİSMEK’teYenidenIșıldıyorGeleneksel Osmanlı işlemelerinden olan Bartın işi, halk

arasında bilinen adıyla telkırma, unutulmaya yüz tutan el

sanatlarını günümüze kazandıran İSMEK’te yeniden hayat

buluyor. İSMEK’in 21 kurs merkezinde 800’e yakın kursi-

yeri bulunan telkırma branşında sadece örtüler değil, san-

dık, abajur gibi objelerin yanı sıra takılar da üretiliyor.

Osmanlıca’yı

Sahada Öğreniyorlar

İSMEK’te Osmanlıca eğitimleri sadece teorik olarak verilmiyor,

aynı zamanda saha çalışmaları ile de bilgiler pekiştiriliyor.

İSMEK Çalışlar Kurs Merkezi’nde 2005 yı-lından itibaren Osmanlıca İhtisas Usta Öğ-

reticisi olarak görev yapan edebiyat araştırmacısı ve fi lolog Sabiha Tak, “Çoğunuzun dedesinden kalmış bir kitabı, tapu senedi, parası veya yazma eseri vardır. Yolda bir çeşme kitabesini, mezar taşı-nı, tarihi bir çarşının, üniversitenin giriş kapısında yazılı olan Osmanlıca levhayı, hat, uslûb, terkip, teknik usûluyla okuma ve anlama yeteneğinden mahrum olmak ne acıdır. Bizler İSMEK ailesi ola-rak bu faydalı eğitimi vermekte, eksiklikleri saha çalışmalarıyla tamamlamaktayız” diyor.

İSMEK Osmanlıca branşı kursiyerlerinden Sema Varlı, "Kitabından kitabesine, vakfi yesinden me-zar taşına kadar büyük bir medeniyetin tercü-manlığını yapan Osmanlıca’yı bilmek büyük bir ayrıcalık ve farkındalık olsa gerek. Yaşadığımız asrın sıradanlığından sıyrılıp Osmanlıca’yı öğren-me derdiyle geldiğim İSMEK Osmanlıca kursunda kıymetli Sabiha Tak hocamızın yol göstericiliğinde Cumhuriyet Dönemi’nden, Dîvân Edebiyatı’na ve Anadolu Türkçesi’ne kadar pek çok metni oku-yabilecek düzeye geldim. Saha çalışmalarında ise alanında söz sahibi bir rehber olan Murat Albay-rak yönetiminde mevlihanelerden tarihi kütüpha-nelere, mezar taşlarından kitabelere, el yazması eserleri birebir görmek ve okumakla ecdadımıza layık bir torun olmak için bir adım attığımı düşü-nüyorum.” şeklinde konuşuyor.

Necip Mustafa Tüysüz, İstanbul’da üniversite eği-timine devam eden bir öğrenci. “Bir yıl boyunca devam ettiğim hat kursunda bu branşın yanı sıra Osmanlıca'ya da ihtiyacım olduğunu anladım. Şimdi İstanbul'dan ayrılmama çok az bir zaman kalmışken hep şu sözü söylüyorum kendime: Bi-rinci sınıfta neredeydi aklın, okulun hemen arka-sındaki şu İSMEK'e katılmadın!“

İSMEK’te Osmanlıca derslerinin en azimli öğren-cilerinden biri de avukat Nuran Akçael. Kursiyer, hocasıyla tanışmasını şöyle anlatıyor: “Ben bir avukatım, öğrencilik yıllarımda bize Osmanlıca eğitimi verilmedi. Benim oğlum da hukuk fa-kültesinde okuyor ve Osmanlıca öğreniyor, sa-nırım bu dilin önemi henüz keşfediliyor. İSMEK Çalışlar’da dört yıl önce eğitime başladım, öğret-menimiz bizi zor ama mükemmel bir eğitimden geçirdi, eğitimimi tamamladıktan sonra çeviriler yapmayı düşünüyorum.”

Reyhan Malkoç ise “Ben sağlık ocağında yoğun bir tempoda çalışan ebeyim. Herkesin bakıp gö-remediği şeyleri görmek, kendimi geliştirmek, tarihin içinde kendimi de bulmak için Osman-lıca kursunu tercih ettim. İSMEK’in Osmanlıca öğrenilecek en iyi adres olduğunu düşündüm. Gerçekten güzel bir ortam, güzel insanlarla sağ-lıklı bir iletişim sağladım. Hem bilgilenip hem de sosyalleştim. Bu alandaki hizmetlerinden dolayı Sayın Kadir Topbaş' a teşekkür ediyorum.” diye sözlerini noktalıyor.

Sanatın farklı dallarına ilgi duyan ve

“Mavinin Türküsü” adlı bir de şiir kitabı

çıkartan Günay, doğum yeri olan Trabzon’da

başladığı müzik eğitimine İstanbul’da devam

eder. Bu dönemde İSMEK’le tanışan Günay,

2003 yılında Yavuz Selim Kurs Merkezi’ndeki

müzik hocalarından halk müziği, solfej ve

bağlama dersleri alır. Ardından “Atmaca”

adlı ilk albümünü çıkaran Günay, şairlik yö-

nünden yararlanarak sözü ve müziği kendine

ait olan eserlerin yer aldığı “Meyra” adlı albü-

münü de dinleyicilerin beğenisine sunar. Sa-

natçı “Mozaik/Babil’in Sesleri” adını verdiği

son albümünde ise kendi besteleri ve ülkemiz

anonim eserleri yanında ayrı ülkelerin farklı

tınılarına da yer verir.

İSMEK’le olan gönül bağının hiçbir zaman

kopmadığını ve vakit buldukça hocalarıyla

görüşmeye çalıştığını belirten Günay, “Her

alanda eğitimin önemine inanan biriyim. Bu

anlamda aldığım diğer eğitimlerin yanı sıra

İSMEK’te katıldığım kurslar da müzik kariyeri-

me çok olumlu katkılar sağladı” diyor.

Henüz yolun daha çok başında olduğunun

bilinciyle sürekli kendini yenilemeye ve geliş-

tirmeye çalıştığını belirten Günay, en büyük

isteğinin batı sazlarının eşliğinde buram bu-

ram Anadolu kokan, her kesimden, her yaş-

tan insanın severek dinleyebileceği yüzlerce

esere imza atmak olduğunu söylüyor.

İSMEK’ten

Eğitim Aldı,

Üç Müzik

Albümü

ÇıkardıİSMEK’ten 2003 yılında almış olduğu halk müziği, solfej

ve bağlama eğitimlerinin ardından üç türkü albümü çı-

karan halk müziği sanatçısı Günay, İSMEK’in kariyerine

olumlu katkılarda bulunduğunu ifade ediyor.

Psikolojik

Danıșmanlık

Hizmeti

“Çok İyi

Geldi” İSMEK bu yıl çalışanlarına ve kursiyerlerine yönelik

olarak psikolojik danışmanlık hizmeti başlattı. Dö-

nem başından itibaren uzman psikolog Fatma Ül-

ger tarafından verilen hizmetten memnuniyet had

safhada…

İSMEK 2008-2009 eğitim döneminde çalı-şanlarına ve kursiyerlerine psikolojik danış-

manlık hizmeti veriyor. İSMEK kurum psikoloğu Fatma Ülger tarafından bugüne kadar 31 kurs merkezinde verilen hizmete 47 kursiyer ile 233 İSMEK çalışanı katıldı. Ülger, hergün bir kurs merkezine giderek İSMEK’lileri yaklaşık yarım saat dinliyor, sorunlarına değinerek, sorularını cevaplıyor ve mümkün olduğunca çözüm odaklı çalışıyor.

Kursiyerlerin ve İSMEK çalışanlarının farklı psi-kolojiler içinde olduğunu belirten Ülger, usta öğreticilerin mesleklerinde gösterdikleri sabrın özel hayatlarına sabırsızlık olarak yansıdığını, kursiyerlerin ise genellikle kendi içsel sıkıntılarını dile getirdiklerini söylüyor. Ülger, “Kursiyerler, usta öğreticilerinin çok özverili olduğunu fark etmişler. Sosyal ve özel hayatta kabul görme-yenler burada sonsuz bir kabul gördükleri için dengenin negatif ucundan pozitif ucuna geçi-yorlar. Usta öğreticiler de, ‘Biz burada o kadar insanüstü sabır gösteriyoruz ki eve gittiğimizde tepki kontrolsüzlüğü yaşıyoruz. Neden böyle ya-pıyoruz?’ diye sormaya ve çözüm bulmaya ge-liyorlar” diyor.

Hayata Olumlu BakıyorÜç çocuk annesi Birsen Çoşkunara İSMEK’te İngilizce ve kuaförlük eğitimi alıyor. Bir evladı engelli olan bayan kursiyer çocuğunun ders-lerine yardımcı olabilmek için İngilizce eğitimi alırken, aynı zamanda, kuaförlük kurslarında saç kesiyor, manikür yapıyor. İSMEK psikolojik danışmanlık hizmetinden de yararlanan Birsen Hanım, “Hayata daha olumlu bakıyorum. Ya-şadığım sıkıntılar beni tahammülsüz bir insan yapmıştı. Eskiden her şeye çabuk sinirlenirdim ancak şimdi bunun yanlış olduğunu anladım. Psikolojik danışmanlık hizmeti sayesinde artık öz eleştiri yapabiliyorum” şeklinde konuşuyor.

“Bu Hizmet Çok İyi Geldi”İSMEK psikolojik danışmanlık hizmeti alan İS-MEK Kayışdağı Kurs Merkezi kuaförlük branşı usta öğreticisi Güldal Demir, “Yaşları 16 ile 53 yaş arasında değişen kursiyerlerim var ve fark-lı karakterlere sahipler. Onları devamlı motive ediyorum, onların psikolojilerine destek olma-ya çalışıyorum ancak bir yerden sonra yetersiz kalıyorum. Psikolojilerini anlayabilmek ve daha faydalı olabilmek için bu hizmeti alıyorum. Bu hizmet bana çok iyi geldi.” diyor.

Kırım Türkçesi

Sözlüğü

Hazırlamak

İçin Bilgisayar

Kursuna

GidiyorSoyu Kırım Türklerine dayanan Melin Tat, Kırım Türkçe-

si kelimelerin Türkiye Türkçesi’ndeki karşılıkları ve cümle

içerisindeki kullanımlarını gösteren bir sözlük hazırlamaya

karar verir. Ancak bilgisayar kullanmayı bilmediği için not-

larını derleyemez. İSMEK’in bilgisayar işletmenliği bran-

şına kaydını yaptırır. ve İSMEK sayesinde hayallerine bir

adım daha yaklaşır...

Bulgaristan’ın küçük bir köyünde dünyaya gelen ve soyu Kırım Türklerine dayanan

Melin Tat, köydeki herkes gibi ortaöğrenim ça-ğına gelinceye dek Kırım Türkçesi ile konuşur. Fakat ilçedeki ortaokula başlayınca Bulgarca’yı öğrenir ve 42 yaşındayken, zorunlu göç nede-niyle 1989 yılında Türkiye’ye gelinceye dek bu dili konuşur. Türkiye’de yeniden Türkçe konuş-maya başlayan Melin Hanım, zaman zaman çocukluğunda öğrendiği fakat zaman içerisin-de kullanmadığı için unuttuğu Kırım Türkçesi’ni anımsamaya başlar.

Doğduğu coğrafya ve o coğrafyada yaşayan insanlardan izler taşıyan, tecrübe, bilgi ve an-layışlarını biriktiren bu dili gelecek nesillere ak-tarabilmek için bir şeyler yapmak isteyen Melin Hanım, bir sözlük hazırlamaya karar verir. Melin Hanım, “Dilimizin bu şekilde unutularak kaybol-masına gönlüm elvermediği için hatırladığım Kı-rım Türkçesi kelimelerin Türkiye Türkçesi’ndeki karşılıkları ve cümle içerisindeki kullanımlarını gösteren bir sözlük hazırlamaya karar verdim. Evin tüm odalarına, banyoya ve mutfağa birer defter koyarak aklıma gelen kelimeleri hemen bu deftere kaydetmeye başladım. Şu ana kadar 500’ün üzerinde kelimeyi not ettim” diyor.

Melin Hanım, sözlük çalışmalarına devam eder-ken bir problemle karşılaşır. Evlerinde bilgisayar olmasına rağmen kullanmasını bilmediği için notlarını derleyemeyen Melin Hanım, bunun üzerine İSMEK Parseller Kurs Merkezi’ne mü-racaat ederek bilgisayar işletmenliği branşına kaydını yaptırır. Tüm dersleri ilgiyle takip eden Melin Hanım, artık çalışmalarını bilgisayar orta-mında daha rahat sürdüreceğini belirtirken, ha-yalini, “Bu sözlük Kırım Türkçesi’ne ilgi duyan ve bu dilin unutulmasını istemeyen herkesin evinde bulunmalı. Özellikle kendi çocuklarıma ve torunlarıma bu sözlüğü miras bırakmak isti-yorum” sözleriyle dile getiriyor.

2 Konulu

Sergi Daha

Açtık İSMEK, sunduğu ücretsiz eğitimlerin

yanı sıra düzenlediği sergilerle kursi-

yerlerine hünerlerini sergileme, İstanbullu-

lara da bu eserlerle buluşma fırsatı sunu-

yor. İSMEK’te her eğitim döneminde teknik

rehberler eşliğinde belirlenen konular et-

rafında “proje çalışmaları” yürütülüyor ve

başarılı bulunan eserler düzenlenen konulu

sergilerle görücüye çıkıyor.

2008-2009 eğitim döneminin başından

bu yana pek çok sergiye imza atan İSMEK,

Mart ayı içinde açtığı 2 farklı konulu sergi

ile yine birbirinden hünerli kursiyerlerinin

ürünlerini İstanbullularla buluşturdu.

Bu sergilerden ilki 24 Mart'ta Şirket-i Hayri-

ye Sergi Salonu’nda kurdele nakışı kursiyer-

lerinin ürettikleri seçme eserlerden oluşan

“Dünyanın Motifleri ve Yöresel Dansları”

başlığı ile açıldı. Bir hafta süreyle pek çok

sanatseverin ziyaret ettiği sergi büyük be-

ğeni kazandı.

İSMEK’in ikinci sergisi ise Bağcılar, Çapa ve

Karlıtepe kurs merkezlerinde ahşap rölyef

branşında eğitim alan kursiyerlerin eserle-

rinden oluştu. Ahşap rölyef branş sergisi

25 Mart’ta Taksim Metro Sergi Salonu’nda

açıldı. Mart ayı sonuna kadar devam eden

sergideki birbirinden özgün eserler sanat-

severlerden tam not aldı.

Her zamanki gibi yoğun bir ziyaretçi akını-

na uğrayan konulu sergiler, İSMEK’te eği-

timi verilen branşların tanıtılması açısından

önemli fonksiyonlar icra ediyor. Bu sergiler-

de branşları yakından tanıma imkanı bulan

İstanbullular eğitim almak üzere bir sonraki

dönemde İSMEK’e başvuruyorlar.

İSMEK kursiyerleri Mart ayı içerisinde iki farklı konulu sergiyi

İstanbullu sanatseverlerin beğenisine sundu. Kurdele nakışı

eserlerden oluşan “Dünyanın Motifl eri ve Yöresel Dansları”

sergisi ve ince bir el işçiliği gerektiren “Rölyef” sergisi göz

kamaştırdı.

Beş katlı bir binada hizmet sunan Ümraniye İstiklal Mahallesi Kurs Merkezi’nin birinci katında Özürlüler Merke-zi, ikinci ve üçüncü katlarında Ümraniye Kurs Merkezi, dördüncü ve beşinci katlarında ise Ümraniye Spor Eğitim Merkezi yer alıyor. Üm-raniye İstiklal Mahallesi Kurs Merkezi 2006 yılından bu yana 1750 metrekare alanda 19 derslikte hizmet sunuyor. 2008-2009 eğitim döneminde 4823 İstanbullunun başvurduğu merkezden 2739 kursiyer 34 branşta eğitim alıyor.

İSMEK Ümraniye Özürlüler Merkezi’nde, işitme, ortopedik süreğen ve görme engelli kursiyerlere; ahşap boyama, bilgisayar bakım onarım, bilgisayar işletmenliği, fi lografi , nikah şekeri süslemeciliği, takı tasarımı, okuma yaz-ma, Türk işaret dili ve İngilizce branşlarında eğitim hizmeti veriliyor.

Ümraniye İstiklal Mahallesi Kurs Merkezi’nde; ahşap boyama, ahşap oymacılığı, Arapça, ebru, giyim, İngilizce, makine nakışı, mefru-şat, takı tasarımı, yardımcı annelik, yemek, bilgisayar işletmenliği, bilgisayarlı muhasebe, bilgisayar okur yazarlığı, telkırma, fi lografi , kuaförlük, fotoğrafçılık, diksiyon ve pastacı-lık branşlarında eğitimler veriliyor. Merkezde özellikle bilgisayar işletmenliği, bilgisayarlı muhasebe, İngilizce ve yemek branşlarına yo-ğun ilgi yaşanıyor.

Binanın dördüncü ve beşinci katlarında bulu-nan Spor Eğitim Merkezi’nde ise Spor Aka-demisi mezunu bir erkek ve bir bayan usta öğretici eşliğindeki aerobik ve fi tness eğitim-leriyle İstanbullular ücretsiz spor yapma imka-nı buluyor.

İSMEK Ümraniye Kurs Merkezi:Mithatpaşa Cad. No:107 Ümraniye

Kurs Merkezi: 0216 443 38 21Spor Eğitim Merkezi: 0216 443 38 22Özürlüler Merkezi: 0216 443 38 20

İSMEK

Ümraniye

İstiklal

Mahallesi

Kurs

MerkeziİSMEK Ümraniye İstiklal Mahallesi Kurs Merkezi, diğer kurs

merkezlerinden farklı olarak bünyesinde özürlüler merkezi

ve spor merkezi de bulunduruyor. Bir kompleks niteliğinde-

ki tam donanımlı merkez, 34 ayrı branşta 39 usta öğretici

kadrosu ile eğitim hizmeti veriyor. Bu eğitim döneminde

5000’e yakın İstanbullunun başvurduğu merkezden 2739

kursiyer eğitim alıyor.

Ümraniye İstiklal Mahallesi Kurs Merkezi’nin birinci katında Özür-

lüler Merkezi, ikinci ve üçüncü katlarında Ümraniye Kurs

Merkezi, dördüncü ve beşinci katların-

da ise Ümraniye Spor Eğitim

Merkezi yer alıyor.

Gezdiği İSMEK sergilerinde kursiyerlerce yapılan ürünlere hay-ran kalan Ayşen Yıldız, 1999 yılında İSMEK’in Kavacık Kurs Merkezi’ne mü-racaatta bulunarak mefruşat branşına kaydolur. Kafasında daha ilk günden bir çeyiz atölyesi açma fi kri olan Ayşen Hanım, daha sonra kumaş boyama ve kurdele nakışı branşlarında da eğitimler alarak kendini geliştirmeye devam eder.

Eğitimleri başarıyla tamamlayarak serti-fi kalarını almaya hak kazanan Ayşen Ha-nım, gerekli sermayeyi bulamadığı için ha-yallerini kurduğu işyerini açamaz. Bunun üzerine bir çıkış yolu arayan Ayşen Hanım, çevreden de talep gelmesi üzerine yaptığı masa örtülerini, salon takımlarını satar. İlk etapta bu şekilde para kazanmaya başla-dığını belirten Ayşen Hanım, “Kazandığım paralarla 2 yeni makine daha satın aldım. Fakat bunlar atölye açmak için yeterli ol-mayacağından dikiş makinelerimi evin bir odasına yerleştirerek burayı bir nevi atölye gibi kullanmaya başladım” diyor.

Ayşen Hanım, “Satışlarımı nasıl artırabilirim diye düşünürken aklıma internetten yarar-lanmak geldi ve kendime hemen bir site açarak bu site üzerinden satış yapmaya ve siparişler almaya başladım” şeklinde konu-şuyor. İnternet sitesi sayesinde ülkenin dört bir yanına sesini duyurmayı başaran Ayşen Hanım, ilk olarak Batman’da yaşayan ve evlilik hazırlıkları yapan bir genç kızdan çeşitli siparişler alır ve hazırladığı ürünleri kargoyla yerine ulaştırır. “Müşterim ürün-leri teslim aldıktan sonra beni arayarak her şeyi çok beğendiğini söyledi ve teşekkür etti. Bu olay kendime olan güvenimi daha da perçinledi” diye konuşan Ayşen Hanım, işlerinin yolunda gittiğini ve ilerleyen gün-lerde hayalindeki işyerine kavuşabilmek için dua ettiğini söylüyor.

Ayşen Hanım, interneti sadece para kazan-mak için değil İSMEK’ten öğrendiklerini in-sanlarla paylaşmak için de kullanıyor.

Sergilerimiz Ufkunu AçtıHobisiniMesleğe DönüștürdüİSMEK sergilerinde gördüğü kursiyer ürünlerine im-

renerek mefruşat, kumaş boyama ve kurdele

nakışı eğitimleri alan Ayşen Yıldız’ın en bü-

yük hayali bir çeyiz atölyesi açabilmek...

Ayşen Hanım bu hayaline kavuşabil-

mek için, açtığı internet sitesi üzerin-

den sipariş alıyor ve satış yapıyor.

Elektronik teknisyeni olan Süleyman Kalaycı, ek gelir sağlamak için dü-ğünlerde müzisyenlik yapmak ister ve ken-disine bir org edinir. Fakat hiç müzik bilgisi olmadığı için çalmayı bir türlü beceremez. Öyle ki arkadaşlarının dalga konusu olan Süleyman Bey’in çıkardığı gürültüden eşi de rahatsız olmaya başlar. Başladığı işi yarım bırakmak istemeyerek bir çözüm arayan Süleyman Bey’in imdadına İSMEK yetişir. 3 yıl önce Kadıköy Hasanpaşa Mü-zik İhtisas Merkezi’nde piyano eğitimi al-maya başlayan Süleyman Bey, o günleri şu sözlerle anlatıyor: “10 yıla yakın süre ça-balamama rağmen müzik konusunda bir arpa boyu yol alamadım. Arkadaşlarım ve eşim artık inadından vazgeç deseler de ye-nilgiyi kabullenmek istemedim. İSMEK’te müzik eğitimi verildiğini öğrenince de org çalmama yardımcı olacağı düşüncesiyle pi-yano dersleri almaya başladım. Bu dersler sayesinde ritim duygum gelişti, notaları ve daha pek çok müzik bilgisini öğrendim. Sürekli etüt yapma imkanı bulduğum için parmaklarım güçlendi. Kararlılığım ve çok çalışmam sayesinde artık düğün salonla-rında müzisyenlik yaparak para kazanabi-liyorum.”

“Allah’ın Bir Lütfu”

Süleyman Bey, piyano derslerinden birine 6 yaşındaki oğlu Faruk’u da beraberinde getirir. Faruk’un tüm dersi ilgiyle takip etti-ğini fark eden piyano usta öğreticisi Serpil Yanar, ders sonunda Faruk’a müziği sevip sevmediğini sorar ve “evet” yanıtını alınca kulağına bakmak ister. Faruk, daha önce hiçbir müzik çalışması olmamasına rağmen babası çalışırken sadece duyarak öğrendi-ği bir eseri piyanoda çalar. Serpil Hanım, Faruk’un müziğe olan yeteneğini fark eder ve kurs dışındaki boş zamanlarında ona pi-yano dersleri verir. Girdiği sınavda başarılı olan Faruk, devlet konservatuarında oku-maya hak kazanır. Bu yıl ikinci sınıfa devam eden oğlunun çok başarılı bir öğrenci oldu-ğunu söyleyen Süleyman Bey, “Benim bu işi öğrenmekte ısrarlı oluşum ve akabinde İSMEK’e gelişim oğlumun eğitim hayatına yön verdi. Bence bu olay Allah’ın bir lütfu” şeklinde konuşuyor.

Babanın Müzik Tutkusu

Kendisine Ek Gelir OğlunaKonservatuarKapısını AçtıOn yıl boyunca kendi kendine bir müzik aleti çalmayı de-

neyen fakat bir türlü başarılı olamayan elektronik teknis-

yeni Süleyman Kalaycı, İSMEK’ten aldığı piyano dersleri

sayesinde artık düğünlerde müzisyenlik yaparak ek gelir

elde ediyor. Müziğe olan yeteneği İSMEK

usta öğreticisi tarafından keşfedilen

Süleyman Bey’in 8 yaşındaki oğlu

ise eğitimine devlet konservatuarın-

da devam ediyor.

15 Mart Dünya Tüketiciler Günü etkinlikleri çerçevesinde İstanbul Bü-yükşehir Belediyesi Zabıta Daire Başkanlığı, “İstanbul’da Tüketiciler Haklarını Bilsin ve Arasın” adlı bir program düzenledi. İstanbul Barosu Temsilcisi Avukat Aydeniz Tuskan baş-kanlığındaki programın ilk bölümünde TÜDER Başkanı Engin Başaran “Bilinçli Tüketici Davra-nışları”, Tüketiciler Birliği Derneği’nden Aydın Ağaoğlu “Garanti Şartları ve Servis Hizmetle-ri”, TÜ- MER Başkanı Ömer Keser “Ayıplı Mal ve Hizmetler – Kapıdan Satışlar” ve TÜBİDER Başkanı Fuat Engin “Tüketici Hakem Heyetleri ve Sözleşmelerde Haksız Şartlar” konulu birer sunum gerçekleştirdi.

İkinci bölümde ise İstanbul Büyükşehir Beledi-yesi Başkan Vekili Ahmet Selamet, Zabıta Dai-re Başkanı Mustafa Tahmaz ve tüketici dernek

başkanlarınca, tüketici hakları konusunda yapılan bilinçlendirme çalışmalarına kat-kı sağlayan çeşitli kurum ve kuruluş temsilcilerine teşekkür mahiyetinde plaketler verildi. Bu kapsamda iki yıldır kursiyerleri için seminerler düzenleyerek

binlerce İstanbulluya tüketici hakla-rı konusunda bilinç kazandı-

ran İSMEK adına Genel Koordinatör Güven Çalışkan’a da bir plaket takdim edildi.

İSMEK, 2008-2009 eğitim dönemi içeri-

sinde İBB Zabıta Daire Başkanlığı işbirliğiyle

düzenlemeyi planladığı 33 seminerden bugüne

kadar 21’ini gerçekleştirdi. Bu seminerlerden toplam 1747 İSMEK kursiyeri isti-fade ederken diğer semi-nerler de dönem sonuna kadar belirlenen kurs mer-kezlerinde düzenlenecek.

15 Mart Dünya Tüketiciler Günü münasebetiyle İstan-

bul Büyükşehir Belediyesi Zabıta Daire Başkanlığı’nca

düzenlenen “İstanbul’da Tüketiciler Haklarını Bilsin ve

Arasın” adlı programa katılan İSMEK Genel Koordina-

törü Güven Çalışkan’a, kurs merkezlerinde düzenlenen

tüketici hakları konulu bilinçlendirme seminerleri dola-

yısıyla plaket takdim edildi.

Zabıta Daire

Bașkanlığı’ndan

İSMEK’e

Plaket

Görme

Engelli

Kursiyerlerimiz

İnternette

Sörf YapıyorBedensel ve zihinsel engelli İstanbulluların ilgi ve ihti-

yaçlarına cevap verebilmek amacıyla açılan ve 12 ayrı

branşta hizmet veren Fatih Özürlüler Merkezi’nin görme

engelli kursiyerleri artık rahatlıkla bilgisayar kullanabiliyor,

hatta internette sörf yapabiliyorlar.

Eğitim alanındaki her türlü teknolojik gelişmeyi yakından takip ederek, sayıları 218’i bulan kurs merkezlerinde bunları uygula-maya özen gösteren İSMEK sayesinde artık İstan-bullu görme engelliler de bilgisayardan istifade edebiliyorlar. İSMEK Fatih Özürlüler Merkezi’nin bilgisayar işletmenliği kursiyerleri, kendileri gibi görme engelliler için geliştirilen ve Jaws adı veri-len ekran okuyucu program sayesinde rahatlıkla bilgisayar kullanabiliyor ve internet erişiminden yararlanabiliyorlar.

Jaws programı sayesinde normal bilgisayar kul-lanıcılarının yapabildiği tüm işlemleri görme engelli kullanıcıların da yapabildiğini belirten bilgisayar işletmenliği usta öğreticisi Ayşe Cey-lan, programı, bilgisayarda yapılan tüm işlem-lerin sesli olarak kullanıcıya aktarılması olarak tanımlıyor. Görme engelli kullanıcının dilerse kulaklık dilerse hoparlör desteği ile ekran oku-yucuyu duyabileceğini aktaran Ceylan, “Böyle-likle görme engelli kursiyerlerimiz ekranda ne olduğunu ve buna göre nasıl hareket etmesi gerektiğini kolaylıkla anlıyor. Görme engelliler bilgisayarda çalışırken fare diye adlandırdığımız donanım aygıtını kullanmıyorlar. Onun yerine iş-lemler klavye üzerinden komutlarla bildiriliyor. Bu komutların birçoğu görenlerin de kullandığı kısa yol tuşları. Bazıları da sadece ekran okuyu-cu programına mahsus. Bu program sayesinde görme engelliler işletim sisteminde rahatlıkla çalışabildiği gibi ofi s programlarını ve hatta in-terneti diledikleri gibi kullanabiliyorlar. Word ortamında metinsel proje oluşturabiliyor, hatta yazı biçimiyle ilgili uygulamalar ve Excel progra-mında hesaplamalar yapabiliyor, Powerpoint’te sunumlar hazırlayabiliyorlar. İnternette istedik-leri sitede diledikleri gibi gezinebiliyorlar” şek-linde bilgiler veriyor.

Dersleri büyük bir ilgiyle takip eden kursiyer-lerden Mesut Tonbul, ilk kez İSMEK sayesinde tanıştığı bilgisayarı ve özellikle interneti çok sevdiğini söylüyor. Mesut Bey, “İnternet aracılı-ğıyla arkadaşlarımla nette konuşabiliyorum. Bu çok hoşuma gidiyor. Ayrıca çok sevdiğim araba-lar hakkında istediğim bilgiye rahatlıkla ulaşa-biliyorum. Ayrıca bilgisayara hâkim olabilmenin ileride iş bulmamı kolaylaştıracağını düşünüyo-rum” şeklinde konuşuyor.

Üniversite öğrencisi olan Yasemin Kılıç, eskiden internet kafede ancak yanında biri olması halin-de yararlanabildiği internette artık tek başına sörf yapabiliyor. Yasemin Hanım, “Gerek sınav sonuçlarımı, gerekse iş başvurularımı internet üzerinden takip edebiliyorum ve bu da hayatımı kolaylaştırıyor. Ayrıca kurs sonunda MEB onaylı bilgisayar işletmenliği sertifi kalarına sahip ola-cağız. Bu büyük bir artı” diyor.

Arkadaşlarının tavsiyesine uyarak İSMEK’e gelen Hikmet Şahin ise “Şu anda çalışıyorum fakat alan değiştirmek istiyorum. Bunun için bilgisayar kul-lanmayı öğrenmem gerekiyor. İSMEK sayesinde artık bilgisayar kullanabiliyorum. Kendimi biraz daha geliştirdiğimde istediğim iş değişikliğini yapabileceğime inanıyorum” diye konuşuyor.

Türkiye’de

Yerel

Yönetimlerin

Meslek ve

Beceri

Edindirme

Kursları

Tarihçe ve Durum Tespiti

Türkiye’de 1990’lı yılların ortalarınakadar birkaç büyükşehir belediyesi dışında be-lediyeler genellikle yol, asfalt, temiz su, çöp-lerin toplanması, atık sistemi ve piyasaların denetlenmesi vb. hizmetleri yerine getirmeye çalışmışlar ve kentlerin ekonomik, sosyal ve kültürel kalkınmasında çok sınırlı bir etkiye sahip olabilmişlerdir. Diğer bir ifadeyle, eğitim alanında, sağlık hizmetlerinin yerine getiril-mesinde, yoksulluk ve işsizlikle mücadelede önemli bir rol üstlenememişlerdir. Üstelik, hâlâ belediyelerin büyük bir çoğunluğu kentsel alt-yapı hizmetlerini dahi yeterince karşılamaktan uzaktır.

Ancak, 1990’lı yılların ortalarından itibaren özellikle büyükşehir belediyelerinin görev ve fonksiyonlarında büyük bir artış meydana gelmeye başlamıştır. Herhangi bir yasal de-ğişikliğe veya belediye gelirlerinde büyük bir artışa dayanmayan bu değişiklik, belediye yönetimlerine 1994 yılındaki mahalli idareler seçimlerinden sonra gelen başkanların kişisel hizmet anlayışından kaynaklanmıştır. Özel-likle, İstanbul ve Ankara büyükşehir belediye başkanlarının başlattığı sosyal ve kültürel içe-rikli hizmetler, yavaş yavaş öncelikle partili ve daha sonra da diğer siyasi partilere mensup belediye başkanları tarafından benimsenme-ye ve uygulanmaya başlanmıştır. Bu iki be-lediye kentsel hizmetlerin yanı sıra özellikle, sosyal yardım, sosyal hizmetler, eğitim, sağlık, konut gibi sosyal politika alanlarında o güne kadar görülmeyen hizmetlere yönelmişlerdir. “Yaşlılar, özürlüler, kadınlar, çocuklar, yoksul-lar ve acil yardıma ihtiyaç duyanlara” yönelik çeşitli hizmetler sunan kurumlar teşkil etmeye başlamışlardır. Bu dönemde temelleri atılan belediyecilik anlayışı, 2000’li yılların başla-rında yeni bir ivme kazanmış ve belediyeler tarafından sunulan hizmet paketi daha da genişlemiştir. Öyle ki, bu hizmet yarışı za-manla “sosyal belediyecilik” anlayışının da ötesinde “yerel toplumun ekonomik, sosyal, kültürel ve fi ziki gelişiminden sorumlu bele-diyecilik” anlayışının doğuşunu sağlamıştır. Büyük kentlerde sosyal yardımlarla başlayan topluma duyarlı belediyecilik anlayışı, yerel ekonomik, sosyal, kültürel ve fi ziki kalkınma-dan sorumlu belediyecilik anlayışına doğru bir dönüşüm geçirmiştir. Gerçekten, belediyeler kapsamlı kültürel etkinlikler, sosyal yardım ve sosyal hizmet projeleri gerçekleştirdikleri gibi, tedricen de olsa bölgelerinin ekonomik geliş-mesinde önemli roller üstlenme eğilimine gir-mişlerdir. Ancak, Türkiye’deki 16 büyükşehir belediyesi ve sınırlı sayıdaki il ve ilçe beledi-yeleri dışında özellikle küçük ölçekli birçok il ve ilçe belediyesi ise temel kentsel hizmetleri

Doç. Dr. Halis Yunus Ersöz

İ.Ü. İktisat Fakültesi

Ülkemizde büyükşehir belediyelerinin sanat ve mes-

lek edindirme kurslarını kurmalarını gerektiren koşul-

lar; başta göç ve kentleşme olmak üzere örgün eğitim

sisteminin yetersizliği, kente uyum ve entegrasyon ile

kentlilik bilincinin oluşturulması olmak üzere oldukça

farklı motivasyonlar temellidir.

Büyükşehir Belediyesi

İstanbul

Ankara

Adapazarı

Antalya

Bursa

Diyarbakır

Eskişehir

Gaziantep

İzmir

Kayseri

Kocaeli

Konya

Düzenleyen Birim / Kurum

İSMEK : Sanat ve Meslek Eğitimi Kursları

BELTEK : Teknik Eğitim Kursları - BELMEK : Kadınlara Yönelik El Becerisi ve Meslek Edindirme Kursları

Mahalle Merkezleri Eğitim Faaliyetleri

ASMEK : Sanat ve Meslek Eğitimi Kursları

BUSMEK : Sanat ve Meslek Eğitimi Kursları

Genç Kızlara Çocuk Bakıcılığı Projesi (AB Destekli)

Meslek Edindirme ve Eğitim Kursları

GAMEK : Sanat ve Meslek Eğitimi Kursları

Meslek ve Hobi Kursları (2006-2007 döneminde başladı)

KAYMEK : Meslek Edindirme ve Beceri Kursları

KO-MEK : Meslek ve Sanat Edindirme Kursları

KOMEK : Meslek Edindirme Kursları

Büyükşehir Belediyelerinin Yaygın Eğitim Faaliyetleri

Yerel Yönetimler ve Yetişkin Eğitimi İlişkisinin NiteliğiYerel yönetimler veya belediyeler niçin eğitim hizmetleri sunar ve ye-tişkin eğitimi faaliyetlerine niçin yö-nelirler sorularının cevaplanması, bu kuruluşlar tarafından düzenlenen sanat, beceri ve meslek edindirme kurslarının bir merkezi otorite tara-fından saptanmasının uygun olup olmadığının ortaya konulması bakı-mından önemlidir.

Yerel yönetimlerin sadece meslek ka-zandırmak amacıyla yetişkin eğitimi faaliyetleri yürütmediği belirtilmeli-dir.

“Yetişkin eğitimi, kırdan kente yeni göç edenlerin ve kentlilerin kentsel mesleklere yöneltilmeleri, eğitilme-leri, iş edindirilmeleri, kentle bü-tünleşebilmeleri ve dolayısıyla kent kültürünü benimseyerek kentlile-şebilmeleri, kısaca kentsel yaşama uyumda karşılaştıkları sorunların çözümlenebilmesine yönelik tüm girişimler” olarak tanımlanmaktadır. Görüldüğü gibi, belediyeler tarafın-dan yerine getirilen yetişkin eğitimi kentlileşme, kente uyum ve enteg-rasyondan, kentte karşılaşılan tüm sorunların çözümüne yönelik girişim-leri kapsayan oldukça geniş amaçlar taşımaktadır.

Yerel yönetimlerin yetişkin eğitimi alanındaki faaliyetleri aşağıdaki gibi sıralanabilir:

Toplum ve Emek Piyasaları ile En-tegrasyona İlişkin Eğitimler: Bir-çok şehirde yetişkin eğitimi, topluma ve emek piyasalarına yeniden enteg-rasyon programlarını kapsamakta-

dır. Çünkü, günümüz toplumlarında işsizlik, sadece gelir değil sosyal ile-tişim ile bilgi ve deneyim kazanma fırsatları bakımlarından da olumsuz sonuçlar doğurmaktadır. Dünyada birçok belediye, işsizleri için erişilebi-lir eğitim programları düzenlemekte-dir.

Sosyal Bakım: Yetişkin eğitimi kap-samında engelli, yaşlı, fi ziki veya psikolojik sorunlu ve bundan dolayı toplum içinde yaşama güçlüğü içinde bulunan bireyler için çeşitli eğitimler düzenlenmektedir. Bu özel grupların sosyalleşmesi amaçlı eğitim program-larında, kimseye ihtiyaç duymadan ev idaresine yönelik yemek pişirme, çamaşır yıkama, ev aletlerini kullan-ma, ev bütçesini yönetme, bilgisayar kullanma gibi kurslar sunulmaktadır.

Kültürel Uyum: Yetişkin eğitimi, kentlere göç eden kişilerin kent kül-türünün benimsenmesi ve farklı top-luluklar arasında kültürel uyumun sağlanabilmesinde önemli bir araçtır. Bu çerçevede dil kursları ve sosyal uyum programlarının yanı sıra kent-lere yeni göçerlere yaşam kalitesini yükseltmeye yönelik eğitimler tertip edilir. Örneğin, ev idaresi, çocuk bü-yütme, çalışma, eğitim, gönüllü ça-lışma vb. alanlarda eğitimler verilir.

Yaşlı Eğitimi: Dünya nüfusu gide-rek yaşlanmakta ve yaşlılar, kişisel gelişim, toplumsal yaşama katılım alanlarında geniş bir eğitim ihtiyacı içinde bulunmaktadır. Yaşam denge-si, manevi konular, güvenlik, sağlık, zihni melekeleri koruma, kimseye ihtiyaç duymadan yaşama, bütçe idaresi ve miras konuları yaşlılara ye-tişkin eğitim kapsamında sağlanan eğitimlerdir.

dahi yeterince karşılayamamakta ve kentlerin sosyal, kültürel ve ekono-mik kalkınmasına ilişkin çok sınırlı etki yapabilmektedirler.

Nitekim, bu durum ülkemizde ye-tişkin eğitimi çerçevesinde yürütül-mekte olan sanat, meslek ve beceri kazandırma merkezleri için de ge-çerlidir. Büyükşehir belediyeleri tara-fından bu nitelikte kursların açılma-sı çok eskiye dayanmamaktadır. İlk kurs Ankara Büyükşehir Belediyesi tarafından 1994, İstanbul Büyükşe-hir Belediyesi tarafından 1996 yılında açılmıştır. Üstelik, bu tür organizas-yonlar tesis eden belediye sayısı ise ancak ülkenin ekonomik ve siyasal istikrara kavuştuğu son birkaç yılda artış göstermiştir. Hâlâ 16 büyükşehir belediyesinin 12’si meslek ve beceri kazandırma amacıyla kurslar tertip etmekte ve çok sınırlı sayıda il ve ilçe belediyesi tarafından bu tür kurslar açılmaktadır. Nitekim, 2005 yılı itiba-riyle nüfusu 50 bini aşan 206 bele-diye üzerinde yapılan bir çalışmada ankete cevap veren 95 belediyenin sadece %30,5’i hemşehrilerine vasıf ve beceri kazandırmak için meslek kursları düzenlediklerini belirtmiş-lerdir. Bu anketin nicel bir değerlen-dirme amacıyla yapıldığı ve kursların nitelik ve özelliklerine ilişkin herhangi bir veri aranmadığı belirtilmelidir. Ül-kemizde yasa değişikliği öncesinde 3215 civarında belediyenin mevcut bulunduğu dikkate alındığında bu tür faaliyeti yürüten belediye sayısı-nın yetersizliği daha açık bir şekilde görülebilir...

Büyükşehir belediyeleri arasında yay-gın eğitim faaliyetleri açısından öne çıkan belediyeler ise sanat ve meslek edindirme kurslarını ilk açan İstanbul ve Ankara Büyükşehir Belediyeleri-dir. İstanbul Büyükşehir Belediyesi, “İstanbul Sanat ve Meslek Eğitim Kursları” (İSMEK) ile oldukça geniş bir kitleye hizmet verirken, Anka-ra büyükşehir Belediyesi’nin hizmet kapsamı da diğer büyükşehir beledi-yelerine göre oldukça geniştir. Diğer önemli bir husus ise bu iki büyükşehir belediyesinin sanat, meslek ve beceri edindirme kursları kurumsal bir kim-liğe sahip iken, diğer büyükşehir be-lediyelerinin bu alandaki hizmetleri-nin daha emekleme safhasında olup kurumsal bir nitelik oluşturma süreci içinde bulundukları söylenebilir...

Gönüllü Eğitimi: Gönüllüler toplu-mu birbirine bağlayan çimento işlevi görmektedir. Gönüllülük ve gönül-lülerin yerine getirdiği işlevler ise ol-dukça kompleks olduğundan dolayı uzmanlıklarını artıracak, niteliklerini geliştirecek eğitimlere ihtiyaç var-dır. Hükümetler ve yerel yönetimler liderlik, halkla ilişkiler, yönetim ve organizasyon kursları veya gönüllü grubun faaliyet alanıyla ilgili eğitim-ler düzenleyebilir.

Sağlık Eğitimi: Bu alandaki koruyu-cu eğitimlerle ev ve yakın çevresin-de meydana gelebilecek kazalar ile hastalıklar önlenebilir. Diet, egsersiz, stresle başa çıkma, kişinin kendiyle barışık olmasına yönelik eğitimler kişileri daha sağlıklı kılar. Üstelik bu tür faaliyetler sağlık maliyetlerinden tasarruf sağlar. Sağlık sektörü ise koruyucu eğitimlere çok fazla yöne-lemediği için bu açık yaygın eğitim faaliyetleri ile kapatılmalıdır.

Çevre Eğitimi ve Sürdürülebilirlik: Küresel ısınma çevrenin korunması konusunda toplumun bilgilendiril-mesini zorunlu hale getirmektedir. Örgün eğitimin yanı sıra yaygın eği-timle çevre korumaya yönelik giri-şimler yapılabilir.

Sanat ve Kültür: Kültürel katılımın geliştirilmesi toplumların önceliğidir. Yaygın eğitim kurumları çeşitli prog-ramlarla sanatın değerinin anlaşılma-sına hizmet edebilir ve müzik, tiyat-ro, resim, heykel gibi yaygın sanatsal alanlarda kurslar tertip edebilir. Bu tür faaliyetler, bir kültürel kimlik olu-şumuna ve diğer kültürlerin anlaşıl-masına ve takdir edilmesine imkan sağlayabilir.

Nitekim, İstanbul Büyükşehir Beledi-yesi tarafından İSMEK, Ankara Bü-yükşehir Belediyesi tarafından BEL-MEK ve BELTEK kurulmuştur.

Yine İngiltere’de yerel idareler yetiş-kin ve halk eğitimi kursları düzen-lemektedir. Bu kurslar yerel idareler veya ileri eğitim kurumları tarafından oluşturulan yaygın eğitim merkezle-rinde gerçekleştirilmektedir. Kurslar; genel kurslar, temel beceri kursları ve bilgi iletişim teknolojileri gibi iş/mes-lek bağlantılı kurslar olmak üzere 3 kısımdan oluşmaktadır. Ayrıca, yetiş-kin eğitim merkezlerinde herhangi bir beceri kazandırma amacı taşıma-yan ve mesleki niteliği olmayan kurs-lar da düzenlenmektedir. Bu kurs-lar, daha çok bireysel gelişim, hobi

Diğer bir neden ise, kentsel enteg-rasyon ile kentlilik bilinci ve kente ai-diyet oluşturma gerekliliğidir. Çünkü, göç ve suç arasında doğru orantılı bir ilişki olduğu gibi, kente adapte ola-mayanların tutum ve davranışlarında şiddet unsuru gözlemlenmektedir. Adaptasyon süreci entegrasyonu da aşan bir sürece dönüşmezse kentli-ye, kente, kent donanımlarına, ortak kullanım mekanlarına karşı olum-suz tutum ve davranışlar kaçınılmaz sonuçlar olarak ortaya çıkar. Göç yoluyla kentlere gelenlerin adaptas-yon ve entegrasyon süreçlerine kent yöneticilerinin müdahalesi ve katkısı bir zorunluluk olarak kendini hisset-tirmektedir. Örneğin, İstanbul’da yü-rütülen bir araştırmaya göre bu şe-hirde yaşayanların sadece % 44’lük bir kısmı kendisini İstanbullu hissetti-ğini belirtmiştir. Geri kalan % 56’lık bir kesimin, % 45’i kendisini henüz İstanbullu hissetmediğini, % 11’i de kendisini İstanbullu hissetmek iste-mediğini belirtmiştir. Kendisini bu şehirli hissetmek istemediğini belir-ten % 11’lik kesim, üzerinde çokça düşünülmesi ve kente aidiyetinin sağlanması yolunda önemli girişim-lerde bulunulması gereken bir kesimi oluşturmaktadır.

Bu kurumların amaçları incelendi-ğinde yukarıda sayılan ihtiyaçları gidermeyi amaçlayan bir anlayışla teşkil edildikleri anlaşılmaktadır. Ör-neğin, İstanbul Büyükşehir Belediye-si Sanat ve Meslek Eğitimi Kursları yetişkin eğitimi alanındaki mevcut boşluğu doldurmak ve toplumsal bir fayda sağlamak amacıyla ve istihda-ma yönelik mesleki ve teknik eğitim branşlarının yanı sıra, hobi içerikli ve el becerilerini geliştirmeye yönelik el sanatları eğitimleri, geleneksel Türk el sanatları eğitimleri, çağın gerekle-rinden olan bilgisayar ve dil eğitim-leri, sağlıklı yaşam için sağlık-spor eğitimleri, müzik eğitimleri ve süreli eğitimler gibi oldukça geniş bir branş yelpazesinde faaliyette bulunmak için kurulmuştur. Kursların insanla-rın bir sanat ya da meslek öğrendiği yerler olmanın yanı sıra toplumsal birlikteliğin sağlandığı, sosyalleşme imkanı bulamamış bireylerin yeni bir çevre edindiği, ruhsal problemlerin çözüme kavuştuğu rehabilite amaçlı merkezler haline dönüştüğü bizzat Büyükşehir Belediye Başkanı Sayın Kadir Topbaş tarafından ifade edil-mektedir…

Alan darlığı nedeniyle kısalttığımız makalenin tamamı için, İSMEK’in www.ismek.org adresili web sitesinin yayınlar - makaleler bölümüne bakılabilir.

ve sosyalleşme amaçlıdır. Eğitimler; göçmenler için dil eğitimi; aile eğiti-mi, sanat ve pratik nitelik geliştirme eğitimi; iş idaresi ve yönetimi eğitimi; öğrenme güçlüğü çekenler için özel eğitimler; sağlık ve ilk yardım eğitimi; bakım ve çocuklarla çalışma eğitimi; bilgisayar ve bilgi ve teknolojileri eği-timi, form ve zindelik eğitimi, sağlık ve spor; sanat eğitimi, kuaförlük ve cilt bakımı vb. temel alanlarda dü-zenlemektedir.

Öte yandan, London Borough of Craydon’da ise yetişkin eğitimi hizmetleri Continuing Education and Training Service (CETS) tara-fından karşılanmaktadır. Bu birim, İngiltere’de en fazla yetişkin eğitimi hizmeti sağlayan organizyonlardan biridir. Her yıl 20 binden fazla yetiş-kine 40 adet hizmet biriminde 1600 farklı kurs imkanı sunmaktadır. Prog-ramlar; eğlenme ve dinlenme amaç-lı, eğitsel, mesleğe giriş ve mesleki nitelikte olmak üzere farklı nitelik-tedir. Konular ise bilgi teknolojileri, göçmenler için İngilizce, iş, sağlık, bakım, sanat, mesleki eğitim vb.’dir.

Ülkemizde Belediyelerin Sanat ve Meslek Edindirme Kursları-nın Amaçları ve Kuruluş Ne-denleriÜlkemizde büyükşehir belediyeleri-nin sanat ve meslek edindirme kurs-larını kurmalarını gerektiren koşullar; başta göç ve kentleşme olmak üzere örgün eğitim sisteminin yetersizliği, kente uyum ve entegrasyon ile kent-lilik bilincinin oluşturulması olmak üzere oldukça farklı motivasyonlar temellidir.

Ülkemizde göç ve kentleşme ülke-nin büyük şehirlerini hedef alarak sürmektedir. Büyükşehirler hızla bü-yümekte ve bu şehirlerin nüfusları ülke ortalamasına göre daha hızlı artmaktadır. Örneğin, 1990-2000 döneminde Türkiye genelinde nü-fus artış hızı %0 18.3 iken, bu oran İstanbul’da %0 33.1 olarak gerçek-leşmiştir.

Örgün eğitim sisteminin ülke gene-lindeki zafi yet ve eksikleri Büyükşe-hirlerde kendini daha açık biçimde göstermektedir. Büyükşehirlerde öğ-retmen başına düşen öğrenci miktarı ve derslik başına düşen öğrenci mik-tarı oldukça yüksektir.

1. İSMEK’in yaşlılara eğitim verdiği kurum2. Noktalayarak resim çizmek3. Bir nakış tekniği4. Cam süsleme5. İSMEK’in kurs merkezi sayısı6. Hat sanatçısı7. İSMEK Proje Uygulama Merkezi’nin kısaltması8. Ebru yapımında kullanılan bir malzeme9. İSMEK’te eğitim verilen bir müzik branşı10. Küçük, birbirinden farklı ve üç boyutlu parçaları bir yüzey üzerinde yan yana getirerek resim oluşturma tekniği ve or taya çıkan eser11. İSMEK Cam Atölyesi’nin bulunduğu ilçe12. Patchwork’ün diğer adı13. Süheyl ön adlı ünlü müzehhibimizin soyadı14. Tek olarak yapılmış yapıtın, özgün tekniği dışında bir teknikle çoğaltılması işlemi15. İSMEK’in eğitim verdiği alanları tanıtan kitapçık16. İSMEK’in genel sergilerinin düzenlediği yer17. Bezlerin motif işlenerek delinmesiyle elde edilen süs eşyası18. Çerçeve içine konan resim ya da fotoğrafa fon oluşturacak biçimde yerleştirilmiş kağıt, karton ya da karton yüzey.19. İSMEK’in kurucusu20. İşleme yapılırken yüzeyin gerilmesinde kullanılan bir araç21. İSMEK’in senede iki kere çıkan ve 7. sayısına ulaşan sanat dergisi

22. Kuyumculara taslak hazırlayan kimse23. Özellikle yazma kitapları bezemek amacıyla boya ve yaldız kullanarak, kağıt üzerine yapılan her tür bezeme işinin genel adı.24. İSMEK’in eğitim verdiği ana dalların sayısı25 İSMEK’in bilgisayar eğitimlerinden biri26. İstanbul’un kültür başkenti seçildiği yıl27. Gümüş işlemeciliğinde bir süsleme sanatı28. İSMEK’in iki satış merkezinden biri29. Bir dizede, bir notada vurgu, ses özellikleri veya durakların düzenli bir biçimde tekrarlanmasından doğan ses uygunluğu30. Rölyefi n ana malzemesi31. İSMEK’in eğitim verdiği medyatik cezaevi32. Işık, gölge oyunları ve derinlik boyutunu önemsemeyen, çok ince işlenmiş, küçük boyutlu bir resim tarzı33. Resim sanatında bir teknik34. Günün modasına uygun tasarım yapan ve ürün ortaya koyan kimse35. Bir Türk minyatür sanatçısı36. Bir sanatçının yaşam boyu yaptığı çalışmaların, sanatını temsil eden eserlerin sunulduğu sergi37. İSMEK’in branş sayısı38. Çivi ve tel ile yapılan sanat39. Fransızcası “gravure” olan sanat40. İSMEK web sitesinin uzantısıBulmacayı çözüp sarı kutulardaki gizli iki kelimeyi bula-rak adresimize gönderenlerden kurayla belirlenecek 30 kişi İSMEK yayınlarından sürpriz hediye paketi kazana-caktır.

“Teșekkürler İstanbul!YineBirlikteyiz…”*

Mazbatasını alan Başkan Kadir Topbaş, Saraçhane Beledi-

ye Sarayı’na gelişinde bando ve çiçeklerle karşılandı. Vatan-

daşların çok yoğun ilgi gösterdiği törende konuşan Topbaş,

“Dönemimizde yaptıklarımız kitaplara sığmaz, ancak bazıları

gölgelenmeye çalışıldı. 5 yıl sonunda artık kimse yapılanları

gizleyemeyecek ve inkar edemeyecek” dedi.

İstanbul’da iki kez üst üste başkan seçilerek tarihe geçen Büyükşehir Belediye Başkanı Kadir Topbaş, düzenle-nen görkemli bir törenin ardından göre-vine başladı. Mazbatasını aldıktan sonra Cuma namazını Eyüp Sultan Camii’nde kı-lan Başkan Kadir Topbaş, Saraçhane Bele-diye Sarayı’na gelişinde vatandaşların ve belediye çalışanlarının yoğun sevgi göste-rileriyle karşılandı.

Büyükşehir Belediye Meclisi Başkan Ve-kili Ahmet Selamet, Genel Sekreter Me-sut Pektaş, Genel Sekreter Yardımcıları, İSKİ ve İETT Genel Müdürü ile diğer Be-lediye Bürokratları ve çalışanlar tarafın-dan çiçeklerle karşılanan Başkan Topbaş, Belediye Bandosu’nun çaldığı “Beraber yürüdük biz bu yollarda” şarkısı eşliğin-de balkonlardan dökülen gül yaprakları altında binaya girdi. Belediye binasının önünü dolduran vatandaşlar, “Laf değil, hizmet üreten başkan”, “Çalışanı severiz, kadir kıymet biliriz” ve “Yeniden, daha güçlü yeniden” tezahüratlarıyla Topbaş’a destek verdiler. *www.ibb.gov.tr’den

ARNAVUTKÖY Merkez 0212 597 89 74, Bolluca 0212 685 00 27, Boğazköy 0212 684 21 01, Tașoluk 0212 682 17 54, Hadımköy 0212

771 56 36, ATAȘEHİR Kayıșdağı 0216 313 35 07, Küçükbakkalköy 0216 572 39 40, Örnek Mah. 0216 470 46 85, AVCILAR Merkez

0212 591 74 99, Firuzköy 0212 423 42 95, Parseller 0212 694 70 66, BAĞCILAR Merkez - 1 0212 435 65 89, Merkez - 2 0212 434 05

26, Bağlar 0212 657 69 65, Barbaros 0212 657 75 11, Evren Mah. 0212 489 18 76, Fatih 0212 657 25 44, F.Çakmak 0212 434 22 84,

Kazımkarabekir 0212 656 76 52, Sancaktepe 0212 434 30 75, Yavuzselim 0212 462 92 82, Yüzyıl 0212 429 24 51, BAHÇELİEVLER

Merkez 0212 553 78 45, Çalıșlar 0212 504 35 92, Çalıșlar Spor Eğitim Merkezi 0212 555 30 33, Kocasinan 0212 657 67 65, Siyavuș-

pașa 0212 641 40 06, Soğanlı 0212 502 62 90, Șirinevler 0212 652 37 81, Yenibosna 0212 451 75 06, Yenibosna Spor Eğitim Merkezi

0212 552 96 04, BAKIRKÖY Merkez 0212 561 34 39, Șenlikköy 0212 573 64 01, İncirli 0212 570 80 97, Osmaniye 0212 543 41 67, Cam

Atölyesi 0212 543 05 42, Yeșilköy 0212 662 11 04, Yeni Mahalle 0212 466 55 93, Spor Eğitim Merkezi 0212 466 55 83, BAȘAKȘEHİR

4. Etap 0212 487 77 04, 2. Etap 0212 485 51 92, Altınșehir 0212 687 75 45, BAYRAMPAȘA Merkez 0212 612 42 21, Cevatpașa 0212

535 76 45, BEȘİKTAȘ Dikilitaș 0212 227 25 34, Ortaköy 0212 259 47 10, BEYKOZ Merkez 0216 425 13 21, Çavușbașı 0216 479 86

78, Kavacık 0216 465 46 78, Ortaçeșme 0216 323 93 43, BEYLİKDÜZÜ Merkez 0212 854 08 30, Spor Eğitim Merkezi 0212 852 33 13,

Gürpınar 0212 880 20 70, Beykent Spor Eğitim Merkezi 0212 856 18 59, Yakuplu 0212 875 29 91, BEYOĞLU Okmeydanı 0212 297 22

23, Piyalepașa 0212 254 60 77, BÜYÜKÇEKMECE Merkez 0212 883 15 32, Spor Eğitim Merkezi 0212 883 38 14, Kumburgaz 0212

885 99 31, Tepecik 0212 861 13 90, ÇATALCA Merkez 0212 789 65 20, ÇEKMEKÖY Merkez 0216 642 42 33, Mimar Sinan 0216 640

24 63, Alemdar 0216 430 94 94, Ömerli 0216 435 73 72, ESENLER Atıșalanı 0212 431 77 87, Fatih Mah. 0212 610 85 30, Esenler Fevzi

Çakmak 0212 611 87 33, Turgut Reis 0212 432 41 21, Üçyüzlü 0212 562 39 07, Cengiz Topel 0212 432 41 21, ESENYURT Haramidere

0212 853 47 03, İncirtepe 0212 596 33 18, Kıraç 0212 689 81 79, EYÜP Merkez 0212 615 19 54, Alibeyköy 0212 626 40 59, Alibeyköy

Kültür Merkezi 0212 427 95 65, Kemerburgaz 0212 360 36 21, Rami 0212 563 38 53, Piriççi (Habipler) 0212 595 41 25, Sultan Center

0212 418 43 73, Yeșilpınar 0212 649 40 20, Esentepe 0212 427 49 16, Göktürk 0212 322 12 22, FATİH Yavuzselim 0212 491 01 24,

Necip Fazıl Kısakürek Kültür Merkezi 0212 516 88 49, Ensar Vakfı 0212 526 16 64, Küçük Ayasofya 0212 458 55 79, Fındıkzade Müzik

Okulu 0212 531 04 48, Karagümrük 0212 621 79 53, Kocamustafapașa 0212 586 60 80, Özürlüler Merkezi 0212 631 53 64, Çukurbos-

tan 0212 491 04 24, Çapa 0212 589 11 75, G.O.PAȘA Beșyüzevler 0212 535 71 73, Karlıtepe 0212 417 03 07, Küçükköy 0212 535 23

99, Özürlüler Merkezi 0212 479 08 92, GÜNGÖREN Merkez 0212 436 00 34, Merter 0212 483 01 48, Spor Eğitim Merkezi 0212 535

71 73, Erdem Beyazıt Kültür Merkezi 0212 531 01 41, KADIKÖY Merkez 0216 345 16 95, Fikirtepe 0216 449 23 04, Hasanpașa Müzik

Okulu 0216 414 05 59, Merdivenköy 0216 565 83 59, Suadiye 0216 463 02 70, Sahrayıcedit 0216 363 13 36, İSÖM 0216 337 12 90,

KAĞITHANE Çeliktepe 0212 283 80 86, Çeliktepe Spor Eğitim Merkezi 0212 324 41 72, Gültepe Mah. 0212 280 33 87, Gürsel Mah.

0212 321 93 77, Hamidiye Mah. 0212 321 49 63, Hürriyet Mah. 0212 291 12 75, Sanayi 0212 284 96 85, Seyrantepe 0212 283 94 44,

İSÖM 0212 320 59 70, KARTAL Merkez 0216 387 76 82, Atalar 0216 473 84 48, Hürriyet Mah. 0216 452 86 33, Hürriyet Mah. Spor

Eğitim Merkezi 0216 671 08 83, Orhantepe 0216 383 71 95, Rahmanlar Spor Eğitim Merkezi 0216 374 22 98, Soğanlık 0216 452 86

34, Spor Tesisleri 0216 473 46 44, Topselviler 0216 473 75 15, Uğur Mumcu 0216 475 52 81, Yakacık 0216 452 83 57, Yakacık Spor

Eğitim Merkezi 0216 452 85 57, K.ÇEKMECE Fatih Mah. 0212 424 62 10 Halkalı Atakent Kültür Merkezi 0212 693 60 55, Halkalı Mer-

kez 0212 471 99 32, Halkalı Top. Konutları 0212 471 43 22, Kanarya 0212 425 87 58, M. Akif 0212 470 91 64, Sefaköy 0212 599 04 16,

Sefaköy Spor Eğitim Merkezi 0212 579 79 95, Yeșilova 0212 579 29 02, Yeșilova Spor Eğitim Merkezi 0212 426 38 64, İSÖM 0212 580

08 84, MALTEPE Altıntepe 0216 519 94 89, Cevizli 0216 371 70 54, Fındıklı 0216 572 85 62, Küçükyalı 0216 417 87 11, Küçükyalı Spor

Merkezi 0216 417 33 04, Zümrütevler 0216 457 13 38, PENDİK Merkez 0216 491 30 25, Dolayoba 0216 598 14 54, Esenyalı 0216 493

21 31, Kavakpınar 0216 596 26 95, Kaynarca 0216 596 51 15, Kurtköy 0216 378 27 75, Yeni Mah. 0216 390 33 67, Aydos 0216 307 85

57, İSÖM 0216 598 12 30, SANCAKTEPE Samandıra 0216 311 93 17, Sarıgazi 0216 622 10 90, Yenidoğan 0216 312 33 72, SARIYER

Bahçeköy 0212 226 24 94, Fatih Sultan Mehmet 0212 229 09 66, Ferahevler 0212 223 04 14, Reșitpașa 0212 229 10 41, Yeni Mah.

0212 242 91 30, SİLİVRİ Merkez 0212 727 65 77, Selimpașa 0212 731 39 70, Spor Eğitim Merkezi 0212 728 77 44, Gümüșyaka 0212

721 36 64, SULTANBEYLİ Merkez 0216 419 26 10, Bosna Bulvarı 0216 669 04 00, Mehmet Akif Mah. 0216 496 36 88, Mehmet Akif

Mah. Spor Eğitim Merkezi 0216 398 22 81, Uzundere 0216 496 28 42, İSÖM 0216 398 11 15, Orhangazi 0216 487 46 95, SULTANGAZİ

Cebeci 0212 475 33 46, ȘİLE 0216 711 01 00, ȘİȘLİ Merkez 0212 210 64 63, Ayazağa 0212 289 20 24, Mecidiyeköy 0212 211 78 05,

Gülbahar 0212 288 62 93, TUZLA Aydınlı 0216 393 47 42, Yayla Mah. 0216 395 84 81, Aydıntepe 0216 392 59 86, Orhanlı 0216 394 30

38, Spor Eğitim Merkezi 0216 395 84 58, Mimar Sinan Mah. 0216 423 62 15, ÜMRANİYE Merkez 0216 523 79 65, Atakent 0216 523

54 56, Dudullu 0216 365 01 37, Ihlamurkuyu 0216 365 07 39, İstiklal Mah. 0216 443 38 21, İstiklal Mah. Spor Eğitim Merkezi 0216 443

38 22, Özürlüler Merkezi 0216 443 38 20, ÜSKÜDAR Merkez 0216 310 12 85, Bulgurlu 0216 523 09 00, Bulgurlu Spor Eğitim Merkezi

0216 328 88 96, Burhaniye Münevver Ayașlı Kültür Merkezi 0216 318 05 20, Çengelköy 0216 422 73 50, Çengelköy Kültür Merkezi

0216 308 43 45, Türk İslam Sanatları İhtisas Merkezi 0216 342 53 60, Mehmet Akif Mah. 0216 321 29 30, Güzeltepe Kültür Merkezi

0216 318 36 63, İcadiye 0216 532 31 96, Küplüce 0216 318 34 59, Ahmediye 0216 492 55 94, Türk İslam Sanatları Temel Kurs Mer-

kezi 0216 492 15 84, Ünalan 75. Yıl Kültür Merkezi 0216 317 77 18, Yavuztürk 0216 481 93 04, ZEYTİNBURNU Merkez-1 0212 547 01

13, Merkez-2 0212 664 13 26, Telsizler 0212 664 13 16, İSMEK YÖNETİM MERKEZİ 0212 531 01 41 Ayrıntılı bilgi : www.ismek.org

İSMEK KURS MERKEZLERİ