1. Bagaimana pengertian anda tentang psikologi pendidikan ? Setelah memperoleh mata kuliah psikologi pendidikan, bagaimanakah anda memandang anak didik?. Adakah perubahan atau perbedaan dengan sebelumnya? Terangkan secara psikologis!2. Jelaskan mengapa pembelajaran perlu memperhatikan tahap/ tugas perkembangan anak3. Jelaskan apa yang dapat dilakukan guru untuk mempengaruhi perkembangan intelektual,social, emosional, dan spiritual siswa4. Jelaskan keunggulan dan kelemahan masing-masing teori perkembangan yang anda ketahui?5. Perkembangan intelegensi anak berlangsung cepat antara umur 13 atau 15 tahun. Antar satu anak dengan yang lainnya jelas terdapat perbedaan tingkat intelegensi.

a. Bagaimanakah mengukur tingkat perbedaan intelegensi anak didik?.

b. Bagaimanakah mengatasi masalah perbedaan intelegensi ini?

c. Dalam kategori pembelajaran, dapatkah perbedaan intelegensi ini dianggap sebagai gangguan belajar? Apa alasannya?1. Bagaimana pengertian anda tentang psikologi pendidikan ? Setelah memperoleh mata kuliah psikologi pendidikan, bagaimanakah anda memandang anak didik?. Adakah perubahan atau perbedaan dengan sebelumnya? Terangkan secara psikologis!2. Jelaskan mengapa pembelajaran perlu memperhatikan tahap/ tugas perkembangan anak3. Jelaskan apa yang dapat dilakukan guru untuk mempengaruhi perkembangan intelektual,social, emosional, dan spiritual siswa4. Jelaskan keunggulan dan kelemahan masing-masing teori perkembangan yang anda ketahui?5. Perkembangan intelegensi anak berlangsung cepat antara umur 13 atau 15 tahun. Antar satu anak dengan yang lainnya jelas terdapat perbedaan tingkat intelegensi.

a. Bagaimanakah mengukur tingkat perbedaan intelegensi anak didik?.

b. Bagaimanakah mengatasi masalah perbedaan intelegensi ini?

c. Dalam kategori pembelajaran, dapatkah perbedaan intelegensi ini dianggap sebagai gangguan belajar? Apa alasannya?1. Bagaimana pengertian anda tentang psikologi pendidikan ? Setelah memperoleh mata kuliah psikologi pendidikan, bagaimanakah anda memandang anak didik?. Adakah perubahan atau perbedaan dengan sebelumnya? Terangkan secara psikologis!2. Jelaskan mengapa pembelajaran perlu memperhatikan tahap/ tugas perkembangan anak3. Jelaskan apa yang dapat dilakukan guru untuk mempengaruhi perkembangan intelektual,social, emosional, dan spiritual siswa4. Jelaskan keunggulan dan kelemahan masing-masing teori perkembangan yang anda ketahui?5. Perkembangan intelegensi anak berlangsung cepat antara umur 13 atau 15 tahun. Antar satu anak dengan yang lainnya jelas terdapat perbedaan tingkat intelegensi.

a. Bagaimanakah mengukur tingkat perbedaan intelegensi anak didik?.

b. Bagaimanakah mengatasi masalah perbedaan intelegensi ini?

c. Dalam kategori pembelajaran, dapatkah perbedaan intelegensi ini dianggap sebagai gangguan belajar? Apa alasannya?