1. A student conducted an experiment to study the variation of the sole length of shoes of all the students in the class. Diagram 1 shows how the sole length of shoes are measured. Seorang pelajar menjalankan eksperimen untuk mengkaji variasi bagi panjang tapak kasut semua pelajar di dalam kelas. Rajah 1 menunjukkan panjang kasut sekolah diukur.

Diagram 1

Rajah 1

(a) State the type of variation for sole length of shoes.

Nyatakan jenis variasi untuk panjang tapak kasut. .......................................................................................................................................................[1 mark]

[1 markah]

(b) The data below shows the sole length of shoes of 30 students in a class, measured in cm.

Data di bawah menunjukkan panjang tapak kasut 30 orang pelajar dalam sebuah kelas, diukur dalam cm. 2230292834

2727293334

2121332019

2324203027

2520282830

2427292221

Based on the data given above, complete Table 1. Berdasarkan data yang diberikan di atas, lengkapkan Jadual 1. Sole length of shoes

Panjang tapak kasut (cm)Number of shoes

Bilangan kasut

16 20

20 25

26 30

31 35

Table 1

Jadual 1

[1 mark]

[1 markah](c) Based on Table 1, draw a histogram to show the number of shoes against the sole length of shoes. Berdasarkan Jadual 1, lukis satu histogram untuk menunjukkan bilangan kasut melawan panjang tapak kasut.

[2 marks]

[2 markah]

(d) Tick () for characteristics shown by the discontinuous variation.

Tandakan () bagi sifat yang ditunjukkan oleh variasi tak selanjar.

[1 mark]

[1 markah]

2. Diagram 2 shows an experiment to study the reactivity of three types of metal with oxygen.

Rajah 2 menunjukkan satu eksperimen untuk mengkaji kereaktifan tiga jenis logam dengan oksigen.

Diagram 2

Rajah 2 Table 2 below shows the result of the experiment.

Jadual 2 di bawah menunjukkan keputusan bagi eksperimen tersebut.

Metal

Logam Observation

Pemerhatian

PBurn with a bright flame

Terbakar dengan nyalaan yang terang

QGlows a little with a dim flame

Membara sedikit dengan nyalaan yang malap

RGlows with a red colour

Membara dengan warna merah

Table 2

Jadual 2

(a) State one inference that can be made from the observation in Table 2. Nyatakan satu inferens yang boleh dibuat berdasarkan pemerhatian dalam Jadual 2. ..............................................................................................................................................................

[1 mark]

[1 markah]

(b) State the variables in this experiment. Nyatakan pemboleh ubah dalam eksperimen ini.

(i) Constant variable

Pemboleh ubah dimalarkan

.......................................................................................................................................................

[1 mark]

[1 markah]

(ii) Manipulated variable

Pemboleh ubah dimanipulasikan

.......................................................................................................................................................

[1 mark]

[1 markah]

(c) Based on the result in Table 2, arrange the reactivity of metals from the least reactive to the most reactive in the boxes provided.

Berdasarkan keputusan dalam Jadual 2, susun kereaktifan logam daripada yang paling tidak reaktif kepada yang paling reaktif dalam petak yang disediakan.

Reactivity in increasing order

Kereaktifan dalam urutan menaik [1 mark]

[1 markah]

(d) If the metals used in this experiment are aluminium, copper and iron, predict metal Q.

Jika logam logam yang digunakan dalam eksperimen ini adalah aluminium, kuprum dan besi, ramalkan logam Q. ..............................................................................................................................................................

[1 mark]

[1 markah]

3. A student conducted an experiment to study the motion of a trolley on an inclined plan. The result obtained is shown in Diagram 3.1.Seorang murid menjalankan satu eksperimen untuk mengkaji gerakan sebuah troli di atas satu landasan condong. Keputusan yang diperoleh ditunjukkan dalam Rajah 3.1.

(a) Based on Diagram 3.1, state the type of motion of the trolley. Berdasarkan Rajah 3.1, nyatakan jenis gerakan bagi troli itu.

..............................................................................................................................................................

[1 mark]

[1 markah]

(b) The student repeated this experiment by increasing the inclination of the plane. The result obtained is shown in Diagram 3.2

Murid itu mengulangi eksperimen ini dengan meningkatkan kecondongan landasan.

Keputusan yang diperoleh ditunjukkan dalam rajah 3.2.

Diagram 3.2

Rajah 3.2

Based on Diagram 3.2,

Berdasarkan Rajah 3.2,

(i) what is the relationship between the length of the ticker tape and time?

apakah hubungan antara panjang pita detik dengan masa ? .......................................................................................................................................................

[1 mark]

[1 markah]

(ii) state the type of motion of the trolley.

nyatakan jenis gerakan bagi troli itu.

.......................................................................................................................................................

[1 mark]

[1 markah]

(iii) Calculate the acceleration of the trolley. Hitung pecutan bagi troli ini.

[2 marks]

[2 markah]

4. Diagram 4 shows an experiment carried out to study Bernoullis principle.

Rajah 4 menunjukkan satu eksperimen yang dijalankan untuk mengkaji prinsip Bernoulli.

Diagram 4

Rajah 4

(a) What is the relationship between the speed of the fluid and the resulting pressure according to Bernoullis principle?

Apakah hubung kait antara kelajuan bendalir dengan tekanan yang terhasil dalam Prinsip Bernoulli?

..............................................................................................................................................................

[1 mark]

[1 markah]

(b) State the point that has:

Nyatakan kawasan yang mempunyai:

(i) The lowest pressure:

Tekanan paling rendah :

.......................................................................................................................................................

[1 mark]

[1 markah]

(ii) The highest rate of water movement:

Pergerakan air paling laju:

.......................................................................................................................................................

[1 mark]

[1 markah]

(c) Give one conclusion from the experiment.

Berikan satu kesimpulan daripada eksperimen ini. ..............................................................................................................................................................

[1 mark]

[1 markah]

(d) State one application of Bernoullis principle in daily life.

Nyatakan satu aplikasi prinsip Bernoulli dalam kehidupan harian.

..............................................................................................................................................................

[1 mark]

[1 markah]

Time (s)

Masa (s)