КОНТРОЛЬНО-ИЗМЕРИТЕЛЬНЫ* МЛН РИАЛЫ

Содержащиеся в пособии .,ш................................................. нИЙ

(КИМы), аналогичные материалам ЕГЭ, состмплпт,........... ........ tfl

с программой общеобразовательных учреждот............ i i" ИМ

тывают возрастные особенности учащихся. I) коми.......................н<||

ны ответы ко всем тестам и предложены зндлнин ш> ................. •••чц

ЛИТЕРАТУРА

—

on

? о

(> c

ICO

if

'(/-

fl-

ЛИТЕРАТУРА

Издание второе, переработанное

О класс

МОСКВА • «ВАКО»

УДК 372.882 ББК 74.268.3

К65 ФИздание допущено к использованию

в образовательном процессе на основании приказа Министерства образования и науки РФ

от 14.12.2009 № 729 (вред, от 13.01.2011).

Издание соответствует требованиям ФГОС на основании сертификата № RU.HOCO.n00642 системы «Учсерт» Российской академии образования.

Книга подготовлена совместно с ООО «Парус».

Р е ц е н з е н т ы :руководитель структурного подразделения предметов

социально-гуманитарного цикла ОМЦ ЦОУО г. Москвы И.И. Карпова;

учитель русского языка и литературы ГБОУ ЦО № 1458 ЮВАО г. Москвы О.И. Шкинёва.

Контрольно-измерительные материалы. Лите- К65 ратура. 5 класс / Сост. Л.В. Антонова. — 2-е изд.,

перераб. - М.: ВАКО, 2015. - 96 с. - (Контрольно­измерительные материалы).

ISBN 978-5-408-01831-4В пособии представлены контрольно-измерительные

материалы (КИМы) по литературе для 5 класса. Тесты тема­тически сгруппированы, соответствуют школьной программе и требованиям ФГОС. Структура КИМов аналогична структуре тестов в формате ЕГЭ, что позволит начать подготовку учащих­ся к работе с подобным материалом уже с 5 класса. В конце пособия предложены ключи к тестам, а также задания по раз­витию речи.

Издание адресовано учителям, школьникам и их роди­телям.

УДК 372.882 ББК 74.268.3

ISBN 978-5-408-01831-4 ©ООО«ВАКО», 2015

От составителяДанное пособие представляет собой сборник кон­

трольно-измерительных материалов по школьному курсу русской литературы за 5 класс. Структура КИМов соответ­ствует структуре тестов в формате ЕГЭ (уровни А, В и С), что дает возможность подготовить учащихся к работе с по­добным тестовым материалом.

Тесты тематически сгруппированы в соответствии с программой по литературе для 5 класса, составленной под редакцией Т.Ф. Курдюмовой. К тестовому материалу даны ключи.

Использовать тесты можно при проверке домашнего задания в процессе совершенствования знаний с целью закрепления, повторения и систематизации изученного материала.

Требования к уровню подготовки учащихсяПрограмма 5 класса начинает знакомство учащихся

с основами литературоведения, истоками литературного процесса — мифологией и фольклором. Также учащие­ся обзорно изучают ряд литературных произведений XIX и XX веков, знакомятся с литературными сказками, герои­ческими и поэтическими образами Родины в литературе, осваивают литературоведческие понятия и термины: миф, фольклор, эпос, сказка, троп, эпитет и т. д.

По окончании 5 класса учащиеся должны знать:1) авторов и содержание художественных произведе­

ний, входящих в программу;

3

2) основные теоретические понятия: сюжет, компо­зиция, завязка, кульминация, развязка, пролог, эпилог и др.

По окончании 5 класса учащиеся должны уметь:1) излагать сюжет изученного произведения, объясняя

внутренние связи его элементов;2) пересказывать прочитанные произведения, исполь­

зуя различные формы пересказа (краткий, близкий к тексту и др.);

3) использовать диалогическую форму чтения и об­суждения произведений, стилистически грамотно и точно отвечать на вопросы, а также самостоятель­но их формулировать;

4) отличать стихотворную речь от прозы, пользуясь ос­новными сведениями о стихосложении и такими по­нятиями, как ритм, рифма, строфа, ямб, хорей и т. д.;

5) использовать при обсуждении произведений теоре­тические знания по литературе;

6) использовать доступный справочный материал;7) выявлять взаимосвязи между различными видами

искусства и осуществлять сопоставление (например, литературного произведения и иллюстрации к нему).

Комментарии для учителя по выполнению заданий и их оценке

Первый уровень вопросов (А) — наиболее простой. Ученики должны выбрать из четырех ответов один пра­вильный. Основу тестового материала данного пособия составляют именно вопросы уровня А.

Второй уровень (В) требует самостоятельного поиска учащимися верного ответа, однако этот ответ односложен (состоит из одного-двух слов).

Наиболее сложным является третий уровень (С). Во­просы этого уровня побуждают учащихся рассуждать, письменно формулировать и обосновывать свое мнение, опираясь на изученный материал. Однако ответ на вопрос уровня С не должен быть слишком большим — достаточно 3 -4 предложений.

За каждое верно выполненное задание под литерой А начисляется 1 балл, под литерой В — от 1 до 4 баллов, в за­висимости от типа задания.

4

К ритерии оц ен и ван и я о тв ета к зад ан и ю С1 Балл1. Содержание ответа (сочинения):Работа соответствует теме и заданию 1Допущена фактическая ошибка, связанная с понимани- 0ем темы и задания2. Речевое оформление ответа (сочинения):Соблюдены смысловая цельность, речевая связность 2и последовательность изложенияДопущена 1 логическая ошибка 1Допущено более 1 логической ошибки 0Точность и выразительность речи 2Прослеживается однообразие грамматического строя 1речиРабота отличается бедностью словаря, однообразием 0грамматического строя речи3 . ГрамотностьСоблюдены орфографические нормы 2Допущена 1 ошибка 1Допущено более 1 ошибки 0Соблюдены пунктуационные нормы (или 1 негрубая 2ошибка)Допущены 1—2 ошибки 1Допущено более 2 ошибок 0Соблюдены языковые нормы (грамматических ошибок нет) 2Допущены 1—2 ошибки 1Допущено более 2 ошибок 0Соблюдены речевые нормы (не допущено речевых 2ошибок)Допущены 1—2 ошибки 1Допущено более 2 ошибок 0

Максимальное количество баллов за всю письменную 13работу

Учитель также может ставить оценку за это задание, исходя из традиционной пятибалльной системы.

Система оценки ориентируется на систему оценок за­даний ЕГЭ, с тем чтобы учащиеся постепенно привыкли к другой системе оценки знаний и умений и понимали соответствие этой оценки оценке по традиционной пя­тибалльной системе.

80% от максимальной суммы баллов — оценка «5»;60-80% — оценка «4»;40—60% — оценка «3»;0—40% — оценка «2».

5

Вариант 1

А1. Что праздновали славяне, провожая зиму и встречая весну?□ 1) сочельник□ 2) Масленицу□ 3) Святки□ 4) РадуницуА2. По какому календарю мы сейчас живем?□ 1) по церковному□ 2) по григорианскому□ 3) по суточному□ 4) по славянскомуАЗ. Что было вначале согласно египетскому мифу о со­творении мира?□ 1) космос□ 2) свет□ 3) воздух□ 4) хаосА4. Что является создателем мира согласно египетскому мифу?□ 1 )Земля□ 2) Небо□ 3) Солнце□ 4) ВодаВ1. Что символизировали горящие колеса, которые уста­навливали на шестах во время Масленицы?

Тест 1. Календарные мифы и мифыо сотворении мира

В2. Что сжигали на кострах во время празднования Мас­леницы?

С1. Какое значение имели мифы в жизни древних людей?

6

Вариант 2

А1. Что символизировала зима в представлении древних славян?□ 1) сон□ 2 ) болезнь О 3) смерть□ 4 ) войнуА2. Как долго продолжалась Масленица у славян?0 1) неделю 0 2) месяц 0 3 )день 0 4 ) суткиАЗ. В каких мифах нашла отражение смена времен года?0 1) в героических0 2) о конце света0 3) в календарных0 4) о сотворении мираА4. Как называется наука, изучающая мифы?0 1 ) геология 0 2) мифология 0 3) экология 0 4) географияВ1. Какое ритуальное блюдо Масленицы?

Тест 1. Календарные мифы и мифыо сотворении мира

В2.С каким небесным телом связывались древние земле­дельческие обряды?

С1. Почему в обрядах Масленицы большое значение имел огонь?

7

Вариант 1

А1. Как звали отца древнегреческого бога Зевса?П 1) Огмиос Q 2) Крокус О 3) Адонис О 4) КроносА2. Кто послал Геракла в сад Гесперид?□ 1) Зевс□ 2) Эврисфей 0 3) Океан| 14) АтлантАЗ. Кем был Атлант?П 1)титаном П 2) царем□ 3) мудрецом Q 4) воиномА4. Где жил Эврисфей?□ 1) в саду Гесперид□ 2) в Фивах П 3) на Олимпе [ ] 4 ) в МикенахВ1. Где поселились боги древнегреческих мифов после победы над титанами?

Тест 2. Древнегреческие мифы.«Золотые яблоки Гесперид»

В2. Как называли детей богов и людей?

С1. Почему Атлант охотно согласился выполнить просьбу Геракла?

8

Вариант 2

А1. Кто был матерью богов-титанов из древнегреческих мифов?□ и Гея□ 2) Рея П 3) Веста□ 4) ДеметраА2. Чем правил древнегреческий бог Зевс?□ 1) воздухом I I2 ) водойП 3) подземным царством□ 4) землейАЗ. Кем был Геракл?Г~| 1) титаном□ 2) царемП 3) полубогом□ 4) сыном ЭврисфеяА4. Кто такие Геспериды?□ 1) птицы О 2) нимфы□ 3) жрицы□ 4) души мертвыхВ1. Кто из богов помог Гераклу перехитрить Атланта?

Тест 2. Древнегреческие мифы.«Золотые яблоки Гесперид»

В2. Сколько сыновей было у титана Кроноса?

С1. Почему добытые Гераклом золотые яблоки были воз­вращены Гесперидам?

9

Тест 3. Былина как жанр русского народного эпоса.

«Три поездки Ильи Муромца»Вариант 1

А1. Кто является главными героями былин?□ 1) святые□ 2) волшебники О 3) богатыри□ 4) купцыА2. Какую дорогу сначала выбрал Илья Муромец?□ 1) красивым быть П 2) убитым быть□ 3) молодым быть□ 4) здоровым бытьАЗ. Кого встретил богатырь, идя по первому пути?□ 1) Змея Горыныча□ 2 )старцаП 3) возлюбленную П 4) разбойниковА4. На что наткнулся Илья Муромец в чистом поле?□ 1) на каменьQ 2) на избушку Бабы Яги |~~13) на заколдованный лес Q 4) на церковьВ1. Как называется художественный прием, построенный на преувеличении какого-либо действия, качества и т. п.?

В2. Сколько было богатырей в плену у удалой поляницы?

С1. Почему разбойники не смогли обокрасть старого ка­зака Илью Муромца?

10

Тест 3. Былина как жанр русского народного эпоса.

«Три поездки Ильи Муромца»Вариант 2

A l. С чего начинается былина?Q 1) с зачина□ 2) с присказки О 3) со вступления Ц 4 ) с завязкиА2. Кто исполнял былины под аккомпанемент музыкаль­ных инструментов?0 1) церковный хор П 2) сказители□ 3) монахиП 4) дружинникиАЗ. Сколько разбойников встретилось на пути Илье Му­ромцу?□ 1) один1 12) сорок тысяч О 3) ни одного П 4) двенадцатьА4. Куда направлял свой путь богатырь, выехав из Мурома?□ 1) в Киев-град□ 2) домойП 3) во чисто полеП 4) за советом к князю ВладимируВ1. Что нашел богатырь, следуя по третьему пути?

В2. Кого освободил Илья Муромец из заточения?

С1. Почему Илья Муромец сначала выбрал дорогу, где его могли убить?

11

Тест 4. Русские народные сказки. «Царевна-лягушка». Сказки народов

мира. «Тысяча и одна ночь»Вариант 1

А1. Зачем Синдбад отправился в путешествие?Q 1)торговать□ 2) воеватьQ 3) совершить паломничество П 4 ) учитьсяА2. Кто похитил у Ивана-царевича Василису Премудрую?□ 1) Баба ЯгаQ 2) старший брат□ 3) Змей Горыныч□ 4) Кощей Бессмертный АЗ. Кем был отец Синдбада?□ 1) царем□ 2) купцом□ 3) бедняком 0 4) поэтомА4. Чему Синдбад приписывал свое спасение?Г~11) милости Аллаха Q 2) собственной находчивости Q 3) помощи друзей Q 4 ) случайностиВ1. Кто указал Ивану-царевичу, где спрятана Кощеева смерть?

В2. Сколько братьев было у Ивана-царевича?

С1. Почему капитан корабля не поверил Синдбаду, когда тот назвал свое имя и потребовал вернуть товары?

12

Тест 4. Русские народные сказки. «Царевна-лягушка». Сказки народов

мира. «Тысяча и одна ночь»Вариант 2

А1. Кем назначил Синдбада царь аль-Михрджан?О 1) начальником гавани О 2) своим советником [[] 3) капитаном корабля□ 4) конюхомА2. Какой город является родиной Синдбада?□ 1) Багдад Q 2) Дамаск□ 3) Басра [~~| 4) КасильАЗ. Чем оказался остров, на который неосторожно вышли Синдбад и его спутники?□ 1) коралловым рифом Q 2) вулканом□ 3) большой рыбой□ 4) джинномА4. Кто помог Ивану-царевичу найти сундук, где была спрятана смерть Кощея Бессмертного?□ 1)волк□ 2) медведь□ 3) Баба Яга□ 4 ) орелВ1. На ком женился старший брат Ивана-царевича?

В2. За какое время жены царевичей должны были соткать ковры?

С1. Как Синдбаду удалось спастись в открытом море?

13

Тест 5. Разнообразие малых жанров фольклора (пословицы, поговорки,

загадки и т. д.). Народная драма «Озорник Петрушка»

Вариант 1

А1. Как в пьесе называется список действующих лиц и ис­полнителей?П 1) введение П 2) афиша П 3) примечание□ 4) комментарийА2. Как называется художественный прием замены одного предмета другим, основанный на внешнем сходстве?П 1) гипербола Q 3) олицетворение□ 2) метафора □ 4) эпитетАЗ. Что такое колядки?[~~| 1) рождественские обрядовые песни П 2) исторические песни П 3) колыбельные песни П 4) лирические песниА4. Что является одним из малых жанров фольклора?П 1) четверостишие□ 2) шутка□ 3 )анекдот П 4) эпитетВ1. Как называется короткая риф мованная песенка на бытовую, любовную или социальную тему, шутливо или иронически оценивающая то или иное жизненное явление?

В 2.С каким жанром тесно связан анекдот?

С1. В народной пьесе «Озорник Петрушка» главный герой называет себя «самым первым из дураков». Действительно ли он глуп?

14

Тест 5. Разнообразие малых жанров фольклора (пословицы, поговорки,

загадки и т. д.). Народная драма «Озорник Петрушка»

Вариант 2

А1. Как называется краткое изречение, в котором выра­жена житейская мудрость, являющаяся результатом на­родной наблюдательности?О 1) пословица□ 2 ) загадка Q 3 )анекдот□ 4) сказкаА2. Как называются авторские пометки в пьесе, указываю­щие, как нужно оформить сцену или произносить текст?□ 1)реплики □ 3 ) пояснения□ 2 ) ремарки П 4) описаниеАЗ. Как называется короткий остроумный устный рассказ об интересных событиях?П 1) частушка□ 2) легенда□ 3 ) колядка□ 4 ) анекдотА4. Что предназначено для исполнения на сцене?[~11) пьесы□ 2) былины□ 3) поговорки□ 4) колыбельные песниВ1. Какой художественный прием используется в загадках?

В2. Как называются обрядовые народные песни, которые исполняются под Рождество?

С1. Почему загадка может быть только о конкретных пред­метах, существах или явлениях?

15

Вариант 1

А1. Как называется художественный прием переноса че­ловеческих качеств на животных или предметы?Q 1)олицетворение□ 2 ) сравнение Q 3 ) сатира□ 4) вымыселА2. Кто в басне «Свинья под Дубом» сказал Свинье, что дерево может засохнуть, если подрывать корни?□ 1) Дуб□ 2) Ворон□ 3) Осел[]] 4) крестьянинАЗ. Кого высмеивает басня «Свинья под Дубом»?Ц 1) невежд Q 2) ученых О 3) свиней О 4 ) ословА4. Что стерег Осел в басне «Осел и Мужик»?О 1) амбар□ 2) дом□ 3) огород□ 4) телегуВ1. Кого должен был прогонять Осел в басне «Осел и Мужик»?

Тест 6. Басни. Герои и злободневностьбасен И.А. Крылова

В2. Где жил Эзоп, в честь которого иносказательный язык басен назван эзоповым?

С1. Охарактеризуйте Осла из басни «Осел и мужик».

16

w/~e>A

c /rotf 2

/U.Вариант 2

А1. Как называется вывод басни, который помещается в начале или в конце?□ 1) пастораль□ 2) мораль□ 3) присказка□ 4) зачинА2. Чем питалась Свинья в басне «Свинья под Дубом»?□ 1) комбикормом П 2) отрубями СИ 3) желудями СИ 4) овощамиАЗ. Что должен был делать Осел на огороде Мужика в бас­не «Осел и Мужик»?О 1) копать землю□ 2) сажать рассаду СИ 3) пропалывать сорняки СИ 4) прогонять птицА4. Где жил баснописец Эзоп?СИ 1) в Древнем Риме СИ 2) в Древнем Египте СИ 3) в Древней Греции СИ 4) в Древней МесопотамииВ1. В баснях человеческие качества и переживания неред­ко приписываются животным или даже предметам. Как называется этот художественный прием?

Тест 6. Басня. Герои и злободневностьбасен И.А. Крылова

В2. Что такое аллегория?

С1. Почему Свинья в басне «Свинья под Дубом» не заду­мывалась о том, что желуди растут на Дубе, корни кото­рого она подрывает?

17

Вариант 1

А1. Куда поступил А.С. Пушкин в 12 лет?□ 1) в гимназию□ 2) в университет□ 3) в лицей□ 4) в художественное училищеА2. Как звали отца главной героини поэмы «Руслан и Людмила»?□ 1) Финн□ 2) Черномор□ 3) Владимир□ 4) БаянАЗ. Где находилась сила Черномора?0 1) в волшебном кольце□ 2) в бороде 0 3) в сундуке0 4) в шапке-невидимке А4. Кем был брат Черномора?0 1 ) драконом 0 2) волшебником 0 3) великаном 0 4) княземВ1. Как звали трусливого соперника Руслана?

Тест 7. А .С. Пушкин. Поэма «Руслани Людмила». Типы речи

В2. Как звали злую колдунью, помощницу Фарлафа?

С1. Что такое описание?

I f

18

Вариант 2

А1.С кем состоялась свадьба Людмилы, с описания кото­рой начинается песнь первая поэмы «Руслан и Людмила»?□ 1) с Рогдаем□ 2) с Фарлафом□ 3) с Русланом О 4) с РатмиромА2. Кто охранял волшебный меч, которым можно было отрубить бороду Черномора?П 1) Кощей Бессмертный□ 2) исполинская голова□ 3) фея□ 4 )драконАЗ. Где жил волшебник Финн, помощник Руслана?□ 1) в пещере□ 2) во дворце□ 3) в избушке□ 4) в шатреА4. Как звали девушку, в которую в юности был влюблен Финн?О 1) Фаина Q 2) Наина□ 3) Мойра [I] 4) МарияВ1. Какой тип речи используется для рассказа о причинах событий и явлений, их взаимосвязи?

Тест 7. А .С . Пушкин. Поэма «Руслани Людмила». Типы речи

В2. Кто из известных поэтов, современников А.С. Пуш­кина, впервые заметил его дарование?

С1. Почему Черномор отрубил голову своему брату?

19

Вариант 1

А1. К кому обращается А.С. Пушкин в стихотворении «Зимний вечер»?□ 1) к няне П 3) к сестреQ 2 ) к матери Q 4) к женеА2. Какой художественный прием использует поэт при описании бури в стихотворении «Зимний вечер» в строках?

То, как зверь, она завоет,То заплачет, как дитя.

I 11) олицетворение и сравнение О 2 ) гиперболу□ 3) иносказание [~~14) аллегориюАЗ. Когда едет путник в стихотворении «Зимняя дорога»?□ 1)днемП 2) солнечным утром О 3) ночью□ 4) в ненастьеА4. Чему противопоставляется погода описываемого утра в стихотворении «Зимнее утро»?Q 1) вчерашней вьюге О 2) летнему зною□ 3) весеннему дождю 0 4) осенней слякотиВ1. Что шелестит на крыше домика в стихотворении «Зим­ний вечер»?

Тест 8. Родная природа и мир народнойфантазии в лирике А .С. Пушкина

В2. Каким настроением проникнуто стихотворение «Зим­няя дорога»?

С1. Для чего в стихотворении «Зимнее утро» вставлено краткое описание вчерашнего ненастья?

20

Вариант 2

AI. Что слышит путник в стихотворении «Зимняя дорога»? I 11) песни ямщика О 2) завывание бури О 3) вой волков О 4) скрип полозьевА2. О чем просит поэт свою «добрую подружку» в стихо­творении «Зимний вечер»?О 1) рассказать сказку О 2) спеть песню□ 3) затопить печьQ 4) приготовить ужинАЗ. О чем мечтает герой стихотворения «Зимнее утро»?0 1) прокатиться на санях□ 2) поиграть в снежки□ 3) остаться дома1 14) покататься на конькахА4. Какой художественный прием использовал автор в стихотворении «Зимнее утро» в строках?

Великолепными коврами,Блестя на солнце, снег лежит.

□ 1 )гиперболу□ 2) метафору□ 3) олицетворение П 4) аллегориюВ1. Как называется сочетание ударного слога с безудар­ным в стихотворной строке?

Тест 8. Родная природа и мир народнойфантазии в лирике А.С. Пушкина

В2. Как называется совпадение звуков на концах стихо­творных строк?

С1. Какими средствами в стихотворении «Зимняя дорога» передается настроение героя?

21

Вариант 1

А1. Кто должен был добыть волшебные плоды в мифе0 яблоках Гесперид?| 11) Атлант□ 2) Эврисфей□ 3) Геракл□ 4) ГермесА2. Кем был Синдбад, один из героев «Тысячи и одной ночи»?□ 1) сказочником□ 2) купцом□ 3) царем [~~! 4) конюхомАЗ. Какой художественный прием наиболее часто исполь­зуется в былинах?□ 1) метафора П 2) сравнение□ 3 ) гипербола□ 4) эпитетА4. Зачем крестьянин нанял осла в басне И.С. Крылова «Осел и Мужик»?Г~11) возить овощи на рынок П 2) торговать овощами Q 3) копать землю□ 4) прогонять птиц с огородаА5. Кто похитил Василису Прекрасную в русской народ­ной сказке «Царевна-лягушка»?1 11) Змей Горыныч□ 2) Кощей Бессмертный П 3 ) воронП 4) царевичА6. Как звали князя, отца главной героини, в поэме А.С. Пушкина «Руслан и Людмила»?□ 1) Олег □ 3) Владимир□ 2) Мстислав □ 4) Игорь

Тест 9. Итоговый за I четверть

22

В1. Как называется слово, оборот речи, который употреб­ляется не в прямом, а в переносном значении?

В2. Как называются мифы, посвященные смене времен года?

ВЗ. Кто из древнегреческих богов правил подземным цар­ством?

В4. Кто, согласно верованиям древних египтян, создал Небо и Землю?

С1. Почему в басне И.А. Крылова «Свинья под Дубом» Дуб называет Свинью неблагодарной?

С2. Как Синдбад, герой «Тысячи и одной ночи», очутился в стране царя аль-Михрджана?

23

Вариант 2

А1. Что больше всего интересовало Свинью в басне И.А. Крылова «Свинья под Дубом»?□ 1) желуди□ 2) корни□ 3) листья□ 4 ) свиньиА2. На какой горе жили древнегреческие боги?□ 1)на Геликоне□ 2) на Олимпе Q 3) на Парнасе□ 4) на ПелионеАЗ. Кто рассказывает о приключениях Синдбада в «Ты­сяче и одной ночи»?□ 1) сам Синдбад□ 2) царь аль-Михрджан□ 3) царь Шахрияр□ 4) ШахразадаА4. У кого из русских богатырей был на голове шелом- колпак сорока пудов?□ 1) у СвятогораQ 2) у Микулы Селяниновича□ 3) у Волха Всеславьевича□ 4) у Ильи МуромцаА5. Как называется краткое иносказательное описание предмета, по которому нужно догадаться, что это такое?□ 1) пословица П 2) загадка П 3 )сказкаП 4) поговоркаА6. Кто похитил главную героиню поэмы А.С. Пушкина «Руслан и Людмила» в день ее свадьбы?П 1) Черномор□ 2) Рогдай П 3) Финн□ 4) Фарлаф

Тест 9. Итоговый за I четверть

24

В1. Кто из древнегреческих героев добыл золотые яблоки Гесперид?

В2. Что добыл князь Руслан, герой поэмы А.С. Пушкина, во время битвы с исполинской головой?

ВЗ. Как называется тип текста, в котором рассказывается о событиях или действиях?

В4. Как называется образное определение, которое под­черкивает важные свойства, особенности предмета, явле­ния или события?

С1. Почему память о богатырях, героях былин, бережно сохранялась в народе?

С2. В чем значение календарных мифов?

25

Вариант 1

А1. Как называлось имение, в котором прошло детство М.Ю. Лермонтова?□ 1) Барханы | 12) Тарханы□ 3) Шиханы□ 4) ДубкиА2. О чем идет речь в стихотворении «Листок»?| 11) о листке березы Q 2) о листке осины Q 3) о листке дуба□ 4) о листке чинарыАЗ. У какого моря росла чинара в стихотворении «Ли­сток»?□ 1) у Черного□ 2) у Средиземного□ 3)у МертвогоЦ 4) у КаспийскогоА4. Вольным переводом стихотворения какого поэта яв­ляются строки?

Горные вершины Спят во тьме ночной.

□ 1) Дж.Г. Байрона□ 2)И .В . Гете□ 3) Ф. Шиллера Q 4) Р. БернсаВ1. Где похоронен М.Ю. Лермонтов?

Тест 10. М.Ю. Лермонтов: детствопоэта, начало творческого пути

В2. Какой основной прием использует М.Ю. Лермонтов для создания образа паруса?

С1. Какое душевное состояние отражено в стихотворении «Парус»?

26

Вариант 2

А1. Где похоронен М.Ю. Лермонтов?□ 1) на Кавказе□ 2) в Москве□ 3) в Санкт-Петербурге□ 4) в ТарханахА2.У кого ищет приюта герой стихотворения «Листок»? О 1) у баобаба□ 2) у дуба□ 3) у анчара□ 4) у чинарыАЗ. Кто сидит на ветвях чинары в стихотворении «Ли­сток»?[~11) орлы□ 2) райские птицы О 3 ) колибри□ 4) совыА4. Где виднеется парус в одноименном стихотворении М.Ю. Лермонтова?□ 1) на озере□ 2) на реке□ 3) в тумане моря□ 4) в океанеВ1. На берег какого моря буря принесла героя стихотво­рения «Листок»?

Тест 10. М.Ю. Лермонтов: детствопоэта, начало творческого пути

В2. Какой художественный прием использован в строках? Горные вершины Спят во тьме ночной.

С1. Почему чинара прогнала дубовый листок?

27

Вариант 1

А1. От чьего лица представлены предисловия к обеим ча­стям цикла повестей «Вечера на хуторе близ Диканьки»? Q 1) пасечника□ 2 )дьячка Q 3 )автора Q 4) издателяА2. Кто еще в детстве заметил талант Н.В. Гоголя?□ 1) А.С. Пушкин Q 2) В.А. Жуковский Q 3 ) В. В. Капнист Q 4 ) В. Г. БелинскийАЗ. Что и кому должен был отвезти герой повести. «Про­павшая грамота»?Q 1) письмо гетьмана царице□ 2) деньги товарищу Q 3) товар на ярмаркуП 4) подарки родственникамА4. Кто похитил письмо в повести «Пропавшая грамота»?□ 1) шинкарь□ 2) москаль П 3 )чертП 4) запорожецВ1. Куда было зашито послание в повести «Пропавшая грамота»?

Тест 11. Н.В. Гоголь«Пропавшая грамота»

В2. Во что играл с ведьмами главный герой повести?

С1. Почему во время карточной игры с ведьмами главный герой повести поначалу проигрывал?

28

Вариант 2

Al. С кем играл в карты главный герой повести «Пропав­шая грамота»?[ J 1) с женой [] 2) с ведьмами

Q 3) с запорожцем Ц 4 ) с царицейА2. От чьего лица ведется рассказ в повести «Пропавшая грамота»?О 1) автора О 2 ) главного героя О 3) внука главного героя О 4) пасечника ПанькоАЗ. Куда спрятал гонец письмо гетьмана к царице?О 1) в карман О 2) в кошелек О 3) в сапог 0 4 ) в шапкуА4. Кто дал главному герою повести «Пропавшая грамота» совет, как вернуть похищенное письмо?О 1) гетьман0 2) черт1 13) шинкарь О 4) запорожецВ1. Что сначала попросил главный герой повести «Про­павшая грамота», встретившись с нечистью?

Тест 11. Н.В. Гоголь«Пропавшая грамота»

В2. Во что превратился конь главного героя повести «Про­павшая грамота», побывав у чертей?

С1. Как главный герой повести «Пропавшая грамота» очу­тился дома после визита к нечисти?

29

А1. Кем Герасим служил в доме барыни?□ 1)дворником□ 2) конюхом Q 3) псарем0 4) садовникомА2. Как звали девушку, которую полюбил Герасим? Q 1) Акулина□ 2) Маша П 3) Татьяна П 4) ЛизаАЗ. Чем Муму в первый раз рассердила барыню?□ 1) попыталась ее укусить□ 2) громко лаяла[~] 3) помяла цветы на клумбе1 14) испачкала коверА4. Что сделал Герасим после того, как утопил Муму? Q 1) поджег дом барыни О 2) вернулся в деревню П 3) убежал в лес□ 4) завел новую собакуВ1. Нравилось ли Герасиму жить в городе?

Тест 12. И.С. Тургенев «Муму»Вариант 1

В2. Как Муму, которую Герасим прятал после ее возвра­щения, выдала свое присутствие?

С1. Почему Герасим так сильно привязался к собаке?

30

А1. Где Герасим нашел щенка?□ 1) в конуре□ 2) в воде

□ 3 ) в лесу□ 4) в полеА2. Где Герасим прятал Муму после неудачной попытки Степана продать ее?□ 1)в сарае□ 2) на сеновале□ 3) в своей каморке□ 4) в саду

•' j £ . > ; . ; ; > . 1

АЗ. Где жила барыня?О 1) в деревне□ 2)в Москве□ 3) в Санкт-Петербурге□ 4) за границейА4. Кто утопил Муму по приказу барыни?О 1) Гаврила П 2) Брошка□ 3) Степан□ 4) ГерасимВ1. Куда ушел Герасим после гибели Муму?

Тест Т2. И.С. Тургенев «Муму»Вариант 2

В2. Кем служил Герасим в доме барыни?

С1. Почему Герасим назвал свою собаку Муму?

31

Тест 13. Стихотворения Н.А. Некрасова и И.С. Никитина

о Родине и родной природеВариант 1

А1. Что мать обещает детям в стихотворении Н.А. Некра­сова «Соловьи»?□ 1) новые игрушки □ 3) сходить с ними в лес0 2) живую птичку □ 4) сладостиА2. Почему в роще, о которой говорится в стихотворении Н.А. Некрасова «Соловьи», одно время было мало этих певчих птиц?1 11) улетели на юг Q 3) их переловили людиГ~| 2) умерли от болезней Q 4) их съели хищникиАЗ. На какое историческое событие намекает И.С. Ники­тин в следующих строках стихотворения «Русь»?

И давно ль было Когда с Запада Облегла тебя Туча черная»?

[3 1) на войны с Литвой П 2) на войну с Наполеоном Q 3) на реформы Петра I Q 4) на Невскую битвуА4. Что мать строго запрещает детям в стихотворении Н.А. Некрасова «Соловьи»?П 1) ставить сети на птиц Q 3) отстреливать птиц Q 2) рубить дубы Q 4) ссориться друг с другомВ1. С каким чувством И.С. Никитин описывает Родину в стихотворении «Русь»?

В2. Кого в стихотворении «Русь» И.С. Никитин подразу­мевает под старинным словом лях?

С 1 .0 чем сын спросил у матери в стихотворении Н.А. Не­красова «Соловьи»? И что она ему ответила?

32

Тест 13. Стихотворения Н.А. Некрасова и И.С. Никитина

о Родине и родной природеВариант 2

А1. О военных конфликтах русских с кем упоминает И.С. Никитин в стихотворении «Русь»?□ 1) с немцами О 2) с турками□ 3) с поляками□ 4) с англичанамиА2. Куда собирается идти мать с детьми в стихотворении Н.А. Некрасова «Соловьи»?О 1) в церковь ПИ 3) на ярмаркуПИ 2) в гости П 4 ) в рощуАЗ. Когда певчие птицы из стихотворения Н.А. Некрасова«Соловьи» вернулись в рощу?ПЦ 1) когда крестьяне перестали ставить силки ПИ 2) когда крестьяне стали подкармливать птиц ПИ 3) когда в роще пропали хищники ПИ 4) когда крестьяне повесили скворечники А4. Как повели себя крестьяне в стихотворении Н.А. Некра­сова «Соловьи», когда птицы исчезли из ближайшей рощи? ПИ 1 ) затосковали ПИ 2) обрадовались ПИ 3) отнеслись к этому безразлично ПИ 4) рассердились на ловцов птиц В1. Сколько детей было у крестьянки, героини стихотво­рения Н.А. Некрасова «Соловьи»?

В2. С чем играл старший сын крестьянки в стихотворении Н.А. Некрасова «Соловьи?

С1. За что И.С. Никитин, автор стихотворения «Русь», любит свою Родину?

33

Вариант 1

А1. Какому историческому событию посвящено стихо­творение «Бородино»?□ 1) Отечественной войне 1812 года Г~| 2) Крымской войнеПИ 3) войне на Кавказе ПИ 4) восстанию Пугачева А2. Где находится Бородино?О 1) под Парижем ПИ 2 ) под Киевом Г~13) под Москвой□ 4) под ПетербургомАЗ. С кем сражались русские во время Бородинской битвы?□ 1) с французами□ 2) с турками□ 3) с чеченцами□ 4) с немцамиА4. Почему, по мнению рассказчика, в стихотворении «Бородино» русские войска сначала начали отступать?□ 1) из-за зимних морозов□ 2) соскучились по дому ПЦ 3) струсилиПИ 4) по Божьей волеВ1. Каким старинным поэтическим словом рассказчик, старый солдат, называет воинов?

Тест 14. М.Ю. Лермонтов «Бородино».Тема патриотизма

В2. Что случилось с полковником, о котором упоминает рассказчик?

С1. Сколько дней продолжалась битва, и из каких этапов она состояла?

34

Вариант 2

А1. Кто был императором Франции во время Отечествен­ной войны 1812 года?□ 1) Наполеон Бонапарт□ 2) Людовик Бурбон []] 3) Карл ВеликийП 4) Фридрих ВеликийА2. От чего сильно пострадала Москва во время войны 1812 года?Ц 1) от наводнения О 2) от пожаров О 3) от урагана О 4) от уличных боевАЗ. Кто в стихотворении «Бородино» обратился к солда­там перед боем?□ 1) царьQ 2) священник |~ | 3 ) полковник Q 4) ораторА4. Что русские солдаты построили на Бородинском поле? Q 1) замок□ 2) редут Q 3) шалаш О 4) баракВ1. Как солдаты воспринимали долгое отступление?

Тест 14. М.Ю. Лермонтов «Бородино».Тема патриотизма

В2. Сколько дней продолжалась перестрелка, прежде чем в дело пошла картечь и враги сошлись в рукопашном бою?

С1. Почему рассказчик называет противников басурма­нами?

35

Тест 15. Л.Н. Толстой. Отрывок из романа «Война и мир» «Петя

Ростов». М.А. Булгаков. Отрывок из инсценировки романа Л.Н. Толстого

«Война и мир» «Петя Ростов»Вариант 1

А1. Когда происходит действие в приведенном отрывке из романа Л.Н. Толстого «Война и мир»?□ 1) во время войны с французами□ 2) во время Великой Отечественной войны□ 3) во время гражданской войны□ 4) во время крестьянского восстанияА2. Кто послал Петю Ростова к партизанам?□ 1) царь□ 2 ) генерал□ 3) Денисов□ 4) ДолоховАЗ. М.А. Булгаков был:Q 1) современником Л.Н. Толстого []] 2) соавтором Л.Н. Толстого□ 3) издателем Л.Н. Толстого 0 4) писателем XX векаА4. Что в инсценировке М.А. Булгакова Денисов прика­зывает Пете?□ 1) лежать в шалашеО 2) вернуться к генералу□ 3) атаковать противника П 4) отправиться в разведкуВ1. Что случилось с Петей Ростовым?

В2. Что Петя Ростов слышал во сне?

С1. Почему Петя не послушался приказа своего генерала и просьбы Денисова не принимать участия в боевых дей­ствиях партизан?

36

Тест 15. Л.Н. Толстой. Отрывок из романа «Война и мир» «Петя

Ростов». М.А. Булгаков. Отрывок из инсценировки романа Л.Н. Толстого

«Война и мир» «Петя Ростов»Вариант 2

А1. Кто командир отряда партизан?Q 1) Петя Ростов Q 2) казак Лихачев□ 3) Денисов□ 4) ДолоховА2. Кем был Винсент Босс?О I) пленным О 2) парламентером□ 3) лазутчиком Q 4) учителем ПетиАЗ. С кем в инсценировке М.А. Булгакова Петя Ростов приезжает к Денисову?□ 1) с казаком Комаровым□ 2) один□ 3)с отрядом□ 4) с пленным французским барабанщикомА4. Где в инсценировке М.А. Булгакова происходит встре­ча Пети Ростова и Денисова?□ 1)на лесной просеке0 2) в шалашеП 3) в помещичьем доме1 14) в караулкеВ1. Как называл свою лошадь Петя Ростов?

В2. В каком сражении принимал участие Петя Ростов?

С1. Почему Денисов и Долохов спорили относительного того, нужно или нет брать пленных?

37

Вариант 1

А1. Где разворачиваются события в повести Н.В. Гоголя «Пропавшая грамота»?П 1)в России Q 2) на Украине□ 3) в Польше Q 4 ) в КрымуА2. Чья кличка является названием рассказа И.С. Турге­нева «Муму»?П 1 )коровы О 3) свиньи□ 2 )слона □ 4 ) собакиАЗ. О чем идет речь в стихотворении М.Ю. Лермонтова «Бородино»?0 1) о восстании декабристов□ 2) о войне с Наполеоном[ J 3) о дуэли Пушкина с Дантесом□ 4) о боевых действиях на КавказеА4. Куда генерал послал Петю Ростова в романе Л.Н. Тол­стого «Война и мир»?0 1 )к партизанам | 12) за подкреплением□ 3) к царю□ 4) в тылА5. Что случилось с письмом, которое вез герой повести Н.В. Гоголя «Пропавшая грамота»?Г~11) потерялось Г~| 2 ) сгорело Q 3) украли□ 4) порвалосьА6. В какую карточную игру играли козак и ведьмы в рас­сказе Н.В. Гоголя «Пропавшая грамота»?□ 1 )в дурака□ 2) в преферанс□ 3) в покер Ц 4) в вист

Тест 16. Итоговый за II четверть

38

В1. Кто автор стихотворения «Парус»?

В2. Как звали глухонемого героя рассказа И.С. Тургенева «Муму»?

ВЗ. Каким размером написано стихотворение А.А. Фета «Летний вечер...»?

Летний вечер тих и ясен;Посмотри, как дремлют ивы...

В4. Кому было адресовано письмо, которое вез герой по­вести Н.В. Гоголя «Пропавшая грамота»?

С1. Как погиб Петя Ростов, герой романа Л.Н. Толстого «Война и мир»?

С2. Почему в стихотворении Н.А. Некрасова «Соловьи» мать просит своих сыновей никогда не ставить силки на птиц?

39

Вариант 2

А 1 .0 каком листке идет речь в стихотворении М.Ю. Лер­монтова «Листок»?I 11) чинары□ 2) дуба□ 3) березы I I4 )ясеняА2. С кем в романе Л.Н. Толстого «Война и мир» спорил Денисов, надо или нет брать в плен французов?□ 1) с Петей Ростовым□ 2) с генераломI 13) с Долоховым□ 4) с казакамиАЗ. Куда пошел Герасим, герой рассказа И.С. Тургенева «Муму», после того как утопил собаку?Q 1 )в лес□ 2) в монастырь□ 3) в деревню□ 4) в кабакА4. Что еще, кроме письма, похитили у героя повести Н.В. Гоголя «Пропавшая грамота»?□ 1) коня □ 3) свитку□ 2) деньги □ 4 ) сапогиА5. В каком сражении принимал участие Петя Ростов, герой романа Л.Н. Толстого «Война и мир»?Г~11) под Аустерлицем□ 2) при Ватерлоо□ 3) в Бородинском□ 4) в ВяземскомА6. Что создал М.А. Булгаков по мотивам романа Л.Н. Тол­стого «Война и мир»?П 1)стихотворение□ 2) киносценарий П 3) инсценировку□ 4) поэму

Тест 16. Итоговый за II четверть

40

В1. Кем служил Герасим, герой рассказа И.С. Тургенева «Муму», в доме барыни?

В2. Каквромане Л.Н. Толстого «Войнаи мир» звали плен­ного барабанщика?

ВЗ. Как называется часть стихотворения, например дву­стишие или четверостишие, объединенная рифмой, рит­мом и содержанием?

В4. Кто автор стихотворения «Бородино»?

С1. Почему в рассказе И.С. Тургенева «Муму» барыня приказала избавиться от Муму?

С2. Почему в повести Н.В. Гоголя «Пропавшая грамота» запорожец, встретившийся в пути главному герою произ­ведения и другим козакам, просил их не спать одну ночь?

41

Вариант 1

А1. К каким мифам относится миф о яблоках Гесперид?□ 1) к героическим□ 2) к календарным□ 3) к мифам о сотворении мира□ 4) к мифам о конце светаА 2.0 чем повествуется в рассказе И.С. Тургенева «Муму»?□ 1)о судьбе барыни□ 2) о судьбе Герасима□ 3) о судьбе Степана□ 4) о бегстве крестьянина от помещикаАЗ. Кто вез письмо в повести Н.В. Гоголя «Пропавшая грамота»?□ 1) козак□ 2) запорожец□ 3) писарь□ 4) гетьманА4. Кем был главный герой поэмы А.С. Пушкина «Руслан и Людмила»?□ 1) воином□ 2) волшебником□ 3) кузнецом□ 4) сказителемА5. Чем крестьянин в басне И.А. Крылова «Осел и Му­жик» расплатился с Ослом за его работу?□ 1) деньгами□ 2) овощами□ 3) побил его дубиной□ 4) подал на него в судА6. В каких народных сказках рассказывается о приклю­чениях Синдбада-морехода?□ 1)в русских□ 2) в арабских□ 3) во французских□ 4) в немецких

Тест 17. Итоговый за I полугодие

42

В1. Вблизи какого города разворачивались события, опи­санные М.Ю. Лермонтовым в стихотворении «Бородино»?

В2. Кто автор строк?Буря мглою небо кроет, Вихри снежные крутя.

ВЗ. Где находится смерть Кощея Бессмертного в русских народных сказках?

В4. Как называется малый жанр фольклора, к которому относится фраза: «Тише едешь - дальше будешь»?

С1. Что такое Масленица?

С2. Как в романе Л.Н. Толстого «Война и мир» Денисов, командир отряда партизан, отнесся к Пете Ростову, при­везшему письмо от генерала?

43

Вариант 2

А1. Героев каких произведений обычно называют бога­тырями?О 1) древнегреческих мифов□ 2 )европейских баллад□ 3) арабских сказок О 4) русских былинА2. Кто подрывал корни Дуба в басне И.А. Крылова «Сви­нья под Дубом»?□ 1) Ворон О 3) Мужик□ 2) Осел □ 4) СвиньяАЗ. Как поступил с Черномором главный герой поэмы А.С. Пушкина «Руслан и Людмила»?П 1) отрубил ему голову□ 2) отрубил ему бороду О 3 )заковал в цепи| 14) превратил в карликаА4.С кем повстречался Синдбад, очутившись во владени­ях царя аль-Михрджана?Q 1) с разбойниками□ 2) со стражниками□ 3) с конюхами□ 4) с пастухамиА5. Как звали хозяина собаки в рассказе И.С. Тургенева «Муму»?□ 1) Степан□ 2) Брошка□ 3) Гаврила□ 4) ГерасимА6. Что считал самым главным на войне Петя Ростов, ге­рой романа Л. Н. Толстого «Война и мир»?□ 1) подчиняться приказам начальства Q 2) быть осторожнымQ 3) иметь хорошее оружие□ 4) совершать подвиги

Тест 17. Итоговый за I полугодие

44

В1. Кем приходится главному герою повести Н.В. Гоголя «Пропавшая грамота» дьячок, рассказывающий занима­тельную историю?

В2. Как называется малый жанр фольклора, к которому относится словосочетание бить баклуши?

ВЗ. Кто автор строк?Под голубыми небесами Великолепными коврами, Блестя на солнце, снег лежит.

В4. Как называется образное выражение, построенное на сопоставлении двух предметов?

С1. Чем стихотворная речь отличается от прозы?

С2. Что такое миф?

45

Тест 18. А .С. Пушкин в произведениях поэтов XX века: И.А. Бунина,

А.А. Ахматовой, В.А. РождественскогоВариант 1

А1. По какому поводу И.А. Бунин написал стихотворение «26-е мая»?П 1) ко дню рождения А.С. Пушкина□ 2) ко дню его именинО 3) ко дню создания его первого произведения□ 4) ко дню гибели поэтаА2. С чем И.А. Бунин сравнивает мечты А.С. Пушкина в стихотворении «26-е мая»?О 1) с небом □ 3) со звездами□ 2) с луной С] 4) с солнцемАЗ. Где А.С. Пушкин провел годы, которым посвящено стихотворение А.А. Ахматовой «В Царском Селе»?Q 1) в Лицее□ 2) на Кавказе□ 3) в Михайловском0 4) в БолдинеА4. Каким памятник в Царском селе изображает юногоА.С. Пушкина?1 11) радостным Q 2) задумчивым О 3) печальнымО 4) рассерженнымВ1. Кто такой Парни, о котором упоминает А.А. Ахматова в стихотворении «В Царском Селе»?

В2. В каком году родился А.С. Пушкин?

С1. Сколько лет охватывают события, описанные в сти­хотворении В.А. Рождественского «Памятник юноше Пушкину»?

46

Тест 18. А .С. Пушкин в произведениях поэтов XX века: И.А. Бунина,

А.А. Ахматовой, В.А. РождественскогоВариант 2

А1. О чем, по словам И.А. Бунина (стихотворение «26-е мая»), напоминает нам А.С. Пушкин?□ 1)о быстротечности времени□ 2) о непрочности успеха□ 3 )о счастье□ 4) о печаляхА2. Кем был Парни, о котором упоминает А.А. Ахматова в стихотворении «В Царском Селе»?□ 1) французским поэтом□ 2) учителем французского□ 3) гувернером А.С. Пушкина□ 4) другом поэтаАЗ. Что произошло с памятником поэту в годы Великой Отечественной войны в стихотворении В.А. Рождествен­ского «Памятник юноше Пушкину?□ 1) похитили □ 3) продали□ 2) зарыли в землю □ 4) разрушилсяА4. Как изображает поэта памятник, о котором пишет в своем стихотворении В.А. Рождественский?□ 1) сидящим на коне П 2) читающим книгу□ 3) сидящим на скамье□ 4) стоящим во весь ростВ1.С чем И.А. Бунин в стихотворении «26-е мая» сравни­вает мечты А.С. Пушкина?

В2. Где прошли юные годы А.С. Пушкина, которым посвя­щено стихотворение А.А. Ахматовой «В Царском Селе»?

С1. Почему И.А. Бунин назвал стихотворение, посвящен­ное А.С. Пушкину, «26-е мая»?

47

Вариант 1

А1. Какие цветы выращивали в деревянных ящиках ро­дители Кая и Герды?П 1) лилии□ 2) пионы□ 3 )розыП 4) ромашкиА2. Что делал Кай в тот момент, когда Снежная королева увезла его к себе во дворец?Q 1) рассматривал снежинки□ 2) передразнивал взрослыхГЛ 3) рассматривал книжку с картинками□ 4) катался на саняхАЗ. Кто рассказал Герде о том, что Кая увезла Снежная королева?О 1) старушка, которая умела колдовать [Л 2 ) ворон и ворона П 3) маленькая разбойница□ 4) голуби маленькой разбойницыА4. Какое слово нужно было сложить Каю из льдин, чтобы сделаться самому себе господином?□ 1 )вечность [Л 2) зима□ 3) ГердаЛ] 4) ЛапландияВ1. Кто создал волшебное зеркало, осколки которого по­пали Каю в сердце и глаз?

Тест 19. Х.К. Андерсен«Снежная королева»

В2. Кто из героев сказал о Герде так: «Сила - в ее милом, невинном детском сердечке»?

С1. Что вы можете рассказать о жизни в чертогах Снежной королевы? Как там проводил время Кай?

48

Вариант 2

А1. Что Герда хотела подарить реке, когда просила ее вер­нуть Кая?Q 1) розы]] 2) красные башмачки

□ 3) книжку с картинками П 4) песнюА2. У кого в гостях оказалась Герда в самом начале своего путешествия?] 1) у принца и принцессы

Ц 2) у маленькой разбойницы□ 3) у Снежной королевыЦ 4) у старушки, которая умела колдоватьАЗ. Чем занимался Кай в чертогах Снежной королевы?□ 1) играл со снежинкамиQ 2) читал Снежной королеве стихи О 3) складывал фигуры из льдин□ 4) придумывал план побегаА4. Кого северный олень просил изготовить для Герды питье, которое дало бы ей силу двенадцати богатырей?□ 1) финкуО 2 )лапландку□ 3) маленькую разбойницу□ 4) добрую колдуньюВ1. На чем было написано послание, которое лапландка передала для финки?

Тест 19. Х.К. Андерсен«Снежная королева»

В2. Какие птицы жили у маленькой разбойницы?

С1. Расскажите о встрече Герды и Кая во дворце Снежной королевы. Как Герда помогла Каю стать прежним?

49

Вариант 1

А1. Как звали главного героя сказки «Волшебное кольцо»? О 1) Иван□ 2) Лутоня□ 3) Аспид О 4) СеменА2. Кто подарил сыну крестьянки из сказки А.П. Плато­нова волшебное кольцо?□ 1) царьQ 2) Змей-царь□ 3 )собака Q 4) кошкаАЗ. Кто явился перед крестьянским сыном, когда он пе­ременил кольцо с пальца на палец?П 1) царевна П 2) колдунья□ 3) змеяД 4) двенадцать молодцевА4. Что царь потребовал выстроить за одну ночь, когда крестьянский сын посватался к его дочери?О 1) церковь□ 2) торговые ряды Д 3) крепость□ 4) хрустальный мостВ1. Как звали змею, которую спас крестьянский сын?

Тест 20. А.П. Платонов«Волшебное кольцо»

В2. Кто помог собаке и кошке забрать волшебное кольцо у царевны?

С1. Почему в сказке А.П. Платонова царевна послуша­лась Аспида и согласилась похитить волшебное кольцо у своего мужа?

50

Вариант 2

А1. Как звали приемного сы на Зм ея-царя в сказке А.П. Платонова?Q 1) Семен□ 2) Егор□ 3) Аспид□ 4) ПетрА2. Как звали дочь Змея-царя?□ 1)Добродея О 2) Скарапея О 3) Ворожея О 4) ВертишеяАЗ. Что дочь Змея-царя велела своему спасителю просить у ее отца в награду?О 1) богатство□ 2) бессмертиеО 3) волшебное кольцо О 4) царскую коронуА4. Кого попросил посватать за него главный герой сказки «Волшебное кольцо» у своей матери?□ 1) царевну□ 2) змею□ 3) бедную крестьянку□ 4) волшебницуВ1. Как звали главного героя сказки А.П. Платонова «Вол­шебное кольцо»?

Тест 20. А.П. Платонов«Волшебное кольцо»

В2. Кто появлялся в сказке А.П. Платонова, когда волшеб­ное кольцо снимали с одного пальца и надевали на другой?

С1. Почему герой сказки А.П. Платонова, будучи зятем царя, попал в темницу?

51

Вариант 1

А1. В каком городе жил синьор Бьянки?I 11) в Риме□ 2 )в Милане□ 3 )в Модене О 4) в ВарезеА2. Что сделали три Старые Пословицы при встрече?□ 1) устроили праздникП 2) поссорились и подрались О 3) поняли свою ошибку О 4) отправились в путешествиеАЗ. Что, как она сама говорила, часто ела библиотечная мышь?□ 1) сыр□ 2 )хлеб□ 3) книги□ 4) кошекА4. Какого цвета, по утверждению Старой Пословицы, все кошки бывают ночью?О 1) разного О 2 )черного□ 3) белого Q 4 ) серогоВ1. Кого поучала библиотечная мышь?

Тест 21. Дж. Родари«Сказки по телефону»

В2. Как почемучка надевал чулки?

С1. Почему синьор Бьянки рассказывал сказки своей доч­ке по телефону?

52

Вариант 2

А1. Как почемучка надевал чулки?П 1)задом наперед П 2) наизнанку□ 3) правильноО 4) он не носил чулкиА2. Что в конце концов произошло с мышью, которая ела кошек?□ 1) была съедена котом 2] 2) умерла от старости

□ 3) убежала□ 4) перестала портить книгиАЗ. Что сделала Старая Пословица, когда ей захотелось яблока?Q 1) пошла на рынок Q 2) стала трясти яблоню [] 3) стала ждать, когда яблоко упадет само

П 4) сорвала яблоко с веткиА4. Кто из героев сказок Дж. Родари построил хижину на вершине горы?□ 1) почемучка□ 2) синьор Бьянки□ 3) Старая Пословица□ 4) мышьВ1. Какой вкус, по утверждению библиотечной мыши, имеют кошки?

Тест 21. Дж. Родари«Сказки по телефону»

В2. Как назывался город, в котором жил синьор Бьянки?

С1. Почему со Старыми Пословицами случались непри­ятности?

53

Вариант 1

А1. Кого догоняла Аня, когда попала в Страну чудес?□ 1) Кролика I 12) Лиса□ 3) волшебника□ 4) МышьА2. Как звали кошку Ани?П 1) Рита О 2) Маша□ 3) Дина О 4) ГитаАЗ. Что произошло с Аней, когда она выпила содержимое склянки, найденной на столе?П 1) уменьшилась в росте□ 2) стала великаншей П 3 )заснулаП 4) стала понимать язык животныхА4. Что было в коробочке, которую Аня нашла под столом?□ 1) золотой ключ О 2) перчаткиП 3) пирожок П 4) веерВ1. Что было за маленькой дверцей, которая отпиралась золотым ключом?

Тест 22. В.В. Набоков«Аня в Стране чудес»

В2. С кем из обитателей Страны чудес заговорила Аня, плавая в луже?

С1. Почему Мышь несколько раз обижалась на Аню?

54

Вариант 2

А1. Что странного заметила Аня в облике пробегающего мимо Кролика?□ 1) он разговаривал Q 2) он был белым□ 3) он посмотрел на часыЦ 4) у него были розовые глазаА2. Что было написано на банке, которую Аня взяла с пол­ки в колодце, когда падала вниз?П 1) выпей меня□ 2) съешь меняQ 3) клубничное варенье□ 4) ядАЗ. С кем из обитателей Страны чудес заговорила Аня, плавая в луже?□ 1) с Мышью□ 2) с Кроликом□ 3)с Кошкой□ 4) с ОрленкомА4. Что находилось за дверцей, которую отпирал золотой ключ?| | 1 )золото□ 2) садQ 3) выход из Страны чудес Q 4 ) чудовищеВ1. «Аня в Стране чудес» В.В. Набокова — это перевод сказки английского писателя Л. Кэрролла. Как звали ге­роиню Л. Кэрролла?

Тест 22. В.В. Набоков«Аня в Стране чудес»

В2. Как звали кошку Ани?

С1. Почему Аня так решительно съела маленький пирожок?

55

Вариант 1

А1. Как звали главного героя сказки «Хоббит, или Туда и обратно»?□ 1) Банго Бэггинс□ 2) Фродо Бэггинс□ 3) Бильбо Бэггинс□ 4) Сэммиум СкромбиА2. С кем главный герой сказки играл в загадки?О 1) с Гэндальфом О 2) с Элрондом□ 3) с Голлумом□ 4) с дракономАЗ. Кто спас гномов, хоббита и мага от варгов?□ 1) вороны О 2) эльфы□ 3) дрозды О 4) орлыА4. Чего боялись варги?□ 1) воды□ 2 )огня□ 3) заклинаний П 4) камнепадаВ1. Сколько гномов было в отряде?

Тест 23. Дж .Р.Р. Толкин«Хоббит, или Туда и обратно»

В2. Как звали волшебника?

С1. Каким образом главному герою сказки удалось неза­метно подобраться к своим товарищам?

56

Вариант 2

А1. Как звали волшебника в сказке?Q 1) Саруман□ 2) Мерлин□ 3) Гэндальф□ 4) ЭлрондА2. От кого спасались герои сказки Дж. Р.Р. Толкина, взо­бравшись на деревья?□ 1 )от гоблинов□ 2) от варгов□ 3) от дровосеков 0 4 ) от троллейАЗ. Какой волшебный предмет нашел главный герой сказ­ки Дж.Р.Р. Толкина?0 1 ) кольцо□ 2) платок Q 3) меч□ 4 ) каменьА4. Кто напал на отряд гномов в Туманных Горах?□ 1)дракон□ 2) Голлум□ 3 )тролли□ 4) гоблиныВ1. Как звали главного героя сказки?

Тест 23. Дж .Р.Р. Толкин«Хоббит, или Туда и обратно»

В2. Как звали гнома, который стоял в дозоре, когда Биль­бо незаметно приблизился к товарищам?

С1. Как гномам, хоббиту и магу удалось спастись от варгов и гоблинов, окруживших деревья, на которые они взо­брались?

57

Тест 24. И.С. Шмелев «Как я встречался с Чеховым.

За карасями»Вариант 1

А1. Кем был И.С. Шмелев во время первой встречи с Че­ховым?Q 1) учителем П 2) гимназистом□ 3) студентом□ 4) военнымА2. С кем автор отправился на рыбную ловлю?□ 1) с ЧеховымСП 2) с воспитателем Кривоносым□ 3) с Сашей Веревкиным□ 4) с Женькой ПиуновскимАЗ. Во что любили играть И.С. Шмелев и его приятель?□ 1) в индейцев□ 2) в рыцарей□ 3) в мушкетеров□ 4) в разбойниковА4. На прудах, где рыбачили герои рассказа И.С. Ш ме­лева, ловились:О 1) лини О 2) лещи□ 3) караси Q 4) сомыВ1. Как назывался специальный поплавок на карасей, который приобрел Женька?

В2. Как назывались пруды, на которых рыбачили герои рассказа?

С1. Как вел себя А.П. Чехов с гимназистами, рассержен­ными на то, что он и его спутник заняли их место?

58

Тест 24. И.С. Шмелев «Как я встречался с Чеховым.

За карасями»Вариант 2

А1. Где происходит действие рассказа И.С. Шмелева?□ 1) в Москве□ 2) в деревне□ 3) в лесу□ 4) в ПетербургеА2. Увидев незнакомца, приятель И.С. Шмелева:□ 1) обрадовался□ 2) рассердился□ 3) повернул назад□ 4) стал шуметь, распугивая рыбуАЗ. Что делали И.С. Шмелев и его приятель из пойманной рыбы?□ 1)уху□ 2) жаркое О 3) пеммикан 0 4) котлетыА4. Кто рассказал гимназистам о незнакомце, которого они встретили на прудах?□ 1) его брат□ 2) воспитатель Кривоносый□ 3) инспектор училища П 4) Саша ВеревкинВ1. Как звали гимназиста, с которым рыбачил И.С. Ш ме­лев?

В2. Какое индейское прозвище было у И.С. Ш мелевав рассказе?

С1. Что произошло с «дикобразовым пером»?

59

Вариант 1

А1. Сколько товарищей помогало главному герою рас­сказа?О 1 )трое□ 2) один□ 3 )двое□ 4) ни одногоА2. Сколько времени оставалось до экзамена, когда маль­чики начали к нему готовиться?О 1 )неделя□ 2) один день□ 3) два дня□ 4) три дняАЗ. Какую книгу подарили главному герою рассказа?□ 1) про индейцев О 2) про пиратов□ 3) про рыцарей О 4) про марсианА4. Что пришлось делать мальчикам, героям рассказа Е.И. Замятина, после их неудачного приключения возле лесного склада?□ 1) извиняться перед сторожем О 2) готовиться к экзамену□ 3) залить остатки костраО 4) возместить причиненный ущерб В1. Как звали главного героя рассказа?

Тест 25. Е.И. Замятин«Огненное “А ” »

В2. По какому предмету предстоял экзамен мальчикам?

С1. Зачем в рассказе Е.И. Замятина мальчики развели ко­стер в форме буквы «А»?

60

Вариант 2

А1. Как звали главного героя рассказа?□ 1) Петька□ 2) Вовочка□ 3) Васютка□ 4) СеменА2. По какому предмету мальчикам предстоял экзамен?□ 1) по математике□ 2) по географии□ 3) по астрономии□ 4) по историиАЗ. Зачем мальчики развели большой костер в форме буквы «А»?Q 1) чтобы привлечь внимание марсиан0 2) чтобы согреться в мороз Q 3) чтобы приготовить ужин Q 4) чтобы было красивоА4. Где герои рассказа взяли дрова для костра?□ 1) нарубили в лесу□ 2) попросили у соседей1 13) на лесном складе О 4) принесли из домаВ1. Сколько товарищей помогало главному герою расска­за в осуществлении его замысла?

Тест 25. Е.И. Замятин«Огненное “А ”»

В2. Сколько дней оставалось до экзамена после того, как замыслы мальчиков были разрушены несвоевременным появлением сторожа?

С1. Почему автор постоянно называет взрослых «глупые большие»?

61

Вариант 1

А1. На чем летали герои очерка А.И. Куприна?О 1) на воздушном шаре□ 2) на аэроплане О 3) на вертолете П 4) на самолетеА2. Где происходит действие очерка?□ 1) в Москве□ 2) в Петербурге□ 3) в Одессе□ 4) в ВолгоградеАЗ. Как фамилия пилота, с которым летал автор очерка?0 1) Навроцкий1 12) Можайский П 3 ) ЗаикинО 4) УточкинА4. Когда автор испытал страх?П 1) когда аэроплан разгонялся по земле П 2) когда ветер погнал машину на толпу П 3) когда пилот резко повернул влево П 4) во время падения на землюВ1. Удобно ли было пассажиру сидеть на своем месте в аэроплане?

Тест 26. А.И. Куприн«Мой полет»

В2. О чем спросил пилот, придя в себя после падения?

С1. Почему пилот взял автора пассажиром на борт аэро­плана?

62

Вариант 2

А1. Что стало причиной крушения аэроплана?□ 1) поломка мотора□ 2) неопытность пилота Ц 3) поведение пассажира Q 4) ветерА2. Почему во время полета пилот не услышал слов пас­сажира?□ 1) из-за шума пропеллера□ 2) из-за наличия наушников Q 3) из-за шума толпыО 4) из-за свиста ветраАЗ. Какая погода была во время полета, который описал А.И. Куприн?□ 1) было холодно О 2) светило солнце□ 3) шел дождь□ 4) шел снегА4. Что пришлось сделать пилоту после крушения аэро­плана?□ 1) собрать новую машину О 2) стать цирковым борцом□ 3) стать писателем□ 4) уехать из городаВ1. Как фамилия пилота, с которым летал на аэроплане автор очерка?

Тест 26. А.И. Куприн«Мой полет»

В2. Какое чувство пережил А.И. Куприн, когда аэроплан разгонялся по земле?

С1. Почему пилот резко развернул машину влево?

63

Вариант 1

А1. О каком летательном аппарате повествует А.И. Ку­прин в рассказе «Мой полет»?□ 1 )о ракете□ 2 )о вертолете□ 3) о самолете□ 4 ) об аэропланеА2. Кем был главный герой сказки А.П. Платонова «Вол­шебное кольцо»?□ 1) царем□ 2) крестьянином□ 3) царевичем□ 4) змеемАЗ. Сколько мальчиков принимало участие в сооружении огненной буквы «А» в рассказе Е.И. Замятина?1□ 1)один □ 3 )трое□ 2) двое □ 4) четвероА4. Как звали главного героя сказки Дж.Р.Р. Толкина «Хоббит, или Туда и обратно»?□ 1) Бильбо Бэггинс□ 2) Торин Дубощит□ 3) Гэндальф□ 4) ГоллумА 5 .0 жителях какой планеты было написано в книге, ко­торую подарили герою рассказа Е.И. Замятина «Огнен­ное “А”»?□ 1) Марса□ 2) Венеры□ 3) Сатурна□ 4) ЮпитераА6. Что делали на пруду герои рассказа И.С. Ш мелева, когда повстречались там с Чеховым?□ 1) купались□ 2) ловили рыбу□ 3 ) загорали

4 ) охотились

Тест 27. Итоговый за III четверть

64

В1. Где главная героиня сказки В.В. Набокова «Аняв Стране чудес» повстречалась с Мышью?

В2. Кто из героев сказок Дж. Родари надевал чулки на­изнанку?

ВЗ. Какой художественный прием использует X. К. Андер­сен, описывая чертоги Снежной королевы?

Сотни огромных, освещенных северным сиянием зал тянулись одна за другой; самая большая про­стиралась на много-много миль.

В4. Сколько человек было в отряде Гэндальфа в сказке Дж.Р.Р. Толкина «Хоббит, или Туда и обратно»?

С1. Почему Семен, герой сказки А.П. Платонова «Вол­шебное кольцо», в конце концов решил жениться на де­вушке из крестьянской семьи?

С2. Почему учеба и разговоры взрослых казались ерундой главному герою рассказа Е.И. Замятина «Огненное “А”»?

65

Вариант 2

А1. Где нашел волшебное кольцо главный герой сказки Дж.Р.Р. Толкина «Хоббит, или Туда и обратно»?□ 1)в лесу□ 2) в Туманных Горах□ 3) дома□ 4) в деревеА2. Почему героиня сказки В.В. Набокова «Аня в Стране чудес» уменьшилась в росте?□ 1) побывала в волшебном саду П 2) выпила волшебный напиток О 3) съела волшебный пирожок□ 4 ) упала в колодецАЗ. Что на самом деле ела мышь в одной из сказок Дж. Ро- дари?□ 1) книги Q 3) сыр□ 2) кошек □ 4) сухариА4. Где главная героиня сказки В.В. Набокова «Аня в Стране чудес» повстречалась с Мышью?□ 1) в колодце□ 2) в луже□ 3 )в лабиринте□ 4) в ямеА5. Где взял кольцо главный герой сказки А.П. Платонова?□ 1) нашел□ 2 )украл□ 3) купил□ 4) получил в подарокА6. Где в рассказе И.С. Шмелева «Как я встречался с Че­ховым. За карасями» произошла первая встреча автора с Чеховым?□ 1)на берегу озера□ 2) в гимназии□ 3) в библиотеке□ 4) в гостях

Тест 27. Итоговый за III четверть

66

В1. Какого цвета был кролик в сказке В. В. Набокова «Аняв Стране чудес»?

В2. Каким размером написано стихотворение И.А. Бунина«26-е мая»?

Поэт нам дорог тем, что он О счастье нам напоминает...

ВЗ. Сколько мальчиков принимало участие в сооружении огненной буквы «А» в рассказе Е.И. Замятина?

В4. О каком летательном аппарате повествует А.И. Ку­прин в рассказе «Мой полет»?

С1. Какие качества проявил летчик Заикин, герой очерка А. И. Куприна, во время полета?

С2. Почему змее Скарапее, героине сказки А.П. Платоно­ва, не понравилось жить в доме своего спасителя?

67

Вариант 1

А1. Какой художественный прием использует Д.Б. Кедрин в стихотворении «Скинуло кафтан зеленый лето...», опи­сывая характерные особенности времен года?Г~11) олицетворение□ 2 ) гиперболу□ 3 )сравнениеП 4) повторяющиеся эпитетыА2. К какому времени года относятся наблюдения, поэ­тически изложенные А.А. Блоком в стихотворении «Во­рона»?□ 1) к лету □ 3 ) к з и м е□ 2) к весне П 4) к осениАЗ. На чем едет герой стихотворения С.А. Есенина «По­роша»?I 11) на лыжах Г~12) на поезде□ 3) на конеО 4) на велосипедеА4. Что видит во сне герой стихотворения И.А. Бунина «Сказка»?О 1) родной дом О 2) свою возлюбленную□ 3) будущее О 4) молодостьВ1. Куда направляю тся стаи птиц в стихотворении К.Д. Бальмонта «Осень»?

Тест 28. Произведения о Родинепоэтов и писателей XX века

В2. Каким предчувствием наполнено стихотворение Н.А. Заболоцкого «Оттепель»?

С1. О чем рассказывает М.М. Приш вин в зарисовке «И ван -да- М арья » ?

68

Вариант 2

А1. Какое время года не упомянуто в стихотворении Д.Б. Кедрина «Скинуло кафтан зеленый лето...»?Ц 1) лето□ 2) осень []] 3) зима□ 4 ) веснаА2. Главная героиня стихотворения А.А. Блока «Ворона»:□ 1) прыгает по веткам□ 2) сидит на крыше□ 3) ходит по земле□ 4) вьет гнездоЛЗ. В стихотворении «Пороша» С.А. Есенин сравнивает со старушкой:□ 1)дорогу□ 2 )ворону Q 3) лошадь□ 4 ) соснуЛ4. О каком интересе будущего писателя можно узнать из отрывков «Времен года» М.М. Пришвина?□ 1) об интересе к поэзииО 2) об интересе к рисованию□ 3) об интересе к путешествиям Q 4) об интересе к наукеВ1. Какой волшебный предмет помог герою стихотво­рения К.Д. Бальмонта «У чудищ» из сборника «Фейные сказки» незамеченным пробраться в избушку Яги?

Тест 28. Произведения о Родинепоэтов и писателей XX века

В2. О ком Н.А. Заболоцкий в стихотворении «Оттепель» говорит, что они скоро проснутся?

С1. Почему С.А. Есенин в стихотворении «Пороша» го­ворит, что лес «дремлет»?

69

Тест 29. Мир братьев меньших. Героическое прошлое России.

Современная литератураВариант 1

А1. Кто автор стихотворения «Я убит подо Ржевом...»?П 1) К.М. Симонов О 2) А.Т. Твардовский Г~13) Е.А. Евтушенко□ 4) Б.Л. ПастернакА2. Что, по словам автора стихотворения «Журавли» Р.Г. Гамзатова, происходите погибшими солдатами?П 1) рождаются вновь П 2) превращаются в журавлей□ 3) попадают в рай0 4) вечно живут в памяти людейАЗ. Почему Васютка, герой рассказа В.П. Астафьева «Ва- сюткино озеро», сошел с тропы и заблудился в лесу?П 1) пошел рыбачить на незнакомое озеро1 12) собирал орехи□ 3 )собирал грибыО 4) погнался за глухаремА4. Сколько щенят было в стихотворении С.А. Есенина «Песнь о собаке»?□ 1) трое □ 3) семеро[Ц 2) один □ 4) пятероВ 1 .0 каком тяжелом для России времени говорит А. А. Ах­матова в стихотворении «Мужество»?

В2. Кто поймал дракона в сказке Т. Янссон «Последний в мире дракон»?

С1. Почему событие, описанное в стихотворении В.В Мая­ковского «Хорошее отношение к лошадям», так взволно­вало поэта?

70

Тест 29. Мир братьев меньших. Героическое прошлое России.

Современная литератураВариант 2

А 1.0 каком тяжелом для России времени говорит А.А. Ах­матова в стихотворении «Мужество»?□ 1) о Гражданской войне□ 2) о Великой Отечественной войне□ 3) о коллективизации[]]] 4) о Революции 1917 годаА2. Кто автор стихотворения «Соловьи»?□ 1) А.И. Фатьянов□ 2) А.Т. Твардовский□ 3) К.М. Симонов□ 4) Р.Г. ГамзатовАЗ. На какой реке рыбачила бригада Григория Ш адри­на, отца Васютки, в рассказе В.П. Астафьева «Васюткиноозеро»?□ 1) на Енисее □ 3) на Лене□ 2) на Волге □ 4) на ДонуА4. Что произошло с лошадью в стихотворении В. В. Мая­ковского «Хорошее отношение к лошадям»?Q 1) споткнулась□ 2) умерла□ 3 )упала□ 4) убежалаВ1. Сколько щенят было в стихотворении С.А. Есенина «Песнь о собаке»?

В2. Что, по словам автора стихотворения «Журавли» Р.Г. Гамзатова, происходит с погибшими солдатами?

С1. Почему в рассказе В.П. Астафьева «Васюткино озеро» водоем получил название по имени мальчика?

71

Вариант 1

А1. Как вышло, что герой романа Д. Дефо «Робинзон Кру­зо» очутился на необитаемом острове?□ 1) высадили с корабля за плохое поведение□ 2) корабль затонул□ 3) он бежал из плена□ 4) он высадился на острове, чтобы найти сокровища А2. Как повел себя герой романа Д. Дефо, когда понял, что он один уцелел из всей команды корабля?П 1) впал в депрессию□ 2) перевез все ценное на берегО 3) попытался отыскать жителей острова П 4) стал ждать другой корабльАЗ. К чему барон Мюнхгаузен однажды привязал своего коня, путешествуя по России зимой?□ 1) к вершине шпиля Адмиралтейства в Петербурге□ 2) к дымовой трубе русской избы□ 3) к Александрийскому столпу□ 4) к кресту колокольниА4. Как звали тетушку главного героя романа М. Твена «Приключения Тома Сойера»?П 1) Сьюзен□ 2) Кэррин□ 3) Полли□ 4) ЕвлалияВ1. Кем мечтал стать герой романа А. Линд грен «Приклю­чения Калле Блюмквиста»?

Тест 3 0 .Покорениепространства и времени

В2. В какой день недели тетя заставила Тома Сойера кра­сить забор?

С1. Как Тому Сойеру удалось заставить других мальчишек красить забор?

72

Вариант 2

А1. Кем мечтал стать герой романа А. Линдгрен «Приклю­чения Калле Блюмквиста»?□ 1) купцом О 2) гимнастом□ 3) сыщиком□ 4) булочникомА2. Как звали приятеля главного героя романа А. Линд­грен «Приключения Калле Блюмквиста»?□ 1) Эйнар□ 2) Андерс□ 3) Артур□ 4) БьоркАЗ. Как в романе М. Твена «Приключения Тома Сойера» тетя Полли наказала своего племянника?[~~| 1) заставила носить воду0 2) заставила рубить дрова□ 3) заставила красить забор□ 4) заставила зубрить историюА4. Куда попал герой романа Д. Дефо после кораблекру­шения?□ I) на необитаемый остров□ 2) в страну людоедовП 3) в большой портовый город1 Z14) в рыбачье селениеHI. Как в романе А. Линдгрен «Приклю чения Калле Блюмквиста» звали девочку, с которой дружил главный герой?

Тест 3 0 .Покорениепространства и времени

В2. Как настоящее имя М. Твена?

( I. Почему Робинзон Крузо хотел, чтобы из его жилища на необитаемом острове обязательно было видно море?

73

Вариант 1

А1. От кого получает письмо герой «Новых приключений Синдбада-морехода» Б. Лесьмяна?□ 1) от Морского Дьявола□ 2) от королевской дочери□ 3) от короля Миража Q 4) от Летучей РыбыА2. Что произошло с письмом, когда его бросили в море? О 1)утонулоQ 2) уменьшилось в размерах□ 3) превратилось в морскую пену□ 4) уплылоАЗ. У кого учились танцевать кони короля М иража из книги Б. Лесьмяна «Новые приключения Синдбада- морехода»?□ 1) у конюших□ 2) у СиндбадаО 3) у Морского Коня Q 4) у королевныА4. Сколько загадок загадал король Мираж Синдбаду?□ 1)одну□ 2) три□ 3) шесть□ 4) девятьВ1. Из какого фольклорного произведения Н.С. Гумилев заимствовал образ Синдбада-морехода, которого он упо­минает в стихотворении «Орел Синдбада»?

Тест 31. Новая жизнь знакомых героев

В2. Как в книге Б. Лесьмяна «Новые приключения Синд­бада-морехода» звали королевну, дочь короля Миража?

С1. Как Синдбад в книге Б. Лесьмяна попал на остров короля Миража?

74

Вариант 2

А1. Как звали королевну, дочь короля Миража, из «Новых приключений Синдбада-морехода» Б. Лесьмяна?О 1) Шахразада□ 2) Ясмин 0 3) Пируза□ 4) ФатимаА2. Почему в книге Б. Лесьмяна «Новые приключения Синдбада-морехода» король Мираж решил выдать свою дочь замуж за Синдбада? п 1) Синдбад разгадал загадки короля□ 2) Синдбад победил Морского Дьявола Q 3) Синдбад поймал Морского Коня0 4) Синдбад понравился девушкеАЗ. Что сделали с письмом, которое получил Синдбад?0 1 ) разорвали0 2 )спрятали0 3) сожгли0 4 )бросили в мореА4. Откуда Н.С. Гумилев заимствовал образ Синдбада- морехода, которого он упоминает в стихотворении «Орел Синдбада»?0 1) из русских народных сказок 0 2) из древнегреческих мифов 0 3) из былин0 4) из арабских народных сказок В1. Кто в книге Б. Л есьмяна «Новые приклю чения Синдбада-морехода» прислал главному герою письмо, которое навлекло на него неприязнь моряков?

Тест 31. Новая жизнь знакомых героев

В2. У кого кони короля Миража учились чудесным танцам?

С1. Зачем нужно было криком отпугивать Морского Коня от королевских коней?

75

Вариант 1

А1. Что представляют собой «Времена года» М.М. При­швина?О 1)записки о природе□ 2) занимательные истории из жизни животных П 3) поэмуО 4) балладу А2. Кто автор строк?

Скинуло кафтан зеленый лето, Отсвистали жаворонки всласть.

П 1) Н.А. Заболоцкий□ 2) Д.Б. Кедрин□ 3) А.А. Блок П 4) С.А. ЕсенинАЗ. Что произош ло с м альчиком , героем рассказаB. П. Астафьева «Васюткино озеро»?□ 1) убежал из домаП 2) решил отправиться в кругосветное путешествие□ 3) заблудился в тайгеО 4) переплыл через незнакомое озероА4. Как главный герой романа М. Твена «ПриключенияТома Сойера» избавился от скучной работы по окраскезабора?Г~11) убежал из домаО 2) уговорил покрасить забор негра Джима□ 3) сумел заинтересовать работой своих приятелей О 4) притворился больнымА5. Кого поймал барон М ю нхгаузен, герой книги Р.Э. Распэ, с помощью одного кусочка сала, привязан­ного на нитку?□ 1) кабана □ 3) оленя□ 2) медведя □ 4) утокА6. Какое горе случилось у собаки из стихотворенияC. А. Есенина «Песнь о собаке»?□ 1) заболела Q 3) прогнал хозяинQ 2) потеряла щенят Q 4) побили

Тест 32. Итоговый за IV четверть

76

111. Кто автор стихотворения «Соловьи», ставшего извест­ной песней?

В2. Кто автор строк?Летит, летит по небу клин усталый - Летит в тумане на исходе дня.

ВЗ. В какой части композиции рассказа «Васюткино озе­ро» В.П. Астафьев сообщает читателям, что речь в про­изведении пойдет о тринадцатилетнем мальчике, в честь которого названо озеро?

В4. Где Муми-тролль, герой сказки Т. Янссон, поймал дракона?

С1. Как поступил барон Мюнхгаузен, когда увидел, что его конь привязан к кресту колокольни?

С2. Почему Калле Блюмквист, герой книги А. Линдгрен, мечтал стать сыщиком?

77

Вариант 2

A l. С кем Робинзон Крузо, герой романа Д. Дефо, очу­тился на необитаемом острове после кораблекрушения?□ 1) один□ 2) с туземцем ПятницейО 3) со спасшимися матросами□ 4) с кошкойА2. Кто автор стихотворения «Мужество»?П 1) А.И. Фатьянов |~~| 2) А.А. Ахматова П 3) А.Т. Твардовский□ 4) Р.Г. ГамзатовАЗ. Как поступил лирический герой стихотворения В. В. Маяковского «Хорошее отношение к лошадям», ко­гда увидел, как прохожие смеются над упавшей лошадью?□ 1) отругал прохожих□ 2) пожалел лошадь□ 3 ) заплакалП 4) помог лошади встатьА4. Кем считал себя барон Мюнхгаузен?О 1) самым правдивым человеком на земле П 2) талантливым сочинителем□ 3) мудрецом Q 4 ) романтикомА5. В каком городе жили герои «Приключений Калле Блюмквиста» А. Линдгрен?□ 1) в Копенгагене О 2) в Осло□ 3) в Стокгольме П 4 ) в РейкьявикеА6. Что должен был сделать Синдбад-мореход, чтобы же­ниться на дочери короля Миража?□ 1) построить хрустальный мост□ 2) отрубить голову Змею Горынычу О 3) отгадать загадки□ 4) рассмешить дочь короля

Тест 32. Итоговый за IV четверть

78

В1. Кто занимался воспитанием главного героя романа М. Твена «Приключения Тома Сойера»?

В2. Как звали приятеля Муми-тролля?

ВЗ. Погнавшись за какой птицей, заблудился герой рас­сказа В.П. Астафьева «Васюткино озеро»?

В4. В какой части композиции рассказа «Васюткино озе­ро» В.П. Астафьев описывает жизнь рыбаков из бригады Васюткиного отца?

С1. Почему Васютка, герой рассказа В.П. Астафьева, блу­ждая по тайге, предположил, что найденное им озеро — проточное?

С2. Почему Робинзон Крузо, когда нашел на разбитом корабле деньги, колебался, брать их или нет?

79

Вариант 1

А1. В кого в конце концов превратился Аспид, приемный сын Змея-царя из сказки А.П. Платонова «Волшебное кольцо»?□ 1) в кошку□ 2) в собаку□ 3) в прекрасного молодца□ 4) в гадюкуА2. Во что в сказке Дж.Р.Р. Толкина «Хоббит, или Туда и обратно» главный герой играл с Голлумом?□ 1) в карты□ 2) в прятки О 3) в загадки П 4) в шахматыАЗ. Как называлась игра, в которую играли герои сказки В. В. Набокова «Аня в Стране чудес»?□ 1) перевертыши□ 2) бедокуры О 3) куролесы□ 4 ) словаА4. Кто открыл библиотечной мыши из сказки Дж. Родари правду о том, что на самом деле она ест книги?О 1) котП 2) библиотекарь П 3) мышата О 4) мистер БьянкиА5. Что барон Мюнхгаузен любил больше всего?О 1) ходить на охоту Q 2) путешествовать П 3) воеватьО 4) выдумывать забавные историиА6. Кем был Робинзон Крузо, герой романа Д. Дефо?□ 1) моряком□ 2) сыщикомП 3) торговым агентом П 4) летчиком

Тест 33. Итоговый за II полугодие

80

1

В1. Чье внимание хотели привлечь мальчики, герои расска­за Е.И. Замятина «Огненное “А”», когда развели костер?

В2. Кем стал Заикин, друг главного героя очерка А.И. Ку­прина «Мой полет», после крушения азроплана?

ВЗ. Какой художественный прием исполыус: А.А. Блок в стихотворении «На лугу»?

Весна идет сторонкой...

В4. Кто автор книги «Приключения Калле Блюмкиигта»?

С1. Почему сборник сказок Дж. Родари получи я па шапне«Сказки по телефону»?

С'2. Почему Том Сойер побил незнакомого мальчика'.’

HI

Вариант 2

А1. Кто автор стихотворения «Пороша»?П 1) С.А. Есенин□ 2) А.И. Бунин□ 3) М.М. Пришвин П 4) А.А. БлокА2. Что сделали мальчики в рассказе Е.И. Замятина «Ог­ненное “А”»?П 1) разрисовали забор П 2) выжгли надписи на скамейке□ 3) потоптали газонП 4) развели костер в виде буквы «А»АЗ. Чем Кролик удивил героиню сказки В. В. Набокова «Аня в Стране чудес»?□ 1) пел песни□ 2) посмотрел на часы□ 3) танцевал 0 4) ругалсяА4. Как звали главного героя сказки Дж.Р.Р. Толкина «Хоббит, или Туда и обратно»?□ 1) Беорн□ 2) Бард□ 3) Балин□ 4) БильбоА5. Где находилось озеро, которое нашел главный герой рассказа В.П. Астафьева «Васюткино озеро»?□ 1) в джунглях□ 2) в пустыне□ 3) в тайге□ 4) в горахА6. Кто напомнил тете Тома Сойера, какими нитками она зашила воротник его рубашки?□ 1) Джим□ 2) Сид□ 3) Бен□ 4) Билл

Тест 33. Итоговый за II полугодие

82

В1. Кто высек главного героя рассказа Е.И. Замятина «Ог­ненное “А”»?

В2. На чем Робинзон Крузо перевозил вещи с корабля на берег?

ВЗ. Как называется прозаическое произведение, передаю­щее, главным образом, чувства и настроения героя?

В4. Кого поймал Муми-тролль в сказке Т. Янссон «По­следний в мире дракон»?

С 1. Как учит пользоваться пословицами сказка Дж. Рода- ри «Старые Пословицы»?

02. Как строились отнош ения Робинзона Крузо с ди­карями?

83

Вариант 1

А1. Кто такой Илья Муромец?□ 1) волшебник Q 2 ) князь□ 3) богатырь Q 4) монахА2. Кем был Герасим, герой рассказа И.С. Тургенева«Муму»?□ 1) каторжником0 2) крепостным крестьянином□ 3) наемным работником□ 4) фермеромАЗ. Почему Синдбад быстро потратил деньги, полученные от отца?□ 1) вложил их в дело□ 2) проигрался в карты□ 3) вел беспечную жизнь□ 4) построил большой дворецА4. Чего хотел Бильбо Бэггинс, герой сказки Дж.Р.Р. Тол- кина «Хоббит, или Туда и обратно»?Q 1) полетать на орле□ 2) влезть на дерево П 3) поиграть в загадки□ 4) естьА5. Где нашла пирожок героиня сказки В. В. Набокова «Аня в Стране чудес»?Q 1) в хлебнице Q 2) в коробочке под столом□ 3) на сковородеQ 4) в стеклянной банкеА6. Что однажды довелось барону Мюнхгаузену во время путешествия по России?Q 1) собирать вишни на рогах оленя□ 2) заночевать на снегу1 13) подрабатывать сказителем□ 4) влезть на колокольню

Тест 34. Итоговый за учебный год

84

It I. Кто автор строк?Да, были люди в наше время, Не то, что нынешнее племя: Богатыри - не вы...

В2. Как называется литературное произведение, предна­значенное для постановки на сцене?

ИЗ. Кто из писателей XX века описал свою встречу с А.П. Чеховым в рассказе «Как я встречался с Чеховым. За карасями»?

N4. Каким размером написано стихотворение А.А. Фета Весенний дождь»?

Еще светло перед окном,В разрывы облак солнце блещет...

(1 . Почему Герасим, герой рассказа И.С. Тургенева, уто­пил Муму?

('2. Каким образом тетя Полли из книги М. Твена «При- I точения Тома Сойера» узнала, что Том купался в рекз?

85

Вариант 2

А1. Что Робинзон Крузо, герой романа Д. Дефо, сделал с золотыми и серебряными монетами, которые нашел на разбитом корабле?□ 1) выбросил в море 33 2) оставил на месте□ 3) взял с собой□ 4) расплавил в огнеА2. Кем был отец мальчика Васютки, героя рассказа В.П. Астафьева «Васюткино озеро»?П 1) рыбаком□ 2 )охотникомО 3) председателем колхоза (33 4) трактористомАЗ. Какое стихотворение написал М.Ю. Лермонтов?[33 1) «К няне»[33 2) «Пороша»Г~13) «Парус»[33 4) «Весенняя гроза»А4. Куда Герасим, герой рассказа И.С. Тургенева «Муму», принес найденного щенка?(33 1) в свою избу133 2) в приют для животных[33 3) в конуру[33 4) в дом барыниА5. Где учился Вовочка, герой рассказа Е.И. Замятина «Огненное “А”»?□ 1) в гимназии133 2) в музыкальной школе [33 3) в университете [33 4) в актерской студииА6. Кем был Гэндальф, герой сказки Дж.Р.Р. Толкина? ГЗ 1) крестьянином [33 2) гномом П 3 )хоббитом ГЗ 4) волшебником

Тест 34. Итоговый за учебный год

86

Подруга дней моих суровых, Голубка дряхлая моя.

В1. Кто автор строк?

В2. Кем был Атлант, персонаж древнегреческих мифов, державший на плечах небесный свод?

ВЗ. Как называется род литературы, отражающий пережи­вания, мысли и чувства автора, чаще всего в стихотворной форме?

В4. Каким размером написано стихотворение А.К. Тол­стого «Край ты мой, родимый край!»?

Край ты мой, родимый край!Конский бег на воле!

С1. Как случилось, что великан, брат Черномора, погиб, а его голова осталась живой?

С2. Что помогло герою повести Н.В. Гоголя «Пропавшая грамота» вернуть похищенное письмо?

87

Вариант 2

А1. Что Робинзон Крузо, герой романа Д. Дефо, сделал с золотыми и серебряными монетами, которые нашел на разбитом корабле?Q 1) выбросил в море□ 2) оставил на месте□ 3) взял с собой□ 4) расплавил в огнеА2. Кем был отец мальчика Васютки, героя рассказа В.П. Астафьева «Васюткино озеро»?П 1) рыбаком Q 2 )охотником О 3) председателем колхоза Q 4 ) трактористомАЗ. Какое стихотворение написал М.Ю. Лермонтов?□ 1) «К няне»О 2) «Пороша»□ 3) «Парус»О 4) «Весенняя гроза»А4. Куда Герасим, герой рассказа И.С. Тургенева «Муму», принес найденного щенка?П 1) в свою избуГ~12) в приют для животныхО 3) в конуру□ 4) в дом барыниА5. Где учился Вовочка, герой рассказа Е.И. Замятина «Огненное “А”»?□ 1)в гимназииП 2 ) в музыкальной школе□ 3) в университете□ 4) в актерской студииА6. Кем был Гэндальф, герой сказки Дж.Р.Р. Толкина?□ 1) крестьянином П 2) гномомП 3 )хоббитом Q 4) волшебником

Тест 34. Итоговый за учебный год

86

Подруга дней моих суровых, Голубка дряхлая моя.

В1. Кто автор строк?

В2. Кем был Атлант, персонаж древнегреческих мифов, державший на плечах небесный свод?

ВЗ. Как называется род литературы, отражающий пережи­вания, мысли и чувства автора, чаще всего в стихотворной форме?

В4. Каким размером написано стихотворение А.К. Тол­стого «Край ты мой, родимый край!»?

Край ты мой, родимый край!Конский бег на воле!

С1. Как случилось, что великан, брат Черномора, погиб, а его голова осталась живой?

С2. Что помогло герою повести Н.В. Гоголя «Пропавшая грамота» вернуть похищенное письмо?

87

ПРИЛОЖЕНИЯ

Работы по развитию речиРабота 1. Мифология

Вариант 1Опишите, каким, на ваш взгляд, предстает Геракл

в древнегреческом мифе «Золотые яблоки Гесперид».Вариант 2

Опишите, каким, на ваш взгляд, предстает Атлант в древнегреческом мифе «Золотые яблоки Гесперид».

Работа 2. Фольклор

Вариант 1Напишите, как вы понимаете пословицу «Без труда

не вытащишь и рыбку из пруда».Вариант 2

Напишите, как вы понимаете пословицу «Старый друг лучше новых двух».

Работа 3. Литература IX века

Вариант 1Напишите сочинение на тему «Поединок Руслана

и Фарлафа» (по поэме А.С. Пушкина «Руслан и Людми­ла») по плану:

1. Краткая характеристика участников поединка.2. Как происходит столкновение между ними.3. Чем заканчивается поединок.

88

Вариант 2Напишите сочинение на тему «Почему Герасим уто­

пил Муму» (по рассказу И.С. Тургенева «Муму») по плану:1. Отношение Герасима к Муму.2. Отношение барыни к Муму.3. Почему Герасим вызвался сам утопить собаку?

Работа 4 . Литература XX векаВариант 1

Напишите сочинение на тему «Идеалы дружбы и взаи­мопомощи в сказке Дж.Р.Р. Толкина “Хоббит...”» (по от­рывку из сказки) по плану:

1. Решение Гэндальфа разыскать Бильбо.2. Помощь Бильбо гному Дори.3. Дружба Гэндальфа и Повелителя орлов.

Вариант 2Напишите сочинение на тему «Законы тайги» (по рас­

сказу В.П. Астафьева «Васюткино озеро» по плану:1. Зачем Васютка отправился в тайгу? Какой заблудился?2. Как мальчику удалось выжить в тайге?3. Какие выводы сделал Васютка из своего приклю­

чения?

Работа 5. Путешествия и приключенияВариант 1

Напишите сочинение на тему «Ж изнь Робинзона Крузо на необитаемом острове» (по отрывку из романа Д. Дефо «Приключения Робинзона Крузо») по плану:

1. Как вел себя Робинзон в первые дни на острове? Как ему удалось преодолеть свой страх?

2. Какие черты характера проявил Робинзон?3. Ваше отношение к герою.

Вариант 2Напишите сочинение на тему «Как характеризу­

ют барона Мюнхгаузена рассказы о его приключениях» (но отрывкам из книги Р.Э. Распэ «Приключения барона Мюнхгаузена») по плану:

1. Рассказ о коне на крыше.2. Рассказ об охоте.3. Авторское отношение к герою.

89

Ключи к тестам№

тестаВ а ­

ри ан т А1 А2 АЗ А4 А5 Аб В1 В2 вз В 4

11 2 2 4 3 - - Солнце Солому - -2 3 1 3 2 - - Блины С Солнцем - -

21 4 2 1 4 - - На Олимпе Полубогами - -2 1 4 3 2 - - Афина Три - -

31 3 2 4 1 - - Гипербола Двенадцать - -2 1 2 2 3 - - Богатство Богатырей - -

4

1 1 4 2 1 - - Баба Яга Два - -

2 1 1 3 2 - - На боярской до­чери За ночь - -

51 2 2 1 3 - - Частушка Бытовой сказки - -2 1 2 4 1 - - Метафора Колядки - -

61 1 2 1 3 - - Птиц В Древней Греции - -2 2 3 4 3 - - Олицетворение Иносказание - -

71 3 3 2 3 - - Фарлаф Наина - -2 3 2 1 2 - - Рассуждение Г.Р. Державин - -

81 1 1 3 1 - - Солома Грустью - -2 1 2 1 2 - - Стопа Рифма - -

91 3 2 3 4 2 3 Троп Календарные Аид Солнце2 1 2 4 4 2 1 Геракл Меч Повествование Эпитет

> етеста

В а ­риант А1 А2 АЗ А4 А5 Аб В1 В2 ВЗ В4

101 2 3 1 2 - - В Тарханах Олицетворение - -

2 4 4 2 3 - - Черного Олицетворение - -

111 1 3 1 3 - - В шапку В карты - -

2 2 3 4 3 - - Огня В скелет - -

121 1 3 1 2 - - Нет Залаяла - -

2 2 3 2 4 - - В деревню Дворником - -

131 3 3 2 1 - - С любовью Поляков - -

2 3 4 1 1 - - Трое С юлой - -

141 1 3 1 4 - - Богатыри Его убили - -

2 1 2 3 2 - - Досадовали Два дня - -

151 1 2 4 1 - - Был убит Музыку - -2 3 1 2 2 - - Карабахом В Вяземском - -

161 2 4 2 1 3 1 М.Ю. Лермонтов Герасим Хореем Царице2 2 3 3 1 4 3 Дворником Винсент Босс Строфа М.Ю. Лермонтов

171 1 2 1 1 3 2 Москвы А.С. Пушкин На кончике иглы Пословица2 4 4 2 3 4 4 Внуком Поговорка А.С. Пушкин Сравнение

181 1 4 1 2 - - Французский поэт В 1799 - -2 3 1 2 3 - - С солнцем В Лицее - -

191 3 4 4 1 - - Тролль Финка - -2 2 4 3 1 - - На жареной треске Голуби - -

№т ест а

Ва­риант А1 А2 АЗ А4 А5 А6 В1 В2 вз В4

201 4 2 4 4 - - Скарапея Мышка - -

2 3 2 3 1 - - Семен Двенадцатьмолодцев - -

211 4 2 4 4 - - Своих

племянников Наизнанку - -

2 2 3 3 1 - - Бумаги Варезе - -

221 1 3 1 3 - - Сад С Мышью - -2 3 3 1 2 - - Алиса Дина - -

231 3 3 4 2 - - Тринадцать Гэндальф - -2 3 2 1 4 - - Бильбо Бэггинс Балин - -

241 2 4 1 3 - - «Дикобразово

перо» Мещанские - -

2 1 2 3 4 - - Женька Пиунов- ский Соколиное перо - -

251 1 2 4 2 - - Вовочка По истории - -2 2 4 1 3 - - Трое Один - -

261 2 3 3 1 - - Нет О моторе - -2 4 1 1 2 - - Заикин Страх - -

271 4 2 4 1 1 2 В луже Почемучка Гиперболу Ни одного2 2 2 1 2 4 1 Розового Ямбом Четверо Об аэроплане

>5теста

Ва­риант А1 А2 АЗ А4 А5 А6 В1 В2 ВЗ В4

2 81 1 2 3 4 - - За море Предчувствием

весны - -2 4 2 4 3 - - Шапка-невидимка О деревьях - -

2 9

1 2 2 4 3 - - О Великой Отече­ственной войне Муми-тролль - -

2 2 1 1 3 - - Семь Превращаются в журавлей - -

3 01 2 2 4 3 - - Сыщиком В воскресенье - -2 3 2 3 1 - - Ева-Лотта Сэмюэль Клеменс - -

311 1 3 3 2 - - Из «Тысячи и од­

ной ночи» Пируза - -

2 3 1 4 4 - - Морской Дьявол У Морского Коня - -

3 21 1 2 3 3 4 2 А.И. Фатьянов Р.Г. Гамзатов В прологе В луже2 1 2 2 1 3 3 Тетя Полли Снусмумрик За глухарем В экспозиции

33 1 4 3 3 1 4 1 Марсиан Цирковым борцом Олицетворение А. Линдгрен2 1 4 2 4 3 2 Сторож склада На плоту Лирическая проза Дракона

34 1 3 2 3 4 2 2 М.Ю. Лермонтов Драма И.С. Шмелев Ямбом2 3 1 3 4 1 4 А.С. Пушкин Титаном Лирика Хореем

CDСО

СодержаниеОт составителя....................................................................... .................... 3

Тест 1. Календарные мифы и мифы о сотворении мира........... 6Тест 2. Древнегреческие мифы. «Золотые яблоки

Гесперид»................................................................................................8Тест 3. Былина как жанр русского народного эпоса.

«Три поездки Ильи М уромца».....................................................10Тест 4. Русские народные сказки. «Царевна-лягушка».

Сказки народов мира. «Тысяча и одна ночь»....................... 12Тест 5. Разнообразие малых жанров фольклора

(пословицы, поговорки, загадки и т. д.). Народнаядрама «Озорник Петруш ка»......................................................... 14

Тест 6. Басни. Герои и злободневность басенИ.А. Крылова.................................................................... 16

Тест 7. А.С. Пушкин. Поэма «Руслан и Людмила».Типы р е ч и ............................................................................................18

Тест 8. Родная природа и мир народной фантазиив лирике А. С. Пуш кина................................................ 20

Тест 9. Итоговый за I четверть............................................................22Тест 10. М.Ю. Лермонтов: детство поэта, начало

творческого пути................................................................................26Тест 11. Н.В. Гоголь «Пропавшая грамота»....................................28Тест 12. И.С. Тургенев «М уму»...........................................................30Тест 13. Стихотворения Н.А. Некрасова и И.С. Никитина

о Родине и родной природе........................................................... 32Тест 14. М.Ю. Лермонтов «Бородино». Тема патриотизма.. . 34 Тест 15. Л.Н. Толстой. Отрывок из романа «Война и мир»

«Петя Ростов». М.А. Булгаков. Отрывок из инсценировки романа Л.Н. Толстого «Войнаи мир» «Петя Ростов»...................................................................... 36

Тест 16. Итоговый за II четверть.........................................................38Тест 17. Итоговый за I полугодие...................................................... 42Тест 18. А.С. Пушкин в произведениях поэтов XX века:

И.А. Бунина, А.А. Ахматовой, В.А. Рождественского . . . 46Тест 19. Х.К. Андерсен «Снежная королева»............................... 48Тест 20. А.П. Платонов «Волшебное кольцо»............................... 50Тест 21. Дж. Родари «Сказки по телефону»...................................52Тест 22. В.В. Набоков «Аня в Стране чудес»................................ 54Тест 23. Дж.Р.Р. Толкин «Хоббит, или Туда и обратно»......... 56Тест 24. И.С. Шмелев «Как я встречался с Чеховым.

За карасями».......................................................................................58Тест 25. Е.И. Замятин «Огненное “А”» ...........................................60Тест 26. А.И. Куприн «Мой полет».................................................... 62

94

Тест 27. Итоговый за III четверть.....................................................64Гест 28. Произведения о Родине поэтов и писателей

XX века..................................................................................................68Гест 29. Мир братьев меньших. Героическое прошлое

России. Современная литература............................................. 70Гест 30. Покорение пространства и врем ени..............................72Тест 31. Новая жизнь знакомых героев . . . ...................................74Гест 32. Итоговый за IV четверть........................... 76Тест 33. Итоговый за II п ол угодие.................................................... 80Гест 34. Итоговый за учебный год .....................................................84

ПРИЛОЖЕНИЯРаботы по развитию речи...................................................................... 88Ключи к т ест а м .........................................................................................90

Учебное издание

С о с т а в и т е л ь Антонова Людмила Викторовна

КО НТРО ЛЬН О -И ЗМ ЕРИ ТЕЛЬН Ы Е МАТЕРИАЛЫЛИТЕРАТУРА

5 класс

Выпускающий редактор Анна Короткова Дизайн обложки Софьи Касьян

По вопросам приобретения книг издательства «ВАКО» обращаться в ООО «Образовательный проект»

по телефонам: 8 (495) 778-58-27, 967-19-26.Сайт: www.obrazpro.ru

Приглашаем к сотрудничеству авторов. Телефон: 8 (495) 507-33-42. Сайт: www.vaco.ru

Налоговая льгота —Общероссийский классификатор продукции ОК 005-93-953000.

Издательство «ВАКО»

Подписано в печать 26.02.2015.Формат 84х 108/32. Бумага офсетная. Гарнитура Newton.

Печать офсетная. Уел. печ. листов 5,04.Доп. тираж 5000 экз. Заказ №159.

Отпечатано в полном соответствии с предоставленными материалами в типографии ООО «Чеховский печатник».

142300, Московская область, г. Чехов, ул. Полиграфистов, д.1. тел.: +7 915 222 15 42, +7 926 063 81 80.