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7/23/2019 Sondage IFOP sur la réforme des programmes
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Les Français et les nouveaux
programmes scolaires
30 septembre 2015Contact Ifop :
François KRAUS
Directeur d’études
01 72 34 94 64 / 06 61 00 37 76
Etude pour le Ministère de l’Éducation nationale,
de l'Enseignement supérieur
et de la Recherche
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Connection creates value 2
La méthodologie
1
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Connection creates value 3
LA MÉTHODOLOGIE
Etude réalisée pour le Ministère de l’Éducation nationale, de
l'Enseignement supérieur et de la Recherche
Echantillon Méthodologie Mode de recueil
L’enquête a été menée auprès d’un
échantillon de 1 011 personnes,
représentatif de la population
française âgée de 18 ans et plus.
La représentativité de l’échantillon a
été assurée par la méthode des
quotas (sexe, âge, profession de la
personne interrogée) après
stratification par région et catégorie
d'agglomération.
Les interviews ont été réalisées par
questionnaire auto-administré en
ligne du 23 au 25 septembre 2015.
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Les résultats de l’étude
2
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Connection creates value 5
30%
15%20%26%
Oui, et vous voyezbien de quoi il s’agit
23%
Non23%
Total« EN A DÉJÀ
ENTENDU PARLER »77%
LA NOTORIÉTÉ DE LA RÉFORME DESPROGRAMMES SCOLAIRES
QUESTION : De nouveaux projets de programmes scolaires du CP à la 3e ont été récemment présentés.Personnellement, en avez-vous entendu parler ?
S/T74%
S/T85%
Ensemble desFrançais
Septembre 2015
Réponses en fonction du statut
parental des personnes interrogées
A au moins unenfant scolarisé
en primaire / collège
N’a aucun
enfant scolarisé
en primaire / collège
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L’ADHÉSION À DIFFÉRENTES ÉVOLUTIONS DESPROGRAMMES SCOLAIRES
QUESTION : Ces nouveaux programmes scolaires proposent plusieurs évolutions.Pour chacune d'entre elles, diriez-vous que vous y êtes… ?
33
36
48
65
57
22
2
6
22
1
8
Total« FAVORABLE »
Total« OPPOSÉ »
Des entrainements quotidiens au calculmental à l’école primaire
L’instauration de « dictées quotidiennes » àl’école primaire
Le renforcement de l’enseignement laïque dufait religieux dans les programmes d’histoire
98%2%
Tout à fait opposé Tout à fait favorable
Au moinsun enfant
en primaire/ collège
Aucunenfant
en primaire/ collège
96% 99%
91% 94%
68% 70%
93%
70%
7%
30%
Réponses :TOTAL « favorable »
Ensemble desFrançais
Septembre 2015
Réponses en
fonction du
statut parental
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L’ADHÉSION À L’ÉVOLUTION DU SYSTÈME D'ÉVALUATION
Tout à faitfavorable
18%
Tout à faitopposé
7%
Total« FAVORABLE »
75%
Total« OPPOSÉ »
25%
17%6%
18%8%
Total
78%
Total
74%
QUESTION : Le ministère de l’Education nationale envisage d’actualiser le système d’évaluation pour les élèves du CP à la 3e. Apartir de septembre 2016, les élèves continueraient à avoir des notes sur 20 dans chaque discipline dans leur bulletinscolaire et les compétences du socle commun seraient évaluées selon 4 critères d’appréciation :
1. Maîtrise insuffisante / 2. Fragile/ 3. Satisfaisante / 4. Très bonnePersonnellement, y êtes-vous… ?
Ensemble desFrançais
Septembre 2015
Réponses en fonction du statutparental des personnes interrogées
A au moins un
enfant scolariséen primaire / collège
N’a aucun
enfant scolariséen primaire / collège
