sosyal deneme 1 - Pegem.Net 1.pdf · 1. Bu kitapçıkta Alan Bilgisi ve Alan Eğitimi Testi bulunmaktadır. 2. Bu test için verilen toplam cevaplama süresi 75 dakikadır. 3. Bu

Komisyon

ÖABT SOSYAL BİLGİLER ÖĞRETMENLİĞİ TAMAMI ÇÖZÜMLÜ 10 DENEME

ISBN 978-605-318-117-0

Kitapta yer alan bölümlerin tüm sorumluluğu yazarlarına aittir.

© Pegem AkademiBu kitabın basım, yayın ve satış hakları

Pegem Akademi Yay. Eğt. Dan. Hizm. Tic. Ltd. Şti.ne aittir.Anılan kuruluşun izni alınmadan kitabın tümü ya da bölümleri,kapak tasarımı; mekanik, elektronik, fotokopi, manyetik, kayıtya da başka yöntemlerle çoğaltılamaz, basılamaz, dağıtılamaz.

Bu kitap T.C. Kültür Bakanlığı bandrolü ile satılmaktadır.Okuyucularımızın bandrolü olmayan kitaplar hakkında

yayınevimize bilgi vermesini ve bandrolsüz yayınlarısatın almamasını diliyoruz.

1. Baskı: Mart 2015, Ankara

Proje-Yayın Yönetmeni: Demet TamerDizgi-Grafik Tasarım: Sibel Karataş

Kapak Tasarımı: Gürsel AvcıBaskı: Ayrıntı Basım Yayın ve Matbaacılık Ltd. Şti.

İvedik Organize Sanayi 28. Cadde 770. Sokak No: 105/A

Yenimahalle/ANKARA

(0312-394 55 90)

Yayıncı Sertifika No: 14749

Matbaa Sertifika No: 13987

İletişim

Karanfil 2 Sokak No: 45 Kızılay / ANKARAYayınevi: 0312 430 67 50 - 430 67 51

Yayınevi Belgeç: 0312 435 44 60Dağıtım: 0312 434 54 24 - 434 54 08

Dağıtım Belgeç: 0312 431 37 38Hazırlık Kursları: 0312 419 05 60

İnternet: www.pegem.netE-ileti: [email protected]

SOSYAL BİLGİLER

ÖĞRETMENLİĞİ

ÖABT

0000000001

AÇIKLAMA

1. Bu kitapçıkta Alan Bilgisi ve Alan Eğitimi Testibulunmaktadır.

2. 75Bu test için verilen toplam cevaplama süresidakikadır.

3. Bu kitapçıktaki testlerde yer alan her sorununsadece bir doğru cevabı vardır. Bir soru içinbirden çok cevap yeri işaretlenmişse o soruyanlış cevaplanmış sayılacaktır.

4. İşaretlediğiniz bir cevabı değiştirmekistediğinizde, silme işlemini çok iyi yapmanızgerektiğini unutmayınız.

5. Bu testler puanlanırken her bölümde doğru

cevaplarınızın sayısından yanlış cevaplarınızın

sayısının dörtte biri düşülecek ve kalan sayı o

bölümle ilgili ham puanınız olacaktır.

6. Cevaplamaya istediğiniz sorudan başlayabilirsiniz.Bir soru ile ilgili cevabınızı, cevap kâğıdında o soruiçin ayrılmış olan yere işaretlemeyi unutmayınız.

7. Sınavda uyulacak diğer kurallar bu kitapçığın arkakapağında belirtilmiştir.

2015 YENİ YAYINLARIMIZWWW.PEGEM.NET

3 Diğer sayfaya geçiniz.

000000001KPSS-ÖABT

Bu testte 50 soru vardır.

SOSYAL BİLGİLER ÖĞRETMENLİĞİ

1. İlk Çağ Anadolu Uygarlıklarının;I. tımar sistemi,

II. cam,

III. parşömen,

IV. Yassı Höyük

kavramlardan hangilerinin ortaya çıkmasında etkili olduğu söylenemez?A) Yalnız II B) Yalnız IV C) II ve III

D) I, II ve IV E) II, III ve IV

2. İslam Öncesi Dönem'de;- İstanbul’u kuşatan Türk devletlerinden biridir.

- Boris Han Dönemi'nde Hıristiyanlığı kabul etmiş-tir.

- Hükümdarları "Çar" unvanını kullanmıştır.

şeklinde özellikleri verilen Türk Devleti aşağıdakilerden hangisidir?A) Macarlar

B) Tuna Bulgarları

C) Avarlar

D) Kumanlar

E) Hazarlar

3. Eski Türklerden itibaren egemenliğin kaynağıolarak uygulanan veraset sisteminde;I. Hunlar,

II. Osmanlılar,

III. Memlükler,

IV. Büyük Selçuklular

devletlerinden hangileri değişiklik yapmıştır?A) Yalnız II B) Yalnız III C) I ve II

D) II ve III E) III ve IV

4. Aşağıdakilerden hangisi Hz. Ömer Dönemi'ndeSasanilerle yapılan savaşlardan biri değildir?A) Köprü Savaşı

B) Kadisiye Savaşı

C) Celula Savaşı

D) Kadiks Savaşı

E) Nihavent Savaşı

5. Aşağıdakilerden hangisi, Hicaz Bölgesine hâkimolan Türk-İslam Devletlerinden biri değildir?

A) Büyük Selçuklular

B) Akşitler

C) Memlükler

D) Osmanlılar

E) Tolunoğulları

6. Yasaname-i büzürg adıyla töre hukukunu yazılıhâle getiren ve resmî işlerde Uygur alfabesinikullanan devlet adamı aşağıdakilerden hangisidir?

A) Kara Yülük Osman

B) Bayram Hoca

C) Cengiz Han

D) Selahattin Eyyubi

E) Sultan Baybars

7. Aşağıdaki divan üyelerinden hangisi, KanuniDönemi'nde divanın doğal üyesi olmuştur?

A) Şeyhülislam

B) Kazasker

C) Nişancı

D) Defterdar

E) Kubbealtı vezirleri

8. "Hünername" adlı eserinde Kanuni'nin MacarSeferini ve Barbaros Hayrettin Paşa'nın Akdenizmaceralarının minyatürlerini çizen Osmanlıminyatür sanatçısı aşağıdakilerden hangisidir?

A) Nigari

B) Nakkaş Osman

C) Kalender

D) Matrakçı Nasuh

E) Nakkaş Hasan


KPSS-ÖABT 000000001

9. Osmanlı Duraklama Dönemi ıslahatları üzerinde etkili olmak amacıyla yazılan "Dustür-ul Amel fi İslahi Halel" adlı eser aşağıdakilerden hangisine aittir?

A) Evliya Çelebi

B) Amcazade Hüseyin Paşa

C) Koçi Bey

D) Katip Çelebi

E) İdris-i Bitlisi

10. Sanayi İnkılabının ortaya çıkmasında;

I. Coğrafi Keşifler,

II. Rönesans Hareketleri,

III. Reform Hareketleri

gelişmelerinden hangisinin etkisi vardır?

A) Yalnız I B) Yalnız II C) Yalnız III

D) I ve II E) I, II ve III

11. Mondros Mütarekesi Dönemi'nde Mustafa Kemal kurulacak olan Ahmet İzzet Paşa Hükûmeti'nde Harbiye Nazırı olmak istemiştir.

Mustafa Kemal'in bu yolla ulaşmak istediği amaç aşağıdakilerden hangisidir?

A) Kurtuluş Savaşı'nı başlatmak

B) Ülke kurtuluşunu siyasi yollarla gerçekleştirmek

C) Millî Egemenlik ilkesini gerçekleştirmek

D) Müdafa-i Hukuk Cemiyetlerinin kurulmasını sağlamak

E) Kuvayımilliye’ye silah ve cephane sağlamak

12. Mondros Ateşkes Antlaşması uygulamalarına karşı;

I. Heyet-i Nasiha,

II. Oltu İslam Şurası,

III. Kars Millî İslam Şurası

kuruluşlarından hangisinin tepki olarak ortaya çıktığı söylenemez?


D) I ve II E) II ve III

13. Türkler, uluslararası hukuka saygı göstermişler ve uluslararası sorunların çözümünde Milletler Cemiyetinin kararına uymuşlardır.

Buna göre;

I. Brüksel Hattı'nın çizilmesi

II. Sandler Raporu'nun yayınlanması

III. General Harbourd Raporu'nun yayınlanması

gelişmelerinden hangisinde Milletler Cemiyetinin etkisi olamaz?


D) I ve II E) II ve III

14. Komünist rejimin hâkim olduğu Demir Perde ülkeleri arasında aşağıdakilerden hangisi yer almaz?

A) Macaristan

B) Çekoslovakya

C) Yugoslavya

D) Polonya

E) Bulgaristan

15. Ülkelerin coğrafi konumları matematik ve özel konum olarak ifade edilir.

Aşağıdakilerden hangisi Türkiye’nin özel konumuna bağlı bir özellik değildir?

A) Batıdan doğuya doğru yükseltinin artması

B) Dört mevsimin yaşandığı bir ülke olması

C) Üç tarafının denizlerle çevrili olması

D) Asya-Avrupa arasında bir köprü görevi üstlenmesi

E) Aynı anda birden fazla mevsimin yaşanması

16. Dünyanın yıllık ortalama sıcaklık dağılışı haritası incelendiğinde, izotermlerin kuzey ve güney yarım kürelere göre farklılık gösterdiği görülür.

Bu farklılıkta etkili olan ana faktör aşağıdakilerden hangisidir?

A) Sürekli rüzgârların etkisi

B) Mevsim sürelerinin farklı olması

C) Yörünge düzleminin eğik olması

D) Yarım kürelere göre buzulların farklı olması

E) Kara ve denizlerin dağılışının farklı olması



17. İngiltere’de başlayıp Kıta Avrupa’sına yayılan Sanayi Devrimi'ni tetikleyen enerji kaynağı aşağıdakilerden hangisidir?

A) Kömür

B) Linyit

C) Nükleer enerji

D) Petrol

E) Doğalgaz

18.

I. Kirli sis

II. Küresel ısınma

III. Asit yağmurları

IV. Sera etkisi

Yukarıdakilerden hangileri fosil yakıt kullanımından kaynaklanan çevre sorunları arasında yer alır?

A) I ve II B) II ve III C) II, III ve IV

D) I, III ve IV E) I, II, III ve IV

19. Türkiye’de koyun besiciliğinin yaygın olarak yapıldığı yerlerde, aşağıdaki tarım ürünlerinden hangisinin tarımı da diğerlerine göre daha yaygın olarak yapılmaktadır?

A) Haşhaş

B) Mercimek

C) Buğday

D) Patates

E) Mısır

20. Aşağıdakilerden hangisi Türkiye’nin jeolojik olarak genç bir ülke olduğuna ilişkin kanıtlardan biri değildir?

A) Termal su kaynakları

B) Taşkömürü sahalarının varlığı

C) Depremlerin sık yaşanması

D) Kuzey Anadolu dağ kuşağı

E) Kula volkanik sahası

21. Maki, Akdeniz ikliminin egemen olduğu bölgelere özgü olan ve ortalama 1-2 metre boyundaki küçük ağaç ya da çalıların oluşturduğu bitki örtüsüdür.

Aşağıdakilerden hangisi bir maki elemanı değildir?

A) Keçiboynuzu

B) Sandal ağacı

C) Zakkum

D) Kızılçam

E) Süpürge çalısı

22. Afyonkarahisar, Balıkesir ve Denizli illerinde kaplıca sularının bulunması bu illerin hangi bakımdan benzer özellikte olduğunu gösterir?

A) Madenleri

B) Yer yapıları

C) İklimleri

D) Nüfusları

E) Bulundukları bölgeleri

23.

Yukarıdaki şekilde yer alan akarsuya ilişkin olarak aşağıdaki açıklamalardan hangisi doğrudur?

A) Aşındırma hızı yüksektir.

B) Vadisi derindir.

C) Yatağı sert kayaçlardan oluşmaktadır.

D) Debisi yüksektir.

E) Yatak eğimi azalmıştır.



24. Dağlık alanların fazla yer kapladığı ve ortalama yükseltisinin 1100 metrenin üzerinde olduğu bir ülke olmasına rağmen Türkiye’de, rakım olarak yükseklerde bulunan ova ve platoların sayıca fazla olmasının nedeni aşağıdakilerden hangisidir?

A) II. jeolojik zamanda meydana gelen orojenez hareketleri

B) I. jeolojik zamana ait arazilerin geniş yer kaplaması

C) Akarsuların çok fazla biriktirme yapması

D) Aşındırma faaliyetleri ile birlikte deniz seviyesine gerilemiş olan sahaların tekrar yükselme hareketlerine uğraması

E) Dağlık alanların çok fazla yer kaplaması

25. Egemenlik yasa yapma, kural koyma ve etkin biçimde hüküm sürme becerisidir. Bu doğrultuda egemen iktidar birtakım özelliklere sahiptir.

Aşağıdakilerden hangisi demokratik sistemlerde egemen iktidarın sahip olduğu özellikler arasında yer almaktadır?

A) Egemenden daha üstün bir otorite yoktur.

B) Egemenliği tek başına kullanabilir.

C) Mutlak egemendir.

D) Meşru olma zorunluluğu yoktur.

E) Gücünü kendi tabanından almaktadır.

26. “Milletin hukuki kişilik kazanmış şeklidir”.

Yukarıdaki tanım hangi kavrama aittir?

A) Halk

B) Toplum

C) Devlet

D) Hükûmet

E) İktidar

27. Siyasi iktidarın toplumun bütün alanlarını sıkı denetim altında tuttuğu, bireysel özgürlüklere ve sivil inisiyatife hayat hakkı tanımadığı yönetim biçimi aşağıdakilerden hangisidir?

A) Oligarşi

B) Plütokrasi

C) Otokrasi

D) Monarşizm

E) Totalitarizm

28. Devletin kişiliği, devletle ilgili tartışmalarda ve düşüncelerde uzun süre gündemdeki yerini korumuştur. Günümüzde devletin tüzel bir kişilik olduğu kabul edilmiş ve tartışmalara bir son verilmiştir. Devlete hukuki anlamda kişilik tanımanın çeşitli faydaları bulunmaktadır.

Aşağıdakilerden hangisi bunlardan biridir?

A) Kişilerin özlük haklarının tanınması

B) Vatandaşlığın bir hak olarak kabul görmesi

C) Devletin sunduğu hizmetlerden yararlanılabilmesi

D) Devletin devamlılığının sağlanması

E) Devletin tanınması

29. Haklar, doğdukları hukuk kuralının niteliğine göre kamu hakları ve özel haklar olmak üzere iki alt gruba ayrılır.

Aşağıdakilerden hangisi kişisel kamu haklarından (negatif statü hakları) biridir?

A) Mülkiyet hakkı

B) Seçme ve seçilme hakkı

C) Sosyal güvenlik hakkı

D) Çalışma hakkı

E) Eğitim hakkı



30. Felsefenin hangi alt dalı, bilimler tarafından varsayılan ancak tam olarak bir açıklama getirilemeyen konular üzerine yoğunlaşmaktadır?

A) Epistemoloji

B) Metafizik

C) Bilim felsefesi

D) Etik

E) Eğitim felsefesi

31.

Üretim imkânları sınırını gösteren yukarıdaki eğride yer alan X noktası için aşağıdakilerden hangisi söylenebilir?A) A malına yönelik üretimin gerçekleşmesi için

kaynakların yeterli olmadığı durumunu işaret etmektedir.

B) B malına yönelik üretimin gerçekleşmesi için kaynakların yeterli olmadığı durumunu işaret etmektedir.

C) Tüm kaynaklar kullanılarak B malına yönelik gerçekleştirilebilecek en yüksek üretim miktarıdır.

D) A malının üretimi için ne kadar kaynağa gereksinim duyulduğunu gösteren noktadır.

E) Tüm kaynaklar kullanılarak A malına yönelik gerçekleştirilebilecek en yüksek üretim miktarıdır.

32.

I. İnsanlar neden farklı yerleşim yerleri kurmuşlar-dır?

II. Fiziksel ve toplumsal olarak nasıl değiştik?

III. İnanç sistemleri nasıl biçimlenmiştir?

Yukarıdaki sorular hangi sosyal bili dalının inceleme alanına girmektedir?

A) Sosyoloji

B) Coğrafya

C) Tarih

D) Arkeoloji

E) Antropoloji

33. Yeni girdiği bir sınıfta derse katılım göstermeyen birkaç öğrenciyi gözlemlemiş olan Ahmet Öğretmen onların tembel öğrenciler olduğuna karar vermiştir.

Ahmet Öğretmen'in bu davranışı aşağıdakilerden hangisine örnek oluşturmaktadır?

A) Sosyal etki

B) Sosyal kolaylaştırma

C) Temel atıf hatası

D) Grup kutuplaşması

E) Aşırı genelleme

34. Sosyal bilgilerin, disiplinlerarası bir vatandaşlık eğitimi programı olarak doğuşu 20. yüzyılın başlarında ABD’de gerçekleşmiştir.

Aşağıdakilerden hangisi, ABD’de sosyal bilgilerin doğuşunun temel nedenini açıklamaktadır?

A) Çok kültürlü yapı

B) Toplumsal dönüşüm

C) Bilimsel ve teknolojik gelişmeler

D) Sanayileşme ve şehirleşme

E) Ülkeler arası rekabet



35. ABD'li siyasetçilerin Soğuk Savaş Dönemi'nde bir ülkenin komünist idare altına düşmesinin komşu ülkelerde de komünizmin yayılmasına neden olabileceği varsayımına dayanan ve günümüzde de sıklıkla sözü edilen teoriler aşağıdakilerden hangisidir?

A) Medeniyetler çatışması

B) Üçüncü dünya ülkeleri kuramı

C) Çevreleme politikası

D) Medeniyetler ittifakı

E) Domino etkisi

36. Kaynaklar kıtken ihtiyaçların sonsuz olması çoğu zaman alternatifler arasında bir seçim yapmayı yani bir karar almayı gerektirir.

İnsanın bu karar alma sürecinde yapabileceğinin en iyisini yapması ekonomide aşağıdakilerden hangisi ile ifade edilmektedir?

A) Rasyonel davranış

B) Ekonomik davranış

C) Bilinçli tercih

D) Maksimum fayda

E) Ödünleşme

37. Diğer insanların bizim hakkımızdaki düşüncelerini ve bize karşı tutum ve davranışlarını belirleyen şey çoğu zaman bizim içsel özelliklerimizden çok, statümüzdür.

Aşağıdakilerden hangisi söz konusu statülerden biridir?

A) Uygun kıyafetler giymek

B) Vatandaşlık

C) Misafirperverlik

D) Suçluluk

E) Görevde yükselmek

38. Konuşan kişinin söyledikleri arasından yalnızca kendi ilgilendiklerini dinleme durumu iletişimle nasıl adlandırılmaktadır?

A) Aktif dinleme

B) Seçici dinleme

C) Saplantılı dinleme

D) Savunucu dinleme

E) Görünüşte dinleme

39. İnsanoğlunun Anadolu Yarımadası’ndaki en erken yerleşmeleri Alt Paleolitik Çağ'a (Eski Taş Devri) kadar uzanır.

Arkeolojik bulgular, söz konusu dönemde Anadolu Yarımadası’nda yaşamış olan insan türünün aşağıdakilerden hangisi olduğunu göstermektedir?

A) Homo Erectus

B) Homo Sapiens

C) Homo Neandertal

D) Homo Habilis

E) Hominid

40. Aşağıdakilerden hangisi medeni hukukun dalları arasında yer almamaktadır?

A) Kişiler hukuku

B) Eşya hukuku

C) Miras hukuku

D) Borçlar hukuku

E) İş hukuku



41. Sosyal Bilgiler Öğretim Programı, diğer derslerle birlikte 4 -7. sınıf düzeyinde 9 beceriyi kazandırmanın yanında, kendine özgü 6 beceriyi kazandırmayı da amaçlamaktadır.

Aşağıdakilerden hangisi bu altı beceriden biridir?

A) Araştırma

B) Eleştirel düşünme

C) Empati

D) Yansıtıcı düşünme

E) Barış

42. Bir sosyal bilgiler öğretmeni, öğretim sürecinde konu ile ilgili edebî bir eserden yararlanmış ve öğrencilerin bu eseri ders-konu paralelinde ele almalarını sağlamıştır.

Öğretmenin yapmış olduğu bu etkinlik aşağıdaki becerilerden hangisini gelişmesine katkıda bulunmuştur?

A) Araştırma

B) Türkçeyi doğru, güzel ve etkili kullanma

C) İletişim

D) Tarihî empati

E) Yaratıcılık

43. Sosyal Bilgiler Öğretim Programı’nda yer alan becerilerden biri sosyal katılımdır.

Bu beceriye yönelik olarak öğrencilere kazandırılmaya çalışılanlar arasında aşağıdakilerden hangisi yer almamaktadır?

A) İnsan haklarına ve demokrasi ilkelerine saygı duyabilme

B) Girişimci olabilme ve bunu başarı ile sürdürebilme, yeni durum ve ortamlara uyabilme

C) Aldığı görevi istekle yapabilme, sorumluluk alabilme

D) Kendine ve çevresindekilere güven duyabilme

E) Her durumda düşüncelerini ifade edebilme

44. Aşağıdakilerden hangisi yaratıcılık becerisine yönelik olarak uygulanabilecek temel tekniklerden biri değildir?

A) Varsayımları sorgulamak

B) Görüş belirterek öğrencileri yönlendirmek

C) Problemleri yeniden tanımlamak

D) Fikir üretimini cesaretlendirmek

E) Disiplinler arası bir yaklaşım izlemek

45. Sosyal Bilgiler Dersi 6. Sınıf Öğretim Programı Elektronik Yüzyıl ünitesinde doğrudan verilmesi öngörülen değer aşağıdakilerden hangisidir?

A) Bilimsellik

B) Yaratıcılık

C) Çalışkanlık

D) Duyarlılık

E) Yardımseverlik

46. Sosyal bilgiler dersinde ayakkabı kutusu zaman kapsülü etkinliğinden yararlanan bir öğretmenin temel hedefi aşağıdakilerden hangisidir?

A) Tarihsel empati

B) Değişim ve sürekliliği algılama

C) Zaman ve kronolojiyi algılama

D) Sözlü tarih çalışması

E) Yerel tarih çalışması

10


47. Kavram öğretiminde kullanılan yöntemlerden biri prototiplerden yararlanmadır.

Burada prototip sözcüğü ile ifade edilmek istenilen aşağıdakilerden hangisidir?

A) Kavramın eş anlamlısı

B) Kavrama yönelik genellemeler

C) Kavram haritaları

D) Kavramı en iyi anlatan örnek

E) Kavramın zıt anlamlısı

48. Aşağıdakilerden hangisi gerçek ya da yapay bir problem üzerine eğilmek suretiyle uygulanan bir değerler eğitimi yaklaşımıdır?

A) Model alma

B) Gözlem yoluyla değer öğretimi

C) Değer açıklama

D) Ahlaki muhakeme

E) Değer analizi

49. Tarihî bir olay işlendiği zaman kişilerin neden böyle davrandıklarını, ne düşünüyor olduklarını bulmak aşağıdaki uygulamalardan hangisine yöneliktir?

A) Geri plandaki düşünceleri bulma

B) Kendini değerlendirme

C) Dramatizasyon

D) Örnek olay incelemesi

E) Yordama yapma

50. “Olay ve olgular arasında ilişkiler kurabilme, benzer ya da farklı yönlerini ortaya koyma.”

Yukarıdaki kazanıma ulaşmış olmak için aşağıdaki becerilerden özellikle hangisinin gelişmesi gerekmektedir?

A) Araştırma

B) İletişim

C) Eleştirel düşünme

D) Gözlem

E) Sosyal katılım

TEST BİTTİ.CEVAPLARI KONTROL EDİNİZ.

Bu testlerin her hakkı saklıdır. Hangi amaçla olursa olsun, testlerin tamamının veya bir kısmının Merkezimizin yazılı izni olmadan kopya edilmesi, fotoğrafının çekilmesi, herhangi bir yolla çoğaltılması, yayımlanması ya da kullanılması yasak-tır. Bu yasağa uymayanlar gerekli cezai sorumluluğu ve doğacak tüm mali külfeti peşinen kabullenmiş sayılır.

SINAVDA UYULACAK KURALLAR

1. Sınav salonları kamera ile kayıt altına alınacaktır. Kamera kayıtlarının incelenmesinden sonra sınav kurallarına uymadığı tespit edilen adayların sınavları PEGEM AKADEMİ Yönetim Kurulunca geçersiz sayılacaktır.

2. Cep telefonu ile sınava girmek kesinlikle yasaktır. Çağrı cihazı, telsiz, fotoğraf makinesi vb. araçlarla; cep bilgisayarı, kol ya da cep saati gibi her türlü bilgisayar özelliği bulunan cihazlarla; silah ve benzeri teçhizatla; müsvedde kâğıdı, defter, kitap, sözlük, sözlük işlevi olan elektronik aygıt, hesap cetveli, hesap makinesi, pergel, açıölçer, cetvel vb. araçlarla sınava girmek kesinlikle yasaktır. Bu araçlarla sınava girmiş adayların adı mutlaka Salon Sınav Tutanağına yazılacak, bu adayların sınavı geçersiz sayılacaktır. Sınava kalem, silgi, kalemtıraş, saat vb. araçla ve kulaklık, küpe, broş vb. takı, herhangi bir metal eşya ile girmek de kesinlikle yasaktır. Yiyecek, içecek vb. tüketim malzemeleri de sınava getirilemez. Adaylar sınava şeffaf şişe içerisinde su getirebilecektir.

3. Bu sınav için verilen toplam cevaplama süresi 75 dakikadır. Sınav başladıktan sonra adayın sınavdan çıkmasına kesinlikle izin verilmeyecektir.

4. Sınav salonundan ayrılan aday, her ne sebeple olursa olsun, tekrar sınava alınmayacaktır.

5. Sınav süresince görevlilerle konuşmak, görevlilere soru sormak yasaktır. Aynı şekilde görevlilerin de adaylarla yakından ve alçak sesle konuşmaları ayrıca adayların birbirinden kalem, silgi vb. şeyleri istemeleri kesinlikle yasaktır.

6. Sınav sırasında, görevlilerin her türlü uyarısına uymak zorundasınız. Sınavınızın geçerli sayılması, her şeyden önce, sınav kurallarına uymanıza bağlıdır. Kurallara aykırı davranışta bulunanların ve yapılacak uyarılara uymayanların kimlik bilgileri Salon Sınav Tutanağına yazılacak ve sınavları geçersiz sayılacaktır.

7. Sınav sırasında kopya çeken, çekmeye kalkışan, kopya veren, kopya çekilmesine yardım edenlerin kimlik bilgileri Salon Sınav Tutanağına yazılacak ve bu adayların sınavları geçersiz sayılacaktır.

Adayların test sorularına verdikleri cevapların dağılımları bilgi işlem yöntemleriyle incelenecek, bu incelemelerden elde edilen bulgular bireysel ya da toplu olarak kopya çekildiğini gösterirse kopya eylemine katılan adayın/adayların sınavı geçersiz sayılacak ayrıca 2 yıl boyunca PEGEM AKADEMİ tarafından düzenlenen tüm sınavlara başvurusu yasaklanabilecektir.

Sınav görevlileri bir salondaki sınavın, kurallara uygun biçimde yapılmadığını, toplu kopya girişiminde bulunulduğunu raporlarında bildirdiği takdirde, PEGEM AKADEMİ bu salonda sınava giren tüm adayların sınavını geçersiz sayabilir.

8. Cevap kâğıdında doldurmanız gereken alanlar bulunmaktadır. Bu alanları doldurunuz. Cevap kâğıdınızı başkaları tarafından görülmeyecek şekilde tutmanız gerekmektedir. Cevap kâğıdına yazılacak her türlü yazıda ve yapılacak bütün işaretlemelerde kurşun kalem kullanılacaktır. Sınav süresi bittiğinde cevapların cevap kâğıdına işaretlenmiş olması gerekir. Soru kitapçığına işaretlenen cevaplar geçerli değildir.

9. Soru kitapçığınızı alır almaz kapağında bulunan ilgili alanları doldurunuz. Size söylendiği zaman, sayfaların eksik olup olmadığını, kitapçıkta basım hatalarının bulunup bulunmadığını ve soru kitapçığının her sayfasında basılı bulunan soru kitapçık numarasının, kitapçığın ön kapağında basılı soru kitapçık numarasıyla aynı olup olmadığını kontrol ediniz. Soru kitapçığınızın sayfası eksik ya da basımı hatalıysa değiştirilmesi için salon başkanına başvurunuz.

Size verilen soru kitapçığının numarasını cevap kâğıdınızdaki “Soru Kitapçık Numarası” alanına yazınız ve kodlayınız. Cevap kâğıdınızdaki “Soru kitapçık numaramı doğru kodladım.” kutucuğunu işaretleyiniz.

Soru kitapçığı üzerinde yer alan Soru Kitapçık Numarasını doğru kodladığınızı beyan eden alanı imzalayınız.

10. Sınav sonunda soru kitapçıkları toplanacak ve PEGEM AKADEMİ’de incelenecektir. Soru kitapçığınızın sayfalarını koparmayınız. Soru kitapçığının bir sayfası bile eksik çıkarsa sınavınız geçersiz sayılacaktır.

11. Cevap kâğıdına ve soru kitapçığına yazılması ve işaretlenmesi gereken bilgilerde bir eksiklik ve/veya yanlışlık olması hâlinde sınavınızın değerlendirilmesi mümkün olamamaktadır, bu husustaki özen yükümlülüğü ve sorumluluk size aittir.

12. Soru kitapçığının sayfalarındaki boş yerleri müsvedde için kullanabilirsiniz.

13. Soruları ve/veya bu sorulara verdiğiniz cevapları ayrı bir kâğıda yazıp bu kâğıdı dışarı çıkarmanız kesinlikle yasaktır.

14. Her bölümün cevaplarını cevap kâğıdındaki ilgili alana işaretlemeye dikkat ediniz.

15. Sınav salonundan ayrılmadan önce, soru kitapçığınızı ve cevap kâğıdınızı salon görevlilerine eksiksiz olarak teslim etmeyi unutmayınız.


000000001KPSS-ÖABT SOSYAL BİLGİLER ÖĞRETMENLİĞİ TESTİ ÇÖZÜMLERİ

1. Anadolu’da uygarlık kuran Hititler tımar sisteminin, Berga-ma Krallığı parşömenin ve Frigler Yassı Höyük’ün ortaya çıkmasında etkilidir. Cam ise Lübnan’da kurulan Fenikeliler tarafından icat edilmiştir.

Cevap A

2. Tuna Bulgarları, İstanbul'u kuşatan Türk Devletlerinden bi-ridir. Boris Han zamanında Hıristiyanlığı kabul etmiştir. Hü-kümdarları "Çar" unvanını kullanmıştır.

Cevap B

3. Memlükler, Eski Türkler'in uyguladığı veraset yapısını kullanmadığı için sistemle ilgili değişiklik yapamaz. Eski Türklerden itibaren egemenliğin kaynağı olarak uygulanan veraset sisteminde Osmanlı Devleti değişiklik yapmıştır. Veraset sistemini Osmanlı'da I.Murat, Fatih ve I.Ahmet de-ğiştirmiştir.

Cevap A

4. Hz. Ömer İran topraklarını ele geçirmek için Sasanilerle; Köprü, Celula, Kadisiye ve Nihavent Savaşı'nı yapmıştır. Ka-diks Savaşı'nda Emeviler Dönemi'nde Tarık Bin Ziyad’ın Vi-zigot Kralı Rodrik’i yenmesiyle birlikte ispanya fethedilmiştir.

Cevap D

5. İslam Dünyası için kutsal sayılan Mekke ve Medine'nin de içinde yer aldığı Hicaz bölgesine; Büyük Selçuklular, Os-manlılar, Memlükler ve Akşitler hâkim olmuştur. Tolunoğul-ları ise kutsal topraklara hâkim olamamıştır.

Cevap E

6. Yasaname-i büzürg adıyla töre hukukunu yazılı hâle getiren ve resmî işlerde Uygur alfabesini kullanan devlet adamı, Moğol İmparatoru Cengiz Han'dır.

Cevap C

7. Osmanlı Kuruluş Dönemi'nde; Kazasker, Nişancı, Defter-dar, Kubbealtı vezirleri divanın doğal üyesi olmuşlardır. Şeyhülislam ise Kanuni Dönemi'nde divanın doğal üyesi olmuştur.

Cevap A

8. Osmanlı minyatür sanatçısı olan Matrakçı Nasuh, Hüner-name adlı eserinde Kanuni'nin Macar Seferini ve Barbaros Hayrettin Paşa'nın Akdeniz maceralarını konu alan minya-türler çizmiştir.

Cevap D



9. Katip Çelebi, Düsturul Amel fi Islahi Halel adlı eserinde du-raklamanın sebeplerini ve çözümlerini ortaya koyan rapor hazırlamış ve bu raporunu IV. Murat’a sunmuştur.

Cevap D

10. Sanayi İnkılabı'nın ortaya çıkmasında Coğrafi Keşifler, Rönesans ve Reform Hareketleri etkili olmuştur. Coğrafi keşifler, Avrupa'da sermaye birikiminin oluşmasına zemin hazırlarken Rönesans bilim ve teknik alanında gelişmelerin ortaya çıkmasında Reform ise bilimin önünden engellerin kaldırılması sonucu olarak Sanayi Devrimi'ne zemin hazır-lamıştır.

Cevap E

11. M. Kemal’in Harbiye Nazırı olmak istemesinin temel amacı, ülkenin siyasi yol ve yöntemlerle kurtarılmasını sağlamaktır. Çünkü askerin dağıtılmasını engelleyerek ülke toprakları-nın işgal edilmesine mani olmak istemiştir.

Cevap B

12. Mondros Ateşkes Antlaşması’ndan sonra faaliyet gösteren Nasihat Heyetleri işgallerin geçici olduğunu yaymaya ça-lışmış ve Mondros’a karşı herhangi bir tepkinin oluşmasını engellemek için faaliyet göstermiştir.

Cevap A

13. General Harbourd’un görevlendirilmesinde ve raporun ha-zırlanmasında Milletler Cemiyetinin etkisi yoktur.

Cevap C

14. Demir Perde Ülkeleri: Macaristan, Romanya, Çekoslovak-ya, Polonya ve Bulgaristan’dır. Yugoslavya Demir Perde ülkeleri içerisinde yer almaz.

Cevap C

15. Türkiye’de dört mevsimin yaşanması bulunduğu matematik konum ile ilgilidir. Orta Kuşak'ta yer alan bir ülke olduğu için dört mevsim yaşanmaktadır. Ancak aynı anda birden fazla iklimin görülmesi ise özel konum şartları ile açıklanabilir.

Cevap B

16. Kuzey Yarım Küre, Güney Yarım Küre'den daha sıcaktır. Çünkü Kuzey Yarım Küre'de karalar, Güney Yarım Küre'de ise denizler daha fazla yer kaplamaktadır.

Cevap E

17. İngiltere, sanayi için gerekli en temel hammaddeler olan kö-mür ve demir yönünden zengin yer altı kaynaklarına sahip olan bir ülkedir. Kömürün sanayide kullanılmaya başlaması ile Sanayi Devrimi hızlı bir sürece girmiştir.

Cevap A



18. Kömür, petrol, doğal gaz, fosil yakıtlardır ve karbon salını-mını arttırırlar. Seçeneklerde verilenlerin hepsi fosil yakıt kullanımından kaynaklanan çevre sorunlarındandır.

Cevap E

19. Bozkır alanlarının hayvanı olarak bilinen koyun hafif dalgalı düzlüklerde iyi yetişmektedir. Bu koşullara en uygun olan bölgemiz İç Anadolu Bölgesi'dir. Bu bölgede ise diğer ürün-lere göre en fazla buğday yetişmektedir.

Cevap C

20. Zonguldak civarındaki taşkömürü yatakları 1. jeolojik za-manda oluşmuştur. Bu yataklar Türkiye’nin genç bir ülke olduğuna kanıt değildir. Termal sular, depremler, Alp oroje-nezi ile oluşmuş Kuzey Anadolu Dağları ve Kula’daki genç volkan sahası Türkiye’nin jeolojik olarak genç olduğuna dair kanıtlardandır.

Cevap B

21. Kızılçam bir maki elemanı değil, aksine Akdeniz ikliminin tipik bir orman ağacıdır. Kızılçamların tahribatı maki oluşu-muna neden olur.

Cevap D

22. Her üç ilde fay hatlarının bulunduğu, buna bağlı olarak kap-lıca sularının yer aldığı illerdir.

Cevap B

23. Şekilde menderes oluşturan bir akarsu görülmektedir. Akar-suların menderes oluşturduğu yerlerde yatak eğimleri azal-mıştır. Ayrıca aşındırma hızları ve debileri de azalmıştır.

Cevap E

24. Dağlık alanların fazla yer kapladığı ve ortalama yükselti-sinin 1132 metre olduğu Türkiye’de, yükseklerde yer alan ova ve platolar bulunmaktadır. Bunun nedeni ise aşındırma faaliyetleri ile birlikte deniz seviyesine gerilemiş olan saha-ların epirojenezle sonra meydana gelen yükselme hareketi yaşamış olmasıdır.

Cevap D

25. Egemen iktidar, hiyerarşideki en üstün iktidardır; siyasal sis-tem içindeki kararların hepsini yalnız başına egemen iktidar vermez ama karar verme merci açısından egemenden daha üstün bir otorite yoktur. Bununla birlikte egemen devlet, keyfi yönetim demek değildir. Demokratik düzenlerde, devlet mut-lak egemenlik iddiasında olsa da alınan kararlarda, anayasal çerçevede hukuki bağlayıcılıkla beraber toplumsal katmanlar doğrudan ya da dolaylı olarak bu karar süreçlerine katılır.

Cevap A

26. Klasik Fransız kamu hukuku doktrininde devlet “milletin hu-kuki kişilik kazanmış şekli” olarak tanımlanmıştır.

Cevap C



27. Siyasi iktidarın toplumun bütün alanlarını sıkı denetim al-tında tuttuğu, bireysel özgürlüklere ve sivil inisiyatife hayat hakkı tanımadığı yönetim biçimi totalitarizmdir. Totalitarizm, toplumu belirli bir ideoloji doğrultusunda biçimlendirme amacındaki baskıcı diktatörlüktür.

Cevap E

28. Kişilik sayesinde devletin hak ve borç sahibi olması, borç-lanması, sorumluluğu, davada taraf olması söz konusu olabilmektedir. Devlete hukuki kişilik tanımanın bir diğer faydası devletin devamlılığının sağlanması açısındandır. Kişilik, devletin, onun adına hareket eden kadroların ömrü ile sınırlı olmayan, onlardan bağımsız bir varlık olduğunun anlaşılmasına katkı sağlamaktadır.

Cevap D

29. Kişisel kamu hakları, kişinin Devlet tarafından dokunula-mayacak özel alanının sınırlarını çizen hak ve hürriyetler-dir. Hukuk düzenince kişiyi topluma ve özellikle de Devlet’e karşı korumak için öngörülmüşlerdir. Kişisel kamu hakları Anayasa’nın ikinci kısmının ikinci bölümünde, “Kişinin Hak-ları ve Ödevleri” başlığını taşıyan 17-40. maddeleri arasında düzenlenmiştir. Bu hak ve hürriyetlere örnek olarak, “kişinin dokunulmazlığı, maddi ve manevi varlığı” (m.17), “kişi hürri-yeti ve güvenliği” (m.19), “özel hayatın gizliliği ve korunması” (m.20), “konut dokunulmazlığı” (m.21), “haberleşme hürriye-ti” (m.22), “yerleşme ve seyahat hürriyeti” (m.23), “din ve vic-dan hürriyeti” (m.24), “düşünce ve kanaat hürriyeti” (m.25), “düşünceyi açıklama ve yayma hürriyeti” (m.26), “bilim ve sanat hürriyeti” (m.27), “basın hürriyeti” (m.28), “süreli ve sü-resiz yayın hakkı” (m.29), “dernek kurma hürriyeti” (m.33), “toplantı ve gösteri yürüyüşü düzenleme hakkı” (m.34), “mül-kiyet hakkı” (m.35), “hak arama hürriyeti” (m.36) gösterilebilir.

Cevap A

30. Felsefenin, bilimler tarafından varsayılan ancak tam olarak bir açıklama getirilemeyen konular üzerine yoğunlaşan alt dalı metafiziktir. Metafizik, varlığa ilişkin genel ve rasyonel soruşturmadır.

Cevap B

31. Eğri üzerindeki X ve Y noktaları tüm kaynaklar kullanılarak A ve B mallarına yönelik gerçekleştirilebilecek en yüksek üretim miktarını göstermektedir. X noktasında ekonomi daha çok A malı üretmekte iken Y noktasında B malı daha fazla üretilmektedir.

Cevap E

32. İnsanı kültürel, toplumsal ve biyolojik çeşitliliği içinde an-lamaya; insanlığın başlangıcından beri çeşitli koşullara nasıl uyarlandığını, bu uyarlanma biçimlerinin nasıl gelişip değiştiğini, çeşitli küresel olayların bu uyarlanmaları nasıl dönüştürdüğünü görmeye ve göstermeye çalışan bilim dalı antropolojidir.

Cevap E

33. İnsanların davranışlarını dışsaldan çok içsel sebeplere bağ-lama, durumsal ve çevresel faktörlerin rolünü dikkate alma-yı ihmal etme eğilimimiz literatürde “temel atıf hatası” olarak adlandırılmaktadır. Öğrencilerin derse katılmama nedenle-rini onların tembel olmalarına bağlamak ve o gün motivas-yonlarının düşük olmasına neden olacak durumlar yaşamış olma ihtimallerini göz önünde bulundurmamak buna örnek oluşturmaktadır.

Cevap C



34. Disiplinler arası bir ders olarak ABD’de sosyal bilgilerin doğuşunda çok kültürlü yapının yanı sıra sanayileşme ve şehirleşme etkili olmuştur. Ancak soruda temel neden so-rulmaktadır ve bu da toplumsal dönüşümdür. Sanayileşme ve şehirleşme toplumsal değişime neden olmuş bu da sos-yal bilgilere yönelik gereksinimi artırmıştır. Sanayileşme ve şehirleşme toplumsal yapıda bir dönüşümü de beraberinde getirmese idi böyle bir gereksinim doğmayabilirdi.

Cevap B

35. ABD'li siyasetçilerin Soğuk Savaş Dönemi'nde bir ülkenin komünist idare altına düşmesinin, komşu ülkelerde de ko-münizmin yayılmasına neden olabileceği varsayımına da-yanan teorileri domino etkisi olarak adlandırılmaktadır.

Cevap E

36. İnsanın ekonomi konusunda karar alma sürecinde, amacı-na ulaşmak üzere sistematik ve bilinçli bir şekilde mevcut alternatifleri düşünerek yapabileceğinin en iyisini yapması rasyonel davranıştır.

Cevap A

37. Statü, diğer insanların bireylerin toplum içindeki yerine ver-dikleri addır. Bir bireyin çocuk, erkek, kardeş, bölüm birin-cisi, doktor gibi çok sayıda statüsü olabilir. Vatandaşlık da bunlardan biridir. Burada vatandaşlık kavramı ile vatandaş statüsünde olma durumu anlatılmaktadır.

Cevap B

38. Konuşan kişinin söyledikleri arasından yalnızca kendi ilgi-lendiklerini dinleme durumu seçici dinleme olarak adlan-dırılmaktadır. Burada kişi sadece ilgi alanına giren ya da kendisiyle ilgili konuşmaları dinlemekte dolayısıyla etkili bir dinleme gerçekleşmemektedir.

Cevap B

39. Arkeolojik bulgular, Alt Paleolitik Çağ'da Anadolu Yarımadası’nda yaşamış olan insan türünün Afrika kökenli Homo Erectus olduğunu göstermektedir.

Cevap A

40. Medeni hukukun alt dalları şunlardır: Kişiler hukuku, aile hu-kuku, miras hukuku, eşya hukuku, borçlar hukuku. İş hukuku ise tıpkı medeni hukuk gibi özel hukukun dallarından biridir.

Cevap E

41. Gözlem becerisi, mekânı algılama becerisi, zaman ve kro-nolojiyi algılama becerisi, değişim ve sürekliliği algılama be-cerisi sosyal katılım becerisi ve empati becerisi programda yer alan ve sosyal bilgilere özgü olan becerilerdir.

Cevap C



42. Anlamı zenginleştirmek için edebî metinleri (tarihî roman, hikâye…) inceleme okuduğunu anlama becerisine ilişkindir. Bu da araştırma becerisi kapsamındadır.

Cevap A

43. Sosyal katılım becerisinin temel amacı; öğrencilerin öğre-nimleri boyunca bilimsel, sosyal, kültürel alanlar ile sanat ve spor alanlarında okul içi ve dışı etkinliklerde bulunma-larını sağlamak, öğrencide kendine güven ve sorumluluk duygusu geliştirmektir. Bu süreçte düşüncelerin ifade edil-mesi önemli ve gerekli olmakla birlikte her durumda değil, gerektiğinde düşüncelerin ifade edilmesi öngörülmektedir. Bir başka ifade ile kişinin her konuda etkin ve yetkin olması olası değildir ve her konuda bir görüşünün olması ve bunu dile getirmesi de beklenmemektedir.

Cevap E

44. Öğrencileri yönlendirmek yaratıcılığın gelişmesini sağlama-yacağı gibi engelleyecektir. Yaratıcılık özgür olunan ve kişi-nin kendini rahat hissettiği ortamlarda ve durumlarda ortaya çıkmaktadır.

Cevap B

45. Sosyal Bilgiler Dersi 6. Sınıf Öğretim Programı Elektronik Yüzyıl ünitesinde doğrudan verilmesi öngörülen değer ça-lışkanlıktır.

Cevap C

46. Zaman kapsülleri, belirli bir zaman periyodu için nesnelerin ve kanıtların toplanmasıyla oluşur. Çocukların tarihsel çağ ile ilgili anlayışları anlamalarını sağlar ve konuya yönelik il-gilerini artırır. Dolayısıyla zaman ve kronolojiyi algılamaya yönelik bir etkinliktir.

Cevap C

47. Prototipler kavramı en iyi anlatan örneklerdir. Bu yöntemde öğrencinin kavrama dâhil birçok örneği inceleyerek tanımla-yıcı nitelikleri bulması ve bu yolla genellemeye gitmesi sağ-lanır. Öğrencinin doğru genellemeye ulaştıktan sonra, kav-rama dâhil olmayan örnekler üzerinde ayırt edici nitelikleri bulması ve bu yolla gereğinden fazla genellemeyi önlemesi sağlanır.

Cevap D

48. Değer analizi yaklaşımı gerçek ya da yapay bir problemle karşılaşıldığı zaman uygulanan bir yaklaşımdır. Bu yakla-şımda ahlaki gelişim teorisinin tersine öğrenciler bir pozis-yon alır ve yargılamada bulunur.

Cevap E



49. Tarihî bir olay işlendiği zaman kişilerin neden böyle davran-dıklarını, ne düşünüyor olduklarını bulmak geri plandaki dü-şünceleri bulma kapsamındadır. Geri plandaki düşünceleri bulma ise öğrencilerin işlenen konuyu ya da konuyla ilgili olayları analiz ederek açıkça ifade edilmemiş düşünceleri keşfetmeye çalışmasıdır.

Cevap A

50. Çevredeki olay ve olgulara dikkat etme, bunlar arasında ilişki kurma ve karşılaştırma yapma gözlem becerisini gerektir-mektedir. Böylece benzer olaylar arasında ilişkilendirme ya-pabilecek olan birey böyle bir durumla karşılaşması hâlinde ne yapması gerektiğine dair de öngörü edinmiş olacaktır.

Cevap D

8

CEVAP ANAHTARI

SOSYAL BİLGİLER ÖĞRETMENLİĞİ

1. A 11. B 21. D 31. E 41. C2. B 12. A 22. B 32. E 42. A3. A 13. C 23. E 33. C 43. E4. D 14. C 24. D 34. B 44. B5. E 15. B 25. A 35. E 45. C6. C 16. E 26. C 36. A 46. C7. A 17. A 27. E 37. B 47. D8. D 18. E 28. D 38. B 48. E9. D 19. C 29. A 39. A 49. A10. E 20. B 30. B 40. E 50. D

Documents

sosyal deneme 1 - Pegem.Net 1.pdf · 1. Bu kitapçıkta Alan Bilgisi ve Alan Eğitimi Testi bulunmaktadır. 2. Bu test için verilen toplam cevaplama süresi 75 dakikadır. 3. Bu