Upload
others
View
1
Download
0
Embed Size (px)
Citation preview
Escuela intermedia - Clase 1
¡USTED hace la diferencia!
Libro para padres
Nombre: _______________
Ross Sterling Middle School
Downloaded on 24-Apr-2013 at 09:56 by 205.196.190.199.X02691563
Humble, Texas
Licensed for distribution by Ross Sterling Middle School through October 2013.
Copyright © 2012 The Parent Institute®
Haga Realidad el Sueño Americano: Programa de Participación FamiliarStock #6P03X
El objetivo más importante de las clases que
usted está comenzando hoy es ayudarlo a asegurarse de que
su hijo sea exitoso ahora que está en la escuela intermedia,
se gradúe de la secundaria y continúe sus estudios superiores.
Las escuelas son muy importantes. Pero los estudios
prueban que USTED tiene un mayor impacto en el éxito
académico de su hijo que las escuelas. Y no es necesario que
tenga formación profesional como maestro o que tenga un
título universitario.
Objetivos
En la clase de hoy:
1. Comprenderá los cambios por los que atraviesan los niños de la escuela intermedia.
2. Aprenderá a subir la “Escalera al Éxito” para ayudar a su hijo a lograr el éxito académico
y tener la oportunidad de ir a la universidad después de graduarse de la escuela secundaria.
3. Comprenderá cómo comprometerse al éxito.
4. Comprenderá cómo explicarle claramente a su hijo lo que espera de él.
Escuela intermediaLibro de la Clase 1
“El camino más largo comienza con un solo paso.”
~ Lao-tzu,Filósofo chino
¡USTED hace la diferencia!
1Downloaded on 24-Apr-2013 at 09:56 by 205.196.190.199.X02691563
Copyright © 2012 The Parent Institute®
Haga Realidad el Sueño Americano: Programa de Participación FamiliarStock #6P03X
Escuela intermediaLibro de la Clase 1
Notas:
2Downloaded on 24-Apr-2013 at 09:56 by 205.196.190.199.X02691563
1. Comprendiendo los cambios de su hijo
Su hijo está creciendo—y usted se está esforzando por seguirle el ritmo.
Un día su hijo es respetuoso y amable, y al día (u hora) siguiente, usted
ni siquiera está seguro si ese niño es su hijo. ¡Bienvenido a la adolescencia!
Pero no se preocupe. El comportamiento emocional y físico de su hijo es
típico en los niños de la escuela intermedia. Con el comienzo de la pubertad,
generalmente alrededor de los 10 años en las niñas y 12 años en los niños—
pero a menudo más temprano o más tarde—su hijo atravesará grandes
cambios físicos y emocionales.
Desarrollo social y emocionalUsted podría ver que su hijo:
• Cuestiona la autoridad para poner a prueba sus límites, escogiendo ropa y amigos
diferentes—e incluso comportándose de manera riesgosa. Su hijo podría actuar como
si no tuviera miedo o como si fuera inmortal, pero recuerde que también puede ser
emocionalmente frágil. Conozca a los amigos de su hijo y a sus padres.
• Tiene una necesidad creciente de “pertenecer” y de “integrarse”a la escuela. La presión por verse, actuar y sentirse igual a todos se
vuelve algo muy importante. Su hijo quiere ser igual a los demás—
y también quiere caerle bien a los demás. Es importante que
usted ayude a su hijo a desarrollar la confianza y los valores que
necesita para manejar la presión negativa de sus compañeros.
• Desea ser independiente. Su hijo está ansioso por pertenecer,
pero al mismo tiempo, desea ser independiente. Aunque es
importante mantenerlo seguro y desalentar el comportamiento
peligroso, también puede ayudarlo a asumir más responsabilidades. Pero no rompa
las reglas familiares importantes.
• Espera más privilegios. Explique que los privilegios y las responsabilidades van de la mano.
Cuando su hijo demuestre responsabilidad, ganará su confianza. Dar privilegios es una
manera de expresar confianza.
• Necesita que usted participe. Su hijo está formando su propia persona y sus amigos son
muy importantes. ¡Pero usted también lo es! Su hijo aún necesita (y quiere) su amor, cuidado
y respeto. Pero recuerde que usted es su padre y no su amigo. Esté ahí para apoyarlo a medida
que tome nuevas decisiones y enfrente las consecuencias. Pídale su opinión para demostrar-
le que usted valora su madurez. Luego recuerde escucharlo—realmente escucharlo. Aprenda
sobre la identidad cambiante de su hijo.
¡USTED hace la diferencia!
Copyright © 2012 The Parent Institute®
Haga Realidad el Sueño Americano: Programa de Participación FamiliarStock #6P03X
Escuela intermediaLibro de la Clase 1
3Downloaded on 24-Apr-2013 at 09:56 by 205.196.190.199.X02691563
Desarrollo físicoAunque cada niño se desarrolla a su propio ritmo, algunos de los cambios más notables serán:
• Una mayor conciencia del sexo opuesto.
• Un aumento rápido de estatura, particularmente en los niños.
• Torpeza (por el rápido crecimiento físico) en los niños y en las niñas.
• Grandes arrebatos de energía contrastados con períodos de inactividad.
Algunos de los cambios más importantes que su hijo experimentará en la escuela intermedia
ocurrirán dentro su cabeza. ¡Literalmente! El cerebro de su hijo se está
desarrollando. Y a medida que se desarrolle, él será más capaz de:
• Tener pensamientos complejos y abstractos.
• Pensar de manera crítica y expresar sus ideas.
• Comprender el bien y el mal.
Recuerde que cuando su hijo se está distanciando más de usted es el momento en que más lo
necesita. Por eso, continúe teniendo expectativas de conducta para su hijo durante los años
de la intermedia. Y cuando esté cansado de su actitud hosca y sus cambios de ánimo—respire
profundamente. Esto también pasará.
Pero lo que nunca pasará es la función esencial que usted tiene en la meta final en la escuela
y en la vida. Los niños cuyos padres creen en ellos y participan en su educación tienen mayores
probabilidades de graduarse de la escuela secundaria. También tienen más probabilidades de
asistir a una universidad algún día. Esto significa que el éxito del futuro de su hijo depende
mucho del apoyo que usted le dé hoy.
Su hijo se está convirtiendo en un adulto maravilloso, pero tenga presente que el proceso
puede afectar su concentración en la escuela. Entonces siga señalando la importancia de la
escuela y su expectativa de que triunfará académicamente. Cuanto más vea usted a su hijo como
una persona inteligente y capaz, más apto será él de verse a sí mismo de la misma manera.
Notas:
Copyright © 2012 The Parent Institute®
Haga Realidad el Sueño Americano: Programa de Participación FamiliarStock #6P03X
Escuela intermediaLibro de la Clase 1
4
Downloaded on 24-Apr-2013 at 09:56 by 205.196.190.199.X02691563
2. Suba la ‘Escalera al Éxito’ con su hijo
Se necesitan más que deseos y buenas intenciones para asegurarse de que su hijo sea feliz,
saludable y exitoso en la vida! Para realizar los sueños que usted tiene para su hijo se
requiere una planificación cuidadosa y un plan de acción paso a paso—comenzando ahora
mismo en la escuela intermedia.
¡Aprenda cómo subir la ‘Escalera al Éxito’!
Escalón 1. Comprométase con el éxito de su hijo. Usted y su
familia deben comprometerse a ayudar a su hijo a lograr el éxito
académico—y a recibir una enseñanza superior después de la
escuela secundaria.
Escalón 2. Cuente con que logrará el éxito. Hable con su hijo
sobre las expectativas que usted tiene. Hable de lo que usted
hará—y de lo que usted espera que haga su hijo—para asegurar
su éxito.
Escalón 3. Participe y coopere para lograr el éxito de su hijo. Hay
muchas personas disponibles para ayudar a su hijo. Conózcalas
y aprenda cómo pueden trabajar juntos para lograr su meta.
Escalón 4. Conozca las normas y los requisitos académicos que
su hijo debe cumplir para graduarse. Aprenda sobre las funciones
que tienen las escuelas y los padres. Averigüe cómo se determinan
las calificaciones. Aprenda los significados de términos y concep-
tos, como: GPA, PTA, Special Ed, Plan de cuatro años, etc.
Escalón 5. Concéntrese en los factores que conducen al éxitoacadémico. Dedique tiempo a las cosas que harán una gran
diferencia para su hijo—comunicación, disciplina, autoestima,
motivación, lectura, responsabilidad y planificar el futuro.
Escalón 6. Haga un “Plan de Éxito.” Aprenda cómo hacer un plan para ayudar a su hijo a
lograr el éxito académico y asistir a una universidad. Incluya lo que cada uno de ustedes
hará diariamente, semanalmente y durante cada período de calificaciones.
¡USTED hace la diferencia!
¡
Copyright © 2012 The Parent Institute®
Haga Realidad el Sueño Americano: Programa de Participación FamiliarStock #6P03X
Escuela intermediaLibro de la Clase 1
5Downloaded on 24-Apr-2013 at 09:56 by 205.196.190.199.X02691563
Notas:
Copyright © 2012 The Parent Institute®
Haga Realidad el Sueño Americano: Programa de Participación FamiliarStock #6P03X
Escuela intermediaLibro de la Clase 1
6
Downloaded on 24-Apr-2013 at 09:56 by 205.196.190.199.X02691563
3. Asumir un compromiso es el primer paso hacia el éxito
Usted no está simplemente decidido a ayudar a su hijo a tener éxito en la escuela y en la
universidad. ¡Usted está comprometido! Pero un compromiso es más que un sentimiento.
Es una serie de acciones que aumentan las probabilidades del éxito. Si usted no se limita
simplemente a pensar en el éxito, sino que comienza a hablar sobre el éxito y a hacer algo
concreto, las probabilidades de lograr su compromiso aumentarán.
Dé todos los pasos necesarios para cumplir con el compromiso Con su familia:
1. Tomen la decisión consciente de que harán algo. Además de establecer una meta a largo
plazo, como, “Para nuestra familia, la escuela y los estudios superiores serán una prioridad,”
comprométanse también a alcanzar metas a corto plazo. Por ejemplo, “Estaremos juntos
durante la hora de la tarea.”
2. Decidan cuándo lo harán. Imagínense que se han comprometido a establecer un horario
de estudio. Fijen un plazo. Debería ser lo antes posible, pero permítanse algo de tiempo
para hablar sobre ello y planificar.
3. Planifiquen cómo lo harán. Anoten la información específica. “Juan hará la tarea, repasará
o leerá de 4:30 a 6:00 pm. todos los días de la semana. Mamá o Papá estarán cerca para
supervisarlo, mientras leen o hacen los quehaceres domésticos. Mamá o Papá revisarán la
tarea inmediatamente.”
4. Prométanle a alguien que lo harán. La presión positiva de un amigo puede ayudarlos a
cumplir su meta. Hablen sobre su plan con un pariente, un amigo, o incluso con los maestros
o el consejero de su hijo.
¡USTED hace la diferencia!
Si usted: Probabilidad de éxito
1. Toma la decisión consciente de que hará algo ........................... 25%
2. Decide cuándo lo hará ............................................................... 40%
3. Planifica cómo lo hará ................................................................ 50%
4. Le promete a alguien que lo hará ............................................... 65%
5. Programa una cita con la persona a quien le hizo la promesa para informarle si la ha cumplido o no ................................................ 95%
Visualícese a si mismo siendo exitoso—¡y estará más cerca de serlo!
Copyright © 2012 The Parent Institute®
Haga Realidad el Sueño Americano: Programa de Participación FamiliarStock #6P03X
Escuela intermediaLibro de la Clase 1
7Downloaded on 24-Apr-2013 at 09:56 by 205.196.190.199.X02691563
5. Programen una cita con la persona a quien le hicieron la promesa. En esta oportunidad,
deberán informarle si han cumplido con el compromiso. Podrían decirle, “¡Abuelita, la
llamaremos el viernes por la noche para contarle sobre nuestro éxito con la tarea!”
Las personas exitosas, desde Albert Einstein hasta Michael Jordan,
han dicho lo mismo: Se imaginaron a ellas mismas teniendo éxito.
Entonces, no se olviden de visualizar el éxito—imagínense a sí
mismos logrando su meta.
Asumir un compromiso es emocionante y, a veces, un poco
abrumador. Pero una vez que comiencen a planificar, ¡su confianza
aumentará muchísimo! ¡Su familia verá que hasta los pasos más
pequeños los llevarán a lograr GRANDES éxitos!
Notas:
Copyright © 2012 The Parent Institute®
Haga Realidad el Sueño Americano: Programa de Participación FamiliarStock #6P03X
Escuela intermediaLibro de la Clase 1
8Downloaded on 24-Apr-2013 at 09:56 by 205.196.190.199.X02691563
4. Para alcanzar el éxito, ¡cuente con que lo logrará!
Es fácil decirle a su hijo: Sé amable; hazte amigos; ten éxito en la escuela; obtén un título
universitario. ¡Lo difícil es que él cumpla con estas expectativas!
Recuerde que su hijo no puede elaborar y llevar a cabo un plan para tener éxito solo. Usted
tiene experiencia y madurez, y además sabe lo importante que es la educación. Su hijo no. Sus
expectativas son muy poderosas. Sin ellas, sería mucho más difícil que su hijo tenga éxito.
Saque el mayor provecho de sus expectativas
Al establecer expectativas para su hijo, siga estas cinco reglas básicas:
1. Seleccione las expectativas cuidadosamente. ¿Qué es lo mejor
para su hijo? ¿Qué es lo más importante que debería hacer
en este momento? Haga una lista de las metas positivas
para hablar con su hijo, tal como, “Terminar mi informe de
historia a tiempo,” “Obtener una B en el próximo examen de
matemáticas” y “Participar en una actividad extracurricular.”
Revise la lista con su hijo. Hable de cómo éstos objetivos se
relacionan con sus metas para el futuro, incluyendo la de
asistir a la universidad.
2. Sea claro. Asegúrese que su hijo comprenda cuáles son las
expectativas que usted tiene. Utilice un lenguaje simple y
ejemplos específicos. “Para tener éxito en la escuela, tienes
que completar tu tarea todos los días. Eso es lo que espero de
ti.” Recuerde que debe concentrarse en el esfuerzo de su hijo.
Cuando trabaje con dedicación y dé lo mejor de sí, obtendrá
resultados positivos.
¡USTED hace la diferencia!
Copyright © 2012 The Parent Institute®
Haga Realidad el Sueño Americano: Programa de Participación FamiliarStock #6P03X
Escuela intermediaLibro de la Clase 1
9Downloaded on 24-Apr-2013 at 09:56 by 205.196.190.199.X02691563
3. Sea razonable. Resulta tentador fijar expectativas demasiado modestas (porque se las
puede cumplir fácilmente) o muy ambiciosas (porque las metas son atractivas). Las
expectativas que establezca para su hijo deben ser desafiantes, pero posibles de alcanzar.
4. Tenga confianza. Los estudios revelan que
creer en los niños los ayuda a que les vaya
mejor en la escuela y en la vida. Entonces crea
en su hijo—¡y demuéstreselo! Diga cosas como,
“¡Estoy entusiasmado por el informe que estás
escribiendo. ¡Estás aprendiendo muchísimo!”
5. Dé un buen ejemplo. Su hijo no es el único que
debería cumplir con sus expectativas. Deje que
su hijo vea que usted también cumple con sus compromisos en casa y en el trabajo. Si usted
cumple con sus expectativas, le demostrará: 1) que es posible y 2) ¡que esto lleva al éxito!
Cumplir con nuestras expectativas es causa de celebración• ¡Hable de lo estupendo que se siente!
• Cuéntele sus propias experiencias. “Me sentía intimidado por un proyecto en mi trabajo,
pero perseveré día tras día. ¡Ahora me siento feliz porque lo he terminado!”
• Dígale a su hijo, “Ya terminaste el primer borrador de tu informe de historia. ¡Eso es un
gran logro!” A medida que su hijo vaya cumpliendo con las expectativas que tiene—
especialmente si cuenta con su apoyo—se acercará más y más a hacer realidad sus sueños.
Notas:
Copyright © 2012 The Parent Institute®
Haga Realidad el Sueño Americano: Programa de Participación FamiliarStock #6P03X
Escuela intermediaLibro de la Clase 1
10Downloaded on 24-Apr-2013 at 09:56 by 205.196.190.199.X02691563
Cosas para hacer para la próxima semana
1. Hablar con mi hijo sobre mi compromiso y mi expectativa de que se graduará de la escuela
secundaria y continuará sus estudios superiores.
2. Hablar con los miembros de mi familia sobre mi compromiso a que mi hijo continúe sus
estudios superiores luego de graduarse de la escuela secundaria.
3. Hacer una cita para reunirme con los maestros y con el consejero de mi hijo. Hablar sobre
cómo le está yendo a mi hijo y sobre la expectativa que tiene nuestra familia de que se
graduará de la escuela secundaria y continuará sus estudios superiores. Preguntar cómo
puedo ayudarlo en casa.
4. Hablar con mi compañero de la clase. Planificar asistir a la próxima clase.
Notas:
¡USTED hace la diferencia!
Copyright © 2012 The Parent Institute®
Haga Realidad el Sueño Americano: Programa de Participación FamiliarStock #6P03X
Escuela intermediaLibro de la Clase 1
11Downloaded on 24-Apr-2013 at 09:56 by 205.196.190.199.X02691563