Upload
nguyenmien
View
234
Download
0
Embed Size (px)
Citation preview
Spesifikasi Jurusan
1
Spesifikasi
Jurusan Sosial Ekonomi Fakultas Pertanian
Universitas Brawijaya
BORANG : 004040 09001
Revisi : 4
Tanggal : 15 Januari 2010
Dikaji ulang oleh : Sekretaris Jurusan Sosial Ekonomi
Dikendalikan oleh : Ketua Unit Jaminan Mutu
Disetujui oleh : Ketua Jurusan Sosial Ekonomi
© Universitas Brawijaya, 2007 – All Rights Reserved
Jurusan Sosial Ekonomi Fakultas Pertanian
Spesifikasi Jurusan Sosek FP - UB Disetujui Oleh
Ketua Jurusan Sosial Ekonomi
Dr.Ir. Djoko Koestiono, SU
Revisi ke- 4
Tanggal
20 Januari 2010
004040 09001
Spesifikasi Jurusan
i
KATA PENGANTAR
Dengan mengucap puja dan puji syukur kehadirat Allah SWT. Telah tersusunlah manual prosedur tentang Kompetensi Utama Lulusan mahasiswa Program Studi Sosial Ekonomi / Agribisnis, meski disana sini masih banyak kekuarangannya. Namun demikian manual prosedur ini dapat kiranya sebagai bahan acuan untuk menjadi manajer, pengusaha, sebagai fasilitator pengembangan masyarakat agribisnis dan menjadi konsultan/pengkaji di bidang agribinis.
Harapannya mampu merancang alokasi sumberdaya alam, manusia, modal dan sosial untuk meningkatkan efisiensi operasi system agribisnis. Serta mampu merancang pengembangan unit usaha agribisnis yang inovativ, menciptakan nilai tambah dan berwawasan lingkungan. Memiliki kepekaan pada persoalan / masalah sosial budaya masyarakat, mampu menghadapai tantangan pengembangan agribisnis di masa depan.
Masih banyak kekurangannya manual prosedur ini, maka guna penyempurnaan manual prosedur yang lebih baik, kritik dan saran sangat kami harapkan dari semua pihak.
Malang, 20 Januari 2010
Jurusan Sosial Ekonomi –FP-UB
Ketua,
Dr. Ir. Djoko Koestiono, MS. NIP: 19530715 198103 1 006
Evaluasi Proses Belajar Mengajar
ii
DAFTAR ISI
Kata Pengantar ........................................................ i
Daftar Isi ................................................................ ii
Spesifikasi Jurusan Sosial Ekonomi ................................ 1
1. Visi ............................................................. 1
2. Misi ............................................................. 1
3. Tujuan .......................................................... 1
Tim Penyusun ......................................................... 4
Lampiran :
1. Sertifikat Akreditasi dari BAN Dikti Jakarta ..............
2. Kurikulum ......................................................
3. Peta Kurikulum ...............................................
4. Metode dan Strategi Pembelajaran ........................
Spesifikasi Jurusan
1
SPESIFIKASI JURUSAN
1. Perguruan Tinggi : Universitas Brawijaya
2. Pelaksana Proses Pembelajaran
Fakultas : Pertanian
Jurusan : Sosial Ekonomi
3. Program diakreditasi oleh BAN Dikti Jakarta : Tahun 2000 – 2005 Nilai B Tahun 2005 – 2010 Niali A
4. Gelar Lulusan : Sarjana Pertanian
5. Nama Program Studi : Agribisnis dan
6. Tanggal Penyusunan : 18 Agustus 2009
7. Orientasi Strategis Pendidikan
Visi Agribisnis :
Menjadikan Program Studi Sosial Ekonomi/Agribisnis terkemuka yang berorientasi di bidang Ekonomi dan Manajemen Agribisnis untuk menghasilkan lulusan yang mampu berperan aktif dibidangnya dan berwawasan lintas nasional
Misi Agribisnis :
1. Menyelengarakan proses pendidikan untuk membantu peserta didik menjadi lulusan yang berkemampuan di bidang Ekonomi Pertanian/Agribisnis profesional dibidangnya dan berperan aktif di masyarakat.
2. Mengembangkan dan menyebarkan ilmu pengetahuan di bidang Ekonomi Pertanian/Agribisnis dalam upaya meningkatkan kehidupan masyarakat.
3. Mampu menghasilkan lulusan yang berkualitas sesuai dengan kemampuan dan pengetahuan umum yang dibutuhkan pasar tenaga kerja dan mempunyai tanggung jawab secara profesional yang sesuai dengan etika.
Tujuan:
1. Menghasilkan lulusan sarjana Agribisnis berkualitas yang dicirikan: bertaqwa kepada Tuhan YME, mampu membelajarkan diri, mempunyai wawasan yang luas, memiliki disiplin dan etos kerja, menjadi tenaga profesional yang tangguh, dan mampu bersaing melewati batas wilayah nasional.
2. Menjadikan program studi Agribisnis sebagai pusat pengembangan IPTEKS di bidang Agribisnis untuk mendorong Pembangunan nasional.
3. Mampu memberdayakan masyarakat melalui pengabdian kepada masyarakat dalam bidang Agribisnis dengan pendekatan ilmiah.
Evaluasi Proses Belajar Mengajar
2
8. Profil dan Kompetensi lulusan: Lihat lampiran 1
9. Metode dan strategi pembelajaran:
Pembelajaran di kelas
- Tutorial
- Diskusi
- Kontemplasi/refleksi
Praktikum di laboratorium
Kuliah Praktik Kerja (Magang)
Penulisan karya ilmiah
10. Kurikulum: -
11. Peta Kurikulum: -
12. Dukungan utama untuk mahasiswa dalam proses pembelajaran:
Dosen yang mempunyai kualifikasi pendidikan S2 & S3 dan atau praktisi yang berpengalaman
Penyediaan bahan kuliah yang up to date
Pelaksanaan asistensi matakuliah
Pembimbingan kepada mahasiswa baru, bimbingan akademik pengisian KRS, bimbingan praktikum, bimbingan kerja praktek dan bimbingan penyelesaian tugas akhir
13. Dukungan fasilitas untuk proses pembelajaran:
Ruang kuliah dan praktikum yang representative dan dilengkapi dengan fasilitas ICT
Perpustakaan dan ruang baca yang dilengkapi dengan literatur yang ter-up date
Beasiswa dari berbagai sumber
Kerjasama magang dengan lembaga-lembaga eksternal (bisnis & pemerintahan)
14. Pendaftaran
Kriteria pendaftar:
Lulusan SMA, SMK, MA (Atau yang sederajat) yang lulus ujian saringan
Jenis ujian saringan:
PSB, SNMPTN, SPMK, SPKS, SPKIns, SPKD, dan SAP/ ALJ
15. Metode evaluasi penyelenggaraan akademik
Evaluasi diri secara berkala
Tim monitoring
Umpan balik mahasiswa
Studi pelacakan yang melibatkan pemakai & alumni
16. Peningkatan kualitas proses pembelajaran
Penyediaan standar proses pembelajaran
Spesifikasi Jurusan
3
Pengembangan kualitas staf melalui pendidikan bergelar dan tidak bergelar
Pembuatan modul dan bahan ajar
Penyediaan dan pemanfaatan ICT
17. Kriteria Kelulusan
Menyelesaikan beban studi minimum 138 sks
Indeks prestasi kumulatif 2,00
Tidak ada nilai E
Jumlah nilai D tidak lebih dari 15% dari jumlah total sks
Telah menyelesaikan kuliah kerja praktek/magang (KKP) dan ujian KKP.
Telah menyelesaikan seminar proposal dan seminar hasil skripsi.
Telah menyelesaikan ujian skripsi dan yudisium.
Telah mempunyai kemampuan Berbahasa Inggris yang setara dengan skor TOEFL ≥ 450
Jurusan Sosek menjadi pelopor pengembangan pendidikan Agribisnis yang memadukan dimensi dimensi hard skill dan soft skill serta pendidikan akuntansi yang berperspektif multiparadigma.
18. Indikator Kualitas, Standar dan Hasil:
Program Studi Agribisnis mendapatkan status akreditasi tertinggi (A) dari BAN tahun 2006.
Jurusan Sosial Ekonomi mendapatkan Program Hibah Kompetisi SP-4 tahun 2006-2007.
Malang, 15 Januari 2010
Jurusan Sosial Ekonomi –FP-UB
Ketua,
Dr. Ir. Djoko Koestiono, MS. NIP: 19530715 198103 1 006
Evaluasi Proses Belajar Mengajar
4
TIM PENYUSUN
Penanggung Jawab : Ketua Jurusan Sosial Ekonomi FP - UB
Ketua Tim Penyusun : Dr. Ir. Syafrial, MS.
Anggota : Ir. Agustina Shinta, MP.
Fitria Dina Riana, SP., MP.
Dina Novia P, SP. MP.
Setiyono Yuli Handono, SP.
Djoko Pamilih
Evaluasi Program Perkuliahan
5
Evaluasi Perkuliahan
JURUSAN SOSIAL EKONOMI Fakultas Pertanian
Universitas Brawijaya
DP.UJM.JSE.FP.UB. 01.01
Revisi : 4
Tanggal : 15 Januari 2010
Dikaji ulang oleh : Ketua Jurusan Sosial Ekonomi
Dikendalikan oleh : Unit Jaminan Mutu
Disetujui oleh : Ketua Jurusan Sosial Ekonomi
© Universitas Brawijaya, 2007 – All Rights Reserved
Jurusan Sosial Ekonomi Fakultas Pertanian
Evaluasi Perkuliahan
Disetujui Oleh : Ketua Jurusan Sosial
Ekonomi
Revisi ke- 4
Tanggal
20 Januari 2008
DP.UJM.JSE.FP.UB. 01.01
Dr.Ir. Djoko Koestiono, SU
Evaluasi Program Perkuliahan
i
KATA PENGANTAR
Salah satu aktivitas proses belajar mengajar adalah tatap muka di
ruang kelas. Dan guna peningkatan proses belajar mengajar (perkuliahan), maka diupayakan adanya evaluasi tersebut. Pelaksanaan evaluasi pada saat berlangsungnya Ujian Tengah Semester (UTS) dan saat Ujian Akhir Semester (UAS). Penyebarkan kuesioner untuk mahasiswa yang mengambil mata kuliah yang bersangkutan secara acak (+ 10 mahasiswa per mata kuliah per dosen pengasuh).
Manual prosedur ini diharapkan mampu menjadi acuan semua pihak yang berkaitan tentang proses belajar mengajar (perkuliahan) sehingga mampu meningkatkan kemampuan psikomotorik khususnya pada mahasiswa.
Malang, 15 Januari 2010
Ketua
Dr. Ir. Djoko Koestiono, MS.
NIP: 19530715 198103 1 006
Evaluasi Proses Belajar Mengajar
ii
DAFTAR ISI
Kata Pengantar ........................................................ i
Daftar Isi ............................................................... ii
Pendahuluan ........................................................... 1
Metode ................................................................. 1
Hasil Evaluasi Program Perkuliahan Semester Ganjil 2006/2007 2
Evaluasi Program Perkuliahan Semester Genap 2006/2007 .... 5
Evaluasi Program Perkuliahan
1
Hasil Evaluasi Program Perkuliahan Program Studi Sosek Pertanian/Agribisnis
Semester Ganjil 2008/2009
Pendahuluan
Dalam rangka upaya peningkatan program perkuliahan di PS Sosek Pertanian/Agribisnis Tahun Ajaran 2008/2009, maka dengan ini diadakan Evaluasi Program Perkuliahan pada semester ganjil 2008/2097. Hasilnya diharapkan dapat digunakan sebagai pedoman dan arahan mengambil kebijakan da;am rangka perbaikan dan peningkatan kualitas proses belajar mengajar di PS Sosek Pertanian/Agribinis.
Metode Dalam rangka mendapatkan data telah disusun kuesioner (terlampir) untuk mahasiswa yang mengambil mata kuliah yang bersangkutan.
Sampel mahasiswa secara acak ( 10 mahasiswa per mata kuliah per dosen pengasuh) dan dijamin kerahasiaannya. Penyebaran kuesioner dilakukan bersamaan dengan pelaksanaan Ujian Tengah dan Akhir Semester. Adapun aspek yang dinilai oleh mahasiswa adalah sebagai berikut :
Tabel 1. Aspek yang dinilai dalam evaluasi program perkuliahan
No Aspek yang dinilai
1. Perhatian dosen terhadap kemampuan belajar mahasiswa
2. Cara dosen mengelola kelas
3. Penguasaan dosen terhadap isi mata kuliah
4. Antusiasme dosen terhadap isi mata kuliah
5. Antusisme dosen terhadap proses belajar mengajar di kelas
6. Kemamuan dan kemampuan dosen dalam membantu mahasiswa dalam proses belajar
7. Kejujuran dan keterbukaan dosen terhadap mahasiswa
8. Objektifitas dosen dalam penilaian hasil belajar mahasiswa
9. Kualitas bahan ajar perkuliahan
10. Kualitas soal-soal ujian yang dibuat dosen
11. Penggunaan media belajar
12. Variasi metode mengajar
13. Pemahaman mahasiswa terhadap materi kuliah yang diterangkan dosen
14. Rasa tertarik mahasiswa terhadap mata kuliah
Evaluasi Proses Belajar Mengajar
2
Mahasiswa diminta untuk menilai semua aspek tersebut dengan melingkari pilihan angka sebagai berikut :
1 = kurang 2 = cukup 3 = baik 4 = sangat baik
Selain itu mahasiswa diminta untuk memberikan saran perbaikan untuk perkulihan tersebut. Hasil Hasil secara rinci dapat dilihat dan dicermati pada tabel terlampir. Secara ringkas kinerja perkuliahan di PS Sosek Pertanian/Agribisnis semester ganjil 2008/2009 dapat dilihat pada tabel berikut.
Tabel 2. Rerata skor aspek yang dinilai dalam evaluasi program per
kuliahan
No Aspek yang dinilai Rerata skor
1. Perhatian dosen terhadap kemampuan belajar mahasiswa
2.08
2. Cara dosen mengelola kelas 2.24
3. Penguasaan dosen terhadap isi mata kuliah 3.02
4. Antusiasme dosen terhadap isi mata kuliah 2.79
5. Antusisme dosen terhadap proses belajar mengajar di kelas
2.50
6. Kemamuan dan kemampuan dosen dalam membantu mahasiswa dalam proses belajar
2.29
7. Kejujuran dan keterbukaan dosen terhadap mahasiswa 2.44
8. Objektifitas dosen dalam penilaian hasil belajar mahasiswa
2.58
9. Kualitas bahan ajar perkuliahan 2.56
10. Kualitas soal-soal ujian yang dibuat dosen 2.72
11. Penggunaan media belajar 2.00
12. Variasi metode mengajar 1.74
13. Pemahaman mahasiswa terhadap materi kuliah yang diterangkan dosen
2.20
14. Rasa tertarik mahasiswa terhadap mata kuliah 2.51
R e r a t a k e s e l u r u h a n 2.41
Dari table 2. terlihat bahwa secara umum kinerja pelaksanaan
perkuliahan di PS Sosek Pertanian/Agribisnis dinilai oleh mahasiswa
Evaluasi Program Perkuliahan
3
cukup dengan skor 2.41. Tetapi apabila dilihat dari masing-masing aspek
yang dinilai nampak ada beberapa aspek yang mendapatkan perhatian
lebih (aspek dengan skor tercetak tebal). Kenyataan ini menunjukkan
perlu adanya upaya perbaikan-perbaikan yang serius dan mendasar.
Aspek-aspek tersebut berdasarkan prioritas dapat dilihat pada tabel 3
berikut.
Tabel 3. Aspek yang perlu diperbaiki program perkuliahan
No Aspek yang perlu diperbaiki
1. Variasi metode mengajar
2. Penggunaan media belajar
3. Perhatian dosen terhadap kemampuan belajar mahasiswa
4. Pemahaman mahasiswa terhadap materi kuliah yang diterangkan dosen
5. Cara dosen mengelola kelas
6. Kemamuan dan kemampuan dosen dalam membantu mahasiswa dalam proses belajar
7. Kejujuran dan keterbukaan dosen terhadp mahasiswa
8. Antusisme dosen terhadap proses belajar mengajar di kelas
9. Rasa tertarik mahasiswa terhadap mata kuliah
10. Kualitas bahan ajar perkuliahan
11. Objektifitas dosen dalam penilaian hasil belajar mahasiswa
Demikian hasil evaluasi ini disampaikan untuk mendapatkan perhatian
bagi semua pihak yang terkait dalam rangka peningkatan kualitas
program perkuliahan di program studi Sosek Pertanian/Agribisnis.
Malang, 15 Januari 2010 Mengetahui : Ketua Program Studi Ketua Jurusan, Dr. Ir. Djoko Koestiono, MS. Dr. Ir.A. Wahib Muhaimin, MS. NIP. 19530715 198103 1 006 NIP. 19561111 198601 1 002
Evaluasi Proses Belajar Mengajar
4
Lampiran 1. Rekapitulasi Hasil Evaluasi Program Perkuliahan PS Sosek Pertanian/ Agribisnis
Semester Ganjil 2008/2009
No Nama Dosen Mata Kuliah Skor aspek yang dinilai
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 Rerata
1. Dra. Zahro ZA,M.Si. Akuntansi Biaya 2.80 3.00 3.60 3.20 2.60 3.00 3.10 3.00 2.80 3.00 2.20 1.90 3.00 2.90 2.86
2. Agustina Shinta, SP,MP. Akuntansi Biaya 3.00 2.56 3.33 3.33 3.00 2.89 3.11 3.22 3.11 2.89 2.67 2.22 2.89 2.78 2.93
3. Dr.Ir. Nuhfil Hanani, MS. Analisis Proyek Pertanian 2.10 2.80 3.30 2.20 2.30 2.40 2.40 2.70 2.50 2.70 2.10 2.10 2.60 2.90 2.51
4. Ir. Nida Mulyawaty M.,M.Si. Analisis Proyek Pertanian 2.13 2.00 2.63 2.88 2.75 2.38 2.88 3.00 2.38 2.88 2.25 1.75 2.38 2.88 2.51
5. Sri Mangesti R.M., M.Si. Dasar-dasar Akuntansi 1.56 1.78 2.78 2.78 2.44 2.22 2.78 2.67 2.22 2.67 1.67 2.00 2.00 2.00 2.25
6. Rita Kristiana, SP, MM. Dasar-dasar Akuntansi 2.11 2.33 3.00 2.56 2.67 2.00 2.11 2.11 2.67 2.78 2.22 1.56 2.22 2.22 2.33
7. Ir. Purwohadi Widjoyo Dasar-dasar Manajemen 1.70 2.00 2.60 3.00 2.60 2.30 2.00 2.00 2.60 3.20 1.20 1.30 1.30 1.60 2.10
8. Rita Kristiana, SP, MM Dasar-dasar Manajemen 1.70 2.20 3.10 2.60 2.60 2.50 2.00 2.40 2.90 2.80 1.90 1.90 2.40 2.60 2.40
9. Dr.Ir. Ratya Anindita, MS. Ekonomi Makro 1.89 1.89 2.78 2.67 2.44 2.11 1.78 2.11 2.78 2.67 2.00 1.44 1.78 2.33 2.19
10. Hery Toiba, SP, MP. Ekonomi Makro 2.56 2.78 3.44 3.33 3.00 2.67 2.67 2.78 3.00 3.11 2.11 2.11 2.00 2.33 2.71
11. Ir. Purwohadi Widjoyo Ekonomi Manajerial 1.85 1.77 2.92 2.54 1.77 2.00 2.85 2.77 2.31 2.62 1.62 1.62 1.85 2.77 2.23
12. Rachman Hartono, SP, MP. Ekonomi Manajerial 2.20 2.27 3.27 3.33 3.13 2.07 2.60 2.87 2.40 2.60 1.67 1.40 2.13 2.67 2.47
13. Tatiek Koerniawaty, SP, MP. Ekonomi Pertanian 1 2.33 2.22 3.00 2.78 2.67 2.67 2.56 2.22 2.56 2.67 2.22 2.22 1.89 2.00 2.43
14. Dr.Ir. Hesti R. Wijaya Ilmu Usahatani 2.50 2.67 2.83 2.50 2.33 2.33 2.50 2.67 2.00 2.50 1.83 1.67 2.33 2.67 2.38
15. Ir. Imam Syafi’i,MS. Koperasi Pertanian 1.80 2.00 2.60 2.40 2.00 2.00 2.00 2.40 2.60 2.80 2.40 2.00 2.60 2.40 2.29
16. Rosihan Asmara, SE, MP. Koperasi Pertanian 1.43 1.57 2.43 2.57 1.71 2.14 2.43 2.71 2.14 1.86 1.43 1.29 1.71 1.86 1.95
17. Rachman Hartono, SP, MP. Manajemen Produksi dlm Agribisnis 1.93 2.33 3.00 3.47 3.20 2.33 2.47 2.53 2.67 3.07 1.73 1.73 2.07 2.93 2.53
18. Dr.Ir. A. Wahib Muhaimin, MS. Metode Penelitian Sosial 2.33 2.44 3.11 2.89 2.56 2.44 2.44 2.67 2.78 2.78 2.22 1.33 2.00 2.33 2.45
19. Dr.Ir. Salyo Sutrisno, MS. Metode Penelitian Sosial 1.40 1.60 2.40 2.40 1.90 1.80 2.20 2.40 2.10 2.20 2.30 1.70 1.60 2.60 2.04
20. Ir. Imam Syafi’i,MS. Perencanaan Pembangunan Wilayah 2.00 2.60 3.20 2.80 2.60 2.60 2.60 2.60 2.80 3.00 2.80 2.20 2.80 2.60 2.66
21. Ir. Budi Setiawan, MS. Perencanaan Pembangunan Wilayah 2.00 2.50 3.10 2.50 2.10 1.90 1.80 2.20 2.40 2.70 1.80 1.90 2.40 2.50 2.27
22. Dr.Ir. Kliwon Hidayat, MS. Politik Pertanian 2.80 2.40 3.80 2.60 2.60 2.60 3.00 2.80 2.80 2.20 2.20 1.60 2.40 3.00 2.63
23. Dr.Ir. Ratya Anindita, MS. Tataniaga Pertanian 1.80 2.00 2.80 2.53 2.20 1.53 1.93 2.60 2.47 2.67 1.93 1.47 2.27 2.53 2.20
24. Rachman Hartono, SP, MP. Tataniaga Pertanian 2.00 2.14 3.50 3.14 2.86 2.00 2.43 2.50 2.43 2.79 1.64 1.43 2.00 2.71 2.40
R e r a t a 2.08 2.24 3.02 2.79 2.50 2.29 2.44 2.58 2.56 2.72 2.00 1.74 2.20 2.51 2.41
4
Evaluasi Program Perkuliahan
5
Hasil Evaluasi Program Perkuliahan Program Studi Sosek Pertanian/Agribisnis
Semester Genap 2008/2009
Pendahuluan Dalam rangka upaya peningkatan program perkuliahan di PS Sosek Pertanian/Agribisnis Tahun Ajaran 2008/2009, maka dengan ini diadakan Evaluasi Program Perkuliahan pada semester genap 2008/2009. Hasilnya diharapkan dapat digunakan sebagai pedoman dan arahan mengambil kebijakan da;am rangka perbaikan dan peningkatan kualitas proses belajar mengajar di PS Sosek Pertanian/Agribinis.
Metode Dalam rangka mendapatkan data telah disusun kuesioner (terlampir) untuk mahasiswa yang mengambil mata kuliah yang bersangkutan.
Sampel mahasiswa secara acak ( 10 mahasiswa per mata kuliah per dosen pengasuh) dan dijamin kerahasiaannya. Penyebaran kuesioner dilakukan bersamaan dengan pelaksanaan Ujian Tengah Semester dan tatap muka terakhir. Adapun aspek yang dinilai oleh mahasiswa adalah sebagai berikut :
Tabel 1. Aspek yang dinilai dalam evaluasi program perkuliahan
No Aspek yang dinilai
1. Perhatian dosen terhadap kemampuan belajar mahasiswa
2. Cara dosen mengelola kelas
3. Penguasaan dosen terhadap isi mata kuliah
4. Antusiasme dosen terhadap isi mata kuliah
5. Antusisme dosen terhadap proses belajar mengajar di kelas
6. Kemamuan dan kemampuan dosen dalam membantu mahasiswa dalam proses belajar
7. Kejujuran dan keterbukaan dosen terhadap mahasiswa
8. Objektifitas dosen dalam penilaian hasil belajar mahasiswa
9. Kualitas bahan ajar perkuliahan
10. Kualitas soal-soal ujian yang dibuat dosen
11. Penggunaan media belajar
12. Variasi metode mengajar
13. Pemahaman mahasiswa terhadap materi kuliah yang diterangkan dosen
14. Rasa tertarik mahasiswa terhadap mata kuliah
Evaluasi Proses Belajar Mengajar
6
Mahasiswa diminta untuk menilai semua aspek tersebut dengan melingkari pilihan angka sebagai berikut : 1 = kurang 2 = cukup 3 = baik 4 = sangat baik
Selain itu mahasiswa diminta untuk memberikan saran perbaikan untuk perkulihan tersebut. Hasil Hasil secara rinci dapat dilihat dan dicermati pada tabel terlampir. Secara ringkas kinerja perkuliahan di PS Sosek Pertanian/Agribisnis semester genap 2008/2009 dapat dilihat pada tabel berikut.
Tabel 2. Rerata skor aspek yang dinilai dalam evaluasi program per
kuliahan
No Aspek yang dinilai Rerata skor
1. Perhatian dosen terhadap kemampuan belajar mahasiswa
2.18
2. Cara dosen mengelola kelas 2.36
3. Penguasaan dosen terhadap isi mata kuliah 3.08
4. Antusiasme dosen terhadap isi mata kuliah 2.89
5. Antusisme dosen terhadap proses belajar mengajar di kelas
2.67
6. Kemamuan dan kemampuan dosen dalam membantu mahasiswa dalam proses belajar
2.39
7. Kejujuran dan keterbukaan dosen terhadap mahasiswa 2.44
8. Objektifitas dosen dalam penilaian hasil belajar mahasiswa
2.57
9. Kualitas bahan ajar perkuliahan 2.67
10. Kualitas soal-soal ujian yang dibuat dosen 2.74
11. Penggunaan media belajar 2.11
12. Variasi metode mengajar 1.93
13. Pemahaman mahasiswa terhadap materi kuliah yang diterangkan dosen
2.12
14. Rasa tertarik mahasiswa terhadap mata kuliah 2.47
15. R e r a t a k e s e l u r u h a n 2.47
Evaluasi Program Perkuliahan
7
Dari tabel 2. terlihat bahwa secara umum kinerja pelaksanaan
perkuliahan di PS Sosek Pertanian/Agribisnis dinilai oleh mahasiswa
cukup dengan skor 2.47. Tetapi apabila dilihat dari masing-masing aspek
yang dinilai nampak ada beberapa aspek yang mendapatkan perhatian
lebih (aspek dengan skor tercetak tebal). Kenyataan ini menunjukkan
perlu adanya upaya perbaikan-perbaikan yang serius dan mendasar.
Aspek-aspek tersebut berdasarkan prioritas dapat dilihat pada tabel 3
berikut.
Tabel 3. Aspek yang perlu diperbaiki program perkuliahan
No Aspek yang perlu diperbaiki
1. Variasi metode mengajar
2. Penggunaan media belajar
3. Perhatian dosen terhadap kemampuan belajar mahasiswa
4. Pemahaman mahasiswa terhadap materi kuliah yang diterangkan dosen
5. Cara dosen mengelola kelas
6. Kemamuan dan kemampuan dosen dalam membantu mahasiswa dalam proses belajar
7. Kejujuran dan keterbukaan dosen terhadp mahasiswa
8. Rasa tertarik mahasiswa terhadap mata kuliah
9. Objektifitas dosen dalam penilaian hasil belajar mahasiswa
Demikian hasil evaluasi ini disampaikan untuk mendapatkan perhatian
bagi semua pihak yang terkait dalam rangka peningkatan kualitas
program perkuliahan di program studi Sosek Pertanian/Agribisnis.
Malang, 15 Januari 2010 Mengetahui : Ketua Program Studi Ketua Jurusan, Dr. Ir. Djoko Koestiono, MS. Dr. Ir.A. Wahib Muhaimin, MS. NIP. 19530715 198103 1 006 NIP. 19561111 198601 1 002
Evaluasi Proses Belajar Mengajar
8
Lampiran 2. Rekapitulasi Hasil Evaluasi Program Perkuliahan PS Sosek Pertanian/ Agribisnis Semester Genap 2006/2007
No
Nama Dosen Mata Kuliah Skor aspek yang dinilai
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 Rerata
1. Dr.Ir. Ratya Anindita, MS. Manajemen Tataniaga 1.40 1.20 2.50 2.10 2.20 1.90 1.90 2.20 2.40 2.40 2.10 1.30 1.40 1.80 1.91
2. Rachman Hartono, SP,MP. Ekonomi Agroindustri 2.33 2.33 3.33 3.53 3.27 2.40 2.40 2.67 2.67 2.60 1.87 2.00 1.87 2.60 2.56
3. Hery Toiba, SP, MP. Manajemen Agribisnis 1.94 2.06 3.06 3.11 2.56 1.89 2.06 2.33 2.78 2.72 2.11 1.78 1.94 2.50 2.35
4. Hery Toiba, SP, MP. Ekonometrika 1.90 2.00 2.70 2.80 2.30 1.80 1.90 2.20 2.20 1.90 2.00 1.50 1.30 1.50 2.00
5. Dr.Ir. Ratya Anindita, MS. Ekonomi Mikro 1.33 1.67 2.40 2.20 2.27 1.87 2.27 2.13 2.67 2.60 1.80 1.47 1.33 2.27 2.02
6. Rachman Hartono, SP,MP. Ekonomi Mikro 1.79 2.00 3.07 3.00 2.57 2.07 2.21 2.29 2.57 2.71 1.93 2.00 1.79 2.14 2.30
7. Ir. Djoko Koestiono, MS. Pengantar Agribisnis 2.25 1.75 2.50 2.63 2.63 2.38 2.50 2.63 2.63 2.50 2.25 2.00 2.13 2.50 2.38
8. Fitria Dina Riana, SP, MP. Pengantar Agribisnis 2.56 2.78 2.78 2.78 2.89 2.56 2.33 2.33 2.67 2.44 2.22 2.22 2.56 2.89 2.57
9. Tatiek Koerniawaty, SP, MP. Ekonomi Pertanian 2 2.90 2.90 3.60 3.20 3.10 3.30 3.00 3.10 2.90 3.10 2.30 2.90 2.40 3.00 2.98
10. Ir. Purwohadi Widjoyo Kewirausahaan 2.10 2.80 3.30 2.20 2.30 2.40 2.40 2.70 2.50 2.70 2.10 2.10 2.60 2.90 2.51
11. Rita Kristiana, SP, MM Kewirausahaan 2.56 2.78 3.44 3.33 3.00 2.67 2.67 2.78 3.00 3.11 2.11 2.11 2.00 2.33 2.71
12. Ir. Purwohadi Widjoyo Komunikasi Bisnis 1.80 2.00 2.60 2.40 2.00 2.00 2.00 2.40 2.60 2.80 2.40 2.00 2.60 2.40 2.29
13. Reza Safitri, S.Sos. Komunikasi Bisnis 2.56 2.78 3.44 3.33 3.00 2.67 2.67 2.78 3.00 3.11 2.11 2.11 2.00 2.33 2.71
14. Dra. Zahro Z.A., M.Si. Akuntansi Manajemen 2.80 3.00 3.60 3.20 2.60 3.00 3.10 3.00 2.80 3.00 2.20 1.90 3.00 2.90 2.86
15. Rosihan Asmara, SE, MP. Akuntansi Manajemen 2.10 2.80 3.30 2.20 2.30 2.40 2.40 2.70 2.50 2.70 2.10 2.10 2.60 2.90 2.51
16. Ir. Imam Syafi’I,MS. Pembangunan Pertanian 2.20 2.27 3.27 3.33 3.13 2.07 2.60 2.87 2.40 2.60 1.67 1.40 2.13 2.67 2.47
17. Ir. Budi Setiawan, MS. Pembangunan Pertanian 1.93 2.33 3.00 3.47 3.20 2.33 2.47 2.53 2.67 3.07 1.73 1.73 2.07 2.93 2.53
18. Dr.Ir. Hesti R. Wijaya Kebijakan Perdagangan Internasional
2.33 2.22 3.00 2.78 2.67 2.67 2.56 2.22 2.56 2.67 2.22 2.22 1.89 2.00 2.43
19. Dr.Ir. Ratya Anindita, MS. Kebijakan Perdagangan Internasional
2.33 2.44 3.11 2.89 2.56 2.44 2.44 2.67 2.78 2.78 2.22 1.33 2.00 2.33 2.45
20. Dr.Ir. Salyo Sutrisno Riset Operasi 2.00 2.60 3.20 2.80 2.60 2.60 2.60 2.60 2.80 3.00 2.80 2.20 2.80 2.60 2.66
21. Tatiek Koerniawati, SP, MP. Ekonomi Sumberdaya 2.56 2.78 3.44 3.33 3.00 2.67 2.67 2.78 3.00 3.11 2.11 2.11 2.00 2.33 2.71
22. R e r a t a 2.18 2.36 3.08 2.89 2.67 2.39 2.44 2.57 2.67 2.74 2.11 1.93 2.12 2.47 2.47
8
Evaluasi Program Perkuliahan
9
KURIKULUM PROGRAM STUDI SOSIAL EKONOMI PERTANIAN ( AGRIBISNIS )
Semester I
No Kode Matakuliah Sks Ku Pr Total Pra Syarat
1. PTE 4102 Dasar Manajemen 3 2 1 3
2. PTE 4109 Matematika 3 2 1 3
3. PTF 4007 Pengantar Ilmu Ekonomi 3 2 1 3
4. PTP 4101 Dasar Komunikasi Penyuluhan 3 2 1 3
5. PTF 4002 Dasar Ilmu Tanah 4 2 2 4
6. PTF 4008 Sosiologi Umum 3 2 1 3
7. PTF 4012 Bahasa Inggris 3 2 1 3
Jumlah SKS Semester I 21 14 7 22
Semester II
No Kode Matakuliah Sks Ku Pr Total Pra Syarat
1. PTE 4210 Teori Ekonomi Mikro 3 2 1 3 PTF 4007
2. PTF 4001 Dasar Agronomi 3 2 1 3
3. PTF 4003 Fisiologi Tumbuhan 4 2 2 4
4. PTF 4005 Dasar Perlindungan Tanaman 3 2 1 3
5. PTF-4009 Dasar Hortikultura 3 2 1 3
6. TPF-4002 Tek. Pengol Hasil Pertanian 3 2 1 3
7. UNG-4001 Pendidikan Agama 2 2 0 2
Jumlah SKS Semester II 21 15 6 21
Semester III
No Kode Matakuliah Sks Ku Pr Total Pra Syarat
1. PTE-4101 Dasar Akuntansi 3 2 1 3
2. PTE 4113 Teori Ekonomi Mikro 3 2 1 3
3. PTF 4006 Kesuburan Tanah 3 2 1 3 PTF 4007
4. PTF 4010 Dasar Pemuliaan Tanaman 4 2 2 4 PTF 4002
5. PTF 4209 Statistika 4 2 2 4
Jumlah SKS Semester III 17 10 7 17
Semester IV
No Kode Matakuliah Sks Ku Pr Total Pra Syarat
1. PTE 4202 Ekonomi Manjerial 3 2 1 3 PTF 4007
2. PTE 4205 Manajemen Agribisnis 3 2 1 3 PTE 4102
3. PTF 4204 Ekonomi Pertanian 3 2 1 3 PTF 4007
4. PTF 4004 Dasar Klimatologi Pertanian 4 2 2 4
5. PTF 4013 Bahasa Inggris II 3 2 1 3 PTF 4012
6. UNG 4007 Pendd. Kewarganegaraan 2 2 0 2
Jumlah SKS Semester IV 18 12 6 18
Evaluasi Proses Belajar Mengajar
10
Semester V
No Kode Matakuliah Sks Ku Pr Total Pra Syarat
1. PTE 4112 Tataniaga Pertanian 3 2 1 3
2. PTE 4114 Ilmu Usahatani 3 2 1 3 PTF 4007
3. PTE 4105 Koperasi Pertanian 2 2 0 2 PTE 4102
4. PTE 4103 Ekonomi Produksi Pertanian 3 2 1 3 PTE 4210
5. PTE 4106 Manajemen Keuangan 3 2 1 3 PTE 4102
6. PTE 4107 Manajemen Produksi dan Operasi
3 2 1 3 PTE 4102
7. PTF 4101 Studi Lapang / STULA 1 0 1 1
8. UNG 4006 Pendidikan Pancasila 2 2 0 2
Jumlah SKS Semester V 20 14 6 20
Semester VI
No Kode Matakuliah Sks Ku Pr Total Pra Syarat
1. PTE 4203 Ekonomi Pembangunan Pertanian
3 2 1 3 PTE 4204
2. PTE 4206 Manajemen Pemasaran 3 2 1 3 PTE 4112 PTE 4102
3. PTE 4207 Metode Kuantitatif 4 2 2 4 PTF 4011 PTE 4109
4. PTE 4208 Metode Penelitian Sosek 3 2 1 3 PTF 4011
5. UBU 4002 KKN / KKP 3 0 3 3 > 85 sks
6. UBU 4003 Aplikasi Komputer 0 0 0 0
Jumlah SKS Semester VI 16 8 8 16
Semester VII & VIII
No Kode Matakuliah Sks Ku Pr Total Pra Syarat
1. PTE 4110 Perdagangan & Bisnis Internasional
3 2 1 3 PTF 4007
2. UBU 4005 Kapita Selekta / Kewirausahaan 3 2 1 3
3. PTE 4108 Manajemen Strategik 3 2 1 3
4. UBU 4004 TOEFL 0 0 0 0
5. UBU 4001 Skripsi 6 0 6 6 > 130
Jumlah SKS Semester VII 15 6 9 15
Keterangan : *) Dapat Diambil Semester Ganjil Atau Genap
Evaluasi Program Perkuliahan
11
MATA KULIAH PILIHAN SEMESTER GANJIL No. Kode Mata Kuliah Sks Ku Pr Tota
l Pra Syarat
1. PTA 4102 Bud. Tan. Perkebunan dan Industri
3 2 1 3 PTF 4001
2. PTH 4114 Pestisida Dan Teknik Aplikasinya
3 2 1 3 PTF 4005
3. PTO 4109 Produksi Tanaman Sayur* 4 2 2 4 PTF 4001
4. PTE 4104 Ekonomi SDA & Lingkungan 3 2 1 3
5. PTH 4113 Pengel.Hama & Peny.Terpadu 2 2 0 2 PTF 4005
6. PTP 4104 Kelembagaan Orgn & Kepem 3 2 1 3
7. PTE 4111 Politik Pertanian 3 2 1 3 PTE 4203
8. PTP 4103 Ilmu Kependudukan 3 2 1 3
Total 24 16 8 24
MATA KULIAH PILIHAN SEMESTER GENAP No. Kode Mata Kuliah Sks Ku Pr Tota
l Pra Syarat
1. PTA 4203 Budidaya Tanaman Pangan 4 2 2 4 PTF 4001
2. PTO 4203 Produksi Tanaman Buah* 4 2 2 4 PTF 4009
3. PTO 4204 Produksi Tanaman Hias* 4 2 2 4 PTF 4009
4. PTO 4205 Produksi Tanaman Obat Dan Aroma*
4 2 2 4 PTF 4009
5. PTE 4209 Perilaku Konsumen 3 2 1 3
6. PTT 4208 Perencanaan Pengem.Wilayah 3 2 1 3
7. PTP 4103 Ilmu Kependudukan 3 2 1 3
8. PTP 4207 Psikologi Komunikasi 2 2 0 2
9. PTE 4201 Akuntansi Biaya 3 2 1 3 PTE 4101
10. PTP 4202 Komunikasi Orgn & Bisnis 2 2 0 2
Total 32 20 12 32
Keterangan : *) Wajib Diambil Salah Satu
Evaluasi Proses Belajar Mengajar
12
KURIKULUM PROGRAM SARJANA (S1) PROGRAM STUDI AGRIBISNIS JURUSA SOSIAL EKONOMI FAKULTAS PERTANIAN UNIVERSITAS BRAWIJAYA TAHUN AJARAN 2008/2009
Pengujian
Kemampuan Konperhensif
SEM 8 Skripsi
6 6
Melatih Kemampuan
Pengembangan Agribisnis
SEM 7 Magang Kerja
Pengembangan Bisnis Berbasis
Masyarakat Praktek Lapang
9 3 4 2
Melatih Ketrampilan Dasar
Pelaksanaan Agribisnis
SEM 6
Metode Penelitian Agribisnis
MK Pilihan Minat III Pembangunan
Pertanian Berkelanjutan
Komunikasi Bisnis MK Pilihan Minat IV MK Pilihan Bebas
19 3 3 3 4 3 3
SEM 5
Bhs. Indonesia & Komunikasi Ilmiah
Perdagangan & Bisnis
Internasional
Kelembagaan Organisasi &
Kepemimpinan Pelaksanaan Bisnis
Analisa Kebijakan Pembangunan
Pertanian MK Pilihan Minat II
19 3 3 3 4 3 3
SEM 4 Kewirausahaan
Manajemen Pemasaran
Pemberdayaan Masyarakat
Perencanaan Bisnis Ekonomi
Sumberdaya & Lingkungan
Statistik MK Pilihan Minat I
22 3 3 3 4 3 3 3
Meletakan Dasar-Dasar Ilmu
Pengetahuan & Teknologi
SEM 3
Dasar Budidaya Tanaman
Teknologi Konservasi & Perlindungan
Teknologi Panen & Pasca Panen
Manajemen Proyek Pertanian
Manajemen Produksi Hukum Dalam
Pertanian Ekonomi Makro
Komunikasi Bisnis & Pembangunan
24 3 3 3 3 3 3 3 3
SEM 2 PPKN
Dasar Perlindungan
Tanaman
Tanah & Media Tumbuh Tanaman
Ekonomi Pertanian Manajemen Agribisnis
Komunikasi Pertanian
Pemasaran Agribisnis
Klimatologi
24 3 3 3 3 3 3 3 3
SEM 1 Agama Bhs. I*nggris Ekologi Pertanian Botani Pertanian Sosiologi Pertanian Ekonomi Mikro Matematika Ekonomi
21 3 3 3 3 3 3 3
Total SKS 144 18 18 21 31 20 18 12 6
KOMPETENSI UTAMA
= 72 50 %
KOMPETENSI LAINNYA
= 15 10 %
Pilihan Bebas = 3 2 %
KOMPETENSI PENDUKUNG
= 42 29 %
PILIHAN MINAT = 12 8 %
12
Evaluasi Program Perkuliahan
13
KURIKULUM PROGRAM SARJANA (S1) PROGRAMSTUDI AGRIBISNIS FAKULTAS PERTANIAN UNIVERSITAS BRAWIJAYA TAHUN AJARAN 2009/2010
SEM 8
Skripsi
6
6
SEM 7
Magang Kerja
6
6
SEM 6
PILIHAN DARI PS LAIN
Metode Penelitian
Pemberdayaan Masyarakat
Dalam agribisnis
Kewarganegaraan Metode
Kuantitatif
PILIHAN DARI PS
LAIN
21
3 4 6 3 3 2
SEM 5
PILIHAN DARI PS LAIN
Survei Tanah & Evaluasi Lahan
Rancangan Kawasan
Agribisnis
Pertanian Berlanjut
Kewirausahaan PILIHAN DARI PS
LAIN
24
3 4 6 6 2 3
SEM 4
Komunikasi Agribisnis
Ekonomi Pembangunan
Pertanian
Rancangan Usaha Agribisnis
Ekonomi Produksi Agama PILIHAN DARI PS
LAIN
24
3 3 6 3 3 3
SEM
3
Organisasi sosial dan
kepemimpinan
Pemasaran Hasil Pertanian
Usahatani Manajemen Agribisnis
Ekonomi Makro Teknologi Produksi Tanaman
24
3 3 6 3 3 6
SEM 2
Dasar Budidaya Tanaman
Teknologi Penanganan &
Pengolahan Hasil Pertanian
Ekonomi Mikro
Teknologi Komunikasi dan
Informasi Pertanian
Dasar Perlindungan
Tanaman
Dasar Ilmu Tanah
20
4 4 3 3 3 3
SEM 1
Bhs Indonesia & Penulisan
Ilmiah Bhs Inggris
Pengantar Ekonomi Pertanian/agribisnis
Sosiologi Pertanian
Matematika Ekonomi
Ekologi Pertanian
18
3 3 4 3 3 3
Evaluasi Proses Belajar Mengajar
14
Lampiran 1 : Kepakaran Utama Dosen
Laboratorium Ekonomi Pertanian dan Agribisnis (Lab-EPA)
No. Bidang Keahlian Sub Bidang Keahlian Kompetensi Dosen Pakar (Utama) Kepakaran Pendukung/Penunjang
1. Ekonomi Pembangunan Pertanian 1. Ekonomi Perencanaan Pembangunan Pertanian
2. Kebijakan Pembangunan Pertanian
Dr. Ir. Salyo Sutrisno, MS.
Dr. Ir. H. Budi Setiawan, MS.
Dr. Ir.H. Abdul Wahib M, MS.
Ir. Nidha M., Msi,
Prof. Dr. Ir. H.M. Iksan Semaoen, MSc.
Ir. Hesti Rukmiati, PhD.
Dr. Ir. Nuhfil Hanani AR, MS.
Dr. Ir. Syafrial, MS.
Rosihan Asmara, SE., MP.
Sujarwo, SP, MP
4.2
Analisis Gender
Metode Kuantitatif/ Kualitatif
2. Ekonomi Sumberdaya 1. Ekonomi SDA & Ekonomi SDM Prof. Dr. Ir. H. M. Muslich M, M.Sc.
Dr. Ir.Rini Dwi Astuti, MS.
Dr. Ir. Suhartini, MP.
Tri Wahyu SP,MP
Tatiek K, SP, MP
4.2
3. Pemasaran Analisis Pemasaran & Perdagangan Internasional Prof. Dr. Ir. H. Sukartawi, MS.
Ir. Ratya Anindita, MS. PhD. Agustina,SP,MP,
Heritoyba, SP,MP,
N.Baladina,SP,MP
1.2
Metode Kuantitatif/ Kualitatif
4. Agribisnis 1. Usahatani (Small Farm and Plantation)
2. Kebijakan Bisnis
Dr. Ir. Djoko Koestiono, MS.
Ir.HeruSantoso,MS,
Riyanti Isaskar, SP., M.Si.
Dina Novia, SP,MP
Ir.Purwohadi W.,
Rahman H, SP,MP,
Fitria Dina,SP, MP,
Wisynu, SP, MMA,
Silvana M., SP, MP
4.2
Keterangan : Nama dosen yang diketik miring (italic) sebagai penanggungjawab Sub Bidang Keahlian
Lan
jtuta
n
Lam
pira
n 1
.
14
Evaluasi Program Perkuliahan
15
KOMPETENSI UTAMA, PENUNJANG DAN KOMPETENSI LAIN-LAIN DOSEN ANGGOTA LAB. KOMUNIKASI DAN PENGEMBANGAN MASYARAKAT
1. KOMPETENSI PAKAR 1) BIDANG KEAHLIAN PENYULUHAN DAN KOMUNIKASI PEMBANGUNAN
1.1. Prof.Dr.Ir.H. Sugiyanto, MS. : Penyuluhan Pembangunan Pertanian
1.2. Ir.Edy Dwi Cahyono,M.Agr.Sc : Komunikasi Pengembangan Masyarakat
1.3. 1.3. Reza Safitri, S.Sos. M.Si. : Komunikasi Massa dan Bisnis
1.4. 1.4. Bayu Adi Kusuma, SP. : Komunikasi Pertanian
2) BIDANG KEAHLIAN SOSIOLOGI, EKOLOGI MANUSIA DAN PENGEMBANGAN
MASYARAKAT
2.1. Prof.Dr.Ir.Hj Keppi Sukesi, MS : Sosiologi Pedesaan
2.2. Ir.Hamid Hidayat, MS. : Sosiologi Pedesaan
2.3. Ir.Jajuk Juliati, MS. : Sosiologi Pedesaan
2.4. Prof.Dr.Ir.Sanggar Kanto, MS. : Sosiologi Pembangunan Pertanian
2.5. Setyo Yuli Handono, SP. : Sosiologi Perubahan Sosial-Pembangunan
2.6. Dr. Kliwon Hidayat, MS : Ekologi Manusia
2.7. Mangku Purnomo,SP.MS. : Ekologi Manusia
2.8. Moch.Agus Junaidi, SP.MS. : Pengembangan-Pemberdayaan Masyarakat
2. UNIT KOMPETENSI DAN PENANGGUNG JAWABNYA 1. Kompetensi Penyuluhan Pembangunan Pertanian
1.1. Cakupan : 15 Sub Unit Kompetensi
1.2. Pen.Jawab : Prof.Dr.Ir. Sugiyanto, MS.
2. Kompetensi Komunikasi Pertanian
1.1. Cakupan : 11 Sub Unit Kompetensi
1.2. Pen.Jawab : Bayu Adi Kusuma, SP.
3. Kompetensi Komunikasi dan Pengembangan Masyarakat
1.1. Cakupan : 9 Sub Unit Kompetensi
1.2. Pen.Jawab : Ir.Edy Dwi Cahyono, M.Agr.Sc.
Evaluasi Proses Belajar Mengajar
16
4. Kompetensi Komunikasi Bisnis dan Massa
1.1. Cakupan : 10 Sub Unit Kompetensi
1.2. Pen.Jawab : Reza Safitri, SP. MSi.
5. Kompetensi Sosiologi Pedesaan/Pertanian
1.1. Cakupan : 14 Sub Unit Kompetensi
1.2. Pen.Jawab : Prof.Dr.Ir. Keppi Sukesi, MS.
6. Kompetensi Sosiologi Pembangunan Pertanian
1.1. Cakupan : 13 Sub Unit Kompetensi
1.2. Pen.Jawab : Prof.Dr.Ir. Sanggar Kanto, MS.
7. Kompetensi Ekologi Manusia/Sosiologi Lingkungan
1.1. Cakupan : 11 Sub Unit Kompetensi
1.2. Pen.Jawab : Dr. Kliwon Hidayat, MS.
8. Kompetensi Pengembangan Masyarakat
1.1. Cakupan : 12 Sub Unit Kompetensi
1.2. Pen.Jawab : M.Agus Junaidi, SP.MS.
17
KOMPETENSI UTAMA, PENUNJANG DAN KOMPETENSI LAIN-LAIN DOSEN ANGGOTA LAB. KOMUNIKASI DAN PENGEMBANGAN MASYARAKAT
NO NAMA DOSEN PENGASUH Kompetensi
Utama Pendukung Lain-lain
1 Bayu Adi Kusuma, SP. Komunikasi Pertanian
Komunikasi Organisasi dan Bisnis
Pendidikan Orang Dewasa
2 Edy Dwi Cahyono, Ir.M.Sc. Komunikasi dan Pengembangan Masyarakat
Komunikasi Inovasi & Isu2 Lingkungan
Partisipasi/ Pemberdayaan
Masyarakat
3 Hamid Hidayat, Ir.MS. Sosiologi Pedesaan
Komunikasi Pertanian -
4 Keppi Sukesi, Prof.Dr.Ir.MS. Sosiologi Pedesaan
Sosiologi Gender Metode Berperspektif
Gender
5 Kliwon Hidayat, Dr.Ir.MS. Ekologi Manusia Sosiologi Pembangunan
Pengembangan Komunitas
6 Mangku Purnomo, SP.M.Si. Ekologi Manusia Asesmen Penghidupan (Livelihood assessment)
Perubahan Agraria dan Pembangunan
7 M.Agus Junaidi, SP.MS Pengembangan Masyarakat
Sosiologi Pedesaan Penyuluhan Pertanian
8 Reza Safitri, S.Sos.M.Si. Komunikasi Bisnis Komunikasi Massa -
9 Sanggar Kanto, Prof.Dr.Ir.MS.
Sosiologi Pembangunan Pertanian
Perubahan Sosial Pemberdayaan Masyarakat
10 Setiyo Yuli Handono, SP. Sosiologi Perubahan Sosial dan Pembangunan
Ekologi Manusia Pemberdayaan Masyarakat
11 Sugiyanto, Prof.Dr.Ir.MS. Penyuluhan Pembangunan Pertanian
Perencanaan Penyuluhan Pembangunan
Pemberdayaan Masyarakat
12 Yayuk Yuliati, Ir.MS. Sosiologi Pedesaan
Sosiologi Gender
Unit Kompetensi Komunikasi Bisnis (Reza Safitri, S.Sos.MSi)
No Kode Unit Kompetensi
Nama Unit Kompetensi Bahan Ajar Penanggung Jawab
1 KPM PL KB 01 Komunikasi non verbal Modul 01 RZF
2 KPM PL KB 02 Komunikasi antar budaya Modul 02 RZF
3 KPM PL KB 03 Perencanaan Peran Bisnis Modul 03 RZF
4 KPM PL KB 04 Komunikasi organisasi Modul 04 RZF
Evaluasi Proses Belajar Mengajar
18
Unit Kompetensi Penyuluhan Pembangunan Pertanian (PPP) (Prof.Dr.Ir.H. Sugiyanto, MS)
No
Kode Unit Kompetensi
Nama Unit Kompetensi Bahan Ajar Penanggung
Jawab
1 KPM PL PPP 01 Teori Masyarakat (pedesaan dan perkotaan) Modul 01 SGT
2 KPM PL PPP 02 Dasar-dasar Penyuluhan Pertanian dan Pembangunan
Modul 02 SGT
3 KPM PL PPP 03 Jenis-jenis Inovasi Baru di Bidang Pertanian Modul 03 SGT
4 KPM PL PPP 04 Perbandingan Penyuluhan Pertanian di Berbagai Negara
Modul 04 SGT
5 KPM PL PPP 05 Teknik dan Metode Penyuluhan Pertanian Modul 05 SGT
6 KPM PL PPP 06 Pemanfaat Audio Visual sebagai Media Penyuluhan Pertanian
Modul 06 SGT
7 KPM PL PPP 07 Konsep Diseminasi dan Sosialisasi dalam Penyuluhan Pertanian
Modul 07 SGT
8 KPM PL PPP 08 Teori Adopsi dan Difusi dalam Penyuluhan Pertanian
Modul 08 SGT
9 KPM PL PPP 09 Management Penyuluhan Pertanian Modul 09 SGT
10 KPM PL PPP 10 Riset Aksi dalam Penyuluhan Pertanian Modul 10 SGT
11 KPM PL PPP 11 Sinkronisasi Peneliti, Penyuluh dan Petani Modul 11 SGT
12 KPM PL PPP 12 Perencanaan dan Program dalam Pengembangan Penyuluhan Perta-nian
Modul 12 SGT
13 KPM PL PPP 13 Dimensi Sosio kultural dalam Penyuluhan Pertanian
Modul 13 SGT
14 KPM PL PPP 14 Dimensi Agribisnis dalam Penyu-luhan Pertanian
Modul 14 SGT
15 KPM PL PPP 15 Penyusunan Model Penyuluhan Pertanian dalam Pembangunan
Modul 15 SGT
19
Unit Kompetensi Komunikasi dan Pengembangan Masyarakat (Ir.Edi Dwi Cahyono, M.Agr.Sc)
No Kode Unit Kompetensi
Nama Unit Kompetensi Bahan Ajar Penanggung Jawab
1 KPM PL KPM 01 Komunikasi dalam kelompok/ kelemba-gaan lokal
Modul 01 EDC
2 KPM PL KPM 02 Komunikasi antar ke-lembagaan/ stake-holder/jaringan sosial
Modul 02 EDC
3 KPM PL KPM 03 Proses keputusan/ respon terhadap inovasi pemba-ngunan dan lingkungan
Modul 03 EDC
4 KPM PL KPM 04 Komunikasi untuk pengem-bangan masya-rakat dan modal sosial
Modul 04 EDC
5 KPM PL KPM 05 Komunikasi partisipatif Modul 05 EDC
6 KPM PL KPM 06 Aplikasi teknologi komunikasi (tradisional dan modern)
Modul 06 EDC
7 KPM PL KPM 07 Informasi dan pengetahuan lokal dalam sistem komu-nikasi pembangunan ber-kelanjutan
Modul 07 EDC
8 KPM PL KPM 08 Komunikasi pada ke-lompok khusus/ marginal (dg gender, masyarakat asli)
Modul 08 EDC
Unit Kompetensi Komunikasi Pertanian (KP) (Bayu Adi Kusuma, SP)
No Kode Unit
Kompetensi Nama Unit Kompetensi Bahan Ajar
Penanggung Jawab
1 KPM PL KP 01 Ilmu komunikasi Pertanian Modul 01 BAK
2 KPM PLKP 02 Komunikasi Massa/ Jurnalisme di bidang Pertanian
Modul 02 BAK
3 KPM PL KP 03 Teknologi Informasi dan komunikasi digital di bidang pertanian
Modul 03 BAK
4 KPM PL KP 04 Pengembangan Publikasi/ perilkanan di bidang pertanian
Modul 04 BAK
5 KPM PL KP 05 Hubungan Masyarakat (Public relation) di bidang pertanian
Modul 05 BAK
6 KPM PL KP 06 Marketing di Bidang Pertanian Modul 06 BAK
7 KPM PL KP 07 Manajemen di bidang Pertanian Modul 07 BAK
8 KPM PL KP 08 Produksi Video di bidang pertanian Modul 08 BAK
9 KPM PL KP 09 Produksi / siaran radio di bidang Pertanian
Modul 09 BAK
10 KPM PL KP 10 Pendidikan Pertanian/ Penyuluhan Pertanian
Modul 10 BAK
11 KPM PL KP 11 Fotografi di bidang pertanian Modul 11 BAK
Evaluasi Proses Belajar Mengajar
20
Unit Kompetensi Komunikasi Massa (Reza Safitri, S.Sos.MSi)
No Kode Unit
Kompetensi Nama Unit Kompetensi Bahan Ajar
Penanggung Jawab
1 KPM PL KMM 01 Komunikasi media massa (TV, radio, media cetak, internet dll)
Modul 01 RZF
2 KPM PL KMM 02 Komunikasi melalui komputer (communication mediated computer)
Modul 02 RZF
3 KPM PL KMM 03 Efek media massa terhadap masyarakat Modul 03 RZF
4 KPM PL KMM 04 Komunikasi dan gender Modul 04 RZF
5 KPM PL KMM 05 Riset komunikasi massa Modul 05 RZF
6 KPM PL EMP 06 Modul 06 RZF
Unit Kompetensi Sosiologi Pedesaan (SP)
(Prof.Dr.Ir.Hj. Keppi Sukesi,MS)
No Kode Unit
Kompetensi Nama Unit Kompetensi Bahan Ajar
Penanggung Jawab
1 KPM PL SP 01 Konsepdan Fenomena Interaksi dan Proses Sosial di Pedesaan/Pertanian
Modul 01 KSK
2 KPM PL SP 02 Konsep Sistem Sosial Budaya di Pedesa-an/Pertanian
Modul 02 KSK
3 KPM PL SP 03 Konsep Pranata Sosial di Pedesaan Modul 03 KSK
4 KPM PL SP 04 Identifikasi Masalah dan Analisis Interaksi, Sistem Sosial Budaya dan Pranata Sosial di Pedesaan
Modul 04 KSK
5 KPM PL SP 05 Konsep dan Analisis Stratifikasi Sosial di Pedesaan
Modul 05 KSK
6 KPM PL SP 06 Konsep dan Analisis Mobilitas Sosial di Pedesaan
Modul 06 KSK
7 KPM PL SP 07 Konsep dan Analisis Perubahan Sosial di Pedesaan
Modul 07 KSK
8 KPM PL SP 08 Kekuasaan, Wewenang dan Kepemimpinan di Pedesaan
Modul 08 KSK
9 KPM PL SP 09 Analisis Konflik Sosial di Pedesaan Modul 09 KSK
10 KPM PL SP 10 Prioritas dan Pemecahan Masalah Stratifikasi dan Mobilitas Sosial
Modul 10 KSK
11 KPM PL SP 11 Prioritas dan Pemecahan Masalah Perubahan Sosial di Pedesaan
Modul 11 KSK
12 KPM PL SP 12 Prioritas dan Pemecahan Masalah Kekuasaan, wewenang dan Kepemimpinan di Pedesaan
Modul 12 KSK
13 KPM PL SP 13 Model Manajemen Konflik di Pedesaan/ Pertanian
Modul 13 KSK
14 KPM PL SP 14 Monitoring dan Evaluasi Masalah-masalah Sosial di Pedesaan dan Pemecahannya
Modul 14 KSK
21
Unit Kompetensi : Sosiologi Pembangunan Pertanian (Prof.Dr.Ir.H.Sanggar Kanto, MS)
No Kode Unit
Kompetensi Nama Unit Kompetensi Bahan Ajar
Penanggung Jawab
1 KPM--SPP Moral Ekonomi dan Rasionalis-me Petani Modul 01 SKO
2 KPM—SPP Difusi dan Adopsi Inovasi Pertanian Modul 02 SKO
3 KPM—SPP Kemiskinan dan Kesenjangan di Pedesaan Modul 03 SKO
4 KPM—SPP Modal Sosial dan Pembangunan Pertanian Modul 04 SKO
5 KPM—SPP Pemberdayaan Petani, Peter-nak dan nelayan
Modul 05 SKO
6 KPM—SPP Pemberdayaan masyarakat desa hutan Modul 06 SKO
7 KPM--SPP Perempuan dan Pembangunan Pertanian Modul 07 SKO
8 KPM—SPP Penetrasi kapital dan Pembangunan Pertanian Berkelanjutan
Modul 08 SKO
9 KPM—SPP Mobilitas Penduduk dan Pembangunan Pertanian
Modul 09 SKO
10 KPM—SPP Globalisasi dan Pembangunan Pertanian Modul 10 SKO
11 KPM—SPP Dampak kebijakan sektor pertanian terhadap petani dan stekeholders
Modul 11 SKO
12 KPM—SPP Dampak alih fungsi lahan terhadap pembangunan perta-nian dan kondisi sosial ekonomi Petani
Modul 12 SKO
13 KPM—SPP Dampak Pengembangan Agro-industri terhadap Permbangunan Pertanian Berkelanjutan
Modul 13 SKO
Unit Kompetensi Ekologi Manusia dan Pembangunan Berkelanjutan (EMP) (Dr.Ir. Kliwon Hidayat,MS)
No Kode Unit Kompetensi
Nama Unit Kompetensi Bahan Ajar Penanggung Jawab
1 KPM PL EMP 01 Ekologi Manusia dan ruang lingkupnya Modul 01 KHY
2 KPM PL EMP 02 Konsep-konsep Dasar Ekologi Manusia Modul 02 KHY
3 KPM PL EMP 03 Pendekatan-Pendekatan Dalam Ekologi Manusia
Modul 03 KHY
4 KPM PL EMP 04 Aplikasi Pendekatan Ekologi Manusia Dalam : Sistem Penghidupan Berkelanjutan
Modul 04 KHY +
Asisten
5 KPM PL EMP 05 Aplikasi Pendekatan Eko-logi Manusia Dalam : Pengelolaan sumberdaya alam berbasis komunitas Lokal
Modul 05 KHY +
Asisten
6 KPM PL EMP 06 Aplikasi Pendekatan Ekologi Manusia Dalam : Konflik sumberdaya alam (natural resources conflict)
Modul 06 KHY +
Asisten
7 KPM PL EMP 07 Aplikasi Pendekatan Ekologi Manusia Dalam : Memahami terjadinya Krisis Ekologi
Modul 07 KHY + Asisten
Evaluasi Proses Belajar Mengajar
22
8 KPM PL EMP 08 Sistem masyarakat berisiko Modul 08 KHY
9 KPM PL EMP 09 Politik Ekologi mengenai sumberdaya Alam Umum
Modul 09 KHY
10 KPM PL EMP 10 Aplikasi Ekologi Manusia dalam Pemba-ngunan Pertanian Berkelanjutan
Modul 10 KHY +
Asisten
11 KPM PL EMP 11 Aplikasi Ekologi Manusia dalam Pemba-ngunan Berkelanjutan pada Umumnya
Modul 11 KHY +
Asisten
Unit Kompetensi Pengembangan-Pemberdayaan Masyarakat (PM)
Moch. Agus Junaidi, SP. MSi
No. Kode Unit
Kompetensi Nama Unit Kompetensi
Bahan Ajar
Penanggung jawab
1. PM-01 Konsep pemberdayaan masyarakat dalam perkembangan zaman yang berjalan seiring dengan perkembangan kebudayaan umat manusia.
Modul 1 MAJ
2. PM-02 Konsep pemberdayaan masyarakat dilihat dari perkembangan konsep dan pengertian yang disajikan dalam beberapa catatan kepustakaan dan penerapannya dalam kehidupan masyarakat.
Modul 2 MAJ
3. PM-03 Prinsip Kebijakan pemerintah dan implementasi pemberdayaan masyarakat di Indonesia pada berbagai bidang kehidupan
Modul 3 MAJ
4. PM-04 Prinsip penerapan pemberdayaan masyarakat di bidang pendidikan untuk menghadapi tantangan masa depan.
Modul 4 MAJ
5. PM-05 Prinsip penerapan pemberdayaan masyarakat yang dilakukan oleh Organisasi Non-pemerintah (NGO) di Indonesia
Modul 5 MAJ
6. PM-06 Prinsip penerapan pemberdayaan masyarakat pada kelompok masyarakat miskin, masya-rakat petani, kelompok pekerja serta pem-berdayaan wanita sebagai mitra sejajar pria.
Modul 6 MAJ
7. PM-07 Prinsip penerapan pemberdayaan masyarakat dalam menghadapi dampak globalisasi dan demokratisasi di Indonesia.
Modul 7 MAJ
8. PM-08 Master plan pelatihan pemberdayaan masyarakat (pengantar pelatihan)
Modul 8 MAJ + Asisten
9. PM-09 Master plan pelatihan pemberdayaan masya-rakat (pengertian pemberdayaan masyarakat)
Modul 9 MAJ + Asisten
10. PM-10 Master plan pelatihan pemberdayaan masya-rakat (fasilitator)
Modul 10 MAJ + Asisten
11. PM-11 Master plan pelatihan pemberdayaan masya-rakat (siklus pemberdayaan masyarakat)
Modul 11 MAJ + Asisten
12. PM-12 Master plan pelatihan pemberdayaan masyarakat (rangkuman pelatihan)
Modul 12 MAJ + Asisten
23
KOMPETENSI LULUSAN PROGRAM STUDI SOSIAL EKONOMI PERTANIAN
(AGRIBISNIS)
1. PROFIL LULUSAN
1. Manajer agribisnis
2. Pengusaha agribisnis
3. Fasilitator pengembangan masyarakat agribisnis
4. Konsultan/pengkaji agribisnis
2. RUMUSAN KOMPETENSI UTAMA BERDASAR PROFIL LULUSAN
1.1. Manajer Agribisnis
1. Mampu merancang alokasi sumber daya alam, manusia, modal dan sosial
untuk meningkatkan efisiensi operasi sistem agribisnis
2. Mampu bekerjasama dalam tim yang multidisiplin.
3. Memiliki etika bisnis pertanian yang berwawasan lingkungan
1.2. Pengusaha Agribisnis
1. Mampu merancang pengoperasian dan pengembangan unit usaha agribisnis
yang inovatif, menciptakan nilai tambah dan berwawasan lingkungan
2. Mampu mengidentifikasi dan mengelola risiko serta mengantisipasi
ketidakpastian pada sistem operasi agribisnis
1.3. Fasilitator Pengembangan Masyarakat Agribisnis
1. Memiliki kepekaan pada persoalan/masalah sosial budaya masyarakat terkait
dengan pengembangan agribisnis.
2. Mampu merumuskan strategi serta penggunaan metode dan sumber daya
untuk meningkatkan kapasitas masyarakat dalam menghadapi tantangan
pengembangan agribisnis masa depan
3. Mampu memfasilitasi dialog dalam dan antar kelompok pemangku
kepentingan agribisnis untuk mendukung proses perumusan dan keberlanjutan
kebijakan yang melibatkan peran serta masyarakat
Evaluasi Proses Belajar Mengajar
24
1.4. Konsultan/Pengkaji Agribisnis
1. Mampu berpikir analitis dan sintetis untuk mengevaluasi dan memberikan
solusi pengembangan pada sistem operasi agribisnis
2. Mampu bernegosiasi dan berkomunikasi secara efektif dengan pemangku
kepentingan dalam pengembangan sistem operasi agribisnis dengan
memanfaatkan teknologi informasi.
3. KOMPETENSI UTAMA LULUSAN
1. Mampu merancang alokasi sumber daya alam, manusia, modal dan sosial
untuk meningkatkan efisiensi operasi sistem agribisnis
2. Mampu bekerjasama dalam tim yang multidisiplin.
3. Memiliki etika bisnis pertanian yang berwawasan lingkungan
4. Mampu merancang pengoperasian dan pengembangan unit usaha agribisnis
yang inovatif, menciptakan nilai tambah dan berwawasan lingkungan
5. Mampu mengidentifikasi dan mengelola risiko serta mengantisipasi
ketidakpastian pada sistem operasi agribisnis
6. Memiliki kepekaan pada persoalan/masalah sosial budaya masyarakat terkait
dengan pengembangan agribisnis.
7. Mampu merumuskan strategi serta penggunaan metode dan sumber daya untuk
meningkatkan kapasitas masyarakat dalam menghadapi tantangan
pengembangan agribisnis masa depan
8. Mampu memfasilitasi dialog dalam dan antar kelompok pemangku kepentingan
agribisnis untuk mendukung proses perumusan dan keberlanjutan kebijakan
yang melibatkan peran serta masyarakat
9. Mampu berpikir analitis dan sintetis untuk mengevaluasi dan memberikan solusi
pengembangan pada sistem operasi agribisnis
10. Mampu bernegosiasi dan berkomunikasi secara efektif dengan pemangku
kepentingan dalam pengembangan sistem operasi agribisnis dengan
memanfaatkan teknologi informasi.
Evaluasi Proses Belajar Mengajar
25
4. KAITAN KOMPETENSI UTAMA LULUSAN DENGAN ELEMEN KOMPETENSI
NO RUMUSAN KOMPETENSI ELEMEN KOMPETENSI
LK PIK KB SPB PKBB
1. Mampu merancang pengoperasian dan pengembangan unit usaha agribisnis yang inovatif , menciptakan nilai tambah dan berwawasan lingkungan
√ √ √
2. Mampu merancang alokasi sumber daya alam, manusia, modal dan sosial untuk meningkatkan efisiensi operasi sistem agribisnis
√ √ √ √ √
3. Mampu bekerjasama dalam tim yang multidisiplin. √ √ √ √
4. Memiliki pemahaman etika bisnis pertanian yang berwawasan lingkungan
√ √ √ √
5. Mampu mengidentifikasi risiko dan mengantisipasi ketidakpastian pada sistem operasi agribisnis
√ √ √ √
6. Memiliki kepekaan pada persoalan/masalah sosial budaya masyarakat terkait dengan pengembangan agribisnis
√ √ √
7.
Mampu merumuskan strategi serta penggunaan metode dan sumber daya untuk meningkatkan kapasitas masyarakat dalam menghadapi tantangan pengembangan agribisnis masa depan
√ √ √ √
8.
Mampu memfasilitasi dialog dalam dan antar kelompok pemangku kepentingan agribisnis untuk mendukung proses perumusan dan keberlanjutan kebijakan yang melibatkan peran serta masyarakat
√ √ √
9. Mampu berpikir analitis dan sintetis untuk mengevaluasi dan memberikan solusi pengembangan pada sistem operasi agribisnis
√ √ √
10. Mampu bernegosiasi dan berkomunikasi secara efektif dengan pemangku kepentingan dalam pengembangan sistem operasi agribisnis
√ √ √ √ √
LK = Landasan kepribadian PIK = Penguasaan ilmu dan ketrampilan KB = Kemampuan berkarya SPB = Sikap dan perilaku dalam berkarya PKBB = Pemahaman kaidah berkehidupan bermasyarakat
Evaluasi Proses Belajar Mengajar
26
5. MODEL-MODEL PEMBELAJARAN YANG DIGUNAKAN
No Model Belajar
Yang dilakukan oleh Mahasiswa
Yang dilakukan oleh dosen
1. Small- Group Discussion
membentuk kelompok (5-10) memilih bahan diskusi mepresentasikan paper dan mendiskusikan di kelas
membuat rancangan bahan dan aturan dikusi menjadi moderator dan pengulas pada setiap akhir sesion diskusi mahasiswa.
2. Simulasi
mempelajari dan menjalankan suatu peran yang ditugaskan kepadanya. mempraktekan/mencoba berbagai model (komputer) yang telah disiapkan.
Merancang situasi/ kegiatan yang mirip dengan yang sesungguhnya, bisa berupa bermain peran, model komputer, atau berbagai latihan simulasi. Membahas kinerja mahasiswa
3. Discovery Learning
mencari, mengumpulkan, dan menyusun informasi yang ada untuk mendeskripsikan suatu pengetahuan
Menyediakan data, atau petunjuk (metode) untuk menelusuri suatu pengetahuan yang harus dipelajari oleh mahasiswa. Memeriksa dan memberi ulasan terhadap hasil belajar mandiri mahasiswa.
4. Self-Directed Learning
merencanakan kegiatan belajar, melaksanakan, dan menilai pengalaman belajarnya sendiri
sebagai fasilitator.
5. Cooperative Learning
Membahas dan menyimpulkan masalah/ tugas yang diberikan dosen secara berkelompok.
merancang dan dimonitor proses belajar dan hasil belajar kelompok mahasiswa. Menyiapkan suatu masalah/ kasus atau bentuk tugas untuk diselesaikan oleh mahasiswa secara berkelompok.
6. Collaborative Learning
Bekerja sama dengan anggota kelompoknya dalam mengerjakan tugas Membuat rancangan proses dan bentuk penilaian berdasarkan konsensus kelompoknya sendiri.
Merancang tugas yang bersifat open ended. Sebagai fasilitator dan motivator.
7. Contextual Instruction
Membahas konsep (teori) kaitannya dengan situasi nyata Melakukan studi lapang/ terjun di dunia nyata untuk mempelajari kesesuaian teori.
Menjelaskan bahan kajian yang bersifat teori dan mengkaitkannya dengan situasi nyata dalam kehidupan sehari-hari, atau kerja profesional, atau manajerial, atau entrepreneurial. Menyusun tugas untuk studi mahasiswa terjun ke lapangan
8. Project Based Learning
Mengerjakan tugas (berupa proyek) yang telah dirancang secara sistematis. Menunjukan kinerja dan mempertanggung jawabkan hasil kerjanya di forum.
Merancang suatu tugas (proyek) yang sistematik agar mahasiswa belajar pengetahuan dan ketrampilan melalui proses pencarian/ penggalian (inquiry), yang terstruktur dan kompleks. Merumuskan dan melakukan proses pembimbingan dan asesmen.
9. Problem Based Learning
Belajar dengan menggali/ mencari informasi (inquiry) serta memanfaatkan informasi tersebut untuk memecahkan masalah faktual/ yang dirancang oleh dosen .
Merancang tugas untuk mencapai kompetensi tertentu Membuat petunjuk(metode) untuk mahasiswa dalam mencari pemecahan masalah yang dipilih oleh mahasiswa sendiri atau yang ditetapkan.
Evaluasi Proses Belajar Mengajar
27
STUDI PELACAKAN ALUMNI TAHUN AKADEMIK 2004/2005– 2008/2009
PENDAHULUAN
Dalam rangka upaya peningkatan kualitas proses belajar mengajar secara
berkesinambungan, diperlukan adanya informasi terkini mengenai keadaan alumni.
Informasi ini akan menunjukkan kualitas output yang dihasilkan dari program studi yang
ada di Jurusan Sosial Ekonomi Pertanian. Adapun informasi yang ingin diperoleh
meliputi : 1) profil alumni berdasarkan status, gaji pekerjaan pertama, waktu tunggu
untuk memperoleh pekerjaan pertama, kesesuaian pekerjaan, perasaan terhadap
pekerjaan ; 2) persepsi alumni terhadap kesesuaian proses belajar mengajar dengan
tuntutan dunia kerja ; 3) persepsi pengguna terhadap alumni berdasarkan tingkat
pengenalan, kinerja alumni dan masalah yang biasanya dihadapi oleh alumni yang baru
bekerja.
METODE
Studi ini dilakukan dari bulan April – Juni 2008. Adapun alumni yang menjadi
target dalam studi ini alumni yang lulus pada tahun akademik 2004/2005 (terhitung
mulai bulan September 2004) hingga tahun akademik 2008/2009 (sampai bulan Juni
2009). Penentuan sampel ditentukan secara acak, dimana dari total alumni sebanyak
342 orang (129 dari PS PKP dan 213 dari PS Agribisnis) diambil sampel sebanyak 60
orang. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan kuesioner yang bisa
dilihat pada lampiran. Teknik wawancara dilakukan dengan beberapa cara yaitu secara
langsung, dengan menggunakan telepon dan faks serta menggunakan e-mail. Respon
balik yang deberikan alumni sebanyak 16 orang, sedangkan dari pengguna hanya 8
orang.
Evaluasi Proses Belajar Mengajar
28
HASIL
Hasil dari studi ini bisa dilihat dan diamati pada tampilan berikut ini.
Profil Alumni PS Agribisnis TA 00-01
berdasarkan status (N=32)
50%
0%3%
6%
41%
Kerja Studi lanjut Belum kerja
Ibu Rumah tangga Tidak ada data
Evaluasi Proses Belajar Mengajar
29
Evaluasi Proses Belajar Mengajar
30