SPIS TREŚCI - 2wl.wum.edu.pl · Web viewanatomii człowieka ze szczególnym uwzględnieniem ... kliniczno-psychologiczne aspekty ... Historia medycyny ogólnej. Supranaturalne

ODDZIAŁ FIZJOTERAPIIII WYDZIAŁU LEKARSKIEGO

Warszawskiego Uniwersytetu Medycznego

PRZEWODNIK DYDAKTYCZNY

DLA STUDENTÓW FIZJOTERAPII

I ROK studiów drugiego stopnia

r. ak. 2016/2017

PRZEDMIOTY

ODDZIAŁ FIZJOTERAPII..........................................................................................................1

WŁADZE WARSZAWSKIEGO UNIWERSYTETU MEDYCZNEGO....................................3

PRZEDMIOTY PODSTAWOWE...............................................................................................5

1. FARMAKOLOGIA.............................................................................................................52. METODY BADAWCZE I METODOLOGIA BADAŃ.....................................................93. PODSTAWY GENETYKI................................................................................................144. PATOFIZJOLOGIA OGÓLNA........................................................................................185. FIZJOLOGIA BÓLU.........................................................................................................216. DIETETYKA.....................................................................................................................267. BIOETYKA.......................................................................................................................298. FILOZOFIA.......................................................................................................................309. HISTORIA REHABILITACJI..........................................................................................31

10. PSYCHOLOGIA KLINICZNA.........................................................................................38

11. PSYCHOTERAPIA...........................................................................................................4412. PEDAGOGIKA SPECJALNA..........................................................................................4713. ZDROWIE PUBLICZNE..................................................................................................5414. ZAGADNIENIA PRAWNE..............................................................................................5815. EKONOMIA I SYSTEMY OCHRONY ZDROWIA.......................................................6216. PODSTAWY ZADZĄDZANIA I MARKETINGU.........................................................66

PRZEDMIOTY KIERUNKOWE...............................................................................................69

17. MEDYCYNA FIZYKALNA I BALNEOKLIMATOLOGIA..........................................6918. DIAGNOSTYKA FUNKCJONALNA I PROGRAMOWANIE REHABILITACJI W ORTOPEDII.......7819. DIAGNOSTYKA FUNKCJONALNA I PROGRAMOWANIE REHABILITACJI W KARDIOLOGII. 8020. DIAGNOSTYKA FUNKCJONALNA I PROGRAMOWANIE REHABILITACJI W PEDIATRII........8521. DIAGNOSTYKA FUNKCJONALNA I PROGRAMOWANIE REHABILITACJI W NEUROLOGII...8922. DIAGNOSTYKA FUNKCJONALNA I PROGRAMOWANIE REHABILITACJI W NEUROCHIRURGII9423. DIAGNOSTYKA FUNKCJONALNA I PROGRAMOWANIE REHABILITACJI W GERIATRII......10124. AKTYWNOŚĆ RUCHOWA ADAPTACYJNA............................................................10625. SPORT OSÓB NIEPEŁNOSPRAWNYCH....................................................................111

POZOSTAŁE PRZEDMIOTY.................................................................................................116

26. SZKOLENIE BIBLIOTECZNE................................................................................................11627. SZKOLENIE W ZAKRESIE BEZPIECZEŃSTWA I HIGIENY PRACY..........................................120

PRAKTYKI..............................................................................................................................124

28. PRAKTYKA W ZAKRESIE FIZJOTERAPII KLINICZNEJ W ORTOPEDII....................................12429. PRAKTYKA W ZAKRESIE FIZJOTERAPII KLINICZNEJ W KARDIOLOGII................................12630. PRAKTYKA W ZAKRESIE FIZJOTERAPII KLINICZNEJ W GERIATRII....................................13131. PRAKTYKA W ZAKRESIE FIZJOTERAPII KLINICZNEJ W PEDIATRII......................................13732. PRAKTYKA W ZAKRESIE FIZJOTERAPII KLINICZNEJ W NEUROLOGII..................................13933. PRAKTYKA W ZAKRESIE FIZJOTERAPII KLINICZNEJ W NEUROCHIRURGII..........................143PRAKTYKA WAKACYJNA............................................................................................................149

2

WŁADZE WARSZAWSKIEGO UNIWERSYTETU MEDYCZNEGO

Rektor Warszawskiego Uniwersytetu Medycznego

prof. dr hab. n. med. Mirosław Wielgoś. Sekretariat Rektora: tel. 5720-101, 5720-151

Prorektor ds. Studenckich i KształceniaProf. dr hab. Barbara GÓRNICKA

Prorektor ds. Personalnych i OrganizacyjnychProf. dr hab. Andrzej DEPTAŁA

Sekretariat Prorektorów: tel. 5720-109

Prorektor ds. Nauki i Transferu TechnologiiDr hab. Jadwiga TURŁO

Prorektor ds. Klinicznych i InwestycjiDr hab. Wojciech BRAKSATOR

Sekretariat Prorektorów: tel. 5720-106

WŁADZE II WYDZIAŁU LEKARSKIEGO

DZIEKAN

Prof dr hab. n. med. MAREK KUCH

Prodziekan ds. I-III r. – Dr hab. med. Magdalena MalejczykProdziekan ds. IV-VI r. – Prof. dr hab. med. Artur MamcarzSekretariat Dziekanatu: tel. 57-20-214, fax 5720-228

Prodziekan ds. Oddziału Nauczania w Języku Angielskim

Prof. dr hab. n. med. BOŻENA WERNERSekretariat Dziekanatu: tel. 57-20-502

Prodziekan ds. Oddziału Fizjoterapii

Dr hab. med. Dariusz BiałoszewskiSekretariat Dziekanatu: tel. 57-20-604, fax 57-20-555

3

Dziekanat Oddziału Fizjoterapii II Wydziału Lekarskiego

Sekretariat pokój 604 tel.: (0-22) 57 20 604; faks: (0-22) 57 20 555

Kierownik Dziekanatu mgr Ewa Janiak [email protected]

Tok studiówpokój 613

tel.: (0-22) 57 20 512; 57-20-514, 57-20-682 faks: (0-22) 57 20 555

Studia pierwszego stopnia lata I - III

mgr Dorota Koncewicz [email protected]

Studia drugiego stopnia , lata I – II

mgr Elżbieta Miodowska [email protected]

Studia niestacjonarne (d. zaoczne) drugiego stopnia , lata I – II

mgr Karol Zabłocki [email protected]

Przewodniczący Rady Pedagogicznej I roku - opiekun roku

dr n. med. Monika Lewandowska tel. 622-80-05

DZIAŁ SPRAW BYTOWYCH STUDENTÓW

Centrum Dydaktyczne WUM

Osoba zajmująca się sprawami studentów Oddziału Fizjoterapii

Pani Barbara Klos tel. 572 08 12

[email protected]

4

mailto:[email protected]


PRZEDMIOTY PODSTAWOWE

1. FARMAKOLOGIA

FARMAKOLOGIA (sylabus) na rok akademicki 2016/2017

1. Metryczka

Nazwa modułu/ przedmiotu: FARMAKOLOGIA

Kod przedmiotu: 29205

Jednostki prowadzące kształcenie:

Katedra i Zakład Farmakologii Doświadczalnej i Klinicznej

I Wydział LekarskiUl. Banacha 1b; 02-097 Warszawa

Tel.: (+48 22) 116 61 60. Fax.: (+48 22) 116 62 [email protected]; [email protected]

Kierownik jednostki/jednostek: Prof. dr hab. Dagmara Mirowska -Guzel

Program kształcenia:

FizjoterapiaStudia II stopniaProfil praktycznyStudia stacjonarne

Rok studiów: I

Semestr studiów: 1 i 2

Typ modułu/przedmiotu: Podstawowy

Prowadzący:

1. Prof. dr hab. Adam Płaźnik2. Dr Paweł Krząścik3. Dr Piotr Maciejak4. Dr hab. Janusz Szyndler5. lek med. Karolina Kłosowska6. mgr Natalia Chmielewska

Erasmus TAK/NIE: TAK

Osoba odpowiedzialna za sylabus: Dr Paweł Krząścik

2. Cel kształcenia

Celem nauczania farmakologii jest zapoznanie studentów z lekami stosowanymi w farmakoterapii podstawowych jednostek chorobowych. W trakcie zajęć i wykładów szczególny nacisk zostanie

5


położony na działanie tych leków, które: mogą być stosowane w fizjoterapii np. są podawane w procesie jonoforezy, wziewnie lub miejscowo (np. maście, kremy, środki do kąpieli leczniczych) a także mogą wpływać na skuteczność fizjoterapii (działania niepożądane i toksyczne, są lekami OTC lub tzw. suplementami diety. Studenci uczeni są także sposobu oceny publikacji medycznych oraz krytycznej oceny materiałów reklamowych dotyczących leków.

3. Wymagania wstępne

Podstawowe informacje z fizjologii i patofizjologii na poziomie wyższym niż liceum.i zgodne z efektami kształcenia studentów fizjoterapii pierwszego stopnia i spełnienie kryteriów rekrutacyjnych

4. Efekty kształcenia

Lista efektów kształcenia Symbol

(kod przedmiotu) _W01(numer efektu oraz jego kategoria W-wiedza,

U-umiejętności, K -kompetencje)

NazwaOdniesienie do efektu kierunkowego

W01, W02 (efekty stanowią załącznik właściwej uchwały senatu o utworzeniu kierunku studiów lub

określeniu efektów kształcenia)

17862-W01 Posiada wiedzę na temat stosowania grup leków wykorzystywanych w zabiegach fizykoterapeutycznych w różnych jednostkach chorobowych.

K_W02

17862-W02 Posiada wiedzę na temat wpływu różnych grup leków na skuteczność zabiegów fizykoterapeutycznych w różnych jednostkach chorobowych.

K_W02K_W15K_W18

17862-W03 Posiada wiedzę na temat wpływu różnych grup leków na sprawność psycho-fizyczną.

K_W10

17862-W04 Posiada wiedzę na temat podstawowych grup leków najczęściej stosowanych u pacjentów poddawanych zabiegom fizykoterapeutycznym i mogących mieć wpływ na wynik leczenia.

K_U09

17862-W05 Posiada wiedzę na temat stosowania różnych grup leków w celu zapobiegania lub/i leczenia chorób.

K_W23

Formy prowadzonych zajęć

Forma Liczba godzin Liczba grup Minimalna liczba osób w grupie

6

Wykład 16 1 100

Seminarium 16 5 20

Tematy zajęć i treści kształcenia W1. Wstęp do farmakologii. Mechanizmy działania leków. W01. Wykładowca: prof. dr hab. Adam Płaźnik.W2. Farmakokinetyka leków. W01. Wykładowca: prof. dr hab. Adam Płaźnik.W3. Podstawy farmakoterapii chorób krążenia. W01-do W04. Wykładowca: prof. dr hab. Adam Płaźnik.W4. Podstawy farmakoterapii chorób metabolicznych. W01-do W04 . Wykładowca: prof. dr hab. Adam Płaźnik.W5. Podstawy farmakoterapii zakażeń bakteryjnych i wirusowych. W05. Wykładowca: prof. dr hab. Adam Płaźnik.W6. Farmakogeriatria. W01-do W04. Wykładowca: prof. dr hab. Adam PłaźnikW7. Podstawy leczenia zaburzeń psychicznych. W01-do W04. Wykładowca: prof. dr hab. Adam PłaźnikW8. Uzależnienia od substancji psychoaktywnych: etiologia i leczenie. W01-do W04. Wykładowca: prof. dr hab. Adam PłaźnikS1. Leki stosowane w farmakoterapii bólu. Cz. I. W01-do W04. Wykładowca: dr Paweł KrząścikS2. Leki stosowane w farmakoterapii bólu. Cz. II. W01-do W04. Wykładowca: dr Paweł Krząścik.S3. Leki stosowane w farmakoterapii zaburzeń psychicznych. W01-do W04. Wykładowca: dr Piotr Maciejak.S4. Leki stosowane w chorobach układu krążenia i hiperlipidemiach. W01-do W04. Wykładowca: dr hab. Janusz Szyndler.S5. Leki stosowane w leczeniu chorób układu oddechowego. W01-do W04. Wykładowca: mgr Natalia Chmielewska.S6. Leki stosowane w farmakoterapii osteoporozy. W01-do W04 Wykładowca: lek med. Karolina Kłosowska.S7. Interakcje leków. W01-do W04. Wykładowca: dr Paweł Krząścik.S8. Wpływ leków na sprawność psychofizyczną i prowadzenie pojazdów W01-do W04. Wykładowca: mgr Natalia Chmielewska.

Sposoby weryfikowania i oceniania efektów kształcenia Formy prowadzonych zajęć

Treści kształcenia

Sposoby weryfikacji efektu kształcenia

Kryterium zaliczenia

Programowy efekt kształcenia - zgodny z Uchwałą Senatu

W, S W01 do W03,S01 do S04

Kolokwium ustne 1 (3-5 pytania)

np. prawidłowa odpowiedź na ponad 50% pytań.

W, S W04 do W07, S05 do S08

Kolokwium ustne 2 (3-5 pytania)

np. prawidłowa odpowiedź na ponad 50% pytań.

W,S W01 do W07S01 do S08

Egzamin testowy, 60 pytań zamkniętych

wielokrotnego wyboruKrzywa Gausa

ocena kryteria

2,0 (ndst) niedostateczne opanowanie efektów kształcenia

3,0 (dost.) prawidłowa odpowiedź na ponad 50% pytań.

3,5 (ddb) prawidłowa odpowiedź na ponad 60% pytań.

4,0 (db) prawidłowa odpowiedź na ponad 70% pytań.

4,5 (pdb) prawidłowa odpowiedź na ponad 80% pytań.

7

5,0 (bdb) prawidłowa odpowiedź na ponad 90% pytań.

5. Literatura Literatura obowiązkowa:Farmakologia. H.P. Rang, M.M. Dale, J.M. Ritter, R.J. Flower, G. Henderson. Red. wydania polskiego: D Mirowska-Guzel,, A. Członkowski, B Okopień. Wydawnictwo Elsevier Urban&Partner, Wrocław, 2014.Literatura uzupełniająca:Farmakologia inaczej. Materiały do ćwiczeń dla studentów uczelni medycznych. Paweł Krząścik. ANPLAN, Warszawa 2015.

6. Kalkulacja punktów ECTS

Forma aktywności Liczba godzin Liczba punktów ECTS

Godziny kontaktowe z nauczycielem akademickim: 11.00 – 13.00

Wykład 16

Seminarium 16 4

Razem 32

Samodzielna praca studenta:

Przygotowanie studenta do seminarium 5

Przygotowanie studenta do wykładu 3

Czytanie wskazanej literatury 3

Przygotowanie do zaliczeń/egzaminu 9

Razem 20 4

7. Inne informacje

Seminaria i wykłady odbywają się w Centrum Dydaktycznym WUM.

Istnieje możliwość pisania pracy magisterskiej.

8

Metody badawcze i metodologia badań

2. Metody Badawcze i Metodologia badań

1. Metryczka

Nazwa Wydziału:II Wydział Lekarski z Oddziałem Nauczania w Języku Angielskim

i Oddziałem Fizjoterapii

Program kształcenia :

FizjoterapiaStudia II stopnia Profil praktycznyStudia stacjonarne

Rok akademicki: 2016/2017

Nazwa modułu/przedmiotu: Metody badawcze i metodologia badań

Kod przedmiotu : fi_s_s2

Jednostka/i prowadząca/e kształcenie:

Katedra i Zakład Farmakologii Doświadczalnej i Klinicznej ul. Banacha 1b, 02-091 Warszawa Tel.: (+48 22) 1166160Fax.: (+48 22) 1166202 [email protected] http://farmakologia.wum.edu.pl

Kierownik jednostki/jednostek: Prof. dr hab. Dagmara Mirowska-Guzel

Rok studiów : I rok drugiego stopnia

Semestr studiów : letni

Typ modułu/przedmiotu : przedmiot podstawowy

Osoby prowadzące :

Dr Ilona Joniec-Maciejak

Dr Adriana Gładka

Erasmus TAK/NIE : Nie

Osoba odpowiedzialna za sylabus:Dr Ilona Joniec-Maciejak

Liczba punktów ECTS: 3

9

2. Cele kształcenia

Cel kształcenia wiąże opis całego programu kształcenia z programem studiów. Cele kształcenia dostarczają podstawowych informacji o przedmiocie, opisują jakie kompetencje nabędzie student po zakończeniu danego kursu.

przedstawienie elementów wiedzy o nauce i poznaniu naukowym zapoznanie z zasadami prowadzenia badań naukowych zapoznanie studentów z rodzajami metod naukowych, ich znaczeniem i zastosowaniem zapoznanie studentów ze stosowanymi technikami badań naukowych i narzędziami

badawczymi wprowadzenie do podstaw wnioskowania statystycznego zapoznanie studentów z zasadami pisania pracy dyplomowej zapoznanie studentów z zasadami przygotowania ustnej i pisemnej prezentacji wyników badań przedstawienie zasad dobrej praktyki badań naukowych zapoznanie z zasadami obowiązującymi przy prowadzeniu badań


W tym polu zawarte są informacje na temat np. przedmiotów lub oraz efektów kształcenia, które student powinien mieć zaliczone, aby uczestniczyć w zajęciach z przedmiotu.…

Zaliczony przedmiot METODOLOGIA BADAŃ NAUKOWYCH (na 3 roku studiów I stopnia).

4. Przedmiotowe efekty kształcenia

Lista efektów kształceniaSymbol przedmiotowego

efektu kształcenia Treść przedmiotowego efektu kształcenia Odniesienie do efektu kierunkowego (numer)

Symbol tworzony przez osobę wypełniającą

sylabus (kategoria: W-wiedza,

U-umiejętności, K-kompetencje oraz numer

efektu)

Efekty kształcenia określają co student powinien wiedzieć, rozumieć i być zdolny wykonać po zakończeniu

zajęć. Efekty kształcenia wynikają z celów danego przedmiotu. Osiągniecie każdego z efektów powinno być

zweryfikowane, aby student uzyskał zaliczenie.

Numer kierunkowego efektu kształcenia zawarty w

Rozporządzeniu Ministra Nauki bądź Uchwały Senatu WUM właściwego kierunku

studiów.

K_W37posiada wiedzę z zakresu istoty procesu badawczego, metodologii oraz elementów wiedzy o nauce i poznaniu naukowym

0M2_W11

K_W38

posiada wiedzę z zakresu rodzajów metod naukowych, ich znaczenia i zastosowania oraz technik badań naukowych inarzędzi badawczych

0M2_W11

K_W39zna podstawy analizy danych obserwacyjnych i eksperymentalnych oraz wnioskowania statystycznego

0M2_W11

K_W40zna zasady prowadzenia badań naukowych, ich przygotowania i projektowania 0M2_W11

K_W41 zna zasady dobrej praktyki badań naukowych0M2_W11

K_W42zna zasady prawa autorskiego i wynalazczego

0M2_W11

10

K_W43zna warunki i ograniczenia prowadzenia eksperymentów medycznych 0M2_W11

K_U20potrafi posługiwać się technikami informatycznymi w celu pozyskiwania danych, a także analizować i krytycznie oceniać te dane

0M2 U06

K_U21

potrafi przygotować i projektować badania naukowe 0M2 U06

K_U22

potrafi przygotować wniosek o zgodę komisji bioetycznych na prowadzenie badań naukowych 0M2 U06

K_U23

potrafi formułować problemy badawcze , konstruować i dobierać adekwatne metody oraz techniki badawcze do pozyskiwania danych

0M2 U06

K_K01 wykazuje umiejętność i nawyk samokształcenia przez całe życie w celu rozszerzenia kompetencji

0M2 K01

5. Formy prowadzonych zajęć


Wykład 15 1 nieobowiązkowe

Seminarium 30 5 nieobowiązkowe

Ćwiczenia - - nieobowiązkowe

6. Tematy zajęć i treści kształceniaWykłady:

W1. Metodologia nauk - definicja i podział; podstawowe pojęcia metodologiczne: indukcja, dedukcja,

analiza, synteza, porównanie, przeciwstawianie, wnioskowanie. Praca badawcza – definicja. Cele pracy

naukowej.

W2. Rodzaje wnioskowania naukowego

W3. Bioetyczne aspekty badań naukowych.

W4.Rodzaje badań naukowych. Badania kliniczne

W4. Potrzeba badań naukowych w fizjoterapii

W5. Farmakoekonomiczny aspekt stosowania metod fizjoterapeutycznych

W6. Poziomy trafności i wiarygodności badań.

Seminaria:

S1. Proces badawczy – definicja, etapy

S2. Metoda naukowa – definicja, cele metody naukowej i cechy dobrej metody naukowej

Techniki i narzędzia badawcze

11

S3. Skale pomiarowe, błędy pomiarowe

S4. Dobór metod diagnostycznych odpowiedni do typu badań. Metody jakościowe i ilościowe. Sprawność

metod.

S5. Problem kwantyfikacji badań i powtarzalności wyników w rehabilitacji i fizjoterapii

S6. Analiza danych obserwacyjnych i eksperymentalnych. Podstawy statystyki

S7. Praca z programem Excel i Statistica

S8. Metodyka pisania pracy dyplomowej. Prezentacja ustna i plakat naukowy. Przygotowanie publikacji

naukowej.

S9. Prowadzenie badań a Internet, naukowe bazy danych. Praca z programem Word i EndNote

S10. Dobra praktyka badań naukowych- rzetelność i uczciwość w badaniach naukowych;

Projekty badawcze; pozyskiwanie środków na badania naukowe; granty

Zajęcia prowadzą: Dr Ilona Joniec-Maciejak, Dr Adriana Gładka,

7. Sposoby weryfikacji efektów kształceniaSymbol

przedmiotowego efektu

kształcenia

Symbole form prowadzonych zajęć

Sposoby weryfikacji efektu kształcenia Kryterium zaliczenia

W37-W43U20-U23K01

S Zadania kontrolneKolokwium

Rozwiązane zadania kontrolne, zaliczone kolokwium końcowe (minimum 60% pozytywnych odpowiedzi)

8. Kryteria oceniania

Forma zaliczenia przedmiotu: np. egzamin testowy, egzamin praktyczny lub zaliczenie bez oceny (nie dotyczy)

ocena kryteria

Brak zaliczenia

Niezaliczenie kolokwium końcowego Brak czynnego uczestnictwa w zajęciach

(niewykonanie zadań kontrolnych) Nieodrobione nieobecności na zajęciach

Zaliczenie

Zaliczenia kolokwium końcowego. Uzyskanie 60% punktacji w zaliczeniu końcowym

Wykonanie zadań kontrolnych Obecność na wszystkich zajęciach

9. Literatura

Literatura obowiązkowa:Jerzy Apanowicz Metodologia ogólna, 2002 Literatura uzupełniająca: Przystępny kurs statystyki z zastosowaniem STATISTICA PL na przykładach z medycyny, tom 1Jerzy Apanowicz Metodologia nauk, 2003

12

Podstawy genetyki



Godziny kontaktowe z nauczycielem akademickim:

Wykład 15

Seminarium 30

Ćwiczenia


Przygotowanie studenta do zajęć 10

Przygotowanie studenta do zaliczeń 10

Inne (jakie?)

Razem 65 3

11. Informacje dodatkowe

3. PODSTAWY GENETYKI

13

1. Metryczka

Nazwa Wydziału:II Wydział Lekarski z Oddziałem Nauczania w Języku

Angielskim oraz Oddziałem Fizjoterapii




Nazwa modułu/przedmiotu: Podstawy genetyki



Katedra i Zakład Biologii Ogólnej i Parazytologii ul. Chałubińskiego 5, 02-004 WarszawaTelefony 621-26-07 lub 628-10-41 wew. 44, 54.Fax 628-53-50e-mail [email protected] WWW www.biologia.wum.edu.pl

Kierownik jednostki/jednostek: prof. dr hab. Leszek Szablewski

Rok studiów: 1

Semestr studiów: zimowy

Typ modułu/przedmiotu: podstawowy

Osoby prowadzące:

1. Julia Dąbrowska, dr n. med2. Monika Pliszka, dr n. med3. Agnieszka Sobczyk-Kopcioł, dr n. med4. Leszek Szablewski, prof. dr hab. n. med

Erasmus TAK/NIE: NIE

Osoba odpowiedzialna za sylabus: dr n. med. Monika Pliszka



Zapoznanie studentów z problemami współczesnej genetyki. Przedstawienie chorób genetycznych upośledzających aparat ruchu.


Wiadomości z genetyki zawarte na przedmiocie Biologia medyczna z morfologią komórki, realizowanym na I roku studiów l stopnia.


14


efektu kształceniaTreść przedmiotowego efektu kształcenia

Odniesienie do efektu kierunkowego (numer)

W1 Student posiada wiedzę w zakresie podstaw genetyki klinicznej

OM2_W01

W2 Student posiada wiedzę w zakresie patofizjologii bólu, genetycznych i nabytych chorób mięśni

OM1_W01


Forma Liczba godzin Liczba grupMinimalna liczba osób

w grupie

Wykład 15 1 nieobowiązkowe


Ćwiczenia nieobowiązkowe

6. Tematy zajęć i treści kształcenia

W1.Wykład 1. Genom człowieka. W1. Wykładowca- prof. dr hab. Leszek SzablewskiW2. Wykład 2. Medycyna mitochondrialna. Genetyka nowotworów. W1; W2. Wykładowca- prof. dr hab. Leszek SzablewskiW3. Wykład 3. Inżynieria genetyczna - Metody stosowane w genetyce (biologii molekularnej). Biotechnologia. GMO. W1; W2. Wykładowca- prof. dr hab. Leszek SzablewskiW4. Wykład 4. Analiza DNA w medycynie sądowej. Terapia genowa. W1. Wykładowca- prof. dr hab. Leszek SzablewskiW5. Wykład 5. Powtórzenie wiadomości z zakresu genetyki mendlowskiej. W1. Wykładowca- prof. dr hab. Leszek SzablewskiS1. Seminarium 1. Charakterystyka dziedziczenia monogenowego u człowieka. W1. Wykładowca - dr n. med. Julia DąbrowskaS2. Seminarium 2. Choroby genetyczne upośledzające aparat ruchu. W2. Wykładowca- dr n. med. Monika PliszkaS3. Seminarium 3. Genom mitochondrialny. Dziedziczenie wieloczynnikowe. Genetyka populacyjna. W1; W2. Wykładowca -dr n. med. Agnieszka Sobczyk-KopciołS4. Seminarium 4. Badania prenatalne.W1. Wykładowca –dr n.med. Agnieszka Sobczyk-KopciołS5. Seminarium 5. Rodowody i rozwiązywanie zadań genetycznych. Repetytorium. W1;W2. Wykładowca-dr n. med. Monika Pliszka



kształcenia




W1W2 W, S,

Kolokwium zaliczeniowe obejmujące materiał z

wykładów i seminariów; w formie testu

jednokrotnego wyboru oraz zadanie genetyczne do

samodzielnego rozwiązania.

Obecność na wszystkich zajęciach oraz udzielenie minimum 60% poprawnych odpowiedzi na teście.

15


Forma zaliczenia przedmiotu: zaliczenie

ocena kryteria

2,0 (ndst)niedostateczne opanowanie efektów kształcenia, uzyskanie < 60% poprawnych odpowiedzi na teście.

3,0 (dost)spełnienie wszystkich kryteriów zaliczenia, uzyskanie > 60% poprawnych odpowiedzi na teście.

3,5 (ddb)

4,0 (db)

4,5 (pdb)

5,0 (bdb)

9. Literatura Literatura obowiązkowa: 1. Drewa G., Ferenc T. Genetyka Medyczna. Podręcznik dla studentów. Elsevier. Urban & Partner 2011

Literatura uzupełniająca:1. Jorde L.B., Carey J.C., Bamshad M.J., White R.L. Genetyka Medyczna. Czelej 2000

2. 2. Korf B.R. Genetyka człowieka. Rozwiązywanie problemów medycznych. PWN 20033. 3. Winter P.C., Hickey G.J., Fletcher H.L. Genetyka. PWN 2000

10.Kalkulacja punktów ECTS



Wykład 15 0,75

Seminarium 15 0,75

Ćwiczenia 0

Samodzielna praca studenta (przykładowe formy pracy):


Przygotowanie studenta do zaliczeń 10 0,5

16

PATOFIZJOLOGIA OGÓLNA

Inne (jakie?)

Razem 45 2


- Dane kontaktowe do osoby odpowiedzialnej za dydaktykę: [email protected] Przy Katedrze i Zakładzie Biologii Ogólnej i Parazytologii działa Koło Naukowe podzielone na dwie sekcje:-parazytologiczną (opiekun – dr n. med. Julia Dąbrowska)-biologii molekularnej (opiekun – dr n. med. Monika Dybicz) - W Katedrze i Zakładzie Biologii Ogólnej i Parazytologii istnieje możliwość prowadzenia pracy licencjackiej i magisterskiej.

4. PATOFIZJOLOGIA OGÓLNA

1. Metryczka



Fizjoterapia, studia II stopnia, profil praktyczny, studia

17

Program kształcenia: stacjonarne


Nazwa modułu/przedmiotu: PATOFIZJOLOGIA OGÓLNA



Katedra i Zakład Patologii Ogólnej i DoświadczalnejUl. Pawińskiego 3cTelefon +48 22 572 07 [email protected]://pathology.wum.edu.pl

Kierownik jednostki/jednostek: Dr hab. n. med. Dariusz Szukiewicz

Rok studiów: I

Semestr studiów: II (letni)

Typ modułu/przedmiotu: Przedmiot podstawowy

Osoby:

Prof. dr hab. n. med. Danuta Maślińska

Dr n. med. Katarzyna Romanowska-Próchnicka

Dr n. med. Michał Pyzlak

Dr n. med. Przemysław Rzodkiewicz

Dr n. med. Aleksandra Stangret

Dr n. med. Grzregorz Szewczyk

Dr n. med. Mateusz Wątroba

Dr Piotr Wojdasiewicz

Dr Weronika Zahorska

Erasmus TAK/NIE: TAK

Osoba odpowiedzialna za sylabus Dr n.med. Aleksandra Stangret


2. Cele kształcenia Poznanie zmian prowadzących do poszczególnych jednostek chorobowych i z nich wynikających. Przygotowanie studentów do zastosowania nabytej wiedzy z zakresu etiopatogenezy omawianych jednostek chorobowych w klinikach. Rozszerzenie kompetencji zawodowych poprzez umiejętność zastosowania wiedzy teoretycznej w praktyce zawodowej.

3. Wymagania wstępne Wiadomości z zakresu biologii i chemii na poziomie liceum oraz podstawowe wiadomości z zakresu anatomii, fizjologii i biochemii oraz patofizjologii na poziomie studiów licencjackich.


Lista efektów kształceniaSymbol

przedmiotowego efektu kształcenia

Treść przedmiotowego efektu kształcenia Odniesienie do efektu kierunkowego (numer)

K_W08 Posiada szczegółową znajomość budowy, OM2_W02

18


funkcjonowania i zmian patologicznych układów: krążenia, oddechowego oraz aparatu ruchu człowieka

K_K01 Wykazuje umiejętność i nawyk samokształcenia przez całe życie w celu rozszerzenia kompetencji

OM2_K01



Wykład - - -

Seminarium 50 5 20

Ćwiczenia -

6. Tematy zajęć i treści kształceniaS1-Seminarium 1 - Temat: Rola czynników środowiskowych w rozwoju organizmu i w kształtowaniu patogenezy chorób. Udział mechanizmów epigenetycznych. Wykładowca - Prof. dr hab. n. med. Danuta MaślińskaS2-Seminarium 2 - Temat: Jony. Zaburzenia równowagi kwasowo-zasadowej. Wykładowca - Dr Piotr Wojdasiewicz, Dr Weronika ZahorskaS3-Seminarium 3- Temat: Patogeneza i objawy reakcji alergicznych typu wczesnego (astma oskrzelowa, pokrzywka, alergiczny nieżyt nosa. Wykładowca - Dr Mateusz Wątroba S4-Seminarium 4 - Temat: Patofizjologia narządu ruchu. Wykładowca - Dr Aleksandra StangretS5-Seminarium 5 - Temat: Hormony. Wykładowca - Dr Grzegorz SzewczykS6-Seminarium 6 - Temat: Choroba niedokrwienna serca. Niewydolność krążenia. Nadciśnienie tętnicze. Wykładowca - Dr Aleksandra StangretS7-Seminarium 7 - Temat: Patofizjologia układu oddechowego. Wykładowca - Dr n. med.Katarzyna Romanowska-PróchnickaS8-Seminarium 8 - Temat: Patofizjologia układu krwiotwórczego. Patofizjologia powstawania obrzęków. Wykładowca - Dr Michał Pyzlak, Dr Przemysław RzodkiewiczS9-Seminarium 9 - Kolokwium Dr A. Stangret



kształcenia



OM1_W03 S Kolokwium, pytania otwarte opisowe

Uzyskanie wymaganej (60%) liczby punktów z kolokwium

OM1_U04 S Kolokwium, pytania otwarte opisowe

Uzyskanie wymaganej (60%) liczby punktów z kolokwium

8. Kryteria ocenianiaForma zaliczenia przedmiotu: egzamin testowy (50 pytań jednokrotnego wyboru z 4 dystraktorami); ostateczne kryterium zaliczenia ustala Kierownik jednostki

ocena kryteria

2,0 (ndst)Nie wykazuje znajomości przerobionego materiału (student nie przekracza wymaganego progu zaliczeniowego – 50%+1)

3,0 (dost) Wykazuje znajomość przerobionego materiału na poziomie dostatecznym (od 50%+1)

3,5 (ddb) Wykazuje znajomość przerobionego materiału na poziomie dość dobrym (od ok.60%+1)

4,0 (db) Wykazuje znajomość przerobionego materiału na

19

Fizjologia bólu - sylabus przedmiotu

poziomie dobrym (od ok.70%)

4,5 (pdb) Wykazuje znajomość przerobionego materiału na poziomie ponad dobrym (od ok.80%)

5,0 (bdb) Wykazuje znajomość przerobionego materiału na poziomie bardzo dobrym (od ok.90%)

9. Literatura

Literatura obowiązkowa:J. Guzek „Patofizjologia człowieka w zarysie” PZWL 2011Literatura uzupełniająca: S. Maśliński J. Ryżewski „ Patofijologia” PZWL 2009




Wykład

Seminarium 30

Ćwiczenia





Razem 50 4

11. Informacje dodatkowe Katedra i Zakład Patologii Ogólnej i Doświadczalnej oferuje możliwość promowania prac magisterskich.

5. FIZJOLOGIA BÓLU

1. Metryczka

Nazwa Wydziału: Wydział Nauki o Zdrowiu

20

Program kształcenia :Fizjoterapia, studia II stopnia, profil teoretyczny, studia

stacjonarne


Nazwa modułu/przedmiotu: Fizjologia bólu

Kod przedmiotu : 29207

Jednostka/i prowadząca/e kształcenie: Zakład Biofizyki i Fizjologii Człowieka

Kierownik jednostki/jednostek: Prof. dr hab. Jacek Przybylski

Rok studiów : I rok studiów magisterskich

Semestr studiów : I

Typ modułu/przedmiotu : fakultatywny

Osoby prowadzące :

dr Edyta Wróbel

dr hab. Małgorzata Witkowska-Zimny

dr Paweł Kowalczyk

dr Anna Badowska-Kozakiewicz

Erasmus TAK/NIE : Nie

Osoba odpowiedzialna za sylabus: dr n. biol. Edyta Wróbel



C1-Zapoznanie studentów z zagadnieniami dotyczącymi m.in. neuroanatomii układu nerwowego, narządów zmysłów, budowy receptorów oraz rodzajów czucia i zjawiska percepcji, mechanizmów powstawania i hamowania bólu, neurofizjologii, zjawiska nocycepcji.

C2 -Przedstawienie procesów modulacji przekaźnictwa bólowego z uwzględnieniem roli i działania opioidów.

C3-Zaprezentowanie tematyki klinicznych cech bólu trzewnego, mięśniowego, kostno-stawowego i neuropatycznego (neurogennego) oraz migrenowego.

C4-Przedstawienie metod niefarmakologicznych leczenia bólu, w tym niekonwencjonalnych oraz psychologicznych aspektów odczuwania bólu.

3. Wymagania wstępne 1. Warunkiem przystąpienia do zajęć z fizjologii bólu jest opanowanie wiedzy z zakresu:

anatomii człowieka ze szczególnym uwzględnieniem budowy i struktury układu nerwowego oraz narządów zmysłów, układu szkieletowego i mięśni szkieletowych,

fizjologii ogólnej ze szczególnym uwzględnieniem fizjologii układu nerwowego, narządów zmysłów, układu szkieletowego i mięśni szkieletowych,

biochemii, oraz biologii komórki i genetyki.

2. Przedmioty obejmujące powyższą tematykę powinny być przez studenta zaliczone wcześniej (przed przystąpieniem do zajęć z fizjologii bólu).


Lista efektów kształcenia

21

Symbol przedmiotowego efektu kształcenia Treść przedmiotowego efektu kształcenia Odniesienie do efektu

kierunkowego (numer)

K_W04 posiada wiedzę w zakresie patofizjologii bólu, genetycznych i nabytych chorób mięśni OM2_W01

K_W08

posiada szczegółową znajomość budowy, funkcjonowania i zmian patologicznych układów: krążenia, oddechowego oraz aparatu ruchu człowieka i układu nerwowego oraz narządów zmysłów

OM2_W02

K_W31 zna mechanizm oddziaływania specjalnych metod fizjoterapii OM2_W09

K_U50 posiada umiejętność przygotowania wystąpień z wykorzystaniem podstawowych źródeł OM2_U14



Wykład 10 1 118

Seminarium 20 5 20

Ćwiczenia - - -

6. Tematy zajęć i treści kształceniaW1-Wprowadzenie do zagadnienia fizjologii bólu. – dr Edyta Wróbel. W2-Bóle migrenowe. – dr Paweł Kowalczyk W3-Charakterystyka bólu trzewnego. – dr Edyta Wróbel W4-Bóle w chorobie nowotworowej. – dr Anna Badowska-KozakiewiczW5-Bóle kostno-stawowe. – dr Edyta Wróbel

S1-Neuroanatomia narządów zmysłów. Czucie i percepcja – dr hab. Małgorzata Witkowska-Zimny budowa narządów zmysłów, rodzaje czucia (powierzchowne i głębokie; epikrytycze i protopatyczne), klasyfikacja receptorów, budowa receptorów czucia powierzchownego i głębokiego, elektryczne i jonowe zjawiska w receptorach (potencjał generujący, progowy adaptacja

receptorów), pole recepcyjne, bodziec adekwatny i nieadekwatny (swoisty i nieswoisty), wspólna droga końcowa inne rodzaje czucia – swędzenie i łaskotanie, czucie drgań, stereognozja, zaburzenia czucia – znaczenie kliniczne.

S2-Neuroanatomia układu nerwowego. Odruchy - dr hab. Małgorzata Witkowska-Zimny ogólna struktura układu nerwowego (ośrodkowego – móżdżek, jądra podstawne, kora

mózgowa, obwodowego), droga łuku odruchowego, odruchy rdzeniowe, monosynaptyczne (odruch na rozciąganie, odwrócony odruch na

rozciąganie, odruch zgięciowy), odruchy polisynaptyczne (odruch cofania), kontrola postawy i lokomocja, patologie ruchu o podłożu nerwowym (porażenie, niedowłady).

S3-Neuroanatomia układu nocyceptywnego. Mechanizmy czucia bólu - dr Paweł Kowalczyk

22

pojęcie zjawiska nocycepcji, definicja bólu, bodźce działające na nocyceptory, mechanizm powstawania bólu, mediatory bólowe – powstawanie i działanie, organizacja dróg przewodzenia bólu, porównanie drogi przewodzenia bólu ostrego i przewlekłego (ból „szybki” i ból „wolny”), budowa i funkcja włókien nerwowych przewodzących ból (A delta i C), mechanizmy sensytyzacji obwodowej i ośrodkowej (rdzeniowej), percepcja podkorowa i afekt (odczucie bólu), reprezentacja korowa, różnice pomiędzy somatycznymi i trzewnymi mechanizmami czucia,

S4-Modulacja przekaźnictwa bodźców nocyceptywnych - dr Paweł Kowalczyk zstępujące drogi przeciwbólowe (komórki „on” i komórki „off”), prawo dermatomów, rola konwergencji, wpływ torowania, hamowanie ośrodkowe, drażnienie przeciwbólowe, hamowanie obwodowe, bramkowanie w rogu tylnym (teoria bramki kontrolnej Melzack’a i Wall’a).

S5-Ból mięśniowy (mialgia) – dr Edyta Wróbel charakterystyka bólu mięśniowego, patomechanizm powstawiania bólu mięśniowego, kliniczna ocena bólu mięśniowego, charakterystyka różnych zespołów bólu mięśniowego (miopatie, ból niedokrwienny

mięśni, chromanie przestankowe, ból pochodzenia toksycznego, polimialgia reumatyczna, fibromialgia, ból mięśniowo-powięziowy, zespół przewlekłego zmęczenia, kurcze bolesne).

S6-Klasyfikacja bólu oraz metody jego oceny – dr hab. Małgorzata Witkowska-Zimny anatomiczna klasyfikacja bólu ze względu na patomechanizm (ból receptorowy,

niereceptorowy), klasyfikacja bólu ze względu na czas trwania (ból ostry, ból przewlekły –

charakterystyka obu typów bólu), klasyfikacja ze względu na rodzaj wywołującego bodźca (ból fizjologiczny i kliniczny), ból totalny (wszechogarniający - nowotworowy), klasyfikacja bólu ze względu na miejsce powstawania, ocena i pomiar natężenia bólu (wywiad, skale oceny natężenia bólu, czynniki

nasilające i osłabiające ból, kliniczno-psychologiczne aspekty bólu),S7-Opioidy – dr Paweł Kowalczyk

budowa endogennych opioidów i ich działanie, podział opioidów, receptory opioidowe, miejsce działania opioidów (obwodowe, rdzeniowe i ośrodkowe), budowa i fizjologiczne działanie morfiny,

S8-Ból neuropatyczny (neurogenny) – dr Edyta Wróbel charakterystyka bólu neuropatycznego (zespoły bólu neuropatycznego), objawy i przyczyny (definicje objawów bólu neurogennego), mechanizmy powstawania bólu neuropatycznego (zmiany w obrębie I neuronu,

powstawanie efaps, zmiany morfologiczne w neuronach rdzenia), ból neuropatyczny po przebytym półpaścu, fantomowy ból kończyn, neuropatie obwodowe, neuropatia cukrzycowa, rwa kulszowa

S9-Niefarmakologiczne metody leczenia bólu – dr Anna Badowska-Kozakiewicz fizjoterapeutyczne metody zwalczania bólu – ogólny opis metod i technik (krioterapia,

magnetoterapia, ultradźwięki, elektroterapia – TENS i inne), niefarmakologiczne leczenie bólu mięśniowego, inwazyjne i niefarmakologiczne metody zwalczania bólu neuropatycznego, metody

fizykalne, niefarmakologiczne leczenie bólu kostno-stawowego, niekonwencjonalne (np. akupunktura) i psychologiczne metody leczenia bólu.

S10-Omówienie i podsumowanie tematów zajęć z fizjologii bólu. Zaliczenie przedmiotu.

23



kształcenia



K_W04K_W08K_W31K_U50

W1-W5S1-S9

Prezentacja multimedialna z wybranego tematu

seminarium

Kolokwium pisemne (test zamknięty wielokrotnego

wyboru – MCQ)

Skala ocen - numeryczna

8. Kryteria ocenianiaForma zaliczenia przedmiotu: Warunkiem zaliczenia przedmiotu jest obowiązkowa obecność na wykładach oraz czynne uczestnictwo na wszystkich seminariach. Wygłoszenie referatu dotyczącego jednego z tematów treści kształcenia. Pozytywna (5,0 (bdb)) jego ocena wpłynie na podwyższenie końcowej oceny lub zwolnienie z pisemnego kolokwium zaliczeniowego.

ocena kryteria

2,0 (ndst) poniżej 50%

3,0 (dost) 51-65% prawidłowych odpowiedzi

3,5 (ddb) 66-70% prawidłowych odpowiedzi

4,0 (db) 71-85% prawidłowych odpowiedzi

4,5 (pdb) 86-90% prawidłowych odpowiedzi

5,0 (bdb) 91-100% prawidłowych odpowiedzi

9. Literatura

Literatura obowiązkowa:1. Wordliczek J. Dobrogowski J. Leczenie bólu. Rozdz. 1. Mechanizmy powstania bólu. Wydawnictwo

Lekarskie PZWL, Warszawa 20072. Konturek S. Fizjologia człowieka tom IV. Neurofizjologia. Wydawnictwo Uniwersytetu

Jagiellońskiego, Kraków 19983. Ganong William F.. Fizjologia. Podstawy fizjologii lekarskiej. Wydawnictwo Lekarskie PZWL, Dział

III Czynność układu nerwowego, Rozdz. 6 (Odruchy) i 7 (Czucie skórne, głębokie i trzewne), 19944. Strong J. Ból. Podręcznik dla terapeutów. DB PUBLISHING, 2008 5. Suchocka L. Psychologia bólu. Wyd. Difin - Centrum Doradztwa i Informacji, 2008

Literatura uzupełniająca: Dobrogowski J. Wordliczek J. Medycyna bólu. Wydawnictwo PZWL, 2005 Narkiewicz O., Moryś J. Neuroanatomia czynnościowa i kliniczna. Wydawnictwo Lekarskie PZWL,

Warszawa 2001 Gumutka W., Meszarosa J. Współczesne metody zwalczania bólu. Wydawnictwo Polfa Sp. z.o.o,

2000 Bonica J.J. (red). The Management of Pain. Philadelphia, Lea-Febiger, 1990




24

Wykład 10 0,4

Seminarium 20 0,9

Ćwiczenia


Przygotowanie studenta do zajęć 10 0,4

Przygotowanie studenta do zaliczeń

Przygotowanie prezentacji multimedialnej z wybranego tematu seniuarum 5 0,3

Razem 45 2


Kontakt do osoby odpowiedzialnej za zajęcia: [email protected]

6. DIETETYKA

DIETETYKA (sylabus) 2016/2017

Kierunek / Specjalność FIZJOTERAPIA

Rodzaj studiów studia drugiego stopnia

25

Nazwa przedmiotu: DIETETYKA

Typ przedmiotu: przedmiot kształcenia ogólnego

Kod przedmiotu: 29203Język wykładowy polski

Jednostka organizacyjna Zakład Żywienia Człowieka Wydział Nauki o Zdrowiu

Adres/ telefon, faks

Ul. Erazma Ciołka 27, 01-445 WarszawaTel.: (+48 22) 836 09 72Fax.: +48 22) 836 09 71

[email protected]

Kierownik Jednostki prof. dr hab. .Dorota Szostak-Węgierek

Osoba odpowiedzialna za dydaktykę Dr n. med. Anna Jeznach-Steinhagen

Prowadzący przedmiot

1. Dr n. med. A. Czerwonogrodzka-Senczyna2. Dr n. med. I. Boniecka3. Dr E. Michota-Katulska4. Dr n. med. A. Jeznach-Steinhagen

Tryb studiów Rok Semestr Rodzaj zajęć: Wykłady Seminaria Ćwiczenia Praktyka zawodowa

Praca własna

studenta

Stacjonarne I II (letni) Liczba godzin: - 30 - - 15

Liczba punków ECTS 2

Forma zaliczenia ZALICZENIE

Wymagania wstępne:

Niezbędny zakres wiadomości wstępnych dotyczy chorób układu krążenia, metabolicznych, cukrzycy. Podstawowe wiadomości z biochemii dotyczące makroskładników pokarmowych (białka, tłuszcze, węglowodany).

Cele przedmiotu:Uzyskanie podstawowej wiedzy o roli zespołu terapeutycznego, z określeniem roli poszczególnych osób i współpracy pomiędzy członkami zespołu. Pogłębienie wiedzy dotyczącej roli makroskładników pokarmowych oraz witamin i składników mineralnych.Uzyskanie wiedzy dotyczącej klasyfikacji diet.Uzyskanie wiedzy dotyczącej zasad racjonalnego żywienia człowieka zdrowego, żywienia kobiet w ciąży, karmiących, niemowląt i małych dzieci.Uzyskanie wiedzy o sposobach oceny stanu odżywienia, sposobu żywienia, podstawowej i całkowitej przemiany materii. Uzyskanie podstawowej wiedzy dotyczącej zasad żywienia w schorzeniach układu sercowo-naczyniowego, zaburzeniach metabolicznych, osteoporozie, schorzeniach układu kostno-stawowego, pacjentów leżących. Uzyskanie wiedzy dotyczącej podstawowych zasad leczenia dietetycznego nadwagi i otyłości. Uzyskanie wiedzy dotyczącej żywienia sportowców oraz preparatów dietetycznych stosowanych w żywieniu sportowców.

Zdobycie umiejętności dotyczących podstawowych metod sposobu oceny stanu odżywienia.

Metody dydaktyczne:

Przekaz słowny, prezentacja multimedialna, dyskusja, przeprowadzenie oceny stanu odżywienia wybranych studentów realizowane przez grupę

Treści merytoryczne przedmiotu:

26

1. Zawód dietetyk – kompetencje dietetyka. Zespól terapeutyczny (rola fizjoterapeuty w zespole). Ocena stanu odżywienia. Sarkopenia jako przyczyna osłabienia siły i funkcji mięśni.

2. Podstawowa i całkowita przemiana materii. Zapotrzebowanie energetyczne człowieka. Niedożywienie. Częstość występowania, rodzaje. Leczenie żywieniowe.

3. Makroskładniki pokarmowe (białka, tłuszcze, węglowodany) – znaczenie, podział, źródła, wartość energetyczna.

4. Znaczenie wybranych składników mineralnych i witamin w żywieniu człowieka – podział, zapotrzebowanie, źródła.

5. Zasady żywienia w wybranych jednostkach chorobowych (osteoporoza, choroby układu kostno-stawowego, zasady żywienia pacjentów po udarze, pacjentów leżących przewlekle). Żywienie osób w wieku podeszłym. Znaczenie wczesnej rehabilitacji chorych leżących.

6. Zasady racjonalnego żywienia człowieka zdrowego. Piramida zdrowego żywienia. Podstawowa kwalifikacja diet

7. Nadwaga i otyłość – rodzaje, rozpoznawanie, leczenie, rodzaje diet, aktywność fizyczna.8. Zasady żywienia noworodków, niemowląt i dzieci. 9. Zasady żywienia sportowców. Preparaty dietetyczne stosowane w żywieniu sportowców.

Zasady uzupełniania wody w organizmie sportowca.

10. Zasady żywienia w profilaktyce i leczeniu miażdżycy, chorób układu sercowo-naczyniowego oraz zaburzeniach lipidowych.

Efekty kształcenia (umiejętności i kompetencje) 1. Uzyskanie wiedzy o roli zespołu terapeutycznego, leczeniu żywieniowym, klasyfikacji diet, zasad żywienia

człowieka zdrowego, dzieci oraz zaleceniach w wybranych jednostkach chorobowych.2. Uzyskanie wiedzy dotyczącej zasad żywienia sportowców. 3. Pogłębienie wiedzy dotyczącej roli makroskładników pokarmowych oraz witamin i składników mineralnych.

1. . Zdobycie umiejętności dotyczących podstawowych metod sposobu oceny stanu odżywienia2. Zdobycie umiejętności dotyczących podstawowych metod oceny sposobu żywienia

Metody oceny pracy studenta/ Forma i warunki zaliczenia:Zaliczenie pisemne (test wielokrotnego wyboru)

Literatura podstawowa:1. Hasik J., Gawęcki J. (red.), Żywienie człowieka zdrowego i chorego, t.2, PWN Warszawa 20082. D. Włodarek i WSP., Dietoterapia, Wyd. PZWL, Warszawa 2014

3. Sobotka L.(red.), Red. Naukowa wyd. polskiego Korta T. i Łyszkowska M., Podstawy żywienia klinicznego, Wydawnictwo Lekarskie PZWL, Warszawa 2007

4. Zając A., Poprzęcki S., Czuba M. i wsp. Dieta i suplementacja w sporcie i rekreacji; AWF Katowice 20125. Celejowa I. Żywienie w sporcie. Wyd. PZWL, Warszawa 20086. Bean A. Żywienie w sporcie. Kompletny przewodnik; Poznań 20087. Słowińska-Lisowska M., Sobiech K., Dieta sportowców. Wyd. AWF Wrocław 20008. Tomaszewski W.(red) Odżywki i preparaty wspomagające w sporcie. Poradnik dla amatora i profesjonalisty,

Agencja Wydawnicza Medsport Press, Warszawa 20019. Sobotka L.(red.), Podstawy żywienia klinicznego, wydanie IV, Wydawnictwo Scientifica, 2013

Literatura uzupełniająca:1. 1. Szczygieł B. Niedożywienie związane z choroba”, PZWL, Warszawa, 2011

27

2. Jarosz M. Bułhak-Jachymczyk B.(red.) Normy żywienia człowieka PZWL, Warszawa 2008

3. Szczygieł B. Niedożywienie związane z choroba”, PZWL, Warszawa, 20114. Gawęcki J., Żywienie człowieka. Podstawy nauki o żywieniu. T.1 Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa

20105. Grzymisławski M., Gawęcki J., Żywienie człowieka zdrowego i chorego. T. 2 Wydawnictwo Naukowe PWN,

Warszawa 20106. Gawęcki J., Roszkowski W., Żywienie człowieka a zdrowie publiczne. T. 3 Wydawnictwo Naukowe PWN,

Warszawa 20107. Sobotka L.(red.), Red. Naukowa wyd. polskiego Korta T. i Łyszkowska M., Podstawy żywienia klinicznego,

Wydawnictwo Lekarskie PZWL, Warszawa 2007 8. Poniewierka E. (red.) Żywienie w chorobach przewodu pokarmowego i zaburzeniach metabolicznych,

Wydawnictwo Cornetis, Wrocław, 20109. Jarosz M., Bułhak – Jachymczyk B., Podstawy prewencji otyłości i chorób niezakaźnych. Normy żywienia

człowieka. Wydawnictwo Lekarskie PZWL, Warszawa 2008 10. Sobotka L.(red.), Podstawy żywienia klinicznego, wydanie IV, Wydawnictwo Scientifica, 2013

11. Ciborowska H., Rudnicka A., Dietetyka. Żywienie zdrowego i chorego człowieka, PZWL, Warszawa 2014

12. Z. Wieczorek-Chełmińska, Nowoczesna dietetyczna książka kucharska, PZWL, Wyd. 2, Warszawa 201413. H. Kunachowicz i WSP., Wartość odżywcza wybranych produktów spożywczych i typowych potraw, PZWL,

Wyd. 6, Warszawa 201214. Peckenpaugh Nancy J, Podstawy żywienia i dieto terapia, Wyd. Urban & Partner, Wrocław 2015 15. Width Mary, Reinhard Tonia, Dietetyka kliniczna, Wydawca Urban &Partner, 2014, Wrocław

7. BIOETYKAKierunek / Specjalność FIZJOTERAPIA


Nazwa przedmiotu: BIOETYKA

Typ przedmiotu: przedmiot podstawowy

Język wykładowy polski

Jednostka organizacyjna Zakład Bioetyki i Humanistycznych Podstaw Medycyny II Wydziału Lekarskiego WUM


Żwirki i Wigury 81, 02-091 Warszawa zakł[email protected], http://zhmif.wum.edu.pl/

tel.: (+48 22) 57 20 568fax.: (+48 22) 57 20 568

Kierownik Jednostki Prof. dr hab. Tomasz Pasierski

Osoba odpowiedzialna za dydaktykę Dr n med. Maria J. Turos

Prowadzący przedmiot Dr n med. Maria J. Turos


Praca własna

studenta

28

mailto:zak%C5%[email protected]

Stacjonarne/ niestacjonarne (d. wieczorowe)

I

II (letni) Liczba godzin: 15 15 - - 15


Forma zaliczenia zaliczenie

Wymagania wstępne:Podstawowe wiadomości z filozofii, ogólna orientacja w tematach bioetycznychCele przedmiotu:Wprowadzenie do bioetyki w ujęciu ogólnym, a następnie omówienie wybranych zagadnień istotnych dla fizjoterapeutyMetody dydaktyczne:Wykład – w formie tradycyjnejSeminaria – dyskusja panelowa na temat „Etyka w działaniu” (Tematy badania genomu ludzkiego, świadoma prokreacja, „inny” – człowiek przewlekle chory, niepełnosprawny fizycznie bądź psychicznie, o innej orientacji seksualnej, nosiciel wirusa HIV, miejsce „innego” w społeczeństwie, transplantologia, świadoma zgoda, działanie, odstąpienie od działania, kryteria śmierci osobniczej )połączona z prezentacjąTreści merytoryczne przedmiotu:Zakresem tematycznym jest przedstawienie ważnych problemów bioetycznych z którymi może stykać się fizjoterapeuta w czasie swojej pracy zawodowej.Efekty kształcenia (umiejętności i kompetencje) Poznanie w skrótowej formie istotnych zagadnień bioetyki współczesnej, umiejętność dyskusji na tzw. trudne tematy.Reprezentowanie właściwych postaw i zasad etycznych oraz umiejętność ich uzasadnieniaMetody oceny pracy studenta/ Forma i warunki zaliczenia: Indywidualna praca studenta i ocenianie ciągłe podczas seminariówLiteratura podstawowa:

1. M. Aramini – Bioetyka dla wszystkich [2011]2. G. Hołub – Problem osoby we współczesnych badaniach bioetycznych [2010]3. W. Chańska – Bioetyka w zawodzie lekarza [2008]4. K. Szewczyk – Bioetyka t.1 i 2 [2009]5. T. Beauchamp – Zasady etyki medycznej [1996]

8. FILOZOFIAKierunek / Specjalność FIZJOTERAPIA


Nazwa przedmiotu: FILOZOFIA

Typ przedmiotu: przedmiot podstawowy


Jednostka organizacyjna Zakład Bioetyki i Humanistycznych Podstaw Medycyny II Wydziału Lekarskiego WUM


Żwirki i Wigury 81, 02-091 Warszawa zakł[email protected], http://zhmif.wum.edu.pl/

tel.: (+48 22) 57 20 568fax.: (+48 22) 57 20 568

Kierownik Jednostki Prof. dr hab. Tomasz Pasierski

Osoba odpowiedzialna za dydaktykę Dr n med. Maria J. Turos

Prowadzący przedmiot Dr n med. Maria J. Turos


Praca własna

studentaStacjonarne/ I Liczba godzin: 15 - - - 10

29

mailto:zak%C5%[email protected]

niestacjonarne (d. wieczorowe)

II (letni)


Forma zaliczenia zaliczenie

Wymagania wstępne:

Ogólne wiadomości z filozofii na poziomie szkoły średniej ogólnokształcącej

Cele przedmiotu:

Zaprezentowanie w skróconej (ograniczony czas wykładów) formie filozofii jako nauki oraz jej podziału strukturalnego.

Podstawowe wiadomości z zasadniczych działów (logika, epistemologia, ontologia, metafizyka i historia filozofii.

Metody dydaktyczne:

Wykład – w podsumowaniu dyskusja


Przedstawienie oraz omówienie podstawowych zagadnień filozofii

Efekty kształcenia (umiejętności i kompetencje)

Nabycie podstawowych wiadomości z dziedziny filozofii, zapoznanie się z używanymi terminami oraz poznanie

najważniejszych postaci w dziejach rozwoju tej nauki. Dyskusja nad wybranym zagadnieniem

Metody oceny pracy studenta/ Forma i warunki zaliczenia:

Ocenianie ciągłe – każde spotkanie kończy dyskusja

Literatura podstawowa:

1. P. McInerney – Wstęp do filozofii „Zysk i Ska” [1998]

J. Tatoń – Filozofia w medycynie PZWL Warszawa [2003]

9. HISTORIA REHABILITACJI

HISTORIA REHABILITACJI SYLABUS PRZEDMIOTOWY2016-2017

1. Metryczka

Nazwa modułu/ przedmiotu: HISTORIA REHABILITACJI

Kod przedmiotu: 29208Jednostki prowadzące kształcenie: Zakład Rehabilitacji

Oddziału Fizjoterapii II Wydziału Lekarskiego30

Warszawskiego Uniwersytetu Medycznegoul. Księcia Trojdena 2c02-091 Warszawatel.: (022) 57 20 920www.zakladrehabilitacji.wum.edu.plwww.csr.wum.edu.pl/pl/zaklad-rehabilitacjie-mail: [email protected]

Kierownik jednostki/jednostek: Dr hab. n. med. Dariusz Białoszewski



Rok studiów : I rok

Semestr studiów : semestr I

Typ modułu/przedmiotu : podstawowy

Prowadzący :dr hab. n. med. Witold Rongies

Erasmus TAK/NIE : NIE

Osoba odpowiedzialna za sylabus :dr hab. n. med. Witold Rongies

2. Cel kształcenia

1. Przedstawienie godnych wzorców postaw etyczno-moralnych, w oparciu o życiorysy wybitnych przedstawicieli nauk medycznych. 2. Dostarczenie wiedzy historycznej, która pozwoli studentom na zrozumienie drogi, jaką przebyła szeroko rozumiana medycyna, do jej współczesnego stanu rozwoju myśli i organizacji ochrony zdrowia. 3. Kształtowanie odpowiednich umiejętności poznawczych i intelektualnych studentów oddziału fizjoterapii.4. Możliwość wykorzystywania wiedzy z zakresu historii rehabilitacji w działalności zawodowej.


Spełnienie kryteriów rekrutacyjnych.



Symbol(kod przedmiotu)

_W01(numer efektu oraz jego kategoria

W-wiedza, U-umiejętności, K -

kompetencje)

Nazwa

Odniesienie do efektu kierunkowego W01, W02 (efekty stanowią załącznik

właściwej uchwały senatu o utworzeniu kierunku studiów lub określeniu efektów

kształcenia)

K_W60K_W63K_W64K_W65K-W75

zna rolę i miejsce rehabilitacji we współczesnej medycynie oraz zasady

funkcjonowania zespołu rehabilitacyjnego posiada wiedzę ogólną z zakresu

historii rehabilitacji i fizjoterapii w Polsce

OM1_W08OM1_W10OM1_W10OM1_W10OM1_W12

31

http://www.csr.wum.edu.pl/pl/zaklad-rehabilitacji

http://www.zakladrehabilitacji.wum.edu.pl/

i na świecie posiada wiedzę dotyczącą

podstawowych wiadomości z teorii rehabilitacji medycznej i fizjoterapii

zna pojęcie kultury fizycznej, jej krótką genezę oraz lecznicze formy, a

także podstawowe różnice między wychowaniem fizycznym, sportem, rekreacją ruchową, rehabilitacją i

fizjoterapią zna umiejscowienie rehabilitacji w

krajowych strukturach ochrony zdrowiaK_U32 potrafi właściwie ocenić rolę

rehabilitacji i działań fizjoterapeutycznych w kompleksowym procesie leczenia

OM1_U05

K_K01K_K03K_K04K_K05

rozumie potrzebę kształcenia się przez całe życie i podnoszenia swoich kompetencji zawodowych

posiada świadomość własnych ograniczeń w zakresie wiedzy i umiejętności

potrafi określić zakres swoich kompetencji zawodowych

okazuje szacunek i zrozumienie dla pacjenta i jego rodziny

OM1_K01OM1_K02OM1_K02OM1_K03


Forma Liczba godzin Liczba grupMinimalna liczba osób w

grupieWykład audytoryjny dla

całego roku16

Tematy zajęć i treści kształcenia

WYKŁADY Wykłady maja charakter obowiązkowy

W 1. Temat: Historia medycyny ogólnej. Supranaturalne koncepcje schorzeń. Medycyna świątynna (onejroskopia, astrologia). Wielcy lekarze starożytności (Hippokrates, Galen). Pierwsze próby stworzenia teorii choroby. Rodzaje stosowanej terapii w starożytnych Chinach i Indiach (Charaka, Susruta). Wartość ćwiczeń fizycznych i masażu w starożytnej medycynie. Wykładowca dr hab. n. med. Witold Rongies

W 2. Temat: Medycyna w okresie średniowiecza. Wpływ chrześcijaństwa na rozwój nauk medycznych, na zmianę stosunku do osób cierpiących, niepełnosprawnych i zakażonych. Nowa koncepcja teorii choroby. Wykładowca dr hab. n. med. Witold Rongies

W 3. Temat: Medycyna ogólna w epoce renesansu. Upowszechnianie dorobku starożytnej Grecji i Rzymuw dziedzinie gimnastyki leczniczej. Postacie wielkich lekarzy, zwolenników działań kinezyterapeutycznych: Mercuriale, Paracelsus, Struś, Oczko.Wykładowca dr hab. n. med. Witold Rongies

32

W 4. Temat: Medycyna ogólna XVII i XVIII stulecia. Odejście od dogmatów medycznych Hippokratesa, Galena i Awicenny. Obniżenie zainteresowania ćwiczeniami fizycznymi.Wykładowca dr hab. n. med. Witold Rongies

W 5. Temat: Życiorysy wybitnych lekarzy, terapeutów, twórców rozwoju światowej i polskiej medycyny i Rehabilitacji (Dega, Guttman, Levitt, Kuczalska). Obserwowane zmiany postaw etyczno-moralnych w medycynie na przestrzeni dziejów. Wykładowca dr hab. n. med. Witold Rongies

W 6. Temat: Europejskie systemy gimnastyczne XIX wieku i ich wpływ na rozwój nowoczesnej rehabilitacji. System gimnastyki szwedzkiej wg H. Linga. Mechanoterapia. Wykładowca dr hab. n. med. Witold Rongies

W 7. Temat: Narodziny oraz rozwój nowoczesnej rehabilitacji w XX wieku. Czynniki rozwoju współczesnej rehabilitacji (medycyny). Aktualne możliwości leczenia fizjoterapeutycznego.Wykładowca dr hab. n. med. Witold Rongies

W 8. Temat: Miejsce i rola rehabilitacji we współczesnej medycynie. Podsumowanie wykładów i zaliczenie testowe przedmiotu. Wykładowca dr hab. n. med. Witold Rongies

Sposoby weryfikowania i oceniania efektów kształcenia

Formy prowadzonych

zajęć

Treści kształcenia Sposoby weryfikacji

efektu kształcenia


Programowy efekt kształcenia

- zgodny z Uchwałą Senatu

Wykład Supranaturalne koncepcje schorzeń. Medycyna świątynna

(onejroskopia, astrologia). Wielcy

lekarze starożytności (Hippokrates, Galen).

Pierwsze próby stworzenia teorii

choroby. Rodzaje stosowanej

terapii w starożytnych Chinach i Indiach

(Charaka, Susruta). Wartość ćwiczeń

fizycznych i masażu w starożytnej medycynie.

Medycyna w okresie średniowiecza.

Wpływ chrześcijaństwa na rozwój nauk medycznych,

na zmianę stosunku do osób cierpiących, niepełnosprawnych i

Test składający się z 30 pytań jednokrotnego wyboru, z 3 dystraktorami.Zaliczenie po przekroczeniu 60% prawidłowych odpowiedzi. Forma papierowo –multimedialna.

33

zakażonych. Nowa koncepcja

teorii choroby.

Medycyna ogólna w epoce renesansu. Upowszechnianie

dorobku starożytnej Grecji i Rzymu

w dziedzinie gimnastyki leczniczej.

Postacie wielkich lekarzy, zwolenników

działań kinezyterapeutycznych: Mercuriale, Paracelsus,

Struś, Oczko. Medycyna ogólna XVII

i XVIII stulecia. Odejście od dogmatów

medycznych Hippokratesa,

Galena i Awicenny. Obniżenie

zainteresowania ćwiczeniami fizycznymi.

Życiorysy wybitnych lekarzy, terapeutów,

twórców rozwoju światowej

i polskiej medycyny i Rehabilitacji (Dega,

Guttman, Levitt, Kuczalska).

Obserwowane zmiany postaw etyczno-

moralnych w medycynie na

przestrzeni dziejów. Narodziny oraz rozwój

nowoczesnej rehabilitacji w XX

wieku. Czynniki rozwoju

współczesnej rehabilitacji

(medycyny). Aktualne możliwości

leczenia fizjoterapeutycznego.

Miejsce i rola rehabilitacji we współczesnej medycynie.

34

5. Literatura

Literatura obowiązkowa:

1. Wilk S. Historia Rehabilitacji. Skrypt dla studentów rehabilitacji ruchowej. AWF, Warszawa 1985.2. Jandziś S., Kiliański M., Migała M. (red.) Historia polskiej fizjoterapii. Politechnika Opolska, Opole 2013. 3. Brzeziński T. (red.) Historia Medycyny, PZWL, Warszawa 1995.

Literatura uzupełniająca:

1. Kałamacka E. Zdrowotne-higieniczne aspekty wychowania fizycznego w poglądach i działalności polskich lekarzy do 1914 roku. AWF Kraków 2003.2. Kowieska U. Wybór źródeł i tekstów z historii kultury fizycznej i rehabilitacji. AWF, Wrocław 1994. 3. Migała M. Wybrane zagadnienia z historii rozwoju rehabilitacji i fizjoterapii. Skrypt dla studentów kierunku fizjoterapia. Politechnika Opolska, Opole 2004.

Czasopisma: 1. Medycyna Dydaktyka Wychowanie czasopismo Warszawskiego Uniwersytetu Medycznego


Forma aktywności Liczba godzin Liczba punktów

ECTS


Wykład 16 1

Seminarium -

Ćwiczenia -

Forma aktywności Liczba godzin Liczba punktów

ECTS

Samodzielna praca studenta


Napisanie raportu z zajęć 1

Przygotowanie do zaliczenia 3

Razem 26 1

7. Inne informacje

Koło naukowe: SKN Fizjoterapii ( koło posiada sekcje tematyczne)Opiekun koła: dr n. o zdr. Anna Słupikhttp://sknfizjoterapii.wum.edu.pl/

Regulamin1:

Podczas pierwszych zajęć w roku akademickim każdy Student/-ka ma obowiązek:

35

http://sknfizjoterapii.wum.edu.pl/

zapoznania się z regulaminem odbywania zajęć z przedmiotu, zapoznania się z sylabusem z przedmiotu, zapoznać się z literaturą obowiązkową i uzupełniającą, zapoznać się z tematami zaliczeń śródrocznych i egzaminu końcowego podanych przez prowadzących, zapoznać się z przepisami BHP obowiązującymi dla sali wykładowej.

Procesem dydaktycznym kieruje nauczyciel akademicki, w związku z czym, Student/-ka powinni:

podporządkować się poleceniom prowadzącego i przestrzegać wspólnie podjętych ustaleń, zwracać się do niego w sytuacji wystąpienia podczas toku zajęć trudności i wszelkich wątpliwości.

Student/-ka zobowiązany jest w czasie roku akademickiego do: punktualnego zgłaszania się na zajęcia do sali wykładowej, posiadania identyfikatora, poszanowania sprzętu w sali wykładowej.

Student/-ka ma obowiązek uczestnictwa Student/-ka we wszystkich zajęciach dydaktycznych: w wykładach:

Wykłady maja charakter obowiązkowy. Po zakończeniu każdego wykładu będzie sprawdzana lista obecności - będzie ona wyłożona każdorazowo na katedrze i należy ja podpisać w obecności Wykładowcy przed opuszczeniem sali wykładowej. Forma zaliczenia nieobecności na wykładzie będzie każdorazowo uzgadniana bezpośrednio z Wykładowcą. Większa liczba nieobecności powoduje nie zaliczenie wykładów i wymaga zdania odpowiedniego kolokwium zaliczającego. Brak zaliczenia takiego kolokwium powoduje nie zaliczenie danego przedmiotu.

usprawiedliwioną nieobecność podczas wykładu Student/-ka powinni odpracować w postaci referatu na temat ustalony z osobą prowadzącą,

usprawiedliwioną nieobecność na wykładach Student/-ka zobowiązani są odpracować w formie odpowiedzi ustnej lub pisemnej (wg wskazań osoby prowadzącej zajęcia) z zadanego przez prowadzącego zagadnienia,

zapoznania się Studenta/-ki oraz przyswojenia przez nich wiadomości potrzebnych do odbycia kolejnych wykładów, po podaniu tematu przez prowadzącego oraz samodzielnego przyswajania wiedzy podstawowej, jak i dodatkowej z danej dziedziny oraz literatury obowiązkowej i uzupełniającej.

Student/-ka ma prawo do:

nieobecności podczas choroby i za okazaniem zwolnienia lekarskiego (każda nieobecność będzie rozpatrywana indywidualnie) i ustalenia z osobą prowadzącą formy odpracowania w postaci dodatkowej prezentacji z zagadnień objętych tematyka przedmiotu

Osoba prowadząca zajęcia dydaktyczne ma obowiązek:

egzekwowania od Studentów/ -ek posiadanej wiedzy, umiejętności praktycznych i kompetencji społecznych wymaganych na danych zajęciach z przedmiotu,

egzekwowania posiadania wiedzy podanej na wykładzie kompetencji społecznych względem osób przebywających podczas zajęć,

niedopuszczenia Studenta/-ki, łamiących regulamin, do odbywania zajęć w sali dydaktycznej , przekazania wiedzy z obowiązującego zakresu umieszczonego w sylabusie przedmiotowym , wykorzystywania pomocy dydaktycznych podczas zajęć dydaktycznych, respektowania procedur dydaktycznych zawartych w sylabusie przedmiotowym.

Osoba prowadząca zajęcia z przedmiotu Historia Rehabilitacji ma prawo do:

niedopuszczenia Studenta/-ki nie posiadającego wymaganej wiedzy, do odbywania zajęć.

Warunki przystąpienia Studentka/-ki do zaliczenia końcowego: zaliczenie wszystkich zajęć objętych w sylabusie przedmiotowym, odrobione, usprawiedliwione nieobecności podczas toku nauczania - według zaleceń prowadzącego,

indeks i karta egzaminacyjna,

identyfikator oraz dokument tożsamości ze zdjęciem1.

1 Regulamin został opracowany dla potrzeb wszystkich przedmiotów nauczanych w Zakładzie Rehabilitacji Oddziału Fizjoterapii II WL WUM i ulega on modyfikacji w zależności od nauczanego przedmiotu

36

Dodatkowe informacje: W sesji zimowej odbywa się Test składający się z 30 pytań jednokrotnego wyboru, z 3 dystraktorami. Zaliczenie następuje po przekroczeniu 60% prawidłowych odpowiedzi obejmujących całość tematyki przekazanej podczas wykładów. Zaliczenie wykładów jest w formie papierowo - multimedialnej. Warunkiem dopuszczenia do zaliczenia jest obecność na wszystkich zajęciach i/lub odpowiednie- ustalone z prowadzącym odrobienie nieobecności na zajęciach.

Do zaliczenia przedmiotu konieczna jest:

aktywność Studenta/-ki podczas wykładów,

obecność na wszystkich wykładach,

zdanie końcowego testu zaliczeniowego.

8. Sumaryczne wskaźniki ilościowe Bilans: 1 ECTS

10.PSYCHOLOGIA KLINICZNA

Psychologia kliniczna (sylabus) na rok akademicki 2016/2017

1. Metryczka

Nazwa modułu/ przedmiotu: Psychologia kliniczna



Zakład Psychologii MedycznejAdres Ul. Żwirki i Wigury 81a, 02-091 WarszawaTelefon: (+48 22) 572 05 33Fax: (+48 22) 572 05 42e-mail [email protected] WWW: http://zpm.wum.edu.pl

Kierownik jednostki/jednostek: Prof. dr hab. n. med. Krzysztof Owczarek


FizjoterapiaStudia II stopnia Profil praktycznyStudia stacjonarne (dzienne)

37

http://zpm.wum.edu.pl/


Rok studiów: I

Semestr studiów: II (letni)


Prowadzący: Dr n. med. Mirosława Adamus

Erasmus TAK/NIE:

Osoba odpowiedzialna za sylabus: Dr n. med. Mirosława Adamus

2. Cel kształcenia

Cele przedmiotu:

1. Zapoznanie studentów z wybranymi aspektami zaburzeń neuropsychologicznych,

występujących u pacjentów.

2. Przekazanie wiedzy nt. psychologicznych mechanizmów funkcjonowania człowieka w

zdrowiu i chorobie, z uwzględnieniem perspektywy pacjenta i jego rodziny.

Kształtowanie wrażliwości na problemy psychospołeczne podopiecznych.

3. Doskonalenie umiejętności nawiązywania i podtrzymywania prawidłowej relacji z

pacjentem i jego rodziną. Dalsze rozwijanie kompetencji dotyczących kontaktu

interpersonalnego fizjoterapeuta – pacjent/ rodzina pacjenta.

4. Nabywanie wiedzy o zależnościach między stresorami w pracy a wypaleniem

zawodowym.

5. Rozwijanie umiejętności autorefleksji i współpracy w interdyscyplinarnym zespole

specjalistów: korzystanie ze wsparcia, odbarczenia emocjonalnego, skutecznych strategii

radzenia sobie ze stresem.

6. Praca własna: uzyskiwanie świadomości posiadanych zasobów osobistych.


Posiadanie wiedzy dotyczącej teorii stresu, mechanizmów obronnych oraz umiejętności komunikowania się z pacjentem.(wiedza i kompetencje wyniesione z zajęć z psychologii, odbywających się na II roku studiów licencjackich.



38


_W01(numer efektu oraz jego kategoria W-wiedza,





K_W12 Wiedza:1. Nabycie wiedzy z zakresu

podstawowych

psychologicznych

mechanizmów funkcjonowania

człowieka z uwzględnieniem

perspektywy

neuropsychologicznej.

OM2_W04

K_W14 2. Rozumienie procesu

przystosowywania się do

choroby, rola mechanizmów

obronnych osobowości.

OM2_W04

K_W13 3. Nabywanie wiedzy z zakresu

komunikacji interpersonalnej

oraz skutków błędów

jatrogennych, popełnianych w

relacji z pacjentami z zespołami

neurologicznymi.

OM2_W04

K_W15 4. Posiadanie teoretycznych

podstaw umożliwiających

integrowanie wiedzy z różnych

dziedzin w celu pełniejszego

wyjaśniania (rozumienia) i

przewidywania zachowań

człowieka (pacjenta i jego

rodziny oraz własnych) w

różnych sytuacjach trudnych.

OM2_W04

K_W12 5. Posiadanie znajomości

mechanizmów prowadzących

do syndromu wypalenia

zawodowego oraz możliwych

OM2_W04

39

działań profilaktycznych.

K_U36 Umiejętności:

1.Operowanie podstawową

terminologią psychologiczną

oraz analizowania złożonych

zachowań pacjenta w

kategoriach

neuropsychologicznych.

OM2_U09

K_U09 2. Umiejętność skutecznego

motywowania pacjenta do

wykonywania zaleceń.

OM2_U03

K_U01K_U02

3. Skuteczna komunikacja w

interdyscyplinarnym zespole

terapeutycznym.

OM2_U01

K-K03 4. Umiejętność określenia

swoich obowiązków oraz

radzenia sobie ze stresem

zawodowym i własnymi

ograniczeniami.

OM2_K02

K_K05 Kompetencje społeczne

1. Nabycie świadomości o

konieczności przestrzegania

zasad etyki zawodowej i

działania w sposób

profesjonalny.

OM2_K03

K_K01 2. Rozwijanie nawyku

ustawicznego kształcenia i

doskonalenie warsztatu

zawodowego,

OM2_K01

K_K03 3. Nabycie świadomości

własnych mocnych stron z

jednej strony i ograniczeń z

OM2_K02

40

drugiej.

K_K08 4. Wdrożenie zasady

przestrzegania praw pacjenta,

kierowanie się zasadami

praworządności.

OM2_K03

Formy prowadzonych


Seminarium 15 4 20

Tematy zajęć i treści kształcenia Seminaria prowadzi: dr n. med. Mirosława Adamus

1. Charakterystyka wybranych zaburzeń neuropsychologicznych, wynikających z

uszkodzeń OUN.

Zaburzenia językowe - afatyczne, otępienie, zaburzenia emocji oraz motoryki.

2. Psychologiczna analiza funkcjonowania pacjenta z zespołem całkowitego zamknięcia

(case study)

3. Elementy psychoterapii w interdyscyplinarnym procesie usprawniania pacjentów z

zaburzeniami neurologicznymi.

4. Problematyka zaangażowania/ wypalenia zawodowego: podstawowe wymiary i

charakterystyka etapów procesu wypalenia zawodowego

5. Profilaktyka zespołu wypalenia zawodowego.






Seminarium

1. ocenianie

ciągłe: pracy

indywidualnej i

w małych

zespołach

2. kolokwium ustne

ocena kryteria

41


3,0 (dost.) spełnienie wszystkich kryteriów zaliczenia na poziomie podstawowym

3,5 (ddb) spełnienie wszystkich kryteriów zaliczenia na poziomie ponad podstawowym

4,0 (db) spełnienie wszystkich kryteriów zaliczenia na poziomie dobrym

4,5 (pdb) spełnienie wszystkich kryteriów zaliczenia na poziomie ponad dobrym

5,0 (bdb) spełnienie wszystkich kryteriów zaliczenia na poziomie bardzo dobrym

5. Literatura Literatura podstawowa:

Brzeziński J. M., Cierpiałkowska L. (2008). Zdrowie i choroba. Problemy teorii, diagnozy i praktyki. GWP. Gdańsk.

Heszen I, Sęk H. (2007). Psychologia Zdrowia. Wydawnictwo PWN. Warszawa.

Kądzielawa D. (2007). Zaburzenia neuropsychologiczne w funkcjonowaniu człowieka. W: Psychologia. Podręcznik akademicki. (red. Strelau J.). GWP. Gdańsk.

Pustułka-Piwnik U. (2010): Wpływ stresogenności pracy na wypalenie zawodowe w grupie fizjoterapeutów. Postępy Rehabilitacji (2), 21-27.


Baka Ł., Cieślak R. (2010). Zależności między stresorami w pracy a wypaleniem zawodowym i zaangażowaniem w pracę w grupie nauczycieli: pośrednicząca rola przekonań o własnej skuteczności i wsparcia społecznego. W: Studia Psychologiczne, t.48, z.3, ss:5-18.

Czerniga A. (2010): Zmęczeni pomocą. Syndrom Wypalenia zawodowego. Wyższa Szkoła Pedagogiczna TWP w Warszawie.



Seminarium 15 1

Razem 15 1





Przygotowanie do zaliczeń 1

Inne prace – przygotowanie opisu sytuacji trudnej związanej z relacją z pacjentem. 1

Razem 10

6. Inne informacje42

11. PSYCHOTERAPIA

Opis przedmiotu (sylabus) PSYCHOTERAPIA



Nazwa przedmiotu: PSYCHOTERAPIA

Typ przedmiotu: (podstawowy, kierunkowy, zawodowy, do wyboru, wykształcenia ogólnego) Przedmiot kierunkowy


Jednostka organizacyjnaKlinika Psychiatrii Oddziału Fizjoterapii

II Wydział Lekarski z Oddziałem Nauczania w Języku Angielskim oraz Oddziałem Fizjoterapii

Adres/ telefon, faks PRZYCHODNIA REJONOWO-SPECJALISTYCZNAul.Sosnkowskiego 1802-495 Warszawa

43

Kierownik Jednostki dr hab. n. med. Bartosz Łoza, prof. nadzw.

Osoba odpowiedzialna za dydaktykę

Lek. med. Maja [email protected]

Mgr Alina Pró[email protected]


1. Kamil Chorążka2. Joanna Grzesiewska3. Bartosz Łoza4. Iwona Patejuk-Mazurek5. Maja Polikowska6. Małgorzata Socha 7. Rafał Wójcik8. Magdalena Wilk-Maciejewska


Praca własna

studentaStacjonarne/


I II (zimowy) Liczba godzin: - 15 15 - 20



Wymagania wstępne:

Podstawowa wiedza z zakresu psychiatrii (realizowana w Klinice Psychiatrii O/F na II i III roku studiów licencjackich) w zakresie nawiązywania kontaktu terapeutycznego oraz umiejętność diagnostyki zakłóceń czynności psychicznych. Zakres wiadomości – objawy zaburzeń otępiennych (F0), uzależnień (F1), zaburzeń psychotycznych (F2), nastroju (F3) i nerwicowych (F4), a także zaburzeń behawioralnych (F5) i zaburzeń osobowości (F6). Zakres umiejętności – nawiązanie kontaktu terapeutycznego; umiejętność budowania efektywnej relacji z pacjentem; umiejętność wyznaczania indywidualnych celów i zadań terapeutycznych. Zakres umiejętności – identyfikacja, różnicowanie i klasyfikowanie objawów psychopatologicznych. Cele przedmiotu:

Zaprezentowany zostanie przegląd nurtów i technik psychoterapeutycznych - leczących lub wspomagających – stosowanych w kompleksowej pomocy u pacjentów z zaburzeniami psychicznymi, psychosomatycznymi i somatycznymi. Celem będzie uzyskanie kompetencji do podstawowej zmiany zachowań, przekonań i postaw pacjentów w różnorodnych stanach klinicznych, ukierunkowanie rozwoju ich kompetencji emocjonalnych, podniesienie poziomu samokontroli i samooceny, zdolności radzenia ze stresem i lękiem, poprawa zdolności tworzenia więzi, współpracy i komunikowania się oraz poprawa motywacji do działania.

Metody dydaktyczne:

podające (wykłady informacyjne na powyżej wymienione tematy w trakcie seminariów); praktyczne (nawiązywanie kontaktu z pacjentami i zbieranie wywiadu, trening krótkich interwencji terapeutycznych, stosowanie technik terapeutycznych, np. psychorysunek, psychodrama); problemowe (analiza przypadków pacjentów kwalifikowanych do terapii lub hospitalizowanych z powodu objawów wskazujących na możliwość istnienia zaburzeń psychicznych) programowane (filmy dydaktyczne o depresji)

Treści merytoryczne przedmiotu:Seminaria:Początek psychoterapii: Freud i psychoanalizaMechanizmy obronne osobowościRozwój psychoterapii: główne nurty (terapie behawioralne, behawioralno-poznawcze, systemowe, terapia rodzin, terapie humanistyczne)

Integracja technik terapeutycznych: psychoterapia, farmakoterapia, fizjoterapia, psychiatria społeczna, psychoedukacja

44

Specyficzne i niespecyficzne czynniki psychoterapiiSpołeczność terapeutycznaPsychoterapia indywidualnaPsychoterapia grupowaPrzebieg psychoterapii. Kontrakt. Fazy terapii.

Ćwiczenia:Interwencje i wsparcie terapeutyczneInterwencje kryzysowe – pacjent agresywnyInterwencje kryzysowe – pacjent z zagrożeniem samobójczymPacjent rozpoczynający leczeniePacjent przewlekle leczonyIntegracja technik terapeutycznych


1. Wiedza: nabycie teoretycznej wiedzy z zakresu nurtów i technik psychoterapeutycznych(wspierających lub leczących), które stosowane są wobec pacjentów z zaburzeniami psychicznymi, psychosomatycznymi i somatycznymi.

2. Umiejętności: nabycie umiejętności do oceny stanu psychicznego towarzyszącego chorobie somatycznej i zmiany zachowań i postaw pacjentów w szczególnych stanach klinicznych. Pomoc chorym poprzez ukierunkowanie rozwoju ich kompetencji emocjonalnych, podniesienie poziomu samokontroli i samooceny, zdolności radzenia ze stresem i lękiem, poprawa zdolności tworzenia więzi, współpracy i komunikowania się oraz poprawa motywacji do działania.

3. Postawa: świadomość ważności zachowania się w sposób profesjonalny i przestrzegania zasad etyki zawodowej. Poszanowanie praw pacjenta psychiatrycznego.


Ocenianie formujące: analiza materiałów/problemu podczas seminariów i ćwiczeń (90%)Ocenianie podsumowujące: zaliczenie pisemne – test wiadomości jednokrotnego wyboru lub opracowanie przypadku klinicznego (10%)


Bilikiewicz A, Pużyński S, Rybakowski J, Wciórka J (red.). Psychiatria. Urban i Partner, Wrocław, tomy I-III, 2002-2004.Grzesiuk L. Psychoterapia. PWN, Warszawa, 1994.


Kratochvil S. Podstawy psychoterapii. Zysk i S-ka, Poznań, 2002. Rosenhan DL, Seligmann MEP. Psychopatologia. Polskie Towarzystwo Psychologiczne, Warszawa, tomy I-II, 1994.Czabała J.Cz. Czynniki leczące w psychoterapii. Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa, 2006.

45

http://pl.wikipedia.org/wiki/Stres

http://pl.wikipedia.org/wiki/Inteligencja_emocjonalna

12. PEDAGOGIKA SPECJALNA

Pedagogika specjalnaSYLABUS PRZEDMIOTOWY

2016-2017

1. Metryczka

Nazwa modułu/ przedmiotu: Pedagogika specjalna

Kod przedmiotu: 29212Jednostki prowadzące kształcenie: Zakład Rehabilitacji

Oddziału Fizjoterapii II Wydziału LekarskiegoWarszawskiego Uniwersytetu Medycznegoul. Księcia Trojdena 2c02-091 Warszawatel.: (022) 57 20 920

46

www.zakladrehabilitacji.wum.edu.plwww.csr.wum.edu.pl/pl/zaklad-rehabilitacjie-mail: [email protected]


Program kształcenia: Fizjoterapia, studia II stopnia profil praktyczny, studia stacjonarne, niestacjonarne /d wieczorowe/

Rok studiów: I rok

Semestr studiów: Semestr II

Typ modułu/przedmiotu: obowiązkowy/ podstawowy

Prowadzący: Mgr Anna Ostaszewska

Erasmus TAK/NIE: nie

Osoba odpowiedzialna za sylabus: Mgr Anna Ostaszewska

2. Cel kształcenia

Celem nauczania przedmiotu jest przygotowanie studenta do pracy z pacjentem /dzieckiem/ w różnym stopniu zaawansowania choroby/dotyczy to dzieci ich rodziców jak i osoby dorosłe/. Problematyka pedagogiczna stanowi wyzwanie we współczesnej roli fizjoterapeuty ze względu na standardy unijne konieczne do zaproponowania pacjentowi w XXI wieku. Im lepiej i bezpieczniej żyje się osobom niepełnosprawnym i przewlekle chorym a medycyna zapewnia im prawo godnego chorowania tym świat staje się lepszy.

Pomoc studentom w przygotowaniu się do wykonywania zawodu fizjoterapeuty, a więc nauczanie ich najnowszych teorii pedagogicznych koniecznych do stosowania w medycynie i fizjoterapii, dostarczyć wiedzę o istocie, celach i prawidłowościach procesu dydaktycznego – wychowawczego, opiekuńczego realizowanego w szpitalu i innych placówkach medycznych.

Wiedza: Student rozumie i potrafi określić: cele, zasady związane z rolą problematyki pedagogicznej w pracy fizjoterapeuty. Zapoznanie studentów z najnowszymi osiągnięciami teoretycznymi i praktycznymi w modernizowaniu procesu dydaktyczno – wychowawczego, tak aby przyszły fizjoterapeuta mógł sprostać nowym wyzwaniom w wykonywanym przez siebie zawodzie.

Umiejętności: Student potrafi ukazać związek teorii z praktyką, wskazać na przydatność wiedzy pedagogicznej w zawodzie fizjoterapeuty.

Kompetencje: Na podstawie posiadanej wiedzy i umiejętności potrafi przygotować plan pracy z pacjentem na kolejnych etapach jego rehabilitacji.

Zgodnie z Rozporządzeniem Ministra Edukacji Narodowej i Sportu z dnia 23.09.2003 – pedagogiczne przygotowanie do zawodu powinno prowadzić do nabycia kompetencji w następujących zakresach:- wychowawczym i społecznym związanym z umiejętnością rozpoznawania potrzeb pacjenta oraz zdolnością do współpracy w różnorodnych relacjach międzyludzkich.- kreatywnym - wyrażającym się zdolnością do samokształcenia, twórczą i innowacyjną postawą działania.


Znajomość materiału z zakresu przedmiotu Pedagogika ogólna, Trening interdyscyplinarny, podstawy etyki i prawa medycznego.


47





_W01(numer efektu oraz jego kategoria

W-wiedza, U-umiejętności, K -kompetencje)

Nazwa Odniesienie do efektu kierunkowego W01, W02 (efekty stanowią załącznik właściwej uchwały senatu o utworzeniu kierunku studiów

lub określeniu efektów kształcenia)

K_W15K_W33K_W49K-U07K-U46

Zna podstawy umożliwiające integrowanie wiedzy z różnych dziedzin życia w celu pełniejszego wyjaśnienia (rozumienia) i przewidywania zachowań człowieka ( własnych, pacjenta i jego rodziny ) w różnych sytuacjach trudnych

Zna podstawowe pojęcia dotyczące niepełnosprawności i całokształtu procesu rehabilitacji.

Zna zasady prawne obowiązujące w placówkach zajmujących się rehabilitacją osób niepełnosprawnych w kontekście prawa cywilnego, prawa pracy oraz prawa wynalazczego i autorskiego

Posiada umiejętność podstawowej komunikacji z osobami niesłyszącymi (alfabet migowy) i niewidomymi (alfabet Braille’a)

Posiada umiejętność twórczego rozwijania form działania na rzecz osób niepełnosprawnych

OM2_W04OM2_W09OM2_W12OM2- U03OM2- U12

K_K01K_K04K-K15K-K16

Posiada nawyk stałego doskonalenia zawodowego – samodzielnie w sposób kreatywny myśleć o swoim kształceniu i rozwoju osobistym

Potrafi inicjować, współpracować i współdziałać z przedstawicielami innych zawodów.

Dokonać profesjonalnego rozwiązania zaistniałych problemów dotyczących pracy z osobami niepełnosprawnymi.

Przestrzegać zasad współczesnego spojrzenia na zagadnienia społeczne i psychopedagogiczne dotyczące pracy z osobą niepełnosprawną fizycznie lub psychicznie

OM2_K01OM2_K02OM2-K06OM2-K06

K_U33K-U37K-U38K-U39

Posiada umiejętność rozwiązywania problemów pedagogicznych i psychologicznych w trakcie kształcenia osób z różnymi dysfunkcjami i w różnym wieku oraz ocenia ich na przebieg i skuteczność rehabilitacji.Prezentuje umiejętności ruchowe w zakresie adaptacyjnej aktywności ruchowej dla doboru i nauczenia różnych form zajęć rekreacyjnych z osobami niepełnosprawnymi.Posiada umiejętność ruchową i wiedzę z zakresu sportu niepełnosprawnych dla doboru i nauczenia różnych dyscyplin

OM2_U09OM2_U10OM2_U10OM2_U10

48

sportowych, treningu sportowego dla osób niepełnosprawnych.Potrafi rozpoznać potrzeby i możliwości wykorzystania aktywności ruchowej osób niepełnosprawnych jako aktywnej rehabilitacji



Wykład Semestr II

15 1 100

SeminariumSemestr II 15 5 20


WYKŁADY- wykładowca: mgr Anna Ostaszewska

Wykłady maja charakter obowiązkowy ( p. Regulamin - pkt. 8 Sylabusu)

RAM TEMATYKA WYKŁADÓW-

Po zakończeniu każdego wykładu będzie sprawdzana lista obecności - będzie ona wyłożona każdorazowo na katedrze i należy ja podpisać w obecności Wykładowcy przed opuszczeniem sali wykładowej. Forma zaliczenia nieobecności na wykładzie będzie każdorazowo uzgadniana bezpośrednio z Wykładowcą. Dopuszcza się 1. (jedną) nieobecność nieusprawiedliwioną. Nie może być więcej niż 3. (trzy) nieobecności na cyklu wykładów w danym roku (łącznie: usprawiedliwionych i nieusprawiedliwionych). Większa liczba nieobecności powoduje niezaliczenie wykładów i wymaga zdania odpowiedniego kolokwium zaliczającego. Brak zaliczenia takiego kolokwium powoduje niezaliczenie danego przedmiotu.

W 1. Temat: Pedagogika specjalna – rys historyczny, ewolucja i jej interdyscyplinarne aspekty.Pedagogika dziecka przewlekle chorego (pedagogika terapeutyczna). Terapia zajęciowa i zakłady pracy chronionej. Podstawowe i specjalistyczne programy pracy z osobami trwale okaleczonymi. Wykładowca: mgr. Anna OstaszewskaW. 2-3. Temat: Pedagogika dziecka upośledzonego (oligofrenopedagogika)Przedmiot i zakres oligofrenopedagogiki – metody terapeutyczne. Rola fizjoterapeuty w pracy z dzieckiem z obniżoną sprawnością intelektualną. Wykładowca: mgr Anna OstaszewskaW. 4-5. Pedagogika dziecka niedowidzącego i niewidomego (tyflopedagogika) i pedagogika dziecka niedosłyszącego i głuchoniemego (surdopedagogika)Przedmiot i zakres tyflopedagogiki i surdopedagogiki - metody pracy terapeutycznej Wykładowca: mgr Anna OstaszewskaW. 6. Temat: Ogólnoświatowe zalecenia dotyczące rehabilitacji zawodowej i kształcenia osób niepełnosprawnych.Wykładowca: mgr Anna Ostaszewska

SEMINARIA

S. 1. Informacje wprowadzające. Pedagogika specjalna – kształcenie pedagogów specjalnych. Skuteczność wielopłaszczyznowej rehabilitacjiOmówienie koncepcji wielostronnego rozwoju, terapii, rehabilitacji osoby przewlekle chorej /dziecka/ - jako współczesny model postępowania w przypadku osób niepełnosprawnych. Działy terapii zajęciowejWykładowca: mgr Anna OstaszewskaS. 2. Dziecko hospitalizowane – dziecko przewlekle chore – dziecko w stanie terminalnym, umierające Wskazówki do umiejętnego postępowania pedagogicznego na potrzeby fizjoterapeutów w pracy z dzieckiem, rodzicami, rodziną lub opiekunami prawnymi. Pedagogika wobec kryzysów życiowych

49

Wykładowca: mgr Anna Ostaszewska S. 3. Zaburzenia w zachowaniu dziecko z trwałą dysfunkcją ruchową i psychicznąEdukacyjne przygotowanie osób niepełnosprawnych i ich rodzin /opiekunów/ do nauki pokonywania trudności i zagrożeń wynikających z tempa życia we współczesnym świecie.Wykładowca: mgr Anna OstaszewskaS.4. Rola fizjoterapeuty w pracy z dziećmi ze zdiagnozowaną wadą słuchu, wzroku, upośledzeniem psychicznym – wzory

działań, techniki komunikacji. Techniki i projekty postępowania. Umiejętność motywowania do działania S. 5. Autyzm, choroba Aspergera, ADHD. Dysleksja, dysgrafia, dyskalkulia. Techniki w pracy fizjoterapeutyWykładowca: mgr Anna OstaszewskaS. 6. Przedszkole, szkoła integracyjna – kierunki działania i kształceni. Dostępność świadczeń edukacyjnych

dla dziecka niepełnosprawnego fizycznie lub psychicznie. Możliwości kształcenia.Wykładowca: mgr Anna OstaszewskaS. 7. Organizacje rządowe i pozarządowe pracujące na rzecz osób niepełnosprawnych w Polsce.Rola i dostępność do różnego typu dodatkowych świadczeń, zaopatrzenia ortopedycznego. Turnusy rehabilitacyjne,

sanatoria, obozy ZHP – drużyny Nieprzetartego szlakuWykładowca: mgr Anna Ostaszewska

Symbol przedmiotowego

efektu kształcenia



K_W07K_W14K_W16

W, S Sprawozdanie,Referat,

Zaliczone: sprawozdanie;

referat;K_U06K_U16K_K05K_K15K_K17

S Prezentacja multimedialnaZaliczone:

prezentacja multimedialna

OcenaZaliczenie końcowe

ZALICZENIE

Kryteria

Pełne wypełnienie kryteriów zaliczeniowych tj: - praca własna/samodzielna Studenta/-ki weryfikowana

podczas interaktywnych ćwiczeń - pełna- 100% obecność na zajęciach ( ćwiczenia i wykłady)

lub odrobione, nieobecności podczas toku nauczania - według zaleceń prowadzącego ( p. Regulamin- pkt 8. Sylabusu).

5. Literatura


1. Kępiński A. „Poznanie chorego”. Kraków 2002 2. Sękowska Z. „Wstęp do pedagogiki specjalnej” Warszawa 2002 3. Hulek „Pedagogika specjalna” Warszawa 20044. Motyka M. „Komunikacja terapeutyczna w opiece ogólnomedycznej”. Kraków 2011 5. Wachtel P.L. „Komunikacja terapeutyczna”. Kraków 20126. Piaget J. „Mowa i myślenie dziecka” Warszawa 20047. Sierpowska Iwona ,, Status osoby niepełnosprawnej w polskim systemie prawa,, Gaskor 20108. S. M. Pecyna „Dziecko i jego choroba” wyd. APS Warszawa9. Zabłocki K „Wprowadzenie do rewalidacji” Toruń 2003

6. Możliwości dalszego kształcenia Korelacja z przedmiotami: pedagogika, fizykoterapia, kinezyterapia, masaż oraz fizjoterapia ogólna


50



Wykład 152

Seminarium 15




Przygotowanie studenta do prowadzenia zajęć 3


Razem 45 2

8. Inne informacje

Koło naukowe: SKN Fizjoterapii ( koło posiada sekcje tematyczne)Opiekun koła: dr n. o zdr. Anna Słupikhttp://sknfizjoterapii.wum.edu.pl/

Dojazd na zajęcia:

Ul: Ks. Trojdena 2C , Centrum Sportowo- Rehabilitacyjne WUM

ul. Tytusa Chałubińskiego 5 (sala im. prof. Gluzińskiego) - wykłady

Regulamin1:


zapoznania się z regulaminem odbywania zajęć z przedmiotu - Kinezjologia, zapoznania się z sylabusem z przedmiotu –Kinezjologia, zapoznać się z literaturą obowiązkową i uzupełniającą, zapoznać się z tematami zaliczeń śródrocznych i egzaminu końcowego podanych przez prowadzących, zapoznać się z przepisami BHP obowiązującymi dla sali dydaktycznej.



Student/-ka zobowiązany jest w czasie roku akademickiego do:

punktualnego zgłaszania się na zajęcia do sali wykładowej oraz do sali seminaryjnej/ ćwiczeniowej, posiadania identyfikatora, posiadania ustalonych pomocy dydaktycznych zalecanych na pierwszych zajęciach seminaryjnych/ ćwiczeniach

lub/i wskazanych na kolejnych zajęciach, poszanowania sprzętu w sali wykładowej i sali seminaryjnej (o ewentualnym uszkodzeniu lub zniszczeniu

sprzętu należy poinformować osobę prowadzącą zajęcia).

Student/-ka ma obowiązek uczestnictwa Student/-ka we wszystkich zajęciach dydaktycznych: w wykładach i seminariach:

wykłady maja charakter obowiązkowy. Po zakończeniu każdego wykładu będzie sprawdzana lista obecności - 51


będzie ona wyłożona każdorazowo na katedrze i należy ja podpisać w obecności Wykładowcy przed opuszczeniem sali wykładowej. Forma zaliczenia nieobecności na wykładzie będzie każdorazowo uzgadniana bezpośrednio z Wykładowcą. Dopuszcza się 1. (jedną) nieobecność nieusprawiedliwioną. Nie może być więcej niż 3. (trzy) nieobecności na cyklu wykładów w danym roku (łącznie: usprawiedliwionych i nieusprawiedliwionych). Większa liczba nieobecności powoduje nie zaliczenie wykładów i wymaga zdania odpowiedniego kolokwium zaliczającego. Brak zaliczenia takiego kolokwium powoduje nie zaliczenie danego przedmiotu.

usprawiedliwioną nieobecność na seminariach / ćwiczeniach Student/-ka zobowiązani są odpracować w formie odpowiedzi ustnej lub pisemnej (wg wskazań osoby prowadzącej zajęcia) z zadanego przez prowadzącego zagadnienia,

zapoznania się Studenta/-ki oraz przyswojenia przez nich wiadomości potrzebnych do odbycia kolejnych wykładów/ seminariów/ ćwiczeń , po podaniu tematu przez prowadzącego oraz samodzielnego przyswajania wiedzy podstawowej, jak i dodatkowej z danej dziedziny oraz literatury obowiązkowej i uzupełniającej.




egzekwowania od Studentów/ -ek posiadanej wiedzy, umiejętności praktycznych i kompetencji społecznych wymaganych na danych zajęciach z przedmiotu Kinezjologia,



Osoba prowadząca zajęcia z przedmiotu Kinezjologia ma prawo do:

niedopuszczenia Studenta/-ki nieposiadającego wymaganej wiedzy, do odbywania zajęć.

Warunki przystąpienia Studentka/-ki do egzaminu końcowego:

zaliczenie wszystkich zajęć objętych w sylabusie przedmiotowym, odrobione, usprawiedliwione nieobecności podczas toku nauczania - według zaleceń prowadzącego,



Dodatkowe informacje: Zaliczenia odbywają się etapowo w trakcie roku akademickiego po każdym module tematycznym (2 zaliczenia w semestrze zimowym i 2 w semestrze letnim) i maja formę ustaloną przez prowadzącego zajęcia. W sesji letniej odbywa się egzamin testowy obejmujący całość tematyki przekazanej podczas wykładów i ćwiczeń, który ma formę multimedialną. Warunkiem dopuszczenia do egzaminu jest: 1. Obecność na wszystkich zajęciach i/lub odpowiednie- ustalone z prowadzącym odrobienie nieobecności na zajęciach;2.Zaliczenie z wynikiem pozytywnym wszystkich czterech śródrocznych kolokwiów, podczas których uwzględniana jest również tematyka wykładów.UWAGA!: Nieobecność na zajęciach (wykłady i ćwiczenia) nie może przekroczyć: 2. wykładów i odpowiednio: 2. ćwiczeń w każdym semestrze.



52

Zdrowie Publiczne

aktywność Studenta/-ki podczas ćwiczeń,

zaliczenie śródroczne obejmuje: zaliczenia etapowe kolokwiów, obecność na ćwiczeniach i wykładach,

zaliczenie nieobecności usprawiedliwionych na wykładach i ćwiczeniach wg zaleceń prowadzącego,

zdanie końcowego egzaminu testowego.

Dyżury/konsultacje prowadzących zajęcia z Kinezjologii : według grafiku zamieszczonego w Zakładzie Rehabilitacji Oddziału Fizjoterapii ul. Żwirki i Wigury 81; 02-091 Warszawa

9. Sumaryczne wskaźniki ilościowe

13.ZDROWIE PUBLICZNE

1. Metryczka



Program kształcenia :Fizjoterapia, studia II stopnia, profil praktyczny, stacjonarne i



Nazwa modułu/przedmiotu: Zdrowie Publiczne



Studium Medycyny Katastroful. Żwirki i Wigury 81A 02-091 Warszawa tel. 22 57 20 545 email. [email protected]

Kierownik jednostki/jednostek: dr n. med. Witold Pawłowski

Rok studiów : I

Semestr studiów : 1 (zimowy)

Typ modułu/przedmiotu : Podstawowy, obowiązkowy

53

Osoby prowadzące :

dr n. med. W. Pawłowski, dr n. o zd. E. Sideris, mgr A. Binkowska,

mgr W. Baltaza, mgr K. Białek, mgr K. Wójcik-Brylska, mgr D.

Lasota, mgr S. Szczepaniak,


Osoba odpowiedzialna za sylabus:

mgr Aneta Binkowska

tel. 22 57 20 539

[email protected]


2. Cele kształcenia 1. Wprowadzenie studentów w zagadnienia podstawowych wyróżników zdrowia i zdrowia publicznego.

2. Zapoznanie z założeniami Narodowego Programu Zdrowia na lata 2016-2020.

3. Kształtowanie zachowań prozdrowotnych - prawidłowych nawyków żywieniowych i promujących zdrowy styl życia.


Podstawowa wiedza i umiejętności z zakresu udzielania pomocy w stanach nagłego zagrożenia życia i zdrowia.




W1Zna podstawowe pojęcia związane ze zdrowiem i jego promocją. K_W32,K_W38.K_W39,K_

W58

W2

Zna cele Narodowego Programu Zdrowia. Zna metody wprowadzania w życie obowiązujących programów promujących zdrowie. Zna szkodliwy wpływ używek na zdrowie człowieka.

K_W32,K_W38.K_W39,K_W58,K_W66

W3 Zna wpływ zanieczyszczeń środowiska i żywności na nasze zdrowie. Zna zasady i właściwości diety śródziemnomorskiej.

K_W14,K_W16,K_W36.K_W39,K_W59

W4

Zna zagadnienia związane z chorobami zawodowymi Zna przyczyny powstawania chorób zawodowych u fizjoterapeuty. Zna sposoby orzekania o rozpoznawaniu chorób zawodowych i świadczenia przysługujące z tytułu chorób zawodowych. Zna akty prawne i procedury dotyczące wypadku w pracy.

K_W14,K_W16,K_W36.K_W39,K_W59,K_W66

W5

Posiada umiejętność analizowania i wykorzystania materiałów informacyjnych, promujących zagadnienia szeroko pojętego zdrowia i choroby. Zna zasady promocji zdrowia w środowisku pracy fizjoterapeuty.

K_W14,K_W16,K_W36.K_W39,K_W66

U1

Utrwalenie zachowań motywujących do zmiany stylu życia- promocja zdrowia a profilaktyka prozdrowotna. Potrafi wyjaśnić konieczność przeprowadzania akcji promujących zdrowy tryb życia. Wie co to jest profilaktyka I ,II, III fazy .

K_U06,K_U22,K_U28,K_U36,K_U38,K_U59

U2

Zna zagadnienia związane z chorobami zawodowymi Zna przyczyny powstawania chorób zawodowych u fizjoterapeuty. Zna sposoby orzekania o rozpoznawaniu chorób zawodowych i świadczenia przysługujące z tytułu chorób zawodowych.

K_U22,K_U28,K_U33,K_U36,K_U38,K_U42

Potrafi współpracować w grupie

54

K1 K_K08,K_K23,K_K24

K2Promuje zdrowy tryb życia

K_K23,K_K24

K3Przestrzega praw pacjenta

K_K06,K_K08,K_K23



Wykład 15 1 Cały rok

Seminarium 15 45 12

Ćwiczenia

7. Tematy zajęć i treści kształceniaW1- (2h, W1-W5, U1-U2, K1-K3) Co to jest promocja zdrowia? Podstawowe definicje związane ze zdrowiem. W2- (2h, W1-W5, U1-U2, K1-K3) Promocja zdrowia a profilaktyka i edukacja zdrowotna

W3-( 2h, W1-W5, U1-U2, K1-K3) Narodowy Program Zdrowia 2016-2020

W4-( 2h, W1-W5, U1-U2, K1-K3) Uzależnienia i inne patologie społeczne

W5-( 3h, W1-W5, U1-U2, K1-K3) Choroby zawodowe i cywilizacyjne – zasady zapobiegania. Środowiskowe uwarunkowania stanu zdrowia. Skutki negatywnego wpływu na nasze zdrowie zanieczyszczeń środowiska i żywności

W6-( 2h, W1-W5, U1-U2, K1-K3) Demografia, epidemiologia i statystyka w promocji zdrowia

W7-( 2h, W1-W5, U1-U2, K1-K3) Podstawowe mierniki stanu zdrowia ludności. Wypadek w pracy: procedury i aspekty prawne

S1- (3h, W1-W5, U1-U2, K1-K3) Prawa pacjenta jako element jakości opieki zdrowotnej

S2- (3h, W1-W5, U1-U2, K1-K3) Jakość w opiece zdrowotnej

S3 - (3h, W1-W5, U1-U2, K1-K3) Promocja zdrowia

S4- (3h, W1-W5, U1-U2, K1-K3) Profilaktyka chorób przewlekłych

S5- (3h, W1-W5, U1-U2, K1-K3) Higiena pracy fizjoterapeuty; zachowania prozdrowotne; zaliczenie



kształcenia



W1-W5 W, S

dyskusja podczas zajęć, uczestnictwo w zajęciach praktycznych, rozwiązywanie zadań w grupach podczas ćwiczeń, kolokwium pisemne na ostatnich zajęciach

Pytania otwarte lub Test, prawidłowa odpowiedź w 60%

U1-U2 W, S

dyskusja podczas zajęć, uczestnictwo w zajęciach praktycznych, rozwiązywanie zadań w grupach podczas ćwiczeń, prezentacja multimedialna przygotowana przez studentów,

W trakcie zajęć student wykonuje zadane procedury pod okiem prowadzącego, prawidłowo wykonana procedura

K1-K3 W,S dyskusja podczas zajęć, uczestnictwo w zajęciach

Obserwacja studenta w trakcie zajęć ćwiczeniowych

55

praktycznych, rozwiązywanie zadań w grupach podczas ćwiczeń, kolokwium pisemne na ostatnich zajęciach

9. Kryteria ocenianiaForma zaliczenia przedmiotu: kolokwium pisemne - czas trwania zaliczenia: 30 minut, kolokwium pisemne (Test lub 5 pytań - otwarte opisowe), ocenianie pytań- każde pytanie oceniane w skali od 0-5 punktów, Maksymalna liczba punktów 25

ocena kryteria

2,0 (ndst) poniżej 15 pkt

3,0 (dost) 15,5-17 pkt

3,5 (ddb) 17,5-19 pkt

4,0 (db) 19,5 – 21,5 pkt

4,5 (pdb) 22 - 23 pkt

5,0 (bdb) 23,5-25 pkt

10.Literatura


1. Narodowy Program Zdrowia 2016-20202. „Zdrowie Publiczne” Andrzej Wojtczak, Wyd. Lek. PZWL, Warszawa 2009

3. „Promocja zdrowia w chorobach przewlekłych „ pod. Red. Anette Kaplin, Wyd. Instytut Medycyny Pracy, Łódź 1997.

4. „Promocja zdrowia w miejscu pracy” Andrzej Gniazdowski, Wyd. Instytut Medycyny Pracy, Łódź 1997.

5. „ Zdrowie publiczne „ pod red. Janusza A. Induskiego, Zbigniewa Jethona, Lecha T. Dawydzika, Łódź 2000.


1. Podręczniki z zakresu Zdrowia publicznego 2. Wytyczne WHO dotyczące profilaktyki i promocji zdrowia




Wykład 15 0,425 pkt

Seminarium 15 0,425 pkt

56

Ćwiczenia


Przygotowanie studenta do zajęć

Przygotowanie studenta do zaliczeń 10 0,15 pkt

Inne (jakie?)

Razem 40 1


57

Zagadnienia prawne

14.ZAGADNIENIA PRAWNE

1. Metryczka

Nazwa Wydziału: II Wydział Lekarski

Program kształcenia:FizjoterapiaStudia II stopnia Studia stacjonarne


Nazwa modułu/przedmiotu: Zagadnienia prawne



Zakład Medycyny Społecznej i Zdrowia Publicznego02-007 Warszawa, ul. Oczki 3Telefony: 22-621-52-56, 22-621-51-97e-mail: [email protected]

Kierownik jednostki/jednostek: Dr hab. n. med. Aneta Nitsch-Osuch

Rok studiów: I

Semestr studiów: II – letni


Osoby prowadzące:Dr n. med. mgr prawa Igor Szwiec

Mgr Magdalena Bogdan

Erasmus TAK/NIE: Nie

Osoba odpowiedzialna za sylabus: Dr hab. Piotr Tyszko


2. Cele kształcenia Zapoznanie z zasadami systemu prawa w PolsceZapoznanie z regulacjami prawnymi w sferze ochrony zdrowia, szczególnie dotyczącymi fizjoterapii

3. Wymagania wstępne Ekonomia i systemy ochrony zdrowia




W01 Zna podstawowe zasady systemu prawa K_W29

W02 Zna rodzaje aktów prawnych K_W29

W03 Zna podstawowe regulacje zawarte w aktach prawnych:

58

- ustawa o działalności leczniczej,- ustawa o finansowaniu opieki zdrowotnej ze środków publicznych- ustawa o Państwowej Inspekcji Sanitarnej- ustawa o zawodzie lekarza- ustawa o prawach pacjenta i Rzeczniku Praw Pacjenta- inne ustawy, w tym ustawa o prawach autorskich, . ustawa o chorobach zakaźnych i zakażeniach, Kodeks Pracy

K_W29

W04 Zna status prawny osób wykonujących zawód fizjoterapeuty

K_W45

W05 Zna zasady odpowiedzialności zawodowej osób wykonujących zawód fizjoterapeuty

K_W45

W06Zna podstawowe formy zatrudniania pracowników z uwzględnieniem skutków pozytywnych i negatywnych dla pracownika i pracodawcy

K_W46

W07

Rozumie istotę i znaczenie zasad, które regulują stosunki społeczne przy pomocy instrumentów prawnych, w tym istotę uprawnień, zobowiązań oraz odpowiedzialności prawnej

K_W48

W08

Zna zasady prawne obowiązujące w placówkach zajmujących się rehabilitacją osób niepełnosprawnych w kontekście prawa cywilnego, prawa pracy oraz prawa wynalazczego i autorskiego

K_W49

W09 Zna zasady prawa autorskiego i wynalazczego K_W42

W10 Zna warunki i ograniczenia prowadzenia eksperymentów medycznych

K_W43

U01 Potrafi ocenić skalę problemów niepełnosprawności w ujęciu prawnym

K_U10

K01 Kieruje się zasadami praworządności, szczególnie w relacjach z pacjentem, instytucją w której pracuje, i instytucjami zewnętrznymi

K_K08



Wykład 15 1 100

Seminarium 15 5 20

Ćwiczenia - - -

6. Tematy zajęć i treści kształceniaW1 – Prawo cywilne – podmioty i przedmioty stosunków cywilno-prawnych – W01, W02.W2 – Prawo pracy: nawiązanie i ustanie stosunku pracy, uprawnienia i obowiązki pracodawcy i pracownika. Skutki różny form zatrudnienia dla pracodawcy i pracownika – W03, W06.W3– Status prawny fizjoterapeuty. Odpowiedzialność cywilna i zawodowa fizjoterapeuty – W04.W4 – Prawa pacjenta. Aspekty prawne niepełnosprawności – W05, K01.W5 – Eksperyment naukowy i medyczny. Prawa autorskie – W08, W09, W10.

S1 – Podstawowe pojęcia z zakresu prawa: przepis prawny i jego rodzaje, system prawa, podmioty prawa, wykładnia prawa – W03, W08.S2 – Czynności prawne, sporządzanie podstawowych umów cywilno – prawnych – W06, W07, W08. S3 – Podstawowe zagadnienia prawa finansowego, gospodarczego i administracyjnego. Zasady postępowania administracyjnego, decyzja administracyjna – W02, W08.S4 – Opieka zdrowotna w świetle prawa. Prawne uregulowania funkcjonowania jednostek służby zdrowia – W08, U01.S5 – Prawo wynalazcze i prawo autorskie w praktyce fizjoterapeutycznej. Problemy prawne funkcjonowania placówek rehabilitacyjnych – W08,W09, K01.

59



kształcenia



W1-W10U01K1

W, S Kolokwium testowe w formie 30 pytań zamkniętych.

Minimum 60% prawidłowych odpowiadzi


Forma zaliczenia przedmiotu: kolokwium

Ocena kryteria

2,0 (ndst) niedostateczne opanowanie efektów kształcenia – uzyskanie poniżej 18 pkt.

3,0 (dost) spełnienie kryteriów zaliczenia w stopniu minimalnym - 18-19 pkt.

3,5 (ddb) spełnienie kryteriów zaliczenia w stopniu ponad minimalnym:20-22 pkt.

4,0 (db) spełnienie kryteriów zaliczenia w stopniu dobrym:23-25 pkt.

4,5 (pdb) spełnienie kryteriów zaliczenia w stopniu ponad dobrym: 26-28 pkt.

5,0 (bdb) spełnienie kryteriów zaliczenia w stopniu wyczerpującym – 29-30 pkt.

9. Literatura

Literatura obowiązkowa:1. Górski A.: Leksykon prawa medycznego. 20122. Zajdel J.: Prawo medyczne w algorytmach.3. Brzezińska-Grabarczyk D.: Prawo o działalności leczniczej w praktyce. Przekształcenia zakładów opieki

zdrowotnej. 20124. Brzozowska Kruczek M.: Zawody medyczne. Ptawo ochrony zdrowia w pytaniach i odpowiedziach

Literatura uzupełniająca: 1. Zajdel J.: Prawo medyczne w algorytmach. 2011

Teksty ustaw: - ustawa o działalności leczniczej,- ustawa o finansowaniu opieki zdrowotnej ze środków publicznych- ustawa o Państwowej Inspekcji Sanitarnej- ustawa o zawodzie fizjoterapeuty- ustawa o zawodzie lekarza- ustawa o prawach pacjenta i Rzeczniku Praw Pacjenta- inne ustawy, w tym ustawa o prawach autorskich, . ustawa o chorobach zakaźnych i zakażeniach, Kodeks PracyCzasopisma:Wskazane w trakcie zajęć artykuły z czasopisma Prawo i Medycyna.




Wykład 15 0,5

Seminarium 15 0,5

Ćwiczenia - -

60




Inne (jakie?) - -

Razem 40 2


61

Ekonomia i systemy ochrony zdrowia

15.EKONOMIA I SYSTEMY OCHRONY ZDROWIA

1. Metryczka

Nazwa Wydziału:II Wydział Lekarski



Nazwa modułu/przedmiotu: Ekonomia i systemy ochrony zdrowia




Kierownik jednostki/jednostek: Dr hab. Aneta Nitsch-Osuch

Rok studiów: I

Semestr studiów: I – zimowy


Osoby prowadzące:Dr n. med., mgr Krzysztof Kanecki

mgr Magdalena Bogdan

Erasmus TAK/NIE: NIE



2. Cele kształcenia1. Zaznajomienie studentów z pojęciami gospodarki rynkowej: pojęciem rynku, pieniądza, popytu,

podaży i ceny oraz omówienie podstawowych praw rynku, prawa popytu i prawa podaży.2. Zapoznanie studentów z zasadami stosowania rachunku ekonomicznego w fizjoterapii, sposobów

ewidencjonowania przychodów, klasyfikacji kosztów i określania wyniku finansowego.3. Zapoznanie studentów z ekonomicznymi podstawami funkcjonowania podmiotów leczniczych,

tak publicznych, jak i prywatnych, w różnych systemach ochrony zdrowia i ubezpieczeń społecznych. Przedstawienie podstawowych różnic w systemach światowych ochrony zdrowia i zasadach finansowania publicznej ochrony zdrowia.

4. Zaznajomienie studentów z rozwojem i historią finansowania publicznej ochrony zdrowia w Polsce.


1. Znajomość podstaw przedsiębiorczości i zasad matematyki na poziomie liceum 62

ogólnokształcącego







efektu)






studiów.

W01 Zna ekonomiczne aspekty funkcjonowania publicznych i niepublicznych placówek służby zdrowia i jednostek ochrony zdrowia

K_W44

W02 Zna ekonomiczne aspekty funkcjonowania ubezpieczeń społecznych

K_W44

W03Zna ekonomiczne uwarunkowania fizjoterapii w zależności od struktury organizacyjnej systemu ochrony zdrowia na poziomie krajowym i globalnym

K_W50

U01 Potrafi ocenić skalę problemów niepełnosprawności w ujęciu ekonomicznym

K_U10



Wykład 15 1

Seminarium 15 5

Ćwiczenia

6. Tematy zajęć i treści kształceniaW1 – Istota ekonomii. Zagadnienie rzadkości dóbr i konieczność wyboru ekonomicznego. Cele gospodarowania. Potrzeby i ich hierarchia. Zasady gospodarowania. Warianty racjonalnego zachowania. Podstawowe kategorie ekonomiczne: dobra wolne, ekonomiczne, produkcja, środki produkcji, środki konsumpcji. Czynniki produkcji: Ziemia, praca, kapitał, przedsiębiorczość – W01. W2 – Istota i cechy rynku. Rodzaje rynku. Popyt i czynniki kształtujące popyt, krzywa popytu. Podaż i czynniki kształtujące podaż, krzywa podaży. Zasady ustalania i funkcjonowania cen. Cena minimalna i maksymalna. Cena równowagi – W01, W02.W3 – Elastyczność cenowa, dochodowa, mieszana popytu. Elastyczność cenowa podaży. Zasady działania mechanizmu rynkowego – W01, W02, W03. W4 – Konkurencja doskonała. Monopol czysty. Konkurencja monopolistyczna. Oligopol. Formy porozumień monopolistycznych: kartel, syndykat, trust, koncern, konglomerat, holding. Podmioty gospodarujące. Przedsiębiorstwo, formy prawne przedsiębiorstw – W01, W02, W03. W5 – Przyczyny i częstość niepełnosprawności. Skutki ekonomiczne i społeczne niepełnosprawności – U01.W6 – Pojęcie i klasyfikacja kosztów produkcji. Koszty całkowite, jednostkowe, przeciętne, krańcowe. Rachunek ekonomiczny firmy. Pojęcie przychodów, koszty i ich klasyfikacja, kształtowanie się wyniku finansowego, pojęcie zysku netto, zasady obciążeń podatkowych firmy – W01, W02, W03. W7 – Cechy i funkcje rynku kapitałowego. Rynek papierów wartościowych. Klasyfikacja papierów wartościowych. Akcje, obligacje, bony skarbowe, KWIT, certyfikaty inwestycyjne, weksle – W01, W02, W03. W8 – Koniunktura gospodarcza. Przebieg klasycznego cyklu koniunkturalnego, cykle koniunkturalne w Polsce w latach. Polityka antyrecesyjna państwa – W01, W02, W03.S1 – Istota ekonomii. Zagadnienie rzadkości dóbr i konieczność wyboru ekonomicznego. Cele gospodarowania. Potrzeby i ich hierarchia. Zasady gospodarowania. Warianty racjonalnego zachowania. Podstawowe kategorie ekonomiczne: dobra wolne, ekonomiczne, produkcja, środki produkcji, środki konsumpcji. Czynniki produkcji:

63

Ziemia, praca, kapitał, przedsiębiorczość. Istota i cechy rynku. Rodzaje rynku. Popyt i czynniki kształtujące popyt, krzywa popytu. Podaż i czynniki kształtujące podaż, krzywa podaży. Zasady ustalania i funkcjonowania cen. Cena minimalna i maksymalna. Cena równowagi. Elastyczność cenowa, dochodowa, mieszana popytu. Elastyczność cenowa podaży. Zasady działania mechanizmu rynkowego. Konkurencja doskonała. Monopol czysty. Konkurencja monopolistyczna. Oligopol. Formy porozumień monopolistycznych: kartel, syndykat, trust, koncern, konglomerat, holding. Podmioty gospodarujące. Przedsiębiorstwo, formy prawne przedsiębiorstw – W01. S2 – Przyczyny i częstość niepełnosprawności. Skutki ekonomiczne i społeczne niepełnosprawności. Pojęcie i klasyfikacja kosztów produkcji. Koszty całkowite, jednostkowe, przeciętne, krańcowe. Rachunek ekonomiczny firmy. Pojęcie przychodów, koszty i ich klasyfikacja, kształtowanie się wyniku finansowego, pojęcie zysku netto, zasady obciążeń podatkowych firmy. Cechy i funkcje rynku kapitałowego. Rynek papierów wartościowych. Klasyfikacja papierów wartościowych Akcje, obligacje, bony skarbowe, KWIT, certyfikaty inwestycyjne, weksle. Koniunktura gospodarcza. Przebieg klasycznego cyklu koniunkturalnego, cykle koniunkturalne w Polsce w latach. Polityka antyrecesyjna państwa. Gospodarka rynkowa. Prawo popytu. Prawo podaży. Wyjątki od prawa popytu. Prawo Engla. Popyt sztywny, mało elastyczny, wysoce elastyczny. Elastyczność dochodowa popytu. Hazard moralny w ochronie zdrowia. Pokusa nadużyć w korzystaniu ze świadczeń medycznych ze strony pacjenta i ze strony lekarza. System bankowy. Bank centralny i banki komercyjne, para banki .Pieniądz i procesy związane z pieniądzem: nulifikacja, denominacja, deprecjacja, aprecjacja, dewaluacja, rewaluacja, inflacja i jej rodzaje –W03, U1. S3 – Systemy finansowania publicznej i prywatnej ochrony zdrowia: podatkowy i ubezpieczeniowy. Modele systemu

ochrony zdrowia: niemiecki - kanclerza Otto von Bismarcka, radziecki- komisarza ludowego Nikołaja Siemaszki,

brytyjski- lorda Wiliama Beveridge’a, rynkowy –rezydualny. Finansowanie systemu ochrony zdrowia w Polsce: okres międzywojenny od 1920 r. - Kasy Chorych, okresy: 1945 – 1997- model budżetowy radziecki; 1998 – 2003 -Kasy Chorych; od 2003r.- NFZ. Finansowanie systemu opieki zdrowotnej w wybranych państwach

Unii Europejskiej i Stanach Zjednoczonych. System finansowania w Niemczech, Francji, Holandii, Belgii, W. Brytanii, w Szwecji. Budżet państwa. Projekt budżetu państwa na 2014 r. Elementy składowe budżetu państwa: wpływy (podatki VAT, akcyza, PIT, CIT, inne ); wydatki budżetowe. Pojęcie deficytu budżetowego i sposoby pokrywania deficytu i długu publicznego. Pokrycie deficytu emisją państwowych papierów wartościowych: obligacje skarbu państwa i bony skarbowe. Pojęcie długu publicznego. Podział długu na krajowy i zagraniczny. Wskaźniki długu budżetowego do PKB (Produktu Krajowego Brutto); wskaźniki deficytu budżetowego do PKB – W01, W02, W03. S4 – Zasady funkcjonowania podmiotów leczniczych w publicznej i prywatnej ochronie zdrowia. SPZOZ, spółdzielnie, fundacje, stowarzyszenia, spółki handlowe, osobowe i kapitałowe Kodeksu Spółek Handlowych. Finansowe aspekty różnych form zatrudniania pracowników – W01. S5 – Metody pozyskiwania środków finansowych do prowadzenia działalności. Kapitały własne i obce w firmie. Formy finansowania obcego: kredyty, obligacje, leasing, factoring, forfaiting, franczyza, venture capital. Posługiwanie się wekslem w regulowaniu zobowiązań firmy – W01.



kształcenia



W01W02W03U01

W,SKolokwium w formie 4 pytań otwartych. Odpowiedzi punktowane w skali 0 do 5.

Uzyskanie min. 10 punktów z kolokwium

Jeden z ww. efektów

kształcenia W, S

Opracowanie ustnego referatu na temat wskazany przez prowadzącego

Pozytywna ocena referatu



Ocena Kryteria


3,0 (dost) Uzyskanie 11-12 punktów

64

3,5 (ddb) Uzyskanie 13-14 punktów

4,0 (db) Uzyskanie 15-16 punktów

4,5 (pdb) Uzyskanie 17-18 punktów


9. Literatura

Literatura obowiązkowa:1. Mieczysław Nasiłowski: System rynkowy – podstawy mikro i makroekonomii., wyd. Key Text Warszawa

2011r.2. Thomas E. Getzen: Ekonomika zdrowia, PWN, Warszawa 2013 r.(copyright 2000)3. Ewa Jarocka: Finanse przedsiębiorstw systemu bankowego budżetowego ubezpieczeń, DIFIN, 2013r.4. Ustawa o działalności leczniczej, Dz. U z 2011 r., nr 112 poz.6545. Kodeks Spółek Handlowych, Dz. U z 2000 r., nr 94 poz.1037

Literatura uzupełniająca: 1. David Begg : Mikroekonomia, PWE, Warszawa 2007 r.2. Renata Mroczkowska, Rafał Mroczkowski: Weksel w praktyce, ODDK Gdańsk 2004 r.3. Witold Bień: Rynek papierów wartościowych, Difin 2008 r.




Wykład 15 0,5

Seminarium 15 0,5

Ćwiczenia



Przygotowanie studenta do zaliczeń 3,5 0,25

Inne (jakie?) opracowanie referatu 3,5 0,25

Razem 45 2

11. Informacje dodatkowe 1. Obecność na seminariach jest obowiązkowa. 2. Usprawiedliwione nieobecności na zajęciach mogą być odrobione przez uczestnictwo w zajęciach

prowadzonych dla innych grup, w terminie uzgodnionym z osobą prowadzącą zajęcia.3. W przypadku braku możliwości odrobienia zajęć w trybie przewidzianym w pkt. 3, inne formy odrobienia

zajęć określa osoba odpowiedzialna za dydaktykę przedmiotu. W szczególnych sytuacjach decyzje podejmuje kierownik Zakładu.

4. Obowiązuje korzystanie z szatni.Prosimy o składanie indeksów do podpisu w dniu zaliczenia.

65

Podstawy zarządzania i marketingu

16.PODSTAWY ZADZĄDZANIA I MARKETINGU

1. Metryczka




Nazwa modułu/przedmiotu: Podstawy zarządzania i marketingu




Kierownik jednostki/jednostek: Dr hab. n. med. Aneta Nitsch-Osuch

Rok studiów: I

Semestr studiów: II – letni


Osoby prowadzące:Dr n. med. mgr Krzysztof Kanecki

Mgr Magdalena Bogdan




2. Cele kształcenia 1.zapoznanie z podstawowymi koncepcjami teorii organizacji i zarządzania2.zapoznanie z podstawowymi koncepcjami marketingu3.nauczenie zasad zarządzania i kierowania w jednostce zajmującej się fizjoterapią, 4.nauczenie zasad stosowania marketingu w sferze ochrony zdrowia5.nauczenie zasad organizowania pracy w zespole, w tym formułowania celów6.nauczenie zasad organizacji pracy własnej 7.zaznajomienie z podstawami psychologii biznesu i kultury organizacyjnej.


Ekonomia i systemy ochrony zdrowia

66




W01 Posiada wiedzę na temat podstawowych koncepcji w głównych nurtach teorii organizacji i zarządzania K_W28

W02 Zna zasady zarządzania i kierowania zespołem fizjoterapeutycznym

K_W47

W03 Zna zasady stosowania marketingu w odniesieniu do sfery działalności związanej z ochroną zdrowia K_W47

W04 Zna zasady oceny jakości świadczeń w ochronie zdrowia, w szczególności wykonywanych zabiegów fizjoterapeutycznych

K_U25, K_U27

W05 Zna zasady współpracy i współdziałania z innymi jednostkami i przedstawicielami innych zawodów

K_K09

U01 Potrafi analizować jakość wykonywanych zabiegów fizjoterapeutycznych

K_U25, K_U27

K01 Potrafi pracować w zespole i właściwie organizować pracę własną

K_K10

K02 Potrafi zorganizować zespół, wskazać mu cele i priorytety działania

K_K12



Wykład 10 1 100

Seminarium 20 5 20

Ćwiczenia - - -

6. Tematy zajęć i treści kształceniaW1 – Wprowadzenie do problematyki teorii organizacji i zarządzania: geneza nauki o zarządzaniu, podstawowe pojęcia: efekt organizacyjny, więzi organizacyjne, cykl działania zorganizowanego, struktura organizacji i jej właściwości – W01, W02, K01, K02.W2 – Podstawowe koncepcje zarządzania i administracji: kierunek technologiczno-fizjologiczny, koncepcja relacji międzyludzkich, współczesne koncepcje zarządzania; podstawowe zasady funkcjonowania administracji – W01, W02, K01, K02.W3 – Kierowanie zespołem, style kierowania, motywacja – K01.W4 – Planowanie w organizacji: cele planowania, struktura planu, cechy dobrego planu, specyfika planowania w ochronie zdrowia – K02.W5 – Marketing i komunikacja społeczna w sferze działalności związanej z ochroną zdrowia: cele i podstawy koncepcji marketingowych – W03.

S1 – Kultura organizacyjna - sposoby analizy i zarządzania. Struktura wewnętrzna organizacji – W01, K02.S2 – Psychologia biznesu - zarys ogólny – W05, K01, K02.S3 – Zarządzanie zasobami ludzkimi. Rola i narzędzia motywacji w kierowaniu zachowaniami –W02.S4 – Podstawowe pojęcia z zakresu marketingu (istota marketingu, stosowane instrumenty, podstawy decyzji marketingowych) – W03.S5 – Zasady ewaluacji działań w sferze ochrony zdrowia, w szczególności zabiegów fizjoterapeutycznych – W04, U01, K02.W ramach pracy własnej studenci opracowują projekty rozwiązań organizacyjnych, marketingowych lub ewaluacyjnych.


przedmiotowego Symbole form

prowadzonych zajęćSposoby weryfikacji efektu

kształcenia Kryterium zaliczenia

67

efektu kształcenia

W01, W02, W04, W05U01K01

W, SKolokwium w formie 5 pytań otwartych. Odpowiedzi punktowane w skali 0 do 4.

Uzyskanie 10 punktów z kolokwium

W03K02 W, S

Opracowanie projektu rozwiązania organizacyjnego, marketingowego lub ewaluacyjnego

Pozytywna ocena projektu



ocena kryteria


3,0 (dost) Uzyskanie 11-12 punktów

3,5 (ddb) Uzyskanie 13-14 punktów

4,0 (db) Uzyskanie 15-16 punktów

4,5 (pdb) Uzyskanie 17-18 punktów


9. Literatura

Literatura obowiązkowa:1. Koźmiński A.K., Piotrowski W.: Zarządzanie. Teoria i praktyka. PWN. Warszawa, 2004 i późniejsze

Literatura uzupełniająca: 1. Morgan, G. „Obrazy organizacji”, Warszawa: Wydawnictwo Naukowe PWN, 20022. Schlesinger P.F, Sathe V., Schlesinger L.A., Kotter J. „Projektowanie organizacji”, Warszawa,Wydawnictwo

Naukowe PWN, 19993. Ph. Kotler, G. Armstrong, J. Saunders, V. Wong, Marketing. Podręcznik europejski, PWE, Warszawa 20024. A. Falkowski, T. Tyszka, Psychologia zachowań konsumenckich, GWP, Gdańsk 2001.5. Praca zbiorowa. Marketing. Przewodnik, pod red. L., Garbarski, WSPiZ Warszawa 2004.6. Robert Cialdini - “Wywieranie wpływu na ludzi. Teoria i praktyka”.. Gdańskie Wydawnictwo

Psychologiczne, 1993.




Wykład 10 0,3

Seminarium 20 0,7

Ćwiczenia - -


Przygotowanie studenta do zajęć 3,5 0,25

Przygotowanie studenta do zaliczeń 3,5 0,25

Inne (jakie?) opracowanie projektu 8 0,5

68

Razem 45 2

PRZEDMIOTY KIERUNKOWE

17. MEDYCYNA FIZYKALNA I BALNEOKLIMATOLOGIA

SYLABUS PRZEDMIOTOWY na rok akademicki 2016/2017

3. Metryczka

Nazwa modułu/ przedmiotu:MEDYCYNA FIZYKALNA I BALNEOKLIMATOLOGIA

Kod przedmiotu: 29209Jednostki prowadzące kształcenie: Zakład Rehabilitacji Oddziału Fizjoterapii

II Wydziału Lekarskiego WUMul. Księcia Trojdena 2cTel. 22 57 20 920e-mail: [email protected]


Program kształcenia: Fizjoterapia, studia II stopnia

profil praktyczny,

studia stacjonarne

Rok studiów: I rok

Semestr studiów: semestr I, II

Typ modułu/przedmiotu: obowiązkowy/ kierunkowy

Prowadzący: Mgr Magdalena CzajkowskaMgr Ewa NiemczykMgr Agnieszka Borysiuk


Osoba odpowiedzialna za sylabus: Mgr Magdalena Czajkowska

4. Cel:

Cele nauczania medycyny fizykalnej i balneologii w programach ośrodków kształcących w UE fizjoterapeutów są całkowicie zbieżne z tymi, które stawia przed sobą zespół nauczający tego przedmiotu w ramach Zakładu Rehabilitacji Oddziału Fizjoterapii II Wydziału Lekarskiego Warszawskiego Uniwersytetu Medycznego.Zasadnicze cele nauczania medycyny fizykalnej i balneologii to zatem:

1.szczegółowe zapoznanie studentów z zasadami i prawami opisującymi wykorzystanie zasad nauka posługiwania się syntetycznie wiedzą uzyskaną podczas zajęć z fizykoterapii, stały trening tych

69

umiejętności,2.przygotowanie słuchaczy do zajęć klinicznych na dalszych latach studiów poprzez sukcesywne wprowadzanie

pojęć klinicznych obejmujących różne aspekty funkcjonowania narządu ruchu w zdrowiu i chorobie. Wszystkie wymienione wyżej aspekty nauczania tej, bazowej dla zrozumienia zjawisk zachodzących w narządzie ruchu człowieka, dziedziny nauk anatomicznych są równie ważne. Wydaje się jednak, że najważniejszym i jak uczy doświadczenie najtrudniejszym do osiągnięcia celem jest satysfakcjonujące nauczenie studentów umiejętności syntetycznego myślenia i swobodnego poruszania się w prawach i zależnościach dotyczących fizykoterapii.

3.fizykoterapii w leczeniu uzdrowiskowy i odnowie biologicznej

5. Wymagania wstępne Znajomość podstawowych pojęć i zasad wykonywania zabiegów z zakresu fizykoterapii.

Znajomość podstawowej terminologii z zakresu fizykoterapii i metodyki zabiegowej.Podstawowa wiedza z zakresu fizjologii , patofizjologii, anatomii.


Symbol Nazwa Odniesienie do efektu kierunkowego

K_W01K_W05K_W06K_W09K_W32

- zna pojęcie związane z fizykoterapią - umie przeprowadzić wywiad z pacjentem w celu wyeliminowania przeciwwskazań do zabiegów)- potrafi planować kolejność zabiegów i ich dawkowanie ;- potrafi określić podstawowe wskazania i przeciwwskazania do zabiegów fizykalnych;- potrafi dobierać zabiegi w terapii skojarzonej- wie jakie istnieją „kanały informacyjne” i potrafi dobierać je tak by możliwie najskuteczniej przekazywać wiedzę i umiejętności podopiecznym;

OM2_W01 OM2_W01OM2_W01OM2_W02OM2_W09

K_U03K_U15K_U16K_U17K_U24K_U25K_U30

- umie rozpoznać potrzeby i możliwości wykorzystania leczenia uzdrowiskowego- umie opracować program zabiegów z balneologii i medycyny fizykalnej- dysponuje wystarczającym poziomem wiedzy warunkującej skuteczną pracę w zawodzie; potrafi przewidzieć skutki wykonywanych zabiegów terapeutycznych w przebiegu różnego rodzaju dysfunkcji oraz stanów chorobowychpotrafi analizować jakość wykonywanych zabiegów terapeutycznychpotrafi interpretować i podejmować dyskusję dotyczącą tematyki artykułów naukowych

OM2_U02OM2_U05OM2_U05OM2_U05OM2_U07OM2_U07OM2_U08


- rozumie potrzebę kształcenia się przez całe życie i podnoszenia swoich kompetencji zawodowych- posiada nawyk stałego dokształcania się- posiada świadomość własnych ograniczeń w zakresie wiedzy i umiejętności- rozumie konieczność współpracy ze specjalistami o innych kompetencjach zawodowych oraz z przedstawicielami innych zawodów- wykazuje zdolność do efektywnego komunikowania się i współdziałania zarówno z zespołem medycznym


70

jak i współpracownikami



Wykład 15 1 100

Ćwiczenia 45 1 10


Wykłady: mgr Magdalena Czajkowska

1-2. Laseroterapia wysokoenergetyczna (HILT) i MLS

Przedstawienie najnowszych metod laseroterapii i terapii laserem dwufalowym.

2-3. Drenaż limfatyczny

Przedstawienie zasad i możliwości wykorzystania aparatury do drenażu limfatycznego.

4-5. Ozonoterapia we współczesnej medycynie fizykalnej

Przedstawienie metod wykorzystania ozonoterapii w leczeniu ran .

6-7.Medycyna uzdrowiskowa i balneologia

Przedstawienie zasad leczenia uzdrowiskowego i z problemów związanych z medycyna fizykalną i

uzdrowiskową.

8-9.Balneologia

Przedstawienie zabiegów z zakresu balneologii i leczeniu uzdrowiskowym.

10-11.Zastosowanie inhalacji w medycynie uzdrowiskowej

Przedstawienie metod związanych z wziewaniem jako działu medycyny uzdrowiskowej.

12-13.Medycyna Fizykalna w odnowie biologicznej

Przedstawienie różnych metod medycyny fizykalnej jako metod wykorzystywanych w SPA.

14-15. Peloidoterapia

Przedstawienie zasad działania i możliwości zabiegowych wykonywanych z naturalnych substancji leczniczych i

mineralnych.

Wykłady są obowiązkowe zgodnie z regulaminem ( punkt 4 regulaminu)

Ćwiczenia: mgr Magdalena Czajkowska, mgr Ewa Niemczyk, mgr Agnieszka Borysiuk

1. Termoterapia z elementami fototerapiiPrzedstawienie zabiegów z zastosowaniem światła i ciepła w medycynie uzdrowiskowej jako zabiegów ogólnoustrojowych.

2. HydroterapiaPrzedstawienie zabiegów w leczeniu uzdrowiskowym z zakresu wodolecznictwa.

3. Krioterapia miejscowa i ogólnoustrojowaPrzestawienie i porównanie zasad działania i metodyki zabiegów z zastosowaniem zimna.

71

4. Medycyna uzdrowiskowa i balneologiaOmówienie zasad działania uzdrowisk w Polsce i Europie.

5. Inhalacje. Wycieczka do tężni w Konstancinie.Przedstawienie zabiegów wykorzystywanych w leczeniu uzdrowiskowym

6. Fala uderzeniowa i terapia skojarzonaPrzedstawienie najnowszych zabiegów z zakresu fizjoterapii.

7. Laseroterapia wysokoenergetyczna HILT i MLS na przykładachPrzedstawienie osiągnięć z zakresu laseroterapii biostymulacyjnej w leczeniu różnych schorzeń.

8. Laseroterapia wysokoenergetyczna w chirurgiiPrzedstawienie zabiegów z zakresu laseroterapii wysokoenergetycznej dla potrzeb chirurgii plastycznej

10.Zastosowania najnowszych urządzeń do drenażu limfatycznego Praktyczne wykorzystanie aparatu do drenażu zmiennociśnieniowego.11.Zastosowanie urządzeń diagnostycznych w celu określenia programu usprawniania

Praktyczne wykorzystanie aparatów do celów diagnostycznych .12.Klimatoterapia

Porównanie działania suchej sauny fińskiej i łaźni rzymskiejPrzedstawienie problemów z zakresu działania klimatu w celach leczenia uzdrowiskowego.

13.Odnowa biologiczna Przedstawienie zabiegów wykorzystywanych w kurortach leczniczych i SPA.

14.KrenoterapiaPrzedstawienie i omówienie zasad leczenia wodami leczniczymi jako substancji do picia.

15. Elementy dietetyki w chorobach wewnętrznych i metabolicznych

Przedstawienie zasad żywienia w przebiegu różnych chorób metabolicznych.

.

Sposoby weryfikowania i oceniania efektów kształcenia Ćwiczenia:

Symbol Formy prowadzonych

zajęć

Treści kształcenia Sposoby weryfikacji efektu kształcenia


Programowy efekt kształcenia (z

rozwijanej listy)K_W01K_W05K_W06K_W09K_W32

W, ĆwZajęcia z Medycyny Fizykalnej i Balneologii zawierają zgodnie założeniami większości programów unijnych: materiał podający syntezę wiadomości stanowiących

Kartkówki, Sprawozdania, Kolokwium

Zaliczone wszystkie kartkówki i prezentacja multimedialna minimum 50 pkt na kolokwium

OM2_W01 OM2_W01OM2_W01OM2_W02OM2_W09

72

podstawę do ich szczegółowego rozwijania podczas ćwiczeń oraz elementy wiedzy ogólnej ułatwiającej zrozumienie zasad działania Uzdrowisk w Polsce i Europie, jak również zapoznanie się z nowościami w dziedzinie fizykoterapii zajęcia są realizowane poprzez cykl trzygodzinny wykładów odbywających się w I semestrze. Nabyta na nich wiedza jest sprawdzana podczas końcowego egzaminu testowego w sesji letniej i podczas ćwiczeń ze studentami. Ćwiczenia w I i II semestrze szczegółowo omawiające zagadnienia związane z leczeniem uzdrowiskowym i nowoczesnymi technikami fizykalnymi.


Ćw Przygotowanie i wykonanie prezentacji

multimedialnej i konspektu

problemowego z uwzględnieniem

kryteriów: zrozumienia

tematu, poprawności

merytorycznej i wyczerpania

tematu, terminologii medycznej i

korelacji interdyscyplinarn

ej..

Kolokwium 1, Kolokwium 2

Zaliczone wszystkie kartkówki i prezentacja multimedialna minimum 50 pkt na kolokwium

OM2_U02OM2_U05OM2_U05OM2_U05OM2_U07OM2_U07OM2_U08

ocena kryteria

73

Ocena , KryteriaPełne wypełnienie kryteriów zaliczeniowych

(zaliczenia cząstkowe teoretyczne(max 40 punktów ),prezentacja mulimedialne(max 50pkt),

czytanie literatury( 10 punkty) orazpełna 100% obecność na zajęciach (max 100 punktów)

lub odrobione, usprawiedliwione nieobecności podczas toku

nauczania z przedmiotu Medycyna Fizykalna I Balneologia według zaleceń prowadzącego stanowią o pozytywnym zaliczeniu przedmiotu oraz dopuszczeniu do końcowego egzaminu testowego zawierającego 100

pytań jednokrotnego wyboru z czterema dystraktorami./ forma

multimedialna ocena dostateczna- 61-70 punktów

dość dobra- 71 -80punktów dobra-81-90 punktów ponad dobra- 91-94 punktów bardzo dobra-95-100 punktówW sesji letniej egzamin testowy 100 pytań 4 dystraktory

jednokrotnego wyboru

7. Literatura

Podstawowe:

Ponikowska I., Ferson D. Nowoczesna medycyna uzdrowiskowa. Medipress, Warszawa 2009

Mika T., Kasprzak W. Fizykoterapia. Wyd. IV uzup., PZWL, Warszawa 2003

Straburzyńska –Lupa A., Straburzyński G. Fizjoterapia z elementami klinicznymi tom 1 i 2 PZWL,

Warszawa rok 2008

Uzupełniające:

Gieremek K., Nowotny J.: „Biostymulacja laserowa jako nowa metoda terapii fizykalnej” Zeszyty

Metodyczno – Naukowe AWF nr 3/1993,

Gieremek K.: „Kriostymulacja w fizykoterapii” Zeszyty Metodyczno – Naukowe AWF nr 3/1993.

Kinalski R.: „Kompendium rehabilitacji i fizjoterapii”. Urban & Partner, Wrocław 2002.

Knoch H.G., Kneuth K.: „Leczenie ultradźwiękami“. Warszawa, PZWL 1984.

Kolster B. Ebelt-Paprotny G. „Poradnik fizjoterapeuty”. Ossolineum, Wrocław – Warszawa - Kraków, , 2001

Sieroń A., Cieślar G., Adamek M.: „Magnetoterapia i laseroterapia”, Śląska Akademia Medyczna, Katowice,

1994.

Straburzyński J. „Księga przyrodolecznictwa”. PZWL, Warszawa, 1997.

8. Możliwości dalszego kształcenia kolacje z: kinezjologia, masaż, kinezyterapia, logopedia, trening interpersonalny

9. Kalkulacja punktów ECTS 3

74

Liczba godzin Liczba punktów ECTS

Wykład 15

Ćwiczenia 45 5



Przygotowanie studenta do seminarium 5 -

Przygotowanie studenta do prowadzenia zajęć 5 -

Czytanie wskazanej literatury 6 -

Napisanie raportu z zajęć 4 -

Przygotowanie do zaliczeń 5 -

Inne praceitp.

10 -

Razem 90 5

10. Inne informacje

Koło naukowe: Koło naukowe: SKN Fizjoterapii ( koło posiada sekcje tematyczne)Opiekun koła: dr n. o zdr. Anna Słupikhttp://sknfizjoterapii.wum.edu.pl/

Dojazd na zajęcia:

Ul: Ks. Trojdena 2C , Centrum Sportowo- Rehabilitacyjne WUM

ul. Tytusa Chałubińskiego 5 (sala im. prof. Gluzińskiego) - wykłady

Sekcja Fizykoterapii Studenckiego Koła Naukowego Fizjoterapii

Opiekun koła : mgr Magdalena Czajkowska

Regulamin1:


zapoznania się z regulaminem odbywania zajęć z przedmiotu - Medycyna Fizykalna i Balneologia zapoznania się z sylabusem z przedmiotu –Medycyna Fizykalna i Balneologia zapoznać się z literaturą obowiązkową i uzupełniającą, zapoznać się z tematami zaliczeń śródrocznych i egzaminu końcowego podanych przez prowadzących, zapoznać się z przepisami BHP obowiązującymi dla sali dydaktycznej.



Student/-ka zobowiązany jest w czasie roku akademickiego do:

punktualnego zgłaszania się na zajęcia do sali wykładowej oraz do sali seminaryjnej/ ćwiczeniowej, posiadania identyfikatora, posiadania ustalonych pomocy dydaktycznych zalecanych na pierwszych zajęciach seminaryjnych/

75


ćwiczeniach lub/i wskazanych na kolejnych zajęciach, poszanowania sprzętu w sali wykładowej i sali seminaryjnej (o ewentualnym uszkodzeniu lub zniszczeniu

sprzętu należy poinformować osobę prowadzącą zajęcia).

Student/-ka ma obowiązek uczestnictwa Student/-ka we wszystkich zajęciach dydaktycznych: w wykładach i seminariach:

wykłady maja charakter obowiązkowy. Po zakończeniu każdego wykładu będzie sprawdzana lista obecności - będzie ona wyłożona każdorazowo na katedrze i należy ja podpisać w obecności Wykładowcy przed opuszczeniem sali wykładowej. Forma zaliczenia nieobecności na wykładzie będzie każdorazowo uzgadniana bezpośrednio z Wykładowcą. Dopuszcza się 1. (jedną) nieobecność nieusprawiedliwioną. Nie może być więcej niż 3. (trzy) nieobecności na cyklu wykładów w danym roku (łącznie: usprawiedliwionych

i nieusprawiedliwionych). Większa liczba nieobecności powoduje nie zaliczenie wykładów i wymaga zdania odpowiedniego kolokwium zaliczającego. Brak zaliczenia takiego kolokwium powoduje nie zaliczenie danego przedmiotu.

usprawiedliwioną nieobecność na seminariach / ćwiczeniach Student/-ka zobowiązani są odpracować w formie odpowiedzi ustnej lub pisemnej (wg wskazań osoby prowadzącej zajęcia) z zadanego przez prowadzącego zagadnienia,

zapoznania się Studenta/-ki oraz przyswojenia przez nich wiadomości potrzebnych do odbycia kolejnych wykładów/ seminariów/ ćwiczeń , po podaniu tematu przez prowadzącego oraz samodzielnego przyswajania wiedzy podstawowej, jak i dodatkowej z danej dziedziny oraz literatury obowiązkowej i uzupełniającej.




egzekwowania od Studentów/ -ek posiadanej wiedzy, umiejętności praktycznych i kompetencji społecznych wymaganych na danych zajęciach z przedmiotu Medycyna Fizykalna i Balneologia,



Osoba prowadząca zajęcia z przedmiotu Medycyna Fizykalna i Balneologia ma prawo do:

niedopuszczenia Studenta/-ki nieposiadającego wymaganej wiedzy, do odbywania zajęć.

Warunki przystąpienia Studentka/-ki do egzaminu końcowego:

zaliczenie wszystkich zajęć objętych w sylabusie przedmiotowym, odrobione, usprawiedliwione nieobecności podczas toku nauczania - według zaleceń prowadzącego,



Dodatkowe informacje: Zaliczenia odbywają się etapowo w trakcie roku akademickiego po każdym module tematycznym (2 zaliczenia w semestrze zimowym i 2 w semestrze letnim) i maja formę ustaloną przez prowadzącego


76

zajęcia. W sesji letniej odbywa się egzamin testowy obejmujący całość tematyki przekazanej podczas wykładów i ćwiczeń, który ma formę multimedialną. Warunkiem dopuszczenia do egzaminu jest: 1. Obecność na wszystkich zajęciach i/lub odpowiednie- ustalone z prowadzącym odrobienie nieobecności na zajęciach;2.Zaliczenie z wynikiem pozytywnym wszystkich czterech śródrocznych kolokwiów, podczas których uwzględniana jest również tematyka wykładów.UWAGA!: Nieobecność na zajęciach (wykłady i ćwiczenia) nie może przekroczyć: 2. wykładów i odpowiednio: 2. ćwiczeń w każdym semestrze.


aktywność Studenta/-ki podczas ćwiczeń,

zaliczenie śródroczne obejmuje: zaliczenia etapowe kolokwiów, obecność na ćwiczeniach i wykładach,

zaliczenie nieobecności usprawiedliwionych na wykładach i ćwiczeniach wg zaleceń prowadzącego,

zdanie końcowego egzaminu testowego.

Dyżury/konsultacje prowadzących zajęcia z Medycyna Fizykalna i Balneologia : według grafiku zamieszczonego w Zakładzie Rehabilitacji Oddziału Fizjoterapii ul. Księcia Trojdena 2c 81; 02-091 Warszawa

Regulamin Jednostki/ Pracowni itp.: umieszczony w widocznym miejscu w pracowni

Dyżury/ konsultacje: zgodnie z informacją na tablicy ogłoszeń w Zakładzie Rehabilitacji

11. Sumaryczne wskaźniki ilościowe :5 ECTS

77

18. Diagnostyka funkcjonalna i programowanie rehabilitacji w

ORTOPEDII

Opis przedmiotu 2016/2017



Nazwa przedmiotu: Diagnostyka funkcjonalna i programowanie rehabilitacji w ORTOPEDII

Typ przedmiotu: (podstawowy, kierunkowy, zawodowy, do wyboru, wykształcenia ogólnego) Przedmiot kierunkowy


Jednostka organizacyjnaKlinika Ortopedii i Rehabilitacji

II Wydziału Lekarskiego z Oddziałem Nauczania w Języku Angielskim oraz Oddziałem Fizjoterapii


Ul. Kondratowicza 8, 03-242 WarszawaTel.: (+48 22) 326 58 54Fax.: (+48 22) 326 59 [email protected]@wum.edu.pl

Kierownik Jednostki prof. dr hab. Jarosław Deszczyński

Osoba odpowiedzialna za dydaktykę Dr n. med. Paweł Kołodziejski


1.Prof. dr hab. Jarosław Deszczyński2.Dr n. med. Paweł Kołodziejski3.Dr n. med. Jarosław Strychar4.Lek Robert Surowiecki5.Dr n. med. Łukasz Nagraba6.Lek Tomasz Mitek7.Lek. Andrzej Kotela8.Mgr Adam Bronikowski9.Mgr Katarzyna Bażant10.Mgr Katarzyna Gosek11.Mgr Joanna Jaczewska12.Mgr Anna Józefiak13.Mgr Katarzyna Kowalik14.Mgr Magdalena Materek15.Mgr Marta Pietras16.Mgr Teresa Sadura-Sieklucka17.Mgr Monika Szczechura


Praca własna


niestacjonarne I

I (zimowy)Liczba godzin: - 5 15 - 25

78


(d. wieczorowe)Stacjonarne/


I

II (letni) Liczba godzin: - 5 15 - 25



Wymagania wstępne: - Wiedza z zakresu anatomii i biomechaniki narządu ruchu - Znajomość podstaw kinezyterapii- Wiadomości z zakresu badania podmiotowego i przedmiotowego pacjenta-Umiejętność oceny stanu ogólnego i miejscowego poszczególnych części ciała pacjenta (ocena zakresu ruchomości stawów, siły i wytrzymałości mięśni, obwodów i długości kończyn) - Znajomość zasad bezpiecznej pracy indywidualnej z pacjentem-Wymagane zaliczenie przedmiotu: Fizjoterapia kliniczna w dysfunkcjach narządu ruchu w ORTOPEDII I TRAUMATOLOGII- II i III rok studiów licencjackichCele przedmiotu:- poszerzenie wiedzy na temat badania ortopedycznego pacjenta- poszerzenie wiedzy na temat anatomii palpacyjnej - poszerzenie wiedzy na temat podstawowych jednostek chorobowych narządu ruchu- zapoznanie studentów z leczeniem zachowawczym oraz operacyjnym podstawowych jednostek chorobowych narządu ruchu- przedstawienie programów rehabilitacji podstawowych jednostek chorobowych narządu ruchuMetody dydaktyczne: przekaz słowny, prezentacja multimedialna, dyskusja, pokaz, praca grupowa Treści merytoryczne przedmiotu:- anatomia, anatomia palpacyjna i biomechanika ręki i stawu promieniowo-nadgarstkowego; omówienie przyczyn, przebiegu choroby , zasad badania oraz postępowania zachowawczego i operacyjnego w przypadku najczęstszych jednostek chorobowych w obrębie ręki i stawu promieniowo-nadgarstkowego- anatomia , anatomia palpacyjna i biomechanika stawu łokciowego; omówienie przyczyn, przebiegu choroby , zasad badania oraz postępowania zachowawczego i operacyjnego w przypadku najczęstszych jednostek chorobowych w obrębie stawu łokciowego- anatomia, anatomia palpacyjna i biomechanika stawu ramiennego i obręczy barkowej; omówienie przyczyn, przebiegu choroby, zasad badania oraz postępowania zachowawczego i operacyjnego w przypadku najczęstszych jednostek chorobowych w obrębie stawu ramiennego i obręczy barkowe- diagnostyka różnicowa bólów kręgosłupa i stawów kończyny górnej- programy rehabilitacji podstawowych jednostek chorobowych w obrębie kończyny górnej (po urazach nadgarstka, łokcia, przedramienia, barku)Efekty kształcenia (umiejętności i kompetencje) 1. Nabycie teoretycznej i praktycznej wiedzy z zakresu znajomości chorób i urazów narządu ruchu, ich przebiegu, leczenia i rehabilitacji2. Nabycie umiejętności analizy i interpretacji obrazu klinicznego pacjenta ortopedycznego, nabycie umiejętności operowania podstawowymi terminami/pojęciami z zakresu ortopedii i rehabilitacji3. Nabycie umiejętności samodzielnego programowania rehabilitacji w zakresie chorób i urazów narządu ruchuMetody oceny pracy studenta/ Forma i warunki zaliczenia:

egzamin testowy jednokrotnego wyboru obecność na wszystkich zajęciachkolokwia pisemne i ustneprace kontrolne

referatyLiteratura podstawowa:

„Ortopedia i Traumatologia”, Tadeusz Szymon Gaździk, PZWL, Warszawa 2009„Rehabilitacja Ortopedyczna”, S. Brent Brotzman, Kelvin E. Wilk, [red.] A. Dziak, Elsevier Urban & Partner, Wrocław 2009„Wiktora Degi ortopedia i rehabilitacja”, W. Marciniak [red.] A. Szulc, PZWL, Warszawa 2003„Testy kliniczne w badaniu kości, stawów i mięśni”, Klaus Buckup, tłumaczenie: Tadeusz Gaździk, PZWL


„Anatomia na żywym człowieku” W. Jorritisma [red.] Z. Ignasiak, G. Żurek, Elsevier Urban & Partner, Wrocław 2004 „Leczenie manualne zaburzeń czynności narządu ruchu” K. Lewitt [red.] Jerzy Stodolny, ZL Natura, Kielce 2001

79

„Ortopedia i reumatologia” A. Coote, P. Haslam [red.] Tadeusz Gaździk, Elsevier Urban & Partner, Wrocław2007„ Anatomia funkcjonalna narządu ruchu człowieka” Adam Gąsiorowski, wyd. UMC, Lublin 2006

19.Diagnostyka funkcjonalna i programowanie rehabilitacji w

KARDIOLOGII

Diagnostyka funkcjonalna i programowanie rehabilitacji w kardiologii (sylabus) na rok akademicki 2016/2017

1. Metryczka

Nazwa modułu/ przedmiotu:Diagnostyka funkcjonalna i programowanie

rehabilitacji w kardiologii



KLINIKA KARDIOLOGII ODDZIAŁU FIZJOTERAPII II WL WUMAdres: Cegłowska 80 01-809 WarszawaTelefony 22- 56 90 292Fax 22 56 90 292e-mail: [email protected]

Kierownik jednostki/jednostek: Prof. dr hab. n. med. Marek Dąbrowski

Program:


Rok studiów : pierwszy

Semestr studiów : I/II

Typ modułu/przedmiotu : Kierunkowy

Prowadzący :

Prof. dr hab. n. med. Marek Dąbrowski|

Lek. med. Sebastian Przychodzeń

Lek. med. Anna Pośnik Kisło

Lek. med. Ewelina Dziedzic

Erasmus TAK/NIE : TAK

Osoba odpowiedzialna za sylabus : Sebastian Przychodzeń

2. Cel kształcenia

80

Celem zajęć jest przypomnienie i rozszerzenie wiedzy zdobytej podczas studiów licencjackich w zakresie planowania i prowadzenia rehabilitacji pacjentów z chorobami układu krążenia


Anatomia, Fizjologia, Patofizjologia , Podstawy diagnostyki i rehabilitacji kardiologicznej








K_W08 Posiada szczegółową znajomość budowy, funkcjonowania i zmian patologicznych układu krążenia

OM2_W02

K_W10 Wymienia objawy i opisuje zmiany patologiczne w różnych schorzeniach kardiologicznych oraz zaburzeniach strukturalnych wywołanych chorobą dla potrzeb diagnostyki funkcjonalnej oraz wykonywania zabiegów fizjoterapeutycznych

OM2_W03

K_W11 Posiada szczegółową wiedzę z zakresu diagnostyki funkcjonalnej oraz doboru metod diagnostycznych i funkcjonalnych do oceny stanu pacjenta na potrzeby wykonywania zabiegów z zakresu fizjoterapii

OM2_W03

K_W13 Posiada wiedzę z zakresu komunikacji interpersonalnej oraz skutków błędów jatrogennych popełnianych w komunikacji z pacjentem

OM2_W04

K_U02 Potrafi komunikować się z personelem medycznym planując proces usprawniania

OM2_U01

K_U13 Potrafi dobrać badania diagnostyczne i wydolnościowe niezbędne do wykonywania zabiegów i stosowania odpowiednich metod fizjoterapeutycznych

OM2_U05

K_U12 Potrafi dobrać badania funkcjonalne dla potrzeb tworzenia, weryfikacji programu fizjoterapii

OM2_U05

K_U14 Potrafi analizować wyniki oraz ocenić przydatność różnych badań aparaturowych dla doboru środków fizjoterapii oraz kontroli wyników

OM2_U05

K_U32 Potrafi programować adoptowaną aktywność fizyczną w rehabilitacji kompleksowej i podtrzymywania sprawności osób z różnymi obciążeniami kardiologicznymi

OM2_U09

81



Wykład 100

Seminarium 10 5 20

Ćwiczenia 30 15 10 lub 6 (ćw. kliniczne)

Tematy zajęć i treści kształcenia S1 -Pacjent kardiologiczny– co powinniśmy wiedzieć przed rozpoczęciem rehabilitacji?- Sebastian PrzychodzeńS2 -Rehabilitacja pacjenta po zabiegach elektrofizjologicznych - Sebastian PrzychodzeńS3-Anatomia układu krążenia i najważniejsze parametry oceniane w badaniu układu sercowo-naczyniowego - Anna Pośnik-Kisło/ Ewelina DziedzicS4-Dostępne metody oceny wydolności układu krążenia cz.1 - Anna Pośnik-Kisło/ Ewelina DziedzicS5-Dostępne metody oceny wydolności układu krążenia cz.2 - Anna Pośnik-Kisło/ Ewelina DziedzicS6-Zasady udzielania pierwszej pomocy – Sebastian Przychodzeń S7-Rehabilitacja w wadach serca - Anna Pośnik-Kisło/ Ewelina DziedzicS8-Rehabilitacja pacjenta z chorobą niedokrwienną serca - Marek DąbrowskiS9-Podstawowe zasady prewencji chorób układu krążenia - Anna Pośnik-Kisło/ Ewelina DziedzicS10-Seminarium zaliczeniowe –Sebastian PrzychodzeńĆW- Podmiotowa i przedmiotowa ocena wydolności układu krążenia ( skale subiektywne oceny wydolności serca ( NYHA ) oraz ocena stopnia dławicy piersiowej CCS); znajomość obiektywnych metod: testy wysiłkowe, ergo spirometria; znajomość podstawowych parametrów w badaniu ECHO serca i ich praktyczne zastosowanie do planowania i rehabilitacji; umiejętność planowania i prowadzenia rehabilitacji u chorych: ze wszczepionymi stymulatorami i defibrylatorami serca, po zawale serca, z wadami zastawkowymi serca. Studenci w trakcie ćwiczeń z lekarzami zapoznają się z sposobami rozmowy z chorym i jego rodziną, współpracy z pozostałym personelem medycznym

Sposoby weryfikowania i oceniania efektów kształceniaFormy prowadzonych zajęć





S, Ćw.

Zakres materiału obejmuje tematykę seminariów, oraz wiedzę przekazywaną w trakcie ćwiczeń praktycznych

Kolokwium

Zaliczone wszystkie obecności, minimum 60% pytań na kolokwium

OM2_W02OM2_W03OM2_W04OM2_U01OM2_U05OM2_U09

W przypadku nieobecności na poszczególnych zajęciach obowiązuje odrobienie zajęć z inną grupą lub 82

napisanie opracowania na wyznaczony temat. Wszystkie sprawy dotyczące nieobecności i zaliczenia należy zgłaszać do osoby odpowiedzialnej za dydaktykę w Klinice

ocena Kryteria


3,0 (dost.) spełnienie wszystkich kryteriów zaliczenia, 60% prawidłowych odpowiedzi na kolokwium

3,5 (ddb)spełnienie wszystkich kryteriów zaliczenia, opanowanie wiedzy w sposób ponad dostateczny, 70% prawidłowych odpowiedzi na kolokwium

4,0 (db)spełnienie wszystkich kryteriów zaliczenia, opanowanie wiedzy w sposób dobry, 80% prawidłowych odpowiedzi na kolokwium

4,5 (pdb)spełnienie wszystkich kryteriów zaliczenia, opanowanie wiedzy w sposób ponad dobry, 90% prawidłowych odpowiedzi na kolokwium

5,0 (bdb)spełnienie wszystkich kryteriów zaliczenia, opanowanie wiedzy w sposób bardzo dobry, 100% prawidłowych odpowiedzi na kolokwium

5. LiteraturaLiteratura obowiązkowa:

8.Edyta Smolis-Bąk, Barbara Kazimierska "Fizjoterapia w Kardiologii", 2013

9.Kompleksowa rehabilitacja kardiologiczna – Folia Cardiologica, 2004, tom 11, suplement A

Literatura uzupełniająca: Ryszard Piotrowicz, Stanisław Rudnicki, Piotr Dylewicz, A-M Anna Jegier, Kompleksowa Rehabilitacja KardiologicznaStanowisko Komisji ds. Opracowania Standardów Rehabilitacji Kardiologicznej

Czasopisma: European Journal of Cardiovascular Prevention & Rehabilitation

Kardiologia Polska

6. Kalkulacja punktów ECTSForma aktywności Liczba godzin Liczba punktów

ECTS


Wykład

Seminarium 10 1

Ćwiczenia 30 2



83


Przygotowanie studenta do ćwiczeń 8

Przygotowanie do zaliczeń 4

Razem 60 3

7. Inne informacje- W pierwszym dniu zajęć studenci proszeni są o zebranie się w holu przy wejściu głównym Szpitala Bielańskiego- Konieczne posiadanie przez studentów ciśnieniomierza oraz stetoskopu.- W przypadku odrabiania zajęć z inną grupą dziekańską konieczne wcześniejsze ustalenie takiej możliwości z osobą odpowiedzialną za dydaktykę w Klinice- Informacje o aktualnym planie zajęć wywieszone są na tablicy przed Kliniką- Przy Klinice działa studenckie koło naukowe – opiekun Koła – dr n. med. Piotr PietrasEmail: [email protected] Osoba odpowiedzialna za organizację zajęć i dydaktykę w Klinice: Sebastian Przychodzeń kontakt przez sekretariat Kliniki tel 22 5690292 lub mailowo: [email protected]

84

20.Diagnostyka funkcjonalna i programowanie rehabilitacji w PEDIATRII

1. Metryczka

Nazwa Wydziału: WUM II WYDZIAŁ LEKARSKI ODDZIAŁ FIZJOTERAPII

Program kształcenia FIZJOTERAPIA studia stacjonarne II stopnia


Nazwa przedmiotu: Diagnostyka funkcjonalna i programowanie rehabilitacji w

PEDIATRII

Kod przedmiotu (z systemu Pensum):

Jednostka prowadząca kształcenie: Klinika Kardiologii Wieku Dziecięcego i Pediatrii Ogólnej

Kierownik jednostki: Prof.dr hab.n.med. Bożena Werner

Rok studiów 1

Semestr studiów 1,2

Typ modułu/przedmiotu Kierunkowy

Osoby prowadzące Mgr Karol Scipio del Campo

Mgr Jerzy Tomczyński

Erasmus TAK/NIE

Osoba odpowiedzialna za sylabus Dr n. med. Małgorzata Gołąbek-Dylewska



1.Przygotowanie studenta do samodzielnej pracy z dzieckiem.

2. Umiejętność wykorzystania nabytej wiedzy w samodzielnej pracy

3. Umiejętność pracy w zespole fizjoterapeutycznym.

85


1. Wiedza z zakresu studiów licencjackich, ze szczególnym zwróceniem uwagi na znajomość rozwoju psychoruchowego dziecka.

2. Gruntowna znajomość anatomii człowieka i biomechaniki układu ruchu.

3. Znajomość metod usprawniania dzieci.

4. Umiejętność pracy indywidualnej i w grupach z pacjentem pediatrycznym.







efektu)






studiów.

WStudent posiada wiedzę z zakresu programu nauczania

studiów licencjackich.

U

Student potrafi praktycznie zastosować nabytą wiedzę.

Dobrać odpowiednie usprawnianie do określonych schorzeń.

Ułożyć program usprawniania dziecka w szpitalu, przychodni, w domu.

Udzielić rodzicom, opiekunom dziecka instruktażu ćwiczeń



Wykład - nieobowiązkowe


Ćwiczenia 30 4 nieobowiązkowe


S Usprawnianie dzieci w przedszkolu i szkole /Wady postawy/

S Instruktaż dla rodziców, przy wypisie dziecka ze szpitala

86

S Wskazania i przeciwwskazania do rehabilitacji w pediatrii

C Fizjoterapia dziecka w oddziale OJOM

C Fizjoterapia po zabiegach chirurgicznych korekcji wrodzonej klatki piersiowej lejkowatej wykonanej

metodą Nussa i Ravitcha.

C Fizjoterapia dzieci po zabiegach na jamie brzusznej.

C Kinezyterapia oddechowa



kształcenia



np. W1, U1, K1 np. W, S, C

Stała ocena wiadomości i aktywności podczas zajęć,

kolokwium.

Obecność na wszystkich zajęciach, opuszczone należy odrobić, + kolokwium.


Forma zaliczenia przedmiotu:

ocena kryteria

2,0 (ndst)

Testy cząstkowe

Zaliczenie bez oceny

3,0 (dost)

3,5 (ddb)

4,0 (db)

4,5 (pdb)

5,0 (bdb)

9. Literatura

Literatura obowiązkowa:1.Michałowicz M. Mózgowe porażenie dziecięce. PZWL 2001

2. Banaszek G. Rozwój niemowląt i jego zaburzenia, a rehabilitacja metodą Vojty. A-Medica-Press. Bielsko Biała 2004

3. Kubicka K., Kawalec W. Pediatria. PZWL Warszawa 2006

Literatura uzupełniająca: 1. Levitt S. Rehabilitacja w porażeniu mózgowym i zaburzeniach ruchu. PZWL Warszawa 2010

2. Zembaty A. Kinezyterapia Kasper. Kraków 2002

87




Wykład -

Seminarium 10

Ćwiczenia 30 3


Przygotowanie studenta do zajęć

Przygotowanie się do zajęć na konkretny temat omawiany

danego dnia.


Inne (jakie?)

Razem


Obowiązuje ubiór szpitalny, długie włosy spięte, bez biżuterii. Tel do prowadzących zajęcia 22 522 73 59

88

Diagnostyka funkcjonalna i programowanie rehabilitacji w neurologii


NEUROLOGII

1. Metryczka


oraz Oddziałem Fizjoterapii


Fizjoterapia

Studia II stopnia

Profil praktyczny

Studia stacjonarne i niestacjonarne


Nazwa modułu/przedmiotu:Diagnostyka funkcjonalna i programowanie rehabilitacji w

neurologii.



Klinika Neurologii II WLAdres: ul. Cegłowska 80 01-809 WarszawaTelefony 225690239e-mail: [email protected]

Kierownik jednostki/jednostek: Prof. dr hab. n. med. Jan Kochanowski

Rok studiów: I

Semestr studiów: II

Typ modułu/przedmiotu: kierunkowy

Osoby prowadzące: 1. Prof. dr hab. n. med. Jan Kochanowski

2. dr n. med. Joanna Cegielska

3. dr n. med. Jakub Stolarski

4. dr n. med. Daniel Malczewski

5. mgr Katarzyna Bienias

6. mgr Karolina Borcz

7. lek med. Katarzyna Stopińska

8. lek med. Lida Pikuta

9. dr n. med. Agata Wierzchowska-Ciok

10. lek med. Martyna Wypych

11. lek med. Anna Puczyńska

12. dr n. med. Paweł Kreczmański

89

13. lek med. Agnieszka Andrzejczak-Sobocińska

14. lek med. Sebastian Bojanowski

15. lek med. Artur Sadowski

16. lek med. Beata Grzmil

17. dr n. o zdr. Beata Mielańczuk-Lubecka

18. mgr Agnieszka Milewska

19. mgr Rafał Marusik

20. mgr Anna Kocwa-Karnaś


Osoba odpowiedzialna za sylabus: dr n. med. Jakub Stolarski



Przypomnienie i rozszerzenie wiadomości dotyczących obrazu klinicznego i etiopatogenezy najczęstszych chorób ośrodkowego i obwodowego układu nerwowego.Zapoznanie się z rzadszymi jednostkami neurologicznymi wymagającymi interwencji fizjoterapeuty na różnych etapach choroby. Wiadomości o chorobach z uwzględnieniem dynamiki zmian organicznych i związanych z nimi objawów klinicznych, mechanizmów naprawczych i kompensacyjnych. Fizjoterapia a możliwości leczenia farmakologicznego we wskazanych jednostkach chorobowych (choroby naczyniowe, stwardnienie rozsiane, choroby układu pozapiramidowego, zespoły korzeniowe, zwyrodnienie sznurowe rdzenia, nabyte i wrodzone choroby nerwów obwodowych, choroby mięśni, zaburzenia ruchowe w chorobach zwyrodnieniowych OUN). Miastenia – szczegółowe omówienie mechanizmu choroby i związanych z nim objawów klinicznych – uzasadnienie przeciwwskazań do rehabilitacji ruchowej i znacznych ograniczeń fizjoterapii u pacjentów z miastenią w przypadku współistnienia innych chorób neurologicznych. Przypomnienie i rozszerzenie informacji na temat przeciwwskazań do rehabilitacji i możliwych jej powikłań w neurologii. Ugruntowanie wiedzy na temat współpracy w zespole terapeutycznym w procesie opieki medycznej nad pacjentem neurologicznym. Kontynuacja nauki diagnozowania fizjoterapeutycznego w tym zbierania wywiadów i prowadzenia badań czynnościowych.Teoretyczne zasady wykorzystywania testów funkcjonalnych w chorobach neurologicznych. Przedstawienie pełnego schematu badania funkcjonalnego wg zasad ICF oraz metod planowania i prowadzenia terapii zgodnie z tym schematem. Przedstawienie problematyki zawrotów głowy i pracy z pacjentem nieprzytomnym.


Wiadomości z poprzednich lat studiów z przedmiotu Podstawy fizjoterapii klinicznej w neurologii (II rok studiów licencjackich), Fizjoterapia kliniczna w dysfunkcjach układu ruchu w neurologii (III rok studiów licencjackich), wg programu WUM. Ponadto, anatomia układu nerwowego i układu ruchu. Zasady teoretyczne stosowania ćwiczeń biernych, czynno-biernych, wspomaganych, czynnych i z oporem kończyn górnych, dolnych i tułowia z zachowaniem prawidłowych chwytów. Znajomość zasad prowadzenia rehabilitacji wczesnej po udarze mózgu oraz fizjoterapii pacjenta nieprzytomnego. Podstawy badania funkcjonalnego pacjenta z zaburzeniami neurologicznymi oraz interpretacja wyników. Podstawy planowania terapii pacjenta po udarze, z chorobą Parkinsona, ze stwardnieniem rozsianym i z zespołami korzeniowymi.





K_W04 Posiada wiedzę na temat patofizjologii bólu, genetycznych i nabytych chorób mięśni.

K_W10 Wymienia objawy i opisuje zmiany patologiczne w różnych schorzeniach oraz zaburzeniach strukturalnych wywołanych chorobą, urazem, lub inną formą niepełnosprawności dla potrzeb diagnostyki funkcjonalnej oraz wykonywania zabiegów

90

fizjoterapeutycznych.

K_W11

Posiada wiedzę z zakresu diagnostyki funkcjonalnej oraz doboru badań diagnostycznych i funkcjonalnych do oceny stanu pacjenta na potrzeby wykonywania zabiegów z zakresu fizjoterapii.

K_W22Posiada wiedzę na temat istniejących dowodów naukowych wykorzystywanych w praktyce.

K_U04

Potrafi przedstawić w formie ustnej lub pisemnej w sposób przystępny dla odbiorców wybrane problemy funkcjonalne pacjenta oraz możliwości stosowania fizjoterapii.

K_U05 Potrafi określić podstawowe wskazania i przeciwwskazania do ćwiczeń ruchowych.

K_U13Potrafi dobrać badania funkcjonalne oraz badania wydolnościowe niezbędne dla wykonywania zabiegów i stosowania odpowiednich metod fizjoterapeutycznych.

K_U24Potrafi przewidzieć skutki wykonywanych zabiegów terapeutycznych w przebiegu różnego rodzaju dysfunkcji oraz stanów chorobowych.

K_K14 Potrafi rozwiązywać problemy związane z wykonywaniem zawodu.

K_K15Potrafi dokonać profesjonalnego rozwiązania zaistniałych problemów dotyczących pracy z osobami niepełnosprawnymi.

K_K20 Przestrzega tajemnicy dotyczącej stanu pacjenta oraz przebiegu fizjoterapii.



Seminarium 10 5 20

Ćwiczenia 30 5 6


S1. Patofizjologia bólu, możliwości terapeutyczne. Prowadzący zajęcia: lekarze Kliniki Neurologii II WL WUM

S2. Choroby mięśni – uwarunkowane genetycznie i nabyte – etiopatogeneza, dynamika zaburzeń ruchowych i prognozowanie medyczne i fizjoterapeutyczne.Prowadzący zajęcia: lekarze Kliniki Neurologii II WL WUM

S3. Zawroty głowy w praktyce lekarskiej i fizjoterapeutycznej.Prowadzący zajęcia: lekarze i fizjoterapeuci Kliniki Neurologii II WL WUM

S4. Choroby naczyniowe OUN. Treść: Pogłębienie wiedzy dotyczącej patofizjologii i patomorfologii uszkodzenia OUN oraz możliwości terapeutycznych. Obrzęk mózgu – wgłobienia. Powikłania internistyczne i neurologiczne udaru z odniesieniem do metod leczniczych.Prowadzący zajęcia: lekarze Kliniki Neurologii II WL WUM

S5. Powikłania i objawy uboczne leczenia choroby Parkinsona mające znaczenie w prowadzeniu rehabilitacji. Zaawansowane stadia choroby.Prowadzący zajęcia: lekarze Kliniki Neurologii II WL WUM

S6/C1. Badanie i planowanie terapii pacjenta neurologicznego z wykorzystaniem schematu ICF.Prowadzący zajęcia: fizjoterapeuci Kliniki Neurologii II WL WUM

91

C2. Problematyka chorego nieprzytomnego. Prowadzący zajęcia: fizjoterapeuci Kliniki Neurologii II WL WUM

C3. Udział studentów w obchodach z Profesorem.

C4. Uczestniczenie w pokazach badania neurologicznego oraz czynne zapoznawanie się z wybranymi jego elementami u chorych hospitalizowanych w Klinice.Prowadzący zajęcia: lekarze Kliniki Neurologii II WL WUM

C5. Zapoznanie się z diagnostyką elektromiograficzną w Przyklinicznej Pracowni EMG i Potencjałów Wywołanych.Prowadzący zajęcia: lekarze Kliniki Neurologii II WL WUM

C6. Badanie pacjentów hospitalizowanych w Klinice – prezentacja obrazu klinicznego rzadszych jednostek chorobowych oraz pacjentów z zaburzeniami procesów poznawczych.Prowadzący zajęcia: lekarze i psycholog Kliniki Neurologii II WL WUM

C7. Praktyczna samodzielna ocena stanu niepełnosprawności w/w chorych i planowanie oraz prowadzenie fizjoterapeutyczne chorych w czasie trwania całego bloku ćwiczeniowego.Prowadzący zajęcia: lekarze Kliniki Neurologii II WL WUM

Szczegółowy grafik nauczycieli akademickich prowadzących zajęcia dostępny w Klinice Neurologii II WL WUM.

7. Sposoby weryfikacji efektów kształcenia


efektu kształcenia



Wszystkie wymienione w punkcie 4.

S,C Zaliczenie teoretyczne

Akceptowalne zaliczenie efektów kształcenia wraz z obecnością na zajęciach i pozytywnym wynikiem zaliczenia teoretycznego, zgodnie z kryteriami wymienionymi poniżej


Forma zaliczenia przedmiotu: Zaliczenie teoretyczne, pisemne, bez oceny, przeprowadzone ostatniego dnia zajęć z przedmiotu Diagnostyka funkcjonalna i programowanie rehabilitacji w neurologii. Dokładna forma zaliczenia zostanie przedstawiona studentom pierwszego dnia zajęć w Klinice. Możliwość poprawy zaliczenia (jeden termin poprawkowy) – po ustaleniu z asystentami Kliniki Neurologii.

9. Literatura


Kozubski W.: Neurologia – kompendium. Sposoby układania pacjenta z niedowładem/porażeniem połowiczym – broszura informacyjna dla pacjentów i

ich opiekunów. Andrzej Zembaty – Kinezyterapia, tom I i II. Wiadomości z seminariów i ćwiczeń. Bieżące informacje z czasopism, artykułów i konferencji dotyczących rehabilitacji neurologicznej. Międzynarodowa Klasyfikacja Funkcjonowania, Niepełnosprawności i Zdrowia, wersja w języku polskim

dostępna online na stronie http://apps.who.int/iris/bitstream/10665/42407/67/9241545429_pol.pdf Rehabilitacja w chorobie Parkinsona, Fries W., Liebenstund I., Kraków, 2007

Literatura uzupełniająca: „Motor control”, A. Shumway-Cook, 2006 „The Bobath Concept in Adult Neurology”, B. Gjelsvik, 2008 „Steps to Follow: The Comprehensive Treatment of Patients with Hemiplegia”, P. Davies, 2000 „Kręgosłup w stresie”, Rakowski A, 1994 „Testy kliniczne w badaniu kości, stawów i mięśni”, Buckup K, 2007

92




Seminarium 10 3

Ćwiczenia 30

Samodzielna praca studenta :

Powtórzenie wiadomości określonych w sylabusie jako wymagania wstępne 3

Przygotowanie studenta do seminariów i ćwiczeń 15


Razem 60 3


Uwaga:

W Klinice działa Studenckie Koło Naukowe, spotkania 2x w miesiącu. Członkami mogą być studenci wszystkich lat studiów. W ramach Koła Naukowego, poza działalnością naukową, istnieje możliwość konsultacji w zakresie fizjoterapii w neurologii, poszerzania wiedzy otrzymanej w trakcie zajęć podstawowych. Opiekun Koła: dr n. med. Daniel Malczewski.

W Klinice Neurologii studenci mają możliwość odrobienia wakacyjnych praktyk zawodowych pogłębiających wiedzę teoretyczną i praktyczną w zakresie fizjoterapii pacjenta neurologicznego.

Nieobecności na zajęciach możliwe do odrobienia w terminach, w których w Klinice nie odbywają się zajęcia dydaktyczne ze studentami WUM; po wcześniejszym uzgodnieniu z prowadzącym.

93

Diagnostyka funkcjonalna i programowanie rehabilitacji w NEUROCHIRURGII


Neurochirurgii

1. Metryczka


Program kształceniaFizjoterapia

studia drugiego stopnia, stacjonarne


Nazwa modułu/przedmiotu:Diagnostyka funkcjonalna i programowanie rehabilitacji

w NEUROCHIRURGII

Kod przedmiotu 29199

Jednostka/i prowadząca/e kształcenie:Klinika Neurochirurgii


Kierownik jednostki/jednostek: Prof. dr hab. n. med. Waldemar Koszewski

Rok studiów I

Semestr studiów II (letni)

Typ modułu/przedmiotu Przedmiot kierunkowy

Osoby prowadzące

10.dr Szczepek Ewa11.mgr Paweł Ruszczuk /doktorant/12.lek. Marta Zębala /doktorant/ 13.lek. Michał Głuski /doktorant/ 14.lek. Tomasz Sierzputowski /doktorant/ 15.lek. Łukasz Wójcik /doktorant/16.lek. Jakub Stępień /doktorant/

Erasmus TAK/NIE TAK

Osoba odpowiedzialna za sylabus dr Szczepek Ewa



94

Poszerzenie wiedzy z zakresu obrazu klinicznego i etiopatogenezy najczęstszych chorób

ośrodkowego i obwodowego układu nerwowego. Omówienie wskazań i przeciwwskazań

do prowadzenia programu rehabilitacji oraz możliwych powikłań u pacjentów

neurochirurgicznych. Nauka i uzupełnianie wiedzy z zakresu wykorzystania

nowoczesnych technik fizjoterapeutycznych i zaopatrzenia ortopedycznego. Zajęcia mają

na celu ugruntowanie i rozszerzenie wiadomości nabytych w trakcie studiów pierwszego

stopnia.


1. Wiadomości w zakresie anatomii, fizjologii człowieka, propedeutyki, rehabilitacji medycznej /kinezyterapii, fizykoterapii/.

2. Patofizjologia i leczenie chorób OUN.

3. Umiejętność planowania programu rehabilitacji z wykorzystaniem nowoczesnych technik fizjoterapeutycznych u chorych neurochirurgicznych.

4. Przedmiotowe efekty kształceniaLista efektów kształcenia


efektu kształceniaTreść przedmiotowego efektu kształcenia Odniesienie do efektu




U-umiejętności, K-kompetencje

oraz numer efektu)

Efekty kształcenia określają co student powinien wiedzieć, rozumieć i być zdolny wykonać po zakończeniu zajęć. Efekty kształcenia wynikają z celów danego przedmiotu.

Osiągniecie każdego z efektów powinno być zweryfikowane, aby student uzyskał zaliczenie.

Numer kierunkowego efektu kształcenia

zawarty w Rozporządzeniu

Ministra Nauki bądź Uchwały Senatu WUM właściwego kierunku

studiów.

W1

zna i rozumie przyczyny, objawy, zasady diagnozowania i postępowania terapeutycznego w przypadku najczęstszych chorób ośrodkowego układu nerwowego w zakresie:a) obrzęku mózgu i jego następstw, ze szczególnym uwzględnieniem stanów nagłych,b) innych postaci ciasnoty wewnątrzczaszkowej z ich następstwami.

F.W13

W2

zna i rozumie przyczyny, objawy, zasady diagnozowania i postępowania terapeutycznego w przypadku najczęstszych chorób ośrodkowego układu nerwowego w zakresie urazów czaszkowo-mózgowych

F.W13

W3

zna i rozumie przyczyny, objawy, zasady diagnozowania i postępowania terapeutycznego w przypadku najczęstszych chorób ośrodkowego układu nerwowego w zakresie guzów nowotworowych centralnego systemu nerwowego

F.W13

W4

zna i rozumie przyczyny, objawy, zasady diagnozowania i postępowania terapeutycznego w przypadku najczęstszych chorób ośrodkowego układu nerwowego w zakresie wad naczyniowych centralnego systemu nerwowego

F.W13

W5 zna i rozumie przyczyny, objawy, zasady diagnozowania i postępowania terapeutycznego w przypadku najczęstszych chorób ośrodkowego układu nerwowego w zakresie zaburzeń

F.W13

95

krążenia płynu mózgowo – rdzeniowego /wodogłowie/

W6

zna i rozumie przyczyny, objawy, zasady diagnozowania i postępowania terapeutycznego w przypadku najczęstszych chorób ośrodkowego układu nerwowego w zakresie chorób kręgosłupa i rdzenia kręgowego

F.W13

W7 zna zasady wysuwania podejrzenia oraz rozpoznawania śmierci mózgu F.W15

U1 rozpoznaje objawy narastającego ciśnienia śródczaszkowego F.U22

U2 stosuje się do zasad aseptyki i antyseptyki F.U3

U3 monitoruje okres pooperacyjny w oparciu o podstawowe parametry życiowe

F.U12

U4 ocenia stan chorego nieprzytomnego zgodnie z obowiązującymi międzynarodowymi skalami punktowymi

F.U21



Wykład - - nieobowiązkowe




S1 – Seminarium 1.

Temat: Ciasnota wewnątrzczaszkowa.

Symbol/e przedmiotowego efektu kształcenia: W1, W7

C1 – Ćwiczenia 1 .

Temat: Postępowanie fizjoterapeutyczne po operacyjnym leczeniu ośrodkowego układu

nerwowego.

Symbol/e przedmiotowego efektu kształcenia: W1, W7, U1, U2, U4, U4

S2 – Seminarium 2.

Temat: Neurotraumatologia


C2- Ćwiczenia 2.

Temat: Prezentacja przypadków po urazach czaszkowo – mózgowych. Objawy kliniczne,

96

diagnostyka i leczenie neurochirurgiczne.

Symbol/e przedmiotowego efektu kształcenia: W2, W7, U1, U4

S3– Seminarium 3.

Temat: Choroby naczyniowe w Neurochirurgii.


C3- Ćwiczenia 3.

Temat: Prezentacja przypadków w chorobach naczyniowych. Objawy kliniczne, diagnostyka oraz

leczenie neurochirurgiczne.

Symbol/e przedmiotowego efektu kształcenia: W4, W7, U1, U2, U3

S4– Seminarium 4.

Temat: Neuroonkologia


C4 – Ćwiczenia 4.

Temat: Prezentacja przypadków guzów OUN. Objawy kliniczne, diagnostyka oraz leczenie

neurochirurgia i radiochirurgia.

Symbol/e przedmiotowego efektu kształcenia: W3, W7, U1, U2, U3

S5 –Seminarium 5.

Temat: Zaburzenia krążenia płynu mózgowo – rdzeniowego.

Symbol/e przedmiotowego efektu kształcenia: W5

C5 - Ćwiczenia 5.

Temat: Prezentacja przypadków w zakresie zaburzeń krążenia płynu mózgowo – rdzeniowego

/wodogłowie/. Objawy kliniczne, procedury diagnostyczne oraz rodzaje leczenia operacyjnego. .

Symbol/e przedmiotowego efektu kształcenia: W5, U2

97

S6 –Seminarium 6.

Temat: Bóle kręgosłupa i ich leczenie.

Symbol/e przedmiotowego efektu kształcenia: W6

C6 - Ćwiczenia 6.

Temat: Diagnostyka funkcjonalna i czynnościowa, postępowanie terapeutyczne oraz

neurochirurgiczne w schorzeniach kręgosłupa i krążka międzykręgowego


C7- Ćwiczenia 7.

Temat: Diagnostyka funkcjonalna oraz planowanie programu rehabilitacji po urazach kręgosłupa

i rdzenia kręgowego

Symbol/e przedmiotowego efektu kształcenia: W6, U2,

C8- Ćwiczenia 8.

Temat: Przegląd neurofizjologicznych metod fizjoterapii u chorych leczonych w Klinice

Neurochirurgii.

Symbol/e przedmiotowego efektu kształcenia: W1, U1, U2, U3


Symbol przedmiotowego efektu kształcenia

Symbole form prowadzonych

zajęć


W1- U1-U2 S C Kolokwium W2- W7- U1- U4 S C Kolokwium

W3-U1-U2- U3 S C Kolokwium

Akceptowalne zaliczenie efektów kształcenia

W1-W7. U1-U4.

W4- U1-U2-U3-U4 S C KolokwiumW5- U2-U3 S C Kolokwium

98



ocena kryteria

2,0 (ndst)

3,0 (dost)

3,5 (ddb) Kolokwium nie obejmuje oceny studenta na stopień.

4,0 (db)

4,5 (pdb)

5,0 (bdb)

9. Literatura


1. „Bóle kręgosłupa i ich leczenie” pod red. W. Koszewski. Wyd. Termedia 2011.2. „Zarys neurochirurgii” pod red. M. Ząbka, PZWL, 19993. „Urazy czaszkowo-mózgowe” pod red. M. Ząbka, PZWL, 19944. „Chirurgia szczękowo-twarzowa” pod red. L. Krysta, PZWL, 1999


1. Rehabilitacja medyczna” Milanowaska M. Wyd. Lekarskie PZWL 2003. 2. „Urazy czaszki i mózgu – rozpoznanie i opiniowanie” Głowacki J., Marek Z.

Krakowskie Wydawnictwo Medyczne 20003. „Urazy czaszkowo – mózgowe” Berny W. , Abraszko R., Wroński J. 19924. „Neurochirurgia kliniczna” Imieliński B., Gdańsk 19985. „Fizjoterapia w rehabilitacji neurologicznej” Kwolek A. Wyd. Urban &Partner 2010 6. Trening strategii motorycznych i PNF Horst R. Wydawnictwo TOP SCHOOL

2010. 7. Chaitow L., DeLany J.: "Manualna terapia nerwowo-mięśniowa. Przypadki Kliniczne"

2009.8. Kaltenborn F.M. Kręgosłup badanie manualne i mobilizacja. Wydawnictwo Rolewski.

Toruń 1998.9. Kwolek A. Rehabilitacja Medyczna Tom 2, Rehabilitacja Kliniczna. Wydawnictwo

Urban & Partner Wrocław 2003. Mars-Pujszo Janina: "Terapia bólów szyjnego odcinka kręgosłupa".

10. Szprynger J., Sozańska G.: "Neuromechanika i neuromobilizacje w fizjoterapii".Wydawnictwo Czelej, Lublin 2001

10. Kalkulacja punktów ECTS (1 ECTS = od 25 do 30 godzin pracy studenta)



99

Wykład - -

Seminarium 10 0,5

Ćwiczenia 30 1


Przygotowanie studenta do zajęć 25 1


Inne (jakie?)

Razem 75 3


23.Diagnostyka funkcjonalna i programowanie rehabilitacji w GERIATRII

100

SYLABUS PRZEDMIOTOWY

1. Metryczka

Nazwa Wydziału:II Wydział Lekarski z Nauczaniem w Języku Angielskim oraz

Oddziałem Fizjoterapii




Nazwa modułu/przedmiotu:Diagnostyka funkcjonalna i programowanie rehabilitacji w

GERIATRII



III Klinika Chorób Wewnętrznych i KardiologiiSolec 9300-382 Warszawa(+48 22) 25 06 253Fax (+48 22) 25 06 251e-mail: [email protected]

Kierownik jednostki/jednostek: Prof. dr hab. n. med. Artur Mamcarz


Semestr studiów : SEMESTR I/II

Typ modułu/przedmiotu : obowiązkowy/ kierunkowy

Osoby prowadzące : Dr n. med. Tomasz ChomiukMgr Arkadiusz Brzozowski

Erasmus TAK/NIE : Tak

Osoba odpowiedzialna za sylabu:: Dr n. med. Tomasz Chomiuk


2. Cele kształcenia Cele przedmiotu: Przyswojenie podstawowych wiadomości niezbędnych do leczenia fizjoterapeutycznego osób starszych. Fizjoterapia osób starszych ze schorzeniami (nie dotyczącymi aparatu ruchu) w kardiologii, pulmonologii, psychiatrii, chirurgii, onkologii oraz medycynie paliatywnej. Dobieranie zabiegów fizjoterapeutycznych i metod fizjoterapii stosownie do rozpoznania klinicznego, okresu choroby i funkcjonalnego stanu chorego. Profilaktyka zmian wtórnych. Usprawnianie, sterowanie kompensacja i postepowanie adaptacyjne w różnych jednostkach chorobowych. Kontrolowanie wyników rehabilitacji. Prowadzenie odpowiedniej dokumentacji.

Wiedza: Posiada wiedzę na temat funkcjonowania zmian w poszczególnych układach człowieka z uwzględnieniem procesów starzenia się. Zna objawy i zmiany patologiczne w schorzeniach charakterystycznych dla wieku starczego oraz zaburzeniach strukturalnych wywołanych chorobą dla potrzeb diagnostyki funkcjonalnej oraz wykonywania zabiegów fizjoterapeutycznych. Posiada wiedzę w zakresie doboru różnych form adaptowanej aktywności fizycznej i ich organizacji z uwzględnieniem podstawowych zasad dydaktycznych w rehabilitacji kompleksowej i podtrzymywaniu sprawności osób ze specjalnymi potrzebami.

101

Umiejętności: Potrafi tworzyć program fizjoterapeutyczny oparty na wynikach badań i ocenie funkcjonalnej pacjenta geriatrycznego. Umie dobierać środki fizjoterapeutyczne na podstawie analizy wyników badań. Potrafi komunikować się z zespołem medycznym w procesie planowania postępowania fizjoterapeutycznego.

Kompetencje: Na podstawie posiadanej wiedzy i umiejętności umie w oparciu o rozpoznanie lekarskie i aktualny stan pacjenta stworzyć i poprowadzić program usprawniania który będzie bezpieczny i skuteczny dla pacjenta.


Znajomość anatomii i fizjologii człowieka na poziomie szkoły średniej oraz dobra ogólna sprawność fizyczna







efektu)





Rozporządzeniu Ministra Nauki bądź Uchwały Senatu

WUM dla właściwego kierunku studiów.


Posiada szczegółową znajomość budowy, funkcjonowania i zmian patologicznych układu krążenia, układu oddechowego, aparatu ruchu człowieka i układu nerwowego.

Wymienia objawy i opisuje zmiany patologiczne w schorzeniach charakterystycznych dla wieku starczego oraz zaburzeniach strukturalnych wywołanych chorobą dla potrzeb diagnostyki funkcjonalnej oraz wykonywania zabiegów fizjoterapeutycznych

Posiada szczegółową wiedzę z zakresu diagnostyki funkcjonalnej oraz doboru metod diagnostycznych i funkcjonalnych do oceny stanu pacjenta na potrzeby wykonywania zabiegów z zakresu fizjoterapii

Posiada wiedzę z zakresu komunikacji interpersonalnej oraz skutków błędów jatrogennych popełnianych w komunikacji z pacjentem

Posiada wiedzę w zakresie doboru różnych form adaptowanej aktywności fizycznej i ich organizacji z uwzględnieniem podstawowych zasad dydaktycznych w rehabilitacji kompleksowej i podtrzymywaniu sprawności osób ze specjalnymi potrzebami

OM2_W02OM2_W03OM2_W03OM2_W04OM_W06

K_U02K_U13K_U12K_U14K_U32

Potrafi komunikować się z personelem medycznym planując proces usprawniania

Potrafi dobrać badania diagnostyczne i wydolnościowe niezbędne do wykonywania zabiegów i stosowania odpowiednich metod fizjoterapeutycznych

OM2_U01OM2_U05OM2_U05OM2_U05OM2_U09

102

Potrafi dobrać badania funkcjonalne dla potrzeb tworzenia, weryfikacji programu fizjoterapii

Potrafi analizować wyniki oraz ocenić przydatność różnych badań aparaturowych dla doboru środków fizjoterapii oraz kontroli wyników

Potrafi programować adoptowaną aktywność fizyczną w rehabilitacji kompleksowej i podtrzymywania sprawności osób starszych z różnymi dysfunkcjami

K_K01K_K02K_K03K_K08K_K10K_K11


posiada nawyk stałego dokształcania się posiada świadomość własnych ograniczeń w

zakresie wiedzy i umiejętności

wykazuje odpowiedzialność za zdrowie i bezpieczeństwo pacjentów

potrafi samodzielnie wykonywać swoją pracę jak i współpracować w zespole

przyjmuje odpowiedzialność za swoje działania oraz pracę, którą wykonuje

OM1_K01OM1_K01OM1_K02OM1_K03OM1_K04OM1_K04



Wykład

Seminarium 10 5 Obowiązkowe

Ćwiczenia 30 15 Obowiązkowe

6. Tematy zajęć i treści kształceniaSeminaria:

S1- Skutki długotrwałego unieruchomienia – postępowanie fizjoterapeutyczne.- Mgr Arkadiusz Brzozowski S2 - Odleżyny – rola rehabilitanta w zapobieganiu i leczeniu. – Mgr Arkadiusz BrzozowskiS3 – Aktywność seksualna osób starszych. – Mgr Arkadiusz BrzozowskiS4 – System opieki geriatrycznej na świecie i w Polsce. – Mgr Arkadiusz BrzozowskiS5 - Całościowa ocena geriatryczna dla potrzeb fizjoterapii.- Mgr Arkadiusz BrzozowskiS6 – Fullerton Fitness Test jako ocena sprawnośći funkcjonalnej osób starszych.- dr n. med. Tomasz ChomiukS7 – Specyfika aktywnośći fizycznej osób starszych. – dr n.med. Tomasz ChomiukS8 – Metodyka tworzenia programu fizjoterapeutycznego uwzględniająca ograniczenia funkcjonalne osób starszych. – dr n. med. Tomasz ChomiukS9 – Choroby III- wieku. – dr n.med. Tomasz ChomiukS10 – Postępowanie w chorobach III.-wieku. – dr n.med. Tomasz Chomiuk

Ćwiczenia: Badania diagnostyczne i funkcjonalne jako podstawa tworzenia, weryfikacji i modyfikacji programu

rehabilitacji. Podstawy programowania procesu rehabilitacji, kontrolowania jego przebiegu i dostosowania postępowania

fizjoterapeutycznego do celów kompleksowej rehabilitacji osób starszych z rozmaitymi dysfunkcjami. Dobieranie zabiegów fizjoterapeutycznych i metod fizjoterapii stosownie do rozpoznania

klinicznego, okresu choroby i funkcjonalnego stanu rehabilitowanej osoby. Kontrolowanie wyników rehabilitacji oraz prowadzenie odpowiedniej dokumentacji. Zasady programowania rehabilitacji. Rodzaj, stopień ciężkości i okres schorzenia. Stan aktualny schorzenia i

prognoza co do wyleczenia i przewidywanego rodzaju niepełnosprawności jako baza wyjściowa dla tworzenia programu rehabilitacji.

103

Schematy ogólne programu rehabilitacji osób z różnymi dysfunkcjami. Program optymalny i program minimum.

Indywidualne podejście do programu rehabilitacji. Czynniki determinujące program rehabilitacji. Czynniki decydujące o konieczności zmiany programu rehabilitacji. Powodzenia i niepowodzenia dotychczasowej rehabilitacji jako podstawa weryfikacji i modyfikacji programu rehabilitacji.

Podtrzymywanie efektów i dalszej rehabilitacji w przypadku wyczerpania potencjału rehabilitacyjnego. Najczęstsze błędy popełniane przy programowaniu rehabilitacji. Negatywne skutki niewłaściwie

zaprogramowanej rehabilitacji. Wyniki badań jako podstawowe kryterium wyboru optymalnych rozwiązań i źródło postępów rehabilitacji. Wyniki badań jako podstawowe kryterium wyboru optymalnych rozwiązań i źródło postępów rehabilitacji.



kształcenia




K_U02K_U13K_U12K_U14K_U32


W, Ć Kolokwium Zaliczone wszystkie obecności, minimum 60% pytań na kolokwium


Forma zaliczenia przedmiotu: zaliczenie z oceną

ocena kryteria


3,0 (dost) spełnienie wszystkich kryteriów zaliczenia, 60% prawidłowych odpowiedzi na kolokwium

3,5 (ddb)spełnienie wszystkich kryteriów zaliczenia, opanowanie wiedzy w sposób ponad dostateczny, 70% prawidłowych odpowiedzi na kolokwium

4,0 (db)spełnienie wszystkich kryteriów zaliczenia, opanowanie wiedzy w sposób dobry, 80% prawidłowych odpowiedzi na kolokwium

4,5 (pdb)spełnienie wszystkich kryteriów zaliczenia, opanowanie wiedzy w sposób ponad dobry, 90% prawidłowych odpowiedzi na kolokwium

5,0 (bdb)spełnienie wszystkich kryteriów zaliczenia, opanowanie wiedzy w sposób bardzo dobry, 100% prawidłowych odpowiedzi na kolokwium

9. Literatura Literatura obowiązkowa:1.Rosławski A.: Wybrane zagadnienia z geriatrii, AWF Wrocław, Wrocław 2001.2.Wieczorkowska – Tobis K., Kostka T., Borowicz A. M.: Fizjoterapia w geriatrii. PZWL, Warszawa 2011.

104

3.Cytowicz - Karpiłowska W., Kazimierska B., Cytowicz A.: Postępowanie usprawniające w geriatrii. Podstawy, wskazania, przeciwwskazania. ALMAMER, Warszawa 2009.4.Kwolek A.: Rehabilitacja Medyczna T om 1 i Tom 2. Wyd. Medyczne Urban &Partner, Wrocław 2003.5.Woźniewski M., Kołodziej J. Rehabilitacja w chirurgii. PZWL, Warszawa 2006.6.Oponowicz A, Koczkodan R., Ronikier A.: Diagnostyka funkcjonalna człowieka. Przewodnik do ćwiczeń z fizjoterapii. Wyd. Olsztyńska Szkoła Wyższa, Olsztyn 2010.7.Ronikier A.: Diagnostyka funkcjonalna w fizjoterapii. PZWL, Warszawa 2012.


1.Grodzicki T., Kocemba J., Skalska A.: Geriatria z elementami gerontologii ogólnej. Podręcznik dla lekarzy i studentów,Wyd. Via-Medica, Gdansk 20072. Abrams,Beers,Berkow: MSD Podręcznik Geriatrii, Wyd. Medyczne Urban &Partner, Wrocław 20013. Jabłoński L.: Podstawy gerontologii i wybrane zagadnienia z geriatrii, Wyd. „Czelej”, Lublin 20004. Szczeklik A.: Choroby wewnętrzne 2011. Wyd. Medycyna Praktyczna, Kraków 2012




Wykład

Seminarium 10 0,33

Ćwiczenia 30 1



Czytanie wskazanej literatury 20 0,66

Referaty 0

Prezentacja multimedialna 0

Pokaz 0

Sprawozdanie 10 0,33

Razem 90 3

24.AKTYWNOŚĆ RUCHOWA ADAPTACYJNA

AKTYWNOŚĆ RUCHOWA ADAPTACYJNA SYLABUS PRZEDMIOTOWY 2016-2017

105

1. Metryczka

Nazwa Wydziału:


Zakład Rehabilitacji Oddziału Fizjoterapii II Wydziału Lekarskiego WUMul. Księcia Trojdena 2c02-091 Warszawatel.: (022) 57 20 920www.zakladrehabilitacji.wum.edu.plwww.csr.wum.edu.pl/pl/zaklad-rehabilitacjie-mail: [email protected]

Program kształcenia: Fizjoterapia II stopnia, profil ogólno akademicki, studia stacjonarne

Nazwa modułu/przedmiotu: AKTYWNOŚĆ RUCHOWA ADAPTACYJNA



Rok studiów: I rok II stopnia

Semestr studiów: semestr I; II;


Osoby prowadzące :Dr hab n. o k.f. Jakub AdamczykDr Dariusz BoguszewskiMgr Andrzej Ochal


Osoba odpowiedzialna za sylabus : Dr hab Jakub Adamczyk


2. Cele kształcenia 1. Przygotowanie studentów do organizacji zajęć, doboru treści i prowadzenia zajęć

fizycznych z osobami niepełnosprawnymi i o szczególnych potrzebach.2. Poprawa bądź utrzymywanie sprawności fizycznej studentów.

3. Wymagania wstępne 1. Znajomość podstawowej terminologii gimnastycznej.2. Podstawowa wiedza z zakresu Fizjologii wysiłku fizycznego, Biomechaniki, Anatomii.3. Dobra ogólna sprawność fizyczna.




K_W07K_W24K_W26K_W34

- zna pojęcie kultury fizycznej, jej krótką genezę oraz lecznicze formy, a także podstawowe różnice między wychowaniem fizycznym, sportem, rekreacją ruchową i fizjoterapią;

OM2_W01OM2_W06OM2_W09

106



- umie sklasyfikować Aktywność ruchową adaptacyjną w różnych obszarach kultury fizycznej (wychowanie fizyczne specjalne, rekreacja, turystyka i sport)- potrafi planować ogólne założenia treningu zdrowotnego, zna zasady zdrowego trybu życia, jest wzorem zachowań prozdrowotnych dla pacjentów;- potrafi określić podstawowe wskazania i przeciwwskazania do ćwiczeń ruchowych;- potrafi dobierać metody nauczania ruchu w zależności od potrzeb;- wie jakie istnieją „kanały informacyjne” i potrafi dobierać je tak by możliwie najskuteczniej przekazywać wiedzę i umiejętności podopiecznym;

K_U05K_U07K_U18K_U32K_U33K_ U37K_ U38K_ U39K_ U40K_U41K_U42K_U43K_U45K_U46K_U47K_U48

- umie rozpoznać potrzeby i możliwości wykorzystania aktywności ruchowej osób niepełnosprawnych jako aktywnej rehabilitacji; - umie poruszać się na wózku inwalidzkim, pokonywać podstawowe przeszkody, zna ćwiczenia doskonalące umiejętności jazdy na wózku;- dysponuje wystarczającym poziomem sprawności fizycznej, warunkującej skuteczną pracę w zawodzie; - posiada umiejętność podstawowej komunikacji z osobami niesłyszącymi (alfabet migowy) i niewidomymi (alfabet Braille’a).

OM2_U03OM2_U05OM2_U09OM2_U10OM2_U11OM2_U12

K_K10K_K13K_K15K_K16K_K21K_K22K_K23K_K24

- potrafi określić plan pracy z uwzględnieniem celów głównych i pośrednich- potrafi pracować samodzielni i w grupie, posiada umiejętność planowania działań- posiada odpowiednie podejście do osób o różnym poziomie sprawności- umie diagnozować potrzeby w zakresie sprawności i aktywności- prowadzi prozdrowotny styl życia będą przykładem dla pacjentów




Wykład 15 1 Cały rocznikSeminarium 30 5 Grupy 20-osobowe


Wykłady maja charakter obowiązkowy

WYKŁADY - 5 wykładów po 3 h;W1 – Wprowadzenie do problematyki przedmiotu aktywności ruchowej adaptacyjnej; Adaptowana aktywność fizyczna (APA) – geneza powstania, cel i funkcje oraz miejsce w KF ;Wykładowca – dr hab. Jakub AdamczykW2 – APA jako nowe podejście do aktywności ruchowej osób ze specjalnymi potrzebami;Uwarunkowania aktywności ruchowej; APA jako element rehabilitacji; Metody, formy i środki stosowane w adaptowanej aktywności fizycznej;Wykładowca – dr hab. Jakub AdamczykW3 – Rodzaje niepełnosprawności i- charakterystyka pracy w poszczególnych grupach;

107

Charakterystyka wybranych rodzajów niepełnosprawności – metodyka pracy w wychowaniu fizycznym, sporcie, turystyce i rekreacji;Wykładowca – dr hab. Jakub AdamczykW4 – APA w systemie edukacji; Program THENAPA; Miejsce fizjoterapeuty w APA;Wykładowca – dr hab. Jakub AdamczykW5 - Trening zdrowotny jako element APA; Planowanie, rodzaje aktywności, formy, intensywność;Wykładowca – dr hab. Jakub Adamczyk

SEMINARIA – 10 seminariów po 3h;S1 – Informacje wprowadzające; Ogólne informacje o przedmiocie, podstawowe pojęcia terminologiczne. Literatura przedmiotu. Zasady BHP na zajęciach;Wykładowca – dr hab. Jakub AdamczykS2 –Alfabet migowy;Podstawowe formy komunikacji z osobami niesłyszącymi – alfabet i język migowy oraz migany; Alfabet migowy – geneza powstania, zasady; Nauka alfabetu;Wykładowca – dr hab. Jakub AdamczykS3 –Ćwiczenia fizyczne dla osób niesłyszących;Specyfika ćwiczeń z osobami z zaburzeniami słuchu ze szczególnym uwzględnieniem zaburzeń równowagi;Wykładowca – dr hab. Jakub AdamczykS4 – Nauka jazdy na wózku inwalidzkim; Wsiadanie na wózek; Balansowanie, jazda w przód i w tył, zwroty; Wykładowca – mgr Andrzej OchalS5 – Praktyczna umiejętność komunikacji z osobami niesłyszącymi; Alfabet migowy - zaliczenie;Wykładowca – dr hab. Jakub AdamczykS6 –Ćwiczenia fizyczne dla osób z amputacjami;Specyfika ćwiczeń z osobami po amputacjach ze szczególnym uwzględnieniem kształtowania siły i zręczności;Wykładowca – dr hab. Jakub AdamczykS7 –Alfabet Braille’a;Podstawowe formy komunikacji z osobami niewidomymi; AlfabetBraille’a – geneza powstania, zasady; Nauka alfabetu;Wykładowca – dr hab. Jakub AdamczykS8 –Ćwiczenia fizyczne dla osób niewidomych;Specyfika ćwiczeń z osobami niewidomymi i niedowidzącymi ze szczególnym uwzględnieniem lokomocji, orientacji przestrzennej i świadomości ciała;Wykładowca – dr hab. Jakub AdamczykS9 – Jazda na wózku inwalidzkim w różnych warunkach;Nauka pokonywania przeszkód; Asekuracja i samoasekuracja;Wykładowca – mgr Andrzej OchalS10 – Praktyczna umiejętność komunikacji z osobami niewidomymi;Alfabet Braille’a – zaliczenie;

Wykładowca – dr hab. Jakub Adamczyk



kształcenia



K_W07K_W21K_W24K_U02K_U05K_U07K_U18K_U32

W, S

Ocena ciągłaKolokwium 1, Kolokwium 2

Frekwencja na zajęciach (100% S / 50% W)Zaliczenie kolokwiów - minimum 60% poprawnych odpowiedzi;Zaliczenie praktyczne alfabet migowy i alfabet Braille’a – zalicza student, który opanuje dana formę w stopniu umożliwiającym komunikację.


108


ocena kryteria

zaliczenie

Spełnienie wszystkich kryteriów zaliczenia na poziomie minimum 60% - zaliczenie kolokwium śródrocznego i końcowego- dostateczne opanowanie efektów kształcenia- umiejętność poruszania się na wózku inwalidzkim- obecność na seminariach i wykładach- aktywny udział w zajęciach- poprawna umiejętność wykorzystania zdobytej wiedzyWykłady maja charakter obowiązkowy. Po zakończeniu każdego wykładu będzie sprawdzana lista obecności - będzie ona wyłożona każdorazowo na katedrze i należy ja podpisać w obecności Wykładowcy przed opuszczeniem sali wykładowej. Forma zaliczenia nieobecności na wykładzie będzie każdorazowo uzgadniana bezpośrednio z Wykładowcą. Dopuszcza się 1. (jedną) nieobecność nieusprawiedliwioną. Nie może być więcej niż 3. (trzy) nieobecności na cyklu wykładów w danym roku (łącznie: usprawiedliwionych i nieusprawiedliwionych). Większa liczba nieobecności powoduje nie zaliczenie wykładów i wymaga zdania odpowiedniego kolokwium zaliczającego. Brak zaliczenia takiego kolokwium powoduje nie zaliczenie danego przedmiotu.Nieobecność na seminariach Student/-ka zobowiązani są odpracować w formie odpowiedzi ustnej lub pisemnej (wg wskazań osoby prowadzącej zajęcia) z zadanego przez prowadzącego zagadnienia.zapoznania się Studenta/-ki oraz przyswojenia przez nich wiadomości potrzebnych do odbycia kolejnych seminariów, po podaniu tematu przez prowadzącego oraz samodzielnego przyswajania wiedzy podstawowej jak i dodatkowej z danej dziedziny oraz literatury obowiązkowej i uzupełniającej.

9. Literatura Literatura obowiązkowa:

1. Morgulec-Adamowicz N., Kosmol A., Molik B. Adaptowana aktywność fizyczna dla fizjoterapeutów. Warszawa: PZWL.

1. Suchanowski A., Okulczyk K. Aktywność ruchowa adaptacyjna. Skrypt dla studentów studiów magisterskich kierunku fizjoterapia. Gdańsk: AWFiS, 2012.

2. Kosmol A. (red.) Teoria i praktyka sportu niepełnosprawnych. Warszawa: AWF, 2008.3. Sozański H., Czerwiński J., Sadowski J. Podstawy teorii i technologii treningu sportowego. Warszawa-Biała

Podlaska: AWF, 2013, 2015 – Tom I i II.4. Białoszewski D. (red.). Fizjoterapia w ortopedii. Warszawa: PZWL, 2014.5. Mazurek K.L. (red.) Prozdrowotne efekty aktywności fizycznej rekreacyjnej i sportowej. Warszawa: Instytut

Sportu – Państwowy Instytut Badawczy, 2016.6. Mazurek L. Gimnastyka podstawowa. Warszawa: Sport i Turystyka, 1980. 7. Sozański H. (red.) Podstawy teorii treningu sportowego. Warszawa: AWF, 1999;8. Bahrynowska-Fic J. Właściwości i metodyka ćwiczeń fizycznych oraz sport inwalidzki. Warszawa: PZWL,

1999.Literatura uzupełniająca:

1. Janiszewski M. Rekreacja ruchowa dla osób niepełnosprawnych, Łódź: Uniwersytet Łódzki, 1989.2. Kasperczyk T. Sport w rehabilitacji niepełnosprawnych. Kraków, 1999, 3. Nowicki T. Szermierka na wózkach w odczuciach i opiniach zawodników niepełnosprawnych. Sport

wyczynowy; 2000, 7-8.4. Orzech J., Sobiecka J. Sport osób niepełnosprawnych. Kraków: AWF, 1989. 5. Ślężyński J. Sport - szansą życia niepełnosprawnych. Katowice: AGAT.6. Ślężyński J. Sport w rehabilitacji niepełnosprawnych. Katowice: AGAT.

Czasopisma: Adapted Physical Activity Quarterly, Postępy Rehabilitacji, Fizjoterapia, Baltic Journal of Health and Physical Activity, European Journal of Adapted Physical Activity;

109




Wykład 15

Seminarium 30





Razem 65liczba godzin w dwóch semestrach

2

11. Informacje dodatkowe Wykłady maja charakter obowiązkowy. Po zakończeniu każdego wykładu będzie sprawdzana lista obecności - będzie ona wyłożona każdorazowo na katedrze i należy ja podpisać w obecności Wykładowcy przed opuszczeniem sali wykładowej. Forma zaliczenia nieobecności na wykładzie będzie każdorazowo uzgadniana bezpośrednio z Wykładowcą. Dopuszcza się 1. (jedną) nieobecność nieusprawiedliwioną. Nie może być więcej niż 3. (trzy) nieobecności na cyklu wykładów w danym roku (łącznie: usprawiedliwionych i nieusprawiedliwionych). Większa liczba nieobecności powoduje niezaliczenie wykładów i wymaga zdania odpowiedniego kolokwium zaliczającego. Brak zaliczenia takiego kolokwium powoduje niezaliczenie danego przedmiotu.

110

25.SPORT OSÓB NIEPEŁNOSPRAWNYCH

SPORT OSÓB NIEPEŁNOSPRAWNYCH SYLABUS PRZEDMIOTOWY 2016-2017

1. Metryczka

Nazwa Wydziału:Jednostka/i prowadząca/e kształcenie:

Zakład Rehabilitacji Oddziału Fizjoterapii II Wydziału Lekarskiego WUMul. Księcia Trojdena 2c02-091 Warszawatel.: (022) 57 20 920www.zakladrehabilitacji.wum.edu.plwww.csr.wum.edu.pl/pl/zaklad-rehabilitacjie-mail: [email protected]

Program kształcenia : Fizjoterapia II stopnia, profil ogólno akademicki, studia stacjonarne

Nazwa modułu/przedmiotu: SPORT OSÓB NIEPEŁNOSPRAWNYCH



Rok studiów : I rok II stopnia

Semestr studiów : semestr I; II;


Osoby prowadzące :

Dr hab n. o k.f. Jakub AdamczykDr Dariusz Boguszewski

Mgr Andrzej Ochal


Osoba odpowiedzialna za sylabus : Dr hab Jakub Adamczyk


2. Cele kształcenia 3. Poznanie struktury rzeczowej i czasowej treningu sportowego;4. Przygotowanie studentów do planowania treningu sportowego i zdrowotnego

niepełnosprawnych;5. Poprawa bądź utrzymywanie sprawności fizycznej studentów;

111



3. Wymagania wstępne 1. Znajomość podstawowej terminologii gimnastycznej.2. Podstawowa wiedza z zakresu Fizjologii wysiłku fizycznego, Biochemii, Biomechaniki, Anatomii.3. Dobra ogólna sprawność fizyczna.




K_W07K_W24K_W26K_W36

- potrafi wymienić międzynarodowe i narodowe organizacje zajmujące się sportem osób niepełnosprawnych;- rozumie zasady funkcjonowania międzynarodowego ruchu paraolimpijskiego; - wie jaka jest rola stowarzyszeń sportowych, rozróżnia systemy współzawodnictwa sportowego w obrębie poszczególnych grup startowych niepełnosprawnych; - student ma wiedzę na temat klasyfikacji obowiązującej w sporcie osób niepełnosprawnych, zna rodzaje klasyfikacji i posiada wiedzę na temat ewolucji systemu klasyfikacji. - zna biologiczną stronę funkcjonowania człowieka, ze szczególnym uwzględnieniem fizjologii wysiłku fizycznego; - wie jakie metody treningu najskuteczniej oddziałują na poszczególne cechy motoryczne i jak dobierać te metody ze względu na zamierzony efekt;


K_U05K_U06

K_U13

K_U32


- student potrafi planować trening jako długofalowy efekt szkolenia (i rehabilitacji); - zna zasady wykorzystania systemu kontroli i monitorowania, potrafi testować motoryczność człowieka. - potrafi wymienić letnie i zimowe dyscypliny paraolimpijskie, zna podstawowe przepisy dotyczące ich rozgrywania. - potrafi przeprowadzić zajęcia z wybranych dyscyplin sportu niepełnosprawnych- potrafi zdefiniować zadania Polskiego Komitetu Paraolimpijskiego oraz potrafi omówić założenia polityki państwa w zakresie kultury fizycznej i sportu osób niepełnosprawnych;- potrafi poruszać się na wózku inwalidzkim oraz potrafi asekurować osobę niepełnosprawną w korzystaniu z wózka;

OM2_U03

OM2_U05

OM2_U09

OM2_U10

OM2_U10OM2_U11OM2_U12


- potrafi określić poziom sprawności niezbędny do wykonywania zawodu fizjoterapeuty- promuje zdrowy tryb życia oraz dba o poziom sprawności fizycznej związanej z pracą fizjoterapeuty- potrafi inicjować, współpracować i współdziałać z przedstawicielami innych zawodów- wykazuje umiejętność i nawyk samokształcenia przez całe życie w celu rozszerzenia kompetencji

OM1_K09

OM2_K09

OM2_K02

OM2_K01

112



Wykład 15 1 Cały rocznikSeminarium 30 5 Grupy 20-osobowe


Wykłady maja charakter obowiązkowy

WYKŁADY(I semestr) - 5 wykładów po 3 h;W1 – Wprowadzenie do problematyki przedmiotu Sport osób niepełnosprawnych (SN); Sport osób niepełnosprawnych - geneza powstania, cel i funkcje oraz miejsce w KF ;Wykładowca – dr hab. Jakub AdamczykW2 – Tendencje rozwojowe SN;Historia i rozwój sportu niepełnosprawnych; Organizacja SN w Polsce i na świecie;Wykładowca – dr hab. Jakub AdamczykW3 – Klasyfikacja w SN – wyrównanie szans współzawodnictwa;Klasyfikacja w sporcie niepełnosprawnych; Ewolucja klasyfikacji; Klasyfikacja medyczna a funkcjonalna;Wykładowca – dr hab. Jakub AdamczykW4 – Podstawy teorii treningu w sporcie niepełnosprawnych;Struktura rzeczowa i czasowa treningu; Trening motoryczności osób niepełnosprawnych;Wykładowca – dr hab. Jakub AdamczykW5 – System szkolenia osób niepełnosprawnych;Trening, zawody i odnowa w sporcie niepełnosprawnych; Planowanie procesu treningu w SN;Wykładowca – dr hab. Jakub Adamczyk

SEMINARIA – 10 seminariów po 3h; Seminaria 1-5 (I semestr), seminaria 6-10 (II semestr);S1 – Informacje wprowadzające; Ogólne informacje o przedmiocie, podstawowe pojęcia terminologiczne. Literatura przedmiotu. Zasady BHP na zajęciach;Wykładowca – dr hab. Jakub AdamczykS2 – Igrzyska Paraolimpijskie;System współzawodnictwa paraolimpijskiego; paraolimpijskie dyscypliny sportu – podobieństwa i różnice w stosunku do dyscyplin uprawianych przez osoby pełnosprawne; Rodzaje adaptacji przepisów – zasady;Wykładowca – dr hab. Jakub AdamczykS3 – Olimpiady Specjalne i Igrzyska Głuchych;System współzawodnictwa w ramach Special Olympics International oraz Deflympics; Dyscypliny sportu – podobieństwa i różnice w stosunku do dyscyplin uprawianych przez osoby pełnosprawne; Rodzaje adaptacji przepisów – zasady;Wykładowca – dr hab. Jakub AdamczykS4 – Organizacja zawodów w sporcie niepełnosprawnych;Praktyczne przykłady organizacji zawodów w wybranych dyscyplinach; Zasady, przepisy, integracja;Wykładowca – mgr Andrzej OchalS5 – Kolokwium;Zaliczenie śródroczne; Wykładowca – dr hab. Jakub AdamczykS6 – Trening motoryczności w sporcie osób niepełnosprawnych;Biologiczne uwarunkowania cech motorycznych Metody formy i środki treningu. Formy testowania.Wykładowca – dr hab. Jakub AdamczykS7 – Zespołowe gry sportowe osób niepełnosprawnych;Przepisy, zasady rywalizacji, ćwiczenia praktyczne na przykładzie rugby i koszykówki na wózkach;Wykładowca – mgr Andrzej Ochal S8 - Trening funkcjonalny i stabilizacyjny;Specyfika ćwiczeń, możliwości wykorzystania w ramach pracy z zawodnikami niepełnosprawnymi;Wykładowca – dr hab. Jakub AdamczykS9 – Klasyfikacja w sporcie osób niepełnosprawnych;Systemy klasyfikacji w wybranych dyscyplinach sportu;Wykładowca – dr hab. Jakub AdamczykS10 – Kolokwium;

113



kształcenia



K_W07K_W21K_W24K_U02K_U05K_U07K_U18K_U32

W, S

Ocena ciągłaKolokwium 1, Kolokwium 2

Frekwencja na zajęciach (100% S / 50% W)Zaliczenie kolokwiów - minimum 60% poprawnych odpowiedzi;Zaliczenie praktyczne alfabet migowy i alfabet Braille’a – zalicza student, który opanuje dana formę w stopniu umożliwiającym komunikację.



ocena kryteria

zaliczenie

Spełnienie wszystkich kryteriów zaliczenia na poziomie minimum 60% - zaliczenie kolokwium śródrocznego i końcowego- dostateczne opanowanie efektów kształcenia- umiejętność poruszania się na wózku inwalidzkim- obecność na seminariach i wykładach- aktywny udział w zajęciach- poprawna umiejętność wykorzystania zdobytej wiedzyWykłady maja charakter obowiązkowy. Po zakończeniu każdego wykładu będzie sprawdzana lista obecności - będzie ona wyłożona każdorazowo na katedrze i należy ja podpisać w obecności Wykładowcy przed opuszczeniem sali wykładowej. Forma zaliczenia nieobecności na wykładzie będzie każdorazowo uzgadniana bezpośrednio z Wykładowcą. Dopuszcza się 1. (jedną) nieobecność nieusprawiedliwioną. Nie może być więcej niż 3. (trzy) nieobecności na cyklu wykładów w danym roku (łącznie: usprawiedliwionych i nieusprawiedliwionych). Większa liczba nieobecności powoduje nie zaliczenie wykładów i wymaga zdania odpowiedniego kolokwium zaliczającego. Brak zaliczenia takiego kolokwium powoduje nie zaliczenie danego przedmiotu.Nieobecność na seminariach Student/-ka zobowiązani są odpracować w formie odpowiedzi ustnej lub pisemnej (wg wskazań osoby prowadzącej zajęcia) z zadanego przez prowadzącego zagadnienia.zapoznania się Studenta/-ki oraz przyswojenia przez nich wiadomości potrzebnych do odbycia kolejnych seminariów, po podaniu tematu przez prowadzącego oraz samodzielnego przyswajania wiedzy podstawowej jak i dodatkowej z danej dziedziny oraz literatury obowiązkowej i uzupełniającej.

9. Literatura Literatura obowiązkowa:

9. Kosmol A. (red.) Teoria i praktyka sportu niepełnosprawnych. Warszawa: AWF, 2008.10. Sozański H., Czerwiński J., Sadowski J. Podstawy teorii i technologii treningu sportowego. Warszawa-Biała

Podlaska: AWF, 2013, 2015 – Tom I i II.11. Białoszewski D. (red.). Fizjoterapia w ortopedii. Warszawa: PZWL, 2014.12. Suchanowski A., Okulczyk K. Aktywność ruchowa adaptacyjna. Skrypt dla studentów studiów magisterskich

kierunku fizjoterapia. Gdańsk: AWFiS, 2012.13. Sozański H. (red). Podstawy teorii treningu sportowego. Warszawa: COS, 1999..14. Bahrynowska-Fic J. Właściwości i metodyka ćwiczeń fizycznych oraz sport inwalidzki. Warszawa: PZWL,

114

1999.Literatura uzupełniająca:

2. Morgulec-Adamowicz N., Kosmol A., Molik B. Adaptowana aktywność fizyczna dla fizjoterapeutów. Warszawa: PZWL.

3. Janiszewski M. Rekreacja ruchowa dla osób niepełnosprawnych, Łódź: Uniwersytet Łódzki, 1989.4. Kasperczyk T. Sport w rehabilitacji niepełnosprawnych. Kraków, 1999, 5. Nowicki T. Szermierka na wózkach. Niepełnosprawność i Rehabilitacja; 2001, 2. 6. Orzech J., Sobiecka J. Sport osób niepełnosprawnych. Kraków: AWF, 1989. 7. Rawicz-Mańkowski G. Związki rehabilitacji ze sportem niepełnosprawnych. Medycyna Sportowa; 1999,

92(3).8. Ślężyński J. Sport - szansą życia niepełnosprawnych. Katowice: AGAT.9. Ślężyński J. Sport w rehabilitacji niepełnosprawnych. Katowice: AGAT.

Czasopisma: Adapted Physical Activity Quarterly, Postępy Rehabilitacji, Fizjoterapia, Baltic Journal of Health and Physical Activity;




Wykład 15

Seminarium 30





Razem 65

liczba godzin w dwóch semestrach

2

11. Informacje dodatkowe Wykłady maja charakter obowiązkowy. Po zakończeniu każdego wykładu będzie sprawdzana lista obecności - będzie ona wyłożona każdorazowo na katedrze i należy ja podpisać w obecności Wykładowcy przed opuszczeniem sali wykładowej. Forma zaliczenia nieobecności na wykładzie będzie każdorazowo uzgadniana bezpośrednio z Wykładowcą. Dopuszcza się 1. (jedną) nieobecność nieusprawiedliwioną. Nie może być więcej niż 3. (trzy) nieobecności na cyklu wykładów w danym roku (łącznie: usprawiedliwionych i nieusprawiedliwionych). Większa liczba nieobecności powoduje niezaliczenie wykładów i wymaga zdania odpowiedniego kolokwium zaliczającego. Brak zaliczenia takiego kolokwium powoduje niezaliczenie danego przedmiotu.

POZOSTAŁE PRZEDMIOTY

115

Szkolenie biblioteczne

26. Szkolenie biblioteczne

1. Metryczka


Program kształcenia: Fizjoterapia, studia magisterskie stacjonarne


Nazwa modułu/ przedmiotu: Przysposobienie biblioteczne


Jednostki prowadzące kształcenie: Biblioteka Główna, ul. Żwirki i Wigury 63, 02-091 Warszawa, tel.: (22) 116 60 11, e-mail: [email protected]

Kierownik jednostki/jednostek: mgr Irmina Utrata

Rok studiów: I

Semestr studiów: 1


Osoby prowadzące: mgr Irmina Utrata

Erasmus TAK/NIE NIE

Osoba odpowiedzialna za sylabus: mgr Irmina Utrata, tel.: (22) 116 60 11, (22) 116 60 12

Liczba punktów ECTS: -


1. Przygotowanie do samodzielnego i efektywnego korzystania z zasobów i usług Biblioteki Uczelnianej

2. Kształtowanie umiejętności wyszukiwania informacji o zbiorach bibliotecznych z wykorzystaniem warsztatu informacyjnego biblioteki

3. Uświadomienie korzyści wynikających z sięgania po zasoby i usługi bibliotek naukowych

4. Uświadomienie potrzeby ustawicznego kształcenia i rozwoju zawodowego


4. Podstawy obsługi komputera




116

W1 Zna organizację i zasady funkcjonowania systemu biblioteczno-informacyjnego Uczelni -

W2 Zna tradycyjne i elektroniczne źródła informacji dostępne w bibliotece -

W3 Zna metodykę przeszukiwania katalogu online oraz katalogów tradycyjnych biblioteki -

W4 Zna stronę www biblioteki - główne źródło informacji o zasobach, usługach i zasadach korzystania z oferty biblioteki

-

W5 Zna wybrane biblioteki naukowe w Warszawie, z uwzględnieniem bibliotek o profilu medycznym -

U1 Określa własne potrzeby informacyjne i zna możliwości ich zaspakajania D.U15

U2 Korzysta z zasobów bibliotecznych i usług oferowanych przez biblioteki systemu biblioteczno-informacyjnego WUM

D.U15

U3 Posługuje się warsztatem informacyjnym biblioteki, wyszukuje literaturę na określony temat D.U15

U4Korzysta z zasobów bibliotek naukowych Warszawy D.U15

K1 Wykazuje samodzielność w poszukiwaniu źródeł wiedzy -

K2 Jest świadomy znaczenia systematycznej aktualizacji wiedzy z wykorzystaniem specjalistycznych źródeł informacji medycznej

-

K3 Interesuje się nowościami biblioteki w zakresie zasobów, narzędzi informacyjno-wyszukiwawczych, usług

-



Wykład - - -

Seminarium - - -

Ćwiczenia - - -

e-learning TAK - -

6. Tematy zajęć i treści kształcenia1. Organizacja i struktura systemu biblioteczno-informacyjnego Uczelni – W1, U2, K1, K32. Wybrane biblioteki naukowe w Warszawie – W5, U4, K33. Charakterystyka zbiorów Biblioteki Głównej i sieci biblioteczno-informacyjnej WUM – W2, U1, U2, K1, K24. Podstawowe rodzaje gromadzonych dokumentów – W2, U1, U2, K1, K25. Jednostki usługowe Biblioteki – W4, U1, U2, U3, K1, K2, K36. Charakterystyka i zasady korzystania z katalogów bibliotecznych – W3, U1, U3, K1, K2, K37. Strona www biblioteki – serwis informacyjny do prezentacji zasobów i usług – W4, U1, U2, U3, K1, K2, K3

7. Sposoby weryfikacji efektów kształceniaSymbol przedmiotowego efektu kształcenia




W1 e-learning Test online Uzyskanie 67 % prawidłowych odpowiedzi na 30 pytań testu

W2 e-learning Test online

117




U1 e-learning Test online




K1 e-learning Test online




Forma zaliczenia przedmiotu: uzyskanie 67% prawidłowych odpowiedzi na 30 pytań testu

ocena kryteria

2,0 (ndst) 0% - 66%

3,0 (dost.) 67% - 76%

3,5 (ddb) 77% - 82%

4,0 (db) 83% - 89%

4,5 (pdb) 90% - 96%

5,0 (bdb) 97% - 100%

9. Literatura


1. Materiały zamieszczone w szkoleniu z Przysposobienia bibliotecznego, dostępne ze strony www Biblioteki Głównej WUM




Wykład - -

Seminarium 2 -

Ćwiczenia - -



118

Przygotowanie studenta do seminarium - -

Przygotowanie studenta do prowadzenia zajęć - -

Przygotowanie do zaliczeń - -

Inne (jakie?) - -

Razem 2 -


Jednorazowe, obowiązkowe "Szkolenie biblioteczne" dla studentów pierwszego roku studiów pierwszego i drugiego stopnia od roku 2011/2012 odbywać się będzie on-line przez link: http://212.87.25.106/~bibl/szkolenie/.

119

Szkolenie w zakresie bezpieczeństwa i higieny pracy

27. Szkolenie w zakresie bezpieczeństwa i higieny pracy

1. Metryczka



Program kształcenia

Fizjoterapia

Studia II stopnia

Studia stacjonarne/niestacjonarne


Nazwa modułu/przedmiotu: Szkolenie w zakresie bezpieczeństwa i higieny pracy



Zakład Medycyny Społecznej i Zdrowia Publicznegoul. Oczki3, 02-007 Warszawatel. 22-621-52-56, [email protected] Dział Ochrony Pracy i ŚrodowiskaUl. Oczki 3, I piętro, 02-007 Warszawa

Kierownik jednostki/jednostek:Dr hab. med. Aneta Nitsh-Osuch

Mgr inż. Elżbieta Domaszewicz

Rok studiów: I rok

Semestr studiów: I semestr (zimowy)


Osoby prowadzące:Dr inż. Irena Kosińska

Mgr inż. Piotr Bargieł

Erasmus TAK/NIE: Tak

Osoba odpowiedzialna za sylabus:Dr inz. Irena Kosińska

[email protected] tel. 644-268-514

Koordynator przedmiotu

Dr inż. Irena Kosińska

[email protected] tel. 644-268-514

Ul. Oczki 3, pokój 216, II piętro

Liczba punktów ECTS: 0,00

2. Cele kształcenia Celem kształcenia jest zapoznanie studentów z zasadami bezpieczeństwa i higieny pracy oraz bezpieczeństwem pożarowym w trakcie studiów w Warszawskim Uniwersytecie Medycznym, ze szczególnym uwzględnieniem zagrożeń związanych z odbywaniem zajęć praktycznych (zgodnie z

120




Rozporządzeniem MNiSzW z dnia 5 lipca 2007 roku w sprawie bezpieczeństwa i higieny pracy w uczelniach (Dz.U. nr 128, poz. 897)


Spełnienie kryteriów rekrutacyjnych







efektu)






studiów.

W1 Zna podstawy umożliwiające integrowanie wiedzy z różnych dziedzin w celu pełniejszego wyjaśnienia (rozumienia i przewidywania zachowań człowieka (własnych, pacjenta i jego rodziny) w różnych sytuacjach trudnych

OM2_W04

W2 Zna sposoby identyfikacji czynników ryzyka OM2_W04

W3 Rozumie istotę i znaczenie zasad, które regulują stosunki społeczne przy pomocy instrumentów prawnych, w tym istotę uprawnień, zobowiązań oraz odpowiedzialności prawnej

OM2_W012

U1 Potrafi uzyskać informacje na temat obecności czynników ryzyka chorób zakaźnych oraz zaplanować działania profilaktyczne

OM2_U03

U2 Posiada umiejętność analizowania i wykorzystania materiałów informacyjnych, promujących zagadnienia szeroko pojętego zdrowia i choroby

OM2_U08

U3 Potrafi posługiwać się technikami informatycznymi w celu pozyskiwania danych, a także analizować i krytycznie oceniać te dane

OM2_U06

K1 Wykazuje umiejętność i nawyk samokształcenia przez całe życie w celu rozszerzenia kompetencji

OM2_K01

K2 Stosuje zasady BHP obowiązujące w placówkach służby zdrowia

OM2_K07

K3 W sytuacjach zagrożenia przejawia odpowiedzialność za bezpieczeństwo własne i współuczestniczących w zdarzeniu , w tym za powierzone mienie

OM2_K07



Wykład 4 - -

6. Tematy zajęć i treści kształceniaRealizowane są dwa wykłady po 2 godziny każdyWYKŁAD 1:

1. Regulacje prawne z zakresu ochrony pracy (prawa i obowiązki studentów w zakresie

121

bezpieczeństwa i higieny pracy).- W3, K1, - dr inż. Irena Kosińska2. Zagrożenia zdrowia studentów na stanowiskach nauki/pracy w trakcie studiów (fizyczne,

chemiczne i biologiczne oraz psychospołeczne) i ochrona przed zagrożeniami. Procedura poekspozycyjną w narażeniu na HIV, HBV, HCV. – W2, U1, U2, U3, K1, - dr inż. Irena Kosińska

3. Zasady ergonomii na stanowiskach pracy (stanowisko komputerowe). Oświetlenie – W2, U2, K2, – dr inż. Irena Kosińska

WYKŁAD 2:1. Zasady udzielania pomocy przedlekarskiej – K3, mgr inż. Piotr Bargieł 2. Postępowanie w razie wypadków i w sytuacjach zagrożeń (pożar, wybuch, awaria,

zagrożenie terrorystyczne, powódź itp.). W1, K2, K3, - mgr inż. P. Bargieł 3. Zasady ewakuacji z budynków – K2 , mgr inż.. P. Bargieł



kształcenia



W1-W3 U1-U3 K1-K3

Wykład 1

Wykład 2

Test zaliczeniowy: (20 pytań jednokrotnego wyboru i pytania otwarte)

- oceniany wg kryterium podanego poniżej.

Na zaliczenie przedmiotu składa się:

1. Wypełnienie ankiety badającej stan wiedzy Studenta na temat BHP i zasad higieny w uczelni medycznej - przed rozpoczęciem II stopnia kształcenia, przed rozpoczęciem szkolenia - obowiązkowa ankieta wypełniana jest na początku Wykładu 1.

2. Obowiązkowa obecność na Wykładzie 1 i Wykładzie 2 (wymagany jest podpis Studenta/Studentki na liście obecności)

3. Rozwiązanie testu: (test rozpoczyna się na 15 min przed końcem Wykładu 2)

Uzyskanie min 61% prawidłowych odpowiedzi zalicza test na 3.0..



ocena Kryteria

2,0 (ndst) Otrzymanie <61% poprawnych odpowiedzi z testu, nieobecność na wykładzie, brak wypełnionej ankiety

3,0 (dost) spełnienie wszystkich kryteriów zaliczenia w tym test 61-75%

3,5 (ddb) spełnienie wszystkich kryteriów zaliczenia w tym test 76-80%

4,0 (db) spełnienie wszystkich kryteriów zaliczenia w tym test 81-86%

4,5 (pdb) spełnienie wszystkich kryteriów zaliczenia w tym test 86 -90%

5,0 (bdb) spełnienie wszystkich kryteriów zaliczenia w tym test >90%

122

9. Literatura

Literatura obowiązkowa:1. Ciuruś M.: Procedury higieny w placówkach ochrony zdrowia. Wydanie II uzupełnione i

poprawione, Warszawa 2013, Wydaw. Instytut Problemów Ochrony Zdrowia Sp. z o.o.

2. Marcinkowski J.(red.): Higiena, profilaktyka i organizacja w zawodach medycznych, PZWL, W-wa, 2004

3. www.ciop.pl, www.who.int

Literatura uzupełniająca: 1. Kodeks pracy. Praca zbiorowa. Wyd. LexisNexis (aktualizowane co roku)

2. Kłosiewicz-Latoszek., Kirschner H., Środowiskowe czynniki zdrowia w zarysie. Wyd. WUM, Warszawa 2008.




Wykład 4 -


Przygotowanie studenta do zajęć - -

Przygotowanie studenta do zaliczeń - -

Razem 4 0,00


1. Zajęcia odbywają się w salach wykładowych WUM zarezerwowanych przez Dziekanat2. Wszelkie zapytania należy kierować do koordynatora przedmiotu dr inż. Ireny Kosińskiej

([email protected], tel 664-268-514, Ul. Oczki 3, p. 216)3. Wpisu do indeksu dokonuje dr inż. Irena Kosińska, indeksy do wpisu należy złożyć w sekretariacie

dydaktycznym Zakładu Medycyny Społecznej i Zdrowia Publicznego, ul Oczki 3, p.101.4. Przy Zakładzie Medycyny Społecznej i Zdrowia Publicznego działa Koło Naukowe Higieny i Profilaktyki

(kontakt [email protected]) oraz strona koła: www.skn-higiena-profilaktyka.wum.edu.pl) , tematyka realizowana: Higiena środowiska oraz Żywienie.

123

http://www.skn-higiena-profilaktyka.wum.edu.pl/



PRAKTYKI

28.Praktyka w zakresie fizjoterapii klinicznej w ortopedii 2016/2017



Nazwa przedmiotu: Praktyka w zakresie fizjoterapii klinicznej w ORTOPEDII

Typ przedmiotu: (podstawowy, kierunkowy, zawodowy, do wyboru, wykształcenia ogólnego) Praktyka zawodowa


Jednostka organizacyjnaZakład Rehabilitacji Klinicznej Oddziału Fizjoterapii


Adres/ telefon, faksUl. Kondratowicza 8, 03-242 WarszawaTel.: (+48 22) 326 58 24, Fax.: (+48 22) 326 59 [email protected]

Kierownik Jednostki dr hab. n. med. Artur Stolarczyk

Osoba odpowiedzialna za dydaktykę Dr n. med. Paweł Kołodziejski


dr hab. Artur Stolarczyklek. Jarosław DeszczyńskiMgr Szczechura Monika Mgr Bażant KatarzynaMgr Bronikowski AdamMgr Gosek KatarzynaMgr Jaczewska JoannaMgr Józefiak AnnaMgr Materek MagdalenaMgr Pietras Marta


Praca własna



I I (zimowy) Liczba godzin: - - - 10

Stacjonarne/ niestacjonarne (d. wieczorowe)

I

II (letni) Liczba godzin: - - - 10



Wymagania wstępne:

- Wiedza z zakresu anatomii i biomechaniki narządu ruchu

- Znajomość podstaw kinezyterapii

- Wiadomości z zakresu badania podmiotowego i przedmiotowego pacjenta

-Umiejętność oceny stanu ogólnego i miejscowego poszczególnych części ciała pacjenta

(ocena zakresu ruchomości stawów, siły i wytrzymałości mięśni, obwodów i długości kończyn)

- Znajomość zasad bezpiecznej pracy indywidualnej z pacjentem

-Wymagane zaliczenie przedmiotu: Fizjoterapia kliniczna w dysfunkcjach narządu ruchu w ORTOPEDII I

TRAUMATOLOGII- II i III rok studiów licencjackich

124

Cele przedmiotu:

- praktyczne wykorzystanie wiedzy na temat badania ortopedycznego pacjenta

- zapoznanie studentów z podstawowymi jednostkami chorobowymi w obrębie narządu ruchu, ich leczeniem i

rehabilitacją w praktyce

Metody dydaktyczne:

przekaz słowny, dyskusja, pokaz


omówienie i praktyczne zastosowanie zasad rehabilitacji pacjentów ortopedycznych na Oddziale Urazowym

( pacjenci po urazach narządu ruchu)

omówienie i praktyczne zastosowanie zasad rehabilitacji pacjentów ortopedycznych po interwencji chirurgicznej w

obrębie narządu ruchu (m.in. endoprotezoplastyka stawów, artroskopia)

omówienie i praktyczne zastosowanie zasad rehabilitacji pacjentów z przewlekłymi uszkodzeniami narządu ruchu


1. Nabycie praktycznej wiedzy z zakresu pracy na Oddziale Ortopedii i Rehabilitacji

2. Umiejętność przeprowadzenia analizy dolegliwości, badania fizykalnego i rehabilitacji pacjenta ortopedycznego

3. Reprezentowanie zasad etycznych w pracy z pacjentem


ocenianie ciągłe

obecność na wszystkich zajęciach


„Ortopedia i Traumatologia”, Tadeusz Szymon Gaździk, PZWL, Warszawa 2009

„Rehabilitacja Ortopedyczna”, S. Brent Brotzman, Kelvin E. Wilk, [red.] A. Dziak, Elsevier Urban & Partner, Wrocław

2009

„Wiktora Degi ortopedia i rehabilitacja”, W. Marciniak [red.] A. Szulc, PZWL, Warszawa 2003

„Testy kliniczne w badaniu kości, stawów i mięśni”, Klaus Buckup, tłumaczenie: Tadeusz Gaździk, PZWL


„Anatomia na żywym człowieku” W. Jorritisma [red.] Z. Ignasiak, G. Żurek, Elsevier Urban & Partner, Wrocław 2004

„Leczenie manualne zaburzeń czynności narządu ruchu” K. Lewitt [red.] Jerzy Stodolny, ZL Natura, Kielce 2001

„Ortopedia i reumatologia” A. Coote, P. Haslam [red.] Tadeusz Gaździk, Elsevier Urban & Partner, Wrocław2007

„ Anatomia funkcjonalna narządu ruchu człowieka” Adam Gąsiorowski, wyd. UMC, Lublin 2006

125

29. Praktyka w zakresie fizjoterapii klinicznej w kardiologii

Praktyka w zakresie fizjoterapii klinicznej w kardiologii na rok akademicki 2016/2017

1. Metryczka

Nazwa modułu/ przedmiotu:Praktyka w zakresie fizjoterapii klinicznej

w kardiologii



KLINIKA KARDIOLOGII ODDZIAŁU FIZJOTERAPII II WL WUMAdres: Cegłowska 80 01-809 WarszawaTelefony 22- 56 90 292Fax 22 56 90 292e-mail: [email protected]

Kierownik jednostki/jednostek: Prof. dr hab. n. med. Marek Dąbrowski



Rok studiów : pierwszy

Semestr studiów : I/II

Typ modułu/przedmiotu : Kierunkowy

Prowadzący :

Dr n. med. Piotr Pietras

Erasmus TAK/NIE : TAK

Osoba odpowiedzialna za sylabus : Piotr Pietras

2. Cel kształcenia

Celem zajęć jest przypomnienie i rozszerzenie wiedzy zdobytej podczas studiów licencjackich w zakresie planowania i prowadzenia rehabilitacji pacjentów z chorobami układu krążeniaa

126


Anatomia, Fizjologia, Patofizjologia , Podstawy diagnostyki i rehabilitacji kardiologicznej








K_W08 Posiada szczegółową znajomość budowy, funkcjonowania i zmian patologicznych układu krążenia

OM2_W02

K_W10 Wymienia objawy i opisuje zmiany patologiczne w różnych schorzeniach kardiologicznych oraz zaburzeniach strukturalnych wywołanych chorobą dla potrzeb diagnostyki funkcjonalnej oraz wykonywania zabiegów fizjoterapeutycznych

OM2_W03

K_W11 Posiada szczegółową wiedzę z zakresu diagnostyki funkcjonalnej oraz doboru metod diagnostycznych i funkcjonalnych do oceny stanu pacjenta na potrzeby wykonywania zabiegów z zakresu fizjoterapii

OM2_W03

K_W13 Posiada wiedzę z zakresu komunikacji interpersonalnej oraz skutków błędów jatrogennych popełnianych w komunikacji z pacjentem

OM2_W04

K_U02 Potrafi komunikować się z personelem medycznym planując proces usprawniania

OM2_U01

K_U13 Potrafi dobrać badania diagnostyczne i wydolnościowe niezbędne do wykonywania zabiegów i stosowania odpowiednich metod fizjoterapeutycznych

OM2_U05

K_U12 Potrafi dobrać badania funkcjonalne dla potrzeb tworzenia, weryfikacji programu fizjoterapii

OM2_U05

K_U14 Potrafi analizować wyniki oraz ocenić przydatność różnych badań aparaturowych dla doboru środków fizjoterapii oraz kontroli wyników

OM2_U05

K_U32 Potrafi programować adoptowaną aktywność fizyczną w rehabilitacji kompleksowej i podtrzymywania sprawności osób z różnymi obciążeniami kardiologicznymi

OM2_U09


Forma Liczba godzin Liczba grup Minimalna liczba osób w 127

grupie

Wykład 100

Seminarium 20

Ćwiczenia 10 lub 6 (ćw. kliniczne)

Praktyki zawodowe 20 10 8


Pz (praktyki zawodowe) - zajęcia praktyczne zakładające planowanie i prowadzenie rehabilitacji kardiologicznej na I jej etapie. Przypomnienie zasad kompleksowej rehabilitacji kardiologicznej (KRK) opracowanych przez Komisję ds. Opracowania Standardów Rehabilitacji Kardiologicznej Polskiego Towarzystwa Kardiologicznego.

Pz 1-5 Przypomnienie zasad pomiarów oraz zakresów dopuszczalnych wartości ciśnienia tętniczego, tętna oraz saturacji. Przedstawienie wskazań i przeciwskazań do rozpoczęcia rehabilitacji kardiologicznej. Omówienie głównych celów I etapu KRK. Rehabilitacja chorych wykorzystująca zasady ćwiczeń czynnych, przeciwzakrzepowych i oddechowych.






Praktyka zawodowa

Praktyka zawodowa z zakresu rehabilitacji kardiologicznej

Ocena rehabilitacji prowadzonej przez studentów

Obecność na zajęciach, poprawne przeprowadzenie programu usprawniania na I etapie kompleksowej rehabilitacji kardiologicznej.

OM2_W02OM2_W03OM2_W04OM2_U01OM2_U05OM2_U09

Zaliczenie na podstawie obecności i prawidłowo poprowadzonej rehabilitacji chorych.W przypadku nieobecności na poszczególnych zajęciach obowiązuje odrobienie zajęć z inną grupą lub

napisanie opracowania na wyznaczony temat. Wszystkie sprawy dotyczące nieobecności i zaliczenia należy zgłaszać do osoby odpowiedzialnej za dydaktykę w Klinice

ocena kryteria

2,0 (ndst) Oceny nie są wystawiane – przedmiot na zaliczenie

128

3,0 (dost.) j.w.

3,5 (ddb) j.w.

4,0 (db) j.w.

4,5 (pdb) j.w.

5,0 (bdb) j.w.

5. LiteraturaLiteratura obowiązkowa:

Kompleksowa rehabilitacja kardiologiczna – Folia Cardiologica, 2004, tom 11, suplement A

Kazimierska B., Smolis-Bąk E.: Fizjoterapia w kardiologii, Lapisart 2013


Ryszard Piotrowicz, Stanisław Rudnicki, Piotr Dylewicz, A-M Anna Jegier, Kompleksowa Rehabilitacja KardiologicznaStanowisko Komisji ds. Opracowania Standardów Rehabilitacji Kardiologicznej

Czasopisma:

European Journal of Cardiovascular Prevention & Rehabilitation

Kardiologia Polska

6. Kalkulacja punktów ECTSForma aktywności Liczba godzin Liczba punktów

ECTS


Praktyka zawodowa 20 1



Przygotowanie studenta do praktyki zawodowej - -

Czytanie wskazanej literatury - -

Prowadzenie badań w ramach Studenckiego Koła Naukowego - -

Razem 20 1

129

7. Inne informacje

- W pierwszym dniu zajęć studenci proszeni są o zebranie się w holu przy wejściu głównym Szpitala Bielańskiego- Konieczne posiadanie przez studentów ciśnieniomierza oraz stetoskopu.- W przypadku odrabiania zajęć z inną grupą dziekańską konieczne wcześniejsze ustalenie takiej możliwości z osobą odpowiedzialną za dydaktykę w Klinice- Informacje o aktualnym planie zajęć wywieszone są na tablicy przed Kliniką- Przy Klinice działa studenckie koło naukowe – opiekun Koła – dr n. med. Piotr PietrasEmail: [email protected] Osoba odpowiedzialna za organizację zajęć i dydaktykę w Klinice: Sebastian Przychodzeń kontakt przez sekretariat Kliniki tel 22 5690292 lub mailowo: [email protected]

130

SYLABUS PRZEDMIOTOWY

30.Praktyka w zakresie fizjoterapii klinicznej w geriatrii

1. Metryczka

Nazwa Wydziału:II Wydział Lekarski z Nauczaniem w Języku Angielskim oraz

Oddziałem Fizjoterapii




Nazwa modułu/przedmiotu: Praktyka w zakresie fizjoterapii klinicznej w GERIATRII



III Klinika Chorób Wewnętrznych i KardiologiiSolec 9300-382 Warszawa(+48 22) 25 06 253Fax (+48 22) 25 06 251e-mail: [email protected]

Kierownik jednostki/jednostek: Prof. dr hab. n. med. Artur Mamcarz


Semestr studiów : SEMESTR I/II


Osoby prowadzące : Dr n. med. Tomasz ChomiukMgr Arkadiusz Brzozowski

Erasmus TAK/NIE : Tak

Osoba odpowiedzialna za sylabus : Dr n. med. Tomasz Chomiuk


2. Cele kształcenia Cele przedmiotu: Praktyczne wykorzystanie wiedzy i umiejętności zdobytych w czasie ćwiczeń klinicznych. Utrwalanie prawidłowych postaw wobec pacjentów i personelu medycznego. Wdrożenie studentów do pracy w zespole terapeutycznym.

Wiedza: Posiada wiedzę na temat funkcjonowania zmian w poszczególnych układach człowieka z uwzględnieniem procesów starzenia się. Zna objawy i zmiany patologiczne w schorzeniach charakterystycznych dla wieku starczego oraz zaburzeniach strukturalnych wywołanych chorobą dla potrzeb diagnostyki funkcjonalnej oraz wykonywania zabiegów fizjoterapeutycznych. Posiada szczegółową wiedzę z zakresu diagnostyki funkcjonalnej

Umiejętności:

131

Potrafi dobrać badania funkcjonalne i tworzyć program fizjoterapeutyczny dopasowany do możliwości i potrzeb osób starszych. Potrafi ocenić postępy rehabilitacji i dostosować postępowanie fizjoterapeutyczne adekwatne do uzyskiwanych efektów. Potrafi komunikować się z personelem medycznym planując proces usprawnianiaPotrafi komunikować się z pacjentem i przedstawiać mu możliwości stosowania fizjoterapii uwzględniając ograniczenia funkcjonalne. Potrafi programować adoptowaną aktywność fizyczną w rehabilitacji kompleksowej i podtrzymywania sprawności osób z różnymi dysfunkcjami.

Kompetencje: Na podstawie posiadanej wiedzy i umiejętności umie w oparciu o rozpoznanie lekarskie i aktualny stan pacjenta stworzyć i poprowadzić program usprawniania który będzie bezpieczny i skuteczny dla pacjenta.

3. Wymagania wstępne Przedmioty wprowadzające: anatomia prawidłowa człowieka, fizjologia i patofizjologia, kinezyterapia, fizykoterapia i podstawy fizjoterapii klinicznej. Wymagane wiadomości: z zakresu anatomii, fizjologii i patologii układów: sercowo-naczyniowego, oddechowego, wydzielania wewnętrznego, nerwowego, narządu ruchu.

Umiejętności: przeprowadzanie podstawowych badan diagnostycznych w omawianych schorzeniach i interpretacja ich wyników, poprawne wykonywanie ćwiczeń biernych i czynnych z uwzględnieniem przeciwwskazań oraz wykorzystanie elementów metod fizjoterapeutycznych w pracy z pacjentem, poprawne wykonywanie zabiegów fizykoterapeutycznych w wybranych jednostkach chorobowych.







efektu)





Rozporządzeniu Ministra Nauki bądź Uchwały Senatu

WUM dla właściwego kierunku studiów.

K_W08K_W10K_W11

Posiada szczegółową znajomość budowy, funkcjonowania i zmian patologicznych układu krążenia, układu oddechowego, aparatu ruchu człowieka i układu nerwowego.

Wymienia objawy i opisuje zmiany patologiczne w schorzeniach charakterystycznych dla wieku starczego oraz zaburzeniach strukturalnych wywołanych chorobą dla potrzeb diagnostyki funkcjonalnej oraz wykonywania zabiegów fizjoterapeutycznych

Posiada szczegółową wiedzę z zakresu diagnostyki funkcjonalnej oraz doboru metod diagnostycznych i funkcjonalnych do oceny stanu pacjenta na potrzeby wykonywania zabiegów z zakresu fizjoterapii


K_U02K_U04K_U13K_U12K_U14K_U26K_U32K_U40

Potrafi komunikować się z personelem medycznym planując proces usprawniania

Potrafi przedstawić w formie ustnej lub pisemnej w sposób przystępny dla odbiorców wybrane problemy funkcjonalne pacjenta oraz możliwości stosowania fizjoterapii

Potrafi dobrać badania diagnostyczne i wydolnościowe niezbędne do wykonywania zabiegów i stosowania odpowiednich metod

OM2_U01OM2_U03OM2_U05OM2_U05OM2_U05OM2_U07OM2_U09OM2_U10

132

fizjoterapeutycznych Potrafi dobrać badania funkcjonalne dla potrzeb

tworzenia, weryfikacji programu fizjoterapii Potrafi analizować wyniki oraz ocenić przydatność

różnych badań aparaturowych dla doboru środków fizjoterapii oraz kontroli wyników

Potrafi ocenić postępy rehabilitacji i dostosować metody i objętość zajęć do uzyskiwanych efektów

Potrafi programować adoptowaną aktywność fizyczną w rehabilitacji kompleksowej i podtrzymywania sprawności osób z różnymi dysfunkcjami

Potrafi określić podstawowe wskazania i przeciwwskazania do ćwiczeń ruchowych oraz przygotować plan treningowy i monitorować obciążenia treningowe



posiada nawyk stałego dokształcania się posiada świadomość własnych ograniczeń w

zakresie wiedzy i umiejętności

wykazuje odpowiedzialność za zdrowie i bezpieczeństwo pacjentów

potrafi samodzielnie wykonywać swoją pracę jak i współpracować w zespole

przyjmuje odpowiedzialność za swoje działania oraz pracę, którą wykonuje

OM1_K01OM1_K01OM1_K02OM1_K03OM1_K04OM1_K04



Wykład Nieobowiązkowe

Seminarium - - -

Praktyki zawodowe 15 10 Obowiązkowe

6. Tematy zajęć i treści kształceniaOsoby prowadzące: dr n.med. Tomasz Chomiuk, mgr Arkadiusz BrzozowskiTreści merytoryczne przedmiotu:

Badania diagnostyczne i funkcjonalne jako podstawa tworzenia, weryfikacji i modyfikacji programu rehabilitacji.

Podstawy programowania procesu rehabilitacji, kontrolowania jego przebiegu i dostosowania postępowania fizjoterapeutycznego do celów kompleksowej rehabilitacji osób starszych z rozmaitymi dysfunkcjami.

Dobieranie zabiegów fizjoterapeutycznych i metod fizjoterapii stosownie do rozpoznaniaklinicznego, okresu choroby i funkcjonalnego stanu rehabilitowanej osoby.

Kontrolowanie wyników rehabilitacji oraz prowadzenie odpowiedniej dokumentacji. Indywidualne podejście do programu rehabilitacji. Czynniki determinujące program rehabilitacji. Czynniki

decydujące o konieczności zmiany programu rehabilitacji. Powodzenia i niepowodzenia dotychczasowej

rehabilitacji jako podstawa weryfikacji i modyfikacji programu rehabilitacji.

133

Wyniki badań jako podstawowe kryterium wyboru optymalnych rozwiązań i źródło postępów rehabilitacji. Indywidualne podejście do programu rehabilitacji. Czynniki determinujące program rehabilitacji. Czynniki decydujące o konieczności zmiany programu rehabilitacji. Powodzenia i niepowodzenia dotychczasowej rehabilitacji jako podstawa weryfikacji i modyfikacji programu rehabilitacji.

Podtrzymywanie efektów i dalszej rehabilitacji w przypadku wyczerpania potencjału rehabilitacyjnego. Najczęstsze błędy popełniane przy programowaniu rehabilitacji. Negatywne skutki niewłaściwie

zaprogramowanej rehabilitacji. Wyniki badań jako podstawowe kryterium wyboru optymalnych rozwiązań i źródło postępów rehabilitacji. Wyniki badań jako podstawowe kryterium wyboru optymalnych rozwiązań i źródło postępów rehabilitacji.



kształcenia



K_W08K_W10K_W11

K_U02K_U04K_U13K_U12K_U14K_U26K_U32K_U40


PZ Konspekt Zaliczone wszystkie obecności, minimum 60% poprawie dobranego programu fizjoterapeutycznego


Forma zaliczenia przedmiotu: zaliczenie z oceną

ocena kryteria

2,0 (ndst)

niedostateczne opanowanie efektów kształcenia, Nieznajomość terminów, pojęć, definicji, zasad

itd. Nieumiejętność wyciągania wniosków. Brak umiejętności wykonywania czynności

związanych z usprawnianiem pacjenta

3,0 (dost)

spełnienie wszystkich kryteriów zaliczenia opanowanie wiedzy teoretycznej w sposób

dostateczny Sporadyczna aktywność na zajęciach Dostateczna umiejętność posługiwania się

terminologią medyczną Dostateczne umiejętności wykonywania

czynności związanych z usprawnianiem pacjenta, Rzadkie wnioskowanie

3,5 (ddb) spełnienie wszystkich kryteriów zaliczenia, opanowanie wiedzy teoretycznej w sposób ponad

dostateczny

134

Rzadka aktywność na zajęciach Niepełna umiejętność posługiwania się

terminologią medyczną Dość dobre umiejętności związane z

usprawnianiem pacjenta

4,0 (db)

Spełnienie wszystkich kryteriów zaliczenia opanowanie wiedzy teoretycznej w sposób dobry Częsta aktywność na zajęciach Poprawna umiejętność posługiwania się

terminologią medyczną Umiejętność wykonywania czynności

związanych z usprawnianiem pacjenta

4,5 (pdb)

Spełnienie wszystkich kryteriów zaliczenia opanowanie wiedzy teoretycznej w sposób ponad

dobry Bardzo częsta aktywność na zajęciach Prawidłowa umiejętność posługiwania się

terminologią medyczną Samodzielna umiejętność wykonywania

czynności związanych z usprawnianiem pacjenta

5,0 (bdb)

Spełnienie wszystkich kryteriów zaliczenia opanowanie wiedzy teoretycznej w sposób

bardzo dobry Stała aktywność i przejawianie inicjatywy Pełna umiejętność posługiwania się terminologią

medyczną Pełna, samodzielna umiejętność wykonywania

czynności związanych z metodą/techniką zabiegową.

Samodzielne wnioskowanie podczas zajęć

9. Literatura Literatura obowiązkowa:1.Rosławski A.: Wybrane zagadnienia z geriatrii, AWF Wrocław, Wrocław 2001.2.Wieczorkowska – Tobis K., Kostka T., Borowicz A. M.: Fizjoterapia w geriatrii. PZWL, Warszawa 2011.3.Cytowicz - Karpiłowska W., Kazimierska B., Cytowicz A.: Postępowanie usprawniające w geriatrii. Podstawy, wskazania, przeciwwskazania. ALMAMER, Warszawa 2009.4.Kwolek A.: Rehabilitacja Medyczna T om 1 i Tom 2. Wyd. Medyczne Urban &Partner, Wrocław 2003.5.Woźniewski M., Kołodziej J. Rehabilitacja w chirurgii. PZWL, Warszawa 2006.6.Oponowicz A, Koczkodan R., Ronikier A.: Diagnostyka funkcjonalna człowieka. Przewodnik do ćwiczeń z fizjoterapii. Wyd. Olsztyńska Szkoła Wyższa, Olsztyn 2010.7.Ronikier A.: Diagnostyka funkcjonalna w fizjoterapii. PZWL, Warszawa 2012.


1.Grodzicki T., Kocemba J., Skalska A.: Geriatria z elementami gerontologii ogólnej. Podręcznik dla lekarzy i studentów,Wyd. Via-Medica, Gdansk 20072. Abrams,Beers,Berkow: MSD Podręcznik Geriatrii, Wyd. Medyczne Urban &Partner, Wrocław 20013. Jabłoński L.: Podstawy gerontologii i wybrane zagadnienia z geriatrii, Wyd. „Czelej”, Lublin 20004. Szczeklik A.: Choroby wewnętrzne 2011. Wyd. Medycyna Praktyczna, Kraków 2012




Wykład

Seminarium

135

Praktyki Zawodowe 15 0,5



Czytanie wskazanej literatury

Referaty

Prezentacja multimedialna

Pokaz

Sprawozdanie

Razem 30 1


31.Praktyka w zakresie fizjoterapii klinicznej w PEDIATRII



Nazwa przedmiotu: Praktyka w zakresie fizjoterapii klinicznej w PEDIATRII

Typ przedmiotu: (podstawowy, kierunkowy, zawodowy, do wyboru, wykształcenia ogólnego) Praktyka zawodowa


Jednostka organizacyjnaKlinika Kardiologii Wieku Dziecięcego i Pediatrii OgólnejII Wydziału Lekarskiego z Oddziałem Nauczania w Języku



Żwirki i Wigury 63a02-091 WarszawaTel.: (+48 22) 629 83 17Fax.: (+48 22) 629 83 [email protected]

Kierownik Jednostki prof. dr hab. n. med. Bożena Werner,

Osoba odpowiedzialna za dydaktykę Dr n. med. Małgorzata Gołą

136

Prowadzący przedmiot mgr Karol Scipio del Campomgr Jerzy Tomczyńskimgr Anna Jaroń


Praca własna



I I (zimowy) Liczba godzin: - - - 15 15



Wymagania wstępne:

Wiedza z zakresu studiów licencjackich, ze szczególnym zwróceniem uwagi na znajomość rozwoju psychoruchowego

dziecka, umiejętność oceny postawy dziecka, odrębności w zakresie funkcji poszczególnych narządów i układów .

Gruntowna znajomość anatomii i biomechaniki układu ruchu.

Znajomość metod usprawniania dzieci, ze szczególnym uwzględnieniem metod usprawniania noworodków i niemowląt.

Umiejętność pracy indywidualnej z pacjentem pod kierunkiem fizjoterapeuty.

Cele przedmiotu:

Doskonalenie samodzielnej pracy z dzieckiem. Umiejętność wykorzystania nabytej wiedzy w samodzielnej pracy,

umiejętność pracy w zespole fizjoterapeutycznym

Metody dydaktyczne:

przekaz słowny

dyskusja

praca grupowa i indywidualna z pacjentem


- doskonalenie metod fizjoterapeutycznych stosowanych w pediatrii

- fizykoterapia w pediatrii

- wskazania i przeciwwskazania do rehabilitacji w pediatrii

doskonalenie metod diagnostycznych na potrzeby fizjoterapii


student posiada wiedzę dotyczącą:

z zakresu programu nauczania studiów licencjackich i I r. studiów magisterskich (patrz przewodnik dydaktyczny i

sylabusy dotyczące studiów licencjackich)

umiejętności praktycznych zastosowań nabytej wiedzy

umiejętności samodzielnego poszukiwania wiedzy z zakresu usprawniania dzieci

student potrafi:

samodzielnie wykorzystać zdobytą wiedzę

twórczo rozwijać znane mu formy działania

analizować i interpretować zjawiska czynnościowe w obszarze narządu ruchu, dostosować ruch do określonych schorzeń i

grup wiekowych;

ułożyć program usprawniania dziecka w szpitalu, przychodni rehabilitacyjnej oraz w domu

zaplanować możliwości własnego doskonalenia w zakresie rehabilitacji dzieci


137

1. Stała ocena wiadomości i aktywności studentów podczas pracy z pacjentem;

Ocena wiedzy studentów na podstawie przeprowadzanych zaliczeń, które odbywają się po zakończeniu zajęć. Program

nauczania nie przewiduje egzaminu końcowego.


„Pediatria” K. Kubicka, W. Kawalec, PZWL, Warszawa 2006

„ABC rehabilitacji dzieci” M. Borkowska, Pelikan, Warszawa 1989

„365 dni życia dziecka” T. Hellbrugge, Wyd. Promyk Słońca, Wrocław 1995

„Mózgowe porażenie dziecięce” R. Michałowicz, PZWL, Warszawa 2001

„Edukacja sensomotoryczna niemowląt”M. Matyja, AWF Katowice, Katowice 2010

„Rozwój niemowląt i jego zaburzenia, a rehabilitacja metodą Vojty” G. Banaszek, a-medica press, Bielsko-Biała

2004

„Rehabilitacja w porażeniu mózgowymi zaburzeniach ruchu” S. Levitt, PZWL, Warszawa 2000

„Ortopedia i rehabilitacja” W. Dega, PZWL, Warszawa 2003


1. „Kinezyterapia” A. Zembaty, Kasper, Kraków 2002

2. „Atlas rehabilitacji ruchowej” A. Kużdżała, FORUM, Poznań 2009

138

Praktyka w zakresie fizjoterapii klinicznej w neurologii

32.Praktyka w zakresie fizjoterapii klinicznej w neurologii

1. Metryczka






Nazwa modułu/przedmiotu: Praktyka w zakresie fizjoterapii klinicznej w neurologii.



Klinika Neurologii II WLAdres: ul. Cegłowska 80 01-809 WarszawaTelefony 225690239e-mail: [email protected]

Kierownik jednostki/jednostek: Prof. dr hab. n. med. Jan Kochanowski

Rok studiów: I

Semestr studiów: II

Typ modułu/przedmiotu: kierunkowy

Osoby prowadzące:

1. dr n. med. Jakub Stolarski2. dr n. med. Daniel Malczewski3. mgr Katarzyna Bienias4. mgr Karolina Borcz5. dr n. o zdr. Beata Mielańczuk-Lubecka6. mgr Agnieszka Milewska7. mgr Rafał Marusik


Osoba odpowiedzialna za sylabus: dr n. med. Jakub Stolarski



Zapoznanie studentów z testami funkcjonalnymi w chorobach neurologicznych (udar, SM, choroba Parkinsona). Zapoznanie studentów z pełnym badaniem funkcjonalnym wg schematu ICF oraz metodami planowania i prowadzenia terapii zgodnie z tym schematem. Wykorzystanie w praktyce możliwości stymulacji pacjenta nieprzytomnego.


Anatomia układu nerwowego i układu ruchu. Podstawowe zasady stosowania ćwiczeń biernych, czynno-biernych, wspomaganych, czynnych i z oporem kończyn górnych, dolnych i tułowia z zachowaniem prawidłowych chwytów.

139

Umiejętność prowadzenia rehabilitacji wczesnej po udarze mózgu oraz fizjoterapii pacjenta nieprzytomnego. Transfer pacjenta w obrębie łóżka. Podstawy badania funkcjonalnego pacjenta z zaburzeniami neurologicznymi oraz interpretacja wyników. Podstawy planowania terapii pacjentów po udarze, z chorobą Parkinsona, ze stwardnieniem rozsianym i z zespołami korzeniowymi.





K_W10

Wymienia objawy i opisuje zmiany patologiczne w różnych schorzeniach oraz zaburzeniach strukturalnych wywołanych chorobą, urazem, lub inną formą niepełnosprawności dla potrzeb diagnostyki funkcjonalnej oraz wykonywania zabiegów fizjoterapeutycznych.

OM2_W03

K_W11

Posiada wiedzę z zakresu diagnostyki funkcjonalnej oraz doboru badań diagnostycznych i funkcjonalnych do oceny stanu pacjenta na potrzeby wykonywania zabiegów z zakresu fizjoterapii.

OM2_W03

K_W22Posiada wiedzę na temat istniejących dowodów naukowych wykorzystywanych w praktyce.

OM2_W05

K_W27Zna i rozumie zasady funkcjonowania sprzętu stosowanego w ramach zabiegów fizjoterapeutycznych.

OM2_W07

K_U04

Potrafi przedstawić w formie ustnej lub pisemnej w sposób przystępny dla odbiorców wybrane problemy funkcjonalne pacjenta oraz możliwości stosowania fizjoterapii.

OM2_U03

K_U05 Potrafi określić podstawowe wskazania i przeciwwskazania do ćwiczeń ruchowych. OM2_U03

K_U13Potrafi dobrać badania funkcjonalne oraz badania wydolnościowe niezbędne dla wykonywania zabiegów i stosowania odpowiednich metod fizjoterapeutycznych.

OM2_U05

K_U16 Potrafi prawidłowo dobrać zabieg w zależności od stanu zdrowia pacjenta i chorób współistniejących. OM2_U05

K_U19Potrafi dokonać właściwego doboru przedmiotów ortopedycznych stosownie do rodzaju dysfunkcji i potrzeb pacjenta.

OM2_U05

K_U24Potrafi przewidzieć skutki wykonywanych zabiegów terapeutycznych w przebiegu różnego rodzaju dysfunkcji oraz stanów chorobowych.

OM2_U07

K_U25 Potrafi analizować jakość wykonywanych zabiegów terapeutycznych. OM2_U07

K_U42 Dysponuje wystarczającym poziomem sprawności fizycznej warunkującej skuteczną pracę w zawodzie. OM2_U11

K_U49

Posiada umiejętność prezentowania różnych typów opracowań pisemnych w jasny usystematyzowany sposób oraz w przemyślanej formie z zastosowaniem metod i technik.

OM2_U13

K_K04 Potrafi inicjować, współpracować i współdziałać z przedstawicielami innych zawodów. OM2_K02

K_K05 Przestrzega zasad etyki zawodowej. OM2_K03

K_K10Potrafi pracować w zespole i samodzielnie wykonywać powierzone mu zadania i właściwie organizować pracę własną.

OM2_K04

K_K11 Potrafi zaakceptować opinię członków zespołu i innych OM2_K04

140

specjalistów.

K_K15Potrafi dokonać profesjonalnego rozwiązania zaistniałych problemów dotyczących pracy z osobami niepełnosprawnymi.

OM2_K06

K_K20 Przestrzega tajemnicy dotyczącej stanu pacjenta oraz przebiegu fizjoterapii. OM2_K08



Praktyki zawodowe 15 5 8


Badanie funkcjonalne pacjenta z wykorzystaniem schematu ICF.Prowadzący zajęcia: fizjoterapeuci Kliniki Neurologii II WL WUM

Opracowanie celu terapii.Prowadzący zajęcia: fizjoterapeuci Kliniki Neurologii II WL WUM

Realizacja celu terapii poprzez pracę praktyczną z pacjentem.Prowadzący zajęcia: fizjoterapeuci Kliniki Neurologii II WL WUM

Zastosowanie testów klinimetrycznych w chorobach neurologicznych.Prowadzący zajęcia: fizjoterapeuci Kliniki Neurologii II WL WUM

Praca z pacjentem nieprzytomnym.Prowadzący zajęcia: fizjoterapeuci Kliniki Neurologii II WL WUM

Szczegółowy grafik nauczycieli akademickich prowadzących zajęcia dostępny w Klinice Neurologii II WL WUM.



efektu kształcenia



K_W10K_W11K_W22K_U04K_U05K_U13

Praktyki zawodowe Kolokwium wstępne Uzyskanie minimum 3 punktów (z 6 możliwych)

Wszystkie wymienione w punkcie 4

Praktyki zawodowePrzygotowanie pisemnego raportu z prowadzonej przez studenta fizjoterapii pacjenta.

Akceptowalne zaliczenie efektów kształcenia, przygotowanie prawidłowego pisemnego raportu z prowadzonej przez studenta fizjoterapii pacjenta Kliniki Neurologii.


Forma zaliczenia przedmiotu: Zaliczenie bez oceny.Kolokwium wstępne (2 pytania otwarte, do uzyskania 3pkt za każdą prawidłową odpowiedź) oceniające podstawowe przygotowanie studentów do odbywania zajęć klinicznych i praktycznej pracy z pacjentem.Ocenianie ciągłe, kontrola umiejętności wykonywania ćwiczeń fizjoterapeutycznych podczas pracy studentów w parach/podgrupach i bezpośrednio z pacjentem.

Przygotowanie pisemnej epikryzy (zgodnej z zasadami badania pacjenta wg protokołu ICF) w postaci opisu stanu 141

pacjenta i przebiegu procesu usprawniania prowadzonego przez studenta.

9. Literatura


Kozubski W.: Neurologia – kompendium. Sposoby układania pacjenta z niedowładem/porażeniem połowiczym – broszura informacyjna dla pacjentów i

ich opiekunów. Andrzej Zembaty – Kinezyterapia, tom I i II. Wiadomości z seminariów i ćwiczeń. Bieżące informacje z czasopism, artykułów i konferencji dotyczących rehabilitacji neurologicznej. Międzynarodowa Klasyfikacja Funkcjonowania, Niepełnosprawności i Zdrowia (ICF), WHO, 2009 Rehabilitacja w chorobie Parkinsona, Fries W., Liebenstund I., Kraków, 2007

Literatura uzupełniająca: „Motor control”, A. Shumway-Cook, 2006 „The Bobath Concept in Adult Neurology”, B. Gjelsvik, 2008 „Steps to Follow: The Comprehensive Treatment of Patients with Hemiplegia”, P. Davies, 2000 „Kręgosłup w stresie”, Rakowski A, 1994 „Testy kliniczne w badaniu kości, stawów i mięśni”, Buckup K, 2007




Praktyki zawodowe 15 1

Razem 15 1


Uwaga:

W Klinice działa Studenckie Koło Naukowe, spotkania 2x w miesiącu. Członkami mogą być studenci wszystkich lat studiów. W ramach Koła Naukowego, poza działalnością naukową, istnieje możliwość konsultacji w zakresie fizjoterapii w neurologii, poszerzania wiedzy otrzymanej w trakcie zajęć podstawowych. Opiekun Koła: dr n. med. Daniel Malczewski.

W Klinice Neurologii studenci mają możliwość odrobienia wakacyjnych praktyk zawodowych pogłębiających wiedzę teoretyczną i praktyczną w zakresie fizjoterapii pacjenta neurologicznego.

Nieobecności na zajęciach możliwe do odrobienia w terminach, w których w Klinice nie odbywają się zajęcia dydaktyczne ze studentami WUM; po wcześniejszym uzgodnieniu z prowadzącym.

142

Praktyka w zakresie fizjoterapii klinicznej w NEUROCHIRURGII

33.Praktyka w zakresie fizjoterapii klinicznej w neurochirurgii

1. Metryczka


Program kształcenia Fizjoterapia

studia drugiego stopnia, stacjonarne


Nazwa modułu/przedmiotu:Praktyka w zakresie fizjoterapii klinicznej w

NEUROCHIRURGII


Jednostka/i prowadząca/e kształcenie:Klinika Neurochirurgii


Kierownik jednostki/jednostek: Prof. dr hab. n. med. Waldemar Koszewski

Rok studiów I

Semestr studiów II (letni)

Typ modułu/przedmiotu Praktyka zawodowa

Osoby prowadzące

17.dr Szczepek Ewa18.mgr Paweł Ruszczuk /doktorant/19.lek. Marta Zębala /doktorant/ 20.lek. Michał Głuski /doktorant/ 21.lek. Tomasz Sierzputowski /doktorant/ 22.lek. Łukasz Wójcik /doktorant/23.lek. Jakub Stępień /doktorant/

Erasmus TAK/NIE TAK

Osoba odpowiedzialna za sylabus dr Szczepek Ewa



Ugruntowanie wiedzy w zakresie współpracy zespołu terapeutycznego w procesie opieki

medycznej nad pacjentem neurochirurgicznym. Kontynuacja nauki diagnozowania

143

fizjoterapeutycznego tj. wywiad z chorym, ocena stanu neurologicznego, rozpoznania,

umiejętność planowania rehabilitacji w okresie przed i po operacyjnym u chorych

neurochirurgicznych. Wdrażanie studentów do praktycznego prowadzenia programu

rehabilitacji, wykorzystania nowoczesnych metod fizjoterapeutycznych w programie

leczenia fizjoterapeutycznego oraz kontynuacja nauki pracy w grupach terapeutycznych.

3. Wymagania wstępne 1. Znajomość wiadomości w zakresie anatomii, fizjologii człowieka, propedeutyki,

rehabilitacji /kinezyterapii, fizykoterapii/.

2. Zasady w zakresie patofizjologii i leczenia chorób OUN.

3. Umiejętność praktycznego zastosowania nowoczesnych technik fizjoterapeutycznych do

pracy z pacjentem oraz przygotowanie zawodowe zdobyte w trakcie studiów licencjackich.

4. Przedmiotowe efekty kształceniaLista efektów kształcenia


efektu kształceniaTreść przedmiotowego efektu kształcenia Odniesienie do efektu




U-umiejętności, K-kompetencje

oraz numer efektu)

Efekty kształcenia określają co student powinien wiedzieć, rozumieć i być zdolny wykonać po zakończeniu zajęć. Efekty kształcenia wynikają z celów danego przedmiotu.

Osiągniecie każdego z efektów powinno być zweryfikowane, aby student uzyskał zaliczenie.

Numer kierunkowego efektu kształcenia

zawarty w Rozporządzeniu

Ministra Nauki bądź Uchwały Senatu WUM właściwego kierunku

studiów.

W1

zna i rozumie przyczyny, objawy, zasady diagnozowania i postępowania terapeutycznego w przypadku najczęstszych chorób ośrodkowego układu nerwowego w zakresie:a) obrzęku mózgu i jego następstw, ze szczególnym uwzględnieniem stanów nagłych,b) innych postaci ciasnoty wewnątrzczaszkowej z ich następstwami.

F.W13

W2

zna i rozumie przyczyny, objawy, zasady diagnozowania i postępowania terapeutycznego w przypadku najczęstszych chorób ośrodkowego układu nerwowego w zakresie urazów czaszkowo-mózgowych

F.W13

W3

zna i rozumie przyczyny, objawy, zasady diagnozowania i postępowania terapeutycznego w przypadku najczęstszych chorób ośrodkowego układu nerwowego w zakresie guzów nowotworowych centralnego systemu nerwowego

F.W13

W4

zna i rozumie przyczyny, objawy, zasady diagnozowania i postępowania terapeutycznego w przypadku najczęstszych chorób ośrodkowego układu nerwowego w zakresie wad naczyniowych centralnego systemu nerwowego

F.W13

W5

zna i rozumie przyczyny, objawy, zasady diagnozowania i postępowania terapeutycznego w przypadku najczęstszych chorób ośrodkowego układu nerwowego w zakresie zaburzeń krążenia płynu mózgowo – rdzeniowego /wodogłowie/

F.W13

144

W6

zna i rozumie przyczyny, objawy, zasady diagnozowania i postępowania terapeutycznego w przypadku najczęstszych chorób ośrodkowego układu nerwowego w zakresie chorób kręgosłupa i rdzenia kręgowego

F.W13

W7 zna zasady wysuwania podejrzenia oraz rozpoznawania śmierci mózgu F.W15

U1 rozpoznaje objawy narastającego ciśnienia śródczaszkowego F.U22

U2 stosuje się do zasad aseptyki i antyseptyki F.U3

U3 monitoruje okres pooperacyjny w oparciu o podstawowe parametry życiowe

F.U12

U4 ocenia stan chorego nieprzytomnego zgodnie z obowiązującymi międzynarodowymi skalami punktowymi

F.U21



Wykład - - nieobowiązkowe

Seminarium - - nieobowiązkowe



C1- Ćwiczenia 1.

Temat: Programowanie rehabilitacji u pacjentów po przebytym urazie czaszkowo –

mózgowym.

Symbol/e przedmiotowego efektu kształcenia: W2, W7, U1, U4

C2- Ćwiczenia 2.

Temat: Programowanie rehabilitacji u chorobach naczyniowych mózgu.

Symbol/e przedmiotowego efektu kształcenia: W4, U1,U2,U3,U4.

C3- Ćwiczenia 3.

Temat: Programowanie rehabilitacji po chirurgicznym leczeniu nowotworów OUN.

Symbol/e przedmiotowego efektu kształcenia: W3, U1,U2,U3.

C4- Ćwiczenia 4.

145

Temat: Programowanie rehabilitacji u chorych z zaburzeniami krążenia płynu mózgowo –

rdzeniowego /wodogłowie/.

Symbol/e przedmiotowego efektu kształcenia: W5, U2, U3

C5- Ćwiczenia 5.

Temat: Programowanie rehabilitacji w chorobach krążka miedzykręgowego.


C6- Ćwiczenia 6

Temat: Programowanie rehabilitacji po urazach kręgosłupa i rdzenia kręgowego.


C7 – Ćwiczenia 7

Temat: Metoda PNF (Proprioceptive Neuromuscular Facilitation) w rehabilitacji chorych po

leczeniu neurochirurgicznym.

Symbol/e przedmiotowego efektu kształcenia: W1, W2, W3, W6, U2, U3.

C8 – Ćwiczenia 8

Temat: Koncepcja NDT - Bobath w rehabilitacji chorych po leczeniu neurochirurgicznym.


C9 – Ćwiczenia 9.

Temat: Neurodynamika (mobilizacje układu nerwowego).


C10- Ćwiczenia 10.

Temat: Zaopatrzenie ortopedyczne w Neurochirurgii.

Symbol/e przedmiotowego efektu kształcenia: W1, W6, U2

7. Sposoby weryfikacji efektów kształceniaSymbol przedmiotowego

efektu kształceniaSymbole form prowadzonych


146

zajęćW1- U1-U2 C Raport z ćwiczeń

W2- W7- U1- U4 C Raport z ćwiczeń

W3-U1-U2- U3 C Raport z ćwiczeń

Akceptowalne zaliczenie efektów kształcenia

W1-W7. U1-U4.

W4- U1-U2-U3-U4 C Raport z ćwiczeń W5- U2-U3 C Raport z ćwiczeń

W6- U2 C Raport z ćwiczeń


Forma zaliczenia przedmiot:

ocena kryteria

2,0 (ndst)

3,0 (dost)

3,5 (ddb) Raport z ćwiczeń nie obejmuje oceny studenta na stopień

4,0 (db)

4,5 (pdb)

5,0 (bdb)

9. Literatura


5. „Bóle kręgosłupa i ich leczenie” pod red. W. Koszewski. Wyd. Termedia 2011.6. „Zarys neurochirurgii” pod red. M. Ząbka, PZWL, 19997. „Urazy czaszkowo-mózgowe” pod red. M. Ząbka, PZWL, 19948. „Chirurgia szczękowo-twarzowa” pod red. L. Krysta, PZWL, 1999


2. Rehabilitacja medyczna” Milanowaska M. Wyd. Lekarskie PZWL 2003. 3. „Urazy czaszki i mózgu – rozpoznanie i opiniowanie” Głowacki J., Marek Z.

Krakowskie Wydawnictwo Medyczne 20004. „Urazy czaszkowo – mózgowe” Berny W. , Abraszko R., Wroński J. 19925. „Neurochirurgia kliniczna” Imieliński B., Gdańsk 19986. „Fizjoterapia w rehabilitacji neurologicznej” Kwolek A. Wyd. Urban &Partner

2010 7. Trening strategii motorycznych i PNF Horst R. Wyd. TOP SCHOOL 2010. 8. Chaitow L., DeLany J.: "Manualna terapia nerwowo-mięśniowa. Przypadki

Kliniczne" 2009.9. Kaltenborn F.M. Kręgosłup badanie manualne i mobilizacja. Wydawnictwo

147

Rolewski. Toruń 1998.10. Kwolek A. Rehabilitacja Medyczna Tom 2, Rehabilitacja Kliniczna.

Wydawnictwo Urban & Partner Wrocław 2003. Mars-Pujszo Janina: "Terapia bólów szyjnego odcinka kręgosłupa".

11. Szprynger J., Sozańska G.: "Neuromechanika i neuromobilizacje w fizjoterapii".Wydawnictwo Czelej, Lublin 2001




Wykład - -

Seminarium - -

Ćwiczenia 15 0,5




Inne (jakie?)

Razem 30 1


148

Praktyka wakacyjnaStudenta po pierwszym roku studiów drugiego stopnia Fizjoterapii obowiązuje 8-tygodniowa

(40 dniowa) praktyka kliniczna (6 godz. zegarowych dziennie łącznie 240 godzin zegarowych

co daje 320 godzin dydaktycznych) w zakresie fizjoterapii i rehabilitacji chorych w Klinice/

Oddziale:

a. kardiologii i pulmonologii,

b. ortopedii i traumatologii,

c. neurologii i neurochirurgii,

d. pediatrii,

e. reumatologii

lub w przyszpitalnym Zakładzie Rehabilitacji

Zaleca się, aby student:

- uczestniczył we wszystkich zabiegach fizjoterapii.

- brał udział w konsultacjach i poradach dla potrzeb rehabilitacji.

- był aktywnym uczestnikiem w działalności Kliniki Oddziału/ Zakładu Rehabilitacji.

149

Documents

SPIS TREŚCI - 2wl.wum.edu.pl · Web viewanatomii człowieka ze szczególnym uwzględnieniem ... kliniczno-psychologiczne aspekty ... Historia medycyny ogólnej. Supranaturalne