SPREMLJANJE UČENČEVEGA NAPREDKA PRI ŠPORTNI VZGOJI

Alojz Krevh, prof. šp. vzg.

Črenšovci, 15.11.2011

Zakaj spremljati razvoj in napredek? Omogoča spoznavanje individualnih značilnosti in

različnosti otrok, nudi podporo pri učenju otrok, predstavlja osnovo za načrtovanje dela in

življenja, spodbuja sodelovanje/osveščanje staršev, primerjanje rezultatov med sabo, učitelj ugotavlja svoje spremembe pri delu, individualno in razvojno načrtovanje.

PROBLEM: Kako opažanja zapisati in kaj z njimi početi?

Kje začeti? Kje končati?

GIBALNE SPOSOBNOSTI

ŠPORTNA ZNANJA

TELESNE ZNAČILNOSTI

URAVNOTEŽENO PREHRANJEVANJE

MOTIVACIJA

OBRAVNAVA

POSAMEZ.

KAKOVOST USPEHA: NAČRTOVANJE, IZVAJANJE, EVALVACIJA

TELESNA TEŽA

IZHODIŠČE: ŠPORTNO VZGOJNI KARTON Šola aprila izvedemeritve za športno vzgojni karton za učence –soglasja. Podatke, pridobljene z meritvami in centralno obdelavo, ovrednoti in o tem seznaniti: učence starše – pogovorne ure na skupnem rod. sestanku - osveščanje.

KAJ ŽELIMO DOSEČI?

Glede na analizo posameznega razreda, prilagoditi učni proces posamezniku in razredu; INDIVIDUALIZACIJA/DIFERENCIACIJA,

spoznati gibalno učinkovitost, primerjati rezultate z dosežki slovenskih vrstnikov, na podlagi analize ŠVK celotne šole zmanjšati telesno

težo pri učencih, ki so na meji s težo ali imajo prekomerno, seznaniti starše, kaj se dogaja z otrokovim gibalnim

razvojem in kako to vpliva na samopodobo, učni uspeh in zdravje v kasnejših letih,

na podlagi podatkov lahko spremlja svoje spremembe za nazaj,

s pomočjo učitelja pa si lahko individualno načrtuje vadbo.

PRIMER ZAPISA:

RAZVOJNI NAČRT 2010/2012

ZMANJŠATI PREKOMERNO

TEŽO

AEROBNA VZDRŽLJIVOST, MOČ ROK IN R.

OBROČA, KOORDINACIJA V

PROSTORU

ZDRAV NAČIN

ŽIVLJENJA - osveščanje

- hoja, tek- tekalne vaje in igre- uravnoteženo prehranjevanje- osveščanje; plakati, risbe…

- koordinacijske vaje v prostoru- vaje za moč- dvig FSU nad 60 – 85%

- učenec, učitelj, starši- spletna stran- pogovorne ure- gibalne domače

naloge

VPRAŠANJA ZA SAMOEVALVACIJO Hvala za pozornost.