Séquence 1 histoire Durée = 2 x 1heure 15 (un après-midi

Séquence 1 histoire Durée = 2 x 1heure 15 (un après-midi)Partie 1 =AVOIR DES REPÈRES RELEVANT DU TEMPS ET DE L’ESPACE :

Identifier les périodes de l’histoire au programme :Connaître et mémoriser les principaux repères chronologiques (évènements et personnages)

DIRES’exprimer à l’oral comme à l’écrit dans un vocabulaire approprié et précis / Prendre la parole en respectant le niveau de lan-

gue adapté. / Répondre à une question par une phrase complète à l’oral.Prendre part à un dialogue : prendre la parole devant les autres, écouter autrui, formuler et justifier un pointde vue.

LIREEffectuer, seul, des recherches dans des ouvrages documentairesOral collectif :

Quand commence l’histoire de l’humanité ? Quand se termine –t-elle? (début de l’humanité, premières traces humaines =Toumaï Le fossile est daté entre 6,9 et 7,2 millions d'années. L’histoire humaine se poursuit aujourd’hui en 2015) . Dent humaineretrouvée sur le site de Tautavel en 2015 datée de plus de 600 OOO ans.

Comment classe –t-on les périodes de l’histoire de la préhistoire à aujourd’hui ?, Quel outil utilise –t-on ? (la frise chronolo-gique). Je note au tableau les propositions des enfants.Proposition de l’activité : aujourd’hui, nous allons ensemble reconstituer une frise chrononologique. = affichage d’étiquettes à re-

mettre dans l’ordre :PRÉHISTOIRE / ANTIQUITÉ / MOYEN ÂGE / TEMPS MODERNES / ÉPOQUE CONTEMPORAINE

Distribution de 5 feuilles blanches A4 à coller les unes aux autres par un scotch, elles seront repliées et collées dans le cahier d’his-toire.Collectivement, on colle dans l’ordre les 5 périodes.

Puis distribution des étiquettes dans le désordre : début et fin da chaque période : recherches par groupes à l’aide du manueld’histoire et mise en commun.

Retrouver la durée de chaque périodeOrdonner les étapes caractéristiques de chaque périodePlacer les images correspondant à chaque période

A chaque étape : travail en binôme, remontée collective et confrontation des choix.Correction collective de chaque étape en projection numérique P@trici@S@créCoeurMill@u

Pause récré: Partie 2 = repérer des éléments musicaux caractéristiques simples / Lire et utiliser textes, cartes, croquis, graphi-ques / Prendre part à un dialogue : prendre la parole devant les autres, écouter autrui, formuler et justifier un pointde vue.1) Quizz: écoute musicale = identifier les périodes correspondantes à la musique entendue:Les enfants ferment les yeux et écoutent les extraitshttps://www.youtube.com/watch?v=xTuxiczSfvM = flûte en os de vautour (= on peut l’apparenter à de la musique paléolithique)https://www.youtube.com/watch?v=WJKkt-V7D0o = reconstitution musique de l’antiquité romaine (d’après des recherches d’historiens)= faire repérer les voix féminines , flûtes, instruments à vent, percussionshttps://www.youtube.com/watch?v=46vKafx5Fvg = la musique quand nous étions au Moyen Âgehttps://www.youtube.com/watch?v=GrtryY5xZjM = Renaissance La bourrée d'Avignon - Philidor (Ens. Le Banquet du Roy)https://www.youtube.com/watch?v=tWTJcUj1n98 = Petite Musique de Nuit K. 525 en sol majeur Allegro Mozart

2) Visionnage d’un diaporama: réagir à chaque image, décrire et la situer dans la chronologie

3) préparation à l’évaluation = QCM

Début = premières traces d’hominidés* =Toumaï il y a plus de 6 millions d’années

Fin = apparition de l’écriture il y a environ5OOO ans en Mésopotamie*

Durée = plusieurs millions d’années

Peuples nomades*: chasseurs et cueilleurs, il y a plus de 10 000 ans= ère paléolithique*

Sédentarisation*, les peuples deviennent agri-culteurs, il y a 9 000 ans = ère néolithique*

P@trici@S@créCoeurMill@u

Début = apparition de l’écriture il y a environ5OOO ans en Mésopotamie

Fin= chute de l’Empire romain en 476 aprèsJésus ChristDurée = Un peu plus de 5000 ans

1000 ans avant J.C *= peuples celtes* Jusqu’à 52 avant J.C. = Gaule* celtique 52 ans avant J.C. = César* gagne la batailled’Alésia contre Vercingétorix*

De 52 ans avant J.C à 476après J.C = Gaule romaine


Début = Clovis Roi des Francs en 481 après jésusChrist

Fin= Découverte de l’Amérique en 1492après J.C.

Durée = 1492—481 = ________ ans

Rois Mérovingiens (Clovis)Rois Carolingiens (Pépin le Bref,père de Charlemagnes)

Rois Capétiens (Hugues Capet)

Epoque des châteaux fortsSeigneurs et paysans


Début = Découverte de l’Amérique en 1492 Fin = Révolution française: Prise de la Bastille en 1789Durée = 1789—1492 = = ________ ans

Epoque des grandes découvertes (XVIème siècle)L’Amérique, l’imprimerie, voyages en caravelles

Epoque de la Renaissance (XVIème siècle)Léonard de Vinci

Epoque des Lumières (XVIIIème siècle)Voltaire


Début = Révolution française:Prise de la Bastille en 1789

Durée = De 1789 à aujourd’hui = = ________ ans

Epoque de la Révolution industrielle:XIXème SiècleProgrès techniques: machine à va-peur / téléphone /Cinématographe / bicyclette...

1914-1918 = 1èreGuerre MondialeLes Poilus

1939-1945 = 2èmeGuerre Mondiale

Après 1950=Société de consommation



Début = premières traces d’hominidés =Toumaï il y a plus de 6 millions d’années

Fin = apparition de l’écriture il y a environ5OOO ans en Mésopotamie

Début = apparition de l’écriture il y a environ5OOO ans en Mésopotamie

Fin= chute de l’Empire romain en 476 aprèsJésus Christ

Début = Clovis Roi des Francs en 481 après jésusChrist

Fin= Découverte de l’Amérique en 1492après J.C.

Début = Découverte de l’Amérique en 1492

Fin = Révolution française: Prise de la Bastille en 1789Début = Révolution française:Prise de la Bastille en 1789

Durée = De 1789 à aujourd’hui = = ________ ans Durée = 1789—1492 = = ________ ans

Durée = 1492—481 = ________ ans

Durée = Un peu plus de 5000 ans

Durée = plusieurs millions d’années

Peuples nomades*: chasseurs et cueilleurs, il y a plus de 10 000 ans= ère paléolithique*

Sédentarisation*, les peuples deviennent agriculteurs, ily a 9000 ans = ère néolithique*

1000 ans avant J.C *= peuples celtes*

Jusqu’à 52 avant J.C. = Gaule* celtique

52 ans avant J.C. = César* gagne la batailled’Alésia contre Vercingétorix*

De 52 ans avant J.C à 476après J.C = Gaule romaine

Rois Mérovingiens (Clovis)

Epoque des châteaux fortsSeigneurs et paysans

Rois Carolingiens (Pépin le Bref,père de Charlemagnes)

Rois Capétiens (Hugues Capet)Epoque des grandes découvertes (XVIème siècle)L’Amérique, l’imprimerie, voyages en caravelles



Epoque de la Révolution industrielle:XIXème SiècleProgrès techniques: machine à va-peur / téléphone /Cinématographe / bicyclette...

1914-1918 = 1èreGuerre MondialeLes Poilus

1939-1945 = 2èmeGuerre Mondiale

Après 1950=Société de consommation

Epoque des Lumières (XVIIIème siècle)Voltaire



Début = Fin =Durée =


Début Fin=Durée =


Début = Fin=Durée =


Début = Fin =Durée =


Début = Durée =


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Séquence 1 histoire Durée = 2 x 1heure 15 (un après-midi