SRS manualul utilizatorului - histproject.no1).pdf · SRS manualul utilizatorului SRS – Scurtă prezentare SRS (Sistemul de Răspuns al Studenţilor) este un sistem de testare bazat

0

SRS manualul utilizatorului

1

Conţinut SRS – Scurtă prezentare .......................................................................................................................... 2

Specificaţii tehnice / Cerinţe de sistem .................................................................................................. 2

Acces la internet ................................................................................................................................. 2

Cerinţe pentru internet wireless (wi-fi) .......................................................................................... 2

Cerinţe pentru bandă largă wireless (3G/4G) ................................................................................. 3

Cerinţe pentru internet pe cablu .................................................................................................... 3

Cerinţe minime pentru computerul pe care rulează interfaţa pentru profesor ................................. 3

Cerinţe minime pentru dispozitivele de vot utilizate de studenţi ...................................................... 4

Pregătirea dispozitivelor de votare pentru studenţi la prima utilizare .................................................. 4

Instalarea programului care rulează interfaţa pentru profesor ............................................................. 6

Deschiderea și conectarea la interfaţa pentru profesor ......................................................................... 6

Prezentarea și ascunderea interfeţei profesorului ................................................................................. 8

Votarea .................................................................................................................................................... 9

Afișarea tabelelor cu rezultate .......................................................................................................... 12

Compararea graficelor de rezultat .................................................................................................... 12

Sesiuni de vot “în direct” .................................................................................................................. 13

Selectarea tipului de întrebare ............................................................................................................. 13

Întrebări cu răspunsuri multiple ....................................................................................................... 14

Întrebarea tip «Etichetă» .................................................................................................................. 14

Alte butoane și setări ............................................................................................................................ 15

Schimbarea codului sesiunii .............................................................................................................. 15

Afișarea adresei de internet pentru pagina de vot ........................................................................... 15

Codurile QR pentru conectarea studenţilor ..................................................................................... 16

Modificarea aspectului pentru interfaţă........................................................................................... 16

Vizualizarea statisticilor .................................................................................................................... 17

SRS și tablele digitale ............................................................................................................................ 18

Exemple de utilizare a SRS în educaţie ................................................................................................. 18

Întrebări frecvente ................................................................................................................................ 21

Raportarea erorilor ............................................................................................................................... 21


SRS – Scurtă prezentare SRS (Sistemul de Răspuns al Studenţilor) este un sistem de testare bazat pe utilizarea conexiunii de

internet, destinat să permită folosirea întrebărilor cu multiple variante de răspuns, în timpul orelor de

curs sau în cadrul învăţământului la distanţă.

SRS constă din următoarele componente principale:

Specificaţii tehnice / Cerinţe de sistem

Acces la internet Atât computerul cu interfaţa pentru profesor, cât și dispozitivele de votare pentru studenţi/cursanţi

trebuie să aibă acces la internet, într-una din variantele de mai jos:

Internet wireless (Wi-Fi)

Internet pe cablu (ethernet)

Conexiune wireless cu bandă largă (3G/4G)

Nu este o cerinţă ca toate unităţile în sesiunea de votare sa fie conectate la internet în același fel – unele

pot fi conectate prin Wi-Fi, altele prin 3G, altele prin internet pe cablu, etc.

Cerinţe pentru internet wireless (wi-fi)

Dacă dispozitivele de votare utilizează internet wireless , reţeaua wireless trebuie să suporte

următoarele standarde și cerinţe minime:

IEEE 802.11 a, b, g sau n

1. Computer cu interfața

pentru profesor

3. Server- controlează comunicarea și stochează datele

2. Dispozitiv de

votare student

Internet


3

Punctul de acces wireless trebuie să aibă capacitatea de a susţine un număr de clienţi simultani,

care corespunde cu numărul de studenţi/cursanţi care folosesc SRS. Trebuie să luăm în

considerare că un student poate avea mai multe dispozitive online simultan, de exemplu un

telefon inteligent (smartphone) și un laptop.

Lăţimea de bandă pentru descărcare și încărcare de date, în legătură cu serverul instituţiei

trebuie să fie de minimum 5 kbit/s per student conectat la sistem.

Cerinţe pentru bandă largă wireless (3G/4G)

Studenţii se pot conecta la SRS prin 3G/4G. Acest lucru depinde , totuși, de o acoperire bună, astfel încât

transmisia să fie de cel puţin 5 kbit/s.

Cerinţe pentru internet pe cablu

Dacă studenţii utilizează computere conectate la internet prin cablu, nu sunt alte cerinţe speciale, în

afara ratei de transmisie de cel puţin 5 kbit/s per student, folosind acest tip de conexiune.

Cerinţe minime pentru computerul pe care rulează interfaţa pentru profesor Cerinţe minime pentru computerul pe care rulează interfaţa pentru profesor

Interfaţa pentru profesor este programul utilizat de profesor pentru a iniţia sesiunea de vot.

Notă: Este necesară acordarea accesului administratorului pentru a instala programul.

Computerul trebuie să îndeplinească următoarele cerinţe minime:

Sistem operaţional suportat: Windows ® XP (cu SP3), Windows Vista ® (cu SP2), Windows ® 7 (cu

SP1), Windows ® 8

Procesor: Intel ® Core ® 2 Duo [email protected] GHz sau mai bine, Amdt AthlonT64 X2 6000 + @ 3.0

GHz sau mai bine

RAM: 2 GB Windows ® XP / 4 GB Windows Vista ®, Windows ® 7, Windows ® 8

Hard drive: 5MB

Placă de sunet și difuzoare

Mouse și alte dispozitive de control

Conexiune la internet (wireless sau pe cablu)


Cerinţe minime pentru dispozitivele de vot utilizate de studenţi

Sistem de operare suportat: Windows XP/Vista/7/8, Mac OS X 10.6 sau mai nou, iOS 5 sau mai

nou, Android 2.3.5 sau mai nou

Acces la internet ori prin wireless (Wi-Fi),bandă largă wireless (3G/4G) sau internet pe cablu

Browser compatibil web kit, incluzând (dar nu limitat la) browser Safari, Google Chrome,

Android

Pregătirea dispozitivelor de votare pentru studenţi la prima utilizare Studenţii/cursanţii pot utiliza orice aparat cu acces la internet și browser web, pentru a participa la

sesiunea de vot. Sunt incluse: telefoane inteligente (smartphone), tablete, laptop-uri sau chiar

calculatoare.

Întrucât SRS presupune conexiune la internet, studenţii/cursanţii răspund la întrebări (votează) prin

intermediul unui site de internet. Pentru ca sesiunea de vot să se deruleze rapid și cât mai ușor posibil,

profesorul ar trebui să le ceară studenţilor să memoreze adresa site-ului de votare la „favorite” sau să

creeze o comandă rapidă (shortcut) pe dispozitivele lor, chiar din prima sesiune SRS. Astfel, această

procedură trebuie îndeplinită o singură dată, într-o clasă care va utiliza SRS.

Ca exemplu, figura de mai jos arată cum se poate creea o comandă rapidă către pagina SRS pe un

iPhone/iPod Touch /iPad. Procedura exactă depinde de tipul dispozitivului folosit – dacă

studentul/cursantul nu este sigur cum să procedeze, poate să verifice în manualul de utilizare al

dispozitivului său.

Adresa de internet (URL) a paginii de vot pe care trebuie să o introducă studenţii/cursanţii la conectare

se transmite în acelașii email în care se primește numele de utilizator și parola. Adresa URL de mai jos

este fictivă și este doar pentru exemplificare.


5

La prima încărcare a paginii SRS , se deschide un cadru (“balon”) care va arăta cum să creaţi o comandă rapidă (shortcut) către pagina de internet

Apăsaţi Adaugă la ecranul principal (home screen)

Introduceţi un nume pentru comanda rapidă (în acest exemplu se introduce SRS)

Comanda rapida este acum o pictograma pe ecran (cu denumirea SRS) și o accesaţi de fiecare dată când trebuie să votaţi

minstemmeserver.no minstemmeserver.no


Instalarea programului care rulează interfaţa pentru profesor Programul care rulează interfaţa pentru profesor este o aplicaţie concepută sub programul Adobe AIR,

ceea ce înseamnă că mai întâi trebuie instalat acest program. Procedura de instalare este după cum

urmează :

1. Descărcaţi programul Adobe AIR de pe http://adobe.com

2. Dublu-click pe fisierul de instalare care s-a descărcat și urmează instrucţiunile de pe ecran

pentru a instala Adobe AIR.

3. Descărcaţi fisierul de instalare al aplicaţiei SRS pentru profesor de pe http://www.hcr.as

4. Dublu-click pe fișierul de instalare care s-a descărcat și urmaţi instrucţiunile de pe ecran pentru a

instala programul care rulează interfaţa pentru profesor.

Deschiderea și conectarea la interfaţa pentru profesor Sunteţi gata pentru conectare pe interfaţa pentru profesor.

1. După instalare, veţi găsi o pictogramă pe ecran (mai jos). Dublu-click pe ea pentru lansarea

programului.

2. Vă conectaţi cu numele de utilizator și parola pe care le-aţi primit pe email.

Introduceți numele de

utilizator și parola și apăsați

Connect

http://adobe.com/

http://www.hcr.as/


7

3. În această etapă puteţi opta pentru a permite sistemului să creeze un cod nou de sesiune (care

este format din 5 litere, pe care studenţii îl vor introduce în dispozitivele lor pentru a se conecta

la sesiunea de vot aleasă), sau puteţi folosi un cod deja existent, după cum se exemplifică în

imaginea de mai jos.

4. Dacă apăsaţi pentru a creea un nou cod de sesiune, sistemul va genera în mod automat un cod,

iar interfaţa profesorului este gata de a fi utilizată, ca în figura de mai jos.

Apăsați aici pentru a

genera un nou cod de

sesiune


reutiliza un cod

existent deja

Codul de

sesiune este

afișat aici


5. Înainte de a porni o sesiune de vot, studenţii trebuie să se conecteze pe SRS de pe dispozitivele

lor. Studenţii accesează pictograma de pe ecran, se deschide pagina de vot și se urmează

această procedură pentru a introduce codul sesiunii:

Acest ecran apare în timp ce se încarcă pagina

Codul de sesiune se introduce aici.

Studentul scrie codul afișat pe interfaţa profesorului.

Această pagină confirma că s-a introdus corect codul de sesiune și sistemul este pregătit pentru a fi utilizat.

Studenţii/cursanţii sunt conectaţi acum la sesiunea de vot și atât interfaţa profesorului cât și pagina de

vot sunt pregătite pentru a fi utilizate.

Prezentarea și ascunderea interfeţei profesorului Înainte de a vă arăta cum funcţionează o sesiune de votare, este important de subliniat faptul că

interfaţa profesorului pentru SRS formează un “strat” invizibil deasupra altor ferestre și aplicaţii de pe

calculator. Acest lucru face sistemul foarte flexibil – indiferent de programul care se utilizează pentru a

pune întrebarea, SRS este doar la un click distanţă când dorești să iniţiezi o sesiune de vot.

Se folosește butonul din partea stângă jos a ecranului, pentru a afișa sau ascunde alternativ interfaţa

SRS, după cum exemplifică figura de mai jos.

Este important de reţinut că, atâta timp cât interfaţa este afișată (adică este vizibilă în prim plan) nu

este posibilă deschiderea ferestrelor sau a programelor de “sub” ea. Aceasta nu este o greșeală- sistemul

este proiectat în acest fel pentru a împiedica utilizatorul să acceseze un buton greșit.


9

Interfaţa este vizibilă și doriţi să o ascundeţi Interfaţa este vizibilă și doriţi să o arătaţi

Votarea O sesiune de votare începe prin punerea unei întrebări adresate studenţilor/cursanţilor – indiferent de

modalitatea aleasă pentru a pune întrebarea. Puteţi scrie întrebarea dinainte într-un document (Word,

Power Point, PDF) sau în alt format electronic; puteţi scrie întrebarea pe o tablă (digitală sau obișnuită ,

albă sau neagră) sau o puteţi adresa verbal.

În plus, SRS are o funcţie unică ce va permite să utilizaţi întrebări cu mai multe variante de răspuns

utilizând materiale multimedia, ca fotografii și materiale video; aceasta funcţie se numește "Etichetare"

("Tag-It" )și este descrisă la pagina 14.

Vom urmări un exemplu în care întrebarea este pregatită dinainte într-o variantă electronică și cineva

dorește să facă un sondaj (sesiune de vot) bazat pe ea.

6. Arătaţi întrebarea studenţilor. În acest exemplu întrebarea este cuprinsă într-o prezentare, dar

ar fi putut fi scrisă pe o tablă digitală, sau o tablă obișnuită. Pentru a vedea întrebarea , trebuie

mai întâi să ascundem interfaţa SRS , care permite accesul la fereastra cu întrebarea.

NU se poate accesa desktop-ul in timp

ce interfata este vizibila!

Apăsați aici

pentru a ascunde

interfața

Apăsați aici

pentru a afișa

interfața

1. Asigurați-vă că interfața

este închisă pentru a accesa

desktop-ul

2. Vizualizați

întrebarea și arătați-o

studenților


7. Când apare întrebarea pe ecran, se apasă butonul SRS în coltul din dreapta jos, pentru a afișa din

nou interfaţa. Înainte de startul sesiunii de vot puteţi selecta și modifica diferitele setări ale

sesiunii, așa cum este descris în figura de mai jos.

8. Procedura completă de funcţionare a unei sesiuni de vot este descrisă în figura următoare. Se

poate trece direct la pasul 4, dacă au fost alese toate setările adiţionale.

1. Apăsați aici

pentru a începe

o sesiune de vot

2. Setați

numărul de

alternative

3. Alegeți opțiuni (dacă e

necesar)

4. Apăsați aici

pentru a începe

votul.

Voturi «directe» –

rezultatele sunt afișate în

sincron cu înregistrarea

voturilor

Cronometru

pornit/

oprit

Setează

numărătoarea

inversă

Ticăit

pornit/

oprit

Afișare

automată a

rezultatelor?

Alegeți mai mult de o

alternativă?

Număr de

alternative


11

9. În timpul votului profesorul are o imagine completă asupra numărului de studenţi/cursanţi care

sunt conectaţi în sesiunea de votare și a numărului celor care au răspuns la întrebări.

10. Când numărătoarea inversă s-a încheiat – sau votul a fost oprit manual – graficele de rezultat

vor apărea (dacă se alege afișarea automată a graficelor din Setări). Se poate specifica acum

felul în care să se afișeze rezultatele: graficele pot arăta numărul de voturi și procentele, iar

profesorul poate alege diferitele tipuri de tabele(dispunere orizontală, verticală sau în diagramă

radială). Figura de mai jos arată cum pot fi alese diferite opţiuni.

Arătați numere

sau procente

percentages

Alegeți tipul

diagramei

Apăsați pe un

grafic pentru

a-l marca

70 : 95

Câți au votat?

Câți sunt

conectați?


11. Pentru a demara o nouă sesiune de vot, se urmează instrucţiunile din imaginea de mai jos. Nu

trebuie să închideţi manual graficele înaintea unui chestionar nou-ele vor dispărea când apăsaţi

.

Afișarea tabelelor cu rezultate Dacă nu aţi selectat afișarea automată a graficelor de rezultat, sau dacă doriţi să recuperaţi un rezultat

dintr-un chestionar anterior, urmaţi procedura descrisă mai jos.

Compararea graficelor de rezultat Deseori este interesantă compararea graficelor din sesiuni diferite. Profesorul poate, de exemplu, să

pună o întrebare la începutul lecţiei și apoi să repete întrebarea la sfârșit și să măsoare modificările în

cunoștinţele dobândite sau în atitudinea studenţilor.

Figura de mai jos descrie procedura de comparare a două grafice, afișate unul lângă altul.

2. Fiecare element

din listă este un

grafic. Apăsați pe el

pentru a-l afișa.

3. Exemplu de

grafic de rezultat 1. Apăsați aici

pentru a afișa o

listă cu toate

voturile

Apăsați aici

pentru o nouă

sesiune de vot


13

Sesiuni de vot “în direct” Puteţi alege să demaraţi o sesiune cu vot “direct” care înseamnă că vor fi afișate graficele cu rezultate

din momentul în care începe numărătoarea inversă și vor fi actualizate pe măsură ce sunt introduse

voturile. Figura de mai jos arată ce buton trebuie apăsat pentru a lansa o astfel de sesiune de vot.

Selectarea tipului de întrebare SRS permite o gamă largă de întrebări cu răspunsuri multiple. Aici vom cerceta în amănunt diferitele

tipuri de întrebări care pot fi alese.

Pentru a selecta tipul de întrebare, apăsaţi (pentru a vizualiza interfaţa, dacă e ascunsă) și apoi

apăsaţi pentru a activa butonul de control al întrebării. Butonul se foloseste la selectarea

tipului de întrebare, alegerea fiind simultan afișată (în acest caz A, B, C, D).

1. Apăsați acest punct pentru

a «memora» un grafic de

rezultate pe care doriți să îl

comparați cu altul

3. Apăsați pe

graficul cu care

doriți să-l

comparați

2. Primul grafic va

rămâne «fixat» pe

ecran

4. Ambele grafice

sunt afișate pentru o

comparație facilă

Apăsați aici pentru

a selecta votul

“direct”

Graficul rezultatelor se

actualizează automat pe

măsură ce votul

progresează


Întrebări cu răspunsuri multiple Toate tipurile de întrebări în SRS sunt cu răspunsuri multiple și se poate seta numarul de opţiuni de la 2

la 16, cum arată figura de mai jos.

Întrebarea tip «Etichetă» Există un tip de întrebare special conceput pentru a facilita alegerea răspunsului din variante multiple,

utilizând mijloace media ca fotografii sau înregistrări video. Acest tip de întrebare permite folosirea

punctării sau “etichetării” unor locaţii pe imagine, acolo unde se dorește selectarea alternativelor.

Pentru a pune o întrebare prin “etichetare”, se apasă pentru o sesiune noua de vot, apoi

pentru a alege tipul întrebării și se selectează . Vom exemplifica în figura de mai jos.

1. Apăsați aici pentru a

porni o sesiune de vot

2. Apăsați aici pentru

a selecta tipul

întrebărilor

3. Apăsați aici pentru

a selecta un număr

de alternative

Apăsați pe imagine

în locul unde doriți

să selectați

alternativele


șterge ultimul punct

Dublu click pe un

punct și apăsați

săgețile în bara de

instrumente pentru

a plasa indicatorul

Punctele pot fi mutate

apăsând pe literă și

trăgând spre un punct nou


15

Alte butoane și setări Funcţii și caracteristici care nu sunt utilizate des sunt disponibile sub acest buton așa cum o arată

figura de mai jos.

Schimbarea codului sesiunii

Puteţi schimba codul sesiunii, apăsând acest buton . Puteţi alege să lăsaţi sistemul să genereze un cod

nou, sau să refolosiţi un cod deja existent.

Afișarea adresei de internet pentru pagina de vot

Butonul este utilizat pentru afișarea adresei de internet (URL) a paginii de conectare, pe ecran,

pentru a fi arătată studenţilor pe un proiector sau un echipament similar, așa cum exemplifică figura de

mai jos.

URL-ul de aici este fictiv și este doar folosit pentru exemplificare.

General – se

schimbă

codul sesiunii

Arată adresa de

internet a paginii

de vot

Arată codul QR

(login facil)

Ieșire din

program

Administrare – vezi

rezultate, etc.

Setări – se modifică

aspectul, etc. Apăsați aici pentru

a accesa meniul

http://minstemmeside.no

Arată adresa

pentru conectarea

anonimă


Aici puteţi alege să afișaţi adresa pentru conectarea anonimă (când studenţii înscriu doar codul de

sesiune) sau conectările înregistrate, când studenţii se înscriu cu un nume de utilizator și o parolă.

Codurile QR pentru conectarea studenţilor

Acest buton din meniu permite studenţilor conectarea folosind un cod QR, care este un model

special, ce poate fi citit de dispozitivele mobile echipate cu camera foto și un program care scanează

coduri QR. Figura de mai jos prezintă aspectul unei astfel de ferestre ce conţine un cod QR.

Adresa de internet URL de aici este fictivă și e folosită doar spre exemplificare.

Modificarea aspectului pentru interfaţă

Acest buton se folosește la modificarea aspectului interfeţei profesorului, așa cum se exemplifică în

figura de mai jos

http://minstemmeside.no

Culoarea de fundal

și opacitatea

“stratului” ce

constituie interfața

Aici puteti creea propriile

cursuri, în cadrul cărora se

organizează sesiunile

Arată adresa celor

logati anonim


17

Vizualizarea statisticilor

Butonul oferă acces către rezultate și statistici pentru toate sesiunile pe care le-aţi iniţiat.

Imaginea de mai jos explică diversele elemente ale ferestrei de statistică.

Apăsând pe unul din codurile de sesiune vor apărea mai multe caracteristici în bara de instrumente,

după cum arată imaginea de mai jos.

Apăsând pe butonul de Detalii al sesiunii toate datele sesiunii alese vor apărea, așa cum sunt arătate în

imaginea de mai jos.

Filtrați rezultatele prin

folosirea anumitor

criterii

Dati click pe un titlu

pentru a sorta datele pe

acea coloană

Crearea unui cod nou

pentru sesiune cu

metadată

Șterge sesiunea (aveți

în vedere că acest lucru

înseamnă ștergerea

tuturor datelor sesiunii

respective)

Setează statusul

sesiunii

(deschisă/închisă)

Accesează toate datele

pentru sesiunea

selectată

Schimbă codul sesiunii

în cel selectat


SRS și tablele digitale Interfaţa SRS pentru profesor este creată pentru o

operare foarte facilă pe o tablă digitală. Toate

butoanele sunt suficient de mari pentru a fi ușor de

apăsat și toate funcţiile necesită doar câteva click-uri.

Pentru a folosi SRS, nu este absolut necesară o tablă

digitală, dar SRS funcţionează foarte bine pe filozofia

utilizării tablelor digitale: este un instrument care ajută

profesorul să spună o poveste, asigurând cursivitatea

în clasă.

Interfaţa pentru professor, de pe PC-ul dumneavoastră este accesibilă apăsând butonul în colţul

din dreapta, jos. Dacă cineva are acces la o tablă digitală, înseamnă că toată comunicarea poate să aibă

loc în faţa tablei- nu e necesar să vă mutaţi din faţa tablei clasice și să mergeţi la calculator de fiecare

dată când începeţi o sesiune de votare.

Exemple de utilizare a SRS în educaţie SRS este conceput să fie un instrument educaţional foarte flexibil și depinde de utilizator cum vrea să

folosească acest sistem. Cu toate acestea, dorim să vă oferim o sursă de inspiraţie despre felul în care

poate fi utilizat sistemul. În aceasta secţiune vom prezenta câteva exemple concrete despre utilizarea

SRS în procesul educaţional.

Înainte de menţionarea exemplelor, am dori să prezentăm câteva reguli metodologice care transformă

SRS într-o metodă eficientă și operativă, un fel de foaie de parcurs pentru profesor.

Rezultate grafice și

date.


19

Pentru a avea o sesiune de vot eficace, un mare avantaj îl reprezintă conectarea în sistem, atât a

profesorului cât și a studenţilor, încă de la începutul lecţiei. În acest fel, interfaţa profesorului va fi gata

de folosire înainte de startul sesiunii, iar studenţii vor trebui doar să încarce pagina de internet pentru a

putea vota.

Astfel lista de verificare pentru ceea ce este de făcut la începutul unei lecţii în care se utilizează SRS

poate să arate în acest fel:

1. Profesorul se loghează în interfaţa profesorului și creează un cod de sesiune

2. Studenţii se loghează pe pagina de vot cu codul sesiunii (aceasta se petrece foarte rapid dacă

studenţii au salvat pe aparatele lor mobile o comandă rapidă spre pagina de vot)

3. Profesorul verifica difuzoarele de la PC (pentru ca studenţii să audă clar ticăitul care

semnalizează progresul unei sesiuni de vot)

Mulţi profesori utilizează SRS ca element din educaţia zilnică, de exemplu, pentru a se asigura că

studenţii au înţeles raţionamentul lecţiei , sau pentru a pune întrebări de verificare, în timpul lecţiei.

Această utilizare a SRS este ilustrată în figurile de mai jos:

Ceea ce se întâmplă după ce se pune întrebarea și votarea se încheie, depinde de dumneavoastră ca

profesori. Cu toate acestea, e important să fie discutate răspunsurile studenţilor, deoarece concluziile

profesorului sunt importante în procesul de învăţare.

Exemplu pentru mecanică

Fotografia din stânga îl arată pe dl. Roger Bergh la ora de

mecanică a studenţilor de la Facultatea de Inginerie Civilă din

cadrul Universităţii Colegiu din Sør-Trøndelag (HIST). Roger

Profesorul pune întrebarea

Studenții votează folosind telefoane

Rezultatele se afișeaza și se discută


utilizează SRS de câţiva ani și este interesat în mod special de procesele de învăţare generate de

dezbaterile între studenţi.

Când Roger folosește SRS în lecţiile sale, deseori le permite studenţilor să discute despre întrebări,

înainte de începerea sesiunii de votare. În plus, Roger folosește și repetarea unei întrebări pentru a

putea măsura cantitativ procesul de învăţare după dezbateri. În aceste situaţii, el folosește compararea

a două grafice cu rezultate, așa cum se descrie la pagina 11.

Prima data când este pusă întrebarea, în jur de 30% dintre

studenţi ar putea răspunde corect, dacă întrebarea a fost

mai complicată. După prima sesiune de votare, fiecare

student este încurajat să poarte o discuţie scurtă cu colegii

de lângă el, iar aceste discuţii au adesea un efect

semnificativ asupra celei de-a doua sesiuni. În a doua

sesiune de votare, media procentuală a răspunsurilor

corecte crește mult faţă de prima sesiune, respectiv cu

până la 20-30 de procente.

Exemplu pentru matematică

Acesta este Knut Bjørkli profesor de matematică pentru studenţii

la Inginerie din cadrul HIST. Knut uneori utilizează ceea ce se

numește “ora de clasa inversată”, unde “inversată” înseamnă

opusul unei prelegeri tradiţionale. Aici studenţii trebuie să

parcurgă teoria singuri, în afara orelor de clasă, iar orele de clasă

sunt folosite pentru a analiza și explica părţile din programă,

care au fost mai dificile pentru student și pentru a rezolva

probleme practice.

Pentru a putea verifica cunoștinţele obţinute de student prin această metodă, Knut pune întrebări cu

răspunsuri multiple, legate de programă, folosind SRS. SRS facilitează găsirea zonelor cu probleme și

astfel ora poate fi organizată într-un mod mult mai convenabil și eficient. Predarea se poate concentra

pe părţile în care studenţii întâmpină dificultăţi. Faptul că studenţii au timp să discute fiecare temă SRS

înainte de sesiunea de votare îi ajută să fie mai puţin temători să pună întrebări, pentru că își dau

seama că nu sunt singurii care nu au înţeles.


21

Întrebări frecvente Întrebare Răspuns

Ajutor! Butonul SRS a dispărut în momentul în care am deschis o prezentare sau am rulat alt program care folosește întregul ecran

Acest lucru se poate întâmpla când alt program intră în competiţie cu SRS pentru a trece în prim plan. Puteţi rezolva problema apăsând Alt+Tab și intrând din nou pe butonul de SRS pentru a-l aduce în prim plan.

Pot folosi SRS în învăţământul la distanţă? Absolut! Atâta timp cât puteţi arăta studenţilor întrebările și să le transmiteţi codul sesiunii și cel de conectare, SRS va funcţiona exact ca în clasă.

Pot folosi telefonul mobil “xyz” pentru a vota? Toate telefoanele mobile care întrunesc cerinţele minime de la pagina 3 pot fi folosite.

Raportarea erorilor SRS deţine un instrument integrat pentru raportarea erorilor: dacă apare o eroare este ușor să

transmiteţi un raport astfel încât programatorii noștri să poată rezolva problema. Imaginea de mai jos vă

arată cum se deschide fereastra în cazul detectării unor erori.

Dacă programul

detectează o eroare se

va deschide această

fereastră. Apăsați Send pentru

a transmite un

raport de eroare

către experții noștri


www.hcr.as

Documents

SRS manualul utilizatorului - histproject.no1).pdf · SRS manualul utilizatorului SRS – Scurtă prezentare SRS (Sistemul de Răspuns al Studenţilor) este un sistem de testare bazat