STAAR: Recursos para Padres Brenda de la Garza Education Specialist School Improvement, Accountability and Compliance

STAAR: Recursos para Padres

Brenda de la Garza

Education Specialist

School Improvement, Accountability and Compliance

¿Que son los examines estandarizados? Las pruebas estandarizadas que se emplean principalmente desde el jardín de infantes y hasta la escuela secundaria (aunque en ocasiones con estudiantes adultos), tienen la finalidad de evaluar el aprendizaje de acuerdo con un conjunto de criterios aplicados a partir de un amplio sector de la sociedad.

Son pruebas que ha sido normalizada o normatizada; es decir que ésta ha sido probada en una población con distribución normal para la característica a estudiar, ya sea el cociente intelectual, un ensayo químico como la determinación de la glucosa en la sangre, conocimientos de historia, etcétera, puesto que un test estandarizado es una herramienta empleada por diversas áreas de estudio, como algunas que pertenecen por ejemplo a las ciencias de la salud.School Improvement, Accountability and Compliance

¿Porque tenemos exámenes estandarizados?

Estos examines ayudan a los maestros y administradores a tomar decisiones acerca de los programas instruccionales. Ayudan a las escuelas a evaluar el avance de los estudiantes en una clase, programa o escuela en comparación a otros alumnos que también tomaron el mismo examen. Los resultados de estos examines se usan para evaluar el sistema escolar, la escuela y el alumno en particular.

Los resultados de exámenes referidos a una norma se expresan típicamente como percentil. El resultado expresado como percentil indica el rendimiento de su hijo o hija en comparación con otros estudiantes en el grupo de muestra y otros que tomaron el examen. Los resultados de exámenes referidos a un criterio indican el rendimiento de su hijo para alcanzar una meta educativa determinada. Por lo general, estos resultados se expresan usando las palabras “no competente”, “satisfactorio”, o “competente”.


¿Cómo usan las escuelas estos examines? Las pruebas estandarizadas se utilizan en el sistema de educación pública

para medir el desempeño docente y el aprendizaje de los estudiantes, y como una herramienta de diagnóstico para determinar si el niño califica para educación especial. Los administradores las utilizan para determinar el éxito o el fracaso de una escuela o un distrito.

Las pruebas estandarizadas se usan para evaluar el rendimiento de los estudiantes en un cierto estado o en todo el país. Todos los estudiantes dan la misma prueba, bajo las mismas condiciones y siguiendo las mismas reglas. Esto permite que se compare el desempeño de un cierto estudian. Estos exámenes se usan para:

Evaluar programas escolares

Reportar el progreso de los alumnos

Diagnosticar áreas de éxito y de debilidad

Seleccionar alumnos para diferentes programas

Asignar alumnos a diferentes grupos

Certificar el aprovechamiento de los alumnosSchool Improvement, Accountability and Compliance


¿Qué significa STAAR? STAAR® (State of Texas Assessments of Academic Readiness) es el nombre del

programa de evaluación académica para los estudiantes en las escuelas públicas de Texas. Las pruebas STAAR se basan en el currículo estatal obligatorio llamado TEKS o Texas Essential Knowledge and Skills (Conocimientos y Destrezas Esenciales de Texas). El currículo incluye los conocimientos y las destrezas que los estudiantes necesitan aprender para pasar el grado que cursan y avanzar académicamente año con año.

Cada prueba STAAR mide lo que han aprendido los estudiantes en un determinado grado. La versión STAAR L de la prueba STAAR está diseñada para ayudar a los estudiantes que están aprendiendo inglés. La prueba STAAR L utiliza ajustes de evaluación lingüísticos para ayudar a los estudiantes a entender el lenguaje utilizado en las pruebas. De esta manera pueden demostrar los conocimientos y destrezas aprendidos. STAAR A es una versión en línea con ajustes de evaluación de la prueba STAAR. Esta prueba incluye apoyos diseñados para que los estudiantes con discapacidades entiendan mejor el contenido académico que se está evaluando.

http://www.dallasisd.org/Page/20473


¿Qué significa STAAR Alternate 2? STAAR Alternate 2 es una evaluación basada en preguntas

estandarizadas que se administra a estudiantes en grados de 3o a 8o y secundaria (high school) que cumplan con los requisitos de participación. Los estudiantes toman la prueba de forma individual y responden a preguntas que les hace un administrador de pruebas previamente capacitado. Las preguntas de las pruebas están basadas en destrezas preliminares que se relacionan con el currículo estatal (currículo TEKS, por sus siglas en inglés). Los conocimientos y destrezas evaluados en cada prueba STAAR Alternate 2 están agrupados en áreas de conocimientos.


¿Quién califica para el STAAR Alternate 2? Si se está considerando administrar la prueba STAAR Alternate 2, el comité

ARD debe revisar los cuatro requisitos que se muestran enseguida y seleccionar la palabra Sí o No dependiendo de lo que aplique al estudiante. Para que un estudiante pueda participar en la prueba STAAR Alternate 2, la respuesta a todas las cuatro preguntas que siguen debe ser Sí. Si la respuesta a cualquiera de las preguntas es No, el estudiante no puede participar en la prueba STAAR Alternate 2 y deberá participar en alguna otra de las pruebas estatales. Cada respuesta Sí requiere de una justificación que incluya evidencia de que el estudiante cumple con los requisitos.

1. ¿Tiene el estudiante una discapacidad cognitiva considerable?

2. ¿Requiere el estudiante apoyo especializado para tener acceso al currículo de su grado escolar y a su medio ambiente?

3. ¿Requiere el estudiante instrucción individualizada e intensiva en una variedad de ambientes educativos?

4. ¿El estudiante participa y tiene acceso al currículo estatal (TEKS) de su grado escolar por medio de destrezas preliminares?

¿Qué es STAAR A? STAAR A es una versión en línea de la prueba STAAR (State of Texas

Assessments of Academic Readiness) que tiene ajustes de evaluación. La prueba STAAR A incluye apoyos que han sido diseñados para que los estudiantes con discapacidades puedan tener mejor acceso al contenido que se está evaluando en la prueba, y así demuestren sus conocimientos y habilidades académicos.

Cuando los estudiantes toman la prueba STAAR A en una computadora, pueden hacer clic en ciertas palabras o frases subrayadas de la prueba para ver definiciones, sinónimos, imágenes, animaciones o textos con lenguaje más sencillo. También pueden escuchar en voz alta ciertas palabras de la prueba.

La prueba STAAR A está disponible para todas las materias que se evalúan por medio de STAAR regular. Los estudiantes pueden utilizar los ajustes de evaluación adicionales permitidos en la prueba STAAR A. Para obtener más información acerca de estos ajustes de evaluación adicionales, favor de ver la sección Accommodation Resources en la página de internet de la División de Evaluación de Estudiantes de TEA en http://tea.texas.gov/student.assessment/accommodations. School Improvement, Accountability and Compliance

¿Quién califica para el STAAR A? Los estudiantes podrán tomar la prueba STAAR A en una o

más materias si tienen discapacidades identificadas y reciben servicios

de educación especial; o están identificados con dislexia u otra discapacidad

relacionada (como se define en el Código de Educación de Texas, Sección §38.003) y reciben servicios bajo la Sección 504.

Si un estudiante recibe estos servicios y también recibe ajustes de evaluación durante su instrucción en el salón de clases, similares a los de STAAR A, revise el documento Requisitos para participar en la prueba STAAR A. Para que un estudiante pueda tomar la prueba STAAR A debe reunir los requisitos de participación que se describen en ese documento.


Exámenes requeridos por el estado 3rd grado

Matemáticas y Lectura

4th grado

Matemáticas, Lectura y Escritura

5th grado

Matemáticas, Lectura y Ciencia

6th grado

Matemáticas y Lectura

7th grado

Matemáticas, Lectura y Escritura

8th grado

Matemáticas, Lectura, Ciencia y Estudios Sociales

EOC- End of Course (Final de curso)

Algebra 1, Ingles I, Ingles II, Biología y Historia de los Estado UnidosSchool Improvement, Accountability and Compliance


Calendario- Otoño 2015

Otoño 2015- Administración de EOCDiciembre 7- Ingles IDiciembre 9- Ingles IIDiciembre 11- ultimo día para tomar los

exámenesDiciembre 7-11- Algebra 1, Biología, Historia

de los Estado Unidos

Calendar- Spring 2016 TAKS

Febrero 29- ELA

Marzo 1- Matemáticas

Marzo 2- Ciencia

Marzo 3- Estudios Sociales

STAAR Marzo 29- 4th y 7th Escritura, 5th y 8th Matemáticas, e Inglés I

Marzo 30- 5th y 8th Lectura

Marzo 31- EOC- Ingles II

Abril 1- último día para tomar el examen

STAAR Alternate 2- periodo de evaluación Abril 4-22School Improvement, Accountability and Compliance

Calendar- Spring 2016 Mayo 2-6

EOC- Algebra I, Biología y Historia de los Estados Unidos

Mayo 9 3rd y 4th Matemáticas

6th y 7th Matemáticas

5th y 8th Matemáticas (repetición)

Mayo 10 3rd y 4th Lectura

6th y 7th Lectura

EOC- Ingles III

5th y 8th Lectura (repetición)School Improvement, Accountability and Compliance


Calendar- Spring 2016

Mayo 11 5th y 8th Ciencia EOC- Algebra II

Mayo 12 8th Estudios Sociales Ultimo día para tomar los exámenes


Calendario- Verano 2016 Junio 21

5th y 8th Matemáticas (repetición)

Junio 22 5th y 8th Lectura (repetición)

Junio 24 Ultimo día para tomar los exámenes

Calendar- Verano 2016 Julio 11

EOC- Ingles I

TAKS ELA

Julio 12 TAKS Matemáticas

Julio 13 Ingles II

TAKS Ciencia

Julio 14 TAKS Estudios Sociales

Julio 15 Ultimo día para tomar los exámenes

Julio 11-15 EOC- Algebra I, Biología e Historia de los Estados Unidos



Requerimientos para Graduarse Pasar satisfactoriamente los 5 EOCs

Ingles I

Ingles II

Algebra I

Historia de los Estados Unidos

Biología

****Alumnos en el grado 11 o 12

Un Individual Graduation Committee (IGC) puede decidir dejar que un alumno se gradué si hace el alumno cumple con los siguientes requerimientos:

Los alumnos tienen que pasar satisfactoriamente 3 de los 5 EOCs

Completar un proyecto o un portafolio para los 2 EOCs que no pasaron

Remediación adicional


IGC

El IGC debe de estar compuesto de: El director(a) de la escuela o alguien que este designado

por el director(a);

La maestra(o) de la clase en la que el alumno reprobó el EOC;

El supervisor de la maestra(o) de la clase en la que el alumno reprobó el EOC; y

Como sea necesario, el padre o guardián, defensor, o el alumno, como opción para el alumno, si el alumno tiene 18 años o es un menor emancipado [TEC, §28.0258(b)].


http://tea.texas.gov/student.assessment/parents/


Consejos para padres- Antes del examen Este preparado Ayude a su hijo(a) con las áreas que se les dificultan Denle tiempo para practicar Si tiene dudas, platique con la maestra(o) de su hijo (a) Averigüe en qué fecha será el examen. Planifique con anticipación para no hacer una cita,

alguna actividad especial o salir de la escuela en ese día.

Si su hijo nunca ha rendido una prueba estandarizada, pídale al maestro muestras de la prueba, u obténgalas en su biblioteca local.

http://www.univision.com/noticias/educacion-primaria/los-mejores-consejos-para-colaborar-con-los-maestros-de-su-nino



Consejos para padres- El día del examen

Asegúrese que su hijo(a) duerma bien en a noche antes del examen y que coma un almuerzo saludable

Asegúrese que su hijo(a) este preparado

Manténgase positivo

https://www.youtube.com/watch?v=8wCFb7J7XSQ



Consejos para padres- Después del examen

¿Cuáles son los resultados?Repase los resultado con ellos



Consejos para padres- Diariamente Ayude a su hijo(a) con la tarea y asegúrese de que haga toda la

tarea

Ayúdele a desarrollar bueno hábitos de estudio, habilidades de pensamiento y una actitud positiva acerca de su educación desde una edad temprana

Asegúrese de que tenga buena asistencia a la escuela

Manténgase en constante comunicación con la maestra(o) de su hijo(a)

Anime a su hijo(a) a que lea lo mas posible, y a que aumente su vocabulario- puede leer revistas, periódicos, comics- esto puede ayudarle a aumentar sus habilidades de lectura

Busque juegos y programas educacionales que involucren y animen as su hijo(a)

Ayude a su hijo(a) a seguir instrucciones detalladas (Dietel, 2008; IRA (2002); Narang, 2008).



Referencias Colorin Colorado. Parent Tips: How to Help Your Child Prepare for Standardized Tests. Recuperado de

http://www.colorincolorado.org/article/parent-tips-how-help-your-child-prepare-standardized-tests

Consejos sobre cómo los padres pueden ayudar a su hijo a prepararse para el STAAR

Dallas ISD. STAAR Videos. Recuperado de http://www.dallasisd.org/Page/20473

International Reading Association (IRA). (2002). Prepare your child for reading tests [Brochure]. Bachman, T.M.: Author.

Los mejores consejos para colaborar con los maestros de su niño. Recuperado de http://www.univision.com/noticias/educacion-primaria/los-mejores-consejos-para-colaborar-con-los-maestros-de-su-nino

Narang, S. (2008). Standardized tests: What you should know before your child sharpens his #2 pencil. Recuperado de http://content.scholastic.com/browse/article.jsp?id=1403.

Texas Education Agency. Student Assessment. Recuperado de http://tea.texas.gov/student.assessment/

Texas Education Agency. Parent and Student Resources. Recuperado de http://tea.texas.gov/student.assessment/parents/

US Department of Education. Recuperado de http://www2.ed.gov/parents/academic/help/succeed/part9.html


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