Standar Nasional Pendidikan TinggiPERMENRISTIK DIKTI No.44 Tahun 2015

SNDIKTI

SN

Pendidikan

SN

Penelitian

SN

Pengabdian

Masyarakat

PASAL 2

Standar Kompetensi Lulusan

Standar Isi Pembelajaran

Standar Proses Pembelajaran

Standar Penilaian Pembelajaran

Standar Dosen dan Tenaga Kependidikan

Standar Sarana Prasarana Pembelajaran

Standar Pengelolaan Pembelajaran

Standar Pembiayaan Pembelajaran

PASAL 4

Standar Isi PembelajaranStandar isi pembelajaran merupakan KRITERIA MINIMAL tingkat KEDALAMAN

dan KELUASAN materi pembelajaran. (PASAL 8)

KR

IT

ER

IA

M

IN

IM

AL

KE

DA

LA

MA

NK

ELU

AS

AN

CA

PA

IA

N P

EM

BE

LA

JA

RA

N LU

LU

SA

N

1

2

3

4

5

6

7

8

Doktor

(S3)

Magister

(S2)

Sarjana

(S1)

Doktor

(S3 Terapan)

Magister

(S2 Terapan)

Sub

Spesialis

Spesialis

Profesi

Diploma 4

(D4)

Diploma 3 (D3)

Diploma 2 (D2)

Diploma 1 (D1)

9

Sekolah Menengah Pertama dan Sekolah Dasar

Sekolah Menengah Atas / Kejuruan / Madrasah Aliyah

Fokus padaPengembangan

Filosofi Keilmuan

Fokus padaPengembanganDan PeningkatanKeahlian Kerjayang Spesifik

(PASAL 9)

MA

TA

K

UL

IA

H

Dis

tru

ktu

rkan

BA

HA

N K

AJ

IA

N

Standar ProsesStandar Proses pembelajaran merupakan KRITERIA MINIMAL tentang

PELAKSANAAN PEMBELAJARAN pada Program Studi untuk memperoleh capaianpembelajaran lulusan.

(PASAL 10)

Standar

Proses

Karakteristikproses

Pembelajaran

PerencanaanProses

Pembelajaran

PelaksanaanProses

Pembelajaran

BebanBelajar

mahasiswa

RPS(Rencana Pembelajaran

Semester)

(Pasal 12)

Yang dikembangkan oleh :

Dosen Secara MandiriKelompok Dosen

(Pasal 11) Karakteristik : sifat interaktif, holistik, integratif, saintifik,

kontekstual, tematik, efektif, kolaboratif, danberpusat pada mahasiswa.

Komponen

RPS

Komponen RPS

2.

Capaian

Pembela-

jaran …3.

Kemampu

an Akhir

4. Bahan

Kajian …

5. Metode

….6.

Waktu ….

7.

Pengala-

man …..

8.

Kriteria

…..

9.

Referensi

….

1.

Nama

Prodi …

(PASAL 12)

DESKRIPSI CAPAIAN PEMBELAJARAN MINIMUM

(Pasal 6)

1

2

3

4

5

6

7

8

9ASPEK SIKAP & TATA NILAIUntuk semua level KKNI1

ASPEK PENGUASAAN PENGETAHUAN(diusulkan oleh PRODI) – Untuk setiap Level KKNI Berbeda.2

ASPEK KETRAMPILAN KERJAUntuk semua level KKNI

3

KETRAMPILAN UMUM(Ditetapkan oleh SNDIKTI)

KETRAMPILAN KHUSUS(Diusulkan oleh Prodi)

KEWENANGAN & TANGGUNG JAWAB (MANAJERIAL)(Sebagian diusulkan oleh Prodi) Untuk semua level KKNI4

Digunakan sebagai dasarpenyusunan CP Mata Kuliah

ASPEK CAPAIAN PEMBELAJARAN

CognitiveKnowledge, Comprehension,

Application, Analysis, Synthesis, Evaluating, Creation

PsycomotorImitation,

Manipulation, Precision, Articulation,

Naturalization

AffectiveReceiving, Responding, Valuing, Organization,

Characterization

RINCIAN CAPAIAN PEMBELAJARAN PRODI

Rincian CP PS1. Ketrampilan Kerja

Rincian CP PS2. Penguasaan Ketrampilan

Rincian CP PS3. Kemampuan Manajerial

Semester 1

Semester 2

Semester …

Semester 8

MK 1.1CP1.1

MK 1.2CP1.2

MK 1.NCP1.N

MK 2.1CP2.1

MK 2.2CP2.2

MK 2.MCP2.M

MK 8.1CP8.1

MK 8.2CP8.2

MK 8.JCP1.J

C, P

, A M

enin

gkat

sesu

aiB

loo

m A

nd

erso

n

…

…

…

…...

...

Ketrampilan Kerja1.1.11.1.21.1.3…..

Penguasaan Ketrampilan2.1.12.1.22.1.3….

KemampuanManajerial3.1.13.1.23.1.3….

Semester 1

Semester 2

Semester …

Semester 8

MK 1.1

1.1.11.1.32.1.4

MK 1.2

1.1.11.2.42.2.3

MK 1.N

21.12.3.33.2.4

MK 2.1

1.1.11.1.32.1.4

MK 2.2

CP2.2

MK 2.M

CP2.M

MK 8.1CP8.1

MK 8.2CP8.2

MK 8.JCP1.J

C, P

, A M

enin

gkat

sesu

aiB

loo

m A

nd

erso

n

…

…

…

…...

...

Kompetensi

Lulusan

CP

Prodi

Sikap & Tata Nilai CP…. 1CP…. 2CP…. 3CP…. 4

KetrampilanKerja

PenguasaanPengetahuan/Keilmuan

KemampuanMengelola

….

….

….

….

….

….

….

….

Sem 1

Sem 1

Sem 1

Sem 1

Sem 1

Sem 1

Sem 1

Sem 1

MK

MK

MK

MK

MK

MK

MK

MK

MK

MK

MK

MK

MK

MK

MK

MK

MK

MK

MK

MK

MK

MK

MK

MK

Wajib Pilihan

PokokBahasan 1

PokokBahasan 2

PokokBahasan n LULUS MK

Kemampuan 1 yang diharapkan

Kemampuan .. yang diharapkan

Kemampuan n yang diharapkan

Tahap 1 Tahap 2 Tahap 3

Kemampuan Akhirdirencanakan pada setiaptahap pembelajaran untukmemenuhi CapaianPembelajaran Lulusan

CapaianPembelajaranMata Kuliah

MODEL PEMBELAJARAN

1. Small Group Discussion

2. Simulasi

3. Discovery Learning

4. Self-Directed Learning

5. Cooperative Learning

6. Collaborative Learning

7. Contextual Instruction

8. Project Based Learning

9. Problem Based Learning

KOMPONEN RPS

Nama program studi, namadan kode mata kuliah, semester, sks, nama dosen pengampu;

1

KOMPONEN RPS

Capaian pembelajaran lulusan yang dibebankan pada mata kuliah;

2

KOMPONEN RPS

Kemampuan akhir yang direncanakan pada tiap tahap pembelajaran untuk memenuhi capaian pembelajaran lulusan;

3

KOMPONEN RPS

Bahan kajian yang terkait dengan kemampuan yang akan dicapai;

4

KOMPONEN RPS

Metode pembelajaran;

5

KOMPONEN RPS

Waktu yang disediakan untuk mencapai kemampuan pada tiap tahap pembelajaran;

6

KOMPONEN RPS

Pengalaman belajar mahasiswa yang diwujudkan dalam deskripsi tugas yang harus dikerjakan oleh mahasiswa selama satu semester;

7

KOMPONEN RPS

Kriteria, indikator, dan bobot penilaian;

8

KOMPONEN RPS

Daftar referensi yang digunakan;

9