Upload
gerrit-janssen
View
219
Download
3
Embed Size (px)
Citation preview
Startconferentie netwerken taal en rekenen vo
1 februari 2011
Taal- & rekenbeleid voortgezet onderwijs
in beeld
Keuzes hangen samen met:
• Schoolcultuur• Schoolbeleid• Schaalgrootte
Consequenties beleidskeuzes:
• Schoolorganisatie• administreren resultaten: lvs• roosters• taal- en rekencoördinatoren• toetsing• overleg andere onderwijssectoren
• overlegstructuur• docenten• leerplannen• leermiddelen
Referentieniveaus: een plek in het leerplan
• analyse op schoolniveau:• hoe ontbrekende onderdelen
inpassen in het leerplan?• welke inhouden referentiekader al
onderdeel leerplan?• toetsing/beoordeling?• remediëring, onderhoud of
uitbouw
Ne + Wi: extra tijd ingeroosterd
Sprinters met aanhanger
Sprinters met aanhanger
• vakinhoudelijk specialisten verantwoordelijk• inhoud sluit aan bij Ne + wi• bovenop lessentabel, apart
ingeroosterd: differentiëren
Sprinters met aanhanger
• hoe tijd in de lessentabel?• apart curriculum taal en
rekenen• taakverzwaring docenten?• meer formatie nodig• nieuwe leermiddelen nodig?
Ne + Wi, binnen de huidige lessentabel
Sprinters met duwtje in de rug
Sprinters met duwtje in de rug
• vakdocenten Ne + wi• geen extra tijd lessentabel• onderdeel curriculum Ne + wi (!)• taakverzwaring
Sprinters met duwtje in de rug
• gedifferentieerd werken• per leerling: • remediering • onderhoud• uitbouw
Alle vakken doen mee, binnen de lessentabel
Peloton met pakketjes
Peloton met pakketjes
• vaardigheden: trainen en toepassen in functionele situaties• contextrijk• alle vakken: onderhoud
vaardigheden
Peloton met pakketjes
• basisvaardigheden in curricula alle vakken: gericht toepassen• domeinen taal en rekenen
onderbrengen in vakcurricula• taal en rekenen: hele team• elke docent helpt lln. bij taal- en
rekenfouten
Peloton met pakketjes
• diagnostische toetsen: lacunes• coördinator/werkgroep: • regie over alle activiteiten
Alle vakken doen mee,extra tijd ingeroosterd
Tandem met aanhanger
Tandem met aanhanger
• basisvaardigheden taal en rekenen: grondslag alle andere kennis/vaardigheden• onderhoud/toepassing: • projecten• arrangementen
Tandem met aanhanger
• alle docenten betrokken• vanuit eigen vak• ingrijpende verandering:• taal- en reken(mid)dagen• projectweken• zomerschool
Tandem met aanhanger
• taal en rekenen: ten dele apart• modules ontwikkeld door alle
vaksecties• passende leermiddelen nodig• taal- en rekenopdrachten in
context• Coördinator/werkgroep: regie
Met dank aan:
•Jonneke Adolfsen: Expertis•Remy van Kasteren (Diephuis & Van Kasteren•Ronald van Beusekom (Assink Lyceum)•Michiel Moormann (vormgeving)
Heeft u nog vragen?