DESIGN / SKOLE / HELSE

MILEPÆLSMØTE

24. juni 2013

Intro

AGENDA

• Intro og erfaringer

• Funn

• Elevens verden

• Noen utfordringer

• Noen løsningsrom

• Veien videre

I dag

INTRO OG ERFARINGER

Intro

DETTE HAR VI GJORT

• Observasjon ved skolen

• Semistrukturerte intervjuer med elever

• Semistrukturerte intervjuer med lærere

• Semistrukturerte intervjuer med støttefunksjoner

• Samtaler med skolehelsetjenesten

• Samtaler med elevgrupper

• Fokus på suksesshistorier ved skolen

• Satt oss inn i forskning

• Sett på ulike eksisterende tiltak

Intro

Kategorier

FUNN

Funn

ELEVENS VERDEN

Perspektiv

Elevens

perspektiv

Elevens

perspektiv

Elevens

perspektiv

1) OM FRAFALL SOM PROBLEM

• En tredjedel av hvert elevkull faller fra.

• Ingen nedgang de senere år.

• Frafall reduserer mulighetene til jobb og øker

risiko for uføretrygd, dårligere levekår og helse

gjennom hele livet.

Funn

Funn

DSH

2) FAKTA OM FRAFALL

• De vanligste frafallsindikatorene handler om

bakenforliggende variabler.

• Frafall er ikke ett problem – det har mange

årsaker, og virkningene er flerfoldige og ulike.

Funn

Frafalls-

bildet

BAKGRUNN INDIKATORER STØTTE

4) INNSIKTER FRA ELEVENS STÅSTED

Hva vi kan gjøre noe med:

• Resultater fra forskning viser at hele 70 prosent av

forskjellene i karakterer mellom elever skyldes

skoleinterne forhold

• De viktigste tiltakene er de som kan gjøres med skolene

og i skolene.

• Design kan ha en viktig funksjon for å bedre skoleinterne

forhold.

Funn

SUKSESSKRITERIER

A. God overgang fra ungdomsskolen til VGO

B. Enkel tilgang til hjelpetjenestene

C. Godt samarbeid mellom hjelpetjenestene

D. Fange opp elever i faresonen

E. Faglige hjelp og støtte

F. Elevrespekt

Funn

A) God overgang fra ungdomsskolen til VGO

Eksempel: Samarbeidsrutiner U-skole - VGO

Funn

Elever i ungdomsskolen (og deresforesatte) får ikke nok informasjon

om hva som venter dem.

B) Enkel tilgang til hjelpetjenestene

Eksempel: Hjelp-portalen

Funn

Elevene mangler et kontaktpunkt de kan kontakte uavhengig av hvilket

problem eleven har.

C) Godt samarbeid mellom hjelpetjenestene

Eksempel: Samlokalisering av hjelpetjenester

Funn

Det er en konflikt mellom de ulike forvaltingsnivåene, og ønsket om å tilby best mulig tjenester til elevene.

D) Fange opp elever i faresonen

Eksempel: Fraværsoversikt

Funn

Den viktigste indikatoren på at en elev er i ferd med å droppe ut, er elevens

fravær

E) Faglige hjelp og støtte

Eksempel: Førstehjelp i matte

Funn

Mange elever som begynner VGO mangler helt grunnleggende ferdigheter i matte, lesing og

”skolekompetanse”.

F) Elevrespekt

Eksempel: Tilbakemeldingssystem

Funn

Det er en betydelig ubalanse i maktforholdet mellom lærer – elev

ved uoverensstemmelser og misnøye med lærer.

Tjuvstart

NOEN UTFORDRINGER

Utfordringer

VI MÅ FINNE MER UT OM

Ungdomsskolen er pt. en sort boks. Overgangen

er viktig, men ikke en del av prosjektet.

Utfordring

Utfordringer

VEIEN VIDERE

Sommer og høst

Veien

videre

SOMMER

• Forberedelse Digifokus

• Rammeverk uttrykk

Videre

HØST

• Oppstart 21/8

• Brukerinvolvering på alle nivåer

• Skreddersømsmodul for overføring til andre

skoler (elevene lager uttrykket)

Videre

DSH

TAKK FOR OSS!