SĠLĠVRĠ ĠLÇE MĠLLÎ EĞĠTĠM MÜDÜRLÜĞÜ

STEM Et Ne Olur, KODLA Senin De Olur!

SĠLĠVRĠ ĠLÇE MĠLLÎ EĞĠTĠM MÜDÜRLÜĞÜ

STEM Et Ne Olur, KODLA Senin De Olur!

Projenin Amacı

• GiriĢimcilik ruhuna sahip, özgüvenli ve yaĢam becerileri yüksek, yenilik ve yaratıcılık odaklı bakıĢ açısına sahip çocuklar ve gençlerin fırsatları daha rahat değerlendirebilecekleri sorunları daha farklı yorumlayıp, çözüm üretebilecekleri ve yaĢadıkları topluma katkı sağlayabilecekleri bir ortam oluĢturmaktır.

• Bu çerçevede dünyadaki teknolojik geliĢmeleri ve robotik uygulamaları yakından takip edebilecek çocuklarımıza ve gençlerimize robotik kodlamayı ögreterek; biliĢsel, sosyal-duyuĢsal, psikomotor ve algoritmik düĢünme becerilerini geliĢtiren, disiplinler arası entegrasyonu sağlayabilen ülkemizin geleceğine yön verebilecek üretken bireyler yetiĢtirmektir.

3

PROJENĠN ĠLHAM KAYNAĞI:

• Harezmi Eğitim Modelidir.

• Ġstanbul Ġl Milli Eğitim Müdürlüğünün yürütmüĢ olduğu Harezmi Eğitim Modeli Projesinin uygulandığı pilot okullardan biri olan Silivri Turgut Reis Ġlkokulu teknolojik geliĢmeler ıĢığında çalıĢmalarını yürütmektedir. Bu çalıĢmaların ilçemizdeki diğer okullara ilham olduğu fakat okullarımızdaki kaynak yetersizliğinden dolayı teknoloji alanındaki geliĢmeler ve hizmetler öğrencilere yeteri kadar ulaĢtırılamamaktadır.

4

Projenin Öncelik Alanı

• Çocuklar ve Gençler Mali Destek Programının öncelikle çocuklar ve gençlerin yaratıcılık, yenilikçilik ve giriĢimcilik alanlarındaki kabiliyetlerinin arttırılması, buna yönelik alt yapıların ve hizmet modellerinin geliĢtirilmesi hedefinden yola çıkarak; çocuklar ve gençlerde çok boyutlu ve disiplinler arası düĢünme kabiliyetlerini geliĢtirecek, giriĢimci olma kültürünü yaygınlaĢtıracak ve özgün niteliklerini geliĢtirmelerini sağlayacak, onların bu konulardaki farkındalıklarını arttıracak ve içselleĢtirmelerini sağlayacak çalıĢmaların yürütülmesi hedeflenmektedir.

5

Projenin Hedef Grupları

• Hedef grubu içinde bulunduğu eğitim-öğretim ortamında yaratıcılık, yenilikçilik, giriĢimcilik kapasitelerini ortaya koyma ve geliĢtirme imkanı bulamayan Silivri ilçesinde 4-18 yaĢ arasında fiziki koĢuları-imkanları uygun ve gönüllü olan 17 okulun öğrencileridir. Bu 17 okul; 1 anaokulu, 5 ilkokul, 9 ortaokul ve 2 liseden oluĢmaktadır.

6

Projeye Kapsamındaki Bulunan Okullarımız

Ortaokullarımız

Çağrıbey Ortaokulu Anaokullarımız Erguvan Anaokulu

Ertuğrul Gazi Ortaokulu

Ġlkokullarımız

Namık Kemal Ġlkokulu

Gazi Ġmam Hatip Ortaokulu Nurullah Baldöktü Ġlkokulu

ĠBB Abdülezel PaĢa Ortaokulu SelimpaĢa Ġlkokulu

Kavaklı Ortaokulu Turgut Reis Ġlkokulu

Ortaköy Sezin ÖztaĢ Ortaokulu Yavuz Selim Ġlkokulu

SelimpaĢa Ahmet Ziylan Ortaokulu Liselerimiz

Atatürk Anadolu Lisesi

Silivri Ortaokulu Prof Dr. Fuat Sezgin Fen Lisesi

Yunus Emre Ġmam Hatip Ortaokulu

7

8

Okul Müdürlerimizle Proje Öncesi GerçekleĢtirilen Toplantı

9

Okul Müdürlerimizle Proje Öncesi GerçekleĢtirilen Toplantı

10

Okul Müdürlerimizle Proje Öncesi GerçekleĢtirilen Toplantı

Proje Sahibi : Silivri M.E.M • Silivri Ġlçe Millî Eğitim Müdürlüğü olarak Milli Eğitim Bakanlığı 2015-2019

stratejik planda yer alan çağın gerektirdiği bilgi beceri ve davranıĢların kazandırılmasına iliĢkin yenilikçi bireylerin yetiĢmesini sağlamaktır.

11

Ortaklar: Ġstanbul Rumeli Üniversitesi • Eğitici eğitimi programının yürütülmesi ve atölye çalıĢmalarının yürütülmesine

kurum olarak destek vermektir. •Görünürlük faaliyetlerine destek vermek.

12

ĠĢtirakçi (PAYDAġ) Silivri ĠĢ Adamları Derneği (SĠAD): •Proje iĢtirakçilerimizden SĠAD (Silivri Sanayici ve ĠĢ Adamları Derneği) proje sonunda gerçekleĢtirilecek olan STEM ve Robotik Kodlama ġenliği için gerekli olan ekip, malzeme ve görünürlük faaliyetleri için T-Shirt, Ģapka, kalem, not defteri vb. temin edecektir. Yine projenin sürdürülebilirliği kapsamında STEM ve Robotik Kodlama Atölyelerinde kullanılan ve yıpranan malzemelerin teminini sağlamaktır.

Türkiye Gençlik Vakfı (TÜGVA): •Projenin hayata geçirilmesi aĢamasında, projenin üyelerine duyurulması, üyelerinin projeye destek vermesinin sağlanması ve görünürlük faaliyetlerinde aktif olarak destek olmaktır. Görünürlük faaliyetlerinde Web Sitesi, Basın Yayın Organlarının kullanılması konusunda destek vermek.

13

Rumeli Üniversitesi ile Ortaklık Amacıyla GerçekleĢtirilen Toplantı

14

Rumeli Üniversitesi ile Ortaklık Amacıyla GerçekleĢtirilen Toplantı

15

Proje Faaliyet Planı

16

Proje Faaliyet Planı

17

Atölyelerde Eğitim Verecek Öğretmenlerimize Yönelik Hizmetiçi Eğitim

18

Atölyelerde Eğitim Verecek Öğretmenlerimize Yönelik Hizmetiçi Eğitim

19

Atölyelerde Eğitim Verecek Öğretmenlerimize Yönelik Hizmetiçi Eğitim

20

Atölyelerde Eğitim Verecek Öğretmenlerimize Yönelik Hizmetiçi Eğitim

Proje Finansmanı

• Proje Kaynağı : Ġstanbul Kalkınma Ajansı

• Projenin Toplam Bütçesi : 939.506,00 TL

• Proje Sahibinin Projeye Katkısı : 144.000,00 TL

• ĠSTKA’ danTalep Edilen Tutar : 795.506,00 TL

• Proje Süresi : 18 Ay

21

22

Proje Bütçe Dağılımı

Gider Türü Fiyat Oranı Eş Finansman 144.000,00 15,33

Eğitim Giderleri 152.368,00 16,22

Gezi Giderleri 12.000,00 1,28

Robotik Materyaller 358.188,00 38,13

Mobilya+Altyapı 218.500,00 23,26

Gürünürlük Faaliyetleri 36.450,00 3,88 Bağımsız Denetçi (Muhasabe) 18.000,00 1,92

Genel Toplam 939.506,00 100,00

Proje Ekibi • Proje Sorumlusu ve Ġmza Yetkilisi Ġlçe Milli Eğitim

Müdürlüğü Adına:

Erdal ASLAN (Şube Müdürü)

• Proje Koordinatörü: Fadime Selcen KOLAY (Erguvan Anaokulu Müdürü)

• Proje Koordinatör Yardımcısı • Emine YILDIRIM (Ġlçe Millî Eğitim Müdürlüğü – Özel

Büro) • Zeliha AKBABA (RAM-Rehber Öğretmen)

• Proje Yazım Ekibi • Fadime Selcen KOLAY (Erguvan Anaokulu Müdürü) • Zeliha AKBABA ARPACIK (Rehber Öğretmen) • Mutlu ÖZÇETĠN (Beden Eğitimi Öğretmeni) • Güray KARTAL (BiliĢim Teknolojileri Öğretmeni) • Emre ZENGĠN (BiliĢim Teknolojileri Öğretmeni) • Mehmet ÜNSAL (BiliĢim Teknolojileri Öğretmeni)

23

• Proje Eğitmeni: Erol Serdar KIRTI (BiliĢim Teknolojileri Öğretmeni - Ġlçe Fatih Projesi Eğitmeni)

• Eğitim Kademelerine Göre Atölyeler Sorumluları

• Fadime Selcen KOLAY (Erguvan Anaokulu Müdürü)

• Hakan CAN (Turgut Reis Ġlkokulu Müdürü)

• Türkay POLAT (SelimpaĢa Ahmet Ziylan Ortaokulu Müdürü)

• Ali Volkan NĠZAMOĞLU (Atatürk Anadolu Lisesi Müdürü)

• Proje Asistanı: YaĢar SOYDEMĠR (Ġlçe Millî Eğitim Müdürlüğü - ġef)

• Mali ĠĢler Sorumlusu: Cemal DOLDURUR (Ġlçe Millî Eğitim Müdürlüğü - ġef)

24

Proje Yazım Ekibimizin ÇalıĢma Süreci

Ġstanbul Kalkınma Ajansı (ĠSTKA) Destekli Projemiz

• PROJEMĠZĠN FAALĠYET PLANI;

• 1-Proje Uygulama Ekibinin oluĢturulması,

• 2-Robotik Kodlama Atölyelerinde görev alacak öğretmenlerin eğitimi,

• 3-STEM ve Robotik Kodlama Atölyelerinde faydalanacak öğrencilerin belirlenmesi,

• 4-Robotik Kodlama Atölyelerinin kurulması ve eğitime baĢlanması,

• 5-Robotik Kodlama Atölyelerinin açılacağı okulların velilerine yönelik seminerlerin yapılması,

• 6-Farkındalık seminerlerinin düzenlenmesi,

• 7-Silivri halkının STEM ve Robotik Kodlama Atölyeleriyle ilgili bilgilendirilmesi,

• 8-BiliĢim-Teknoloji ve Robotik Kodlama Atölyelerine gezi düzenlenmesi,

• 9-STEM ve Robotik Kodlama ġenliğinin düzenlenmesi,

• 10-Projenin raporlanması.

25

26

ĠSTKA YETKĠLĠLERĠ ĠLE ĠLK ĠZLENĠM TOPLANTISI

27

ĠSTKA YETKĠLĠLERĠ ĠLE ĠLK ĠZLENĠM TOPLANTISI

ÖĞRETMEN EĞĠTĠMLERĠ

Öğretmen YetiĢtirme Genel Müdürlüğü’nün standart kurs programlarından; • 2.02.08.15.009 Temel Elektronik ve Kodlamaya GiriĢ Kursu – 30 Saat

• 2.02.08.15.007 Arduino Uygulamaları (Temel Seviye) Kursu – 30 Saat

• 2.02.08.15.008 Arduino Uygulamaları (Ġleri Seviye) Kursu – 30 Saat

• Eğitimler MEB’den ve Rumeli Üniversite’nden sertifikalandırılacak.

• Ġlk iki eğitim Erol Serdar KIRTI tarafından, üçüncü eğitim Rumeli Üniversitesi tarafından verilecektir.

• Ġkinci dönem eğitime baĢlanabilmesi temel alınarak eğitimler planlanacaktır. (Her okuldan birer öğretmen önce)

28

Temel Elektronik ve Kodlamaya GiriĢ Kursu

• Temel elektronik kavramlar

• Devreler, temel devre elemanları ve kullanımları

• Avometre kullanımı

• Algoritma

• Blok, Prosedürel ve Nesne yönelimli programlanın temelleri

• Arduino Uno ile tanıĢma

29

Arduino Uygulamaları (Temel Seviye) Kursu

• Arduino Uno ve temel bileĢenler ile devre tasarımı ve kodlama (Uygulama projeleriyle birlikte)

• Çoğunlukla blok kodlama

• Biraz nesne temelli C (C++, Java vs.)

• Dijital ve analog pinler, temel çalıĢma prensipleri, PWM çıkıĢlar

30

Arduino Uygulamaları (Ġleri Seviye) Kursu

• Arduino Uno ve temel bileĢenler ile devre tasarımı ve kodlama (Uygulama projeleriyle birlikte)

• Arduino üzerine uzmanlaĢma, daha fazla bileĢen, haberleĢme protokolleri, kesmeler

31

• Öğretmen Eğitimleri Yeri:

1. Ertuğrul Gazi Ortaokulu

2. Rumeli Üniversitesi – Mesai dıĢı ve hafta sonları

32

ÖĞRETMEN EĞĠTĠMLERĠ