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STPI SCIENCES ET TECHNOLOGIES POUR L’INGENIEUR CAMPUS BLOIS
UE :
Semestre : 1 SCIENCES DE BASE 1 – 1A Crédits ECTS : 9
EC :
Coefficient : 2 Mathématiques 1.1
Tronc commun TC
L’UE Sciences de base 1 :
- Mathématiques 1.1
- Mathématiques 1.2
- Algorithmique et programmation 1
Volume horaire Cours 16 h
TD 34 h
TP -
Projet -
Travail perso. 25 h
Evaluation Coefficient
Contrôle continu
CM / TD
1
TP
Examen final
Projet
Soutenance
Enseignants
Responsable J. ARNOULT
Intervenant 1 N. PADERI
Intervenant 2 S. REGLADE
Intervenant 3
Intervenant 4
Intervenant 5
Objectifs pédagogiques :
- Maitrise des notions de base en analyse. Pré-requis :
- Programme de Terminale S. Programme du cours :
- Limite et continuité, - Dérivée et différentielle, - Étude de fonctions, - Équations différentielles à coefficients constants. Références bibliographiques :
Compétences :
- (C241 - niveau 3) : Savoi étudie les ca acté isti ues d’une fonction : · Savoir calculer des limites et le comportement asymptotique · Démontrer sa continuité · Savoir calculer sa fonction dérivée et sa différentielle · Savoir calculer ses variations.
- (C242 - niveau 3) : Calculer la dérivée et la différentielle dans un contexte de physique.
- (C241 - niveau 2) : Résoudre une équation différentielle linéaire du 1er et du second ordre à coefficients constants.
STPI SCIENCES ET TECHNOLOGIES POUR L’INGENIEUR CAMPUS BLOIS
UE :
Semestre : 1 SCIENCES DE BASE 1 – 1A Crédits ECTS : 9
EC :
Coefficient : 2 Mathématiques 1.2
Tronc commun TC
L’UE Sciences de base 1 :
- Mathématiques 1.1
- Mathématiques 1.2
- Algorithmique et programmation 1
Volume horaire
Cours 18h
TD 42h
TP -
Projet -
Travail perso. 30h
Evaluation Coefficient
Contrôle continu
CM / TD
1
TP
Examen final
Projet
Soutenance
Enseignants
Responsable N. PADERI
Intervenant 1 J. ARNOULT
Intervenant 2 S. REGLADE
Intervenant 3
Intervenant 4
Intervenant 5
Objectifs pédagogiques :
- Maitrise des notions de base en analyse.
Pré-requis :
- M 1.1
Programme du cours :
- Intégrale et primitive,
- Fonctions de plusieurs variables dans I= IR2 ou I=IR3,
- Corps des complexes,
- Intégrales doubles et triples.
Compétences :
- C241 : Maitriser le calcul intégral sur les fonctions usuelles -
niveau 3
- C241 : Comprendre les notions de continuité dans I= IR2 ou I=IR3
- niveau 2
- C241 : Mait ise le calcul des dé ivées pa tielles d’une fonction à plusieurs variables - niveau 3
- C241 : Maitriser le calcul dans le corps des complexes - niveau 3
- C241 : Calculer une intégrale double ou triple - niveau 3
- C241 : Appli ue ses connaissances à la ésolution d’un problème issue de la physique - niveau 3
STPI SCIENCES ET TECHNOLOGIES POUR L’INGENIEUR CAMPUS BLOIS
UE :
Semestre : 1 SCIENCES DE BASE 1 – 1A Crédits ECTS : 9
EC :
Coefficient : 1 Algorithmique et programmation 1
Tronc commun TC
L’UE Sciences de base 1 :
- Mathématiques 1.1
- Mathématiques 1.2
- Algorithmique et programmation 1
Volume horaire
Cours 10h
TD 12h
TP 8h
Projet -
Travail perso. 20h
Evaluation Coefficient
Contrôle continu
CM / TD
0.4
TP 0.1
Examen final 0,5
Projet
Soutenance
Enseignants
Responsable J. OLIVIER
Intervenant 1 J. OLIVIER
Intervenant 2 M. HIDANE
Intervenant 3 J. MILLE
Intervenant 4 L. DESNOUAILLES
Intervenant 5 A. AYADI
Objectifs pédagogiques :
- Savoir écrire des algorithmes (diagrammes de flots de contrôle)
simples et les implémenter en langage C.
Pré-requis :
- Aucun.
Programme du cours :
- Modélisation des données,
- Calcul numérique,
- Entrée / Sortie,
- Flots de contrôle,
- Alternative,
- Conditionnelles,
- Fonctions,
- Tableaux,
- Chaînes de caractères.
Références bibliographiques :
- Cou ti , I itiatio à l’algo ith i ue et aux st uctu es de données : programmation, Dunod.
- Warin, Algorithmique votre passeport informatique pour la
programmation, Ellipses.
- Granjon, Informatique algorithmes en Pascal et en langage C,
Dunod.
- Kernighan, Ritchie, Le langage C norme ANSI, Dunod.
- Delannoy, Programmer en langage C avec exercices corrigés,
Eyrolles.
Compétences :
- C242 : Manipuler les structures alternatives – niveau 3,
- C242 : Manipuler les structures répétitives – niveau 3,
- C242 : Manipuler des tableaux – niveau 3,
- C242 : Manipuler des chaînes de caractères – niveau 3,
- C243 : Rédiger des programmes de traitement de données
simples en algorithmique (diagrammes de flots de contrôle) et
en langage C – niveau 3,
- C243 : Développer une approche fonctionnelle – niveau 5.
STPI SCIENCES ET TECHNOLOGIES POUR L’INGENIEUR CAMPUS BLOIS
UE :
Semestre : 1 PHYSIQUE - CHIMIE 1 – 1A Crédits ECTS : 5
EC :
Coefficient : 1 Optique géométrique
Tronc commun TC
L’UE Physique – Chimie 1 :
- Optique géométrique
- Chimie 1
- Chimie 2
Volume horaire
Cours 6h20
TD 12h
TP 6h40
Projet
Travail perso. 12h
Evaluation Coefficient
Contrôle continu
CM / TD
0,4
TP 0,2
Examen final 0,4
Projet
Soutenance
Enseignants
Responsable E. DUMONS
Intervenant 1 F. MABILAT
Intervenant 2 S. DOS
SANTOS
Intervenant 3 H. ACHDJIAN
Intervenant 4 B. LOUVEL
Intervenant 5 N. ROUDIER
Objectifs pédagogiques :
- Etudier les lois de la réflexion et de la réfraction,
- Acquérir les bases de la formation des images avec des miroirs et
des lentilles,
- Etudier les systèmes optiques les plus usuels.
Pré-requis :
- Notions sur la lumière,
- Propriétés des lentilles mices convergentes.
Programme du cours :
- Fo de e ts de l’opti ue géo ét i ue
· Rayons lumineux et indice de réfraction,
· Principe de Fermat,
· Lois de Snell-Descartes.
- Fo atio des i ages da s l’app oxi atio de Gauss
· Objet – Image,
· Notion de stigmatisme et approximation de Gauss,
· Miroirs sphériques et lentilles minces.
- Etude de quelques systèmes optique
· Grandeurs optiques,
· Cas de l’œil, la loupe, le ic oscope, le télescope, la lu ette astronomique ou de visée...
Références bibliographiques :
- H. LUMBROSO « Optique » Ed. Dunod,
- H Prépa « Optique » Ed. Hachette,
- J.-P. PEREZ « Optique » Ed. Dunod.
Compétences :
- C241 : Appliquer les lois de Snell-Descartes pour la réflexion et la
réfraction dans les différents cas – niveau 3
- C241 : Appliquer les relations de conjugaison et de
grandissement dans le cas des miroirs et des lentilles minces –
niveau 3
- C243 : Reconnaître un système optique et identifier les
grandeurs pertinentes caractérisant son fonctionnement –
niveau 2
- C246 : Concevoir et mettre en place un système optique à partir
d’u cahie des cha ges – niveau 5
STPI SCIENCES ET TECHNOLOGIES POUR L’INGENIEUR CAMPUS BLOIS
UE :
Semestre : 1 PHYSIQUE - CHIMIE 1 – 1A Crédits ECTS : 5
EC :
Coefficient : 1 Chimie 1
Tronc commun TC
L’UE Physique – Chimie 1 :
- Optique géométrique
- Chimie 1
- Chimie 2
Volume horaire
Cours 11h40
TD 12h
TP -
Projet -
Travail perso. 8h
Evaluation Coefficient
Contrôle continu
CM / TD
0,45
TP
Examen final 0,55
Projet
Soutenance
Enseignants
Responsable E. DUMONS
Intervenant 1 F. MABILAT
Intervenant 2 S. DUMONS
Intervenant 3 G. MABILAT
Intervenant 4
Intervenant 5
Objectifs pédagogiques :
- Etudier la structure des atomes et le lien avec le rayonnement,
- S’app op ie la lassifi atio p iodi ue,
- Etudier la formation des molécules et leurs propriétés.
Pré-requis :
- Particules élémentaires et interactions fondamentales,
- Liaisons covalentes et fomules de Lewis.
Programme du cours :
- Structure des atomes
· Mod le ua ti ue de l’ato e : iveau d’ e gie, o es quantiques,
· Configuration électronique : orbitales, principe de Pauli, règles
de remplissage,
· Couche de valence.
- Classification périodique des éléments
· Construction,
· Evolution de quelques grandeurs chimiques.
- Liaisons covalentes et molécules
· Différents types de liaisons,
· Doublets liants et non-liants : méthode VSEPR et géométrie,
· Réactivité.
Références bibliographiques :
- P. ATKINS « Eléments de Chimie Physique » Ed. De Boeck,
- H Prépa « Chimie » Ed. Hachette,
- J. MESPLEDE « Précis de Chimie » Ed. Bréal.
Compétences :
- C241 : D fi i le od le de Boh de l’ato e d’h d og e et le elie au spe t es d’ issio /a so ptio de lu i e – niveau 1
- C241 : Décrire la structure électronique des atomes et en déduire
leurs propriétés – niveau 2
- C241 : E pli ue la fo atio d’u e ol ule et identifier ses
propriétés géométriques, énergétiques, électriques et
magnétiques – niveau 2
- C241 : E pli ue l’e istence de sites électrophiles et nucléophiles
d’u e ol ule et interpréter sa réactivité – niveau 2
STPI SCIENCES ET TECHNOLOGIES POUR L’INGENIEUR CAMPUS BLOIS
UE :
Semestre : 1 PHYSIQUE - CHIMIE 1 – 1A Crédits ECTS : 5
EC :
Coefficient : 1 Chimie 2
Tronc commun TC
L’UE Physique – Chimie 1 :
- Optique Géométrique
- Chimie 1
- Chimie 2
Volume horaire
Cours 9h
TD 12h
TP 2h40
Projet
Travail perso. 12 h
Evaluation Coefficient
Contrôle continu
CM / TD
0,35
TP 0,15
Examen final 0,5
Projet
Soutenance
Enseignants
Responsable E. DUMONS
Intervenant 1 F. MABILAT
Intervenant 2 T. DEFFORGE
Intervenant 3 N. POIROT
Intervenant 4 S. BOUCAUD GAUCHET
Intervenant 5
Objectifs pédagogiques :
- Connaître les différentes structures des cristaux ioniques et
métalliques,
- Co p e d e la otio d’ uili e hi i ue lo s d’u e a tio .
Pré-requis :
- Chimie 1,
- Notions de pH, acide/base et pKa,
- Notio s de a tif li ita t, stœ hio trie et avancement,
- Suivi d’u p oto ole e p i e tal.
Programme du cours :
Cristallographie
- Etat solide
- Structure cristalline : seau, aille, œud, otif - Systèmes cristallins et empilements compacts
Equilibres chimiques – Généralités
- Transformation chimique
- Notio d’ uili e hi i ue et avancement
- Co sta te d’ uili e et uotie t de a tio
- Applications
Références bibliographiques :
- P. ATKINS « Eléments de Chimie Physique » Ed. De Boeck,
- H Prépa « Chimie » Ed. Hachette,
- J. MESPLEDE « Précis de Chimie » Ed. Bréal.
Compétences :
- C241 : Rappeler la différence entre les états cristallins et vitreux –
niveau 1
- C241 : Décrire les structures cristallines des métaux (et alliages) et
des sels – niveau 2
- C241 : Mettre en relation les différents paramètres
i os opi ues et a os opi ues d’u at iau istalli si ple
– niveau 3
- C241 : Différencier quotient et constante de réaction – niveau 2
- C241 : Evalue la apa it d’u s st e ph si o-chimique à se
transformer ou à t e à l’équilibre – niveau 4
- C246 : Identifie et i te p te les odifi atio s d’u s st e physico-chimique en fonction des conditions expérimentales –
niveau 2
STPI SCIENCES ET TECHNOLOGIES POUR L’INGENIEUR CAMPUS BLOIS
UE :
Semestre : 1 SCIENCES APPLIQUEES ET INDUSTRIELLES 1 - 1A Crédits ECTS : 8
EC :
Coefficient : 1 Communication et culture technologique
Tronc commun TC
L’UE Sciences appliquées et industrielles 1 :
- Communication et culture technologique
- Mécanique du point
- Electrocinétique 1
Volume horaire
Cours 4h
TD 26h
TP
Projet
Travail perso. 30h
Evaluation Coefficient
Contrôle continu
CM / TD
1
TP
Examen final
Projet
Soutenance
Enseignants
Responsable F. BAUDOU
Intervenant 1 G. AUSTRUY
Intervenant 2
Intervenant 3
Intervenant 4
Intervenant 5
Objectifs pédagogiques :
- Acquisition des connaissances et savoir-faire particuliers à la
construction mécanique : règles de tracés en dessin industriel et
lecture de plans, terminologie et normes.
Pré-requis :
- Aucun
Programme du cours :
- Appre tissage de la le ture d’u dessi
- Vocabulaire technique de base
- Réalisation de dessins de définitions
- Le ture de dessi s d’e se les de é a is es réels
- Analyse technologique de mécanismes
Références bibliographiques :
- J.L. Fanchon : Guide des sciences et techniques industrielles Ed.
Nathan
- A. Chevalier : Guide du dessinateur industriel Ed. Hachette
Compétences :
- C242 : Expliquer un dessin de définition, un dessin d'ensemble,
un schéma cinématique – niveau 2
- C242 : Identifier et reconnaître la fonction d'éléments standards
du dessin technique (épaulement, rainure, vis, écrous, clavettes,
etc.) – niveau 2
- C243 : différencier les ensembles cinématiques indépendants et
schématiser le fonctionnement d'un mécanisme à partir d'un
dessin d'ensemble grâce à un schéma cinématique – niveau 4
- C244 : Réaliser un dessin de définition d'une pièce dans
différentes vues – niveau 3
- C244 : Ecrire un ajustement, analyser une chaîne de cotes -
niveau 3
STPI SCIENCES ET TECHNOLOGIES POUR L’INGENIEUR CAMPUS BLOIS
UE :
Semestre : 1 SCIENCES APPLIQUEES ET INDUSTRIELLES 1 - 1A Crédits ECTS : 8
EC :
Coefficient : 1 Mécanique du point
Tronc commun TC
L’UE Sciences appliquées et industrielles 1 :
- Communication et culture technologique
- Mécanique du point
- Electrocinétique 1
Volume horaire
Cours 10h
TD 24h
TP 6h
Projet -
Travail perso. 40h
Evaluation Coefficient
Contrôle continu
CM / TD
0,3
TP 0,2
Examen final 0,5
Projet
Soutenance
Enseignants
Responsable ML. GOBERT
Intervenant 1 S. BERGER
Intervenant 2 E. DUMONS
Intervenant 3 F. MABILAT
Intervenant 4 M. RAFFY
Intervenant 5 M. CHATTI
Objectifs pédagogiques :
- Savoi d c i e le ouve e t d’u poi t at iel da s l’espace et le temps.
- Savoir exprimer le lien entre ce mouvement et les actions qui en
sont la cause, mettre un problème en équations et le résoudre
dans les cas simples usuels.
- Connaître certains types de forces fondamentales ou
couramment rencontrées : forces électromagnétique et
gravitationnelle, forces de frottements fluides ou solides.
Pré-requis :
- Notions de vecteurs position, vitesse, accélérations.
- Lois de Newton.
- Notio s d’ e gies ci ti ue, pote tielle, ca i ue.
Programme du cours :
- Chapitre 1 : vecteurs et calcul vectoriel.
- Chapitre 2 : statique du solide (mo e t d’u e fo ce ; otio de couple ; lois de la statique ; frottement solide).
- Chapitre 3 : cinématique et dynamique du point en référentiel
galiléen et en coordonnées cartésiennes (théorème de la
résultante cinétique ; frottements fluide et solide).
- Chapitre 4 : énergétique en coordonnées cartésiennes (travail et
énergie ; th o e de l’ e gie ci ti ue ; conservation de
l’ e gie ca i ue .
- Chapitre 5 : oscillations libres en coordonnées cartésiennes.
- Chapitre 6 : cinématique, dynamique, énergétique et oscillations
libres en coordonnées cylindriques (coordonnées cylindriques ;
vecteur rotation associé à un mouvement circulaire ; moment
cinétique ; théorème du moment cinétique ; notion de moment
d’i e tie pou u solide e otatio autou d’u axe fixe .
Références bibliographiques :
Tout ouvrage de mécanique de niveau 1er
cycle universitaire / classes
préparatoires.
Compétences :
- C241 : Reconnaître les forces usuelles en jeu dans un problème
de ca i ue du poi t poids, te sio d’u fil ou d’u esso t, forces de frottement solide ou fluide) et les écrire dans une base
orthonormée directe ; écrire les forces inconnues – niveau 2
- C242 : écrire et calculer le moment de ces forces par rapport à
un point ou un axe donné – niveau 3
- C242 : c i e les vecteu s positio , vitesse et acc l atio d’u point matériel en coordonnées cartésiennes ou cylindriques –
niveau 3
- C242 : calculer les grandeurs énergétiques usuelles (énergies
ci ti ue et ca i ue d’u poi t at iel, e gie pote tielle
d’u e fo ce co se vative – niveau 3
- C242 : connaître et appliquer les principaux théorèmes régissant
le ouve e t d’u poi t matériel : théorème de la résultante
cinétique, théorème du moment cinétique, théorème de
l’ e gie ci ti ue, en coordonnées cartésiennes et cylindriques
– niveau 3.
STPI SCIENCES ET TECHNOLOGIES POUR L’INGENIEUR CAMPUS BLOIS
UE :
Semestre : 1 SCIENCES APPLIQUEES ET INDUSTRIELLES 1 -1A Crédits ECTS : 8
EC :
Coefficient : 1 Electrocinétique 1
Tronc commun TC
L’UE Sciences appliquées et industrielles 1 :
- Communication et culture technologique
- Mécanique du point
- Electrocinétique 1
Volume horaire
Cours 8h
TD 22h
TP 10h
Projet
Travail perso. 40h
Evaluation Coefficient
Contrôle continu
CM / TD
0,4
TP 0,2
Examen final 0,4
Projet
Soutenance
Enseignants
Responsable F. MABILAT
Intervenant 1 T. EL CHHEB
Intervenant 2
Intervenant 3
Intervenant 4
Intervenant 5
Objectifs pédagogiques :
- Etudier les principales lois de fonctionnement des circuits électriques
linéaires, en régimes transitoire et permanent (continu ou
si usoïdal), et t e apa le d’a al se l’i flue e des p i ipau paramètres (résistance, inductance, capacité).
- Maîtriser les p i ipau th o es utiles à l’ tude des seau linéaires.
- Connaître quelques applications pratiques courantes.
Pré-requis :
- Notio s d’ le t i it .
Programme du cours :
- Co du tivit et sista e le t i ues ; lois d’Oh et de Joule. - Circuits linéaires en régime continu ; lois de Kirchhoff ; théorème de
Millman ; principe de superposition.
- Mod lisatio d’u dipôle li ai e : th o es de Th ve i et de Norton.
- Quelques applications classiques : montages en pont, diviseurs de
ou a t et de te sio …
- Circuits linéaires en régime transitoire ; réponse à un échelon de
tension.
- Circuits linéaires en régime sinusoïdal permanent ; impédance ;
puissance.
- Amplificateur opérationnel idéal : caractéristiques ; principe de la
rétroaction ; fonctionnement linéaire ; montages de base
(amplificateur, sommateur, dérivateur, intégrateur, filtres).
Références bibliographiques :
- Tout livre de premie le su l’ le t o i ti ue.
Compétences :
- C-242 : Appliquer les principales techniques de calcul des circuits
électriques linéaires, en régimes transitoire et permanent (continu ou
si usoïdal), et t e apa le d’a al se l’i flue e des p i ipau paramètres (résistance, inductance, capacité) - Niveau 4
- C-242 : Réaliser des mesures de grandeurs électriques (tension,
courant) d’u i uit électrique et savoir interpréter les résultats -
Niveau 3
STPI
SCIENCES ET TECHNOLOGIES POUR L’INGENIEUR CAMPUS BLOIS
UE :
Semestre : 1 HUMANITES 1 - 1A
Crédits ECTS : 8
EC :
Coefficient : 2 Anglais 1
Tronc commun TC
L’UE Hu a ités 1 :
- Anglais 1
- LV2 Allemand 1
- LV2 Chinois 1
- LV2 Espagnol 1
- Français langue étrangère 1
- Culture et communication 1
- Projet professionnel individuel 1
- EPS 1
Volume horaire
Cours - TD 30h TP - Projet - Travail perso. 30h
Evaluation Coefficient Contrôle continu
CM / TD 1
TP Examen final Projet Soutenance
Enseignants Responsable G. LANCELEY Intervenant 1 Vacataire Intervenant 2 Vacataire Intervenant 3 Vacataire Intervenant 4 Vacataire Intervenant 5
Objectifs pédagogiques :
- consolider les compétences langagières acquises
(co pr he sio de l’oral et de l’ crit ; expression orale en
interaction et en continu) ;
- participer au travail en groupe sur des documents didactiques et
des sujets d’actualit s ;
- d velopper l’auto o ie de l’ l ve e e pressio orale ;
- effectuer u travail de recherche et d’a al se d’i for atio des médias anglophones.
Pré-requis :
Programme du cours :
- la communication,
- l’e viro e e t, - le sport,
(Les cours de langues sont organisés par niveau selon CECRL).
Références bibliographiques :
- Manuel : New Language Leader (Pearson),
- ISBN 978-4479-6155-0.
Compétences :
- C249 : identifier les enjeux environnementaux - Niveau 2
- C2413 : reconnaître et discuter des enjeux culturels dans le
monde anglophone - Niveaux 1 & 2
- C2414 : exprimer et expliquer, à l'oral et à l'écrit, ses idées -
Niveau 2
- C2417 : interpréter les enjeux culturels dans le monde
anglophone - Niveau 2
STPI
SCIENCES ET TECHNOLOGIES POUR L’INGENIEUR CAMPUS BLOIS
UE :
Semestre : 1 HUMANITES 1 – 1A
Crédits ECTS : 8
EC :
Coefficient : 1,5 LV2 Espagnol 1
Tronc commun TC
L’UE Hu a ités 1 :
- Anglais 1
- LV2 Allemand 1
- LV2 Chinois 1
- LV2 Espagnol 1
- Français langue étrangère 1
- Culture et communication 1
- Projet professionnel individuel 1
- EPS 1
Volume horaire Cours - TD 22h TP - Projet - Travail perso. 11h
Evaluation Coefficient Contrôle continu
CM / TD 1
TP
Examen final Projet Soutenance
Enseignants Responsable G. LANCELEY Intervenant 1 Vacataire Intervenant 2 Vacataire Intervenant 3 Intervenant 4 Intervenant 5
Objectifs pédagogiques : - Bila des o aissa es a uises su le p se t de l’i di atif et
les e es au pass l’i pa fait et les ha itudes da s le pass ; le passé simple ; le passé composé et les événements récents).
- Maît ise de l’a o d e ge e et e o e. - Révision du présent du gérondif et les verbes semi auxiliaires. - L'impératif. - Comparer les personnes à travers les différences physiques et de
son caractère. - Utiliser les prépositions correctes pour exprimer le mouvement
et la situation. - Diff e es d’usage de « por » y « para ». - Acquérir le vocabulaire nécessaire pour parler des moyens de
transport et des loisirs. - Développer la capacité à parler en public : conversation sur des
sujets familiers, savoir se présenter et parler de soi. - Diff e es d’e ploi du e e t e e espag ol « ser » y
« estar »). - Usage de mots de liaison pour améliorer la qualité des discours
oraux et écrits. - Les nombres cardinaux et ordinaux. - Sensibiliser aux aspe ts d’i te ultu alit . Pré-requis : Programme du cours :
Les activités pédagogiques se font par groupe de niveau selon le CECRL. - E e i es its pou t ou e les e eu s d’a o d. - Lecture à voix haute des textes proposés (transport collectif,
transport et développement durable, sportifs hispano-américains).
- Description physique et de caractère des personnages proposés et de soi et comparaisons (plus que, moins que, beaucoup plus que, etc.).
- Si ulatio d’u o age e A i ue Lati e a e des situations réelles dans les pays où les élèves pourront faire des stages dans le p og a e de l’INSA.
- S’e p i e o ale e t pou e pli ue o e t o se d pla e, par quel moyen de transport, pour arriver où, faire quoi et pour quelle raison. Raconter et décrire des anecdotes sur les us et coutumes.
- O ga isatio d’a ti it s a e les a a ades d’ap s so o te u après un agenda de loisirs.
- Les habitudes culinaires en Espagne : les plats et « las tapas ». - Les réseaux sociaux : vocabulaire clé, fonctions, usage
responsable, utilisation pratique des informations contenues da s les diff e tes appli atio s Fa e ook, T itte … .
- Différences entre rédiger une lettre et rédiger un mail. - Les comportements en société ou individuels. - Écouter des communications audiovisuelles publicitaires pour
différencier les objectifs et les tons de chaque communication (vulgarisation, information, divertissement, prise de o s ie e… : ega de les pu li it s a a t isti ues de
l’A i ue Lati e et les haî es des ideo logge s du o ti e t (« Dross » ou « Me llamo Germán ».
- Expression orale en continu sur un film, livre, bande dessinée ou pei tu e d’o igi e hispa i ue du hoi de l’ l e.
Références bibliographiques : - español para extranjeros - http://www.cervantes.es/default.htm - http://www.uva.es - https://es.wikipedia.org - http://elpais.com/ - http://www.elmundo.es/ - http://www.eltiempo.es - http://www.elconfidencial.com - http://www.eitb.eus - http://www.expansion.com - http://www.rtve.es - Twitter. - Facebook. - YouTube (chansons, videoblogs et videos de vulgarization). - Presse actuelle - Dessins humoristiques (Quino, El Roto...). - Campagnes publicitaires. - Campagnes de prévention. - LinkedIn. Compétences :
- C2416 : s'exprimer sur sa vie quotidienne ; comparer des documents, et rédiger des synthèses - Niveaux 2 & 3
- C2417 : reconnaître la diversité des enjeux économiques et sociaux - Niveaux 2 & 3
STPI
SCIENCES ET TECHNOLOGIES POUR L’INGENIEUR CAMPUS BLOIS
UE :
Semestre : 1 HUMANITES 2 – 1A
Crédits ECTS : 8
EC :
Coefficient : 1,5 LV2 Allemand
Tronc commun TC
L’UE Hu a ités 1 :
- Anglais 1
- LV2 Allemand 1
- LV2 Chinois 1
- LV2 Espagnol 1
- Français langue étrangère 1
- Culture et communication 1
- Projet professionnel individuel 1
- EPS 1
Volume horaire
Cours - TD 22h TP - Projet - Travail perso. 11h
Evaluation Coefficient Contrôle continu
CM / TD 1
TP Examen final Projet Soutenance
Enseignants Responsable G. LANCELEY Intervenant 1 Vacataire Intervenant 2 Vacataire Intervenant 3 Intervenant 4 Intervenant 5
Objectifs pédagogiques :
- Développer la communication orale et l'expression écrite,
- Comprendre et analyser des documents écrits et audiovisuels,
- Préparer à la communication en entreprises,
- Acquérir des compétences interculturelles.
Pré-requis :
Les cours d’alle a d o t lieu par groupe de iveau selo le CECRL.
Programme du cours :
- Au travers de textes d'actualité issus de la presse écrite, de
documents audio et audiovisuels, et à l'aide d'exercices variés,
améliorer la compréhension et acquérir les éléments linguistiques
suffisants pour amener les étudiants à une expression écrite et
orale autonome. L'accent est mis sur la langue de communication
à l'écrit comme à l'oral et plus particulièrement dans le cadre de
leur futur métier d'ingénieur.
- Sensibiliser à la culture des pays germanophones (littérature,
histoire, sciences et techniques, économie, politique).
- Connaitre l'Allemagne à travers ses institutions, sa géographie, ses
relations à l'international, son actualité.
- Savoir exprimer ses intentions et les raisons d'un départ vers
l'étranger (dans le cadre d'un échange, d'un stage, d'un travail).
Références bibliographiques :
- Presse (Deutsche Welle, der Spiegel, Focus, die Welt, die Zeit,..).
- Vocabulaire fondamental de l'Allemand-Ellipses.
- Internet.
- Netzwerk B1 + Klett.
Compétences :
- C2416 : s'exprimer sur sa vie quotidienne ; comparer des
documents, et rédiger des synthèses - Niveaux 2 & 3
- C2417 : reconnaître la diversité des enjeux économiques et
sociaux - Niveaux 2 & 3
STPI
SCIENCES ET TECHNOLOGIES POUR L’INGENIEUR CAMPUS BLOIS
UE :
Semestre : 1 HUMANITES 1 – 1A
Crédits ECTS : 8
EC :
Coefficient : 1,5 LV2 Chinois 1
Tronc commun TC
L’UE Hu a ités 1 :
- Anglais 1
- LV2 Allemand 1
- LV2 Chinois 1
- LV2 Espagnol 1
- Français langue étrangère 1
- Culture et communication 1
- Projet professionnel individuel 1
- EPS 1
Volume horaire
Cours - TD 22h TP - Projet - Travail perso. 11h
Evaluation Coefficient Contrôle continu
CM / TD 1
TP Examen final Projet Soutenance
Enseignants Responsable G. LANCELEY Intervenant 1 R. WUSIMAN Intervenant 2 Intervenant 3 Intervenant 4 Intervenant 5
Objectifs pédagogiques :
- e t e e o ta t ave uel u’u , - dresser son portrait en chinois,
- présenter un personnage à la classe,
- ha ge su so ide tit et so âge, l’e d oit où o ha ite et e u’o aime faire,
- i e u e ve p se tatio d’u a i, po d e à u ail de présentation en se présentant brièvement,
- faire un sondage dans la classe sur les activités de chacun,
- apprendre les mots :
o pou se salue , l’ide tit , le o de fa ille et le p o , l’i terrogatif 什么 ? , o pte , di e et de a de l’âge, des
o s de pays, l’i te ogatif 哪 ?, des noms de villes
étrangères, les noms de sport et de loisirs, le verbe 喜欢,
l’i te ogatif吗 ?, la négation不.
- présenter un arbre généalogique,
- échanger avec ses amis sur les familles respectives,
- apprendre les appellations au sein de la famille, verbe 有 et sa négation
没有, l’i te ogatif谁 ?
Pré-requis :
Aucun
Programme du cours :
Séquence 1
Lexique thématique :
- bonjour, au revoir.
- o e t t’appelles-tu ?
- quel est ton nom de famille ?
- mon nom de famille est MA.
- quel âge as-tu ?
- j’ai…..a s. - 1-99.
Grammaire :
- pronom personnel.
-什么?quoi ?quel ?
-呢?多大?
- nombres 1-99.
Phonétique :
-initiales : w/y/m/n/l
-finales : a/i/o/u/er/e
Séquence 2
Lexique thématique :
- quelle est ta nationalité ?
- chinois
- où habites-tu ?
- eiji g, ji a ,sha gai…. - u’est-ce que tu aimes faire ?
- j’ai e joue au foot, au asket all ….. Grammaire :
- où哪儿 ?
- est ce que 吗?
- aussi 也
Phonétique :
- initiales : d/t/g/k/h
- finales : ao-uo-an-en-ai-
Références bibliographiques :
- NI SHUO NE 你说呢?, édition Didier.
- http://www.chine-informations.com/
Compétences :
- C2416 : identifier et mémoriser des faits de langue ; identifier et
reconnaître les faits de société - Niveau 1
STPI SCIENCES ET TECHNOLOGIES POUR L’INGENIEUR CAMPUS BLOIS
UE :
Semestre : 1 HUMANITES 1 – 1A Crédits ECTS : 8
EC :
Coefficient : 1,5 Français langue étrangère 1
Tronc commun TC
L’UE Hu a ités 1 :
- Anglais 1
- LV2 Allemand 1
- LV2 Chinois 1
- LV2 Espagnol 1
- Français langue étrangère 1
- Culture et communication 1
- Projet professionnel individuel 1
- EPS 1
Volume horaire Cours -
TD 22 h
TP -
Projet -
Travail perso. 10 h
Evaluation Coefficient
Contrôle continu
CM / TD
1
TP
Examen final
Projet
Soutenance
Enseignants
Responsable K. BRAGA
Intervenant 1 K. BRAGA
Intervenant 2
Intervenant 3
Intervenant 4
Intervenant 5
Objectifs pédagogiques :
L’ l ve i g ieu doit attei d e le iveau B ava t la fi de sa formation. En fonction de ses compétences linguistiques, il devra progresser dans les capacités à : - o p e d e l’esse tiel des sujets o ets ou a st aits à l’ it
et à l’o al ; - o p e d e les i st u tio s, les o seils à l’ it et à l’o al ; - s’e p i e su des sujets va i s lo s d’u e o ve satio ou d’u e
présentation ; - expliquer, comparer, émettre des avis, formuler des hypothèses
à l’ it et à l’oral. Permettre aux apprenants de se familiariser avec la culture française, faciliter leur intégration dans un contexte socio-professionnel et les se si ilise à l’i te ultu alit . Pré-requis :
- justifie d’u iveau B e FLE (sauf tudiant de la SIB) Programme du cours :
E e i es de o p he sio audiovisuelle et ite, d’e p essio orale et écrite, de maîtrise des structures de la langue ; éléments linguistiques suffisants à une expression orale et écrite relativement auto o e. L’a e t se a is su la communication et le français sur objectifs spécifiques, sans pour autant négliger les aspects culturels,
o o i ues, voi e politi ues, ui so t les eflets d’u e so i t . Préparation à une certification externe de niveau B2. Références bibliographiques :
- Cadre européen commun de référence pour les langues.
Compétences :
- C2414 :
· comprendre des sujets concrets ou abstraits, les instructions, les conseils – niveau 2
· développer des sujets variés e s’e p i a t – niveau 5 · expliquer, comparer, discuter, formuler des hypothèses –
niveau 5
- C2416 : analyser des contextes interculturels et internationaux afi de s’ adapte - niveau 4
- C2419 : analyser différentes situations – niveau 4
STPI SCIENCES ET TECHNOLOGIES POUR L’INGENIEUR CAMPUS BLOIS
UE :
Semestre : 1 HUMANITES 1 – 1A Crédits ECTS : 8
EC :
Coefficient : 1,5 Culture et communication 1
Tronc commun TC
L’UE Hu a ités 1 :
- Anglais 1
- LV2 Allemand 1
- LV2 Chinois 1
- LV2 Espagnol 1
- Français langue étrangère 1
- Culture et communication 1
- Projet professionnel individuel 1
- EPS 1
Volume horaire
Cours 1,33h
TD 8h
TP 10,67h
Projet -
Travail perso. 11h
Evaluation Coefficient
Contrôle continu
CM / TD
1
TP
Examen final
Projet
Soutenance
Enseignants
Responsable K. BRAGA
Intervenant 1 D. VANHOUTTE
Intervenant 2 Corinne LE
LAY
Intervenant 3
Intervenant 4
Intervenant 5
Objectifs pédagogiques :
- Revoir les bases de la dissertation,
- S’ouv i à des p o lé ati ues su l’hu ai et aux e jeux du monde contemporain,
- Travailler la prise de parole en public.
Pré-requis :
- Avoir un bon niveau de français en classe de 1ère
.
Programme du cours :
- C : rappel méthodologique de la dissertation et corrigé.
- TD : immersion dans le festival des Re dez Vous de l’Histoi e et
éléments théoriques de culture générale.
- TP : exercices de prise de parole en public par divers exercices
e p u tés à l’u ive s théât al ota e t et exposés oraux.
Références bibliographiques :
- E fo tio du p og a e des Re dez Vous de l’Histoi e,
- Polycopié de la fiche méthode de dissertation.
Compétences :
- C2418 : Connaissance de soi – niveau 2
- C2414 :
· Capa ité à s’exp i e fa ile e t à l’o al et à l’é it –
niveau 5
· Capacité à rédiger de manière structurée et argumentée –
niveau 5
- C2413 et C2417 :
· Capacité à enrichir sa culture personnelle et à être acteur de
sa culture générale e s’i e gea t da s u festival ultu el – niveau 5
· Capacité à considérer la dimension humaine – niveau 6
STPI SCIENCES ET TECHNOLOGIES POUR L’INGENIEUR CAMPUS BLOIS
UE :
Semestre : 1 HUMANITES 1 Crédits ECTS : 8
EC :
Coefficient : 0,5 Projet professionnel individuel 1
Tronc commun TC
L’UE Hu a ités 1 :
- Anglais 1
- LV2 Allemand 1
- LV2 Chinois 1
- LV2 Espagnol 1
- Français langue étrangère 1
- Culture et communication 1
- Projet professionnel individuel 1
- EPS 1
Volume horaire Cours -
TD 7 h
TP 6 h
Projet -
Travail perso. 6 h
Evaluation Coefficient
Contrôle continu
CM / TD
1
TP
Examen final
Projet
Soutenance
Enseignants
Responsable L. BAUDOU
Intervenant 1 L. BAUD OU
Intervenant 2 M. GUEGAN
Intervenant 3 D . VANHOUTTE
Intervenant 4
Intervenant 5
Objectifs pédagogiques :
- Co ait e les diff e ts tie s de l’i g ieu INSA et leur place
da s l’e t ep ise ou la e he he pu li ue, - Se fa ilia ise ave l’e t ep ise o e lieu de t avail, - Se connaitre soi-même, - Argumenter et structurer sa pensée autour de son projet
professionnel, - Communiquer pour obtenir et transmettre des informations, - Synthétiser des informations obtenues. Pré-requis :
Aucun Programme du cours :
Le cours est organisé autour de 2 grands axes : - La connaissance du monde professionnel :
Focus sur l’e t ep ise, la e he he pu li ue à t ave s des dossiers donnés ou des recherches personnelles (rencontres avec un/ des industriels)
- La connaissance de ma personnalité Réflexions à partir de fiches des questionnements
A ha ue s a e, l’ l ve dev a e pli diff e tes fi hes ui permettront une évaluation de ses compétences. Une soutenance individuelle sur un travail réalisé sera également réalisée. A l’issue du se est e, u e t etie i dividuel se a fait avec chaque élève. Références bibliographiques :
par Engrand , Stanislas
D L 20 14,
La préparation au projet professionnel : mise en pratique d' une réflexion psychosociale
par Grinschpoun , Marie-France
Enrick éd. impr. 20 13 , cop. 20 13
Projet personnel et professionnel : découverte de l' environnement professionnel et des métiers
par Chabault , Vincent
Gualino-Lextenso D L 20 11, cop. 20 11
Bien dans sa tête, bien dans ses études : k it de survie de l' étudiant ; illustrations originales de l' auteur
par Benedick , Michal
Eyrolles impr. 20 11
Être entrepreneur aujourd' hui : comprendre les principales tendances de l' entrepreneuriat
par Nishimata , Olivier
Eyrolles D L 20 16, cop. 20 16
Compétences :
- C2417 : D ifférencier les métiers et les organisations où l’i g ieu INSA peut travailler – Niveau 2
- C2418 : Illustrer les éléments de sa personnalité - Niveau 3 - C2419 : Ide tifie la essit d’adapte o p ojet
professionnel à ma personnalité et au métier choisi – Niveau 2
STPI SCIENCES ET TECHNOLOGIES POUR L’INGENIEUR CAMPUS BLOIS
UE :
Semestre : 1 HUMANITES 1 – 1A Crédits ECTS : 8
EC :
Coefficient : 1 EPS 1
Tronc commun TC
L’UE Hu a ités 1 :
- Anglais 1
- LV2 Allemand 1
- LV2 Chinois 1
- LV2 Espagnol 1
- Français langue étrangère 1
- Culture et communication 1
- Projet professionnel individuel 1
- EPS 1
Volume horaire
Cours -
TD 22h
TP -
Projet -
Travail perso. -
Evaluation Coefficient
Contrôle continu
CM / TD
1
TP
Examen final
Projet
Soutenance
Enseignants
Responsable D. CHARLES
Intervenant 1 D.CHARLES
Intervenant 2 vacataire
Intervenant 3
Intervenant 4
Intervenant 5
Objectifs pédagogiques :
- Acquérir une habitude de pratique physique tout au long de sa vie
- S’app op ie les o aissa es p ati ues et théo i ues é essai es à
l’a tivité ph si ue
- S’ouv i aux aut es pa une pratique sportive en groupe
Pré-requis :
- Utilisatio d’u e o t e GPS
- S’i vesti ph si ue e t da s u t avail i dividuel et olle tif
Programme du cours :
- Préparation physique
- Acrosport
Références bibliographiques :
Tous documents en rapport avec les activités physiques et sportives
Compétences :
- C2414 : Re o ait e les ie faits du spo t et se é o ilie ave l’effo t physique – niveau 2
- C2414 : Opérer des transformations de ses qualités physiques
générales – niveau 3
- C2418 : Prendre confiance en soi - identifier ses points forts et ses axes
de progrès – niveau 2
- C2415, C2419 , C2410 : Se comporter dans un groupe et y trouver sa
place en assumant un rôle – niveau 3
- C242 : Mémoriser et répéter des connaissances pratiques et
théoriques permettant de se p épa e , p ati ue et é upé e d’u e activité physique – niveau 1
Modalités d’évaluatio :
- Contrôle continu avec validation de niveau de compétences en cours
d’app e tissage et p odu tio fi ale. - Prise en compte du niveau de performance, de maitrise, de
comportement dans le groupe.
STPI SCIENCES ET TECHNOLOGIES POUR L’INGENIEUR CAMPUS BLOIS
UE :
Semestre : 2 SCIENCES DE BASE 2 - 1A Crédits ECTS : 9
EC :
Coefficient : 2 Mathématiques 2.1
Tronc commun TC
L’UE Sciences de base 2 :
- Mathématiques 2.1
- Mathématiques 2.2
- Algorithmique et programmation 2
Volume horaire
Cours 16 h
TD 34 h
TP -
Projet -
Travail perso. 25h
Evaluation Coefficient
Contrôle continu
CM / TD
1
TP
Examen final
Projet
Soutenance
Enseignants
Responsable J. ARNOULT
Intervenant 1 N. PADERI
Intervenant 2 S. REGLADE
Intervenant 3
Intervenant 4
Intervenant 5
Objectifs pédagogiques :
- I trodu tio à l’alg re li aire,
- I trodu tio aux otio s d’e se le,
- Etude de fonctions de IR dans IR²,
- Etude lo ale de fo tio s à l’aide de d veloppe e ts li it s.
Pré-requis :
- M1.1
Programme du cours :
- Matrices deux-deux,
- Développements limités,
- Courbes paramétrées,
- Espace vectoriel,
- Bijection, injection, surjection.
Références bibliographiques :
Compétences :
- (C241) Démontrer que des ensembles sont des sous-espaces
vectoriels – Niveau 2
- (C241) Résoudre un problème en dimension finie - Niveau 3
- (C241) Utiliser les développements limités pour calculer des
limites, des tangentes ou des asymptotes – Niveau 3
- (C241) Manipuler une fonction de IR dans IR² - Niveau 3
- (C241) Démontrer que des applications sont injectives,
surjectives ou bijectives – Niveau 2
STPI
SCIENCES ET TECHNOLOGIES POUR L’INGENIEUR CAMPUS BLOIS
UE :
Semestre : 2 SCIENCES DE BASE 2 – 1A
Crédits ECTS : 9
EC :
Coefficient : 2 Mathématiques 2.2
Tronc commun TC
L’UE Sciences de base 2 :
- Mathématiques 2.1
- Mathématiques 2.2
- Algorithmique et programmation 2
Volume horaire
Cours 18 h TD 42 h TP - Projet - Travail perso. 30 h
Evaluation Coefficient Contrôle continu
CM / TD
1
TP Examen final Projet Soutenance
Enseignants Responsable J. ARNOULT Intervenant 1 N. PADERI Intervenant 2 S. REGLADE Intervenant 3
Intervenant 4
Intervenant 5
Objectifs pédagogiques :
- Approfo dir le agage d’alg re li aire des tudia ts,
- Co pl ter l’ tude des équations différentielles,
- Apprendre à étudier une suite.
Pré-requis :
- Mathématiques 1.1, 1.2, 2.1.
Programme du cours :
- Applications linéaires,
- Suites,
- Matrices et déterminants,
- Polynômes et fractions rationnelles,
- Applications linéaires et matrices,
- Systèmes linéaires,
- Equations différentielles à coefficients non constants.
Références bibliographiques :
Compétences :
- C241- Identifier les suites arithmétiques, géométriques, ou
définies par récurrence - niveau 2
- C241- Exprimer le lien entre matrices et applications linéaires, et
les formules de changement de base - niveau 2
- C241- Manipuler différentes techniques pour décomposer en
éléments simples une fraction rationnelle - niveau 3
- C241- Cal uler u d ter i a t, l’i verse d’u e atri e et le rang
d’u e atri e - niveau 3
- C241- Résoudre un système linéaire 2-2 ou 3-3 - niveau 3
- C243- Savoir résoudre une équation différentielle linéaire du
premier ordre, ou à variables séparables ou homogène dans un
contexte concret - niveau 3
STPI SCIENCES ET TECHNOLOGIES POUR L’INGENIEUR CAMPUS BLOIS
UE :
Semestre : 2 SCIENCES DE BASE 2 – 2A Crédits ECTS : 9
EC :
Coefficient : 1 Algorithmique et programmation 2
Tronc commun TC
L’UE Sciences de base 2 :
- Mathématiques 2.1
- Mathématiques 2.2
- Algorithmique et programmation 2
Volume horaire
Cours 8h
TD 8h
TP 12h
Projet -
Travail perso. 20h
Evaluation Coefficient
Contrôle continu
CM / TD
0,2
TP 0,2
Examen final 0,6
Projet
Soutenance
Enseignants
Responsable J. OLIVIER
Intervenant 1 J. OLIVIER
Intervenant 2 M. HIDANE
Intervenant 3 J. MILLE
Intervenant 4 L. DESNOUAILLES
Intervenant 5 A. AYADI
Objectifs pédagogiques :
- Savoir écrire des programmes complexes demandant de la
gestion mémoire,
- Apprendre les bases de la programmation réseau.
Pré-requis :
- AP1.
Programme du cours :
- Les pointeurs,
- Les types de données avancés,
- La programmation réseau.
Références bibliographiques :
- Cou ti , I itiatio à l’algo ith i ue et aux st uctu es de données : programmation, Dunod.
- Warin, Algorithmique votre passeport informatique pour la
programmation, Ellipses.
- Granjon, Informatique algorithmes en Pascal et en langage C,
Dunod.
- Kernighan, Ritchie, Le langage C norme ANSI, Dunod.
- Delannoy, Programmer en langage C avec exercices corrigés,
Eyrolles.
Compétences :
- C242 Manipuler les pointeurs – niveau 3
- C242 Manipuler les types de données avancés – niveau 3
- C243 Mettre en place une application client/server en langage C
– niveau 5.
STPI SCIENCES ET TECHNOLOGIES POUR L’INGENIEUR CAMPUS BLOIS
UE :
Semestre : 2 PHYSIQUE - CHIMIE 2 Crédits ECTS : 6
EC :
Coefficient : 2 Electromagnétisme
1
Tronc commun TC
L’UE Physique – Chimie 2 :
- Electromagnétisme 1
- Thermodynamique 1
- Thermodynamique 2
Volume horaire
Cours 12h40
TD 21h20
TP 4h
Projet
Travail perso. 24h
Evaluation Coefficient
Contrôle continu
CM / TD
3
TP 1
Examen final 5
Projet
Soutenance
Enseignants
Responsable S. DOS SANTOS
Intervenant 1 E. DUMONS
Intervenant 2 F. MABILAT
Intervenant 3 G. FEUILLARD
Intervenant 4 H. ACHDJIAN
Objectifs pédagogiques :
Co aît e les a ifestatio s si ples de l’i te a tio électromagnétique : les champs électrostatique et magnétostatique
(origine, principales propriétés, etc.), les forces liées aux champs et
les énergies associées. Savoir déterminer ces champs dans des
o figu atio s g o t i ues si ples. Co aît e l’o igi e des otio s de apa it et d’inductance, et savoir les calculer. Savoir exploiter les
p op i t s issues de l’a al se des s t ies et des i va ia es. Co aît e le ph o e d’i du tio le t o ag ti ue et ses applications principales.
Pré-requis :
Electrocinétique 1 (ELECTROCIN1) et Mécanique du Point (MECAPT).
Programme du cours :
Electrostatique :
Charge et champ électriques. Potentiel électrostatique. Dipôle
électrique. Flux du champ électrostatique. Théorème de Gauss et
utilisation. Conducteurs en équilibre et condensateur.
Magnétostatique :
Propriétés magnétiques des courants. Champ magnétique créé par
des courants : loi de Biot et Savart. Circulation du champ
ag ti ue. Th o e d’A p e. Flu du ha p ag ti ue ; i du ta e d’u i uit. Fo e de Lapla e su u o du teu . Energie
magnétique.
Induction électromagnétique :
Circuit mobile dans un champ magnétique stationnaire
Circuit fixe dans un champ magnétique variable
Lois de Lenz et de Faraday ; inductances propre et mutuelle. Bilan
énergétique. Principes et applications des courants de Foucault
(chauffage par induction, Contrôle Non Destructif), du
t a sfo ateu , de l’alte ateu , du oteu le t i ue à ou a t continu ; étude de situations simples et représentatives.
Références bibliographiques :
[1] R. Langet, Electromagnétisme - PCSI MPSI PTSI : ouvrage
numérique, Classe Prépa (NATHAN), ISBN 9782098121393
[2] Tous les Exercices - Electromagnétisme - PCSI MPSI PTSI, Classe
Prépa (NATHAN), ISBN 9782098121416
[3] Tous les Exercices - Electromagnétisme - MP PT PC PSI, PREPAS
SCIENTIF (NATHAN), ISBN 9782098121638
[4] Tout le Cours - Electromagnétisme - MP PT PC PSI, PREPAS
SCIENTIF (NATHAN), ISBN 9782098121621
[5] M. He , A. Kassi a, Mi i Ma uel d’Ele t o ag tis e - 2e éd. :
Mini Manuel (Dunod, 2013), ISBN 9782100591251
[6] T. Bécherrawy, Electromagnétisme : Equations de Maxwell,
propagation et émission, Collection Sciences et Technologies
(Hermès Science publications, 2012), ISBN 9782746237964
[7] M. Nicolas, Ondes et électromagnétisme : Cours, applications,
QCM et exercices corrigés, Parcours ingénieur (Dunod, 2009), ISBN
9782100542765
[8] P. Krempf, Electromagnétisme : PC-PSI, Les nouveaux précis
(Bréal, 2004), ISBN 9782749520421
[9] F. Ga diol, Ele t o ag tis e, T ait d’ le t i it de l’E ole polytechnique fédérale de Lausanne (Presses polytechniques et
universitaires romandes, 2002), ISBN 9782880745080
[10] F. Bancel, Electricité électromagnétisme : cours et 100 exercices
o ig s : 1 e a e MPSI, PCSI, PTSI, J’i t g e Pa is Du od, 1999 , ISBN 9782100042111
[11] E. Nens, Symétries et Electromagnétisme : Contribution à la
Modélisation des Structures Symétriques en Electromagnétisme
(Editions universitaires européennes EUE, 2010), ISBN
9786131508790
[12] J. Pérez, R. Carles, R. Fleckinger, Electromagnétisme :
fondements et applications avec 300 exercices et problèmes résolus,
Dunod Physique (Dunod, 2002), ISBN 9782100055746
Compétences :
- C241 - Analyser, modéliser et résoudre des problèmes simples
d’ le t o ag tis e – niveau 4
- C241 - Savoir utiliser les outils mathématiques pour le calcul des
g a deu s ph si ues de l’ le t o ag tis e – niveau 3
- C241 - Savoi ett e e œuv e et alise e auto o ie une
démarche expérimentale : mesure, analyse, interprétation des
données. Les compétences pratiques acquises pendant les séances
de travaux pratiques o e e t la alisatio d’e p ie es, la a ipulatio , l’i st u e tatio , les esu es électriques et le
traitement des données – niveau 5
- C243 - Savoir interpréter les résultats expérimentaux, rédiger un
document de synthèse dans lequel une restitution écrite et orale
est effectuée via un compte rendu de TP – niveau 2
- C246 - Développer une analyse critique, avec domaine de validité
et synthèse des résultats, vérification des hypothèses de travail et
identification des sources d'erreur – niveau 6
STPI SCIENCES ET TECHNOLOGIES POUR L’INGENIEUR CAMPUS BLOIS
UE :
Semestre : 2 PH Y SIQ UE - CH IMIE 2 – 1A Crédits ECTS : 6
EC :
Coefficient : 1 Thermodynamique 1
Tronc commun TC
L’UE Phy sique - Chimie 2 :
- Electromagnétisme 1
- Thermodynamique 1
- Thermodynamique 2
Volume horaire
Cours 6h40
TD 12h
TP 2h40
Projet -
Travail perso. 16 h
Evaluation Coefficient
Contrôle continu
CM / TD 0 , 35
TP 0 , 15
Examen final 0 , 50
Projet
Soutenance
Enseignants
Responsable F . MABILAT
Intervenant 1 E. DUMONS
Intervenant 2 J. FORTINEAU
Intervenant 3 P. TRAN
Intervenant 4
Intervenant 5
Objectifs pédagogiques :
- Connaître le comportement des gaz, notamment parfaits,
- Co p e d e la des iptio i os opi ue d’u fluide et les phénomènes sous-jacents aux grandeurs thermomécaniques,
- Connaître les lois régissant la pression dans les fluides au repos,
- Savoir faire un bilan énergétique en respectant le 1er
principe de
la thermodynamique,
- Connaître les propriétés des cycles thermodynamiques, et savoir
al ule le e de e t d’u y le oteu ve si le.
Pré-requis :
- Mécanique du point,
- Mathématiques 1.1 & 1.2.
Programme du cours :
- Systèmes et grandeurs thermodynamiques,
- Statique des fluides,
- Modèle du gaz parfait et lois de Joule,
- Cha ge e ts d’ tat d’u o ps pu ,
- Chaleur, capacités calorifiques, calorimétrie,
- T avail de o p essio /d te te d’u fluide ; applications aux GP,
- 1er
principe de la thermodynamique et applications aux moteurs.
Références bibliographiques :
- Bertin/Faroud/Renaud « Thermodynamique » Ed. Dunod.
Compétences :
- Connaître le modèle du gaz parfait ; expliquer les phénomènes
de pression et de température dans un fluide,
- D i e les ha ges d’ e gie d’u syst e e t a sfo atio ,
- Calculer les énergies échangées par un gaz parfait,
- A alyse des ha ges de haleu , et a a t ise l’ tat fi al d’u système adiabatique,
- Mett e e œuv e u e thode de mesure de caractéristiques
alo ifi ues d’u at iau,
- Enoncer et interpréter le 1er
principe de la thermodynamique,
- Co aît e le p i ipe d’u oteu the i ue y li ue ; analyser
son fonctionnement et estimer son rendement.
STPI SCIENCES ET TECHNOLOGIES POUR L’INGENIEUR CAMPUS BLOIS
UE :
Semestre : 2 PH Y SIQ UE - CH IMIE 2 – 1A Crédits ECTS : 6
EC :
Coefficient : 1 Thermodynamique 2
Tronc commun TC
L’UE Phy sique – Chimie 2 :
- Electromagnétisme 1
- Thermodynamique 1
- Thermodynamique 2
Volume horaire
Cours 5h20
TD 9h20
TP 2h40
Projet -
Travail perso. 10h
Evaluation Coefficient
Contrôle continu
CM / TD 0, 35
TP 0, 15
Examen final 0, 50
Projet
Soutenance
Enseignants
Responsable F . MABILAT
Intervenant 1 E. DUMONS
Intervenant 2 J. FORTINEAU
Intervenant 3 P. TRAN
Intervenant 4
Intervenant 5
Objectifs pédagogiques :
- Connaître le principe et les limites de fonctionnement des
machines thermiques fondamentales,
- Co aît e l’e t opie et ses sig ifi atio s, et o p e d e so ôle da s l’ volutio d’u syst e physi ue.
Pré-requis :
- Thermodynamique 1
Programme du cours :
- Machines thermiques
Cycle de Carnot et rendement des moteurs thermiques
dithermes ; loi de Clausius
Machines frigorifiques : principes de fonctionnement,
efficacité des machines dithermes dans le cas idéal
- Le second principe de la thermodynamique
L’e t opie ; va iatio , ha ge et atio d’e t opie
Co ditio s de ve si ilit d’u e t a sfo atio
Entropie statistique ; lie ave l’i ve si ilit
Justification des propriétés des machines thermiques
Références bibliographiques :
- Bertin/Faroud/Renaud « Thermodynamique » Ed. Dunod.
Compétences :
- Citer les limites de fonctionnement des machines thermiques,
- Exploiter les théorèmes de Carnot et Clausius pour calculer un
rendement ou une efficacité,
- D fi i l’e t opie et al ule ses va iatio s pou un GP, un solide,
- Différencier des transformations réversibles et irréversibles,
- Collecter des valeurs expérimentales caractérisant le
fo tio e e t d’u e a hi e the i ue ; modéliser son
fonctionnement et évaluer ses performances.
STPI SCIENCES ET TECHNOLOGIES POUR L’INGENIEUR CAMPUS BLOIS
UE :
Semestre : 2 SCIENCES APPLIQUEES ET INDUSTRIELLES 2 – 1A Crédits ECTS : 7
EC :
Coefficient : 1 CAO 1
Tronc commun TC
L’UE Sciences appliquées et industrielles 2 :
- CAO 1
- Statique des systèmes et études de
mécanismes
- Electrocinétique 2
- Projet
Volume horaire
Cours
TD 8h
TP 16h
Projet
Travail perso. 20h
Evaluation Coefficient
Contrôle continu
CM / TD
0.5
TP 0.5
Examen final
Projet
Soutenance
Enseignants
Responsable F. BAUDOU
Intervenant 1 G. AUSTRUY
Intervenant 2 M. CALIEZ
Intervenant 3 M. RAFFY
Intervenant 4 B. BERGEOT
Intervenant 5
Objectifs pédagogiques :
- App e tissage d’u logi iel de C.A.O. 3D (Solidworks)
Pré-requis :
- Communication et Culture technologique
Programme du cours :
- Dessi 3D d’u e pi e exista te ou a ua te à pa ti d’u dessin de définition
- Réalisatio d’u asse lage de pi es sous CAO
- Savoi fai e la ise e pla d’u e pi e et d’u e se le su logiciel de CAO
- A pa ti d’u pla d’e se le, s’o ga ise pou o evoi et représenter en 3D un petit mécanisme sous Solidworks
Références bibliographiques :
- J.L. Fanchon : Guide des sciences et techniques industrielles
Ed. Nathan
Compétences :
- C242 : Représenter, avec un logiciel de CAO, une pièce 3D
exista te ou a ua te à pa ti d’u dessi de défi itio –
niveau 3
- C242 : Représenter un assemblage de pièces sous CAO –
niveau 3
- C243 : Analyser et représenter avec un logiciel de CAO un
petit mécanisme – niveau 4
- C2415 : O ga ise et a i e u t avail d’é uipe – niveau 3
- C2414 : Présenter et défendre un travail de groupe –niveau 4
STPI SCIENCES ET TECHNOLOGIES POUR L’INGENIEUR CAMPUS BLOIS
UE :
Semestre : 2 SCIENCES APPLIQUEES ET INDUSTRIELLES 2 - 1A Crédits ECTS : 7
EC :
Coefficient : 1 Statique des systèmes et études de mécanismes
Tronc commun TC
L’UE Sciences appliquées et industrielles 2 :
- CAO 1
- Statique des systèmes et études de
mécanismes
- Electrocinétique 2
- Projet
Volume horaire
Cours 12 h
TD 24 h
TP -
Projet -
Travail perso. 20 h
Evaluation Coefficient
Contrôle
continu
CM / TD
0,4 si EXAM<CC
0 si EXAM>CC
TP -
Examen final 0,6 si EXAM<CC
1 si EXAM>CC
Projet
Soutenance
Enseignants
Responsable M. GRATTON
Intervenant 1 G. AUSTRUY
Intervenant 2 F. BAUDOU
Intervenant 3 S. BERGER
Intervenant 4
Intervenant 5
Objectifs pédagogiques :
- Initiation à la base de dimensionnement géométrique au regard
d’u e loi e trée/sortie. - Modéliser u syst e é a i ue réel dé rit à partir d’u dessi
d’e se le e vue d’études i é ati ue et/ou stati ue. - Déter i atio des a tio s é a i ues au sei d’u syst e
mécanique à l’é uili re.
Pré-requis :
- Mécanique du point.
Programme du cours :
- Eléments et outils de calcul.
- Eléments de cinématique, Equiprojectivité, Torseur Cinématique,
« Bibliothèque » de liaisons.
- Classe d’é uivale e i é ati ue, Liaison cinématique résultant
d’u e liaiso réelle, S hé a i é ati ue i i al à partir d’u dessi d’e se le de é a is e. Fermetures de chaîne
géométrique et cinématique.
- Modélisatio d’u e a tio é a i ue par u torseur, Torseurs
des inter-efforts transmissibles, « bibliothèque » de liaisons.
- Contact avec Frottement : La loi de Coulomb et sa mise en
œuvre. - Principe fondamental de la statique : graphe des liaisons,
Fro ti re d’isole e t. Solide sou is à for es. Solide sou is à forces.
- Torseur équivalent au sens du solide indéformable. Problème
plan.
- Solutions technologiques de liaisons : encastrement, glissière,
pivot, pivot glissa t, héli oïdale, … (Salle Adaptée).
- Base de théorie des mécanismes : fermeture de chaine simple,
mobilité cinématique, Inconnue cinématique, hyperstatisme et
positionnement surabondant : schéma isostatique associé à un
mécanisme (1TD sur logiciel).
- Retour sur les liaisons : Modélisation des liaisons à partir des
normales aux surfaces de contact. Liaisons mécaniques à partir
d’u dessi d’e se le.
Références bibliographiques :
- Mécanique du Solide – Dunod.
- Mécanique 2 / « Mécanique du solide indéformable » ellipses.
- Guide des sciences et Technologies Industrielles – JL. FANCHON –
Ed Nathan.
Compétences :
- C243 : Modéliser u syst e e vue d’u e étude inématique –
Niveau 3.
- C243 : Paramétrer un système et établir une loi entrée-sortie –
Niveau 3.
- C243-C246 : Modéliser u é a is e e vue d’u e étude statique : proposer un schéma isostatique associé à partir d'un
dessin d'ensemble, ainsi que le graphe des liaisons associé en
utilisa t l’outil torseur – Niveau 3.
- C243 : Mettre en œuvre le Principe Fondamental de la Statique
afin de déterminer des actions mécaniques au sein d'un système
mécanique – Niveau 3.
STPI
SCIENCES ET TECHNOLOGIES POUR L’INGENIEUR CAMPUS BLOIS
UE :
Semestre : 2 SCIENCES APPLIQUEES ET INDUSTRIELLES 2 – 1A Crédits ECTS : 7
EC :
Coefficient : 1 Electrocinétique 2
Tronc commun TC
L’UE Sciences appliquées et industrielles 2 :
- CAO 1
- Statique des systèmes et études de
mécanismes
- Electrocinétique 2
- Projet
Volume horaire
Cours 8h
TD 8h
TP 8h
Projet
Travail perso. 20h
Evaluation Coefficient
Contrôle continu
CM / TD
0,4
TP 0,2
Examen final 0,4
Projet
Soutenance
Enseignants
Responsable T. EL CHHEB
Intervenant 1 F. MABILAT
Intervenant 2
Intervenant 3
Intervenant 4
Intervenant 5
Objectifs pédagogiques :
- Etudier les diffé e ts filt es d’o d e et : filt e passe as, filt e passe haut et filtre passe bande.
- Etude systématique des quadripôles ; appli atio à l’étude de filtres complexes.
Pré-requis :
- Electrocinétique 1.
Programme du cours :
- Filtres passifs et actifs d’o d es et : type, f é uences de
coupure et de résonance; diagrammes de Bode asymptotiques.
- Quadripôles : Différentes modélisations des quadripôles linéaires
passifs, associations de quadripôles, impédance d'entrée et de
sortie.
Références bibliographiques :
« Electronique » Tome 1 : Théorie du signal et composants – F.
Manneville- J. Esquieu – DUNOD.
et tout liv e d’éle t o i ue a alogi ue de e y le.
Compétences :
- C-242 : Exprimer la fo tio de t a sfe t d’u filt e passif ou actif, d’o d e 1 ou 2 - Niveau 3
- C-241 : T a e le diag a e de Bode d’u filt e, à partir de sa
fonction de transfert - Niveau 4
- C-242 : Mettre en œ uv e u filt e d’o d e ou et étudie ses performances - Niveau 4
STPI SCIENCES ET TECHNOLOGIES POUR L’INGENIEUR CAMPUS BLOIS
UE :
Semestre : 2 SCIENCES APPLIQUEES ET INDUSTRIELLES 2 – 1A Crédits ECTS : 7
EC :
Coefficient : 1 Projet
Tronc commun TC
L’UE Sciences appliquées et industrielles 2 :
- CAO 1
- Statique des systèmes et études de
mécanismes
- Electrocinétique 2
- Projet
Volume horaire
Cours
TD
TP
Projet 6 h
Travail perso. 24 h
Evaluation Coefficient
Contrôle continu
CM / TD
TP
Examen final
Projet 0,65
Soutenance 0,35
Enseignants
Responsable E. DUMONS
Intervenant 1
Intervenant 2
Intervenant 3
Intervenant 4
Intervenant 5
Objectifs pédagogiques :
- Initiation à la gestion de projet,
- Développe e t de l’auto o ie,
- Expérience du travail en groupe.
Compétences :
- C243 : Mettre en place la problématique du projet – niveau 5
- C244 : Ide tifier les solutio s à ettre e œuvre da s le projet –
niveau 2
- C2413 : Organiser les ressour es pour ettre e œuvre le projet (calendrier, matériel, budget, ...) – niveau 5
- C2415 : Opérer la coordination des actions, leur suivi et leur
contrôle dans le groupe – niveau 3
- C244 : Concervoir les documents expliquant le projet – niveau 5
- C2414 : Organiser la présentation des résultats o te us à l’issue du projet – niveau 5
STPI
SCIENCES ET TECHNOLOGIES POUR L’INGENIEUR CAMPUS BLOIS
UE :
Semestre : 2 HUMANITES 2 – 1A
Crédits ECTS : 8
EC :
Coefficient : 2 Anglais 2
Tronc commun TC
L’UE Hu a ités 2 :
- Anglais 2
- LV2 Allemand 2
- LV2 Chinois 2
- LV2 Espagnol 2
- Français langue étrangère
- Culture et communication 2
- Projet professionnel individuel 2
- C2I niveau 1
- EPS 2
Volume horaire
Cours - TD 30 h TP - Projet - Travail perso. 30 h
Evaluation Coefficient Contrôle continu
CM / TD 1
TP Examen final Projet Soutenance
Enseignants Resp. B lois G. LANCELEY Intervenant 1 G. LANCELEY Intervenant 2 Vacataire Intervenant 3 Vacataire Intervenant 4 Vacataire
Objectifs pédagogiques :
- poursuivre la consolidation des compétences langagières
ac uises (co pr he sio de l’oral et de l’ crit ; expression orale
en interaction et en continu) ;
- consolider et développer les compétences en expression écrite ;
- co solider l’auto o ie de l’ l ve e e pressio orale e encourageant une participation plus approfondie au travail en
groupe ;
- co ti uer d’e courager u travail de recherche et d’a al se d’i for atio des dias a glopho es.
Pré-requis :
- Anglais 1.
Programme du cours :
- la médecine,
- les transports,
- la littérature et le cinéma.
(Les cours de langues sont organisés par niveau selon CECRL).
Références bibliographiques :
- Manuel : New Language Leader (Pearson),
- ISBN 9 78 -4479 -615 5 -0 .
Compétences :
- C2413 : reconnaître et discuter des enjeux culturels dans le
monde anglophone - Niveaux 1 & 2
- C2414 : exprimer et expliquer, à l'oral et à l'écrit, ses idées -
Niveau 2
- C2417 : identifier des enjeux et formuler des hypothèses sur les
évolutions médicales et technologiques - Niveaux 2 & 5
STPI
SCIENCES ET TECHNOLOGIES POUR L’INGENIEUR CAMPUS BLOIS
UE :
Semestre : 2 HUMANITES 2 – 1A
Crédits ECTS : 8
EC :
Coefficient : 1,5 LV2 Espagnol 2
Tronc commun TC
L’UE Hu a ités 2 :
- Anglais 2
- LV2 Allemand 2
- LV2 Chinois 2
- LV2 Espagnol 2
- Français langue étrangère
- Culture et communication 2
- Projet professionnel individuel 2
- C2I niveau 1
- EPS 2
Volume horaire
Cours - TD 22 h TP - Projet - Travail perso. 11 h
Evaluation Coefficient Contrôle continu
CM / TD 1
TP
Examen final Projet Soutenance
Enseignants Responsable G. LANCELEY Intervenant 1 Vacataire Intervenant 2 Vacataire Intervenant 3 Intervenant 4 Intervenant 5
Objectifs pédagogiques :
- Renforcer les bases linguistiques du premier semestre.
- « Estar » + gérondif : action en cours.
- Utilisatio de p positio s et d’exp essio s temporelles pour
pa le d’ v e e ts du pass . - Les adverbes de lieu.
- Les heures : usage correct et expressions orales dans différents
entourages.
- L'apocope.
- A + CO personne.
- La tournure emphatique.
- Le futu de l’i di atif. - Cuando + idée du futur.
- Le présent du subjonctif.
- Enclise.
- Le conditionnel et le subjonctif imparfait.
- Présenter le monde du travail en Espagne et Amérique Latine :
différences du CV français et espagnol ; lettre de motivation ;
vocabulaire du marché du travail.
- Accentuation.
- La famille et les liens de parenté.
Pré-requis :
- Bases du premier semestre et des années passées en fonction du
iveau du d ut d’a e.
Programme du cours :
Les activités pédagogiques se font par groupe de niveau selon le
CECRL.
- « Cuando era niña/o »: parler de son enfance et/ou adolescence.
- « La Hispanidad » et la d ouve te de l’A i ue : Révision des
connaissances historiques par rapport au monde hispanique et
ses protagonistes.
- S’exp i e à l’o al e utilisa t diff e tes exp essio s ho ai es ;
identifier les moments du jour par rapport aux repas et les
habitudes quotidiennes espagnols.
- Résoudre un crime: déduire le coupable en mettant en relation
des informations horaires et les différentes données apportées
par les témoins et les suspects. Rédiger un rapport avec des
conclusions et des déductions.
- R da tio d’u CV pou u e ve tuelle a didatu e e Espag e. - E outes d’audio. - S'installer dans une ville espagnole ; faire les courses ; discuter
un prix ; acheter quelque chose dans un « rastro » (marché aux
Puces).
- La santé : le corps humain ; les maladies et les symptômes ; le
système de santé en Espagne.
- Compréhension écrite : Déchiffrer un message désordonné et
incomplet, compléter les parties endommagées et rassembler
tous les éléments de la communication pour présenter un
document logique et avec du sens.
- Co e te u e a de dessi e de Qui o et o aît e l’auteu . - Le développement durable.
- Exposer un point de vue personnel à l'écrit.
- Conversation : Exprimer des doutes, désirs, conseils et
recommandations opinions, incertitudes et suggestions en
utilisa t le su jo tif p se t, l’i pa fait et le o ditio el. - Expression orale en continu sur un événement ou personnage de
l’histoi e d’Espag e hoisi pa l’ l ve. - Débat (expression orale en interaction) sur les énergies
e ouvela les et les sou es d’ e gie ( a e ot i e, u l ai e etc).
Références bibliographiques :
- Cf semestre 1.
Compétences :
- C2416 : s'exprimer sur sa vie quotidienne ; comparer des
documents, et rédiger des synthèses - Niveaux 2 & 3
- C245 : entreprendre des recherches et présenter des documents
et supports visuels devant un groupe - Niveau 3
- C2410 : assumer des responsabilités en entreprise - Niveau 3
STPI
SCIENCES ET TECHNOLOGIES POUR L’INGENIEUR CAMPUS BLOIS
UE :
Semestre : 2 HUMANITES 2 - 1A
Crédits ECTS : 8
EC :
Coefficient : 1,5 LV2 Allemand 2
Tronc commun TC
L’UE Hu a ités 2 :
- Anglais 2
- LV2 Allemand 2
- LV2 Chinois 2
- LV2 Espagnol 2
- Français langue étrangère
- Culture et communication 2
- Projet professionnel individuel 2
- C2I niveau 1
- EPS 2
Volume horaire
Cours - TD 22h TP - Projet - Travail perso. 11h
Evaluation Coefficient Contrôle continu
CM / TD 1
TP
Examen final Projet Soutenance
Enseignants Responsable G. LANCELEY Intervenant 1 Vacataire Intervenant 2 Vacataire Intervenant 3 Intervenant 4 Intervenant 5
Objectifs pédagogiques :
- Améliorer la communication orale et l'expression écrite,
- Comprendre et analyser des documents écrits et audiovisuels,
- Développer des connaissances du secteur industriel,
- Acquérir des compétences interculturelles.
Pré-requis :
Programme du cours :
- Au travers de textes d'actualité issus de la presse écrite, de documents
audio et audiovisuels, et à l'aide d'exercices variés, améliorer la
compréhension et acquérir les éléments linguistiques suffisants pour
amener les étudiants à une expression écrite et orale autonome.
L'accent est mis sur la langue de communication à l'écrit comme à l'oral
et plus particulièrement dans le cadre de leur futur métier d'ingénieur.
- Sensibiliser à la culture des pays germanophones (littérature, histoire,
sciences et techniques, économie, politique).
- Préparer éventuellement aux examens de l'institut Goethe selon le
niveau.
- Connaitre l'Allemagne à travers ses institutions, sa géographie, ses
relations à l'international, ses coutumes et fêtes traditionnelles, son
actualité (la crise des réfugiés, les événements de Cologne, les élections
aux parlements régionaux, la percée de l'AfD, la réédition commentée
de Mein Kampf).
- Réfléchir au rôle des médias et connaître des particularités de la presse
allemande.
- Comprendre les enjeux écologiques (COP21, tournant énergétique,
Bioleben).
Références bibliographiques :
- Presse (Deutsche Welle, der Spiegel, Focus, die Welt, die Zeit,..),
- Vocabulaire fondamental de l'Allemand-Ellipses,
- Internet,
- Netzwerk B1 + Klett.
Compétences :
- C2416 : s'exprimer sur sa vie quotidienne ; comparer des documents, et
rédiger des synthèses - Niveaux 2 & 3
- C245 : entreprendre des recherches et présenter des documents et
supports visuels devant un groupe - Niveau 3
- C2410 : assumer des responsabilités en entreprise - Niveau 3
STPI
SCIENCES ET TECHNOLOGIES POUR L’INGENIEUR CAMPUS BLOIS
UE :
Semestre : 2 HUMANITES 2 – 1A
Crédits ECTS : 8
EC :
Coefficient : 1,5 LV2 Chinois 2
Tronc commun TC
L’UE Hu a ités 2 :
- Anglais 2
- LV2 Allemand 2
- LV2 Chinois 2
- LV2 Espagnol 2
- Français langue étrangère
- Culture et communication 2
- Projet professionnel individuel 2
- C2I niveau 1
- EPS 2
Volume horaire
Cours - TD 22h TP - Projet - Travail perso. 11h
Evaluation Coefficient Contrôle continu
CM / TD 1
TP Examen final Projet Soutenance
Enseignants Responsable G. LANCELEY Intervenant 1 R. WUSIMAN Intervenant 2 Intervenant 3 Intervenant 4
Objectifs pédagogiques :
- compléter son portrait en chinois,
- o e les jou s de la se ai e et di e l’heu e, - comprendre un bulletin de météo simple,
- di e la date et le te ps u’il fait, - décrire le visage de uel u’u , - énoncer et décrire les objets de mon entourage direct,
- écrire quelques phrases de description physique.
Pré-requis :
- semestre précédent.
Programme du cours :
Séquence 3
Lexique thématique :
- ta famille et ma famille.
- as-tu des f è es et des sœu s ?
- j’ai u g a d-pè e, u e fe e, u fils……
- tu as des grands eu , longs cheveu ….. Grammaire :
- avoir et ne pas avoir ,没
- qui 谁?
Phonétique :
- initiales :zh/ch/sh/r
- finales : i/ie/ang/eng/un
Séquence 4
Lexique thématique
- quel temps fait-il aujou d’hui ?
- quelle heure est-il ?
- u’est-ce ue c’est ? est-ce ue c’est à toi ?
- combien de livre as-tu ?
Grammaire :
- combien 几个?
- déterminants 的
- quelle année 几年? quel mois几 ?quelle heure几点 ?
Phonétique :
- initiales : b/p/d/t
- finales : ian/iang/in/ing/ui/iu
Références bibliographiques :
- NI SHUO NE 你说呢?, édition Didier.
- http://www.chine-informations.com/
Compétences :
- C2416 : identifier et mémoriser des faits de langue ; identifier et
reconnaître les faits de société ; différencier et s'exprimer sur ces
faits - Niveau 1
STPI SCIENCES ET TECHNOLOGIES POUR L’INGENIEUR CAMPUS BLOIS
UE :
Semestre : 2 HUMANITES 2 – 1A Crédits ECTS : 8
EC :
Coefficient : 1,5 Français langue étrangère 2
Tronc commun TC
L’UE Hu a ités 2 :
- Anglais 2
- LV2 Allemand 2
- LV2 Chinois 2
- LV2 Espagnol 2
- Français langue étrangère
- Culture et communication 2
- Projet professionnel individuel 2
- C2I niveau 1
- EPS 2
Volume horaire
Cours -
TD 22 h
TP -
Projet -
Travail perso. 10 h
Evaluation Coefficient
Contrôle continu
CM / TD
1
TP
Examen final
Projet
Soutenance
Enseignants
Responsable K. BRAGA
Intervenant 1 K. BRAGA
Intervenant 2
Intervenant 3
Intervenant 4
Intervenant 5
Objectifs pédagogiques :
L’ l ve i g ieu doit attei d e le iveau B ava t la fi de sa formation. En fonction de ses compétences linguistiques, il devra
progresser dans les capacités à :
- o p e d e l’esse tiel des sujets o ets ou a st aits à l’ it et à l’o al ;
- o p e d e les i st u tio s, les o seils à l’ it et à l’o al ; - s’e p i e su des sujets va i s lo s d’u e o ve satio ou d’u e
présentation ;
- expliquer, comparer, émettre des avis, formuler des hypothèses
à l’ it et à l’o al. Permettre aux apprenants de se familiariser avec la culture française,
faciliter leur intégration dans un contexte socio-professionnel et les
se si ilise à l’i te ultu alit .
Pré-requis :
- Justifie d’u iveau B e FLE (sauf tudiant de la SIB),
- Avoi valid l’EC F a çais La gue Et a g e .
Programme du cours :
E e i es de o p he sio audiovisuelle et ite, d’e p essio orale et écrite, de maîtrise des structures de la langue ; éléments
linguistiques suffisants à une expression orale et écrite relativement
auto o e. L’a e t se a is su la o u i atio et le f a çais su objectifs spécifiques et universitaires, sans pour autant négliger les
aspects culturels, économiques, voire politiques, qui sont les reflets
d’u e so i té. Préparation à une certification externe de niveau B2.
Références bibliographiques :
- Cadre européen commun de référence pour les langues.
Compétences :
C2414 :
- comprendre des sujets concrets ou abstraits, les instructions, les
o seils à l’ it et à l’o al – niveau 2
- d veloppe des sujets va i s e s’e p i a t à l’o al et à l’ it –
niveau 5
- e pli ue , o pa e , dis ute , fo ule des h poth ses à l’ it
et à l’o al – niveau 5
C2416 : analyser des contextes interculturels et internationaux afin
de s’ adapte - niveau 4
C2419 : analyser différentes situations – niveau 4
STPI SCIENCES ET TECHNOLOGIES POUR L’INGENIEUR CAMPUS BLOIS
UE :
Semestre : 2 HUMANITES 2 – 1A Crédits ECTS : 8
EC :
Coefficient : 1,5 Culture et communication 2
Tronc commun TC
L’UE Hu a ités 2 :
- Anglais 2
- LV2 Allemand 2
- LV2 Chinois 2
- LV2 Espagnol 2
- Français langue étrangère
- Culture et communication 2
- Projet professionnel individuel 2
- C2I niveau 1
- EPS 2
Volume horaire
Cours 4h
TD 5,33h
TP 10,66h
Projet -
Travail perso. 20h
Evaluation Coefficient
Contrôle continu
CM / TD
1
TP
Examen final
Projet
Soutenance
Enseignants
Responsable K. BRAGA
Intervenant 1 D. VANHOUTTE
Intervenant 2 C. LE LAY
Intervenant 3
Intervenant 4
Intervenant 5
Objectifs pédagogiques :
- Apprendre à lire une image fixe, décrypter les sens apparents et
cachés à pa ti des outils d’a al se de l’i age,
- App e d e à li e l’i age e ouve e t, déc pte les sens
appa e ts et cachés à pa ti des outils d’a al se de l’i age,
- Perfectionner sa prise de parole en public,
- Présenter un diaporama en cohérence avec sa présentation
orale.
Pré-requis :
- Culture et communication 1.
Programme du cours :
- Cours : méthodologie d’a al se d’i age et séa ce de p ojectio de film.
- TD : Alte a ce d’appo ts éthodologi ues et d’e e cices pratiques.
- TP : exposés oraux individuels et en groupe.
Références bibliographiques :
- Cours polycopié : fiche méthode l’a al se de l’i age fixe
- Cadet C., Charles R., Galus J.-L., La Co u i atio pa l’i age,
Nathan, Repères pratiques, 1990.
- Cornu Geneviève, Sé iologie de l’i age da s la pu li ité, Les
Editio s d’O ga isatio , 99 .
- Arasse Daniel, Histoires de peintures, Denoël, 2004.
- Barbe-Gall Françoise, Comment regarder un tableau, Epa Eds
2006.
- Joly Martine, I t odu tio à l’a alyse de l’i age, Nathan 1993.
- Goliot-Lete Anne et Vanhoye Francis, P é is d’a alyse fil i ue,
Armand Colin 2007.
- http://www.centrimages.fr/vocabulaire
Compétences :
- C2413 : Capacité à interpréter et à étudier l’i age fi e et e mouvement – niveau 5
- C2414 : Capacité à s’e p i e à l’o al en public – niveau 2
- C2417 : Capacité à comprendre la société et aptitude à situer sa
place et son rôle dans la société – niveau 3
STPI SCIENCES ET TECHNOLOGIES POUR L’INGENIEUR CAMPUS BLOIS
UE :
Semestre : 2 HUMANITES 2 – 1A Crédits ECTS : 8
EC :
Coefficient : 1 Projet professionnel individuel 2
Tronc commun TC
L’UE Hu a ités 2 :
- Anglais 2
- LV2 Allemand 2
- LV2 Chinois 2
- LV2 Espagnol 2
- Français langue étrangère
- Culture et communication 2
- Projet professionnel individuel 2
- C2I niveau 1
- EPS 2
Volume horaire Cours -
TD 2h
TP 10h
Projet -
Travail perso. 6h
Evaluation Coefficient
Contrôle continu
CM / TD
1
TP
Examen final
Projet
Soutenance
Enseignants
Responsable L. BAUDOU
Intervenant 1 L. BAUDOU
Intervenant 2 M. GUEGAN
Intervenant 3 D. VANHOUTTE
Intervenant 4
Intervenant 5
Objectifs pédagogiques :
- Connaitre son école d’i gé ieu , - Se familiariser avec la recherche publique comme lieu de travail, - Se connaitre soi-même, - Argumenter et structurer sa pensée autour de son projet
professionnel, - Co u i ue pou t a s ett e des i fo atio s CV, exposé… , - Synthétiser des informations obtenues.
Pré-requis :
- PPI1 Programme du cours :
Le cours est organisé autour de 2 grands axes : - La connaissance de mon INSA
Focus sur o u sus possi le à l’INSA: dépa te e ts, o ilité à l’i te atio al, stages, p ojets, issio s
- La construction de mon projet professionnel Mise en adéquation de ma personnalité et de mon cursus futur
A ha ue séa e, l’él ve dev a e pli diffé e tes fiches qui permettront une évaluation de ses compétences. Une soutenance individuelle finale sur son projet professionnel réalisé sera également réalisée. Au début du semestre, la ou les jou ées de l’o ie tatio compléte a o t l’e seig e e t du PPI. A l’issue du se est e, u e t etie i dividuel se a fait ave ha ue élève. Références bibliographiques :
Projet professionnel gagnant ! : une méthode innovante pour cibler
stages et premier emploi
par Engrand , Stanislas
DL 2014,
La préparation au projet professionnel : mise en pratique d'une réflexion psychosociale
par Grinschpoun , Marie-France
Enrick éd. impr. 2013, cop. 2013
Projet personnel et professionnel : découverte de l'environnement professionnel et des métiers
par Chabault , Vincent
Gualino-Lextenso DL 2011, cop. 2011
Bien dans sa tête, bien dans ses études : kit de survie de l'étudiant ; illustrations originales de l'auteur
par Benedick , Michal
Eyrolles impr. 2011
Être entrepreneur aujourd'hui : comprendre les principales tendances de l'entrepreneuriat
par Nishimata , Olivier
Eyrolles DL 2016, cop. 2016
Compétences :
- C2417 : Diffé e ie les pa ou s d’o ie tatio à l’INSA – Niveau 2
- C2418 : Construire mon projet professionnel – Niveau 5 - C2419 : Proposer une adaptation de mon projet professionnel à
ma personnalité et au(x) métier(s) choisi(s) – Niveau 4
STPI
SCIENCES ET TECHNOLOGIES POUR L’INGENIEUR CAMPUS BLOIS
UE :
Semestre : 2 HUMANITES 2 – 1A
Crédits ECTS : 8
EC :
Coefficient : 1 C2I niveau 1
Tronc commun TC
L’UE Hu a ités 2 :
- Anglais 2
- LV2 Allemand 2
- LV2 Chinois 2
- LV2 Espagnol 2
- Français langue étrangère
- Culture et communication 2
- Projet professionnel individuel 2
- C2I niveau 1
- EPS 2
Volume horaire
Cours - TD 14h TP - Projet - Travail perso. 1h
Evaluation Coefficient Contrôle continu
CM / TD
TP 1 Examen final Projet Soutenance
Enseignants Responsable J. OLIVIER Intervenant 1 Y. VIRTON
Intervenant 2
Intervenant 3
Intervenant 4
Intervenant 5
Objectifs pédagogiques :
- Fo atio e vue de l’o te tio du Ce tifi at I fo ati ue et Internet.
Pré-requis :
- Aucun.
Programme du cours :
- Environnement numérique,
- Tableur,
- Traitement de texte,
- Outil de présentation.
Références bibliographiques :
Compétences :
- C241 Travailler dans un environnement numérique évolutif –
niveau 2,
- C241 Produire, traiter, exploiter et diffuser des documents
numériques – niveau 5.
STPI SCIENCES ET TECHNOLOGIES POUR L’INGENIEUR CAMPUS BLOIS
UE :
Semestre : 2 HUMANITES 2 – 1A Crédits ECTS : 8
EC :
Coefficient : 1 EPS 2
Tronc commun TC
L’UE Hu a ités 2 :
- Anglais 2
- LV2 Allemand 2
- LV2 Chinois 2
- LV2 Espagnol 2
- Français langue étrangère
- Culture et communication 2
- Projet professionnel individuel 2
- C2I niveau 1
- EPS 2
Volume horaire Cours -
TD 22h
TP -
Projet -
Travail perso. -
Evaluation Coefficient
Contrôle continu
CM / TD
1
TP
Examen final
Projet
Soutenance
Enseignants
Responsable D. CHARLES
Intervenant 1 D.CHARLES
Intervenant 2 vacataire
Intervenant 3
Intervenant 4
Intervenant 5
Objectifs pédagogiques :
- Acquérir une habitude de pratique physique tout au long de sa vie - S’app op ie les o aissa es p ati ues et théo i ues é essai es à
l’a tivité physique - S’ouv i aux aut es pa u e p ati ue spo tive e g oupe Pré-requis :
- S’i vesti ph si ue e t da s u t avail i dividuel et olle tif Programme du cours :
- Badminton - Vitesse-relais Références bibliographiques :
Tous documents en rapport avec les activités physiques et sportives Compétences :
- C2414 : Re o ait e les ie faits du spo t et se é o ilie ave l’effo t physique – niveau 2
- C2414 : Opérer des transformations de ses qualités physiques générales – niveau 3
- C2418 : Prendre confiance en soi - identifier ses points forts et ses axes de progrès – niveau 2
- C2415, C2419, C2410 : Se comporter dans un groupe et y trouver sa place en assumant un rôle – niveau 3
- C242 : Mémoriser et répéter des connaissances pratiques et théoriques permettant de se p épa e , p ati ue et é upé e d’u e activité physique – niveau 1
Modalité d’évaluatio :
- Contrôle continu avec validation de niveau de compétences en cours d’app e tissage et p odu tio fi ale.
- Prise en compte du niveau de performance, de maitrise, de comportement dans le groupe
STPI SCIENCES ET TECHNOLOGIES POUR L’INGENIEUR
UE :
Semestre : 3 SCIENCES DE B ASE 3 – 2A Crédits ECTS : 10
EC :
Coefficient : 2 Mathématiques 3.1
Tronc commun TC
L’UE Sciences de base 3 :
- Mathématiques 3.1
- Mathématiques 3.2
- Algorithmique et programmation 3
- Electromagnétisme 2
Volume horaire
Cours 21h33
TD 28h
TP -
Projet -
Travail perso. 25h
Evaluation Coefficient
Contrôle continu
CM / TD
1
TP
Examen final
Projet
Soutenance
Enseignants
Resp. B lois
Resp. B ourges
J. ARNOULT
H. LAURENT
Intervenant 1 B lois N. PADERI
Intervenant 1 B ourges
Intervenant 2 B lois S. REGLADE
Intervenant 2 B ourges
Intervenant 3 B lois
Intervenant 3 B ourges
Objectifs pédagogiques :
- D veloppe des aptitudes au aiso e e t et à l’a gu e tatio , au calcul et à la modélisation,
- Pou suiv e l’ tude de l’a alyse ath ati ue i dispensable aux
s ie es de l’i g ieu en valorisant les liens avec les autres
disciplines.
Pré-requis :
- E.C. de mathématiques de 1ère année.
Programme du cours :
- Intégrales impropres,
- Séries numériques,
- Suites et séries de fonctions,
- Séries de Fourier,
- Séries entières,
- Transformée de Laplace.
Références bibliographiques :
- C. Deschamps, F. Moulin, A. Warusfel, et al., "Mathématiques
tout en un MP|MP*", Dunod.
- F. Butin, M. Picq, J. Pousin, "Mathématiques, cours et exercices
corrigés – 2ème
année de classes préparatoires intégrées",
Ellipses.
Compétences :
- Savoi d o t e la o ve ge e ou la dive ge e d’i t g ales généralisées et de séries numériques,
- Savoir caractériser les modes de convergence des suites et séries
de fonctions,
- Savoir e e l’ tude des séries entières et mobiliser cet outil
pou la solutio d’ uatio s diff e tielles li ai es,
- Utilise les s ies de Fou ie da s des p o l es d’a alyse,
- Utiliser la transformée de Laplace pour résoudre des équations.
STPI
SCIENCES ET TECHNOLOGIES POUR L’INGENIEUR
UE :
Semestre : 3 SCIENCES DE BASE 3 – 2A
Crédits ECTS : 10
EC :
Coefficient : 1 Mathématiques 3.2
Tronc commun TC
L’UE S ien es de ase 3 :
- Mathématiques 3.1
- Mathématiques 3.2
- Algorithmique et programmation 3
- Electromagnétisme 2
Volume horaire
Cours 12 h TD 16 h TP - Projet - Travail perso. 14 h
Evaluation Coefficient Contrôle continu
CM / TD
0,5
TP Examen final 0,5 Projet Soutenance
Enseignants Resp. Blois
Resp. Bourges
S. REGLADE
L. MONERON Intervenant 1 Blois J. ARNOULT Intervenant 1 Bourges L. MONERON
Intervenant 2 Blois N. PADERI Intervenant 2 Bourges
Objectifs pédagogiques :
- Donner au futur ingénieur les bases en probabilités en vue
d’ tudie des ph o es al atoi es.
Pré-requis :
- Probabilités de terminale.
Programme du cours :
- Dénombrement,
- Vocabulaire et notions de base en probabilités,
- Variables Aléatoires Discrètes,
- Variables Aléatoires Continues,
- Lois de probabilité usuelles,
- Couple de variables Aléatoires.
Références bibliographiques :
- Probabilités de M. Barbe et P. Ledoux, EDP Sciences Collection.
Compétences :
- C241- Expliquer et différencier les principaux concepts en
probabilités – niveau 2
- C241- Choisi l’outil ad uat da s u e situatio de d o b e e t -
niveau 3
- C241- Identifier et utiliser les variables aléatoires discrètes,
continues et leurs tables de lois - niveau 2
- C241- A alyse u p obl e el à l’aide de p obabilit s – niveau 4
STPI SCIENCES ET TECHNOLOGIES POUR L’INGENIEUR
UE :
Semestre : 3 SCIENCES DE BASE 3 – 2A Crédits ECTS : 10
EC :
Coefficient : 1 Algorithmique et programmation 3
Tronc commun TC
L’UE Sciences de base 3 :
- Mathématiques 3.1
- Mathématiques 3.2
- Algorithmique et programmation 3
- Electromagnétisme 2
Volume horaire Cours 10h
TD 12h
TP 8h
Projet -
Travail perso. 15h
Evaluation Coefficient
Contrôle continu
CM / TD
TP 0.3
Examen final 0.7
Projet
Soutenance
Enseignants
Resp. Blois
Resp. Bourges
M. HIDANE
P. CLEMENTE
Intervenant 1 Blois J. OLIVIER
Intervenant 2 Blois M. HIDANE
Intervenant 1 Bourges P. BERTHOMÉ
Intervenant 2 Bourges P. CLEMENTE
Intervenant 3 Bourges JF. LALANDE
Intervenant 4 Bourges C. EICHLER
Objectifs pédagogiques :
- Apprendre à utiliser des structures de données simples, - Apprendre à évaluer et à comparer la complexité des
algorithmes, - Mettre e œuv e des algo ith es e la gage C. Pré-requis :
- Algorithmique et Programmation 1, - Algorithmique et Programmation 2. Programme du cours :
- Rappels de programmation, - Notion de complexité algorithmique, - Listes chaînées, - Piles et Files. Références bibliographiques :
- Algorithmique - 3ème édition - Thomas Cormen, CHARLES E. LEISERSON, RONALD L. RIVES, CLIFFORD STEIN, Editions Dunod.
- Programmer en langage C : Cours et exercices corrigés, Claude Delannoy, Editions Eyrolles.
Compétences :
- C242 : Utiliser des structures de données adaptées aux problèmes rencontrés - niveau 3
- C242 : Maît ise l’utilisatio du la gage C - Niveau 1 - C242 : Évaluer la performance des algorithmes à partir de
l’évaluatio de leu co plexité algo ith i ue - Niveau 4
STPI SCIENCES ET TECHNOLOGIES POUR L’INGENIEUR
UE :
Semestre : 3 SCIENCES DE BASE 3 – 2A Crédits ECTS : 10
EC :
Coefficient : 1 Electromagnétisme 2
Tronc commun TC
L’UE Sciences de base 3 :
Mathématiques 3.1
Mathématiques 3.2
Algorithmique et programmation 3
Electromagnétisme 2
Volume horaire
Cours 16 h
TD 20 h
TP -
Projet -
Travail perso. 36 h
Evaluation Coefficient
Contrôle continu
CM / TD
0,5
TP
Examen final 0,5
Projet
Soutenance
Enseignants
Resp. Blois
Resp. Bourges
G. FEUILLARD
L. MONERON
Intervenant 1 Blois E. DUMONS
Intervenant 1 Bourges M. MICHEL
Intervenant 2 Blois M. BAVENCOFFE
Intervenant 2 Bourges
Objectifs pédagogiques :
Ce odule a pou ut d’i t odui e les fo de e ts de l’éle t o ag étis e en régime dynamique (équations de Maxwell)
et des phénomènes ondulatoires dans le but de décrire les ondes
électromagnétiques.
Pré-requis :
- Electromagnétisme 1.
Programme du cours :
- Propriétés générales des ondes,
- Equations de Maxwell et leur résolution, Equation d'Ondes EM,
- Aspects énergétiques,
- Transmission, Réflexion, Atténuation.
Références bibliographiques :
- Nicole Hulin, Michel Hulin, Denise Perrin « Equations de Maxwell
Ondes électromagnétiques Cours, exercices et problèmes
résolus », 3ème
édition, Edition Dunod, Collection : Sciences sup,
278 pages. EAN13 : 9782100033690.
Compétences :
- C 241 : Manipuler les opérateurs différentiels – niveau 3
- C 241 : Connaître les équations fondamentales de
l’éle t o ag étis e – niveau 1
- C 241 : Interpréter les équations de Maxwell – niveau 2
- C 241 : Discuter les aspects énergétiques des équations de
Maxwell – niveau 2
- C 241 : Eta li à pa ti des é uatio s de Maxwell l’é uatio de p opagatio d’o de – niveau 3
- C 241 : Résoud e l’é uatio de p opagatio d’u e o de électromagnétique dans des cas simples – niveau 3
- C 241 : Reconnaître les différentes caractéristiques d’u e o de :
amplitude phase, atténuation – niveau 1
STPI SCIENCES ET TECHNOLOGIES POUR L’INGENIEUR
UE :
Semestre : 3 SCIENCES APPLIQUEES ET INDUSTRIELLES 3 – 2A Crédits ECTS : 8
EC :
Coefficient : 2 Mécanique des systèmes de solides
Tronc commun TC
L’UE Sciences appliquées et industrielles 3 :
- Mécanique des systèmes de solides
- CAO 2
- Electronique numérique
- Electrotechnique/machines électriques 1
Volume horaire
Cours 16 h
TD 20 h
TP -
Projet -
Travail perso. 22 h
Evaluation Coefficient
Contrôle continu
CM / TD
0,4 si EXAM<CC
0 si EXAM>CC
TP -
Examen final 0,6 si EXAM<CC
1 si EXAM>CC
Projet -
Soutenance -
Enseignants
Resp. Blois
Resp. Bourges
M. GRATTON
Q. SERRA
Intervenant 1 Blois M. GRATTON
Intervenant 2 Blois M. RAFFY
Intervenant 3 Blois G. PLASSART
Intervenant 1 Bourges Q. SERRA
Intervenant 2 Bourges C. TOUZEAU
Objectifs pédagogiques :
- Maîtriser la modélisation de systèmes de solides indéformables
afin de pouvoir déterminer qualitativement les contraintes
dimensionnelles et géométriques garantissant le montage et le
fonctionnement.
- Conduire une étude cinématique, statique et dynamique au
moyen des outils classiques de la mécanique des solides.
Pré-requis :
- Mécanique du point (Semestre 1).
- Statique des systèmes et études de mécanisme (Semestre 2).
Programme du cours :
- Cinématique des solides (repère, paramétrage, vecteurs vitesse,
positio et a l atio , d ivatio , ha p des vitesses d’u solide : torseur cinématique, liaisons, champ des accélérations,
composition de mouvement, graphe des liaisons, fermetures de
chaîne).
- Ci ti ue op ateu d’i e tie, to seu s i ti ue et dy a i ue, énergie cinétique).
- Th o es g au et ise e œuv e g aphe des liaiso s, f o ti e d’isole e t et a e de p oje tio , uatio de mouve e t, as d’u f e tiel o galil e .
- Application : la toupie, équilibrage, centre de percussion,
vibration de systèmes discrets à 1 et 2 degrés de libertés.
- E e g ti ue Puissa e, pote tiel, t avail, th o e de l’ e gie cinétique).
Références bibliographiques :
- Y. Brémont, P. Réocreux, « Mécanique 1, 2 et 3 – cours et
exercices résolus », Ellipses.
- P. Agati, Y. Brémont, G. Delville, « Mécanique du solide – appli.
Indus. », Dunod..
- M. Lajoie, B. Lodier, « Mécanique et mécanismes en classe
préparatoire (cours, méthodes et exercices commentés) », Ellipse.
- J.-C. Bone, M. Boucher, Morel, « Mécanique générale – cours et
applications », Dunod.
- S. Pommier, Y. Berthaud. Mécanique Générale (cours et exercices
corrigés), Dunod.
Compétences :
- C243 : Décrire le fo tio e e t d’u syst e a i ue composé de solides indéformables, le modéliser et le paramétrer
e vue d’u e tude stati ue, i ati ue ou dy a i ue –
niveau 2.
- C242, C243 : Etablir les expressions des éléments de réduction
associés aux torseurs des inter-efforts transmissibles, et aux
torseurs cinématiques, cinétiques et dynamiques pour un
mécanisme paramétré – niveau 3.
- C242, C243 : Etablir la loi entrée-so tie i ati ue d’u syst e mécanique – niveau 3.
- C243, C246 : Déterminer les relations liant les paramètres de
ouve e t d’u syst e de solides igides aux actions
extérieures agissant sur le système, au moyen du principe
fondamental de la dynamique et/ou du th o e de l’énergie
cinétique – niveau 3.
- C242 : Comprendre la notion de centre de percussion, le
ph o e gy os opi ue, et le p i ipe de l’ uili age d’u solide tournant – niveau 2.
STPI SCIENCES ET TECHNOLOGIES POUR L’INGENIEUR
UE :
Semestre : 3 SCIENCES APPLIQ UEES ET INDUSTRIELLES 3 – 2A Crédits ECTS : 8
EC :
Coefficient : 1 CAO 2
Tronc commun TC
L’UE Sciences appliquées et industrielles 3 :
- Mécanique des systèmes de solides
- CAO 2
- Electronique numérique
- Electrotechnique/machines électriques 1
Volume horaire
Cours -
TD -
TP 16h
Projet -
Travail perso. 10h
Evaluation Coefficient
Contrôle continu
CM / TD
1
TP
Examen final
Projet
Soutenance
Enseignants
Resp. Blois
Resp. Bourges
G. AUSTRUY
B. MAGNAIN
Intervenant 1 Blois F. BAUDOU
Intervenant 1 Bourges Q. SERRA
Intervenant 2 Blois
Intervenant 2 Bourges
Objectifs pédagogiques :
- Réaliser un mécanisme en 3D par CAO (Solidworks),
- T availle e uipe type u eau d’ tudes,
- Concevoir la modélisation afin de la rendre paramétrable.
Pré-requis :
- CAO1,
- Communication et culture technologique.
Programme du cours :
- Représenter un mécanisme entier en 3D par CAO (Solidworks),
- Modifie de a i e dy a i ue le a is e e fo tio d’u nouveau cahier des charges,
- Fai e le pla d’u a is e e tie pa CAO.
Références bibliographiques :
- Tutoriel Solidworks.
Compétences :
- C243 : Concevoir un mécanisme entier sur Solidworks – niveau 5
- C246 : Choisir les cotes importantes qui permettent de modifier
le modèle 3D de manière dynamique, tester ces changements –
niveau 4
- C2415 : O ga ise et a i e u t avail d’ uipe – niveau 4
- C2414 : Présenter et défendre un travail de groupe –niveau 6
STPI SCIENCES ET TECHNOLOGIES POUR L’INGENIEUR
UE :
Semestre : 3 SCIENCES APPLIQUEES ET INDUSTRIELLES 3 – 2A Crédits ECTS : 8
EC :
Coefficient : 2 Electronique numérique
Tronc commun TC
L’UE Sciences appliquées et industrielles 3 :
- Mécanique des systèmes de solides
- CAO 2
- Electronique numérique
- Electrotechnique/machines électriques 1
Volume horaire
Cours 12 h
TD 20 h
TP -
Projet -
Travail perso. 10h
Evaluation Coefficient
Contrôle continu
CM / TD
0,33
TP
Examen final 0,67
Projet
Soutenance
Enseignants
Resp. Blois
Resp. Bourges
J . BUSTILLO
A. F ERREIRA
Intervenant 1 Blois G. GAUTIER
Intervenant 1 Bourges O. TAHRI
Intervenant 2 Blois A. BRISSON
Intervenant 2 Bourges C. BILLARD
Intervenant 3 Blois
Intervenant 3 Bourges
Objectifs pédagogiques :
- Algèbre booléenne,
- Logique combinatoire,
- Logique Séquentielle,
- Compteurs logiques.
Pré-requis :
- Aucun.
Programme du cours :
- Introduction à la logique combinatoire,
- Simplification de fonctions combinatoires,
- Etude et Synthèse des fonctions combinatoires complexes,
- Etude des circuits combinatoires programmables,
- Introduction à la logique séquentielle,
- Définition et étude des différents types de mémoires,
- Définition, étude et synthèse de compteurs.
Références bibliographiques :
- R.J.Tocci, Dunod « Circuits numériques : théorie et applications »
(2nd édition).
- Tho as L. Floyd, Rey ald Goulet, syst es u i ues .
Compétences :
- C242 : Lire un circuit logique – niveau 1,
- C242 : Comprendre un circuit combinatoire – niveau 2,
- C243, C246 : Concevoir un circuit combinatoire optimisé – niveau 3,
- C242 : Comprendre un montage de logique séquentielle – niveau 2,
- C243, C246 : Concevoir un compteur en logique séquentielle –
niveau 3.
STPI SCIENCES ET TECHNOLOGIES POUR L’INGENIEUR
UE :
Semestre : 3 SCIENCES APPLIQUEES ET INDUSTRIELLES 3 – 2A Crédits ECTS : 8
EC :
Coefficient : 2 Electrotechnique/machines électriques 1
Tronc commun TC
L’UE Sciences appliquées et industrielles 3 :
- Mécanique des systèmes de solides
- CAO 2
- Electronique numérique
- Electrotechnique/machines électriques 1
Volume horaire
Cours 12 h
TD 20 h
TP -
Projet -
Travail perso. 20 h
Evaluation Coefficient
Contrôle continu
CM / TD
0,5
TP
Examen final 0,5
Projet
Soutenance
Enseignants
Resp. Blois
Resp. Bourges
T. EL CHHEB
A. FERREIRA
Intervenant 1 Blois T. EL CHHEB
Intervenant 1 Bourges A. FERREIRA
Intervenant 2 Blois F. COLAMARTINO
Intervenant 2 Bourges B. DUNAS
Intervenant 3 Blois
Intervenant 3 Bourges
Objectifs pédagogiques :
- Acquérir et maîtriser les bases de l'électrotechnique, les aspects
théoriques et technologiques des principales machines
électriques.
- Apprendre et appliquer les différents modèles des machines
élect i ues pou p édéte i e les ca acté isti ues d’u fonctionnement en régime établi.
Pré-requis :
- Electrocinétique 1&2.
Programme du cours :
- Impédances complexes, diagrammes de Fresnel,
- Réseaux monophasés et triphasés, puissances et facteur de
puissance,
- Associatio s d’i péda ces e t iphasé, couplage étoile, couplage triangle,
- Régimes triphasés équilibrés et déséquilibrés,
- Matériaux ferromagnétiques, bobines à noyau de fer,
- Transformateurs monophasés et triphasés, modèle de Kapp,
indice horaire,
- Champs tournants, théorème de Leblanc, théorème de Ferraris,
- Machines synchrones, différents types et modèles, bilan des
puissances et rendement,
- Génératrices synchrones : méthode de la réactance synchrone,
- Moteurs synchrones : diagramme bipolaire,
- Machines asynchrones, différents types et modèles, bilan des
puissances et rendement,
- Machines à courant continu : différents types, bilan des
puissances et rendement,
- Moteurs et génératrices à excitation séparée : équations et
caractéristiques,
- Moteurs et génératrices à excitation shunt : équations et
caractéristiques.
Références bibliographiques :
- Electrotechnique Industrielle, G. Séguier et F. Notelet, éditions
Lavoisier,
- Cou s d’élect otech i ue, tomes 1 & 2, J.L. Dalmasso, éditions Belin.
Compétences :
- C242 : Déterminer les grandeurs électriques (tension, courant,
puissa ce) d’u e cha ge élect i ue, o ophasé ou t iphasé
équilibré, alimenté en régime sinusoïdal monophasé ou triphasé
équilibré - Niveau 4
- C242 : Déterminer les éléments du schéma électrique équivalent
(modèle) en régime permanent et régime alternatif des
machines électriques, à partir des essais à vide, en court-circuit
et en courant continu - Niveau 4
- C242 : P édéte i e le co po te e t e cha ge d’u e machine électrique (moteur, transformateur), à partir du modèle
en régime établi - Niveau 4
STPI
SCIENCES ET TECHNOLOGIES POUR L’INGENIEUR
UE :
Semestre : 3 HUMANITES 3 – 2A
Crédits ECTS : 6
EC :
Coefficient : 2 Anglais 3
Tronc commun TC
L’UE Hu a ités 3 :
Anglais 3
LV2 Espagnol 3
LV2 Allemand 3
LV2 Chinois 3
LV2 Français langue étrangère 3
Culture et communication 3
Introductio à l’éco o ie
EPS 3
Volume horaire
Cours - TD 30h TP - Projet - Travail perso. 30h
Evaluation Coefficient Contrôle continu
CM / TD 1
TP
Examen final Projet Soutenance
Enseignants Resp. Blois
Resp. Bourges M. ARNAUD
V. RIALLAND Intervenant 1 Blois M.ARNAUD Intervenant 1 Bourges V.MAKI Intervenant 2 Blois G.LANCELEY Intervenant 2 Bourges V.RIALLAND
Objectifs pédagogiques :
- Apporter la preuve au cours du se estre d’u e progressio de ses capacités à écouter, lire, prendre part à une conversation,
s’e pri er e co ti u, écrire.
- Poursuivre la réfle io sur le o de de l’e treprise et le o de Anglophone.
- Apprendre à travailler en autonomie et en équipe au travers de
différe ts t pes d’activités à l’aide d’outils variés y compris
multimédia (didactisés ou non).
- Développer les savoirs et les savoir-faire selon le niveau de
compétence linguistique de chaque élève.
Pré-requis :
Programme du cours :
- Faire de la recherche par équipe et en autonomie avec
collaboration et synthèse.
- Rédiger des rapports.
- Exposer le fruit de sa recherche.
Les thématiques abordées incluro t ota e t l’architecture et la
mondialisation.
Références bibliographiques :
- Manuels couramment utilisés : Language Leader, niveau-upper
intermediate and advanced
- Tout document mis à la disposition des élèves.
Compétences :
- C2410 : identifier et reconnaître ses responsabilités en
entreprise - Niveau 2
- C2414 : savoir mener une recherche - Niveau 5
- C2415 : organiser son travail en équipe - Niveau 5
- C2416 : concevoir et analyser les enjeux interculturels et
internationaux - Niveaux 4 & 5
STPI
SCIENCES ET TECHNOLOGIES POUR L’INGENIEUR
UE :
Semestre : 3 HUMANITES 3 – 2A
Crédits ECTS : 6
EC :
Coefficient : 1,5 LV2 Espagnol 3
Tronc commun TC
L’UE Hu a ités 3 :
- Anglais 3
- LV2 Allemand 3
- LV2 Chinois 3
- LV2 Espagnol 3
- Français langue étrangère 3
- Culture et communication 3
- I trodu tio à l’ o o ie
- EPS 3
Volume horaire
Cours - TD 22h TP - Projet - Travail perso. 11h
Evaluation Coefficient Contrôle continu
CM / TD 1
TP
Examen final Projet Soutenance
Enseignants Resp. Blois
Resp. Bourges M. ARNAUD
V. RIALLAND Intervenant 1 Blois Vacataire Intervenant 1 Bourges Vacataire Intervenant 2 Blois Intervenant 2 Bourges Intervenant 3 Blois Intervenant 3 Bourges
Objectifs pédagogiques :
- Progresser en communication orale et en expression écrite.
Comprendre et analyser des documents écrits et audiovisuels.
- Se préparer à la communication en entreprise.
- Comprendre une autre culture : L'Espagne et l'Amérique latine.
Pré-requis :
- Espagnol 1 et 2.
Programme du cours :
- Etudier des textes contemporains, la plupart du temps issus de la
presse, et de documents audio et audiovisuels.
- D velopper l’aisa e et l’auto o ie e e pressio rite et orale. L’a e t est is sur la la gue de o u i atio à l’ rit o e à l’oral et plus parti uli re e t da s le adre de leur
futur métier d’i g ieur. - Courriers, e-mails et lettres plus formelles.
- Pratique de conversations téléphoniques.
- Ecriture de CV et lettre de motivation.
- I for atio s relatives à l’e au he da s les pa s de la gue espagnole.
Possibilité de se présenter aux examens de connaissance de la
langue espagnole proposés par l'Université de Salamanque en
olla oratio ave l’I stitut Cerva tes sessio e Mai iveau B /C .
Références bibliographiques :
- Cadre commun de référence pour les langues,
- Initiation au DELE (diplôme de connaissances de la langue
espagnole),
- El País, journal quotidien,
- Elmundo.es,
- Muy interesante, revue mensuelle,
- Enciclopedia universal micronet,
- Internet.
Compétences :
- C2410 : définir et assumer des responsabilités en entreprise -
Niveau 6
- C245 : savoir entreprendre des recherches - Niveau 2
- C248 : identifier et comprendre des problématiques des
entreprises - Niveau 2
STPI
SCIENCES ET TECHNOLOGIES POUR L’INGENIEUR
UE :
Semestre : 3 HUMANITES 3 – 2A
Crédits ECTS : 6
EC :
Coefficient : 1, 5 LV2 Allemand 3
Tronc commun TC
L’UE Hu a ités 3 :
- Anglais 3
- LV2 Espagnol 3
- LV2 Allemand 3
- LV2 Chinois 3
- LV2 Français langue étrangère 3
- Culture et communication 3
- Introduction à l’éco o ie
- EPS 3
Volume horaire Cours - TD 22 h TP - Projet - Travail perso. 11 h
Evaluation Coefficient Contrôle continu
CM / TD 1
TP Examen final Projet Soutenance
Enseignants Resp. Blois
Resp. Bourges M. ARNAUD
V. RIALLAND Intervenant 1 Blois H. GROPP-TAHA Intervenant 1 Bourges P. B IDAULT Intervenant 2 Blois Intervenant 2 Bourges Intervenant 3 Blois Intervenant 3 Bourges
Objectifs pédagogiques :
- Co solider les ases li guisti ues selo le iveau de l’appre a t (CECRL),
- Etre opérationnel dans un contexte professionnel,
- Familiariser les étudiants avec différents supports de la presse et
des médias germanophones.
Pré-requis :
- Allemand 2.
Programme du cours :
- S' informer de l' actualité,
- Approfondir ses connaissances des pays germanophones,
- Introduire le vocabulaire technique à travers de supports
différents des médias,
- Approfondir les structures selon les niveaux.
Références bibliographiques :
- Sites internet : Spiegel, W elt, DW ; Youtube, z df ou daserste ...
Compétences :
- C2410 : définir et assumer des responsabilités en entreprise -
Niveau 6
- C245 : savoir entreprendre des recherches - Niveau 2
- C248 : identifier et comprendre des problématiques des
entreprises - Niveau 2
- C2416 : savoir travailler dans un contexte interculturel et
international - Niveau 4
STPI
SCIENCES ET TECHNOLOGIES POUR L’INGENIEUR
UE :
Semestre : 3 HUMANITES 3 – 2A
Crédits ECTS : 6
EC :
Coefficient : 1,5 LV2 Chinois 3
Tronc commun TC
L’UE Hu a ités 3 :
Anglais 3
LV2 Espagnol 3
LV2 Allemand 3
LV2 Chinois 3
LV2 Français langue étrangère 3
Culture et communication 3
Introduction à l’ o o ie
EPS 3
Volume horaire
Cours - TD 22 h TP - Projet - Travail perso. 11 h
Evaluation Coefficient Contrôle continu
CM / TD 1
TP Examen final Projet Soutenance
Enseignants Resp. Blois
Resp. Bourges M. ARNAUD
V. RIALLAND Intervenant 1 Blois R. WUSIMAN Intervenant 1 Bourges L. PRISSET Intervenant 2 Blois Intervenant 2 Bourges Intervenant 3 Blois Intervenant 3 Bourges
Objectifs pédagogiques :
- échanger sur les jours de la semaine, les moments de la journée
et les activistes respectives,
- proposer un rendez-vous à un ami,
- échanger des informations sur un emploi du temps,
- commenter un bulletin scolaire.
Pré-requis :
- semestre 2
Programme du cours :
Séquence 5
Lexique thématique :
- ma journée 我的一
- u’est-ce que tu fais lundi après-midi ? à quelle heure déjeunes-
tu ? se leve /se dou he /se ou he …
- disponibilité, 你什么时候有空 ?
- quelle matière aimes-tu ? français ?chinois ?anglais ?... et
pourquoi ?
- le ou s de hi ois est i t essa t/e u eu / ool….
- les adjectifs : elle/ eau/ ool/s v e/d test …
- le climat : pluies, eige /ve t/ haud /f oid…
Grammaire :
- expression du temps : 什么时候 ?几点 ?星期几 ?
- verbe : finir 完, vouloir想, regarder看…
- mots interrogatifs : combien 几? qui 谁? où哪儿 ?...
Phonétique :
- initiales : j/q/x
- finales : uan/uang/ong/iao/ou/
Séquence 6
Lexique thématique :
- mes affaires : ordinateur personnel /téléphone
po ta le/liv e/st lo/ ahie /t ousse/sa …
- je veu a hete u ouveau t l pho e po ta le/u sa …
- vendeur et acheteur
Grammaire :
- particule indiquant la possession 的
- classificateurs 个/支/本…
- particule modale 了/ ….了
Phonétique :
- initiales : z/c/s
- finales : ua/ue/ia/iong/
Références bibliographiques :
- NI SHUO NE 你说呢?, édition Didier.
- http://www.chine-informations.com/
Compétences :
- C2414 : comprendre et décrire à l'oral les activités essentielles
de la vie quotidienne - Niveau 1
- C2416 : reconnaître et mémoriser les caractères de la langue ;
mait ise les gles de l’ itu e - Niveau 1
STPI SCIENCES ET TECHNOLOGIES POUR L’INGENIEUR
UE :
Semestre : 3 HUMANITES 3 – 2A Crédits ECTS : 6
EC :
Coefficient : 1,5 LV2 Français langue étrangère 3
Tronc commun TC
L’UE Humanités 3 :
Anglais 3
LV2 Espagnol 3
LV2 Allemand 3
LV2 Chinois 3
LV2 Français langue étrangère 3
Culture et communication 3
I trodu tio à l’ o o ie
EPS 3
Volume horaire
Cours -
TD 22 h
TP -
Projet -
Travail perso. 10 h
Evaluation Coefficient
Contrôle continu
CM / TD
1
TP
Examen final
Projet
Soutenance
Enseignants
Resp. Blois
Resp. Bourges K. BRAGA
Intervenant 1 Blois K. BRAGA
Intervenant 1 Bourges M. GAVRILOVA
Intervenant 2 Blois
Intervenant 2 Bourges
Intervenant 3 Blois
Intervenant 3 Bourges
Objectifs pédagogiques :
L’ l ve i g ieur doit attei dre le iveau B ava t la fi de sa formation. En fonction de ses compétences linguistiques, il devra
progresser dans les capacités à :
- o pre dre l’esse tiel des sujets o rets ou a straits à l’ rit et à l’oral ;
- o pre dre les i stru tio s, les o seils à l’ rit et à l’oral ; - s’e pri er sur des sujets vari s lors d’u e o versatio ou d’u e
présentation ;
- expliquer, comparer, reformuler, émettre des avis, formuler des
h poth ses et argu e ter à l’ rit et à l’oral ; Permettre aux apprenants de se familiariser avec la culture française,
faciliter leur intégration dans un contexte socio-professionnel et les
se si iliser à l’i ter ulturalit .
Pré-requis :
- Justifier d’u iveau B e FLE par les certifications DELF ou TCF
Programme du cours :
E er i es de o pr he sio audiovisuelle et rite, d’e pressio orale et écrite, de maîtrise des structures de la langue ; éléments
linguistiques suffisants à une expression orale et écrite relativement
auto o e. L’a e t sera is sur la o u i atio et le fra çais sur objectifs spécifiques et universitaires, sans pour autant négliger les
aspects culturels, économiques, voire politiques, qui sont les reflets
d’u e so i t . Pr paratio à u e ertifi atio e ter e de iveau B .
Références bibliographiques :
- Cadre européen commun de référence pour les langues
Compétences :
- C2414 :
· comprendre des sujets concrets ou abstraits, les instructions,
les conseils - niveau 2
· d velopper des sujets vari s e s’exprimant - niveau 5
· expliquer, comparer, discuter, formuler des hypothèses –
niveau 5
- C2416 : analyser des contextes interculturels et internationaux
afi de s’ adapter - niveau 4
- C2419 : analyser différentes situations - niveau 4
STPI SCIENCES ET TECHNOLOGIES POUR L’INGENIEUR
UE :
Semestre : 3 HUMANITES 3 – 2A Crédits ECTS : 6
EC :
Coefficient : 1,5 Culture et communication 3
Tronc commun TC
L’UE Humanités 3 :
- Anglais 3
- LV2 Espagnol 3
- LV2 Allemand 3
- LV2 Chinois 3
- LV2 Français langue étrangère 3
- Culture et communication 3
- I troductio à l’ co o ie
- EPS 3
Volume horaire Cours -
TD 16 h
TP -
Projet -
Travail perso. 8 h
Evaluation Coefficient
Contrôle continu
CM / TD
1
TP
Examen final
Projet
Soutenance
Enseignants
Resp. Blois
Resp. Bourges
L.BAUDOU
H. DUCLOS
Intervenant 1 Blois M. GUÉGAN
Intervenant 1 Bourges J.Y BERGERON
Intervenant 2 Blois
Intervenant 2 Bourges
Intervenant 3 Blois
Intervenant 3 Bourges
Objectifs pédagogiques :
- Réaliser un compte-rendu à partir de notes, - Réaliser une note de synthèse à partir de dossiers, - Connaître le tissu économique local et régional, - D velopper sa culture d’entreprise : connaitre ses enjeux
économiques et sociaux, et les problématiques liées à son fonctionnement.
Pré-requis :
- PPI 1- PPI2. Programme du cours :
- Co aissa ce du fo ctio e e t d’une entreprise dans un environnement économique, juridique et social évolutif,
- Prise de notes et rédaction un compte-rendu de visite d’e treprise,
- R alisatio d’u e s th se à partir d’u docu e t, - A al se de cas d’e treprises. En plus du cours, une visite d’e treprise sera propos e au l ves avec restitutio d’u co pte-rendu de visite. La participation aux jour es de l’i g ieur est e courag e par u travail associ . Références bibliographiques :
- L’Usi e ouvelle, - Enjeux-Les Echos, - Capital, - Management. Compétences :
- C245 : Organiser des idées à partir de recherches - Niveau 4 - C248 : Identifier des problématiques de management des
e treprises et leur ise e œuvre. Niveau 1 - C247 : Ide tifier le rôle des e treprises da s l’ co o ie - Niveau 2
STPI SCIENCES ET TECHNOLOGIES POUR L’INGENIEUR
UE :
Semestre : 3 HUMANITES 3 – 2A Crédits ECTS : 6
EC :
Coefficient : 1,5 I trodu tio à l’ o o ie
Tronc commun TC
L’UE Humanités 3 :
- Anglais 3
- LV2 Espagnol 3
- LV2 Allemand 3
- LV2 Chinois 3
- LV2 Français langue étrangère 3
- Culture et communication 3
- I trodu tio à l’ o o ie
- EPS 3
Volume horaire
Cours -
TD 16 h
TP -
Projet -
Travail perso. 8h
Evaluation Coefficient
Contrôle continu
CM / TD
1
TP
Examen final
Projet
Soutenance
Enseignants
Resp. Blois
Resp. Bourges
L. BAUDOU
JY. BERGERON
Intervenant 1 Blois L. BAUDOU
Intervenant 1 Bourges JY. BERGERON
Intervenant 2 Blois
Intervenant 2 Bourges
Intervenant 3 Blois
Intervenant 3 Bourges
Objectifs pédagogiques :
- Développer sa culture économique,
- Rechercher des informations économiques dans des sources
rites et orales d’i for atio s,
- Synthétiser des informations,
- Savoir argumenter.
Pré-requis :
Aucun
Programme du cours :
1) Le circuit économique simplifié,
2) Les a is es du ar h , les rôles de l’Etat da s u e économie de marché,
3) La monnaie et ses mécanismes,
4) Une ou des problématiques contemporaines.
L’ l ve devra tre apa le de re her her des i for atio s et de les pr se ter par rit et oral à l’e se le des l ves de sa lasse. U e participation éventuelle à des conférences économiques extérieures
à l’ ole pourra tre e visag e.
Références bibliographiques :
Ouvrages généraux de référence :
- Beitone A., Buisson-Fenet E., Dollo C., Economie, Sirey coll
Aide- e oire , 5 e editio , . - Maurus E., Calmels D., IUT GEA et TC Economie, Nathan coll
L’esse tiel du ours , ème édition, 2012.
Pour approfondir :
- Delas J.P., Economie contemporaine faits, concepts, théories,
Ellipses, nouvelle édition, 2008.
Revues/périodiques :
- Alternatives économiques, mensuel économique et ses hors-
série.
Pour approfondir :
- Les cahiers français, La documentation française.
- Problèmes économiques, bi-mensuel, et ses hors-série, La
documentation française.
Compétences :
- C 241 : Identifier et expliquer les différents marchés – Niveau 2
- C241 : Identifier le rôle et les formes de la monnaie – Niveau 2
- C 2417 : Identifier les rôles de l’i dividu da s l’ o o ie –
Niveau 2
- C2417 : Identifier des problématiques économiques
contemporaines – Niveau 2
STPI SCIENCES ET TECHNOLOGIES POUR L’INGENIEUR
UE :
Semestre : 3 HUMANITES 3 – 2A Crédits ECTS : 6
EC :
Coefficient : 1 EPS 3
Tronc commun TC
L’UE Humanités 3 :
Anglais 3
LV2 Espagnol 3
LV2 Allemand 3
LV2 Chinois 3
LV2 Français langue étrangère 3
Culture et communication 3
I t oductio à l’éco o ie
EPS 3
Volume horaire
Cours -
TD 22h
TP -
Projet -
Travail perso. -
Evaluation Coefficient
Contrôle continu
CM / TD
1
TP
Examen final
Projet
Soutenance
Enseignants
Resp. Blois
Resp. Bourges D. CHARLES
Intervenant 1 Blois vacataire
Intervenant 1 Bourges vacataire
Intervenant 2 Blois
Intervenant 2 Bourges
Intervenant 3 Blois
Intervenant 3 Bourges
Objectifs pédagogiques :
- Acquérir une habitude de pratique physique tout au long de sa
vie
- S’app op ie les co aissa ces p ati ues et théo i ues écessai es à l’activité ph si ue
- S’ouv i au aut es pa u e p ati ue spo tive e g oupe
Pré-requis :
- Utilisation d’u e o t e GPS
- S’i vesti da s la p ati ue physique
Programme du cours :
- Préparation athlétique et volley-ball (Blois), aviron (Bourges)
Références bibliographiques :
Tous docu e ts t aita t de l’a élio atio da s la p ati ue d’activités ph si ues et spo tives
Compétences :
- C2414 : Prendre du plaisir à pratiquer des activités physiques et
sportives – niveau 6
- C2418 : Affiner la connaissance de soi, de ses ressources
physiques, mentales et sociétales – niveau 4
- C2419 : Utiliser son potentiel technique dans des situations
complexes – niveau3
- C242, C243 : Comprendre le fonctionnement moteur efficace
pour progresser – niveau 2
- C242, C246 : Co cevoi , pla ifie et ett e e œuv e u e démarche de progrès et de performance dans le développement
de sa condition physique – niveau 3
- C2415, C2419, C2410 : Se comporter dans un groupe et
connait e so appo t da s u t avail d’é uipe, se co po te dans une activité et/ou un milieu sportif spécifique – niveau 3
Modalités d’évaluation :
- Contrôle continu avec validation de niveau de compétences en
cou s d’app e tissage et p oductio fi ale. - Prise en compte du niveau de performance, de maitrise, de
comportement dans le groupe.
STPI SCIENCES ET TECHNOLOGIES POUR L’INGENIEUR CAMPUS BLOIS
UE :
Semestre : 3 PRE-ORIENTATION GSI 1 – 2A Crédits ECTS : 3
EC :
Coefficient : 1 Procédés de fabrication 1
Parcours GSI
L’UE Pré-Orientation GSI 1 :
- Procédés de fabrication 1
- Conception de mécanismes
Volume horaire
Cours 10 h
TD 14 h
TP -
Projet -
Travail perso. 12h
Evaluation Coefficient
Contrôle continu
CM / TD
0 .4
TP
Examen final 0 .6
Projet
Soutenance
Enseignants
Responsable M. CALIEZ
Intervenant 1 M. GRATTON
Intervenant 2
Intervenant 3
Intervenant 4
Intervenant 5
Objectifs pédagogiques :
- Introduction aux procédés de fabrication, avec enlèvement de
matière, et au contrôle dimensionnel et géométrique.
Pré-requis :
- Communication et culture technologique (STPI S1).
Programme du cours :
- Etudes des outils de coupe, optimisation des paramètres de
coupe, usure et durée de vie, critères de choix.
- Cinématique et description fonctionnelle des machines.
- I t oductio au co cept de cellule l e tai e d’usi age (machine, pièce, porte pièce, outils et porte-outils).
- Tolérancement, spécifications géométriques et dimensionnelles.
- Instruments de contrôle dimensionnel et géométrique.
- Machine à mesurer tridimensionnelle : structure, pilotage et
t aite e t u i ue de l’i fo atio .
Références bibliographiques :
- A. Chevalier, J. Bohan, « Guide du technicien en productique »,
Hachette.
- J.-P. Trotignon & al, « Précis de construction Mécanique », Tome
2, Afnor-Nathan.
- B. Anselmetti, «Tolérancement » volumes 1, 2, 3, 4 et 5 Hermès,
Lavoisier.
- R. Cameron, « Technologie et usinage à commande numérique »
éditions Saint-Martin.
Compétences :
- C243, C244, C246 : Choisi u e co figu atio d’usi age choix d’outil, ise e positio pi ce, choix de achi e, ga e d’usi age – niveau 3.
- C242 : Choisir, calculer et optimiser les conditions de coupe –
niveau 3.
- C242 : Analyser un dessin de définition du point de vue fabrication
– niveau 3.
- C242, C246 : Mettre en œuv e et analyser la norme GPS – niveau
3.
- C243, C246 : Etablir une gamme de contrôle – niveau 3.
STPI SCIENCES ET TECHNOLOGIES POUR L’INGENIEUR CAMPUS BLOIS
UE :
Semestre : 3 PRE-ORIENTATION GSI 1 – 2A Crédits ECTS : 3
EC :
Coefficient : 1 Conception de mécanismes
Parcours GSI
L’UE Pré-Orientation GSI 1 :
- Procédés de fabrication 1
- Conception de mécanismes
Volume horaire
Cours 2h40
TD 21h20
TP
Projet
Travail perso. 12h
Evaluation Coefficient
Contrôle continu
CM / TD
0,4
TP
Examen final 0,6
Projet
Soutenance
Enseignants
Responsable F. BAUDOU
Intervenant 1 G. AUSTRUY
Intervenant 2
Intervenant 3
Intervenant 4
Intervenant 5
Objectifs pédagogiques :
- Etude, conception et pré-dimensionnement des liaisons
élémentaires.
Pré-requis :
- Communication et culture technologique – 1A.
Programme du cours :
- Guidages en rotation sur paliers lisses,
- Guidages en rotation sur roulements,
- Durées de vie des roulements.
Références bibliographiques :
- J.L. Fanchon : Guide des sciences et techniques industrielles Ed.
Nathan,
- A. Chevalier : Guide du dessinateur industriel Ed. Hachette.
Compétences :
- C242 : Identifier les différents types de roulements – niveau 2
- C246 : Concevoir un guidage en rotation sur paliers lisses et sur
roulements (radial, oblique) – niveau 3
- C243 : Calculer la durée de vie de roulements et d'un ensemble
de roulements – niveau 4
STPI
SCIENCES ET TECHNOLOGIES POUR L’INGENIEUR CAMPUS BOURGES
UE :
Semestre : 3 PRE-ORIENTATION STI 1 – 2A
Crédits ECTS : 3
EC :
Coefficient : 1 Introduction aux réseaux informatiques
Parcours STI
L’UE Pré-Orientation STI 1 :
- Introduction aux réseaux informatiques
- Introduction aux systèmes
Volume horaire
Cours 8h TD 8h TP 8h Projet - Travail perso. 12h
Evaluation Coefficient Contrôle continu
CM / TD
TP 0,5 Examen final 0,5 Projet Soutenance
Enseignants Responsable M. SZPIEG Intervenant 1 M. SZPIEG Intervenant 2
Intervenant 3
Intervenant 4
Intervenant 5
Objectifs pédagogiques :
- Permet aux élèves d'acquérir les concepts de base sur les
réseaux à commutations de paquets afin d'aborder le module
« réseaux » en STI 3A.
- Les couches 2, 3 et 4 du modèle OSI seront principalement
abordées afin de mettre en évidence les adressages réseaux et
le multiplexage d'applications.
Pré-requis :
- Modules algorithme et programmation.
Programme du cours :
- Principe des réseaux à commutation de paquets.
- Couche « liaison de données » du modèle OSI, adresses MAC,
principe de la diffusion (broadcast).
- Protocole de résolution d'adresses MAC (ARP).
- Couche « réseau » du modèle OSI, adressage IPV4.
- Classes d'adresses IP et principe du CIDR (Classless Inter-Domain
Routing), routage IPV4.
- Résolution de noms FQDN (Fully Qualified Domain Name) et
système DNS (Domain Name System).
- Configuration réseau dynamique, protocole DHCP (Dynamic Host
Configuration Protocol).
- Couche « transport » du modèle OSI, étude de trames réseaux et
notion de ports.
Références bibliographiques :
- Les réseaux, Auteur: Pujolle, Guy – Editeur : Eyrolles – 1996.
- Andrew S. Tanenbaum and David J. Wetherall. Computer
Networks, 5th Edition.
Compétences :
- L'élève ingénieur sera en capacité de configurer et maîtriser les
paramètres réseaux de base afin de permettre à un calculateur
de communiquer sur un réseau local et Internet.
STPI SCIENCES ET TECHNOLOGIES POUR L’INGENIEUR CAMPUS BOURGES
UE :
Semestre : 3 PRE-ORIENTATION STI 1 – 2A Crédits ECTS : 3
EC :
Coefficient : 1 Introduction aux systèmes
Parcours STI
L’UE Pré-Orientation STI 1 :
- Introduction aux réseaux informatiques
- Introduction aux systèmes
Volume horaire
Cours 8 h
TD 8 h
TP 8 h
Projet -
Travail perso. 12h
Evaluation Coefficient
Contrôle continu
CM / TD
0.25
TP 0.25
Examen final 0.5
Projet
Soutenance
Enseignants
Responsable J . BRIFFAUT
Intervenant 1
Intervenant 2
Intervenant 3
Intervenant 4
Intervenant 5
Objectifs pédagogiques :
- Comprendre la otio de s stè e d’e ploitatio .
- Comprendre les notions particulières de la programmation
système à travers POSIX.
- Savoir manipuler des entrées/sorties fichier.
- Comprendre comment fonctionne Linux.
Pré-requis :
- Architecture des Ordinateurs,
- Programmation C.
Programme du cours :
1) Introduction
- Qu’est-ce u’u s stè e d’e ploitatio
- Espace noyau, espace utilisateur, appel système
- Historique UNIX
- Normes, Interfaces, Erreurs
- Environnement, Terminaison
- Commandes systèmes
- Constantes POSIX
- Bibliothèque GLIBC
2) Les entrées-sorties
- Généralités
- Manipulation des i-noeuds
- Primitives de base
- Descripteurs
3) Administration Linux
- I t oductio et fo ctio e e t d’u Li u
- Bootloader, Démarrage, services systèmes
- Installation/Administration
- Introduction au bash
Références bibliographiques :
- Rifflet, Jean-Marie ; Yunes, Jean-Baptiste, "Unix : programmation
et communication", Dunod.
- Pélissier, Christian, "UNIX : utilisation, administration système et
réseau", Hermès.
Compétences :
- Manipuler des appels systèmes,
- Implémenter des entrées/sorties fichier,
- Implémenter un système de fichier,
- Comprendre comment démarre et fonctionne Linux,
- Savoir installer et administrer un Linux,
- Créer un réseau Linux/Windows.
STPI SCIENCES ET TECHNOLOGIES POUR L’INGENIEUR CAMPUS BOURGES
UE :
Semestre : 3 PRE-ORIENTATION MRI 1 – 2A Crédits ECTS : 3
EC :
Coefficient : 1 Statique des fluides et écoulements simples
Parcours MRI
L’UE Pré-Orientation MRI 1 :
- Statique des fluides et écoulements
simples
- Cinétique chimique
Volume horaire
Cours 12h
TD 12h
TP -
Projet -
Travail perso. 12h
Evaluation Coefficient
Contrôle continu
CM / TD
TP
Examen final 1
Projet
Soutenance
Enseignants
Responsable M. MICH EL
Intervenant 1
Intervenant 2
Intervenant 3
Intervenant 4
Intervenant 5
Objectifs pédagogiques :
- Introduire la notion de pression, les efforts exercés par un fluide au
repos.
- Décrire le mouvement d'un fluide selon 2 approches.
- Savoi e o ait e les a a t isti ues d’u s st e pou si plifie les équations fondamentales.
Pré-requis :
- Thermodynamique 1 et 2.
Programme du cours :
- Des iptio d’u fluide : échelle mésoscopique, notion de pression.
- Statique des fluides : loi fondamentale de la statique des fluides,
th o e d’A hi de. - Cinématique d'un milieu déformable : description Lagrangienne et
Eulérienne du mouvement, dérivée particulaire, trajectoires, lignes
de courant, équation de continuité.
- E e ples d’ oule e ts si ples : stationnaire (conservation du
débit massique) et incompressible (conservation du débit
volumique).
Références bibliographiques :
- Hprepa thermodynamique 1ère
année, Hprepa mécanique des
fluides2e année PC-PSI, Hachette.
- Pearson, cap Prepa Physique 1ère
année MPSI-PCSI-PTSI et 2è année
PC-PC*, Hachette.
Compétences :
- C241 D i e u fluide pa l’échelle mésoscopique : intérêt de
l’app o he o ti ue – Niveaux 1 et 2
- C241 Différencier, et e p i e à pa ti d’u s h a les fo es volumiques (force de pesanteur) et les forces surfaciques (pression) –
Niveau 2
- C241 et C243 Exprimer et résoudre le principe fondamental de la
statique des fluides dans le cas du champ de pesanteur uniforme
dans différents cas (masse volumique constante/masse volumique
variable). Applications : ite et appli ue le p i ipe d’A hi de –
Niveaux 2 et 3
- C241 et C243 Différencier la description Lagrangienne et la
description Eulérienne. Utiliser cette dernière pour démontrer
l’ uatio lo ale de o se vatio de la asse. L’appli ue à l’ oule e t statio ai e d’u fluide i o p essi le. E i e et
soud e l’ uatio diff e tielle d’u e t aje toi e ou d’u e lig e de champ – Niveaux 2 et 3
- C241 et C243 Calculer la d iv e pa ti ulai e d’u ha p do et interpréter chacun de ses termes - Niveau 3
- C241 et C243 Définir un fluide parfait. Démontrer et appliquer dans
e as l’ uatio d’Eule . R soud e l’ uatio de Lapla e, l’ uatio de Be ouilli le lo g d’u e lig e de courant da s le as d’ oule e ts simples – Niveaux 1 et 3
STPI SCIENCES ET TECHNOLOGIES POUR L’INGENIEUR CAMPUS BOURGES
UE :
Semestre : 3 PRE-ORIENTATION MRI 1 – 2A Crédits ECTS : 3
EC :
Coefficient : 1 Cinétique chimique
Parcours MRI aspects énergétiques
L’UE Pré-Orientation MRI 1 :
- Statique des fluides et écoulements
simples
- Cinétique chimique
Volume horaire
Cours 12h
TD 12h
TP -
Projet -
Travail perso. 12h
Evaluation Coefficient
Contrôle continu
CM / TD
TP
Examen final 1
Projet
Soutenance
Enseignants
Responsable M. MICHEL
Intervenant 1
Intervenant 2
Intervenant 3
Intervenant 4
Intervenant 5
Objectifs pédagogiques :
- D te i e la i ti ue d’u e a tio hi i ue si ple ou o ple e (ordre, loi de vitesse, temps de demi- a tio d’ap s des do es expérimentales.
- A o de des otio s si ples su l’aspe t e g ti ue d’u e a tio e gie d’a tivatio , atal se…
Pré-requis :
- Thermodynamique 1 et 2,
- Chimie 1 et 2.
Programme du cours :
- Aspect macroscopique de la réaction chimique : Vitesse et réaction
chimique :
· Vitesse de disparition/ formation, vitesse de réaction, lien avec
l’ava e e t. · Détermination expéri e tale de l’o d e d’u e a tio , d’u e loi
de vitesse, de temps de demi-réaction.
· Aspects énergétiques : loi d’A h ius et éne gie d’a tivatio . - Aspect microscopique : Introduction aux mécanismes réactionnels :
· Acte élémentaire/ mécanisme complexe.
· Traitement cinétique des réactions complexes : p i ipe de l’ tape déterminante de la vitesse, principe de Bodenstein.
· Mécanisme par stade/ en chaîne.
Références bibliographiques :
- Paul Arnaud, chimie générale, Dunod.
- Chi ie, J’i t g e MPSI-PTSI, le compagnon, Dunod.
- Atkins, Principes de chimie, De Boeck.
Compétences :
- C241 : Différencier et relier vitesse de réaction et vitesse de
disparition/formation des entités – Niveau 2
- C242 et C243 : Appli ue des thodes as es su l’e p ie e pou calculer les cara t isti ues i ti ues d’u e a tio et la o positio d’u la ge a tio el – Niveau 3
- C241 : Re o aît e les fa teu s i ti ues et utilise la loi d’A h ius – Niveau 2
- C242 : Diff e ie le ila a os opi ue et l’a te l e tai e à partir d’e e ples – Niveau 2
- C241 : I te p te l’allu e d’u diag a e « e gie-coordonnée de
réaction » en différentiant état de transition et intermédiaire
réactionnel – Niveau 2
- C242 et C243 : E i e la loi de Va ’t Hoff pou ha ue a te l e tai e et utilise les app o i atio s pou al ule la loi de vitesse d’u e réaction complexe en séquence ouverte ou fermée – Niveau 3
STPI SCIENCES ET TECHNOLOGIES POUR L’INGENIEUR
UE :
Semestre : 4 SCIENCES DE BASE 4 – 2A Crédits ECTS : 9
EC :
Coefficient : 3 Mathématiques 4.1
Tronc commun TC
L’UE Sciences de base 4 :
- Mathématiques 4.1
- Algorithmique et programmation 4
- Thermochimie
- Optique ondulatoire
Volume horaire
Cours 22h66
TD 28h
TP -
Projet -
Travail perso. 25h
Evaluation Coefficient
Contrôle continu
CM / TD
1
TP
Examen final
Projet
Soutenance
Enseignants
Resp. Blois
Resp. Bourges
N. PADERI
N. GRENON
Intervenant 1 Blois N. PADERI
Intervenant 1 Bourges N. GRENON
Intervenant 2 Blois J. ARNOULT
Intervenant 2 Bourges H. LAURENT
Intervenant 3 Blois S. REGLADE
Intervenant 3 Bourges E. DUFOUR
Objectifs pédagogiques :
- Apporter aux étudiants des connaissances en algèbre linéaire et
bilinéaire adaptées au futur ingénieur,
- Cet enseignement est un pré-requis à certains enseignements de
sciences fondamentales et appliquées.
Pré-requis :
- E.C. de mathématiques de 1ère année.
Programme du cours :
- Réduction des endomorphismes et exemples d'applications,
- Espaces euclidiens, projecteurs orthogonaux,
- Formes quadratiques et applications à la recherche d'extrema
locaux et à l'étude des coniques,
- Espaces vectoriels normés, notions de topologie et applications à la
recherche d'extrema sur un compact.
Références bibliographiques :
- C. Deschamps, F. Moulin, A. Warusfel « Mathématique tout-en-
un» DUNOD.
- B. Beck, I. Selon, « Algèbre et géométrie 2ème
année PC-PC*-PSI-
PSI*» HACHETTE.
Compétences :
- C241, C243: Construire un raisonnement et rédiger une
argumentation logique - niveau 3,
- C241, C243: Connaitre et appliquer des techniques d'algèbre
linéaire et bilinéaire - niveau 3,
- C241, C243: Maitriser le calcul matriciel - niveau 2,
- C241, C243: Savoir modéliser et interpréter des problèmes en
termes algébriques - niveau 4,
- C241, C243: Etre initié aux raisonnements topologiques - niveau 3.
STPI SCIENCES ET TECHNOLOGIES POUR L’INGENIEUR
UE :
Semestre : 4 SCIENCES DE BASE 4 – 2A Crédits ECTS : 9
EC :
Coefficient : 1 Algorithmique et programmation 4
Tronc commun TC
L’UE Sciences de base 4 :
- Mathématiques 4.1
- Algorithmique et programmation 4
- Thermochimie
- Optique ondulatoire
Volume horaire Cours 4h
TD 4h
TP 8h
Projet -
Travail perso. 10h
Evaluation Coefficient
Contrôle continu
CM / TD
0.3
TP 0.7
Examen final
Projet
Soutenance
Enseignants
Resp. Blois
Resp. Bourges
M. HIDANE
P. CLEMENTE
Intervenant 1 Blois J. OLIVIER
Intervenant 2 Blois M. HIDANE
Intervenant 1 Bourges P. BERTHOMÉ
Intervenant 2 Bourges P. CLEMENTE
Intervenant 3 Bourges JF. LALANDE
Intervenant 4 Bourges C. EICHLER
Objectifs pédagogiques :
- Apprendre à manipuler des structures arborescentes, - Se familiariser avec la programmation récursive. Pré-requis :
- Algorithmique et Programmation 1, 2 et 3. Programme du cours :
- Récursivité, - Arbres. Références bibliographiques :
- Algorithmique - 3ème édition Thomas Cormen, CHARLES E. LEISERSON, RONALD L. RIVES, CLIFFORD STEIN, Editions Dunod.
- Programmer en langage C : Cours et exercices corrigés, Claude Delannoy, Editions Eyrolles.
Compétences :
- C242 : Identifier les aspects d’algo ith i ue et de p og a atio liés à l’utilisatio de la écu sivité - Niveau 2
- C242 : Manipuler les aspects d’algo ith i ue et de p og a atio liés à l’utilisation de structures arborescentes - Niveau 3
- C242 : Identifier l’efficacité d’algo ith es écu sifs à pa ti de l’évaluatio de leur complexité algorithmique - Niveau 2
STPI SCIENCES ET TECHNOLOGIES POUR L’INGENIEUR
UE :
Semestre : 4 SCIENCES DE BASE 4 – 2A Crédits ECTS : 9
EC :
Coefficient : 2 Thermochimie
Tronc commun TC
L’UE Sciences de base 4 :
Mathématiques 4.1
Algorithmique et programmation
Thermochimie
Optique ondulatoire
Volume horaire
Cours 16 h
TD 16 h
TP -
Projet -
Travail perso. 32 h
Evaluation Coefficient
Contrôle continu
CM / TD
1
TP
Examen final
Projet
Soutenance
Enseignants
Resp. Blois
Resp. Bourges
F. MABILAT
L. MONERON
Intervenant 1 Blois A. FRACHON
Intervenant 1 Bourges M. MICHEL
Intervenant 2 Blois
Intervenant 2 Bourges
Intervenant 3 Blois
Intervenant 3 Bourges
Objectifs pédagogiques :
Ce module a pour objectif de décrire, modéliser et prévoir les
t a sfo atio s physi ues e pa ti ulie les ha ge e ts d’état et chimiques dans des cas simples.
Pré-requis :
- Thermodynamique 1 & 2
- Chimie 1 & 2
Programme du cours :
- Potentiel chimique et enthalpie libre
Définitions
Expressions du potentiel chimique
Notio d’a tivité
Co ditio d’é uili e d’u o stitua t sous plusieu s phases
Rappels et compléments sur les cha ge e ts d’état d’u o ps pur
Mélanges binaires
- Thermodynamique de la réaction chimique
G a deu s de éa tio et de ha ge e ts d’état Grandeurs standard de réaction
ΔRG - Affinité chimique
E uili e hi i ue et o sta te d’é uili e the ody a i ue
Dépla e e ts d’é uili e
- Propriétés des matériaux
Références bibliographiques :
- H Prépa « Thermochimie » Ed Hachette.
Compétences :
- C 241 : Modélise u ha ge e t d’état da s des as si ples (corps pur, mélange binaire idéal) – niveau 5
- C 241 : Interpréte /a alyse u diag a e de ha ge e t d’état –
niveau 4
- C 241 : Modéliser une transformation physico-chimique dans des
cas simples et évalue l’é e gie ise e jeu – niveau 5
- C 241 : P évoi l’é uili e et l’évolutio d’u e t a sfo atio chimique – niveau 6
- C 241 : Connaître quelques propriétés des matériaux – niveau 1
STPI SCIENCES ET TECHNOLOGIES POUR L’INGENIEUR
UE :
Semestre : 4 SCIENCES DE BASE 4 – 2A Crédits ECTS : 9
EC :
Coefficient : 2 Optique Ondulatoire
Tronc commun TC
L’UE Sciences de base 4 :
Mathématiques 4.1
Algorithmique et programmation 4
Thermochimie
Optique ondulatoire
Volume horaire Cours 12 h
TD 12 h
TP 8 h
Projet -
Travail perso. 32 h
Evaluation Coefficient
Contrôle continu
CM / TD
0,35
TP 0,30
Examen final 0,35
Projet
Soutenance
Enseignants
Resp. Blois
Resp. Bourges
G. FEUILLARD
L. MONERON
Intervenant 1 Blois E. DUMONS
Intervenant 1 Bourges M. MICHEL
Intervenant 2 Blois M. BAVENCOFFE
Intervenant 2 Bourges
Objectifs pédagogiques :
Ce odule a pou o je tif d’i t odui e les otio s d’opti ue ondulatoire nécessaires à la o p he sio et l’i te p tatio des ph o es d’i te f e es et diff a tio . Pré-requis :
- Optique géométrique. Programme du cours :
- Interférences, - Diffraction/réseaux. Références bibliographiques :
- OPTIQUE ONDULATOIRE. : 2nde année MP-MP*-PC-PC*-PSI-PSI*, Hachette; Édition, Collection : H Prépa, ISBN-10 : 2011451493.
Compétences :
- C 241 : Ma ipule les o epts d’o de pla e et sph i ue, de cohérence – niveau 3.
- C 241 : Dis ute et i te p te le ph o e d’i te f e e et de diffraction – niveau 2.
- C 241 : Etudier les ph o es d’i te f e es et de diff a tio – niveau 5.
- C 241 : Calculer, exprimer et analyser dans des cas simples une figu e d’i te f e e et de diffraction – niveau 4.
- C 241 : Appli ue la diff a tio à l’ tude des seaux – niveau 3.
STPI SCIENCES ET TECHNOLOGIES POUR L’INGENIEUR
UE :
Semestre : 4 SCIENCES APPLIQUEES ET INDUSTRIELLES 4 – 2A Crédits ECTS : 6
EC :
Coefficient : 2 Résistance des matériaux
Tronc commun TC
L’UE Sciences appliquées et industrielles 4 :
- Résistance des matériaux
- Electronique analogique
- Analyse fonctionnelle
Volume horaire
Cours 12h
TD 16h
TP -
Projet -
Travail perso. 12h
Evaluation Coefficient
Contrôle continu
CM / TD
0,2
TP
Examen final 0,8
Projet
Soutenance
Enseignants
Resp. Blois
Resp. Bourges
R. SERRA
P. BAILLY
Intervenant 1 Blois R. SERRA
Intervenant 1 Bourges H. ZENG
Intervenant 2 Blois
Intervenant 2 Bourges
Intervenant 3 Blois
Intervenant 3 Bourges
Objectifs pédagogiques :
- Présenter les hypothèses et principes de base qui sous-tendent
la Résistance Des Matériaux (RDM) ;
- Montrer comment est structuré un problème de RDM : données,
inconnues, équations du problème ;
- Montrer une démarche de résolution des problèmes de RDM.
Pré-requis :
- Mécanique des solides rigides : Statique.
Programme du cours :
1. Principes de base de la Résistance des matériaux,
2. Extension – Compression,
3. Cisaillement simple,
4. Torsion simple,
5. Flexion plane simple.
Références bibliographiques :
- Y. Brémont, P. Réocreux, « Mécanique 2 – cours et exercices
résolus », Ellipses.
- P. Agati, Y. Brémont, G. Delville, « Mécanique du solide – appli.
Indus. », Dunod.
- P. Agati, F. Lerouge, M. Rossetto – « Résistance des Matériaux » -
éd. Dunod, 1999.
- Giet, L. Geminard – « Résistance des Matériaux »- éd. Dunod,
1994.
Compétences :
- C 242 : Etre capable de modéliser une structure ou une pièce
mécanique, et de poser le problème de RDM - niveau 4
- C 243 : Mobiliser les connaissances acquises pour mettre en
œuvre u e dé arche de résolutio du problème posé. Exploiter
les résultats issus de la RDM pour répondre à un problème de
dimensionnement - niveau 5
STPI SCIENCES ET TECHNOLOGIES POUR L’INGENIEUR
UE :
Semestre : 4 SCIENCES APPLIQUEES ET INDUSTRIELLES 4 – 2A Crédits ECTS : 6
EC :
Coefficient : 2 Electronique analogique
Tronc commun TC
L’UE Sciences appliquées et industrielles 4 :
- Résistance des matériaux
- Electronique analogique
- Analyse fonctionnelle
Volume horaire
Cours 8 h
TD 16 h
TP -
Projet -
Travail perso. 24 h
Evaluation Coefficient
Contrôle continu
CM / TD
0,4
TP
Examen final 0,6
Projet
Soutenance
Enseignants
Resp. Blois
Resp. Bourges
M. LETHIECQ
D. FOLIO
Intervenant 1 Blois G. FEUILLARD
Intervenant 1 Bourges O. TAHRI
Intervenant 2 Blois G. GAUTIER
Intervenant 2 Bourges
Intervenant 3 Blois
Intervenant 3 Bourges
Objectifs pédagogiques :
- Comprendre le fonctionnement des composants électroniques
élémentaires à base de semi-conducteurs, de leurs montages
classiques, les étages amplificateurs en particulier, et savoir
dimensionner leurs éléments.
Pré-requis :
- Electrocinétique 1 & 2.
Programme du cours :
- Diodes à semi-conducteurs et leurs applications,
- Transistors bipolaires : caractéristiques et fonctionnement en
régime statique – polarisation,
- Transistors bipolaires en régime dynamique et amplificateurs,
- Fonctionnement réel des amplificateurs opérationnels.
Références bibliographiques :
- Jimmie J. Cathey, Electronic Devices & Circuits 2ND Edition,
Schaum,
- Paul Horowitz and Winfield Hill, The Art of Electronics,
Cambridge.
Compétences :
- C242 Comprendre le fonctionnement des composants
électroniques élémentaires à base de semi-conducteurs - Niveau
2
- C242 Comprendre le fonctionnement des montages classiques à
ase de diodes, de t a sisto s et/ou d’a plifi ateu s opérationnels, les amplificateurs en particulier - Niveau 2
- C242 Savoir combiner des méthodes analytiques et graphiques
pour analyser des comportements non-linéaires - Niveau 3
- C242 Savoir étudier successivement le régime statique puis le
égi e dy a i ue d’u i uit - Niveau 3
- C Savoi di e sio e les élé e ts d’un circuit électronique
simple - Niveau 4
- C243 Savoir identifier les sous-fonctions dans un circuit
électronique complexe - Niveau 4
STPI SCIENCES ET TECHNOLOGIES POUR L’INGENIEUR
UE :
Semestre : 4 SCIENCES APPLIQUEES ET INDUSTRIELLES 4 – 2A Crédits ECTS : 6
EC :
Coefficient : 2 Analyse fonctionnelle
Tronc commun TC
L’UE Sciences appliquées et industrielles 4 :
- Résistance des matériaux
- Electronique analogique
- Analyse fonctionnelle
Volume horaire
Cours 8 h
TD 16 h
TP -
Projet -
Travail perso. 24h
Evaluation Coefficient
Contrôle continu
CM / TD
TP
Examen final 1
Projet
Soutenance
Enseignants
Resp. Blois
Resp. Bourges
M. RAFFY
V. IDASIAK
Intervenant 1 Blois M. RAFFY
Intervenant 1 Bourges V. IDASIAK
Intervenant 2 Blois
Intervenant 2 Bourges
Objectifs pédagogiques :
- Maîtriser l'Analyse Fonctionnelle (AF) au travers des
méthodologies et des formalismes couramment utilisés dans
l’i dust ie. - I t odu tio au la gage S sML pou l’A al se Fo tio elle
da s l’I g ie ie des S st es IS . Pré-requis :
- Aucun
Programme du cours :
1ère
Partie : L'analyse fonctionnelle
- Domaines d'utilisation de l'analyse fonctionnelle.
- L'expression fonctionnelle du besoin et la dualité Besoin -
Produit.
- Fonctions de service et techniques, contraintes.
- Les caractéristiques d'une fonction.
- Analyse fonctionnelle « externe » : Méthodologie, Outils.
- Analyse fonctionnelle « interne » : Méthodologie, Outils.
- Le Cahier des Charges Fonctionnel (CdCF).
2ème
Partie : Ingénierie Système et le langage SysML
- O je tifs de l’IS as od le.
- Diagrammes fonctionnels et structurels.
- Diagrammes comportementaux et utilisation pour la
simulation et/ou la validation.
- Liens entre l’AF et le la gage S sML.
Références bibliographiques :
- R. Tassi a i, La p ati ue de l’a al se fo tio elle, Du od, 2003.
- G. Delafollie, Analyse de la valeur, Hachette Technique, 1991.
- J. Chevallier, Produits & Analyse de la valeur, Cépadues
éditions, 1989.
- Normes : X50-100, FD X50-101, X50-150, X50-1510, X50-152,
X50-153, AFNOR.
- Pascal Roques, Modélisation de systèmes complexes avec
SysML, Eyrolles, 2013.
Compétences :
- C242 Analyser un produit ou un système – Niveau 4
- C242 Caractériser les architectures fonctionnelles et
organiques d’u p oduit ou u s st e – Niveau 4
- C242 Collecter et organiser les informations de spécification
du produit ou du système – Niveau 5.
- C242, C243, C244, C246 Rédiger un Cahier des Charges
Fo tio el CdCF de faço lassi ue ou l’e p i e e langage SysML pour un système – Niveau 5
STPI
SCIENCES ET TECHNOLOGIES POUR L’INGENIEUR
UE :
Semestre : 4 HUMANITES 4 – 2A
Crédits ECTS : 6
EC :
Coefficient : 2 Anglais 4
Tronc commun TC
L’UE Hu a ités 4 :
- Anglais 4
- LV2 Espagnol 4
- LV2 Allemand 4
- LV2 Chinois 4
- Français Langues Etrangères 4
- Culture et communication 4
- Introduction au droit
- EPS 4
Volume horaire Cours - TD 30h TP - Projet - Travail perso. 30h
Evaluation Coefficient Contrôle continu
CM / TD 1
TP Examen final Projet Soutenance
Enseignants Resp. Blois
Resp. Bourges M. ARNAUD
V. RIALLAND Intervenant 1 Blois M.ARNAUD Intervenant 1 Bourges V.MAKI Intervenant 2 Blois G.LANCELEY Intervenant 2 Bourges V.RIALLAND
Objectifs pédagogiques :
- Apporter la preuve au cours du se estre d’u e progressio de ses capacités à écouter, lire, prendre part à une conversation,
s’e pri er e co ti u, écrire.
- Poursuivre la réfle io sur le o de de l’e treprise et le o de Anglophone.
- Apprendre à travailler en autonomie et en équipe au travers de
différe ts t pes d’activités à l’aide d’outils variés y compris
multimédia (didactisés ou non).
- Développer les savoirs et les savoir-faire selon le niveau de
compétence linguistique de chaque élève.
Pré-requis :
Programme du cours :
- Faire de la recherche par équipe et en autonomie avec
collaboration et synthèse.
- Rédiger des rapports.
- Exposer le fruit de sa recherche.
Les thématiques abordées incluront notamment art, culture,
mondialisation et les technologies modernes.
Références bibliographiques :
Manuels couramment utilisés : Language Leader, niveau-upper
intermediate and advanced
Tout document mis à la disposition des élèves.
Compétences :
- C245 : organiser son travail en équipe pour mener des
recherches - Niveau 5
- C249 : s'interroger sur les enjeux environnementaux - Niveau 4
- C2410 : concevoir les responsabilités de l'ingénieur dans
l'entreprise - Niveau 5
- C2415 : préparer et soutenir à l'oral et à l'écrit une recherche
menée en équipe - Niveaux 5 & 6
STPI
SCIENCES ET TECHNOLOGIES POUR L’INGENIEUR
UE :
Semestre : 4 H UMANITES 4 – 2A
Crédits ECTS : 6
EC :
Coefficient : 1, 5 LV2 Espagnol 4
Tronc commun TC
L’UE H u a ités 4 :
- Anglais 4
- LV2 Allemand 4
- LV2 Chinois 4
- LV2 Espagnol 4
- Français Langue Etrangère 4
- Culture et communication 4
- Introduction au droit
- EPS 4
Volume horaire
Cours - TD 22h TP - Projet - Travail perso. 11h
Evaluation Coefficient Contrôle continu
CM / TD 1
TP
Examen final Projet Soutenance
Enseignants Resp. Blois
Resp. Bourges M. ARNAUD
V. RIALLAND Intervenant 1 Blois Vacataire Intervenant 1 Bourges Vacataire Intervenant 2 Blois Intervenant 2 Bourges Intervenant 3 Blois Intervenant 3 Bourges
Objectifs pédagogiques :
- Progresser en communication orale et de l'expression écrite.
Comprendre et analyser des documents écrits et audiovisuels.
- Se préparer à la communication en entreprise.
- Comprendre une autre culture : L'Espagne et l'Amérique latine.
Pré-requis :
- Espagnol 3.
Programme du cours :
- Etudier des textes contemporains, la plupart du temps issus de la
presse, et de documents audio et audiovisuels.
- D velopper l’aisa e et l’auto o ie e e pressio rite et orale. L’a e t est is sur la la gue de o u i atio à l’ rit o e à l’oral et plus parti uli re e t da s le adre de leur futur tier d’i g ieur.
- Courriers, e-mails et lettres plus formelles.
- Pratique de conversations téléphoniques.
- Ecriture de CV et lettre de motivation.
- I for atio s relatives à l’e au he da s les pa s de la gue espagnoles.
Possibilité de se présenter aux examens de connaissance de la langue
espagnole proposés par l'Université de Salamanque en collaboration
ave l’I stitut Cerva tes sessio e Mai iveau B /C .
Références bibliographiques :
- Cadre commun de référence pour les langues.
- Initiation au DELE (diplôme de connaissances de la langue
espagnole).
- El País, journal quotidien.
- Elmundo.es.
- Muy interesante, revue mensuelle.
- Enciclopedia universal micronet.
- Internet.
Compétences :
- C2410 : définir et assumer des responsabilités en entreprise -
Niveau 6
- C248 : identifier et comprendre des problématiques des
entreprises - Niveau 2
- C2416 : savoir travailler dans un contexte interculturel et
international - Niveau 4
STPI
SCIENCES ET TECHNOLOGIES POUR L’INGENIEUR
UE :
Semestre : 4 HUMANITES 4 – 2A
Crédits ECTS : 6
EC :
Coefficient : 1,5 LV2 Allemand 4
Tronc commun TC
L’UE Hu a ités 4 :
- Anglais 4
- LV2 Allemand 4
- LV2 Chinois 4
- LV2 Espagnol 4
- Français Langue Etrangère 4
- Culture et communication 4
- Introduction au droit
- EPS 4
Volume horaire
Cours - TD 22 h TP - Projet - Travail perso. 11 h
Evaluation Coefficient Contrôle continu
CM / TD 1
TP Examen final Projet Soutenance
Enseignants Resp. Blois
Resp. Bourges M. ARNAUD
V. RIALLAND Intervenant 1 Blois H. GROPP-TAHA Intervenant 1 Bourges P. BIDAULT Intervenant 2 Blois Intervenant 2 Bourges Intervenant 3 Blois Intervenant 3 Bourges
Objectifs pédagogiques :
- Consolide les bases linguisti ues selon le niveau de l’app enant (CECRL),
- Etre opérationnel dans un contexte professionnel,
- Sensibiliser les étudiants à l'environnement économique.
Pré-requis :
- Allemand 3.
Programme du cours :
- Actualité ; actualité technique,
- Savoir décrire une entreprise,
- Etudier quelques exemples de différents métiers d'ingénieurs,
- Savoir décrire un produit,
- Foires et salons,
- Approfondir les structures selon les niveaux.
Références bibliographiques :
- Sites internet : spiegel, welt , dw, zdf, youtube ...
Compétences :
- C2410 : définir et assumer des responsabilités en entreprise -
Niveau 6
- C248 : identifier et comprendre des problématiques des
entreprises - Niveau 2
- C2416 : savoir travailler dans un contexte interculturel et
international - Niveau 4
STPI
SCIENCES ET TECHNOLOGIES POUR L’INGENIEUR
UE :
Semestre : 4 HUMANITES 4 – 2A
Crédits ECTS : 6
EC :
Coefficient : 1,5 LV2 Chinois 4
Tronc commun TC
L’UE Hu a it s 4 :
Anglais 4
LV2 Espagnol 4
LV2 Allemand 4
LV2 Chinois 4
Français Langues Etrangères 4
Culture et communication 4
Introduction au droit
EPS 4
Volume horaire
Cours - TD 22 h TP - Projet - Travail perso. 11 h
Evaluation Coefficient Contrôle continu
CM / TD 1
TP
Examen final Projet Soutenance
Enseignants Resp. Blois
Resp. Bourges M. ARNAUD
V. RIALLAND Intervenant 1 Blois R. WUSIMAN Intervenant 1 Bourges L. PRISSET Intervenant 2 Blois Intervenant 2 Bourges
Objectifs pédagogiques :
- comprendre un court bulletin de météo,
- p se te le cli at d’u e gio selo la saiso , - comprendre une conversation sur les moyens de transport,
- fai e u e liste d’achats si ple et cha ge avec le ve deu , - parler de la fête du Nouvel An chinois,
- parler de la vie professionnelle : les tie s d’i g ieu , - app e d e les te es li s à l’ cole d’i g ieu (u e cou te
présentation de ce u’o app e d à l’ cole d’i g ieu et les tie s u’o peut fai e ap s les tudes.
Pré-requis :
- Semestre 3.
Programme du cours :
Lexique thématique
- les quatre saisons
- parler du temps, des saisons, expliquer pour quelles raisons on
préfère une raison. Parler de la fête du printemps春节
- les moyens de transports
- faire des achats
- la cuisine chinoise
Grammaire
- te es li s à la t o, l’i te ogatif多少
- 会probabilité
- 从+….te ps到+…..te ps
- verbes 可以 ,回去,回来
- futur proche要
- particule passé 了
Phonétique
- révision
- initiale : b/p/an/en/ang/ing
- finales : d/t/b/p/n/ng
Références bibliographiques :
- NI SHUO NE 你说呢?, édition Didier.
- http://www.chine-informations.com/
Compétences :
C2416 : identifier les grands sites du pays ; comprendre des récits ;
décrire des faits météorologiques - Niveau 2
STPI SCIENCES ET TECHNOLOGIES POUR L’INGENIEUR
UE :
Semestre : 4 HUMANITES 4 – 2A Crédits ECTS : 6
EC :
Coefficient : 1,5 Français Langues Etrangères 4
Tronc commun TC
L’UE Humanités 4 :
Anglais 4
LV2 Espagnol 4
LV2 Allemand 4
LV2 Chinois 4
Français Langues Etrangères 4
Culture et communication 4
Introduction au droit
EPS 4
Volume horaire
Cours -
TD 22 h
TP -
Projet -
Travail perso. 10 h
Evaluation Coefficient
Contrôle continu
CM / TD
1
TP
Examen final
Projet
Soutenance
Enseignants
Resp. Blois
Resp. Bourges K. BRAGA
Intervenant 1 Blois K. BRAGA
Intervenant 1 Bourges M. GAVRILOVA
Intervenant 2 Blois
Intervenant 2 Bourges
Intervenant 3 Blois
Intervenant 3 Bourges
Objectifs pédagogiques :
L’él ve i gé ieur doit atteindre le niveau B2 avant la fin de sa
formation. En fonction de ses compétences linguistiques, il devra
progresser dans les capacités à :
- co pre dre l’esse tiel des sujets co crets ou a straits à l’écrit et à l’oral ;
- co pre dre les i structio s, les co seils à l’écrit et à l’oral ; - s’e pri er sur des sujets variés lors d’u e co versatio ou d’u e
présentation ;
- expliquer, comparer, reformuler, émettre des avis, formuler des
hypothèses et argu e ter à l’écrit et à l’oral. Permettre aux apprenants de se familiariser avec la culture française,
faciliter leur intégration dans un contexte socio-professionnel et les
se si iliser à l’i terculturalité.
Pré-requis :
- Avoir validé l’EC FLE .
Programme du cours :
E ercices de co préhe sio audiovisuelle et écrite, d’e pressio orale et écrite, de maîtrise des structures de la langue ; éléments
linguistiques suffisants à une expression orale et écrite relativement
auto o e. L’acce t sera is sur la co u icatio et le fra çais sur objectifs spécifiques et universitaires, sans pour autant négliger les
aspects culturels, économiques, voire politiques, qui sont les reflets
d’u e société. Préparatio à u e certificatio e ter e de iveau B .
Références bibliographiques :
- Cadre européen commun de référence pour les langues.
Compétences :
- C2414 :
· comprendre des sujets concrets ou abstraits, les instructions,
les conseils – niveau 2
· développer des sujets variés en s’e pri a t – niveau 5
· expliquer, comparer, discuter, formuler des hypothèses –
niveau 5
- C2416 : analyser des contextes interculturels et internationaux
afi de s’ adapter - niveau 4
- C2419 : analyser différentes situations – niveau 4
STPI SCIENCES ET TECHNOLOGIES POUR L’INGENIEUR
UE :
Semestre : 4 HUMANITES 4 – 2A Crédits ECTS : 6
EC :
Coefficient : 1,5 Culture et communication 4
Tronc commun TC
L’UE Humanités 4 :
Anglais 4
LV2 Espagnol 4
LV2 Allemand 4
LV2 Chinois 4
Français langue étrangère 4
Culture et communication 4
Introduction au droit 4
EPS 4
Volume horaire
Cours 4h
TD 8h
TP 4h
Projet -
Travail perso. 6h
Evaluation Coefficient
Contrôle continu
CM / TD
1
TP
Examen final
Projet
Soutenance
Enseignants
Resp. Blois
Resp. Bourges
K. BRAGA
H. DUCLOS
Intervenant 1 Blois D. VANHOUTTE
Intervenant 1 Bourges JY. BERGERON
Intervenant 2 Blois L. BAUDOU
Intervenant 2 Bourges
Intervenant 3 Blois
Intervenant 3 Bourges
Objectifs pédagogiques :
- Prendre des notes et les restituer,
- Argumenter et contre argumenter en fonction du discours de
l’autre,
- O ga ise so p opos à l’o al, - Utiliser les outils de rhétorique pour argumenter et persuader,
- Analyser et synthétiser des documents de nature diverse.
Pré-requis :
- Culture et communication 1à 3.
Programme du cours :
Cours : méthodologie de la synthèse.
TD : alte a e d’appo ts thodologi ues et d’exe i es p ati ues de la synthèse de documents.
TP : Visite au t i u al o e tio el et suivi d’u e audie e
R alisatio d’u p o s fi tif.
Références bibliographiques :
- Polycopié de cours : fiche méthode de synthèse.
- Abderrahmane Sissako, Bamako, film 2006.
- Raymond Depardon, 10ème
Cha re, I sta ts d’Audie e,
documentaire 2003.
Compétences :
- C2414 :
· Capa it à s’exp i e fa ile e t à l’o al et à l’ it – niveau 5
· Capacité à prendre la parole en public – niveau 5
· Capacité à argumenter et à persuader – niveau 6
· Capacité à synthétiser et à analyser – niveau 5
· Capa it à te i o pte du p opos d’aut ui – niveau 5
STPI SCIENCES ET TECHNOLOGIES POUR L’INGENIEUR
UE :
Semestre : 4 HUMANITES 4 – 2A Crédits ECTS : 6
EC :
Coefficient : 1,5 Introduction au droit
Tronc commun TC
L’UE Humanités 4 :
- Anglais 4
- LV2 Espagnol 4
- LV2 Allemand 4
- LV2 Chinois 4
- Français Langues Etrangères 4
- Culture et communication 4
- Introduction au droit
- EPS 4
Volume horaire
Cours -
TD 16 h
TP -
Projet -
Travail perso. 8 h
Evaluation Coefficient
Contrôle continu
CM / TD
1
TP
Examen final
Projet
Soutenance
Enseignants
Resp. Blois
Resp. Bourges
L. BAUDOU
H. DUCLOS
Intervenant 1 Blois L. BAUD OU
Intervenant 1 Bourges H. D UCLOS
Intervenant 2 Blois D . VANHOUTTE
Intervenant 2 Bourges
Intervenant 3 Blois
Intervenant 3 Bourges
Objectifs pédagogiques :
- D évelopper sa culture juridique,
- Structurer sa pensée pour argumenter,
- Rechercher des informations pertinentes dans des sources
écrites et orales d’i for atio s.
Pré-requis :
Aucun.
Programme du cours :
Les élèves pourront assister à des audiences correctionnelles et
mobiliser leurs connaissances à travers un exercice final de procès
fictif en équipe ou analyser un document vidéo relatant un procès.
Références bibliographiques :
- Lexique des termes juridiques ( D alloz ) .
- Introduction générale au droit- Lexifac D roit ( Bréal) .
- Site w w w .legifrance.gouv.fr
- Code pénal.
Compétences :
- C 241 7 : Identifier le rôle de la justice dans la société – Niveau 2
- C241 7 : Illustrer les droits et les devoirs du citoyen dans la
société – Niveau 3
- C247 : Utiliser les différentes sources du droit - Niveau 3
- C247 : Illustrer la notion de responsabilités - Niveau 3
- C247 : Préparer un raisonnement juridique - Niveau 4
STPI SCIENCES ET TECHNOLOGIES POUR L’INGENIEUR
UE :
Semestre : 4 HUMANITES 4 – 2A Crédits ECTS : 6
EC :
Coefficient : 1 EPS 4
Tronc commun TC
L’UE Humanités 4 :
- Anglais 4
- LV2 Espagnol 4
- LV2 Allemand 4
- LV2 Chinois 4
- Français Langues Etrangères 4
- Culture et communication 4
- Introduction au droit 4
- EPS 4
Volume horaire
Cours -
TD 22h
TP -
Projet -
Travail perso. -
Evaluation Coefficient
Contrôle continu
CM / TD
1
TP
Examen final
Projet
Soutenance
Enseignants
Resp. Blois
Resp. Bourges
D. CHARLES
I MANCHON
Intervenant 1 Blois vacataire
Intervenant 1 Bourges vacataire
Intervenant 2 Blois
Intervenant 2 Bourges vacataire
Intervenant 3 Blois
Intervenant 3 Bourges Prestation de
service
Objectifs pédagogiques :
- Acquérir une habitude de pratique physique tout au long de sa
vie,
- S’app op ie les co aissa ces p ati ues et théo i ues écessai es à l’activité ph si ue,
- S’ouv i au aut es pa une pratique sportive en groupe.
Pré-requis :
- S’i vesti da s la p ati ue ph si ue.
Programme du cours :
- Volley- ball et golf (Blois), golf et aviron (Bourges)
Références bibliographiques :
Tous documents traitant de l’a élio atio da s la p ati ue d’activités ph si ues et spo tives.
Compétences :
- C2414 : Prendre du plaisir à pratiquer des activités physiques et
sportives – niveau 6
- C2418 : Affiner la connaissance de soi, de ses ressources
physiques, mentales et sociétales – niveau 4
- C2419 : Utiliser son potentiel technique dans des situations
complexes – niveau 3
- C242, C243 : Comprendre le fonctionnement moteur efficace
pour progresser – niveau 2
- C242, C246 : Co cevoi , pla ifie et ett e e œuv e u e démarche de progrès et de performance dans le développement
de sa condition physique – niveau 3
- C2415, C2419, C2410 : Se comporter dans un groupe et
connaitre son apport dans u t avail d’é uipe, se co po te dans une activité et/ou un milieu sportif spécifique – niveau 3
Modalités d’évaluation :
- Contrôle continu avec validation de niveau de compétences en
cou s d’apprentissage et production finale,
- Prise en compte du niveau de performance, de maitrise, de
comportement dans le groupe.
STPI SCIENCES ET TECHNOLOGIES POUR L’INGENIEUR CAMPUS BLOIS
UE :
Semestre : 4 PRE-ORIENTATION GSI 2 – 2A Crédits ECTS : 9
EC :
Coefficient : 2 Théorie des mécanismes
Parcours GSI
L’UE Pré-orientation GSI 2 :
- Théorie des mécanismes
- Procédé de fabrication 2
- Transmission de puissance
- Electronique
- Electrotechnique/Machines électriques 2
- Projet informatique
Volume horaire Cours 6h40
TD 10h40
TP 6h40
Projet -
Travail perso. 10h
Evaluation Coefficient
Contrôle continu
CM / TD
0,33
TP
Examen final 0,67
Projet
Soutenance
Enseignants
Responsable M. RAFFY
Intervenant 1 M. RAFFY
Intervenant 2
Intervenant 3
Intervenant 4
Intervenant 5
Objectifs pédagogiques :
- Savoir déterminer qualitativement les contraintes dimensionnelles et géométriques de conception permettant le montage et le fonctionnement des systèmes mécaniques.
- Savoir déterminer quantitativement les intervalles de tolérances sur ces contraintes.
Pré-requis :
- Notions en mécanique et en conception mécanique.
Programme du cours :
- Étude des liaisons élémentaires. - Compléments sur la modélisation des systèmes mécaniques
(schémas technologiques). - Liaisons en parallèle et en série. - Systèmes mécaniques à chaîne ouverte ou fermée. - Détermination des degrés de mobilité et d'hyperstaticité, ainsi
que les inconnues hyperstatiques associées. - Présentation des différents types de contraintes :
dimensionnelle et géométrique. - Liens entre les inconnues hyperstatiques les contraintes
dimensionnelles et géométriques à imposer aux pièces ou sous-ensembles d'un système mécanique.
- Nécessité de lever ou non les hyperstaticités. - Utilisation du logiciel industriel MECAmaster au cours des
travaux pratiques.
Références bibliographiques :
- P. Agati, M. Rosssetto, Liaisons et Mécanismes, Dunod. - P. Agati, Y. Bremont, G. Delville, Mécanique du solide -
Applications industrielles, Dunod.
Compétences :
- C242 Décrire et modéliser un mécanisme en termes sous-ensembles et de liaisons – Niveau 2
- C242 Déte i e les i co ues hype stati ues d’u mécanisme – Niveau 4
- C242 Interpréter celles-ci sous forme de cotations dimensionnelle et géométriques – Niveau 6
STPI SCIENCES ET TECHNOLOGIES POUR L’INGENIEUR CAMPUS BLOIS
UE :
Semestre : 4 PRE-ORIENTATION GSI 2 – 2A Crédits ECTS : 9
EC :
Coefficient : 2 Procédés de fabrication 2
Parcours GSI
L’UE Pré-orientation GSI 2 :
- Théorie des mécanismes
- Procédé de fabrication 2
- Transmission de puissance
- Electronique
- Electrotechnique/Machines électriques 2
- Projet informatique
Volume horaire
Cours -
TD -
TP 28h
Projet -
Travail perso. 10h
Evaluation Coefficient
Contrôle continu
CM / TD
TP 1
Examen final
Projet
Soutenance
Enseignants
Responsable M. CALIEZ
Intervenant 1 M. GRATTON
Intervenant 2
Intervenant 3
Intervenant 4
Intervenant 5
Objectifs pédagogiques :
- Mise en oeuvre pratique du cours de procédés de fabrication 1.
Pré-requis :
- Procédés de fabrication 1 (PO GSI1),
- Communication et culture technologique (STPI S1).
Programme du cours :
7 séances TP de 4h :
- une séance dédiée au tournage sur machine à commande
numérique,
- une séance dédiée au fraisage sur machine à commande
numérique,
- deux séances dédiées à la métrologie au marbre,
- une séance dédiée au contrôle sur machine à mesurer
tridimensionnelle,
- deux séa ces dédiées à la a ipulatio d’u logiciel de pilotage de machine à mesurer tridimensionnelle en mode hors-ligne.
Références bibliographiques :
- A. Chevalier, J. Bohan, « Guide du technicien en productique »,
Hachette.
- J.-P. Trotignon & al, « Précis de construction Mécanique », Tome
2, Afnor-Nathan.
- B. Anselmetti, «Tolérancement » volumes 1, 2, 3, 4 et 5 Hermès,
Lavoisier.
- R. Cameron, « Technologie et usinage à commande numérique »
éditions Saint-Martin.
Compétences :
- C242, C246 : Mettre en œuvre des appareils de mesure manuels
ou à commande numérique - niveau 3
- C243 : Analyser et critiquer des résultats de mesure – niveau 4
- C246 : Mettre en œuvre une gamme de contrôle – niveau 3
- C246 : Mettre en œuvre u e ga e d’usi age – niveau 3
- C242 : Usiner sur machine-outil à commande numérique –
niveau 3
STPI SCIENCES ET TECHNOLOGIES POUR L’INGENIEUR CAMPUS BLOIS
UE :
Semestre : 4 PRE-ORIENTATION GSI 2 – 2A Crédits ECTS : 9
EC :
Coefficient : 2 Transmission de puissance
Parcours GSI
L’UE Pré-orientation GSI 2 :
- Théorie des mécanismes
- Procédé de fabrication 2
- Transmission de puissance
- Electronique
- Electrotechnique/Machines électriques 2
- Projet informatique
Volume horaire
Cours 2h40
TD 21h20
TP
Projet
Travail perso. 10h
Evaluation Coefficient
Contrôle continu
CM / TD
0,4
TP
Examen final 0,6
Projet
Soutenance
Enseignants
Responsable F. BAUDOU
Intervenant 1 G. AUSTRUY
Intervenant 2
Intervenant 3
Intervenant 4
Intervenant 5
Objectifs pédagogiques :
- Etude, conception et pré-dimensionnement des transmissions de
puissance.
Pré-requis :
- Communication et culture technologique – 1A,
- Conception de mécanismes – 2A.
Programme du cours :
- Transmissions de puissance par obstacles :
· Engrenages cylindriques denture droite,
· Engrenages cylindriques denture hélicoïdale,
· Engrenages coniques,
· Roues et vis sans fin.
- Transmissions de puissance par liens flexibles :
· Chaînes,
· Courroies.
- Trains épicycloïdaux
Références bibliographiques :
- J.L. Fanchon : Guide des sciences et techniques industrielles Ed.
Nathan,
- A. Chevalier : Guide du dessinateur industriel Ed. Hachette.
Compétences :
- C242 : Examiner la transmission de puissance dans un
mécanisme et un système mécanique – niveau 2
- C243 : Identifier les caractéristiques et dimensionner les
systèmes de transmission de puissance suivants (accouplement,
chaîne, courroie, engrenages cylindriques, coniques et roue/vis
sans fin) – niveau 3
- C243 : calculer un couple, une vitesse de rotation, une puissance
ou un rendement à partir d'une représentation schématisée d'un
système mécanique – niveau 3
STPI SCIENCES ET TECHNOLOGIES POUR L’INGENIEUR CAMPUS BLOIS
UE :
Semestre : 4 PRE-ORIENTATION GSI 2 – 2A Crédits ECTS : 9
EC :
Coefficient : 2 Electronique
Parcours GSI
L’UE Pré-Orientation GSI 2 :
- Théorie des mécanismes
- Procédés de fabrication 2
- Transmission de puissance
- Electronique
- Electrotechnique/Machines électriques 2
- Projet d’i for ati ue
Volume horaire
Cours -
TD -
TP 24 h
Projet -
Travail perso. 12h
Evaluation Coefficient
Contrôle continu
TP
0, 33
TP 0, 33
Examen final
Projet 0, 33
Soutenance
Enseignants
Responsable J . B USTILLO
Intervenant 1 G. GAUTIER
Intervenant 2 A. BRISSON
Intervenant 3 G. F EUILLARD
Intervenant 4
Intervenant 5
Objectifs pédagogiques :
- F onctionnement pratique de la diode : courbe caractéristique
d’u diode, redresse e t si ple alter a ce dou le alter a ce,
- F onctionnement pratique du transistor bipolaire: régime
statique, régime dynamique, amplification,
- Etre autonome sur le logiciel Q uartus,
- Co ceptio d’u chronomètre en logique séquentielle,
- Programmatio d’u e carte F PGA (D E-2 115).
Pré-requis :
- Electronique numérique (S3).
Programme du cours :
- 4 séances de TP dont une de contrôle en électronique
analogique,
- Projet de 8 h en logique séquentielle.
Références bibliographiques :
Compétences :
- C242 : Prati uer l’i stru e tation et la mesure en électronique
– niveau 2,
- C242 : Comprendre le fonctionnement de la diode et du
transistor – niveau 2,
- C242 : Maitriser leurs applications : redressement, amplification,
régulation – niveau 4,
- C242 : D évelopper un programme sur Q uartus – niveau 3,
- C243, C246 : Concevoir un circuit de logique séquentielle –
niveau 5.
STPI SCIENCES ET TECHNOLOGIES POUR L’INGENIEUR CAMPUS BLOIS
UE :
Semestre : 4 PRE-ORIENTATION GSI 2 – 2A Crédits ECTS : 9
EC :
Coefficient : 1 Electrotechnique/Machines électriques 2
Parcours GSI
L’UE Pré-orientation GSI 2 :
- Théorie des mécanismes
- Procédé de fabrication 2
- Transmission de puissance
- Electronique
- Electrotechnique/Machines électriques 2
- Projet informatique
Volume horaire
Cours
TD
TP 16 h
Projet
Travail perso. 4h
Evaluation Coefficient
Contrôle continu
CM / TD
TP 0,3
Examen final 0,7
Projet
Soutenance
Enseignants
Responsable T. EL CHHEB
Intervenant 1 F. COLAMARTINO
Intervenant 2
Intervenant 3
Intervenant 4
Intervenant 5
Objectifs pédagogiques :
- Mettre en pratique les acquis théoriques de base de
l'électrotechnique concernant le fonctionnement des principales
machines électriques,
- Maîtriser les techniques de mesure en électrotechnique,
- Utilise les ésultats d’essais typiques pour établir le modèle
d’u e achi e élect i ue et p édéte i e ses ca acté isti ues de fonctionnement en régime établi,
- Valider, par des essais en charge, les prédéterminations
effectuées.
Pré-requis :
Niveau du module de formation « Electrotechnique/Machines
électriques 1 »
Programme du cours :
Ce module de formation repose sur 5 séances de travaux pratiques
ui pe ette t de ett e e œuv e des appa eils de esu e et des machines couramment utilisés dans les environnements industriels.
Les thèmes suivants sont abordés :
- Mesure des puissances en régime triphasé équilibré par
différentes méthodes,
- Génératrice synchrone, caractéristiques et méthode de la
réactance synchrone,
- Moteur asynchrone, caractéristiques et amélioration du facteur
de puissance,
- Moteur et génératrice à excitation séparée, caractéristiques et
réversibilité.
Références bibliographiques :
- Electrotechnique Industrielle, G. Séguier et F. Notelet, éditions
Lavoisier.
- Cou s d’élect otech i ue, to es & , J.L. Dal asso, éditio s Belin.
Compétences :
- Mesurer et analyser les grandeurs électriques des machines
électriques (synchrone, asynchrone, courant continu et
transformateur), lors des différents essais : mesure de
résistances en courant continu, essai à vide et essai en court-
circuit.
- Déterminer à partir des essais les modèles (schémas équivalents)
des machines électriques fonctionnant en régime établi.
- Prédéte i e le co po te e t e cha ge d’u e achi e, à partir de son modèle, et comparer aux caractéristiques
obtenues avec l’essai e cha ge.
STPI SCIENCES ET TECHNOLOGIES POUR L’INGENIEUR CAMPUS BLOIS
UE :
Semestre : 4 PRE-ORIENTATION GSI 2 – 2A Crédits ECTS : 9
EC :
Coefficient : 0,5 P ojet d’i fo ati ue
Parcours GSI
L’UE Pré-orientation GSI 2 :
- Théorie des mécanismes
- Procédé de fabrication 2
- Transmission de puissance
- Electronique
- Electrotechnique/Machines électriques 2
- Projet informatique
Volume horaire Cours -
TD -
TP 6
Projet -
Travail perso. -
Evaluation Coefficient
Contrôle continu
CM / TD
TP
Examen final
Projet 1
Soutenance
Enseignants
Responsable M. HIDANE
Intervenant 1 J. OLIVIER
Intervenant 2
Intervenant 3
Intervenant 4
Intervenant 5
Objectifs pédagogiques :
- Consolider et mettre en pratique les concepts vus en cours d’algo ith i ue et p og a atio .
Pré-requis :
- Algorithmique et Programmation 1, 2, 3 et 4. Programme du cours :
- Choix d’u sujet pa ha ue o ô e/ i ô e, - Validatio de e hoix pa l’e seig a t espo sa le, - Échanges entre les étudiants et les intervenants en cas de
difficulté, - Re ise d’u appo t et d’u ensemble de codes sources. Références bibliographiques :
- Programmer en langage C : Cours et exercices corrigés, Claude Delannoy, éditions Eyrolles.
Compétences :
- C244 : Coordonner un projet - Niveau 4 - C242 : Découper un problème complexe en plusieurs sous-
problèmes - Niveau 3 - C244 : Synthétiser le travail accompli et le présenter dans un
document écrit - Niveau 5
STPI SCIENCES ET TECHNOLOGIES POUR L’INGENIEUR CAMPUS BOURGES
UE :
Semestre : 4 PRE-ORIENTATION STI 2 – 2A Crédits ECTS : 9
EC :
Coefficient : 2,5 Mathématiques 4.3
Parcours STI
L’UE Pré-Orientation STI 2:
- Mathématiques 4.3
- Traitement du signal
- Introduction aux bases de données
relationnelles
- Sensibilisation à la sécurité
informatique
- Circuits programmables
Volume horaire
Cours 16h
TD 16h
TP
Projet
Travail perso. 16h
Evaluation Coefficient
Contrôle continu
CM / TD
1
TP -
Examen final -
Projet -
Soutenance -
Enseignants
Responsable N. GRENON
Intervenant 1 N. GRENON
Intervenant 2
Intervenant 3
Intervenant 4
Intervenant 5
Objectifs pédagogiques :
- Donner aux étudiants des éléments d'arithmétique et de
structures algébriques.
- Cet enseignement est un pré-requis à l'E.C. mathématiques des
codes.
Pré-requis :
- Raisonnement mathématique.
Programme du cours :
- Relations d'équivalence, arithmétique dans Z, congruences et
applications pratiques, nombres premiers, application au
système RSA.
- Groupes, morphismes de groupes, groupes quotients, groupes
finis, groupes de permutations.
- Anneaux et corps, anneaux des polynômes.
Références bibliographiques :
- C. Deschamps, F. Moulin, A. Warusfel, et al., "Mathématiques
tout en un MP|MP*", Dunod.
- M. Queysanne "Algèbre", Dunod.
Compétences :
- C241, C243 Construire un raisonnement et rédiger une
argumentation logique niveau 3.
- C241, C243 Etre familiarisé avec les raisonnements dans Z
niveau 3.
- C241, C243 Connaître les structures algébriques usuelles et leurs
exemples types niveau 3.
- C241, C243 Connaître la division euclidienne et ses applications
dans l'anneau des polynômes niveau 3.
STPI SCIENCES ET TECHNOLOGIES POUR L’INGENIEUR CAMPUS BOURGES
UE :
Semestre : 4 PRE-ORIENTATION STI 2 – 2A Crédits ECTS : 9
EC :
Coefficient : 1.5 Traitement du signal
Parcours STI
L’UE Pré-Orientation STI 2:
- Mathématiques 4.3
- Traitement du signal
- Introduction aux bases de données
relationnelles
- Sensibilisation à la sécurité informatique
- Circuits programmables
Volume horaire
Cours 9h20
TD 8h
TP 6h40
Projet
Travail perso. 10h
Evaluation Coefficient
Contrôle continu
CM / TD
TP 0.3
Examen final 0.7
Projet
Soutenance
Enseignant
Responsable H. LAURENT
Objectifs pédagogiques :
- L'objectif est de donner aux étudiants les bases nécessaires au
traitement des signaux analogiques et numériques par l'étude
des propriétés générales de ces signaux et de leurs
conditionnements.
- L’a al se et la s th se des filtres numériques à réponse
impulsionnelle finie et infinie sont détaillées.
Pré-requis :
- Mathématiques 3.1.
Programme du cours :
- Signaux à temps continu,
- Propriétés générales des signaux,
- Analyse temporelle : convolution, corrélation,
- Analyse fréquentielle : série de Fourier, transformée de Fourier,
- Signaux à temps discret,
- Relations entre les signaux à temps continu et les signaux
échantillonnés (échantillonnage, théorème de Shannon,
aliasing),
- Filtrage,
- Synthèse des filtres numériques.
Références bibliographiques :
- F. Cottet, "Traitement des signaux et acquisition de données",
Dunod.
- M. Bellanger, "Traitement numérique du signal ", Dunod.
Compétences :
- C242 : Maitriser les outils fo da e tau cessai es à l’a al se temporelle et fréquentielle des signaux – Niveau 4.
- C243 : Connaitre et comprendre les enjeux liés à la mise en place
d’u e chaî e d’ac uisitio u i ue. Savoir évaluer la qualité
d’u cha tillo age – Niveau 3.
- C243 : Etre capable de définir et simuler une chaîne de
traitement adaptée à une problématique de filtrage donnée –
Niveau 3.
STPI SCIENCES ET TECHNOLOGIES POUR L’INGENIEUR CAMPUS BOURGES
UE :
Semestre : 4 PRE-ORIENTATION STI 2 – 2A Crédits ECTS : 9
EC :
Coefficient : 1.5 Introduction aux bases de données relationnelles
Parcours STI
L’UE Pré-Orientation STI 2:
- Mathématiques 4.3 -
- Traitement du signal
- Introduction aux bases de données
relationnelles
- Sensibilisation à la sécurité informatique
- Circuits programmables
Volume horaire
Cours 8h
TD 10h
TP 4h
Projet -
Travail perso. 10h
Evaluation Coefficient
Contrôle continu
CM / TD
0.2
TP
Examen final 0.8
Projet
Soutenance
Enseignant
Responsable A. ABDALLAH
Intervenant 1 A. ABDALLAH
Intervenant 2
Intervenant 3
Intervenant 4
Intervenant 5
Objectifs pédagogiques :
- L'o je tif visé par e ours est d’introduire le on ept de base de
données relationnelle.
- Les principes des bases de données sont abordés selon deux
aspects : la modélisation et l'exploitation.
Pré-requis :
- Aucun.
Programme du cours :
- Introduction aux bases de données,
- Modélisation des données : modèle E/A,
- Les concepts de base : entité, relation, propriété, cardinalités,
dépendances fonctionnelles,
- Modèle relationnel,
- Structuration des relations : La normalisation des relations,
- Le langage algébrique,
- Le langage SQL,
- Tables et contraintes,
- Requêtes, vues.
Références bibliographiques :
- Bases de données - 2e éd. - Concepts, utilisation et
développement, Jean-Luc Hainaut, Dunod, 2012.
- Bases de données - de la modélisation au SQL, Laurent Audibert,
Ellipse, 2009.
- Nanci D., Espinasse B, "Ingénierie des systèmes d'information :
MERISE 2°génération", Vuibert Informatique, 4°édition, 2001.
Compétences :
- Savoir concevoir une base de données relationnelle.
- Manipuler une base de données relationnelle via SQL.
STPI SCIENCES ET TECHNOLOGIES POUR L’INGENIEUR CAMPUS BOURGES
UE :
Semestre : 4 PRE-ORIENTATION STI 2 – 2A Crédits ECTS : 9
EC :
Coefficient : 1 ,5 Sensibilisation à la sécurité informatique
Parcours STI
L’UE Pré-Orientation STI 2:
- Mathématiques 4.3 -
- Traitement du signal
- Introduction aux bases de données
relationnelles
- Sensibilisation à la sécurité informatique
- Circuits programmables
Volume horaire
Cours 4h
TD 8h
TP 8h
Projet -
Travail perso. 10h
Evaluation Coefficient
Contrôle continu
CM / TD
0.25
TP 0.25
Examen final 0.5
Projet
Soutenance
Enseignants
Responsable J. BRIFFAUT
Intervenant 1 J. BRIFFAUT
Intervenant 2
Intervenant 3
Intervenant 4
Intervenant 5
Objectifs pédagogiques :
- Ce module présente les méthodes et outils pour assurer la
sécurité d'un système d'exploitation.
Pré-requis :
Programme du cours :
1) Sécurité physique :
- Boot Unix et Solaris,
- Perte et chiffrement de données/disques,
- Interface clavier, USB, rayonnement.
2) Sécurité système :
- Intégrité, Confidentialité, Disponibilité,
- techniques d'authentification système,
- Règles de bonne conduite sur un système,
- Co trôle d’a s dis r tio aire/o ligatoire,
- Les da gers li s à l’utilisateur root,
- Permissions Unix.
Références bibliographiques :
- Stoeckel, Richard, "Sécurité et performances des systèmes
UNIX", Eyrolles.
Compétences :
- Co pre dre l’i porta e de la s urit pour u s st e d’e ploitatio .
- Manipuler des outils de vérification de la sécurité.
- Co pre dre les pri ipes de ase de la s urisatio d’u Li u .
- Mettre en place une solution de supervision de la sécurité pour
une infrastructure informatique.
STPI SCIENCES ET TECHNOLOGIES POUR L’INGENIEUR CAMPUS BOURGES
UE :
Semestre : 4 PRE-ORIENTATION STI 2 – 2A Crédits ECTS : 9
EC :
Coefficient : 1.5 Circuits programmables
Parcours STI
L’UE Pré-Orientation STI 2:
- Mathématiques 4.3 -
- Traitement du signal
- Introduction aux bases de données
relationnelles
- Sensibilisation à la sécurité informatique
- Circuits programmables
Volume horaire
Cours 8h
TD 8h
TP 8h
Projet -
Travail perso. 10h
Evaluation Coefficient
Contrôle continu
CM / TD
0,5
TP 0,5
Examen final
Projet
Soutenance
Enseignant
Responsable A. FERREIRA
Intervenant 1 V. IDASIAK
Intervenant 2
Intervenant 3
Intervenant 4
Intervenant 5
Objectifs pédagogiques :
- Approfondir les connaissances en électronique numérique,
- Programmer et analyser le fonctionnement de circuits
programmables complexes.
Pré-requis :
- Electronique numérique.
Programme du cours :
- Introduction à circuits programmables,
- Opti isatio des g aphes d’ tat,
- Implémentation des graphes dans des circuits numériques,
- Technologies CPLD, EPLD, FPGA,
- Programmation VHDL,
- Implémentation pratique sur des circuits programmables.
Références bibliographiques :
- Jean-Claude Bajart et Jean-Michel Muller, « Calcul et
arithmétique des ordinateurs », Lavoisier, Collection
I fo ati ue et Syst es d’information, 2004.
Compétences :
- C242, C243 :
· Si ulatio et a alyse de g aphes d’ tat dans des circuits
programmables – Niveau 4
· Programmation VHDL et implémentation matérielle sur
circuits programmables – Niveau 4.
STPI SCIENCES ET TECHNOLOGIES POUR L’INGENIEUR CAMPUS BOURGES
UE :
Semestre : 4 PRE-ORIENTATION MRI 2 – 2A Crédits ECTS : 9
EC :
Coefficient : 2 Mathématiques 4.2
Parcours MRI
L’UE Pré-Orientation MRI 2:
- Mathématiques 4.2 -
- Dynamique des systèmes
- Physique des ondes
- Introduction aux bases de données
relationnelles
- Hygiène et sécurité
Volume horaire
Cours 16h
TD 16h
TP
Projet
Travail perso. 16 h
Evaluation Coefficient
Contrôle continu
CM / TD
1
TP -
Examen final -
Projet -
Soutenance -
Enseignants
Responsable N. GRENON
Intervenant 1 N. GRENON
Intervenant 2
Intervenant 3
Intervenant 4
Intervenant 5
Objectifs pédagogiques :
- Apporter aux étudiants un complément d'outils mathématiques.
- Cet enseignement est un pré-requis à certains enseignements de
sciences fondamentales et appliquées et en particulier au
traitement du signal.
Pré-requis :
- E.C. de mathématiques de première et deuxième année.
Programme du cours :
- Intégrales doubles et triples et applications.
- Produit de convolution.
- Transformée de Fourier.
- Equations différentielles linéaires et systèmes différentiels
linéaires, problèmes de Cauchy.
Références bibliographiques :
- Robert Dalmasso, Patrick Witomski, Analyse de Fourier et
applications DUNOD.
- C. Deschamps, F. Moulin, A. Warusfel, et al., "Mathématiques
tout en un MP|MP*", Dunod.
Compétences :
- C241, C243 Maitriser et interpréter les calculs d'intégrales
nécessaires dans différents contextes niveau 3
- C241, C243 Savoir interpréter et calculer un produit de
convolution niveau 3.
- C241, C243 Connaitre et savoir utiliser la transformée de Fourier
niveau 3.
- C241, C243 Connaitre et comprendre la structure des solutions
d'équations et de systèmes différentiels linéaires, et connaitre
des conditions d'unicité niveau 2.
- C241, C243 Savoir mettre en application les connaissances
acquises en algèbre linéaire, pour la résolution de systèmes
différentiels linéaires niveau 3.
- C241, C243 Savoir passer d'une équation différentielle linéaire
d'ordre n à un système différentiel linéaire d'ordre 1 niveau 3.
STPI SCIENCES ET TECHNOLOGIES POUR L’INGENIEUR CAMPUS BOURGES
UE :
Semestre : 4 PRE-ORIENTATION MRI 2 – 2A Crédits ECTS : 9
EC :
Coefficient : 2 Dynamique des systèmes
Parcours MRI
L’UE Pré-Orientation MRI 2:
- Mathématiques 4.2 -
- Dynamique des systèmes
- Physique des ondes
- Introduction aux bases de données
relationnelles
- Hygiène et sécurité
Volume horaire
Cours 14 h
TD 18 h
TP -
Projet -
Travail perso. 16h
Evaluation Coefficient
Contrôle continu
CM / TD
0.3
TP
Examen final 0.7
Projet
Soutenance
Enseignants
Responsable P. BAILLY
Intervenant 1 K. SERAFIN
Intervenant 2
Intervenant 3
Intervenant 4
Intervenant 5
Objectifs pédagogiques :
Comprendre et maîtriser les modèles permettant de décrire les
mouvements oscillants de structures et de constructions
mécaniques.
Pré-requis :
- Mécanique du point,
- Mécanique du solide.
Programme du cours :
- Dynamique des solides et des systèmes de solides,
- Approche de la dynamique des systèmes déformables par des
modèles discrets,
- Introduction aux vibrations,
- Modèles à un ou plusieurs degrés de liberté,
- Sources de vibrations,
- Méthodes de résolution,
- Aspects technologiques.
Références bibliographiques :
- B. Co es, Vi ratio s des stru tures pour l’i gé ieur et le technicien, Ellipses2009.
- M. Pedro et P. Pahud, Mécanique vibratoire, Presses
Polytechniques romandes, 2003.
Compétences :
- C242 : Analyser un système mécanique, structure ou mécanisme,
afi d’exprimer et résoudre les équations régissant les
mouvements - niveau 2
- C243 : Connaître les caractéristiques des mouvements
vibratoires et évaluer comment elles influent sur le bon
di e sio e e t d’u é a isme - niveau 2
STPI SCIENCES ET TECHNOLOGIES POUR L’INGENIEUR CAMPUS BOURGES
UE :
Semestre : 4 PRE-ORIENTATION MRI 2 – 2A Crédits ECTS : 9
EC :
Coefficient : 2 Physique des ondes
Parcours MRI
L’UE Pré-Orientation MRI 2:
- Mathématiques 4.2 -
- Dynamique des systèmes
- Physique des ondes
- Introduction aux bases de données
relationnelles
- Hygiène et sécurité
Volume horaire
Cours 12 h
TD 12 h
TP 6 h
Projet -
Travail perso. 14h
Evaluation Coefficient
Contrôle continu
CM / TD
TP 0,5
Examen final 0,5
Projet
Soutenance
Enseignants
Responsable L. MONERON
Intervenant 1 L. MONERON
Intervenant 2 M. MICHEL
Intervenant 3
Intervenant 4
Intervenant 5
Objectifs pédagogiques :
- Modéliser les phénomènes ondulatoires (propagation,
dispersion, atténuation, etc.).
- Mettre en évidence les propriétés communes à travers quelques
exemples.
Pré-requis :
- Mécanique du point,
- Statique des fluides et écoulements simples,
- Thermodynamique 1 et 2,
- Electromagnétisme 1 et 2,
- Electrocinétique 1 et 2.
Programme du cours :
- Propagation non dispersive :
· Notion de grandeurs couplées,
· Equations de couplage et équation de propagation (équation
de d’Ale e t), · Solutio s de l’ uatio de d’Ale e t, otio s d’o de
p og essive et d’o de statio ai e,
· Exemples dans divers domaines de la physique,
· Aspects énergétiques (vecteur puissance surfacique,
uatio lo ale de o se vatio de l’ e gie, vitesse de
p opagatio de l’ e gie, i te sit ).
- Propagation en milieu dispersif/absorbant, exemples.
Références bibliographiques :
- Hecht, Physique, tome 3,
- Benson, Physique, tome 3,
- Hprépa Ondes, 2e année MP-MP*-PC-PC*-PSI-PSI*-PT-PT*,
Collectif.
Compétences :
- C 241 : Identifier les caractéristiques communes à différents
phénomènes – niveau 4
- C 241 : Modéliser un phénomène – niveau 5
- C 241 : Prédire les a a t isti ues d’u ph o e – niveau 6
- C 241 : Utiliser les p op i t s d’u ph o e à des fins de
recherche, d’a alyse, d’opti isatio , de o t ôle, et . – niveau 3
STPI SCIENCES ET TECHNOLOGIES POUR L’INGENIEUR CAMPUS BOURGES
UE :
Semestre : 4 PRE-ORIENTATION MRI 2 – 2A Crédits ECTS : 9
EC :
Coefficient : 1.5 Introduction aux bases de données relationnelles
Parcours MRI
L’UE Pré-Orientation MRI 2:
- Mathématiques 4.2
- Dynamique des systèmes
- Physique des ondes
- Introduction aux bases de données
relationnelles
- Hygiène et sécurité
Volume horaire
Cours 8h
TD 10h
TP 4h
Projet -
Travail perso. 10h
Evaluation Coefficient
Contrôle continu
CM / TD
0.2
TP
Examen final 0.8
Projet
Soutenance
Enseignant
Responsable A. ABDALLAH
Intervenant 1 A. ABDALLAH
Intervenant 2
Intervenant 3
Intervenant 4
Intervenant 5
Objectifs pédagogiques :
- L'o je tif visé par e ours est d’introduire le on ept de ase de données relationnelle.
- Les principes des bases de données sont abordés selon deux
aspects : la modélisation et l'exploitation.
Pré-requis :
- Aucun.
Programme du cours :
- Introduction aux bases de données,
- Modélisation des données : modèle E/A,
- Les concepts de base : entité, relation, propriété, cardinalités,
dépendances fonctionnelles,
- Modèle relationnel,
- Structuration des relations : La normalisation des relations,
- Le langage algébrique,
- Le langage SQL,
- Tables et contraintes,
- Requêtes, vues.
Références bibliographiques :
- Bases de données - 2e éd. - Concepts, utilisation et
développement, Jean-Luc Hainaut, Dunod, 2012.
- Bases de données - de la modélisation au SQL, Laurent Audibert,
Ellipse, 2009.
- Nanci D., Espinasse B, "Ingénierie des systèmes d'information :
MERISE 2°génération", Vuibert Informatique, 4°édition, 2001.
Compétences :
- Savoir concevoir une base de données relationnelle.
- Manipuler une base de données relationnelle via SQL.
STPI SCIENCES ET TECHNOLOGIES POUR L’INGENIEUR CAMPUS BOURGES
UE :
Semestre : 4 PRE-ORIENTATION MRI 2 – 2A Crédits ECTS : 9
EC :
Coefficient : 1 Hygiène et sécurité
Parcours MRI
L’UE Pré-Orientation MRI 2:
- Mathématiques 4.2 -
- Dynamique des systèmes
- Physique des ondes
- Introduction aux bases de données
relationnelles
- Hygiène et sécurité
Volume horaire
Cours -
TD 6h
TP -
Projet -
Travail perso. 6h
Evaluation Coefficient
Contrôle continu
CM / TD
1
TP
Examen final
Projet
Soutenance
Enseignants
Responsable V. IDASIAK
Intervenant 1 Marie CATALON
Intervenant 2
Intervenant 3
Intervenant 4
Intervenant 5
Objectifs pédagogiques :
L’o je tif est de do e au tudia ts u e visio p ag ati ue des pratiques en te es d’H gi e et de Sécurité en entreprise, de sorte
à appréhender les différents aspects de la gestion des risques, de la
prévention de la santé et de la sécurité au travail. Dans le cadre de
cette sensibilisation, trois aspects principaux seront abordés :
- U t aita t des o ga isatio s au sei de l’État et des e t ep ises, - U su l’aspe t l gislatif, - Un sur le management de ces risques.
Pré-requis :
- Aucun.
Programme du cours :
- P se tatio des se vi es de l’État e ha ge des a tivit s Hygiène et Sécurité,
- Présentation des quelques organisation H&S au sein
d’e t ep ises de diff e tes tailles, - Présentation du cadre législatif général (le code du travail, le
do u e t u i ue…), - Présentation des principes de management de ces activités dans
l’e t ep ise,
- Organisation au niveau : de la direction, des salariés, des
représentants du personnel :
· Identification des risques potentiels
· Principes de traitement (aménagement des postes, port
des uipe e ts de p ote tio …) · Relatio s ave les se vi es de l’État…
Références bibliographiques :
- Regards croisés sur la gestion des risques en entreprise, Jean-
David Darsa, 2016, Gereso Eds, Collection Agir Face Aux Risques.
- La Gestion Des Risques En Entreprise, Jean-David Darsa, Gereso
Eds, Collection : L’Esse tiel Pou Agi .
Compétences :
- Ide tifie u e p ati ue de t aite e t d’u e situatio de is ue en entreprise en fonction de la classe de risque.
- Appliquer une pratique de traitement de risque.