Upload
nguyenanh
View
281
Download
0
Embed Size (px)
Citation preview
STRATEGI
PENINGKATAN MUTU PEMBELAJARAN
PENDIDIKAN AGAMA KRISTEN (PAK)
PADA SEKOLAH DASAR (SD)
KECAMATAN TUNTANG
KABUPATEN SEMARANG
Tesis
Diajukan kepada
Program Pascasarjana Magister Manajemen Pendidikan
Untuk Memperoleh Gelar Magister Pendidikan
Oleh:
Novita Friendly Timisela
NIM: 942011049
PROGRAM PASCA SARJANA
MAGISTER MANAJEMEN PENDIDIKAN-FKIP
UNIVERSITAS KRISTEN SATYA WACANA
SALATIGA, 2014
Lembaran Persembahan
Tidak sedikit waktu yang tersita
Menapaki perjalanan panjang studi ini.
Banyak manis…. Pahit…. yang dirasakan
Membuat penulis menemukan jati diri yang berarti.
Tidak sedikit kasih dan kemurahan-Mu Yesus
Melewati lika-liku hidup ini.
Air mata dan senyum menjadi hiasan perjuangan
Tanpa kehadiran-Mu, tiada arti studi ini.
Tidak sedikit pengorbananmu Mama, walaupun Papa telah tiada Tapi kasih,
pengorbanan dan kekuatanmu
Menjadi penyemangat dalam hidupku
Dengan penuh kerendahan hati
Tesis ini penulis persembahkan kepada-Mu Yesus,
Kepada Mama, Almarhum Papa,
Suami dan Adik-adikku tersayang
Yang tidak terhitung banyaknya pengorbanan kalian
Sampai tapal batas studi ini
Akhirnya penulis ingin sampaikan
“Semoga Damai Kristus Selalu di Hati Kita Semua”
Orang-Orang Yang menabur Dengan
Mencucurkan Air Mata, Akan Menuai Dengan
Bersorak-sorai
(Mazmur 126:5)
Sebab,
Sesungguhnya, Allah adalah Penolongku;
Tuhanlah yang menopang aku.
(Mazmur 54:6)
ABSTRAK
Tujuan Pendidikan Agama Kristen adalah
Menghasilkan manusia yang dapat memahami kasih Allah di dalam Yesus Kristus, serta mengasihi Allah dan sesama, menghasilkan manusia Indonesia yang mampu
menghayati imannya secara bertanggung jawab serta berakhlak mulia dalam masyarakat majemuk.
Penelitian ini menggunakan pendekatan
penelitian dan pengembangan (Research and Development) secara terbatas. Dengan prosedur
penelitian dan pengembangan sebagai berikut: 1) Tahap pendahuluan meliputi studi awal lapangan yaitu
memotret faktual proses pembelajaran di sekolah, 2) menghasilkan rancangan model konseptual yang berupa strategi peningkatan mutu pembelajaran dan
produk media pembelajaran Pendidikan Agama Kristen. Metode pengumpulan data berupa metode observasi, kuisioner dan wawancara.
Hasil penelitian ini menunjukan bahwa dalam pembelajaran Pendidikan Agama Kristen di SD
Kecamatan Tuntang, Kabupaten Semarang ada beberapa hal yang mempengaruhi mutu pembelajaran Pendidikan Agama Kristen terkait dengan faktor-faktor
pembelajaran baik guru, sarana pembelajaran dan siswa. Hal ini ditemukan berdasarkan kajian teori yang
dilakukan oleh penulis yang terakomodir dalam prosedur penelitian Research and Development secara terbatas dengan mengkaji studi pendahuluan
dilapangan untuk mendapatkan analisis temuan berdasarkan potensi dan masalah, kemudian
menganalisis data-data empirik secara faktual dan menghasilkan rancangan model konseptual yang berupa strategi peningkatan mutu pembelajaran dan
desain produk media pembelajaran untuk peningkatan mutu pembelajaran Pendidikan Agama Kristen
Kata Kunci : Mutu Pembelajaran PAK, Guru PAK, Strategi Peningkatan Mutu
ABSTRACT
The purpose of Christian Religious Education is a human Leads to understand the love of God in Jesus
Christ, and the love of God and neighbor, Indonesia is able to produce human beings to live their faith in a responsible manner and morality in a pluralistic
society. This study uses the approach of research and
development (Research and Development) is limited.
With research and development procedures as follows: 1) the preliminary stage includes a pilot study field is
photographed factual learning process in schools, 2) produce a draft conceptual model in the form of strategies for improving the quality of teaching and
learning media products Christian education. Methods of data collection in the form of observation,
questionnaires and interviews. These results indicate that in teaching Christianity in elementary education Tuntang
subdistrict, Semarang regency there are several things that affect the quality of teaching Christian education related to factors both teachers teaching, learning and
student facilities. It is found that the theory is based on studies conducted by the authors are accommodated in
research procedures Research and Development is limited to reviewing the preliminary studies in the field to get the analysis of the findings based on the potential
and problems, and analyzing empirical data are factual and produce a draft conceptual model in the form of strategy improving the quality of teaching and learning
media product design to improve the quality of teaching Christian education
Keywords : Quality of Learning Christian Religious Education, Christian Religious
Education Teacher, Strategies for Quality Improvement
KATA PENGANTAR
Puji dan syukur kehadirat Tuhan Yang Maha Esa
atas limpahan rahmat dan karunia-Nya sehingga
penulis dapat menyelesaikan tesis ini dengan judul
“Strategi Peningkatan Mutu Pembelajaran Pendidikan
Agama Kristen Pada Sekolah Dasar Kecamatan
Tuntang, Kabupaten Semarang” sebagai syarat untuk
menyelesaikan studi dan memperoleh gelar Magister
Manajemen Pendidikan, Universitas Kristen Satya
Wacana, Salatiga.
Penulis menyadari penulisan tesis ini
masih terdapat kekurangan, baik yang bersifat teknis
maupun bersifat substantif, namun inilah yang dapat
penulis berikan. Oleh karena itu penulis mengharapkan
sumbangan pemikiran berupa masukan yang bersifat
membangun. Harapan penulis, tesis ini dapat
memberikan manfaat bagi pembaca dan pihak yang
berkepentingan.
Salatiga, 18 Desember 2014
Penulis
UCAPAN TERIMA KASIH
Puji dan syukur kepada Tuhan Yang Maha
pengasih, yang telah memberikan limpahan berkat dan
karunia-Nya sehingga studi ini dapat diselesaikan
dengan baik.
Dengan segala hormat dan ucapan terima kasih
yang tak terhingga penulis sampaikan kepada:
1. Dr. Bambang Ismanto, M.Si sebagai Ketua Program
Studi Magister Manajemen Pendidikan Universitas
Kristen Satya Wacana;
2. Prof. Dr. Slameto, M.Pd sebagai Pembimbing satu
yang telah memberikan bimbingan maupun arahan
yang berharga dalam penulisan ini;
3. Prof. Sutriyono, Msc., Ph.D., sebagai Pembimbing
dua atas bimbingan dan motivasi;
4. Dr. Bambang Ismanto, M.Si sebagai Penguji yang
telah memberikan arahan dan masukan yang
sangat mendukung dalam penulisan ini;
5. Ibu Yola, yang telah membantu proses studi dan
pelaksanaan ujian tesis ini;
6. Kelompok Kerja Guru PAK Ibu Lastri di SD Karang
Tengah 01, Pak Meidy di SD Tlogo 01, Ibu Paini di
SD Ngajaran 03 dan Ibu Turyanti di SD Tlompakan
01 yang telah membantu penulis dalam
mengumpulkan data dan juga telah menyiapkan
lokasi penelitian, semoga Tuhan senantiasa
melimpahi Berkat yang tak berkesudahan bagi
Bapak, Ibu dan Keluarga;
7. Ibu dan kedua adikku tercinta untuk perhatian dan
dukungan doanya;
8. Almarhum Papaku atas segala nasehat, perhatian
dan dukungannya yang sangat dirindukan;
9. Suamiku tercinta atas dukungan doa serta
perhatiannya;
10. Teman-teman kos Putri Wisma Danika : Arny, Vivi,
Iren, Tasya, Eva, Stella, Yollan, Alin atas perhatian
dan persaudaraan yang indah serta canda dan
tawanya sebagai motivasi bagi penulis;
11. Semua pihak yang turut memberi bantuan dan
dorongan selama penulis berstudi di Universitas
Kristen Satya Wacana, Salatiga.
Salatiga, 18 Desember 2014
DAFTAR ISI
LEMBARAN JUDUL
LEMBARAN PENGESAHAN
SURAT PERNYATAAN
LEMBARAN PERSEMBAHAN
MOTTO
ABSTRAK ………………………………………………….
ABSTRACT ………………………………………………..
KATA PENGANTAR ……………………………………..
UCAPAN TERIMA KASIH ………………………………
DAFTAR ISI ……………………………………………….
DAFTAR TABEL
DAFTAR GAMBAR
DAFTAR LAMPIRAN
BAB I PENDAHULUAN
A. Latar Belakang…………….…………………
B. Perumusan Masalah ……………………....
C. Tujuan Penelitian .………………………….
D. Manfaat Penelitian …………………………
1. Manfaat Teoritis ………..………………
2. Manfaat Praktis ……..………………….
i
iii
v
vi
viii
1
11
12
12
12
12
BAB II KAJIAN PUSTAKA
A. Kajian Teori ………………………………….
1. Strategi Pembelajaran………………….
2. Faktor-faktor Dalam Proses
Pembelajaran .……………………………
3. Standar Proses Menurut Standar
Nasional Pendidikan……………………
4. Pendidikan Agama Kristen……………
5. Mutu Pembelajaran Pendidikan
Agama Kristen……………………………
6. Strategi Meningkatkan Mutu
Pembelajaran……………………………..
B. Penelitian Yang Relevan……………………
C. Kerangka Berpikir…………………………..
BAB III METODE PENELITIAN
A. Jenis Penelitian……….…………………….
B. Jenis Data dan Metode Pengumpulan
Data……………………………………………
1. Jenis Data ………………………….......
2. Metode Pengumpulan Data…..…..….
C. Teknik Analisa Data.……………….……..
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
A. Gambaran Umum Daerah Penelitian….
1. Gambaran Umum Kecamatan
Tuntang…………………………………..
14
15
17
25
27
31
34
36
37
42
44
44
45
46
49
49
2. Gambaran Umum Lokasi Penelitian..
B. Analisa Data dan Pembahasan…………..
1. Pendidikan Agama Kristen……………
2. Faktor-faktor Dalam Proses
Pembelajaran PAK………………………
C. Pembahasan………………………………….
1. Strategi Peningkatan Mutu
Pembelajaran Pendidikan Agama
Kristen……………………………………..
2. Desain Produk Pembelajaran…………
BAB V PENUTUP
A. Kesimpulan ……….…………………….…….
B. Saran …………………………………….…….
DAFTAR PUSTAKA
LAMPIRAN
50
53
53
55
80
81
87
92
94
DAFTAR TABEL
Tabel 4.1 Lokasi Penelitian……………………………..
Tabel 4.2 Data Guru PAK……………………………….
Tabel 4.3 Data Kualifikasi Pendidikan……………….
Tabel 4.4 Tabel Hasil Belajar Pendidikan Agama
Kristen………………………….……………...
Tabel 4.6 Kurikulum Mata Pelajaran PAK ………….
DAFTAR GAMBAR
Gambar 1.1 Peta Wilayah Kecamatan Tuntang…..
51
52
59
78
90
49