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Student/Parent Handbook 2019-2020
2112 Crockett St.
Houston, Texas 77007
(713) 802-4780 Fax 713-802-4783
http://www.houstonisd.org/CrockettES
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TABLE OF CONTENT Introduction Section Welcome pg. 3
Mission Statement & Vision pg. 3
Beliefs pg. 4
Letter from Principal pg. 4
Bell Schedule pg. 5
Drop Off/Dismissal Procedure pg. 5 School Calendar pg. 8
Personnel Contact Info pg. 7-9
General Information Section Registration pg. 9 Grading Policy pg. 10 Attendance pg. 10 Student Conduct pg. 12
Uniform Policy pg. 12 Visitors pg. 15 Lunch Drop Off Policy pg. 13 Early Dismissal pg. 13 Field Trips pg. 14 Lost and Found pg. 14 School-Parent Compact pg. 14 Communication with Families pg. 15 Parents’ Right pg. 16 Laws pg. 19 Inclement Weather pg. 22 Performance Tickets & Waivers pg. 22
CONTENIDO Introducción La bienvenida p. 23 Misión y visión p. 23 Creencias p. 24 Carta de la administración p. 24 Horario p. 25 Procedimientos para traer y recoger a p.25 los estudiantes Calendario académico p. 26 Personal p. 7-9 Información general Matriculación p. 27 Calificaciones p. 27 Asistencia p. 28 Conducta del estudiante p. 29 Uniforme p. 30 Visitantes p. 31 Almuerzo p. 31 Salida temprana p. 31 Paseos p. 31 Artículos perdidos p. 31 Acuerdo de padres y escuela p. 32 Comunicaciones p. 32 Derechos p. 35 Leyes p. 37 En caso de mal tiempo p. 39
Boletos p.40
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Welcome
Welcome Back, everyone! We are very excited to have our students eager to continue the great
learning that takes place in this wonderful school. Increased learning at high cognitive levels in
Reading, Writing, Math, Science, Social Studies, and Fine Arts will be a major priority for us as we
continue to familiarize ourselves with our new accountability measures as per TEA.
We met our goal of earning an “A” rating under the new TEA system! We have much to
celebrate but also many things to continue to improve. We look forward to continuing our
partnership with you as parents as you play an important and vital role in the life and education
of your child. Together we will provide our children with the best opportunities possible to shine
and succeed as they achieve their maximum potentials in education.
Our Mission
The mission of Crockett Elementary School is to provide a safe, nurturing environment of mutual respect while empowering children to achieve their academic and artistic potential as life-long learners. Students are valued for their unique and diverse capabilities as they are taught to face the ever-changing global community.
Our Vision
Crockett Elementary School develops the innate potential of each child and instills life-long learning for all.
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Our Beliefs
▪ Children can learn and experience success with appropriate instruction. ▪ Students learn at different rates and through different modalities. ▪ Curriculum and instruction should provide students with a variety of learning
activities. ▪ All students learn and achieve when they are authentically and actively engaged in
the learning process. ▪ Successful schools are based on sound policies where dedicated staff, parents, and
community members work together to make learning a priority for every child. ▪ Student assessment should guide learning and instruction. ▪ Student progress should be assessed in a variety of ways. ▪ Student learning and needs should be the focus and work of the school community. ▪ We will do “WHATEVER IT TAKES” to make sure all students perform to the best of
their potential. Dear Parents/Guardians and Students, We are excited about the new opportunities that await us this school year. We continue our goal to improve our ability to meet the needs of all students by effectively communicating with parents and community stakeholders. Meeting times and other opportunities will be accessible on the school website after August 20, 2019. Please feel free to call the school at 713-802-4780 or email my administrative assistant, Karina Nino at [email protected] to RSVP, if you would like to attend any of the scheduled meetings, or to have a conference with me. Over the course of the year, you will be invited to work with us as we monitor our progress in these areas. We are looking forward to building a strong parent-teacher-student alliance that will allow our team to review progress and gain parent input. Parent Conferences – It is imperative that parents keep in close contact with their child’s teachers concerning his/her progress. Please schedule conferences in advance with the teacher for a time that is convenient for all, i.e., before or after school, during teacher planning periods. Teacher Specialist– As we build relationships and partnerships, please review the listing of school level administrators.
• Dina Rayo-Kirkconnell -Academics
• Alex Guerra – Intervention & Testing We will show our students how much we care for them by expecting all of them to succeed and excel. Bell to bell instruction will begin on the first day of school. School begins at 7:30 a.m., and ends at 2:50p.m. From the first day of school through the last day of school, you and your children will know, “Crockett Wolves lead the pack in academic and arts!”
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Bell Schedule and Drop Off/Dismissal Procedures
School Year 2019-2020 7:10-7:30 A.M. Breakfast 7:30 A.M. Instruction begins 7:45 A.M. Late (parents will sign the student in at the front office.) 9:15 A.M. Attendance is taken 2:50 P.M. Dismissal
Drop-Off & Dismissal Procedures
Dropping off / picking up students must be done on Shearn street on the eastbound lane. We will not allow students to cross the street alone. If you wish to escort your child up to the gate, you must use the crossing guard on Shearn and Hemphill Street. Morning Drop off
• 7:10-7:45 is on Shearn St. by the cafeteria.
• After 7:45am, the student is considered tardy and the parent must escort the child in through the front office and sign the child in.
Afternoon Pick-up at 2:50 pm
• All 2nd – 5th grade students can be picked up on Shearn St. by the cafeteria by car or on foot.
• PK, Kinder & 1st grade students being picked up on foot will be released from the PK/Kinder playground exit (the red door facing Chic-Fil-A).
• PK, Kinder and 1st grade students being picked up by car will be dismissed through the front entrance. No walk-ups allowed by the front entrance.
All parents will be assigned a tag and a number. Please ensure your tag is visible or in hand during pick up.
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School Calendar
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2019-2020 School Instructional and Support Team
Administrative Staff
Principal Priscilla Rivas
Leadership Team
Dina Rayo-Kirkconnell [email protected]
Alex Guerra [email protected]
Testing Coordinator Alex Guerra
Registrar/scheduler/Attendance/Records Coordinator Violeta Alvarado
Medical Issues/504 Nurse Arianna Hankins
Support Staff
Principal’s Administrative Assistant
Karina Nino [email protected]
SIMS Clerk Violeta Alvarado
Auxiliary Staff
Main Office Receptionist
Paula Hernandez [email protected]
Library Alexandra Vasquez
PK
R-124 Elsa Monsalve
R-120 Evelyn Rodriguez
Kinder
R-127 Guadalupe Aguirre
R-123 Laura Tran [email protected]
R-121 Diep Kartadjoemena [email protected]
R-122 Vanessa Sanchez [email protected]
Special Education/Chair/ Resource-Inclusion
R-119 Kaitlyn Mahani Spencer [email protected]
TREK R-149 Sherry De la Torre [email protected]
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1ST GRADE
R-125 Bertha Vital
R-157 Idara Atai [email protected]
R-117 Desiree Ruiz [email protected]
R-152 Kathleen Denson
2nd Grade
R-156
Ana E. Guadiana [email protected]
R-160 Joan Valladares
R-154 Nina Aguirre
R-158 Erica Martinez
3rd Grade
R-205 Carmen Reyes
R-161 Vera Munfus
R-204 London Watkins
R-207 Jimmie Landa
4th Grade Math R-208
Alexandra Briceno [email protected]
4th Grade Science/ Social Studies R-206
Tyler Chiarella [email protected]
4th Grade Reading/ELA R-209
Ken Benavente [email protected]
4th Grade Writing /Reading R-211
Veronica Trevino [email protected]
5th Grade Math R-203
Miriam Garcia [email protected]
5th Grade Reading R-201
Dannita Bloom [email protected]
5th Grade Science R-200
Kaylee Howard [email protected]
5th Grade Social Studies R-202
Christian Sakar [email protected]
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Dance R-129
Orlando Guerrero [email protected]
Claudia Kistler [email protected]
Band
Percussion /Marimba
R-130
R-128A
Karenia Garrido [email protected]
Luis Cabrera [email protected]
Orchestra R-137
Laura Lucas [email protected]
Aura Quintanilla [email protected]
Mariachi R-137A Alejandro Valenzuela
Art R-140 Claudia Elizondo
Theatre R-133 Gayla Miller
Physical Education Cafetorium Jeffery Wylie
Who may register a student? Only a parent or court-appointed guardian may register a student in Houston Independent School District. If a student is residing with anyone else, they must obtain legal court-appointed guardianship. For additional information, please call 713-556-6298. A child may not be registered on a notarized statement giving guardianship. Proof of Residence Parent(s) and guardian(s) who are registering their child(ren) proof of residence may be established by any of the following documents: utility bill, lease agreement, rental receipt, deed of property. The documents must be originals, not photocopies. NOTE: If there is a question regarding the validity of one of the proofs, school personnel may require additional information. Notarized Shared Housing Affidavit Some families will not have a house or apartment of their own, but will live with a relative or friend; therefore, a shared housing affidavit signed by both parties detailing the living arrangement may be used as proof of residence with the following conditions: 1) All parties must sign the notarized affidavit; 2) The relative or friend, with whom the parents reside, must show their proof of residence; 3) Additional proof of residence (more than one item) is required of the parent. Proof items such as a statement from an employer showing the new address, bank statements, car registration, car insurance policy, government or official correspondence, etc.;4) The parent should be advised that the school system reserves the right to monitor this type of proof periodically or as needed, normally 30 days.
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Proper Withdrawal Forms Withdrawal forms from the previous school student attended should accompany a student transferring to a new school; Make sure students have been properly withdrawn from the previous school. The previous school should be notified that the student is now going to be enrolled in your school and to verify grade placement. Proof of Age Proof of age is required for all students being registered. An original proof of birth must be provided for students entering the school system for the first time. Birth certificate, Passport, Birth facts. Changing Address/Telephone Number Each time a student moves from one address to another, even within the same school year or there is a phone number change, notify the school’s registrar. Provide current proof of address (utility bill or lease agreement). Grading System
1. Grades will be used on report cards for all courses taken from 1st-5th grades. The grades will be reported in a numeric scale from 0 to 100. 2. School will provide additional information on a school wide grade reporting system.
3. Factors used to determine student grades must include the following items
• Class Work
• Homework
• Projects
• Assessments 4. Parents have the choice of registering on GradeSpeed to be informed and notify about students grades at all times. Parent Connect New Registration https://publicapps.houstonisd.org/Registration/registration/default.aspx Parent Connect Login https://publicapps.houstonisd.org/ParentStudentConnect/login.aspx?ReturnUrl=%2fparentstudentconnect%2fdefault.aspx Attendance School achievement begins with regular attendance. Parents/guardians must ensure that all school-age children in their care are in school on time daily. Additionally, school personnel must communicate any attendance problems or concerns to parents/guardians in a timely manner. The most effective strategy to prevent unlawful and excessive absence is proactive, with the school, family, and community working together. To this end, school personnel report to administrators or Student Services Personnel their concerns about student behaviors which may be precursors to attendance problems. Additionally, the Attendance Committee at each school, chaired by principal, addresses emerging and continuing attendance issues through targeted efforts, individual parent and student meetings, and other appropriate interventions and referrals.
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Students Reporting Late to School It is imperative for students to be on time (7:30 A.M.) at the beginning of the school day. The official school attendance documentation is recorded during this time. Schools are required to admit students to school regardless of the time they arrive. However, students who arrive late (past 7:45 a.m.) to school must report first to the appropriate administrative office to obtain a late pass before being admitted to any classroom or other area of the school. Parents are asked to escort their child to the front office and sign them in. Excused Absences Absence from school, including absence for any portion of the day, of pupils who are presently enrolled at the school shall be considered excused only under the following conditions: 1. Illness of the student. If a student is absent for three or more consecutive days, Dr. Excuse clearing those specific days is required. 2. Death in the immediate family. 3. Court Summons only if the student is the one required to attend. 4. Hazardous weather conditions. Hazardous weather conditions shall be interpreted to mean weather conditions that would endanger the health or safety of the student. 5. Observance of a religious holiday. 6. Other emergency or set of circumstances which, in the judgment of the school principal or designee, constitutes a good and sufficient cause for absence from school.
All excuse notes must be submitted to the attendance office no more than 3 days after the student returns to school. If student is absent for 3 or more consecutive days, a Medical excuse must be provided. Note must include name, date and reason of absence, parent name and phone number.
All students, including students who have been suspended, are to be offered make-up work for the time during which they were absent. Unexcused Absence and/or Truancy Unexcused absence and/or truancy is defined as the act of a pupil being absent from school for a day or any portion of a day from an individual class or any portion of a class for any reason other than those defined as excused. Possible Consequences for Students Who Regularly Miss School
• Magnet Program probation • Written contract • Before and/or after school detention to make up work • In-School suspension • Saturday School Program • Removal of school privileges • Reduction in grades • Restriction of extracurricular activities • Referral to Attendance Officer Services for possible outside referral to court for violation of the compulsory attendance law or to Juvenile Services for intake services.
For first and continued instances of suspected truancy, the Principal shall initiate the procedures to denied Magnet School/transfer registration for the next school year.
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Possible Consequences for Parents/Guardians for Unlawful Absences of Students By law, parents/guardians must ensure regular attendance for their school-aged children who are enrolled in the public schools. If a child has excessive unexcused absences, the parent/guardian may be convicted of a misdemeanor and imprisoned or fined by the courts. Additionally, any other adult who persuades or attempts to persuade a student to be unlawfully absent, or who harbors a child who is unlawfully absent, may also be convicted of a misdemeanor and imprisoned and/or fined.
Student Conduct
The Code of Student Conduct is the basis and foundation of the disciplinary policy within all Houston Independent District Schools. The code identifies acts and forms of discipline to deal with these acts. The code of conduct and its provisions are applicable on school buses, during the school day, and at such other times and places where any activity is school sponsored. Disciplinary action will be taken in the following categories:
• Gross Misconduct, Arson, Sexual Harassment
• False Alarms, Theft, Fighting
• Cheating, Class Disruption, Disrespect
• Gambling, Insubordination, Forgery
• Inciting others to Violence or Disruption
• Improper use of a cell phone or other PED
• Fireworks, Fire, or explosives
• Persistent Disobedience, False Reports
• Distribution of unauthorized written or printed material
• Physical attack, and/or Threat thereof
• Possession or use of weapons, alcohol and drugs, including “look-alikes”
• Bullying For complete Schools Code of Conduct you can select the Rights and Responsibilities Handbook in English or Spanish. Uniform Policy Students are expected to adhere to the Crockett School’s uniform policy. Uniform is to be worn from Monday to Friday. Students in violation of the uniform policy may result in disciplinary action. The uniform policy is as follows:
• Navy blue pants or jean pants - no sweatpants, no skinny jeans, leggings, no spandex, no athletic track style pants.
• Navy blue uniform style skirts and shorts are acceptable. No blue jean shorts or skirts will be allowed.
• Navy blue or goldenrod yellow polo style or t-shirt. short or long sleeve.
• No open toed shoes or sandals
• No hats, scarves or other head coverings are allowed at school
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• NO HOODIES
• Wednesday is College Day (wear your favorite College/university shirt)
• Friday is school spirit day where students can wear past field day shirts or and Crockett t-shirt.
• PTO will host Dollar Dress-Down Days where students can pay $1 to come to school out of uniform. HISD dress code still applies.
Students’ uniform bottoms must fit properly. They cannot be too large or too tight. They must sit at the natural waistline and be secured by a belt (if they have belt loops). Shirts must fit properly, not too large or too small. Shirts must be solid - no stripes, pictures or patterns.
Yellow goldenrod school uniform shirt with a school logo is required for ALL field trips and for special events.
Campus Visitors Crockett School welcomes parents/guardians to visit our school. For safety, all visitors, including parents and guardians, are required to sign-in upon arrival and departure. A “Visitor” badge will be given to each guest, which is to be visibly worn at all times while in the building. All visitors must enter through the front entrance only. Students not enrolled at the campus are not permitted to visit unless accompanied by an adult. Due to limited space, parent lunch visitors will only be allowed on Tuesdays and Thursdays. Crockett reserves the right to deny lunch visitation based on space in the cafeteria. Lunch Drop Off In an effort to avoid classroom disruptions, Crockett Elementary does not allow parents to drop off lunch at the front office during school hours. Please send students with their lunch in the mornings or they may participate in a free HISD hot lunch/salad bar option in the cafeteria. Parents are also welcome to join their child for lunch in the cafeteria and bring them lunch on Tuesdays and Thursdays only. Early Pick-up Procedures
• Parents/guardians must come to the main office and request that their child be released early.
• To ensure student safety, parents/guardians must provide identification for the student to be released.
• Make sure you provide proper authorization if your child will be picked up by other than the parents or guardians.
• Early pick up ENDS at 2:15 P.M. After this time, students must remain in class until all students are released at 2:50 P.M.
Field Trips
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During the school year, teachers may schedule educational or performance-based field trips. Trips will be announced in writing, in advance by the teacher or school office. A permission slip must be signed and returned to the school for the student to attend the field trip. The permission form will provide details of the trip (destination, times, transportation, and cost) and a way for the parent to sign up to chaperone. Yellow goldenrod shirt is required on all fieldtrips. Parent chaperones on a field trip are not to bring other children on the trip. If a child has excessive absences or excessive tardies, the child will not attend field trips and will receive academic interventions to ensure he/she is receiving the required academic instructional time. Lost and Found Items Items that are lost or found can be turned in at the office. Students are reminded to check the lost and found for any missing items located in the school’s cafeteria. Students should report all lost items to the office immediately. All items not collected by the end of each month will be donated to Charity Organization.
School - Parent Compact It is the goal of Crockett Elementary School to create an educational learning environment through a thematic real-life curriculum utilizing technology, science, fine arts and parental support to enhance the learning capabilities and successes of all students. We believe that a child’s success depends on a strong committed partnership between school and home. Therefore: As a student I will:
· Come to school every day and be prepared to learn. · Work to the best of my abilities in completing all school assignments. · Work with my school’s homework consistently. · Follow all school rules and regulations. · Actively seek support and assistance when I feel it is needed.
As a parent, I will: · Get my child to school every day unless he/she is ill. · Get my child to school on time every day and pick him/her up on time. · Provide current emergency telephone numbers in case of accident or illness. · Provide quiet time each evening so my child can study, read, and complete assignments. · Promote the importance of reading by reading to him/her, listening to him/her read, and
provide reading materials. · Communicate regularly with my child’s school and teacher.
As a school, we will: · Provide educational activities that are appropriate for your child. · Provide a monthly classroom newsletter. · Provide a mid-quarter progress report. · Provide a safe, caring environment for children. · Provide materials which are appropriate for children’s needs. · Provide daily free choice reading time. · Provide information through flyers, school newsletter and telephone announcements.
Communication with Families
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Communication between the home and school is an essential part of Crockett Elementary School. You are encouraged to contact your child’s teacher or principal if you have questions, concerns, or compliments about your child’s progress in school. There are many ways for parents to receive information about their child’s progress and school. Report Card Curriculum, grading practices, homework policies and general expectations are explained by each teacher. This is a time for individual Parent / Teacher Conferences. Report Cards are issued following each nine-week period. Parent / Teacher Conferences provide opportunities for teachers to share information with parents about their child’s progress in school. The Parent / Teacher Conference are an important means of reporting to parents and guardians. These conferences are scheduled in the fall and spring of the year. Additional conferences may be held at the request of the parent or teacher anytime during the year. Email / Telephone Email / telephone contact is encouraged. Messages can be left during the day. Parents are encouraged to utilize email as well. Newsletters from the principal will be distributed electronically on a regular basis to provide timely information about school, classroom and district activities. Parent Organizations Parent Groups, PTO, Booster Clubs, Garden Clubs, etc.…are established in school to provide valuable support and service to students and staff. Parents are encouraged to become active members. Emergency/Safety Drills Crockett Elementary School has developed an emergency plan to help ensure the safety of children in the event of a fire or other disaster, such as inclement weather or a building intruder. Throughout the school year drills and evacuations are conducted to allow students and staff to familiarize themselves with the school's emergency procedures. In the event of actual emergency, up-to-date information may be obtained at the District web site: http://www.houstonisd.org or by tuning in to the following local radio / TV stations. In compliance with state regulations, fire drills will be held throughout the school year. Specific instructions for the fire drill exits are posted in each room. Emergency Information In case of an emergency, each student is required to have on file at the school office the following information: · Parent(s) or guardian(s) name(s). · Complete and up-to-date address information. · Home phone number and parent work phone numbers. · Emergency phone numbers of friends or relatives. · Physician’s name and phone number. · Medical alert information. *Please note parent and emergency contacts must be local. First Aid
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There is a first aid facility in school for a student to rest if he/she is not feeling well. If your child does not feel well enough to return to class in a short time, you will be contacted to pick up your child from school. It is important that the school is kept informed of your current local phone numbers and where you can be contacted. Policies for administering first aid within the school system have been formulated by the district School Nurses. Very minor injuries will be taken care of by trained school personnel or by the School Nurse. Parents will be contacted and requested to take over the responsibility for any care that goes beyond "first aid." It is imperative that the school has emergency phone numbers in case the parent cannot be reached. Outdoor Recess Outdoor recess is an important part of the elementary student's day. The much-needed fresh air adds to student success in the classroom. Students need to be properly dressed for the weather. Parent Volunteers Parent volunteers are encouraged to take an active part in their child’s school. Volunteers work as tutors, mentors, special event organizers, Parent council members, guest speakers, classroom assistants, playground monitors, and much more! Your talents, whatever your interests, your school welcomes your time and support. If you are interested in volunteering complete online VIPS application, bring your identification to the office to be copied and filed in the office. VIPS Registration: www.houstonisd.org/Page/80294 Philosophy of Parents Rights and Responsibilities The Houston Independent School District believes that a child’s education is a result of the combined efforts of the parent, the student, and the school. Parents who actively participate in the educational process, both at school and home, provide the essential support, assistance, values, and high expectations that are crucial to a child’s perception of the importance of education. HISD also believes that active and regular parental involvement will significantly increase a student’s potential for academic success. Therefore, HISD recognizes parents as valued partners in the educational process and incorporates parental involvement as a district core value. All school and district activities will give proper consideration to the involvement of parents. Common decency, another HISD core value, recognizes that participants in the educational process deserve respectful and courteous treatment at all times. Schools reflect the richness and diversity of Houston, and the district prohibits harassment and hostile environments of any kind, because students have the right to an education free of discrimination. As full partners in a child’s education, parents* have rights that are governed by the Texas Education Code and by HISD policy, goals, and core values. However, implicit in the exercise of rights is that there are also responsibilities. It is the objective of the Houston Independent School District to consolidate, list, and communicate these rights and responsibilities in a format that is convenient for parents. *Parents are defined as a person standing in parental relation, according to state law. Parents’ Rights
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Parents, in their relationships with schools, have the right: • To have a school environment for their children that is safe and supportive of learning; • To be treated with courtesy by all members of the school staff and as full partners in their children’s education; • To be included in the educational process and to have access to the system in behalf of their children; • To work in a mutually supportive and respectful partnership with the school; • To expect school outreach to ensure participation of all families, including those for whom English is not their primary language; and • To have opportunities for families to participate in the instructional process. Parents, in order to support high academic achievement for their children, have the right: • To examine the curriculum materials of the classes in which their children are enrolled; • To expect qualified teachers who are good role models; • To expect textbooks, materials, and supplies that reinforce good learning; • To expect an instructional program that recognizes individual learning styles; • To receive assistance from school personnel to further the progress and improvement of their children; • To expect a full day of education for their children within the legally defined number of hours and days; and • To have access to school performance data. Parents, in order to be knowledgeable about their children’s educational experience, have the right:
• To receive information concerning the academic performance standards, proficiencies or skills their children are expected to accomplish;
• To be informed in advance about school rules, school calendars, activities, attendance policies, dress codes, and procedures for visiting the school;
• To visit their children’s classrooms to observe activities; o To have access to all written records of a school district concerning their
children— attendance, test scores, grades, disciplinary records, counseling records, psychological records, applications for admission, health and immunization information, teachers and counselor’s evaluations, and reports of behavioral problems;
o To question anything in their children’s records that they feel is inaccurate or misleading or is an invasion of privacy and to receive a response from the school;
o To receive prompt responses to inquiries; o To be notified in a timely basis if their children are absent from school; o To be notified promptly about disciplinary action against their children;
• To be informed of their children’s progress in school and of the appropriate school personnel that they should contact if problems arise;
o To receive information about psychological testing the school does involving their children and to agree or deny permission to give the test;
o To be informed of processes to address parental concerns or available grievance procedures; and
o To confer with their child’s teacher.
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Parents’ Responsibility Parents, in their relationships with schools, have the responsibility: • To treat school personnel with courtesy and as a partner in their children’s education; • To support school, district, and classroom rules for student behavior and ensure that their children conduct themselves according to district standards; • To participate in decisions related to the education of their children; • To instill in their children self-discipline and courtesy toward others; • To adhere to school rules and procedures; • To instill in their children a respect for teachers and authority; and • To teach their children to take care of school materials and facilities. Parents, in order to support high academic achievement for their children, have the responsibility: • To ensure that their children attend school every day; • To send students to school on time and prepared to learn; • To read, acknowledge, and understand the rules applicable to their children’s conduct while they are at school; • To support work that goes on in the classroom. • To ensure that homework is completed and turned in on time; • To work with children at home in learning activities; • To read to and with children; • To have high expectations for their children; • To be positive role models for their children; • To emphasize the value of education; and • To remain involved with their children from preschool through high school. Parents, in order to be knowledgeable about their children’s educational experience, have the responsibility: • To read all communications from the school; • To supply accurate, updated information (including current address and when available, current telephone numbers) to the school promptly; • To monitor children’s progress and communicate with the school; · To become informed about the school’s policies and programs; and · To confer with their child’s teacher.
REFERENCES: These parental rights have been consolidated from numerous HISD sources and publications, including Board Policy, the Code of Student Conduct, the Back to School brochure, Project Reconnect, the HISD Today newsletter, the HISD Cable Channel, and the HISDConnect Web site.
Houston Independent School District
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Right to Request Teacher Qualifications Annual Parent Notification
(NCLB Act, Sec. 1111(h)(6)A) Subject: NOTIFICATION TO PARENTS OF TEACHER QUALIFICATIONS As a parent of a student at Crockett Elementary you have the right to know the professional qualifications of the classroom teachers who instruct your child, and Federal law requires the school district to provide you this information in a timely manner if you request it. Specifically, you have the right to request the following information about each of your child's classroom teachers:
• The teacher is certified in Texas for the grades and subjects he or she teaches. • The teacher's college major, whether the teacher has any advanced degrees, and the field of discipline of the certification or degree. • Whether the teacher is teaching under emergency or provisional status because of special circumstances. • Whether paraprofessionals provide services to your child and, if so, their qualifications.
If you would like to review any of this information, please contact the Principal at 713-802-4780. -------------------------------------------------------------------------------------------------------
Houston Independent School District
Family Educational Rights and Privacy Act (FERPA) Annual Notification of Rights for Elementary and Secondary Schools
Dear Parent/Guardian: The Family Educational Rights and Privacy Act (FERPA) affords parents and students over 18 years of age ("eligible students") certain rights with respect to the student's education records. These rights are:
1. The right to inspect and review the student's education records within 45 days of the day the School receives a request for access. Parents or eligible students should submit to the School principal [or appropriate school official] a written request that identifies the record(s) they wish to inspect. The School official will make arrangements for access and notify the parent or eligible student of the time and place where the records may be inspected.
2. The right to request the amendment of the student's education records that the parent or eligible student believes are inaccurate or misleading. Parents or eligible students may ask the School to amend a record that they believe is inaccurate or misleading. They should write the School principal [or appropriate official], clearly identify the part of the record they want changed and specify why it is inaccurate or misleading. If the School decides not to amend the record as requested by the parent or eligible student, the School will notify the parent or eligible student of the decision and advise them of their right to a hearing regarding the request for amendment. Additional information regarding the hearing procedures will be provided to the parent or eligible student when notified of the right to a hearing.
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3. The right to consent to disclosures of personally identifiable information contained in the student's education records, except to the extent that FERPA authorizes disclosure without consent. One exception, which permits disclosure without consent, is disclosure to school officials with legitimate educational interests. A school official is a person employed by the School as an administrator, supervisor, instructor, or support staff member (including health or medical staff and law enforcement unit personnel); a person serving on the School Board; a person or company with whom the School has contracted to perform a special task (such as an attorney, auditor, medical consultant, or therapist); or a parent or student serving on an official committee, such as a disciplinary or grievance committee, or assisting another school official in performing his or her tasks. A school official has a legitimate educational interest if the official needs to review an education record in order to fulfill his or her professional responsibility. [Optional] Upon request, the School discloses education records without consent to officials of another school district in which a student seeks or intends to enroll.
4. [NOTE: FERPA requires a school district to make a reasonable attempt to notify the parent or eligible student of the records request unless it states in its annual notification that it intends to forward records on request.]
5. The right to file a complaint with the U.S. Department of Education concerning alleged failures by the School to comply with the requirements of FERPA. Contact:
Family Policy Compliance Office U.S. Department of Education
400 Maryland Avenue, SW Washington, DC 20202-4605E
Houston Independent School District Protection of Pupil Rights Amendment (PPRA)
Annual Notice to Parents Dear Parent/Guardian: The Protection of Pupil Rights Amendment (PPRA), 20 U.S.C. § 1232h, requires HISD [Crockett Elementary Campus] to notify you and obtain consent or allow you to opt your child out of participating in certain school activities. These activities include a student survey, analysis, or evaluation that concerns one or more of the following eight areas (“protected information surveys”):
1. Political affiliations or beliefs of the student or student’s parent; 2. Mental or psychological problems of the student or student’s family; 3. Sex behavior or attitudes; 4. Illegal, anti-social, self-incriminating, or demeaning behavior; 5. Critical appraisals of others with whom respondents have close family relationships; 6. Legally recognized privileged relationships, such as with lawyers, doctors, or ministers; 7. Religious practices, affiliations, or beliefs of the student or parents; or 8. Income, other than as required by law to determine program eligibility.
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This requirement also applies to the collection, disclosure or use of student information for marketing purposes (“marketing surveys”), and certain physical exams and screenings.
Houston Independent School District Foods of Minimal Nutritional Value
Foods of Minimal Nutritional Value now forbidden until after last class To fight childhood obesity and help students make better decisions when choosing their meals, HISD began restricting students’ access to Foods of Minimum Nutritional Value (FMNV) on campus in 2003 and offering more healthful selections as snack options to encourage better eating habits. Now, the State of Texas’ nutritional policy has changed to further limit students’ access to FMNV, all HISD campuses must comply with the following restrictions:
• Schools may not serve or provide access for students to FMNV or any other forms of candy at any time anywhere on the school premises until the end of school day or the last scheduled class.
• Birthday parties need to be approved by the principal and will only be scheduled for the last 20 minutes of the school day.
• Foods and beverages that qualify as FMNV may not be sold or given away to students on school premises by school administrators or staff (principals, coaches, teachers, etc.), students or student groups, parents or parent groups, guest speakers, or any other person, company, or organization.
• Restricted FMNV include soda water, water ices, chewing gum, and certain candies (hard candies, jellies and gums, marshmallow candies, fondant, licorice, spun candy, and candy-coated popcorn).
• Exceptions may be made for: 1) school nurses using FMNVs while providing health care to individual students, 2) students with special needs whose Individualized Education Program indicates the use of an FMNV or candy for behavior modification (or other suitable need), or 3) up to three school events per year (as determined and approved by the principal).
Please note that violations of these restrictions may result in the imposition of financial penalties on schools by the Texas Department of Agriculture. To see a copy of the full text of the Texas Public School Nutrition Policy, visit www.squaremeals.org. Questions may be directed to 1-888-TEX-KIDS (839-5437) or [email protected]. For more information about HISD’s student health and wellness policies, please visit the Health & Wellness section of the Parents & Students channel.
Houston Independent School District Inclement Weather Hotline and
Emergency Closing of Schools Information Inclement Weather Hotline 713-267-1704
HISD Procedures for Emergency Closing of Schools and Offices—The superintendent of schools may close schools and offices due to inclement weather or emergencies (e.g. flooding, icy roads, power failures, etc.) HISD announces such closings through its telephone and e-mail notification system, School Messenger. This information is also announced on radio and television stations and posted on this Web site. HISD's superintendent of schools will decide whether to close the school district, then make an official announcement.
Emergencies—In an emergency, always dial 911. School-related emergencies or situations that require police assistance should also be reported to
the HISD Police Department by calling: 713-892-7777
To request non-emergency police service for HISD schools and facilities, call 713-842-3715. For more information, visit the Houston ISD Police Department at www.houstonisd.org/police. Performances Tickets & Waivers
Crockett Elementary is proud to provide an array of high-quality arts. Crockett Elementary encourages the participation of all students and families in our activities. Fees & donations requested for class instruction and/or performances go directly to support the programming, including transportation, instrument and costume purchases, repairs, and maintenance. If for any reason you cannot pay the suggested donation price and/or fees, please fill out the waiver located in the front office or at the admissions door. If you have any questions, please feel free to call the front office at 713-802-4780 or email the principal at [email protected].
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¡Bienvenidos, Padres!
¡Bienvenidos de nuevo a todos! Estamos entusiasmados de comenzar un ano nuevo, dispuestos a
continuar con el aprendizaje que tiene lugar en esta escuela donde el aprendizaje es de alto nivel
cognitivo en lectura, escritura, matemáticas, ciencias, estudios sociales, y de bellas artes.
¡Logramos nuestra meta de recibir una “A” bajo la nueva calificación de TEA! Esperamos continuar y
mejorar la relación con ustedes que desempeñan un papel importante y vital en la vida y la
educación de su hijo. Juntos, le daremos a nuestros niños muchas para brillar y tener éxito, y al
mismo tiempo lograr el máximo potencial en su educación.
Nuestra Misión La misión de la Escuela Primaria Crockett es proveer un ambiente sano de mutuo respeto durante el tiempo de estudio para optimizar su potencial tanto en lo académico como en lo artístico. Cada estudiante es valorado por sus capacidades únicas e individuales para enseñarles a enfrentar la comunidad siempre cambiante en la que viven. Nuestra Visión La Escuela Primaria Crockett desarrolla el poder innato de cada estudiante e inculca la formación permanente para todos
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Nuestras creencias ▪ Los niños pueden aprender y experimentar el éxito con la apropiada instrucción. ▪ Los estudiantes aprenden en diferentes niveles y con diferentes modalidades. ▪ El currículo y la instrucción proveerán a los estudiantes variedad de actividades para
aprender. ▪ Todos los estudiantes aprenderán y lograrán el éxito cuando participan auténticamente en
el proceso de aprendizaje. ▪ El éxito de las escuelas está basado en las reglas firmes donde el personal dedicado, padres
y la comunidad trabajan juntos para hacer de la educación una prioridad en cada año. ▪ La evaluación de los estudiantes va a mejorar la instrucción de los maestros. ▪ El Progreso de los estudiantes será calificado en diferentes formas. ▪ El aprendizaje y necesidades del estudiante serán el centro de atención y trabajo de la
comunidad escolar. ▪ Haremos lo que sea necesario para asegurarnos de que todos los estudiantes rindan al
máximo su potencia
Carta de la administración Estimados Padres / Guardianes y Estudiantes, Estamos entusiasmados con las nuevas oportunidades que nos esperan este año escolar. Continuamos con nuestro objetivo de mejorar nuestra capacidad para satisfacer las necesidades de todos los estudiantes mediante la comunicación efectiva con los padres y los interesados de la comunidad. No dude en llamar a la escuela al 713-802-4780 o enviar un correo electrónico a mi asistente administrativa, Karina Nino a [email protected], si desea asistir a cualquiera de las reuniones programadas, o para tener una conferencia conmigo. Esperamos construir una alianza sólida entre padres, maestros y estudiantes que permita a nuestro equipo revisar el progreso y obtener la opinión de los padres. Conferencias de padres: es imperativo que los padres se mantengan en contacto cercano con los maestros de sus hijos con respecto a su progreso. Programe conferencias por adelantado con el maestro por un tiempo que sea conveniente para todos, es decir, antes o después de la escuela, durante los períodos de planificación del maestro. Especialista de maestros: a medida que desarrollamos relaciones y asociaciones, revise la lista de administradores a nivel escolar. • Dina Rayo-Kirkconnell -Académicos • Alex Guerra - Intervención y Pruebas Esperamos que todos tengan éxito y sobresalgan. La instrucción comenzará el primer día de clases. La escuela comienza a las 7:30 a.m., y termina a las 2:50 p.m. Desde el primer día de clases hasta el
último día de clases, entenderán porque ¡somos los mejores!
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Horario Diario: 2019-2020 7:10-7:30 A.M. Desayuno 7:30 A.M. Comienza la instrucción 7:45 A.M. Llegada tarde (padre debe firmar en la oficina) 9:15 A.M. Se pasa lista de asistencia 2:50 P.M. Salida
Llegada y Salida
Debido a razones de seguridad NO es PERMITIDO dejar o recoger los estudiantes en el otro lado de la calle de manera que ellos tengan que cruzarla para llegar a la escuela. Si desean caminar con su hijo, por favor use el ‘crossing guard’ que está en Shearn o en Hemphill Street. Para dejar a su hijo en las mañanas:
• De 7:10 a 7:45am, pueden dejar el estudiante en la entrada de la cafetería de la calle Shearn.
• Después de las 7:45 a.m., el estudiante llega tarde y el padre debe entrar con su hijo por la entrada de la oficina principal para firmar.
En la Tarde la salida es a las 2:50 p.m.:
• Todos los estudiantes de 2do a 5to grado deben ser recogidos en la calle Shearn por la cafetería en auto o a pie.
• Los estudiantes de PK, Kínder y 1er grado que sean recogidos a pie saldrán por el parque PK / Kinder (la puerta roja que da a Chic-Fil-A).
• Los estudiantes de PK, Kínder y 1er grado que sean recogidos en automóvil serán entregados por la entrada principal. No se permite llagar a pie por la entrada principal.
A todos los padres se les asignará una etiqueta y un número. Asegúrese de que su etiqueta esté visible o en la mano cuando vengan a recoger al estudiante.
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Calendario académico
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Horario Matriculación Solo un padre o tutor designado por el tribunal puede registrar a un estudiante en el Distrito Escolar Independiente de Houston. Si un estudiante reside con otra persona, debe obtener la tutela legal asignada por el tribunal. Para obtener información adicional, llame al 713-556-6298. Un niño no puede ser registrado en una declaración notariada dando tutela. Prueba de residencia El (los) padre (s) y tutor (es) que están registrando la prueba de residencia de su (s) hijo (s) pueden ser establecidos por cualquiera de los siguientes documentos: recibo de servicios públicos, contrato de arrendamiento, recibo de alquiler, escritura de propiedad. Los documentos deben ser originales, no fotocopias. NOTA: Si hay una pregunta con respecto a la validez de una de las pruebas, el personal de la escuela puede requerir información adicional. Situación de vivienda compartida notarizada Algunas familias no tendrán una casa o apartamento propio, sino que vivirán con un pariente o amigo; por lo tanto, una declaración jurada de vivienda compartida firmada por ambas partes que detalla el arreglo de vivienda se puede utilizar como prueba de residencia con las siguientes condiciones: 1) Todas las partes deben firmar la declaración jurada notariada; 2) El familiar o amigo, con quien residen los padres, debe mostrar su comprobante de residencia; 3) Se requiere de los padres un comprobante de residencia adicional. Elementos de prueba, como una declaración de un empleador que muestre la nueva dirección, estados de cuenta bancarios, registro de automóviles, póliza de seguro de automóvil, correspondencia gubernamental u oficial, etc. 4) Se debe informar a los padres que el sistema escolar se reserva el derecho de monitorear este tipo de prueba periódicamente o según sea necesario, normalmente 30 días. Formularios para retirar un estudiante de la escuela Los formularios de retiro de la escuela a la que asistió el estudiante anterior deben acompañar a un estudiante que se transfiere a una nueva escuela; Asegúrese de que los estudiantes hayan sido retirados adecuadamente de la escuela anterior. Se debe notificar a la escuela anterior que el estudiante ahora se inscribirá en su escuela y para verificar la colocación de grado. Prueba de edad Se requiere comprobante de edad para todos los estudiantes que están registrados. Se debe proporcionar una prueba de nacimiento original para los estudiantes que ingresan al sistema escolar por primera vez. Certificado de nacimiento, pasaporte, datos de nacimiento. Cambio de residencia o número telefónico Cada vez que un estudiante se mude de una dirección a otra, incluso dentro del mismo año escolar o haya un cambio en el número de teléfono, notifique al registrador de la escuela. Proporcione el comprobante de domicilio actual (factura de servicios públicos o contrato de arrendamiento).
Sistema de grados
1. El reporte de calificaciones se utilizarán para todos los cursos tomados de los grados 1º a 5º. Las calificaciones serán reportadas en una escala numérica de 0 a 100.
2. La escuela proporcionará información adicional sobre un sistema de informes de calificaciones a nivel escolar.
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3. Los factores utilizados para determinar las calificaciones de los estudiantes deben incluir los siguientes elementos
• Trabajo en clase • Tarea • Proyectos • Evaluaciones/Exámenes
4. Los padres tienen la opción de registrarse en GradeSpeed para estar informados sobre las calificaciones de los estudiantes en todo momento.
Parent Connect New Registration https://publicapps.houstonisd.org/Registration/registration/default.aspx Parent Connect Login https://publicapps.houstonisd.org/ParentStudentConnect/login.aspx?ReturnUrl=%2fparentstudentconnect%2fdefault.aspx Asistencia El logro escolar comienza con la asistencia regular. Los padres / tutores deben asegurarse de que todos los niños en edad escolar bajo su cuidado estén en la escuela a tiempo todos los días. Además, el personal escolar debe comunicar cualquier problema de asistencia o inquietud a los padres / tutores de manera oportuna. La estrategia más efectiva para prevenir ausencias ilegales y excesivas es proactiva, con la escuela, la familia y la comunidad trabajando juntos. Con este fin, el personal de la escuela informa a los administradores o al personal de servicios estudiantiles sus inquietudes sobre los comportamientos de los estudiantes, que pueden ser precursores de problemas de asistencia. Además, el Comité de Asistencia en cada escuela, presidido por el director, aborda los problemas de asistencia emergentes y continuos a través de esfuerzos específicos, reuniones individuales de padres y alumnos, y otras intervenciones y referencias apropiadas. Estudiantes que llegan tarde Es imperativo que los estudiantes lleguen a tiempo (7:30 am) al comienzo del día escolar. La documentación oficial de asistencia escolar se registra durante este tiempo. Se requiere que las escuelas admitan a los estudiantes a la escuela sin importar el momento en que llegan. Sin embargo, los estudiantes que llegan tarde (pasadas las 7:45 a.m.) a la escuela deben reportarse primero a la oficina administrativa para obtener un pase de retraso antes de ser admitidos en cualquier salón de clase u otra área de la escuela. Padres deben bajarse del auto para firmar que su hijo ha llegado tarde. Estudiantes que llegan tarde con frecuencia está expuesto a no participar en paseos para poder recuperar la instrucción que ha faltado. Faltas escusadas La ausencia de la escuela, incluida la ausencia de cualquier parte del día, de los alumnos actualmente matriculados en la escuela se considerará justificada solo bajo las siguientes condiciones:
1. Enfermedad del alumno. (Si un estudiante está ausente por tres o más días consecutivos, se requiere la excusa del.)
2. Muerte en la familia inmediata. 3. La Corte convoca solo si el estudiante es el requerido para asistir.
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4. Condiciones climáticas peligrosas. Las condiciones climáticas peligrosas deben interpretarse como condiciones climáticas que podrían poner en peligro la salud o la seguridad del estudiante.
5. Observancia de una festividad religiosa. 6. Otra emergencia o conjunto de circunstancias que, a juicio del director de la escuela o su
designado, constituyen una causa buena y suficiente para la ausencia de la escuela. Todas las notas de excusa deben enviarse a la oficina de asistencia no más de 3 días después de que el estudiante regrese a la escuela. Si el estudiante está ausente por 3 o más días consecutivos, se debe proporcionar una excusa médica. La nota debe incluir el nombre, la fecha y la razón de la ausencia, el nombre del padre y el número de teléfono. A todos los estudiantes, incluidos los estudiantes que han sido suspendidos, se les ofrecerá trabajo de recuperación por el tiempo durante el cual estuvieron ausentes. Faltas no escusadas La ausencia injustificada y / o la ausencia sin justificación se definen como el acto de un alumno ausente de la escuela por un día o cualquier parte del día de una clase individual o cualquier parte de una clase por cualquier motivo que no sea el que se define como justificado. Consecuencias para estudiantes que faltan la escuela
• Contrato provisional para el programa Magnet • Detención antes y / o después de la escuela para recuperar el trabajo. • Suspensión en la escuela • Programa de Escuela de Sábado • Supresión de privilegios escolares. • Reducción de calificaciones. • Restricción de actividades extracurriculares. • Referencia a los Servicios del Oficial de Asistencia para una posible remisión externa a la corte por violación de la ley de asistencia obligatoria o Servicios Juveniles para servicios de admisión.
Para las primeras y continuas instancias de sospecha de ausentismo escolar, la directora iniciará los procedimientos para negar la inscripción a la Escuela Magnet / transferir para el próximo año escolar. Posibles consecuencias para los padres / tutores por ausencias ilegales de estudiantes Por ley, los padres / tutores deben asegurar la asistencia regular para sus hijos en edad escolar que están inscritos en las escuelas públicas. Si un niño tiene ausencias excesivas sin excusa, el padre / tutor puede ser condenado por un delito menor y ser encarcelado o multado por los tribunales. Además, cualquier otro adulto que convenza o intenta persuadir a un estudiante para que se ausente ilegalmente, o que alberga a un niño que está ilegalmente ausente, también puede ser condenado por un delito menor y encarcelado y / o multado. Conducta del estudiante El Código de Conducta del Estudiante es la base de la política disciplinaria dentro de todas las Escuelas del Distrito Independiente de Houston. El código identifica los actos y formas de disciplina
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para usar frente a estos actos. El código de conducta se aplica en los autobuses escolares, durante el día escolar y en otros momentos y lugares donde cualquier actividad sea patrocinada por la escuela. Se tomarán medidas disciplinarias en las siguientes categorías:
• Mala conducta, incendio premeditado, acoso sexual • Falsas alarmas, robos, combates. • Engaño, interrupción de la clase, falta de respeto • Juegos de azar, insubordinación, falsificación. • Incitar a otros a la violencia o disrupción • Uso inadecuado de un teléfono celular u otras formas de tecnología • Fuegos artificiales, incendios o explosivos. • Desobediencia persistente, informes falsos • Distribución de material escrito o impreso no autorizado. • Ataque físico, y / o amenaza del mismo. • Posesión o uso de armas, alcohol y drogas, incluidos los "parecidos" • Intimidación Para el ‘Código de Conducta Escolar’ completo, puede seleccionar el manual de derechos y responsabilidades en inglés o español.
Uniformes
Se espera que los estudiantes se adhieran a la política de uniformes de la escuela Crockett. El uniforme debe ser usado de lunes a viernes. Los estudiantes que violen la política de uniformes pueden resultar en una acción disciplinaria. La política de uniformes es la siguiente: • Pantalones azul marino o pantalones de jean: No se permite pantalones de chándal, jeans ajustados, leggings, spandex, pantalones deportivos. • Se aceptan faldas/vestidos y pantalones cortos, pero solo si son de estilo uniforme azul marino. No se permitirán pantalones cortos o faldas de jean. • Polo o camiseta azul marino o amarillo/oro. manga corta o larga. • No se permiten zapatos con punta abierta o sandalias • No se permiten sombreros, bufandas u otras cubiertas para la cabeza en la escuela • NO se permite ‘HOODIES’ o sudadera con gorro/capucha • El miércoles es el día de la universidad (use su camisa favorita de la universidad) • El viernes es el día del espíritu escolar, donde los estudiantes pueden usar camisetas del día de campo o una camiseta de Crockett. • El PTO será el anfitrión de los ‘días de vestimenta por un dollar’ donde los estudiantes pueden pagar $1 para venir a la escuela sin uniforme. El código de vestimenta de HISD todavía se aplica. Los uniformes de los estudiantes deben ajustarse adecuadamente. No pueden ser demasiado grandes o apretados. Deben sentarse en la cintura natural y estar asegurados por un cinturón (si tienen presillas). Las camisas deben ajustarse adecuadamente, ni demasiado grandes ni demasiado pequeñas. Las camisas deben ser sólidas, sin rayas, imágenes o patrones. Se requiere camisa de uniforme amarillo oro con el logotipo de la escuela para TODAS las excursiones y en eventos especiales.
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Visitantes
La Escuela Crockett les da la bienvenida a los padres / tutores para que visiten nuestra escuela. Por motivos de seguridad, todos los visitantes, incluidos los padres y tutores, deben registrarse al llegar y al partir. Se entregará a cada invitado un distintivo de "Visitante", que se debe llevar visible en todo momento mientras se encuentre en el edificio. Todos los visitantes deben ingresar por la entrada principal solamente. Los estudiantes que no estén matriculados en el campus no tienen permitido visitar a menos que estén acompañados por un adulto. Debido al espacio limitado, los visitantes de almuerzo de los padres solo se permitirán los martes y jueves. Crockett se reserva el derecho de negar las visitas durante el almuerzo según el espacio en la cafetería. Almuerzo
En un esfuerzo por evitar interrupciones en el aula, la Primaria Crockett no permite que los padres dejen el almuerzo en la oficina durante las horas escolares. Por favor, envíe a los estudiantes con su almuerzo en las mañanas o pueden participar en una opción de barra de ensaladas / ensaladas gratis de HISD en la cafetería. Los padres venir a acompañar a su hijo durante el almuerzo los martes y jueves solamente. Procedimientos para recoger a un estudiante temprano
Parents/guardians must come to the main office and request that their child be released early. To ensure student safety, parents/guardians must provide identification for the student to be released. Make sure you provide proper authorization if your child will be picked up by other than the parents or guardians. Early pick up ENDS at 2:15 P.M. After this time, students must remain in class until all students are released at 2:50 P.M.
Paseos Durante el año escolar, los maestros pueden programar excursiones educativas. Los viajes serán anunciados por escrito, con anticipación por el maestro o la oficina de la escuela. Se debe firmar un formulario de permiso y devolverlo a la escuela para que el estudiante asista a la excursión. El formulario de permiso proporcionará detalles del viaje (destino, horarios, transporte y costo) y una forma para que los padres se inscriban para ser chaperones. Se requiere una camisa amarilla con el logo tipo de la escuela en todas las excursiones. Los padres acompañantes en un viaje de campo no pueden traer a otros niños al viaje. Si un niño tiene ausencias excesivas o tardanzas excesivas, el niño no asistirá a excursiones y recibirá intervenciones académicas para asegurarse de que esté recibiendo el tiempo de instrucción académico requerido durante estos eventos. Artículos perdidos Los artículos que se pierden o se encuentran se pueden entregar en la oficina. Se les recuerda a los estudiantes que revisen los objetos perdidos y encontrados para detectar cualquier artículo faltante ubicado en la cafetería de la escuela. Los estudiantes deben reportar todos los artículos perdidos a
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la oficina inmediatamente. Todos los artículos que no se hayan recogido al final de cada mes serán donados a la Organización de Caridad. Acuerdo entre la escuela y los Padres La meta de la escuela Crockett es el proveer un ambiente educacional a través de unidades temáticas simuladas en la vida real. Utilizando la tecnología, las ciencias, el arte, así como el apoyo de los padres para maximizar las capacidades académicas y éxitos de todos los estudiantes. Los estudiantes:
· Asistirán a la escuela preparados para aprender todos los días. · Harán el mejor trabajo posible en sus asignaciones. · Harán sus tareas de manera consistente. · Obedecerán los reglamentos de la escuela. · Pedirán ayuda para aprender cuando así lo necesiten.
Los padres:
· Traerán a sus hijos a la escuela todos los días no al menos que estén enfermos. · Traerán a los estudiantes todos los días temprano y los recogerán a tiempo. · Se involucraran en el proceso educativo de sus hijos. · Proveerán sus números telefónicos y números de emergencia en caso de enfermedad o
accidente. · Proveerán un tiempo para leerles y escuchar a sus hijos leer todos los días. · Mantendrán una comunicación con la escuela referente a los problemas y éxitos de sus hijos. · Apoyaran a sus hijos en el cumplimiento de sus responsabilidades.
La escuela:
· Proveerá un ambiente seguro que conduzca al aprendizaje. · Mantendrá canales de comunicación abierta con los padres. · Proveerá un programa de educación apropiado para que los estudiantes logren su más alto
rendimiento académico. · Proveerá maestros altamente calificados. · Proveerá reportes de progreso académico de los estudiantes regularmente. · Mantendrá a los padres informados a través de notas, folletos, periódico escolar y/o anuncios
telefónicos. Comunicación con los Padres La comunicación entre el hogar y la escuela es una parte esencial de la Escuela Primaria Crockett. Le recomendamos ponerse en contacto con el maestro de su hijo o la principal si tiene preguntas, preocupaciones o elogios sobre el progreso de su hijo en la escuela. Hay un número de maneras para que los padres reciban información sobre el progreso de sus hijos y la escuela. Reporte de Calificaciones Plan de estudios, prácticas de calificación, tareas y expectativas generales serán dadas a conocer por cada uno de los maestros. Tarjetas de calificaciones se entregan después de cada período de nueve semanas. Conferencias de Padres con Maestros ofrecen a los profesores la oportunidad de compartir información con los padres sobre el progreso de su hijo en la escuela. Las Conferencias podrán llevarse a cabo a petición de los padres o el maestro en cualquier momento durante el año.
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E-mail / Teléfono Se les pide utilizar e-mail o mensaje telefónico como medio de contacto. Los mensajes pueden ser dejados durante el día. Los padres son animados a utilizar correo electrónico también. Boletines de la Principal son enviados a casa con los estudiantes sobre una base regular para proporcionar información oportuna sobre las actividades de la escuela, el aula y el distrito. Organizaciones de Padres Grupos de Padres, PTO, clubes de jardinería, etc. ... se establecen en la escuela para proporcionar un valioso apoyo y servicio a los estudiantes y al personal. Los padres son invitados a convertirse en miembros activos. Emergencia / Practicas de Seguridad La Escuela Primaria Crockett ha desarrollado un plan de emergencia para ayudar a garantizar la seguridad de los niños en caso de un incendio u otro desastre, tales como las inclemencias del tiempo o un intruso en el edificio. A lo largo de los ejercicios del año escolar y las evacuaciones se realizan para permitir a los estudiantes y al personal a familiarizarse con los procedimientos de emergencia de la escuela. En caso de una emergencia real, usted puede obtener información actualizada en el sitio web del Distrito: http://www.houstonisd.org o puede sintonizar los siguientes canales locales de radio / TV. En cumplimiento de las regulaciones estatales, simulacros de incendio se llevará a cabo durante todo el año escolar. Las instrucciones específicas para las salidas de emergencia se publican en cada salón de clase. Información de Emergencia En caso de una emergencia, cada estudiante debe tener en archivo en la oficina de la escuela con la siguiente información:
• Nombre (s) de padre (s) o tutor (s).
• Completar y actualizar la información de dirección. o Número de teléfono de su casa, celulares y números del trabajo de los padres. o Números de teléfono de emergencia de amigos o familiares. o Nombre del médico y número de teléfono. o Información de alerta médica. o Por favor note que los números de teléfonos de padre y contactos de emergencia
deben ser locales. Primeros Auxilios Hay un centro de primeros auxilios en la escuela por si un estudiante necesita descansar cuando no se sienten bien. Si su hijo no se siente lo suficientemente bien como para volver a clase en un corto período de tiempo, usted será contactado para recoger a su hijo de la escuela. Es importante que la escuela esté informada de sus números de teléfono actuales locales y donde puede ser contactado. Las políticas para la administración de primeros auxilios en el sistema escolar han sido formuladas por las enfermeras de las escuelas del distrito. Muchas de las lesiones menores serán atendidas por el personal escolar capacitado o por la enfermera de la escuela. Los padres serán contactados y se les pide hacerse cargo de la responsabilidad de cualquier tipo de atención que va más allá de "primeros auxilios". Es imperativo que la escuela tenga los números de teléfono de emergencia en caso de que el padre no puede ser localizado.
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Objetos Perdidos y Encontrados Cada escuela tiene un área de objetos perdidos y encontrados. Durante todo el año una gran cantidad de sombreros, abrigos y guantes a menudo se acumulan. Si su hijo ha perdido una prenda de vestir, por favor pregunte en la oficina de la escuela. Los artículos perdidos y encontrados, que no son recogidos, serán donados periódicamente a organizaciones benéficas locales. Recreo al aire libre Recreo al aire libre es una parte importante del día en la Escuela Primaria Crockett. El aire fresco es muy necesario para el éxito del estudiante en el aula. Los estudiantes necesitan ser vestidos apropiadamente para el clima en el área. Padres Voluntarios Los padres voluntarios se les anima a que participen activamente en la escuela de su hijo. Los voluntarios trabajan como tutores, mentores, organizadores de eventos especiales, miembros del consejo de padres, oradores invitados, asistentes de aula, monitores de juegos, ¡y mucho más! Sus talentos, sean cuales sean sus intereses, su escuela agradece su tiempo y apoyo. Si usted está interesado en ser voluntario VIPS complete la solicitud en línea internet, traiga su identificación a la oficina para ser hacer una copia que será archivada en la oficina. El Almuerzo Para evitar interrupciones en el aula, Crockett Elementary no permite que los padres dejen el almuerzo en la oficina durante el horario escolar. Por favor, envíe a los estudiantes con su almuerzo por las mañanas o ellos pueden participar en una opción gratuita de almuerzo caliente / barra de ensaladas de HISD en la cafetería. Los padres también pueden acompañar a sus hijos a almorzar en la cafetería y traerles el almuerzo en los días martes y jueves solamente. Registración de VIPS www.houstonisd.org/page/80294 Filosofía de los derechos y responsabilidades de los padres El Distrito Escolar Independiente de Houston cree que la educación de un niño es el resultado de los esfuerzos conjuntos de los padres, el estudiante y la escuela. Los padres que participan activamente en el proceso educativo, tanto en la escuela como en el hogar, proporcionan el apoyo esencial, la ayuda, los valores y las altas expectativas que son cruciales para que el niño perciba la importancia de la educación. HISD también cree que la participación de los padres de manera activa y regular aumenta significativamente el potencial del alumno para obtener éxito académico. Por lo tanto, HISD reconoce que los padres son valiosos aliados en el proceso educativo e incorpora la participación de los padres como un valor fundamental del distrito. Todas las actividades escolares y del distrito darán debida consideración a la participación de los padres. La decencia común es otro valor fundamental de HISD, así como también el reconocer que las personas que participan en el proceso educativo merecen un trato respetuoso y cortés en todo momento. Las escuelas reflejan la diversidad cultural de Houston y el distrito prohíbe el acoso y los ambientes hostiles de cualquier tipo, porque los estudiantes tienen el derecho a una educación libre de discriminación. Como socios integrales en la educación del niño, los padres* tienen derechos que están expresados en el Código de Educación de Texas y en las normas, metas y valores fundamentales de HISD. Sin
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embargo, tener derechos implica asumir responsabilidades. El objetivo del Distrito Escolar Independiente de Houston es consolidar, enumerar y comunicar tales derechos y responsabilidades en una forma que sea clara para los padres. *Se consideran como padres a las personas que tengan la relación de paternidad con el niño como la define la ley estatal Derechos de los padres Los padres, en su relación con la escuela, tienen derecho a: • Tener un ambiente escolar donde sus niños se sientan seguros y apoyados en su aprendizaje. • Ser tratados con cortesía por todos los miembros del personal de la escuela y como socios en la educación de los niños. • Ser incluidos en el proceso educativo y tener acceso al sistema en representación de sus niños. • Trabajar teniendo una relación de mutuo apoyo y respeto con la escuela. • Esperar que la escuela haga esfuerzos por lograr la participación de todas las familias, incluyendo a aquellos para quienes el inglés no es su lengua natal. • Tener oportunidades para que las familias participen en el proceso de instrucción. Los padres, para poder apoyar los éxitos académicos de sus niños, tienen el derecho de: • Examinar los materiales del currículum de las clases en las cuales están inscritos sus niños. • Esperar que tengan maestros calificados que sean buenos ejemplos para sus hijos. • Esperar que tengan libros de texto, materiales y útiles escolares que apoyen el aprendizaje. • Esperar que tengan un programa de instrucción que reconozca los estilos individuales de aprendizaje. • Recibir la ayuda del personal de la escuela para adelantar el progreso de sus niños. • Esperar un día completo de educación para sus hijos por el número de días y horas dispuestas por la ley. • Tener acceso a los datos de rendimiento de la escuela. Los padres, para mantenerse informados sobre las experiencias educativas de sus niños, tienen el derecho de: • Recibir información acerca de las normas de rendimiento académico, los conocimientos y las aptitudes que esperan que sus niños cumplan o adquieran. • Ser informados con anticipación sobre las normas de la escuela, los calendarios, las actividades, las normas de asistencia escolar, los códigos de vestir y los procedimientos para visitar la escuela. • Visitar los salones de clase de sus hijos para observar las actividades. • Tener acceso a todos los expedientes escolares escritos que tenga el distrito acerca de sus niños—la asistencia escolar, los resultados de las evaluaciones, las calificaciones, los reportes disciplinarios, los reportes de los consejeros, los expedientes, las solicitudes de admisión, la información sobre la salud e inmunizaciones, las evaluaciones hechas por los maestros y consejeros y los reportes sobre problemas de conducta. • Cuestionar los expedientes de sus niños que consideren inexactos, mal orientados o una invasión de su privacidad y recibir una respuesta de parte de la escuela. • Recibir pronta respuesta a sus preguntas. • Ser notificados a tiempo si sus niños están ausentes de la escuela. • Ser notificados con prontitud acerca de cualquier acción disciplinaria contra sus hijos. • Ser informados sobre el progreso de sus niños en la escuela y del personal de la escuela que deben contactar si surgen problemas. • Recibir información acerca de las pruebas psicológicas que la escuela quiera hacer a sus hijos y conceder o negar permiso para que las administren.
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• Ser informados acerca de los procesos para presentar las inquietudes de los padres o de los procedimientos para presentar quejas. • Tener juntas con los maestros del niño. Responsabilidad de los padres Los padres, en su relación con la escuela, tienen la responsabilidad de: • Tratar con cortesía al personal de la escuela ya que son sus aliados en la educación de sus hijos. • Apoyar las normas de la escuela, el Distrito y el salón de clases sobre la conducta de los alumnos para asegurarse que sus niños se comportan según lo dictado por el Distrito. • Participar en las decisiones que afectan la educación de sus hijos. • Inculcar en sus niños la autodisciplina y la cortesía para con los demás. • Acoger las normas y los procedimientos de la escuela. • Enseñar a sus hijos el respeto a los maestros y a las autoridades. • Enseñar a sus niños a cuidar los materiales y edificios de la escuela. Los padres, para poder apoyar los éxitos académicos de sus niños, tienen la responsabilidad de: • Asegurarse que sus niños asisten a la escuela todos los días. • Enviar los estudiantes a la escuela a tiempo y preparados para aprender. • Leer, darse por notificados y entender las normas que se aplican a la conducta de sus hijos mientras están en la escuela. • Apoyar el trabajo que hacen en el salón de clases. • Asegurarse que hacen todas las tareas para el hogar y las entregan a tiempo. • Trabajar con los niños en el hogar haciendo las actividades de aprendizaje. • Leer con sus hijos. • Tener grandes expectativas para sus niños. • Ser modelos positivos para sus hijos. • Enfatizar el valor de la educación. • Permanecer involucrados en la educación de sus niños desde el jardín de infancia hasta la escuela secundaria. Los padres, para mantenerse informados sobre las experiencias educativas de sus niños, tienen la responsabilidad de: • Leer todas las comunicaciones recibidas de la escuela. • Dar a la escuela información exacta, al día y con prontitud sobre el domicilio actual y números válidos de teléfono. • Vigilar el progreso de sus niños y comunicarse con la escuela. • Mantenerse informados acerca de las normas y programas de la escuela. • Tener juntas con los maestros de sus niños. REFERENCIAS: Estos derechos de los padres han sido sacados de numerosas fuentes y publicaciones de HISD, incluyendo las Normas de la Mesa Directiva; el Código de Conducta; los folletos Regreso a la Escuela, Project Reconnect y el boletín HISD Hoy; el canal de cable de HISD y la página de internet HISDConnect
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Notificación a los Padres Cumplimiento de la Ley Pública 107-110, Sección 1111(h)(6)(A)
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Notificacion a los padres de familia sobre calificaciones de maestros Como padre de un alumno en Crockett Elementary, Vd. tiene el derecho de conocer las calificaciones profesionales de los maestros que enseñan a su hijo, y la ley federal requiere que el distrito escolar le facilite esta información oportunamente si Vd. la pide. Específicamente, Vd. tiene el derecho de pedir la siguiente información acerca de cada uno de los maestros de su hijo:
• Si el maestro satisface las calificaciones y criterios de certificación estatales para los grados y materias que enseña. • Si el maestro está enseñando bajo condiciones provisionales o de emergencia debido a circunstancias especiales. • El campo de especialidad del bachillerato del maestro, si el maestro tiene algún título de posgrado, y en tal caso, el campo de materia de dicho título o certificación. • Si para-profesionales ofrecen servicios a su hijo, y en tal caso, cuáles son sus calificaciones. Si Ud. quiere recibir esta información, sírvase comunicar con la directora al 713-802-4780
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Notificación de Derechos para las Escuelas Primarias y Secundarias El acta de derecho a educación y privacidad de la familia, Family Educational Rights and Privacy Act (FERPA), otorga a los padres y estudiantes mayores de 18 años ("alumnos que califican") ciertos derechos en referencia a la educación del alumno. Estos derechos son: 1. El derecho a inspeccionar y revisar los expedientes del alumno antes de cumplirse 45 días
de haberlo solicitado a la escuela. Los padres - o alumnos que califican - deben presentar al director de la escuela [o al oficial escolar apropiado] una solicitud escrita que identifique los documentos que desean revisar. El funcionario escolar hará los arreglos necesarios para notificar a los padres - o alumnos que califican - sobre la fecha y el lugar donde podrán revisar los documentos en cuestión.
2. El derecho a solicitar que se enmienden los expedientes del estudiante que los padres – o alumnos que califican - consideren incorrectos o se presten a ser mal entendidos. Los padres – o alumnos que califican - pueden pedir a la escuela que enmiende un expediente que consideren incorrecto o se presta a ser mal entendido. Ellos deben pedir los cambios por escrito al director de la escuela [u oficial apropiado] e identificar claramente la sección del expediente que desean modificar y especificar porqué es incorrecto o se presta a ser mal entendido. Si la escuela decide no enmendar el documento según lo solicitado por los padres o alumnos que califican, deberá notificarles su decisión e informarles que tienen el derecho a una audiencia imparcial en referencia a la solicitud de enmienda. Cuando se notifique a los padres - o estudiantes que califiquen - el derecho a una audiencia, también recibirán la información adicional referente a dicho procedimiento.
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3. El derecho a dar consentimiento para entregar información personal contenida en los expedientes del estudiante, excepto en los casos que FERPA autoriza a dar información sin necesidad de consentimiento. Hay una excepción que se aplica cuando las autoridades escolares tienen intereses educativos legítimos para que puedan tener acceso a cierta información sin previo consentimiento. Se consideran autoridades escolares a las personas empleadas por dicha institución como empleados administrativos, supervisores, instructores o miembros del personal de servicios de apoyo (incluyendo servicios médicos y de seguridad); una persona de la mesa directiva; una persona o compañía contratada por la escuela para brindar un servicio especial (como los abogados, consultores médicos o terapeutas); o un padre o estudiante que sea oficial de un comité, como los comités disciplinarios, para presentar quejas o para asistir a otro oficial de la escuela para completar su tarea. Un oficial escolar tiene interés educativo legítimo si necesita revisar un expediente estudiantil para poder cumplir sus responsabilidades profesionales. [Opcional] La escuela entrega expedientes educativos sin el consentimiento a los oficiales de otro distrito escolar que el alumno desea o intenta inscribirse.
4. [NOTA: FERPA requiere que el distrito escolar haga un intento razonable de notificar a los padres - o alumnos que califican - cuando vaya a entregar información a un tercero a no ser que esto esté estipulado en la notificación anual que envió a los padres o estudiantes que califican.]
5. El derecho a presentar una queja ante el Departamento de Educación de los Estados Unidos de América en referencia a la falta de cumplimiento por parte de la escuela de requisitos impuestos por FERPA. Si desea enviar una queja, el nombre y dirección de la oficina apropiada son: Family Policy Compliance Office, U.S. Department of Education, 400 Maryland Avenue, SW., Washington, DC 20202-4605
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Notificación y formulario de consentimiento sobre la enmienda PPRA para no participar en actividades específicas
La enmienda para la protección del alumno, Protection of Pupil Rights Amendment (PPRA), 20 U.S.C. § 1232h, requiere que [Crockett Elementary School] le notifique y obtenga su consentimiento o le permita que su hijo no participe en ciertas actividades escolares. Estas actividades incluyen una encuesta, un análisis o una evaluación para los alumnos en referencia a uno o más de los siguientes ocho temas (“encuestas con información restringida”):
1. Afiliaciones políticas o creencias del estudiante o sus padres; 2. Problemas mentales o físicos del alumno o de su familia; 3. Comportamiento o actitudes sexuales; 4. Comportamiento ilegal, antisocial, incriminatorio o denigrante; 5. Evaluaciones críticas de personas que tienen vínculos familiares con el interrogado; 6. Relación con privilegios legales, como con abogados, doctores o autoridades religiosas; 7. Práctica, afiliación o creencias religiosas del alumno o su familia; 8. Ingresos, con excepción de cuando es requerido por la ley para determinar elegibilidad a ciertos programas.
Este requisito se aplica también para recolectar, entregar o usar información del estudiante con propósito de estudios de mercado y ciertos exámenes físicos o evaluaciones médicas.
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Houston Independent School District Comidas con Mínimo Valor Nutricional
Comidas con Mínimo Valor Nutricional ahora permitidas después del último período de clases Para luchar contra la obesidad infantil y ayudar a los estudiantes a tomar mejores decisiones al elegir sus alimentos, HISD comenzó a restringir el acceso de los estudiantes a los alimentos de valor nutritivo mínimo (FMNV) en el campus en 2003, y ofrece opciones más saludables como las opciones de bocadillos para fomentar mejores hábitos alimenticios. Ahora, el Estado de Texas ha cambiado la política nutricional a los estudiantes, limitando el acceso a FMNV, todas las escuelas de HISD deben cumplir con las siguientes restricciones:
Las escuelas no pueden servir o facilitar el acceso de los estudiantes a FMNV o cualquier otra forma de dulces en cualquier momento en cualquier lugar de las instalaciones de la escuela hasta el final de la última clase programada.
Cumpleaños deben de ser aprobados por la principal y solo serán permitidos durante los últimos 20 minutos del día escolar.
• Alimentos y bebidas que califican como FMNV no pueden ser vendidos o regalados a los estudiantes en la escuela por los administradores de la escuela o el personal (directores, entrenadores, profesores, etc.), estudiantes o grupos de estudiantes, padres o grupos de padres, oradores invitados, o cualquier otra persona, empresa u organización.
• Restringido FMNV incluyen: agua de soda, agua nieve, goma de mascar, caramelos y ciertos (caramelos, gelatinas y gomas, caramelos de malvavisco, fondant, caramelo hilado y palomitas de maíz de caramelo recubiertos)
• Pueden hacerse excepciones para: 1) las enfermeras escolares utilizando FMNVs durante el curso de la prestación de atención de salud a los estudiantes individuales, 2) los estudiantes con necesidades especiales cuyos Programa de Educación Individualizado indica el uso de un FMNV o dulces para la modificación de la conducta (o necesidad adecuado) , 3) hasta tres eventos de la escuela por año (según lo determinado y aprobado por el director.
• Tenga en cuenta que violaciones de estas restricciones puede resultar en la imposición de sanciones económicas a las escuelas por el Departamento de Agricultura de Texas.
• para ver una copia del texto completo de la Política Pública de Texas Nutrición Escolar, visite www.squaremeals.org. Las preguntas pueden ser dirigidas a 1-800-TEX-KIDS (839 a 5437) o [email protected].
Para obtener más información acerca de la salud del estudiante de HISD y políticas de bienestar, por favor visite la sección de Salud y el Bienestar de los Padres y los canales de Estudiantes.
Houston Independent School District Cambio de horarios debido a Inclemencias del Tiempo
Llamar al: 713-267-1704 HISD procedimiento en caso de Emergencia:
El superintendente probablemente cerrará las escuelas y oficinas durante el mal tiempo o emergencias (Inundaciones, Congelación en las calles, falta de servicios públicos). Estos anuncios se harán por medio de llamada telefónica automatizada (School Messenger) o e mails. Esta información es dada por radio y estaciones de Televisión. Emergencias: siempre puede llamar al 911 Emergencias relacionadas con escuelas o situaciones que requieran de la asistencia de la policía deberán ser reportadas a el departamento de Policía de HISD marcando el siguiente número telefónico:
713-892-7777
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Para pedir las pólizas de servicio para no-emergencia en HISD escuelas/oficinas llamar al:
713-842-3715
Para más información visite la página de internet del Departamento de Policía www.houstonisd.org/police
Boletos para las presentaciones
Crockett Elementary se enorgullece de ofrecer una variedad de artes de alta calidad.
La Primaria Crockett espera la participación de todos los estudiantes y familias en nuestras actividades. Las tarifas y donaciones solicitadas para instrucción en clase y / o actuaciones van directamente a apoyar la programación, incluyendo transporte, compra de instrumentos y vestuario, reparaciones y mantenimiento. Si por alguna razón no puede pagar el precio sugerido de la donación y / o las tarifas, complete la exención que se encuentra en la oficina principal o en la puerta de admisión. Si tiene alguna pregunta, no dude en llamar a la oficina principal al 713-802-4780 o enviar un correo electrónico al director a [email protected].
