STUDI MORFOLOGI SPORA FAMILI SALVINIACEAE

SEBAGAI BAHAN MEDIA PEMBELAJARAN BIOLOGI

SKRIPSI

DISUSUN OLEH:

WAHYU LUGAS WYDY PRASETYO

201010070311030

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BIOLOGI

JURUSAN PENDIDIKAN MATEMATIKA DAN ILMU PENGETAHUAN ALAM

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS

MUHAMMADIYAH MALANG

2014

ii

STUDI MORFOLOGI SPORA FAMILI SALVINIACEAE

SEBAGAI BAHAN MEDIA PEMBELAJARAN BIOLOGI

SKRIPSI

Diajukan kepada Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Universitas Muhammadiyah Malang

Sebagai Persyaratan Memperoleh Gelar

Sarjana Pendidikan Biologi

Disusun Oleh :

WAHYU LUGAS WYDY PRASETYO

201010070311030

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BIOLOGI

JURUSAN PENDIDIKAN MATEMATIKA DAN ILMU PENGETAHUAN ALAM

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG

2014

iii

LEMBAR PERSETUJUAN

Nama : Wahyu Lugas Wydy Prasetyo

NIM : 201010070311030

Jurusan : Pendidikan Biologi

Fakultas : Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Judul Skripsi : Studi Morfologi Spora Famili Salviniaceae Sebagai Bahan

Media Pembelajaran Biologi

Diajukan untuk dipertanggungjawabkan di hadapan Dewan Penguji

Guna Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan Strata Satu

Pada Program Studi Pendidikan Biologi

Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Universitas Muhammadiyah Malang

Menyetujui

Pembimbing I Pembimbing II

(Dra. Sri Wahyuni, M.Kes) (Dr. Lud Waluyo, M.Kes)

iv

SURAT PERNYATAAN

Nama : Wahyu Lugas Wydy Prasetyo

Tempat, Tgl. Lahir : Masohi, 30 Maret 1990

NIM : 201010070311030

Fakultas/Jurusan : KIP/Pendidikan Biologi

Menyatakan bahwa skripsi saya yang berjudul “Studi Morfologi Spora

Famili Salviniaceae Sebagai Bahan Media Pembelajaran Biologi” adalah

bukan skripsi orang lain baik sebagian maupun keseluruhan, kecuali dalam bentuk

kutipan yang telah disebutkan sumbernya.

Demikian surat pernyataan ini dibuat dengan sebenar-benarnya dan

apabila pernyataan ini tidak benar, saya bersedia mendapatkan sanksi akademis.

Malang, 14 Agustus 2014

Yang menyatakan

(Wahyu Lugas Wydy Prasetyo)

Mengetahui,

Pembimbing I Pembimbing II

(Dra. Sri Wahyuni, M.Kes) (Dr. Lud Waluyo, M.Kes)

v

LEMBAR PENGESAHAN

Dipertahankan di Depan Dewan Penguji Skripsi

Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Universitas Muhammadiyah Malang

Dan diterima untuk memenuhi

Sebagian dari Persyaratan

Memperoleh Gelar Sarjana (S1) Pendidikan Biologi

Mengesahkan

Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Universitas Muhammadiyah Malang

Malang, 14 Agustus 2014

Dekan

(Dr. Poncojari Wahyono, M.Kes)

Dewan Penguji Tanda Tangan

1. Dra. Sri Wahyuni, M.Kes 1. ..………………………

2. Dr. Lud Waluyo, M.Kes 2. ………………………..

3. Drs. Atok Miftachul H, M.Pd 3. ………………………..

4. Dra. Iin Hindun, M.Kes 4. ………………………..

vi

KATA PENGANTAR

Assalamualaikum Wr. Wb.

Puji syukur kehadirat Allah SWT yang telah mengkaruniakan segala

kenikmatan dan kemudahan kepada hamba-hambaNya yang mau berusaha.

sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi yang berjudul “Studi Morfologi

Spora Famili Salviniaceae Sebagai Bahan Media Pembelajaran Biologi”

dengan baik

Penulis menyadari bahwa dalam penulisan ini tidak akan mendapatkan

suatu hasil yang baik tanpa adnya bimbingan, bantuan, dorongan, saran serta do’a

dari berbagai pihak. Oleh karena itu penulis mengucapkan banyak terima kasih

atas bantuan yang diberikan terutama kepada:

1. Bapak Dr. Poncojari Wahyono, M.Kes, selaku Dekan Fakultas Keguruan

dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Malang.

2. Ibu, Dr. Yuni Pantiwati, MM. M.Pd, selaku Ketua Program Studi

Pendidikan Biologi Universitas Muhammadiyah Malang.

3. Ibu Dra. Sri Wahyuni, M.Kes, selaku dosen pembimbing I yang telah

memberikan dorongan, semangat, motivasi, dan pengarahan hingga

terselesainya skripsi ini dan Bapak Dr. Lud Waluyo, M.Kes selaku dosen

pembimbing II yang telah memberikan pengarahan, dukungan serta nilai-

nilai obyektif yang mandiri terhadap penyusunan skripsi ini.

4. Kedua Orang tuaku, Bapak Sumidi dan Ibu Wigati dan Adikku Dyah

Widyastuti yang senantiasa memberikan kasih sayangnya dengan tulus,

memberikan dorongan religious, dorongan psikologis, dan dorongan

materiil lainnya guna keberhasilan masa depan penulis.

5. Ibu Dra. Roimil Latifah, M.M, M.Si, selaku kepala Laboratorium Biologi

yang telah memberikan izin penelitian serta dukungan moril.

6. Bapak Husamah, S.Pd., M,Pd, Mbak Kristina Wijayanti, S.Pd, dan Alib

Suryaningsih yang senantiasa memberikan pengalaman kerja dan motivasi

di kantor Jurusan Pendidikan Biologi.

vii

7. Bapak dan Ibu Dosen Program Studi Pendidikan Biologi Universitas

Muhammadiyah Malang, yang telah memberikan bekal ilmu dan

pengetahuan.

8. Sahabat-sahabat terbaikku Rian, Aris, Risky, Ade, Dimas, Ragil, Qorry,

Hasan, Hanum, Yusron, Fauzi, Mbak Tining, Mas Bayu, terima kasih

untuk dukungan, semangat, dan doanya selama ini, serta Intan Wulandhari

yang senantiasa menemani, mendampingi, dan selalu membantu penulis.

9. Seluruh teman-teman Biologi angakatan 2010, khususnya Biologi A

terima kasih untuk semangat dan persahabatannya selama ini serta asisten

dan instruktur Laboratorium Biologi terima kasih untuk bantuan dan

dukungannya.

Semoga amal baik dari semua pihak yang telah membantu penulis

menyelesaikan skripsi ini mendapatkan balasan yang berlipat ganda dari Allah

SWT. Penulis menyadari bahwa penulisan skripsi ini jauh dari sempurna, oleh

karena itu kritik dan saran konstruktif senantiasa penulis harapkan demi

kesempurnaan skripsi ini. Semoga skripsi ini bermanfaat khususnya bagi penulis

dan pembaca pada umumnya. Amien.

Wassalamualaikum Wr. Wb.

Malang, 07 Agustus 2014

Penulis,

Wahyu Lugas Wydy Prasetyo

viii

DAFTAR ISI

LEMBAR SAMPUL LUAR ............................................................................. i

LEMBAR SAMPUL DALAM ......................................................................... ii

LEMBAR PERSETUJUAN ............................................................................. iii

SURAT PERNYATAAN .................................................................................. iv

LEMBAR PENGESAHAN .............................................................................. v

KATA PENGANTAR ....................................................................................... vi

ABSTRAK ......................................................................................................... viii

ABSTRACT ....................................................................................................... ix

DAFTAR ISI ...................................................................................................... x

DAFTAR TABEL ............................................................................................. xiii

DAFTAR GAMBAR ......................................................................................... xiv

DAFTAR LAMPIRAN ..................................................................................... xv

BAB I PENDAHULUAN

A. Latar Belakang ...................................................................................... 1

B. Rumusan Masalah ................................................................................. 5

C. Tujuan Penelitian .................................................................................. 5

D. Manfaat Penelitian ................................................................................ 6

E. Batasan Penelitian ................................................................................. 6

F. Definisi Istilah ....................................................................................... 7

BAB II TINJAUAN PUSTAKA

A. Tinjauan Umum Tumbuhan Paku ......................................................... 8

B. Tinjauan Umum Famili Salviniaceae .................................................... 9

ix

1. Genus Azolla ................................................................................ 10

2. Genus Salvinia ............................................................................. 13

C. Tinjauan Tentang Spora Pada Tumbuhan Paku .................................... 15

D. Tinjauan Tentang Mikroteknik ............................................................. 22

1. Teknik Whole Mount .................................................................. 24

2. Scanning Electron Microscope (SEM) ........................................ 25

E. Tinjauan Tentang Media Pembelajaran ................................................ 26

F. Tinjauan Tentang Media Prezi .............................................................. 28

G. Tinjauan Tentang Mind Mapping ......................................................... 30

H. Kerangka Konseptual ............................................................................ 31

BAB III METODE PENELITIAN

A. Jenis Penelitian...................................................................................... 32

B. Waktu Penelitian dan Tempat ............................................................... 32

C. Populasi dan Sampel ............................................................................. 32

1. Populasi ....................................................................................... 32

2. Sampel ......................................................................................... 33

D. Variabel Penelitian ................................................................................ 33

E. Definisi Operasional Variabel ............................................................... 33

F. Prosedur Penelitian ............................................................................... 33

1. Tahap Persiapan........................................................................... 33

2. Tahap Pelaksanaan ...................................................................... 35

3. Tahap Pengamatan....................................................................... 39

4. Prosedur Pembuatan Media Pembelajaran .................................. 39

x

G. Metode Pengumpulan Data ................................................................... 41

H. Teknik Analisis Data............................................................................. 44

BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN

A. Hasil Penelitian ..................................................................................... 45

1. Spora pada Azolla microphylla Kaulf.......................................... 45

2. Spora pada Salvinia natans L ...................................................... 47

B. Pembahasan........................................................................................... 50

1. Perbandingan Morfologi Permukaan spora

pada Famili Salviniaceae ............................................................. 50

2. Penerapan Hasil Pengamatan Spora Famili Salviniaceae

Sebagai Bahan Media Pembelajaran Biologi .............................. 59

BAB V PENUTUP

A. Kesimpulan ........................................................................................... 62

B. Saran ..................................................................................................... 63

DAFTAR PUSTAKA ........................................................................................ 64

LAMPIRAN ....................................................................................................... 67

xi

DAFTAR TABEL

Tabel 3.1 Data tipe/jenis spora pada tumbuhan paku Famili Salviniaceae

berdasarkan pandangan aperture .................................................... 41

Tabel 3.2 Data tipe spora pada tumbuhan paku Famili Salviniaceae

berdasarkan Ukuran spora ............................................................. 41

Tabel 3.3 Data bentuk spora pada tumbuhan paku Famili Salviniaceae

berdasarkan Panjang Polar & ekuatorial (P/E) .............................. 42

Tabel 3.4 Data ornamentasi spora pada tumbuhan paku Famili Salviniaceae

berdasarkan ukuran, bentuk dan susunan unsur ornamentasi ........ 42

Tabel 3.5 Data kejelasan preparat dan kekontrasan warna morfologi spora

tumbuhan paku genus Azolla ......................................................... 42

Tabel 3.6 Data kejelasan preparat dan kekontrasan warna morfologi spora

tumbuhan paku genus Salvinia ...................................................... 42

Tabel 4.1 Hasil data tipe/jenis spora pada tumbuhan paku Famili

Salviniaceae berdasarkan pandangan aperture .............................. 49

Tabel 4.2 Hasil data tipe spora pada tumbuhan paku Famili Salviniaceae

berdasarkan Ukuran spora ............................................................. 49

Tabel 4.3 Data bentuk spora pada tumbuhan paku Famili Salviniaceae

berdasarkan Panjang Polar & ekuatorial (P/E) .............................. 49

Tabel 4.4 Data ornamentasi spora pada tumbuhan paku Famili Salviniaceae

berdasarkan ukuran, bentuk dan susunan unsur ornamentasi ........ 49

xii

DAFTAR GAMBAR

Gambar 2.1 Azolla microphyla Kaulf ................................................................ 12

Gambar 2.2 Salvinia natans L. .......................................................................... 14

Gambar 2.3 Jenis dan ukuran Spora Famili Salviniaceae ................................. 17

Gambar 2.4 Contoh apertura spora .................................................................... 18

Gambar 2.5 Bentuk Apertura ............................................................................. 19

Gambar 2.6 Bentuk spora .................................................................................. 20

Gambar 2.7 Tipe spora ...................................................................................... 22

Gambar 4.1 Hasil preparat wholemount spora Azolla microphylla Kaulf ......... 45

Gambar 4.2 Hasil preparat SEM spora Azolla microphylla Kaulf .................... 46

Gambar 4.3 Hasil preparat wholemount spora Salvinia natans L ..................... 47

Gambar 4.4 Hasil preparat SEM spora Salvinia natans L ................................. 48

Gambar 4.5 Diagram kejelasan preparat dan pewarnaan genus Azolla

(Azolla microphylla Kaulf) ............................................................ 57

Gambar 4.6 Diagram kejelasan preparat dan pewarnaan genus Salvinia

(Salvinia natans L) ......................................................................... 58

xiii

DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran 1 Foto Proses Penelitian .................................................................... 67

Lampiran 2 Foto Perangkat SEM (Scanning Electron Microscope) ................. 69

Lampiran 3 Tabel Hasil Penelitian ..................................................................... 70

Lampiran 4 Angket dan Data Angket ................................................................ 71

Lampiran 5 Biro Skripsi dan Surat Penelitian .................................................... 82

Lampiran 6 Identifikasi Program ....................................................................... 87

Lampiran 7 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) .................................... 89

Lampiran 8 Sinopsis Media Pembelajaran Mind Mapping (Prezi) .................... 99

Lampiran 9 Storyboard Media Pembelajaran Mind Mapping (Prezi) ................ 101

xiv

DAFTAR PUSTAKA

Buzan, Tony. 2008. Buku Pintar Mind Map untuk Anak Jakarta : PT Gramedia

Pustaka Utama

Christensen, P. B. 1986. Pollen Morphological Studies in the Malvaceae. Grana.

Departemen Pendidikan Nasional. 2008. Panduan Pengembangan Bahan Ajar.

Jakarta: Direktorat Jendral Manajemen Pendidikan Dasar dan Menengah

Direktorat Pembinaan Sekolah Menengah Atas.

Direktorat Pembinaan SMA. 2010. Juknis Pengembangan Bahan Ajar SMA.

El Naggar, S. M. 2004. Pollen Morphology of Egyptian Malvaceae: An

Assessment of Taxonomic Value. Journal of Biology. No. 28 2004

Erdman. 1954. Pollen Morphology and Plant Taxonomy. An Introduction To

Pollen Analysis, New York: The Cronica Botanica Company.

Fahn, A. 1992. Anatomi Tumbuhan (Edisi Ketiga). Penerjemah Soediarto dkk.

Yogyakarta: Gadjah Mada University Press.

Fischer, S. 2009. Prezi of Prototipe ZUI editor. Budapest. San Fransisco.

Gunarso, Wisnu. 1989. Mikroteknik. Departemen Pendidikan dan Kebudayaan

Direktorat Jendral Pendidikan Tinggi Pusat Antar Universitas Ilmu Hayat

Institut Pertanian Bogor.

Harris, W.F. 1955. A manual of the spores of New Zealand pteridophyta. New

Zealand. Department of Scientific and Industrial Research.

Hanum, U. 2014. Studi Morfologi Permukaan Pollen Genus Hibiscus Sebagai

Sumber Belajar Biologi. Skripsi, Program Studi Pendidikan Biologi Jurusan

MIPA Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah

Malang, Malang.

Holttum, R.E. 1959. Flora Malesiana Seri II-Pteridophyta Ferns and Ferns

ALLIES. Netherland.

xv

Jamal Ma’mur Asmani. 2009. 7 Kompetensi Guru Menyenangkan dan

Profesional. Jogjakarta: Power Books (Indina)

Kurniawati, F. 2013. Analisis Perbandingan Bentuk Jaringan Pembuluh Trakea

Pada Preparat Maserasi Berbagai Genus Piper Sebagai Sumber Belajar

Biologi. Skripsi, Program Studi Pendidikan Biologi Jurusan MIPA Fakultas

Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Malang,

Malang.

Lab. Energi ITS, 2014. Scanning Electron Microscope (SEM). Laboratorium

Energi ITS:Surabaya

Lembaga Biologi Nasional-LIPI, 1980. Jenis Paku Indonesia. Jakarta: Balai

Pustaka.

Loveles. 1989. Jenis Paku-pakuan (Pteridophyta) di Sekitar Air Terjun Tirta

Rimba Hutan Wana Osena Desa Sumber Sari Kecamatan Moramo

Kabupaten Konawe Selatan. Dalam Asbar 2004 Skripsi. Fakultas

Keguruan dan Ilmu Pendidikan. Universitas Haluoleo. Kendari.

Moertolo, A. 2001. Petunjuk Praktikum Pteridophyta. Malang: Universitas negeri

Malang.

Moore, P. D dan Webb, J. A. 1978, An Illustrated Guide to Pollen Analysis.

Journal of Biology. Halsted Press: New York.

Moebadi, 2011. Histologi Manusia dan Hewan, Struktur dan fungsi alat-alat

tubuh. Universitas Negeri Malang.

Mulyasa, E. 2006. Menjadi Guru Profesional Menciptakan Pembelajaran Kreatif

dan Menyenangkan. Bandung: Remaja Rosdakarya Offset.

Nair, P.K.K. 1991. Pollen morphologi, plant taxonomy and evolution. Dalam

Rheedea Vol.1 (1&2): 78-83.

Prijosudjono, W. 2001. Pembuatan Media Pembelajaran Mikroskopis dan

Makroskopis. Universitas Negeri Malang.

Pudjoarinto, A. 2001. Taksonomi tumbuhan tinggi. Jakarta. Pusat Penerbitan

Universitas Terbuka.

Rifai, M.A. 1976. Sendi-sendi botani sistematika. Bogor. Lembaga Biologi

Nasional LIPI.

xvi

Sadiman, 2009. Teknik Belajar dan Sumber Belajar Siswa. Universitas Negeri

Yogyakarta Pres. Yogyakarta

Sanjaya, Wina. 2010. Perencanaan dan Desain Sistem Pembelajaran. Jakarta:

Kencana.

Saridan, Amiril. 2010. Jenis dan Preferensi Pollen Sebagai Pakan Kelelawar

Pemakan Buah dan Nektar. Jurnal Penelitian Hutan dan Konservasi Alam.

No.3 Vol. VII 2010 Hal. 241-256.

Simpson, M. G. 2006. Plant Systematics. UK: Elsevier Academic Press.

Steennis, Van C.G.G.J. 1988. Flora Untuk Sekolah di Indonesia. Terjemahan

Moeso Surjowinoto. Edisi 7. Pradnya Paramita. Jakarta.

Sudrajat, Akhmad. 2013. Mind Mapping – Peta Pikiran. Universitas Kuningan.

Jawa Tengah

Suhono, B. 2012. Ensiklopedia Tumbuhan Paku. PT Lentera Abadi. Jakarta.

Tjitrosoepomo, G. 1994. Taksonomi Tumbuhan Obat-obatan. Gadjah Mada

University Press. Yogyakarta.