OOU ,, BLA@E KONESKI ,, VELES
STUDIJA NA SLU^AJ
,,PREKU ISTRA@UVAWE DO PODOBAR KVALITET NA NASTAVATA,,
Izrabotila: SVETLNA BOBEVSKA oddelenski nastavnik
DEKEMVRI -2009god. VELES
PREKU ISTRA@UVAWE DO PODOBAR KVALITET NA NASTAVATA
Kus opis na studijata
Vo sorabotka so Biroto za razvoj - Veles, vklu~en vo PEP vo
timot na nastavnici
komponentata "Unapreduvawe na nastavata po
matematika i zapoznavawe so okolinata" vrz osnova na realizirani
~asovi vo oddelenska nastava ja izgotviv ovaa studija. Glaven
interes na ovaa studija be{e podobruvawe na kvalitetot na nastavata
po matematika i zapoznavawe na okolinata, kako u~enicite preku
istra`uvawe doa|aat do svoi stavovi i zaklu~oci, a znaewata {to gi
steknuvaat ostanuvaat trajni i primenlivi vo sekojdnevniot `ivot.
U~enicite iv o prethodnite godini imaa istra`uva~ki aktivnosti, so
sedumgodi{na i osumgodi{na vozrast koi bea prezentacija niz koi se
dokumentirani so fotografii,slajd-{ou pretstavija aktivnostite na
u~enicite so primena
na inovativni tehniki i metodi vo nastavata i ocenuvaweto na
postigawata, a mislewa i stavovi bea razmeneti na stru~niot aktiv
na oddelenska nastava. Bea vklu~eni 18 u~enici osumgodi{na vozrast
koi imaa zada~a da gi otkrivaat svojstvata na vodata i nejzinata
va`nost za `ivotot na `ivite organizmi. U~enicite gi upativ kako da
go sledat upatstvoto za rabota zatoa {to nivnata vozrast e mala,
kako da gi koristat instrumentite procenuvaat so proverka dadeni
barawa. za procena, kako da analiziraat i zapi{uvaat, da
pretpostavuvaat i to~no da
Celi na studijata na slu~ajCelta na ovaa studija na slu~aj be{e
kakva e efikasnosta na steknuvawe na znaewa preku istra`uvawe.
U~enicite znaeja deka }e rabotat so voda, bea zapoznati {to se
o~ekuva od niv,deka preku istra`uva~ki postapki i obidi toa {to }e
go doznavaat treba{e to~no da go zapi{uvaat, i deka zaedni~ki
aktivnosti. So ova studija sakav da procenam kolku u~enicite
devetgodi{na vozrast }e poka`at interes za sorabotka na osum i i
`elba za }e ja ocenuvame rabotata na nivnite
doka`uvawe. So ova studija sakav da doka`am kolku u~enicite od
ova vozrast se sposobni sami da istra`uvaat, da sorabotuvaat i
preku obidi da gi doka`at svoite pretpostavki so to~ni dokazi.
Metod na ocenuvaweOcenuvaweto na u~enicite po grupi za nivnata
prezentacija be{e vo tabela so simbol sonce, usno se pottiknuvaa i
pofaluvaa za nivnata rabota. Ocenuvaweto od nivnata rabota po grupi
be{e so evidenten list za sekoja grupa i individualna proverka so
test pra{awa za da dobieme povratno kolku u~enicite gi usvoile
znaewata. Proverka izvr{ivme preku povratna informacija, kakvi bile
nivnite rezultati so krevawe vo raka za to~en odgovor zeleno
katron~e a za neto~en crveno karton~e.
Metod na istra`uvaweVo vovednoto anga`irawe u~enicite svoite
pretpostavki vodeni od nastavnikot preku tehniki, istra`uva~ki
postapki i obidi gi potvrduvaa sami i doa|aa do svoi konstatacii i
zaklu~oci. Sekoja grupa dobi rabotni listovi so zada~i da otkrie i
odgovori na barawata i da donese svoj zaklu~ok.
Predhodni podgotovki Vo sorabotka so tandemot, direktorot i
stru~nata slu`ba obezbedija potrebnite materijali za istra`uvaweto:
Sadovi za ispituvawe na vodata; plinsko zagrevawe na vodata;
se
sadovi so mraz; rastvolivi materii ({e}er, sol, sok) i mineralna
voda;
dve saksii so sve`i rastenija; Pismena podgotovka za izveduvawe
na aktivnostite; Rabotni listovi od o~ekuvanite rezultati na
istra`uvaweto; rabotni
listovi za pismena proverka spored sposobnostite na
u~enicite; ^ek lista-tabela za bodirawe na grupite so simboli i
karton~iwa so
zelena i crvena boja
Op{ti nastavni celi Sledewe na postapki,obidi i drugi
istra`uvawa povrzani so vodata; pretpostavuvaat, analiziraat,
probaat i doka`uvaat; Pravilno gi koristat
aparatite i sredstvata za rabota;
Sorabotkata i zaedni~kata rabota se razviva kaj u~enicite;
Doka`uvaat i zapi{uvaat rezultati; Donesuvaat svoi stavovi i
zaklu~oci;
Steknatite iskustva, znaewa sekojdnevniot `ivot;
i ve{tini da gi primenuvaat vo
Vrednuvawe na znaewata, razvivawe na kriti~nost i samokriti~nost
kaj u~enicite.
ANALIZA NA AKTIVNOSTITE OD ^ASOT
Osnovni naodi({to napravivme)Site grupi go izvedoa istra`uvaweto
so moja pomo{. 1 grupa: Ja istra`uvaat sostojbata na vodata i
nejzinata promena pod vlijanie na zagrevawe i ladewe;
2grupa: Otkrivaat kako vodata gi rastvora materiite i {to se
slu~uva so nea;
3grupa: Istra`uvaat kako vodata ne mo`e da gi rastvori site
materii.
4grupa: Ja otkrivaat i procenuvaat va`nosta na vodata za site
`ivi organizmi
Sekoja grupa dobi upatstvo za rabota i u~enicite rabotea mnogu
odgovorno so golemo vnimanie, posveteni vo rabotata spored
sposobnosti, umeewa i ve{tini. U~enicite imaa svoi zadol`enija vo
grupata, istra`uvaa i preku zedni~ki obidi gi potvrduvaa svoite
pretpostavki, donesuvaa zaklu~ok, svoite mislewa i stavovi gi
zapi{uvaa vo rabotnite listovi .So toa imavme uvid vo rabotata na
grupite. Pri prezentaciite site u~enici se trudea ubavo i to~no da
se iska`at pri {to vladee{e natprevaruva~ki duh. nivnite
^ek lista za samoocenuvawe na grupite.
Tem : J asjai str a` uvam a Nastavna sodr ` i naVod :Kri teri
umU~ vona est ~ enovi t eod l gr upat a .
prva
Nivnite prezentacii gi ocenuvaa so ~ukawe na race i so simboli-
sonca koi gi stavavme vo tabela ~ek - lista za rabotata na sekoja
grupa.
Doneseni zaklu~oci i stavovi na grupite:
Prva grupa Zaklu~ok: Koga vodata se zagreva preminuva vo parea,
a koga e mnogu studeno preminuva vo mraz, {to zna~i ja menuva
svojata sostojba. Vtora grupa: Zaklu~ok: Vodata e te~nost bez boja,
miris i vkus.Taa gi rastvora materiite i pri toa go menuva vkusot,
mirisot i bojata. Treta grupa: Zaklu~ok: Vodata mo`e da se pro~isti
so proceduvawe niz pamuk i hartija, . Stav: Samo ~istata voda e
zdrava voda za piewe. ^etvrta grupa:
Zaklu~ok: Doka`avme deka vodata e potrebna za site `ivi
su{testva na zemjata. Stav: Bez voda ne se `ivee.
ZAEDNI^KI STAV NA SITE GRUPI Vodata e najgolem rastvoruva~ vo
prirodata i e osnoven uslov za `ivot na zemjata,zaedno so vozduhot
i sonceto.
Vo prilozite ima ~ek - lista za grupite i raboten list za
proverka na steknatite znaewa i samoocenuvawe. Proverka izvr{ivme
preku povratna informacija, kakvi bile nivnite rezultati so krevawe
vo odgovor zeleno katron~e a za neto~en crveno karton~e. raka za
to~en
U;enicite vo tekot na aktivnostite imaa i relaksira~ki igri so
primena na steknatite znaewa za vodata.
KonstatacijaSite ~etiri grupi bea visoko oceneti, me|u grupite
nema{e golema razlika vo izveduvawe na istra`uva~kata postapka i
kvalitetno se prika`ani rezultatite spored nivnata vozrast:
Odredeni se potrebni materijali za istra`uvawe; Postapkite za
izveduvawe se jasno dadeni i objasneti; Ve{to se koristat aparati i
sredstva za rabota; Prika`ani i zapi{ani se rezultatite vo
rabotnite listovi; Zaklu~okot e to~en i jasno ka`an.
Od pismenata proverka jasno se poka`uva deka u~enicite steknale
znaewa koi se primenlivi vo sekojdnevniot `ivot.
Stav na u~enicite:
NPreporaki za idna rabota - sogleduvawe
Da se dade lista za bodirawe na sekoj u~enik za negovata rabota
za
da vidi kolku bil i samiot uspe{en vo grupata;
Listata za bodirawe da im bide dadena zaedno so rabotnite
listovi
taka {to }e bidat podgotveni da postignat povisoko nivo na
uspe{nost. oddelenie. Pro{iruvawe i prodlabo~uvawe na steknatite
znaewa vo narednoto
Sv to n jl e e t a i g , d g ru ra ru a n z a w ta a ne a p be s
ro l m
Znaewata {to u~enicite gi postignaa preku vakov vid na u~ewe se
razlikuvaat od tradicionalnata nastava so {to se doka`uva deka vo
idnina treba da se posveti vnimanie na istra`uva~kata rabota, na
aktivnite metodi i pristap kon nastavata. U~enicite se na
sovremeniot maksimalno, aktivirani
steknuvaat trajni znaewa koi se primenlivi vo sekojdnevniot
`ivot. U~enicite i na osum-devet godi{na vozrast doka`aa deka mo`at
da procenuvaat i sporeduvaat so opiti, menuvaat, opi{uvaat,
analiziraat, logi~ki razmisluvaat i donesuvaat svoi zaklu~oci. Vo
~etvrto devetoletka u~enicite po predmetot priroda rabotea na ovaa
tema na sodr`ina- Me{avini i pri nivnite iska`uvawa i proverka na
steknatite postognuvawa poka`aa visok stepen na znaewa za vodata,
gi pro{irija i prodlabo~ija istite. Zaklu~ocite {to se izvedeni se
potvrduvaat so predhodno postavenite celi.
Kako prilozi se
dadeni se primeroci od dnevna podgotovka,
rabotni listovi od o~ekuvani rezultati od istra`uvaweto koi
u~enicite gi izrabotuvaa na komjuter,evidentni listi i analiza na
pismenata proverka so steknatite znaewa.Kako prilozi se i
izrabotkite od u~enicite i aktivnostite na ~asovite.
Koristena
literatura:
-Prira~nik za nastavnici za osnovnoto obrazovanie;
- Prira~nik za nastavata vo oddelenska nastava za osnovno
devetgodi{no obrazovanie-Biro za razvoj na obrazovanieto;
-Prira~nik : Unapreduvawe na nastavata po matematika i prirodnite
nauki za oddelenska nastava; -Proekt - Kreativna nastava i
u~ewe-2003 -Samostojna rabota na u~enicite vo
nastavata-Dr.Blagorodna Kam~eva -Lokinska(Kavadarci 1996god);
-Nastava i u~ewe vo 21 vek USAID - PEP-2009god. - Prira~nik za
ocenuvawe -Gorica Mickovska -Prira~nik- 21- PEP2009god. P - : 21-
USAID - PEP2009god.
OOU " Bla`e Koneski" Veles-2009god.
