Subiect II B Evaluare 2015

7/24/2019 Subiect II B Evaluare 2015

1/8

B. Redacteaz o scurt naraiune de 80-150 de cuvinte, n care s prezini o ntmplapetrecut la mare. 12 puncte

n compunerea ta, trebuie! s relatezi o ntmplare, respectnd succesiunea lo"ic a evenimentelor#! s precizezi dou elemente ale conte$tului spaio-temporal#! s ai un coninut adecvat cerin ei#! s respeci limitele de spaiu indicate.Not! Respectarea, n lucrare, a ordinii cerinelor nu este obli"atorie. Vei primi 12 puncte pentru redactarea

ntregii lucrri %unitatea compoziiei ! 1 p.# coerena te$tului ! & p.# re"istrul de comunicare, stilul 'i vocabulaadecvate coninutului ! & p.# orto"ra(ia ! ) p.# punctuaia ! & p.# a'ezarea corect n pa"in, lizibilitatea ! & p

B. Redacteaz o compunere de 80-150 de cuvinte, n care s prezin i o ntmplare,real sau ima"inar, petrecut n timpul unui concurs. 12 puncte

n compunerea ta, trebuie! s relatezi o ntmplare, respectnd succesiunea lo"ic a evenimentelor#! s precizezi dou elemente ale conte$tului spaio-temporal#! s ai un coninut adecvat cerinei#! s respeci limitele de spaiu indicate.

B. Redacteaz o scurt nara iune de 80-150 de cuvinte n care s relatezi o ntmplarima"inar la care s participe un persona+ (antastic ima"inar dintr-o carte un (ilmpre(erat. 12 puncte

n compunerea ta, trebuie! s relatezi o ntmplare, respectnd succesiunea lo"ic a evenimentelor#! s precizezi dou elemente ale conte$tului spa io-temporal#! s ai un coninut adecvat cerinei#! s respec i precizarea re(eritoare la numrul de cuvinte.

B. Redacteaz, n 80-150 de cuvinte, o scurt nara iune n care s prezin i o ntmpla

petrecut ntr-o lume a +ucriilor. 12 puncten compunerea ta, trebuie! s poveste ti o ntmplare, respectnd succesiunea lo"ic a evenimentelor#! s precizezi dou elemente ale conte$tului spa io-temporal#! s ai un con inut adecvat cerin ei# ! s respec i precizarea re(eritoare la numrul de cuvinte.

B.lctuie'te o compunere de 80-150 de cuvinte, n care s descrii un ora' pe care lvizitat i-l ima"inezi. 12 puncte

n compunerea ta, trebuie! s prezini dou caracteristici ale unui ora' vizitat ima"inat#! s utilizezi dou ima"ini artistice di(erite n evidenierea caracteristicilor ora'ului vizitat ima"inat#

! s ai un coninut adecvat cerinei#! s respeci limitele de spaiu indicate.

B.lctuie'te o compunere de 80-150 de cuvinte, n care s descrii un peisa+ deprimvar. 12 puncte

n compunerea ta, trebuie! s prezini dou caracteristici ale unui peisa+ de primvar#! s utilizezi dou ima"ini artistice di(erite n descrierea peisa+ului#! s ai un coninut adecvat cerinei#! s respeci limitele de spaiu indicate.

Prof. Rodica Lungu


2/8

NARATIUNEo naraiune este un discurs epic ce are ca scop povestirea unei ntmplri sau

unui eveniment. /iind un discurs epic, se va evita tenta descriptiv.o e$tul narativ trebuie s relateze simplu, concis, concret, ntr-o succesiu

temporal coerent. /inalul nu trebuie s (ie neaprat imprevizibil, dar vei cuta rezolvi intri"a, s dai un sens pove'tii tale %st(el am descoperit ce este prieten

adevrat2 etc.*.o rdinea n care trebuie "ndit un discurs epic este1. Cumrelatezntmplarea la persoana 3 %persona+-narator* la pers. a 333-a %narat

anonim*, timpul verbal dominant imper(ect per(ectul compus#2. Unde i cndse petrece ac iunea A teptat cu nerbdare, prima zi a sptm

coala, altfel ne-a adunat pe to i la Muzeul Civiliza iei Populare . Primvara lua

n stpnire ntreaa !umbrav a "ibiului,iar noi,temerarii elevi ai clasei a #$$$-

rtceam ncnta iprintre casele vec%i de lemn sau de piatr.

3. Cineparticip cte persona+e !eodat, Mi%ai, biatul neastmprat care-mi ecole de banc, a e&clamat' ( 4ite o moar de ap uria 6 super ...)u l-am urmimediat i, curnd, au venit i ceilal i.Priveam ului i moara din brne nnerite vreme, dominat de o roat nvrtit neobosit de cderea apei.

4. Care sunt secven ele ce alctuiesc ac iunea %urmri i rela ia cauz-e(ect, evitnd n iruire de (apte neverosimile* Mi%ai, *ucnd rolul %idului, ne e&plica modul dfunc ionare a morii care mcina odinioar ru i porumb. !in cnd n cnd, tr

cu coada oc%iului spre tbli a ce detalia ntreaa instala ie, apropiindu-se tot m

mult de ea. +rusc, alunec pe o scndur ud i, dezec%ilibrndu-se, czu n iaz

morii. +tu apa cu minile, ncercnd s scape de vrte*ul care l ducea spre roauria . oi to i ncremeniserm de spaim. "tritul lui disperat m smulse d

nemi care i, n clipa urmtoare, eram ln el, a*utndu-l s ias la mal. Cnd i

revenit pu in, Mi%ai mi-a spus' ( Ce bine c am prieteni adevra i, care mai sunt

campioni la not

5. 7are sunt miloacele epresivecare m a+ut s construiesc te$tul.". 7e anume vreau s transmit %mesaul*#o odul de redare a vorbirii persona+elor este, n "eneral, indirect. 9orbirea direct

(olose'te cel mult de dou ori %pentru a individualiza persona+ele*.o :u (ace i o e$pozi iune ampl %(i$a i plastic cadrul ac iunii spa iu i timp*, dezvolt

celelalte momente ale subiectului, (iindc avei o limit ma$im de cuvinte.o 7;iar dac nu se cere, realizai un (oarte scurt portret al persona+ului principal.o


3/8

#$%C&'$&$(B. >escriere artistic aunui peisa+ de iarn cu precizarea a doi indici de spa iu, utilizarea a dou ima"ini artistice

$c)ipa de eploratori nainta cu greu prin nme ii uria i de zpad. Cei cin cuteztori i propuseser s aung la *olul Nord nainte de a ncepe lungnoapte polar.

#e dou zile ninsoarea ncetase+ dar avansau prea ncet prin zpaa,-nat. n ,a se desc)ideau ntinderi nes,-r ite de un al/ imaculat. 0mt strlucea su/ razele soarelui ce se apropia de as,in it. n lumina lui+ totul prea cristal. #ar eploratorii tiau c su/ lucirile de diamant ale zpezii ascundeau g)e ari primedio i+ cu ,alii imense n care se puteau pr/u i ntr clip. ergeau unul dup altul+ mereu spre nord+ urmrind acul /usolei. Nu sauzea dec-t uieratul v-ntului care prea un glas al unei sl/ticiuni preistoric

venit din ad-ncuri. (murgul co/ora din ce n ce mai gr/it.#eodat+ cerul pru c se aprinde+ risipind o er/ de culori. $ra auro

/oreal pe care no mai vzuser dec-t n ,otogra,ii. (cum+ su/ lumina ei aproanepm-ntean+ vor putea aunge la o/servatorul plasat aproape de pol+ unde var/ora steagul nvingtorilor.

Prof. Rodica Lungu


4/8

%B'$C '' B 6 O ntmplare real sau imaginar, respectsuccesiunea logic a evenimentelor, preciznd dou elemente acontextului spaio-temporal

STRUCTURARE MODEL

INTRODUCERE:fixarea cadrului aciunii:

spaiu i timpplasarea eroilor n acest

cadruexpoziiune sintetic

incipit original care s

conin o imagine plastic

A teptat cu nerbdare, prima zi asptmnii coala, altfel nea adunat pe to ila !uzeul Ci"iliza iei #opulare $ #rim"araluase %n stpnire %ntrea&a 'umbra" a(ibiului, iar noi, temerarii ele"i ai clasei a)IIIa, rtceam %ncnta i printre casele "ec*ide lemn sau de piatr$

CUPRIN:fixarea intri!ii (poate fi

semnalat printr-un reper

spaial sau temporal)schi deportret a eroului

principaldesf"urarea aciunii n

2-3 secvene nlnuite

logic, pe principiul cauz-

efect semnalare prin

alineate

punct culminant reliefat

puternic prin imagini

plastice semnalat prin

adver!e de timp " de mod

(deodat, brusc) marcat

prin alineat

'eodat, !i*ai, biatul neastmpratcaremi era cole& de banc, a e+clamat

- ite o moar de ap uria ! $ super $$$Eu lam urmat imediat i, curnd, au "enit

i ceilal i $ #ri"eam ului i moara din brne%nne&rite de "reme, dominat de o roat%n"rtit neobosit de cderea apei$

!i*ai, .ucnd rolul &*idului, ne e+plica

modul de func ionare a morii care mcinaodinioar &ru i porumb$ 'in cnd %n cnd,tr&ea cu coada oc*iului spre tbli a ce detalia%ntrea&a instala ie, apropiinduse tot mai multde ea$

/rusc, alunec pe o scndur ud i,dezec*ilibrnduse, czu %n iazul morii$ /tuapa cu minile, %ncercnd s scape de "rte.ul

care %l ducea spre roata uria $ Noi to i %ncremeniserm de spaim$ (tri&tul luidisperat m smulse din nemi care i, %n clipa urmtoare, eram ln& el, a.utndul s ias lamal$

INC#EIERE: Cnd ia re"enit pu in, !i*ai mia spus

Prof. Rodica Lungu


5/8

de$nod"m%ntulun mesa& concis

- Ce bine c am prieteni ade"ra i, care maisunt i campioni la %not0

%B'$C '' B 6 Descriere artistic a unui peisaj de iarn cu precizareadoi indici de spa iu i de timp, cu utilizarea a dou imagini artistice

STRUCTURARE MODELINTRODUCERE:

fixarea cadrului: spaiu, timp,

su!iectul descrierii ""

circumstanele " pretextulincipit original care s conin

o imagine plastic

Ec*ipa de e+ploratori %nainta cu &reuprin nme ii uria i de zpad$ Cei cinci cuteztori % i propuseser s a.un& la#olul Nord %nainte de a %ncepe lun&anoapte polar$

CUPRIN:

detalierea aspectelorspecifice

peisa#ului " o!iectului descris,

prin prezentarea unor forme, a

unor caracteristici, momente etc$

extensia descripti'", realizat

prin dezvoltarea unui aspect

particular semnificativ " relevantstrate!iaordonrii spa%iale

(aproape"departe teluric"celest)

sau temporale (2-3 momente

succesive " prezent-trecut etc$)

perspecti'a su(iecti'"a

descriptorului marcat prin

sim!olizare &i prin notarea unorimpresii, emoii, senzaii etc$

asocierea logic a ima!inilor

artistice(static " dinamic ""

ansam!lu " detaliu etc$)

fi!uri de stilspecifice:metafor

epitet, compara%ie, personificare

'e dou zile ninsoarea %ncetase, dara"ansau prea %ncet prin zpada afnat$ 1nfa se desc*ideau %ntinderi nesfr ite de un alb imaculat$ 2mtul strlucea subrazele soarelui ce se apropia de asfin it $ 1nlumina lui, totul prea de cristal$ 'are+ploratorii tiau c sub lucirile de

diamant ale zpezii se ascundeau &*e ariprime.dio i, cu falii imense %n care seputeau prbu i %ntro clip$ !er&eau unuldup altul, mereu spre nord, urmrindacul busolei$ Nu se auzea dect uieratul"ntului care prea un &las al uneislbticiuni preistorice, "enit din adncuri$

Amur&ul cobora din ce %n ce mai &rbit$'eodat, cerul pru c se aprinde,risipind o .erb de culori$ Era auroraboreal pe care no mai "zuser dect %nfoto&rafii$

Prof. Rodica Lungu


6/8

INC#EIERE:

ima!ine sintetic", puternic

reliefat ) impresii personale

semnificativeun mesa& concis, sim!olic

Acum, sub lumina ei aproapenepmntean, "or putea a.un&e laobser"atorul plasat aproape de pol, unde"or arbora stea&ul %n"in&torilor$

Redacteaz, n 80-150 de cuvinte, o scurt descriere a unui spectacol de teatru sau dcirc. 12 puncten compunerea ta, trebuie! s prezin i dou caracteristici ale spectacolului i impresiile pe care te-ai trit# ! s utilizezi dou ima"ini artistice di(erite n descrierea spectacolului#

Prof. Rodica Lungu


7/8

etul descriptiv const n prezentarea particularitilor unui peisa+, ale unui obiect s(enomen, ori detalierea n(i'rii 'i a trsturilor unor persoane reale persona+e ima"inare.*rincipalele tipuri de tete descriptive sunt71. d e s c r i e r e a o b i e c t i " , speci(ic te$telor nonliterare, caracterizat prin obiectul descrierii este real, prezentat cu (idelitate, n toate aspectele lui con(ormare la realitate a in(ormaiilor transmise perspectiv neutr a descriptorului %absen a mrcilor subiectivit ii autorului* limba+ denotativ, (r (i"uri de stil %predomin enunurile impersonale persoana a 333-a* or"anizarea te$tual urmre te ordinea lo"ic i cronolo"ic

2. d e s c r i e r e a s u b i e c t i " apare (recvent n operele literare, n te$te publicistice, comunicarea colocvial. rsturile de(initorii ale acestui tip de te$t descriptiv suntobiectul descrierii poate (i real sau ima"inar, iar prezentarea lui, selectivraportarea relativ la realitate, dominat de impresii personaleperspectiv descriptiv marcat de subiectivitatea implicarea a(ectiv a autoruluilimba+ e$presiv, caracterizat prin utilizarea unor (i"uri de stil a unor re"istre stilistidiverse# apar (recvent enunuri la persoana ntior"anizarea te$tual este determinat de perspectiva particular, urmrind linii de seimprevizibile

%tructurarea tetului descriptiv78ormularea temei descrierii 9 precizarea su/iectului 9 numirea o/iectului n titlu,

nceputul secvenei# n descrierea literar, cuvntul-tem poate (i reluat pe parcursul descrie'i sau n (inalul acesteia %termen specializat pentru semnalarea iniial sau recurent a temancorarea*$pansiunea descriptiv, realizat prin

spectualizarea ! detalierea prilor a elementelor componente a aspectelor speci(obiectului descris, prin prezentarea unor (orme, a unor caracteristici 'i proprieti, a un

momente, ipostaze, (uncii etc.?ubtematizarea ! e$tensia descriptiv se realizeaz (recvent prin dezvoltarea unui aspparticular considerat de ma$im relevanRelaionarea ! evidenierea unor relaii de tip conte$tual, de tip cauzal, spaial, temporal etc.*articularit:i ale discursului descriptiv7@a nivel conceptual ! utilizarea unor strategii ;i te)nici speci,icestrate"ia ordonrii spaiale, strate"ia relaionrii prin analo"ie prin contrast %spaial temporal*, strate"ia multiplicrii perspectivelor descriptive %(ocalizare dubl sau multipuneori, perspectiva e$tern, obiectiv a naratorului este dublat de o perspectiva intern

Prof. Rodica Lungu


8/8

subiectiv a persona+ului-(ocalizator care preia descrierea, imprimndu-i o valoare simbolico ncrctur psi;olo"ic evident* etc.te;nica acumulrii %acumularea prin +u$tapunere "enereaz e(ectul de list2*, te;nica relu%reluarea n cercuri concentrice2 "enereaz aspecte statice, n timp ce reluarea n o"lind

n simetrii inverse relie(eaz aspecte dinamice, asemeni descrierii de aciuni*, te;ncinemato"ra(ice %alternarea ima"inilor de ansamblu cu ima"ini-detaliu te;nica stop-cadrua trans(ocrii* etc.

:ivelul le$ico-semantic ! caracterizat prin e$istena unor s(ere semantice identi(icabileutilizarea unui le$ic speci(ic %termeni specializai n domeniul tematic*e$istena recurena unui termen uni(icator %indicnd tema descrierii subiectul obiectul* ca"enereaz un c-mp semantic dominantunitatea tematic este asi"urat 'i prin serii sinonimice (amilii le$icale etc.prezena unor termeni care desemneaz cate"oria spaiului %substantive comune toponimicadverbe 'i locuiuni adverbiale de loc prin care se (i$eaz reperele spaiale, cu rol structura

n descriere*.@a nivel mor(osintactic ! clase mor(olo"ice cu (uncii sintactice speci(ice descrierii(recvena ridicat a su/stantivelor'i a adectivelor, precum 'i a verbelor care indic star

sau percepia %uneori cu (orme participiale*utilizarea imper(ectului sau a prezentului descriptiv %cu relevan sporit cnd producesc;imbare a timpului verbal (a de te$tul-cadru*determinare sintactic multipl %atribute complemente circumstaniale, cufr valoare epitet*(recvena construciilor eliptice %n enumerarea nominal, de e$emplu*or"anizarea discursiv marcat deseori de simetrie sintactic, de repetiii 'i enumer%determinnd construcii arborescente, cu numeroase "rupuri nominale*.:ivelul stilistico-te$tual caracterizat prin coeren n planul semni(icaiei 'i prin coeziunenivelul e$presieiunitate stilistic a te$tului, realizat prin meninerea unui re"istru stilistic dominant %re"iststandard n descrierea obiectiv re"istre particulare ! liric simbolic ar;aic neolo"ic etc.*relie( stilistic pre"nant al descrierii inserate n te$tul epic %pauza descriptiv2* este "enerat o ruptur2 a ritmului narativ, de elipsa temporal pe care o provoac, de discontinuitattipului de discursul, de (ra"mentarea seriei de evenimenteprezena unor (i"uri de stil de nivel semantic %tropi* (recvente n te$tul descriptiv epitetcomparaia, meta(ora, metonimia %personi(icarea 'i antiteza apar mai rar*plasticitate a reprezentrii n descrierea literar, realizat prin cumul de ima"ini artist%vizuale, auditive, dinamice etc.*.

>ac se cere realizarea portretului unui persona+, descriei-l pe acesta din punct de vede

(izic 'i moral. tenie la poziia pe care o avei (a de acel persona+, deoarece se presupuc l putei descrie din punct de vedere moral doar dac l cunoa'tei de mai mult timp

Prof. Rodica Lungu

Documents

Subiect II B Evaluare 2015