Subiect II B Evaluare 2016

7/24/2019 Subiect II B Evaluare 2016

1/5

B. Redacteaz o scurt naraiune de 150-250 de cuvinte, n care s prezini ontmplare petrecut la mare. 12 puncten compunerea ta, trebuie! s relatezi o ntmplare, respectnd succesiunea lo"ic a evenimentelor#! s precizezi dou elemente ale conte$tului spaio-temporal#! s ai un coninut adecvat cerin ei#! s respeci limitele de spaiu indicate.Not! Respectarea, n lucrare, a ordinii cerinelor nu este obli"atorie. Vei primi 12 puncte pentru redactarea

ntregii lucrri %unitatea compoziiei ! 1 p.# coerena te$tului ! 2 p.# re"istrul de comunicare, stilul &i vocabulaadecvate coninutului ! 2 p.# orto"ra'ia ! ( p.# punctuaia ! 2 p.# a&ezarea corect n pa"in, lizibilitatea ! 2 p

B. Redacteaz o compunere de 150-250 de cuvinte, n care s prezin i o ntmplare,real sau ima"inar, petrecut n timpul unui concurs. 12 puncte

n compunerea ta, trebuie! s relatezi o ntmplare, respectnd succesiunea lo"ic a evenimentelor#! s precizezi dou elemente ale conte$tului spaio-temporal#! s ai un coninut adecvat cerinei#! s respeci limitele de spaiu indicate.

B. Redacteaz o scurt nara iune de 150-250 de cuvinte n care s relatezi ontmplare ima"inar la care s participe un persona* 'antastic + ima"inar + dintr-ocarte + un 'ilm pre'erat. 12 puncte

n compunerea ta, trebuie! s relatezi o ntmplare, respectnd succesiunea lo"ic a evenimentelor#! s precizezi dou elemente ale conte$tului spa io-temporal#! s ai un coninut adecvat cerinei#! s respec i precizarea re'eritoare la numrul de cuvinte.

B. Redacteaz, n 150-250 de cuvinte, o scurt nara iune n care s prezin i o

ntmplare petrecut ntr-o lume a *ucriilor. 12 puncten compunerea ta, trebuie! s poveste ti o ntmplare, respectnd succesiunea lo"ic a evenimentelor#! s precizezi dou elemente ale conte$tului spa io-temporal#! s ai un con inut adecvat cerin ei# ! s respec i precizarea re'eritoare la numrul de cuvinte.

B.lctuie&te o compunere de 150-250 de cuvinte, n care s descrii un ora& pe careai vizitat + i-l ima"inezi. 12 puncte

n compunerea ta, trebuie! s prezini dou caracteristici ale unui ora& vizitat + ima"inat#! s utilizezi dou ima"ini artistice di'erite n evidenierea caracteristicilor ora&ului vizitat + ima"inat#

! s ai un coninut adecvat cerinei#! s respeci limitele de spaiu indicate.

B.lctuie&te o compunere de 150-250 de cuvinte, n care s descrii un peisa* deprimvar. 12 puncte

n compunerea ta, trebuie! s prezini dou caracteristici ale unui peisa* de primvar#! s utilizezi dou ima"ini artistice di'erite n descrierea peisa*ului#! s ai un coninut adecvat cerinei#! s respeci limitele de spaiu indicate.

Prof. Rodica Lungu


2/5

NARATIUNEo naraiune este un discurs epic ce are ca scop povestirea unei ntmplri sau

unui eveniment. iind un discurs epic, se va evita tenta descriptiv.o /e$tul narativ trebuie s relateze simplu, concis, concret, ntr-o succesiu

temporal coerent. inalul nu trebuie s 'ie neaprat imprevizibil, dar vei cuta rezolvi intri"a, s dai un sens pove&tii tale %st'el am descoperit ce este prieten

adevrat etc.).o rdinea n care trebuie "ndit un discurs epic este1. Cumrelatezntmplarea la persoana %persona*-narator) + la pers. a -a %narat

anonim), timpul verbal dominant imper'ect + per'ectul compus#2. Unde i cndse petrece ac iunea A teptat cu nerbdare, prima zi a sptm

coala, altfel ne-a adunat pe to i la Muzeul Civiliza iei Populare . Primvara lua

n stpnire ntreaa !umbrav a "ibiului,iar noi,temerarii elevi ai clasei a #$$$-

rtceam ncnta iprintre casele vec%i de lemn sau de piatr.

3. Cineparticip + cte persona*e !eodat, Mi%ai, biatul neastmprat care-mi ecole de banc, a e&clamat' ( 3ite o moar de ap uria 4 super ...)u l-am urmimediat i, curnd, au venit i ceilal i.Priveam ului i moara din brne nnerite vreme, dominat de o roat nvrtit neobosit de cderea apei.

4. Care sunt secven ele ce alctuiesc ac iunea %urmri i rela ia cauz-e'ect, evitnd n iruire de 'apte neverosimile) Mi%ai, *ucnd rolul %idului, ne e&plica modul dfunc ionare a morii care mcina odinioar ru i porumb. !in cnd n cnd, tr

cu coada oc%iului spre tbli a ce detalia ntreaa instala ie, apropiindu-se tot m

mult de ea. +rusc, alunec pe o scndur ud i, dezec%ilibrndu-se, czu n iaz

morii. +tu apa cu minile, ncercnd s scape de vrte*ul care l ducea spre roauria . oi to i ncremeniserm de spaim. "tritul lui disperat m smulse d

nemi care i, n clipa urmtoare, eram ln el, a*utndu-l s ias la mal. Cnd i

revenit pu in, Mi%ai mi-a spus' ( Ce bine c am prieteni adevra i, care mai sunt

campioni la not

5. 6are sunt miloacele epresivecare m a*ut s construiesc te$tul.". 6e anume vreau s transmit %mesaul)#o 7odul de redare a vorbirii persona*elor este, n "eneral, indirect. 8orbirea direct

'olose&te cel mult de dou ori %pentru a individualiza persona*ele).o 9u 'ace i o e$pozi iune ampl %'i$a i plastic cadrul ac iunii spa iu i timp), dezvolt

celelalte momente ale subiectului, 'iindc avei o limit ma$im de cuvinte.o 6:iar dac nu se cere, realizai un 'oarte scurt portret al persona*ului principal.o ;ovestirea conceput trebuie s 'ie unitar ca stil &i coninut. lementele importan

pentru aciune trebuie s 'ie corelate. 6auzele trebuie s 'ie puse n relaie ce'ectele.


3/5

#$B%&C'$( %% B ) O ntmplare real sau imaginar, respectsuccesiunea logic a evenimentelor, preciznd dou elemente acontextului spaio-temporal

STRUCTURARE MODEL

INTRODUCERE:fixarea cadrului aciunii:

spaiu i timpplasarea eroilor n acest

cadruexpoziiune sintetic

incipit original care s

conin o imagine plastic

A teptat cu nerbdare, prima zi asptmnii coala, altfel nea adunat pe to ila !uzeul Ci"iliza iei #opulare $ #rim"araluase %n stpnire %ntrea&a 'umbra" a(ibiului, iar noi, temerarii ele"i ai clasei a)IIIa, rtceam %ncnta i printre casele "ec*ide lemn sau de piatr$

CUPRIN:fixarea intri!ii (poate fi

semnalat printr-un reper

spaial sau temporal)schi deportret a eroului

principaldesf"urarea aciunii n

2-3 secvene nlnuite

logic, pe principiul cauz-

efect semnalare prin

alineate

punct culminant reliefat

puternic prin imagini

plastice semnalat prin

adver!e de timp " de mod

(deodat, brusc) marcat

prin alineat

'eodat, !i*ai, biatul neastmpratcaremi era cole& de banc, a e+clamat

- $ite o moar de ap uria ! & super $$$Eu lam urmat imediat i, curnd, au "enit

i ceilal i $ #ri"eam ului i moara din brne%nne&rite de "reme, dominat de o roat%n"rtit neobosit de cderea apei$

!i*ai, .ucnd rolul &*idului, ne e+plica

modul de func ionare a morii care mcinaodinioar &ru i porumb$ 'in cnd %n cnd,tr&ea cu coada oc*iului spre tbli a ce detalia%ntrea&a instala ie, apropiinduse tot mai multde ea$

/rusc, alunec pe o scndur ud i,dezec*ilibrnduse, czu %n iazul morii$ /tuapa cu minile, %ncercnd s scape de "rte.ul

care %l ducea spre roata uria $ Noi to i %ncremeniserm de spaim$ (tri&tul luidisperat m smulse din nemi care i, %n clipa urmtoare, eram ln& el, a.utndul s ias lamal$

INC#EIERE: Cnd ia re"enit pu in, !i*ai mia spus

Prof. Rodica Lungu


4/5

de$nod"m%ntulun mesa& concis

- Ce bine c am prieteni ade"ra i, care maisunt i campioni la %not0

#$B%&C'$( %% B ) Descriere artistic a unui peisaj de iarn cu precizareadoi indici de spa iu i de timp, cu utilizarea a dou imagini artistice

STRUCTURARE MODELINTRODUCERE:

fixarea cadrului: spaiu, timp,

su!iectul descrierii ""

circumstanele " pretextulincipit original care s conin

o imagine plastic

Ec*ipa de e+ploratori %nainta cu &reuprin nme ii uria i de zpad$ Cei cinci cuteztori % i propuseser s a.un& la#olul Nord %nainte de a %ncepe lun&anoapte polar$

CUPRIN:

detalierea aspectelorspecifice

peisa#ului " o!iectului descris,

prin prezentarea unor forme, a

unor caracteristici, momente etc$

extensia descripti'", realizat

prin dezvoltarea unui aspect

particular semnificativ " relevantstrate!iaordonrii spa%iale

(aproape"departe teluric"celest)

sau temporale (2-3 momente

succesive " prezent-trecut etc$)

perspecti'a su(iecti'"a

descriptorului marcat prin

sim!olizare &i prin notarea unorimpresii, emoii, senzaii etc$

asocierea logic a ima!inilor

artistice(static " dinamic ""

ansam!lu " detaliu etc$)

fi!uri de stilspecifice:metafor

epitet, compara%ie, personificare

'e dou zile ninsoarea %ncetase, dara"ansau prea %ncet prin zpada afnat$ 1nfa se desc*ideau %ntinderi nesfr ite de un alb imaculat$ 2mtul strlucea subrazele soarelui ce se apropia de asfin it $ 1nlumina lui, totul prea de cristal$ 'are+ploratorii tiau c sub lucirile de

diamant ale zpezii se ascundeau &*e ariprime.dio i, cu falii imense %n care seputeau prbu i %ntro clip$ !er&eau unuldup altul, mereu spre nord, urmrindacul busolei$ Nu se auzea dect uieratul"ntului care prea un &las al uneislbticiuni preistorice, "enit din adncuri$

Amur&ul cobora din ce %n ce mai &rbit$'eodat, cerul pru c se aprinde,risipind o .erb de culori$ Era auroraboreal pe care no mai "zuser dect %nfoto&rafii$

Prof. Rodica Lungu


5/5

INC#EIERE:

ima!ine sintetic", puternic

reliefat ) impresii personale

semnificativeun mesa& concis, sim!olic

Acum, sub lumina ei aproapenepmntean, "or putea a.un&e laobser"atorul plasat aproape de pol, unde"or arbora stea&ul %n"in&torilor$

Prof. Rodica Lungu

Documents

Subiect II B Evaluare 2016