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SUGESTÕES DE AMBIENTES VIRTUAIS DE APRENDIZAGEM E AVALIAÇÕES DE APOIO ÀS
ATIVIDADES PEDAGÓGICAS E OUTRAS POSSIBILIDADES ON LINE
PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM
SEMIPRESENCIAL
A DISTÂNCIA
PRESENCIAL
MODALIDADE DE ENSINO A DISTÂNCIA
Educação a distância é a modalidade educacional na qual
alunos e professores estão separados, física ou
temporalmente e, por isso, faz-se necessária a utilização de
meios e tecnologias de informação e comunicação.
AVA (AMBIENTE VIRTUAL DE APRENDIZAGEM)
Os AVA são software, tecnologias digitais
que possibilitam a criação de salas virtuais de
natureza hipermidiática* que estimulam o
ensino e a aprendizagem por meio de
ferramentas que auxiliam a produção do
conhecimento individual mas acima de tudo a
produção do conhecimento colaborativo.
HIPERMÍDIA
é “o conjunto de meios que permite acesso simultâneo
a textos, imagens e sons de modo interativo e não
linear, possibilitando fazer links entre elementos de
mídia, controlar a própria navegação e, até, extrair
textos, imagens e sons cuja seqüência constituirá uma
versão pessoal desenvolvida pelo usuário” (Vicente
GOSCIOLA).
EXEMPLOS DE AMBIENTES VIRTUAIS DE
APRENDIZAGEM GRATUITOS
•Moodle (disponível na UEFS mediante solicitação a: [email protected])
• Amadeus (https://softwarepublico.gov.br/social/amadeus)
• LMS Estúdio ( https://lmsestudio.com.br/ )
(Na versão gratuita só permite 20 alunos, com acesso a vídeo aulas)
• Google Classroom (https://classroom.google.com)
EXEMPLOS DE TUTORIAIS NA WEB
• Moodle
https://www.youtube.com/watch?v=3Ru5c4RIpFs
• Google Classroom
https://www.techtudo.com.br/dicas-e-
tutoriais/2020/03/google-classroom-como-usar-a-
sala-de-aula-virtual-como-professor-e-
aluno.ghtml
SAGRES SOCIAL E SAGRES MOBILE
A Empresa TecnoTrends disponibilizou para a toda
comunidade acadêmica da Universidade Estadual de
Feira de Santana (Uefs), pelo prazo de 120 dias, o uso do
Sagres Social e Sagres Mobile (aplicativo). O Sagres
Social é uma ferramenta que visa uma aproximação
maior entre aluno e professor, se assemelhando a uma
rede social em uma sala virtual. Nela é possível anexar
imagens, áudios e outros arquivos.
AVA (AMBIENTE VIRTUAL DE APRENDIZAGEM)
A utilização de Ferramentas Síncronas e Assíncronas
Ferramentas Síncronas: Trata-se de uma ferramenta que
permite a comunicação entre vários participantes em tempo
real, num determinado espaço virtual.
Ferramentas Assíncronas: Trata-se da interação entre pessoas
que se realiza sem que estas estejam conectadas ao mesmo
tempo. O objeto da comunicação é enviado, e permanece
disponível para conhecimento do destinatário no momento em
que este se conecta.
UNIVERSIDADE ABERTA DO BRASIL – UAB-UEFS
Unidade de
Educação a Distância (UNEAD/UNEB)
Exemplos de ambientes virtuais de aprendizagem
utilizados na educação a distância nas universidades
SEAD - Superintendência de Educação a
Distância - UFBA
OFICINA ONLINE PARA UTILIZAÇÃO DO MOODLE NA UEFS
• A Universidade Aberta do Brasil - Uab/Uefs irá disponibilizar
oficinas online para profesores(as) que queiram utilizar o
ambiente virtual de aprendizagem - moodle para finalizar
atividades; ofertar cursos de extensão, atividades
complementares, dentre outros componentes curriculares.
• As oficinas serão ofertadas em dois dias ao longo da semana:
01/04 ( quarta-feira pela manhã: 8 às 10h ) e 02/04 (quinta-feira
a tarde: 14 às 16h) com duração de 2h.
Os interessados deverão mandar email para: [email protected]
(Informar: Departamento, nome completo, cpf, email e curso de vinculação)
Texto simples Pode ser usado para apresentar aos alunos pequenos trechos de informação. Normalmente estes textos são utilizados como referência para uma atividade posterior.
RECURSOS USADOS EM AMBIENTES VIRTUAIS
As atividades podem ser do tipo: Fórum • É uma ferramenta assíncrona, sem determinação de dia e horário. • Consiste na proposição de uma questão sobre a qual vão sendo feitos comentários, que, por sua vez, serão objetos de novos comentários. Quando iniciado pelo professor, deve servir para provocar reflexões que se estabelecem a partir de uma leitura específica, que deve estar explicita para esta ferramenta.
• Tarefa
Atividade a ser desenvolvida pelo aluno. Serve, em geral, para o envio de arquivos para o ambiente, para a produção de textos neste e, ainda, para a atribuição de notas em atividades produzidas fora do ambiente (por exemplo, uma prova presencial).
• Chat - Ferramenta síncrona.
Permite a comunicação on-line, ou seja, “conversas” em tempo real. É ideal para discussões leves e tirar dúvidas de maneira rápida. No entanto, é necessário que todos estejam conectados ao mesmo tempo. Portanto, é importante agendar essas conversas previamente.
RECURSOS USADOS EM AMBIENTES VIRTUAIS
Um fórum de discussão é uma ferramenta para páginas de Internet destinada a
promover debates por meio de mensagens publicadas abordando uma mesma
questão. Também é chamado de "comunidade" ou "board". Foi criado por John
Smith em 1987.
A ferramenta Wiki foi projetada para que os participantes do site para colaborem
em documentos, compartilharem informações e criam materiais on-line dentro
de um site de curso ou de projeto.
O workshop online pode ser definido como um curso disponibilizado em
alguma plataforma digital com o objetivo de fornecer um conhecimento
específico por meio de vídeos, textos, imagens e infográficos. Diferentemente
de um treinamento, um workshop online busca aprofundar um tema de maneira
objetiva e interativa.
De acordo com Maria Elizabeth Bianconcini de Almeida da PUC-SP, as três
nomenclaturas para o modelo a distância de educação (Educação On-line,
Educação a Distância e E-Learning) são conhecidas da área de educação, porém se
diferenciam entre si. Conforme a Professora, a divisão ocorre da seguinte forma:
Educação a Distância: realiza-se por diferentes meios (correspondência postal ou
eletrônica, rádio, televisão, telefone, fax, computador, internet, dentre outros),
sendo um termo abrangente, mantém a relação de discussão de tempo e espaço
(distanciamento físico) dentro o processo educacional, porém não é
obrigatoriamente dentro do ambiente Internet;
Educação On-line: realizada obrigatoriamente com Internet em papel principal
como meio, pode ser utilizada de forma síncrona ou assíncrona. Tem como
características mais enfáticas a velocidade na troca de informações, o feedback
entre alunos e professores e o grau de interatividade alcançado.
E-Learning: formato de educação a distância com suporte na internet. É muito
utilizado por empresas, em processos de treinamentos de funcionários e seleção de
pessoal. Seu foco consiste em organizar e disponibilizar materiais didáticos e, como
afirma a Professora Maria Elizabeth, recursos hipermidiáticos.
1 - GOOGLE FORMULÁRIO: Serve para avaliações do
tipo conceitual. Há a possibilidade de propor questões
abertas e de múltipla escolha, inclusive com feedback
automático. Permite ter uma ideia do desempenho da turma
em cada questão, o que auxilia o/a docente a ter ciência dos
temas que foram mais difíceis para os alunos. Pode ser
incorporado ao Google Classroom.
https://www.youtube.com/watch?v=spcUmlwtvEQ
https://www.youtube.com/watch?v=Cn_2Qd0bPYU
https://www.youtube.com/watch?v=a63KF-HqtCQ
Possibilidades de realização de avaliações por meio
da tecnologia digital.
2 - SOCRATIVE: Possui muitas funcionalidades do
Google Formulário, mas tem uma interface mais
lúdica. Também permite que se formem grupos para
responder às questões, caso o/a docente opte por não
realizar avaliações individuais.
https://www.youtube.com/watch?v=T79cCYMAim
https://www.youtube.com/watch?v=W7yKwUPaH28
https://www.youtube.com/watch?v=46ptcGPSbxk
https://www.youtube.com/watch?v=VyycybD8KNw
(em inglês)
Possibilidades de realização de avaliações por
meio da tecnologia digital.
3 - VIDEOAULAS COM POWERPOINT: O Powerpoint é uma
conhecida ferramenta de apresentação de conteúdos, que pode
facilmente se transformar em videoaula para ser assistida
remotamente. Além de textos, imagens e animações, os slides
podem incorporar narrações explicativas, com ou sem vídeo no
qual o/a narrador/a aparece. Ideal para o/a docente que
programou seminário como recurso avaliativo. Os vídeos de cada
aluno/grupo podem ser socializados no Google Classroom.
https://www.youtube.com/watch?v=ptAJb3A7jcI
https://www.youtube.com/watch?v=czWAOc5TKT4
https://www.youtube.com/watch?v=ZSZVuzqY46A
https://www.youtube.com/watch?v=7lC0dhySFK0
https://www.youtube.com/watch?v=9aMfGEp8Nb0
Possibilidades de realização de avaliações por meio
da tecnologia digital.
4 - VIDEOCONFERÊNCIA: Para aquelas disciplinas em
que há necessidade dos estudantes demonstrarem que
aprenderam a realizar procedimentos, ou mesmo para o/a
docente que opta pela avaliação oral, individual ou em
pequenos grupos, os aplicativos de videoconferência são
ideais.
https://www.youtube.com/watch?v=99ZnGwiZ34o
https://www.youtube.com/watch?v=kApyCpGJiZ0
https://www.youtube.com/watch?v=zJFkgaGhnR8
Possibilidades de realização de avaliações por meio
da tecnologia digital.
5 - MAPAS CONCEITUAIS: Os mapas conceituais são ferramentas cognitivas que servem para organizar o pensamento. Pode ser utilizado como recurso de avaliação (há vários artigos publicados sobre isso), pois permite ao/à docente perceber não só a compreensão que os alunos construíram de cada conceito isoladamente, mas também a relação entre esses conceitos no âmbito de um determinado campo teórico. Há diversas programas gratuitos que facilitam a construção de mapas conceituais, mas eles podem ser confeccionados até com lápis e papel.
https://www.youtube.com/watch?v=F54SWctP7-E
https://www.youtube.com/watch?v=InV1IIiMZsE
https://www.youtube.com/watch?v=PL8LoVGw1lI
https://www.youtube.com/watch?v=aF0UbIdN1Eg
https://www.youtube.com/watch?v=UQ4Zdk5QuBk
https://www.youtube.com/watch?v=Y8EQv33htyg
https://www.youtube.com/watch?v=Y8EQv33htyg
Possibilidades de realização de avaliações por meio
da tecnologia digital.
Alguns vídeos curtos que ajudam a entender os princípios da avaliação de maneira geral e as características da avaliação online em particular.
https://www.youtube.com/watch?v=S7uUd6afEYE
https://www.youtube.com/watch?v=IHL6hvllCJU
https://www.youtube.com/watch?v=JqSRs9Hqgtc
https://www.youtube.com/watch?v=guMxcZWITxQ
Sobre avaliação online
SUGESTÕES DE SITES, FILMES, APLICATIVOS E CURSOS ON-LINE
A SEREM UTILIZADOS EM ATIVIDADES DE ENSINO E
APRENDIZAGEM NA DOCÊNCIA REMOTA
Khan Academy
Stoodi
Easy Study
Canais do Youtube:
Equaciona matemática
Debora Aladim- História
Se liga nessa história
Descomplica
Me Salva
Biologia Total
Youtube Edu
Química simples
Ferretto Matemática
Física Fabris
Inglês com série
Adorável professor
A escola da desordem
A história oficial
Ao mestre com carinho
A língua das mariposas
A educação da pequena árvore
Contestação dos morangos
Escritores da liberdade
Entre os muros da escola
Meu mestre minha vida
Nenhum a menos
O preço do desafio
O pequeno italiano
Quando tudo começa
Sociedade dos poetas mortos
Sugestão de filmes para educação
Sarafina
Vermelho como o céu
Zero de conduta
Ensaio sobre a cegueira
12 anos de escravidão
O show de Truman
O leitor
Preciosa: Uma história de Esperança
Mãos talentosas
O diário de Anne Frank
Gaby
Cartas a um jovem poeta
The words
A chegada
Forrest Gump
Corra!
Sugestões de filmes para educação
1 – Museu Afro-Digital da Memória Africana e Afro-
Brasileira ... https://museuafrodigital.ufba.br
2 – Metropolitan Museum of Art
3 – Art Institute of Chicago
4 – Pinacoteca
5 – Museu do Vaticano
6 – Casa de Anne Frank
7 – Museu d’Orsay
8 – Museu Nacional de Antropologia
9 – Newseum
10 –National Air and Space Museum
11 –Galeria Uffizi
12 –MASP
13 –The British Museum
14 –Museu da Acrópole
15 –National Museum of Natural History
Museus on line
16 – Museu Pablo Picasso
17 – Rijksmuseum
18 – Museu Reina Sofia
19 – MoMa
20 – Yad Vashem Museu do Holocausto
21 – Van Gogh Museum
22 – The Guggenheim
23 – Museu Orangerie
24 – The Getty Center
25 – National Museum of Modern and
26 – Museu do Amanhã
27 – La Casa Azul – Museu Frida Kahlo
28 – Instituto Inhotim
29 – Hermitage Museum
30 – Ohara Museum of Art
31 – Louvre
Museus on line
Arquivos
http://bndigital.bn.gov.br/
http://bndigital.bnportugal.gov.pt/
http://bdlb.bn.gov.br/
https://www.bnf.fr/fr
https://www.wdl.org/pt/
http://arquivonacional.gov.br/br/
https://www12.senado.leg.br/institucional/biblioteca
https://www2.camara.leg.br/atividade-
legislativa/legislacao
http://www.arquivoestado.sp.gov.br/site/
http://www.siaapm.cultura.mg.gov.br/
https://complemento.veja.abril.com.br/acervodigital/index-novo-acervo.html
http://www.etnolinguistica.org/
http://ddsnext.crl.edu/brazil
https://acervo.estadao.com.br/
https://acervo.folha.com.br/index.do
https://www.slavevoyages.org/
http://www.african-origins.org/
https://www.familysearch.org/pt/
http://cpdoc.fgv.br/
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