Organização do material: Daiane Aguiar da Silva – Agosto de 2017

Sugestões de Atividades para cada nível de Escrita

PRÉ-SILÁBICA:

Avanços:

- Diferenciar o desenho da escrita;

- Perceber letras e sons;

- Identificar e escrever o próprio nome;

- Identificar as letras do alfabeto;

- Perceber que usamos letras diferentes em diferentes posições. Sugestões de Atividades:

- Desenhar e escrever o que desenhou;

- Usar o nome em situações significativas: marcar atividades. Objetos utilizá-los em jogos,

bilhetes, etc.

- Utilizar o nome dos estudantes escritos em crachás e em cartazes (explorar a escrita do

nome no crachá, letra inicial, letra final, quantidade de letras, nomes iguais, inicial igual...

durante a rotina).

- Confeccionar gráficos de colunas com os nomes seriados em ordem de acordo com o número

de letras. Classificar os nomes pelo número de letras, pela letra inicial ou final.

- Reconhecer e ler o nome próprio em situações significativas: chamadas, jogos, etc.

- Ter contato com diferentes gêneros textuais;

- Conversar sobre a função da escrita;

- Utilizar letras móveis para pesquisar nomes, reproduzir o próprio nome ou dos amigos; bingo

de letras;

- Produção oral de histórias;

- Textos coletivos tendo o professor como escriba;

- Comparar e relacionar palavras;

- Atividades que seja preciso reconhecer a letra inicial e final;

- Contar números de letras ou palavras das frases;

- Atividades que apontem para a variação da quantidade de letras;

- Completar palavras usando a letra inicial e final; completar as letras que faltam;

- Ligar palavras ao número de letras, ou a letra inicial;

- Escrever listas em que isto tenha significado: listar o que usamos na hora do lanche, o que

tem na festa de aniversário, etc.

Sugestões de Jogos:

- Trabalhar o nome do estudante através de jogos: dominó, memória, boliche, bingo...

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Trilha do Alfabeto: Jogos da lousa:

Alfabeto móvel: Bingo do alfabeto:

SILÁBICA:

Avanços:

• Atribuir valor sonoro às letras;

• Aceitar que não é preciso muitas letras para se escrever apenas o necessário para

representar a fala.

• Perceber que palavras diferentes são escritas com letras em ordens diferentes.

Sugestões de Atividades: - Todas as atividades do nível anterior;

- Comparar e relacionar escritas de palavras diversas;

- Completar palavras com letras para evidenciar seu som:

CAMELO = C____M____L____ ou ____A____E____O

- Relacionar personagens a partir do nome escrito;

- Relacionar figura às palavras, através do reconhecimento da letra inicial.

- Reconhecer letras no texto trabalhado;

- Cruzadinhas; Caça-palavras;

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- Completar lacunas em texto e palavra;

- Evidenciar rimas entre as palavras;

- Usar o alfabeto móvel para escritas significativas;

- Contar a quantidade de palavras de uma frase;

- Analise oral e escrita do número de sílaba, sílaba inicial e final das palavras do texto;

- Lista de palavras com a mesma sílaba final ou inicial;

- Escrever palavras a partir da letra inicial ou da sílaba inicial;

- Ligar palavras ao desenho;

- Propor atividades de escrita de palavras em duplas (um dita e outro escreve).

Sugestões de Jogos:

- Jogos variados para associar o desenho e seu nome;

- Forca, cruzadinha, bingos, caça-palavra...

SILÁBICO-ALFABÉTICA

Avanços:

• Usar mais de uma letra para representar o fonema quando necessário.

• Atribuir o valor sonoro das letras;

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Sugestões de Atividades: - Separar as palavras de um texto;

- Generalizar os conhecimentos para escrever palavras que não conhece: Associar o “GA” do

nome da “GABRIELA” para escrever “GATO” “GAROTA”, “GAVETA”...;

- Procurar desenvolver o próprio pensamento das crianças para que percebam o que é provável

e o que é impossível encontrar na linguagem escrita; - Formação de frases; - Cruzadinhas utilizando fotografias;

- Fazer caça-palavras, imprimindo maior grau de dificuldade a essa atividade, como: na

vertical, na diagonal, em ordem inversa, etc.

- Dividir palavras em sílabas;

- Formar palavras a partir de sílabas;

- Produção de textos, ditados e listas.

Sugestões de Jogos:

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ALFABÉTICA

Avanços:

• Realizar a escrita correta das palavras.

• Preocupação com as questões ortográficas e textuais (parágrafo e pontuação).

Sugestões de Atividades: - Todas as anteriores;

- Leituras diversas;

- Escrita de listas de palavras que apresentem as mesmas regularidades ortográficas em

momentos em que isto seja significativo;

- Atividades a partir de um texto: leitura, localização de palavras ou frases; ordenar o texto;

- Considerar o “erro” como construtivo e parte do processo de aprendizagem.

- Análise linguística das palavras;

- Atividade de escritas: complete, stop, cruzadinha, forca, caça-palavras...

- Produção coletiva e individual de textos;

- Reescrita de textos (individual e coletiva).

Sugestões de Jogos:

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Referências: http://educacaoapaixonada.blogspot.com.br/2011/01/atividades-favoraveis-para-casa-nivel.html

http://alfabetizacaocefaproponteselacerda.blogspot.com.br/2013/05/atividades-por-niveis.html

Neste site tem uma apostila com uma diversidade de Jogos e atividades para alfabetização:

https://www.slideshare.net/eednam/1jogosdiversospnaicunidade4-130721154420phpapp01